Giao an Tuan 7 L4

- Cã ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh phßng bÖnh vµ vËn ®éng mäi ngêi cïng thùc hiÖn... PhiÕu häc tËp..[r]

Tuần 7

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Tiết

Sinh hoạt tËp thÓ

_

Tiết : Tập đọc

Trung thu độc lập

I.Mục đích u cầu

1.Đọc trơn tồn Biết đọc diễn cảm văn thể tình cảm yêu mến thiếu nhi ,niềm tự hào ớc mơ hi vọng anh chiến sĩ tơng lai tơi đẹp đất nớc, thiếu nhi

2 Hiểu đợc từ bài:Tình thơng yêu em nhỏ anh chiến sĩ , ớc mơ anh tơng lai em đêm trung thu độc lập đất nớc

II.Các kĩ sống đ ợc giáo dục - Xác định giá trị

- Đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ thân) III.Các ph ơng pháp - kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Trải nghiệm

- Th¶o luËn nhãm

- Đóng vai (đọc theo vai) IV.Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK V.Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ: (2 - 3') - HS đọc Chị em tơi

- Nªu néi dung chÝnh cđa câu chuyện ? B.Dạy

1.Giới thiệu bài: (1 -2' )

2 Luyện đọc đúng:(10- 12 phút)

a.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc mẫu toàn (1 HS đọc bài) - Cả lớp đọc thầm xác định đoạn

- Bài chia làm đoạn ? ( đoạn ) Đ1: từ đầu em, Đ2: tiếp vui tơi, Đ3 Còn lại - HS đọc nối đoạn ( - lần )

- Luyện đọc theo đoạn:

*Đoạn 1 Đọc : Câu dài: "Đêm nay/anh trại trăng la/ khiến em " Giải nghĩa từ : " Trung thu độc lập , trại, trăng ngàn, vằng"

Hớng dẫn đọc đoạn 1: c ngt ngh ỳng,rừ rng ,rnh mch

*Đoạn 2

- Đọc : mơi mời lăm năm - Giải nghĩa từ : nông trờng

* Đoạn 3:

- Câu cuối dài: Ngắt sau tiếng đầu tiên, sau tiếng nữa

- Hớng dẫn đọc đoạn :Đọc dấu câu , ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng: Tết Trung thu, mong ớc, tơi đẹp

*HS đọc theo nhóm đơi ( lần lợt đoạn )

- HD đọc toàn bài:Phát âm đúng, ngắt nghỉ câu dài , nghỉ sau dấu chấm lửng, nhấn giọng từ gợi tả

- G đọc mẫu toàn bi

3 H ớng dẫn tìm hiểu :(10-12)

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn câu hỏi 1: + Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu em nhỏ thời điểm ?

*Câu 1: Trăng trung thu độc lập có đẹp? Giảng tranh: Trong đêm trung thu độc lập đầu tiên, ánh trăng sáng soi toả khắp núi rừng, anh chiến sĩ đứng gác nhớ tới em.Vẻ đẹp đất nớc đợc tự Vậy, anh nghĩ tới ngày mai em?

- Y.c HS đọc thầm đoạn câu hỏi 2,3

*Câu 2: Anh chiến sĩ tởng tợng đất nớc đêm trăng tơng lai sao? + Vẻ đẹp tởng tợng có khác so với đêm trung thu độc lập?

*Câu 3 : Cuộc sống có giống với mong ớc anh chiến sĩ năm xa? - Yêu cầu HS đọc thầm Đ câu hỏi - Hình ảnh “ Trăng ngày mai cịn sáng hơn” nói lên điều gì?

*Câu 4: Em mơ ớc đất nớc ta mai sau sau phát triển nh nào?

- Anh đứng gác trại đêm trung thu độc lập

- Trăng đẹp vẻ đẹp sông núi tự … - HS quan sát tranh

- Dới ánh trăng, dòng thác nớc Tàu lớn Cánh đồng bát ngát

…

- Đó vẻ đẹp đất nớc đại giàu có nhiều so với ngày độc lập

- Những mơ ớc anh trở thành thực: nhà máy thuỷ điện, … - Tơng lai trẻ em đất nớc ta ngày tơi đẹp

4 H ớng dẫn đọc diễn cảm (10- 12' )

* Đ1 HD đọc: Nhấn mạnh từ ngữ tả vẻ đẹp ánh trăng * Đ2:HD đọc : Giọng thiết tha, mong mỏi Nhấn: vằng vặc ,thân thiết * Đ3: HD đọc: Giọng nhanh ,vui

*HD đọc : Toàn đọc giọng nhẹ nhàng thể niềm tự hào, niềm vui Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- GV đọc mẫu lần

- Yêu cầu HS đọc đoạn mà em thích - Yêu cầu HS đọc

5 Cñng cè (3- 5' )

+ Bài văn cho thấy tình cảm cđa cđa anh chiÕn sÜ víi em nhá nh thÕ nµo? - NhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt : To¸n 31

Lun tËp

I.Mục ớch yờu cu:

- Kĩ thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ - Giải toán có lời văn tìm thành phần cha biết phép cộng phép trừ

III.Quá trình dạy học:

1.Hot ng 1: KTBC ( 3- 5’) Bảng con: 37 896 + 975 875 =? 876 542 – 96 877 =? 2.Hoạt động 2: Luyện tập (30-32)

* Dù kiÕn sai lÇm:

- Bài HS làm phép tính trừ để tìm núi Phanxipăng cao khơng so sánh trớc làm phép tính

*Bµi 1 Làm bảng con- Chữamiệng

- Kin thc: Cng cố kĩ làm tính cộng cách thử lại $ Làm để kiểm tra lại kết phép tính đúng, sai ? + Muốn thử lại phép cng ta lm th no?

*Bài 2 Làm bảng con- Ch÷a miƯng

- KiÕn thøc: Cđng cè kÜ làm tính trừ cách thử lại

*Bài 3 Làm vở- Chữabảng phụ

- Kiến thức: Tìm thành phần cha biết phép cộng phép trừ $ Muốn tìm số hạng cha biết ta làm ntn ?

$ Muốn tìm số bị trừ cha biết ta làm ntn ?

*Bài 4 Làm vở- Chữabảng phơ

- Kiến thức: Giải tốn hợp có vận dụng phép trừ * Chốt: Làm để biết nỳi no cao hn?

@Bài 5 Làm nháp- Chữabảng phơ

- Kiến thức: Tính nhẩm phép trừ Số lớn nhất, bé có chữ số 4.Hoạt động 4: Cng c dn dũ (3-5)

- Nêu cách thư l¹i cđa phÐp céng, phÐp trõ? - NhËn xÐt tiÕt häc

* Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y:

_

TiÕt : KÓ chuyện

Lời ớc dới trăng

I.Mc ớch - yêu cầu 1.Rèn kĩ nói:

trăng" , phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mỈt

- Hiểu truyện : Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện ( điều ớc ao cao đẹp mang lại niềm vui ,niềm hạnh phỳc cho mi ngi

2 Rèn kĩ nghe

- Chăm nghe thầy ( cô) kể chuyện , nhí trun

- Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn II.Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa truyện( SGK) II.Các hoạt động dạy học A KTBC:(3 -5 ')

1 HS kể câu chuyện lòng tự trọng nghe, đọc - Nêu ý ngha cõu chuyn?

B.Dạy Bài

1.Giới thiƯu bµi ( 1-2')

2.GV kĨ trun ( - 8') - Lần 1( diễn cảm)

- Lần ( cã tranh minh häa) +Quan s¸t tranh 1, nghe c« kĨ H íng dÉn HS tËp kĨ ( 22- 24') Bµi 1:

- u cầu HS đọc thầm tập - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS kể tranh

- GV giao nhiƯm vơ tríc kĨ: D§, ND, ĐB - Yêu cầu HĐ nhóm 4: Kể cho nghe - yêu cầu HS kể nối tiếp

Bµi 2:

-Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu - HS đọc to - Yêu cầu HS kể theo nhúm ụi

- Yêu cầu HS kể câu chuyện 4.Nội dung câu chuyện

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc thầm - HS đọc to - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- u cầu nhóm trình bày- Các nhóm khác bổ sung a Cô gái mù câu chuyện cầu nguyện điều gì? b.Hành động gái cho thấy ngời nh nào?

c.Em h·y t×m kết cục vui cho câu chuyện trên? +Bình chọn nhóm có kết thúc hay

+Bạn kĨ hay nhÊt

- L¾ng nghe

- Quan sát , lắng nghe

- C lp c thm - HS đọc to - HS kể

- HS chó ý nhËn xÐt

- HĐ nhóm em kể đoạn - HS kể nối tiếp ( theo dãy) - Cả lớp đọc thầm - 1HS đọc to - HS kể cho nghe

- HS

- Cả lớp đọc thầm - 1HS đọc to - HĐ nhóm

5.Củng cố - Dặn dò

+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

GV : Trong sống nên có lịng nhân bao la, biết thông cảm xẻ chia nỗi đau khổ ngời khác Những việc làm cao đẹp mang lại hạnh phúc cho cho ngời

- VN: KĨ chun cho ngêi th©n nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Tiết : Thể dục

Bi 13: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân u

sai nhịp - Trò chơi: kết bạn

I.Mơc tiªu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dàn hàng, điểm số, quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi cgân sai nhịp YC tập hợp dàn hàng nhanh, động tác quay sau hớng, yếu lĩnh động tác, vòng phải, vòng trái đều, đẹp.Biết cách đổi chân sai nhịp

- Trò chơi: YC ý, phản xạ nhanh, chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi II.Chuẩn b dng c:

- Sân tập, Còi III.Nội dung giảng dạy:

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức A.Phần mở đầu:

1.Nhận xét:

- ổn định tổ chức lớp.

- GV nhËn líp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học.

2.Khởi động:

B.Phần bản: 1.Đội hình đội ngũ:

*Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,đứng nghiêm, nghỉ, vòng phải, vòng trái, đổi chân đều sai nhịp.

+ GV ®iỊu khiĨn: + Chia tỉ tËp lun: - GV nhận xét, sửa chữa. + Cả lớp tập:

- GV theo dâi, nhËn xÐt, biĨu d¬ng thi dua

2.Trò chơi:Kết bạn

5 phút

20 22 phót

23phót 56 LÇn 34phót

- Líp trởng tập hợp lớp, báo cáo.

- HS chơi trò chơi:Làm theo hiệu lệnh.

- HS đứng chỗ, vỗ tay hát.

- HS tËp lớp.

- Tổ trởng điều khiển.Lớp trởng theo dâi chung.

- GV nªu tªn trò chơi.

- GV giải thích cách chơi, luật chơi. + GV quan sát, nhận xét cách xử lí các tình xảy ra., tổng kết trò chơi.

C.Phần kết thúc: - Động tác điều hoµ: - GV nhËn xÐt tiÕt häc.

810 phót

4 phót

- HS tập hợp theo đội hình chơi. -1 Tổ HS chơi thử.

- Cả lớp chơi.

-HS lớp vừa hát, vừa vỗ tay theo nhịp

_

TiÕt : Toán 32

Biểu thức có chứa hai chữ

I.Mục đích yêu cầu:

- Nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

- Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn Ví dụ (SGK) - kẻ bảng theo mẫu SGK III.Quá trình dạy häc:

1

Hoạt động 1: Kiểm tra: (3 - 5)

- Bảng con: Tính giá trị cđa biĨu thøc: 1756 + a víi a = 986? - Biểu thức gọi biểu thức gì?

2.Hoạt động 2: Bài

a Giíi thiƯu biĨu thức có chứa hai chữ: (4-5) - GV lật bảng phụ, nêu ví dụ ( giải thích chỗ ( ) số cá anh hay em câu)

+ Hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm để biểu thị số cá anh em câu? (VD: anh câu đợc cá, em câu đợc cá Hỏi hai anh em câu đợc? cá?

- T¬ng tù nh em lấy ví dụ khác về số cá anh em tính?

- Nếu anh câu đợc a cá, em câu đợc b con cá Cả hai anh em câu đợc cá? - a+b biểu thức có chứa chữ?

GV: a + b lµ biĨu thức có chứa hai chữ. b.Giới thiệu giá trị biĨu thøc cã chøa hai ch÷: (5-6 )’

+ Nếu a = ; b = giá trị biểu thức a + b đợc tính nh nào?

- T¬ng tù nh vËy, hÃy tính giá trị biểu thức a + b víi a= vµ b = ; a = vµ b = 1?

- Khi biÕt giá trị cụ thể a b muốn

- HS đọc lại ví dụ

- HS nêu ghi vào bảng.

- Tơng tự, HS tự nêu viết dòng tiếp.

- a+ b c¸

- BiĨu thøc chứa chữ - ; HS nhắc lại

tính giá trị biểu thức a + b ta lµm ntn ?

- Mỗi lần thay chữ a; b số ta tính đợc ? * GV chốt phần nhận xét SGK

- HS tự tính nháp rút nhận xét: Mỗi lần thay chữ số, ta

tính đợc giá trị biểu thức a+b ”

3.Hoạt động Thực hành, luyện tập (17 - 19 phút)

* Dù kiÕn sai lÇm:

- Bài HS làm tắt, không ghi y biu thc a+b

- Trình bày miệng cách tính giá trị biểu thức chứa hai chữ lúng túng

*Bài 1 Làm bảng con- Chữamiệng

- Kiến thức: Củng cố cách tính giá trị cđa biĨu thøc cã chøa hai ch÷ +BiĨu thøc c + d dạng biểu thức ?

$ Mỗi lần thay chữ số ta tính đợc giá trị biểu thức ?

*Bµi 2 Lµm vở- Chữa bảng phụ

- Kiến thức: Củng cố cách tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ

*Bài 3 Làm nháp - Chữamiệng

- Kiến thức: cách tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ

@Bài 4 Làm nháp- Chữabảng phụ

- Kiến thức: cách tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ $ Mỗi lần thay chữ số ta tính đợc gì?

4.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (3-5’) - Hiểu biểu thức có chứa chữ ?

- §Ĩ tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ em lµm thÕ nµo?

* Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y:

_

TiÕt : MÜ thuËt

Vẽ tranh đề tài : Phong cnh quờ hng

(Đồng chí Thuỳ dạy)

_

Tiết : Chính tả (nhớ viết)

Gà Trống Cáo

I.Mc ớch yờu cu

1.Nh - Viết lại xác, trình bày đoạn trích thơ " Gà trống Cáo" 2.Tìm đúng, viết tả tiếng bắt đầu tr - ch để điền vào chỗ trống, hợp với ngha ó cho

II.Đồ dùng dạy học

Bng phụ III.Các hoạt động dạy học

A.KiÓm tra (2 - phót)

B.Dạy

1.Giới thiệu (1- phút )

2.H íng dÉn chÝnh t¶ (10 - 12 )

- GV đọc mẫu Cả lớp đọc thầm

- TËp viÕt ch÷ ghi tiÕng khã: Dơ ,loan tin, quắp đuôi, khoái chí, gian dối

- §äc tõ " dơ"

+ Ph©n tÝch tõ "dơ" - Đọc từ " loan tin"

+ Phân tích tiÕng "loan" tõ "loan tin" - §äc tõ " Quắp đuôi"

+ Phân tích tiếng "quắp" từ " quắp đuôi" + Khi ghi âm " cờ" chữ q - Đọc từ :" khoái chí"

+ Phân tích tiếng " Khoái chí" - §äc tõ " gian dèi"

+ Ph©n tÝch tiÕng cña tõ " gian dèi"

- Yêu cầu HS đọc lại từ vừa phân tích - Xố bảng đọc cho HS viết bảng con

HS đọc, phân tích,viết bảng con - HS đọc từ

- d + u + nặng - HS đọc từ - l + oan + ngang + q + uăp + sắc

đứng trớc âm đệm u ( o) Kh + oai + sắc ch + i + sắc

gi + an + ng

+ HS viÕt b¶ng con

3.ViÕt chÝnh t¶ (14 -16 )

- HD t ngồi viết, trình bày - GV yêu cầu HS nhẩm viết

- HS viÕt bµi vµo vë

4.H ớng dẫn chấm chữa (3 - phút) - GV đọc - HS soát lỗi

- GV chÊm - HS

5.H ớng dẫn tập tả (7 - phót) *Bµi Vë

TrÝ - ChÊt - Trong - ChÕ - Chinh- Trơ- Chó *Bµi VBT

6.Củng cố, dặn dò (1 - phút)

Nhận xét học tuyên dơng HS viết tiến bộ, nhắc nhở HS viết cha đạt nhà viết lại vào

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thø t ngµy tháng 10 năm 2012 Tiết : Toán 33

TÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng

I.Mục đích yêu cầu

- ChÝnh thøc nhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng

1.Hoạt động 1: KTBC ( 3- 5’)

- B¶ng : Tính giá trị biểu thức: m x n biÕt m = 497 vµ n=9?

2.Hoạt động 2: Bài mới

1 NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n phép cộng: (10-13 )

- Kẻ sẵn bảng SGK (cha ghi số) - GV đa giá trị số a b

- Y/c tính giá trị BT a + b b + a (làm bảng con) - HÃy so sánh gt BT a + b vµ b + a a = 20, b = 30 - H·y so s¸nh gt cđa BT a + b vµ b + a a = 350, b = 250

- H·y so s¸nh gt cđa BT a + b vµ b + a a = 1208, b = 2764.

- Vậy giá trị BT a + b lu«n lu«n ntn víi gt BT b + a.

Ta cã thÓ viÕt a + b = b + a

- Em cã nhËn xÐt số hạng tổng a + b vµ b + a ?

- Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng có thay đổi không.

GV chốt: Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi.

 Đó tính chất giao hốn phép cộng. - Y/c H đọc phần in đậm SGK.

- HS tính giá trị biểu thức a+ b b +a (bảng con)

- B»ng nhau.

- Luôn nhau - số hạng đổi chỗ cho nhau

- Không thay đổi

3.Hoạt động Thực hành, luyện tập (17 - 19 phút)

* Dù kiÕn sai lÇm:

- HS cha biÕt vËn dơng t/c giao hoán phép cộng - Bài 3, HS quan sát vội, điền dấu sai

*Bài 1 Làm bảng con- Ch÷amiƯng

- Kiến thức: Củng cố tính chất giao hốn phép cộng @Vì nói đợc kết 379 + 468 = 847?

$Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng nh th no?

*Bài 2 Làm nháp - Chữamiệng

- Kiến thức: Tính chất giao hốn phép cộng Tính chất cộng với (a + = + a = a) @ Giải thích cách làm (Khi biểu thức nhau,biết số hạng ta tìm đợc số hạng kia.)

$ Khi céng sè víi cho kÕt qu¶ ?

*Bài 3 Làm vở- Chữabảng phơ

- KiÕn thøc: Cđng cè c¸ch so s¸nh tổng tổng có số hạng giống @ V× 2975 + 4017 < 4017 + 3000 ?

(Vì hai tổng có số hạng = 4017 , số hạng 3000 > 2975 nên ) 4.Hoạt động Củng cố dặn dò ( - phú)

+ Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng?

+VËn dơng tÝnh chÊt giao hoán phép cộng trờng hợp nào?

* Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y:

TiÕt : LÞch sư

Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo

I.Mục tiêu:HS biết:

- Vì có trận Bạch §»ng

- Tờng thuật lại đợc diễn biến trận Bạch Đằng

- Trình bày đợc ý nghĩa trận Bạch Đằng lịch sử dân tộc II.Đồ dùng dạy- học:

- PhiÕu häc tËp cña HS - H×nh SGK

- Bộ tranh vẽ (nếu có) III.Các hoạt động dạy- học:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5 )’ Vì Hai Bà Trng phất cờ khởi nghĩa? - Nêu kết khởi nghĩa ?

2.Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (8-10 )’

+ Mục tiêu: Nắm đợc sơ lợc tiểu sử Ngô Quyền

- GV: Phát phiếu HT yêu cầu HS điền dấu x vào thông tin phiếu

- GV yờu cu dựa vào kết làm việc để giới thiệu vài nét ngời Ngô Quyền

3.Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (10-12 )’

+ Mơc tiªu: Kể lại diễn biến trận Bạch Đằng

- Cửa sông Bạch Đằng đâu?

- Quõn NQ dựa vào thửy triều để làm gì? - Trận đánh diễn nh nào?

- Kết trận đánh sao?

* GV Chèt KT: GV tóm tắt lại ý

4.Hot ng 4: Làm việc lớp (8-10 )’

+ Mục tiêu: Trình bày đợc ý nghĩa trận Bạch Đằng lịch sử dân tộc

- GV nêu vấn đề cho lớp thảo luận:

@Sau đánh tan qn Nam Hán, Ngơ Quyền làm gì?

@Chiến thắng Bạch Đằng việc Ngô Quyền xng vơng có ý nghĩa ntn lịch sử dân tộc ta?

* Chốt: Mùa xuân năm 939 Ngô Quyền xng Vơng, đóng Cổ Loa Đất nớc đợc độc lập sau nghìn năm bị Phong kiến phơng Bắc đô hộ

5.Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dị (4-5 )’

- 2HS tr¶ lêi

- HS đọc thầm SGK phần chữ nhỏ - HS làm phiếu tập

- HS giới thiệu đôi nét Ngô Quyền

- HS đọc thầm SGK trả lời câu hỏi

- HS Thuật lại diễn biến trận đánh - HS trao đổi theo nhóm

- HS tr¶ lêi tríc líp

- GV cho đọc phần ghi nhớ - Về nhà chuẩn bị tiết sau

_

TiÕt : KÜ thuËt

Kh©u ghÐp mÐp vải mũi khâu thờng

I.Mục tiêu:

- HS biết cách khâu ghép mép vải mũi khâu thờng - Khâu ghép đợc mép vải mũi khâu thờng

- Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thờng để áp dụng vào sống II.Đồ dùng dạy- học:

- Mẫu đờng khâu ghép mảnh vải mũi khâu thờng - Một số vật liệu dụng cụ cần thiết

III.Các hoạt động dạy- học:

1.

Hoạt động1: Kiểm tra (3 - phút) - KT đồ dùng học tập HS

2.Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu.(5 - phút)

- GV ®a vËt mÉu: YC nhËn xÐt:

+GV giới thiệu số sản phẩm có đờng khâu ghép 2mép vải, YC HS nêu ứng dụng của khâu ghép mép vải?

*GV Chốt: KHâu ghép mép vải đợc ứng dụng nhiều khâu, may SF đờng ghép đờng cong nh đờng ráp tay áo, cổ áo Có thể đờng thẳng nh đ-ờng khâu túi đựng, khâu áo gối

3.Hoạt động 3: GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật (22 - 25 phút)

+GV HD HS quan sát H1,2,3:-Nêu bớc khâu ghép mép vải mũi khâu thờng? - Quan sát H1:-Nêu cách vạcg dấu đờng khâu ghép mép vải?

+GV Lu ý HS:

- Vạch dấu mặt trái vải.

- úp mặt phải mảnh vải vào xếp cho mép vải khâu lợc.

- Sau mi ln rỳt kim, kéo chỉ, cần vuốt mũi khâu theo chiều từ pgải sang trái cho đờng khâu thật thẳng khâu mũi

-HS më SGK trang 15

-HS nêu nhận xét:Đờng khâu mũi khâu cách nhau.Mặt phải mảnh vải úp vào nhau, đờng khâu mặt trái mảnh vải.

-HS tr¶ lêi.

-1 HS lên thực thao tác vạch dấu trên vải.( Vạch mặt trái vải)

kh©u tiÕp theo.

- GV nhận xét thao tác cha và uốn nắn, sửa chữa.

+Ghi nhí:

+GV cho c¶ lớp thực hành thử

-GV: Nhận xét, khen, chê, dặn dò tiết sau. 4.Củng cố-Dặn dò:(3 - phút)

- GV nhận xét tiết học - GV cho đọc phần ghi nhớ. - Về nhà chuẩn bị tiết sau.

- 2- 3HS đọc ghi nhớ.

- HS xâu vào kim, vê nút tập khâu ghép mép vải mũi khâu th-êng.

_

Tiết : Âm nhạc

Ôn tập : Em yêu hoà bình - Bạn lắng nghe

(Đồng chí Thảo dạy)

_

Tiết : Tập đọc

ë V¬ng quèc t¬ng lai

I.Mục đích u cầu

1.Biết đọc trơn, trơi chảy, với văn kịch Cụ thể:

- Biết đọc ngắt giọng rõ ràng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật

- Đọc từ HS địa phơng dễ phát âm sai Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cảm

- Biết đọc kịch với giọng rõ ràng,hồn nhiên thể đợc tâm trạng háo hức, ngạc nhiên, thán phục Tin- tin Mi- tin thái độ tự tin, tự hào em bé Vơng quốc Tơng lai Biết hợp tác phân vai đọc kịch

2 Hiểu ý nghĩa kịch: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc, trẻ em nhà phát minh giàu trí sáng tạo góp sức phục vụ cho sống

3.Học thuộc lòng thơ II.Các hoạt động dạy - học A.Kiểm tra cũ: (2 - 3') - HS đọc " Trung thu độc lập" B.Dạy

1.Giíi thiƯu bµi: (1 -2' )

2 Luyện đọc đúng:(10- 12 phút)

a.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc mẫu toàn (1 HS đọc bài) - Cả lớp đọc thầm xác nh on

- Vở kịch chia làm màn? Mỗi chia làm đoạn?( màn, đoạn ) Màn 1: đoạn Màn 2: đoạn

3: dũng tip Đ3: dòng tiếp - HS đọc nối đoạn ( - lần )

- Luyện đọc theo màn, đoạn:

*Mµn 1:

+ Đoạn 1: Đọc câu hỏi: Lên cao giọng cuối câu, nhấn giọng từ cần hỏi - Đọc tách rõ tên nhân vật lời thoại

+ Đoạn 2: Đọc câu cảm, câu hỏi - Từ khó: sắp xong, trờng sinh

- Gi¶ng tõ : thuèc trêng sinh

+ Đoạn 3: Đọc đúng: lạ thờng.

- Đọc lời nhân vật

- Hớng dẫn đọc :Phát âm đúng,đọc giọng nhân vật thay đổi giọng nhân vật, nhấn giọng: Sáng chế, hạnh phúc , ăn ngon, ồn ào,lạ kì

*Mµn 2:

+ Đoạn 1: Đọc ngắt nhân vật lời nhân vật Em bé cầm nho//.(Mang ) - Đọc câu cảm

+ Đoạn 2: Đọc câu hỏi

+ Đoạn 3: Đọc lời nhân vật

- Hớng dẫn đọc : Đọc phân biệt lời nhân vật; nhấn giọng : Đẹp quá, nh này, cha bao giờ, nh …

*HS đọc theo nhóm đơi ( lần lợt đoạn )

- HD đọc toàn bài:Phát âm đúng, ngắt nghỉ câu dài, nghỉ sau dấu chấm lửng, nhấn giọng từ gợi tả

- G đọc mẫu toàn bi

3 H ớng dẫn tìm hiểu :(10-12)

- Yêu cầu HS đọc thầm câu hỏi 1,

*Câu 1: Tin -tin Mi- tin đến đâu gặp ?

- Vì nơi có tên vơng quốc Tơng lai?

*Câu 2: Các bạn nhỏ công xởng xanh sáng chế ?

- Các phát minh thể ớc mơ ngêi ?

Y.c HS đọc thầm cõu hi 3, 4,

*Câu 3 : Những trái mà Mi- tin Ti- tin thấy khu vờn kì diệu có khác thờng ?

*Câu 4: Em thích Vơng quốc Tơng lai ? V× sao?

Qua kịch, em cho biết nội dung kịch muốn nói đến gì?

+Đến Vơng quốc Tơng lai trị chuyện +Vì ngời sống Vơng quốc cha i

+Vật làm cho ngời hạnh phúcBa mơi vị thuốc trờng sinh Một loại ánh sáng kì lạ

- Đợc sống hạnh phúc, sống lâu sống môi trờng tràn đầy ánh sáng chinh phục mặt trăng

- Những trái to lạ Nho to tớng nh lê; táo da

- Có nhiều điều kì lạ, thú vị nơi hội tụ mơ ớc ngời

- Những mong muốn tốt đẹp bạn nhỏ Vơng quốc Tơng lai

4 H ớng dẫn đọc diễn cảm (10- 12' )

* M2 HD đọc : Nhấn giọng: to này, nh này, cha bao giờ, nh Giọng em bé tự hào, tự tin

*HD đọc : Toàn đọc giọng hồn nhiên, háo hức, thể hiệngiọng khác nhân vật, ý nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm

- GV đọc mẫu lần

- Yêu cầu HS đọc kịch mà em thích, đọc phân vai Yêu cầu HS đọc Củng cố (3- 5' )

+ Vở kịch nói lên ớc mơ bạn nhỏ sống đầy đủ hạnh phúc - Nhận xét tiết học

_

Tiết : Ngoại ngữ

Tiếng Anh

(Đồng chí Hải dạy)

Tiết : Tập làm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

I.Mơc tiªu

Dựa hiểu biết đoạn văn, HS tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh đoạn văn câu chuỵên gồm nhiều đoạn ( cho sẵn cốt truyện)

II.Các hoạt động dạy - học A.KTBC: ( 3-5')

- HS phát biểu ý kiến dới tranh thành đoạn văn " Ba lỡi rìu" B.Dạy bµi míi

1.Giíi thiƯu bµi ( 1-2')

2.Lun tËp thùc hµnh (28 - 30phót) Bµi tËp

- Yêu cầu lớp đọc thầm - HS đọc to - Giới thiệu tranh minh họa

- Cèt trun: “Vµo nghỊ” cã mÊy sù viƯc chÝnh

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi : Nêu việc câu chuyện

- Yªu cầu nhóm nêu - GV ghi bảng

Chốt: Mỗi đoạn nêu việc

SV1: Va-li-a ớc mơ trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn

SV2: Va-li-a xin học nghề rạp xiếc đợc giao việc quét dn chung nga

SV3: Va-li-a giữ chuồng ngựa sÏ, lµm quen víi chó ngùa diƠn

- HS quan sát

- HS nêu việc( Mỗi việc đ-ợc nêu đoạn)

- HS thảo luận nhóm ghi kết vào nháp

SV4: Sau nµy, Va-li-a trë thµnh mét diƠn viên giỏi nh em mơ ớc

Bài tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm - HS đọc to

- Đoạn văn có phần? Phần hoàn chỉnh, phần cha hoàn chnh? ?

+ Đoạn : Thiếu phần ? N1 + Đoạn : Thiếu phần ? N2 + Đoạn : Thiếu phần ? N3 + Đoạn : Thiếu phần ? N4 - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- HS làm việc cá nhân, trao đổi nhóm * Chú ý: Cần bám sát cốt truyện để làm - Yêu cầu HS đọc đoạn

- GV nhận xét dùng từ, câu nội dung cho nhóm - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

4.Củng cố - Dặn dò(2 - 3phút) - Một đoạn văn thờng có phần?

- GV nhận xét tiết học khen HS có đoạn văn hay

- Cả lớp đọc thầm -1 HS đọc to - phần: Mở đầu - Diễn biến -Kết thúc

+ Mở đầu, diễn biến + Diễn biến + Mở đầu ,kết thúc + Mở đầu ,kết thúc

- Mỗi nhóm hoàn thành đoạn

- HS theo nhóm - Các nhóm bổ sung - HS đọc

_

TiÕt : LuyÖn từ câu

Cỏch vit tờn ngi, tờn a lí Việt Nam

I.Mơc tiªu

1 Nắm đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam

2 Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên ngời tên địa lý Việt Nam để viết số tên riêng Việt Nam

II.Các hoạt động dạy - học A.KTBC:

Yêu cầu HS đặt câu với từ tự tin , tự ti, tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự Thế DTR -Thế DTC

B.Dạy

1.Giới thiệu ( 1-2') 2.Hình thành khái niệm

a.Nhận xét

- Yờu cu đọc thầm nhận xét - HS đọc to - u cầu HS quan sát thảo luận nhóm đơi + Tên riêng ngời thờng gồm tiếng? Mỗi tiếng cần viết hoa nh nào?

- Tªn riêng ngời Việt Nam thờng gồm phận nào? Khi viết ta cần ý gì?

Khi viết tên ngời tên địa lý VN ta cần phải … b Ghi nhớ

- yêu cầu HS đọc ghi nhớ Luyện tập

Bµi 1:

- HS đọc thầm -1 HS đọc yêu cầu

- HS đọc thầm - HS đọc to - HS thảo luận nhóm đơi

-1 ,2, tiếng trở lên Tiếng viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên

- Tên ,họ, tên đệm … - HS đọc

- Cả lớp đọc thầm - HS đọc to - HS làm VBT

- Yêu cầu HS làm - Yêu cầu HS nêu làm

- GV nhận xét - Cách viết hoa ghi địa $ Nêu danh từ có câu văn bạn ? @ Tại có DT viết hoa, có DT khơng viết hoa ? Bài 2:

- Yêu cầu lớp đọc thầm- HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào

- Yêu cầu HS nêu làm m×nh

- GV nhận xét - Nhắc lại cách viết hoa từ ĐD $ Nêu cách viết tên địa lí Việt Nam ?

Bµi 3:

- Yêu cầu HS đọc thầm -1 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm ghi kết VBT - Yêu cầu nhóm nêu kết

GV nhận xét Dặn dò ( 3-5')

- Yêu cầu đọc lại ghi nhớ

- VN häc bµi - Hoµn thµnh bµi tËp

- DTR phải viết hoa DTC … - Cả lớp đọc thầm - HS nêu yêu cầu - HS làm

- d·y

- Cả lớp đọc thầm

- HS th¶o luËn ghi kÕt qu¶ vào VBT - Đại diện nhóm nêu két

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2012 TiÕt : To¸n 34

BiĨu thøc cã chøa ba ch÷

I.Mục đích u cầu: Giúp HS củng cố về:

- Nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ

- Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn ví dụ (nh SGK) kẻ bảng theo mẫu SGK Không ghi s v ch s mt ct

III.Quá trình d¹y häc:

1.Hoạt động 1: KTBC ( 3- ) ’

Bảng : Tính nhanh: 467 + 500 + 533 - Nêu tính chất giao hốn phép cộng? 2.Hoạt động 2: Bài mới

1 Giíi thiƯu biĨu thøc cã chøa ba ch÷ : (10-13 )’

- Lật bảng phụ (nêu ví dụ)

+ Đa lời giải thích cho dấu bài? - GV nêu mẫu viết vào cột đầu vào bảng. Cả ngời câu đợc? cá? (ghi).

+ Tơng tự, HS nêu dòng tiếp theo Nếu An câu đợc a cá (ghi) Bình câu đợc b cá (ghi) Tờng câu đợc c cá (ghi) Cả ba ngời câu đợc ? cá?

- Phải viết số chữ thích hợp vào chỗ ( ) đó

+ a+ b + c lµ biĨu thøc nh thÕ nµo? GV: a+ b+ c lµ biĨu thøc cã chøa ba ch÷ - Y.c HS lÊy VD vỊ BT cã chøa ch÷

2 Giíi thiệu giá trị biểu thức có chứa ba chữ:

- NÕu a = ; b = ; c = => biÓu thøc a + b+c =?

- T¬ng tù víi a= ; b = c vµ c= 0

- Khi biÕt mét gt thĨ cđa a, b, c mn tÝnh gt cđa BT a + b + c ta lµm ntn ?

-Mỗi lần thay chữ a, b, c số ta tính đợc gì ?

- Y/c H đọc phần in nghiêng (SGK)

- Lµ biĨu thøc có chứa chữ - Vài HS nhắc lại

- NÕu a = ; b = ; c = th× a + b + c = + + = + = 9 giá trị biểu thức a+b+c

3.Hoạt động Thực hành, luyện tập (17 - 19 phút)

* Dù kiÕn sai lÇm:

- Khi trình bày tồn, HS hay viết tắt, khụng y , rừ rng

*Bài 1 Làm bảng con- Chữamiệng

- Kiến thức: Củng cố tính giá trị biểu thức có chứa chữ

*Bài 2 Làm vở- Chữa bảng phụ

- Kiến thức: Củng cố tính giá trị biểu thức có chứa chữ

GV:Cùng biểu thức với gt cđa a, b, c kh¸c ta cã c¸c gi¸ trị khác biểu thức

@Bài 3 Làm nháp - Chữamiệng

- Kiến thức: Tính giá trị biểu thức có chứa chữ

@Bài 4 Làm nháp- Chữabảng phụ

- Kin thc:ỏp dng tớnh gt biểu thức có chứa chữ để tính chu vi hình tam giác - Nêu cách tính chu vi hình tam giác?

4.Hoạt động Củng cố dặn dị (3 - phút)

- ThÕ nµo biểu thức có chứa b chữ? Nêu cách tính?

* Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y:

_

TiÕt : Lun tõ vµ c©u

Luyện tập viết tên ngời tên địa lí Việt Nam

I.Mơc tiªu

- Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam để viết s tờn riờng Vit Nam

II.Đồ dùng dạy học

A.KTBC:(3 -5')

+ Khi viết tên ngời , tên địa lý Việt Nam viết nh nào? +Viết tên trờng em?

B.D¹y bµi míi

1.Giíi thiƯu bµi ( 1-2')

2.Lun tËp thùc hµnh :(28 -30') Bµi 1:

Yêu cầu lớp đọc thầm - 1HS đọc to -Yêu cầu HS đọc giải nghĩa từ "Thành"

- Yªu cầu HS thảo luận nhóm ghi kết vào VBT - Yêu cầu HS trình bày làm

- GV nhận xét chốt kết

- Yêu cầu HS đọc lại ca dao hoàn chỉnh @Tại từ lại phải viết hoa chữ đầu tiếng?

Bµi 2:

- Cả lớp đọc thầm tập- HS nêu yêu cầu - Treo đồ địa lý Việt Nam

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Thi đua xem nhóm du lịch đợc nhiều nơi

- Yêu cầu nhóm trình bày - GV nhËn xÐt kÕt qu¶

- Bình chọn xem nhóm đợc nhiều nơi $ Khi viết tên ngời, tên địa lý Việt Nam viết nh ?

- Cả lớp đọc thầm- HS đọc to -1 HS đọc

- HS th¶o luËn ghi kết vào VBT - Các nhóm trình bày

- HS c to

+ Là tên riêng phố cổ Hà Nội

- C lp đọc thầm - HS nêu yêu cầu

- Các nhóm làm việc - Các nhóm trình bày

- Viết hoa chữ đầu 4.Củng cố ( 2- 4')

- Nêu cách viết tên ngời, tên địa lý Việt Nam ? - Nhận xét tiết học

- Ghi nhớ tên điạ danh tìm đợc tìm hiểu tên, thủ 10 nớc giới

_

TiÕt : Khoa häc

Phịng số bệnh lây qua đờng tiêu hố

I.Mơc tiªu: HS biÕt:

- Kể tên số bệnh lây qua đờng tiêu hoá nhận thức đợc mối nguy hiểm bệnh

- Nêu nguyên nhân cách đề phòng số bệng lây qua dờng tiêu hố - Có ý thức giữ gìn vệ sinh phịng bệnh vận động ngời thực II.Các kĩ sống đ ợc giáo dục

thøc vỊ tr¸ch nhiệm giữ vệ sinh phòng bệnh thân)

- Kĩ giao tiếp hiệu : Trao đổi ý kiến với thành viên nhóm, với gia đình cộng đồng biện pháp phịng bệnh lõy qua ng tiờu hoỏ

III.Các ph ơng pháp - kÜ tht d¹y häc tÝch cùc cã thĨ sư dụng - Động nÃo

- Làm việc theo cặp - Thảo luận nhóm VI.Ph ơng tiện dạy học

- Hình vẽ SGK trang 30, 31 Phiếu học tập V.Các hoạt động dạy- học:

1.Hoạt động1: Kiểm tra (3 - phỳt)

- Nêu số cách phong tránh bệnh béo phì? +GV giới thiệu bài:

2.Hoạt động2: Thảo luận giảng giải (8 - 10 phút) +MT: Kể tên số bệnh lây qua đờng tiêu hoá nhận thức đợc mối nguy hiểm bệnh này. +GV đặt vấn đề. - Trong lớp bạn bị tiêu chảy, cảm thấy nh ?

- Kể tên bệnh lây truyền qua đờng tiêu hoá khác mà em biết ?

GV gi¶ng cho häc sinh hiểu bệnh tả, lị. +GV kết luận:

3.Hoạt động 3: Thảo luận nguyên nhân cách phịng bệnh lây qua đờng tiêu hố (10 - 12')

+MT: Nêu nguyên nhân cách đề phòng số bệnh lây qua đờng tiêu hoá.

+Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm. - ChØ vµ nãi ND cđa tõng h×nh?

- Việc làm bạn hình lây bệnh qua đờng tiêu hoá? Tại sao?

- Việc làm đề phịng đợc bệnh này? sao?

- Nêu nguyên nhân cách phòng bênh lây qua d-ờng tiêu hoá?

+Bớc 2: Làm việc c¶ líp.

4.Hoạt đơng 4: Củng cố:Vẽ tranh cổ động (6 - phút)

+MT: Có ý thức giữ gìn vệ sinh phịng bệnh vận động ngời thực hiện.

+Bíc1: GV híng dÉn +Bíc 2: Thùc hµnh.

- GV tới nhóm kiểm tra giúp đỡ. +Bớc 3: Trình bày đánh giá.

- HS tr¶ lêi( em) - HS më SGK trang 30.

- HS thảo luận vấn đề cô đặt ra.

- HS quan sát hình 30, 31 trả lời câu hỏi.

- Các nhóm thảo luận, nhóm tr-ởng ghi KQ thảo luận vào phiếu BT.

- Cỏc nhóm cử đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung.

- HS thảo luận tìm ý cho ND tranh.

- HS lµm viƯc.

+GV: Đánh giá, nhận xét, tuyên dơng sáng kiến có ý nghĩa tuyên truyền cổ động ngời giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đờng tiêu hoá.

*GV kÕt luËn

5 Hoạt động : Củng cố, dặn dò (2-3 ).’

- HS đọc mục : Bạn cần biết. -Về nhà chuẩn bị tiết sau.

-HS đọc mục bạn cần biết.

_

TiÕt : ThĨ dơc

Bài 14 : Quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp - Trò chơi:

ném trúng đích

I.Mơc tiªu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật: Quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp u cầu đến chỗ vịng khơng xơ lệch hàng, biết cách đổi chân sai nhịp đều, lệnh

- Trò chơi:Yêu cầu tập chung ý, bình tĩnh, khéo léo, ném xác vào đích II.Chuẩn bị dụng cụ:

- S©n tập, Còi - Quả bóng

III.Nội dung giảng dạy:

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

A Phần mở đầu:

1.Nhận xét:

- ổn định tổ chức lớp

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

2.Khởi động:

B.Phần bản: 1.Đội hình đội ngũ:

+Ơn quay sau, vịng phải, vòng trái,đứng lại, đổi chân sai nhịp.

+Cả lớp tập-GV điều khiển

+Chia tổ tập luyện.

-GV quan sát phát sai sót, sửa chữa

+ TËp c¶ líp.

5

20 22

23phót 45

35phót

- Lớp trởng tập hợp lớp, báo cáo - HS chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện

- Xoay khớp : cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai

- Chạy nhẹ nhành sân trờng 100 m thờng thành vòng tròn hít thở sâu

- HS tập lớp

+GV quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu dơng tổ thi đua tập tốt 2.Trò chơi: Ném trúng đích - GV nêu tên trị chơi

- Giải thích cách chơi, luật chơi + GV quan sát, nhận xét, biểu dơng cá nhân chơi luật nhiệt tỡnh

C.Phần kết thúc: - Động tác điều hoà: - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- GV hệ thống bài, nhận xét đánh giá kết học

810phót

3

- HS tập hợp theo đội hình chơi - 1Nhóm HS chơi mẫu- Lp quan sỏt

- Cả lớp chơi

- HS tập số động tác thả lỏng - Đứng tai chỗ hát Vỗ tay nhịp nhàng

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012 Tiết : Toán 35

Tính chất kết hợp phép céng

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS củng cố về: - Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng

- Vận dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện II.Quá trình dạy học:

1.Hoạt động 1: KTBC ( 3- 5)

+ Nêu dạng tổng quát tính chất giao hoán phép cộng?

+ Tính cách thuận tiện: 650 + 700 + 350 => 650 + 350 + 700 Vận dụng kiến thức để tính?

2.Hoạt động 2: Bài

a.NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng:(10-13 )

- Kẻ bảng (nh SGK)

- HÃy cho a ; b ; c giá trị cụ thể?

- HÃy tính giá trị biểu thức (a + b) + c) vµo B? - H·y tÝnh giá trị biểu thức a + (b+c) vào B? - Nhận xét, so sánh kết quả?

- Tng tự, HS làm với giá trị khác a, b, c. - Kết hai biểu thức biểu thức nh nàovới nhau?

G: Đây dạng tổng quát tính chất kết hợp Hãy diễn đạt lời tính chất này?

- Khi céng tỉng sè víi sè thø th× ta cã thĨ lµm nh thÕ nµo ?

GV chèt: Khi céng mét tỉng hai sè víi sè thø ba, ta cã thĨ céng sè thø nhÊt víi tỉng cđa sè thø hai

- HS tù nªu VD: a = 5; b = - HS ghi phÐp tÝnh kết quả bảng con.

- Kết nhau - (a + b) + c = a + ( b+ c)

- Céng sè thø nhÊt víi tỉng cđa sè cđa sè thø vµ sè thø 3

vµ sè thø ba.

* TÝnh chÊt: SGK/45

- GV lu ý HS: Khi tÝnh tỉng cđa ba sè a + b+ c cã thĨ tÝnh theo thø tù tõ tr¸i qua phải a + (b+c) hay (a + b) + c tøc lµ: a + b + c = (a + b) + c = a + (b + c)

- , HS đọc phần ý.

2 Lun tËp: * Dù kiÕn sai lÇm:

- Khi làm HS cha lựa chọn cách tính hợp lí để làm

- BP : Y/c H vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp để đổi chỗ; kết hợp số hạng tạo thành tổng số trịn ( chục, trăm, nghìn)

*Bài 1 Làm bảng con- Chữamiệng

- Kin thức:Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp để tính nhanh @ Tại lấy ( 921+2079)+898 ?

$ Dựa vào đâu em tính đợc nh vậy?

*Bµi 2 Làm vở- Chữa bảng phụ

- Kiến thức: Giải toán vận dụng tính chất kết hợp @ Bài toán giải cách khác không?

@Bài 3 Làm bảng - Chữamiệng

- Kiến thức: Vận dụng t/c giao hoán, kết hợp cđa phÐp céng viÕt biĨu thøc cã chøa ch÷ $ Khi céng sè víi cho ta kÕt bao nhiêu?

+Nờu tớnh cht giao hoỏn, kết hợp phếp cộng? @ Những tính chất đợc áp dụng nào? GV : Đây tính chất phép cộng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị (3-5’)

+ Nªu tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng? VËn dơng tÝnh chÊt kÕt hỵp nào? Về nhà: Hoàn thành tập cha hoµn thµnh vµo vë bµi tËp

* Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y:

_

Tiết : Tập làm văn

Luyện tập phát triển câu chuyện I.Mục tiêu

1 Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện Biết xếp việc theo trình tự thời gian

II.Các kĩ sống đ ợc giáo dục - T sáng tạo; phân tích phán đoán

- Thể tự tin - Hợp tác

- Trình bày phút - Đóng vai

IV.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn nội dung việc V.Các hoạt động dạy học

A.KTBC: ( 3-5')

- Yêu cầu HS đọc đoạn hoàn chỉnh truyện " Vào nghề" B.Dạy

1.Giíi thiƯu bµi ( 1-2')

2.H ớng dẫn thực hành (32-34') a.Tìm hiểu đề

- Yêu cầu 1HS đọc to đề - Cả lớp đọc thầm theo xác định yêu cầu đề - GV gạch chân đề +Đề thuộc thể loại no?

+Câu chuyện phải kể có thật hay không?V.S em biÕt? + Sù viƯc cho tríc cđa c©u chun gì?

+Cỏc s vic cõu chuyn c xếp theo trình tự nào?

+ ThÕ nµo kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian?

GV : Đây yêu cầu quan trọng đề b.Xây dựng cốt truyện

- Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý SGK

- Dựa vào phần gợi ý thảo luận nhóm đơi cho biết câu chuyện có việc ? Là việc ? (5')

GV : Xâu chuỗi việc lại với tạo nên cốt truyện câu chuyện

c Xây dựng đoạn - truyện

+Câu chuyện có đoạn ? Vì sao?

- Yêu cầu HS phát triển SV thành đoạn văn liên kết thành c©u chun(5')

- HS kĨ chun cho nghe d HS kĨ chun

- Giao nhiƯm vơ nghe b¹n kĨ chó ý nhËn xÐt

+ Nội dung: Đúng yêu cầu đề cha trình tự thời gian cha?

+Diễn đạt dùng từ

+ Bµi có chỗ hay cần học tập - Yêu cầu HS kể đoạn

- HS c to - Cả lớp đọc thầm + Kể chuyện

+ Không thật - Vì giấc mơ + Bà tiên cho em ba ®iỊu íc + Thêi gian

+ Kể lần lợt SV từ đầu đến cuối, SV xảy trớc kể trớc SV có sau kể sau

- Cả lớp đọc thầm - HS thảo luận ghi kết nháp

3 Sự việc : SV1: Bà tiên xuất cho em ba điều ớc SV2: Em thực điều ớc SV3: Suy nghĩ em tỉnh dậy

- đoạn có việc

- HS ghi ý đoạn vào giấy nháp

- HS kể nhóm đơi cho nghe

- Yêu cầu HS kể câu chuyện - GV nhận xét cho điểm

4.Củng cố - Dặn dß( 3-5')

- HS kĨ - HS nhËn xét - GV nhận xét tuyên dơng HS xây dựng câu chuyện hay

- Yêu cầu HS nhà kĨ chun cho ngêi th©n nghe

_

TiÕt : Ngoại ngữ

Tiếng Anh

(Đồng chí Hải dạy)

TiÕt : Sinh ho¹t tËp thĨ

Sinh hoạt tuần 7

I.Mc ớch yờu cu

- Nhận xét hoạt động tuần - Phơng hớng kế hoạch tuần II.Hoạt động dạy học

1.Tæ trëng nhận xét cá nhân tổ Lớp trởng nhËn xÐt

3 GV nhËn xÐt chung

a.¦u điểm

- Nề nếp vào lớp, hát đầu giê, tËp thĨ dơc gi÷a giê tèt - VƯ sinh cá nhân

- Khụng cú hin tng HS học muộn, nghỉ học khơng có lí - Mặc đồng phục, đeo khăn quàng đầy đủ

b.Nhợc điểm

- Cũn núi chuyn riờng : An, Hậu - Quên đồ dùng : Nhâm

4.Ph ¬ng h íng tn tíi

- Duy trì phát huy u điểm, khắc phục khuyết điểm - Tăng cờng kèm em đọc chậm, viết cha đẹp

- Giữ vững nề nếp chữ đẹp

- Thờng xuyên kiểm tra nhà cuối tuần có khen chê kịp thời - Kiểm tra vệ sinh cá nhân hàng ngày

- Duy trỡ ụi bạn tiến giúp tiến

- Thi đua dạy tốt học tốt chào mừng ngày Thuỷ Nguyên quật khởi 25 - 10 ngày Phụ nữ Việt Nam 20 - 10