TOAN1 phan 2

Mt : Hoïc sinh bieát laøm tính coäng tröø trong phaïm vi caùc soá ñaõ hoïc. Bieát bieåu thò tình huoáng trong hình veõ baèng pheùp tính thích hôïp. - Cho HS môû SGK .HD neâu yeâu caàu tö[r]

Tuần 10

Bài 35 : LUYỆN TẬP

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Sau học, HS cần đạt:

- Làm tính trừ phạm vi

- Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Tập biểu thị tình hình vẽ phép trừ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ HS lên bảng làm tính

*Tính: + = + = – = – = – = + = * Điền dấu > < = vào chỗ chấm

+ … – – … + + … – + … -

+ HS nhận xét , sửa bảng GV nhận xét chốt quan hệ cộng trừ + Nhận xét cũ - Ktcb

Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động :Củng cố cách làm tính trừ phạm vi

Mt :Học sinh biết tên học Củng cố bảng trừ

- Gọi HS đọc lại bảng trừ phạm vi - Giới thiệu – ghi đầu Hoạt động : Thực hành luyện tập

Mt : Củng cố quan hệ cộng trừ Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính trừ

- Cho HS mở SGK giải tập Bài : Tính ( cột 2, 3)

- Cho HS nhận xét phép tính: + =

– =

– = ( để thấy mối quan hệ

- em đọc

- em nhắc lại tên học

- Mở SGK

- Vài em yêu cầu - Cả lớp làm - em chữa - Nhận xét

phép cộng phép trừ)

- Nêu kết luận: Phép trừ phép tính ngược với phép cộng Đây mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 2: Số?

- Cho HS nêu cách làm tự làm

Bài : Viết dấu + hay dấu – vào chỗ chấm

- HD cách làm dựa công thức cộng trừ mà em học để điền dấu

- Sửa tập bảng lớp Bài : Viết phép tính thích hợp

- Cho HS quan sát hình vẽ nêu tốn, viết phép tính vào tranh

- Cho HS nêu cách giải - Nhận xét, ghi điểm

- Lắng nghe

- Cả lớp làm - em lên chữa - Nhận xét

- Theo dõi - Cả lớp làm

- em leân bảng làm - Nhận xét, bổ sung

- Vài em nêu :

a) Nam có bóng cho Lan quả

bóng Hỏi Nam cịn bóng ? b) Lúc đầu có ếch sen. Sau ếch nhảy xuống ao Hỏi còn lại ếch ?

- em lên bảng giải - Nhận xét

4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Tun dương HS hoạt động tốt - Dặn dò HS

Bài 36 : PHÉP TRỪTRONG PHẠM VI 4

I MUÏC TIEÂU :

Sau học, HS cần đạt :

- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi - Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Tranh veõ chim; bóng; chấm tròn; cam giấy

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+Gọi học sinh đọc lại công thức trừ phạm vi

+ Học sinh làm bảng : HS1: 1+1+1 = HS2: 3… = HS3: 4…2 +2

+ Moãi dãy 3 –1 - = 3….1= 2…3 - 1 + Học sinh nhận xét bạn làm bảng nêu lại cách làm tính

+ Nhận xét cũ - Ktcb Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi

Mt :Thành lập ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi

- Lần lượt giới thiệu phép trừ

* Giới thiệu phép trừ – = 3: Dùng cam HD HS lập phép trừ

+Hỏi : bớt quả ? +Vậy – = ?

+ Ghi baûng : – =

* Giới thiêu phép trừ – = 2:Dùng tranh vẽ chim HD HS lập phép trừ

+ Hỏi: Có chim bay chim Hỏi lại maáy chim ?

+ Em nêu phép tính phù hợp ? +Ghi bảng : – =

* Giới thiệu phép trừ – = : Dùng tranh vẽ bóng để lập phép trừ

+ Cho HS tự nêu toán nêu phép tính

+ Ghi phép tính lên bảng : – = - Cho HS học thuộc công thức phương pháp xoá dần

- HD HS nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ : Dùng chấm trịn để lập phép tính

- HD HS hiểu với số lập

- Cả lớp quan sát trả lời …

- – = (HS lặp lại) - Cả lớp quan sát trả lời

- – = 2(HS lặp lại ) - Cả lớp quan sát nêu tốn : Hải có bóng, có bóng bay Hỏi Hải cịn bóng ? – =

phép tính cộng phép tính trừ + = + = + = – = – =

– =

-Kết luận : phép tính trừ phép tính ngược lại với phép tính cộng Đó mối quan hệ phép cộng phép trừ

Hoạt động : Thực hành luyện tập

Mt : vận dụng công thức vừa học để làm tính Viết phép tính thích hợp.

- Cho HS mở SGK giải toán

Bài : Tính ( cột 1, 2) Cho HS nêu cách làm

bài

- Nhận xét, ghi điểm Bài : Tính

- Cho HS nêu cách làm làm miệng - Lưu ý HS viết kết thẳng cột

- Nhận xét, ghi điểm

Bài : Viết phép tính thích hợp

- Cho HS quan sát hình vẽ nêu tốn phép tính thíchø hợp

- Nhận xét, ghi điểm

- Lắng nghe

- Mở SGK - Cả lớp làm - em đọc kết - Nhận xét

- Cả lớp làm - em lên chữa - Nhận xét

- Cả lớp quan sát

- Vài em nêu : Có bạn chơi nhảy dây.

1 bạn nghỉ chơi nhà Hỏi lại mấy bạn chơi nhảy dây ?

- Cả lớp làm

- em lên bàng chữa: 4 – =

- Nhaän xét

4.Củng cố dặn dò :

- Hôm em học ?

- Gọi em đọc công thức trừ phạm vi - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS hoạt động tốt - Dặn dị HS

Bài 37 : LUYỆN TẬP

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Sau học, HS cần đạt:

- Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng dạy toán - Bộ thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ Gọi học sinh đọc lại công thức trừ phạm vi + học sinh lên bảng làm

a) + = b) – = – = + = – = – = – = + = + HS lớp làm miệng

+ Nhận xét cũ - Ktcb Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Củng cố phép trừ pv 3, Mt :Học sinh nắm nội dung , đầu bài học :

- Giới thiệu ghi đầu

- Cho HS ôn lại bảng cộng trừ phạm vi , phạm vi

Hoạt động : Thực hành luyện tập

Mt : Học sinh biết làm tính cộng trừ phạm vi số học Biết biểu thị tình trong hình vẽ phép tính thích hợp

- Cho HS mở SGK HD nêu yêu cầu làm

Baøi : Tính

- Yêu cầu HS nêu cách làm tự làm vào tập

- Lưu ý HS viết kết cho thẳng cột - Nhận xét, ghi điểm

Bài : Số?

- Cho HS nêu yêu cầu tập - HD HS laøm baøi

- Cho HS laøm tập vào SGK

- Nhận xét, ghi điểm Bài : Tính

- Cho HS nêu cách laøm

- Vài em lặp lại đầu - em đọc bảng cộng, trừ

- Mở SGK - Cả lớp làm

- em lên bảng chữa - Nhận xét

-Vài em nêu yêu cầu - Theo dõi, lắng nghe - Cả lớp làm - em chữa - Nhận xét

- Cho HS laøm baøi

- Nhận xét, ghi điểm Bài : Điền dấu > < =

- Cho HS nêu yêu cầu cách làm - Cho HS làm

- Nhận xét, ghi điểm

Bài : Quan sát tranh nêu toán viết

phép tính thích hợp ( giảm a)

- Cho HS quan sát tranh nêu toán phép tính thích hợp

- Cho HS làm - Nhận xét, ghi điểm

cộng hay trừ với số lại - Cả lớp làm

- em chữa - Nhận xét

- Vài em nêu: Tính kết phép tính, so sánh kết điền dấu thích hợp

-Cả lớp làm - em chữa - Nhận xét

- Vài em nêu: (5b) Dưới ao có con

vịt.Lên bờ con.Hỏi lại con vịt ?

- Cả lớp làm - em chữa - Nhận xét

4.Củng cố dặn dò :

- Hôm em học ? - Nhận xét tiết học

- Tun dương HS hoạt động tích cực - Dặn dị HS

Bài 38 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Sau học, HS cần đạt:

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi - Biết mối quan hệ phép trừ phép cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi ,4

+ học sinh lên bảng : HS1: + = HS2: + = HS3: + … - 1

–1 = - = - … + 1 - = - = – … + 1 + Nhận xét cũ - Ktcb

Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Giới thiệu phép trừ pv Mt :HS nắm phép trừ phạm vi - Lần lượt treo tranh HS tự nêu toán phép tính

- Ghi phép tính cho HS lặp lại – =

– = – = – =

- Gọi HS đọc lại công thức

- Cho học thuộc phương pháp xoá dần - Hỏi miệng :

5 – = ? ; – = ? ; – = ? - ? = ; - ? = …

- Gọi HS đọc thuộc công thức

Hoạt động : Hình thành cơng thức cộng trừ

Mt : Củng cố mối quan hệ phép cộng và phép trừ

-Treo tranh chấm tròn, yêu cầu HS nêu tốn phép tính

- Cho HS nhận xét để thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Nêu kết luận: phép tính trừ phép tính ngược lại với phép tính cộng Đó mối quan hệ phép cộng phép trừ

Hoạt động : Thực hành luyện tập

- Có bưởi Hái bưởi Hỏi bưởi ?

– =

- Có bưởi Hái bưởi Hỏi bưởi ?

– =

- Có bưởi Hái bưởi Hỏi bưởi ?

– = - em đọc lại

-Cả lớp đọc nhiều lần -Cá nhân trả lời nhanh - em đọc thuộc công thức

- Nhìn tranh nêu tốn phép tính 4 + = + =

Mt : Biết làm tính trừ phạm vi

- Cho HS mở SGK nêu yêu cầu, cách làm làm

Baøi : Tính

- HD HS dựa vào bảng trừ học để làm

- Nhận xét, ghi điểm

Bài : Tính ( giảm cột 1)

- Cho HS nêu cách làm làm

- HD HS QS cột để thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Nhận xét, sửa sai Bài : Tính

- Cho HS làm

- Lưu ý HS viết số thẳng cột dọc Bài : Viết phép tính thích hợp

- Cho HS quan sát hình vẽ nêu tốn ghi phép tính

-Với 4b) gợi ý cho HS nêu tính khác phép tính phù hợp với tính nêu

- Gọi HS làm miệng - Cho HS làm vào SGK - Nhận xét, ghi điểm

- Mở SGK

-Cả lớp tự làm - Vài em chữa miệng - Cả lớp làm

- Cả lớp quan sát nêu nhận xét

- Cả lớp làm

- em ngồi gần đổi chữa - Cả lớp quan sát nêu:

-4 a) Trên có cam Hải hái Hỏi ?

– =

-4b) Lan vẽ tranh Lan tơ màu tranh Hỏi cịn tranh chưa tô màu ?

– = 4 - Cả lớp làm - em lên chữa - Nhận xét

4.Củng cố dặn dò :

- Hơm em học ? em đọc lại phép trừ phạm vi - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS hoạt động tốt - Dặn dị HS

TUẦN 11

Bài 39: LUYỆN TẬP

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Sau học, HS cần đạt:

- Làm phép trừ phạm vi số học

- Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành Các tranh tập 4/60

1.Ổn đđịnh :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ em đọc lại phép tính trừ phạm vi

+ học sinh lên bảng : HS HS2 HS3 – = + = – – = – = + = – – = – = + = – – = + HS lớp làm bảng

+ Nhận xét cũ - Ktcb Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Củng cố bảng trừ phạm vi từ 35

Mt :HS nắm nội dung , đầu học - Giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động : Thực hành

Mt : HS làm tính trừ tập biểu thị tình huống tranh phép tính phù hợp - Cho HS mở SGK , hướng dẫn HS thực tập

Bài : Tính theo cột dọc

- Cho HS làm vào tập tốn Bài 2: Tính( giảm cột 2)

- Cho HS yêu cầu cách làm

- Cho HS tự làm chữa

Baøi : So sánh phép tính (giảm cột 2) - Yêu cầu HS nêu cách làm

- Cho HS làm vào bảng - Sửa bảng

Bài : Có tập 4a, 4b

- Hướng dẫn HS xem hình nêu tốn ghi phép tính phù hợp

- Lặp lại tựa

- Mở SGK

- Nêu cách làm làm chữa

- Nêu cách làm:

-Tính kết phép tính thứ nhất,lấy kết cộng (hay trừ) với số lại -Vd: trừ Lấy trừ 5 – – = 2

- Tìm kết phép tính , lấy kết vừa tìm so sánh với số cho -Mỗi dãy bàn làm phép tính

- Theo dõi

-4a)Có chim.Bay hết con chim.Hỏi lại chim?

– =

- Cho HS laøm baøi

Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Ghi phép tính

5 – = + …

- Muốn thực toán em phải làm ?

- Gọi vài HS đọc lại phép tính

- Tìm kết phép tính 5 – = 4.

4 cộng với 0 bằng 4.Từ điền số vào chỗ chấm

- em 5 – = +0

4.Củng cố dặn dò :

- Em vừa học ? Đọc lại bảng trừ phạm vi - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS - Dặn dò HS

Bài 40 : SỐ TRONG PHÉP TRỪ

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Sau học, HS cần đạt :

- Nhận biết vai trò số phép trừ; kết phép tính trừ có số nhau, số trừ cho kết số đó, biết thực phép trừ có số

-Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Tranh SGK / 61 – Bộ thực hành toán + Tranh tập số / 61

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

2.Kiểm tra cũ :

+Gọi HS đọc lại bảng cộng trừ phạm vi + GV nhận xét làm HS BTT

+ Sửa tập bảng lớp ( HS lên bảng ) + Nhận xét cũ - Ktcb

Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động1: Giới thiệu số phép trừ Mt :HS nắm nội dung ,đầu dạy - Giới thiệu – ghi đầu lên bảng

Giới thiệu phép trừ hai số nhau

* Giới thiệu phép trừ : 1- =0

- HD HS quan sát hình vẽ nêu toán - Gợi ý để HS nêu :

- Viết bảng : – = - Gọi HS đọc lại

* Giới thiệu phép trừ : – = 0 - Tiến hành tương tự - Cho HS nhận xét phép tính

– = – =

Giới thiệu phép trừ ” Một số trừ “ a) Giới thiệu phép trừ – =

- Cho HS quan sát hình vẽ nêu vấn đề

- Nêu “ Không bớt hình bớt hình

vuông”

- Gợi ý để HS nêu

- Ghi : – = Gọi HS đọc lại -b)Giới thiệu phép trừ : – = 5 (Tiến hành )

-Cho HS nhận xét : - = - = - Nêu thêm số tính : – = ? – = ? – = ? Hoạt động : Thực hành

Mt : Biết tính trường hợp trừ với 0. Tập biểu thị tình hình vẽ bằng phép tính trừ

- Lặp lại đầu

- Trong chuồng có vịt , vịt chạy khỏi chuồng Hỏi chuồng vịt ?

- vịt bớt vịt vịt

- 10 em, lớp đọc: – =

- Nêu nhận xeùt:

+Hai số giống mà trừ kết

+ Một số trừ số

- Tất có hình vng, khơng bớt hình Hỏi cịn lại hình vng ? - hình vng bớt hình vng cịn hình vng : 4- =

- em đọc - ĐT

- Cho HS mở SGK, làm tập

Bài : Tính – Cho HS tự tính sửa

- Nhận xét , sửa sai

Bài : Củng cố quan hệ cộng trừ (cột 1, 2)

- Cho HS nêu cách làm

Bài : Viết phép tính thích hợp

- Cho HS quan sát hình vẽ nêu tốn phép tính phù hợp

- Lưu ý HS đặt phép tính phải phù hợp với tốn nêu

- Cho HS laøm baøi

- Mở SGK

- Làm tính miệng

- Tự làm chữa Nhận xét để thấy mối quan hệ phép cộng , trừ - Trong chuồng có ngựa Có ngựa khỏi chuồng Hỏi chuồng lại ngựa?

– =

- Trong bể có cá Người ta vớt khỏi bể cá , Hỏi bể lại cá ?

– = 0 - Cả lớp làm 4.Củng cố dặn dị :

- Hơm em vừa học ? số giống mà trừ kết ? - Một số trừ kết ?

- Nhận xét tiết học - Dặn dò HS

Bài 41 : LUYỆN TẬP

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Sau học, HS cần đạt :

-Thực phép trừ số nhau, phép trừ số cho số - Biết làm tính trừ phạm vi số học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Tranh tập / 62 + Bộ thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ GV nhận xét cũ - Ktcb Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Củng cố phép trừ số phép trừ số

Mt :HS nắm tên đầu ôn lại khái niệm - Giới thiệu ghi đầu lên bảng

- Đặt câu hỏi ôn lại số khái niệm

- Một số cộng hay trừ với cho kết ?

-2 số giống mà trừ kết ?

-Trong phép cộng ta đổi chỗ số kết ?

- Với số 2, 5, em lập phép tính

Hoạt động : Thực hành

Mt : Làm tập.Biết biểu thị tình huống hình vẽ phép tính

- Cho HS mở SGK nêu yêu cầu tập Bài : Tính ghi kết

- Cho HS nhận xét : – = + =

- = - = Bài : Tính ghi kết theo cột dọc - Lưu ý HS viết số thẳng cột

Bài : Tính (giảm cột 3) 2 – – = -1 -2= – – = 4- 0- 2= - Cho HS tự làm sửa Bài : Điền dấu < , > , = - Sửa sai bảng lớp

Bài : Cho HS quan sát hình vẽ nêu tốn

và phép tính thích hợp

- Cho HS nêu theo suy nghó cá nhân

- Lần lượt lặp lại đầu - Suy nghĩ trả lời

- … kết số - … kết

-… kết khơng đổi

- Vài em lên bảng : + =

+ = 5 - = - = 2

- Nêu cách làm - Tự làm chữa

- Nhận biết cộng trừ với Số kết phép trừ có số giống - Nêu cách làm

- Tự làm chữa

- Nêu : Tìm kết phép tính đầu lấy kết vừa tìm cộng hay trừ với số lại

- Tự làm chữa - Tự nêu cách làm

- Tự làm chữa

- Nam có bóng, dây đứt quả

bóng bay Hỏi nam quả bóng ?

– =

- Bổ sung hồn thành tốn - Cho HS làm

- Nhận xét

chạy khỏi chuồng Hỏi chuồng lại vịt ?

- = - Cả lớp làm

4.Củng cố dặn dò :

- Hôm em học ? - Nhận xét tiết học

- Tun dương HS hoạt động tốt - Dặn dị HS

Bài 42 : LUYỆN TẬP CHUNG

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Sau học, HS cần đạt :

Thực được: - Phép trừ , phép cộng phạm vi số học - Phép cộng số với

- Phép trừ số cho số , phép trừ số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Tranh tập số / 63 - Bộ thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+Gọi học sinh lên bảng : + = - … – = - … – = … + + HS nhận xét sửa bảng

+ Nhận xét cũ - Ktcb Bài :

4

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Ôn phép cộng trừ pv

Mt :HS nắm đầu học Ôn bảng cộng trừ phạm vi

- Gọi HS đọc lại bảng cộng trừ pv - Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động : Thực hành

Mt : Làm toán dạng đã học Biết biểu thị tình hình vẽ bằng phép tính

- Cho HS mở SGK nêu yêu cầu tập tự làm

Bài : Tính theo cột dọc

1a) –Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi số học

1b) – Củng cố cộng trừ với Trừ số

Bài : Tính (giảm cột 3)

-Củng cố tính chất giao hốn phép cộng - Lưu ý HS viết số đều, rõ ràng

Bài : So sánh phép tính, viết < , > = - Cho HS nêu cách làm

- Sửa sai bảng lớp

Bài : Viết phép tính thích hợp

- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ nêu tốn phép tính thích hợp

- Cho HS làm - Nhận xét

- Lần lượt đọc 10 em

- Mở SGK

- Nêu cách làm -Tự làm sửa - Cả lớp làm

- Vài em nêu cách làm :

Tính kết phép tính trước Sau lấy kết so với số cho -Chú ý so từ trái qua phải -Cả lớp tự làm chữa

- 4a) Có chim, thêm chim Hỏi có tất chim ?

+ =

- 4b) Có chim Bay chim Hỏi lại chim ? - =

- Cả lớp làm 4.Củng cố dặn dị :

- Hôm em học ? - Nhận xét tiết hoïc

TUẦN 12

Bài 43 : LUYỆN TẬP CHUNG

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Sau học, HS cần đạt : Thực được:

- Phép cộng, phép trừ phạm vi số học - Phép cộng, phép trừ với số

- Viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Tranh tập 4a), 4b) + Bộ Thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+Sửa tập 4, / 47 Bài tập toán + Bài : HS lên bảng chữa + Bài : HS lên bảng chữa

Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Củng cố bảng cộng trừ phạm vi học

Mt :HS nắm đầu Ôn lại bảng cộng, trừ phạm vi số học

- Gọi HS đọc bảng cộng trừ từ đến

- Nhận xét, động viên HS cố gắng học thuộc công thức cộng trừ

Hoạt động : Luyện tập thực hành

Mt : HS thực tập tính tốn thành thạo Biết biểu thị tình tranh bằng phép tính phù hợp

- Cho HS mở SGK Bài : Tính

- Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS laøm baøi vaøo SGK

Baøi : Tính ( giảm cột 2) - Cho HS nêu cách làm

- Nêu ví dụ : + + =

– - = - Cho HS làm vào SGK - Giúp đỡ HS yếu

Bài : Điền số thích hợp -Ví dụ : +  = -  = - Sửa bảng lớp

 Bài : Viết phép tính thích hợp

- Cho HS quan sát nêu tốn phép tính thích hợp

- Bổ sung, sửa chữa - Giúp đỡ HS yếu

-10 em đọc bảng cộng trừ

- Cả lớp mở SGK - em nêu - Cả lớp làm - Nêu cách làm

- Tính kết số đầu

-Lấy kết vừa tìm cộng (hoặc trừ ) với số lại

- Tự làm bài, chữa

- em nêu cách làm : Dựa công thức cộng trừ học

- Cả lớpï làm chữa

-4a)Coù vịt Thêm vịt Hỏi có tất vịt ?

+ =

-4b) Có hươu cao cổ Có bỏ Hỏi lại ?

- = - Cả lớp làm

4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS

Bài 44 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Sau học, HS cần đạt:

Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các mơ hình giống SGK( tam giác, hình vng, hình trịn ) + Bộ thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+Gọi HS đọc lại bảng cộng trừ từ 25

+Sửa tập 4, / 48 tập toán bảng lớp +Bài : em Bài : em

+GV nhận xét bổ sung

+ Nhận xét cũ - Ktcb Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Giới thiệu phép cộng pham vi

Mt :HS nắm đầu học Thành lập phép cộng phạm vi

b)- Hình thành phép tính

- Treo tranh cho HS quan sát nêu tốn - Cho HS đếm số hình tam giác nhóm nêu câu trả lời

- Gợi ý

- Viết : + = (bảng lớp )

- HD HS quan sát 5 hình tam giác với hình

tam giác giống hình tam giác với 5

hình tam giác Vậy cộng cộng

5

- GV vieát : + =

- Gọi HS đọc lại phép tính

- Hướng dẫn HS hình thành cơng thức : + = , + = , + = 6 (tiến hành tương tự )

Hoạt động : Học công thức

Mt : HS học thuộc bảng cộng phạm vi - Gọi HS đọc bảng cộng

- Học thuộc theo phương pháp xoá dần - Hỏi miệng : + = ? , + ? = + = ? , ? + = Hoạt động : Luyện tập thực hành Mt :Biết làm tính cộng phạm vi

Bài : Tính ( theo cột dọc ) - Gọi HS chữa chung

Bài : Tính

- Cho HS làm tập vào SGK - Gọi em chữa chung Bài : ( giảm dòng 2)

4 + + = + + = + +2 =

+ + = + + = +3 +0 = - Gọi HS nêu cách làm làm

Bài : viết phép tính thích hợp

- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽvà nêu tốn phép tính phù hợp

- Nhóm bên trái có hình tam giác Nhóm bên phải có hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác ?

hình tam giác thêm hình tam giác là hình tam giác

- Viết số vào phép tính bên trái hình veõ SGK

- Lần lượt đọc lại : + = - Cả lớp viết số vào chỗ chấm -10 em đọc

- 10 em đọc

- Cả lớp đọc nhiều lần thuộc công thức

- Cá nhân trả lời nhanh - Nêu cách làm

- Cả lớp làm

- Cả lớp làm chữa

- Nêu cách làm - Cả lớp làm

-4a) Có chim thêm chim Hỏi có tất chim ?

+ =

- Nhận xét, bổ sung sửa chữa tốn cho hồn chỉnh

4.Củng cố dặn dò :

- Hơm em học ? - Đọc lại bảng cộng phạm vi - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS hoạt động tốt - Dặn dò HS

Bài 45 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Sau học HS cần đạt:

-Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp

+6 hình tam giác, hình vuông, hình tròn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+Gọi em đọc bảng cộng phạm vi

+3 HS lên bảng : + = + + = + = 2+ +0 = +HS nhận xét sửa bảng

+ Nhận xét cũ - Ktcb Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Giới thiệu phép trừ pv Mt :HS nắm đầu học Thành lập bảng trừ - Giới thiệu ghi đầu lên bảng

-Treo hình tam giác tách hình u cầu HS nêu tốn

- Gợi ý để HS nêu “ bớt “ - Viết : 6 – =5

- Lần lượt lặp lại đầu : em

- Có tất hình tam giác Bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác?

- Viết số vào chỗ chaám

- Vài em đọc: - = 5

- HD HS quan sát hình vẽ nêu : – =

- Ghi baûng : – =

- Gọi đọc công thức

+ Hướng dẫn HS thành lập công thức

– = , – = , 6- = (Tiến hành

tương tự )

Hoạt động : Học thuộc công thức Mt : HS học thuộc bảng trừ phạm vi - Gọi HS đọc cá nhân

- Cho đọc nhiều lần đến thuộc - Xoá dần bảng trừ phạm vi - Hỏi miệng gọi HS trả lời

Hoạt động : Luyện tập thực hành Mt :Biết làm tính trừ phạm vi - Cho HS mở SGK làm tập

Bài : Tính ( theo cột dọc ) - Nhắc nhở HS viết số thẳng cột

Baøi :

- Củng cố quan hệ cộng ,trừ +1 =

– = – =

Bài : Tính ( giảm cột 3) -Yêu cầu HS nêu cách làm

- Cho HS lên bảng sửa Bài :

- Cho HS quan sát hình vẽ nêu toán

- Bổ sung để toán hồn chỉnh

- Cho HS viết phép tính phù hợp với tốn

- Nhận xét

-Nêu toán ghi : – = - Vài em đọc : - =

-10 em đọc

-10 em đọc bảng trừ

- Cả lớp đọc nhiều lần đến thuộc - Cá nhân xung phong đọc thuộc - Cá nhân trả lời nhanh

- Mở SGK - Nêu cách làm

- Cả lớpï làm chữa - Nêu cách làm

- Cả lớpï làm

- Chữa miệng em nêu kết quả1 cột

- Neâu cách làm

- Cả lớpï làm sửa

-4a) Dưới ao có vịt vịt lên

bờ Hỏi ao lại vịt ? - =

-4b) Trên cành có chim con

bay Hỏi cành lại con chim ?

- HS lên bảng viết: - =

- Cả lớp làm SGK

4.Củng cố dặn dò :

- Hôm em học ?

- Nhận xét tiết học

- Tun dương HS hoạt động tốt - Dặn dị HS

Bài 46 : LUYỆN TẬP

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Sau học, HS cần đạt :

Thực phép tính cộng , trừ phạm vi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành toán Tranh tập 5/67

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ Gọi em đọc bảng trừ phạm vi

+ hoïc sinh lên bảng : – = 6 - - = 6 – = - - = – =

+ HS lớp làm bảng + Nhận xét sửa

Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Củng cố phép cộng trừ phạm vi

Mt :HS nắm tên học ôn lại bảng cộng trừ

- Giới thiệu ghi đầu lên bảng - Gọi đọc cá nhân

 Bảng cộng phạm vi

 Bảng trừ phạm vi

 Bảng cộng trừ phạm vi

- Nhận xét tuyên dương HS học thuộc Hoạt động : Luyện tập thực hành Mt : Củng cố làm toán cộng trừ phạm vi - Hướng dẫn SGK

- Lần lượt lặp lại đầu - Cá nhân đọc thuộc lòng - HS

- HS - HS

Bài : Tính ( cột dọc )

- Nhắc nhở em viết số thẳng cột Bài 2: Tính (giảm dịng cột 1, 2,3) - Em nêu cách làm

- Hướng dẫn sửa chung Bài : Điền dấu < , > , = - Cho HS làm vào SGK

 Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HD HS dựa sở bảng cộng trừ để tìm số thích hợp điền vào chỗ trống

- Nhận xét hướng dẫn thêm

Bài : Quan sát tranh nêu toán

viết phép tính phù hợp

- HD HS nêu nhiều tốn phép tính khác

- Chú ý sửa từ HS dùng chưa xác để giúp HS đặt toán

Hoạt động : Trị chơi

Mt : Rèn học sinh tính nhanh nhạy trong toán học

- Treo bảng phụ có ghi sẵn phép tính liên tục.HS đội cử em ghi số vào ô trống Tổ ghi nhanh tổ thắng

- Nhận xét, tuyên dương

- Nêu u cầu tự làm

- Tính kết phép tính đầu Lấy kết vừa tìm cộng hay trừ với số lại

- Cả lớp làm vào SGK -1 HS lên bảng sửa

- Cả lớp làm chữa - HS lên bảng chữa - Lắng nghe

- Làm bảng

- Quan sát tranh, nêu tốn phép tính thích hợp

 Có vịt, có thêm vịt.

Hỏi có tất vịt ? 4 + =

 Coù vịt,Chạy hết con

vịt.Hỏi lại vịt ? 6 - = 4

 Có vịt, vịt đứng lại.

Hỏi có vịt chạy ? 6 – =

- Mỗi tổ cử đại diện để tham gia chơi - Cả lớp cổ vũ

4.Củng cố dặn dò :

- Cho lớp đọc bảng cộng trừ phạm vi - Nhận xét tiết học

TUẦN 13

Bài 47 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Sau học, HS cần đạt:

Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các tranh giống SGK + Bộ thực hành toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+Sửa tập 4/ 51, / 51 tập toán +GV treo tranh Yêu cầu HS nêu toán

+2 em lên bảng giải đặt phép tính phù hợp với tốn Nhận xét, sửa sai cho HS + Nhận xét cũ - Ktcb

Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Giới thiệu phép cộng phạm vi

Mt : Thành lập bảng coäng pv

- Cho HS quan sát hình vẽ nêu tốn

- Sáu cộng ?

- Ghi phép tính : + =

- Hỏi : Một cộng sáu ? - Ghi : + = Gọi HS đọc lại

- Cho HS nhận xét : + =

+ =

- Coù hình tam giác Thêm hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác ? + =

- Lần lượt đọc lại phép tính Tự điền số vào phép tính SGK

+ =

- Cá nhân đọc phép tính : 1 + = và

tự điền số vào chỗ trống phép tính 1 + =

- Hỏi : Trong phép cộng đổi vị trí số kết ?

Dạy phép tính : 5+ 2= 2+ 5= 7 4+ 3= 3+ 4= 7 - Tiến hành

Hoạt động : Học thuộc bảng cộng Mt : HS thuộc công thức cộng tại lớp

- Cho HS đọc thuộc theo phương pháp xố dần

-Hỏi miệng : 5 + = ? ; + = ? ;

+ ? = 7; + ? = ; + ? = ; = 5 + ? ; = ? + ?

-Cho HS xung phong đọc thuộc bảng cộng Hoạt động : Thực hành

Mt :HS biết làm tính cộng phạm vi 7 - Cho HS mở SGK HD làm tập

Bài : Tính theo cột dọc - Lưu ý HS viết số thẳng cột  Bài : Tính :

7+ 0= 1+ 6= 3+ 4= 2+ 5= 0+ 7= 6+ 1= 4+ 3= 5+ 2=

- Cho HS nhận xét cặp tính để củng cố tính giao hốn phép cộng

Bài :Tính: (có thể giảm dòng cột 1, 2, 3) Hướng dẫn HS nêu cách làm

- Tính : 5+1 +1 = ?

- Cho HS laøm baøi

Bài : Nêu tốn viết phép tính phù hợp

- Cho HS nêu toán, chỉnh sửa cho hoàn chỉnh

- Cho HS tự đặt nhiều tốn khác phép tính phải phù hợp với toán nêu

- Gọi HS lên bảng ghi phép tính tranh

- Uốn nắn, sửa sai cho HS

- không đổi

- Vài em đọc lại phép tính

- Đọc ĐT

- Cá nhân trả lời nhanh - em

- Mở SGK

- Nêu yêu cầu cách làm - Tự làm chữa

- Nêu yêu cầu, cách làm tự làm chữa

- Vài em nhận xét

- Nêu : + = , lấy cộng 7

-Viết sau dấu =

- Cả lớp làm bài, chữa

-4a) Có bướm thêm bướm Hỏi có tất bướm ?

+ =

-4b) Có chim chim bay đến Hỏi có tất chim ? + =

- em lên bảng

4.Củng cố dặn dò :

- Hơm em vừa học ?

- Đọc lại bảng cộng phạm vi ( em ) - Dặn dò HS

Bài 48 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Sau học, HS cần đạt :

-Thuộc bảng trừ; biết làm tính trừ phạm vi 7; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Thực hành phép tính trừ phạm vi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các tranh mẫu vật SGK ( hình tam giác, hình vng, hình trịn) + Bộ thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+Sửa tập 4a, b / 52 Bài tập tốn +HS nêu tốn phép tính phù hợp +2 em lên bảng ghi phép tính

+ GV nhận xét sửa chung + Nhận xét cũ - Ktcb Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động1: Giới thiệu phép trừ phạm vi

Mt : Thành lập bảng trừ phạm vi - Cho HS quan sát hình vẽ nêu tốn

- Gọi HS lặp lại

- Nói : bảy bớt sáu - Ghi : - =

- Cho HS vieát kết vào phép tính SGK

- Hướng dẫn HS tự tìm kết : – =

- Gọi HS đọc lại phép tính

 Hướng dẫn HS học phép trừ :

7- 2= 7- 5=

- Có hình tam giác Bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác ? ” hình tam giác bớt hình tam giác cịn hình tam giác “

- Cá nhân lặp lại - Đọc lại phép tính

- Cả lớp viết

- Cả lớp tìm

- Ghi số vào chỗ chaám

7- 3= 7- 4=

- Tiến hành tương tự

Hoạt động : Học thuộc công thức Mt : HS thuộc bảng trừ phạm vi - Gọi HS đọc bảng trừ

- Cho HS học thuộc xoá dần để HS thuộc lớp

- Gọi HS xung phong đọc thuộc bảng trừ

-Hỏi miệng : – = ? ; – = ?

– = ? ; - ? = ; - ? = 4 Hoạt động : Thực hành

Mt :HS biết làm tính trừ phạm vi 7 - Cho HS mở SGK Hướng dẫn làm tập (miệng )

Bài : Hướng dẫn HS vận dụng bảng

trừ vừa học, thực phép tính trừ

Bài : Tính

- Cho HS làm chữa

Bài : Tính( giảm dịng 2) - Hướng dẫn HS cách làm

Bài : Quan sát tranh nêu toán

và viết phép tính thích hợp

- Cho HS nêu nhiều cách khác phép tính phải phù hợp với toán nêu

- Cho em lên bảng ghi phép tính - Sửa chung bảng lớp

- em đọc

- Cả lớp đọc nhiều lần - em đọc

- Vài em trả lời nhanh

- Mở SGK

- Lần lượt em tính miệng nêu kết tính

- Cả lớpï làm bài, chữa - Nêu cách làm - – – = lấy – = lấy – =

- Cả lớp làm tập SGK , chữa -4a) Trên đĩa có cam Hải lấy Hỏi đĩa lại cam ?

– =

-4b) Hải có bong bóng, bị đứt dây bay bong bóng Hỏi cịn lại bóng ?

– =

- em lên bảng chữa - Nhận xét

4.Củng cố dặn dò :

Bài 49: LUYỆN TẬP

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Sau học, HS cần đạt:

Thực tính cộng trừ phạm vi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Tranh tập 5/ 70 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ Gọi lên bảng :

–5 = 7 - - = 7 –2 = - - =

+Nhận xét sửa sai chung

+Nhận xét cũ Ktcb Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Củng cố phép cộng trừ pv

Mt :HS nhớ lại bảng cộng trừ pv - Gọi HS đọc bảng cộng trừ phạm vi - Nhận xét – Ghi điểm

- Giới thiệu ghi đầu Hoạt động : Luyện tập thực hành

Mt : Củng cố phép tính cộng trừ pv7 - Cho HS mở SGK , cho em làm tốn

Bài : Tính ( cột dọc )

- Chú ý hướng dẫn HS viết thẳng cột Bài 2: Tính ( giảm cột 3)

- Cho HS nêu cách làm

- Cho HS nhận xét cột tính để nhận quan hệ cộng trừ tính giao hốn phép cộng

 Bài : Điền số thiếu vào chỗ chấm ( giảm cột 2)

- Cho HS dựa sở bảng + - để điền số vào ô trống

- em đọc - Lặp lại đầu - Mở SGK

- Nêu yêu cầu cách làm - Cả lớpï làm chữa - Nêu cách làm làm - Nhận xét

+ = + = + = + = – = – = – = – = - Cả lớp làm chữa

Bài : Điền dấu < > = vào chỗ trống - Hướng dẫn HS thực theo bước -Bước : Tính kết phép tính trước -Bước : So sánh kết vừa tìm với số cho điền dấu < > = thích hợp

 Bài : Treo tranh

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu tốn ghi phép tính thích hợp

- Gọi HS lên bảng sửa Hoạt động 3: Trò chơi

- Cho HS thi đua dùng bìa nhỏ, ghi số : , , , , , đặt hình trịn hình vẽ bên

Sao cho cộng số cạnh kết ( cá nhân nhóm ) HS làm xong trước thưởng

- HS tự làm chữa - Vài em nêu:

-Có bạn thêm bạn bạn ? + =

- Có bạn có thêm bạn Hỏi có tất bạn ?

+ = - Laéng nghe

- Cử đại điện lên tham gia trò chơi

4.Củng cố dặn dò :

- Gọi HS đọc lại bảng cộng trừ phạm vi - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS hoạt động tốt - Dặn dị HS

Bài 50 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8

I MỤC TIÊU :

Sau học, HS cần đạt:

Thuộc bảng cộng; biết làm tính cộng phạm vi 8, viết phép tính thích hợp với hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp

+ Mơ hình, vật thật phù hợp với nội dung học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+Gọi HS đọc lại bảng cộng trừ phạm vi +Sửa tập : HS lên bảng sửa +HS nhận xét – GV sửa sai cho HS + Nhận xét cũ - Ktcb Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Giới thiệu phép cộng pv Mt : Hướng dẫn HS thành lập bảng cộng trong pv

- Treo tranh cho HS nhận xét nêu tốn - Hỏi: hình vng cộng hình vng hình vng ?

+ = ?

- Ghi baûng: + =

- Cho HS viết số vào chỗ chấm

- Hỏi : + = + = ?

- Ghi baûng : + =

- Cho HS nhận xét phép tính để củng cố tính

giao hốn phép cộng :

+ = + = + = 8 + = - Tiến hành bước

Hoạt động : Học thuộc công thức cộng Mt : HS học thuộc bảng cộng phạm vi - Gọi vài em đọc lại bảng cộng

- Cho HS đọc nhiều lần –xoá dần để học thuộc lớp

- Hỏi miệng :

+ = ? ; + = ? + = ? + ? = ; + ? = ; + ? =

- Có hình vuông Thêm hình vuông Hỏi có tất hình vuông ?

7 hình vuông cộng hình vuông bằng 8 hình vuông

Đọc: + =

- Lần lượt đọc lại : 1 + =

-5 em đọc

- Cả lớp đọc nhiều lần

Hoạt động : Luyện tập thực hành Mt :HS biết làm tính cộng phạm vi 8 - Cho HS mở SGK - Hướng dẫn làm tập

Bài : Tính (cột dọc ) - Cho HS nêu cách làm - Lưu ý HS viết số thẳng cột Bài : Tính(có thể giảm cột 2) - Nêu yêu cầu tập - Cho HS làm

- Củng cố tính giao hốn qua phép tính Bài : Tính

-Hướng dẫn cách làm - Sửa bảng lớp

Bài : Viết phép tính thích hợp - Cho HS quan sát hình vẽ nêu toán

- Động viên HS đặt nhiều toán khác Sửa lời văn cho HS

- Gọi HS lên bảng viết phép tính thích hợp với toán

- Uốn nắn, sửa sai cho HS

- Vài em nêu

- Cả lớp làm chữa - Cả lớpï làm vào SGK - Cả lớp theo dõi

- Nêu cách làm : Lấy số đầu cộng lại bao nhiêu, ta cộng tiếp số lại - Cả lớp làm

- a) Coù cua , thêm cua Hỏi có tất cua ?

- b) Coù ốc sên, thêm ốc sên Hỏi có tất ốc sên? - HS lên bảng vieát:

+ =

+ =

4.Cuûng cố dặn dò :

- Hơm em vừa học ? Đọc lại bảng cộng phạm vi ( em ) - Nhận xét tuyên dương HS hoạt động tích cực

- Dặn dò HS

TUAÀN 14

Bài 51 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 8; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các mơ hình ngơi ( SGK) + Sử dụng ĐDDT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+Gọi HS đọc phép cộng phạm vi

+3 HS lên bảng : + = + +3 = + = + + = + = +2 + = +Nhận xét, sửa sai chung

+ Nhận xét cũ - Ktcb Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Giới thiệu phép trừ pv Mt : Thành lập bảng trừ phạm vi -Treo tranh cho HS nhận xét nêu toán - Hỏi: bớt ?

Vậy : trừ ?

- Hỏi : ngơi bớt ngơi cịn lại ?

trừ ?

- Ghi phép tính gọi HS đọc lại phép tính

-Tiến hành với công thức : – = , – = ;

– = ; – = ; – =

Hoạt động : Học thuộc công thức Mt : HS học thuộc công thức lớp - Gọi HS đọc

- Xoá dần - Hỏi miệng

- Tuyên dương HS đọc thuộc Hoạt động : Luyện tập thực hành Mt :HS biết làm toán trừ phạm vi 8 - Hướng dẫn thực hành làm toán

Bài : Tính

- Cho HS nêu cách làm tự làm

- Coù sao, tách Hỏi lại ?

- bớt trừ 1bằng 7.

- ngơi bớt ngơi cịn ngơi sao

- = 1

8 -1 = ; – =

- em đọc - ĐT

- Cả lớp đọc thuộc lòng - em xung phong đọc thuộc - Vài em trả lời nhanh

- Mở SGK làm - Cả lớp làm 7 0

1 8

- Lưu ý HS viết số thẳng cột Bài 2: Tính

- Cho HS nêu cách làm tự làm

- Củng cố lại quan hệ phép cộng phép trừ

- Nhận xét – sửa chung

Bài :Tính ( giảm cột 2) - Cho HS nêu cách làm

- Cho HS nhận xét : 8 – =

- – = - - =

Bài : Quan sát tranh đặt toán

viết phép tính thích hợp

- Nhận xét chỉnh sửa HS qua - Sửa bảng lớp

- Tuyên dương HS

-2 HS lên bảng chữa - Cả lớp làm

- HS lên bảng chữa

- Tìm kết phép tính thứ nhất, trừ tiếp số lại - Cả lớp làm

- Vài em nêu: Kết phép tính giống

- Nêu tốn phép tính phù hợp Có bưởi, bớt bưởi Hỏi lại bưởi ?

- =

Có táo, bớt táo Hỏi lại táo ?

5 – =

Có cà Bớt cà Hỏi lại cà ?

– =

4.Củng cố dặn dò :

- Gọi em đọc lại bảng trừ phạm vi - Dặn dò HS

Baøi 52 : LUYỆN TẬP

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Sau học, HS cần đạt:

Thực phép cộng phép trừ phạm vi 8; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

– Bộ thực hành toán

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ Gọi em đọc lại bảng trừ phạm vi : + HS lên bảng :

–2 = 8 - – = 8 –4 = - - = – = – – = +Nhận xét sửa sai chung

+Nhận xét cũ Ktcb Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Củng cố phép cộng trừ pv

Mt :Củng cố học thuộc công thức cộng trừ pv 8

- Gọi HS đọc lại công thức cộng trừ phạm vi

- Đưa số : , , , , , , dấu + , = , - yêu cầu HS lên ghép phép tính

- Nhận xét sửa sai

Hoạt động : Luyện Tập

Mt : HS làm phép tính + ,- trong phạm vi 8

Baøi :

- Củng cố mối quan hệ cộng trừ - Nhận xét

Bài 2:

- Yêu cầu HS nhẩm ghi lại kết  Bài :Tính (giảm cột 4)

- Yêu cầu HS nêu cách làm

4 + + = – – = + – = 5 + 1+ = – + = – + = - Nhận xét sửa sai cho HS

 Bài :

- Cho HS quan sát hình vẽ nêu tốn phép tính thích hợp

- em đọc lại

- HS lên bảng thi đua ghép phép tính với số

+ = + = + = 1 + = + = + = 8 – = – = – = 8 – = – = – =

- Cả lớp làm vào SGK - HS lên bảng sửa

- Nêu cách làm tự làm SGK - em lên bảng sửa

- Cả lớp làm

- em lên bảng sửa

- Trong giỏ có táo Đã lấy Hỏi giỏ táo ? – = 6

- Nhận xét cách nêu toán, bổ sung uốn nắn cách dùng từ HS

Baøi :

- Hướng dẫn cách làm

1 Tính kết phép tính

2 Tìm số lớn (hay số bé ) phép tính để nối với phép tính cho phù hợp

- Cho HS lên bảng sửa - Nhận xét , sửa sai

- Laéng nghe

- Cả lớp làm vào SGK

> +

< – > + - em lên bảng sửa

4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS làm nhanh, - Dặn dò HS

Bài 53 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9

Ngày dạy : I MỤC TIEÂU :

Sau học, HS cần đạt:

Thuộc bảng cộng, làm tính cộng phạm vi 9, viết phép tính thích hợp với hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp

+ Mơ hình, vật thật phù hợp với nội dung học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra cũ :

+Gọi HS đọc lại bảng cộng trừ phạm vi +3 HS lên bảng – HS làm bảng

6+ = … 3+3 + + = – = … – – – = – = … + – – = + Nhận xét sửa sai chung

+ Nhận xét cũ - Ktcb Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động1: Giới thiệu phép cộng pv Mt : Thành lập công thức cộng pv 9 -Treo tranh cho HS nhận xét nêu toán - Hỏi: mũ cộng mũ mũ ? Vậy cộng

- Ghi baûng : + =

- Ghi lên bảng : + = ? Hỏi cộng bằng

mấy ?

- Nói : +1 = + =

- Cho HS ghi số vào chỗ chấm

- Với phép tính cịn lại hình thành theo bước

- Gọi HS đọc lại bảng cộng

Hoạt động : Học thuộc công thức

Mt : HS học thuộc công thức cộng phạm vi - Cho HS đọc nhiều lần –xoá dần để học thuộc lớp

- Gọi HS đọc thuộc

- Hỏi miệng : + = ? ; + … = …

Hoạt động : Luyện tập thực hành Mt :HS biết làm tính cộng phạm vi 9 - Cho HS mở SGK - Hướng dẫn làm tập Bài :

- Cho HS nêu cách làm

- Chú ý: HS viết số thẳng cột  Bài : Tính( giảm cột 2)

- Cho HS làm vào SGK

- Nhận xét, nhắc nhở HS cịn sai

Bài : Tính nhẩm ghi kết quả( cột 2,

dành cho HS khá, giỏi) - Lưu ý HS làm theo cột

- Có mũ, thêm mũ Hỏi có tất bvao nhiêu mũ ?

- mũ 8+ =

- Cá nhân đọc lại công thức - cộng

- Lặp lại phép tính : + = + = + = + = + = 2 + = + = + = - em đọc

- Cả lớp đọc

- Xung phong đọc thuộc em - Cá nhân trả lời nhanh

- Mở SGK

- Tự làm chữa - Tự làm

-1 HS chữa

- Khi chữa cho HS nhận xét vào kết cột

 Baøi :

- Cho HS nêu tốn viết phép tính tương ứng với tình hình vẽ

- Nhận xét, sửa sai cho HS

4 + + = 4 + + =

(4 + + + cũng bằng + + )

-4a) – Chồng gạch có viên đặt thêm viên Hỏi chồng gạch có tất viên ?

+ =

-4b) – ó bạn chơi Thêm bạn chạy đến Hỏi có tất bạn ?

+ =

4.Củng cố dặn dò :

- Cả lớp đọc lại bảng cộng phạm vi - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS hoạt động tích cực - Dặn dị HS

Bài 54 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Sau học, HS cần đạt:

Thuộc bảng trừ; biết làm tính trừ phạm vi 9; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ đồ dùng dạy toán + Tranh giống SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+Sửa tập Bài tập – GV treo bảng phụ – Gọi HS lên bảng chữa ( Kết phép tính nối với số )

+Nhận xét, sửa sai chung bảng lớp + Nhận xét cũ - Ktcb

Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Giới thiệu phép trừ pv Mt : Hình thành cơng thức trừ phạm vi -Treo tranh cho HS quan sát nhận xét nêu toán

- bớt ? - trừ ?

- Ghi : – =

– = ?

- Tiến hành tương tự với phép tính :

9 – = – = 9 – = – = 9 – = – =

Hoạt động : Học thuộc công thức Mt : HS ghi nhớ công thức trừ phạm vi -Cho HS học thuộc theo phương pháp xoá dần - Gọi HS đọc thuộc

- Hỏi miệng : – = ; – = ? ; - ? = 3

Hoạt động : Thực hành

Mt :HS biết làm toán trừ phạm vi 9 - Cho HS mở SGK, nhắc lại học

Baøi :

- Cho HS laøm baøi

- Lưu ý HS viết số thẳng cột Bài 2: ( giảm cột 4) -Yêu cầu HS nhẩm ghi kết - Củng cố mối quan hệ cộng trừ  Bài :

- Hướng dẫn HS cách làm ( dạng cấu tạo số )

- Phần : Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào ô trống

( chẳng hạn gồm nên viết vào ô trống )

- Có áo Lấy áo.Hỏi áo ?

9 bớt 9 trừ 8

- Lần lượt đọc lại : 9 – = – = - Ghi số vào chỗ chấm - Lần lượt đọc công thức

- Cả lớp đọc ĐT

- Đọc thuộc lòng em - Cá nhân trả lời nhanh - Mở SGK

- Cả lớp làm chữa - Cả lớp làm

- Nhận xét cột tính để thấy rõ mối quan hệ cộng , trừ

9 72 5 3 1 4

9 4

- phần : Hướng dẫn HS tính viết kết vào trống thích hợp Chẳng hạn lấy (ở hàng đầu trừ = , viết vào ô trống hàng thứ , thẳng cột với , + = nên viết vào ô trống hàng thứ thẳng cột với số

- Cho HS lên bảng làm sửa Bài : Viết phép tính thích hợp

- HD HS quan sát hình vẽ nêu tốn ghi phép tính thích hợp

- Cho HS thảo luận để đặt đề tốn phép tính thích hợp

- Trong tổ có ong, bay hết ong Hỏi tổ lại ong ?

– = - Cả lớp làm 4.Củng cố dặn dò :

- Gọi em đọc lại công thức trừ phạm vi -Nhận xét tuyên dương HS hoạt động tốt - Dặn dị HS

TUẦN 15

Bài 55 : LUYỆN TẬP

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Sau học, HS cần đạt:

Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 9; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các hình tập , / 80

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ Gọi em đọc bảng trừ phạm vi : + Sửa tập 4/vở tập trang 60

+2 em lên bảng nêu toán ghi phép tính phù hợp +Lớp – GV nhận xét sửa sai chung

+Nhận xét cũ Ktcb Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Củng cố phép cộng trừ pv

Mt :Ôn lại bảng cộng trừ phạm vi

-Gọi HS đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi

- ghi điểm,nhận xét

Hoạt động : Luyện Tập-Thực hành

Mt : HS biết làm phép tính cộng trừ pv 9

- Cho HS mở SGK – Hướng dẫn làm tập

Bài : Tính

- Cho HS nêu cách làm

- Củng cố tính chất giao hốn quan hệ cộng trừ qua cột tính

8 + = 9 + = 9 - = 8 - = 1

Bài 2: Điền số thích hợp

- Cho HS tự nêu cách làm tự làm - Gọi HS sửa bảng lớp

Baøi : So sánh,điền dấu < , > , = (giảm cột 2)

- Cho HS nêu cách làm

- Trong trường hợp + … + HS tự viết

ngay daáu = vào chỗ trống nhận thấy + 5

= + ngay

Bài : Quan sát tranh nêu tốn

phép tính thích hợp

- Gợi ý cho HS đặt tốn theo nhiều tình khác phép tính phải phù hợp với tốn nêu

Bài :GV treo hình tách hình

- Cho HS nhận xét có hình vng Hoạt động 3: Trị chơi

Mt: Củng cố,rèn luyện óc nhanh nhạy,biết nhận xét đúng

- Chia HS thành nhiều nhóm.Mỗi nhóm GV

-4 em đọc thuộc

- Mở SGK

- Tự làm vào SGK

- Nhận xét cột tính nêu *Trong phép cộng đổi vị trí số thì kết khơng đổi.

*Phép tính trừ phép tính ngược lại với phép cộng

- Nhẩm từ bảng cộng trừ để làm 5 + … = 9

+ … = 8

- HS tự làm chữa bảng lớp

- Có gà.Có gà bị nhốt lồng Hỏi có gà lồng ?

9 - = 6

- Viết phép tính vào baûng

- Quan sát , nhận hình vng nhỏ hình vng lớn bên ngồi

phát cho bìa nhỏ hình vuông

- Cho nhóm thi đua ghép phép tính - Nhóm ghép nhanh,đúng thắng

- Các nhóm thi đua ghép

Bài 56 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Sau học, HS cần đạt:

Làm tính cộng phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hính vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp

+ Mơ hình chấm trịn phù hợp với nội dung học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+Gọi HS đọc lại bảng cộng trừ phạm vi +3 HS lên bảng sửa / 61 Bài tập toán

6+  +  5+3 +  + –  –  + -  – + Nhận xét, sửa sai HS

+ Nhận xét cũ - Ktcb Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

9 0+9 5 2+

3 6 +0

6

7 9– 2

2 + 1 3 - 5

9 – 2 + 4

0

Hoạt động :Giới thiệu phép cộng pv 10

Mt : Hình thành cơng thức cộng phạm vi 10 - Cho HS nhận xét tranh nêu toán - thêm ?

- cộng ?

- Ghi lên bảng – gọi HS đọc lại

- Ghi : + =?

- Cho HS nhận xét phép tính để củng cố tính giao hốn phép cộng

- Cho HS đọc lại phép tính

- Tiến hành với phép tính cịn lại

- Gọi HS đọc lại công thức cộng sau hình thành xong

Hoạt động : Học thuộc công thức

Mt : HS ghi nhớ công thức cộng pv 10.

- Yêu cầu HS đọc thuộc theo phương pháp xoá dần

- Gọi HS đọc thuộc

- Hỏi miệng Hoạt động : Luyện tập thực hành Mt :HS biết làm tính cộng phạm vi 10 - Cho HS mở SGK - Hướng dẫn làm tập

Bài :Tính viết kết vào chỗ

chaám

Phần a) hướng dẫn HS viết kết

phép tính sau : + = 10 , ta viết số

1 lùi trước chữ số thẳng cột với số 1, 9

-Phần b) HS tự làm ( giảm cột 4)

Bài : Số?

- HD HS tính viết kết vào hình vuông, hình tròn, hình tam giác

-Cho HS tự làm

Baøi :

- Cho HS xem hình vẽ nêu tốn

- Có hình tròn thêm hình tròn Hỏi có hình tròn ?

- thêm 10 9+ = 10

- Lần lượt đọc : + = 10 + = 10 HS lặp lại -10 em đọc lại

- 10 em đọc lại bảng cộng

- Cả lớp đọc ĐT

- Xung phong đọc thuộc - HS trả lời nhanh

- Mở SGK

- Cả lớp theo dõi

- Tự làm chữa HS nêu cách làm

- em lên làm bảng lớp - Quan sát nhận xét , sửa - Theo dõi

- Cả lớp làm bài, chữa

viết phép tính phù hợp

- Cho HS nêu nhiều tốn khác phép tính phải phù hợp với toán - Bổ sung, sửa chữa cho HS

có tất cá ? + = 10

- Vài em nêu tốn khác

4.Củng cố dặn dò :

- Gọi HS đọc lại cơng thức cộng phạm vi 10 - Nhận xét tiết học,tuyên dương HS hoạt động tích cực - Dặn dị HS

Bài 57 : LUYỆN TẬP

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Sau học, HS cần đạt:

Thực tính cộng phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng phụ ghi tập số 3/82 – Tranh tập số

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ Gọi em đọc lại bảng cộng phạm vi 10

+ HS lên bảng : + = 3 + + = 8 + = + + = + = + + = + Nhận xét sửa bảng

+ Nhận xét cũ – KTCB Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Củng cố phép cộng pv 10 Mt :Củng cố công thức cộng phạm vi 10 - Gọi đọc cá nhân

- Nhaän xét tuyên dương

- em đọc lại cơng thức cộng - Cả lớp đọc1 lần bảng cộng 10

4

Hoạt động : Luyện tập thực hành

Mt : Củng cố phép cộng phạm vi 10 viết phép tính thích hợp với tình tranh

- Cho HS mở SGK hướng dẫn làm tập

Baøi : Yêu cầu HS tính nhẩm ghi

kết

- Củng cố tính giao hốn phép cộng Khi đổi chỗ số phép tính cộng kết quả khơng thay đổi.

Bài 2: Tính ghi kết

- Lưu ý : HS đặt số vị trí hàng chục, hàng đơn vị

Bài : Yêu cầu HS nhẩm, dựa theo cơng

thức học để viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Treo bảng phụ

- Củng cố lại cấu tạo số - Nhận xét sửa Bài : Tính nhẩm - Cho HS nêu cách làm - Ghi toán lên bảng

+ + = + – = 4 + + = + – = - Nhận xét, sửa sai

Bài : Quan sát tranh nêu toán viết

phép tính thíchø hợp - Nhận xét sửa sai cho HS Hoạt động : Trò chơi

Mt : Rèn kỹ tính tốn nhanh - Treo bảng phụ có ghi sẵn + - + - +

3

- Yêu cầu đội HS cử đại diện xếp hàng đứng bên Khi có hiệu lệnh GV Em đứng đầu chạy lên điền số thích hợp vào ô thứ I , tiếp đến em thứ 2, , , Mỗi em điền ô Đội điền nhanh thắng

- Tự làm vào SGK - Nhận xét cột tính - Cả lớp làm vào SGK

- Nhaåm : + = Viết số vào

chỗ trống

- Tự làm bảng phụ

- Tự làm (miệng )

- HS lên bảng thực HS lớp theo dõi, nhận xét sửa sai

- Có gà Thêm gà chạy đến Hỏi tất có gà ? - Cả lớp làm bài

+ = 10

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Dặn dò HS

Bài 58 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Sau học, HS cần đạt:

Làm tính trừ phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành tốn – Hình chấm tròn SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ Gọi em HS đọc lại bảng cộng phạm vi 10 + Sửa tập /63 Bài tập toán – HS lên bảng +  = 10  - = -  = +  = -  =  + = 10 -  = +  = +Nhận xét, sửa sai cho HS

+ Nhận xét cũ - Ktcb Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Giới thiệu phép trừ pv 10

Mt : thành lập bảng trừ phạm vi 10 - Quan sát tranh nêu toán

- Hỏi: 10 hình trịn trừ hình trịn hình trịn?

- Ghi : 10 – = Gọi HS đọc lại

- Có 10 hình tròn, tách hình tròn Hỏi lại hình tròn ?

- hình tròn

- Hỏi : 10- = Vậy 10 – = ?

- Ghi baûng :10 – =

 Lần lượt giới thiệu phép tính cịn lại tiến hành tương tự

- Sau thành lập xong bảng trừ gọi HS đọc lại công thức

Hoạt động : Học thuộc công thức

Mt : HS học thuộc ghi nhớ, công thức trừ trong phạm vi 10

- Cho HS học thuộc theo phương pháp xoá dần

- Gọi HS đọc thuộc cá nhân

- Hỏi miệng : 10 –1 = ? ; 10 – = ?

10 – = ? ; 10 – = ? 10 - ? = ; 10 - ? = ; Hoạt động : Luyện tập thực hành Mt :HS biết làm tính trừ phạm vi 10 - Cho HS mở SGK, hướng dẫn làm tập Bài : Tính viết kết vào chỗ chấm

- Phần a) hướng dẫn viết phép tính theo cột dọc

- Viết thẳng cột với số ( số 10 ) - Viết kết ( ) thẳng cột với - Phần b) : Giúp HS nhận xét cột tính để thấy rõ quan hệ phép cộng phép trừ ( giảm cột 4)

Bài : Hướng dẫn HS 10 = +

- Nhắc lại cấu tạo số 10

Bài : Yêu cầu HS điền dấu <, >, = - Nhận xét, sửa bảng

Bài : Quan sát tranh nêu toán

ghi phép tính thích hợp

- Cho HS nêu tốn khác phép tính phải phù hợp với tốn

- Lặp lại : em

- Đọc lại phép tính em – ĐT -10 HS đọc lại bảng cộng

- Cả lớp đọc ĐT

- Xung phong đọc thuộc – em - Trả lời nhanh

- Mở SGK

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Tự làm vào SGK - Tự làm vào SGK - Vài em nhắc lại - em lên bảng làm - Cả lớp làm vào SGK

- Có 10 bí đỏ Bác gấu chở nhà Hỏi lại bí đỏ ?

4.Củng cố dặn dò :

- Đọc lại phép trừ phạm vi 10 (3 em )

-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Dặn dị HS

TUẦN 16

Bài 59 : LUYỆN TẬP

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Sau học, HS cần đạt:

Thự phép tính trừ phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Tranh tập / 85 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ Gọi HS đọc phép trừ phạm vi 10

+ HS lên bảng : 10 – = 10 -5 - = 10 – = 10 – – 1 =

10 – = 10 – – = + Nhận xét sửa sai cho HS

+ Nhận xét cũ – KTCB Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Củng cố phép trừ pv 10

Mt :Củng cố học thuộc bảng cộng trừ pv 10 -Gọi HS đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

- Giao HS số dấu + , - , = -Thi đua ghép phép tính

- Nhận xét, sửa sai

-5 em đọc

-5 em lên bảng ghép phép tính với số theo yêu cầu

9 + = 10 + = 10 7 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 10 -1 = - = 10 10 10

Củng cố tính giao hoán quan hệ cộng trừ

Hoạt động : Luyện tập thực hành

Mt : Làm tính trừ phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với tình hình v ẽ

- Hướng dẫn HS làm tập Bài : Tính ghi kết

-Lưu ý HS phần b ) viết số thẳng cột hàng đơn vị

- Nhận xét Bài 2: Số?

- Hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng trừ học để điền số

- Cho HS lên bảng sửa - Nhận xét, ghi điểm

 Bài : Viết phép tính thích hợp

- Cho HS quan sát tranh, nêu tốn phép tính thích hợp

- Hướng dẫn HS đặt toán ghi phép tính thích hợp với tình tranh - Cho HS làm vào SGK

Hoạt động : Trò chơi

Mt : Rèn kỹ tính tốn nhanh

- Cử đại diện dãy bàn lên tham gia chơi - Viết số vào ô trống

-2 10 9 8 7 6 5 4 3 2

- Em viết nhanh, thắng

- = 10 - = 10 - = 10 - =

- Mở sách GK

- Tự làm bài, chữa

- Tự làm - em lên làm - Nhận xét

-3 a)-Trong chuồng có vịt Có thêm vịt Hỏi tất có vịt ?

+ = 10

-3 b) Trên có 10 táo Có bị rụng xuống Hỏi lại táo ?

10 - = - Cả lớp làm

- HS cổ vũ cho bạn - Nhận xét, sửa

4.Củng cố dặn dò :

Bài 60: BẢNG CỘNG VAØ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Sau học, HS cần đạt:

Thuộc bảng cộng, trừ; biết làm tính cộng; trừ phạm vi 10; làm quen với tóm tắt viết phép tính thích hợp với hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+Vẽ bảng phụ tập / 87 - / 87 ( phần b) – Tranh tập 3a) / 87 + Bộ thực hành toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ Gọi HS đọc lại bảng trừ phạm vi 10 – HS đọc phép cộng phạm vi 10 + HS lên bảng :

8 +  = 10 +  10 10 –  + 10 -  = +  –  – 10 -  = 10 -  +  10 –

+Nhận xét, sửa chung nhắc nhở cách làm loại + Nhận xét cũ - Ktcb

Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động1 : Củng cố bảng cộng trừ pv 10

Mt :Ôân bảng cộng bảng trừ học

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 học

- Hỏi miệng – gọi HS trả lời nhanh số phép tính

8 + =? ; + =? ; 10 - =? 10 - =? ; 9- =? ;  - = -Nhận xét, tuyên dương HS học thuộc

Hoạt động : Củng cố mối quan hệ phép cộng trừ

Mt : Thành lập ghi nhớ bảng cộng, trừ pv

10

- Cho HS mở SGK làm phép tính, tự điền số vào chỗ chấm

- HD cho HS biết cách xếp công thức tính bảng vừa thành lập nhận biết quan hệ phép tính cộng trừ

Hoạt động : Luyện tập thực hành

Mt :Biết làm tính cộng trừ pv 10, phát triển kỹ năng xem tranh, đọc giải toán tương ứng.

- HD HS làm tập

Bài : Hướng dẫn HS vận dụng bảng

cộng, trừ học để thực phép tính

- Lưu ý HS viết số thẳng cột 1b)  Bài : Soá

- HD HS nhớ lại cấu tạo số 10, , , tự điền số thích hợp vào

- Chẳng hạn : 10 gồm Viết vào ô - Treo bảng phụ yêu cầu HS lên sửa

Bài : Viết phép tính thích hợp

a) Treo tranh – HD HS nêu tốn phép tính thích hợp

- HD HS trả lời ( nêu lời giải lời ) để bước đầu làm quen với giải tốn có lời văn

b) HD HS đọc tóm tắt nêu toán (bằng lời )

- HD HS trả lời (lời giải) cho toán ghi phép tính thích hợp (miệng )

- Nhận xét, hướng dẫn, sửa sai để HS nhận biết trình bày toán giải

- HS điền số vào bảng cộng,trừ 10 bút chì

- Cả lớp theo dõi

- Tự làm vào SGK

- HS sửa chung - HS tự làm vào SGK - em lên sửa

- Tự điều chỉnh

- Hàng có thuyền Hàng

dưới có thuyền Hỏi tất có bao nhiêu thuyền ?

+ =

- Ghép phép tính lên bìa cài

-Lan có 10 bóng Lan cho bạn 3

quả bóng Hỏi lan lại quả boùng?

- Trả lời : Số bóng lan cịn 10 – =

- Ghép phép tính lên bìa cài

4.Củng cố dặn dò :

- Em vừa học ? Đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Nhận xét, tuyên dương HS hoạt động tốt

Bài 61: LUYỆN TẬP

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Sau học, HS cần đạt:

Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành toán Viết bảng phụ tập / 88 , / 88

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ em đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10

+ Sửa tập a,b / 66 ( em lên bảng trình bày) + HS nhận xét, bổ sung

+ GV sửa chung bảng lớp + Nhận xét cũ – KTCB Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Củng cố phép cộng trừ pv 10

Mt :HS nắm nội dung tên học - Giới thiệu ghi tên học - Gọi HS đọc lại cấu tạo số 10

- Nhận xét, tuyên dương HS

Hoạt động : Luyện tập thực hành

Mt : Củng cố rèn kỹ thực phép tính cộng, tính trừ pv 10 Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn.

- HD HS làm tập

Bài : Hướng dẫn HS sử dụng công

thức cộng, trừ phạm vi 10 để điền kết vào phép tính

- Lặp lại tên học - HS đọc lại :

10 goàm hay 10 gồm hay 10 gồm hay 10 gồm hay 10 gồm 5

- Mở SGK

- Củng cố quan hệ cộng, trừ Bài 2: Số?

- Treo bảng phụ HD HS thực phép tính liên hồn Kết lần tính ghi vào vòng tròn

- Nhận xét, sửa sai chung

- HD HS điền số vào chỗ chấm theo gợi ý : 10 trừ , cộng với  Bài : Điền dấu > < =

- HD HS thực phép tính ( Tính nhẩm ) so sánh số điền dấu thích hợp vào trống

- Ghi tập lên baûng

- Gọi HS lên sửa ( Mỗi em cột tính )  Bài : Viết phép tính thích hợp

- HD HS đọc tóm tắt tốn nêu tốn (Nêu điều kiện câu hỏi toán ) từ hình thành tốn

- Cho HS lặp lại lời giải phép tính để quen dần với giải tốn có lời văn

- Nhận xét, cột tính để nhận quan hệ cộng trừ

- Theo dõi, lắng nghe làm - HS lên bảng chữa

- Tự làm

-1 HS lên bảng chữa - Lắng nghe

- Tự làm

- em lên bảng chữa

- Tổ có bạn, tổ có bạn Hỏi 2 tổ có bạn ?

- Nêu lời giải : Số bạn tổ có :

- Nêu phép tính : + = 0

- Ghi phép tính vào SGK

4.Củng cố dặn dò :

Baøi 62 : LUYỆN TẬP CHUNG

Ngày dạy : I MỤC TIEÂU :

Sau học, HS cần đạt:

Biết đếm, so sánh, thứ tự số từ đến 10; biết làm tính cộng, tính trừ số phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Vẽ bảng lớp tập số + bảng phụ ghi tóm tắt 5a), 5b)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ Sửa tập a,b GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc tóm tắt đề đọc tốn Gọi HS lên bảng viết phép tính phù hợp nêu câu lời giải

+ HS nhận xét cũ + GV nhận xét, bổ sung Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Củng cố nhận biết số lượng phạm vi 10

Mt :HS nắm tên học - Giới thiệu ghi tên học - Gọi HS đếm từ đến 10 ngược lại - Hỏi lại số liền trước, liền sau Hoạt động : Luyện tập thực hành

Mt : Nhận biết số lượng, đếm thứ tự dãy số trong phạm vi từ đến 10

- Cho HS mở SGK hướng dẫn làm tập

Bài : HD HS đếm số chấm tròn

mỗi ô viết số số lượng chấm trịn vào trống tương ứng

- Gọi HS lên bảng sửa

Bài 2: Đọc số từ đến 10 từ 10

đến Bài :

- Yêu cầu HS tự thực tính theo cột dọc – Lưu ý HS viết số thẳng cột đơn vị - Cho HS sửa

Bài : Số?

- Cho HS lên thi đua viết số thích hợp vào ô

- Lần lượt nhắc lại đầu - em đếm

- em trả lời

- Mở SGK

- Tự làm - HS chữa

-Lần lượt HS đọc số xuôi, HS đọc dãy số ngược

troáng

-3 +

+ - - Nhận xét, sửa chung

Bài : Viết phép tính thích hợp

- Hướng dẫn HS vào tóm tắt nêu đề tốn viết phép tính thích hợp

- Nhận xét, tun dương HS đặt tốn giải xác

- HS lên bảng thi đua viết số

- Nhận xét

-a) Trên đĩa có táo Bé để thêm vào đĩa táo Hỏi có tất cả mấy táo ?

+ =

-b) Nam có viên bi Hải lấy bớt 3

viên bi Hỏi Nam còm lại viên bi? - =

4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS hoạt động tích cực - Dặn dị HS

Bài 63 : LUYỆN TẬP CHUNG

Ngày dạy : I MỤC TIEÂU :

Sau học, HS cần đạt:

Biết cấu tạo số phạm vi 10; viết số theo thứ tự quy định; viết tính thích hợp với tóm tắt tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Tranh tóm tắt tập 3a), b) + Bộ thực hành dạy toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ Sửa tập GV treo bảng phụ, ghi tóm tắt a,b Lần lượt gọi HS lên bảng sửa : Nêu tốn, lời giải viết phép tính phù hợp với toán(Vở Bài tập toán / 68 )

+ HS nhận xét, bổ sung – GV nhận xét, sửa sai + Nhận xét cũ – KTCB

Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Củng cố cấu tạo viết số phạm vi 10

Mt :HS nắm tên đầu .Ôn cấu tạo số trong phạm vi 10

- Yêu cầu HS nêu lại cấu tạo số , , , 5, , , , , 10

- Nhận xét, sửa sai cho HS - Giới thiệu – ghi đầu Hoạt động : Luyện tập thực hành

Mt : Củng cố cấu tạo số, thứ tự số, xem tranh nêu tốn, ghi phép tính phù hợp. - Hướng dẫn SGK

Bài :Số?

- HD mẫu phép tính đầu - Lưu ý : HS tính xác

Bài 2: Xếp số theo thứ tự

- Cho HS xác định số , , , , - Cho HS suy nghĩ xếp số (làm miệng ) sau cho HS làm vào SGK - Sửa chung lớp

Bài : Viết phép tính thích hợp

-a)Cho HS quan sát tranhï nêu toán

- Lần lượt em nêu cấu tạo số - Lần lượt đọc lại đầu

- Mở SGK

- Nêu yc tự làm Dựa sở cấu tạo số để điền số

- Tự làm chữa

- Tự làm vào SGK

-a) Có hoa, thêm boâng hoa

viết phép tính thích hợp

- Hỏi lại câu hỏi toán để hướng dẫn HS đặt lời giải qua câu trả lời

-b) Gọi HS đặt tốn phép tính phù hợp

- Chỉnh sửa câu cho HS thật hoàn chỉnh - Hướng dẫn đặt câu trả lời giải Hoạt động :Trò chơi

Mt : Rèn kỹ tính tốn nhanh

- Hỏi đáp công thức cộng trừ pv 10 - Đại diện đội A B : Lần lượt nêu câu hỏi cho đội bạn trả lời Đội trả lời nhanh kết phép tính thắng

- Nhận xét, tuyên dương đội thắng

+ = - Trả lời

-b) Có cờ Bớt cờ Hỏi còn lại cờ ?

- = - Laéng nghe

- Đội A hỏi, đội B trả lời - Đội B hỏi, đội A trả lời

4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Tun dương HS hoạt động tích cực - Dặn dị HS

Bài 64 : LUYỆN TẬP CHUNG

Sau học, HS cần đạt :

Biết thứ tự số dãy số từ 010 Biết cộng, trừ phạm vi 10 - So sánh

số phạm vi 10, viết phép tính thích hợp với hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Viết tập 1, lên bảng phụ – Tranh a, b + Các hình để xếp  ,  ( )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ Sửa tập / 68 Bài tập toán ( 4a, 4b ) + GV treo bảng phụ viết sẵn tóm tắt đề 4a, b + Gọi HS đọc toán lên bảng giải toán + HS nhận xét, bổ sung – GV nhận xét, ghi điểm + Nhận xét cũ – KTCB

Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Củng cố thứ tự dãy số từ

010

Mt :HS nắm nội dung bài, tên học - Giới thiệu ghi đầu

- Gọi HS đếm lại dãy số thứ tự từ  10 để chuẩn bị làm tập

Hoạt động : Luyện tập thực hành

Mt : Rèn kỹ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10

- Cho HS mở SGK

- Lần lượt hướng dẫn HS làm tập

Bài : Nối chấm theo thứ tự từ  10 - HD mẫu

- Cho HS nối chấm theo thứ tự từ  10

Sau cho HS nêu tên hình vừa tạo thành

- Cho HS nối hình thứ từ số  nêu tên hình

Bài 2: Tính ( giảm dòng )

- Cho HS tính kết tính chữa bài 2b)

- HD chữa bảng

Baøi : So sánh điền dấu > ,< , = :

- Cho HS tự viết dấu thích hợp vào chỗ chấm chữa

- Gọi em lên bảng chữa

- Vài em đọc lại tên học - em đếm

- Cả lớp mở SGK

- Quan sát theo dõi - Tự làm

-1 HS nêu : Hình dấu cộng hình chữ thập

- Tự làm

-1 HS nêu: Hình ô tô - Laøm vaøo SGK

- Lần lượt( nêu miệng) kết toán

 Bài : HS quan sát hình vẽ nêu tốn viết phép tính thích hợp

- Cho HS làm Hoạt động 3: Trò chơi

Mt : Củng cố nhận dạng hình Xếp hình theo thứ tự xác định

*Bài : Xếp hình theo mẫu

- Cho HS quan sát nêu cách xếp hình

- Cho HS lấy hộp thực hành tốn xếp hình

- em chữa

-4a) Có vịt Thêm vịt Hỏi có tất vịt ?

+ =

- 4b) Có thỏ Chạy hết thỏ Hỏi lại thỏ ?

- =

- Cả lớp làm bài, chữa

- Quan sát mẫu nêu cách xếp hình mẫu

- Có hình tròn hình tam giác

- Cách xếp theo thứ tự ; hình trịn đến hình tam giác

- Cả lớp xếp hình theo mẫu 4.Củng cố dặn dị :

- Nhận xét tuyên dương HS hoạt động tích cực - Dặn dị HS

Bài 65 : LUYỆN TẬP CHUNG

Ngày dạy : I MỤC TIÊU :

Sau học, HS cần đạt:

- Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Nhận dạng hình tam giác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bảng thực hành dạy toán.Bảng phụ ghi sẵn tập số ,5 + HS có SGK – kẻ li – BTTốn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ Sửa tập 2b 4a Bài tập toán + GV ghi đề 2b 4a bảng

+ Bài 2b: HS lên bảng sửa HS nhận xét ,bổ sung

+ Bài 4a: HS đọc toán HS lên bảng viết phép tính phù hợp + HS lớp nhận xét – GV nhận xét bổ sung

+ Nhận xét cũ – KTCB Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Củng cố cấâu tạo số từ 010

Mt :HS nắm nội dung tên học - Yêu cầu HS đếm xuôi,ngược phạm vi 10 - Nêu cấu tạo số

- Từ  10: Số lớn nhất? Số bé ? - Số lớn số ? - Số bé số ? - Giới thiệu ghi tên học Hoạt động : Luyện tập thực hành

Mt : Rèn kỹ làm tính, so sánh số,giải bài tốn nhận dạng hình

Bài : Tính

- Cho HS làm vào SGK

- Lưu ý HS viết số thẳng cột,chú ý hàng đơn vị,hàng chục

Bài 2: Số?

- HD HS nêu cấu tạo gồm 5? 10 gồm ?

- Cho HS tự làm - Nhận xét ,bổ sung

Bài : Cho HS nêu miệng

- Các số , , , , 10 + Số lớn ? + Số bé ? - Cho HS làm tập

- em đếm từ đến 10 ngược lại - Lần lượt nêu lại cấu tạo số - Số 10 lớn nhất, số bé - lớn , , , , , , , - bé , , , , , , , 10 - Lần lượt đọc lại tên học

- Nêu yêu cầu - Tự làm chữa - gồm

- 10 gồm - Làm vào SGK - HS lên bảng chữa - HS quan sát nêu - Số 10 lớn nhất.

- Số bé nhất.

 Bài : Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

- Gọi HS đọc tốn theo tóm tắt - Hướng dẫn giải,nêu phép tính thích hợp -Cho HS làm

 Bài :

- Treo bảng phụ, yêu cầu HS quan sát hình

- Hỏi: Hình bên có hình tam giác ?

- u cầu HS lên bảng đếm số hình - Nhận xét

- HS đọc

- Neâu: 5 + = 7

- em lên bảng viết phép tính - Cả lớp vào SGK

- Quan sát đếm hình nêu có hình tam giác

- Vài em lên bảng đếm hình - Nhận xét

4.Củng cố dặn dò :