Đang tải... (xem toàn văn)
Để đảm bảo tính thẩm mĩ khi sửa từ chữ thường sang chữ hoa thì khi viết ta cần viết đúng quy trình của chữ hoa đó và lưu ý tại một số nét mà chữ hoa đó đi qua chữ thường thì ta cần nhẹ[r]
(1)PHƯƠNG PHÁP DẠY TẬP VIẾT
CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY TẬP VIẾT - PHƯƠNG PHÁP LUYỆN CHỮ ĐẸP a Phương pháp kể chuyện nêu gương
Khi dạy tập viết cho học sinh, điều quan trọng phải gây hứng thú, làm cho học sinh yêu thích rèn viết chữ đẹp từ em say mê tâm rèn chữ cho đẹp Giáo viên nêu gương sáng rèn chữ viết, kể câu chuyện rèn chữ như: Thần siêu luyện chữ, Chữ người tử tù, Cao Bá Quát, Nguyễn Văn Siêu Cần nêu gương người thật việc thật, ví dụ: Em A chữ viết đẹp trường, em quan sát chữ viết bạn học tập Giáo viên phơ tơ viết học sinh đạt giải cấp huyện, cấp tỉnh, cấp quốc gia để làm mẫu cho em,đồng thời động viên em cố gắng, kiên trì rèn luyện chữ viết em đạt chí đẹp Khi gây hứng thú chi học sinh, lúc em thích rèn viết chữ đẹp Cơ giáo lúc cung cấp tập để rèn kĩ viết
b Phương pháp đàm thoại gợi mở
Sử dụng giai đoạn đầu tiết học để hướng dẫn học sinh phân tích nhận xét cấu tạo chữ cái, độ cao, độ rộng chữ, nét giống khác biệt chữ với chữ học từ trước Giáo viên đặt câu hỏi định hướng cho học sinh trả lời
c Phương pháp trực quan
Sử dụng hình thành biểu tượng chữ cho em
Phương tiện trực quan chữ mẫu: Chữ mẫu in sẵn, chữ phóng to bảng, chữ tập viết, hộp chữ mẫu, viết đẹp, chữ giáo viên sửa chấm Chữ mẫu phải quy định, rõ ràng đẹp
(2)ràng, đều, đẹp Ngoài dạy viết chữ giáo viên ý đọc mẫu chữ Đọc góp phần quan trọng để đảm bảo viết
d Phương pháp luyện tập thực hành
Sử dụng để hình thành kĩ viết chữ cho học sinh
Đây phương pháp quan trọng Chữ viết, tập viết chữ có tính chất thực hành Phải thường xun nhắc nhở học sinh lúc nơi, không mơn tập viết mà cịn tất môn khác, môn cần chữ viết để ghi nội dung Các tập cho học sinh luyện tập cần ý Các chữ có nét giống xếp vào nhóm để rèn Rèn chữ với số lượng lặp lại nhiều lần với yêu cầu cao dần Cho học sinh viết viết lại nhiều lần để giáo viên dễ dàng nhận lỗi sai học sinh đồng thời dễ nhận xét tiến học sinh Hướng dẫn học sinh luyện tập phải tiến hành từ thấp nên cao, tăng dần độ khó để học sinh dễ tiếp thu: viết viết nhanh viết đẹp Việc luyện chữ phải tiến hành cách đồng lớp nhà, phân môn tập viết môn khác, môn học khác
Khi học sinh luyện tập viết chữ, giáo viên cần ý uốn nắn để em cầm bút ngồi tư Nơi ngồi viết cần phải đảm bảo đủ ánh sáng, ghế ngồi viết phải phù hợp với chiều cao học sinh
Các hình thức luyện tập:
Tập viết chữ bảng lớp: Khi kiểm tra cũ, sau bước giải thích cách viết chữ, bước luyện tập viết chữ lớp
Tập viết chữ vào bảng học sinh: Trước tập viết giáo viên cần ý nhắc nhở học sinh lau bảng từ xuống, cách sử dụng bảo quản phấn, cách lau tay sau viết Khi viết xong giơ bảng lên để kiểm tra theo lệnh giáo viên Cần ý giữ trật tự lớp dùng hình thức nên tận dụng hai mặt bảng
Luyện tập tập viết: Giáo viên cần hướng dẫn tỉ mỉ nội dung yêu cầu kĩ viết Trước học sinh viết giáo viên cần nhắc nhở lần tư ngồi viết cách cầm bút để
(3)e Phương pháp chia nhóm
Căn vào đặc điểm chữ cái, vào nét đồng dạng chữ bảng chữ cái, vào kích thước quy trình viết chữ Chúng ta chia nhóm chữ sau:
* Chữ thường chia làm nhóm Nhóm 1: i, u, ư, t, p, y, n, m, v, r, s
Nhóm 2: l, b, h, k
Nhóm 3: o, ô, ơ, a, ă, â, d, đ, q, g, c, e, ê, x
Cần ý dạy chữ thường phân tích kĩ chữ nhóm Dựa vào nét chữ đồng dạng với đầu nhóm, giáo viên cho học sinh tự rèn chữ lại ý nhắc học sinh rèn kĩ nét
* Chữ hoa.
Dựa nét chữ đồng dạng ta chia chữ viết hoa thành nhóm sau: + Nhóm 1: A Ă Â N M
+ Nhóm 2: P B R D D + Nhóm 3: C G S L E Ê T + Nhóm 4: I K V H K V H + Nhóm 5: O Ô Ơ Q
+ Nhóm 6: U Ư Y X
(4)NHỮNG NGUYÊN TẮC CẦN CHÚ Ý KHI DẠY TẬP VIẾT
a Nguyên tắc đảm bảo phối hợp thống phận thể tham gia viết chữ
Khi viết chữ lúc nhiều phận thể người viết hoạt động Tư ngồi có quan hệ đến cột sống, đến phổi, đến lưng Cách cầm bút có quan hệ đến bàn tay, ngón tay, cổ tay Hình dáng chữ viết có quan hệ đến mắt, mồm Trên cở sở khoa học nghiên cứu Bộ y tế, học sinh không tuân theo quy định để lại nhiều di hại suốt đời như: Mắt bị cận thị viết nơi thiếu ánh sáng tư viết ngồi cúi đầu sát Cột sống bị cong vẹo, lưng bị gù, phổi bị ảnh hưởng tư ngồi viết khơng Vì rèn chữ viết cho học sinh cần ý cách cầm bút, để vở, tư ngồi viết Phân tích nguyên tắc cho thấy kĩ viết học sinh thực có có phối hợp đồng phận thể Việc đánh giá sản phẩm chữ viết cần theo dõi với trình viết em
b.Nguyên tắc coi việc dạy tập viết dạy hình thành kỹ năng
Việc rèn luyện kỹ đòi hỏi phải tri giác sác sản phẩm, nắm vững thao tác kỹ thuật kiên trì lặp di lặp lại thao tác dó Do dó, rèn luyện kỹ viết chữ, học sinh phải nắm hình dáng, đặc điểm chữ cái, nhóm chữ cái, thao tác viết viết nhóm chữ Sự luyện tập phải liên tục, nhiều lần, lặp lặp lại để khắc sâu vào trí nhớ học sinh Để hình thành kỹ viết chữ cho học sinh việc dạy tập viết phải trải qua hai giai đoạn:
Giai đoạn 1: Hình thành xây dựng biểu tượng chữ viết giúp em nắm hình dáng, kích thước, quy trình viết chữ
(5)Bài 1: NHỮNG KĨ NĂNG CƠ BẢN I MỤC TIÊU
- Khảo sát chất lượng chữ viết, thống kê lỗi sai HS thường mắc Phân tích nguyên nhân lỗi sai
- HS nắm số kĩ tư ngồi, để vở, cầm bút, luyện tay.Viết số nét
- Nhận thức vẻ đẹp chữ viết Yêu thích say mê hứng thú luyện chữ đẹp II CHUẨN BỊ
- Một số viết đẹp, câu chuyện gương luyện chữ… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Làm quen
- GV làm công tác tổ chức, nội quy học tập, chương trình học tập - Gây hứng thú học tập cho HS Kể chuyện, nêu gương, trực quan… 2 Khảo sát chữ viết
- GV hướng dẫn HS viết khảo sát:
Cảnh đẹp Hồ Tây
Gió đưa cành trúc la đà
Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương. Mịt mù khói toả ngàn sương,
Nhịp chày Yên Thái mặt gương Tây Hồ. Ca dao.
- Thu nhận xét viết HS 3 Các kĩ bản
GV hướng dẫn kĩ động tác, kĩ năng:
(6)* Cách để vở: Vở để hoàn toàn mặt bàn, để mở không gập đôi, nghiêng sang trái khoảng 150
* Cầm bút: Cầm bút ngón tay, ngón cái, ngón trỏ ngón Ngón dưới, ngón trỏ trên, ngón phía ngồi, bút tiếp xúc đầu ngón tay Cổ tay thẳng cho ngón thẳng với cánh tay
* Bút để xuống vở: Bàn tay tư nghiêng, bút tạo với mặt giấy góc 450
nghiêng phía người viết gần song song với mép vở, ngòi bút để úp xuống - Làm mẫu, chỉnh sửa cho em sai
* Luyện tay: Khi viết cử động ba ngón tay theo hướng lên xuống sang phải, trái, xoay tròn Cổ tay, cánh tay phối hợp dịch chuyển bút nhẹ nhàng theo chiều ngang
4 Luyện tay tập số nét - Kẻ bảng theo ô li
- Giới thiệu quy ước đơn vị chữ (đvc) đường kẻ ngang, dọc, ô li
Đường kẻ (đk) ngang gồm đường kẻ đậm, đường kẻ 1, đường kẻ Khoảng giới hạn hai đường kẻ ngang li Ô giới hạn hai đường kẻ ngang hai đường kẻ dọc ô li đơn vị chữ (đvc)
* Nét xiên, xổ đậm - Làm mẫu phân tích:
Điểm đặt bút đk đậm góc đưa lên nét theo hướng xiên phải đến đk kéo xuống nét xổ trùng với đk dọc đến đk đậm lại đưa xiên lên kéo xuống tiếp tục hết dịng
* Nét móc hai đầu
- Điểm đặt bút đvc (giữa ô li) đưa lên theo hướng xiên phải đến gần đk1 lượn cong tròn đầu kéo xuống trùng với đk dọc đến đk đậm lượn cong đưa lên, dừng bút đvc
(7)- Yêu cầu HS thực hành nét, quan sát uốn nắn sửa sai tiếp tục thực hành cho đạt yêu cầu
* Nét cong kín
- Điểm đặt bút đk1 hai đk dọc viết nét cong tròn sang trái đến đk đậm lượn cong sang phải đưa lên, điểm dừng bút trùng với điểm đặt bút
- Nét cong trịn hình van, hai đầu thon, phình, nét đậm bên trái, rộng 3/4 đvc
- Viết mẫu, phân tích kết hợp hỏi HS chiều cao, rộng hình dáng chữ, điểm đặt bút, hướng di chuyển
- Quan sát HS thực hành đến nét
- Sửa sai, hướng dẫn lại HS chưa nắm lúng túng * Nét khuyết trên:
- Điểm đặt bút đvc đưa nét xiên qua điểm giao hai đk lượn dần lên đến độ cao 2,5 đv kéo xuống trùng với đk dọc, dừng bút đk đậm * Nét khuyết dưới:
- Điểm đặt bút đk1 kéo xuống qua đk đậm xuống hết li đk đậm lượn cong xuống li tiếp đưa nét xiên lên cắt nét kéo xuống đk đậm, dừng bút đv chữ
- Viết mẫu phân tích kết hợp hỏi HS chiều cao, rộng hình dáng nét chữ, điểm đặt bút, hướng di chuyển
- Quan sát HS thực hành đến nét
- Sửa sai, hướng dẫn lại HS chưa nắm lúng túng 5 Củng cố dặn dị:
(8)Bài 2: QUY TRÌNH VIẾT CHỮ THƯỜNG, CHỮ SỐ I MỤC TIÊU
- HS nắm quy trình viết chữ
- Thực hành viết mẫu, cỡ chữ thường, chữ số - Hứng thú, chăm say mê luyện tập
II CHUẨN BỊ
- Bảng chữ cái, chữ số viết thường - Từng chữ mẫu riêng biệt III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ôn lại, nhắc lại bảng chữ chữ số. - Kiểm tra biểu tượng HS có
- Đặt câu hỏi yêu cầu HS số lượng, đọc bảng chữ 2 Chia nhóm chữ theo nét đồng dạng.
- Ta chia nhóm sau: Nhóm 1: i, u, ư, t, p, y, n, m, v, r, s
Nhóm 2: l, b, h, k
Nhóm 3: o, ô, ơ, a, ă, â, d, đ, q, g, c, e, ê, x
3 Luyện tập thực hành viết chữ theo nhóm
- Viết mẫu bảng phân tích số chữ đại diện cho nhóm * Nhóm 1: i, u, ư, t, p, y, n, m, v, r, s
- Chữ i: Điểm đặt bút đvc đưa nét xiên đến dòng kẻ ngang kéo xuống đến dịng kẻ đậm lượn cong tạo nét móc dừng bút đvc
- Chữ t: Đặt bút, hướng di chuyển chữ i, đưa cao 1,5 đvc, sau thêm nét ngang đkn
- Chữ u : Đặt bút di chuyển chữ i điểm dừng bút ta đưa lên dòng kẻ ngang kéo xuống đến dịng kẻ đậm tạo nét móc, dừng bút 1/2 đvc
(9)- Chữ p : Đặt bút giống chữ i t u nét xổ kéo xuống đường kẻ 1, đường kẻ đậm từ đưa bút đến đường kẻ đậm viết nét móc hai đầu dừng bút 1/2 đvc
- Chữ n: Đặt bút đường kẻ xiên, cao 2/3 đvc viết nét móc đến đk đậm đưa liền bút lên viết nét móc hai đầu, dừng bút 1/2 đvc
- Chữ m : Tương tự chữ n Viết hai nét móc nét móc hai đầu, độ rộng giữa ba nét xổ 1,5 đvc
- Chữ v : Đặt bút giống chữ n, m … viết nét móc hai đầu, kéo dài nét móc hai đầu đến dịng kẻ ngang 1, tạo nét thắt nhỏ dừng bút dòng kẻ ngang
- Chữ r : Đặt bút dòng kẻ đậm đưa lên nét xiên đến đk1 hai đk dọc, tạo nét thắt nhỏ đk ngang đưa ngang bút lượn tròn góc xổ xuống đến đk đậm tạo nét móc, dừng bút 1/2 đvc
- Chữ s : Đặt bút giống chữ r viết nét xiên, tạo nét thắt đk 1, viết nét cong trái dừng bút phía cao 1/3 đvc
* Nhóm 2: l, b, h, k
- Chữ l : đặt bút 1/2 đvc đưa nét xiên cao 2,5 đvc đến li lượn cong kéo nét xổ trùng với đường kẻ dọc đến dòng kẻ đậm tạo nét móc, dừng bút 1/2 đvc
- Chữ b : Viết giống chữ l Từ điểm dừng bút chữ l đưa lên đến đk1 tạo nét thắt giống chữ v
- Chữ h: Gồm nét khuyết kết hợp với nét móc hai đầu, ý viết liền mạch, dừng bút 1/2 đv chữ
- Chữ k: Tương tự chữ h điểm nét móc ta đưa bút vào tạo nét thắt chữ
* Nhóm 3: o, ơ, ơ, a, ă, â, d, đ, q, g
- Chữ o, ô, ơ: Ta viết nét cong kín học sau đánh dấu chữ Chú ý dấu chữ nhỏ đvc
- Chữ a, ă, â: Viết nét cong kín đặt bút đk viết nét móc tiếp xúc với nét cong sau đánh dấu chữ
(10)- Chữ g: Viết nét cong kín sau viết nét khuyết dừng bút đv chữ
4 Chữ số:
Trước hướng dẫn hs viết chữ số gv lưu ý tất chữ số có độ cao đv rộng đv riêng chữ số rộng 0,5 đv
- Nhóm chữ số có nét thẳng: 1, 4,
- Nhóm chữ số có nét thẳng kết hợp nét cong: 2, 3, - Nhóm chữ số có nét cong: 0, 6,8,9
5 Củng cố dặn dò:
- Nhắc lại nội dung học
(11)Bài 3: QUY TRÌNH VIẾT CHỮ HOA I MỤC TIÊU
- Cung cấp cho HS quy trình viết bảng chữ viết hoa - HS viết quy trình bảng chữ viết hoa
- Giáo dục HS tính cẩn thận yêu thích luyện chữ II CHUẨN BỊ
- Bảng chữ viết hoa chia nhóm
- Kẻ li bảng ô li HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Giới thiệu bảng chữ viết hoa theo nhóm.
- Để viết đẹp bảng chữ viết hoa, cần nắm quy trình viết chữ Chúng ta chia bảng chữ viết hoa thành nhóm chữ có nét đồng dạng với
- GV đưa bảng chữ chuẩn bị: Nhóm 1: A Ă Â N M
Nhóm 2: P R B D Đ
Nhóm 3: C G S L E Ê T Nhóm 4: I K V H
Nhóm 5: O Ô Q Nhóm 6: U Ư Y X
* Chúng ta phân tích cách viết chữ hoạt động 2.Viết quy trình chữ theo nhóm
Nhóm 1: A N M
- Nhận xét: độ cao, độ rộng chữ
(12)- Cao 2,5 đv (2 li rưỡi)
- Rộng: Chữ A: đv (không kể nét móc) Chữ N M: đv
* Viết chữ A:
- Điểm đặt bút: gần góc đv thứ
- Hướng di chuyển: Viết nét cong trái chữ c, cao ô rộng ô cuối chữ c sang ô bên đưa lượn phải lên đến vị trí cao 2,5 đv tới đk dọc xổ thẳng theo đk dọc chạm đk đậm móc lên dừng bút 1/2 đvc
- Viết nét ngang nét lượn chia đôi chiều cao chữ A
+ Cho HS thực hành GV quan sát nhắc HS viết chậm: điểm đặt bút, hướng di chuyển, điểm dừng bút Viết chữ, xem lại mẫu viết chữ Nếu quy trình viết tiếp
+ Tương tự giới thiệu viết N M
Chú ý: - Cuối nét thứ chữ N gần tới đk dọc - Cuối nét chữ thứ chữ M ô li Nhóm 2: P R B D
- Nhận xét: độ cao, độ rộng chữ - Phân tích điểm đặt bút, dừng bút
GV bảng hướng dẫn
- Cả chữ nhóm cao 2,5 đv, rộng đv khơng kể nét móc * Viết chữ P
- Nét thứ đặt bút ô đv thứ 3, sổ lượn trái nét đậm, cong hết ô đv thứ nhất, dừng bút ô
(13)+ Tương tự: Giới thiệu viết R B D
Chú ý: + Chữ R B khác chữ Pở nét xoắn móc
+ Chữ B khác chữ Rở nét móc nét cong nhỏ + Chữ D viết nét liền mạch
Nhóm 3: C G S L E T Nhận xét độ cao, độ rộng
- Cao 2,5 ô, rộng ô không kể nét móc GV hướng dẫn quy trình
* Viết chữ C
- Đặt bút đk dọc cao 2,5 đv viết nét cong sang trái đv (1 li) tiếp xúc với đk dọc, tiếp tục cong xuống đến điểm chiều cao chữ, cong phải lên vị trí 2,5 đv cong liên tục đến đk đậm, cong lên đv cong xuống 1/2 đv dừng bút ô
Chú ý: GV xác định đánh dấu điểm đường cong chữ Cđi qua - Tương tự: giới thiệu viết chữ G S L E T
- GV ý điểm khác biệt chữ so với chữ C
+ Chữ G viết chữ C thêm nét khuyết + Chữ S L thân chữ nét sổ lượn
+ Chữ Enét cong phần hỏ hơn, điểm thắt chữ E điểm chiều cao chữ
+ Chữ T khác chữ C điểm đặt bút hướng di chuyển, thân chữ T gầngiống chữ C nhưng cong
- GV quan sát hướng dẫn hs yếu Nhóm 4: I K V H
(14)Các chữ K V H cao 2,5 đv, rộng đv không tính nét móc Riêng chữ I rộng 1,5 đv
* Hướng dẫn viết chữ I
- Điểm đặt bút : đường kẻ ngang thứ
- Hướng di chuyển : Đưa bút xuống vòng trái lên độ cao 2,5 đv tạo móc chữ, tiếp tục sổ lượn giống nét sổ lượn chữ Nét cong rộng 1đv nét cong rộng 1.5 đv
+ Tương tự: hướng dẫn hs viết
- Chữ K nét thứ giống chữ I nét cong nét cong dưới, điểm thắ nét móc chữ
- Chữ V nét thứ giống chữ I dừng bút đk đậm đưa ngược lên giống nét chữ N.
- Chữ H chú ý nét khuyết to nét khuyết chút Nhóm 5: O Q
- Nhận xét: - Độ cao, độ rộng : hai chữ dều cao 2,5 đv, rộng đv - Điểm giống khác chữ
* Hướng dẫn viết chữ O
- Điểm đặt bút: đường kẻ dọc cao 2,5 đv, viết nét cong tròn đều, cong kín từ điểm đặt bút sang trái, xuống dưới, sang phải tiếp xúc vào đk dọc, nét cong trùng với điểm đặt bút vịng vào thành móc trịn rộng đv
- Tương tự hs viết chữ Q Chú ý nét móc chữ Q giống hình ~ Nhóm 6: U Y X
- Nhận xét: chữ cao 2,5 đv, rộng đv * Chữ U:
(15)- Hướng di chuyển: Viết nét cong trịn đầu chữ U sau sổ thẳng đến đường đậm móc lên vào góc ô vuông đv, đưa bút đến vị trí cao 2,5 đv trùng vào đường kẻ dọc sổ thẳng viết nét móc thứ hai, đến đk đậm móc lên dừng bút 1/2 đv chữ
Chú ý: nét móc chữ U cách đv - Tương tự cho hs viết Y X
+ Chữ Y nét thứ hai nét khuyết
+ Chữ X hai nét cong trái, phải liền mạch 3.Củng cố dặn dị
- Nhắc lại nhóm chữ hoa
(16)Bài 4: CÁC KỸ THUẬT VIẾT CHỮ I MỤC TIÊU
- Cung cấp cho học sinh kỹ thuật viết: Viết liền mạch, viết khoảng cách, đánh dấu chữ dấu ghi
- Học sinh viết liền mạch, khoảng cách, đánh dấu chữ dấu ghi - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, óc thẩm mĩ trình bày viết
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1: Kĩ thuật viết liền mạch:
- Em hiểu viết liền mạch ?
- Trong chữ chữ nối liền với theo trạt tự định Khi nối chư với ta gặp trường hợp sau:
+ Nối thuận lợi: Điểm dừng bút chữ trước trùng với điểm đặt bút chữ sau + Nối không thuận lợi
- Điểm dừng bút chữ trước không trùng với điểm đặt bút chữ sau Vì viết ta cần tạo nét nối
Các trường hợp nối không thuận lợi:
- no Kéo dài nét móc chữ n đến điểm đặt bút chữ o tiếp tục viết chữ o, luc diểm đặt bút chữ o dòng kẻ
- on Từ điểm dừng bút chữ o lia bút sang bên phải tạo thêm nét xoắn, kéo dài nét xoắn nối vào nét móc chữ n
- oa Tương tự nối o với n ta tạo thêm nét xoắn chữ o, kéo dài nét xoắn đến điểm đặt bút nét cong viết nét cong bình thường sau dó viết nét móc chữ a
(17)Ngoài ta cần phải ý trường hợp nối từ chữ hoa hay số chữ đứng trước có điểm dừng phía bên trái như: Ba, Ca, Sa, sa… Ta cần thêm vào nét nối để đảm bảo liền mạch khoảng cách gữa chữ
2.Viết khoảng cách
+ Khoảng cách hai chữ: (1 đv) khoảng cách cố định
Chú ý: điểm dừng bút chữ trước đường kẻ dọc điểm đặt bút chữ sau đường kẻ bên Nếu dừng bút điểm đặt bút ô bên
+ Khoảng cách chữ ( Từ 1/2 đến 3/4 đv) tương đương với nét móc đầu
Khoảng cách chữ oo, oa, oc…là 1/2 đv, chữ no, on ac…là 2/3đv, chữ nu, un nh, hi…là 3/4 đv
3 Dấu chữ dấu thanh
- Quy định tên gọi cách đánh dấu chữ, dấu Tiếng Việt
Quy định tên gọi dấu chữ: gọi tên dấu theo tên gọi chữ cái.VD: dấu của chữ â gọi dấu ớ, dấu chữ ô gọi dấu ơ…
Dấu có dấu ghi thanh: dấu huyền, dấu sắc, dấu hỏi, dấu ngã, dấu nặng - Kích thước dấu chữ, dấu thanh: dấu lớn 1/2 đv nằm ô 1/4 đv
- Vị trí dấu chữ: dấu chữ ă, â, ê, i, ô đánh sát phía cân đối chữ Dấu chữ ơ, ư đánh lệch bên phải ngang đường kẻ Dấu hữ đ đánh ngang đv 2,dấu chữ t đánh ngang đk
(18)* Các trường hợp thuỷ, hoả…khơng cóa âm cuối dấu dánh vào nguyên âm thứ trường hợp âm u, o đóng vai trò âm đệm, âm y, a âm
- Các dấu huyền, sắc, hỏi, ngã đánh phía trên, sát vào chữ giới hạn đv thứ kể có dấu chữ ố, ổ…các trường hợp có dấu mũ như: â, ơ… dấu nằm bên phải dấu mũ
- Thứ tự đánh dấu: dấu chữ đánh trước, dấu đánh sau theo thứ tự từ trái sang phải, từ xuống
HS thực hành viết: Chăm ngoan học giỏi
GV yêu cầu HS ngồi tư thế, để vở, cầm bút đúng, viết quy trình liền mạch, khoảng cách dấu chữ dấu GV liên tục nhắc nhở, sửa chữa cho em chưa nắm kĩ thực sai
4 Củng cố dặn dò:
(19)Bài 5: ÔN TẬP, KIỂM TRA I MỤC TIÊU:
- Ôn tập lại số kĩ học học trước
- Học sinh viết đẹp nét, ngồi cầm bút tư thế, viết khoảng cách, ghi dấu, nôi chữ…
- Rèn tính cẩn thận, yêu thích đẹp, hăng hái say mê luyện tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ôn tập:
a Viết lại nét bản:
- GV nhắc lại quy trình viết số nét về: điểm đặt bút, dừng bút, độ cao, độ rộng, điểm cần ý nét:
- Nét xiên xổ: cao đv rộng đv Khi viết lưu ý tạo đậm rõ ràng đưa lên nhẹ tay, đưa xuống nhấn bút để tạo nét đậm
- Nét khuyết: cao 2,5 đv rộng 0,5 đv Khi viết lưu ý phần đầu nét khuyết cần có độ thon định khơng vng nhọn
b Ơn tập kĩ thuật viết chữ:
GV nhắc lại viết cần lưu ý không nhấc bút số trường hợp chữ nối liền như:
Kiên trì rèn luyện
Cịn số trường hợp khác ta nối từ nét móc sang cong, từ cong sang móc, từ cong sang cong từ cong sang chữ c như: no, on, oa, oc.
Cho HS viết số trường hợp nối có nét khuyết nét khuyết dưới: nh, th, ch, ng, ngh, gh, ph.
Giáo viên quan sát chỉnh sửa cho học sinh
c Ôn tập dấu khoảng cách
(20)CẢNH ĐẸP HỒ TÂY
Gió đưa cành trúc la đà,
Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương. Mịt mù khói toả ngàn sương,
Nhịp chày Yên Thái mặt gương Tây Hồ. Ca dao
GV chỉnh sửa lỗi sai cho học sinh 2 Kiểm tra
Cho HS viết kiểm tra khoá:
CẢNH ĐẸP HỒ TÂY
Gió đưa cành trúc la đà,
Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương. Mịt mù khói toả ngàn sương,
Nhịp chày Yên Thái mặt gương Tây Hồ. Ca dao
- GV thu chấm, nhận xét học sinh 3 Củng cố dặn dị:
- Nhắc lại nội dung ơn tập vừa học
(21)Bài 6: LUYỆN TẬP THEO NHĨM I MỤC TIÊU
- Ơn tập lại chữ hoa theo nhóm chia
- HS viết đúng, đẹp chữ hoa theo nhóm, ơn tập kĩ thuật viết chữ - Rèn luyện tính cẩn thận, yêu đẹp, hăng hái say mê luyên tập
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Luyện tập nhóm 1.
- HS nêu: Nhóm gồm có chữ hoa nào? (A Ă Â N M) GV cho HS luyện tập chữ hoa nhóm
Nhắc lại hình dáng cấu tạo, quy trình viết chữ nhóm Học sinh thực hành viết số câu ứng dụng:
A - Ăn vóc học hay. N - Nghĩ trước nói sau. M- Muốn giỏi phải học.
GV cho HS viết ca dao ứng dụng dể luyện tập chữ nhóm 1: HS thực hành viết ca dao:
NHỚ QUÊ
Anh anh nhớ quê nhà,
Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương. Nhớ dãi nắng dầm sương,
Nhớ tát nước bên đường hôm nao. Ca dao.
GV quan sát sửa lỗi sai, yêu cầu học sinh viết lại lần 2 Luyện tập nhóm 2
Tương tự nhóm HS nhắc lại chữ nhóm 2: P, B, R, D luyện tập viết chữ cái, câu ứng dụng
(22)R – Rước đèn ông sao B – Bút hoa viết chữ đẹp Đ - Đêm rằm trăng sáng
GV cho HS viết ca thơ ứng dụng dể luyện tập chữ nhóm 2: HS thực hành viết thơ:
BÚT HOA
Bút hoa viết chữ đẹp Phải uốn nắn nét Chữ sáng lòng sáng ngời
Đẹp chữ đẹp nết
GV quan sát sửa sai cho học sinh, yêu cầu HS viết lại cho đẹp 3 Củng cố dặn dò
(23)Bài 7: LUYỆN TẬP THEO NHÓM I MỤC TIÊU
- HS luyện tập chữ nhóm 3,
- HS viết đẹp chữ hoa nhóm 3, viết câu ứng dụng kĩ thuật - Rèn tính cẩn thận yêu thích đẹp
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Luyện tập nhóm 3
- HS nêu: Nhóm gồm có chữ hoa nào? (C G S L E Ê T) GV cho HS luyện tập chữ hoa nhóm Nhắc lại hình dáng cấu tạo, quy trình viết chữ nhóm GV nhắc lại hướng dẫn HS viết chữ hoa từ ứng dụng
C - Có chí nên G - Góp sức chung tay S - Sai li dặm L - Lá lành đùm rách E - Em yêu trường em T- Tuổi nhỏ chí lớn
GV nhắc HS tư ngồi kĩ thuật viết Viết thơ ứng dụng
LUYỆN CHỮ RÈN NGƯỜI
Chữ đẹp phải hoa tay
Ta chăm rèn luyện hàng ngày đâu quên Gắng công sức chí bền
Gian nan rèn luyện nên người.
GV quan sát sửa lỗi, cho HS viết lại thơ Luyện tập nhóm 4
(24)I - Ích nước lợi nhà. K - Kiên trì rèn luyện. V - Văn hay chữ tốt. H - Học hành chăm chỉ
Viết thơ ứng dụng
VÀM CỎ ĐÔNG
Ở tận sơng Hồng em có biết Q hương anh có dịng sơng.
Anh gọi với lịng tha thiết Vàm Cỏ Đông! Ơi Vàm Cỏ Đông.
GV quan sát sửa lỗi, cho HS viết lại thơ
3 Củng cố dặn dò
(25)Bài 8:LUYỆN TẬP THEO NHÓM MỤC TIÊU
- HS viết đẹp chữ hoa nhóm 5, nhóm khác - Viết kĩ thuật viết chữ
- Rèn tính cẩn thận, cách trình bày viết II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Luyện tập nhóm 5
- HS nêu chữ nhóm ( O Ơ Ơ Q) GV nhắc lại quy trình viết chữ
HS viết chữ hoa từ ứng dụng:
O - Ông trồng cháu chăm Q - Quê cha đất tổ
Viết thơ ứng dụng
KHEN TRÒ
Khen người chữ tốt văn hay.
Học hành chăm chỉ, có ngày danh. Kiên trì rèn luyện cơng thành.
Ích nhà lợi nước, chờ anh học trò.
GV quan sát,chỉnh sửa cho học sinh yêu cầu em viết lại thơ 2 Luyện tập nhóm
Tương tự nhóm HS nhắc lại chữ nhóm : (U Ư Y X)
- GV nêu qui trình viết, chiều cao độ rộng ,điểm đặt bút, dừng bút chữ
HS thực hành viết chữ hoa câu ứng dụng
U - Uống nước nhớ nguồn. Y - u nước thương nịi. X - Xi chèo mát mái.
(26)Cho HS viết thơ ứng dụng chỉnh sửa cho em ,chữ hoa chữ thường - Nối - Khoảng cách - Ghi dấu
HOA TAY
Xưa nét chữ nét người Uốn cho thật dẻo nở mười hoa tay.
Yêu người chữ đẹp thơ hay. Xứng danh tài đức dựng xây nước nhà.
3 Củng cố, dặn dò
(27)Bài 9-LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I-MỤC TIÊU
- Củng cố lại kĩ thuật viết chữ đẹp học
- HS biết viết kĩ thuật viết chữ đẹp bước đầu biết trình bày đẹp - Rèn tính kiên trì,tỉ mỉ thích đẹp
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1 Củng cố kiên thức.
- Kể tên nhóm chữ thường chữ hoa? - Kĩ thuật viết lền mạch?
- Kĩ thuật ghi dấu chữ dấu thanh?
- Khoảng cách gữa chữ, gữa chữ? 2 Luyện tập thực hành
- Tuỳ theo đối tượng HS em viết sai quy trình kĩ thuật mà GV cho phần luyện tập tương ứng để chỉnh sửa lỗi sai cho em
- Có thể cho học sinh viết lại thơ nhóm chữ hoa học thơ đoạn văn ngắn
- Chú ý nhắc nhở HS tư ngồi, để vở, cầm bút, kĩ thuật viết nhằm củng cố hình thành kĩ cho em
- Mỗi văn, thơ GV cho em viết lần thứ nhất, GV quan sát nhắc nhở chỉnh sửa lỗi sai cho em Cho HS viết lại câu từ lỗi sai trước viết lại toàn lần
(28)- Trong trình HS thực hành GV ý hướng dẫn em cách trình bày số dạng văn yêu cầu HS sáng tạo cách trình bày cho riêng
3 Củng cố dặn dò
(29)Bài 10: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I MỤC TIÊU
- Củng cố lại kĩ thuât viết có Nắm cách trình bày số dạng văn bản: thơ, văn xi…
- HS viết kĩ thuật viết đẹp, trình bày khoa học - Rèn tính cẩn thận tỉ mỉ, óc sáng tạo khoa học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ôn tập củng cố kiến thức
- GV nhắc lại cách trình bày văn
+ Tên đầu viết to cân nội dung
+ Đối với văn xuôi bắt đầu đoạn cần viết lùi vào để đảm bảo tính thẩm mĩ đoạn lùi vào đầu dòng
+ Đối với thơ chia thành thể loại khác cần ý ssố thể loại sau:
Thơ tự do: tuỳ nội dung mà trình bày cho cân xứng trang Thơ lục bát dịng thơ đảm bảo dong chữ lùi vào so với dòng chữ 2 Luyện tập thực hành:
(30)Bài thơ:
Qua cầu sông Đuống
Qua cầu Sông Đuống ban đêm
Điện nhà máy Gỗ, máy Diêm sáng ngời Tưởng đâu Sông Đuống ngủ rồi
Mà câu quan họ ghẹo người sang Nhà cao ngó xuống sơng vàng
Cơng nhân tốp chừng học bài Cửa vuông mở rộng lưng trời
Giữa đêm mà thấy đời sáng sao. Ngô Quân Miện
bài văn Vầng trăng quê em
Vầng trăng vàng thắm từ từ nhô lên sau luỹ tre làng Làn gió nồm nam thổi mát rượi Trăng óng ánh hàm răng, trăng đậu vào đáy mắt, trăng ơm ấp mái tóc bạc cụ già.
Khuya Làng quê em vào giấc ngủ, có vầng trăng thao thức như canh gác đêm.
Phan Sỹ Châu
Đối với viết GV viết lên bảng sau cho HS viết vào lần Sau HS viết xong lần GV nhận xét sửa lỗi cho HS lỗi sai mà em mắc phải, cho em sửa lại lỗi sai viết lại lần cho
GV ý quan sát chỉnh sửa chữ hoa cho em cho chuẩn mẫu đẹp mềm mại, đậm
3 Củng cố dặn dò
(31)Bài 11: SÁNG TẠO SỬA SAI I MỤC TIÊU
- HS nắm dược số mẫu chữ hoa sáng tạo
- Biết cách sáng tạo số mẫu chữ hoa, sáng tạo trình bày, củng cố kĩ viết chữ khác
- Rèn tính cẩn thận óc sáng tạo thẩm mĩ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Hướng dẫn sáng tạo
Yêu cầu chung: Sáng tạo sở mẫu chuẩn, thêm vào số nét, bớt số nét phụ chữ thêm mềm mại mà quy trình, đảm bảo cho chữ khơng bị biến dạng
- GV viết vài chữ sáng tạo đại diện cho nhóm A B C K Q X
+ Nhóm 1: GV gợi ý sáng tạo chữ nhóm: A
Các nhóm cịn lại làm tương tự nhóm
+ Nhóm 2: P, R, B, D, Đ. + Nhóm 3: C, G, S, L, E, Ê, T. + Nhóm 4: I, K, V, H.
+ Nhóm 5: O, Ơ, Ơ, Q. + Nhóm 6: U, Ư, Y, X.
Luyện tập sáng tạo ca dao:
ĐẤT LONG THÀNH
Rủ chơi khắp Long Thành Ba mươi sáu phố rành rành chẳng sai
Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai,
Hàng Buồm, Hàng Thiếc, Hàng Hài, Hàng Khay, Mã Vĩ, Hàng Điếu, Hàng Giày,
Hàng Lờ, Hàng Cót, Hàng Mây, Hàng Đàn. Ca dao.
(32)Trong viết chữ cần viết hoa, HS qn khơng viết hoa, để khắc phục khơng bị tẩy xố ta sửa số trường hợp từ chữ thường sang chữ hoa như:
t, l, i, u, y… sửa thành T, L, I, U, Y…
Để đảm bảo tính thẩm mĩ sửa từ chữ thường sang chữ hoa viết ta cần viết quy trình chữ hoa lưu ý số nét mà chữ hoa qua chữ thường ta cần nhẹ tay tránh bị nhoè mực, di chuyển số điểm chữ hoa vào điểm mà chữ thường qua
GV hướng dẫn HS sửa số chữ
Các trường hợp sai khác GV nhắc nhở HS ý tìm cách sửa chữa để hạn chế việc tẩy xoá viết
3 Củng cố, dặn dò.
- Nhắc lại nội dung học
(33)Bài 12: TỔNG KẾT, ĐÁNH GIÁ I MỤC TIÊU:
- Tổng hợp kĩ luyện chữ đẹp học - HS viết đúng, đẹp, có sáng tạo viết
- Rèn tính cẩn thận, yêu thích đẹp, hăng hái say mê luyện tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Luyện tập.
- Cho HS luyện tập lại số chữ hoa( tuỳ theo đối tượng HS mà GV cho luyện : luyện nhóm chữ HS cịn viết chữ chưa đạt cho lun chữ đó)
- Thực hành viết ca dao:
Cảnh đẹp Hồ Tây
Gió đưa cành trúc la đà,
Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương. Mịt mù khói toả ngàn sương,
Nhịp chày Yên Thái mặt gương Tây Hồ Ca dao
- HS viết bài, GV chỉnh sửa nâng cao 2 Kiểm tra, đánh giá.
GVcho HS viết kiểm tra cuối khoá trang giấy với khảo sát, nhắc nhở em cách trình bày viết trước HS viết
HS viết kiểm tra
GV thu bài, nhận xét viết, đánh giá toàn q trình luyện tập khố học em
3 Hướng dẫn viết chữ nghiêng giấy đường kẻ đứng giấy kẻ ngang:
(34)Tồn quy trình viết khơng có thay đổi tập từ nét đến quy trình viết …
4 Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại nội dung học
- Dặn HS nhà luyện tập để trì chữ viết
- Chú ý viết cẩn thận viết đẹp tốc độ tất môn học
Lời cuối:
Đây giáo án mà sưu tầm trang mạng thấy hữu ích cho bạn yêu mến luyện chữ viết Nên tổng kết lại up lên cho bạn nào yêu thích học viết Cảm ơn tác giả trung tâm luyện chữ đẹp Ánh Dương có viết hay