KE HOACH TO KHXH NAM HOC 20122013

Tiếp tục đổi mới hình thức, nội dung sinh hoạt, quản lý tổ chuyên môn qua việc tăng cường thảo luận giữa các thành viên trong từng nhóm chuyên môn, triển khai thực hiện các chuyên đề chu[r]

(1)

TRƯỜNG THCS GIAI XUÂN TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số:… /KH-TCM Giai Xuân, ngày 6 tháng 9 năm 2012

KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN

NĂM HỌC 2012 – 2013

1 Căn cứ vào công văn số: 453 /PGDĐT-THCS ngày 4/9/2012 của Phòng GD&ĐT huyện Tân Kỳ về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 bậc THCS;

2 Căn cứ vào văn bản số 12/BC-THCS ngày 10/9/2012 về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 của Trường THCS Giai Xuân;

3 Căn cứ vào kế hoạch chuyên môn của trườngTHCS Giai Xuân; 4 Căn cứ vào quy chế phối hợp hoạt động năm học 2012-2013;

5 Căn cứ tình hình đội ngũ giáo viên của Tổ, thực tế của học sinh và công việc được giao trong năm học 2012-2013;

Tổ Khoa học Xã hội xây dựng Kế hoạch hoạt động chuyên môn của Tổ năm học 2012-2013 như sau.

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1 Bối cảnh năm học :

Năm học 2012-2013 là năm học thực hiện triển khai một cách có hiệu quả, sáng tạo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" và phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"; triển khai có hiệu quả cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo"; triển khai thực hiện tốt các Quy định về đạo đức nhà giáo; là năm học tiếp tục thực hiện chủ đề: “Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, đào tạo” nhằm “Nâng cao chất lượng ngưồn lực đáp ứng yêu cầu của công cuộc CNH, HĐH, hội nhập kinh tế quốc tế của đất nước”.

Trường THCS Giai Xuân là một trong những nhà trường có bề dày thành tích, có truyền thống dạy học, có nhiều kinh nghiệm trong hoạt động chuyên môn Với sự cố gắng, nỗ lực không ngừng của BGH, tập thể HĐSP, các tổ chức đoàn thể và toàn thể phụ huynh, học sinh trong nhà trường, năm học 2011-2012, trường đã giữ vững danh hiệu trường THCS đạt chuẩn quốc gia

2 Đội ngũ:

- Tổ KHXH trường THCS Giai Xuân năm học 2012-2013 gồm 18 thành viên, Ban chỉ đạo tổ theo quyết định số… của Hiệu trưởng trường THCS Giai Xuân ngày……… bao gồm:

(2)

- Tổ phó: Phạm Thị Kim Chi

- Nhóm trưởng nhóm văn : Trần Văn Hùng

- Nhóm trưởng nhóm Tiếng Anh : Phan Quý Cường - Nhóm trưởng nhóm Tổng hợp: Trương Thị Bảy

- Các thành viên và danh hiệu CM năm học 2011-2012 như sau:

TT Họ và tên Nămsinh Nữ TĐĐT CM Danh hiệuCM

XL Theo chuẩn

GV

ĐV

1 Nguyễn Đức Kỳ 1972 ĐH Văn Giỏi tỉnh Khá

2 Phạm Thị Kim Chi 1975 x ĐH Văn Giỏi trường Khá x

3 Trần Văn Hùng 1976 ĐH Văn Giỏi huyện Khá x

4 Nguyễn Thị Nghệ 1978 x ĐH Văn Giỏi trường Khá

5 Vũ Thị Hà 1979 x ĐH Văn Đạt YC TB x

6 Trương Thị Bình 1977 x ĐH Văn Giỏi huyện Khá 7 Đặng Thị Lan 1978 x ĐH Văn Giỏi trường TB 8 Lô Thị Hường 1971 x ĐH Văn Giỏi trường Khá 9 Lê Thị Long An 1981 x ĐH Sử Giỏi huyện Khá 10 Phạm Hồng Tân 1979 ĐH Sử Giỏi trường Khá 11 Trương Thị Bảy 1980 x ĐH Địa Giỏi huyện Khá 12 Hoàng T Bình Minh 1979 x ĐH Địa Đạt YC Khá x 13 Trần Thị Duyên 1980 x ĐH GD Giỏi trường Khá 14 Phan Quý Cường 1983 ĐH TA Giỏi huyện Khá 15 TăngT Hương Giang 1981 x ĐH TA Giỏi trường Khá

16 Lê Thị Vân 1980 x ĐH TA Đạt YC Khá

17 Nguyễn Cảnh Thăng 1981 CĐ MT Giỏi huyện Khá 18 Nguyễn Viết Dương 1979 CĐ ÂN Giỏi trường Khá 3 Nhận định tình hình:

3.1 Thuận lợi:

- Được sự quan tâm, giúp đỡ của Chi bộ Đảng, lãnh đạo nhà trường, Công đoàn trường, Hội cha mẹ HS trong việc xây dựng, thực hiện kế hoạch

- Đa số GV trong tổ trẻ, khoẻ được đào tạo chính qui - đạt trình độ chuẩn, trên chuẩn, nhiệt tình trong công tác, có trách nhiệm, có tinh thần học hỏi kinh nghiệm, có ý thức cầu tiến Nội bộ Tổ đoàn kết nhất trí, luôn quan tâm, giúp đỡ, học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm lẫn nhau, có ý thức tổ chức kỉ luật tốt

- Giáo viên được bồi dưỡng thường xuyên qua các chu kì do Sở- Phòng Giáo dục & Đào tạo tổ chức

(3)

- Phụ huynh rất quan tâm đến việc học của con em Đa số các em Học sinh đều ngoan, hiếu học, có ý thức trong việc học tập và rèn luyện, luôn tự tìm tòi, hỏi thầy học bạn, luôn có ý thức vươn lên

- Không có học sinh cá biệt về phẩm chất đạo đức và vi phạm các tệ nạn xã hội - CSVC của nhà trường được đầu tư tương đối cơ bản

3.2 Khó khăn:

- Trình độ chuyên môn nghiệp vụ ở một bộ phận GV chưa tương xứng với bằng cấp (trên chuẩn), nhất là về đổi mới phương pháp dạy học Một số giáo viên trong tổ chưa quen với việc ứng dụng công nghệ thông tin

- Đa số là giáo viên trẻ, kinh nghiệm giảng dạy và giáo dục học sinh còn hạn chế Một số GV còn lúng túng trong công tác đổi mới phương pháp dạy học

- Số lượng giáo viên không đồng đều trong các bộ môn nên vẫn còn tình trạng dạy chéo môn Một số đ/c có năng lực, trình độ song chưa thực sự nhiệt tình, tâm huyết, hết mình với công tác chuyên môn, còn ngại sử dụng phương tiện dạy học hiện đại

- Một số GV nhà xa trường không thuận lợi trong việc bám trường bám lớp - HS phần lớn là con em dân tộc ở vùng kinh tế khó khăn, nhiều gia đình không có điều kiện để đầu tư cho con mình trong việc học và thời gian tự học ở nhà Chất lượng HS chưa thực sự đồng đều ở trong lớp, giữa các lớp, các khối lớp, một số HS năng lực tư duy còn yếu Một số học sinh chưa có ý thức tự giác trong học tập và rèn luyện, không coi trọng kết quả học tập, chưa xác định đúng mục tiêu học tập

- Bản thân HS và một bộ phận không nhỏ phụ huynh hiện nay có nhận thức không đúng đắn, coi nhẹ các môn KHXH, các em không cần học các môn KHXH (gây khó khăn cho GV ngay cả khi chọn đội tuyển HSG để bồi dưỡng)

II MỤC TIÊU CHUNG

1 Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận lớn do các cấp, các ngành phát động như “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “ Hai không” và phong trào thi đua “ Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo”.

2. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; áp dụng các biện pháp giáo dục nhằm hạn chế tỷ lệ học sinh yếu, kém của bộ môn Tích hợp giáo dục kỹ năng sống, bảo vệ môi trường, tiết kiệm năng lượng, giáo dục dân số, giới tính, tình yêu quê hương đất nước Thực hiện dạy học, kiểm tra đánh giá theo đúng chuẩn kiến thức kỹ năng và yêu cầu trong đổi mới nội dung dạy học

(4)

4. Tiến hành bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên qua các đợt tập huấn, bồi dưỡng bộ môn, tiến hành kiểm tra tay nghề, phân công giúp đỡ các giáo viên có tay nghề còn yếu

5 Tiếp tục đổi mới hình thức, nội dung sinh hoạt, quản lý tổ chuyên môn qua việc tăng cường thảo luận giữa các thành viên trong từng nhóm chuyên môn, triển khai thực hiện các chuyên đề chuyên môn, thao giảng, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém và ôn thi tốt vào lớp 10 cho học sinh 9 trong suốt năm học Ứng dụng CNTT trong công tác quản lý và triển khai kế hoạch hoạt động giữa TTCM và tổ viên thông qua hệ thống mail cá nhân

III NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN

1 Tăng cường thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành

a Chỉ tiêu phấn đấu:

- 100% giáo viên trong tổ có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh, trong sáng, giản dị, thật sự xứng đáng là “tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, được nhân dân tin yêu, học trò kính mến

- 100% giáo viên trong tổ tham gia đầy đủ, tích cực các hoạt động phong trào, ngoại khoá do Trường, Công đoàn, các đoàn thể, địa phương và các cấp tổ chức - 100% giáo viên nhận cưu mang giúp đỡ học sinh nghèo vượt khó.(Tối thiểu 1GV/1 em)

- Toàn tổ phấn đấu quyết tâm không có giáo viên vi phạm đạo đức, nhân cách nhà giáo, tệ nạn xã hội

b Giải pháp thực hiện:

- Tích cực hưởng ứng Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh"

- Thực hiện nghiêm túc tinh thần chỉ thị 33/2006 của Thủ tướng chính phủ về chống tiêu cực trong thi cử và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục

- Thực hiện tốt cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo"

- Chú trọng giáo dục Giá trị sống, Kỹ năng sống cho GV và học sinh trong các buổi sinh hoạt tập thể, sinh hoạt 15 phút, cuối tuần; Thi sáng tác thơ văn về ngày 20/11, 8/3…

- Phối hợp với các tổ chức đoàn thể và gia đình để đảm bảo “3 đủ” cho học sinh và điều kiện cho học sinh được an toàn khi đến trường

- Mỗi giáo viên viết 1 bản đăng ký những việc cần làm, những việc không được làm để thực hiện Hàng tháng GV tự kiểm điểm kết quả thực hiện thông qua các buổi sinh hoạt tổ

- Thường xuyên kiểm tra sổ tự học của giáo viên

(5)

- Thực hiện nghiêm túc Quy định về đạo đức nhà giáo(QĐ số 16/2008/BGD-ĐT)

- Mỗi giáo viên luôn có ý thức tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức, tác phong nghề nghiệp, lương tâm trách nhiệm nhà giáo, thực hiện tốt theo các tiêu chí trong Chuẩn giáo viên THCS

- Kiên quyết xử lí nghiêm GV vi phạm đạo đức Nhà giáo

- Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chính trị, chấp hành tốt chủ trương đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước

2 Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện 2.1 Duy trì số lượng:

a.Chỉ tiêu phấn đấu:

- Các lớp chủ nhiệm(6A, 6B, 7C, 8A, 8B, 8C, 9A, 9C, 9D) đến cuối năm đạt tỉ lệ: 100% (không có em nào bỏ học giữa chừng)

- 100% giáo viên được phân công kiêm nhiệm hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

- Phát huy vai trò của GVCN, thông qua công tác chủ nhiệm để theo dõi sự chuyên cần của học sinh, kịp thời phát hiện, ngăn ngừa những học sinh có tư tưởng bỏ học, kết hợp chặt chẽ với phụ huynh trong việc động viên các em trở lại lớp học

- Giáo viên chủ nhiệm phải bám lớp, hiểu rõ đặc điểm tình hình lớp, cần kết hợp chặt chẽ với các đoàn thể, giáo viên bộ môn gia đình, hội phụ huynh để có biện pháp giáo dục học sinh về mọi mặt , có kế hoạch cụ thể trong việc đi thực tế gia đình học sinh.

- Giáo viên chủ nhiệm phải thật sự yêu thương giúp đỡ học sinh, cần hiểu rõ hoàn cảnh của từng em để kịp thời có những biện pháp hữu hiệu giúp các em tiến bộ trong học tập và rèn luyện Tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp để lôi cuốn học sinh tham gia, làm cho các em càng yêu trường mến lớp

- Phối hợp với các tổ chức đoàn thể và gia đình để đảm bảo “3 đủ” cho học sinh và điều kiện cho học sinh được an toàn khi đến trường

- Tổ chức gây Quỹ tình thương để kịp thời hỗ trợ cho học sinh trong lớp gặp khó khăn

2.2.Chất lượng đại trà: a.Chỉ tiêu phấn đấu:

- Giáo dục hạnh kiểm: Phấn đấu đến cuối năm, HS ở các lớp chủ nhiệm đạt tỉ lệ 100% xếp loại hạnh kiểm từ TB trở lên.Trong đó: Tốt: 70%, Khá: 26%, TB: 4% (không có loại yếu, kém)

- Giáo dục văn hoá : 97,5% HS được xếp loại học lực từ TB trở lên Trong đó: Giỏi: 10,5%, Khá: 37%, TB: 50%, Yếu: 2,5% (không có loại kém)

(6)

tiến phương pháp dạy-học theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo của học sinh, nhằm giúp các em tự khám phá, lĩnh hội và chiếm lĩnh kiến thức Khơi dậy ý thức tự học, tự rèn trong học sinh, tránh lối đọc chép, tăng cường thực hành luyện tập, rèn kĩ năng; khắc phục lối học vẹt, học tủ

- Căn cứ vào nội dung, địa chỉ tích hợp các nội dung đã được nêu trong tài liệu của Bộ GD-ĐT và tập huấn triển khai của Sở - Phòng GD-ĐT, thực hiện tốt việc lồng ghép giáo dục môi trường, dân số, an toàn giao thông, phòng chống các tệ nạn xã hội, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, kỹ năng sống vào các bài giảng; tích hợp các nội dung trong từng bài học 1 cách tự nhiên, hợp lí, tránh gây áp lực cho học sinh

- Giáo viên cần phải gắn kết việc dạy chữ với việc giáo dục đạo đức, nhân cách cho HS, định hướng cho HS về thị hiếu thẩm mĩ, cách ứng xử có văn hóa các mối quan hệ trong cũng như ngoài nhà trường

- Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, tiếp tục đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, đổi mới việc kiểm tra, đánh giá học sinh theo đúng yêu cầu của phương pháp dạy học tích cực và thực hiện nghiêm túc chuẩn kiến thức- kĩ năng của Bộ

- Vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa mọi hoạt động học tập và rèn luyện của học sinh, quan tâm rền luyện phương pháp tự học cho các em học sinh lớp 6 Xác định rõ yêu cầu, mục tiêu và kĩ năng cần đạt ở từng bài học, nắm vững đặc điểm tâm sinh lí của từng học sinh, nắm vững cấu trúc chương trình, sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với đặc trưng của từng phân môn, môn học, chú ý rèn kĩ năng nghe, nói, đọc, viết cho học sinh

- Làm tốt công tác điều tra phân loại học sinh ngay từ đầu năm học để có kế hoạch BDHSG phụ đạo thêm học sinh yếu kém, phân công giáo viên chủ nhiệm đúng lớp, đúng người đảm bảo cho sự phát triển của lớp, của trường

- Phối kết hợp với BGH nhà trường trong việc kiểm tra, kiểm tra định kì và kiểm tra đột xuất các thành viên trong tổ một cách thường xuyên nhằm nâng cao hiệu quả giờ dạy

- Xây dựng quĩ đề kiểm tra 45 phút ở tất cả các bô môn có đầy đủ đáp án chi tiết, ma trận Đề ra đảm bảo tính vừa sức và khái quát kiến thức cơ bản, trọng tâm - Giáo viên chấm bài và cho điểm vào sổ, cập nhật trên máy vi tính của nhà trường theo đúng kế hoạch và lịch của BGH

- Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá, xếp loại giáo viên theo đúng quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS, THPT và Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT của Bộ GD-ĐT

2.3.Chất lượng mũi nhọn: a.Chỉ tiêu phấn đấu:

(7)

TT Môn Khối GV bồidưỡng trườngCấp huyệnCấp Cấptỉnh Ghi chú

1 Ngữ văn

6 Nghệ 5 2

7 Bình 5 2

8 Đức Kỳ 5 3

9 Chi 5 2

2 Địa 8 Minh 5 2

9 Bảy 5 2 1

3 Sử 8 Tân 4 2

9 X Kỳ 5 2 1

4 GDCD 89 DuyênDuyên 44 22 1

5 TiếngAnh

8 Giang 10 5 Cả IOE

9;6 Cường 10 5 Cả IOE

7 Lê Vân 5 3 Cả IOE

Cộng 72 34 3

- Lên kế hoạch kịp thời, phân công giáo viên BD đúng người đúng lớp, lên lịch bồi dưỡng ngay những ngày đầu tháng 8

- GV bồi dưỡng học sinh giỏi phải lập kế hoạch cụ thể chi tiết dành nhiều thời gian để BD học sinh, kế hoạch BD phải được CM nhà trường duyệt

- Tổ thường xuyên kiểm tra hồ sơ giáo án, và việc chấp hành lịch BD hàng tuần của giáo viên, kịp thời nhắc nhở động viên người GV dạy

- Tổ tham mưu với CM, công đoàn nhà trường xây dựng nguồn kinh phí để hộ trợ GV BD tiền xăng xe, tăng số tiền thưởng cho GV BD có thành tích cao - Tổ chức Hội thi HSG cấp trường để chọn HS, bồi dưỡng dự hội thi cấp Huyện, Tỉnh

- Luôn tích lũy kiến thức để có tài liệu bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho cá nhân và phục vụ tốt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Vận dụng thực tế các kiến thức bồi dưỡng thường xuyên vào giảng dạy

2.4 Chất lượng ôn thi cho học sinh lớp 9 a.Chỉ tiêu phấn đấu:

- Tốt nghiệp THCS đạt 98% Thi tuyển vào lớp 10 đạt: 85% Điểm trung bình của các môn thi vào lớp 10: Ngữ Văn : 5,0đ; môn thứ 3 (Sử, Địa): 5,0đ Cố gắng duy trì xếp hạng thứ 6 trên toàn huyện

- Lựa chọn đội ngũ GV đủ năng lực uy tín, có trách nhiệm để giao nhiệm vụ ôn thi vào lớp 10

- Lập kế hoạch ôn thi cụ thể chi tiết

(8)

-Thực hiện tốt mọi quy chế của ngành như : Soạn bài đầy đủ , đúng PPCT đã đề ra, đủ nội dung và đúng thời gian quy đinh

- Đầu tư thời gian cho việc nghiên cứu kĩ Sách giáo viên, sgk, đọc tài liệu ôn thi để nâng cao chất lượng bài giảng

- Tổ thường xuyên kiểm tra hồ sơ giáo án và thời lượng giảng dạy của giáo viên ôn thi GV dạy thường xuyên kiểm tra sách vở , bài tập của học sinh

- Phân loại chính xác trình độ số HS tham gia ôn thi để có phương pháp dạy hiệu quả sát đối tượng

- Liên hệ tham khảo cách dạy học ôn thi của các trường bạn - Sưu tầm nghiên cứu các đề thi tuyển sinh của các năm trước - Dành nhiều thời gian để rèn luyện kỹ năng làm bài cho các em

- Có ý thức sử dụng cơ sở vật chất, trang thiết bị bộ môn hợp lý, hiệu quả

3 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, đổi mới PP dạy học, kiểm tra, đánh giá học sinh; sử dụng có hiệu quả đồ dùng, thiết bị:

a Chỉ tiêu phấn đấu :

- 100% GV soạn bài bằng máy vi tính

- Mỗi GV đăng ký 2 giờ dạy ứng dụng CNTT trên năm (Giáo án điện tử) - Mỗi tháng 1 giáo viên gửi 1 bài vào trang web của nhà trường

- Tự học thêm tin học Ứng dụng các phần mềm vào việc dạy học (Phần mềm quản lý nhà trường; phần mềm vẽ bản đồ tư duy; violet; powerpoint, e-learning…)

- Chú trọng việc xây dựng nền nếp học tập, nhất là việc học tập ở nhà theo quy trình của Bộ GD&ĐT

- 100%Giáo viên chấm bài và cho điểm vào sổ, cập nhật trên máy vi tính của nhà trường theo đúng kế hoạch và lịch của BGH

- 100% GV có lưu 1 số bài kiểm tra của HS

- Phấn đấu mỗi giáo viên tự làm ít nhất 2 đồ dùng /năm - 100% GV sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả

b.Giải pháp thực hiện:

- Tích cực triển khai công nghệ thông tin trong dạy học Rà soát, phân loại trình độ giáo viên về tin học, tiếng anh có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng giáo viên để nâng cao trình độ tin học theo các mức độ:Từ chưa biết sử dụng đến biết biết sử dụng; Từ biết sử dụng đến sử dụng thành thạo

- Tích cực ứng dụng CNTT vào dạy học thông qua việc soạn giảng bằng GAĐT, áp dụng các phần mềm, tập huấn sử dụng bản đồ tư duy trong việc dạy học để phát huy tích tích cực tự học của học sinh ,xây dựng kho dữ liệu thông tin điện tử, bài kiểm tra trắc nghiệm khách quan, xây dựng ngân hàng đề thi ở các môn học

(9)

- Quán triệt đặc trưng của nhóm môn học để tăng hiệu quả dạy học các môn KHXH Khắc phục tình trạng thiên về kiểm tra ghi nhớ kiến thức; tăng cường ra đề “mở” nhằm kiểm tra mức độ thông hiểu và vận dụng tổng hợp tri thức để giải quyết vấn đề; rèn luyện các kỹ năng và học sinh được tự do biểu đạt chính kiến khi trình bày, hiểu biết và tôn trọng các giá trị lịch sử, văn hóa của quê hương đất nước

+ Đối với môn Ngữ văn: Coi trọng kiểm tra đánh giá kỹ năng diễn đạt, trình bày một chủ đề bằng lời nói, chữ viết và bồi dưỡng tình cảm hứng thú học tập, thái độ trân trọng tiếng mẹ đẻ, yêu di sản văn hóa của nhân loại và truyền thống văn hóa dân tộc, biết coi đó là vốn văn hóa tối cần thiết đối với mỗi con người

+ Đối với môn Lịch sử: Coi trọng kiểm tra đánh giá kỹ năng diễn đạt các sự kiện bằng lời nói, chữ viết; đọc và khai thác sơ đồ, lược đồ, sa bàn, hiện vật; sử dụng máy tính, máy chiếu và các thiết bị nghe nhìn; giáo dục quan điểm duy vật lịch sử thông qua rèn luyện kỹ năng phân tích, bình luận, đánh giá các sự kiện lịch sử, sự kiện thời sự, rút ra bài học và quy luật lịch sử; bồi dưỡng tình cảm hứng thú học tập, thái độ trân trọng và phát huy truyền thống lịch sử của dân tộc, của mỗi địa phương

+ Đối với môn Địa lý: Coi trọng kiểm tra đánh giá kỹ năng diễn đạt các sự vật, hiện tượng địa lý bằng lời nói, chữ viết, sơ đồ; đọc và phân tích bản đồ, lược đồ; sử dụng sa bàn, máy chiếu và bồi dưỡng tình cảm hứng thú học tập, thái độ đối với các vấn đề toàn cầu bảo vệ môi trường sống, nhu cầu tìm hiểu bổ sung vốn hiểu biết về đất nước, chủ quyền lãnh thổ của nước ta, các điều kiện về kinh tế, xã hội, tài nguyên của quê hương, đất nước

+ Đối với môn GDCD: Phối kết hợp với giáo viên chủ nhiệm để đánh giá về hạnh kiểm của HS GV dạy GDCD phải có ý kiến đánh giá nhận xét chính xác để GVCN ghi vào học bạ

- Vận dụng linh hoạt các hình thức và xác định rõ yêu cầu về kiểm tra đánh giá phù hợp với thời lượng và tính chất đề kiểm tra

- Tăng cường sử dụng đồ dùng hiện có, cải tiến và làm thêm những dụng cụ khác để phục vụ tốt tiết dạy

- Động viên khuyến khích giáo viên tích cực làm mới và sử dụng Đồ dùng dạy học trong các giờ lên lớp, coi đây là một tiêu chí xếp loại GV cuối năm, tránh lối dạy “chay”

(10)

- 100% GV tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên đề do Sở, phòng, trường, tổ mở

- Tổ tập huấn ít nhất 2 chuyên đề/năm

- Mỗi nhóm chuyên môn tổ chức ít nhất 1 chuyên đề /năm b.Giải pháp thực hiện:

- Lựa chọn một trong các nội dung: Ứng dụng CNTT trong dạy học; đổi mới phương pháp dạy học; dạy bài dài bài khó; dạy bài ôn tập tổng kết; dạy bài hướng dẫn đọc thêm, hướng dẫn tự học; sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các môn xã hội Để mở các buổi chuyên đề cấp tổ, nhóm

- Phân công các cốt cán của tổ nghiên cứu soạn bài để lên lớp cho cả tổ, nhóm - Những chuyên đề khó, quan trọng có thể mời cốt cán của phòng GD về lên lớp 4.2 Hội thảo, sinh hoạt chuyên đề chuyên môn

- Năm học 2012-2013 tổ chức 2 chuyên đề cấp tổ 1 hội thảo khoa học cấp trường

- Tên chuyên đề:

1 Nâng cao chất lượng BD HSG

2 Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học các môn KH xã hội

- Nội dung tổ chức hội thảo: Hội thảo chuyên đề cấp trường “Đánh giá tiết dạy theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học”.

b.Giải pháp thực hiện: * Tổ chức chuyên đề

1 Thời gian triển khai chuyên đề : Tháng 10 năm 2012 2 Các bước triển khai:

Bước 1: Lên kế hoạch CĐ - triển khai cho giáo viên các bộ môn nhận thức về thực trạng, lý do , nguyên nhân vì sao lại chọn nội dung chuyên đề đồng thời phân công việc chuẩn bị của các thành viên

Bước 2: Họp tổ thảo luận và thống nhất các giải pháp-chọn bài để dạy thể nghiệm, Xây dựng giáo án- phân công GV dạy thể nghiệm

Bước 3: Tổ chức dạy thể nghiệm Dự giờ, góp ý đánh giá, đúc rút kinh nghiệm sau khi dạy thể nghiệm Rút ra bài học kinh nghiệm cho việc ứng dụng chuyên đề vào thực tế dạy học

3 Dự kiến danh sách GV dạy thể nghiệm chuyên đề trong năm học 2012-2013: TT Họ và tên GV Thời giandạy Nội dungCĐ Ghi chú

1 Phạm Thị Kim Chi Tháng 10 BD HSG

(11)

3 Tăng Thị Hương Giang Tháng 11 SD BĐTD

4 Nguyến Đức Kỳ Tháng 11 SD BĐTD

5 Nguyễn Thị Nghệ Tháng 12 SD BĐTD

6 Trần Văn Hùng Tháng 2 SD BĐTD

7 Trương Thị Bảy Tháng 2 SD BĐTD

8 Hoàng T Bình Minh Tháng 3 SD BĐTD

9 Trần Thị Duyên Tháng 4 SD BĐTD

* Tổ chức hội thảo: “Đánh giá tiết dạy theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học”

-Tổ trưởng lên kế hoạch chi tiết cụ thể trình CM nhà trường duyệt vào tháng 9 -Tháng 10 tổ chuyên môn tổ chức dự giờ, đánh giá, góp ý, xây dựng nội dung báo cáo trước Hội đồng

- Các thành viên trong Hội đồng sẽ cùng trao đổi, chất vấn yêu cầu giải đáp thắc mắc với những nội dung liên quan

- Tổ chuyên môn tổ chức trao đổi những khó khăn, vướng mắc trong quá trình “Đánh giá tiết dạy theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học” Tổng hợp ý kiến, giải pháp và phân công giáo viên làm báo cáo trước Hội đồng theo nội dung đã phân công

-Tháng 11 năm 2012 tổ chức báo cáo hội thảo và đi đến thống nhất thực hiện 4.3 Đẩy mạnh công tác kiểm tra toàn diện, chuyên đề, đột xuất giáo viên:

- Kiểm tra hồ sơ định kỳ ít nhất 3 lần trên năm(Dự kiến Tháng 9, 12, 4) - Kiểm tra đột xuất tối thiểu 3 lần/GV/năm

- Kiểm tra toàn diện 6 GV; kiểm tra chuyên đề 12 GV; b.Giải pháp thực hiện:

- Tăng cường công tác thanh, kiểm tra của tổ, cốt cán CM Lên kế hoạch kiểm tra nội bộ GV theo từng kì, tháng, đảm bảo 100% GVđều được kiểm tra, tiến hành kiểm tra theo chuyên đề, định kì, đột xuất - Có đánh giá, rút kinh nghiệm, tư vấn thúc đẩy phát huy những điểm mạnh, hạn chế những tồn tại, nhân rộng những điển hình tốt sau mỗi đợt kiểm tra, tăng cường khảo sát HS để có thông tin ngược về kết quả học tập

- Tích cực dự giờ giáo viên, khảo sát góp ý kiến đối với giáo viên trực tiếp giảng dạy, phối kết hợp với 2 tổ chuyên môn và giáo viên có trình độ chuyên môn vững vàng, làm tốt công tác rút kinh nghiệm, tăng cường kiểm tra đột xuất và định kì

- Kiểm tra về những vấn đề có liên quan đến ĐM chương trình, ĐMPP DH - Kiểm tra bài soạn, thực hiện chương trình, kế hoạch giảng dạy, kiểm tra về việc thực hiện qui chế đánh giá, xếp loại học sinh

(12)

- Kiểm tra việc sinh hoạt các nhóm chuyên môn nắm bắt tình hình, lắng nghe ý kiến trực tiếp của giáo viên

- Danh sách giáo viên sẽ kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề trong năm học 2012-2013:

TT Họ và tên GV Thời gianKT TD Thời gianKT CĐ Ghi chú

1 Lê Thị Vân Tháng 10

2 Nguyễn Viết Dương Tháng 11 3 Nguyễn Thị Nghệ Tháng 12

4 Đặng Thị Lan Tháng 2

5 Hoàng T Bình Minh Tháng 3

6 Trần Thị Duyên Tháng 4

7 Phạm Hồng Tân Tháng 9

8 Lô Thị Hường Tháng 10

9 Nguyễn Cảnh Thăng Tháng 10

10 Trương Thị Bảy Tháng 11

11 Tăng T Hương Giang Tháng 11

12 Trương Thị Bình Tháng 12

13 Trần Văn Hùng Tháng 12

14 Phạm Thị Kim Chi Tháng 2

15 Nguyễn Đức Kỳ Tháng 3

16 Vũ Thị Hà Tháng 3

17 Phan Quý Cường Tháng 4

18 Lê Thị Long An Tháng 4

4.4 Triển khai nghiên cứu, đúc rút và áp dụng những đề tài sáng kiến kinh nghiệm có tính ứng dụng mang lại hiệu quả cao trong dạy học:

- Mỗi GV phải viết 01 đề tài nghiên cứu khoa học hay 1 SKKN trên năm Phấn đấu có 4 đề tài đạt cấp huyện (bậc 3), 1 đề tài đạt cấp tỉnh (Bậc 4)

- Cả tổ tham gia viết 1 công trình khoa học cấp trường

- Tổ chức hội thảo chia sẻ kinh nghiệm viết SKKN và học tập những SKKN đạt giải để áp dụng vào thực tiễn dạy học

b.Giải pháp thực hiện:

- Tổ chức tập huấn về quy trình, phương pháp viết SKKN

(13)

- Yêu cầu của đề tài SKKN phải dùng để dạy các lớp THCS và có tính khả thi ứng dụng thực tiễn có hiệu quả Xử lý nghiêm việc GV copy đề tài SKKN trên mạng intơnet để đối phó

- Bằng các hình thức thường xuyên kiểm tra tiến độ thực hiện viết đề tài SKKN của các thành viên trong tổ

- Tổ chức 1 buổi học tập những đề tài SKKN được giải vào cuối tháng 4 - Đăng ký tên và chất lượng đề tài SKKN năm học 2012-2013

TT Họ và tên GV Tên SKKN XL

1 Nguyễn Đức Kỳ Bậc 3

2 Trần Văn Hùng Bậc 3

3 Phạm Thị Kim Chi Bậc 2

4 Nguyễn Thị Nghệ Bậc 2

5 Vũ Thị Hà Bậc 2

6 Trương Thị Bình Bậc 3

7 Đặng Thị Lan Bậc 2

8 Lê Thị Long An Bậc 2

9 Trương Thị Bảy Bậc 3

10 Hoàng T Bình Minh Bậc 1

11 Trần Thị Duyên Bậc 2

12 Phan Quý Cường Bậc 3

13 Tăng Hương Giang Bậc 2

14 Nguyễn Cảnh Thăng Bậc 2

15 Nguyễn Viết Dương Bậc 2

16 Lô Thị Hường Bậc 2

17 Phạm Ngọc Tân Bậc 2

18 Lê Thị Vân Bậc 2

5 Tiếp tục đổi mới hình thức, nội dung sinh hoạt, quản lý tổ chuyên môn

-Tổ chuyên môn sinh hoạt 2 lần/tháng (Thứ 5 tuần 1 và thứ 5 tuần cuối hàng tháng)

- Nhóm CM sinh hoạt 2lần/tháng

- Cố gắng rút ngắn thời gian sinh hoạt hành chính, tăng cường thời lượng sinh hoạt các chuyên đề chuyên môn, đi sâu vào các nội dung dạy học

- Xây dựng tổ thành một tập thể đoàn kết, nhất trí, vững mạnh về mọi mặt, phấn đấu giữ vững và phát huy hơn nữa những thành tích đã đạt được trong năm học qua, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ chuyên môn trong năm học này

(14)

- Đầu năm, tổ lập sổ kế hoạch, lên kế hoạch từng tuần, tháng, học kì và cả năm học để chỉ đạo chuyên môn Hằng tháng sinh hoạt định kì để đánh giá sơ kết rút kinh nghiệm

- Hướng dẫn cho các thành viên trong tổ xây dựng KH giáo dục, KH cá nhân để thuận lợi trong việc quản lý, theo dõi, chỉ đạo thực hiện các hoạt động

- Triển khai Quy chế thi đua, các công văn hướng dẫn đánh giá - xếp loại giáo viên THCS theo chuẩn của Bộ - Sở GD&ĐT

- Quán triệt việc thực hiện nghiêm túc các quy chế chuyên môn, quy chế lao động của trường và của Ngành cấp trên trong toàn tổ

- Tổ chức đăng kí thi đua cho giáo viên, các lớp chủ nhiệm trong tổ ngay từ đầu năm

- Lập sổ theo dõi các hoạt động của từng thành viên trong tổ-làm cơ sở để đánh giá, xếp loại thi đua

- Cuối mỗi học kì, cuối năm tổ chức họp Tổ chuyên môn để sơ kết, tổng kết và bình xét, xếp loại thi đua cho các thành viên trong tổ

IV ĐĂNG KÝ THI ĐUA NĂM HỌC.

- Đăng ký các danh hiệu cá nhân và lớp chủ nhiệm

TT Họ và tên CMDH DHLĐ DHCĐ Giấykhen Lớp CNDH 1 Nguyễn Đức Kỳ G Tỉnh CSTĐ XS UBNDH, CĐN

2 Trần Văn Hùng G Huyện CSTĐ XS UBNDH

3 Phạm Thị Kim Chi G Trường TT XS 9A-XS

4 Nguyễn Thị Nghệ G Trường TT XS 6A-TT

5 Vũ Thị Hà G Trường TT XS

6 Trương Thị Bình G Huyện CSTĐ XS 7C-XS

7 Đặng Thị Lan G Trường TT XS 8C-TT

8 Lô Thị Hường G Trường CSTĐ XS 6B-XS

9 Lê Thị Long An G Trường

10 Phạm Hồng Tân G Trường TT XS

11 Trương Thị Bảy G Tỉnh CSTĐ XS 9D-XS

12 Hoàng T Bình Minh G Trường TT XS 8B-XS

13 Trần Thị Duyên G Huyện CSTĐ XS 9C-XS

14 Phan Quý Cường G Huyện TT XS

15 TăngT Hương Giang G Trường TT XS

16 Lê Thị Vân G Trường TT XS

17 Nguyễn Cảnh Thăng G Huyện TT XS

18 Nguyễn Viết Dương G Trường TT XS 6C-TT

V TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1 Đối với Tổ trưởng:

(15)

- Tổ chức triển khai, quán triệt kế hoạch cụ thể chi tiết đến tận từng thành viên trong tổ 1 cách kịp thời Lên bảng hàng tuần vào sáng thứ 2

-Tổ chức kiểm tra đánh giá một cách kịp thời chính xác việc thực hiện kế hoạch, chỉ ra nguyên nhân, bài học kinh nghiệm trong từng tháng

-Chịu trách nhiệm chính trong công tác kiểm tra hồ sơ, giáo án các tổ viên trong tổ

-Kêu gọi và động viên các thành viên trong tổ đoàn kết nhất trí thực hiện tốt các nội dung đã đề ra trong bản kế hoạch

-Phản hồi những ý kiến, kiến nghị của tổ với BGH nhà trường 2.Tổ phó:

-Hỗ trợ tổ trưởng trong công tác chỉ đạo SHCM của tổ

-Phối hợp trong công tác kiểm tra hồ sơ, giáo án các tổ viên trong tổ

-Theo dõi ngày công, phân công dạy thay.Tổng hợp thi đua cuối tháng, kì, năm -Quản lí hồ sơ thi đua của tổ …

3.Các nhóm trưởng:

- Lên kế hoạch hoạt động của nhóm trong năm học

- Tổ chức, chủ trì các buổi sinh hoạt nhóm có hiệu quả có tác dụng thiết thực đối với nhiệm vụ dạy học

4 Đối với giáo viên

- Nghiên cứu, thảo luận, đề xuất biện pháp thực hiện kế hoạch của tổ

-Mỗi thành viên nhận thức đầy đủ thuận lợi, khó khăn, những thách thức khi triển khai kế hoạch của tổ, nhằm hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

-Theo dõi nắm bắt kịp thời các nội dung được triển khai.(Qua các cuộc họp và lịch hàng tuần của tổ ở bảng)

-Hoàn thành các nhiệm vụ được giao, phấn đấu đạt các chỉ tiêu mà bản thân đã đăng ký trong kế hoạch

-Tự đánh giá và đúc rút nguyên nhân thành công, thất bại qua từng nội dung công việc cụ thể

DUYỆT CỦA BGH NHÀ TRƯỜNG

(16)

Nguyễn Đức Kỳ

VI KẾ HOẠCH CỤ THỂ THEO THÁNG, TUẦN:

(17)

- Tập trung toàn bộ CBGV - CN - VC trong nhà trường từ ngày 01/8 - Tập trung học sinh để phổ biến kế hoạch trong tháng (2/8)

- Tiến hành lao động phong quang trường lớp, tu bổ vườn hoa, cây cảnh

- Tiến hành tuyển sinh đầu vào, tổ chức ôn tập và thi khảo sát 2 môn Văn - Toán đối với học sinh lớp 6

- Tổ chức ôn tập các môn Văn - Toán - Tiếng anh cho các khối 6,7,8 (2-15/8) - Tổ chức ôn tập và thi lại cho những học sinh phải rèn luyện trong hè (17/8) - Tham gia tập huấn chuyên môn tại phòng GD (9-10/8)

- Ổn định phân công chuyên môn đợt I, chuẩn bị mọi mặt cho năm học mới - Thực hiện chuyên môn tuần 1, 2.(22/8)

- Thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn ngay từ tiết đầu, buổi đầu, tuần đầu - Hình thành đội tuyển học sinh giỏi K9 và phân công giáo viên bồi dưỡng - Tiến hành điều tra bổ sung phổ cập giáo dục (15-22/8)

- Họp tổ chuyên môn thống nhất quy chế chuyên môn, đăng ký chỉ tiêu, danh hiệu thi đua năm học 2011-2012(20/8)

- Tập duyệt nghi thức đội để chuẩn bị cho lễ khai giảng năm học mới

2 ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG KẾ HOẠCH

3 GIẢI PHÁP THỰC HIỆN

- Triển khai kịp thời, cụ thể kế hoạch của trường đến tổ, nhóm - Tiến hành sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn

(18)

- GV mượn tài liệu SGK, đồ dùng thiết bị dạy học, ổn định nề nếp ngay buổi học đầu tiên

- Đưa ra những quy định về hình thức và nội dung các loại hồ sơ thống nhất trong cả trường

- Tổ chức kiểm định, rà soát để chọn đội tuyển học sinh giỏi - Phân công giáo viên có năng lực dạy Bồi dưỡng HSG - Dự giờ, kiểm tra hồ sơ giáo án đột xuất 5 GV

- Phân công ra đề, coi thi và chấm thi khảo sát 2 môn Văn - Toán lớp 6 và thi lại trong hè

- GV chủ nhiệm tiến hành vào điểm học bạ cho những em thi lại

- Tiếp thu và tiến hành thực hiện hiệu quả các nội dung được phân công liên quan đến lễ khai giảng năm học mới

- Theo dõi, động viên, nhắc nhở kịp thời giáo viên trong tổ

KÝ DUYỆT KẾ HOẠCH THÁNG 8

BAN GIÁM HIỆU ĐẠI DIỆN TỔ Tổ trưởng

Nguyễn Đức Kỳ

(19)

2.Các hoạt động khác:

3.Nhận xét đánh giá :

TUẦN : ( Từ ngày tháng năm 20 đến ngày tháng năm 20 ) 1.Chuyên môn :

(20)

TUẦN : ( Từ ngày tháng năm đến ngày tháng năm ) 1Chuyên môn :

KẾ HOẠCH THÁNG 9 NĂM 2012

1 KẾ HOẠCH

- Thực hiện chuyên môn tuần 3,4,5,6 - Duy trì tốt nề nếp dạy và học

- Tổ chức khai giảng năm học mới 2012-2013 - Tăng cường công tác tự học tự bồi dưỡng - Dự giờ thăm lớp mỗi GV 4 tiết

(21)

- Tăng cường công tác kiểm tra của tổ

- Bồi dưỡng học sinh giỏi các môn khối 9 (Văn; Sử; Địa; GDCD; Tiếng Anh) - Tiếp tục hoàn thành số liệu PCGD, vào máy, rà soát đối chiếu với sổ gốc - Tổ chức thi khảo sát chất lượng đầu năm 2 môn Văn - Toán các khối 6,7,8,9 - Kiểm tra toàn diện đ/c Lê Thị Vân Kiểm tra chuyên đề đ/c Lô Thị Hường - Hoàn thành hồ sơ Tổ, nhóm, cá nhân

- Kiểm tra hồ sơ toàn diện tất cả giáo viên trong tổ

- Các nhóm thảo luận, xây dựng và tiến hành dạy chuyên đề “ứng dụng CNTT” - Họp tổ xây dựng kế hoạch tổ và thảo luận kế hoạch nhà trường

- Tham gia hội nghị CBCNVC nhà trường năm học 2012-2013 - Giáo viên đăng ký nội dung đổi mới về dạy học tích cực - Điều tra số liệu phổ cập giáo dục

- Triển khai kịp thời, cụ thể kế hoạch của trường đến tổ, nhóm - Dự giờ, kiểm tra hồ sơ giáo án đột xuất ít nhất 6 GV

- Soạn bài, nghiên cứu kỹ nội dung bài dạy để tiến hành bồi dưỡng HSG có hiệu quả

- Giáo viên phân luồng học sinh để có phương pháp soạn bài, lên lớp phù hợp với từng loại đối tượng

(22)

- Tiến hành họp tổ thảo luận, xây dựng kế hoạch của nhà trường, quy chế phối hợp một cách nghiêm túc, có tính xây dựng và hiệu quả

- Phân công giáo viên coi thi, chấm thi , tổng hợp điểm khảo sát chất lượng đầu năm

- Kiểm tra đánh giá xếp loại chính xác hồ sơ cá nhân

- Chuẩn bị nội dung, ý kiến tham luận cho hội nghị CBCNVC - Theo dõi, động viên, nhắc nhở kịp thời giáo viên trong tổ

TUẦN : ( Từ ngày tháng năm đến ngày tháng năm ) 1.Chuyên môn :

(23)

(24)

1 KẾ HOẠCH

- Thực hiện chuyên môn tuần 7,8,9,10

- Tăng cường công tác tự học, dự giờ thăm lớp

- Tăng cường công tác kiểm tra của tổ (kiểm tra đột xuất) - Duy trì tốt nề nếp dạy và học

- Tiến hành dạy học thêm theo lịch của nhà trường - Bồi dưỡng học sinh giỏi K9

- Kiểm tra toàn diện đ/c ………

- Dạy thể nghiệm chuyên đề mỗi nhóm 2 tiết - Kiểm tra chuyên đề 1 đ/c: Đ/c ………

(25)

- Sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm - Rà soát dạy bù chương trình chậm - Hoàn thành phổ cập giáo dục

- Triển khai kịp thời, cụ thể kế hoạch của trường đến tổ, nhóm - Tiến hành sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn

- Dự giờ, kiểm tra hồ sơ giáo án đột xuất, (ít nhất là 6 đ/c) - Kiểm tra giờ dạy, giáo án dạy bồi dưỡng, sổ tự học, sổ dự giờ

- GV dạy chuyên đề và thao giảng phải chuẩn bị bài dạy một cách chu đáo - Các nhóm tiến hành thảo luận góp ý, xây dựng giờ dạy nghiêm túc, có hiệu quả - Hoàn thành các loại hồ sơ đúng quy định

- Yêu cầu giáo viên rà soát lại chương trình và tiến hành dạy bù đối với những môn còn chậm

- Rà soát, bổ sung hoàn thành PCGD để đón đoàn kiểm tra của huyện - Theo dõi, động viên, nhắc nhở kịp thời giáo viên trong tổ

(26)

(27)

(28)

1 KẾ HOẠCH

- Tăng cường công tác tự học, dự giờ thăm lớp - Sinh hoạt tổ chuyên môn, nhóm CM theo định kỳ

- Dạy thêm, bồi dưỡng HSG lớp 9 vòng 2 theo lịch của nhà trường - Tiến hành BD HSG các môn khối 6,7,8

- Kiểm tra chuyên đề đ/c - Dạy chuyên đề nhóm

- Tổ chức thao giảng chào mừng ngày nhà giáo Việt nam 20/11: Đ/c - Rà soát và có kế hoạch dạy bù chương trình chậm

- Kiểm tra việc đánh giá, cho điểm học sinh ở sổ điểm lớn và trong máy tính - Dự giờ, kiểm tra giáo án đột xuất 5 giáo viên

(29)

- Phát động tuần học tốt, hoa điểm 10 chào mừng ngày 20/11 - Tọa đàm ngày nhà giáo việt nam

- Triển khai kịp thời, cụ thể kế hoạch của trường đến tổ, nhóm - Thi đua giờ học tốt, dạy tốt, tuần lễ hoa điểm 10

- Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi khối 9 - Tiến hành sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn

- Nhóm trưởng các nhóm chỉ đạo tốt việc thực hiện dạy chuyên đề nhóm

- Thường xuyên nhắc nhở giáo viên trong tổ về vấn đề tự học tự bồi dưỡng và thăm lớp dự giờ đúng quy định

- Dự giờ, kiểm tra hồ sơ giáo án đột xuất

- Phân công giáo viên dạy thao giảng chào mừng

- Phân công các GV kiểm tra chéo bài kiểm tra của học sinh, việc cho điểm của giáo viên

- Bổ sung, hoàn thiện các loại hồ sơ cá nhân, tổ, nhóm

- Giáo viên rà soát chương trình chậm báo với tổ, chuyên môn để có kế hoạch dạy bù

- Tham gia tổ chức tốt công tác 20/11

(30)

- Theo dõi, động viên, nhắc nhở kịp thời giáo viên trong tổ

(31)

(32)

1 KẾ HOẠCH

- Tăng cường công tác tự học tự bồi dưỡng, thăm lớp dự giờ đúng quy định - Các nhóm tiếp tục dạy chuyên đề

- Tiếp tục bổ sung hoàn thiện các loại hồ sơ - Dạy thêm theo lịch của nhà trường

- Tham gia dự thi lý thuyết GVG cấp tỉnh

- Rà soát và có kế hoạch dạy bù chương trình chậm

- Bồi dưỡng học sinh giỏi K9 vòng 2, Bồi dưỡng HSG các khối 6;7;8 - Kiểm tra hồ sơ cá nhân đợt II

- Kiểm tra cho điểm theo quy định, kiểm tra học kỳ các bộ môn - Ôn tập tốt để chuẩn bị thi KSCL học kỳ I (20-21/12)

- Sinh hoạt tổ chuyên môn, xếp loại thi đua HKI - Hoàn thành chương trình học kỳ I

- Tham gia coi thi, chấm thi khảo sát chất lượng học kỳ I

(33)

- Bám sát kế hoạch chỉ đạo của BGH nhà trường

- Căn cứ vào kế hoạch vạch ra để thực hiện đúng chương trình - Thường xuyên thăm lớp dự giờ, kiểm tra hồ sơ giáo án đột xuất

- Thường xuyên nhắc nhở giáo viên trong tổ về vấn đề tự học tự bồi dưỡng và thăm lớp dự giờ đúng quy định

- Rà soát, bổ sung và hoàn thiện tất cả các loại hồ sơ cá nhân, tổ theo quy định Trường chuẩn Quốc gia

- Giáo viên tăng cường đầu tư kiến thức để tham gia thi lý thuyết giáo viên giỏi cấp tỉnh đạt hiệu quả cao nhất

- Tăng cường công tác ôn tập, dạy thêm, nâng cao chất lượng chuẩn bị cho việc kiểm tra học kỳ, thi khảo sát chất lượng học kỳ I

- Toàn bộ giáo viên rà soát lại chương trình chậm báo cho tổ để tổ lên kế hoạch dạy bù Giáo viên sắp xếp lịch có kế hoạch dạy bù chương trình học kỳ I

- Tiến hành kiểm tra giáo án bồi dưỡng HSG

- Tăng cường sinh hoạt nhóm môn để thống nhất cách dạy các bài ôn tập, tổng kết có chất lượng, thống nhất cách ra đề kiểm tra học kỳ, biểu điểm để có sự cân bằng giữa các lớp

- Tham gia coi thi, chấm thi, tổng hợp điểm khảo sát nghiêm túc, chính xác, đúng quy chế

(34)

(35)

(36)

1 KẾ HOẠCH

- Thực hiện chuyên môn tuần 21,22,23,24 - Tiến hành dạy chương trình học kỳ II - Nâng cao chất lượng dạy và học

- Tăng cường công tác tự học tự bồi dưỡng, thăm lớp dự giờ - Tăng cường công tác kiểm tra

- Tiếp tục dạy chuyên đề các nhóm, kiểm tra chuyên đề, kiểm tra toàn diện giáo viên theo kế hoạch

+ Kiểm tra toàn diện: Đ/c ………… + Kiểm tra chuyên đề: Đ/c ………… - Bồi dưỡng học sinh giỏi K6,7,8

- Sinh hoạt tổ chuyên môn theo định kỳ

(37)

- Căn cứ vào kế hoạch vạch ra để thực hiện đúng chương trình

- Tổ chức các giờ dạy nghiêm túc, tạo không khí học tập sôi nổi ở các lớp

- Kiểm tra việc sử dụng đồ dùng dạy học, sổ thăm lớp dự giờ, hồ sơ tự học của giáo viên

- Tổ trưởng, tổ phó và các nhóm trưởng tăng cường dự giờ, kiểm tra hồ sơ giáo đột xuất

- Tăng cường đầu tư bồi dưỡng HSG K6,7,8 có chất lượng

- Giáo viên đậu lý thuyết giáo viên giỏi cấp tỉnh tiến hành bắt thăm và chuẩn bị bài dạy thực hành tốt nhất sao cho đạt kết quả cao nhất

BAN GIÁM HIỆU ĐẠI DIỆN TỔ Hiệu trưởng Tổ trưởng

(38)

(39)

(40)

1 KẾ HOẠCH

- Thực hiện chuyên môn tuần 25,26, - Duy trì tốt chất lượng dạy và học

- Tăng cường công tác tự học tự bồi dưỡng, thăm lớp dự giờ đúng quy định - Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi

- Tiến hành dạy thêm có chất lượng

- Tiếp tục dạy thể nghiệm chuyên đề các nhóm - Kiểm tra chuyên đề đồng chí ……… - Thi giải toán qua mạng cấp trường

- Dạy thao giảng mừng Đảng mừng xuân - Kiểm tra hồ sơ giáo án đột xuất, định kỳ - Họp tổ, sinh hoạt chuyên môn theo định kỳ

- Lao động vệ sinh khang trang trường lớp (theo lịch của nhà trường) - Tổ chức nghỉ tết an toàn, lành mạnh và tiết kiệm

2 KẾ HOẠCH ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG

(41)

- Các nhóm tiến hành chọn bài, thảo luận, phân công người dạy, đánh giá giờ dạy chuyên đề nghiêm túc, hiệu quả

- Kiểm tra lịch báo giảng, việc sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên

- Cá nhân, tổ chuẩn bị tốt các loại hồ sơ, sổ sách theo quy định

- Thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở, động viên các thành viên hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao

- Kiểm tra hồ sơ giáo án dạy bồi dưỡng, giáo án dạy thêm

- Nhắc nhở giáo viên trong tổ việc nghỉ tết vui vẻ, an toàn, tiết kiệm, nghỉ và trả phép đúng quy định

- GVCN nhắc nhở học sinh về việc nghỉ tết, đặc biệt là cấm không được sử dụng chất nổ

(42)

1.Chuyên môn :

(43)

1 KẾ HOẠCH

(44)

- Tổ chức dạy thao giảng chào mừng các ngày lễ: - Tổ chức mít tinh, tọa đàm chào mừng ngày 8/3

- Tăng cường công tác tự học tự bồi dưỡng, thăm lớp dự giờ đúng quy định - Sinh hoạt chuyên môn theo định kỳ

- Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi K6,7,8

- Tổ chức thi kiểm định chất lượng học sinh giỏi K6,7,8 cấp trường - Hoàn thành viết SKKN

- Tiến hành dạy thêm có chất lượng

- Hoàn thành hồ sơ và việc dạy chuyên đề của các nhóm - Hoàn thành và nạp SKKN năm học

- Tăng cường công tác kiểm tra hồ sơ giáo án đột xuất - Dạy bù chương trình chậm

- Kiểm tra vào điểm đúng quy định

- Tổ, cá nhân thường xuyên theo dõi lịch hoạt động của nhà trường để thực hiện và hoàn thành nhiệm vụ

(45)

- Tổ chức các giờ dạy nghiêm túc, tạo không khí học tập sôi nổi ở các lớp - Kiểm tra việc thực hiện cho điểm của giáo viên

- Kiểm tra việc kiểm tra chấm bài của giáo viên trong tổ

- Cá nhân, tổ chuẩn bị tốt các loại hồ sơ, sổ sách theo quy định - Kiểm tra hồ sơ giáo án dạy bồi dưỡng, giáo án dạy thêm - Tăng cường sinh hoạt nhóm chuyên môn

- Chọn giáo viên có năng lực thao giảng chào mừng ngày 8/3 và ngày 26/3 - Tổ chức các cuộc thi chào mừng ngày 8/3 và 26/3

- Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm thăm hỏi, động viên gia đình học sinh có hoàn cảnh khó khăn

- Thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở, động viên các thành viên hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao

(46)

(47)

1 KẾ HOẠCH

- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày giải phóng miền nam 30/4, ngày quốc tế lao động 1/5

(48)

- Kiểm tra chuyên đề đ/c

- Tăng cường công tác tự học tự bồi dưỡng, thăm lớp dự giờ

- Tăng cường công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, công tác dạy thêm - Tham gia thi kiểm định chất lượng học sinh giỏi K6,7,8 cấp huyện - Tổ chức ôn thi cho học sinh lớp 9

- Hoàn thành các nội dung, tiêu chí, tiêu chuẩn trường chuẩn Quốc gia

- Rà soát chuyên môn dạy bù chương trình chậm, kiểm tra cho đủ cơ số điểm - Hoàn thành việc chấm SKKN cấp trường

- Tăng cường công tác kiểm tra của tổ - Tổ chức thi thử vào lớp 10

- Thực hiện tốt công tác dạy thay

- Đón Đoàn kiểm tra trường học thân thiện, học sinh tích cực 2 KẾ HOẠCH ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG

- Xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ hợp lý, khoa học

- Nắm chắc lịch công tác của giáo viên để có kế hoạch phân công dạy thay hợp lý

- Giáo viên rà soát chương trình chậm báo cáo để tổ lên kế hoạch bù kịp tiến độ chương trình

- Kịp thời rà soát kiểm tra vào điểm kịp thời

(49)

- Tăng cường bồi dưỡng các buổi còn lại để học sinh K6,7,8 đi thi học sinh giỏi đạt chất lượng cao nhất

- Họp phụ huynh học sinh giỏi K6,7,8 và tổ chức đưa học sinh đi thi - Phân công giáo viên có năng lực dạy dạy ôn thi lớp 9

- Phân công giáo viên có năng lực chuyên môn tham gia chấm SKKN - Rà soát, bổ sung, hoàn thành các loại hồ sơ tổ nhóm, cá nhân

- GVCN cho học sinh vệ sinh, khang trang trường lớp để chuẩn bị chấm trường học thân thiện

- Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm thăm hỏi, động viên gia đình học sinh có công với cách mạng, gia đình thương binh liệt sỹ

(50)

(51)

1 KẾ HOẠCH

- Thực hiện chuyên môn tuần 35,36,37

- Tiến hành dạy thêm, ôn thi vào lớp 10 đúng lịch

- Tổ chức họp tổ để thống nhất việc ra đề kiểm tra cuối năm - Hoàn thành chương trình năm học

- Tiến hành kiểm tra học kỳ tất cả các môn -Tiến hành thi KS chất lượng cuối năm - Hoàn thành tất cả các loại hồ sơ tổ, cá nhân

- Tiến hành chấm trả bài kiểm tra cuối năm, hoàn thành tất cả các con điểm - Hoàn thành sổ điểm, học bạ

- Kiểm tra hồ sơ cá nhân

(52)

- Họp phụ huynh cuối năm - Họp xét thi đua tổ

- Họp hội đồng thi đua cuối năm - Tổng kết năm học

- Căn cứ vào kế hoạch vạch ra để thực hiện đúng chương trình - Hoàn thành các loại hồ sơ Tổ, cá nhân

- Dạy thêm, dạy ôn thi nghiêm túc, có chất lượng

- Các nhóm chuyên môn trong tổ họp thống nhất ra đề kiểm tra sao cho phù hợp, đảm bảo mặt bằng giữa các khối lớp

- Tiến hành kiểm tra, chấm bài nghiêm túc đảm bảo sự chính xác, công bằng - Hoàn thành tất cả các con điểm, vào điểm cẩn thận, nghiêm túc, đúng quy chế, tránh tình trạng tẩy sửa trong sổ điểm

- Giáo viên chủ nhiệm hoàn thành sổ điểm, học bạ và nạp kết quả 2 mặt cho tổ - GVCN tiến hành họp thi đua lớp công bằng, dân chủ, công khai

- Giáo viên chủ nhiệm chuẩn bị tốt nội dung, kết quả học tập, kết quả thu nạp để báo cáo trước hội nghị phụ huynh lớp

- Các giáo viên trong tổ làm bản thành tích cá nhân năm học nạp cho tổ - Tổ tiến hành họp xét thi đua năm học nghiêm túc, công bằng, dân chủ, công khai

(53)

- Chuẩn bị tốt công tác tổng kết năm học

(54)

1.Chuyên môn :

(55)

KE HOACH TO KHXH NAM HOC 20122013

KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN

KẾ HOẠCH THÁNG 9 NĂM 2012

KẾ HOẠCH THÁNG 10 NĂM 2012

KẾ HOẠCH THÁNG 11 NĂM 2012

KẾ HOẠCH THÁNG 12 NĂM 2012

KẾ HOẠCH THÁNG 01 NĂM 2013

KẾ HOẠCH THÁNG 02 NĂM 2013

KẾ HOẠCH THÁNG 4 NĂM 2013

KẾ HOẠCH THÁNG 5 NĂM 2013