- Phương pháp thảo luận nhóm được thực hiện giúp học sinh có tinh thần làm việc tập thể, tiết kiệm được thời gian dể giáo viên đi sâu phân tích nội dung bài học và khai thác tranh ảnh.. [r]
(1)TRƯỜNG THCS HỒNG VĂN THỤ CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ XÃ HỘI Độc lập – Tự – Hạnh phúc
BIÊN BẢN TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ I Thời gian, địa điểm, thành phần.
1 Thời gian: 14 giờ, ngày 12 tháng năm 2012
2 Địa điểm: Phòng hội đồng trường THCS Hoàng Văn Thụ Thành Phần:
- Lê Văn Hoàng – tổ trưởng - Trần Thị Hoa – thư kí
- Tồn đồng chí giáo viên tổ Xã hội
II Nội dung :
1 Đ/c Hoàng triển khai chuyên đề a Cơ sở chuyên đề
b Mục tiêu tổ chức chuyên đề
Giáo viên : Thấy tầm quan trọng vịc thực chuyên đề Học sinh : Tri thức, kỹ năng,thái độ
c Nội dung dạy chuyên đề:
Hướng dẫn học sinh thực học theo phương pháp hoạt động nhóm Quan sát phim, hình ảnh để khắc sâu kiến thức Giáo viên dùng hình thức đồ tư để tổng hợp kiến thức
d Phương pháp dạy chuyên đề :
- Phương pháp hoạt động nhóm - Phương pháp đàm thoại gợi mở - Phương đồ tư
đ Quy trình, soạn giảng dạy chuyên đề
2 Các đồng chí nhận xét đóng góp bổ sung cho chuyên đề: - Đồng ý với nội dung phương pháp thực chuyên đề
- Việc thực chuyên đề cần thiết góp phần thúc đẩy việc đổi phương pháp dạy học nhà trường
- Cần lưu ý tới việc xử lý linh hoạt tình hống phát sinh trình dạy chuyên đề
Biên kết thúc vào 16 giờ, ngày 12 tháng 03 năm 2012./
THƯ KÍ TỔ TRƯỞNG
Trần Thị Hoa Lê Văn Hoàng
(2)TỔ XÃ HỘI Độc lập – Tự – Hạnh phúc
BIÊN BẢN ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ I Thời gian, địa điểm, thành phần.
1 Thời gian: 14 giờ, ngày 15 tháng năm 2012
2 Địa điểm: Phịng hội đồng trường THCS Hồng Văn Thụ Thành Phần:
- Lê Văn Hoàng – tổ trưởng - Trần Thị Hoa – thư kí
- Tồn đồng chí giáo viên tổ Xã hội
II Nội dung :
1 Đồng chí Hồng thơng qua kết thực chun đề
- Tiết dạy chuyên đề thực theo kế hoạch
- Có đồng chí tham gia dự đóng góp ý kiến xây dựng chuyên đề để chuyên đề hoàn thiện
- Học sinh có thái độ tích cực tiết học theo hình thức chuyên đề
- Qua dự giờ, nhìn chung giáo viên xây dựng nội dung giảng dạy phù hợp với mục tiêu bài, phù hợp với khả học sinh Nắm quy trình giảng dạy theo chuyên đề thống tổ nhớ quy trình thực
2 Các tổ viên đánh giá chuyên đề a Ưu điểm :
- Sử dụng hình ảnh phong phú với nội dung học, phương tiện phù hợp, tạo hứng thú tích cực cho cho học sinh học
- Phiếu học tập chuẩn bị chu đáo, nội dung phù hợp, giúp học sinh nhanh chóng tổng hợp kiến thức
- Phương pháp thảo luận nhóm thực giúp học sinh có tinh thần làm việc tập thể, tiết kiệm thời gian dể giáo viên sâu phân tích nội dung học khai thác tranh ảnh
- Có ý tưởng sáng tạo việc thiết kế giáo án, giáo án thể đầy đủ nội dung thực lớp Liên hệ thực tế phong phú, tạo tình cảm tốt, thái độ tích cực cho học sinh
- Bản đồ tư giúp học sinh nắm nội dung học cách có hệ thống
b Tồn tại:
- Giáo viên chưa phâm bố thời gian phù hợp nội dung - Cỡ chữ trên đồ tư nhỏ học sinh khó quan sát
- Chưa phát huy tích cực học sinh hoạt động cá nhân
(3)- Chưa bao quát lớp thực phương pháp hoạt động nhóm
3 Ý kiến kiến nghị biện pháp khắc phục.
- Đây kỷ thuật dạy học mới, xa lạ với em học sinh nên cần phải tổ chức thường xuyên để em dần hình thành kỷ học tập
- Giáo viên cần tổ chức dạy học theo phương pháp tích cực thường xuyên để kết hợp thục kỷ thật dạy học với phương tiện dạy học
- Nên kết hợp với phương pháp truền thống để em làm quen dần - Cho học sinh luyện tập vẽ đồ tư thảo luận nhóm thường xuyên
Biên kết thúc vào hồi 16 ngày 15 tháng 03 năm 2012./
THƯ KÍ TỔ TRƯỞNG