Nhung chiec ao de thuong

- Dạy trẻ những hiểu biết ban đầu về trường Mầm non, về các hoạt động của trường, về các bạn, cô giáo và những người trong trường.. - Trẻ hiểu công việc và vị trí của từng người trong tr[r]

(1)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON

THỨ MÔN HỌC TUẦN I Từ 10/9-14/9/2012 TUẦN II Từ 17-21/9/2012 TUẦN III Từ 24-28/9/2012 HAI Âm nhạc

Hát: Ngày vui bé NH: Ngày học

TC: Ai nhanh nhất (Quỳnh)

VĐ: Em mẫu giáo NH: Cô giáo em TC: Tai tinh

(Quỳnh)

Hát: Gác trăng NH: Vầng trăng cổ tích

TC: Tiếng hát đâu (Quỳnh) Thể dục Tung bóng lên cao bắt

bóng (Thảo)

Đập bóng xuống sàn bắt bóng

(Thư)

Bị bàn tay cẳng chân chui qua cổng (Thảo)

BA

MTXQ Trường Mầm non thân yêu

(Thư)

Lớp (Thảo)

Trung thu ngày hội (Thư)

Tạo hình

Vẽ trường Mầm non

thân yêu (Thảo) Vẽ đồ chơi bé thích (Thư)

Đèn lồng trung thu trung thu

(Thảo) TƯ

Tốn

Ơn đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số (Thư)

Nhận biết mối quan hệ phạm

vi (Thảo)

Phân chia tách gộp phạm vi

(Thư) NĂM Văn học Thơ: Cô giáo em

(Thảo)

Chuyện:Tình bạn (Thư)

Chuyện: Trăng sáng (Thảo)

SÁU LQCC Làm quen với nhóm chữ o, ơ, (Thư)

Tập tơ nhóm o,ơ, (Thảo)

Ơn nhóm chữ Ơn chữ o,ơ,ơ (Thư)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát: Quan sát Trường mầm non, quan sát phòng học trường, nhà bếp

TCVĐ: phép lịch sự, tìm bạn thân

- Chơi theo ý thích.

- Quan sát: Dạo chơi sân trường, quan sát vườn trường

- TCVĐ: kéo co, bỏ khăn bỏ dẻ, tìm bạn thân ghép đồ chơi - Chơi theo ý thích

Quan sát: bầu trời mùa thu, thời tiết ngày

- TCVĐ: Cướp cờ, lộn cầu vòng

- Chơi theo ý thích. H O Ạ T Đ Ộ Góc xây dựng

- Xây dựng khuôn viên trường bé

–Lắp ghép hàng rào

-Xây dựng lớp học bé

-Lắp đồ dùng đồ chơi bé

- Xây dựng khung cảnh ngày hội trung thu

-Lắp ghép đồ dùng đồ chơi Góc phân vai

- Bán hàng

- Làm cô cấp dưỡng chế biến ăn cho trẻ

- Bán hàng

- Làm cấp dưỡng chế biến ăn cho trẻ

- Bán loại trái mùa thu

(2)

N G

G Ĩ C

Góc học tập

-Thêm bớt phạm vi

-Trị chơi với nhóm chữ

- Chơi với chữ số

- Thêm bớt phạm vi

- Trò chơi với nhóm chữ

- chơi với chữ số

- Phân chia tách nhóm đồ dùng đồ chơi phạm vi

- Tìm chữ từ,

Góc nghệ thuật

- Vẽ, xé dán,tô màu vè trường mầm non - Hát múa ngày hội đến trường bé

- Vẽ, dán tô màu kiểu nhà

- Hát múa ngày vui đến trường

- Vẽ,xé dán,tô màu đồ dùng rong gia đình

- Hát múa mùa hội trung thu Góc thiên

nhiên

Chăm sóc cảnh Chăm sóc chậu hoa

Chăm sóc hoa

Góc kidsmatr

Chơi trị chơi máy tính

-Ong tìm chữ -Xưởng phim bé

Họat động chiều

- Rèn kỷ tơ màu -Tiếp tục hình thành thói quen việc

-Tiếp tục hình thành kỷ vệ sinh mơi trường

-Tập trị chơi

- Tiếp tục hình thành thói quen xếp bàn, xếp gối gọn gàng - Đọc thơ CĐ

CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON

Thực 03 tuần : Từ ngày 10 tháng 09 đến ngày 28 tháng 09 năm 2012 MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ

(3)

- Sử dụng thành thạo đồ dùng sinh hoạt trường mầm non : khăn, bàn chải đánh răng, ly uống nước, chén ăn cơm…

Có thói quen vệ sinh, thực hành vi văn minh ăn uống sinh hoạt : rửa tay trước ăn,sau vệ sinh,mời trước ăn,trong ăn khơng nói chuyện…

- Phối hợp phận thể cách nhịp nhàng để tham gia hoạt động như: chạy, bị, tung, bắt bóng…

- Thực vận động thể theo nhu cầu thân

- Biết tránh vật dụng nơi nguy hiểm trường , lớp mầm non 2 Phát triển nhận thức:

- Biết tên, địa trường,lớp học

- Phân biệt khu vực trường công việc cô bác khu vực - Biết tên vài đặc điểm bật bạn tronglớp

- Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu : hình dạng, màu sắc, kích thước,chất liệu…

- Nhận biết số 5, nhận biết mối quan hệ phạm vi 5, phân chia tách gộp phạm vi

3 Phát triển ngôn ngữ :

- Bày tỏ nhu cầu ,mong muốn suy nghĩ lời nói - Biết lắng nghe bạn nói,biết đặt trả lời câu hỏi - Kể hoạt động lớp, trường có trình tự logíc - Đọc thơ kể chuyện diễn cảm trường ,lớp mầm non

- Nhận biết ký hiệu chữ viết qua từ

- Nhận biết phát âm chữ o,ô,ơ., biết cách cầm bút tô chữ o,ô,ơ

- Biết giao tiếp lời nói rõ ràng,mạch lạc, lễ phép - Mạnh dạn vui vẻ giao tiếp

4 Phát triển thẩm mỹ :

- Hào hứng tham gia hoạt động nghệ thuật trường lớp

- Thể hát trường mầm non cách tự nhiên, nhịp, có cảm xúc - Thể cảm xúc, khả sáng tạo sản phẩm tạo hình trường lớp,đồ dùng đồ chơi,cảnh vật, giáo bạn lớp…một cách hài hòa

5 Phát triển tình cảm xã hội :

- Biết kính trọng, u q giáo bác trường ,thân thiện hợp tác với bạn lớp

- Biết giữ gìn đồ dung đồ chơi lớp trường

- Biết bảo vệ môi trường: cất gọn gàng đồ chơi sau chơi xong, không vất rác bẻ cây…

(4)

CHUẨN BỊ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

1 Đối với cô giáo:

- Trang bị phòng lớp rỏ chủ đề

- Tranh ảnh, truyện, sách trường lớp mầm non, hoạt động trẻ, cô, thành viên trường mầm non

- Sưu tầm, sáng tác lựa chọn số trò chơi, hát, câu chuyện liên quan đến chủ đề

- Bút, màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo để trẻ vẽ nặn gấp xé dán trường lớp mầm non

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép xây dựng mơ hình trường, lớp mầm non

- Đồ chơi đóng vai giáo, cấp dưỡng, bác sĩ cho trị chơi đóng vai”cơ giáo”, “ lớp học”, “ bác sĩ”, “ nấu ăn”

- Dụng cụ vệ sinh, trang trí trường, lớp - Cây cảnh dụng cụ chăm sóc Đối với trẻ:

- Trẻ trang trí lớp học phù hợp chủ đề - Cùng cô làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chủ đề

- Hát thuộc hát, thơ có nội dung nói trường mầm non Đối với phụ huynh:

- Phối hợp với giáo sưu tầm tranh ảnh có nội dung trường lớp mầm non - Sưu tầm nguyên vật liệu làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chủ đề

MẠNG NỘI DUNG TRƯỜNG

(5)

MẠNG HOẠT ĐỘNG

Ngày hội trung thu

lớp bé

Lớp bé học

- Trẻ biết ngày 05/09 là ngày khai giảng năm học mới.

- Cảm nhận khơng khí rộn ràng gặp gỡ cô giáo bạn bè, biết hoạt động của trường.

- Trẻ biết tên trường tên lớp tên cô giáo.

- Cô hiệu trưởng,cô hiệu phó bác trường.

- Địa điểm nơi trường đóng.

- Biết đến trường để học,vui chơi.

-Biết hoạt động ngày của bé lớp, chơi học.

-Trẻ biết lớp học bé có góc chơi, có nhiều đồ chơi.

- Biết tên gọi công dụng,cấu tạo, chất liệu của loại đồ dùng đồ chơi lớp bé.

-Tham gia tích cực vào các hoạt động lóp. - Biết giữ gìn bảo quản đồ dùng đồ chơi lớp cũng nhà.

- Biết yêu thương quý mến bạn bè, biết nhường nhịn chơi

- Trẻ biết mùa thucos ngày tết trung thu ngày 15 tháng 8.

- Biết hoạt động, trò chơi diễn ngày hội trung thu như: múa lân, sư, rồng.

- Biết loại bánh, quả, đèn lồng ngày hội trung thu.

-Thời tiết mùa thu.

KHÁM PHÁ KHOA HỌC

- Quan sát trò chuyện trường Mầm non: Tên địa khu vực, chức khu vực chơi

- Dạy trẻ biết hoạt động lớp , sinh hoạt ngày trẻ

TẠO HÌNH

- Vẽ, cắt dán hình trường mầm non

- Vẽ đồ dùng , đồ chơi bé thích - Chiếc đèn vui hội trung thu

(6)

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: Từ ngày 10 tháng 09 đến ngày 14 tháng 09 năm 2012 Tuần/thứ

Thời điểm T2 T3 Tuần IT4 T5 T6

Đón trẻ - Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định PHÁT TRIỂN

NHẬN THỨC

PHÁT TRIỂN THẪM MỸ

TRƯỜNG MẦM NON

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI PHÁT TRIỂN

NGÔN NGỮ DINH DƯỠNG

-Biết giá trị dinh dưỡng bữa ăn, lượng nước uống ngày, ăn đủ chất -Biết rửa tay trước ăn , sau vệ sinh, tay bẩn

Khơng nói chuyện ăn

Biaats phòng tránh nơi nguy hiểm trường Biết đề nghị người khác giúp đở cần

VẬN ĐỘNG

- Tung, đập bắt bóng , bị chui qua cổng

- Nhảy vào nhảy ra, đuổi bắt, ném vòng cổ chai

-Đàm thoại trò chuyện trường mầm non

Nghe đọc thơ: Cơ giáo em, tình bạn, trăng sáng

-Kể chuyện theo tranh vẽ

-Nhận biết phát âm chữ o,ô,ơ

-Biết cách cầm bút tơ chữ o,ơ,ơ -Trị chơi phat triển ngơn ngữ: truyền tin, nói

-Tham gia hoạt động trường mầm non

Chơi đóng vai: cô giáo, lớp học , cửa hàng sách -Xây dựng trường mầm non,sân chơi,trồng sân trường

- Cất dọn đồ chơi chơi xong

(7)

điểm danh

- Hướng dẫn trẻ quan sát góc biết chủ đề tuần - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp - Điểm danh trẻ báo cơm

Thể dục sáng

*Vận động theo nhạc “ Trường chúng cháu trường MN” - Hô hấp: gà gáy

- Tay: Hai tay giang ngang, úp vào vai - Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng: Hai tay chống hông, quay người 90 độ - Bật: Tách chân, khép chân

* Điểm danh: Cho trẻ điểm danh theo tổ, trẻ kiểm tra xem tổ vắng bạn Cô tổng hợp báo ăn

Hoạt động học

có chủ định

Âm nhạc Hát: Ngày vui bé

NH: Ngày học TCAN: Ai nhanh TD: Tung bóng lên cao bắt bóng

KPKH -Trường mầm non thân u

Tốn

Ơn đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số

Văn học Thơ: Cô giao em

-TH: Vẽ trường mầm non

LQCC

-Làm quen nhóm chữ o,ơ,ơ

Hoạt động ngồi

trời

-QS: phòng học XD -TCVĐ: Ghép đồ chơi

-Chơi tự

QS: Nhà bếp -TCVĐ: Tìm bạn thân - Vệ sinh hành lang

- Hoạt động âm nhạc -TCVĐ: Kéo co

-Chơi tự

-QS: Hành lang

-TCVĐ: Bỏ khăn bỏ dẻ -Chơi tự do.

QS: cầu thang -TCVĐ: Đi bước chân -Chăm sóc

Hoạt động góc

Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng học tập - Làm cấp dưỡng

-Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm noncủa bé

-Góc nghệ thuật:+TH:Tơ, vẽ ,cắt , xé dán trường mầm non

+ÂN:Hát,vận động trường mầm non, ngày hội đến trường

-Góc học tập: Đếm tạo nhóm phạm vi

Phân nhóm, phân loại đồ dùng đồ chơi -Góc thiên nhiên:Chăm sóc lớp

Hoạt động chiều

-TD: Tung bóng lên cao bắt bóng

-Chơi tự theo nhóm

- Hoạt động âm nhạc -Chơi tự theo nhóm,

-Sử dụng tốn

-Hình thành kỷ tự xếp dọn bàn ghế

-TT hình thành kỷ rửa tay -Chơi tự theo nhóm,

- Rèn kỷ tự xếp đồ dùng đồ chơi

-Văn nghệ cuối tuần

Thờiđiểm Tuần II

T2 T3 T4 T5 T6

(8)

- Cho trẻ chơi đồ dùng, đồ chơi lớp chọn góc chơi thích hợp - Chuẩn bị tâm cho trẻ hoạt động

Thể dục sáng

* Điểm danh: Cho trẻ điểm danh theo tổ, trẻ kiểm tra xem tổ vắng bạn Cơ tổng hợp báo ăn

Hoạt động học

PTTM Hát: Em mẫu giáo

NH:Cô giáo em TC:Tai tinh

PTTC

PTNT

Lớp bé

PTTM Vẽ đồ chơi lớp bé thích

PTNT Thêm bớt số lượng phạm vi

PTNN Thơ: Tình bạn

PTNN Chữ cái: Tập tơ nhóm chữ o, ơ,

Hoạt động ngoài trời

QS: Đồ chơi trường TCVĐ: Kết bạn

Chơi tự do

QS: Lớp học bé

TCVĐ: Rồng rắn

Chơi tự do

Hoạt động âm nhạc QS: sân trường TCVĐ: Kéo co

Chơi tự do

QS: Các phòng học TCVĐ: Bịt mắt bắt dê Chơi tự do

Hoạt

động

góc

Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng học tập, Làm cô cấp dưỡng. Góc xây dựng: Xây dựng lớp học bé, lắp ghép đồ chơi.

Góc học tập: Chơi với trị chơi chữ o, ơ, ơ, Thêm bớt số lượng trong phạm vi 5, Chơi với chữ số

4 Góc nghệ thuật:

- Vẽ đồ chơi lớp tặng bạn - Hát múa chủ điểm 5 Góc kismarts:

- Chơi ơng tìm chữ, chép từ, chữ cái, xưởng phim 6 Góc thiên nhiên:

- chăm sóc Hoạt

động chiều

PTTC :Bò bàn tay cảng chân chui qua cổng

Chơi tự theo nhóm

PTTM: Vẽ đồ chơi lớp bé

-Chơi tự theo ý thích

- Ơn thêm, bớt phạm vi -Chơi theo ý thích

Dạy cho trẻ kĩ lau mặt -Chơi tự theo nhóm

Tập tơ nhóm chữ o, ơ,

-Chơi theo ý thích

Thờiđiểm Tuần III

(9)

Đón trẻ điểm danh

- Cơ trẻ trị chuyện lớp học bé, bạn, công việc cô giáo - Cho trẻ chơi đồ dùng, đồ chơi lớp chọn góc chơi thích hợp - Chuẩn bị tâm cho trẻ hoạt động

- Tay: Hai tay giơ cao, úp vào vai

- Chân: Một chân bước trước, khuỵu gối - Bụng: Hai tay giơ cao cúi khom người - Bật: Chân sáo

PTTM Hát: Gác trăng NH: Vầng trăng cổ tích TC: Nghe giai điệu đốn tên hát

PTTC Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng

PTNT: Trung thu ngày hội

PTTM

Dán lồng đèn

PTNT Chia số lượng thành phần PTNN Thơ: Trăng sáng PTNN Khảo sát nhóm chữ o, ơ,

Hoạt động ngồi trời QS:đèn ơng

TCVĐ:Tìm bạn Chơi tự do

QS: Đầu lân TCVĐ: Rồng rắn

Chơi tự do

Hoạt động âm nhạc QS: sân trường TCVĐ: Kéo co

Chơi tự do

QS: Thời tiết mùa thu TCVĐ: Truyền tin Chơi tự do

Hoạt động

góc

1 Góc xây dựng: Xây dựng mơ hình ngày hội trung thu, lắp ghép đèn lồng 2 Góc phân vai: -Bán loại bánh kẹo trung thu.

- Làm bánh trung thu

3 Góc học tập:- Xem tranh ảnh ngày tết trung thu - Chia số lượng thành phần

- Chơi với chữ số 4 Góc nghệ thuật:- Dán lồng đèn

- Hát múa hát ngày tết trung thu 5 Góc kismarts:-Chơi với chữ cái, tô, chép từ , chữ cái. 6 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh.

PTTC :Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng - Chơi tự theo nhóm

PTTM: Đèn lồng trung thu

- Tiếp tục rèn kỹ chào hỏi

-Ôn văn học -Chơi tự theo nhóm

Tập tơ nhóm chữ o,ơ, -Chơi theo ý thích

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH : Trường mầm non thân yêu

(10)

Thứ Các Hoạt động

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, trị chuyện

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Hướng dẫn trẻ quan sát góc biết chủ đề tuần - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp Thể dục

sáng-điểm danh

*Khởi động: Cho trẻ kết hợp kiểu chân

*Trọng động:Tập động tác kết hợp với hát:trường mầm non - Hô hấp: gà gáy

- Tay: Hai tay giơ cao, úp vào vai - Chân: Ngồi khụy gối

- Bụng: Hai tay giơ cao cúi khom người - Bật: Tách khép chân

-Trò chuyện ngày hội đến trường, nêu tiêu chuẩn bé ngoan tuần

Hoạt động có chủ đích

Âm nhạc Hát: Ngày vui bé

NH: Ngày học TCAN: Ai nhanh Thể dục

- Tung bóng lên cao bắt bóng

KPKH -Trường mầm non thân u

Tốn

Ơn đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số

Văn học Thơ: Cô giáo em

-Tạo hình: Vẽ trường mầm non

LQCC -Làm quen nhóm chữ o,ơ,ơ

Hoạt động ngồi trời.

-Quan sát: phịng học xây dựng

-TCVĐ: Ghép đồ chơi

-Chơi tự

- Hoạt động âm nhạc -TCVĐ: Tìm bạn thân

- Vệ sinh hành lang

- Quan sát: Nhà bếp -TCVĐ:Kéo co

-Chơi tự

-Quan sát: Hành lang tầng -TCVĐ :Bỏ khăn bỏ dẻ -Chơi tự

-Quan sát: cầu thang -TCVĐ: Đi bước chân

-Chăm sóc cầu thang

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng học tập - Làm cô cấp dưỡng

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm noncủa bé

- Góc nghệ thuật: +TH:Tơ, vẽ ,cắt , xé dán trường mầm non

+ÂN:Hát,vận động trường mầm non, ngày hội đến trường

(11)

Phân nhóm, phân loại đồ dùng đồ chơi - Góc thiên nhiên: Chăm sóc lớp

Chăm sóc ni

dưỡng

- Nhắc nhở trẻ rửa tay trước ăn, sau vệ sinh, tay bẩn - Động viên trẻ ăn hết xuất, biết bữa ăn đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể phát triển

Hoạt động chiều

-TD: Tung bóng lên cao bắt bóng

-Chơi tự theo nhóm hình thành kỷ

chơi góc

Kidsmatr

- Hoạt động âm nhạc -Chơi tự theo nhóm, hình thành kỷ chơi góc học tập

-Sử dụng tốn -tiếp tục hình thành kỷ tự xếp dọn bàn ghế

-TT hình thành kỷ rửa tay bước -Chơi tự theo nhóm, hình thành kỷ chơi góc xây dựng

- TT hình thành kỷ tự xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

-Sinh hoạt văn nghệ cuối tuần

Hoạt động nêu gương

*Nêu gương.

- Hát hát: Bảng bé ngoan - Khi cắm cờ?

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô khái quát lại cho thứ tự tổ lên nhận cờ, lớp tuyên dương bạn - Cô tuyên dương số gương tốt bật ngày

- Văn nghệ cuối ngày

I Mục tiêu chủ đề: 1 Kiến thức:

(12)

- Các khu vực trường: lớp học, nhà bếp, khu vệ sinh, sân vườn,đồ chơi trời

- Mọi người trường: thân trẻ,, bạn lớp, cô giáo,các cô cấp dưỡng,cô hiệu trưởng, hiệu phó

- Trẻ biết đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số

- Nhận biết phát âm chữ o,ô,ơ, nhận biết chữ o,ô,ơ từ, tiếng - Trẻ hiểu nội dung thơ bàn tay cô giáo

- Trẻ biết vẽ trường mầm non

- Trẻ hiểu nội dung hát “Ngày vui bé” 2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ vệ sinh lao động tự phục vụ như: tự xúc cơm ăn, đánh răng, rửa tay

- Trẻ có kỹ xếp dọn bàn ghế ăn, học

- Trẻ có kỹ phối hợp tay mắt để tung bắt bóng cách thành thạo - Hình thành kỹ quan sát, ghi nhớ để kể trường mầm non

- Phát triển kỹ trả lời trọn câu, nói rỏ ràng mạch lạc

- hát triển kỹ đọc kể, hát diễn cảm thơ, hát , câu chuyện trường mầm non

- Trẻ nắm kỹ sử dụng, lựa chọn bút màu, kết hợp nét vẽ, hình, xắp xếp bố cục tranh hợp lý để tạo thành sản phẫm tạo hình hồn chỉnh

3 Thái độ:

- Trẻ yêu trường mến lớp, quý trọng cô giáo, thương yêu đoàn kết với bạn bè, thân thiện hợp tác bạn

- Trẻ Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường, biết vệ sinh trường lớp - Tham gia tích cực hoạt động với vật liệu, dụng cụ học tập

- Biết thực số quy định lớp, trường II Chuẩn bị:

- Các đồ dùng phục vụ vệ sinh - 20 bóng

- Tranh ảnh trường mầm non, hoạt động công việc cô giáo, cô cấp dưỡng

- Đồ dùng đồ chơi trường lớp mầm non, thẻ số từ đến 5, bảng gắn, tập số

- Tranh cô giáo, nơ,kéo co, thẻ chữ o,ô,ơ, chữ o,ô,ơ rỗng - Tranh thơ bàn tay cô giáo

- Bút màu, vỡ , giấy A4 III Thể dục sáng:

(13)

- Trẻ khởi động vòng tròn vơi kiểu chân: gót chân, bàn chân, mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh nề nhạc hát” Trường chúng cháu trường mầm non” b Trọng động:

- Động tác hô hấp: gà gáy

- Động tác tay: Hai tay giang ngang, úp vào vai - Động tác chân: Ngồi khuỵu gối

- Động tác bụng - lườn: Hai tay chống hông, quay người 90 độ - Động tác bật - nhảy: Tách chân, khép chân

c Hồi tĩnh: Trẻ hít vào thở nhẹ nhàng theo nhạc IV Hoạt động góc:

- Góc phân vai: + Cửa hàng bán đồ dùng học tập + Làm cô cấp dưỡng, làm giáo

- Góc xây dựng: + Xây dựng trường mầm non bé + Lắp ghép đồ chơi

- Góc nghệ thuật: +TH:Tơ, vẽ ,cắt , xé dán trường mầm non +ÂN:Hát,vận động trường mầm non, ngày hội đến trường - Góc học tập: + Đếm tạo nhóm phạm vi

+ Phân nhóm, phân loại đồ dùng đồ chơi -Góc Kidsmatr: Chơi ong tìm chữ

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc lớp

Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012. PHÁT TRIỂN THẪM MỸ

Âm nhạc: Hát: Ngày vui bé NH: Ngày học TC: Ai nhanh nhất

Người thực :Lệ Quỳnh

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

* Quan sát: phịng học xây. * Trò chơi vận động: phép lịch sự.

(14)

- Trẻ hít thở khơng khí lành

- Trẻ biết trường có nhiều phịng học dành cho nhiều lớp, nhiều độ tuổi khác

- Trẻ biết cấu trúc phòng học, biết xây dựng để em vui học - Biết phòng học dành cho em mẫu giáo bé ( 3-4 tuổi) học

- Biết giữ gìn vệ sinh trường lớp - Chơi tốt trò chơi vận động II Chuẩn bị:

- Địa điểm quan sát - Rá rổ để nhặc

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô *Ổn định gây hứng thú

- Cô tập trung trẻ

- Hôm cô dẫn quan sát phòng học trường nhé, cac có thích khơng?

- Giao nhiệm vụ, dặn dò trước lúc - Cơ dẫn trẻ đến phịng học * Hoạt động 1: Quan sát:

- Cho trẻ quan sát - phút, lúc trẻ quan sát gợi ý nhằm kích thích trẻ ý quan sát

* Đàm thoại :

- Ai có nhận xét phịng học xây này?

- Các thấy phịng học nào, có đặc điểm gì? - Các có thích khơng?

- Có phịng nào? Phịng dùng để làm gì?

- Phịng sơn màu thấy nào? Có thích khơng cho chọn chọn màu gì?

- Thế có biết phịng dành cho em lớp học không? Mẫu giáo bé em tuổi

* Củng cố: Cac vừa quan sát nhỉ?

- Ai cịn nhớ phịng học kể cho cô bạn nghe nào! * Hoạt động 2: Trị chơi vận động.

- Cơ giải thích trị chơi, cho trẻ chơi 3-4 lần * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.

(15)

HOẠT ĐỘNG CHIỀU PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT.

Thể dục : Tung bóng lên cao bắt bóng

Người thực hiện: Lê Phương Thảo 1/Mục đích Yêu cầu:

*Kiến thức:

- Trẻ biết tung bóng lên cao bắt bóng tay, khơng làm rơi bóng *Kỷ năng:

- Luyện kỷ tung bóng bắt bóng

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo trẻ *Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật luyện tập 2/ Chuẩn bị:

Sân tập sẽ, trẻ bóng 4/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô

*Ổn định tổ chức:Cô tập trung trẻ.

-Trò chuyện: Trò chuyện trẻ sức khỏe người.

- Cơ nói muốn có sức khỏe, có thể khỏe mạnh phải làm gì? - Có sức khỏe đến trường để vui chơi, học tập *Hoạt động 1: Khởi động:

Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiếu chân (mũi chân, gót chân, chạy chậm 1,2 phút sau xếp thành hàng

*Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung:

- Tay: Tay đưa trước, gập trước ngực

- Chân: Ngồi sổm đứng lên liên tục - Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật: Bật tiến phía trước

b Vận động bản: Tung bóng lên cao bắt bóng *Làm mẫu : Cơ làm lần

Lần : khơng giải thích

Lần 2: Giải thích: Cầm bóng tay, tung bóng lên cao, bóng rơi dùng tay bắt lấy bóng

Cơ tập nhóm kết hợp sửa sai

Cơ hỏi trẻ: tung bóng tay

(16)

c Trò chơi vận động: Cướp cờ, giải thích trị chơi Cho cháu chơi vài lần * Kết thúc hoạt động:

3 Hồi tỉnh: Cho trẻ hát nhẹ nhàng - Chơi tự theo nhóm

+Cơ hướng dẫn trẻ chơi góc chơi Kidsmatr. - Nêu gương- trả trẻ.

Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KPKH: Trường mầm non thân yêu.

Người thực hiện: Hồng Thị Bảo Thư I Mục đích yêu cầu:

*Kiến thức:

- Dạy trẻ hiểu biết ban đầu trường Mầm non, hoạt động trường, bạn, cô giáo người trường

- Trẻ hiểu công việc vị trí người trường

* Kỷ năng: Luyện trẻ cách nói trả lời đầy đủ, ngắn gọn, rõ ràng. - Tập trẻ khả quan sát, nhận xét

*Giáo dục: Trẻ quan tâm đến bạn bè, trường, có ý thức giữ gìn bảo vệ trường

II Chuẩn bị: Tranh ảnh trường, lớp Mẫu giáo. Tích hợp: Môn: Hát, đọc thơ

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú:

- Cô trẻ hát trường chúng cháu rường mầm non * Hoạt động 2: Tìm hiểu trường mầm non bé học. - Các vừa hát nói gì?

- Giờ cháu tìm hiểu trường học nhé!

- Giờ giới thiệu, kể trường học cho cô bạn nghe nào?( gọi -3 trẻ kể)

- Trường có tên nhỉ?

(17)

* Vậy để nhớ ơn cơng nhân xây dựng cháu hát tặng cô “cháu yêu cô công nhân nhé”

- Các đến trường hàng ngày để làm gì? - Thế học lớp nào?

- Đến trường cô giáo dạy gì? * Trẻ đọc thơ bàn tay giáo

- Ngồi giáo dạy trường cịn giáo làm biết không?

* cô cho xem tranh ảnh để xem đoán tranh ảnh nói trường nào? Có làm cơng việc nhé?

- Cho trẻ xem tranh ảnh trường mầm non, hoạt động trường, công việc cô làm

* Hoạt động :Kết thúc: Trẻ hát “ trường em” - Trẻ nghỉ

*Hoạt động âm nhạc HOẠT ĐỘNG CHIỀU

LĨNH VỰC PHÁT RIỂN THẪM MỸ Tạo hình: Vẽ trường mầm non thân u. I Mục đích yêu cầu:

*Kiến thức:

- Trẻ biết thể tình cảm qua nét vẽ, cách tơ màu, trang trí bố cục tranh cân đối

*Kỷ năng:

- Luyện kỷ vẽ, tô màu xắp xếp bố cục tranh hợp lý *Giáo dục:

- Trẻ biết yêu cô giáo, yêu trường, biết bảo vệ cối, đồ dùng trường II Chuẩn bị: Vở tạo hình, bút màu, tranh vẽ trường Mẫu giáo.

Tích hợp: Mơn Âm nhạc, tốn III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô *Hoạt động 1:Ổn định

Hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Các vừa hát hát nói gì?

- Các tả trường

(18)

- Cho trẻ xem tranh mẫu theo nhóm đàm thoại tranh - Cơ nhóm để đàm thoại trẻ

- Cô hỏi: Tranh vẽ ?

Trong sân trường có ? Có lớp học ?

Khi vào lớp cửa ? Cửa có hình ?

Trong lớp cịn có cửa đây?

- Con thấy tranh vẽ sử dụng màu gì? Phối hợp màu nào? - Cô hỏi tiếp: Các đến trường vào buổi ?

Buổi sáng bầu trời ?

Các thấy trường có đẹp khơng ? - Đọc thơ: “Trường em”

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Các có muốn vẽ trường mầm non tranh không? - Muốn vẽ đẹp phải ngồi nào, cầm bút tay nào? *Hỏi ý tưởng trẻ

- Con muốn vẽ trường nào, thích tơ màu gì? ( gọi 2-3 trẻ ) - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ hướng dẫn thêm cho trẻ chậm * Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm:

- Trẻ treo tranh vẽ lên giá

- Cô thấy hôm lớp chăm vẽ nên có nhiều tranh đẹp, muốn lên chọn tranh đẹp mà thích nào?

-Cơ mời trẻ lên chọn tranh, ý đặc câu hỏi nhừm kích thích trẻ nêu lên ý kiến trẻ

- Vì thích tranh này?

- Con có nhận xét tranh bạn? - Bạn dùng màu nào?

-Cơ chọn 1-2 tranh có điểm sáng tạo nhận xét đánh giá , tuyên dương rẻ qua thực tế sản phẫm trẻ

*Hoạt động 4: Kết thúc:

Hát “Trường Mẫu giáo yêu thương

* Chơi tự do.

(19)

Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Toán: Ôn đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 5. Người thực hiện: Hoàng Thị Bảo Thư I Mục đích yêu cầu:

*Kiến thức:

-Trẻ biết đếm đén 6, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết biết số 6. * Kĩ năng:

- Đếm

- Phát huy tính tích cực, phát triển tư cho trẻ *Giáo dục:

- Có ý thức nề nếp hoạt động - Biết thực yêu cầu cô II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cơ: - Giáo án powerpoint

- Trị chơi cửa kỳ diệu,với hình ảnh đồ chơi nhóm có 2,3,4,5, chữ số 2,3,4,5

2 Đồ dùng trẻ:

- Mỗi cháu có búp bê, bóng màu đỏ, bóng màu xanh - Các chữ số từ đến

- Bảng gắn để chơi trò chơi - Bài tập có chữ số từ đến

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô *Ổn định gây hứng thú.

- Trò chuyện: Các đến lớp thích chơi đồ chơi gì? ( gọi trẻ)

Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5.

- Các nhìn lên hình xem có nhé! - Gì con?

- Có bóng?

- Gì nữa? búp bê? Tương tự với nhóm đồ chơi khác

(20)

Cơ để bảng gắn: từ số đến số 5, yêu cầu trẻ bật lên gắn cho đồ chơi nhóm theo số tương ứng

- Cơ giải thích cách chơi

-Lần xếp sẵn chữ số, lần trẻ tự gắn chữ số gắn đồ chơi * Trị chơi 2: Tìm khoanh trịn nhóm đồ chơi có đối tượng -Cơ phát tập cho trẻ

-Cơ giải thích cách chơi

-Cô bao quát trẻ làm tập, hướng dẫn thêm trẻ chậm Hoạt động 3: Ơn nhận biết chữ số 5.

- Cơ có chữ số biết khơng đọc - Cho trẻ phân tích cấu tạo chữ số

* Trị chơi 1: Tìm chữ số bảng chữ số - Cơ giải thích trị chơi

*Trị chơi 2: Tơ chữ số Hoạt động 4: Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ hát “Tập đếm” Cho trẻ nghỉ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Quan sát: nhà bếp. * Trò chơi vận động: Chơi kéo co

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời. I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết nhà bếp nơi có cấp dưỡng hàng ngày chế biến ăn cho trẻ

-Nhà bếp có đồ dùng tủ bếp ga, chén bát,thìa, soong

- Trẻ biết nhà bếp nơi trẻ khơng phép vào, gây nguy hiểm làm trở ngại cho công việc cô cấp dưỡng

- Biết yêu quý cô cấp dưỡng phải ăn cơm không làm rơi vãi - Chơi tốt trò chơi vận động

II Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô *Ổn định gây hứng thú.

(21)

- Giao nhiệm vụ, dặn dò trước lúc - Cô dẫn trẻ đến phòng học * Hoạt động 1: Quan sát:

* Đàm thoại :

- Ai có nhận xét nhà bếp trường

- Các thấy nhà bếp trường có gì, - Nhà bếp để làm gì?

- Có làm việc đó?

- Những người làm việc nhà bếp gọi gì?

- Các thấy làm việc có mệt khơng? Vì cac ăn cơm mà nấu phải ăn nào, uống nước phải nhỉ?

- Cac có phép vào nhà bếp khơng? sao? * Củng cố: Các vừa quan sát ?

- Ai cịn nhớ nhà bếp mà vừa quan sát kể cho cô bạn nghe nào!

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động Chơi “ Kéo co”

- Cơ giải thích trò chơi, cho trẻ chơi 3-4 lần * Hoạt động 3: Chơi với đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Ơn luyện tốn số tiết 1.

-Trò chơi: nối hột xúc xắt - Tìm đồ chơi có đủ số lượng * Chơi tự theo nhóm

* Nêu gương – trả trẻ.

Thứ năm ngày 14 tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠ NGỮ Văn học:Thơ: Cơ giáo em”

Người thực hiện: Lê Phương Thảo 1/ Mục đích yêu cầu

Kiến thức: Trẻ cảm nhận nhịp điệu thơ, biết thể tình cảm đọc thơ Biết cơng việc tình cảm giáo thông qua thơ

Kỷ : Luyện đọc diễn cảm

(22)

2/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa, tranh chữ to - Cô thuộc thơ đọc diễn cảm

4/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô *Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú

- Cô trẻ hát “ cô mẹ”

- Các vừa hát gì? hát nói ?

-Có thơ nói giáo Chu Huy sáng tác lắng nghe đọc để hiểu thêm tình cảm giáo dạy dỗ cô nhé! Đó thơ “ Cô giáo em”

*Hoạt động 2: Đọc diễn cảm

- Cô đọc diễn cảm, nhịp điệu thơ chậm thể tình cảm tha thiết - Đọc lần 1: đọc diễn cảm

- Đọc lần 2: Đọc kết hợp xem tranh minh họa *Hoạt động 3: Trích dẫn đàm thoại

- Các vừa đọc thơ gì? - Đến lớp dạy làm gì? - Khi xếp hàng bạn nào? Bạn sau nhường bạn trước,

Đi bước hiên ngang -Các bạn ngồi học nào?

Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012 HỌC ĐỘNG HỌC

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ LQCC: Làm quen chữ o,ơ,ơ.

Người thực hiện: Hồng Thị Bảo Thư

1/Mục đích yêu cầu: *Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phát âm chữ O, Ô, Ơ - Nhận âm chữ O Ô, Ơ tiếng, từ *Kỷ năng:

- Rèn kỷ nhận biết phát âm chữ O, Ô, Ơ

(23)

* Giáo dục:

- Trẻ chăm luyện phát âm

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Yêu thích biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi 2/ Chuẩn bị:

- Chữ O, Ô, Ơ Tranh có từ chứa chữ O, Ơ, Ơ - Những nơ có chữ o,ơ,ơ

- Mỗi trẻ tờ giấy a4 có in thơ 4/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động 1:Ổn định gây hứng thú

Trị chuyện: Cơ trẻ trị chuyện trường, lớp Mầm non Cơ đố số câu đố đồ dùng, đồ chơi lớp

- Sau mở túi lấy đò chơi để bàn cho trẻ xem Hoạt động 2: Làm quen chữ o,ô,ơ.

* Làm quen chữ o:

- Cơ có hình ảnh bạn chơi ? - Trẻ đọc từ “kéo co”

- Cơ ghép từ, tìm chữ giống từ.(chữ o) - Cô phát âm mẫu:

- Mời lớp, tổ, cá nhân trẻ phát âm - Phân tích cấu tạo chữ

- Cho trẻ lên sờ chữ

- Cho trẻ nhắt lại cấu tạo chữ *Làm quen chữ ô:

- Cơ có hình ảnh vẽ con? - Mời trẻ đọc từ “ Cô giáo”

- Ai lên tìm cho chữ vừa làm quen (chữ o) - Tìm cho chữ gần giống chữ o(chữ ô)

- Cô phát âm mẫu, sau mời lớp,tổ,cá nhân trẻ phát âm - Phân tích chữ

- Bạn lên sờ xem cấu tạo chữ ô nào? (mời trẻ lên sờ nói) Cơ nói lại : chữ gồm nét cong rịn hép kín dấu mũ đầu

- Trẻ phát âm lại

* Làm quen chữ ơ:

(24)

- Ai giúp tìm chữ gần giống với chữ o,ơ vừa làm quen nào?(chữ ơ) - Cơ phát âm mẫu, sau mời lớp, tổ, cá nhân trẻ phát âm

-Phân tích chữ ơ:

-Mời trẻ lên sờ nói cấu tạo chữ

-Cơ nhắt lại , chữ có nét cong trịn khép kín thêm dấu móc nhỏ phía -Cả lớp phát âm lại chữ

Hoạt động 3: So sánh chữ o,ô, ơ.

- Các quan sát cho cô biết chữ o,ơ,ơ có điểm giống nhau? - Cơ chốt lại: chữ o,ơ,ơ có điểm giống là: nét cong trịn khép kín - Thế chữ o,ơ,ơ có điểm khác nhau?

-Cô chốt lại

+ Chữ o khơng có dấu

+ Chữ có dấu mũ phía

+ Chữ có thêm dấu móc bên phải Hoạt động : Trò chơi luyện tập: * Trò chơi 1: “ nhanh nhất”

- Tìm nơ có chữ o,ơ,ơ gắn vào kẹp có chữ o,ơ,ơ Dành cho đội chơi

- Lần 1: + Tổ nơ chữ o + Tổ nơ chữ + Tổ chữ ô

- Lần 2, đổi để tổ nào, trẻ chọn chữ vừa học * Trò chơi 2: Tìm từ có chứa chữ o.ơ.ơ.

- Thi đua tổ xem tổ tìm nhiều từ + Tổ tìm từ có chữ o

+ Tổ tìm từ có chữ + Tổ tìm từ có chữ

- Khi trẻ đọc từ giúp tổ viết từ lên bảng, sau lớp đọc từ kiểm tra đếm xem tổ có nhiều từ

* Trị chơi 3: hát làm mơ chữ học: “bài o ô ơ”, “trái đất này chúng mình”

Hoạt động 4: Kết thúc

-Nhận xét tuyên dương trẻ nghỉ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

(25)

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hít thở khơng khí lành - Trẻ biết trường có hành lang - Trẻ biết cấu trúc hành lang trường - Biết hành lang để vui chơi lại

- Trẻ biết không leo trèo nguy hiểm - Biết giữ gìn vệ sinh hành lang lớp học - Chơi tốt trò chơi vận động

- Hôm cô dẫn quan sát hành lang trường nhé, cac có thích khơng? Để xem hành lang trường hơm có lạ hơm khơng

- Giao nhiệm vụ, dặn dị trước lúc - Cơ dẫn trẻ đến phịng học * Hoạt động 1: Quan sát:

* Đàm thoại :

- Ai có nhận xét hành lang trường

- Các thấy hành lang trường có gì, - Lan can làm bàng chất liệu gì? dùng để làm gì?

-Vậy có leo trèo lan can khơng? Vì sao? - Cịn treo đây?

- Treo hoa lá, cờ để làm nhỉ?

- Nếu cho chọn thích treo lên đây? * Củng cố: Các vừa quan sát ?

- Ai cịn nhớ hành lang mà vừa quan sát kể cho bạn nghe nào!

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động Chơi “ Tìm bạn thân”

(26)

- Cho trẻ hái khô, lau lá, tưới nước cho hành lang HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Chơi tự theo nhóm.

* Hình thành cho trẻ kỷ thói quen xếp đồ dùng đồ chơi. * Vệ sinh nêu gương.

IV Nhận xét cuối ngày

CHỦ ĐỀ NHÁNH II : LỚP HỌC CỦA BÉ Ngày thực : 17 / đến 21 /9 /2012. I.Yêu cầu:

- Biết hoạt động ngày bé lớp, chơi học - Trẻ biết lớp học bé có góc chơi, có nhiều đồ chơi

- Biết tên gọi cơng dụng,cấu tạo, chất liệu loại đồ dùng đồ chơi lớp bé - Tham gia tích cực vào hoạt động lóp

- Biết giữ gìn bảo quản đồ dùng đồ chơi lớp nhà - Biết yêu thương quý mến bạn bè, biết nhường nhịn chơi II Kế hoạch tuần:

Hoạt

động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

(27)

- Chuẩn bị tâm cho trẻ hoạt động Thể

dục sáng

- Bụng: Hai tay đưa thẳng lên cao, cúi người phía trước - Bật: Tách chân, khép chân

PTTM Hát: Em mẫu giáo NH: Cô giáo em

TC:Tai tinh PTTC Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng

PTNT Lớp PTTM

Vẽ đồ chơi bé thích

PTNT Thêm bớt, so sánh, nhận biết mối quan hệ phạm vi 5số lượng phạm vi

PTNN Thơ: Tình bạn

PTNN Chữ cái: Tập tơ nhóm chữ o, ô,

Hoạt

động

góc

2 Góc xây dựng

- Xây dựng lớp học bé 2 Góc phân vai

- Bán sách, đồ dùng học tập bé - Bếp ăn trường

- Bác sĩ khám bệnh 3 Góc học tập:

- Chơi với trị chơi chữ o, ô, - Thêm bớt số lượng phạm vi - Chơi với chữ số

- Chơi trị chơi máy vi tính 6 Góc thiên nhiên:

- Tưới

Hoạt Quan sát: Hành lang tầng

Hoạt động âm nhạc

QS: Bờ rào trường

QS: Sự xếp góc

(28)

động ngồi trời

-Nhặt sân trường

Chơi tự do

TCVĐ: Kết bạn

Chơi tự do

hoạt động lớp TCVĐ: Kéo co

Chơi tự do

TCVĐ: Cướp cờ Nhổ cỏ trong vườn

PTTM

Vẽ đồ chơi bé thích

Dạy cho trẻ kĩ lau mặt

Tập tơ nhóm chữ o, ơ, -Chơi theo ý thích

*Nêu gương.

Hát hát: Bảng bé ngoan

- Khi cắm cờ?

- Văn nghệ cuối ngày Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC

PHÁT TRIỂN THẪM MỸ Âm nhạc:Hát: Em mẫu giáo NH: Cô giáo em

TC:Tai tinh

Người thực hiện: Lệ Quỳnh HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Dạo chơi sân trường * TCVĐ: Rồng rắn

* Nhặt xung quanh sân trường

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Quan sát: Hành lang tầng 2 * Trị chơi vận động: Tìm bạn thân. * Chăm sóc hành lang

(29)

- Trẻ hít thở khơng khí lành - Trẻ biết trường có hành lang - Trẻ biết cấu trúc hành lang trường - Biết hành lang để vui chơi lại

- Trẻ biết không leo trèo nguy hiểm - Biết giữ gìn vệ sinh hành lang lớp học - Chơi tốt trò chơi vận động

- Hôm cô dẫn quan sát hành lang trường nhé, cac có thích khơng? Để xem hành lang trường hơm có lạ hôm không

- Giao nhiệm vụ, dặn dị trước lúc - Cơ dẫn trẻ đến phòng học * Hoạt động 1: Quan sát:

- Cho trẻ quan sát - phút, lúc trẻ quan sát cô gợi ý nhằm kích thích trẻ ý quan sát

* Đàm thoại :

- Ai có nhận xét hành lang trường

- Các thấy hành lang trường có gì, - Lan can làm bàng chất liệu gì? dùng để làm gì?

-Vậy có leo trèo lan can khơng? Vì sao? - Cịn treo đây?

- Treo hoa để làm nhỉ?

- Nếu cho chọn thích treo lên đây? * Củng cố: Các vừa quan sát ?

- Ai cịn nhớ hành lang mà vừa quan sát kể cho bạn nghe nào!

* Hoạt động 2: Trị chơi vận động Chơi “ Tìm bạn thân”

- Cơ giải thích trị chơi, cho trẻ chơi 3-4 lần * Hoạt động 3: chăm sóc hành lang

(30)

HOẠT ĐỘNG CHIỀU PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Thể dục: Bò bàn tay cẳng chân, chui qua cổng.

Người thực : Lê Phương Thảo

1 Mục đích Yêu cầu: * Kiến thức:

Trẻ biết bò bàn tay cẳng chân, biết phối hợp nhịp nhàng tay chân Không chạm vào cổng bò

* Kỷ năng:

- Luyện kỷ bò

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo trẻ * Giáo dục :

- Trẻ ý thức kỷ luật luyện tập 2 Chuẩn bị:

- Sàn tập sẽ, hai cổng cao 0,5m, cờ khác màu (Đỏ, anh, vàng) 4 Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô

*Hoạt động 1: Ổn định

Trò chuyện: Cùng trẻ nói chuyện cách tập thể dục, trẻ biết tác dụng việc tập thể dục thể

-Các để chóng lớn có thể khỏe mạnh cần làm nhỉ?

-Phải ăn đủ chất, uống đủ lượng nước ngày theo yêu cầu, ngủ đủ giấc, mà cần phải tập thể dục rèn luyện sức khỏe hàng ngày

*Hoạt động 2: Trọng động.

1 Khởi động: Cho trẻ lom khom 1, phút sau bình thường Chạy chậm -Chạy nhanh - Xếp thành hàng ngang

2 Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Tay: Tay đưa trước, gập trước ngực - Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng: Tay chống sau, quay người sang bên - Bật: Bật chân sáo

b Vận động bản: Bị tay cẳng chân *Cơ làm mẫu:

- Cơ làm mẫu: Lần khơng giải thích - Cơ làm mẫulần kết hợp giải thích:

(31)

hợp chân tay bị qua cổng khơng chạm vào cổng *Trẻ thực hiện:

Mỗi lần trẻ lên bò

- Cô quan sát động viên trẻ kịp thời, cho trẻ thực 2, lần Khi trẻ bò động viên trẻ bị nhanh, khơng đưa bàn chân lên cao chui qua không chạm cổng

*Hoạt động 3: Trị chơi Chơi trị chơi “ tín hiệu” -Cơ giải thích trị chơi:

Khi đưa cờ vào trẻ chậm, cờ xanh trẻ nhanh, cờ đỏ trẻ dừng lại Cơ nói cách chơi sau cho trẻ chơi 2, lần

*Hoạt động 4: Hồi tĩnh

-Trẻ hít thở nhẹ nhàng xung quanh lớp – trẻ nghỉ * Chơi tự theo nhóm. * Nêu gương – vệ sinh trả trẻ.

Thứ ba ngày 18 tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNG HỌC

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KPKH: Lớp chúng mình 1/ Mục đích u cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ nhận biết gọi tên số đồ dùng đồ chơi trường Mẫu giáo - Biết công dụng đồ dùng

* Kỷ năng:

- Luyện trẻ cách nói trả lời đầy đủ, trịn câu rõ ràng ,mạch lạc - Tập trẻ khả quan sát, nhận xét

* Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp - Biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè - Biết yêu quý tôn trọng cô giáo

(32)

Xáp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp với góc hoạt động 4 Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định

- Cơ trẻ hát, lớp *Hoạt động 1: tìm hiểu lớp bé học - Các vừa hát gì?

- Lớp lớp gì? - Ở lớp có ?

- Cô giáo làm công việc ? - Có bạn nam bạn nữ

- Các bạn nam làm công việc ? - Các bạn nữ giúp đỡ ? - Trong lớp có góc chơi ? + Góc xây dựng có đồ chơi ?

+ Góc phân vai có ngững góc chơi ? có đồ chơi ? + Góc thẫm mỹ có nhạc cụ ?

- Con thích chơi góc ? (hỏi - trẻ) - Khi chơi phải ?

Khi chơi phải nói đủ nghe, khơng làm ồn, phải biết nhường nhịn nhau, không tranh dành đồ chơi

- Khi chơi xong cần phải làm ?

Chơi xong phải dọn,xắp xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp - Các bạn lớp phải đối xử với ?

Các bạn lớp phải biết yêu thương đoàn kết ,giúp đỡ lẫn

- Muốn lớp ln đẹp cháu phải làm biết khơng ? Biết giữ gìn vệ sinh lớp học ,khơng xả rác

-Cịn giáo phải ? (biaats tôn trọng yêu quý cô giáo) * Hoạt động : Kết thúc

Cho trẻ chơi trị chơi : Đốn giọng hát bạn HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

(33)

* Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng nét (Cong, thẳng đứng, ngang ) vẽ đồ chơi lớp mà u thích

* Kỷ năng:

- Luyện kỷ tô màu bố cục tranh * Giáo dục :

- Tích cực tham gia hoạt động vật liệu - Biết ngồi ngắn để vẽ

2 Chuẩn bị:

- Một số hinh ảnh đồ dùng đồ chơi lớp(lắp ghép, bập bênh, đu quay, xắc xơ, phách tre, hoa ,lá, khối, hình

- Một số đồ chơi lớp, tạo hình, bút màu 4 Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô * Hoạt động 1:Ổn định

Cô tập trung trẻ

- Các thấy lớp có đồ chơi gì? - Con thích đồ chơi gì?

Giờ cho xung quanh lớp để chọn vài đồ chơi mà u thích

* Hoạt động trọng tâm: Tiến hành:

- Cơ hỏi: Các ?

- Cơ nói: Là bạn bè phải biết yêu thương nhau, không phân biệt trai gái, biết nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi

- Cô hỏi: Bạn gái thường chơi ? Bạn trai chơi ? Các vẽ đồ chơi để tặng bạn ? Vẽ cho đẹp ?

Trẻ thực hiện: Cô nhắc cách ngồi, cách cầm bút - Cô quan sát gợi ý thêm để trẻ vẽ cho đẹp

- Trưng bày sản phẩm: Trẻ treo tranh chọn đẹp sau nói cảm nghỉ vẽ

(34)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề nhánh : Lớp học bé



Thứ hai ngày 14 tháng 09 năm 2009 I Hoạt động ngày :

1.Đón trẻ, trị chuyện với trẻ:

- Cô giáo trao đổi với phụ huynh hoạt động nhà trẻ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trò chuyện lớp học trẻ - Có đồ dùng, đồ chơi gì, xếp đâu? - Ổn định lớp chuẩn bị hoạt động ngày

2.Hoạt động trời :

a.Quan sát : Cho trẻ quan sát lớp học, lớp có đồ dùng đồ chơi ? - Quan sát thời tiết ngày

- Ôn kiến thức củ: cho trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo”

- Cung cấp kiến thức cho trẻ: Trẻ tìm hiểu lớp học b.Trị chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn

* Cách chơi: Mỗi trẻ cầm đồ chơi có hiệu lệnh kết thúc hát trẻ tự đổi đồ chơi cho

- Cho trẻ chơi vài lần

c.Trò chơi dân gian : Bỏ khăn

* Cách chơi: Cả lớp chơi - Cho lớp ngồi vịng trịn,một cháu ngồi cầm khăn vịng quanh sau lưng bạn, vừa vừa hát,bạn cầm khăn bỏ sau lưng bạn bạn cầm khăn quất nhẹ vào bạn kế bên chạy hết vòng bạn cầm khăn bỏ tiếp cho bạn khác Trị chơi tiếp tục

d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ lớp học II.Hoạt động có chủ đích:

Tiết : Môn: Thể dục kỷ năng

(35)

1/ Mục đích Yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết bò bàn tay cẳng chân, biết phối hợp nhịp nhàng tay chân Không chạm vào cổng bò

- Kỷ năng: Luyện kỷ bò

Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo trẻ - Giáo dục : trẻ ý thức kỷ luật luyện tập

2/ Chuẩn bị: Sàn tập sẽ, hai cổng cao 0,5m, cờ khác màu (Đỏ, anh, vàng). Tích hợp: Mơn: Tốn

3/ Phương pháp: Làm mẫu, thực hành 4/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô

Tiết 2: Mơn: THMTXQ BÀI: LỚP LÁ CHÚNG MÌNH 1/ Mục đích Yêu cầu:

- Kiến thức: trẻ nhận biết gọi tên số đồ dùng đồ chơi trường Mẫu giáo

Biết cơng dụng đồ dùng

- Kỷ năng: Luyện trẻ cách nói trả lời đầy đủ, tròn câu rõ ràng ,mạch lạc Tập trẻ khả quan sát, nhận xét

- Giáo dục: trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

2/ Chuẩn bị: Sắp xếp đội hình hàng dọc đưa trẻ dạo quanh sân trường Tích hợp: Mơn: Hát, tốn

3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại. 4/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động:

- Cơ trẻ hát, lớp Ổn định: Hát “Đu quay” * Hoạt động trọng tâm:

- Các vừa hát ? - Lớp lớp ? - Ở lớp có ?

- Cơ giáo làm cơng việc ? - Có bạn nam bạn nữ

(36)

- Trẻ kể tên đồ dùng, đồ chơi, đồ dùng vệ sinh, đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống … - Có góc chơi ? chơi phải ?

- Các bạn lớp phải biết yêu thương đoàn kết ,giúp đỡ lẫn - Biết giữ gìn vệ sinh lớp học ,không xả rác nơi sân trường - Biết tơn trọng u q giáo …

* Kết thúc hoạt động: Trị chơi : Đốn giọng hát bạn III.HOẠT ĐỘNG GÓC :

TÊN GÓC

NỘI

DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Góc

phân vai Cơ giáo

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận chơi làm giáo; đóng vai bố, mẹ, con; đóng vai nhân viên bán hàng

* Chuẩn bị: Trống lắc, hát lớp, bạn Gia đình, đồ dùng, dụng cụ học tập

- Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai chơi, thể hiểu biết trẻ cô giáo, chức làm bố, mẹ dẫn học nhiệm vụ làm phải thé nào,sự giao tiếp nhân viên bán hàng người mua

Góc xây dựng

Xây trường Mầm Non

Trẻ dùng khối gỗ, gạch, xốp để xây nhiều lớp học, lắp ghép dãy nhà, đồ chơi trời, xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, xanh, hoa

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ hợp tác với để xây nên nhiều lớp học, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có xanh

Góc thiên nhiên

Chăm sóc xanh tưới

Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất,

Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, sỏi, trứng

(37)

nước

chơi với cát, làm nhẹ nhàng, không làm vây bẩn áo, quần

nhựa chơi chìm nổi, sao?

Góc nghệ thuật

Tơ vẽ dán hát

Trẻ biết dùng kỹ vẽ, xé, dán, nặn để làm tranh lớp,.đồ chơi tặng bạn Hát tự nhiên, nhịp theo chủ đề

Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn, bảng Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ

Cô phân công nhiệm vụ cho trẻ, làm sản phẩm, treo sản phẩm vào góc học tập Nhóm hát, vận động với hình thức biểu diễn

Góc học tập sách

Sách, tranh truyện phù hợp với chủ điểm, lô tô loại đồ dùng, đồ chơi

Cơ cho trẻ góc học tập, sách ,cơ gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ đốn xem nội dung vẽ gì? Và cho trẻ tự đặt nội dung Cho trẻ phân loại đồ dùng, đồ chơi phân theo nhóm In hình chữ nhật, tam giác, hình vng, hình trịn Tơ chữ o.ơ,

IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan ý học, Trúc – Hiển cịn nói chuyện V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:

Thứ ba ngày 15 tháng 09 năm 2009 I Hoạt động ngày :

(38)

Mơn: Tạo hình

BÀI: VẼ ĐỒ CHƠI TRONG LỚP ĐỂ TẶNG BẠN 1/Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết sử dụng nét (Cong, thẳng đứng, ngang ) vẽ đồ chơi lớp để tặng bạn

- Kỷ năng: Luyện kỷ tô màu bố cục tranh - Giáo dục :Biết ngồi ngắn để vẽ

2/ Chuẩn bị: - Một số đồ chơi lớp, tạo hình, bút màu. 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành.

Ổn định: Cơ hát trẻ nghe “Cùng chơi trị chơi” * Hoạt động trọng tâm:

Tiến hành:

- Cơ hỏi: Các ?

- Cơ nói: Là bạn bè phải biết yêu thương nhau, không phân biệt trai gái, biết nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi

- Cô hỏi: Bạn gái thường chơi ? Bạn trai chơi ? Các vẽ đồ chơi để tặng bạn ? Vẽ cho đẹp ?

Trẻ thực hiện: Cô nhắc cách ngồi, cách cầm bút - Cô quan sát gợi ý thêm để trẻ vẽ cho đẹp

(39)

* Kết thúc hoạt động : Cô đọc thơ “Bạn mới”.

III.HOẠT ĐỘNG GÓC : TÊN

GÓC

NỘI

DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Góc

phân vai Cô giáo

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận chơi làm giáo; đóng vai bố, mẹ, con; đóng vai nhân viên bán hàng

Góc xây dựng

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ hợp tác với để xây nên nhiều lớp học, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có xanh

Góc thiên nhiên

Chăm sóc xanh tưới nước

Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, làm nhẹ nhàng, không làm vây bẩn

Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, sỏi, trứng nhựa

(40)

áo, quần

Góc nghệ thuật

Tơ vẽ dán hát

Cơ cho trẻ góc học tập, sách ,cơ gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ đốn xem nội dung vẽ gì? Và cho trẻ tự đặt nội dung Cho trẻ phân loại đồ dùng, đồ chơi phân theo nhóm In hình chữ nhật, tam giác, hình vng, hình trịn Tô chữ o.ô,

IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan ý học, Mẫn – Trường cịn nói chuyện V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:

hứ tư ngày 16 tháng 09 năm 2009 I Hoạt động ngày :

(41)

Mơn: GDÂN

BÀI: VƯỜN TRƯỜNG MÙA THU 1/Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ hát vận động thành thạo “Vườn trường mùa thu” Trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi hát: “Trống cơm”

- Kỷ năng: Hát, nghe hát, vận động minh hoạ

- Giáo dục: trẻ biết yêu thương trường lớp, bạn bè, biết bảo vệ xanh, đồ dùng trường

2/ Chuẩn bị: Băng carssette, vòng thể dục, đàn ghitar. 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành.

Ổn định: Chơi trị chơi mùa

- Cơ hỏi: Bốn mùa năm mùa ? Cho trẻ xem tranh vẽ mùa năm

- Cô hỏi: + Mùa thu mùa thứ năm ? + Một năm có mùa ? (Bốn mùa)

+ Mùa thu có lễ hội lớn? (Bé đến trường, Tết trung thu) * Hoạt động trọng tâm:

Tiến hành:

- Cơ nói: Các đến trường vào mùa thu mùa thu đẹp, thời tiết mát mẽ, vườn hoa đua nở toả hương thơm ngát, ong bướm đua lượn a Dạy hát: - Cô trẻ hát qua lần

Mời tổ hát Thi đua nhóm bạn

- Cơ nói: Mùa thu đến học, có quần áo mới, đồ chơi đẹp, nhiều đồ chơi, đồ dùng Các chăm sóc cối vườn trường

- Đọc thơ “ Trường em”

b Nghe hát: Bài “Trống cơm” Dân ca quan họ Bắc Ninh

(42)

điệu dân ca trữ tình

- Cơ hát lần, khuyến khích trẻ vỗ tay theo nhịp - Cho trẻ nghe băng carssette lần

c Vận động: Múa “Vườn trường mùa thu” - Cơ múa kết hợp giải thích động tác - Mời bạn gái múa dẻo, bạn trai múa - Cả lớp múa lại lần

* Kết thúc hoạt động: Hát “Ra chơi vườn hoa”.

GÓC

NỘI

Góc

phân vai Cơ giáo

Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận chơi

làm giáo; đóng vai bố, mẹ, con; đóng vai nhân viên bán hàng

Góc xây dựng

Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ hợp tác với để xây nên nhiều lớp học, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có xanh Góc

thiên nhiên

Chăm sóc xanh

Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi

Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, sỏi, trứng

(43)

tưới nước

với cát, làm nhẹ nhàng, không làm vây bẩn áo, quần

nhựa chơi chìm nổi, sao?

Góc nghệ thuật

Tơ vẽ dán hát

Cơ cho trẻ góc học tập, sách ,cơ gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ đốn xem nội dung vẽ gì? Và cho trẻ tự đặt nội dung Cho trẻ phân loại đồ dùng, đồ chơi phân theo nhóm In hình chữ nhật, tam giác, hình vng, hình trịn Tơ chữ o.ơ,

IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan ý học, Đoan – Sự cịn nói chuyện V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:

Thứ năm ngày 17 tháng 09 năm 2009 I Hoạt động ngày :

(44)

- Ổn định lớp chuẩn bị hoạt động ngày 2.Hoạt động trời :

Mơn: Tốn

BÀI: ÔN SỐ LƯỢNG – NHẬN BIẾT CHỮ SỐ ÔN SO SÁNH CHIỀU RỘNG. 1/Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ đếm nhóm có số lượng Biết so sánh chiều rộng nhận biết chữ số

- Kỷ năng: Đếm so sánh - Giáo dục: Trẻ thích học tốn

2/ Chuẩn bị: Ba bảng con; sách; chữ số 3; Một số đồ dùng quanh lớp; Mỗi trẻ

băng giấy có chiều rộng khác nhau; Thẻ chữ số 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành.

Ổn định: Trẻ đọc theo cô:“Một làm chẵn nên non Ba chụm lại nên núi cao” * Hoạt động tâm:

Tiến hành:

- Trong đồng dao vừa đọc nói hịn núi cao ?

- Cơ nói cho trẻ biết là: người làm việc khó, có người việc làm xong

- Cho trẻ chơi: Kết bạn

- Trẻ vừa vừa hát nghe cô nói “Kết bạn”

- Cơ nói: Kết 3, trẻ đứng bạn thành nhóm Ơn số lượng 3:

(45)

- Trẻ hát: Cháu mẫu giáo

- Cô hỏi: + Mấy tuổi học mẫu giáo ?

+ Để biểu thị số 3, giơ ngón tay ? - Tặng quà cho bạn nói “Mời bạn”

- Cơ hỏi: + Có bạn nói ? + Có phần quà ?

- Trẻ đếm phần quà có số lượng ?(Là 3) Nhận biết chữ số 3:

- Để bạn, phần quà đồ dùng, đồ chơi có số lượng phải dùng chữ số ?

- Trẻ chọn số giống đưa lên - Phân tích số

Ôn so sánh chiều rộng:

- Cho trẻ xem sách có chiều rộng khác - Cho biết sánh rộng nhất, hẹp hơn, hẹp

- Cho trẻ so sánh băng bìa trẻ nêu nhận xét Luyện tập:

- Tơ màu vàng băng bìa rộng nhất, tơ màu xanh băng bìa hẹp nhất, tơ màu đỏ băng bìa hẹp

* Kết thúc hoạt động: Hát “Tập đếm” III.HOẠT ĐỘNG GÓC :

TÊN GÓC

NỘI

Góc

phân vai Cô giáo

Góc xây dựng

Xây trường Mầm

Trẻ dùng khối gỗ, gạch, xốp để xây

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ xốp, cổng,

(46)

Non

được nhiều lớp học, lắp ghép dãy nhà, đồ chơi trời, xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ

hàng rào, đồ lắp ráp, xanh, hoa

kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ hợp tác với để xây nên nhiều lớp học, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có xanh

Góc thiên nhiên

Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, làm nhẹ nhàng, không làm vây bẩn áo, quần

chăm sóc, tưới nước, lau góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, sao?

Góc nghệ thuật

Tô vẽ dán hát

(47)

IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan ý học, Q - Phúc cịn nói chuyện V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:

Thứ sáu ngày 18 tháng 09 năm 2009 I Hoạt động ngày :

Mơn: Làm quen chữ BÀI: CHỮ O, Ơ, Ơ 1/Mục đích u cầu:

- Kiến thức: Trẻ nhận biết phát âm chữ O, Ô, Ơ Nhận âm chữ O Ô, Ơ tiếng, từ - Kỷ năng: Trẻ phát âm chữ O, Ô, Ơ

- Giáo dục: Trẻ chăm luyện phát âm

2/ Chuẩn bị: - Chữ O, Ơ, Ơ Tranh có từ chứa chữ O, Ô, Ơ. - Đồ dùng, đồ chơi có từ chứa chữ O, Ơ, Ơ; túi vải

(48)

Hoạt động * Mở đầu hoạt động:

Trị chuyện: Cơ trẻ trị chuyện trường, lớp Mầm non Cô đố số câu đố đồ dùng, đồ chơi lớp

Ổn định: Cô trẻ hát “Trường em”

Sau mở túi lấy đò chơi để bàn cho trẻ xem * Hoạt động trọng tâm:

Tiến hành:

a Làm quen chữ O, Ô, Ơ qua giác quan ngôn ngữ trẻ: Quan sát tranh, đọc từ tranh (Trường Mầm Non, cô giáo) Quan sát thẻ chử O, Ô, Ơ chữ O, Ô, Ơ từ Cơ phát âm O, Ơ, Ơ

Cơ phân tích chữ O, Ơ, Ơ.và cách phát âm

So sánh giống khác chữ O, Ô; O, Ơ; Ô, Ơ b Trị chơi: Tìm chữ

Tẻ tìm phát âm chữ O, Ô, Ơ từ : Kéo co, Ơ tơ, cờ, trường Mẫu Giáo, tổ chim non, lớp

c.Tìm đồ dùng, đồ chơi lớp có chứa chữ O, Ô, Ơ

Trẻ đếm xem bạn tìm nhiều đồ dùng, đồ chơi có chứa chữ O, Ô, Ơ

* Kết thúc hoạt động: Tô màu chữ O, Ô, Ơ thẻ từ. III.HOẠT ĐỘNG GÓC :

TÊN GÓC

NỘI

Góc

phân vai Cô giáo

Góc xây dựng

Xây trường

Trẻ dùng khối gỗ, gạch,

Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ

(49)

Mầm Non

xốp để xây nhiều lớp học, lắp ghép dãy nhà, đồ chơi trời, xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ

bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, xanh, hoa

đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ hợp tác với để xây nên nhiều lớp học, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có xanh

Góc thiên nhiên

Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, làm nhẹ nhàng, không làm vây bẩn áo, quần

Góc nghệ thuật

Tơ vẽ dán hát

(50)

chữ o.ô, IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:

Trẻ ngoan ý học, Q - Phúc cịn nói chuyện V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề nhánh : Đồ dùng đồ chơi lớp bé



Trẻ biết tên ,đặc điêm riêng cô giáo bạn lớp - Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi lớp

- Biết hoạt động lớp

- Trẻ biết yêu q lớp ,giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp 2.Hoạt động trời :

a.Quan sát :

- Cho trẻ quan sát lớp học, lớp có đồ dùng đồ chơi ?

- Quan sát thời tiết ngày, thay đổi thời tiết mùa thu ? Mùa thu có ngày đặc biệt ?

- Trẻ vừa vừa đọc thơ “ Bàn tay cô giáo”

- Cung cấp kiến thức cho trẻ: Trẻ chơi đập bóng b.Trò chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn

* Cách chơi: Mỗi trẻ cầm đồ chơi có hiệu lệnh kết thúc hát trẻ tự đổi đồ chơi cho

c.Trò chơi dân gian: Bịt mắt đá bóng

* Cách chơi: Chơi theo nhóm 3-5 trẻ, trẻ bịt mắt định hướng bóng để đá d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu làm đồ chơi

II.Hoạt động chủ đích:

Tiết 1: Mơn: Thể dục kỷ

BÀI: ĐẬP BĨNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BĨNG 1.Mục đích u cầu:

(51)

Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo trẻ Giáo dục: trẻ ý thức, chăm luyện tập

2 Chuẩn bị: Sân sẽ, cháu bóng Tích hợp: Mơn: Toán

3 Phương pháp: Quan sát, thực hành. 4 Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô *Mở đầu Hoạt động :

Trị chuyện: Cơ trẻ nói loại bóng to, nhỏ, bóng su, bóng nhựa, hình dạng bóng Vì bóng lăn được, bóng nẩy lên

* Hoạt động trọng tâm:

Khởi động: Trẻ đi,chạy chậm, chạy nhanh tuỳ theo xắc xô cô Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Tay: Tay đưa trước, gập trước ngực - Chân: Đứng đưa chân trước lên cao - Bụng: Đứng quay người sang bên 900..

b Vận động bản: Đập bóng xuống sàn bắt bóng

- Cơ làm mẫu kết hợp giải thích: Cần bóng tay đập mạnh xuống sàn Khi bóng nẩy lên, bắt bóng tay

- Trẻ thực hiện:

Phát cho trẻ bóng, động viên trẻ đập bóng mạnh xuống sàn bắt bóng tay

- Cô quan sát động viên trẻ kịp thời, cho trẻ thực 2, lần Cho thi đua nhóm

-Trẻ hát “Quả bóng”

Mỗi tổ cử bạn tham gia thi đấu xem bạn đập bắt bóng giỏi c Trò chơi: Bỏ giẻ

- Nói cách chơi luật chơi sau cho trẻ chơi vài lần - Hát bài: Tập

* Kết thúc hoạt động:

3 Hồi tỉnh: Cả lớp nắm tay thành vòng tròn vừa hát vừa chơi bóng trịn to

(52)

1/ Mục đích yêu cầu:

Kiến thức : Trẻ biết đặc điểm đặc trưng mùa thu (Thời tiết, quan cảnh, ngày lễ hội, số hoa quả)

Kỷ năng: Trẻ biết trả lời đầy đủ, tròn câu, rõ ràng Phát triển câu từ cho trẻ

Giáo dục: trẻ biết yêu trường lớp, yêu thiên nhiên mùa thu

2/ Chuẩn bị: Tranh Trung thu; ngày hội bé đến trường; hoa nhựa nùa thu; tranh vẽ mùa hè, xuân, đơng; Tranh vẽ lá; bút màu

Tích hợp: Mơn: Hát, tốn

3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại, thực hành 4/ Tổ chức hoạt động:

Ổn định: Trẻ hát “Vườn trường mùa thu” * Hoạt động trọng tâm:

Tiến hành:

- Cơ hỏi: Một năm có mùa ? - Là mùa ?

- Mùa thu mùa thứ năm ? - Trẻ chơi trị chơi: Bốn mùa

- Cơ đố trẻ mùa xuân, treo tranh mùa xuân để trẻ quan sát nói mùa xuân Lần lược treo tranh mùa đông, mùa hè hỏi mùa

- Cơ hỏi: vừa kể mùa rồi, cịn mùa nửa ? Cơ treo bốn tranh cho trẻ đếm

Cất tranh cho trẻ nói mùa thu sau nói cho trẻ biết: Mùa thu có ngày hội bé đến trường, có ngày Tết Trung thu, có vàng rơi, có nhiều hoa cúc nở, khí hậu mát mẻ dễ chịu

- Cô hỏi: Mùa thu đến, bố mẹ thường mua sắm cho ? Cơ gợi ý để trẻ nói quần áo mới, cặp sách, lồng đèn đẹp bánh kẹo ngon

- Trẻ hát: “Ngày hội bé” - Múa: Đêm Trung thu

- Cô phát cho trẻ tranh cô vẽ sẵn để trẻ tô màu cho * Kết thúc hoạt động: hát “Gác trăng”

III.HOẠT ĐỘNG GÓC :

(53)

GĨC DUNG

Góc phân vai

Cô cấp dưỡng

Trẻ biết thể vai chơi

Một số đồ dùng,đồ chơi nấu ăn, số thực phẩm, tạp dề, mũ, quần áo

Cô giúp trẻ phân vai chơi

Trẻ bàn bạc hơm nấu gì? Ai chợ? Ai nấu cơm? Ai chia thức ăn?

Góc xây dựng Xây trường ,hàng rào,vườn rau

Hồn thành cơng trình, đẹp, hợp lý

Gạch, khối gỗ,các khung làm hàng rào loại xanh,thảm cỏ

Trong nhóm chơi cử bạn làm nhóm trưởng

Phối hợp bạn để xây dựng trường Mầm non, hàng rào xung quanh vườn trường, trồng xanh để đồ chơi ngồi trời sân trường

Góc thiên nhiên

Chăm sóc xanh,bón phân cho cây, chơi với cát nước

Góc nghệ thuật

Tơ vẽ dán hát

Tô,dán,vẽ , xé đồ dùng, đồ chơi trường Mầm non - Hát chủ điểm theo chủ đề

Cô phân công nhiệm vụ cho trẻ.Hát chủ điểm ( ngày vui bé; Trường chúng cháu trường Mầm Non, Vườn trường mùa thu)

Xem sách,tranh ảnh hoạt động trường ,lớp Mầm non

Cô cho trẻ góc học tập, sách ,cơ gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ đốn xem nội dung vẽ gì? Và cho trẻ tự đặt nội dung Cho trẻ phân loại đồ dùng, đồ chơi phân theo nhóm

(54)

V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:

- Trẻ biết yêu q lớp ,giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp 2.Hoạt động trời :

a.Quan sát :

c.Trị chơi dân gian: Bịt mắt đá bóng

d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu làm đồ chơi II.Hoạt động chủ đích:

Mơn: Tạo hình

BÀI: VẼ TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA CHÁU 1/Mục đích yêu cầu:

Kiến thức : Trẻ biết thể tình cảm qua nét vẽ, cách tơ màu, trang trí bố cục tranh cân đối

Kỷ : Luyện kỷ vẽ, tô màu bố cục tranh

Giáo dục: Trẻ biết yêu cô giáo, yêu trường, biết bảo vệ cối, đồ dùng trường 2/ Chuẩn bị: Vở tạo hình, bút màu, tranh vẽ trường Mẫu giáo.

Tích hợp: Mơn Âm nhạc, tốn 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành. 4/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô *Mở đầu hoạt động :

Ổn định: Hát “Vui đến trường” * Hoạt động trọng tâm:

(55)

- Cơ hỏi: Sáng ngủ dậy làm ?

Sau làm công việc buổi sáng xong, đâu Làm ? - Các tả trường

-Cho trẻ xem tranh mẫu đàm thoại tranh - Cô hỏi: Tranh vẽ ?

Trong lớp cịn có cửa ? - Cơ hỏi tiếp: Các đến trường vào buổi ? Buổi sáng bầu trời ?

Các thấy trường có đẹp không ? - Đọc thơ: “Trường em”

-Trẻ thực : Cô nhắc cách ngồi, cách giở vở, cách cầm bút Khi trẻ vẽ cô quan sát nhắc nhỡ, gợi ý thêm cho trẻ lúng túng

- Trưng bày sản phẩm : Trẻ treo tranh vẽ lên giá, chọn vẽ đẹp nhận xét * Kết thúc hoạt động : hát “Trường Mẫu giáo yêu thương.

GÓC

NỘI

Góc phân vai

Cô cấp dưỡng

Cô giúp trẻ phân vai chơi Trẻ bàn bạc hơm nấu gì? Ai chợ? Ai nấu cơm? Ai chia thức ăn?

Góc xây dựng

Xây trường ,hàng rào,vườn rau

Hoàn thành cơng trình, đẹp, hợp lý

Phối hợp bạn để xây dựng trường Mầm non, hàng rào xung quanh vườn trường, trồng xanh để đồ chơi trời sân trường

(56)

thiên nhiên

sóc xanh tưới nước

xanh,bón phân cho cây, chơi với cát nước

nước tưới, cát, hịn sỏi, trứng nhựa

góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, sao?

Góc nghệ thuật

Tơ vẽ dán hát

Tơ,dán,vẽ , xé đồ dùng, đồ chơi trường Mầm non - Hát chủ điểm theo chủ đề

Cơ cho trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ đốn xem nội dung vẽ gì? Và cho trẻ tự đặt nội dung Cho trẻ phân loại đồ dùng, đồ chơi phân theo nhóm

IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan ý học, Trường - Bình cịn nói chuyện V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:

Thứ tư ngày 23 tháng 09 năm 2009 I Hoạt động ngày :

- Trẻ biết u q lớp ,giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp 2.Hoạt động trời :

a.Quan sát :

(57)

- Cung cấp kiến thức cho trẻ: Trẻ chơi đập bóng b.Trị chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn

Mơn: GDÂN

BÀI: ĐƯỜNG VÀ CHÂN 1/Mục đích yêu cầu:

Kiến thức: - Trẻ hát nhịp nhàng rõ lời.

- Biết kết hợp vừa hát vừa gỏ theo tiết tấu - Chú ý lắng nghe cô hát “Mưa rơi” - Hứng thú với trò chơi

Kỷ năng: Luyện hát rõ câu, tiếng gỏ đệm theo tiết tấu.

Giáo dục: Trẻ biết yêu quê hương, làng xóm, yêu đường quen thuộc bé đến trường

2/ Chuẩn bị: Phách gỏ, lắc nhạc, băng carsette, bút màu, giấy vẽ. Tích hợp: Mơn tạo hình, tốn

3/ Phương pháp: Làm mẫu, thực hành. 4/ Tổ chức hoạt động:

Trò chuyện: Cùng trò chuyện với trẻ đường mà ngày trẻ từ nhà đến trường ngược lại

- Cô hỏi: Các thấy bên đường ? Lịng đường dành cho ? Các thường bên ? Các đâu ?

-Cơ nói :Con đường thân quen thuộc với Nó đưa ta đến trường đến nhà

Ổn định: Trẻ chơi: trời tối trời sáng * Hoạt động trọng tâm:

Tiến hành: Cơ nói ngày bắt đầu, chuẩn bị Đi học nói với bố mẹ?

(58)

- Cô hỏi: Được đến trường thấy vui không? - Trẻ hát: “ vui đến trường”

- Khi đến trường để lại dấu vết đường ? - Vậy đường chân ?

Dạy hát

- Trẻ hát: “Đường chân”

- Cả lớp hát lần kết hợp gõ đệm

- Mời bạn trai bạn gái hát - Hát theo nhóm - Cơ quan sát ý sữa sai

Nghe hát: Bài “Mưa rơi” (Dân ca xá Tây Bắc)

+ Cơ nói: đường đưa ta đến khắp nơi,đến miền núi cao,ở có điệu dân ca hay

- Cô hát cho trẻ nghe lần “Mưa rơi” - Hát lần kết hợp đệm đàn

-Cho trẻ nghe băng cat sét lần Trò chơi: Giọng hát to, nhỏ

- Trẻ nhìn cô đánh nhịp hát Cô đánh nhịp tay trẻ Hát nhỏ, tay trẻ hát to cơnói cách chơi sau cho trẻ chơi Vài lần

* Kết thúc hoạt động: Cho trẻ vẽ đường đến lớp, Sau cho trẻ đứng dậy hát kết hợp làm động tác minh hoạ lần bài:“ Đường chân”

GÓC

NỘI

Góc phân vai

Cơ cấp dưỡng

Cô giúp trẻ phân vai chơi Trẻ cô bàn bạc hôm nấu gì? Ai chợ? Ai nấu cơm? Ai chia thức ăn?

Góc xây dựng

(59)

trong sân trường

Góc thiên nhiên

Góc nghệ thuật

Tơ vẽ dán hát

IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan ý học, Trúc - Ngun cịn nói chuyện V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:

(60)

Mơn: Tốn

BÀI: ƠN SỐ LƯỢNG – NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 4

ƠN NHẬN BIẾT HÌNH VNG, HÌNH CHỮ NHẬT,TAM GIÁC. 1/ Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ đếm nhóm đồ dùng có số lượng Phân biệt hình tam giác, chữ nhật, hình vng Nhận biết chữ số

- Kỷ năng: Đếm, phân biệt - Giáo dục: Trẻ thích học tốn

2/ Chuẩn bị: Mỗi trẻ hình tam giác,1 hình vng, 1hình chữ nhật. Một số nhóm đồ dùng có số lượng

3/ Phương pháp: Trực quan thực hành. 4/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động:

Trò chuyện: Cho trẻ chơi trò chơi: “ Bốn mùa” Cơ hỏi: Một năm có mùa ?

Mùa có khai giảng tết trung thu mùa ? Mùa thu mùa thứ năm ?

Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi có số lượng đồ dùng đồ chơi có dạng hình tam giác, hình vng , chữ nhật Ổn định: “ Hát tập đếm”

a.Tìm đếm nhóm đồ dùng có số lượng 4: Cơ để đồ dùng quanh lớp cho trẻ tìm

Chơi: “ đếm đúng”

(61)

Cô tặng quà cho bạn ? Cho trẻ mở hộp quà đếm xem Trẻ 1: Có hình chữ nhật

2: Có hình vng 3: Có hình tam giác 4: Có hoa

Để đồ dùng có phải dùng chữ số ? b.Nhận biết chữ số 4:

Trẻ tìm số giống giơ lên đọc Phân tích số

c.Phân biệt hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật: Cơ hỏi: Bạn quà tặng hình ?

Tương tự cô hỏi bạn 2,3,4

-Trẻ chọn hình theo u cầu đếm số cạnh hình Cơ đố trẻ: Hình có cạnh ?

Cơ hỏi: Hình vng có cạnh ?

Làm để biết cạnh hình vng ? Cho trẻ xếp hình que tính

Nói lại cho trẻ biết: Hình tam giác có cạnh, hình vng chữ nhật có cạnh, cạnh hình vng nhau, cạnh hình chữ nhật khơng Cho trẻ xếp

Luyện tập: Thi xem tổ nhanh

Cho trẻ bật liên tục qua hình học lấy đồ chơi, tổ lấy nhiều tổ thắng

Cho trẻ chơi vài lần

* Kết thúc hoạt động : hát “Trường Mẫu giáo yêu thương”.

GÓC

NỘI

Góc phân vai

Cô cấp dưỡng

(62)

Góc thiên nhiên

Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hịn sỏi, trứng nhựa

Góc nghệ thuật

Tô vẽ dán hát

Cơ cho trẻ góc học tập, sách ,cơ gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ đốn xem nội dung vẽ gì? Và cho trẻ tự đặt nội dung Cho trẻ phân loại đồ dùng, đồ chơi phân theo nhóm

IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:

Trẻ ngoan ý học, Trà – Vỹ - Hiển cịn nói chuyện V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:

(63)

- Trẻ biết yêu quí lớp ,giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp 2.Hoạt động trời :

a.Quan sát :

Mơn: Văn học

BÀI: THƠ “CÔ GIÁO CỦA EM” 1/ Mục đích yêu cầu

Kiến thức: Trẻ cảm nhận nhịp điệu thơ, biết thể tình cảm đọc thơ Biết cơng việc tình cảm cô giáo thông qua thơ

Giáo dục: trẻ biết u thương, kính trọng giáo 2/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa, tranh chữ to - Cô thuộc thơ đọc diễn cảm

Tích hợp: Mơn: Âm nhạc 3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại 4/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động :

Trị chuyện: Cơ trẻ nói công việc hàng ngày cô giáo lớp Ổn định: Hát “Cô mẹ”

- Cô hỏi: Ở nhà chăm sóc ? Đến trường chăm sóc, dạy dỗ ?

(64)

-Cô đọc diễn cảm, nhịp điệu thơ chậm thể tình cảm tha thiết

-Giảng nội dung: Bài thơ nói lên tình cảm u thương chăm sóc trẻ Thể qua hoạt động thường ngày trường

-Đọc trích dẫn kết hợp cho trẻ xem tranh + Đoạn 1: “Cô giáo hiền thế”

Đoạn nói lên tình cảm u thương, gần gũi giáo trẻ + Đoạn 2: “Cô dạy em đến hết”

Cô dạy xếp hàng, ngồi ghế,dạy chữ Cơ dạy dỗ dìu dắt chúng nên người

- Đàm thoại:

Ở lớp giáo dạy làm ?

Tình cảm ? -Trẻ đọc thơ:

Cả lớp đọc theo cô khổ thơ Thi đua tổ, nhóm, cá nhân

Chú ý luyện phát âm cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc diễn cảm -Tổ chức cho trẻ tô, vẽ chân dung cô giáo

Phát trẻ tờ giấy bút màu - Hát bài: “Em yêu trường em”

* Kết thúc hoạt động: Đọc lại thơ “Bàn tay giáo”

III.HOẠT ĐỘNG GĨC : TÊN

GĨC

NỘI

Góc phân vai

Cơ cấp dưỡng

Cô giúp trẻ phân vai chơi Trẻ cô bàn bạc hôm nấu gì? Ai chợ? Ai nấu cơm? Ai chia thức ăn?

Góc xây dựng

(65)

đồ chơi trời sân trường

Góc thiên nhiên

Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hịn sỏi, trứng nhựa

Góc nghệ thuật

Tô vẽ dán hát

IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan ý học, Hồ – Sự cịn nói chuyện V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề nhánh : Đồ dùng đồ chơi lớp bé



(66)

a.Quan sát :

* Cách chơi: Mỗi trẻ cầm đồ chơi có hiệu lệnh cô kết thúc hát trẻ tự đổi đồ chơi cho

* Cách chơi: Chơi theo nhóm 3-5 trẻ, trẻ bịt mắt định hướng bóng để đá d.Chơi tự do: Trẻ vẽ theo ý thích trẻ, xâu làm đồ chơi

II.Hoạt động chủ đích:

Tiết 1: Mơn: Thể dục kỷ năng

BÀI: ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BĨNG 1.Mục đích u cầu:

Kiến thức: Trẻ biết đập bóng xuống sàn bóng nẩy lên, bắt bóng tay Kỷ : Luyện kỷ đập bắt bóng.

Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo trẻ Giáo dục: trẻ ý thức, chăm luyện tập

2 Chuẩn bị: Sân sẽ, cháu bóng Tích hợp: Mơn: Tốn

3 Phương pháp: Quan sát, thực hành. 4 Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô *Mở đầu Hoạt động :

Trị chuyện: Cơ trẻ nói loại bóng to, nhỏ, bóng su, bóng nhựa, hình dạng bóng Vì bóng lăn được, bóng nẩy lên

Khởi động: Trẻ đi,chạy chậm, chạy nhanh tuỳ theo xắc xô cô Trọng động:

(67)

- Tay: Tay đưa trước, gập trước ngực - Chân: Đứng đưa chân trước lên cao - Bụng: Đứng quay người sang bên 900..

b Vận động bản: Đập bóng xuống sàn bắt bóng

- Cơ làm mẫu kết hợp giải thích: Cần bóng tay đập mạnh xuống sàn Khi bóng nẩy lên, bắt bóng tay

- Trẻ thực hiện:

Phát cho trẻ bóng, động viên trẻ đập bóng mạnh xuống sàn bắt bóng tay

- Cô quan sát động viên trẻ kịp thời, cho trẻ thực 2, lần Cho thi đua nhóm

-Trẻ hát “Quả bóng”

Mỗi tổ cử bạn tham gia thi đấu xem bạn đập bắt bóng giỏi c Trị chơi: Bỏ giẻ

- Nói cách chơi luật chơi sau cho trẻ chơi vài lần - Hát bài: Tập

* Kết thúc hoạt động:

3 Hồi tỉnh: Cả lớp nắm tay thành vòng tròn vừa hát vừa chơi bóng trịn to

Tiết 2: Mơn: THMTXQ BÀI: MÙA THU 1/ Mục đích u cầu:

Kiến thức : Trẻ biết đặc điểm đặc trưng mùa thu (Thời tiết, quan cảnh, ngày lễ hội, số hoa quả)

Kỷ năng: Trẻ biết trả lời đầy đủ, tròn câu, rõ ràng Phát triển câu từ cho trẻ

Giáo dục: trẻ biết yêu trường lớp, yêu thiên nhiên mùa thu

2/ Chuẩn bị: Tranh Trung thu; ngày hội bé đến trường; hoa nhựa nùa thu; tranh vẽ mùa hè, xuân, đông; Tranh vẽ lá; bút màu

Tích hợp: Mơn: Hát, tốn

3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại, thực hành 4/ Tổ chức hoạt động:

(68)

- Cô hỏi: Một năm có mùa ? - Là mùa ?

- Mùa thu mùa thứ năm ? - Trẻ chơi trò chơi: Bốn mùa

- Cô đố trẻ mùa xuân, treo tranh mùa xuân để trẻ quan sát nói mùa xuân Lần lược treo tranh mùa đơng, mùa hè hỏi mùa

- Cô hỏi: vừa kể mùa rồi, cịn mùa nửa ? Cơ treo bốn tranh cho trẻ đếm

Cất tranh cho trẻ nói mùa thu sau nói cho trẻ biết: Mùa thu có ngày hội bé đến trường, có ngày Tết Trung thu, có vàng rơi, có nhiều hoa cúc nở, khí hậu mát mẻ dễ chịu

- Cô hỏi: Mùa thu đến, bố mẹ thường mua sắm cho ? Cơ gợi ý để trẻ nói quần áo mới, cặp sách, lồng đèn đẹp bánh kẹo ngon

- Trẻ hát: “Ngày hội bé” - Múa: Đêm Trung thu

- Cô phát cho trẻ tranh cô vẽ sẵn để trẻ tô màu cho * Kết thúc hoạt động: hát “Gác trăng”

GÓC

NỘI

Góc phân vai

Cơ cấp dưỡng

Cô giúp trẻ phân vai chơi Trẻ cô bàn bạc hơm nấu gì? Ai chợ? Ai nấu cơm? Ai chia thức ăn?

Góc xây dựng

(69)

trong sân trường

Góc thiên nhiên

Góc nghệ thuật

Tơ vẽ dán hát

IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan ý học, Tín – Tài cịn nói chuyện V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:

a.Quan sát :

(70)

Mơn: Tạo hình

BÀI: VẼ TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA CHÁU 1/Mục đích yêu cầu:

Kiến thức : Trẻ biết thể tình cảm qua nét vẽ, cách tơ màu, trang trí bố cục tranh cân đối

Kỷ : Luyện kỷ vẽ, tô màu bố cục tranh

Giáo dục: Trẻ biết yêu cô giáo, yêu trường, biết bảo vệ cối, đồ dùng trường 2/ Chuẩn bị: Vở tạo hình, bút màu, tranh vẽ trường Mẫu giáo.

Tích hợp: Mơn Âm nhạc, tốn 3/ Phương pháp: Trực quan thực hành. 4/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Mở đầu hoạt động :

Ổn định: Hát “Vui đến trường” * Hoạt động trọng tâm:

Tiến hành:

- Cô hỏi: Sáng ngủ dậy làm ?

Sau làm công việc buổi sáng xong, đâu Làm ?

- Các tả trường

-Cho trẻ xem tranh mẫu đàm thoại tranh - Cơ hỏi: Tranh vẽ ?

Trong lớp cịn có cửa ? - Cô hỏi tiếp: Các đến trường vào buổi ? Buổi sáng bầu trời ?

Trẻ trả lời

Đánh răng, rửa mặt Đến trường để học Một vài trẻ kể theo ý trẻ

Vẽ trường Mẫu giáo Trẻ nhìn tranh trả lời, Trẻ đếm trả lời Cửa

Hình chữ nhật Cửa sổ

Buổi sáng

(71)

Các thấy trường có đẹp khơng ?

- Đọc thơ: “Trường em”

-Trẻ thực : Cô nhắc cách ngồi, cách giở vở, cách cầm bút

Khi trẻ vẽ cô quan sát nhắc nhỡ, gợi ý thêm cho trẻ lúng túng

- Trưng bày sản phẩm : Trẻ treo tranh vẽ lên giá, chọn vẽ đẹp nhận xét

* Kết thúc hoạt động : hát “Trường Mẫu giáo yêu thương

Trẻ đọc cô Trẻ vẽ

Nhận xét theo ý trẻ

GÓC

NỘI

Góc phân vai

Cô cấp dưỡng

Góc thiên nhiên

chăm sóc, tưới nước, lau góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi, sao? Góc

nghệ thuật

Tơ vẽ dán hát

Tô,dán,vẽ , xé đồ dùng, đồ chơi

Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn, bảng Đàn gỗ, trống

(72)

trường Mầm non - Hát chủ điểm theo chủ đề

lắc, phách gõ

Trường chúng cháu trường Mầm Non, Vườn trường mùa thu)

Cơ cho trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ đốn xem nội dung vẽ gì? Và cho trẻ tự đặt nội dung Cho trẻ phân loại đồ dùng, đồ chơi phân theo nhóm

IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan ý học, Trường - Bình cịn nói chuyện V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:

Thứ tư ngày 23 tháng 09 năm 2009 I Hoạt động ngày :

a.Quan sát :

(73)

Mơn: GDÂN

BÀI: ĐƯỜNG VÀ CHÂN 1/Mục đích yêu cầu:

Kiến thức: - Trẻ hát nhịp nhàng rõ lời.

- Biết kết hợp vừa hát vừa gỏ theo tiết tấu - Chú ý lắng nghe cô hát “Mưa rơi” - Hứng thú với trò chơi

Kỷ năng: Luyện hát rõ câu, tiếng gỏ đệm theo tiết tấu.

Giáo dục: Trẻ biết yêu quê hương, làng xóm, yêu đường quen thuộc bé đến trường

2/ Chuẩn bị: Phách gỏ, lắc nhạc, băng carsette, bút màu, giấy vẽ. Tích hợp: Mơn tạo hình, tốn

3/ Phương pháp: Làm mẫu, thực hành. 4/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô

* Mở đầu hoạt động:

Trò chuyện: Cùng trò chuyện với trẻ đường mà ngày trẻ từ nhà đến trường ngược lại

- Cô hỏi: Các thấy bên đường ? Lòng đường dành cho ? Các thường bên ? Các đâu ?

-Cơ nói :Con đường thân quen thuộc với Nó đưa ta đến trường đến nhà

Ổn định: Trẻ chơi: trời tối trời sáng * Hoạt động trọng tâm:

Tiến hành: Cơ nói ngày bắt đầu, chuẩn bị Đi học nói với bố mẹ?

-Vậy hát bài: “Lời chào buổi sáng” - Cô hỏi: Được đến trường thấy vui không? - Trẻ hát: “ vui đến trường”

- Khi đến trường để lại dấu vết đường ? - Vậy đường chân ?

Dạy hát

(74)

- Cả lớp hát lần kết hợp gõ đệm

- Mời bạn trai bạn gái hát - Hát theo nhóm - Cơ quan sát ý sữa sai

Nghe hát: Bài “Mưa rơi” (Dân ca xá Tây Bắc)

+ Cơ nói: đường đưa ta đến khắp nơi,đến miền núi cao,ở có điệu dân ca hay

- Cô hát cho trẻ nghe lần “Mưa rơi” - Hát lần kết hợp đệm đàn

-Cho trẻ nghe băng cat sét lần Trò chơi: Giọng hát to, nhỏ

- Trẻ nhìn đánh nhịp hát Cơ đánh nhịp tay trẻ Hát nhỏ, tay trẻ hát to cơnói cách chơi sau cho trẻ chơi Vài lần

* Kết thúc hoạt động: Cho trẻ vẽ đường đến lớp, Sau cho trẻ đứng dậy hát kết hợp làm động tác minh hoạ lần bài:“ Đường chân”

GÓC

NỘI

Góc phân vai

Cô cấp dưỡng

Góc xây dựng

Hoàn thành cơng trình, đẹp, hợp lý

Góc thiên nhiên

(75)

Góc nghệ thuật

Tô vẽ dán hát

IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: Trẻ ngoan ý học, Trúc - Ngun cịn nói chuyện V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:

1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:

a.Quan sát :

- Trẻ vừa vừa đọc thơ “ Bàn tay giáo”

(76)

c.Trị chơi dân gian: Bịt mắt đá bóng

Mơn: Tốn

BÀI: ƠN SỐ LƯỢNG – NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 4.

ƠN NHẬN BIẾT HÌNH VNG, HÌNH CHỮ NHẬT,TAM GIÁC. 1/ Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ đếm nhóm đồ dùng có số lượng Phân biệt hình tam giác, chữ nhật, hình vng Nhận biết chữ số

- Kỷ năng: Đếm, phân biệt - Giáo dục: Trẻ thích học tốn

2/ Chuẩn bị: Mỗi trẻ hình tam giác,1 hình vng, 1hình chữ nhật. Một số nhóm đồ dùng có số lượng

3/ Phương pháp: Trực quan thực hành. 4/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô

* Mở đầu hoạt động:

Trò chuyện: Cho trẻ chơi trị chơi: “ Bốn mùa” Cơ hỏi: Một năm có mùa ?

Mùa có khai giảng tết trung thu mùa ? Mùa thu mùa thứ năm ?

Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi có số lượng đồ dùng đồ chơi có dạng hình tam giác, hình vng , chữ nhật Ổn định: “ Hát tập đếm”

a.Tìm đếm nhóm đồ dùng có số lượng 4:

Cô để đồ dùng quanh lớp cho trẻ tìm Chơi: “ đếm đúng”

Gọi trẻ lên cô tặng quà hộp Hỏi trẻ: Có hộp q ?

Cơ tặng quà cho bạn ? Cho trẻ mở hộp quà đếm xem Trẻ 1: Có hình chữ nhật

2: Có hình vng 3: Có hình tam giác 4: Có bơng hoa

Để đồ dùng có phải dùng chữ số ?

b.Nhận biết chữ số 4:

(77)

GÓC

NỘI

Góc phân vai

Cơ cấp dưỡng

Cô giúp trẻ phân vai chơi Trẻ cô bàn bạc hơm nấu gì? Ai chợ? Ai nấu cơm? Ai chia thức ăn?

Góc thiên nhiên

Góc nghệ thuật

Tô vẽ dán hát

(78)

IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:

Trẻ ngoan ý học, Trà – Vỹ - Hiển cịn nói chuyện V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:

1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:

a.Quan sát :

Mơn: Văn học

BÀI: THƠ “CÔ GIÁO CỦA EM” 1/ Mục đích yêu cầu

Kiến thức: Trẻ cảm nhận nhịp điệu thơ, biết thể tình cảm đọc thơ Biết cơng việc tình cảm cô giáo thông qua thơ

Giáo dục: trẻ biết u thương, kính trọng giáo 2/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa, tranh chữ to - Cô thuộc thơ đọc diễn cảm

Tích hợp: Mơn: Âm nhạc 3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại 4/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô * Mở đầu hoạt động :

(79)

Ổn định: Hát “Cô mẹ” * Hoạt động trọng tâm:

Tiến hành:

- Cô hỏi: Ở nhà chăm sóc ? Đến trường chăm sóc, dạy dỗ ?

Các lắng nghe cô đọc thơ “Cô giáo em” tác giả Đức Long để hiểu thêm tình cảm giáo dạy dỗ cô

-Cô đọc diễn cảm, nhịp điệu thơ chậm thể tình cảm tha thiết

-Giảng nội dung: Bài thơ nói lên tình cảm u thương chăm sóc trẻ Thể qua hoạt động thường ngày trường

-Đọc trích dẫn kết hợp cho trẻ xem tranh + Đoạn 1: “Cơ giáo hiền thế”

Đoạn nói lên tình cảm u thương, gần gũi giáo trẻ + Đoạn 2: “Cô dạy em đến hết”

Cô dạy xếp hàng, ngồi ghế,dạy chữ Cô dạy dỗ dìu dắt chúng nên người

- Đàm thoại:

Ở lớp cô giáo dạy làm ?

Tình cảm cô ? -Trẻ đọc thơ:

Cả lớp đọc theo khổ thơ Thi đua tổ, nhóm, cá nhân

Chú ý luyện phát âm cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc diễn cảm -Tổ chức cho trẻ tô, vẽ chân dung cô giáo

Phát trẻ tờ giấy bút màu - Hát bài: “Em yêu trường em”

* Kết thúc hoạt động: Đọc lại thơ “Bàn tay cô giáo” III.HOẠT ĐỘNG GÓC :

TÊN GÓC

NỘI

Góc phân vai

Cơ cấp dưỡng

(80)

Góc thiên nhiên

Góc nghệ thuật

Tô vẽ dán hát

IV.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY: V.VỆ SINH TRẢ TRẺ:

CHỦ ĐỀ NHÁNH II : LỚP HỌC CỦA BÉ Ngày thực : 17 / đến 21 /9 /2012. I Yêu cầu:

- Trẻ biết tên, lớp học

(81)

- Biết đoàn kết, yêu thương bạn lớp II Kế hoạch tuần:

Hoạt

Đón trẻ - Cơ trẻ trị chuyện lớp học bé, bạn, công việc cô giáo - Cho trẻ chơi đồ dùng, đồ chơi lớp chọn góc chơi thích hợp - Chuẩn bị tâm cho trẻ hoạt động

* Điểm danh: Cho trẻ điểm danh theo tổ, trẻ kiểm tra xem tổ vắng bạn Cô tổng hợp báo ăn

PTNT Lớp học bé

PTTM Hát: Em mẫu giáo NH: Cô giáo em

TC:Tai tinh PTTM

Vẽ đồ chơi lớp

PTNT Thêm bớt số lượng phạm vi

PTNN Thơ: Bạn

PTNN Chữ cái: Tập tô nhóm chữ o, ơ,

Hoạt

động

góc

- Xây dựng lớp học bé 2 Góc phân vai

- Bán sách, đồ dùng học tập bé - Bếp ăn trường

- Bác sĩ khám bệnh 3 Góc học tập:

- Chơi với trị chơi chữ o, ô, - Thêm bớt số lượng phạm vi - Chơi với chữ số

- Tưới Hoạt

động ngoài trời

HĐAN : Do cô Lệ Quỳnh phụ trách

QS: Lớp học bé

Chơi tự do

QS: Đồ chơi trường TCVĐ: Kết bạn

Chơi tự do

QS:

Quang cảnh trường TCVĐ: Kéo co

Chơi tự do

(82)

PTNT: Lớp học bé -Chơi tự theo nhóm

Vẽ đồ chơi lớp bé

Dạy cho trẻ kĩ lau mặt

Tập tơ nhóm chữ o, ơ,

-Chơi theo ý thích

*Nêu gương.

Hát hát: Bảng bé ngoan

- Khi cắm cờ?

- Văn nghệ cuối ngày

CHỦ ĐỀ NHÁNH III : TẾT TRUNG THU VỚI CÁC CHÁU THIẾU NHI Ngày thực : 24 / đến 28 /9 /2012.

I Yêu cầu:

- Trẻ biết tên, biết ngày tết trung thu ngày tết thiếu nhi - Biết số hoạt động ngày tết trung thu

- Trẻ biết số trò chơi ngày tết trung thu II Kế hoạch tuần:

Hoạt

Đón trẻ - Cơ trẻ trị chuyện, xem hình ảnh ngày tết trung thu - Cho trẻ chơi theo ý thích

- Chuẩn bị tâm cho trẻ hoạt động Thể

dục sáng

- Tay: Hai tay giơ cao, úp vào vai

- Chân: Một chân bước trước, khuỵu gối - Bụng: Hai tay giơ cao cúi khom người - Bật: Chân sáo

PTTC Đập bóng xuống sàn nhà bắt bóng

PTTM Hát: Gác trăng NH: Vầng trăng cổ tích

PTNT Chia số lượng thành phần

PTNN Thơ: Trăng sáng

(83)

PTNT Tết trung thu với cháu thiếu nhi

TC: Nghe giai điệu đoán tên hát PTTM

Dán lồng đèn Hoạt

động

góc

- Xây dựng khn viên trường mầm non 2 Góc phân vai

- Bán loại bánh kẹo trung thu - Làm bánh trung thu

3 Góc học tập:

- Xem tranh ảnh ngày tết trung thu - Chia số lượng thành phần

- Chơi với chữ số 4 Góc nghệ thuật: - Dán lồng đèn

- Hát múa hát ngày tết trung thu 5 Góc kismarts: