TUAN 2T

-GV vieát maãu: Ñaët buùt treân ñöôøng keû 2 vieát neùt khuyeát treân, ñieåm keát thuùc ôû ñöôøng keû 1 -Cho HS xem baûng vieát maãu. -Cho HS vieát vaøo baûng[r]

Tuần 2

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Tiếng Việt

Bi 4: ? . A Mục đích yêu cầu

- Học sinh nhận biết đợc dấu hỏi, dấu nặng biết ghép tiếng: bẻ, bẹ - Biết đợc dấu hỏi, nặng tiếng đồ vật, vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ bà mẹ, bạn gái bác nông dân tranh

B Đồ dùng dạy học:

- Giấy ô li phóng to dâu hỏi, dấu nặng - Các vật tựa dấu hái, dÊu nỈng

- Tranh minh hoạ tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, hổ, nỏ, quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy

Tiết I.ổn định tổ chức

II.kiĨm tra bµi cị III.bµi míi

*Hoạt động 1:Dạy dấu ? a.Nhận diện dấu

*DÊu ?

-dÊu ? nét móc

GV đa hình mẫu dấu ? chữ

*Dấu ?giống vật

GV hớng dẫn hs so sánh vật có hình dạng giống dấu ?

*Dấu nặg (qui trìng tơng tự ) b.Ghép chữ phát âm *Dấu ?

GV phát âm mẫu tiếng bẻ *Dấu nặng

-GV cho hs viết dấu TiÕt *luyÖn tËp

a.Luyện đọc b.Luyện viết c.Luyn núi

-GV gợi ý câu hỏi cho phù hợp -các em thấy tranh?

Hot ng ca trũ

*HS thảo luận trả lời câu hỏi

-Hs lần lợt phát âm HS phát âm

HS viết

-hs ln lt đọc

-đọc theo nhóm ,bàn -hs tập viết

-các tranh có giống nhau? -Tiếng bẻ đợc dùng đâu?

-Đợc quà em có chia cho bạn khơng? -Em đọc học hụm

IV.Củng cố.dặn dò GV nhận xét

giao nhà *Hs đọc

To¸n Lun tËp A Mơc tiªu:

- Gióp häc sinh củng cố nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn B Đồ dùng dạy học:

- Một số hình vng, hình tam giác, hình trịn bìa, gỗ, nhựa, que diêm, que tính - Một số đồ vật có mặt hình vng, hình trịn, hình, tam giác

C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I-Tổ chức

II-Bµi cị III-bµi míi

Hoạt động 1: Luyện tập

* Bài 1: Dùng bút chì màu khác để tơ màu vào hình vng, hình trũn, hỡnh tam giỏc

- Chú ý hình giống phải tô màu

giống

- Giáo viên quan sát sửa sai

+ Trong hình em vừa tô màu có hình vuông, có hình tròn, có hình tam giác

- Giáo viên nhận xét bổ xung Hoạt đồng2: Thực ghép hình

Hoạt động trị HS hát

HS dùng bút màu để tô

Häc sinh luyện tập theo nhóm, nhóm tô loại hình

- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi - Có hình vuông, ba hình tròn, ba hình tam giác

-HS dùng que diêm que tính xếp thành

hình vuông, hình tam giác

- Dùng hình vng hai hình tam giác để ghép hình - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động 3: Thực hành xếp hình - Giáo viên theo dõi sửa sai

- Tìm đồ vật có hình vng, hình trịn, hình tam giác nhà trờng - Giáo viên nhận xét, đánh giá IV: Củng cố dặn dò.

- Giáo viên nhận xét

- V tìm thêm đồ vật có hình vừa học

thành hình khác - Học sinh luyện tập xếp hình - Học sinh thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày

- Các bạn khác nhận xét bổ xung

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Tiếng Việt

Bµi 5: ` , ~ A

.Mơc tiªu

- Học sinh biết đợc dấu huyền, dấu ngã, biết ghép tiếng bè, bẽ - Biết đợc dấu huyền, dấu ngã tiếng đồ vật, vật

- Phát triển lời nói tự nhiên, nói bè ( bè gỗ, bè tre, bè nứa) tác dụng nã cuéc sèng

B §å dïng :

-GiÊy « li phãng to dÊu hun, dÊu ngà - Các vật tự nh hình dấu huyền, dấu ngÃ

- Tranh minh hoạ tiếng: Dừa, mèo, gà, cò, vẽ, gỗ, võ, võng - Tranh minh hoạ phÇn lun nãi

C Hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy tiết I-Tổ chhức

II.Bài cũ. III- Bài mới. Hoạt động 1: *Dấu huyền( ` )

- Cho học sinh quan sát tranh để hỏi nội dung

+ Tranh vÏ ai, vÏ g×

+ Các tiếng có giống

Hoạt động trị Hỏt

Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Giáo viên hớng dẫn học sinh phát âm dấu huyền

* Dẫu ng·.( ~)

- Híng dÉn häc sinh quan s¸t tranh trả lời câu hỏi

- Tranh vẽ ai, vÏ g×

-các tiếng có giống - Tên dấu dấu ngã Hoạt động2: Dạy dấu a nhận diện

* DÊu hun.( `)

- DÊu hun lµ mét nÐ sỉ nghiêng trái, dấu huyền giống vật

* DÊu ng·:( ~ )

- DÊu ng· lµ mét nét móc có đuôi lên - Cho học sinh quan sát vật mẫu hoạt dấu ngà chữ

- Dấu ngà giống vật b Ghép chữ phát âm * Dấu huyền ( ` )

- Khi thêm dấu huyền vào be ta đợc tiếng gỡ

- Giáo viên hớng dẫn học sinh ghép tiÕng bÌ.

- Dấu huyền đặt đâu tiếng bè ? - Giáo viên hớng dẫn học sinh phát âm tiếng bè

- Tìm vật, vật đợc tiếng bè.

* D©u ng·: ( ~ )

- Khi thêm dấu ngã vào tiếng be ta đợc tiếng ?

- Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh ghÐp tiÕng bÏ.

- DÊu ng· tiƠng bÏ n»m ë vÞ trÝ ?

- Giáo viên phát âm mẫu tiếng bÏ

c Híng dÉn viÕt dÊu hun, ngÃ

- Học sinh phát âm dấu huyền

Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Tranh vẽ: vẽ, gỗ, võ, võng + Các tiếng có dấu ngã - Học sinh phát âm dấu ngã

- Häc sinh quan s¸t dÊu hun

- Giống thớc kẻ đặt xuôi, dáng nghiêng

Học sinh quan sát dấu ngà vật mẫu

-Giống địn gánh, sóng gió to

- Ta đợc tiếng bè

- Häc sinh ghép tiếng bè chữ - Đặt ©m e

- Häc sinh ph¸t ©m theo nhãm, cá nhân, lớp

- Thuyền bè, bè chuối, bè nhãm, to bÌ bÌ

- Ta đợc tiếng bẽ

- Học sinh thực hành ghép tiếng bẽ chữ

- Nằm âm e

- Học sinh phát âm theo nhóm, theo bàn, cá nhân, lớp

- Giáo viên viết mẫu

- Giáo viên quan sát sửa sai

Tiết Hoạt động 1:

luyện tập a Luyn c

- Giáo viên hớng dẫn học sinh phát âm tiếng bè, bẽ

- Giáo viên theo dâi sưa sai b Lun viÕt

- Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh tËp viÕt c Lun nãi:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nói theo chủ đề: “ bè” nêu đợc tác dụng nú i sng

- Giáo viên hỏi

- Bè cạn hay dới nớc ? - Thuyền khác bè nh ? - Bè dùng để làm ?

- BÌ thêng chë g× ?

- Những ngờ tranh làm ?

- Tại phải dùng bè mà kh«ng dïng thun ?

- Em trơng thấy bè cha ? - Em đọc lại tên bi ny ?

4:

Củng cốdặn dò

- Giáo viên cho học sinh đọc lại tồn - nhận xét

- VỊ nhà ôn lại bàivà xem trớc

- Học sinh luyện đọc

- Häc sinh luyÖn viÕt, tËp t« tiÕng bÌ, bÏ vë tËp viÕt

- Học sinh quan sát tranh - Thảơ luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ xung

- BÌ

-HS đọc lại

To¸n C¸c sè 1, 2,3

A Mục tiêu: Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 1, 2, 3.Biết đọc, viết số 1,2,3, biết đếm từ đến từ đến

- Nhận biết số lợng nhóm có 1, 2,3 đị vật thứ tự số phận đầu dãy số tự nhiên

B Đồ dùng dạy học:

- Cỏc nhúm có 1,2,3 đồ dùng loại

Hoạt động thầy I.Tổ chức

II bµi cị III.bµi míi:

*giíi thiƯu sè 1,2,3

-cho hs quan sát số lợng

-Hớng dẫn hs nhận đặc diểm chung nhóm đồ vật có số lợng -Ta dùng số 1để số lợng mỡi nhóm đồ vật

-Sè viÕt b»ng chø sè :Mét -§äc :Một

-GV giới thiệu số 2,3 nh

HD hs quan sát hình sgkvà đếm từ đến t 3đén

*LuyÖn tập thực hành

-Bài 1:.Hd hsviết dòng số 1,và dòng số

-Bài 2:nêu yêu cầu tập nhìn tranh vẽ hình

*trò chơi nhận biết số lợng GV hớng dẫn hs chơi

-GV gọi nhóm lên chơi thử -GV theo dõi sửa sai

IV:Củng cố dặn dò

-GVgäi 1,2 em lªn viÕt sè 1,2,3 -GV giao bµi vỊ nhµ

Hoạt động trị

-hs quan sát vật mẫu trả lời câu hái

-HS đọc

-HS đếm từ đến từ đến

-HS luyện viết

-HS thảo luận lên trình bày -Các nhóm khác bổ xung -HS thảo luận lên trình bày -các nhóm khác lên bổ xung -HS lên viÕt

Đạo đức:

EM LAØ HỌC SINH LỚP MỘT(tiết 2).

A-Mục tiêu:

Các em dạy bảo, học hỏi nhiều điều lạ

2.Kĩ năng : Biết yêu quý bạn be,ø thầy cô giáo, trường lớp

3.Thái độ :Vui vẻ phấn khởi học

B-Đồ dùng dạy học:

.GV: -Điều 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em .HS : -Vở BT Đạo đức

C-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ:- Tiết trước em học đạo đứcnào?

- Em làm để xứng đáng Hs lớp một? .Nhận xét cũ

3.Bài mới:

Hoạt đông GV Hoạt đông HS

I-Hoạt động 1:

Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp sgk

II-Hoạt động 2: Bài tập

+Mục tiêu: Quan sát tranh kể chuyện theo tranh

+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs quan sát tranh kể chuyện theo tranh

Gv vừa vào tranh vừa gợi ý để giúp Hs kể chuyện

Gv gợi ý thứ tự tranh 1,2,3,4,5→dẫn dắt Hs

keå

đến hết câu chuyện

Tranh 1:Đây bạn Mai Mai tuổi Năm Mai vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai học

Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật

Đẹp Cơ giáo tươi cười đón Mai bạn vào lớp

Tranh 3: Ở lớp Mai cô giáo dạy bao điều lạ Rồi em biết đọc, biết viết, biết làm toán Em đọc truỵen báo cho ông bà nghe viết

thư cho bố công tác xa

Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, trai lẫn gái

Giờ chơi em bạn chơi đùa sân trường thật vui

-Hs làm theo yêu cầu Gv

-Hs kể chuyện theo tranh theo nội dung bên cạnh

-Hs tự g/t sở thích

Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ trường lớp

Về cô giáo bạn em Cả nhà vui: Mai

Hs lớp - Giải lao

III-Hoạt động 3: Bài tập

+Mục tiêu: Hướng dẫn Hs múa, hát, đọc thơ, vẽ tranh

chủ đề “Trường em” +Cách tiến hành:

→ Cho Hs hoạt động theo nhóm

→ Thi đua nhóm cho lớp sinh động

Cho Hs đọc thơ “Trường em”

→ Đọc diễn cảm

Cho Hs hát : “Đi đến trường”

→ Thi tổ

Có thể cho chúng em vẽ tranh trường em

→Cho em quan sát trường trước vẽ

+Gv tổng kết thi đua tổ khen thưởng

IV-Hoạt động 4:

+Củng cố: Gv nhận xét & tổng kết tiết học

+Dặn dị: nhà xem trước bài: Gọn gàng ,

-Các nhóm thi đua tham gia hoạt động này: múa hát theo chủ đề -Hs theo dõi hoạt động cho lời nhận xét

Thø t ngµy 29 tháng năm 2012 Tiếng Việt

be, bè, bỴ, bÏ bĐ

A.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết âm, chữ e, b dấu : ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng 2.Kĩ :Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Phân biệt vật, việc, người qua thể khác dấu

B.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Bảng ôn : b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tranh minh hoạ tiếng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ -Các vật tương tự hình dấu Tranh luyện nói

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau C.Hoạt động dạy học: Tiết1

2.Kiểm tra cũ :

- Viết, đọc : bè, bẽ (Viết bảng đọc 5- em)

- Chỉ dấu `, ~trong tiếng : ngã, hè, bè, kẽ, vẽ (2- em lên chỉ) - Nhận xét KTBC

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS I.Hoạt động 1 : Giới thiệu :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành : Hỏi:

-Các em học ? -Tranh vẽ vẽ gì? II.Hoạt động 2: Ôân tập :

+Mục tiêu :-Ôn âm, chữ e, b dấu : ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng -Biết ghép e với b be với dấu

thành tiếng có nghóa +Cách tiến hành :

a Oân chữ, âm e, b ghép e,b thành tiếng be

- Gắn bảng :

b e

be

b.Daáu ghép dấu thành tiếng :

- Gắn bảng :

` / ? ~

be bè bé bẻ bẽ bẹ +Các từ tạo nên từ e, b dấu

- Nêu từ chỉnh sửa lỗi phát âm -Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy li(Hướng dẫn qui trình đặt bút)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ

III.Hoạt động 3:Củng cố dặn dò Tiết 2:

1.Hoạt động 1:Khởi động: Oån định tổ

Thảo luận nhóm trả lời Đọc tiếng có tranh minh hoạ

Thảo luận nhóm đọc

Thảo luận nhóm đọc Đọc : e, be be, bè bè, be bé (C nhân- đ thanh)

chức

2.Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu:

-Đọc viết tiếng có âm dấu vừa ôn

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Phân biệt vật, việc, người qua thể khác dấu

+Cách tiến hành : a.Luyện đọc:

b.Nhìn tranh phát biểu :

-Tranh vẽ ? Em thích tranh khơng ?

(Thế giới đồ chơi trẻ em thu nhỏ lại giới có thực mà sống.Tranh minh hoạ có tên : be bé Chủ nhân be bé, đồ vật be bé, xinh xinh )

b.Luyện viết:

c.Luyện nói: “ Các dấu phân biệt từ theo dấu thanh”

Hỏi: -Quan sát tranh em thấy gì?

Phát triển chủ đề luyện nói :

-Em trông thấy vật, loại quả, đồ vật chưa ? Ở đâu?

-Em thích tranh nào? Vì ? -Trong tranh, vẽ người ? Người làm ? -Hướng dẫn trò chơi

IV.Hoạt động 3:Củng cố dặn dò -Đọc SGK

-Nhận xét tuyên dương

Đọc lại tiết 1(C nhân- đ thanh)

Quan sát,thảo luận trả lời Đọc : be bé(C nhân- đ thanh) Tô tập viết : bè, bẽ

Quan sát vàtrả lời : Các tranh xếp theo trật tự chiều dọc Các từ đối lập dấu : dê / dế, dưa / dừa, cỏ / cọ, vó / võ

Trả lời

Chia nhóm lên viết dấu phù hợp tranh

- Giúp học sinh củng cố nhận biết số lợng 1,2,3 - Đọc, đếm, viết số phạm vi

B §å dùng dạy học: - Sách giáo khoa - Vở tËp

C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy I.Tổ chức

II.

Bµi cị. III.Bµi míi

GV híng dÉn hs lµm tập

Bài tập 1: Một em nêu yêu cầu tập - Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện tập - Giáo viên nhận xét

Bài tập 2: Một em nêu yêu cầu tập - Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện tập. Bài tập 3: Hớng dẫn học sinh thảo luận theo cặp Một em hái mét em tr¶ lêi - VÝ dơ: Mét nhóm có hình vuông Một nhóm có hai hình vuông Hỏi hai nhóm có hình vuông

- Giáo viên nhắc lại: Hai ba Một hai ba

Bi tập 4: Giáo viên hớng dẫn học sinh viết số

3Trò chơi.

-XÕp nhãm cã sè lỵng häc sinh 1,2,3 - Giáo viên quan sát sửa sai

4 Củng cố dặn dò

- Giáo viên nhận xét Về nhà ôn lại

Hot ng trị HS hát

Häc sinh th¶o ln nhãm

- Đại diện nhóm lên trình bày kết

- Các bạn khác nhận xét bổ xung - Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày kết

- Các bạn khác nhận xét bổ xung Học sinh thảo luận theo cặp

Một hai cặp lên trình bày Các bạn khác nhËn xÐt bỉ xung

Häc sinh lun tËp viÕt số

Học sinh chơi trò chơi

T nhiờn xã hội: CHÚNG TA ĐANG LỚN

A

Mục tiêu:

-Thái độ :Ý thức sức lớn người làkhông hồn tồn nhau,có người cao hơn,có người thấp hơn,có người béo hơn,… bình thường

B.Đồ dùng dạy-học :

-GV : Các hình SGK phóng to -HS :Vở tậpTN -XH

C Hoạt động dạy học: I: Ổn định tổ chức

II Kiểm tra cũ: Tiết trước học gì? ( Cơ thể chúng ta) -Hãy nêu phận thể? ( HS nêu)

-Nhận xét đánh giá ( A, A+) -Nhận xét kiểm ta cũ

III Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:

-Phổ biến trò chơi : “ Vật tay” -Chia nhón tổ chức chơi

-GV kết luận để giới thiệu: Các em độ tuổi có em khoẻ hơn,có em yếu hơn,có em cao hơn, có em thấp hơn…hiện tượng nói lên điều gì? Bài học hơm em rõ

Hoạt động 1:Làm việc với sgk

*Mục tiêu:HS biết sức lớn em thể chiều cao,cân nặng hiểu biết *Cách tiến hành:

Bước 1:HS hoạt động theo cặp

-GV hướng dẫn:Các cặp quan sát hình trang SGK nói với em quan sát

-GV gợi ý số câu hỏi đểû học sinh trả lời

-GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời Bước 2:Hoạt động lớp

-Gv treo tranh gọi HS lên trình bày em quan sát

-Chơi trò chơi vật tay theo nhóm

-HS làm việc theo cặp:q/s và trao đổi với nội dung từng hình

-HS đứng lên nói em quan sát

*Kết luận:

-Trẻ em sau đời lớn lên ngày,hàng tháng cân nặng, chiều cao,về hoạt động vận động (biết lẫy,biết bò,biết ngồi,biết …) hiểu biết (biết lạ,biết quen,biết nói …)

-Các em năm cao hơn, nặng hơn, học nhiều thứ hơn,trí tuệ phát triển … Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ *Mục tiêu:

-So sánh lớn lên thân với bạn lớp

-Thấy sức lớn người không hồn tồn nhau,có người lớn nhanh hơn,có người lớn chậm

*Cách tiến hành: Bước 1:

-Gv chia nhoùm

-Cho HS đứng áp lưng vào nhau.Cặp quan sát xem bạn cao

-Tương tự đo tay dài hơn,vòng đầu,vòng ngực to

-Quan sát xem béo,ai gầy Bước 2:

-GV nêu: -Dựa vào kết thực hành,các em có thấy tuổi lớn lên có giống khơng?

*Kết luận:

-Sự lớn lên em giống không giống

-Các em cần ý ăn uống điều độ; giữ gìn sức khoẻ,

khơng ốm đau chóng lớn

Hoạt động 3: Vẽ bạn nhóm *Mục tiêu:HS vẽ bạn nhóm

-Mỗi nhóm 4HS chia làm cặp tự quan sát

-HS phaùt biểu theo suy nghó cá nhân

*Cách tiến hành:

-Cho Hs vẽ bạn nhóm IV:Củng cố,dặn dò:

-Nêu tên phận bên thể? -Về nhà hàng ngày phải thường xuyên tập thể dục

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012 Tiếng việt

Bi : ê -v A.Mục đích yêu cầu

HS đọc viết đợc :ê,v,bê ve đọc đợc câu ng dụng

phát triẻn lời nói tự nhiên theo chủ đề.bế bé B.Đồ dùng dạy học

Tranh ảnh minh hoạ từkhoá.bê ve C.Các hoạt động dạy học

I.ổn định tổ chức

III.Bài :giới thiệu *Hoạt động 1:dạy chữ ghi âm a.Nhn diờn ch

Gv viết lại chữ ê nói chữ e giống chữ e có thêm dÊu mị ë trªn

b.Phát âm đánh vần tiếng GV phát âm mẫu ê

Gv viết lên bảng bê đọc bê -Hớng dẫn đánh vần:bờ -ê-bê c Hớngdẫn viếtchữ đứng riêng -GV viết mẫu lên bảng lớp chữ ê -Hớng dẫn viết tiếng

GV hớng dẫn viết vào bảng bê *Âm v:(quy trình t¬ng tù )

d.đọc tiếng ứng dụng Gv nhận xột

-HS thảo luận ;So sánh ê e -Gièng

-kh¸c

-HS nhìn bảng phát âm HS đọc bê

-HS đánh vần

-HS viết bảng con;ê HS so sánh v vơi b giống :nét thắt

-Khác nhau:v có nét móc hai đầu ,bcó nét khuyết

Tit a Luyện đọc

- Cho học sinh đọc toàn tiết

- Cho häc sinh quan sát tranh minh hoạ hỏi

+ Bé ®ang lµm gi ?

- Giáo viên đọc mẫu cõu ng dng b Luyn vit:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết - Giáo viên viết mẫu: ê, v, bê, ve - Giáo viên chấm, chữa, nhËn xÐt c LuyÖn nãi

- Cho häc sinh thảo luận nhóm - Giáo viên hỏi nội dụng

+ Ai ®ang bÕ bÐ

+ Em bÐ vui hay buồn ? sao?

+ Mẹ thờng làm bế bé ? Bé th-ờng làm nũng với mẹ nh ? Chúng ta cần làm cho cha mĐ vui

lßng ?

- Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 4: Củng cố dặn dò

- Hái häc sinh: H«m ta häc ©m míi vµ tiÕng míi nµo

- Giáo viên nhận xét Về nhà đọc lại xem trớc tám

-HS đọc - Bé vẽ bê

- nhận xét sinh đọc câu ứng dụng

- nhËn xÐt sinh thùc hµnh viÕt vµo vë

- nhận xét sinh quan sát tranh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét xét bổ xung

HS tr¶ lêi

1HS đọc

THỦ CÔNG Tiết:2

Xé, Dán Hình Chữ Nhật

I/ MỤC TIÊU :

-Biết cách xé dán hình chữ nhật,

-Xé dán hình chữ nhật Đường xé chưa thẳng, bị cưa -Hình dán chưa phẳng

-Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu đẹp II/CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên :Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, mẫu sáng tạo -Giấy nháp trắng, giấy màu.Hồ, bút chì, khăn lau

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

_ Cho xem mẫu, hỏi:

+ Những đồ vật có dạng hình chữ nhật? Hình tam giác?

_ GV nhấn mạnh: xung quanh ta có nhiều đồ vật dạng hình chữ nhật, hình tam giá, em ghi nhớ đặc điểm hình để tập xé, dán cho

2 Giáo viên hướng dẫn mẫu: Vẽ xé hình chữ nhật

_Lấy tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu vẽ hình chữ nhật có cạnh dài ơ, cạnh ô. _ Làm thao tác xé cạnh hình chữ nhật: tay trái giữ chặt tờ giấy (sát cạnh hình chữ nhật), tay phải dùng ngón ngón trỏ để xé giấy dọc theo cạnh hình, thao tác để xé cạnh

_ Sau xé xong lật mặt có màu để HS quan sát hình chữ nhật

Nếu cịn nhiều HS chưa nắm thao tác đếm ô vẽ hình GV làm lại

b) Dán hình:

Sau xé dán xong hình chữ nhật GV hướng dẫn dán:

_ Lấy hồ dán, dùng ngón tay trỏ di đều, sau bơi lên góc hình di dọc theo cạnh

* Để hình dán khơng nhăn, sau dán xong nên dùng tờ giấy

+ Quan sát đồ vật xung quanh

_ Quan saùt _ Quan saùt

_ Lấy giấy nháp có kẻ tập đếm ơ, vẽ xé hình chữ nhật

_ Quan sát

đặt lên miết tay cho phẳng _ Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối trước dán

3 Học sinh thực hành:

_ Thực vẽ bước vẽ hình chữ nhật

Nhắc HS vẽ cẩn thận

_ Yêu cầu HS kiểm tra lại hình _ Xé cạnh hình chữ nhật - Nhắc HS cố gắng xé tay, xé thẳng, tránh xé vội, xé không đều, cịn nhiều vết cưa

_ Nhắc HS kiểm tra lại sản phẩm _ Dán sản phẩm vào tập

4.Nhận xét- dặn dò:

_ Nhận xét tiết học: Nhận xét tình hình học tập chuẩn bị giấy nháp có kẻ ơ, giấy màu, bút chì …

_ Đánh giá sản phẩm:

+ Các đường xé tương đối thẳng, đều, cưa

+ Hình xé cân đối, gần giống mẫu + Dán đều, khơng nhăn

_ Dặn dò: “Xé, dán hình tam giác

_ Đặt tờ giấy màu lên bàn (lât mặt sau có kẻ ơ), đếm vẽ hình chữ nhật

_ Kiểm tra laãn

_ Thực theo, tự xé cạnh lại

_ Thực chậm rãi

_ Kiểm tra, hình chưa cân đối sửa lại cho hồn chỉnh

Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu có kẻ ơ, bút chì, hồ để hc bi

Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2012 Toán

Các số: 1,2,3,4,5 A Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết: khái niệm ban đầu số 4, số - Đọc viết số 4, số Biết đếm từ đến đọc từ đến

- Nhận biết số lợng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5

B §å dïng d¹y häc:

- Các nhóm có đến đồ vật loại.một tờ bìa bảng C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy I.Tổ chức

II.bµi cũ III.bài mới

a.Giới thiệu số 1,2.3,4, 5.

- Cho häc sinh quan s¸t tranh vÏ hỏi Và số lợng tranh - Các tranh vẽ ? số lợng bao nhiªu

- Giáo viên nêu cách viết số số - Cho học sinh đọc số từ đến từ đến

- Hớng dẫn học sinh điền vào ô trống - Hớng dẫn học sinh so sánh nhận dạng vị trí số

- Trong cỏc s từ đến số

lín nhÊt lµ sè nµo, sè bÐ nhÊt lµ sè nµo ?

- Số bốn đứng trớc số đứng sau số nào?

- Cho học sinh đọc số từ đến từ đến

b.LuyÖn tËp:

Bµi tËp 1: ViÕt sè 4, sè - Giao viên viết mẫu

Bài tập 2: Điền số thiếu ô trống

- - Giáo viên nhận xét đánh giá

Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét giê.

- Về nhà ôn lại Cho học sinh đọc yêu cầu

H¸t

Học sinh quan sát tranh thảo luận trả lêi c©u hái

- Bøc tranh vÏ mét nhà, hai ô tô,

ba ngựa, bốn em bé, năm máy bay

- Các tranh vÏ c¸c sè 1, 2,3,4,5 - Häc sinh chó ý quan s¸t

- Số nồi số vung - Số đồ dùng so với số ổ cắm - Một số học sinh lên bảng trình bày bạn khác nhận xét bổ xung

- Sè lín nhÊt lµ sè 5, sè bÐ nhÊt lµ sè

- Số đứng trớc số số 3, số đứng sau số số

- Học sinh đọc số từ đến từ đến

TËp ViÕt:

Tô nét bản-Tập tô e,b,bé I.MỤC TIÊU:

_ HS tơ nét theo tập viết 1, tập _ HS giỏi viế nét

_Giúp HS nắm yêu cầu hình dáng, cấu tạo nét _Giúp HS viết cỡ

_Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ II.CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Kiểm tra cũ:

_GV kiểm tra dụng cụ học tập HS: vở, bút chì, bảng

_Nhận xét 2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu

_Hôm ta học bài: Tập tô nét bản GV viết lên baûng

b) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết

_GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu hướng dẫn cách viết

+Neùt ngang:

-Neùt ngang cao đơn vị

-GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết nét ngang

-Cho HS xem bảng viết mẫu _Cho HS viết vào bảng

+Nét thẳng đứng:

-Nét thẳng đứng cao đơn vị

-GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết nét thẳng, điểm kết thúc đường kẻ

-Cho HS xem bảng viết mẫu _Cho HS viết vào bảng

+Nét xiên trái:

-Nét xiên trái cao đơn vị

-GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết nét xiên trái, điểm kết thúc đường kẻ

-Cho HS xem baûng viết mẫu -Cho HS viết vào bảng

+Nét xiên phải:

-Nét xiên phải cao đơn vị

-GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết nét xiên phải, điểm kết thúc đường kẻ

-Cho HS xem bảng viết mẫu -Cho HS viết vào bảng

-Quan sát

-Viết bảng: -Quan sát -Viết bảng -Quan sát

-Viết bảng: -Quan sát

+Nét móc ngược:

-Nét móc ngược cao đơn vị

-GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết nét móc ngược, điểm kết thúc đường kẻ -Cho HS xem bảng viết mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+Nét móc xuôi:

-Nét móc xuôi cao đơn vị

-GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết nét móc xi, điểm kết thúc đường kẻ

-Cho HS xem bảng viết mẫu _Cho HS viết vào bảng

+Nét móc đầu:

-Nét móc hai đầu cao đơn vị

-GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết nét móc đầu điểm kết thúc đường kẻ

-Cho HS xem bảng viết mẫu _Cho HS viết vào bảng

+Nét cong hở phải:

-Nét cong hở phải cao đơn vị

-GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết nét cong hở phải, điểm kết thúc đường kẻ

-Cho HS xem bảng viết mẫu -Cho HS viết vào bảng

+Nét cong hở trái:

-Nét cong hở trái cao đơn vị

-GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết nét cong hở trái, điểm kết thúc đường kẻ

-Cho HS xem bảng viết mẫu -Cho HS viết vào bảng

+Nét cong kín:

-Nét cong kín cao đơn vị

-GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết nét cong kín, điểm kết thúc đường kẻ

-Cho HS xem bảng viết mẫu -Cho HS viết vào bảng

-Quan sát

-Viết bảng: -Quan sát -Viết bảng: -Quan sát

-Viết bảng: -Quan sát

-Viết bảng: -Quan sát

+Nét khuyết trên:

-Nét khuyết cao đơn vị rưỡi

-GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết nét khuyết trên, điểm kết thúc đường kẻ -Cho HS xem bảng viết mẫu

-Cho HS vieát vào bảng

+Nét khuyết dưới:

-Nét khuyết cao đơn vị rưỡi

-GV viết mẫu: Đặt bút đường keơ’ viết nét khuyết dưới, điểm kết thúc đường kẻ -Cho HS xem bảng viết mẫu

-Cho HS viết vào bảng c) Hoạt động 2: Viết vào

_GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS

_Cho HS viết dòng vào 3.Củng cố:

_Chấm số nhận xét chữ viết HS

_Nhận xét tiết học 4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết vào bảng

-Viết bảng: -Quan sát

-Viết bảng: -Quan sát -Viết bảng:

TËp ViÕt

TËp t« e, b, bÐ .MỤC TIÊU:

Tơ viế chữ: e , b , bé theo tập viết tập

_Giúp HS nắm yêu cầu hình dáng, cấu tạo chữ e, b, bé

_Giúp HS viết cỡ chữ, nối nét chữ, ghi dấu vị trí

_Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ II.CHUẨN BÒ:

_Bảng viết sẵn chữ _Chữ viết mẫu chữ: e, b , bé

_Bảng lớp kẻ sẵn III CA C HOẠT ĐỘNG:Ù

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

_GV nhận xét chữ viết HS, sau cho HS viết lại nét chưa

_Nhận xét 2.Bài mới:

a)Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm ta học bài: Tập tô e, b, bé GV viết lên bảng

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

_GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu hướng dẫn cách viết

+ e :

Chữ gì?

-Chữ cao đơn vị?e

-GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết nét thắt kết thúc đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng

+ b :

-Chữ gì?

-Chữ cao đơn vị?b

-GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết nét khuyết lia bút lên viết nét xoắn, chữ

b kết thúc đường kẻ 3

-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng

+

GV gắn chữ bé : -Chữ gì?

-Chữ cao đơn vị?bé

-GV viết mẫu: Đặt bút đường kẻ viết chữ b, lia bút viết chữ e, điểm kết thúc ở đường kẻ 2, lia bút đặt dấu sắc đầu chữ e

-Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng

c) Hoạt động 3: Viết vào

_GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách

_Nét khuyết

-Chữ e

-Cao đơn vò

-Viết bảng: -Chữ b

-Cao đơn vị rưỡi

-Viết bảng: -Chữ bé

-Chữ b cao đơn vị rưỡi; chữ e cao đơn vị

-Viết bảng:

đặt vở, tư ngồi viết HS 3.Củng cố:

_Chấm số nhận xét chữ viết HS

_Nhận xét tiết học 4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết vào bảng _Chuẩn bị bài: l,h

SINH HOẠT LỚP TỔNG KẾT TUẦN 2 I) Nội dung sinh hoạt.

* Đánh giá trình hoạt động tuần - Vệ sinh: Quét lớp; sân trường đẹp

- Hạnh kiểm:Các em ngoan , lễ phép - Học tập: Một số em thụ động - Đến lớp thiếu đồ dùng:

- Đọc viết chưa rỏ ràng:

- Giáo viên liên lạc với PHHS để tìm biện pháp phụ đạo giúp đỡ em giúp đỡ

II) Phương hướng tuần tới: -Tiếp tục ôn định lớp

-Kiêm tra sách đồ dùng học tập cho hs -Giáo dục đạo đức cho hs

-Phụ đạo hs yếu học

-Quan tâm giúp đỡ hs chậm phát triển - Đi học học làm đầy đủ -Vệ sinh trường lớp đẹp