Tin 6 HK II

Khi hình ảnh được chèn vào văn bản, vị trí của hình trong văn bản có thể ở tại vị trí con trỏ soạn thảo hoặc nằm ở một lớp riêng trên nền văn bản và độc lập với văn bản.. Hình ảnh chèn [r]

(1)

Ngày soạn: 02/01/2011; Ngày dạy: 04/01/2011 Tuần 20

Chương 4: SOẠN THẢO VĂN BẢN

Tiết 37:

Bài 13: LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN I Mục tiêu:

- Khởi động phần mềm Word

- Nêu tác dụng thành phần cửa sổ soạn thảo II Chuẩn bị:

- Gv: Sgk, tài liệu tham khảo, máy tính - Hs: sgk,

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hđ 1: Ổn định lớp - Nắm sỉ số hs (2')

- Ổn định lớp – Nắm sỉ số lớp - Trật tự - Lớp trưởng báo cáo sỉ số Hđ 2: Bài (3')

- Dẫn dắt vào

- Các em tự tạo văn theo cách truyền thống bút, viết ngày tạo văn nhờ sử dụng máy tính soạn nghiên cứu chương

- Lắng nghe

Hđ 3: Tìm hiểu nét văn phần mềm soạn thảo văn (15') ? Cách em tạo văn



Cách cách truyền thống, ban đầu nói ngày nhờ máy tính người ta tạo văn với nhiều phần mềm khác

- Một phần mềm soạn thảo văn sử dụng phổ biến phần mềm Microsoft Word hãng Microsoft - Phần mềm có nhiều phiên bản, chương nghiên cứu tính chúng

- Gv chốt kiến thức

- TL: Bằng bút, viết

- Lắng nghe, theo dõi.

1 Văn phần mềm soạn thảo văn bản:

Hđ 4: Cách khởi động Word (8')

? Một em nhắc lại cách mở phần mềm cài sẵn máy tính

- Gv nhận xét câu trả lời hs

- Word phần mềm ứng dụng, nên để khởi động, thực

- TL: Có cách

(2)

một cách

- Gv chốt kiến thức 2 Khởi động Word:

C1: Nháy đúp vào biểu tượng màn hình.

C2: Start  All Program (Program)  Microsoft Word.

* Sau khởi động, Word mở văn bản trống, có tên tạm thời Document1, sẵn sàng để nhập nội dung.

Hđ 5: Tìm hiểu thành phần có cửa sổ Word (15') - Sau khởi động Word, cửa sổ Word mở

ra

- Nhìn vào cửa sổ Word em cho cô biết công cụ bảng chọn nằm đâu?

- Ngoài bảng chọn cơng cụ, em cịn thấy vùng trắng cửa sổ Word Nội dung em nhập vào vùng trắng  Vùng vùng soạn thảo.

- Trong trình soạn thảo em thực thao tác với văn nút lệnh bảng chọn

Ví dụ: Muốn tạo cửa sổ soạn thảo em vào bảng chọn File  New nháy vào nút lệnh (New)

? Trên bảng đọc tên bảng chọn mà em thấy (đọc từ trái qua phải)



Gv giới thiệu sơ qua thành phần bảng chọn

? Điều xảy di chuyển chuột vào gần nút lệnh

* Gọi hs thực thao tác mở cửa sổ soạn thảo bảng chọn nút lệnh



Gv chốt kiến thức

- TL

- Lắng nghe, theo dõi. 3 Có cửa sổ Word:

a Bảng chọn: Nằm tên bảng chọn và chứa lệnh xếp theo từng nhóm.

Ví dụ: Bảng chọn File  New  cửa sổ tạo ra.

b Nút lệnh: Nằm công cụ, chứa các nút lệnh thường dùng nhất, nút lệnh đều có tên để phân biệt.

Ví dụ: Nháy vào nút lệnh (New) cửa sổ tạo Thay sử dụng lệnh File  New bảng chọn.

- TL

- Lắng nghe, theo dõi. - TL

- Hs thực

Hđ 6: Dặn dò (2')

Xem lại xem trước phần lại Lắng nghe, xem IV Rút kinh nghiệm sau tiết day:

(3)

Ngày soạn: 02/01/2011; Ngày dạy: 04/01/2011 Tuần 20

Tiết 38:

Bài 13:LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN (tt) Bài 14: SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN

I Mục tiêu:

- Mở văn bản, lưu văn bản, đóng văn đóng chương trình - Liệt kê thành phần văn

- Chỉ trỏ soạn thảo vai trị soạn thảo văn II Chuẩn bị:

- Ổn định lớp - Nắm sỉ số hs - Trật tự Hđ 2: Bài (1')

- Dẫn dắt vào - Lắng nghe Hđ 3: Tìm hiểu cách mở văn (6')

- Hướng dẫn em thực thao tác mở cửa sổ soạn thảo

- Cửa sổ mở có tên tạm thời Document1

- Ngồi cách cịn cách khơng? Các em tìm thực

- Lắng nghe, theo dõi. 4 Mở văn bản:

- Nháy nút lệnh (Open) mở văn có trong máy tìm đường dẫn đến văn cần mở (theo hướng dẫn hộp thoại Open) - Nháy nút lệnh (New) mở văn mới.

* Lưu ý: Tệp văn Word có phần mở rộng là ngầm định là: doc

Hđ 4: Cách lưu văn (6')

- Hướng dẫn em thực thao tác lưu văn Word

* Cho em quan sát cách lưu: lưu văn lưu lần lưu  em nhận xét

- Ngồi cách cịn cách khơng? Các em tìm thực

* Sau lưu văn bản, tên văn tiêu đề tên vừa lưu

- TL: Có cách

+ Nháy chuột vào biểu tượng hình + Vào Start  All Program (Program)  chọn phần mềm cần mở

5 Lưu văn bản: Nháy vào nút lệnh (Save) trên cơng cụ tìm đường dẫn lưu tệp tin (theo dẫn cửa sổ Save as).

* Lưu ý: Nếu tệp tin lưu lần, thì cửa sổ Save as khơng xuất hiện, thay đổi sẽ được lưu tệp tin văn có. Hđ 5: Kết thúc Word (5')

- Hướng dẫn em thực thao tác kết thúc soạn thảo kết thúc văn hành

- TL

(4)

* Giới thiệu thêm cách kết thúc

Alt+F4, FileExit, … - Nháy nút để kết thúc việc soạn thảo.- Nháy nút để đóng văn bản. Bài 14: Soạn thảo văn đơn giản

Hđ 6: Các thành phần văn (10') - Khi học tiếng việt em biết khái niệm văn thành phần văn từ, câu đoạn văn - Treo tranh minh họa cho thành phần văn

- Khi soạn thảo em cần phân biệt: Kí tự, dịng, đoạn, trang



1 Các thành phần văn bản:

- Kí tự: Là chữ cái, chữ số, kí hiệu, … thành phần văn bản.

- Dịng: Tập hợp kí tự nằm trên cùng một đường ngang từ lề trái sang lề phải một dòng.

- Đoạn:

+ Nhiều câu liên tiếp, có liên quan với và hồn chỉnh ngữ nghĩa tạo thành một đoạn văn bản.

+ Một đoạn văn kết thúc phím Enter. + Đoạn văn gồm dịng hoặc nhiều dịng.

- Trang: Phần văn trang in được gọi trang văn bản.

Hđ 7: Phân biệt trỏ soạn thảo với trỏ chuột (10') - Khi khởi động Word, em thấy

một vạch đứng nhấp nháy hình Đó trỏ soạn thảo Nó cho biết vị trí xuất kí tự gõ vào

- Cho em quan sát gõ văn



Có nhận xét di chuyển trỏ soạn thảo?

? Nêu giống khác trỏ chuột trỏ soạn thảo



Nhận xét câu trả lời học sinh



2 Con trỏ soạn thảo:

- Con trỏ soạn thảo vạch đứng nhấp nháy hình.

- Nếu muốn chèn kí tự hay đối tượng vào văn bản, em phải di chuyển trỏ soạn thảo tới vị trí cần chèn: nháy chuột vào vị trí cần chèn; Dùng phím mũi tên  , phím Home, End, … bàn phím

* Lưu ý: Cần phân biệt trỏ soạn thảo với con trỏ chuột.

Hđ 8: Đánh giá kết - Dặn dị (5') - Treo bảng phụ chia nhóm cố cho hs thành phần cửa sổ soạn thảo văn

- Đọc ghi nhớ sgk/67 - Làm tập 4,5 sgk/68

- Về nhà học bài, làm tập sgk

- Xem trước lại

- Chia nhóm làm - Học bài, xem trước

(5)

Tiết 39:

Bài 14:SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN (tt) I Mục tiêu:

- Nắm quy tắc gõ văn Word - Gõ văn chữ Việt, bỏ dấu quy tắc II Chuẩn bị:

- Gv: Sgk, tài liệu tham khảo, máy tính, bảng phụ - Hs: sgk,

Hđ 1: Ổn định lớp – Kiểm tra cũ (7') - Nêu cách khởi động Word thành phần cửa sổ Word?

- Trả lời câu hỏi sgk/68 - Kí tự, dịng, đoạn, trang gì?

- TL

Hđ 2: Bài (2')

- Dẫn dắt vào - Lắng nghe Hđ 3: Tìm hiểu quy tắc gõ văn (15')

- Khi soạn thảo văn phần mềm Word, em phải tuân theo quy tắc sau:



Gv chốt kiến thức - Ví dụ:

+ Gõ sai: Trời nắng , ánh mặt trời rực rỡ Trời nắng ,ánh mặt trời rực rỡ Trời nắng,ánh mặt trời rực rỡ + Gõ đúng: Trời nắng, ánh mặt trời rực rỡ - Treo bảng phụ làm tập: Chỉ chỗ sai đoạn văn

- Gv nhận xét treo đáp án

- Lắng nghe, theo dõi. - Làm tập

- Hs đại diện trả lời 3 Quy tắc gõ văn bản:

- Giữa từ phân cách kí tự trống (Spacebar).

- Nhấn phím Enter (1 lần) để kết thúc 1 đoạn văn.

- Trước dấu ngắt: dấu chấm (.), dấu phẩy (,), dấu hai chấm (:), dấu chấm phẩy (;), dấu chấm than (!), dâu chấm hỏi (?) phải đặt sát từ đứng trước nó, 1 kí tự trống (nếu cịn nội dung phía sau). - Sau dấu mở ngoặc, dấu mở nháy như: (, {, [, “, ‘, < phải đặt sát bên trái kí tự đầu tiên từ Các dấu đóng ngoặc, dấu đóng nháy như: >,’,”,],},) phải được đặt sát vào bên phải kí tự cuối từ ngày trước nó.

Hđ 4: Cách gõ văn chữ Việt (15') - Chữ Việt, quy ước chữ quốc ngữ - Trên bàn phím có từ: ă, â, ơ, ơ, ê, đ, khơng?

?Làm gõ kí tự từ bàn

(6)

phím

- Giới thiệu phần mềm hỗ trợ gõ kí tự

- Treo bảng phụ kiểu gõ

- Giới thiệu số kiểu phông chữ



Gv chốt kiến thức, lưu ý cho hs

4 Gõ văn chữ Việt:

* Các công hỗ trợ việc gõ chữ Việt: Chương trình hỗ trợ gõ (gọi tắt chương trình gõ). * Kiểu gõ phổ biến là: VNI TELEX.

Để có chữ TELEX VNI

ă aw a8

â aa a6

đ dd d9

ê ee e6

ô oo o6

ơ ow [ o7

ư uw ] u7

Để có dấu

Sắc ( / ) S 1

Huyền ( \ ) F 2

Hỏi ( ? ) R 3

Ngã ( ~ ) X 4

Nặng ( ) J 5

* Để xem hình trang in: Phải có phơng chữ Việt như: .TnThời gian, .TnArial, … hay Thời gians, VNI-Helve, …Một số phông chữ chuẩn Unicode như: Tohoma, Arial, Thời gians New Roman, …

* Lưu ý:

- Để gõ chữ Việt cần phải chọn tính năng chữ Việt chương trình gõ

- Để hiển thị in chữ Việt cần chọn đúng phông chữ với chương trình gõ.

- Tránh bỏ dấu sai như: Tóan  Tốn. Hđ 5: Đánh giá kết - Dặn dò (6')

- Phát phiếu học tập: Quan sát đoạn văn điền vào chỗ trống



Ktra chéo phiếu học tập - Đọc ghi nhớ sgk/74 - Về nhà làm tập sgk

- Xem lại lí thuyết, chuẩn bị trước THỰC HÀNH

- Hoàn thành phiếu học tập - Ktra chéo

- Đọc

- Xem lại bài, chuẩn bị trước nhà

IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

(7)

Tiết 40:

Bài thực hành 5:VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM I Mục tiêu:

- Làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh - Bước đầu tạo lưu văn chữ Việt đơn giản

II Chuẩn bị:

- Gv: Sgk, tài liệu tham khảo, phòng máy tính - Hs: sgk, vở, tài liệu tham khảo

Hđ 1: Ổn định lớp – Kiểm tra cũ.(5') - Sắp xếp chỗ ngồi cho hs – 2hs/1máy - Nêu cách tạo cửa sổ soạn thảo Word?

- Cách lưu cửa sổ soạn thảo, cách mở tệp tin lưu máy? - Quy tắc, cách gõ chữ Việt?



TL

Hđ 2: Bài (10')

* Gv hướng dẫn, giới thiệu thực hành * Nội dung:

1 Khởi động Word:

C1: Nháy chuột vào biểu tượng (Word) hình

C2: Start  Programs (All Programs)  Microsoft Office  Microsoft Office Word 2 Tìm hiểu thành phần hình Word:

- Nhận biết bảng chọn bảng chọn Mở vài bảng chọn di chuyển chuột để tự động mở bảng chọn khác

- Phân biệt cơng cụ word Tìm hiểu nút lệnh cơng cụ - Tìm hiểu số chức bảng chọn File như: Mở, đóng lưu tệp văn bản, mở văn

(8)

(Open).

3 Soạn văn đơn giản:

- Cho đoạn văn yêu cầu hs nhập từ bàn phím vào, ý đến dấu câu, lỗi tả, … - Lưu tệp văn

Hđ 3: Quy trình thực hành hs (25') - 2hs/máy 1hs/máy 3hs/máy

- Treo bảng phụ nội dung đoạn văn yêu cầu hs nhập từ bàn phím vào máy - Hs thực hành

- Gv quan sát theo dõi, hướng dẫn hs yếu Hđ 4: Đánh giá kết - Dặn dò.(5')

- Gọi hs 1-2 hoàn thành nhanh thao tác vừa thực hành



Gv quan sát, nhận xét tiết thực hành - Cũng cố kiến thức  hs khắc sâu kiến thức

- Dặn dò hs: Về nhà tự sáng tác văn để tiết sau nhập vào máy tính, tiết sau thực hành tiếp phần cịn lại

IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

(9)

Tiết 41:

Bài thực hành 5:VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (tt) I Mục tiêu:

- Làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh - Bước đầu tạo lưu văn chữ Việt đơn giản

- Gv: Sgk, tài liệu tham khảo, phịng máy tính - Hs: sgk, vở, chuẩn bị văn

Hđ 1: Ổn định lớp – Kiểm tra cũ (5') - Sắp xếp chỗ ngồi cho hs – 1-2hs/1máy tính - Nêu cách khởi động Word?

- Cách tạo cửa sổ soạn thảo Word?

- Cách lưu cửa sổ soạn thảo, cách mở tệp tin lưu máy? - Quy tắc, cách gõ chữ Việt?

Hđ 2: Bài (10')

4 Cách di chuyển trỏ soạn thảo: - Di chuyển trỏ soạn thảo chuột

- Di chuyển trỏ soạn thảo phím mũi tên 5 Cách hiển thị văn bản:

- Sử dụng dọc, ngang để xem thành phần khác văn phóng to

- Chọn lệnh View  Normal , View  Print Layout, View  Outline đê hiển thị văn chế độ khác

(10)

- Thu nhỏ kích thước hình soạn thảo

- Nháy nút lệnh: , , tiêu đề cửa sổ soạn thảo để thu nhỏ, khơi phục kích thước trước phóng cực đại cửa sổ

- Đóng cửa sổ Word khỏi Word Hđ 3: Quy trình thực hành hs (25') - 2hs/máy 1hs/máy 3hs/máy

- Gv yêu cầu hs nhập nội dung văn chuẩn bị nhà - Gv quan sát theo dõi, hướng dẫn hs yếu

Hđ 4: Đánh giá kết - Dặn dò.(5')

- Gọi hs 1-2 hoàn thành nhanh thao tác vừa thực hành



Gv quan sát, nhận xét tiết thực hành - Cũng cố kiến thức  hs khắc sâu kiến thức IV Rút kinh nghiệm sau tiết day:

(11)

Tiết 42:

Bài 15: CHỈNH SỬA VĂN BẢN I Mục tiêu:

- Biết cơng dụng ý nghĩa phím Delete Backspace - Chèn nội dung vào văn

- Chọn (đánh dấu) văn II Chuẩn bị:

- Gv: Sgk, tài liệu tham khảo, máy chiếu - Hs: sgk,

- Ổn định lớp – Nắm sỉ số hs - Trật tự - Lớp trưởng báo cáo sỉ số Hđ 2: Bài (2')

- Dẫn dắt vào - Lắng nghe Hđ 3: Tìm hiểu cách xóa chèn thêm văn (20') - Khi em viết giấy đoạn văn,

nếu em muốn thêm xóa đoạn văn làm nào?

- Nhận xét  Đó nhược điểm việt trình bày văn giấy Nếu sử dụng phần mềm soạn thảo khơng phải lo lắng đến vấn đề

- Lấy ví dụ minh họa cơng dụng ý nghĩa phím: Delete Backspace - Ví dụ: Cho từ “CHÚC MỪNG” đặt vị trí trỏ soạn thảo hỏi xem kết nhấn phím Delete Backspace



Nếu giống khác phím Delete Backspace?



Nhận xét câu trả lời hs

- Chiếu Slide mô tả cách chèn thêm văn thực hành mẫu hs theo dõi



- TL: Xóa viết lại, bỏ viết lại trang khác,

- TL

- Làm ví dụ minh họa

1 Xóa chèn thêm văn bản: a Xóa:

- Delete: Xóa kí tự bên phải trỏ. - Backspace: Xóa kí tự bên trái trỏ. b Chèn: Di chuyển trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn gõ nội dung cần chèn.

c Lưu ý:

(12)

Hđ 4: Tìm hiểu cách chọn phần văn (15') ? Mỗi lần nhấn phím Delete Backspace em thấy xóa kí tự?

- Nhận xét: Như muốn xóa phần văn lớn tốn thời gian

- Các em quan sát thao tác xố đoạn văn

? Các thao tác cô vừa thực



Nhận xét câu trả lời



Để xóa phần văn lớn ta thực thao tác chọn phần văn trước sau bấm phím Delete Backspace để xóa



- TL: kí tự

- Quan sát thao tác, trả lời câu hỏi 2 Chọn phần văn bản:

* Nguyên tắc: Khi muốn thực thao tác (xóa, chuyển vị trí, thay đổi cách trình bày, …) tác động đến phần văn hay đối tượng đó, trước hết cần chọn phần văn hay đối tượng (được gọi đánh dấu).

* Cách thức: Có nhiều cách chọn phần văn bản, cách là:

B1: Đưa trỏ chuột đến vị trí bắt đầu.

B2: Kéo thả chuột đến vị trí cuối phần văn cần chọn.

* Lưu ý: Muốn hủy bỏ thao tác chọn văn bản, ta cần nháy chuột vùng chọn.

Hđ 5: Đánh giá kết - Dặn dò (6') - Gọi 1-2 hs lên làm thử máy - Trả lời câu hỏi sgk/81

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, chuẩn bị phần lại

- Làm máy, hs lại quan sát thao tác - Làm

- Lắng nghe

IV Rút kinh nghiệm sau tiết day:

(13)

Tiết 43:

Bài 15: CHỈNH SỬA VĂN BẢN (tt) I Mục tiêu:

- Sao chép văn - Di chuyển văn II Chuẩn bị:

- Gv: Sgk, tài liệu tham khảo, máy chiếu - Hs: sgk,

Hđ 1: Ổn định lớp – Kiểm tra cũ (7') - Ổn định lớp - Nắm sỉ số hs

? Nêu giống khác phím Delete, phím Backspace



Thực hành xoá đoạn văn (Yêu cầu có sử dụng thao tác chọn phần văn bản)

- Trật tự - Lớp trưởng báo cáo sỉ số - Hs trả

Hđ 2: Bài (2')

- Dẫn dắt vào - Lắng nghe Hđ 3: Tìm hiểu cách chép văn (20')

- Chiếu Slide có nội dung đoạn văn bị lặp lại nhiều lần

- Khi em gõ văn mà có nhiều phần giống lặp lặp lại nhiều vị trí khác nhau, để không gõ lại nhiều lần, phần mềm soạn thảo Word hỗ trợ cho thao tác chép

- Hiển thị máy minh họa thao tác chép phần văn



- Gọi 1-2 hs lên làm lại thao tác vừa quan sát

- Chép 3 Sao chép:

* Khái niệm: Sao chép phần văn giữ nguyên phần văn vị trí gốc, đồng thời nội dung vào vị trí khác.

* Các bước thực hiện:

B1: Chọn phần văn muốn chép và nháy nút Copy công cụ. B2: Đưa trỏ soạn thảo tới vị trí cần sao chép nháy nút Paste công cụ.

* Lưu ý: Nháy nút Copy lần và nháy nút Paste nhiều lần để chép nội dung vào nhiều vị trí khác nhau.

(14)

- Gv thực hành thao tác di chuyển phần văn bản, sau yêu cầu hs nêu bước di chuyển phần văn

? Thao tác chép di chuyển phần văn khác bước

- Gọi 1-2 hs hoàn thành thao tác di chuyển phần văn theo yêu cầu



- Hoàn thành yêu cầu gv 4 Di chuyển:

C1: Sao chép xóa phần văn vị trí gốc.

C2: - Chọn phần văn cần di chuyển và nháy nút Cut công cụ.

- Đưa trỏ soạn thảo tới vị trí mới và nháy nút Paste công cụ. Hđ 5: Đánh giá kết - Dặn dò (6')

- Chiếu Slide: nội dung đoạn văn, yêu cầu hs nhập đoạn văn (vận dụng thao tác vừa học)

- Gọi 1-2 hs lên làm mẫu - Trả lời câu hỏi sgk/81 - Đọc ghi nhớ sgk/81 - Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, chuẩn bị cho tiết thực hành tốt

- Quan sát, hoàn thành yêu cầu

- Làm - Lắng nghe

(15)

Tiết 44:

Bài thực hành 6:EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN I Mục tiêu:

- Luyện thao tác mở văn mở văn lưu máy tính - Luyện kĩ nhập nội dung cho văn

- Luyện kĩ gõ văn tiếng Việt II Chuẩn bị:

- Gv: Sgk, tài liệu tham khảo, phịng máy tính - Hs: sgk,

Hđ 1: Ổn định lớp – Kiểm tra cũ (5')

- Ổn định chỗ ngồi cho hs – 1-2hs/1máy tính

- Các thao tác mở văn bản, mở văn lưu máy tính? - Thao tác chép, di chuyển phần văn bản?

- Cách gõ văn chữ tiếng Việt? Hđ 2: Bài (10')

1 Khởi động Word, tạo văn nhập nội dung văn bản:

- Nhắc lại thao tác khởi động Word, tạo văn cách nhập nội dung văn 2 Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè:

- : Chế độ gõ đè - : Chế độ gõ chèn

* nằm phía hình soạn thảo, xuất nhấn nút Insert bàn phím mờ nhấn nút Insert lần

Hđ 3: Quy trình thực hành hs (23') - Gv thực hành mẫu

- 2hs/máy 1hs/máy 3hs/máy

(16)

chèn

- Gv quan sát theo dõi, hướng dẫn hs yếu Hđ 4: Đánh giá kết - Dặn dò.(7')

- Chiếu Slide mẫu, chia nhóm thực hành (3')

- Theo dõi, khuyến khích nhóm thực hành nhanh xác - Nhận xét tiết thực hành

- Cũng cố kiến thức  hs khắc sâu kiến thức IV Rút kinh nghiệm sau tiết day:

(17)

Tiết 45:

Bài thực hành 6:EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN (tt) I Mục tiêu:

- Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn - Thực thao tác chép, di chuyển phần văn

- Gv: Sgk, tài liệu tham khảo, phịng máy tính - Hs: sgk,

Hđ 1: Ổn định lớp – Kiểm tra cũ (7’) - Lớp ổn định chỗ ngồi

- Lớp trưởng báo cáo sỉ số

? Thao tác chép, di chuyển phần văn bản? ? Cách gõ văn chữ tiếng Việt?

Hđ 2: Bài (10’)

* Gv hướng dẫn, giới thiệu thực hành

Tiết trước khởi động Word, tạo văn

Hôm em tiếp tục thực hành, mở thực hành nhập nội dung biển đẹp sgk trang 77 Sau tiếp phần lại thực hành

* Nội dung:

3 Mở văn lưu chép, chỉnh sửa nội dung văn bản: - Treo bảng phụ yêu cầu hs thực hành:

+ Mở tệp tin Word có sẵn máy; + Sao chép tồn văn bản;

+ Thay đổi trật tự văn lệnh: Cut, Copy, Paste; + Lưu văn với tên thuchanh6.doc

(18)

Hđ 3: Quy trình thực hành hs (25’) - Gv thực hành mẫu

- Gv yêu cầu hs nhập nội dung thơ sgk/85 sử dụng lệnh: Cut, Copy, Paste - Gv quan sát theo dõi, hướng dẫn hs yếu

Hđ 4: Đánh giá kết - Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết thực hành

- Cũng cố kiến thức  hs khắc sâu kiến thức IV Rút kinh nghiệm sau tiết day:

(19)

Tiết 46:

Bài 16:ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN I Mục tiêu:

- Liệt kê loại định dạng văn

- Định dạng kí tự nút lệnh công cụ sử dụng hộp thoại Font II Chuẩn bị:

Hđ 1: Ổn định lớp - Nắm sỉ số hs (2’)

- Ổn định lớp - Nắm sỉ số hs - Trật tự Hđ 2: Bài (3’)

- Dẫn dắt vào - Lắng nghe Hđ 3: Tìm hiểu định dạng văn (10’)

- Khi viết báo hay báo tường, em có thích trang trí cho đẹp khơng? - Phần mềm Word cung cấp nhiều công cụ hỗ trợ cho việc trang trí đó, Chúng ta bước khám phá công cụ tuyệt vời

? Tại lại có lưu ý

- Treo bảng phụ lí do: Tiết kiệm thời gian; Giúp văn có định dạng thống nhất, hợp lí, khơng phải chỉnh sửa lại nhiều lần



- TL: Có

- TL

- Chép

1 Định dạng văn bản:

* K/niệm: Định dạng văn thay đổi kiểu dáng, vị trí kí tự (chữ cái, chữ số, kí hiệu), đoạn văn đối tượng khác trang

* Mục đích: Để văn dể đọc, trang văn bản có bố cục đẹp người dùng dễ ghi nhớ nội dung cần thiết.

* Phân loại: Gồm loại - Định dạng kí tự.

- Định dạng đoạn văn bản.

* Lưu ý: Nên định dạng văn sau đã soạn thảo xong nội dung văn bản.

Hđ 4: Tìm hiểu cách định dạng kí tự nút lệnh (15’) - Trước thao tác với văn hay đối

tượng đó, ta phải làm gì? - Mơ tả cơng cụ:

- TL

(20)

- Làm ví dụ minh họa - Gọi hs đại diện làm mẫu



- Hồn thành u cầu gv 2 Định dạng kí tự:

a K/niệm: Định dạng kí tự thay đổi dáng vẻ từ hay nhóm từ.

b Tính chất:

- Thay đổi phơng chữ: nháy vào bên phải hộp thoại Font (Phơng) và chọn phơng chữ thích hợp.

- Thay đổi cở chữ: Nháy vào bên phải hộp Size (Cở chữ) chọn cở chữ thích hợp.

- Thay đổi kiểu chữ: (In nghiêng), (In đậm), (gạch chân).

- Thay đổi màu sắc Nháy vào bên phải hộp Font color (Màu chữ) chọn màu chữ thích hợp.

Ngồi cịn nhiều tính chất khác. c Các cách để thực hiện:

c1 Sử dụng nút lệnh: nằm thanh công cụ.

B1: Chọn kí tự hay nhóm kí tự cần thay đổi. B2: Sử dụng nút lệnh công cụ (in đậm, in nghiêng, gạch chân, phông chữ, cở chữ, màu chữ, …)

Hđ 5: Tìm hiểu cách định dạng kí tự hộp thoại Font (10’) - Giới thiệu cách định dạng kí tự hộp

thoại Font

- Trình bày cách định dạng hộp thoại Font  so với nút lệnh công cụ định dạng nào?



- Lắng nghe, theo dõi. - Lắng nghe, theo dõi, TL.

c2 Sử dụng hộp thoại Font :

B1: Chọn kí tự hay nhóm kí tự cần thay đổi. B2: Vào bảng chọn Format  Font, hộp thoại Font xhiện: Định dạng kí tự tương ứng với nút lệnh hộp thoại Font. Hđ 6: Đánh giá kết - Dặn dò (5’)

- Gọi 1-2 hs lên làm mẫu - Làm tập 2, sgk/88 - Đọc ghi nhớ sgk/87 - Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, chuẩn bị cho 17

- Làm tập - Đọc ghi nhớ - Lắng nghe

- Học bài, chuẩn bị IV Rút kinh nghiệm sau tiết day:

………

(21)

Tiết 47:

Bài 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN

I Mục tiêu:

- Mô tả định dạng văn

- Sử dụng công cụ định dạng văn II Chuẩn bị:

Hđ 1: Ổn định lớp - Kiểm tra cũ (7’) - Ổn định lớp - Nắm sỉ số hs

- Treo bảng phụ: Nêu ý nghĩa nút lệnh sau công cụ?

- Trật tự - TL Hđ 2: Bài (5’)

- Dẫn dắt vào mới: Từ câu hỏi giúp em ôn lại kiến thức định dạng kí tự, hơm học cách định dạng đoạn văn

- Lắng nghe

Hđ 3: Tìm hiểu định dạng văn (30’) - Cho hs quan sát mẫu thay đổi đoạn văn

bản



Định dạng kí tự khác định dạng đoạn văn điểm nào?



Sự khác biệt định dạng lề khoảng cách

- Giải thích tính chất định dạng đoạn văn

? Vậy làm để định dạng đoạn văn (Cách thực hiện) ? Có cách định dạng kí tự? Đó cách



- TL: Định dạng kí tự thay đổi kí tự nhóm kí tự chọn; Định dạng đoạn văn thay đổi toàn đoạn văn mà trỏ soạn thảo

- Lắng nghe, theo dõi. - Lắng nghe, theo dõi. - TL

- TL - Ghi

1 Định dạng đoạn văn bản: thay đổi các tính chất sau đoạn văn bản:

- Kiểu lề.

- Vị trí lề đoạn văn so với tồn trang.

- Khoảng cách lề dòng đầu tiên.

(22)

văn. Hđ 4: Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị phần lại

- Lắng nghe

- Đọc bài, chuẩn bị Tiết 48:

Bài 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN (tt)

Hđ 1: Ổn định lớp - Kiểm tra cũ (7’) - Ổn định lớp - Nắm sỉ số hs

- Nêu tính chất định dạng đoạn văn bản?

- Trật tự - TL Hđ 2: Bài (3’)

- Dẫn dắt vào mới: Làm để định dạng đoạn văn tiết nghiên cứu

- Lắng nghe

Hđ 3: Tìm hiểu cách định dạng đoạn văn nút lệnh (18’) - Để thực định đạng đoạn văn bản, di

chuyển trỏ soạn thảo vào đoạn văn cần thay đổi, sau dùng nút lệnh công cụ

- Giới thiệu công dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn cơng cụ, lệnh làm ví dụ minh họa

- Trước định dạng kí tự định dạng đoạn văn ta phải làm gì?

- Nhận xét câu TL, chốt kiến thức

- Gọi hs lên làm thử

-Theo dõi, quan sát.

- TL: Chọn kí tự chọn đoạn văn cần định dạng

- Ghi

2 Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn bản:

B1: Di chuyển trỏ soạn thảo vào đoạn văn cần định dạng.

B2: Sử dụng nút lệnh công cụ.

- Căn lề: Nháy vào nút , , , trên công cụ để lề trái, giữa, phải, đều.

- Thay đổi lề đoạn văn: Nháy vào nút , để giảm, tăng lề đoạn văn.

- Khoảng cách dòng đoạn văn: Nháy nút bên phải nút lệnh Line Spacing (Khoảng cách dòng) chọn các tỉ lệ bảng chọn ra.

(23)

- Giới thiệu hộp thoại Paragraph giải thích ý nghĩa

- Làm ví dụ mẫu cách tăng, giảm khoảng cách đoạn văn



Chỉ lựa chọn định dạng hộp thoại Paragraph tương ứng với nút lệnh công cụ?



- TL: Căn lề đoạn văn, giãn cách các dòng

- Ghi

3 Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph:

B1: Di chuyển trỏ soạn thảo vào đoạn văn cần định dạng.

B2: Mở hộp thoại Paragraph: Format Paragragh  xuất hộp thoại Paragraph, chọn chức tương ứng sau nháy OK để kết thúc thao tác.

Hđ 5: Đánh giá kết - Dặn dò (5’) - Gọi 1-2 hs lên làm mẫu

- Làm tập 5, sgk/91 - Đọc ghi nhớ sgk/90 - Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, chuẩn bị cho thực hành

- Hoàn thành yêu cầu - Làm tập

- Đọc ghi nhớ - Lắng nghe

- Học bài, chuẩn bị IV Rút kinh nghiệm sau tiết day:

(24)

Tiết 49:

Bài thực hành 7:EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN I Mục tiêu:

- Biết thao tác định dạng văn đơn giản - Thực thao tác định dạng văn đơn giản - Thành thạo thao tác định dạng đoạn văn đơn giản II Chuẩn bị:

- Gv: Sgk, tài liệu tham khảo, phòng máy tính - Hs: sgk,

Hđ 1: Ổn định lớp – Kiểm tra cũ (5’)

- Một đoạn văn nằm ngồi lề trang văn khơng? Liệt kê số tham số định dạng đoạn văn bản?

- Nêu tác dụng định dạng đoạn văn nút lệnh sau đây: , , , . Hđ 2: Bài (15’)

* Gv hướng dẫn, giới thiệu thực hành * Nội dung thực hành:

Định dạng văn bản Khởi động Word:

C1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng Word hình C2: Vào bảng chọn Start

2 Mở tệp văn thuchanh6.doc lưu thực hành C1: Vào bảng chọn File  Open.

C2: Nháy vào nút lệnh (Open) công cụ Nhập nội dung thực hành theo mẫu:

a Định dạng theo yêu cầu sau:

- Tiêu đề: phông VNI-Thời gians, kiểu Đậm, màu xanh, cỡ chữ 18; Căn

- Nội dung văn bản: phông Thời gians New Roman, kiểu Normal , màu đen, cỡ chữ 14; Căn đều; Kí tự đầu đoạn văn có cỡ chữ 16, kiểu đậm; Đoạn văn cuối phải

- Đoạn cách đoạn: 6pt b Nội dung đoạn văn bản:

Biển ñẹp

Buổi sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh

(25)

hồi, ngực áo bác nông dân cày xong ruộng bị ướt

Có buổi nắng sớm mờ, biển bốc lên nước, không nom thấy đảo xa, một màu trắng đục Khơng có thuyền, khơng có sóng, khơng có mây, khơng có sắc biển da trời (Theo Vũ Tú Nam)

4 Lưu tệp tin với tên cũ

Hđ 3: Quy trình thực hành hs (25’) - Gv cho hs xem thực hành mẫu - 2hs/máy 1hs/máy 3hs/máy

- Gv yêu cầu hs nhập nội dung đoạn văn sgk/92 trình bày theo yêu cầu - Gv cho hs quan sát mẫu định dạng đoạn văn yêu cầu hs làm theo mẫu - Gv quan sát theo dõi, hướng dẫn hs yếu

Tiết 50: Hđ 1: Ổn định lớp (2’)

- Lớp trật tự

Hđ 2: Bài (15’)

Định dạng văn (tt) Khởi động Word:

C1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng Word hình C2: Vào bảng chọn Start

2 Mở văn bản:

C1: Vào bảng chọn File  New.

C2: Nháy vào nút lệnh (New) công cụ Nhập nội dung thực hành theo mẫu:

a Định dạng theo yêu cầu sau:

- Tiêu đề: phông VNI-Thời gians, kiểu Đậm nghiêng, màu xanh, cỡ chữ 18; Căn

- Nội dung văn bản: phông Thời gians New Roman, kiểu Normal , màu đen, cỡ chữ 14; Căn đều;

b Nội dung đoạn văn bản:

Tre xanh

Tre xanh Xanh tự

Chuyện ngày xưa… có bờ tre xanh Thân gầy guộc, mong manh Mà nên lũy nên thành tre ơi?

(26)

Có đâu, có đâu

Mỡ màu chất dồn lâu hóa nhiều Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre tuổi rễ nhiêu cần cù (Theo Nguyễn Duy)

4 Lưu tệp tin với tên trexanh.doc

Hđ 3: Quy trình thực hành hs (25’) - Gv cho hs xem thực hành mẫu - 2hs/máy 1hs/máy 3hs/máy

- Gv yêu cầu hs nhập nội dung đoạn văn sgk/92 trình bày theo yêu cầu - Yêu cầu hs thực hành tự (Định dạng đoạn văn chuẩn bị)

- Gv quan sát theo dõi, hướng dẫn hs yếu Hđ 4: Đánh giá kết - Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết thực hành - Cũng cố, khắc sâu kiến thức

- Ơn bài, hồn thành tất tập chương IV Rút kinh nghiệm sau tiết day:

(27)

Tiết 51:

BÀI TẬP

I Mục tiêu:

- Tổng hợp kiến thức

- Hoàn thành tập, câu hỏi chương II Chuẩn bị:

- Gv: Sgk, tập - Hs: sgk,

Hđ 1: Ổn định lớp - Nắm sỉ số hs (2’) Hđ 2: Nội dung học (33’)

1 Chia nhóm:

- Lớp chia thành nhóm, nhóm bàn (Thảo luận nhóm phút)  Hs chia nhóm + Nhóm 1: Bài 13-14

+ Nhóm 2: Bài 15 + Nhóm 3: Bài 16 + Nhóm 4: Bài 17 2 Lý thuyết:

a Bài 13: Làm quen với soạn thảo văn bản. - Cách khởi động Word?

- Các bảng chọn bảng chọn? - Các nút lệnh thường dùng nhất?

- Cách mở văn bản, mở văn bản, lưu văn bản?

- Các thành phần cửa sổ Word? - Phần mở rộng tệp văn Word gì?

b Bài 14: Soạn thảo văn đơn giản. - Các thành phần văn bản?

- Nêu quy tắc gõ văn Word? - Nêu kiểu gõ tiếng việt: TELEX, VNI c Bài 15: Chỉnh sửa văn bản.

- Trước thực thao tác có tác dụng đến phần văn hay đối tượng ta phải làm gì? - Nêu cách xóa, chèn thêm văn bản? - Nêu cách chép, di chuyển văn

bản? d Bài 16: Định dạng văn bản.

- Thế định dạng văn bản? - Thế định dạng kí tự?

- Có loại định dạng bản? - Nêu cách định dạng kí tự? e Bài 17: Định dạng đoạn văn bản.

- Thế định dạng đoạn văn? - Nêu cách định dạng đoạn văn? 3 Bài tập:

a Bài 13: Làm quen với soạn thảo văn bản. - Hoàn thành tập 5,6 sgk/67-68

(28)

- Hoàn thành tập 3, 4, sgk/81-82 d Bài 16: Định dạng văn bản.

- Hoàn thành tập 3, 4, 5, sgk/88 e Bài 17: Định dạng đoạn văn bản. - Hoàn thành tập 3, 4, 5, sgk/91



Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác nhận xét  Gv nhận xét, bổ sung (nếu có), Hs ghi vào 4 Bài tập bổ sung:

Bài 1: Điền tên thành phần hình soạn thảo Word đánh dấu A, B, C, D, E, F, G vào hình sau:

Bài 2: Hãy ghép thành phần cột A với thành phần cột B

Cột A Cột B Đáp án

1 Chữ đậm Chữ nghiêng Chữ có gạch chân

4 Chữ nghiêng chữ có gạch chân

5 Chữ đậm, chữ nghiêng chữ có gạch chân Chữ đậm chữ nghiêng

a b c d e f

1 …… …… …… …… …… …… Hđ 3: Cũng cố - Đánh giá kết - Dặn dò (10’)

- Treo bảng phụ làm tập cố  Hs làm tập - Hoàn thành câu hỏi lại vào

- Gọi 1-2hs cố lí thuyết - Học bài, chuẩn tiết sau ktra tiết IV Rút kinh nghiệm sau tiết day:

……… (E)

(G) (D)

(C) (A) (B)

(29)

……… ……… Ngày soạn: 27/02/2011; Ngày dạy: 01/03/2011 Tuần 28

Tiết 52:

(30)

Ngày soạn: 06/03/2011; Ngày dạy:08/03/2011 Tuần 29

Tiết 53: TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN I Mục tiêu:

- Trình bày hướng trang văn bản: Hướng trang thẳng đứng nằm ngang - Biết cách đặt lề trang văn bản: Lề trên, lề dưới, lề trái, lề phải

- Gv: Sgk, tài liệu tham khảo, máy tính, máy chiếu, bảng nhóm - Hs: sgk,

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số, ổn định lớp - Lớp trật tự Hđ 2: Bài mới.(1’)

- Dẫn dắt vào - Lắng nghe Hđ 3: Tìm hiểu cách trình bày văn (12’)

- Slie: Cho học sinh quan sát trang văn (trang văn nằm ngang trang văn thẳng đứng)

? Tìm nêu điểm khác hai trang văn

- Nhận xét câu trả lời học sinh



Cách bố trí trang thẳng đứng hay trang nằm ngang gọi hướng trang Ngồi cịn đặt lề trang cho văn lề trái/phải/trên/dưới



Gv chốt kiến thức yếu tố trình bày trang văn

- Slide: Các yêu cầu trình bày trang văn

? Em nêu khác lề trang lề đoạn văn

- Vd: văn có nhiều trang, trình bày trang văn  Kết nào? - Nhận xét câu trả lời hs

- Slide: Lưu ý

- Theo dõi, quan sát.

- Hs trả lời

- Hs ghi

1 Trình bày trang văn bản:

* Các yếu tố trình bày trang văn bản:

- Chọn hướng trang: Hướng trang đứng và hướng trang nằm ngang.

- Đặt lề trang: Lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới.

(31)

Sau học cách đặt hướng trang đặt lề cho trang

thể “thị” ngồi lề trang.

- Việc trình bày trang văn có tác dụng đến trang văn bản.

Hđ 4: Tìm hiểu cách chọn hướng trang đặt lề trang.(20’) - Slide: Nêu cách chọn hướng trang văn

bản nằm ngang? Yêu cầu hs thảo luận nhóm

- Yêu cầu hs treo đáp án - Slide: Đáp án

- Nhận xét đáp án hs

- Gv bổ sung thêm chọn hướng trang văn thẳng đứng, đặt lề trang văn - Slide: Các bước chọn hướng trang đặt lề trang văn

- Phân tích tác dụng thẻ hộp thoại Page Setup, mô tả tác dụng mục chọn

- Giới thiệu làm mẫu thao tác đặt số trang văn bản; thao tác đặt tiêu đề; thao tác chọn khổ giấy in

- GV làm ví dụ mẫu



Gv chốt kiến thức, lưu ý cho hs - Gọi 1-2 hs lên làm thử

- Hs thảo luận nhóm.

- Treo đáp án, nhận xét bổ sung đáp án cần

- Chép

2 Chọn hướng trang đặt lề trang: Vào bảng chọn File  Page Setup  Xuất hiện hộp thoại Page Setup Sau chọn trang Margins:

- Nháy chọn ô Portrait (Trang đứng) Landscape (Trang nằm ngang) để đặt theo chiều đứng theo chiều nằm ngang.

- Nháy mũi tên bên phải ô: + Top: đặt lề trên.

+ Bottom: đặt lề dưới. + Left: đặt lề trái. + Right: đặt lề phải.

* Lưu ý: Khi thao tác hộp thoại, em có thể xem hình minh họa góc dươi bên phải hộp thoại để thấy tác dụng. - Hs lên làm mẫu

Hđ 5: Củng cố (10’) - Slide: Bài tập

- Slide: Trị chơi chữ

- Nhận xét kết hs giải ô chữ

- Hs làm tập - Hs giải ô chữ Tiết 54:

Hđ 1: Ổn định lớp (2’)

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số, ổn định lớp - Lớp trật tự Hđ 2: Bài (3’)

- Dẫn dắt vào - Lắng nghe Hđ 3: Tìm hiểu cách trình bày văn (25’)

Sau trình bày xong trang văn bản, ta in trang văn cách nào?

Tuy nhiên, để tránh sai sót thao tác soạn thảo trình bày trang văn

- Lắng nghe, theo dõi, quan sát.

(32)

trước in trang văn ta nên xem toàn trang văn hình trước in



- GV làm ví dụ mẫu cho học sinh quan sát hiểu rõ tác dụng việc xem trang văn trước in

- Cho hs quan sát hình ảnh trang văn bị lỗi trước in

? Nhận xét trang văn



Yêu cầu hs vận dụng kiến thức học lên trình bày lại trang văn GV nhận xét giải thích cho hs

- GV hướng cho hs nhiều cách giải như: Thay đổi kích thước lề, khoảng cách dịng, cỡ chữ, dùng tổ hợp phím Ctrl + Enter để ngắt trang

? Việc xem văn trước in có quan trọng khơng? Tại

- GV nhận xét câu trả lời học sinh, chốt kiến thức

- Nháy vào biểu tượng (Print) để in văn bản.

* Lưu ý: Để in văn bản, máy tính phải được nối với máy in.

- Xem trước in: Nháy vào nút lệnh (Print Preview – Xem trước in).

+ Nháy vào nút để xem các trang (nếu văn gồm nhiều trang).

+ Nháy vào nút (Đóng) thanh cơng cụ để trở chế độ bình thường.

- Hs lỗi trang văn - Hs trả lời nêu hương giải

- TL: Rất quan trọng Vì tránh phải in lại nhiều lần tránh lãng phí giấy

Hđ 4: Đánh giá kết - Dặn dò (15’) - In mẫu cho hs quan sát, gọi 1-2 hs lên làm thử

- Đọc ghi nhớ sgk/96 - Làm tập 1, 2, 3/96



Nhận xét làm, cho điểm hs - Nhận xét tiết dạy

- Về nhà học bài, chuẩn bị

- Làm thử - Đọc thông tin - Làm tập - Lắng nghe IV Rút kinh nghiệm sau tiết day:

(33)

Tiết 55:

Bài 19: TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ I Mục tiêu:

- Hs sử dụng cơng cụ tìm kiếm thay

- Chỉ khác Replace Replace All - Nắm rõ dùng Replace dùng Replace All II Chuẩn bị:

Hđ 1: Ổn định lớp – Kiểm tra cũ (5’) - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, ổn định lớp ? Một trang văn trình bày với trang thẳng đứng, theo em định dạng trang văn theo hướng nằm ngang khơng? Nếu làm

- Lớp trật tự - TL

Hđ 2: Bài (3’)

- Dẫn dắt vào - Lắng nghe Hđ 3: Tìm hiểu cách tìm phần văn (15’)

Giả sử, em viết nhật kí phần mềm Word, em muốn tìm đọc lại phần nhật kí ngày 20/11/2006 Em phải làm nào?

- Gv hướng dẫn hướng đến thao tác tìm kiếm hộp thoại Find

- Giới thiệu hộp thoại Find

- Nêu cách tìm phần nhật kí ngày 20/11/2006, từ cho hs đưa kết



1 Tìm phần văn bản:

- Hộp thoại Find (Tìm kiếm): Cơng cụ tìm kiếm giúp tìm nhanh từ dãy kí tự trong văn bản.

- Cách làm:

B1: Chọn bảng chọn Edit  Find  Xuất hiện hộp thoại Find and Replace (Tìm kiếm và thay thế).

B2: Chọn thẻ Find.

B3: Nhập nội dung cần tìm vào Find what.

B4: Nháy nút Find Next để tìm. - Lưu ý:

+ Có thể nháy tiếp vào nút Find Next để tìm hết nháy nút Cancel (Bỏ qua) để kết thúc.

+ Từ kí tự tìm (nếu có) hiện thị hình dạng "bơi đen".

(34)

- Gọi hs lên làm mẫu

Hđ 4: Tìm hiểu cách thay từ dãy kí tự (15’) - Gv treo đoạn văn có cụm từ viết tắt

muốn thay

? Muốn thay cụm từ "VN" đoạn văn thành "Việt Nam" ta phải làm nào?

- GV nhận xét câu trả lời hs, đưa đáp án hướng đến cách thay hộp thoại Find and Replace

- Gv hướng dẫn cách làm, hs ghi

- GV cho hs quan sát cách thay cụm từ "VN" thành "Việt Nam"

- Gv gọi 1-2 hs lên làm theo bước vừa nêu

- Hs quan sát - TL

2 Thay thế:

- Find and Replace (Tìm kiếm thay thế): Giúp tìm nhanh kí tự dãy kí tự trong văn thay kí tự dãy kí tự vừa tìm kí tự dãy kí tự khác. - Cách làm:

B1: Chọn bảng chọn Edit  Replace  Xuất hiện hộp thoại Find and Replace (Tìm kiếm và thay thế).

B2: Chọn thẻ Replace.

B3: Nhập nội dung cần thay vào ô Find what.

B4: Nhập nội dung thay vào ô Replace with.

B5: Nháy nút Find Next để tìm. B6: Nháy nút Replace để thay thế.

- Lưu ý: Có thể nháy nút Replace All để thay tất cả.

- Hs quan sát

- Hs làm theo bước vừa nêu

Hđ 5: Đánh giá kết - Dặn dò (7’) - Cho hs thảo luận nhóm: So sánh giống khác lệnh Find lệnh Find and Replace?

- Làm mẫu ví dụ cho hs quan sát, gọi 1-2 hs lên làm mẫu (Tìm kiếm dãy từ, tìm kiếm thay dãy kí tự)



Nhận xét thao tác cho điểm hs - Đọc ghi nhớ sgk/98

- Nhận xét tiết dạy

- Về nhà học bài, chuẩn bị

- Thảo luận nhóm

- Quan sát, làm mẫu

- Đọc ghi nhớ - Lắng nghe IV Rút kinh nghiệm sau tiết day:

………

(35)

………

(36)

Tiết 56:

Bài 20: THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA I Mục tiêu:

- Giúp hs chèn hình ảnh vào văn

- Thay đổi cách bố trí hình ảnh trang văn II Chuẩn bị:

Hđ 1: Ổn định lớp – Kiểm tra cũ (7’) ? Nêu khác lệnh: Find Find and Replace.

? Em dùng cơng cụ tìm kiếm thay đễ gõ tắt khơng? Ví dụ từ "Việt Nam" mà em gõ tắt thành "VN"

Hđ 2: Bài (5’)

- Dẫn dắt vào mới: Hình ảnh minh họa thường dùng văn làm cho nội dung văn trực quan, sinh động Không thế, nhiều trường hợp nội dung văn khó hiểu khơng có hình minh họa Quan sát văn trên, em thích văn hơn? Và để có văn tiết khám phá

- Lắng nghe

Hđ 3: Tìm hiểu cách chèn hình ảnh vào văn (23’) ? Trong chương em học,

tranh vẽ, hình ảnh lưu máy tính dạng tệp

- Gv nhận xét câu trả lời học sinh

- Để chèn hình ảnh lưu máy tính dạng tệp hình ảnh (Tệp đồ họa), thực theo bước sau:



- Tệp hình ảnh.

1 Chèn hình ảnh vào văn bản:

B1: Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn.

(37)

? Theo em chèn nhiều hình ảnh khác vào nhiều vị trí khác không - Được hay không quan sát ví dụ sau

? Theo em, thực xóa, chép, di chuyển hình ảnh văn khơng? Nếu cách - Nhận xét câu trả lời hs

- GV chốt kiến thức

- TL: Được

- TL: Được Thực nút lệnh Copy, Cut, Paste, Delete

- Lưu ý:

+ Có thể chèn nhiều loại hình ảnh khác nhau vào vị trí văn bản. + Hình ảnh kí tự đặc biệt nên xóa, sao chép, di chuyển hình ảnh tới vị trí khác văn bản.

Hđ 4: Đánh giá kết - Dặn dị (10’) - Làm mẫu ví dụ cho hs quan sát, gọi 1-2 hs lên làm mẫu (Chèn hình ảnh vào văn bản, chép, di chuyển, xóa hình ảnh)



Nhận xét thao tác cho điểm hs - Nhận xét tiết dạy

- Lắng nghe

- Về nhà chuẩn bị IV Rút kinh nghiệm sau tiết day:

………

(38)

Tiết 57:

Bài 20: THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA (tt) I Mục tiêu:

- Giúp hs chèn hình ảnh vào văn

- Thay đổi cách bố trí hình ảnh trang văn II Chuẩn bị:

- Gv: Sgk, tài liệu tham khảo, máy tính,máy chiếu - Hs: sgk,

Hđ 1: Ổn định lớp – Kiểm tra cũ (7’) - Ổn định lớp - Nắm sỉ số hs

? Nêu bước chèn hình ảnh vào văn Thực hành chèn hình minh họa

Hđ 2: Bài (3’)

- Dẫn dắt vào mới: Tiết trước chèn hình ảnh vào văn bản, để thay đổi cách bố trí hình ảnh văn làm cho hợp lí ta nghiên cứu tiết học Chiếu Slide hình minh họa (Văn chèn hình ảnh, vị trí chèn hình khác nhau)

- Lắng nghe

Hđ 3: Tìm hiểu cách thay đổi bố trí hình ảnh vào văn (25’) Thơng thường hình ảnh chèn vào văn

bản theo cách sau: Hình ảnh nằm dịng văn hình nằm trang văn

- GV nêu cụ thể cách bố trí hình ảnh trang văn

- GV làm mẫu ví dụ: Chèn hình ảnh vào văn thay đổi cách bố trí vị trí hình ảnh văn

- Gọi 1-2hs làm mẫu

- GV chép hình ảnh từ tệp hình ảnh dán vào văn sau thay đổi cách bố trí hình ảnh trang văn



Các em có nhận xét kĩ thuật thao tác trên?

? Nêu bước thay đổi cách bố trí hình ảnh trang văn

- Tệp hình ảnh.

- Làm mẫu.

- TL: Hình ảnh thực thao tác chép từ tệp hình ảnh dán vào văn

2 Thay đổi bố trí hình ảnh trang văn bản:

(39)

- GV giới thiệu thêm hộp thoại Format Picture.

nền văn độc lập với văn Hình ảnh xem hình chữ nhật và văn bao quanh hình chữ nhật đó.

* Thay đổi cách bố trí hình ảnh:

B1: Nháy chuột hình để chọn hình ảnh cần thay đổi.

B2: Vào bảng chọn Format  Picture  Hộp thoại Format Picture xuất  chọn trang Layout.

B3: Chọn In line ưith text (Nằm dòng văn bản) Square (Nằm văn bản).

B4: Nháy Ok.

* Lưu ý: Sau chọn kiểu bố trí, ta có thể di chuyển hình ảnh trang văn bằng thao tác kéo thả chuột.

- Lắng nghe Hđ 4: Đánh giá kết - Dặn dò.(10’)

- Cho tập, gọi 1-2 hs lên làm: Chèn hình vào văn thay đổi cách bố trí hình ảnh trang văn



- Về nhà học bài, chuẩn bị cho tiết thực hành sau

- Lắng nghe

- Về nhà chuẩn bị

………

(40)

Tiết 58:

Bài thực hành 8: EM "VIẾT" BÁO TƯỜNG I Mục tiêu:

- Rèn luyện kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn

- Gv: Sgk, tệp hình ảnh, phịng máy tính - Hs: sgk,

Hđ 1: Ổn định lớp – Kiểm tra cũ (7’) - Ổn định lớp - Nắm sỉ số hs

- Nêu bước thay đổi cách bố trí trình bày hình ảnh văn bản? Thực hành theo mẫu Hđ 2: Bài (5’)

Trình bày văn bản:

Bác Hồ chiến khu

Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bên nước chảy cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa Ánh đèn khuya cháy đồi Nơi sống người tóc bạc

Người khơng mà có triệu người Nhân dân ta gọi Người Bác

Cả đời Người nước non

(41)

- Gv yêu cầu hs nhập nội dung báo tường sgk, nhập nội dung báo tường theo mẫu theo nội dung em sưu tầm chèn hình ảnh minh họa

- Gv quan sát theo dõi, hướng dẫn hs yếu kém, cho điểm hs Hđ 4: Đánh giá kết - Dặn dò.(3’)

- Nhận xét tiết thực hành

- Chuẩn bị báo tường để tiết sau tiếp tục thực hành IV Rút kinh nghiệm sau tiết day:

………

(42)

Tiết 59:

Bài thực hành 8: EM "VIẾT" BÁO TƯỜNG (tt) I Mục tiêu:

- Rèn luyện kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn

III Hoạt động dạy học: Hđ 1: Ổn định lớp (2’) - Ổn định lớp - Nắm sỉ số hs Hđ 2: Bài mới.(5’)

Chèn hình ảnh:

Bác Hồ chiến khu Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bên nước chảy cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa Ánh đèn khuya cháy đồi

Nơi sống người tóc bạc

Người khơng mà có triệu người Nhân dân ta gọi Người Bác

(43)

- Gv cho hs xem thực hành mẫu - 2hs/máy 1hs/máy 3hs/máy

- Gv yêu cầu hs chèn hình ảnh minh họa cho báo tường - Gv quan sát theo dõi, hướng dẫn hs yếu kém, cho điểm hs Hđ 4: Đánh giá kết - Dặn dò (3’)

- Về nhà xem trước 21: Trình bày cô động bảng IV Rút kinh nghiệm sau tiết day:

………

(44)

Tiết 60:

Bài 21: TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG I Mục tiêu:

- Giúp hs giải thích lí lại phải dùng bảng để biểu diễn liệu số trường hợp

- Tạo bảng

- Thay đổi kích thước cột hay hàng II Chuẩn bị:

- Ổn định lớp - Nắm sỉ số hs - Lớp trật tự Hđ 2: Bài (5’)

- Dẫn dắt vào mới:

+ Các em quan sát phần văn có nhận xét cách trình bày chúng? + Các em tìm thêm ví dụ khác để thấy việc trình bày dạng bảng tốt khơng dùng bảng

- Một văn trình bày dài dịng văn trình bày ngắn gọn dễ hiểu (Trình bày dạng bảng)

- Hs tìm hiểu trả lời

Hđ 3: Tìm hiểu cách tạo bảng (15’)

- Gv gợi ý cho hs rõ lí phải dùng bảng để biểu diễn thông tin số trường hợp

? Khi tạo bảng em ý điều

- Gv nhận xét câu trả lời hs chốt lại kiến thức: Trước tạo bảng ta phải xác định số dòng số cột



Gv chốt kiến thức tạo bảng - Gv làm mẫu cho hs quan sát

- Sau tạo bảng xong nhập nội dung cho nháy chuột vào ? Việc di chuyển chuột ô chuột bàn phím em thấy

- Gv rút kết luận, nội dung ô bảng giống văn trang

- Lắng nghe.

- TL: Chú ý đến số hàng số cột - Theo dõi, lắng nghe.

1 Tạo bảng:

B1: Chọn nút lềnh Insert Table (Chèn bảng) công cụ chuẩn.

B2: Nhấn giữ nút trái chuột di chuyển chuột để chọn số hàng, số cột cho bảng rồi thả chuột.

(45)

Hđ 4: Tìm hiểu cách thay đổi kích thước cột hay hàng (13’) - Cho hs quan sát bảng: Một có kích thước

bằng nhau, có kích thước khác ? Làm để thay đổi kích thước ô bảng

- Gv làm ví dụ mẫu

? Trong ví dụ em có nhận xét cách thay đổi kích thước bảng

- Gv nhận xét câu trả lời hs chốt kiến thức

- Lắng nghe, theo dõi

- TL: Thay đổi chiều rộng cột chiều cao hàng

2 Thay đổi kích thước cột hay hàng: Để thay đổi độ rộng cột hay độ cao của hàng, ta đưa trỏ chuột vào đường biên của cột hay hàng cần thay đổi khi con trỏ có hình dạng sau:

- Thay đổi độ rộng cột - thay đổi độ cao dòng. Hđ 5: Đánh giá kết - Dặn dò (10’)

- Làm tập sgk/106

- Gọi 1-2 hs tạo bảng (thay đổi kích thước bảng)



- Làm tập

- Lắng nghe

- Về nhà chuẩn bị

………

(46)

Tiết 61:

Bài 21: TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG (tt) I Mục tiêu:

- Chọn ô, chọn cột, chọn hàng thành thạo - Chèn thêm hàng, cột vào bảng

- Xóa hàng, xóa cột bảng II Chuẩn bị:

Hđ 1: Ổn định lớp – Kiểm tra cũ. - Ổn định lớp - Nắm sỉ số hs

? Nêu bước tạo bảng

? Nêu cách thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng

- Lớp trật tự

Hđ 2: Bài mới.

- Dẫn dắt vào mới: Giả sử em có bảng sau: Một bảng muốn thêm cột đtb làm bảng muốn xóa hàng tổng làm nào? Vậy muốn làm nghiên cứu tiết học

Lắng nghe

Hđ 3: Tìm hiểu cách chèn thêm hàng cột vào bảng Trong trình thao tác với bảng em

tăng thêm số lượng hàng/cột bảng - Gv làm thao tác chèn hàng/cột



Nêu thao tác chèn hàng/cột?

- Gv nhận xét câu trả lời hs chốt kiến thức



Gv chốt kiến thức tạo bảng

- Lắng nghe.

- Theo dõi, lắng nghe. - TL

3 Chèn thêm hàng cột: a.Chèn thêm hàng:

Cách 1:

B1: Đưa trỏ vào ô bảng. B2: Table  Insert  Rows Above (Chèn hàng vào vị trí hàng tại) Table  Insert  Rows Below (Chèn thêm hàng vào vị trí hàng tại)

(47)

- Gọi 1-2 hs làm thao tác chèn hàng/cột

b Chèn thêm cột:

B1: Đưa trỏ soạn thảo vào ô trong cột.

B2: Vào bảng chọn Table  Insert  Columns to the left (Chèn cột vào bên trái) hoặc Table  Insert  Columns to the Right (Chèn cột vào bên phải)

- Làm theo yêu cầu gv Hđ 4: Tìm hiểu cách cách xóa hàng, cột bảng.

Ngồi thao tác chèn thêm hàng/cột ta xóa hàng/cột/bảng cần

Quan trọng trước thực xóa, phải biết kĩ thuật chọn hàng/cột/bảng cần xóa - Gv làm thao tác chọn ô, chọn hàng, chọn cột, chọn bảng  Nêu thao tác chọn ô, chọn hàng, chọn cột, chọn bảng?

- Gv nhận xét câu trả lời hs rút kết luận



Gv chốt kiến thức xóa hàng/cột/bảng

- Làm ví dụ xóa hàng/cột/bảng

- Lắng nghe

- TL

4 Xóa hàng, cột bảng: a Chọn (Bơi đen):

- Chọn ô: Đưa trỏ chuột mép trái đến chuột có dạng mũi tên đặc màu đen, đầu mũi tên hướng vào ô đó nháy trái chuột.

- Chọn hàng: Đưa trỏ chuột mép trái của hàng đến chuột có mũi tên đặc màu đen, đầu mũi tên hướng vào hàng đó thì nháy trái chuột.

- Chọn cột: Đưa trỏ chuột lên phía trên cùng cột trỏ có dạng mũi tên đặc màu đen, đầu mũi tên thẳng đứng xuống cột nháy trái chuột. - Chọn bảng: Đưa trỏ chuột lên phía trên trái bảng trỏ có dạng mũi tên màu trắng với mũi tên 4 chiều nháy trái chuột.

b Xóa:

* Xóa nội dung bảng:

B1: Chọn ơ, hàng, cột cần xóa nội dung. B2: Nhấn phím Delete bàn phím. * Xóa hàng, cột bảng:

B1: Chọn hàng, cột, bảng cần xóa. B2: Chọn lệnh:

(48)

Hđ 5: Đánh giá kết - Dặn dò. - Chia lớp thành nhóm:

Nhóm 1: Tạo bảng (Nhập thông tin) Họ tên Năm sinh Địa

Nhóm 2: Thêm cột nơi sinh sau cột Năm sinh trước cột Địa

Nhóm 3: Giả sử tổ thêm thành viên, phải để thơng tin bạn có bảng

Nhóm 4: Cuối năm tổ nghĩ thành viên, để loại bỏ thành viên - Gv nhận xét thao tác nhóm, cho điểm nhóm có thao tác nhanh nhẹn, xác - Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, tự tạo cho "Thời khóa biểu" để tiết sau thực hành

- Chia nhóm.

Phân cơng, thảo luận, cử đại diện lên làm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (Nếu cần)

- Lắng nghe

- Về nhà chuẩn bị bài, nghiên cứu trước thực hành

………

(49)

Tiết 62:

BÀI TẬP

I Mục tiêu:

- Tổng hợp kiến thức

- Hoàn thành tập 18, 19, 20, 21 sgk II Chuẩn bị:

- Gv: Sgk, tập - Hs: sgk,

Hđ 1: Ổn định lớp - Nắm sỉ số hs Hđ 2: Nội dung học.

Hđ 2.1: Chia nhóm: Lớp chia thành nhóm

- Nhóm 1: Bài 18 - Nhóm 2: Bài 19 - Nhóm 3: Bài 20 - Nhóm 4: Bài 21 Hđ 2.2: Tự đánh giá

1 Những yêu cầu trình bày trang văn bản?



Chọn hướng trang đặt lề trang

2 Thông thường định dạng văn theo hướng nào?



Hai hướng: Nằm ngang thẳng đứng; Tùy theo nội dung văn mà ta định dạng văn theo hướng nằm ngang hướng thẳng đứng

3 Trước in văn thường làm gì? Nhằm mục đích gì?



Xem, chỉnh sửa văn trước in Nhằm tránh sai sót, phù hợp chưa, tiết kiệm thời gian, tiết kiệm kinh phí,

4 So sánh giống khác lệnh: Edit  Find; Edit  Replace



Giống nhau: + Cùng xuất hộp thoại Find and Replace + Cùng có chức tìm phần văn



Khác nhau: + Edit  Find: Tìm phần văn

+ Edit  Replace: Tìm thay phần văn

5 Mục đích việc chèn hình ảnh vào văn bản? Nếu văn ngắn, hình ảnh lớn làm để phù hợp?



Mục đích: Làm cho văn sinh động trực quan



Thay đổi kích thước hình ảnh phù hợp với văn bản; Yêu cầu hs thay đổi kích thước

6 Mục đích việc trình bày văn bảng?



Dễ hiểu, dễ so sánh Hđ 2.3: Bài tập

1 Hãy ghép cột A với cột B

Cột A Cột B

1 Table  Delete  Rows a Lề Table  Delete  Columns b Xóa bảng

(50)

5 Table  Insert  Columns to the Right e Lề trái

6 Top f Lề phải

7 Left g Lề

8 Bottom h.Chèn thêm cột bên phải ô chọn

9 Right i Xóa cột

2 Cho đoạn văn sau, em nêu bước thay từ "Việt Nam" thành "VN" Văn có 10 trang Hãy tìm hiểu in trang đến

4 Em tạo bảng gồm hàng, cột?

a hàng, cột b hàng, cột c Số cột tùy theo độ rộng trang, số hàng không hạn chế d Tất sai Hãy chọn đáp án phát biểu vị trí hình ảnh văn a Khi hình ảnh chèn vào văn bản, vị trí hình văn ln ln bên phải văn

b Khi hình ảnh chèn vào văn bản, vị trí hình văn vị trí trỏ soạn thảo nằm lớp riêng văn độc lập với văn

c Hình ảnh chèn vào văn luôn nằm bên trái văn Hđ 3: Đánh giá kết - Dặn dò.

- Treo bảng phụ làm tập cố - Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bảng thời khóa biểu để tiết sau thực hành IV Rút kinh nghiệm sau tiết day:

………

(51)

Tiết 63 - 64:

Bài thực hành 9: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM I Mục tiêu:

- Thành thạo thao tác tạo bảng

- Soạn thảo nhập nội dung cho ô bảng - Chỉnh sửa nội dung ô bảng

- Thay đổi kích thước bảng II Chuẩn bị:

Hđ 1: Ổn định lớp - Nắm sỉ số hs - Ổn định lớp - Nắm sỉ số hs Hđ 2: Bài mới.

* Gv hướng dẫn, giới thiệu thực hành - Nêu mục tiêu thực hành

- Thành thạo thao tác tạo bảng.

- Soạn thảo nhập nội dung cho ô bảng. - Chỉnh sửa nội dung ô bảng.

- Thay đổi kích thước bảng * Nội dung thực hành:

a Tạo danh bạ riêng em theo mẫu sau:

Họ tên Địa chỉ Điện thoại Chú thích

Trần Văn A Gia Huynh – TL - BT 0623588889 6A

(Các em nhập liệu theo danh sách tổ nhập theo thứ tự bảng chữ để dể tìm)

b Soạn báo cáo kết học tập em

(52)

bảng định dạng văn cần thiết

KẾT QUẢ HỌC TẬP HỌC KÌ I CỦA EM

Mơn học miệngĐiểm Điểm 15’ Điểm 1tiết Điểm thi Tb môn Ngữ văn

Lịch sử Địa lí Tốn Vật lí Tin học Cơng nghệ GDCD Âm nhạc Mĩ thuật Thể dục Sinh học

(Các em nhập điểm thi kiểm tra, tính điểm trung bình mơn)

c Các em tạo bảng thời khóa biểu trình bày, định dạng bảng biểu cho đẹp Hđ 3: Quy trình thực hành hs.

- Gv cho hs xem thực hành mẫu - 2hs/máy 1hs/máy 3hs/máy

- Gv yêu cầu hs tạo bảng theo yêu cầu sgk, hoàn thành chuẩn bị trước nhà - Gv quan sát theo dõi, hướng dẫn hs yếu kém, cho điểm hs

Hđ 4: Đánh giá kết - Dặn dò. - Nhận xét tiết thực hành

- Chuẩn bị: Về nhà sưu tầm báo (Có hình ảnh minh họa) cho tiết thực hành sau IV Rút kinh nghiệm sau tiết day:

………

(53)

Tiết 65:

Bài thực hành tổng hợp: DU LỊCH BA MIỀN I Mục tiêu:

- Soạn thảo thành thạo văn

- Chỉnh sửa nội dung, trình bày văn II Chuẩn bị:

- Gv: Sgk, thực hành mẫu, phịng máy tính - Hs: sgk, vở, tài liệu

Hđ 1: Ổn định lớp - Nắm sỉ số hs 3’ - Ổn định lớp - Nắm sỉ số hs

Hđ 2: Bài 7’

* Nội dung thực hành:

- Soạn, chỉnh sửa định dạng trang quảng cáo du lịch theo mẫu đây: Du Lịch Ba Miền

Hạ Long – Đảo Tuần Châu

Đến Hạ Long bạn tham quan Cơng viên Hồng Gia, tham gia trò chơi lướt ván, canoeing Đi tham quan vịnh Hạ Long, ta chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt vời hàng ngàn hịn đảo nhấp nhơ mặt nước xanh

Tới Quảng Bình, động Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dịng suối với kì quan thiên nhiên tạo động, nhũ đá tuyệt tác tạo từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình

Tham quan Huế, ta thuyền rồng sông Hương thăm chúa Thiên Mụ, điện Hòn Chén, lăng Minh Mạng, đàn Nam Giao

Cần Thơ – Bạc Liêu

Bạn du thuyền sông Hậu, thăm chợ Cái Răng, Phong Điền vườn ăn trái Mỹ Khánh

Bình Thuận

Đến Bình Thuận, đến huyện Tánh Linh bạn có hội tham quan Bàu Chồn (Nơi Voi đặt chân đến), tham quan du lịch Thác Bà, hồ Biển Lạc

Lịch khởi hành hàng ngày

Hđ 3: Quy trình thực hành hs 32’ - Gv cho hs xem thực hành mẫu - 2hs/máy 1hs/máy 3hs/máy - Hs thực hành

- Gv quan sát theo dõi, hướng dẫn hs yếu Hđ 4: Đánh giá kết - Dặn dò 3’

(54)

………

Tiết 66:

Bài thực hành tổng hợp:DU LỊCH BA MIỀN (tt) I Mục tiêu:

- Soạn thảo thành thạo văn

- Chỉnh sửa nội dung, trình bày văn II Chuẩn bị:

- Gv: Sgk, thực hành mẫu, phịng máy tính - Hs: sgk, vở, tài liệu

Hđ 1: Ổn định lớp - Nắm sỉ số hs 3’ - Ổn định lớp - Nắm sỉ số hs

Hđ 2: Bài 7’

* Nội dung thực hành:

- Soạn, chỉnh sửa định dạng trang quảng cáo du lịch theo mẫu đây:

Du Lịch Ba Miền

Hạ Long – Đảo Tuần Châu

Đến Hạ Long bạn tham quan Cơng viên Hồng Gia, tham gia trị chơi lướt ván, canoeing Đi tham quan vịnh Hạ Long, ta chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt vời hàng ngàn hịn đảo nhấp nhơ mặt nước xanh

Phong Nha – Huế

Tới Quảng Bình, động Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dịng suối với kì quan thiên nhiên tạo động, nhũ đá tuyệt tác tạo từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình Tham quan Huế, ta thuyền rồng sông Hương thăm chúa Thiên Mụ, điện Hòn Chén, lăng Minh Mạng, đàn Nam Giao

Cần Thơ – Bạc Liêu

(55)

Chồn (Nơi Voi đặt chân đến), tham quan du lịch Thác Bà, hồ Biển Lạc

Lịch khởi hành hàng ngày

Đi từ Hà Nội Thời gian đến

Hạ Long – Đảo Tuần Châu h 00 h 00

Phong Nha – Huế

Cần Thơ – Bạc Liêu

Bình Thuận

IV Rút kinh nghiệm sau tiết day:

………

Hđ 3: Quy trình thực hành hs 32’

- Gv cho hs xem thực hành mẫu - 2hs/máy 1hs/máy 3hs/máy - Hs thực hành

(56)

Ngày soạn:02/04/2010; Ngày dạy:04/5/2010 Tuần 34

Tiết 67:

KIỂM TRA THỰC HÀNH TIẾT

I Mục tiêu:

- Cũng cố lại kiến thức học

- Rèn luyện thao tác thực hành hs II Đề

1 Khởi động máy tính

2 Tạo thư mục với tên: HOTEN-LOP, HOTEN-BT-LOP (ví dụ: 6c, HOTAM-BT-6c) ổ đĩa D

3 Tạo tệp tin với tên dạng văn BT thư mục HOTEN-LOP

4 Chuyển tệp tin BT thư mục HOTEN-LOP sang thư mục HOTEN-BT-LOP Tắt máy

III Đáp án + Biểu điểm Khởi động máy tính (1đ)

2 Tạo thư mục với tên: HOTEN-LOP, HOTEN-BT-LOP (ví dụ: 6c, HOTAM-BT-6c) ổ đĩa D (3đ)

3 Tạo tệp tin với tên dạng văn BT thư mục HOTEN-LOP (2đ)

(57)

Tiết 68:

ÔN TẬP

I Mục tiêu:

- Khắc sâu kiến thức để hs thi học kỳ II II Chuẩn bị:

- Gv: Sgk, tài liệu tham khảo - Hs: sgk,

Hđ 1: Ổn định lớp - Nắm sỉ số hs Hđ 2: Bài mới

- Nêu mục tiêu tiết học  Lắng nghe - Hướng dẫn hs làm việc:

+ Chia nhóm thảo luận: 2bàn/nhóm + Chia thảo luận: 2bài/nhóm

+ Thảo luận nhóm: Các câu hỏi sgk, đưa vấn đề chưa giải - Đại diện nhóm trả lời  Gv nhận xét, trả lời bổ sung có

- Đọc đề cương ơn tập học kì II

1 Hãy liệt kê số thành phần có cửa sổ Word? Nêu thành phần văn bản?

3 Bài tập 4/68; 5/68; 6/68; 6/88; 3/96; 4/96; 3/106; 4/106 Nêu quy tắc gõ văn Word?

5 Nêu giống khác phím Delete phím Backspace soạn thảo văn bản?

6 Nêu tác dụng lệnh Copy, Cut, Paste, Save, Save as, Open, New, Print, Undo, B, I, U.

7 Nêu thao tác chép thao tác di chuyển văn bản?

8 Thế định dạng văn bản? Thế định dạng kí tự? Nêu tính chất định dạng kí tự? Nêu cách định dạng kí tự mà em biết?

9 So sánh giống khác lệnh Edit/Find Edit/Replace? Liệt kê thao tác thay cụm từ "Ví dụ" thành "Ví dụ" văn bản?

10 Nêu bước chèn hình ảnh vào văn bản? Nêu bước thay đổi bố trí hình ảnh? Em biết kiểu bố trí hình ảnh văn bản?

11 Nêu bước để tạo bảng văn bản? Nêu thao tác chèn thêm hàng cột? Nêu thao tác xóa hàng, cột bảng?

Hđ 3: Nhận xét đánh giá.

- Dặn dò hs chuẩn bị tốt để thi học kì II IV Rút kinh nghiệm sau tiết day:

………

(58)

………

Tiết 69:

THI KIỂM TRA KÌ HỌC KÌ II (Thực hành)

I Mục tiêu:

- Khắc sâu kiến thức để hs thi học kỳ II II Đề thi:

1 Mở trang văn soạn thảo Word (1đ)

2 Lưu văn với tên sau: HOTEN-LOP-HKII.doc ổ đĩa D (2đ) Nhập nội dung trình bày văn sau: (7đ)

Chú mèo nhà em

Nhà em có ni con mèo tam thể đẹp Ba em mua từ năm ngoái, năm

Chú có lơng ba màu vàng sậm, trắng muốt, đen tuyền pha lẫn trông đến

là đẹp Chú thích chơi đùa với người gia đình Đầu chú trịn cam Hai tai hai vểnh lên để nghe ngóng Đôi mắt chuù long lanh hai vi bi ve Cái mũi ươn ướt Hồng hồng trông thật xinh Thân chuù nhỏ thon

Kết học tập học kì II em

năm học 2009-2010

Môn Đ.15 phút Đ.miệng Đ 45 phút Đ Thi Đ.Tb

Tốn Lí Tin Anh

Sử Địa GDCD

Họa Nhạc Thể dục

(59)

1 Mở trang văn soạn thảo Word (1đ)

2 Lưu văn với tên sau: HOTEN-LOP-HKII.doc ổ đĩa D (2đ) - Lưu tên, ổ đĩa

3 Nhập nội dung trình bày văn sau: (7đ)

- Nhập nội dung văn đúng, đủ (1đ) - Định dạng văn đúng, đủ (2đ) - Chèn hình (1đ)

- Thay đổi kiểu bố trí hình ảnh văn (1đ) - Tạo bảng biểu (1đ)

(60)

Tiết 70:

KIỂM TRA KÌ HỌC KÌ II (Lí thuyết)

I Mục tiêu:

- Khắc sâu kiến thức để hs thi học kỳ II II Đề thi:

Phần I: Trắc nghiệm (3đ)

Câu 1: Hãy khoanh tròn vào chữ đầu câu đáp án (1đ) 1 Lệnh sau dùng để xóa hàng:

A Table  Delete  Columns B Table  Insert  Rows C Table  Delete  Rows D Table  Insert  Columns 2 Chèn thêm cột vào bên phải trỏ soạn thảo, dùng lệnh: A Table  Delete  Columns B Table  Insert  Rows

C Table  Insert  Rows Above D Table  Insert  Columns to the Right

3 Muốn xem văn trước in ta nháy nút lệnh công cụ?

A Copy B Print Preview

C Print D Preview

4 Các thao tác thao tác định dạng kí tự?

A Căn lề B Đặt hướng trang

C Thay đổi khoảng cách dòng đoạn văn D Thay đổi kiểu chữ Câu 2: Nối cột A cột B cho đúng: (1đ)

Cột A Cột B Đáp án

1 Lưu văn Căn lề trái

3 Chữ có gạch chân Mở văn

a b c d e

1 …… …… …… …… Câu 3: Chọn từ hay cụm từ điền vào chỗ trống cho đúng: (1đ)

Định dạng …(1) … thay đổi kiểu dáng, vị trí …(2)… (kí tự, số, kí hiệu), đoạn văn đối tượng khác trang Định dạng văn nhằm … (3) … để văn dễ đọc, trang văn có bố cục đẹp người đọc dễ ghi nhớ nội dung cần thiết Định dạng văn gồm hai loại: Định dạng kí tự … (4)…

Đáp án: + ……… + ………

+ ……… + ………

Phần II: Tự luận (7đ)

(61)

Câu 3: Yêu cầu trình bày trang văn gì? Một văn được trình bày với hướng trang ngang em chuyển thành hướng trang thẳng đứng được không? Nêu cách làm? (3đ)

III Đáp án + Biểu điểm: Phần I: Trắc nghiệm (3đ) Câu 1:

1 C (0.25đ) 2 D (0.25đ)

3 B (0.25đ) 4 D (0.25đ)

Câu 2:

1 – c (0.25đ) – a (0.25đ)

3 – b (0.25đ) – e (0.25đ)

Câu 3:

1 + văn (0.25đ) + kí tự (0.25đ)

3 + mục đích (0.25đ) + định dạng đoạn văn (0.25đ) Phần II: Tự luận (7đ)

Câu 1:

* Giống nhau:

- Đều xuất hộp thoại Find and Replace (0.25đ) - Cùng có chức tìm kiếm (0.25đ)

* Khác nhau:

- Edit/Find: Tìm kiếm (0.25đ)

- Edit/Replace: Tìm kiếm thay (0.25đ) Câu 2:

- Bước 1: Đưa trỏ soạn thảo đến vị trí cần chèn (0.5đ)

- Bước 2: Vào bảng chọn Insert  Picture  From File …  Xuất hộp thoại Insert Picture (1đ)

- Bước 3: Chọn tệp hình ảnh cần chèn nháy Insert (0.5đ) Câu 3:

* Yêu cầu trình bày trang văn bản:

- Hướng trang: Hướng trang đứng, hướng trang nằm ngang (0.5đ) - Đặt lề trang: Lề trên, lề dưới, lề trái, lề phải (0.5đ)

* Một trang văn trình bày với hướng trang nằm ngang em chuyển thành hướng trang thẳng đứng (0.5đ)

(62)