Đặt lên đĩa cân bên kia một số quả cân có khối lượng phù hợp sao cho đòn cân nằm thăng bằng, kim cân nằm đúng giữa bảng chia độ... GV uốn nắng HS.[r]
(1)TIẾT BÀI KHỐI LƯỢNG – ĐO KHỐI LƯỢNG Ngày soạn : tháng năm 2012
Lớp Ngày thực H/S vắng Ghi
6A
6B 3-9-2012
I MỤC TIÊU:
Kiến thức:
- Nêu khối lượng vật cho biết lượng chất tạo nên vật Kĩ năng:
- Đo khối lượng cân
- Xác định thể tích vật rắn khơng thấm nước bình chia độ, bình tràn
- Rèn tính cẩn thận, trung thực đọc kết 3 Kĩ năng
II CHUẨN BỊ:
- Chuẩn bị giáo viên: PPCT (Tuần, tiết), SGK, SGV, chuẩn kiến thức kĩ năng, - Dụng cụ: Cân Rô bec van, vật để cân.
- Chuẩn bị học sinh: Vở ghi, SGK, SBT, cân bất kì, vật để cân III PHƯƠNG PHÁP
Vấn đáp + HS làm việc cá nhân IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
Bước + :Ổn định lớp, kiểm tra cũ, đặt vấn đề vào mới: 5’ - Ổn định lớp
- Kiểm tra sỉ số - Kiểm tra cũ:
? Để đo thể tích vật rắn khơng thấm nước ta dùng những phương pháp nào? ? Trình bày cách đo thể tích của vật rắn không thấm nước?
- Nhận xét, kết luận điểm - Đặt vấn đề vào mới:
- Lớp trưởng báo cáo sỉ số - HS trả lời:
- Để đo thể tích vật rắn khơng thấm nước ta sử dụng bình chia độ bình tràn - Thả chìm vật vào chất lỏng đựng bình chia độ Thể tích phần chất lỏng dâng lên thể tích vật
- Khi vật rắn khơng bỏ lọt bình chia độ thả vật vào bình tràn Thể tích phần chất lỏng tràn thể tích vật
(2)Ở nhà để đo khối lượng vật em dùng dụng cụ gì?
- Vậy cách dùng cân để đo nào? Cách sử dụng sao? Để trả lời câu hỏi tìm hiểu học hôm
Bài 5: KHỐI LƯỢNG – ĐO KHỐI LƯỢNG.
- HS ghi tựa
Bài 5: KHỐI LƯỢNG – ĐO KHỐI LƯỢNG.
Bài 5: KHỐI LƯỢNG – ĐO KHỐI LƯỢNG.
Bước3: Giảng mới
* Hoạt động 1: Tìm hiểu khối lượng - đơn vị khối lượng:15’. - Thông báo: vật dù to
hay nhỏ có khối lượng - Gọi HS đọc hướng dẫn HS làm C1:
? Số sức nặng của hộp sữa hay lượng sữa chứa trong hộp?
- Cho HS làm C2:
? Chỉ sức nặng túi OMO hay lượng OMO chứa trong túi?
- GV Lấy thêm vài VD khác để HS hiểu khối lượng ?
- Yêu cầu HS thảo luận điền vào chỗ trống câu C3, C4, C5, C6
- Nhận xét, kết luận - GV hỏi thêm:
? Nồi đồng cấu tạo bằng chất gì?
? Khối lượng nồi đồng chính khối lượng của chất nào?
? Vậy khối lượng một vật cho ta biết điều gì? - Yêu cầu HS nhớ lại cho biết đơn vị đo khối lượng đơn vị nào?
? Trong đơn vị đo khối lượng thường dùng đơn vị nào?
- Lắng nghe
- C1: 379g lượng sữa hộp
- C2: 500g lượng bột giặt túi
- Thảo luận + C3: 500g + C4: 397g
+ C5: khối lượng + C6: lượng - Chất đồng
- Khối lượng chất đồng - Lượng chất chứa vật
- Kể tên số đơn vị đo khối lượng : kg, tấn, tạ, yến, g
- Đơn vị thường dùng là: kg
I KHỐI LƯỢNG ĐƠN VỊ KHỐI LƯỢNG:
Khối lượng:
Mọi vật có khối lượng Khối lượng sữa hộp, khối lượng bột giặt túi, lượng sữa hộp, lượng bột giặt túi, Khối lượng vật lượng chất tạo thành vật
Đơn vị khối lượng: - Đơn vị khối lượng kí lơ gam (kg) - Ngồi cịn có đơn vị đo khác :
+ 1g =
1 1000 kg
+ 1hectơgam (hg)
(cịn gọi lạng): 1lạng = 100 g
+ 1tấn (t) = 1000kg
+ 1miligam (mg) =
1 1000g
(3)- Nhận xét
- GV thông báo: Kílơgam khối lượng cân mẫu đặt Viện đo lường Quốc Tế Pháp
- Cho HS đổi số đơn vị: 1kg = g 1g = mg 1kg = mg - Nhận xét
- 1kg = 1000 g 1g = 1000 mg 1kg = 1000000 mg
* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đo khối lượng: 15’. - Chúng ta tìm hiểu
khối lượng đơn vị đo khối lượng Vậy để biết khối lượng vật (hoặc em nặng kí) người ta dùng gì? - Nhận xét
- Người ta thường đo khối lượng cân Trong phịng thí nghiệm ta dùng cân Robecvan để đo khối lượng.
- Cho HS quan sát cân Robecvan, hình vẽ 5.2/sgk v yu cầu học sinh cho biết cấu tạo cn Robecvan - Nhận xét giới thiệu lại cho HS
- Thông báo cho học sinh cách xác định GHĐ ĐCNN cn Robecvan - Yêu cầu học sinh nhóm xác định GHĐ ĐCNN cân nhóm
- Gọi học sinh đại diện nhóm trả lời GHĐ ĐCNN cân Robecvan nhóm
- Dùng cân
- Quan sát - Trả lời:
C7: Cân Robecvan gồm phận: đòn cân, đĩa cân, kim cân, hộp cân, ốc điều chỉnh m
- HS thực
C8: - GHĐ cân Rô béc van tổng khối lượng cân có hộp
- ĐCNN cân Rô béc van khối lượng cân nhỏ có hộp - Đọc sgk thảo luận Làm câu C9:
(1) điều chỉnh số
II ĐO KHỐI LƯỢNG:
Người ta đo khối lượng cân
1.Tìm hiểu cân Rơbecvan:
(4)- Cho HS đọc sgk thảo luận để tìm hiểu cách cân tìm từ thích hợp điền vào chổ trống câu C9
- Nhận xét
- Cho HS cân thử vật cân cân Rôbecvan GV uốn nắng HS
- GV cho HS tìm hiểu loại cân khác
Chú ý: Hình 5.6 SGK ảnh chụp cảnh cân 1kg cam cân đồng hồ có GHĐ 1000g Vậy, GV phải lưu ý giải thích, HS thắc mắc có cam đĩa cân, mà khơng nhìn thấy kim cân bị lệch Bởi vì, trường hợp kim cân quay vòng mặt số
(2) vật đem cân (3) cân (4) thăng (5) (6) cân (7) vật đem cân
- HS thực hành cân vật cân Rô bec van
- HS tìm hiểu loại cân khác:
C11: 5.3 cân y tế 5.4 cân đòn 5.5 cân tạ 5.6 cân đồng hồ
Các loại cân khác: Cân tạ, cân y tế, cân đòn, cân đồng hồ
* Hoạt động 3: Vận dụng:5’ - Hướng dẫn HS nhà làm
câu C12
- Cho HS làm câu C13 - GV nhận xét hoàn thiện - Chú ý cho HS biển báo giao thơng hình 5.7 biển cắm
- HS nghe hướng dẫn - HS làm câu C13:
Số 5T (5 tấn) dẫn xe có khối lượng 5T khơng qua cầu
III VẬN DỤNG:
Bước + 5: Củng cố, dặn dò: 5’ ? Khi cân cần ước lượng
k/lg vật cần cân, điều này có ý nghĩa gì?
(5)được khơng?
- Về nhà hoàn thành từ C1 C13, học ghi nhớ, làm BT đọc phần “có thể em chưa biết” Xem chuẩn bị trước