Lop 3 Tuan 6

Hoaït ñoäng 1 Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của tiết học. Hoaït ñoäng 2 Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con... a)Luyện viết chữ hoa.[r]

(1)

TUẦN 6 Thứ

ngày Môn Tiết Tên dạy

Ba 25/09

Tập đọc 18 Nhớ lại buổi đầu học TN & XH 11 Vệ sinh quan tiết nước tiểu

Toán 27 Chia số có chữ số cho số có chữ số

Tập viết Ôn chữ hoa: D, Đ

Tư 26/09

Toán 28 Luyện tập

Đạo đức Tự làm lấy việc ( tiết 2)

Năm 27/09

Chính tả 11 ( N – V ) Bài tập làm văn

Tốn 29 Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) LT & C TN trường học: Dấu phẩy Thủ công Gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng (tiết 2)

Sáu 28/09

Toán 30 Luyện tập

Tập làm văn Kể lại buổi đàu học Chính tả 12 ( N – V) Nhớ lại buổi đầu học Mĩ thuật VTT: Vẽ hoạ tiết vẽ màu

Sinh hoạt lớp Tuần

BUỔI CHIỀU Thứ

ngày Môn Tiết Tên dạy

Tư 26/09

TN & XH 12 Hoạt động thở qua hơ hấp

Ơn Tốn

Ơn TV

Thứ ba, ngày 25 tháng 09 năm 2012 Tập đọc

(2)

Sgk/ 51; Tgdk/ 40 phút I/Mục đích, yêu cầu:

- Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND: Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học (trả lời CH 1, 2, 3)

II/ Đồ dùng dạy học:

Gv: Bảng viết đoạn văn hướng dẫn học sinh luyện đọc Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ:

- Gọi học sinh đọc TLCH Bài tập làm văn - Nhận xét ghi điểm Nhận xét cũ

B/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn - Luyện đọc câu:

+ Học sinh đọc nối tiếp câu ( – lần )

+ Giáo viên ghi từ học sinh phát âm sai - Gọi học sinh đọc lại - Luyện đọc đoạn:

+ Có thể chia làm đoạn để luyện đọc sách giáo khoa + Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài.( – lượt )

+ Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc Kết hợp nhắc nhở việc ngắt nghỉ thể tình cảm qua giọng đọc

+ Đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm: Học sinh đọc cặp Giáo viên theo dõi - Học sinh đọc đồng

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:

- Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi sgk - Câu hỏi 1, 2, 3, sách giáo khoa trang 51

Câu 1/ Lá đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả nao nức nhớ kỉ niệm buổi tựu trường

Câu 2/ Học sinh tự trả lời câu hỏi , giáo viên chốt ý

Câu 3/ Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân; dám bước nhẹ; chim nhìn qng trời rộng muốn bay cịn ngập ngừng e sợ; thèm vụng ước ao mạnh dạn học trò cũ quen lớp, quen thầy

Hoạt động 4: Luyện đọc lại:

- Giáo viên đọc mẫu lần 2, hướng dẫn cách đọc

- Gọi học sinh đọc lại bài, nhận xét Hai học sinh khá, giỏi đọc tiếp nối toàn - Học sinh phân vai đọc lại câu chuyện (chia nhóm đọc) Chọn nhóm đọc hay C/ Củng cố, dặn dò:

- Đọc lại theo giọng nhân vật - Xem sau Nhận xét tiết học

(3)

Tiết 11: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU Sgk/ ; Vbt / ; Tgdk / 35 phút I/Mục tiêu:Sau học học sinh biết :

- Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu

- Nêu cách phòng tránh bệnh kể II/ Đồ dùng dạy học:

Các hình sách giáo khoa trang 30 - 31 III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ :

- Gọi học sinh trả lời câu hỏi trước - Nhận xét đánh giá, nhận xét cũ B/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa

* Mục tiêu: Phân tích cách vệ sinh quan tiết nước tiểu Bước 1: Các nhĩm quan sát hình trả lời câu hỏi:

- Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam có phản ứng nào? Hoạt động não hay tuỷ sống trực tiếp điều khiển?

- Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh vào đâu? Việc làm có tác dụng gì?

- Theo bạn, não hay tuỷ sống điều khiển hoạt động suy nghĩ khiến Nam định không vứt đinh đường?

Bước 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày KQ thảo luận nhóm Các nhóm bổ sung, góp ý Kết luận: Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam co chân lại Hoạt động tuỷ sống trực tiếp điều khiển

- Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh vào thùng rác Việc làm giúp cho người dường khác không giẫm phải đinh giống Nam

- Não điều khiển HĐ suy nghĩ khiến Nam định ko vứt đinh đường Hoạt động 3: Thảo luận.

* Mục tiêu: Nêu d8ược cách giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

Bước 1: Làm việc cá nhân hs đọc ví dụ hoạt động viết tả hình trang 31 SGK Bước 2: Làm việc theo cặp

Bước 3: Làm việc lớp

- Học sinh trình bày trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung

Kết luận: Não không điều khiển, phối hợp hoạt động thể mà giúp học ghi nhớ

C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò. - Trò chơi: “ Ai nhớ nhất”

(4)

Tiết 27: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

Sgk/ 27 ; Vbt/ 34 ; Tgdk/ 40 phút

I/ Mục tiêu:Giúp học sinh:

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết tất lượt chia)

- Biết tìm phần số II/ Đồ dùng dạy học:Các bìa có chấm trịn, que tính. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ: Học sinh làm 3/28 Nhận xét ghi điểm B/ Dạy mới:

Hoạt động : Hướng dẫn cách chia 12 : = ?

12 12 chia 4, vi ết

12 4 nhân 12, 12 trừ 12 0

- Cho HS l àm b ảng : 24 : = ; 25 : = ? - Nhận xét sửa sai

Hoạt động 2

Bài : Tính viết theo mẫu Bài 2: Điền Đ, S

Học sinh làm vào VBT- em làm phiếu Chấm chữa

Bài : Viết tiếp số hay chữ vào chỗ trống:

Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách điền số chữ thích hợp

31 = x + ; 25 = x + ; 38 = x +

- Trong phép chia có dư, số bị chia thương nhân với số chia cộng với số dư - Học sinh làm vào VBT

- Thu chấm, nhận xét C/Củng cố, dặn dò

- Học sinh nêu lại cách tính nhẩm phép chia phép chia có dư - Xem sau Nhận xét tiết học

Tập viết

Tiết 6: ÔN CHỮ HOA : D, Đ

Vtv/13; Tgdk/ 40 phút I/Mục đích, yêu cầu:

Viết chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng); viết tên riêng Kim Đồng (1 dịng) câu ứng dụng: Dao có mài … khôn (1 lần) cỡ chữ nhỏ

(5)

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Kiểm tra cũ

- Giáo viên kiểm tra học sinh viết nhà

- Một học sinh nhắc lại từ câu ứng dụng học trước - Viết bảng con: Ch, Chu Văn An

B/ Dạy

Hoạt động Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết học. Hoạt động Hướng dẫn học sinh viết bảng con.

a)Luyện viết chữ hoa

- Học sinh tìm chữ hoa có bài: D,Đ,H

- Giáo viên viết mẫu, kết hợp cách nhắc lại cách viết chữ - Học sinh tập viết chữ ( D,Đ,H ) bảng

b)Học sinh viết từ ứng dụng

- Học sinh đọc từ ứng dụng: Kim Đồng

- Giáo viên giới thiệu: Kim Đồng Đội viên Đội TNTPHCM,tên thật Nông Văn Dền

- Học sinh tập viết bảng c) Luyện viết câu ứng dụng

- Học sinh đọc câu ứng dụng: Dao có mài sắc, người có học khơn

- Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao trên: Con người có học khơn ngoan, trưởng thành

- Học sinh tập viết bảng chữ: Dao Hoạt động Luyện viết vào tập viết.

- Học sinh viết vào vở, giáo viên nhắc nhở học sinh tư ngồi, hướng dẫn viết nét, độ cao khoảng cách chữ Trình bày câu tục ngữ theo mẫu

- Chấm, chữa bài: - Chấm từ 12 - 15

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C/

Củng cố, nhận xét, dặn dò

- Dặn dò: nhắc nhở học sinh luyện viết thêm nhà Khuyến khích học sinh học thuộc câu ứng dụng

- Nhận xét tiết học

Thứ tư, ngày 26 tháng 09 năm 2012 Toán

Tiết 28: LUYỆN TẬP

Sgk/ 25; Vbt/ 30; Tgdk/ 40 phút I/ Mục tiêu:Giúp học sinh:

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết tất lượt chia)

(6)

II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tập - Bảng phụ

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm tập, kiểm tra làm nhà học sinh - gọi học sinh đọc bảng chia

- Nhận xét đánh giá ghi điểm.Nhận xét cũ B/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài : Đặt tính tính

- Mục tiêu: Giúp học sinh biết biết cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số theo cột dọc

- Học sinh làm tập , học sinh làm bảng - Nhận xét sửa sai

Bài 2: Viết vào chỗ trống:

- Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách tìm phần số - Học sinh làm vào VBT- em làm phiếu

- Chấm chữa Bài : Gải toán

Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách giải tán tìm phần máy số Bài giải:

Đổi : = 60 phút

Thời gian My từ nhà đến trường là: 60 : = 30 (phút)

Đáp số : 30 phút Bài : Tìm x

- Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách tìm thừa số chưa biết - Gọi học sinh nêu lại quy tắc tìm thừa số chưa biết - Học sinh làm vào VBT

- Thu chấm, nhận xét

C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò

- Củng cố lại bảng chia - Nhận xét tiết học

Đạo đức

Tiết 6: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 2) Tgdk/ 35 phút

I/ Mục tiêu:

(7)

Tranh minh hoạ tình III/Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ:

- Giáo viên nêu tình cho học sinh trả lời - Nhận xét đánh giá

- Nhận xét cũ B/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

Mục tiêu: Học sinh biết lợi ích việc tự làm lấy việc -Các em làm để tựlàm lấy việc mình? (học sinh nêu )

-Em cảm thấy nào?(Vui sướng, thoả mái )

*Kết luận: Khen ngợi em tự giác công việc Hoạt động 3: Dóng vai

Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách xứ lí tình - Giáo viên giao cho nhóm xứ lí tình 1,2 - Các nhóm thảo luận sắm vai theo tình * Kết luận: TH :Bạn Hạnh nên tự làm lấy

TH : Bạn Xuân nên tự làm trực nhật cho bạn mượn đồ chơi Hoạt động 4: Thảo luận

*Mục tiêu: Giúp học sinh có kĩ phân biệt tình tình sai - Phát phiếu tập cho nhóm: Các ý điền dấu +, sai điền dấu –

Các nhóm làm vao phiếu tập Giáo viên chốt ý:

a/ : + b/ : + c/ : d/ : e/ :

-Giáo viên kết luận: Trong sinh hoạt hàng ngày ta nên làm việc C/Củng cố, dặn dò:

- Tự làm lấy cơng việc ngày trường, nhà

- Sưu tầm mẩu chuyện, gương, việc tự làm lấy việc BUỔI CHIỀU

TN & XH

Tiết 12: CƠ QUAN THẦN KINH ( Tiết 1)

Sgk/26; Vbt/ 16 - 17;Tgdk/ 35 phút I/Mục tiêu: Sau học học sinh biết :

Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình

(8)

- Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi trước - Nhận xét đánh giá, nhận xét cũ

B/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa.

* Mục tiêu: Phân tích hoạt động phản xạ Nêu vài ví dụ phản xạ thường gặp

* Cách tiến hành:

Bước 1: Các nhóm quan sát hình a, b trả lời câu hỏi: + Điều xảy tay ta chạm vào vật nóng?

+ Bộ phận quan thần kinh điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng?

+ Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng rụt lại gọi gì? Bước 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác bổ sung, góp ý

* Kết luận: Khi gặp kích thích bất ngờ từ bên ngồi, thể tự động phản ứng lại nhanh Những phản ứng gọi phản xạ Tuỷ sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ

Hoạt động : Chơi trò chơi Thử phản xạ đầu gối phản ứng nhanh. * Mục tiêu: Có khả thực hành số phản xạ

* Cách tiến hành:

- Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gốiCách tiến hành : SGV trang 48 - Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh

Bước 1: Hướng dẫn cách chơiGiáo viên hướng dẫn học sinh cách chơi SGV trang 48 Bước 2: Chơi thử, chơi thật

Bước 3: Khen ngợi học sinh có phản xạ nhanh C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò.

- Phản ứng nhanh gặp vật nóng gọi gì? ( phản xạ ) - Dặn dò: Chuẩn bị sau

Ơn Tốn

Chia số có chữ số cho số có chữ số 1 Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số 2 Các hoạt động dạy học:

- Hướng dẫn em làm tập, cách đặt phép chia bước thực cho ( đặc biệt em yếu)

(9)

Ôn TV 1 Mục tiêu

- Giúp HS rèn chữ viết 2 Các hoạt động dạy học: + GV đọc viết

+ HS đọc thầm lại

+ GV hướng dẫn viết từ khó bảng nháp + GV đọc cho HS viết

+ Hướng dẫn cho HS cách soát lỗi + GV chấm lỗi sửa lỗi cho HS

Thứ năm, ngày 27 tháng 09 năm 2012 Chính tả ( N – V)

Tiết 11: BÀI TẬP LÀM VĂN

Sgk /48 ; Vbt/24 - 25 ;TGDK: 40 phút I/Mục đích, yêu cầu:Rèn kĩ viết tả:

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần eo/oeo (BT2)

- Làm BT (3) a/b tập CT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết nội dung tập 2

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Kiểm tra cũ

- Giáo viên mời học sinh lên bảng viết tiếng có vần oam - Cả lớp viết bảng

- Nhận xét đánh giá, nhận xét cũ B/ Dạy mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Viết bài

a) Hướng dẫn học sinh nghe - viết.

- Giáo viên đọc lần đoạn văn Hai học sinh đọc lại, lớp đọc thầm theo - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung đoạn văn:

+Tìm tên riêng tả ( Cơ- li –a )

Cách viết nào? (Viết hoa chữ đầu, đặt dấu gạch nối tiếng)

- Hướng dẫn hs viết vào bảng từ em dễ viết sai: làm văn, lúng túng, Cô- li- a, ngạc nhiên

- Đọc cho học sinh viết vào Giáo viên đọc thong thả để học sinh viết, câu đọc lần kết hợp với theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết, chữ viết học sinh

- Chấm, chữa

+ Học sinh tự chữa lỗi bút chì

(10)

b) Hướng dẫn học sinh làm tả

Bài : Tìm tiếng có vần oeo: khoeo chân, người loẻo khoẻo, ngoéo tay. Bài 2: b/ Tôi lại nhìn đơi mắt trẻ thơ

Tổ quốc chưa đẹp

Xanh núi, xanh sông, xanh đồng, xanh biển Xanh trời xanh ước mơ

C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò.

- Về tập viết lại tiếng - từ viết sai Xem sau - Nhận xét tiết học

Toán

Tiết 29: PHÉP CHIA HẾT PHÉP CHIA CÓ DƯ

Sgk/ 29; Vbt/ 36 - 37; Tgdk/ 40 phút I/ Mục tiêu:Giúp học sinh:

- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Biết số dư bé số chia

Các bìa có chấm trịn, que tính III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ: - Học sinh làm sgk, kiểm tra làm nhà học sinh - Nhận xét đánh giá ghi điểm

- Nhận xét cũ B/ Bài mới:

Hoạt động 1: giới thiệu bài Hoạt động Dạy mới: a)Nhận biết phép hết

8 : = ?

8 * chia 4, viết

8 * nhân 8; trừ 0 Ta nói: : phép chia hết

Ta viết: : =

Đọc là: Tám chia hai bốn b) Phép chia có dư:

9 : = ?

9 * chia 4, viết

8 * nhân 8; trừ

1 Ta nói: : phép chia có dư, số dư Ta viết : : = ( dư 1)

Đọc là: Chín chia hai bốn dư Vì < nên không chia cho *Chú ý: số dư phải bé số chia

(11)

- Mục tiêu: Giúp học sinh biết biết cách thực phép chia có dư - Học sinh làm bảng

- Nhận xét đánh giá Bài 2: Điền Đ, S

- Học sinh làm vào VBT- em làm phiếu - Chấm chữa

- Nhận xét sửa sai

Bài : Viết tiếp số hay chữ vào chỗ trống:

Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách điền số chữ thích hợp

31= x + ; 25 = x + ; 38 = x =

- Trong phép chia có dư, số bị chia thương nhân với số chia cộng với số dư - Học sinh làm vào VBT

- Thu chấm, nhận xét 3/Củng cố, dặn dò

- Học sinh nêu lại cách tính nhẩm phép chia phép chia có dư - Xem sau

Luyện từ câu

Tiết 6: TỪ NGỮ: TRƯỜNG HỌC, DẤU PHẨY.

Sgk/ 50; Vbt/ 25 – 26 ; Tgdk/ 40 phút I/Mục đích, u cầu:

- Tìm số từ ngữ trường học qua BT giải ô chữ (BT1). - Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) II/ Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ tập - Hs: vbt

- Gọi học sinh lên bảng làm tập - Nhận xét đánh giá Nhận xét cũ

B/ Bài mới:

Hoạt động 1: giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1:

- Học sinh đọc thành tiếng yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - giáo viên hướng dẫn cách làm tập

Bước 1: dựa theo gợi ý, em phải đoán từ

Bước 2: Ghi vào trống theo hàng ngang ( chữ in) ô trống ghi chữ

(12)

- Các nhóm chấm báo cáo

Đáp án: 1: LÊN LỚP; 2: DIỄU HÀNH; 3: SÁCH GIÁO KHOA; 4: THỜI KHOÁ BIỂU; 5: CHA MẸ; 6: RA CHƠI; 7: HỌC GIỎI; 8: LƯỜI HỌC; 9: GIẢNG BÀI;

10: THÔNG MINH; 11: CÔ GIÁO Từ cột dọc: LỄ KHAI GIẢNG Bài tập 2:

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- Giáo viên hướng dẫn cách làm tập

- Học sinh làm tập, học sinh làm bảng phụ.Nhận xét, đánh giá a) Ông em

,

b) Các bạn kết nạp vào Đội ngoan

,

c) Nhiệm vụ đội viên thực điều Bác Hồ dạy

,

C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò. - Hệ thống lại

- Dặn dò: nhà xem lại tập làm - Nhận xét tiết học

Thủ công

Tiết 6: GẤP, CẮT GIÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( Tiết )

Tgdk: 35 phút I/Mục tiêu:

- Biết cách gấp, cắt, dán năm cánh

- Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối

II/ Đồ dùng dạy học: Như tiết 5 III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ cũ : Gọi HS lên trình bày lại cách gấp, cắt, dán ngơi sao Nhận xét đánh giá

B/ Bài mới:

Hoạt động : Học sinh thực hành gấp ,cắt dán cánh cờ đỏ vàng. - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại thực thao tác theo bước hướng dẫn - Nhận xét bổ sung

- Giáo viên cho học sinh quan sát nhắc lại quy trình theo bước: + Bước 1: Gấp giấy để cắt cánh.

+ Bước 2: Cắt cánh.

+ Bước 3: Dán cánh váo tờ giấy màu đỏ để dược cờ đỏ vàng. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành

(13)

Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Học sinh tổ chức nhận xét chọn sản phẩm nhóm đẹp - Tổ chức trưng bày sản phẩm trước lớp nhóm

- Giáo viên học sinh nhận xét sản phẩm trưng bày bảng - Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh

C/ Nhận xét, củng cố, dặn dò:

- Cho học sinh nhắc lại quy trình gấp, cắt ,dán ngơi cánh

- Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau: giấy, kéo, bút màu để học “ Gấp, cắt, dán hoa năm cánh ”

Thứ sáu, ngày 28 tháng 09 năm 2012 Tốn

Tiết 30: LUYỆN TẬP

Sgk/30; Vbt/38; Tgdk/35 phuùt I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ cũ:

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm tập Kiềm tra làm nhà học sinh - nhận xét ghi điểm, nhận xét cũ

B/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Số?

- Cho học sinh tự làm phép tính nhân chữa Học sinh đọc lại phép tính - Chấm, chữa

Bài 2: Tìm x: ( Tìm số bị chia )

- Học sinh đọc đề toán Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tìm số bị chia - Giáo viên hướng dẫn, học sinh làm vào tập

- Chấm, chữa Bài 3: Giải toán

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh lảm tập 205 Bài giải

Ba đội trồng số là: 205 x = 615 ( ) … ? Đáp số: 615 - Học sinh làm vào tập, học sinh làm bảng phụ - Chấm, chữa

Bài 4: Bài toán

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu

(14)

Giải:

Năm thùng chứa số dầu là: 150 x = 750 ( l ) Số dầu lại là:

750 – 345 = 405 ( l ) Đáp số: 405 l - Học sinh làm vào tập, học sinh làm bảng phụ - Chấm, chữa

C/ Củng cố, dặn dò

- Học sinh nêu lại cách thực phép nhân - Xem sau Nhận xét tiết học

Tập làm văn

Tiết 6: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

Sgk/52; Vbt/ 27; Tgdk/40 phút I/Mục đích, yêu cầu:

- Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học

- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên bảng phụ - Học sinh : Vở tập

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ

- gọi học sinh lên bảng làm tập - Nhận xét đánh giá, nhận xét sửa sai B/ Bài

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Dạy mới. * Hướng dẫn làm tập:

a Giáo viên giúp học sinh xác định yêu cầu tập - Một học sinh đọc yêu cầu gợi ý nội dung họp

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập dựa câu hỏi sau - Hơm buổi sáng hay buổi chiều ? Bầu trời hơm - Ai d ẫn em đ ến l ớp ?

- Em bỡ ngỡ nào? -Buổi học kết thúc sao?

- Cảm nghĩ em buổi học nào? b Từng tổ làm việc

- Cho học sinh thảo luận nhóm đơi

(15)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết dựa làm miệng - Học sinh tập vào

- Chấm nhận xét, sửa sai C/ Củng cố, nhận xét, dặn dị. - Một em nêu lại trình tự họp

- Dặn dò: Tập tổ chức họp cần thiết - Nhận xét tiết học

Chính tả ( N – V)

Tiết 12: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

Sgk/52; Vbt/ 27; Tgdk/ 40 phút I/Mục đích, yêu cầu:Rèn kĩ viết tả:

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần eo/oeo (BT1)

- Làm BT (3) a/b tập CT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết lần từ ngữ tập 2 III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ : gọi vài học sinh lên bảng, lớp viết bảng từ: lá trầu, đàn trâu, tim, nhiễm bệnh, tiền bạc.

-

B/ Dạy mới

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe - viết.

- Giáo viên đọc lần nhớ lại buổi đầu học - Hai học sinh đọc lại, lớp đọc thầm theo

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét:

- Học sinh tự nêu từ dễ viết sai, giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào bảng từ em dễ viết sai

- Đọc cho học sinh viết vào Giáo viên đọc thong thả để học sinhviết, câu đọc lần kết hợp với theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết, chữ viết học sinh

- Chấm, chữa

+ Học sinh tự chữa lỗi bút chì

+ Giáo viên chấm 10 - 12 bài, nhận xét viết Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tả Bài 2: Điền vào chỗ trống ui hay ươi?

- Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh làm vào VBT

mũi dao – muỗi núi lửa – nuôi nấng hạt muối – múi bưởi tuổi trẻ - tủi thân - Chấm, chữa

Bài 3: Tìm từ:

(16)

mật - - gấc C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò.

- Về tập viết lại tiếng - từ viết sai Xem sau - Nhận xét tiết học

Mĩ thuật

Tiết 6: VTT: VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VNG Vtv/ 11; Tgdk/ 35 phút

I/Mục tiêu:Giúp học sinh:

- Hiểu thêm trang trí hình vng

- Biết cách vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào hình vng - Hồn thành tập theo yêu cầu

- Gv : - Sưu tầm số tranh có màu đẹp thiếu nhi vẽ

- Một số học sinh năm trước.Một số mẫu vật có dạng hình vng - Hs: Màu vẽ loại

- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học sinh. - Nhận xét đánh giá

B/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động : Quan sát, nhận xét.

- Giáo viên giới thiệu vật có dạng hình vng cho học sinh quan sát

+ Các hoạ tiết hình vng nào? ( Các hoạ tiết đối xứng giống + Màu sắc hoạ tiết sao? ( Các hoạ tiết giống màu sắc giống nhau0 - Giáo viên gợi ý để học sinh nhận

Hoạt động : Cách vẽ màu.

- Học sinh quan sát tranh, nhận xét lựa chọn màu để vẽ vào hình theo ý thích - Giáo viên hướng dẫn thêm cho học sinh cách vẽ màu:

+ Tô màu hoạ tiết nhỏ trước, lớn sau + Tìm màu

+ Các màu vẽ đặt cạnh cần lựa chọn hài hoà, tạo nên vẻ đẹp hình + Vẽ màu cần có đậm, có nhạt

Hoạt động 4: Thực hành - Học sinh tô màu vào tranh

- Giáo viên quan sát học sinh làm bài, đưa gợi ý cần thiết

- Khuyến khích học sinh sử dụng màu theo cách cảm nhận tuổi thơ để vẽ có màu sắc đẹp

Hoạt động 5: Nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung tiết học

(17)

C/ Cũng cốdặn dò.

- Dặn dò: Quan sát vật, sưu tầm tranh phong cảnh

Sinh hoạt lớp

Các tổ trưởng đánh giá hoạt động tổ tuần qua Giáo viên nhận xét, đánh giá hoạt đông tuần qua 1/ Hạnh kiểm :

- Các em ngoan,lễ phép với thầy cô, ăn mặc , gọn gàng tóc cắt ngắn -Hồ nhã với bạn bè

2/ Học lực :

-Đi học đầy đủ,

-Các em có ý thức học tập

- Học làm đầy đủ trước đến lớp.Tuy nhiên số em chưa chịu học : Kỳ, Thành, Tiến

- Một số em có tiến học tập: Châu, Anh, Tiếp … - Một số em tích cực phát biểu xây dựng

- Một số em biết giúp bạn học tập 3/ Phương hướng :

- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm