- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi có liên qưan đến chức năng của từng bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu. Bước 3: Thảo luận cả lớp[r]
(1)TUẦN 5
Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 Chào cờ
Tổng phụ trách thực **********
TẬP ĐOC – KỂ CHUYỆN:
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I/Mục tiêu :
A/TẬP ĐỌC
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.(trả lời câu hỏi sgk)
-Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi chữa lỗi; người dám nhận lỗii sửa lỗi người dũng cảm
- Biết nhận lỗi sửa lỗi
**Giáo dục KNS : Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân ; -Ra định; Đảm nhận trách nhiệm
B/KỂ CHUYỆN
-Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ *Hs giỏi kể lại toàn câu chuyện
II/Đồ dùng dạy học : HS: -sgk
GV: -sgk, tranh minh hoạ truyện SGK III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A.Bài cũ : (4’)
Đọc Ông ngoại trả lời câu hỏi B.Bài :
1.Giới thiệu bài : (2’)
Giới thiệu chủ điểm Người lính dũng cảm
2 Luyện đọc : (30’) a)Đọc toàn :
+ Giọng người dẫn chuyện : gọn, rõ nhanh + Giọng viên tướng : tự tin, lệnh
+ Giọng lính nhỏ : rụt rè, bối rối
b)Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :
- Đọc câu
+ Viết từ cần luyện đọc lên bảng - Đọc đoạn trước lớp
+ Hướng dẫn HS đọc câu :
Lời viên tướng : Vượt rào,/bắt sống lấy nó!// -Chỉ thằng hèn chui - Về ! (lệnh
- Hai em đọc trả lời câu hỏi giaó viên nêu
- Lắng nghe
- Nối tiếp đọc câu
(2)lệnh, dứt khốt
+ Lời lính nhỏ : Chui vào ? (rụt rè, ngập ngừng
- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc giứa nhóm - Đọc đồng đoạn 3.Hướng dẫn tìm hiểu : (12’)
+ Các bạn nhỏ truyện chơi trị chơi ? Ở đâu ?
+ Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào ?
+ Việc leo rào bạn khác gây hậu ?
+ Thầy giáo chờ mong điều học sinh lớp ?
+ Vì lính nhỏ “ run lên” nghe thầy giáo hỏi ?
+ Phản ứng lính nghe lệnh “ Về !” viên tướng ?
+ Thái độ bạn trước hành động lính nhỏ ?
+ Ai người lính dũng cảm truyện ? Vì ?
4.Luyện đọc lại : (5’)
- Đọc mẫu đoạn - Vài em thi đọc đoạn văn
- Một tốp em phân vai đọc lại truyện
- Từng em nhóm tiếp nối đọc - Nhóm khác nhận xét
- Đại diện nhóm thi đọc
- Đọc đồng đoạn truyện - Đọc thầm đoạn
- Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả vườn trường
- Đọc thầm đoạn
- Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường
- Hàng rào đổ Tiến sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính nhỏ
- Đọc thầm đoạn
- Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm
- Có thể : Vì sợ hãi / Vì suy nghĩ căng thẳng /
- Đọc thầm đoạn
- Chú nói : “Nhưng hèn”rồi bước vườn trường
- Mọi người sững nhìn chú, bước nhanh theo bước theo người huy dũng cảm
- Chú lính chui qua lỗ hổng chân rào lại người lính dũng cảm dám nhận lỗi sữa lỗi
- Lắng nghe
- Vài em thi đọc đoạn - Thi đọc truyện theo vai
KỂ CHUYỆN
1)Nêu nhiệm vụ : (1’)
Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện SGK, tập kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm
2)Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh. (16’) - Quan sát tranh minh hoạ nhận nhân vật có tranh
- Mời em tiếp nối kể đoạn Nếu HS
- Lắng nghe nhiệm vụ
(3)lúng túng gợi ý
- Sau HS kể, lớp nhận xét nhanh, gọn
- Mời một, hai em xung phong kể lại toàn câu chuyện
C.Củng cố, dặn dò: (3’)
- Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- em tiếp nối kể đoạn câu chuyện
- Vài em kể lại toàn câu chuyện - Leo qua hàng rào khơng có nghĩa dũng cảm
TỐN:
NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ) I/Mục tiêu :
-Biết cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) -Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) -Vận dụng giải tốn có phép nhân
*Hs giỏi làm thêm cột thứ ba tập II/Đồ dùng dạy học:
HS: sgk GV: sgk
III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A.Bài cũ : (5’) Đặt tính tính : 32 x 3; 42 x B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài : (2’)
Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2.Hướng dẫn cho HS nhân số có hai chữ số cho số có chữ số.(13’)
- Nêu viết phép nhân lên bảng 26 x = ?
- Gọi em lên bảng đặt tính ( viết phép nhân theo cột dọc) Hướng dẫn HS tính (nhân từ phải sang trái)
- Làm tương tự với phép nhân 54 x = ?
- Đặt tính nhân từ phải sang trái 3.Thực hành :
Bài tập 1: (5’)
- Hai em làm bảng lớp, lớp làm bảng
- Một em lên bảng đặt tính 26
x
- Vài em nhắc lại cách tính
+ nhân 18, viết nhớ chục + nhân thêm 7, viết
(4)- Hướng dẫn cho lớp làm vào bảng
Bài tập 2: (6’)
- Hướng dẫn lớp tìm hiểu đề - Chấm vài nhận xét
Bài tập 3: (7’)
- Phát bảng phụ HS có ghi tập cho nhóm làm tập theo nhóm
C Nhận xét, dặn dị: (2’) - Về nhà xem lại tập - Nhận xét tiết học
- Cả lớp làm bảng - Vài em đọc toán
- Cả lớp giải vào Bài giải :
Độ dài hai cuộn vải : 35 x = 70 ( m )
Đáp số : 70 m - Đọc yêu cầu
- Nhận bảng phụ làm theo nóm - Đại diện nhóm dán làm lên bảng - Cùng nhóm khác nhận xét, chốt lại : x : = 12 x : = 32
x = 12 x x = 32 x x = 72 x = 128
ĐẠO ĐỨC:
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 1) I/Mục tiêu :
- Kể số việc mà học sinh lớp tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Biết tự làm lấy việc nhà, trường
*HS giỏi hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc sống ngày **Giáo dục KNS: Kĩ tư phê phán; -Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân
II/Đồ dùng dạy học: Hs: -vở BT đạo đức
Gv: -Tranh minh hoạ tình tiết (sgk) - Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân - Một số đồ vật cần cho trị chơi đóng vai III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Bài cũ : (4’)
Thế giữ lời hứa ? Vì cần phải giứ lời hứa ? B Bài :
1.Giới thiệu : (2’)
Nêu mục đíc yêu cầu tiết học 2.Các hoạt động :
Hoạt động 1: Xử lí tình (10’) - Nêu tình
- Hai em trả lời
- Nêu cách giải
(5)Kết luận : Trong sống, có cơng việc người cần phải tự làm lấy cơng việc
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (9’)
- Phát phiếu học tập, yêu cầu nhóm thảo luận
Kết luận : Tự làm lấy việc cố gắng làm lấy việc thân mà không dựa dẫm vào người khác Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau tiến không làm phiền người khác.
Hoạt động 3: Xử lí tình (8’) - Nêu tình
Kết luận tình C.Nhận xét, dặn dò: (2’)
- Tự làm lấy việc trường, nhà
- Sưu tầm mẫu chuyện, gương biết tự làm lấy cơng việc
- Nhận xét tiết học
đúng
- Lắng nghe
- Thảo luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm
- Các nhóm khác bổ sung - Lắng nghe
- Suy nghĩ tìm cách giải
Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011. TOÁN:
LUYỆN TẬP I/Mục tiêu :
- Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ ) -Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ)
-Biết xem đồng hồ xác đến phút *Hs giỏi làm thêm tập
II/Đồ dùng dạy học: Hs: -sgk
Gv: -sgk
III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A.Bài cũ : (5’)
Gọi vài em thực phép tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số
B.Bài mới :
1.Giới thiệu : (2’) Luyện tập
2.Hướng dẫn HS làm tập :
(6)Bài tập 1: (8’)
- Hướng dẫn cho lớp làm vào bảng - Cùng lớp sữa
Bài tập 2: (8’)
- Phát bảng phụ HS cho nhóm làm vào bảng phụ theo nhóm
- Cho nhóm dán lên bảng
Bài tập 3: (7’)
- Cho lớp giải vào
Bài tập 4: (7’)
- Cho lớp lấy mơ hình đồng hồ
- Hướng dẫn cho lớp quay theo câu hỏi Cho lớp xem vài đồng hồ bạn quay nhận xét
Bài tập 5:
C Nhận xét, dặn dò : (2’)
- Về nhà tập làm lại phép nhân - Nhận xét tiết học
- Nêu yêu cầu
- Cả lớp làm bảng - Nêu yêu cầu
- Nhận bảng phụ tập - Đại diện nhóm dán lên bảng - Cùng giáo viên nhận xét tập - Vài em đọc toán
- Cả lớp làm vào Một em làm bảng lớp
Bài giải : Số ngày :
24 x = 144 ( )
Đáp số : 144 - Đọc yêu cầu
- Lấy mơ hình đồng hồ làm theo yêu cầu
- Cùng giáo viên nhận xét *Hs giỏi làm
TẬP VIẾT:
ÔN CHỮ HOA : C (tiếp theo) I/ Mục tiêu :
Viết chữ hoa C (1 dòng Ch), V, A (1dòng); viết tên riêng Chu Văn An (1 dịng) câu ứng dụng Chim khơn dễ nghe (1 lần) chữ cỡ nhỏ
*Hs giỏi viết hết tất dòng trang lớp II/ Đồ dùng dạy học :
Hs-vở tập viết
Gv-Mẫu chữ viết hoa Ch, tên riêng Chu Văn An câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A.Bài cũ : (5’)
Kiểm tra nhà HS B.Bài :
1.Giới thiệu : (2’) Nêu yêu cầu cảu tiết học
2.Hướng dẫn HS viết bảng con: (8’)
a)Luyện viết chữ hoa
- Cho HS tìm chữ hoa có
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết
- em
(7)chữ
b)Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ):
- Giới thiệu : Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần ( sinh 1292 – 1370 ) Ơng có nhiều học trị giỏi, nhiều người sau trở thành nhân tài đất nước
- Viết mẫu lên bảng
c)Luyện viết câu ứng dụng:
- Giúp HS hiểu : Lời khuyên câu tục ngữ, người phải biết nói dịu dàng
- Viết mẫu : Chìm , Người
3.Hướng dẫn viết vào tập viế : (18’) - Viết nét, độ cao khoảng cách chữ
4.Chấm chữa : (4’)
- Chấm 1/3 số nhận xét C Củng cố, dặn dò : (2’) - Về nhà luyện viết phần nhà - Nhận xét tiết học
- Viết bảng - Đọc : Chu Văn An - Lắng nghe
- Cả lớp viết bảng - Vài em đọc câu ứng dụng - Lắng nghe
- Cả lớp viết bảng
- Cả lớp viết vào theo mẫu hướng dẫn gíáo viên
CHÍNH TẢ:(nghe - viết):
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I/Mục tiêu :
-Nghe-viết tả; trình bày hình thức văn xuôi -Làm tập (2)a
-Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II/Đồ dùng dạy học:
Hs-sgk
Gv-sgk, bảng phụ kẻ sẵn bảng chữ tên chữ tập III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A.Bài cũ : (4’)
Đọc : loay hoay, gió xốy, nhẫn nại B.Bài :
1.Giới thiệu bài : (2’)
Nêu mục đích yêu cầu cảu tiết học 2.Hướng dẫn HS nghe- viết :
a)Hướng dẫn HS chuẩn bị : (7’) - Đọc đoạn văn cần viết tả - Hỏi : Đoạn văn kể chuyện ? - Hướng dẫn HS nhận xét tả Hỏi: + Đoạn văn có câu ?
- em viết bảng lớp, lớp viết bảng
- Vài em đọc lại
- Lớp học tan Chú lính nhỏ rủ viên tướng vườn sửa hàng rào, viên tướng không nghe
- câu
(8)+ Những chữ đoạn văn viết hoa ?
+ Lời nhân vật đánh dấu dấu ?
- Cho lớp viết giấy nháp chữ dễ lẫn
b)Đọc cho HS viết vào vở. (13’)
- Đọc rõ ràng cụm từ, câu cho lớp viết vào
- Đọc lại toàn đoạn tả cho lớp sốt lại
c)Chấm, chữa :(4’)
- Chấm 1/3 số nhận xét
3.Hướng dẫn HS làm tập tả :
Bài tập 2: Chọn cho HS kàm câu a.(4’)
- Cho lớp làm vào Hai em lên bảng làm
- Cùng lớp chốt lại lời giải bảng - Gọi vài em đọc lại kết
Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua
Bài tập : (4’)
- Treo bảng phụ có ghi tập
- Mời em tiếp nối lên bảng điền, lớp điền vào giấy nháp
- Cùng lớp sữa lại cho
- Gọi vài em đọc lại chữ tên chữ điền đủ
4.Củng cố, dặn dò :(1’) - Nhận xét tiết học
- Lời nhân vật viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- Viết vào nháp : quyết, vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay
- Nghe viết vào - Soát lại
- Lắng nghe - Đọc yêu cầu
- Cả lớp làm vào - Chốt lại
- Vài em đọc lại kết - Nêu yêu cầu
- Xem tập
- em tiết nối điền, lớp điền vào
- Sữa lại - Vài em đọc
Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC:
CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I/Mục tiêu :
-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
-Hiểu nội dung: tầm quan trọng dấu chấm nói riêng dấu câu nói chung (trả lời câu hỏi sgk)
II/ Đồ dùng dạy học: Hs-sgk
Gv-sgk, tranh minh hoạ đọc III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(9)- Đọc người lính dũng cảm trả lời câu hỏi đoạn
B.bài :
1.Giới thiệu : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Luyện đọc : (14’)
a)Đọc tồn :
+ Dẫn chuyện : hóm hĩnh
+ Giọng Bác chữ A : to, dõng dạc + Dấu Chấm : rõ ràng, rành mạch
+ Đám đông : Khi ngạc nhiên, phàn nàn
b)Hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ :
- Đọc câu
+ Viết từ cần luyện đọc lên bảng - Đọc đoạn trước lớp
+ Chia đoạn : Có đoạn Đoạn : Từ đầu mồ hôi Đoạn : Xì xào mồ Đoạn : rộ lên nhkr Đoạn : lại
+ Cho HS luyện đọc câu cần luyện đọc - Đọc đoạn nhóm
+ Các nhóm nhận xét - Thi đọc đoạn
- Cả lớp đồng tồn 3.Hướng dẫn tìm hiểu : (11’)
+ Các chữ dấu câu họp bàn việc ? + Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng ? + Câu 3, yêu cầu nhóm làm giấy A4
4.Luyện đọc lại : (7’) - Đọc mẫu lần
- Cho nhóm phân vai, nhóm em đọc lại truyện
- Cùng lớp bình chọn nhóm bạn đọc hay
C.Củng cố, dặn dò :(2’)
- Nhấn mạnh lại vai trò dấu chấm câu
- Hai em đọc trả lời câu hỏi giáo viên nêu
- Lắng nghe
- Nối tiếp đọc câu
- Luyện đọc từ, đồng cá nhân - Nối tiếp đọc đoạn
- Luyện đọc câu khó đọc - Từng em nhóm luyện đọc - Nhận xét
- Đại diện nhóm thi đọc nối tiếp đoạn
- Cả lớp đồng toàn - Đọc thầm đoạn
- Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng Bạn dùng dấu chấm câu nên viết câu văn kì quặt
- Đọc thầm đoạn lại
- Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu
- Các nhóim trao đổi làm giấy - Đại diện nhóm dán thi báo cáo kết làm
- Cùng lớp nhận xét, chọn làm - Lắng nghe
(10)- Về nhà đọc lại văn để nhớ diễn biến họp
TOÁN:
BẢNG CHIA 6 I/ Mục tiêu :
-Lập năm bảng chia - Bước đầu học thuộc bảng chia -Vận dụng giải toán có lời văn *Hs giỏi làm tập
II/ Đồ dùng dạy học: Hs-sgk
Gv-sgk, bìa, bìa có chấm trịn III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A.Bài cũ : (5’) Đặt tính tính :
38 x ; 27 x B.Bài mới :
1.Giới thiệu : (2’) Nêu yêu cầu tiết học
2.Hướng dẫn HS lập bảng chia 6.(10’) - Nguyên tắc chung : Dựa vào bảng nhân để hướng dẫn dùng bài, bìa có chấm trịn để lập lại cơng thức bảng nhân, sử dụng bìa để chuyển tưg công thức nhân thành công thức chia (tương ứng) Chẳng hạn cho HS lấy bìa (có chấm trịn) Hỏi :
lấy lần ?
Viết bảng x = Chỉ vào bìa có chấm trịn hỏi : Lấy chấm trịn chia thành nhóm nhóm có chấm trịn nhóm ?
Viết bảng : : = Chỉ vào phép nhân phép chia bảng, gọi HS đọc
- Làm tương tự với phép chia cịn lại - Khi có bảng chia 6, nên dùng nhiều hình thức khác để giúp HS ghi nhớ bảng chia tiết học
3.Thực hành :
Bài tập 1: (6’)
- Hướng dẫn HS dựa vào bảng chia để trả lời kết miệng
Bài tập 2: (6’)
- Hai em làm bảng lớp, lớp làm bảng
- lấy lần
- Được nhóm : chia - nhân ; chia - Cả lớp lập
(11)- Hướng dẫn HS tính kết phép nhân dựa vào phép nhân để tính phép chia
Bài tập 3: (7’)
- Hướng dẫn HS cách giải cho lớp giải vào
Bài tập :
C.Củng cố, dặn dò : (3’)
- Cho lớp đọc lại vài lần bảng chia - Về nhà đọc lại bảng chia
- Làm vào bảng - Vài em đọc toán - Giải vào
Bài giải :
Độ dài đoạn dây đồng : 48 : = ( cm )
Đáp số : cm *Hs giỏi
TỰ NHIÊN XÃ HỘI:
PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I/Mục tiêu :
-Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em *Hs giỏi biết nguyên nhân bệnh thấp tim
- Kể số tên bệnh tim mạch số cách đề phòng bệnh thấp tim - Có ý thức đề phịng bệnh thấp tim
II/ Đồ dùng dạy học: Hs-sgk
Gv-sgk, hình SGK III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A.Bài cũ : (3’)
Vì cần phải vệ sinh quan tuần hoàn ?
B.Bài mới :
1.Giới thiệu : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Các hoạt động :
Hoạt động 1: Động não (7’)
- Yêu cầu HS kể tên số bệnh tim mạch mà em biết
Hoạt động 2: Đóng vai (14’) Bước : Làm việc cá nhân
- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, trang 20 đọc lời hỏi đáp nhân vật hình
Bước 2: Làm việc theo nhóm
- Cho HS thảo luận theo nhóm với câu hỏi :
+ Ở lứa tuổi hay bị bệnh thấp tim ?
- Hai em trả lời câu hỏi giáo viên nêu
- thấp tim, huyết áp cao, xơ vữa động mạch, nhồi máu tim
- Quan sát tranh
- Đọc lời hỏi đáp nhân vật tranh
(12)+Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim gì? - Các nhóm làm việc- theo dõi giúp đỡ nhóm
Bước 3: Làm việc lớp Kết luận :
+ Thấp tim bệnh tim mạch mà lứa tuổi học sinh thường mắc.
+ Bệnh để lại di chừng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim.
+ Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim bị viêm họng, viêm A-mi-đan, viêm khớp cấp.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (8’) Bước 1: làm việc theo cặp
Bước 2: Làm việc lớp
- Gọi vài HS trình bày kết làm việc theo cặp
Kết luận : Để phòng bệnh tim mạch cần phải : giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh có nhân tốt, rèn luyện thể dục hàng ngày
C.Nhận xét, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học
- Về nhà thực phòng bệnh tim mạch
- Theo dõi giúp đỡ
- Các nhóm xung phong đóng vai - Mỗi nhám đóng cảnh
- Lắng nghe
- Quan sát hình 4, 5, nói nội dung ý nghĩa đề phòng thấp tim
- Bạn súc miệng nước muối trước ngủ để phòng bệnh thấp tim - Giữ ấm cổ, ngực, tay, bàn chân, đề phòng cảm lạnh, viêm khớp
- Lắng nghe
Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 TOÁN:
LUYỆN TẬP I/Mục tiêu :
- Củng cố cách thực phép nhân, phép chia phạm vi 6, nhận biết 1/6 -Biết nhân chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia
-Vận dụng giải tốn có lời văn -Biết xác định 1/6 hình đơn giản II/Đồ dùng dạy học:
Hs-sgk Gv-sgk
III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A.Bài cũ : (5’)
Gọi vài em đọc bảng chia B.Bài :
(13)1.Giới thiệu : (2’) Nêu yêu cầu cảu tiết học 2.Hướng dẫn HS làm tập :
Bài tập 1: (8’)
- Hướng dẫn cho lớp trả lời miệng
Bài tập 2: (8’)
- Hướng dẫn cho lớp làm bảng
Bài tập 3: (7’)
- Hướng dẫn HS chọn giải giải vào
Bài tập 4: (7’)
- Cho lớp xem hình hỏi :
Hình chia thành phần Hình có phần tơ màu
C.Củng cố, dặn dị: (2’) - Nhận xét tiết học
- Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm miệng - Một em nêu yêu cầu
- Cả lớp làm bảng - Vài em đọc toán
- Chọn giải giải vào
Bài giải :
May quần áo hết sô mét vải là: 18 : = (m )
Đáp số : mét vải - Một em đọc yêu cầu
- Xem hình tìm phần - Hình tô màu phần
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
SO SÁNH I/Mục tiêu :
- Nắm kiểu so sánh : so sánh (BT1) -Nêu từ so sánh khổ thơ (BT2)
-Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT3,4) II/Đồ dùng dạy học :
Hs-sgk
Gv-sgk, bảng lớp viết sẵn khổ thơ 1, đoạn thơ ghi bảng phụ III/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A.Bài cũ : (4’)
Kiểm tra miệng tập tuần trước B.bài :
1.Giới thiệu : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS làm tập :
Bài tập 1: (6’)
- Mời em lên bảng làm (gạch hình ảnh so sánh với khổ thơ)
- Cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải
- Hai em
- Hai em đọc nội dung tập
- Cả lớp đọc thầm khổ thơ làm nháp
(14)giúp HS phân biệt loại từ so sánh so sánh ngang so sánh
Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh a)Cháu khoẻ hơn ông
nhiều !
Ông là buổi trời chiều Cháulà ngày rạng sáng
Hơn Ngang Ngang b)Trăng khuya sáng
hơnđèn Hơn
c)Những sao thức chẳng bằng mẹ thức chúng
Mẹ là gió suốt đời
Hơn Ngang
Bài tập 2: (7’)
- Hướng dẫn cho lớp ghi từ so sánh bảng
- Nhận xét chốt lại lời giải : a) – –
b)
c) chẳng bằng,
Bài tập 3: (7’)
- Mời em gạch từ so sánh bảng phụ
Bài tập 4: (10’)
- Nhắc HS : Có thể tìm nhiều từ so sánh nghĩa thay cho dấu gạch nối
- Cho lớp làm vào
- Mời vài em lên bảng điền nhanh từ so sánh đọc kết
- Cùng lớp chốt lại lời giải
C Củng cố, dặn dò:(2’) - Nhắc lại nội dung vừa học - Về nhà xem lại
- Một em đọc yêu cầu
- Cả lớp ghi từ so sánh bảng - Nhận xét
- Một em đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm khổ thơ để tìm hình ảnh so sánh
- Một em lên bảng làm
- Cùng giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải :
- Một em đọc yêu cầu, mẫu - lớp làm vào
- Vài em điền nhanh bảng - Nhận xét, chốt lại lời giaỉ :
Câu: Quả dừa – đàn lợn từ so sánh có thểlà : như, là, là, tựa, tựa Câu:Tàu dừa - lượt .từ so sánh là : như, là, là, tự, tựa như,
CHÍNH TẢ: (tập chép):
(15)-Chéo trình bày tả
-Làm tập điền tiếng cí vần oam (BT2) -Làm BT (3)b
II/Đồ dùng dạy học: Hs-sgk
Gv-sgk, chép sẵn thơ Mùa thu em, bảng phụ viết nội dung tập III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A.Bài cũ : (4’)
Đọc : sen, xẻng, chen chúc B.Bài :
1.Giới thiệu bài. (2’) Nêu yêu cầu cảu tiết học 2.Hướng dẫn HS tập chép. (24’)
a) Hướng dẫn chuẩn bị
- Đọc thơ bảng
- Hướng dẫn HS nhận xét tả Hỏi : + Bài thơ viết theo thể thơ ?
+ Tên viết vị trí ?
+ Những chữ viết hoa ? + Các chữ đầu câu cần viết ? - Cho HS tập viết giấy nháp tiếng dễ viết sai
b)HS chép vào vở.
- Nhìn SGK chép
c)Chấm, chữa :
- Chấm 1/3 số nhận xét
3.Hướng dẫn HS làm tập chínhtả (10’)
Bài tập 2:
- Nêu yêu cầu tập
- Cho lớp làm vào vở, gọi em lên bảng làm
- Cùng lớp nhận xét chốt lại, lời giải : a)Sóng vỗ ồm oạp
b)Mèo ngoạm miếng thịt c)Đừng nhai nhồm nhoàm
Bài tập 3 - Chọn cho HS làm câu b: - Cho lớp làm bảng 4.Củng cố, dặn dò : (2’)
- Nhận xét tiết học
- em viết bảng lớp, lớp viết bảng
- Vài em đọc lại - Thơ chữ
- Viết trang
- Các chữ đầu dịng, tên riêng - Viết lùi vào so với lề - Viết chữ dễ lẫn lề - Cả lớp chép vào
- Hai em nêu lại
- Cả lớp làm vào vở, hai em làm bảng lớp - Nhận xét
- Một em đọc yêu cầu - Làm bảng
- Cùng giáo viên chốt lại lời giải : kèn - kẻng – chén
(16)GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (tiết 1) I Mục tiêu:
-Biết cách gấp, cắt, dán năm cánh
-Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi tương đối Hình dán tương đối phẳng phẳng, cân đối
*Hs khéo tay: Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh nha Hình dán phẳng, cân đối
-u thích sản phẩm gấp, cắt, dán II.Đồ dùng dạy học:
-Hs-giấy nháp, kéo
-Gv-mẫu cờ đỏ vàng , đồ dàng, tranh quy trình III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A.Bài cũ: (3’)
Kiểm tra đồ dùng hs B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát nhận xét (10’)
-Giới thiệu mẫu cờ đỏ vàng đặt câu hỏi để hs rút nhận xét
-Gợi ý để hs nhận xét chiều dài chiều rộng cờ, kích thước ngơi
-Nêu câu hỏi để liên hệ thực tiễn nêu ý nghĩa cờ đỏ vàng
Thường treo vào dịp nào? Ở đâu? Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu (27’)
Bước 1:Gấp giấy để cắt vàng cánh -Cắt tờ giấy màu vàng cạnh ô, gấp phần để lấy điểm O(hướng dẫn sgv)
Bước 2: Cắt vàng cánh
Bước 3: Dán vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng *Gọi vài em nhắc lại
-Quan sát đưa nhận xét:
+Lá cờ hình chữ nhật, màu đỏ, có ngơi màu vàng
+Ngơi vàng có năm cánh +Ngơi dán hình chữ nhật màu đỏ, cánh hướng thẳng lên cạnh dài phía hình chữ nhật
-Chiều rộng cờ 2/3 chiều dài cờ
(17)C Nhận xét, dặn dò: (3’) -Nhận xét tiết học
-Cho lớp thu dọn giấy vụn -Dặn dò tiết sau
-Hai em nhắc lại
-Cả lớp tập gấp, cắt vàng năm cánh
Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011 TỐN:
TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ. I/Mục tiêu :
- Biết cách tìm phần số -vận dụng để giải tốn có lời văn
II/Đồ dùng dạy học: Hs-sgk
Gv-sgk, 12 kẹo, 12 hoa, 12 hình trịn, 12 que tính III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Bài cũ : (5’) Đọc bảng chia B Bài mới :
1.Giới thiệu : (2’) Nêu yêu cầu tiết học
2.Hướng dẫn HS tìm phần bằng số. (15’)
- Nêu toan (như SGK) cho HS nêu lại H: Làm để tìm phần ba 12 kẹo ?
- Dùng sơ đồ SGK để minh hoạ
- Kết thúc phép tính cho HS nêu : Muốn tìm phần ba 12 kẹo ta chia 12 kẹo thành 12 phần
- Cho HS tự nêu giải
Hỏi thêm : Muốn tìm phần tư 12 kẹo ta làm ?
3 Thực hành :
Bài tập 1: (8’)
- Hướng dẫn cho HS mẫu :
- em
- Vài em nêu lại toán
- Lấy 12 kẹo chia thành phần nhau, phần phần ba số kẹo cần tìm
- Vài em nhắc lại
- Vài em nêu giải
- Lấy 12 kẹo chia thành bốn phần : 12 : = kẹo, phần kẹo hay phần tư số kẹo
(18)1/2của kg kg : : =
- Các lại cho lớp làm vào bảng
Bài tập 2: (7’)
- Cho lớp trình bày giải vào
C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học
- Xem mẫu - Làm vào bảng
- Vài em đọc toán - Cả lớp giải vào
Bài giải :
Cửa hàng bán số mét vải xanh : 40 : = ( m )
Đáp số : mét vải
TẬP LÀM VĂN:
TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I/Mục tiêu :
Bước đầu biết xác định nội dung họp biết tổ chức họp theo gợi ý cho trước (sgk)
*Hs giỏi biết tổ chức họp theo trình tự **Giáo dục KNS: Giao tiếp; Làm chủ thân II/Đồ dùng dạy học:
Hs-sgk
Gv-sgk, bảng lớp ghi : - Gợi ý nội dung họp
- Trình tự bước tổ chức họp (viết theo yêu cầu họp chữ viết) III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A.Bài cũ : (5’)
Kể lại câu chuyện Dại mà đổi B.Bài :
1.Giới thiệu (2’) Nêu yêu cầu tiết học
2.Hướng dẫn làm tập : (30’)
a)Giúp HS xác định yêu cầu tập:
Hỏi : Bài “ Cuộc họp chữ viết” cho em biết : Để tổ chức tốt họp, em phải ỹ ?
- Chốt lại :
+ Phải xác định rõ nội dung họp bàn vấn đề
+ Phải nắm trình tự tổ chức họp - Một em nhắc lại trình tự họp
- Hai em kể lại
- Một em đọc yêu cầu gợi ý nội dung họp
- Các em trả lời
(19)b)Từng tổ làm việc :
- Yêu cầu tổ ngồi theo góc bàn bạc điều khiển cảu tổ trưởng để chọn nội dung họp
c)Các tổ thi tổ chức họp trước lớp
- Từng tổ thi tổ chức họp
- Cùng lớp chọn tổ có họp hiệu C Củng cố, dặn dò:(2’)
- Khen tổ làm tốt tập thực hành
- Cần có ý thức rèn luyện khả tổ chức họp
hình lớp – Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình – Nêu cách giải – giao việc cho người
- Các nhóm làm việc
- Các tổ thi đua tổ chức họp
TỰ NHIÊN XÃ HỘI:
HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/Mục tiêu :
- Nêu tên phận quan tiết nước tiểu
- Chỉ vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ
*HS giỏi vào sơ đồ nói tóm tắt hoạt động quan tiết nước tiểu -Nói với người thân quan tiết nước tiểu
II/Đồ dùng dạy học: Hs-sgk
Gv-sgk, hình SGK, hình quan tiết nước tiểu phóng to (nếu có) III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A.Bài cũ : (5’)
Hỏi hai câu phòng bệnh tim mạch B.bài :
1.Giới thiệu : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Các hoạt động :
Hoạt động : Quan sát thảo luận (12’) Bước 1: Làm việc theo cặp
Bước 2: Làm việc lớp
- Treo tranh phóng to lên bảng, yêu cầu vài em lên nói tên phận quan tiết nước tiểu
Kết luận : Cơ quan tiết nước tiểu gồm thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái
Hoạt động 2 : Thảo luận (13’)
- Hai em trả lời
- Hai em quan sát hình SGK thận ống dẫn nước tiểu
- Vài em lên nói tên quan tiết nước tiểu
(20)Bước 1: làm việc cá nhân
- Yêu cầu HS quan sát hình đọc câu hỏi trả lời
Bước 2: Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn đặt câu hỏi trả lời câu hỏi có liên qưan đến chức phận quan tiết nước tiểu
Bước 3: Thảo luận lớp
Kết luận :
+ Thận có chức lọc máu lấy chất độc hại có máu tạo thành nước tiểu. + Ống dẫn nước tiểu từ thận xuống ống đái.
+ Bóng đái có chức chứa nước tiểu đưa ra ống đái ngoài.
C.Củng cố, dặn dò:(3’)
- Gọi vài em lên bảng nói lại quan sơ đồ
- Nhận xét tiết học
- Đọc câu hỏi
- Làm việc theo nhóm : Một em hỏi - em trả lời
- Đại diện nhóm đặt câu hỏi Nhóm trả lời quyền đặt câu hỏi tiếp - Lắng nghe
- Vài em nói lại quan tiết nước tiểu
HĐTT
ĐÁNH GIÁ TRONG TUẦN I / Kiểm điểm tuần :
1, Học tập :
- HS học
- Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ
- Đa số HS học làm đầy đủ trước đến lớp - Một số HS quên dụng cụ học tập :
- Tuyên dương : Rèn chữ giữ :
- Trình bày chưa đẹp , mơt số HS chữ viết xấu : 3, Nề nếp :
- Tổ làm trực nhật tốt : Phòng học ,
- Xếp hàng vào lớp , tập thể dục nghiêm túc II Phương hướng tuần 6
- Tổ làm trực nhật tuần
- Học làm đầy đủ trước đến lớp - Ôn luyện nội dung tuần ,2 ,
(21)