Häc sinh : thíc chia kho¶ng.. III..[r]
(1)ChơngI số hữu tỉ số thùc
*VÒ kiÕn thøc:
- Biết đợc số hữu tỉ số viết đợc dới dạng
a
b víi a,bZ,b0.
- Nhận biết đợc số thập phan hữu hạn,số thập phan vô hạn tuần hồn Biết ý nghĩa việc làm trịn số
- Biết tồn số thập phân vô hạn không tuần hoàn tên gọi chúng số vô tỉ
- Nhận biết tơng ứng 1-1 gữa tập hợp R tập điểm trục số
- Biết khái niệm bậc hai số không âm Sử dụng dúng kí hiệu *Về kĩ năng:
- Thực thành thạo phép tính số hữu tỉ
- Biết biểu diễn số hữu tỉ trục số, biểu diễn số hữu tỉ nhiều phân số
- Biết so sánh hai số hữu tỉ
- GiảI đợc tập vận dụng quy tắc phép tính Q
- Biết vận dụng tính chất tỉ lệ thức dãy tỉ số để giảI toán dạng: tìm hai số biết tổng hiệu tỉ s ca chỳng
- Vận dụng thành thạo quy tắc làm tròn số
- Bit cỏch vit số hữu tỉ dới dạng số thập phân hữu hạn vơ hạn tuần hồn - Biết sử dụng bảng số, MTBT để tìm giá trị gần bậc hai số thực không âm
Ngày soạn: / 8/ 2012 Tiết
Ngày dạy: / 8/ 2012
Đ1 Tập hợp q số hữu tỉ
I Mục tiêu KT :
- Học sinh biết số hữu tỉ số biểu diễn đợc dới dạng a
b víi a,b Z ;b ≠0
- Bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ tập hợp số: N Z Q KN :
- BiÕt biÓu diễn số hữu tỉ trục số, biểu diễn SHT b»ng nhiÒu ps b»ng
- BiÕt so sánh số hữu tỉ TĐ :
- Rèn cho HS tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị
1 Giáo viên : bảng phụ, phấn màu, thíc chia kho¶ng Häc sinh : thíc chia kho¶ng
III Ph ơng pháp
- Phỏt hin v giải vấn đề - Hoạt động hợp tác theo nhóm nhỏ… IV Tiến trình dạy
1.ổn định tổ chức: (1') sĩ số : Kiểm tra c:(4')
? Tìm tử mẫu phân sè cßn thiÕu:
(4häc sinh K)
3 15
1
(2)a)
3 15
c)
0
1 10
b)
1 0,
2
d)
5 19 38
7 7 7
0 0
1 10
10đ
1
0,
2
10đ
5 19 19 38
7 7 14
10đ Bµi míi:
Hoạt động GV + HS Ghi bảng
H§1 (10')
GV: Các phân số cách viết khác số, số số hữu tỉ
? C¸c sè 3; -0,5; 0;
7 có hữu tỉ
không
-là số hữu tỉ
? số hữu tỉ viết dạng TQ nh - viết dạng phân số
- Cho học sinh làm ?1;? ? Quan hÖ N, Z, Q nh thÕ nµo - HS: N Z Q
- Cho học sinh làm BT1(7) H : em lên bảng
? y/c làm ?3 H : lên bảng
H§2 (15’)
GV: Tơng tự số nguyên ta biểu diễn đợc số hữu tỉ trục số
GV nêu bớc bảng phụ
*Nhấn mạnh phải đa phân số mẫu số dơng
- y/c HS biĨu diƠn
−3 trªn trơc sè
HS đổi
−3= −2
3 tiÕn hành biểu
diễn
- GV treo bảng phụ nd: BT2(SBT-3) - HS tiÕn hµnh lµm BT2
−2 >
4 5
- Viết dạng phân số
- Dựa vào SGK học sinh trả lời H§3 (10')
G : Hd h/s
1 Sè hữu tỉ : VD:
a) Các số 3; -0,5; 0;
7 số hữu
tØ
b) Số hữu tỉ đợc viết dới dạng a
b (a, b Z ;b ≠0 )
c) Kí hiệu tập hợp số hữu tỉ Q ?1
?2
- BT1 (sgk – 7)
-1
?3
2 Biểu diễn số hữu tỉ trục số: * VD: BiĨu diƠn
4 trªn trơc sè
0 5/4
B1: Chia đoạn thẳng đv 4, lấy đoạn
làm đv mới, b»ng
4 ®v cị
B2: Sè
4 nằm bên phải 0, cách
®v míi
VD2:BiĨu diƠn
−3 trªn trơc sè
Ta cã:
−3= −2
3
0 -2/3
-1
3 So sánh hai số hữu tỉ a) VD: S2 -0,6 và
(3)? Cách so sánh số hữu tỉ -VD cho học sinh đọc SGK ? Thế số hữu tỉ âm, dơng -Y/c làm ?4
- Y/c häc sinh lµm ?5 H : em lên bảng
giải : SGK b) Cách so sánh:
Viết số hữu tỉ cïng mÉu d¬ng ?4
?5 Cđng cè (3’)
G : chốt KT : Dạng phân số C¸ch biĨu diƠn C¸ch so s¸nh
- Y/c häc sinh lµm BT1,2(7), HS tù lµm, a) híng dÉn rót gän ph©n sè - Y/c häc sinh làm BT3(7): + Đa mẫu dơng
+ Quy đồng Hớng dẫn học nhà:(4')
- Lµm BT; 1; 2; 3; 4; (tr8-SBT).HS k – g : (tr8-SBT) - HD BT8: a) −1
5 <0 vµ
1000>0⇒ 1000>
−1
d) −181818
313131 = −18 31
- Chuẩn bị : ôn quy tắc cộng trừ phân số t/c ôn quy tắc chuyển vế quy tắc dấu ngoặc V Rót kinh nghiƯm
- Néi dung:
- Phơng pháp :
- Thời gian:
- Học sinh:………