-Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau: + Hãy kể tên các bộ phận của cơ quan hô hấp +Hãy kể một số bệnh về đường hô hấp mà em biết ?. * Giáo viên giảng thêm : Tất cả các bộ phận của[r]
(1)TuÇn 2:
Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Tập đọc – Kể chuyn :
Ai có lỗi? I Mục tiêu :
A.Tập đọc :
- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy cụm từ ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhờng nhịn bạn , nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi , trót c xử khơng tốt với bạn (trả lời đợc câu hỏi SGK )
*KNS: Giao tiếp:ứng xử văn hóa. - Gi¸o dơc HS biết đoàn kết với bạn bè
B K chuyện : Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ đọc truyện kể
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học :
*Tập đọc :
A KiÓm tra bµi cị :
- HS đọc thuộc : Hai bàn tay em - Nhận xét – ghi điểm
B Bài mới: GT bài: Luyện đọc
a GV đọc toàn - HS ý nghe
- GV hớng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ SGK
b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu: - HS đọc tiếp nối câu
+ GV viết bảng Cô - rét ti, En – ri cô - – HS nhìn bảng đọc, lớp đọc * GV theo dõi, uấn nắn thêm cho HS đọc
đúng từ ngữ
- HS nối tiếp đọc
- Đọc đoạn trớc lớp: - HS chia đoạn
- HS nối tiếp đọc đoạn + giải nghĩa từ
- Đọc đoạn nhóm: - HS luyện đọc theo cặp
+ Ba nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn 1, 2,
- Hai HS nối tiếp đọc đoạn 4,
3 Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:
+ Hai b¹n nhá truyện tên gì? - En-ri-cô Cô-rét-ti
+ Vì hai bạn nhỏ giận nhau? - Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào En-ri-cô
- Lp c thầm Đ3 trả lời: + Vì En-ri-cơ hối hận muốn xin lỗi
C«-rÐt-ti?
- Sau giận En-ri-cô bình tĩnh lại, nghĩ bạn kh«ng cè ý
- HS đọc lại đoạn lớp đọc thầm + Hai bạn làm lành với sao? - Tan học thấy Cô-rét-ti theo
En-ri-cơ nghĩ bạn định đánh + Em đốn Cơ-ret-ti nghĩ chủ động
lµm lành với bạn? HÃy nói một, hai câu có ý nghĩ Cô-rét-ti?
- HS nêu ý kiến m×nh
(2)- Luyện đọc lại:
- GV chọn đọc mẫu 1,2 đoạn lu ý HS giọng đọc đoạn
- HS chó ý nghe
- nhóm HS (mỗi nhóm em ) đọc phân vai
- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay
- GV nhận xét chung, ghi điểm động viên HS
KĨ chun
1 GV nªu nhiƯm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, em thi kể lại lần lợt đoạn câu chuyện có lỗi lời em dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ SGK
2 Hớng dẫn kÓ
- Lớp đọc thầm mẫu SGK quan sát tranh minh hoạ SGK
- Tõng HS tËp kÓ cho nghe
- GV mêi lần lợt HS nối tiếp kể - học sinh thi kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ
+ Nu cú HS không đạt yêu cầu, GV mời HS khác kể lại on ú
- Lớp bình chọn bạn kể hay nhÊt - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
III Cđng cố dặn dò:
- Em hc c gỡ qua câu chuyện ? - Bạn bè phải biết nhờng nhịn nhau, yêu th-ơng, nghĩ tốt
- GV nhận xét học - Dặn dò giê häc sau
To¸n :
Trõ c¸c sè có ba chữ số ( Có nhớ lần ) A Mục tiêu:
- Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm)
- Vn dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép trừ ) B Các hoạt động dạy học:
I.Bài cũ : - HS lên bảng làm 42-24 70-55
Y/ C HS nhận xét GV ghi điểm II Bài mới:
1 Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính trừ
a Giới thiệu phép tính 524 – 316 = ? - HS đặt tính theo cột dọc
- GV gọi HS lên thực - không trừ đợc ta lấy 14 trừ bằng8, viết nhớ
- GV gäi HS thực pháp tính - thêm 2, trõ b»ng 0, viÕt
524 - trõ b»ng 2, viÕt 316 - 2-3 HS nhắc lại cách tính 208
+ Trõ c¸c sè cã mÊy ch÷ sè ? - ch÷ sè
+ Trõ có nhớ lần ? hàng ? - Có nhớ lần hàng chục b Giới thiệu phÐp trõ 438 – 257 = ?
+ Cách tiến hành tơng tự ví dụ1
- HS đọc phép tính 438 - HS đặt tính cột dọc 257 - HS thực phép tính 186
- YC HS nhËn xÐt vÝ dô2
-> vài HS nhắc lại - Có nhớ hàng trăm Hoạt động 2: Thực hành
a Bài 1: Yêu cầu HS thực
(3)- HS nªu cách làm , HS làm bảng 541 422 564 783 694 127 144 215 356 237 - GV sưa sai cho HS sau mâi lÇn giơ bảng 414 308 349 427 457 b Bài 2: Yêu cầu tơng tự
- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- Vài HS lên bảng + lớp lµm vµo vë 627 746 564 935 555 443 251 215 551 160 184 495 349 384 395
- GV nhËn xÐt söa sai - Lớp nhận xét bảng
c Bi 3: u cầu giải đợc tốn có lời văn v phộp tr
- HS nêu yêu cầu BT
- HS phân tích toán + nêu cách giải - 1HS lên tóm tắt + HS giải + lớp làm vào
Giải
Bn Hoa su tầm đợc số tem là: 335 – 128 = 207 (tem)
Đáp số: 207 tem
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm - Líp nhËn xÐt
d Bài 4: Yêu cầu HSKG làm - HS nêu yêu cầu BT
Tóm tắt - HS phận tích toán
Đoạn công trờng dài: 243 cm Cắt đi: 27 cm
- HS lên tóm tắt + HS giải Lớp làm vào
Còn lại ? cm
-Y/C HS nêu lời giải khác Giải
on ng cũn li l: 243 27 = 216 (cm) Đáp số: 216 cm III Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn chuẩn bị sau
o c : Kính yêu Bác Hồ ( tiết 2 I Mục tiờu:
- Thông qua học ë tiÕt gióp HS :
- Tự liên hệ đợc việc làm đợc theo năm điều Bác Hồ dạy - Biết nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy
- Giáo dục HS biết kính yêu Bác Hồ II Các hoạt động dạy học:
1 Khởi động :
- GV bắt nhịp cho lớp hát Tiếng chim vờn Bác + Bài vừa hát ? Nêu lại nội dung hát ?
2 Hot ng : HS tự liên hệ a Cách tiến hành :
- HS hoạt động theo cặp
+ Em thực đợc điều - HS thảo luận theo cặp năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên,
nhi đồng ? Thực nh ? điều em cha thực tốt ? Vì ?
em dự định thời gian tới ? - Vài HS liên hệ theo lớp - GV khen HS thực tốt năm
điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng , nhắc nhở lớp học tập bạn
(4)đã su tầm đợc Bác Hồ , Bác Hồ với thiếu nhi gơng cháu ngoan Bác Hồ
a Cách tiến hành : - Từng nhóm HS lên trình bày kết
s-u tầm đợc
- C¶ líp th¶o ln , nhận xét kết su tầm nhóm b¹n
- GV khen HS , nhóm HS su tầm đợc nhiều t liệu giới thiệu hay
- GV giíi thiƯu mét vµi t liƯu kh¸c vỊ B¸c Hå
- HS ý nghe Hoạt động : Trị chơi phóng viên
a Tiến hành : - HS đóng vai phóng viờn phng cỏc
bạn lớp Bác Hå, vỊ B¸c Hå víi thiÕu nhi
- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ có tên gọi khác ? Quê Bác đâu ? - Bác sinh vào ngày, tháng ?
- Vì thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ ? - Bạn đọc năm diều Bác Hồ dạy ? - Bạn kể việc làm bạn tuần qua để thể lịng kính u Bác Hồ ? - Bạn kể gơng cháu ngoan Bác Hồ mà em biết ?
c Kết luận chung : Bác Hồ vị lãnh tụ đại dân tộc Việt Nam, Bác lãnh đạo nhân dân, đấu tranh giành độc lập, thống cho tổ quốc, Bác Hồ yêu quý quan tâm đến cháu thiếu nhi, cháu thiếu niên kính u Bác Hồ
III Cđng cè dỈn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc - Chuẩn bị sau
Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Chính tả: ( Nghe viết )
Ai có lỗi ? I Mơc tiªu :
- Nghe - viết tả ; trình bày đung hình thức văn xi - Tìm viết đợc từ ngữ chứa tiếng có vần uêch / uyu (BT2)
-Làm BT3 a/b II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết nội dung tập III Các hoạt động dạy học.
A KiĨm tra bµi cị :
- GV đọc : ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, liềm - HS lên bảng viết, lp vit bng
B Dạy : Giíi thiƯu bµi : Híng dÉn nghe viÕt : a HD HD chuÈn bÞ :
- GV đọc lần - 2- HS c bi
+ Đoạn văn nói điều ? - En ri cô ân hận bình tÜnh l¹i
nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhng không đủ can đảm
(5)+ Nhận xét cách viết tên riêng nói - Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối chữ
- GV : Đây tên riêng ngời nớc ngồi, có cách viết đặc biệt
- GV: đọc tiếng khó : Cô - rét – ti , khuỷu tay
- HS viÕt b¶ng
- Khủu: kh + uyu + dấu hỏi b Đọc cho HS viết : - HS viết tả vào
- HS đổi vở, sốt lỗi bút chì lề - GV thu chấm điểm
- GV nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS HD HS lµm tập tả :
a Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu tập
- HS đọc mẫu - GV chia bảng lớp lm ct, nờu tờn v
cách chơi trò chơi
- Các nhóm chơi trò chơi tiếp sức, nhóm tiếp nối viết bảng từ chứa tiếng có vần uêch / uyu
- Mi nhúm HS đọc to kết nhóm
- GV nhận xét phân chia thắng bại - Lớp nhận xét
b Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu tập
- GV chia bảng lớp thành hai phần - 2HS lên bảng,lớp làm vào - GV híng dÉn HS lµm bµi
- GV nhận xét kết luận - Lớp đọc bài, nhận xét bảng Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Toán : Luyện tập I Mục tiêu :
- Biết thực phép cộng, phép trừ số có chữ số (khơng nhớ có nhớ lần ) - Vận dụng đợc vào giải toán có lời văn ( có phép cộng phép trừ )
II Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ: - HS lên bảng làm (mỗi HS làm phép tính)
541 783
127 356
- GV + HS nhËn xÐt B.Bµi míi:
* Hoạt động 1: Bài tập: Bài +
+ 3: Yêu cầu học sinh làm phép tính cộng trừ số có chữ số
a Bµi 1: - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu
cầu HS:
- 2HS lên bảng + lớp làm vào vë 567 868 387 100
325 528 58 75 242 340 329 25 - GV nhËn
xÐt, söa sai cho HS
- Lớp nhận xét bảng
(6)- GV yêu
cầu HS: - HS yêu cầu BT
- HS nêu cách làm - HS làm bảng
542 660 727 404 318 251 272 184 224 409 455 220 - GV sửa sai
cho HS sau lần giơ bảng
c Bài 3: - GV yêu
cầu HS: - HS nêu yêu cầu BT + Muốn tìm
số bị trừ ta
làm
nào ?
+ Muôn tìm số trừ ta làm ?
- HS nêu
- HS lên bảng, lớp làm vào
Số bÞ trõ 752 371 621 950
Sè trõ 462 246 390 215
- GV söa sai cho HS HiƯu 322 125 231 735
2 Bµi + 5: Củng cố giải toán có lời văn phép cộng, phép trừ
- GV yêu cầu HS
- HS thảo luận theo cặp để đặt đề theo tóm tắt - HS phân tích đề toỏn
- HS lên bảng giải, lớp làm vào
Giải
C hai ngày bán đợc : 415 + 325 = 740 ( kg) Đáp số: 740kg gạo *Bài 5: - GV
yêu cầu HS
KG làm
thªm
- HS đọc đề tốn
- HS phân tích toán - GV 5theo
dõi HS làm tập
- 1HS lên bảng giải, lớp làm vào Giải
Sè HS nam lµ :
165 – 84 = 81 ( Häc sinh)
§¸p sè : 81 häc sinh - GV nhËn
xÐt chung ghi ®iĨm
- HS dới lớp đọc bài, nhận xét III Củng cố
(7)- VỊ nhµ
häc bµi
chn bị sau
- Đánh giá tiết học
Tự nhiên xã hội : Vệ sinh hô hấp A/ Mục tiêu
- Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Lồng ghép GDBVMT:Biết số hoạt động người gây ô nhiểm bầu khơng khí,có hại với quan hơ hấp.HS biết số viec làm có lợi cho sức khoẻ.
*KNS: Kĩ làm chủ thân B/ Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 4, C/ Lên lớp :
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra “ Nên thở “ -Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Khai thác: *Hoạt động : * Bước Làm việc theo nhóm
-Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, nhóm quan sát hình , , SGK trả lời câu hỏinh:
-Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu vào buổi sáng?
-Hàng ngày em nên làm để giữ mũi họng ?
* Bước 2: Làm việc lớp
-Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi
Giáo viên theo dõi nhận xét bổ sung - Nhắc học sinh nên có thói quen tập thể dục buổi sáng có ý thức giữ vệ sinh mũi họng
*Hoạt động :
* Bước : Làm việc theo cặp -Làm việc với sách giáo khoa
-Yêu cầu cặp HSmở SGK quan sát hình trang 9, người hỏi người trả lời
- Bạn vào hình nói tên việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh hô hấp ?
- Hướng dẫn học sinh giúp em đặt thêm câu hỏi
-Hình vẽ ? Việc làm bạn
2 HS trả lời câu hỏi:
- Thở khơng khí lành có lợi ? -Thở khơng khí có nhiều khói bụi có hại ?
-Lớp theo dõi vài HS nhắc lại tựa
-Tiến hành thực chia nhóm, thảo luận báo cáo kết
-Thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ có khơng khí lành, khỏi bụi Cơ thể vận động để mạch máu lưu
thông
-Ta cần lau mũi súc miệng nước muối để giữ vệ sinh quan hơ hấp -Đại diện nhóm trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV
-Thực hành tập thể dục vào buổi sáng giữ vệ sinh mũi họng
(8)trong hình có lợi hay có hại đường hô hấp ? Tại ?
*Bước : Làm việc lớp :
-Gọi số cặp HS lên hỏi đáp trước lớp
-Yêu cầu phân tích tranh
-Theo dõi sử chữa bổ sung khen cặp có câu hỏi sáng tạo
*Yêu cầu học sinh lớp liên hệ thực tế :
-Kể việc nên làm làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp ?
-Nêu việc làm để giữ cho bầu khơng khí lành xung quanh nhà ở ?
* Kết luận : - Không nên phịng có người hút thuốc chơi đùa nơi có nhiều khói bụi Khi quét dọn vệ sinh phải đeo trang …
d) Củng cố - Dặn dò:
-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày
- Dặn lớp nhà học thuộc - Xem trước
-Lên bảng phân tích tranh
-Lần lượt kể số việc làm nhằm bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp giữ cho bầu không khí lành
-Về nhà áp dụng điều học vào sống hàng ngày
-Dọn dẹp ,vệ sinh nhà cửa
xem trước :“ Phịng bệnh đường hơ hấp ”
Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 Tập c :
Cô giáo tí hon I Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
- Hiểu nội dung : Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ , bộc lộ tình cảm u q giáo mơ ớc trở thành cô giáo ( trả lời đợc câu hỏi SGK ) - Giáo dục HS biết kính trọng Thầy giáo
II §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ ghi câu khó
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - HS đọc đoạn Ai có lỗi ? - Nhận xét – ghi điểm
B Bài : 1.Giới thiệu : Luyện đọc :
a GV đọc toàn - HS ý nghe
b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu bi
- Đọc đoạn trớc lớp
+ GV chia thành đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn
+ HD đọc câu văn dài - HS nối tiếp đọc đoạn
(9)+ Đọc đoạn nhóm - Từng cặp đọc trao đổi cách đọc + GV theo dõi, HD nhóm đọc - Các nhóm nối tiếp đọc ĐT
đoạn
- Lp c ng thanhc bi
3 Tìm hiểu : - HS đọc thầm đoạn
+ Truyện có nhân vật ? - Bé đứa em : Hiển, Anh, Thanh + Các bạn nhỏ chơi trò chơi ? - Chơi trị chơi lớp học
+ Những cử cô giáo làm bé thích thó ?
- HS đọc thầm văn + Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng
yêu đám học trò ?
- Mỗi ngời vẻ ngộ nghĩnh, đáng yêu
- GV tổng kết : Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh , đáng yêu chị em
4 Luyện đọc : - HS khá, giỏ nối tiếp đọc lại tồn
bµi
- GV treo bảng phụ HD đọc lại đoạn - 3- HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS thi đọc
-Lớp nhận xét bình chọn ngời đọc hay - GV nhận xột chung
5 Củng cố dặn dò :
+ Các em có thích chơi trò chơi lớp học không ? Có thích trở thành cô giáo không ?
- HS nêu - Về nhà đọc thêm
- NhËn xÐt tiÕt häc
LuyÖn từ câu :
Mở rộng vốn từ : Thiếu nhi Ôn tập câu : Ai ? I.Mơc tiªu:
- Tìm đợc vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu tập
- Tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi : Ai (cái , ) ? Là ? (BT2) - Đặt đợc câu hỏi cho phận câu in đậm (BT3)
II Đồ dùng dạy học :
- GV kẻ bảng nội dung tập - Bảng phụ viết nội dung tập III Các hoạt động dạy học :
A KTBC : - 1HS lµm bµi tËp - 1HS lµm bµi tËp B Bµi míi :
1 Giíi thiƯu bµi : HD lµm bµi tËp
a Bài : - HS nêu yêu cầu tËp
- Từng HS làm vào nháp, trao đổi theo nhóm
- GV chia líp lµm nhóm mời 2hóm nhóm lên bảng
thi tiÕp søc
- HS đếm số lợng từ tìm đợc nhóm
- Lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng - Lớp đọc đồng
- Chỉ trẻ em - Thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ nhỏ
trỴ em, trỴ
- ChØ tÝnh nÕt cđa trỴ em - Ngoan ngo·n, lễ phép, ngây thơ, hiền hiền lành, thật
- Chỉ tình cảm chăm sóc ngời lớn trẻ em
(10)b Bài : - HS nêu yêu cầu tập - HS giải câu a để làm mẫu
- GV më b¶ng phơ - HS lên bảng làm
- Lớp làm vào
- HS dới lớp đọc - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Lớp nhận xét bạn - Ghi điểm cho HS làm tốt
Ai ( c¸i gì, ) ?
a Thiếu nhi măng non đât nớc
b Chóng em lµ häc sinh tiĨu häc
c ChÝch bạn trẻ em
Bài 3:
- Giáo viên nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập + lớp đọc thầm
- HS làm giấy nháp
- HS ni tip đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm câu a, b, c
- GV nhËn xÐt, kÕt ln - Líp nhËn xÐt
+ C¸i hình ảnh Việt Nam? + Ai chủ nhân Tổ quốc? + Đội TNTP gì?
3 Củng cố Dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Nh¾c HS ghi nhớ từ vừa học - Dặn dò học sau
toán:
ôn tập bảng nhân A Mục tiêu:
- Thuc cỏc bng nhõn học (bảng nhân 2, 3, 4, 5) - Biết nhân nhẩm với số trịn trăm tính giá trị biểu thức
- Vận dụng đợc vào tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn(có phép nhân) B Các hoạt động dạy học:
I Ôn luyện: - học sinh giải tập - học sinh giải tập II Bµi míi:
* Hoạt động: Ơn tập bảng nhân
1 Bài 1: Yêu cầu thực tốt phép tính củng cố bảng nhân học
- HS nêu yêu cầu tập
- HS tự ghi nhanh kết nháp
- GV yêu cầu HS - HS nêu kết
3 x = 12 x = 12 x = 30 x = 21 x = 16 x = 20 x = 15 x = 12 x = 36 400 x = 800
- Gv nhËn xÐt chung - Líp nhËn xÐt
2 Bµi : TÝnh ( theo mÉu )
Yêu cầu biết nhân với số bảng (thực hiƯn biĨu thøc cã chøa phÐp tÝnh)
- HS nêu yêu cầu tập - HS nêu mẫu cách làm
- GV yêu cầu HS - Lớp làm bảng
x5 + 18 = 25 + 18 = 43
x7 – 26 = 35 – 26 =
- GV nhËn xÐt, söa sai - Líp nhËn xÐt
3 Bµi : Cđng cè cách giải toán có lời văn - HS nêu yêu cầu tập
- HS phân tích toán, nêu cách giải - HS lên bảng giải , lớp làm vào Giải
(11)Đáp số : 32 ghế - Gv nhËn xÐt, sưa sai cho HS
4 Bµi : Củng cố cách tính chu vi hình tam giác
- HS nêu yêu cầu tập
+ Tính chu vi hình tam giác ? - HS nêu
- HS giải vào vở, HS lên bảng làm Giải
Chu vi hình tam giác ABC : 100 x = 300 ( cm ) Đáp số : 300 cm - GV nhËn xÐt chung
III Cđng cè dỈn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bị sau
Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012. Tập viết:
Ôn chữ hoa Ă , Â I Mục tiêu:
Vit chữ hoa Ă, Â, L ( dòng ); Viết tên riêng Âu Lạc ( dòng ) câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ
II §å dïng d¹y häc:
A KTBC: - KiĨm tra bµi viÕt ë nhµ cđa HS
- HS nhắc lại từ câu ứng dụng bµi tríc B Bµi míi :
1 Giíi thiệu :
2 HD HS viết bảng
a Lun viÕt chì hoa - HS tìm chữ hoa Ă, Â , L - GV viết mẫu nhắc lại cách viết chữ - HS ý quan sát
- HS tập viết chữ Ă, Â, L bảng b HS tËp viÕt tõ øng dơng (tªn riªng)
- HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Âu Lạc tên nớc ta thời
cổ, có vua An Dơng Vơng, đóng
- HS chó ý nghe
Cỉ Loa - HS tËp viÕt trªn b¶ng
b HS viết câu ứng dụng : - HS đọc câu ứng dụng
- GV gióp HS giải nghĩa câu ứng dụng - HS tập viết bảng chữ : Ăn khoai, ăn
3 HD HS viÕt vµo vë tËp viÕt :
- Gv nêu yêu cầu viết theo cỡ nhỏ - HS viết vào TV - GV HD HS vit ỳng nột, ỳng cao,
khoảng cách Chấm chữa :
- GV chấm nhận xét viết HS Củng cố dặn dß :
- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc nhà viết
Chính tả: (nghe viết): Cô giáo tí hon I Mục tiêu:
- Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập ( 2) a/b
II Đồ dùng dạy học:
- Năm tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung tập 2a 2b III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: HS viết bảng lớp: nguệch ngoạc, khu Líp nhËn xÐt
(12)1 GT bµi:
- GV nêu mục đích, u cầu tiết học Hớng dẫn nghe viết:
a Híng dÉn häc sinh chuÈn bÞ
- GV đọc lần lợt đoạn văn - Lớp ý nghe
- 2HS c li bi
+ Đoạn văn có câu? - câu
+ Chữ đâu câu viết nh nào? - Viết hoa chữ đầu + Chữ đầu đoạn viết nh nào? - Viết lùi vào chữ
+ Tỡm tờn riờng đoạn văn - Bé- tên bạn đóng vai giáo. - GV đọc số tiếng khác mà HS dễ viết
sai
- Líp viÕt b¶ng + HS lên bảng viết - GV theo dõi,uấn nắn thêm cho HS
c Chấm chữa bài:
- GV đọc lại - HS dùng bút chì sốt lỗi
- GV chÊm bµi nhËn xÐt bµi viÕt Híng dÉn lµm bµi tËp
a Bài (a) - HS nêu yêu cầu tập
- GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS lên bảng làm mẫu - Lớp làm vào - GV phát phiếu cho nhóm lên làm
- Đại diện nhóm dán làm nên bảng, đọc kết
+ Lớp + GV nhận xét * Lời giải đúng:
- Xào: Xào rau, xào xáo Sào: Sào phơi áo, sào đất - Xinh, xinh đẹp, xinh tơi Sinh, học sinh, sinh Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bi sau
Toán :
Ôn tập bảng chia I Mục tiêu:
- Thuộc bảng chia( chia cho 2,3,4,5)
- Bit tớnh nhẩm thơng số tròn trăm chia cho 2, , 4( phép chia hết ) II Các hot ng dy hc:
1 Ôn luyện :
- HS làm tập ( ) - HS làm tập ( ) III Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động : Bài tập
1 Bài : Yêu cầu HS làm đợc phép tính chia phạm vi bảng học
- HS nªu yêu cầu BT - HS nêu cách làm - HS làm vào SGK - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền
điện
- HS chơi trò chơi nêu kết x = 12 x = 10 x = 15 12 : = 12 : = 15 : = 12 : = 10 : = 15 : = - GV nhËn xÐt söa sai cho HS
2 Bài : Củng cố cách tính nhẩm thơng số tròn trăm
- HS nờu yêu cầu tập - HS đọc phần mẫu - HS thực bảng
(13)3 Bài : Củng cố cách giải tốn có lời văn liên quan đến phép chia
- HS nªu yêu cầu BT - HS phân tích toán
- HS làm vào vở, HS lên bảng làm Giải
Mỗi hộp có số cèc lµ : 24 : = 6( cèc )
Đáp số : 24 cốc Bài : Củng cố phép nhân, chia,
cộng học ( Dành cho HS khá,giỏi)
- HS nêu yêu cầu BT - HS làm nªu miƯg
24 : x 32 : x 10 21 40 28 16 : 24 + x III Cñng cè dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị sau
Tự nhiên xã hội : Phịng bệnh đường hơ hấp
A/ Mục tiêu : - Kể tên số bệnh thường gặp quan hô hấp viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi.
- Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, miệng. * GD: Ý thức phòng bệnh hô hấp.
*KNS:Kĩ làm chủ thân
B/ Chuẩn bị : -Các hình trang 10 11 sách giáo khoa C/ Lên lớp :
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra “Vệ sinh hô hấp “
-Nêu ích lợi việc thở không khí lành ? -Hằng ngày em phải làm để giữ vệ sinh đường hô hấp ?
- GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Ở trước em biết quan hơ hấp Bài học hơm tìm hiểu cách “ Phịng bệnh đường hơ hấp “ b) Khai thác:
*Hoạt động 1: Động não.
-Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau: + Hãy kể tên phận quan hô hấp +Hãy kể số bệnh đường hô hấp mà em biết ?
* Giáo viên giảng thêm : Tất phận của đường hơ hấp bị bệnh viêm mũi , viêm họng , viêm phế quản viêm phổi …
*Hoạt động 2: làm việc với SGK
-Hai học sinh lên bảng trả lời cũ - Hít thở khơng khí lành giúp cho quan hô hấp làm việc tốt thể khỏe mạnh
-Phải thường xuyên lau mũi khăn , khơng chơi nơi có nhiều khói , bụi …
-Lắng nghe giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
(14)-Bước : làm việc theo cặp
-Yêu cầu em quan sát hình 1, 2, 3, , 4, , trang 10 11 SGK thảo luận :
-Bức tranh Nam nói với bạn Nam? Em có nhận xét cách ăn mặc của Nam bạn Nam ? Nguyên nhân nào khiến Nam bị viêm họng ? Bạn Nam khuyên Nam điều ?
-Hình Bác sĩ làm ? Khuyên Nam điều ?
-Hình : Tại thầy giáo lại khuyên học sinh mặc ấm ?
- Hình : Vì hai bác qua đường lại khuyên hai bạn nhỏ ăn kem ?
Bệnh viêm phế quản viêm phổi có biểu hiện ? Nêu tác hại hai bệnh ? -Bước : Làm việc lớp
-Gọi số cặp HS lên trình bày kết thảo luận trước lớp
- Yêu cầu lớp theo dõi bổ sung
- Chúng ta cần làm để phịng bệnh đường hô hấp ?
*Giáo viên kết luận SGV
*Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Bác sĩ “ -Hướng dẫn học sinh cách chơi
-Yêu cầu học sinh đóng vai bệnh nhân bác sĩ cách thực trò chơi
- Cho HS chơi thử nhóm, sau mời số cặp biểu diễn trước lớp
- GV nhận xét , tuyên dương c) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học xem trước
-Từng cặp quan sát tranh trả lời câu hỏi theo tranh
- Bức tranh vàø2: Nam mặc đồ mỏng trời lạnh Nam nói bị ho đau nuốt nước bọt , bạn khuyên Nam đến bác sĩ để khám Nam bị viêm họng mặc đồ mỏng nên nhiễm lạnh
- Bức tranh Bác sĩ khám bệnh cho Nam bác sĩ nói : Cháu bị viêm họng cảm lạnh , cháu nên uống thuốc súc miệng nước muối hàng ngày -Thầy khuyên nên mặc ấm để tránh bị nhiễm lạnh
- Nếu ăn nhiều đồ lạnh bị viêm họng
- Khó thở , sốt người khó chịu … - Từng cặp HS lên trình bày kết thảo luận trước lớp
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Chúng ta mặc ấm , không ăn đồ lạnh nhiều , khơng chơi nơi nhiều khói bụi
- Lớp tiến hành chơi trò chơi
-Một bạn đóng vai bác sĩ bạn đóng vai bệnh nhân Bệnh nhân đến khám kể số biểu bệnh viêm đường hô hấp, Bác sĩ khám bệnh nêu tên bệnh - Lần lượt cặp lên chơi, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung
- HS nhắc lại học -2 HS nêu nội dung học
-Về nhà thực điều học
Thø s¸u ngày 31 tháng năm 2012 Tập làm văn:
Viết đơn I Mục tiêu:
- Bớc đầu viết đợc đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào đội
II Đồ dùng dạy học: Vở III Các hoạt động dạy học. A KTBC:
(15)B Bµi míi: Gtb
2 Hớng dẫn học sinh làm tập - HS đọc yêu cầu tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu
- Các em cần viết đơn vào đội theo mẫu đơn học tiết tập đọc,nhng có nội dung khơng thể viết hồn tồn nh mẫu
- HS chó ý nghe
- Phần không thiết viết hoàn toàn theo mÉu? v× sao?
- Lá đơn phải trình bày theo mẫu: + Mở đầu đơn phải viết tên Đội (đội TNTP – HCM)
+ Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn + Tên đơn: Đơn xin
+ Tên ngời tổ chức nhận đơn
+ Họ, tên, ngày, tháng, năm sinh ngời viết đơn
+ Học sinh lớp nào? + Trình bày lý viết đơn
+ Trong ND trên, phần lý viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, hứa nội dung không cần viết theo mẫu Mỗi ngời có nguyện vọng lời hứa
riªng
- GV quan sát, HD thêm cho HS - HS viết đơn vào giấy rời - số HS đọc đơn
- Líp nhËn xÐt GV nhận xét ghi điểm
3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Toán: Luyện tập A.Mục tiêu:
- Bit tính giá trị biểu thức có phép nhân , phép chia - Vận dụng đợc vào giải tốn có lời văn( có phép nhân) B Các hoạt động dy hc ch yu:
I Ôn luyện:
- Làm lại BT (1HS) - Làm lại BT4 (1HS) II Bµi míi:
* Hoạt động 1: Bài tập
1 Bài 1: Yêu cầu HS tính đợc giá trị biểu thức trình bày theo hai bớc
- HS nêu yêu cầu tập
- HS lên bảng + lớp làm vào a x3 + 132 = 15 + 132= 147 - GV đến bàn quan sát, HD thêm cho
HS
b 32 : + 106 = +106 = 114 c 20 x : = 60 : = 30
- GV nhËn xÐt sửa sai - Lớp nhận xét bạn
2 Bài 2: Yêu cầu HS nhận biết đợc số phân đơn vị
- HS nêu yêu cầu BT
- HS làm miệng nêu kết + ĐÃ khoanh vào 1phần số vịt hình
a?
- Khoanh vào ẳ số vịt hình a + ĐÃ khoanh vào phần mâý số vịt hình b? - Khoanh vào 1/3 số vịt hình b
(16)3 Bài 3: u cầu giải đợc tốn có lời văn - HS nêu yêu cầu BT - GV hớng dn HS phõn tớch bi toỏn
và giải
- HS phân tích toán
- 1HS tóm tắt + HS giải + lớp làm vào Giải
Số HS bàn x = (HS) §/S: HS - GV nhËn xÐt, sưa sai cho HS - Líp nhËn xÐt III Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau
Thủ công:
Gấp tàu thuỷ hai ống khói (T2) I Yêu cầu cần đạt :
- Häc sinh biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói
- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối
II GV chuÈn bÞ: - (Nh tiÕt 1)
III Các hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò
2 Hoạt động 3: - GV gọi HS nêu lại bớc gấp tàu thuỷ hai ống khói
- Vµi häc sinh nhắc lại:
Học sinh thực hành gấp
tàu thuỷ hai ống khói + B1: Gấp, cắt tờ giấyhình vuông.
+B2: Gp ly im gia hỡnh vuông + B3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói - GV: Sau gấp đợc tàu thuỷ
em dán vào , dùng bút màu trang trí tàu cho đẹp
- HS thực hành - GV đến bàn quan sát, HD
thêm cho học sinh lúng túng
- HS trng bày sản phẩm
- Lớp nhận xét sản phẩm trng bày bảng
- GV đánh giá kết thực hành HS
-HS khéo tay: Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thuỷ cân đối
IV Nhận xét - dặn dò - GV nhận xét tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt häc sau sinh hoạt lớp I Mục tiêu
+ HS thấy c u khuyết điểm tuần qua + Khắc phục tồn
(17)II Tiến hành
a) GV nhận xét ưu điểm
- Các em học đầy đủ, - Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Có ý thức học tập
b) Tån t¹i
- Còn nhiều tợng nói chuyện học : - Quên bút, sách, :
- Trong lớp cha ý nghe giảng : c) Phơng hớng tuần
- Thùc hiƯn tèt néi quy ë líp - Thi ®ua häc tËp
- ChÊm døt hiƯn tợng quên bút, quên vở, sách III Kt thỳc