Tuần Bé và ngôi nhà thân yêu

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự[r]

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần: Tên chủ đề nhánh 02: Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần A TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH –U CẦU

CHUẨN BỊ 1 Đón trẻ- chơi tự chọn

- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

2 Trò chuyện buổi sáng:

3 Điểm danh:

4 Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, tập theo nhạc

- Thứ 3, tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ

- Trẻ biết quy định lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Trẻ biết tên chủ đề học

- Biết kiểu nhà giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà - Trẻ nhớ tên tên bạn

- Phát bạn nghỉ học

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc

- Tranh ảnh chủ đề nhà thân yêu bé

- Sổ, bút

CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU

Từ ngày 19/10/2020 đến ngày 13/11/2020 Bé nhà thân yêu

Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 30/10/2020) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ phụ huynh

- Nhắc trẻ rửa tay trước vào lớp

- Gần gũi nhiều với trẻ học, tiếp xúc làm quen với trẻ hay khóc

- Trao đổi với phụ huynh tình hình đầu năm học - Cho trẻ chơi đồ chơi góc

2 Trị chuyện buổi sáng:

Xem tranh ảnh chủ đề, trò chuyện trẻ chủ đề “Ngôi nhà thân yêu bé ”

3 Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ 4 Thể dục:

4.1 Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trẻ xếp hàng sân tập - Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ 4.2 Trọng động :

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Hai tay đưa lên cao, sang ngang

- Lưng bụng: Đứng nghiêng người sang bên

- Chân: Đứng kiễng chân kết hợp tay đưa lên cao, trước

- Bật: Bật tách khép chân 4.3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ

-Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi góc -Trị chuyện bạn

- Trẻ cô

-Trẻ xếp hàng theo tổ

- Tập nhịp - Tập nhịp - Tập nhịp - Tập nhịp - Tập nhịp

A TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C

* Góc “bé chon vai nào”

- Gia đình, dọn dẹp nhà cửa Nấu ăn

- Cửa hàng bán đồ dùng gia đình * Góc “cơng trình bé” - Xây dựng lắp ghép khu nhà bé Xếp đường nhà Bé * Góc “bé khéo tay”

- Tơ mầu ngơi nhà Bé * Góc “ban nhạc tí hon”

- Hát biểu diễn hát thuộc chủ đề

* Góc “bé vui học tập”

- Làm sách, dán hình ảnh kiểu nhà

* Góc “khám phá trải nghiệm” - Khám phá binh

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên - Trẻ phối hợp với chơi theo gợi ý cô

- Trẻ biết xếp hình, xếp đường theo yêu cầu cô từ đồ chơi lắp ghép, hàng rào

- Trẻ biết tô mầu tranh nhà Bé

- Trẻ biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để hát, biểu diễn hát chủ đề

- Trẻ biết làm sách kiểu nhà

Đồ chơi góc phân

vai

- Đồ chơi xây dựng, lắp ghép - Sáp màu

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Trò chuyện với trẻ:

-Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề, thành viên nhóm

- Trị chuyện “Ngôi nhà thân yêu bé ” 2 Giới thiệu góc chơi:

- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi

3 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ góc chơi

- Cuối tuần hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi góc, đồ dùng đồ chơi

4 Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ: - Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi

6 Nhận xét góc chơi:

- Cơ nhận xét nhóm:Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xétưu điểm, tồn cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi

7 Củng cố tuyên dương:

- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau

Trẻ trị chuyện

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Thoả thuận chơi cô

Trẻ trả lời

Trẻ giải tình đưa

Trẻ quan sát lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

Hoạt động có mục đích:

* HĐ 1: Quan sát ngơi nhà gần trường

* HĐ 2: Chăm sóc vườn hoa * HĐ 3: Khám phá, trải nghiệm binh (Stem)

* HĐ 4: Khám phá, trải nghiệm binh (Stem)

* HĐ 5: Khám phá, trải nghiệm binh (Stem)

- Trẻ biết binh lăn (kỹ thuật)

- Biết binh làm nhựa, chơi trò chơi tung, ném tạo sản phẩm tự chế tạo, (khoa học)

- Biết tạo binh sắc màu (nghệ thuật)

- Biết sử dụng bóng tạo thành đồ dùng đồ chơi hữu ích (cơng nghệ) để vẽ Câu hỏi đàm thoại Địa điểm quan sát Sân trường

2 Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi: "Về nhà”, “Thi xem đội nhanh”, “Chạy theo bóng”

- “Mèo đuổi chuột”… - “Lộn cầu vồng”

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi

- Trẻ biết chơi trị chơi

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi

Trò chơi, đồ dùng

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ chơi đồ chơi ngồi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Trẻ chơi đồn kết, khơng xơ đẩy

Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích: - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ đến địa điểm cần tổ chức hoạt động để tổ chức cho trẻ khám phá, trải nghiệm binh hỏi trẻ

+ Con có biết khơng? + Quả binh bơng làm gì? + Những binh bơng có màu gì?

+ Chúng có biết có dạng hình gì?

+ Con chơi, làm với binh này? - Hướng dẫn trẻ chơi khám phá trải nghiệm

- Cô giáo dục trẻ

- Nhận xét, tuyên dương

Trẻ hát

Trẻ quan sát trị chuyện

Trẻquan sát Trẻ vẽ

Trẻ lắng nghe

2 Trị chơi vận động:

- Cơ nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét q trình chơi trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết chơi nhau, chơi đoàn kết

Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ sân, giới thiệu tên đồ chơi trời -Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng xơ đẩy

- Trong qtrình trẻ chơi quan sát, ý bao qt trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi - Cho trẻ xếp hàng vào lớp

Lắng nghe

Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

D

Ộ

N

G

Ă

N

- Trước trẻ ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

tay, bàn ghế, bát

thìa

- Đĩa đựng cơm

rơi, khăn lau tay - Rổ đựng

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Trước trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ

- Sau trẻngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

-Kê phản ngủ, chiếu, phòng

ngủ thoáng

mát

Tủ để xếp gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

A.

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý

thích

* Vận động nhẹ ăn quà chiều

* Ôn nội dung học

Ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trị chơi, chơi tự do theo ý thích

* Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều

- Củng cố kiến thức kĩ học qua trò chuyện, qua loại - Giúp trẻ nắm số kiến thức để trẻ dễ dàng tham gia vào hoạt động học

- Trẻ vui vẻ, thoải mái

- Trẻ biểu diễn hát chủ đề

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

Quà chiều

- Nhận xét bạn lớp

- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu

ngoan - Cờ Đồ chơi

Trả trẻ

- Trẻ gọn gàng trước

- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép thích học

Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ xếp hàng vận động nhẹ nhàng

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn, chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất * Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng qua trò chuyện, qua loại (Bé tập tạo hình/ Làm quen với Toán/ Làm quen với chữ )

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức, với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể

- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cơ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nhớ - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Trẻ xếp hàng vận động - Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ trò chuyện, thực hành

- Trẻ làm quen kiến thức

- Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ lắng nghe nhắc lại

- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước

- Dặn dò trẻ việc cho ngày hôm sau

- Khi phụ huynh trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ cất ghế, chào cô chào bố, mẹ (ông, bà ) lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tiến trẻ - Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ cất ghế, chào người tự lấy đồ dùng cá nhân

B HOẠT ĐỘNG HỌC

- VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - TCVĐ: Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Gia đình nhà gấu”

I Mục đích - Yêu cầu:

1 Kiến thức

- TrỴ biÕt thực thao tác nhanh chậm theo hiệu lệnh cô - Phát triển thể lực, chơi thành thạo trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ khéo léo - Phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn kĩ phản xạ nhanh nhẹn 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ đoàn kết biết giúp đỡ người khác, thường xuyên tham gia tập thể dục cho thể khỏe mạnh

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. - Sân tập phẳng , - Đầu đĩa, hát

- vạch xuất phát

- Trang phục cô trẻ gọn gàng Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài

- Cho trẻ hát vận động theo nhạc “ Nhà tôi”

- Trị chuyện với trẻ chủ đề nơi nhà thân u bé

- Cơ trị chuyện trẻ ngơi nhà bé có tầng lag nhà gì, cách bảo vệ giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà

-Chúng rèn luyện thể giúp cho thể khỏe mạnh làm nhiều việc có ích Hơm tập vận động giúp đôi chân khỏe mạnh nhé!

2 Nội dung:

Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước vào tập

Trẻ hát vận động

Trẻ trị chuyện

- Trẻ lắng nghe

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Mở nhạc cho trẻ chạy nhẹ nhàng, kiễng chân, gót chân, thường theo hiệu lệnh cô, hàng

- Xếp thành hàng ngang * Hoạt động2: Trọng động: + Bài tập phát triển chung:

- Cô cho tẻ tập động tác tay, chân, bụng lườn - Tay: Hai tay đưa lên cao, sang ngang

- Lưng bụng:Đứng nghiêng người sang bên - Chân: Đứng kiễng chân kết hợp tay đưa lên cao, trước

- Bật: Bật tách khép chân + Vận động bản:

Cô giới thiệu tập: Hôm cô thay đổi theo hiệu lệnh cô

- Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần giải thích :

TTCB: đứng trước vạch xuất phát:Khi có hiệu lệnh đi, theo hiệu lệnh tiếng xắc xô , cụ lắc xắc xô nhỏ ''đi chậm '', cụ lắc xắc xụ to cơ''đi nhanh'' cụ đích

- Cơ làm mẫu lần toàn động tác cho trẻ qua sát

- Cô cho 1- trẻ lên thực thử( sai cô sửa) + Trẻ thực hiện:

- Sau cho trẻ thực tập đến hết

- Cô hướng dẫn trẻ chưa thực - Tổ chức cho trẻ tập thi đua hình thức thi đua tổ với

- Cô hỏi lại trẻ vừa thực tập gi? - Cô cho trẻ lên thực lại lần + Trò chơi: Trời nắng, trời mưa

- Cô phổ biến luật chơi- cách chơi, chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức chơi trẻ

- Cô chơi quan sát trẻ động viên khích lệ trẻ

nhạc theo hiệu lệnh cô

- Trẻ xếp hàng

- Tập nhịp - Tập nhịp - Tập nhịp - Tập nhịp

- Quan sát cô làm mẫu

-Trẻ thực tập

- Hiểu luật chơi cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi hào hứng

- Nhận xét trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

Cho trẻ lại thả lỏng điều hòa thể vòng quanh sân

3 Kết thúc:

- Các hôm cô thực vận động ? chơi trị chơi gì?

- Giáo dục - nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời cô - Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

Trẻ biết kể nhà mình: nhà tầng mái ngói, nhà tầng mái bằng, nhà biệt thự

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc, nói đầy đủ câu cho trẻ - Rèn khả ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

3 Thái độ:

GD trẻ biết biết yêu quý bảo vệ ngơi nhà II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Bài hát “Nhà tôi”của tác giả Thu Hiền - Máy tính, giáo án PP

- Lơ tơ nhà tầng mái ngói, nhà tầng mái bằng, nhà biệt thự, rổ cho trẻ

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức :

- Cô trẻ hát “Nhà tôi” sáng tác Thu Hiền

+ Bài hát nói điều gì?

+ Bạn kể ngơi nhà nào?

- Trong chúng ta, có ngơi nhà để Hàng ngày sau tan học, bố mẹ đón trường nhà với bố mẹ lại sum họp ngơi nhà thâ u

Bây gời cô cho giới thiệu ngơi nhà nhé!

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu ngơi nhà: * Ngơi nhà mái ngói tầng bé Hân:

- Cô cho trẻ xem tranh nhà mái ngói tầng + Đây gì? Chúng biết nhà bạn k?

+ Ngôi nhà bạn Hân có tầng? + Đây gì? Mái ngói có màu gì? + Cịn gì? Tường nhà màu gì?

- Trẻ hát - Ngôi nhà - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Ngôi nhà

- tầng

- Mái nhà Mái ngói màu đỏ

=> Cô chốt lại: Đây ngơi nhà tầng, mái nhà lợp ngói đỏ tươi, tường nhà quét vôi màu trắng, cửa sổ sơn màu xanh

- Bạn sống ngơi nhà mái ngói tầng giống ngơi nhà này?

* Ngôi nhà mái tầng bạn Gia An: - Cho trẻ xem tranh nhà mái tầng + Ngơi nhà mày có tầng?

+ Đây gì? Cửa để làm gì? + Tường nhà qt vơi màu gì? + Cịn gì?

+ Xung quanh ngơi nhà có gì?

=> Cô chốt lại: Ngôi nhà nhà mái bằng, có tầng trơng cao, tường nhà qt vơi màu vàng, cửa sổ làm kính, xung quan ngơi nhà có hàng rào, có xanh, có sân chơi

- Ngôi nhà cao tầng giống với nhà bạn nào?

* Ngôi nhà biệt thự bạn Tiểu Mẫn: - Cô cho trẻ xem tranh nhà biệt thự + Ngôi nhà nào?

+ Ngơi nhà có tầng? + Trên mái nhà đây? + Tường nhà sơn màu gì? + Phía trước cửa nhà cấy gì?

=> Cơ chốt lại: Ngơi nhà to đẹp nên gọi biệt thự Biệt thự có nhiều tầng, tầng có lan can, mái nhà thiết kế nhiều mái nhà nhỏ lợp ngói, tường nhà sơn màu trắng, nhà có cổng rào gỗ, phía trước nhà có sân, có nhiều cảnh, bóng mát

* Mở rộng: Cho trẻ xem hình ảnh nhà chung cư, nhà tập thể

* Giáo dục: u q giữ gìn ngơi nhà sẽ, không vứt rác, đồ chơi bừa bãi nhà, không vẽ bậy lên tường

2.2 Hoạt động Luyện tập * TC1: “Nhà biến mất”

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem - tầng

- Cửa Cửa để vào - Màu vàng

- Cửa sổ - Hàng rào - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem - Trẻ nhận xét - Trẻ đếm: tầng - Mái ngói

- Màu trắng

- Sân, cảnh, bóng mát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Trên hình có tranh kiểu nhà hướng lên hình quan sát xem ngơi nhà biến nhé!

- Cô cho trẻ chơi

* TC2: “Về nhà mình”

- Cơ hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi: Xung quanh lớp cô gắn ngơi nhà có kiểu dáng khác Khi chơi, trẻ chọn lơ tơ nhà theo ý thích vừa xung quanh lớp vừa hát “Nhà tơi” Khi có hiệu lệnh “về nhà”, trẻ phải ngơi nhà giống hình ảnh lơ tơ cầm

- Cho trẻ chơi 2-3 lần Sau lần chơi trẻ đổi lô tố cho

- Nhận xét 3 Kết thúc:

Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét lắng nghe

Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học.

I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện tên tác giả,hiểu nội dung câu truyện, - Biết nhân vật truyện

- Bước đầu dạy trẻ kể lại truyện, theo lời thoại nhân vật theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ nghe cảm nhận giọng điệu nhân vật - Phát triển vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục đoàn kết gắn bó giữu thành viên gia đình, biết giúp đỡ chia sẻ hồn cảnh khó khăn

II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho GV trẻ: - Bài hát “ Niềm vui gia đình”

- Một số loại rau củ cho trẻ chơi trị chơi - Mơ hình câu truyện “ Nhổ củ cải”

- Câu chuyên “ Nhổ củ cải” máy vi tính Địa điểm: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Xin nồng nhiệt chào đón thành viên tí hon gia đìnhvề dự ngày hội “Gia đình Việt Nam” ngày hôm

- Đến dự với ngày hội “ Gia đình Việt Nam” ngày hơm xin trân trọng giới thiệu có

- Đến với ngày hội tham gia vào trị chơi vơ thú vị hấp dẫn

- Trị chơi cần có đồn kết, gắn bó thành viên tham gia vào trị chơi Trị chơi có tên “ Chung sức”

* Cách chơi: Chia thành viên tí hon làm hai đội, đội gia đình số 1, đội gia đình số Nhiệm vụ hai đội chơi phaỉ nhanh tay, nhanh mắt lựa chọn phân

- Trẻ trò chuyện

loại củ có màu trắng để riêng rổ * Luật chơi: Nếu chọn sai loại củ khơng phải màu trắng khơng tính

- Thời gian cho trị chơi phút - Cô bật nhạc tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết sau chơi:

- Cô hỏi trẻ vừa chơi chọn củ màu trắng củ gì?

- Trong khơng khí vui tươi ngày hội mang đến ngày hội câu truyên nói củ cải nói đồn kết gắn bó thành viên gia đình tạo lên sức mạnh kỳ lạ Và nội dung câu truyện xin mời lắng nghe cô kể câu chuyện nhé:

2 Nội dung:

2.1: Hoạt động 1: Kể truyện diễn cảm + Lần1: Cô kể diễn cảm kết hợp cử điệu minh họa theo nội dung câu truyện:

- Cô giới thiệu tên truyện, xuất sứ câu truyện theo truyện dân gian Nga

* Giảng nội dung: Câu truyện nói thành viên gia đình ơng bà lão đồn kết, hợp sức giúp đỡ lúc khó khăn nhổ cải to khổng lồ mang nhà

+ Lần 2: Kết hợp với mơ hình: 2.2: Hoạt động 2: Đàm thoại

Hịa chung với khơng khí vui tươi ngày hội hôm cô chuẩn bị sẵn số câu hỏi xoay quanh nội dung câu truyện để thành viên nhí gia đình có hội trổ tài đấy? Các thành viên sẵn sàng trả lời câu hỏi chưa?

+ Cô vừa câu chuyện ?

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào?

+ Ông lão mang chồng vườn? + Hàng ngày ồng lão chăm sóc nào?

- Chơi trị chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ nghe cô kể chuyện

- Nghe giảng nội dung câu truyện

- Truyện “ Nhổ củ cải”

- Cây củ cải

- Tưới nước bón phân - Bà lão, cháu gái - Vì củ cải to - cháu gái ơi?

- Cún

+ Vì ơng lão lại khơng nhổ củ cải?

+ Ông nhờ nhổ củ cải? + Bà lão gọi cháu gái nào? + Cô cháu gái gọi giúp? + Cún gọi mèo nào?

+ Mèo làm chưa nhổ củ cải?

* Lần 3: Cho trẻ xem phim câu truyện máy tính:

- Cô cho trẻ đứng lên vận động theo hát “Cả nhà thương nhau” xem phim

=> Câu truyện tác giả muốn nhắn nhủ phải biết đoàn kết biết giúp đỡ,yêu thương thành viên gia đình việc khó thành công

3 Kết thúc

- Cô hỏi trẻ vừa nghe kể câu chuyện gì?

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Kết thúc giờ học Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Mèo gọi chuột nhất, chuột nhắt

- Trẻ xem phim

- Trẻ lắng nghe

- Nhổ củ cải !

- Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: LQVT

Gộp nhóm đối tượng có số lượng đếm Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Nhà tôi”

I Mục đích – yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến đối tượng

- Trẻ biết gộp nhóm đối tượng đếm 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, phân tích, so sánh gộp nhóm cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ toán học cho trẻ

3 Thái độ:

Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động II Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ nhà, xanh, rổ - chậu hoa, hoa

- Nhạc số hát

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Nhà tôi” - Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: GD trẻ biết biết yêu quý bảo vê ngơi nhà

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Đếm số lượng từng nhóm ban đầu

Cơ cho trẻ nhận rổ, có lơ tơ ngơi nhà xanh hỏi trẻ rổ có gì?

- Trên bảng có gì?

- Cơ đặt nhà xanh chỗ khác cho trẻ thực

- Cho trẻ đếm số nhà xanh + Cả lớp đếm

+ Tổ đếm, nhóm đếm + Cá nhân đếm

- Các vừa đếm tất nhà, xanh

- Cô nhắc lại: Chúng vừa đếm tất nhà xanh

2.2 Hoạt động 2: Gộp nhóm để thành 1 nhóm mới

- Cho trẻ đặt nhà xanh cạnh xếp thành hàng ngang

- Các vừa tạo nhóm mới, nhóm ngơi nhà xanh

- Cho trẻ đếm số nhà xanh - Hỏi trẻ số lượng nhóm mới? - Cho lớp đếm số lượng nhóm - Cho nhóm trẻ đếm

- Cô nhận xét – tuyên dương

- Hỏi lại trẻ số lượng nhóm ngơi nhà

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận rổ

- Có ngơi nhà xanh - Có nhà xanh - Trẻ thực

- Trẻ đếm nhà, xanh

- nhà, xanh - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ đếm 1,2 -

- Trẻ đếm

xanh vừa đếm

2.3 Hoạt động 3: Luyện tập: * Trò chơi 1: Chọn theo yêu cầu

- Luật chơi: Lấy tranh lô tô theo yêu cầu cô - Cách chơi: Trẻ chọn tranh lơ tơ theo u cầu sau gộp vào thành nhóm đếm

+ Lấy chậu hoa + Lấy hoa

+ Gộp nhóm chậu hoa hoa vào thành nhóm đếm

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

* Trò chơi 2: Thi xem nhanh

Cách chơi: Mỗi bạn chọn loại cây/ chậu hoa sau hát xung quanh lớp

Khi nói: “Tìm bạn”, bạn có cây/ chậu hoa tìm bạn có cây/ chậu hoa để đứng thành đôi

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi 3 Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe