LOP 2 TUAN 10CKT KNS

 -Bieát tìm x trong caùc daïng baøi taäp :x + a = b ; a +x = b( vôùi a, b laø caùc soá khoâng quaù 2 chöõ soá) , baèng söû duïng moãi quan heä giöõa thaønh phaàn vaø keát quaû cuûa ph[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 10

Thứ / ngày Môn Tên dạy

THỨ HAI Chào cờ

24.10.2011 Tập đọc Sáng kiến bé Hà Tập đọc Sáng kiến bé Hà Toán Luyện tập

THỨ BA Chính tả Tập chép: Ngày lễ

25.10.2011 Toán Số trịn chục trừ số

HĐNG ATGT Bài 6: Ngồi an tồn xe đạp, xe máy THỨ TƯ Tập đọc Bưu thiếp

26.10.2011 Toán 11 trừ số: 11 - 5

Ơân Tốn Tìm số hạng tổng Tự học Tập chép: Ngày lễ

THỨ NĂM Chính tả Nghe - viết: Ơng cháu 27.10.2011 Toán 31 - 5

Ơân Tốn Số trịn chục trừ số

LT-C Từ ngữ họ hàng.Dấu chấm, dấu chấm hỏi Tự học Rèn chữ: Ơng cháu

Ôân Tiếng Việt Đọc thêm: Thương ơng THỨ SÁU Tập làm văn Kể người thân 28.10.2011 Toán 51 - 15

Ôân Tiếng Việt Kể người thân SHL

Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC

I Muïc tiêu :

 -Ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu,giữa cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật;-Hiểu ND:SaÙng kiến Bé Hà tổ chức ngày lễ ơng bà , thể lịng mến u, quan tâm ông bà( Trả lời câu hỏi SGK)

 Rèn kĩ đọc chuyện , kĩ đọc phân vai

 GDMT:GD ý thức quan tâm đến ông bà người thân gia đình.  Những kĩ sống cần giáo dục cho HS:

 Xác định giá trị  Tư sáng tạo

 Thể cảm thông  Ra định

II Đồ dùng dạy học :

 Tranh minh hoạ tập đọc SGK.

 Bảng phụ ghi sẵn từ ngữ , câu , đoạn cần HD đọc.

Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng bài:  Động não

 Trải nghiệm  Thảo luận

 Trình bày ý kiến cá nhân  Phản hồi tích cực

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tiết 1 1.Ổån định

2.Kiểm tra cũ : 3.Bài :

a.Giới thiệu : liên hệ chuẩn giới thệu bài-Ghi tựa.

- HS nhắc. b.Luyện đọc

@ Đọc bài

- GV đọc bài. - HS ý lắng nghe.

- GV gọi HS đọc bài. - HS đọc bài.

- GV tóm tắt nội dung : Bé Hà u q , kính trọng ơng bà Để thể tình cảm bé suy nghĩ có sáng kiến phải chọn ngày làm lễ cho ông bà

HD cách đọc toàn bài

@ Đọc câu- Xác định câu 1 hS nêu số câu - GV cho HS nối tiếp đọc cầu

theo haøng ngang.

- HS nối tiếp đọc. @ HD đọc từ khó

Rút từ khó theo đọc – ghi bảng - HS nối tiếp đọc. - GV Nhận xét – sửa sai.

@.HD đọc câu văn dài

những câu văn dài.

Bố ,/ ngày ông bà,/ bố ? //

Hai bố bàn lấy ngày lập đông hằng năm làm…đầu rét,/ ….cụ già //

- GV đọc - HS theo dõi.

- GV gọi HS đọc nối tiếp câu văn dài. - Vài HS nối tiếp đọc. @ Tìm hiểu đoạn

Bài có đoạn ? …Có đoạn

+ Đoạn : Từ đầu … cụ già. + Đoạn : Tiếp … bố ạ. + Đoạn : Phần lại. @ Đọc đoạn trước lớp

- GV gọi HS đọc đoạn trước lớp. - Các nhóm cử người đọc - GV Nhận xét – Tuyên dương.

@ Đọc đoạn nhóm

- GV cho HS đọc đoạn nhóm. - Các nhóm đọc – Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc theo nhóm.

- GV theo dõi – uốn nắn. @ Thi đọc nhóm

- GV gọi HS đọc trước lớp. - Các nhóm cử đại diện thi đọc trước lớp. - GV theo dõi – Nhận xét – Tuyên dương.

@ Đọc đồng bài

- GV cho HS đọc ( đồng ). - HS đọc ( lần ). Tiết 2

c.Tìm hiểu bài

- GV gọi HS đọc - HS đọc bài.

Bé Hà có sáng kiến ? …Tổ chức ngày lễ cho ông bà. Hai bố chọn ngày làm lễ cho ơng

bà ?

…Chọn ngày lập đông làm ngày lễ cho ông bà.

Bé Hà băn khoăn chuyện ? …Chưa biết chuẩn bị q để biếu ơng bà.

Nếu em , em tặng ông bà quà ? …

Bé Hà tặng ơng bà quà ? …Hà …chùm điểm mười. Bé Hà truyện bé thế

nào ?

GD: Câu chuyện khuyên em phải biết kính trọng , yêu thương ông bà mình.

… ( HS thảo luận phát biểu ý kiến của mình ).

d Luyện đọc lại

Bài có nhân vật ? …Có nhân vật : Hà , ông , bà. - GV gọi HS đọc ( Theo vai ) Them

vai đọc Người dẫ chuyện

- HS đọc trước lớp. lượt đọc bạn - GV Nhận xét – Tun dương.

4.Củng cố ,

Các em vừa học ? …Sáng kiến bé Hà.

Em thích nhân vật truyện ? … Em có muốn chọn ngày làm ngày lễ cho ông bà khơng ? Đó ngày ?

- GDMT :Là , cháu cần có ý thức quan tâm đến ơng bà người thân gia đình.

5.Dặn dò :

- Về nhà đọc tìm hiểu lại tập đọc. - Chuẩn bị học Bưu thiếp.

- Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:……… ……… ………

TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

 -Biết tìm x tập dạng x+ a= b; a +x = b(với a,b số không quá chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết quả;-Biết giải toán có phép tính trừ

 Rèn kĩ làm tốn tìm x, giải tốn có lời văn  GD thái độ u thích học tốn

II Đồ dùng dạy học :

 Đồ dùng phục vụ cho trò chơi. III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.ổn định

2.Kiểm tra cũ :

* Tiết trước học ? … - GV gọi HS làm yêu cầu sau:

+ HS : Muốn tìm số hạng chưa biết trong tổng ta làm ? + HS : Tìm x

x + = 47 x + 16 = 38 36 + x = 75

-2 HS thực hiện: PT đầu ; lớp làm bc PT 3

- Nhận xét – Ghi điểm. - Nhận xét chung. 3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc.

Hôm thực hành luyện tập tìm số hạng một tổng giải tốn có tời văn.

b.Luyện tập Bài 1

- GV u cầu HS tự làm bài. - HS làm bảng –lớp làm bảng - GV hỏi :

* Vì x = 10 – ? …Vì x số hạng cần tìm , 10 tổng , laø

số hạng biết. - GV Nhận xét – Ghi điểm.

Bài 2(cột 1-2) HS , giỏi làm thêm cột 3

- GV yêu cầu HS nhẩm ghi kết quả vào

- HS laøm baøi.

nhau.

Bài 3(dành cho HS giỏi) HS , giỏi làm thêm BT này

- GV u cầu HS nhẩm ghi kết - HS làm – HS đọc chữa – HS tự Kt mình.

Bài 4

- GV gọi HS đọc đề - HS đọc.

Bài tốn cho biết ? …Cam quýt có 45 , có 25

quả cam.

Bài tốn hỏi ? …Số quýt.

Để biết có quýt ta làm như ?

…Thực phép tính 45 – 25

Tại ? …Vì 45 tổng số cam quýt 25 số

quả cam …

- GV yêu cầu HS làm vào vở. - HS làm KT cho nhau. - GV Nhận xét – Ghi điểm.

Baøi 5

- GV yêu cầu HS tự làm bài. - HS làm bài.

- Nhận xét 4.Củng cố ,

Các em vừa học tốn ? …Luyện tập. - Nhận xét – Tun dương.

5.Dặn dò : - Về nhà ôn bài.

- Chuẩn bị học tiết sau. - Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, boå sung:……… ……… ………

Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011 CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP )

NGÀY LỄ I Mục tiêu :

 -Chép lại xác , trình bày CT “Ngày lễ”;-Làm tập 2; bT(3) a/b

 Rèn kĩ viết tả , viết đẹp

 GD HS có ý thức xây dựng mơi trường sống gia đình hạnh phúc. II Đồ dùng dạy học :

 Bảng chép sẵn nội dung cần chép tập tả.  Vở tập TV2 , tập một.

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.ổn định

2.Kiểm tra cũ :

- GV đọc cho HS viết từ mà HS viết hay sai

- HS viết bảng lớp – Lớp viết bảng con. - GV nhận xét - Ghi điểm

- Nhận xét chung. 3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa - HS nhắc.

Trong tả , chúng ta sẽ tập chép “Ngày lễ” Sau đó làm tập tả …

b HD tập chép

@ Ghi nhớ nội dung đoạn chép

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép.

- HS đọc. - GV hỏi :

Đoạn văn nói điều ? …Nói ngày lễ.

Đó ngày lễ ? …

@ HD cách trình baøy

- GV yêu cầu HS đọc viết hoa

- Vài HS đọc. - GV yêu cầu HS viết tên ngày lễ

trong baøi.

- HS viết : Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Quốc tế Lđộng , Ngày Quốc tế Thiếu nhi , Ngày Quốc tế Người cao tuổi.

@ HD viết từ khó

- GV yêu cầu HS đọc từ khó - Vài HS đọc - GV đọc yêu cầu HS viết từ

đó.

- HS viết bảng – Lớp viết bảng con. - GV chỉnh sửa lỗi cho HS

@ Chép bài

- GV cho HS nhìn bảng chép bài. - HS chép vào vở. @ Soát lỗi

- GV đọc chép yêu cầu HS soát bài cho nhau.

- HS soát cho nhau. @ Chấm bài

- GV thu chấm ( 8-10 ). - Nhận xét chép HS c.HD làm tập

- GV gọi HS đọc u cầu bài. - HS đọc yêu cầu.

- GV yêu cầu HS làm - HS làm bảng lớp – Lớp làm bài vào VBT.

- GV yêu cầu HS Nhận xét làm của bạn.

- HS Nhận xét - GV Nhận xét – Ghi điểm.

Bài giải

+ Bài : cá , kiến , cầu , dòng kênh

+ Bài :

a.Lo sợ , ăn no , hoa lan , thuyền nan b.Nghỉ học , lo nghĩ , nghỉ ngơi ,

ngẫm nghó. 4.Củng cố ,

Các em vừa viết tả ? Củng cố cho HS cách viết tên ngày lễ.

…Ngày lễ. 5.Dặn dò :

- Về nhà viết lại làm tập 3 còn lại.

- Chuẩn bị viết tiết sau. - Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:……… … ……… ………

TỐN

SỐ TRỊN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu :

 -Biết thực phép trừ có số phạm vi 100 :trường hợp SBT số tròn chục, số trừ số có chữ số;-Biết giải tốn phép tính trừ.

 Rèn kĩ giải tốn tìm x.

 GD thái độ hứng thú u thích học tốn II Đồ dùng dạy học :

 Que tính.

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.ổn định

2.Kiểm tra cũ :

Tiết trước học ? …Luyện tập. - GV yêu cầu HS thực tính. - HS làm. 22+ x = 59 x +10 = 18

- Muốn tìm số hạng tổng ta làm ?

- Nhận xét – Ghi điểm. - Nhận xét chung. 3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc.

Trong học hôm sẽ học phép trừ có dạng “Số trịn chục trừ số”

b.Noäi dung

@.Giới thiệu phép trừ : 40 – 8 * Bước : Nêu vấn đề.

- GV nêu toán. - HS nghe phân tích tốn.

- GV u cầu HS nhắc lại toán. - Vài HS nhắc. - GV hỏi :

Để biết có que tính ta làm thế ?

*Bước : Đi tìm kết quả

- GV u cầu HS lấy bó que tính Thực thao tác bớt que để tìm kết quả.

- HS thao tác que tính HS ngồi cạnh thảo luận để tìm cách bớt.

Còn lại que tính ? …32 que.

Em làm ? …

- GV HD lại cho HS cách bớt ( tháo 1 bó bớt ).

Vậy 40 trừ ? …Bằng 32. - GV viết bảng 40 – = 32

* Bước : Đặt tính tính.

- GV gọi HS lên đặt tính tính - HS thực bảng – Lớp thực hiện bảng

−408 32

Em đặt tính ? …Viết 40 viết xuống thẳng cột với Viết dấu – kẻ vạch ngang.

Em thực phép tính ? … * Bước : Aùp dụng

- GV yêu cầu HS áp dụng cách trừ phép tính 40 – vào tập : 60 – 9 ; 50 – ; 90 - 2

- HS làm bảng – Lớp làm bảng Đặt tính tính

- GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và tính phép tính trên.

- Vài HS trả lời. - GV Nhận xét – Ghi điểm.

@ Giới thiệu phép trừ 40 – 18 c.Luyện tập , thực hành

Bài 1: kết hợp phần học HS làm theo YC GV

Bài : Tìm x HS , giỏi làm thêm 2

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu , sau tự làm bài.

- HS đọc yêu cầu – HS làm bảng – Lớp làm nháp.

- GV gọi HS Nhận xét bạn. - Vài HS Nhận xét - GV Nhận xét – Ghi điểm.

Bài 3

- GV gọi HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS giải. - HS giải bảng – Lớp làm vào vở

Tóm tắt

Có : chục que tính Bớt : que tính Cịn lại : …que tính

Bài giải 2 chục = 20 Số que tính lại : 20 – = 15 ( que tính )

Đáp số : 15 que tính. Thu số chấm

- GV Nhận xét – Ghi điểm. 4.Củng cố ,

Các em vừa học tốn ? …Số trịn chục trừ số.

60 – 15; 60 – ; 70 – 28 ; 80 - 36 - Nhận xét – Tuyên dương.

5.Dặn dò :

- Về nhà luyện tập thêm phép trừ dạng “Số tròn chục trừ số”.VBT - Chuẩn bị học tiết sau.

- Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung: ……… ……… ………

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ An tồn giao thơng

Bài 6: Ngồi an toàn xe đạp, xe máy I MỤC TIÊU.

-HS biết quy định đói với người ngồi xe đạp, xe máy. - Có thói quen đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy. II.CHUẨN BỊ:

- Tranh SGK

- PHT hoạt động 3.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1

Ổn định.

2 Bài cũ: hỏi tựa Gọi HS lên TLCH: kể tên một số PTGT giới mà em biết?

….Phương tiện GT đường bộ.

GV nhận xét, đánh giá.

3 Bài GTB Ghi tựa - HS nhắc

+ Hoạt động nhóm: GV chia lớp thành nhóm, giao cho nhóm hình vẽ, YC nhóm quan sát hình vẽ SGK, nhận xét những hành động sai người hình vẽ.

- Các nhóm thảo luận.

- Đại diện báo cáo giải thích sao đúng, sai.

- Khi lên xuống xe đạp, xe máy em thường trèo

lên phía bên trái hay bên phải ? - em trèo lên phía bên trái thuậnchiều với người xe. - Khi ngồi xe máy, em nên ngồi phía trước

hay phía sau người xe? Vì ? - Ngồi phía sau Vì ngồi phía trước sẽche lấp tầm nhìn người điều khiển xe.

- Để đảm bảo an toàn, ngồi xe cần đạp

tay, không đung đưa chân, xe dừng hẳn xuống xe.

- Tại xe máy cần phải đội mũ

bảo hiểm ? - Nếu bị TNGT, mũ bảo vệ đầu, phận quantrọng thể. + GV nhận xét, kết luận:

Khi ngồi xe máy, xe đạp, em cần lưu ý:

- Lên xuống xe bên trái, quan sát phía trước phía sau lên xe. - Ngồi phía sau người điều khiển xe phải bám chặt, không bỏ hai tay… 4/ Củng cố: hỏi tựa

Cho HS nhắc lại điều cần lưu ý xe đạp, xe máy.

- HS nhắc tựa

5/ Dặn dò: thực theo học Nhận xét tiết học.

ĐIỀU CHỈNH , BỔ SUNG:

……… ……… ………

Thứ tư, ngày 26 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC

BƯU THIẾP I Mục tiêu :

 -Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu,giữa cụm từ;-Hiểu tác dụng của bưu thiếp

 Sau tiết học HS biết rèn kĩ viết bưu thiếp

 GD ý thức nhớ đến người thân lễ tết để dùng bưu thiếp chúc mừng II Đồ dùng dạy học :

 Bảng ghi sẵn nội dung bưu thiếp phong bì bài.  HS chuẩn bị bưu thiếp , phong bì.

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.ổn định

2.Kiểm tra cuõ :

* Tiết trước học ? …Sáng kiến bé Hà.

- GV gọi HS đọc – TLCH - HS đọc ( em đọc đoạn )-TLCH

- GV nhận xét - Ghi điểm

- Nhận xét chung. - HS nhắc.

3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa.

nhau đọc tìm hiểu bưu thiếp và phong bì thư.

b.Luyện đọc @ Đọc bài

- GV đọc bài.Tóm ND – HD cách đọc tồn

- HS ý theo dõi.

- GV gọi HS đọc bài. - HS giỏi đọc bài.

@ Đọc câu

- GV gọi HS đọc câu nối tiếp - HS nối tiếp đọc - GV Nhận xét – Uốn nắn.

@ Luyện đọc từ khó

- GV nêu – phân tích từ khó sai theo phương ngữ

- HS nối tiếp đọc. - GV Nhận xét – Sửa sai.

@ Luyện đọc câu văn dài Chúc mừng năm //

Nhân dịp năm ,/ cháu kính chúc ông bà mạnh khoẻ/ nhiều niềm vui //

- HS nối tiếp đọc. @ Đọc đoạn trước lớp

- GV cho HS đọc đoạn trước lớp. - GV Nhận xét – Uốn nắn.

- Các nhóm đọc nhóm , nhóm trưởng đạo nhóm đọc.

@ Đọc đoạn nhóm @ Thi đọc nhóm

- GV yêu cầu nhóm thi đọc trước lớp. - GV Nhận xét – Tuyên dương.

@ Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng lần.

- GV cho HS đọc đồng thanh.

c.Tìm hiểu bài - HS đọc bài.

- GV gọi HS đọc bài - HS đọc bài.

Bưu thiếp đầu gửi cho ? Gửi để làm ?

…của bạn Hồng Ngân gửi cho ơng bà , chúc mừng ông bà năm mới. Bưu thiếp thứ hai gửi cho ?

Gửi để làm ?

…của ơng bà gửi cho Ngân để báo đã nhận bưu thiếp bạn , chúc mừng bạn năm mới.

Bưu thiếp dùng để làm ? …dùng để báo tin , chúc mừng , thăm hỏi qu đường bưu điện.

- GV yêu cầu HS lấy bưu thiếp viết bưu thiếp chúc thọ ông baø.

- HS thực hành viết bưu thiếp chúc tho. - GV gọi HS đọc bưu thiếp mình. - Vài HS đọc trước lớp.

4.Củng cố ,

Các em vừa học ? …Bưu thiếp.

- GD: Nếu có điều kiện em nên gửi bưu thiếp cho người thân vào ngày sinh nhật , ngày lễ , … tình cảm giữa mọi người gắn bó thân thiết hơn.

5.Dặn dò :

- Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:……… ……… ………

TOÁN

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 11 – 5 I Mục tiêu :

 -Biết cách thực phép trừ dạng 11-5; lập bảng 11 trừ số;Biết giải tốn có phép tính trừ dạng 11-5

 Rèn kĩ thực tính cộng giải tốn  GD HS có thái độ u thích mơn tốn

II Đồ dùng dạy học :  Que tính.

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.ổn định

2.Kiểm tra cũ :

* Tiết trước học ? … - GV gọi HS thực yêu cầu sau :

+ HS : Đặt tính thực tính 30 – ; 40 – 18

+ HS : Tìm x :

x + 14 = 60 , 12 + x = 30 + Lớp nhẩm : 20 – , 90 – 18 , 40 – 12 , 60 - 8

- HS thực bảng – Lớp nhẩm

- Nhận xét – Ghi điểm. - Nhận xét chung. 3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa - HS nhắc.

Trong học hôm , sẽ học phép tính trừ có dạng : “11 trừ đi số : 11 – 5”

b.Noäi dung

@.Phép trừ 11 – 5 Bước : Nêu vấn đề

- GV đưa tốn: Có 11 que tính , bớt que Hỏi cịn lại que tính?

- HS lắng nghe phân tích. - GV yêu cầu HS nhắc lại toán. - Vài HS nhắc.

- GV hỏi :

* Để biết cịn lại que tính ta phải làm ?

…Thực phép trừ 11 – 5 - GV viết lên bảng 11 – 5

Bước : Tìm kết quả

nghĩ tìm cách bớt que tính , sau đó u cầu HS trả lời xem cịn lại bao nhiêu que tính.

Cịn que tính. - GV u cầu HS nêu cách bớt của

mình.

- HS trả lời. - GV HD cho HS cách bớt hợp lý nhất.

Bước : Đặt tính thực phép tính.

- GV yêu cầu HS đặt tính tính. - HS thực bảng – Lớp làm bảng con.

¿ ¿ ¿

−11

5 - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính

và tính.

- Vài HS nêu @.Bảng công thức : 11 trừ số.

- GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ phần bài học viết lên bảng công thức 11 trừ số (như phần học ).

- HS thao tác que tính , tìm kết quả và ghi kết tìm vào học. - GV yêu cầu HS thông báo kết - HS nối tiếp thông báo kết của

các phép tính. - GV yêu cầu HS đọc đồng bảng

công thức.

- HS học thuộc bảng công thức c.Luyện tập , thực hành

Bài 1a HS , giỏi làm thêm câu b

- GV u cầu HS tự nhẩm ghi ngay kết phép tính phần a vào vở nháp.

- HS làm bảng – Lớp làm nháp. - GV yêu cầu HS Nhận xét bạn - Vài HS Nhận xét

- GV Nhận xét – Ghi điểm. Baøi 2

- GV yêu cầu HS nêu đề bài. - HS nêu.

- GV yeâu cầu HS làm bài. - HS làm bài.

- Nhận xét – Ghi điểm.

Bài 3 HS , giỏi làm thêm này

- GV gọi HS đọc đề bài. - HS đọc.

- GV hỏi :

Muốn tính hiệu biết số bị trừ và số trừ ta làm ?

… ta lấy số bị trừ trừ số trừ.

- GV yêu cầu HS làm bài. - HS làm bảng – Lớp làm bảng con. −

11

4

−11

8

3

−11

3 - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và

tính phép tính trên.

- Vài HS nêu. - GV Nhận xét – Ghi điểm.

Bài 4

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt - HS tóm tắt.

Cho nghĩa ? …Bớt đi.

- GV yêu cầu HS giải bài. - HS giải trình bày giải. - GV Nhận xét – Ghi điểm.

4.Củng cố ,

Các em vừa học ? …11 trừ số 11 – 5 - GV yêu cầu HS đọc bảng công thức “

11 trừ số ”

- Vài HS đọc ( HTL ). - Nhận xét – Tun dương.

5.Dặn dò :

- Về nhà ôn HTL bảng công thức.

- Chuẩn bị học tiết sau. - Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:……… ……… ………

ƠN TỐN

TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I Mục tiêu :

 -Biết tìm x dạng tập :x + a = b ; a +x = b( với a, b số không chữ số) , sử dụng quan hệ thành phần kết quả của phép tính;-Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng kia;-Biết giải bài tốn có phép tính trừ.

 Rèn kĩ tính tốn giải tốn có lời văn  GD HS có thái độ u thích học tốn.

II Đồ dùng dạy học :

 các hình vẽ phần học. III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.ổn định

2.Kiểm tra cũ :

* Tiết trước làm ? 3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa - HS nhắc.

Trong học hôm hd các em luyện tập tìm số hạng chưa biết tổng biết tổng số hạng kia.

b.HD HS luyện tập(VBT) c.Luyện tập , thực hành Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc.

- GV yêu cầu HS đọc mẫu. - HS đọc.

- GV yêu cầu HS làm bài. - HS làm bảng – Lớp làm vào BC

- GV yêu cầu HS Nhận xét làm của bạn.

- GV Nhận xét – Ghi điểm. Baøi 2

- GV gọi HS đọc đề bài. - HS đọc.

Xác định thành phần chưa biết trong bảng

Là tổng số hạng thiếu trong phép cộng.

- GV yêu cầu HS nêu cách tính tổng , cách tìm số hạng thiếu phép cộng.

- HS trả lời.

- GV yêu HS làm bài. - HS làm bảng – Lớp làm nháp

Baøi 3:

- GV gọi HS đọc đề bài. - HS đọc.

- GV yêu cầu HS tóm tắt giải tốn - HS làm bảng – Lớp làm vào vở. Bài giải

Số thỏ có : 36 – 20 = 16 ( thoû)

Đáp số : 16 ( thỏ) Bài 4: YC hS dọc đề , khai thác Nd bài

tập YC lớp viết pt vào bảng con

Thực theo YC GV 4.Củng cố ,

Các em vừa học tốn ? …Tìm số hạng tổng. Muốn tìm số hạng tổng ta thực

hiện ?

… - Nhận xét – Tuyên dương.

5.Dặn dò : - Về nhà ôn - Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:……… ……… ………

TỰ HỌC Tập chép: NGÀY LỄ I/ Mục đích yêu cầu:

- Chép lại xác, trình bày tả "Ngày lễ". II/ Chuẩn bị:

* GV: Viết sẵn nội dung tả * HS: SGK Bảng con,

III/ Hoạt động dạy chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra cũ:

3. Bài : Giới thiệu – ghi tựa: Ngày lễ

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết tả:

- Đọc tên ngày lễ nêu bài:

- Những chữ tên ngày lễ viết hoa?

- YC HS viết tên chữ vào bảng con, lưu ý HS cách viết hoa chữ cụm từ

- YC HS đọc lại nội dung đoạn chép. - Nhắc nhở HS phần trình bày vở - YC HS nhìn bảng chép lại vào vở

- YC HS đọc lại nội dung đoạn chép để dị sốt lỗi

 Hoạt động 2: Chấm chữa bài:

Thu chấm Nhận xét, tuyên dương… 4 Củng cố:

Nêu lại cách viết hoa ngày lễ 5 Dặn dò :

Chuẩn bị sau:

Ngày Quốc tế Phụ nữ; Ngày Quốc tế Lao động; Ngày Quốc tế Thiếu nhi; Ngày Quốc tế Người cao tuổi

Ngày, Quốc, Phụ, Lao, Thiếu, Người Ngày, Quốc, Phụ, Lao, Thiếu, Người

1HS đọc lại nội dung đoạn chép

HS nhìn bảng chép lại vào vở 1 HS đọc lại nội dung đoạn chép + dị sốt lỗi

Nộp vở

ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

……… ……… ………

……… Thứ năm, ngày 27 tháng 10 năm 2011

CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT ) ÔNG VÀ CHÁU

I Mục tiêu :

 Nghe – viết xác tả , trình bày hai khổ thơ -Làm tập 2; bT(3) a/b BT phương ngữ GV tự soạn  Rèn kĩ viết tả , viết đẹp

 GD tình cảm gia đình: Biết yêu quý, quan tâm , giúp đỡ ông bà, bố mẹ. II Đồ dùng dạy học :

 Bảng ghi tập tả. III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.oån định

2.Kiểm tra cũ :

* Tiết trước học ? Ngày lễ - GV đọc cho HS viết từ sau :

Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Quốc tế Lao động , Ngày Nhà giáo Việt Nam , …

- GV nhận xét - Ghi điểm - Nhận xét chung.

3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc.

Trong tả hơm chúng ta sẽ nghe đọc viết đoạn bài tập đọc “Oâng cháu” Sau làm bài tập tả.

b HD viết tả @ Ghi nhớ đoạn viết

- GV đọc đoạn viết tả. - HS ý lắng nghe.

Khi ơng cháu vật với là người thắng ?

…Cháu người thắng cuộc. Có ơng vật thua cháu khơng ? …Khơng ng thua ơng

nhường cháu cho cháu phấn khỏi. @ HD trình bày

Bài có khổ thơ ? …hai khổ thơ.

Mỗi câu thơ có chữ ? …Có chữ.

Dấu hai chấm đặt câu thơ nào ?

… Dấu ngoặc kép đặt câu thơ nào ?

… @ HD viết từ khó

- GV yêu cầu HS nêu từ khó - HS nêu

- GV yêu cầu HS viết từ vừa tìm được. - HS viết bảng – Lớp viết bảng con. @ Viết tả

- GV đọc cho HS viết. - HS viết bài.

- GV theo dõi , dẫn HS yếu. @ Soát lỗi

- GV đọc cho HS soát lỗi. - HS soát lỗi cho nhau. @ Chấm bài

- GV thu – Chấm - Nhận xét viết. c.HD làm tập Bài

- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc.

- GV yêu cầu HS nối tiếp tìm chữ theo yêu cầu.

- HS tìm - GV yêu cầu HS đọc chữ vừa tìm. - Vài HS đọc Bài 2

- GV gọi HS đọc đề bài. - HS đọc.

- GV tiến hành tương tự - HS làm.

- GV chữa bài. - HS làm bảng.

- GV Nhận xét – Ghi điểm. .Củng cố ,

Các em vừa học ? …ng cháu.

- Về nhà ôn lại học chuẩn bị bài học tiết sau.

- Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:……… ……… ……… ………

TOÁN 31 – 5 I Mục tiêu :

 -Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31-5;-Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 -5;-Nhận biết giao điểm đoạn thẳng

 Rèn kĩ tính cộng áp dụng bảng cộng 11 trừ số.  GD HS u thích học tốn

II Đồ dùng dạy học :  Que tính , bảng gài.

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.ổn định

2.Kiểm tra cũ :

* Tiết trước học ? …11 trừ số : 11 – 5 - GV yêu cầu HS làm yêu cầu sau - HS thực hiện.

+ Đọc bảng công thức “ 11 trừ số ” ( HTL ).

+ Yêu cầu nhẩm nhanh kết vài phép tính thuộc dạng : 11 – 5- Gv chuẩn bị baûng con

- Nhận xét – Ghi điểm NXC 3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc.

Hôm thực đặt tính và tính phép tính dạng “31 – 5”

b.Phép trừ 31 – 5 Bước : Nêu vấn đề

- GV nêu toán : Có 31 que tính , bớt đi 5 que tính Hỏi cịn lại que tính ?

- HS nghe phân tích tốn. Muốn biết cịn bao nhyiêu que tính ta

làm naøo ?

…Thực phép trừ : 31 – 5 - GV viết lên bảng 31 – 5

Bước : Đi tìm kết quả

- GV u cầu HS lấy que tính tìm cách bớt que tính , báo cáo kết quả.

- HS thao tác que tính báo cáo kết quả.

31 que tính bớt que tính cịn lại bao nhiêu que tính ?

…26 que tính.

Vậy 31 trừ ? …26

- GV viết lên baûng : 31 – = 26

- GV yêu cầu HS thực đặt tính và tính.

- HS trình bày bảng – Lớp làm bảng con.

− 31

5 26 - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và

thực phép tính

- Vài HS nêu. - Nhận xét – Tuyên dương.

c.Luyện tập , thực hành

Bài 1(dòng 1) HS , giỏi làm thêm dòng 2

- GV yêu cầu HS tự làm bài. - HS làm Chữa nêu cách tính cụ thể.

- GV Nhận xét – Ghi điểm.

Bài 2(a,b) HS , giỏi làm thêm caâu c

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - HS đọc.

Muốn tìm hiệu ta làm ? …Lấy số bị trừ trừ số trừ.

- GV yêu cầu HS làm. - HS làm bảng – Lớp làm vào bảng

con −514

47

−21

6

15

−71

8 63 - GV yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và

thực tính phép tính trên.

- HS trả lời. - GV Nhận xét – Ghi điểm.

Baøi 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc.

- GV tóm tắt toán yêu cầu HS giải. - HS làm vào Tóm tắt

Có : 51 trứng Lấy : trứng Còn lại : ? trứng

Bài giải

Số trứng lại : 51 – = 45 ( trứng )

Đáp số : 45 trứng. - GV Nhận xét – Ghi điểm.

Baøi 4

- GV gọi HS đọc câu hỏi. - HS đọc.

- GV yêu cầu HS trả lời :

Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại đâu ?

…Tại điểm O - GV yêu cầu HS nhắc lại câu trả lời. - Vài HS nhắc. 4 Củng cố ,

Các em vừa học ? …31 – 5

Em nêu cách đặt tính thực hiện phép tính 31 – ?

… - Nhận xét – Tuyên dương.

5.Dặn dò : - Về nhà ôn

- Chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:………

……… ƠN TỐN

SỐ TRỊN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu :

 -Biết thực phép trừ có số phạm vi 100 :trường hợp SBT số tròn chục, số trừ số có chữ số;-Biết giải tốn phép tính trừ.

 Rèn kĩ giải tốn tìm x.

 GD thái độ hứng thú u thích học tốn II Đồ dùng dạy học :

 Que tính.

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.ổn định

2.Kiểm tra cũ :

Tiết trước học ? …Luyện tập. - Nhận xét chung.

3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc.

Trong học hôm sẽ luyện tập phép trừ có dạng “Số trịn chục trừ số”

b.Nội dung

c.Luyện tập , thực hành(VBT) Bài 1:Tính

GV cho HS làm làm mẫu PT Sau cho HS làm trắng

HS làm theo YC GV Bài : Tìm x T/C cho HS lớp làm

bảng lượt

HS , giỏi làm thêm 2 - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu ,

sau tự làm bài.

- HS đọc yêu cầu – HS làm trên bảng – Lớp làm nháp.

- GV gọi HS Nhận xét bạn. - Vài HS Nhận xét - GV Nhận xét – Ghi điểm.

Bài 3

- GV gọi HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS giải. - HS giải bảng – Lớp làm vào vở

Tóm tắt

Có : chục cam Bớt : 12 cam

Còn lại : … cam

Bài giải 3 chục = 30

Số cam lại : 30 – 12 = 18(quaû cam)

Đáp số : 18 cam Thu số chấm

- GV Nhận xét – Ghi điểm. 4.Củng cố ,

Các em vừa học tốn ơn ? …Số trịn chục trừ số.

80 – ; 30 – ; 70 – 18 ; 60 - 16 - Nhận xét – Tuyên dương.

5.Dặn dò :

- Về nhà luyện tập thêm phép trừ dạng “Số tròn chục trừ số”.

- Chuẩn bị học tiết sau.

*Điều chỉnh, bổ sung:………

……… ………

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

MRVT : TỪ NGỮ VỀ HỌC HAØNG – DẤU CHẤM –DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu :

 Tìm được một số từ ngữ người gia đình, họ hàng(BT1,2); xếp đúng từ người gia đình , họ hàng mà em biết theo hai nhóm họ nội , họ ngoại (BT 3) ; điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống(BT 4).

 Rèn kĩ sử dụng lựa chọn từ ngữ , cách sử dụng dấu câu.  GD thái độ yêu thích học Tiếng Việt.

II Đồ dùng dạy học :

 4 tờ giấy Roky to , bút dạ.

 Bảng phụ ghi nội dung tập 4. III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.ổn định

2.Kiểm tra cũ : 3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc

Trong Luyện từ câu tuần này chúng ta củng cố , mở rộng hệ thống hoá từ người gia đình , họ hàng Sau , rèn luyện kĩ sử dụng dấu chấm dấu hỏi.

b HD làm tập Bài :

- GV gọi HS đọc đề bài. - HS đọc.

- GV yêu cầu HS mở SGK , đọc thầm bài “Sáng kiến bé Hà” gạch chân các từ người gia đình , họ hàng sau đó đọc từ lên.

- HS thuực theo yêu cầu.

- GV ghi bảng : bố , , ông , bà , mẹ , cô , , cụ già , cháu , cháu.

- GV gọi HS đọc lại từ trên. - Vài HS đc5 lại từ mà HS tìm được.

- GV Nhận xét – sửa sai. Bài 2

- GV cho HS nối tiếp kể - HS kể - GV Nhận xét

- GV yêu cầu HS làm - HS laøm vaøo VBT.

Baøi :

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc.

Họ nội người ? …có quan hệ ruột thịt với bố Họ ngoại người ? …có quan hệ ruột thịt với mẹ.

- GV yêu cầu HS làm bài. - HS làm VBT.

- GV Nhận xét Bài 4

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - HS đọc. - GV gọi HS đọc truyện vui bài. - HS đọc. Dấu chấm hỏi thường đặt đâu ? …cuối câu hỏi.

- GV yêu cầu HS làm bài. - HS làm bảng – Lớp làm VBT.

- GV Nhaän xét – ghi điểm. 4.Củng cố ,

Các em vừa học ? …

5.Dặn dò :

- Về nhà ôn lại nội dung học. - Chuẩn bị học tiết sau.

- Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:……… ……… ……… ………

Tự học

RÈN CHỮ:ÔNG VÀ CHÁU I/ Mục đích yêu cầu:

Luyện viết xác tả, trình bày khổ thơ II/ Chuẩn bị:

* GV: Viết sẵn tả lên bảng * HS: SGK, bảng con

III/ Hoạt động dạy chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định lớp : 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài :

Giới thiệu – ghi tựa: Ơng cháu

 Hoạt động 1: Luyện viết từ khó

- Đọc viết

– Bài thơ có tên gì?

– Khi ông cháu thi vật với người thắng cuộc?

– Khi ơng nói với cháu?

– Những chữ viết hoa?

– Lời nhân vật đặt sau dấu câu gì?

 Hoạt động 2: Luy iết ện v

– YC HS đọc lại viết – Bài thơ có khổ thơ? – Mỗi câu thơ có chữ?

– GV hướng dẫn HS trình bày thơ – HS viết bài

– Đọc cho HS dò – YC HS tự sửa lỗi 4 Củng cố:

- Chấm số bài, nhận xét 5 Dặn dò.

 Chuẩn bị sau: Tập chép: Bà cháu

Ôâng cháu

Cháu ln người thắng cuộc

Cháu khỏe ơng nhiều Ơng buổi trời chiều Ôâng ngày rạng sáng.

Hai chấm dấu ngoặc kép

HS đọc lại viết 2 khổ thơ

5 chữ

HS viết bài HS doø

HS tự sửa lỗi ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

……… ……… ………

ÔN

TIẾNG VIỆT

ĐỌC THÊM: THƯƠNG ƠNG I. Mục tiêu

 Đọc trơn thơ Đọc từ theo phương ngữ Đọc nhịp thơ

 - Hiểu nghĩa từ nội dung : Việt nhỏ biết thương ông Bài thơ khuyên em biết u thương ơng bà Nhất biết chăm sóc ơng bà ốm đau , già yếu

 Rèn kĩ đọc thơ

 GD HS yêu quý , giúp đỡ , chăm sóc ơng bà II Các hoạt động dạy – học:

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra cũ : 3/ Bài :

a/ Giới thiệu :

Khi ông bà ốm đau em nên làm ? Chăm sóc ông bà làm cho ông bà vui loøng

GV giới thiệu + Ghi tựa HS nhắc lại HS nhắc lại b / Luyện đọc :

*/Đọc mẫu : GV đọc mẫu lần 1.Tóm tắt nội dung: Việt cịn nhỏ biết thương ông Bài thơ khuyên em biết u thương ơng bà Nhất biết chăm sóc ơng bà ốm đau , già yếu

Lắng nghe

Lưu ý HS cách đọc toàn , ngắt nghỉ hơi đọc thơ

HS ý * / Đọc câu :

Xác định số câu

- HS luyện đọc câu : NX sửa sai theo phương ngữ

Cho HS đọc từ khó cần luyện đọc

HS ý 1 HS nêu

HS nối tiếp đọc câu – HS khác nhận xét

Đọc từ khó GV nêu ( HS tìm)

*/ Đọc đoạn thơ trước lớp : HS nối tiếp đọc theo đoạn :

HS nối tiếp đọc đoạn GV theo dõi nhận xét sau em */ Đọc nhóm :

*/ Thi đọc nhóm

- HS luyện đọc nhóm - Đọc thi nhóm

* Đồng : Đồng thanh

c / Tìm hiểu bài :

HS đọc đoạn : HS đọc :

+ Ông Việt bị ? + Ông Việt bị đau chân

+ Câu thơ cho em thấy , ông Việt rất đau ?

+ Nó sưng tấy khập khà

HS đọc tiếp : HS đọc tiếp bài

+ Việt làm giúp ơng an ủi ơng ?

+ Tìm câu thơ cho biết nhờ Việt mà ông quên đau ?

+ Việt đỡ ông lên thềm / nói với ông là bao ơng đau , nói câu “ Khơng đau ! Không đau ! “ / Biếu ông cái kẹo

Ơng phải phì cười : / Và ơng gật đầu : Khỏi ! Tài !

d Luyện đọc lại:Thi đọc thuộc lòng :

GV yêu cầu HS tự đọc thuộc lòng khổ thơ mà em thích sau , thi đọc thuộc

loøng

HS + GV nhận xét cho điểm sau mỗi em đọc

4 Củng cố

+Vừa học ?

+ Em học Việt điều ?

- GV nhận xét học – Dặn HS chuẩn bị hơm sau học

Thương ông

Quan tâm , chăm sóc , giúp đỡ ơng.

5 Dặn dò:

- Về đọc trả lời lại câu hỏi trong này

- Chuẩn bị sau: ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:

……… ……… ………

……… Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011

TẬP LAØM VĂN KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I Mục tiêu

 -Biết kể ông bà, người thân , dựa theo câu hỏi gợi ý-Viết đoạn văn ngắn từ 3-5 câu ông bà người thân.

 Rèn kĩ sử dụng từ ngữ , đặt câu.

 GD: thích học Tiếng Việt: Tình cảm gia đình , biết yêu quý ông bà , người thân.  Những kĩ sống cần giáo dục cho HS:

 Xác định giá trị

 Tự nhận thức thân  Lắng nghe tích cực  Thể cảm thơng II Đồ dùng dạy học :

 Bảng ghi sẵn câu hỏi tập 1.

 Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng bài:  Trải nghiệm

 Đóng vai

 Trình bày phút

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.ổn định

2.Kiểm tra cũ : 3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc.

Neâu mục tiêu dạy theo chuẩn b.HD làm tập

Bài : ( miệng )

- GV gọi HS làm mẫu. - HS laøm.

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp. - HS thực theo yêu cầu GV - GV gọi HS trình bày trước lớp. - HS trình bày.

- GV nhận xét - Ghi điểm Bài 2(Viết)

- GV yêu cầu HS viết - HS làm vào PBT.

- GV gọi HS đọc làm mình. - Vài HS đọc. - GV nhận xét - Ghi điểm

4.Củng cố ,

Các em vừa học ? 5.Dặn dị :

- Về nhà ôn chuẩn bị học tiết sau.

- Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:……… ……… ……… ………

TỐN 51 – 15 I Mục tiêu :

 -Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 51 – 15;-Vẽ được hình tam giác theo mẫu (vẽ giấy kẻ ô li)

 Rèn kĩ tính trừ có nhớ nhận dạng hình, vẽ hình theo mẫu.  GD thái độ u thích học toán.

II Đồ dùng dạy học :  Que tính.

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.oån định

2.Kiểm tra cũ :

* Tiết trước học ? …31 – 5 - GV yêu cầu HS thực yêu cầu

sau :

- HS thực hiện. + HS : Đặt tính tính 71 – , 41 – 5

và nêu cách đặt tính , tính phép tính 71 –

+ HS : Tìm x : x + = 51 nêu cách thực phép tính 51 – 7

- Nhận xét – Ghi điểm. - Nhận xét chung. 3.Bài :

a.Giới thiệu : Ghi tựa. - HS nhắc.

b.Phép trừ 51 – 15 Bước : Nêu vấn đề

- GV đưa tốn : Có 51 que tính , bớt 15 que tính Hỏi cịn lại bao nhiêu que tính ?

- HS nghe phân tích tốn. Muốn biết cịn lại que tính ,

ta làm ?

…Thực phép trừ 51 – 15 Bước : Đi tìm kết quả

- GV u cầu HS lấy bó que tính 1 que tính rời.

- HS thực theo nói : Có 51 que tính.

- GV u cầu HS ngồi cạnh cùng thảo luận để tìm cách bớt 15 que tính và nêu kết quả.

- HS thực thao tác trả lời : Cịn 36 que tính.

- GV u cầu HS nêu cách làm. - HS nêu cách bớt. 51 que tính bớt 15 que tính cịn lại bao

nhiêu que tính ?

…36 que tính. Vậy 51 trừ 15 ? …36.

Bước : Đặt tính thực phép tính.

- GV gọi HS thực đặt tính thực hiện phép tính.

- HS thực bảng – Lớp thực hiện bảng con.

− 51 15 36

Em đặt tính ? …

Em thực phép tính ? … - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực tính.

- Vài HS nhắc. c.Luyện tập , thực hành

Baøi 1

- GV yêu cầu HS tự làm bài. - HS làm bảng – Lớp làm nháp. - GV yêu cầu HS Nhận xét làm của

baïn.

- Vài HS Nhận xét KT chéo cho nhau.

- GV yêu cầu HS nêu cách tính cuûa 81 – 46 ; 51 – 19 ; 61 – 25

- HS nêu - GV Nhận xét – Ghi điểm.

Baøi 2

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc.

Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm ?

…Ta lấy SBT trừ ST.

- GV yêu cầu HS làm bài. - HS làm bảng – Lớp làm bảng con.

− 81 44

37

−51

25

26

−91

9 82 - GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và

tính phép tính trên.

- HS nêu. - GV Nhận xét.

Baøi 3

hạng tổng , sau cho HS làm bài.

- GV kết luận kết bài. Bài 4

- GV vẽ mẫu lên bảng hỏi :

Mẫu vẽ hình ? …Hình tam giác.

Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối mấy điểm lại với ?

…3 điểm.

- GV yêu cầu HS vẽ hình. - HS vẽ KT cho nhau.

4.Củng cố ,

Các em vừa học ? …51 – 15

Em nêu lại cách đặt tính thực hiện phép tính 51 – 15 ?

… 5.Dặn dò :

- Về nhà ơn tập cách trừ phép trừ có nhớ dạng 51 – 15

- Chuẩn bị học tiết sau. - Nhận xét tiết học.

*Điều chỉnh, bổ sung:……… ……… ………

ÔN TIẾNG VIỆT

ƠN TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ NGƯỜI THÂN Bước 1:YC HS nêu cách trình bày đoạn văn

1-2 HS giỏi đọc làm tiết học

Lưu ý HS lựa chọn đối tượng để kể, khác đối tượng tiết khóa- nhắc lại cách trình bày đoạn văn.

Bước 2:GV HD cách dùng từ , đặt câu làm bài. Bước 3:HD HS làm vào

Bước 4:Thu chấm số – NXC học ôn

……… SINH HOẠT LỚP

1 Nhận xét HĐ lớp tuần qua mặt :

- Các tổ trưởng lên báo cáo tình hình học tập bạn tổ - GV lắng nghe nhận xét thêm

- Nghỉ ổn định nề nếp sau nghỉ kì 2 Kế hoạch tuần tới :

- Thực lịch báo giảng tuần 11.

- Tổ trưởng tiếp tục theo dõi hoạt động tổ viên Khắc phục tồn tại của tuần trước Theo sát, kèm cặp bạn yếu tổ.

- Tiếp tục rèn chữ cho HS

NXC sinh hoạt lớp