TOAN BUOI 2LOP 5

- Reøn hoïc sinh coäng tröø 2 soá thaäp phaân, tính giaù trò bieåu thöùc, tìm thaønh phaân chöa bieát, giaûi caùc baøi toaùn veà daïng hôn keùm.. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moâ[r]

(1)

Thứ ngày tháng 10 năm 2010 H

íng dÉn häc to¸n

Lun : Bổ sung giải toán I.Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh rèn kỹ giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ -Giáo dục cho học sinh say mê tốn học,u mơn tốn

II Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Tổ chức

2.Dạy mới:

a) HS yếu hoàn thành chơng trình b) Bài tập

Bài 1: Tóm tắt:

12 ngời : ngày 16 ngời : .ngày?

Bài 2:

Gv nêu yêu cầu bµi tËp

-Gv hớng dẫn hs giải tốn cách (Cách tìm tỷ sốvà cách rút đơn vị) Gv chữa ,nhận xét

Bµi 3:

-gv nêu yêu cầu tập tóm tắt toán

Gv nhận xét, chốt lời giải

3.Củng cố-Dặn dò: - Khắc sâu nội dung - NhËn xÐt giê

Hs h¸t tËp thĨ

-Hs nêu yêu cầu tập

-Hs làm nháp - Hs làm bảng lớp -Hs nhận xét,bổ sung

-12 ngời làm xong công việc ngày Hỏi 16 ngời làm xong cơng việc ngày? Bài giải

1 ngời làm xong cơng việc thời gian là:

x 12 = 48 (ngày) -16 ngời làm xong cơng việc thời gian là:

48 : 16 = 3(ngµy)

Đáp số: ngày - Hs đọc yêu cầu tập, học sinh làm -Chữa bài,nhận xét

Một ngời xe lửa từ A đến B 4giờ ,mỗi xe lửa đợc 25 km.Nếu ngời ô tô từ A đến B ,biết ô tô đợc 50 km?

-Hs đọc yêu cầu tập làm - Hs chữa bảng phụ, nhận xét, bổ sung

-Một đội cơng nhân có 63 ngời nhận sửa xong quãng đờng 11 ngày Hỏi muốn làm xong qng đơừng ngày cần thêm ngời nữa? (mức làm ngời nh nhau)

íng dÉn häc to¸n Lun tËp chung

I.Mơc tiªu:

- Củng cố cho học sinh rèn kỹ tìm thành phần cha biết phép tính,giải tốn liên quan đến quan hệ tỷ lệ, tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

-Gi¸o dơc cho häc sinh say mê toán học,yêu môn toán II Đồ dùng dạy häc:

- Gv: HƯ thèng bµi tËp dµnh cho hs lớp ,bảng phụ - Hs:SGk-vở ,nháp

(2)

Hoạt động thầy Hoạt động trũ 1. T chc

2.Dạy mới:

a) HS yếu hoàn thành chơng trình b) Bài tËp

*Hoạt động 1: Bài 1: Tìm x:

-Gv nêu yêu cầu tập -Gv nhận xét

*Hoạt động 2: Giải tốn Bài 2:

Gv nªu yêu cầu tập

-Gv hớng dẫn hs giải toán

Gv chữa ,nhận xét Bài 3:

Gv nhận xét, chốt lời giải 3.Củng cố-Dặn dò: - Khắc sâu nội dung - NhËn xÐt giê

Hs h¸t tËp thĨ

-Hs làm bảng tay - Hs làm bảng lớp -Hs nhận xét,bổ sung

X + =

3

2 ; x =

11 25

3 - x =

Hs đọc yêu cầu tập, học sinh làm -Chữa bài,nhận xét

Một bếp ăn dự trữ gạo đủ cho 120 ngời ăn 18 ngày.Nay có 80 ngời đợc chuyển nơi khác Hỏi số gạo đủ cho ngời lại ăn ngày? -Hs đọc yêu cầu tập làm

- Hs chữa bảng phụ, nhận xét, bổ sung

Một sân vận động hình chữ nhật có chu vi 400 m, chiều dài

2 chiều rộng.Tính chiều dài,chiều rộng sân vận động

Luyện bảng đơn vị đo khối lợng I.Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh đơn vị đo khối lợng bảng đơn vị đo khối lợng -Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo khối lợng giải toán liên quan -Giáo dục cho học sinh say mờ toỏn hc,yờu mụn toỏn

II Đồ dùng dạy häc:

III.Cỏc hoạt động dạy học :

2.Dạy mới:

a) HS yếu hoàn thành chơng trình b)Bài tập:

*hot ng 1:i cỏc n v o

Bài 1:Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm -Gv nêu yêu cầu tập

-Gv nhận xét,bổ sung Bài 2: Đúng ghi Đ sai ghi S

-Hs hát tập thể

a) 21 yÕn = kg; 320kg = yÕn 130t¹ = kg ; 4600kg = t¹

44 tÊn = kg ; 19000kg = tÊn

(3)

Gv chữa ,nhận xét

Hot ng 2: Gii toỏn Bi 3:

Gv chấm bài, nhận xét, chốt lời giải 3.Củng cố-Dặn dò:

- Khắc sâu nội dung - Nhận xét

-Hs làm vào bảng phụ,nhận xét,bổ sung

a)2 kg 60 g = 260g 7030 kg > kg 21 kg 65 g < 21 kg 605 g -HS đọc yêu cầu tập

-Hs làm vào vở,chữa ,nhận xét Một cửa hàng có đờng Ngày đầu bán đợc 400kg ngày thứ hai bán đợc số đờng

5 số đờng bán đợc ngày đầu.Hỏi cửa hàng lại kg đờng?

(4)

Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2010 H

Luyện bảng đơn vị đo độ dài I.Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh đơn vị đo đọ dài bảng đơn vị đo độ dài -Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải toán liên quan -Giáo dục cho học sinh say mê tốn học,u mơn tốn

II §å dùng dạy học:

- Gv: Hệ

thống tập dành cho hs lớp ,bảng phụ - Hs:SGk-vở ,nh¸p

III.Các hoạt động dạy học

2.Dạy mới:

Hs hát tập thĨ

(5)

a) HS u hoµn thµnh chơng trình b)Bài tập:

Bài 1:Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm -Gv nêu yêu cầu tập

-Gv nhận xét,bổ sung Bài 2: Điền dấu > < =

Gv chữa ,nhận xét Hoạt động 2: Giải toỏn

Bài 3:

Gv chấm bài, nhận xét, chốt lời giải

3.Củng cố-Dặn dò: - Khắc sâu nội dung

a) 28 cm = mm; 720km = dam 105dm = cm ; 4500m = hm 3120 m = m ; 18000 m = km 15 km = .m

-Hs đọc yêu cầu tập

a)2 km 50 g 2600m 10m 6dm 16 dm b)

5 km 250 m

12

100 12m 7cm HS đọc yêu cu bi

-Hs làm vào vở,chữa ,nhận xét Núi Phan -xi -păng(ở Việt Nam) cao 3km 143m Núi Ê-vơ-rét (ở Nê-pan) cao núi Phan -xi păng 5705 m Hỏi núi Ê-vơ rét cao mét?

Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2010

H

ớng dẫn học toán

Luyện bảng đơn vị đo diện tích I.Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích

-Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích giải tốn liên quan

-Gi¸o dơc cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán II Đồ dùng dạy học:

- Gv: Hệ thống tập dành cho hs lớp ,bảng phụ - Hs:SGk-vở ,nháp,bảng tay

III.Cỏc hot ng dy hc :

Hoạt động thầy Hoạt động trò .

Tổ chức 2.Dạy mới:

*hoạt động 1:Đổi đơn vị đo diện tích Bài 1:Viết số đo dới dạng số đo có đơn vị mét vuông(theo mẫu):

4 m226 dm2= m2 + 26

100 m2= 26 100 m2

-Gv nêu yêu cầu tập -Gv nhận xét,bổ sung

-Hs làm bảng tay.2 hs làm bảng líp -Hs nhËn xÐt,bỉ sung

a)9m215 dm2 ; 21m2 8dm2 ; ;73 dm2

(6)

Bµi 2: ViÕt số thích hợp vào chỗ chấm Gv chữa ,nhận xÐt

Hoạt động 2: Giải toán Bài 3:

-Gv nêu yêu cầu tập tóm tắt toán

- Khắc sâu nội dung bµi - NhËn xÐt giê

a)38 m225 dm2 = .dm2.

15 dm2 = cm2

10 cm2 mm2 = mm2

b) 198 cm2 = dm2 cm2

2080 dm2 = .m2 dm2

3107 mm2 = cm2

mm2

HS đọc yêu cầu tập

-Hs làm vào vở,chữa ,nhận xét Hồ La- đơ- ga (Châu Âu) có diện tích 1830 000 ha, hồ Ca-xti (Châu á) có diện tích 371 000 km2. Hỏi hồ có diện

tÝch lớn lớn ki-lô -mét vuông?

íng dÉn häc to¸n Lun tËp HÐc -ta I.Mơc tiªu:

- Củng cố cho học sinh tên gọi ,kí hiệu ,độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta.Quan hệ héc -ta mét vng

-Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích giải tốn liên quan -Giáo dục cho học sinh say mê tốn học,u mơn tốn

II Đồ dùng dạy học:

- Gv: Hệ thống tập dành cho hs lớp ,bảng phụ - Hs:SGk-vở ,nháp.Bảng tay

Hot ng ca thy Hoạt động trị .

Tỉ chøc 2.Dạy mới:

Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Gv nêu yêu cầu tập

-Gv nhận xét,bổ sung

Bài 2: Điền dấu > < =

Hot ng 2: Gii toỏn Bi 3:

Gv chấm bài, nhận xét, chốt lời giải

Hs hát tập thể

-Hs làm bảng tay - Hs làm bảng lớp -Hs nhận xÐt,bæ sung

a) = m2

13 km 2= ha

50 000 m 2 =

34 000 = km

10 = .m2 ;

10 km2= -Hs đọc yờu cu bi

-Hs làm vào bảng phơ,nhËn xÐt,bỉ sung

a)910 91 km2

81 810 000 m2.

b)

5 km2 50

2 km2 60ha

(7)

3.Củng cố-Dặn dò: - Khắc sâu nội dung bµi - NhËn xÐt giê

250m,chiỊu réng b»ng

(8)

Luyện bảng đơn vị đo diện tích(tiếp) I.Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích

-Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích giải tốn liên quan

- Gv: Hệ thống tập dành cho hs lớp ,bảng phụ - Hs:SGk-vở ,nháp,bảng tay

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò .

Tổ chức 2.Dạy mới:

*hot ng 1:Đổi số đo diện tích Bài 1:Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị đề-xi -mét vuông:

7 dm2 25 cm2= dm2 + 25

100 dm2 =7 25

100 dm2

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Gv chữa ,nhận xét

Hot ng 2: Gii toỏn

Bài 3:

Hs hát tập thể

a)7 dm2 25 cm2 ; 33 cm2 ;105dm2 7cm2

a)8 m2 = .dm2.

15 hm2 = dam2

10 cm2 = mm2

b) 210 cm2 = dm2 cm2

3070 dm2 = .m2 dm2

4109 mm2 = cm2

mm2

-Hs làm vào vở,chữa ,nhận xét Một mảnh đất có hình vẽ đồ tỉ lệ1: 1000 hình chữ nhật với chiều dài 6cm, chiều rộng 4cm.Tính diện tích mảnh đất với đơn vị đo mét vng?

Thø ngµy 20 tháng 10 năm 2010 H

ớng dẫn học toán Luyện tập I.Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh phép tính phân số -Rèn kĩ giải toán có lời văn

-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán II Đồ dùng dạy học:

- Gv: HƯ thèng bµi tËp dµnh cho hs líp ,bảng phụ - Hs:SGk-vở ,nháp

(9)

Hot động thầy Hoạt động trò 1. Tổ chc

2.Dạy mới:

*hot ng 1:

Bài 1:Viết phân số sau theo thứ tự t ln n

-Gv nêu yêu cầu tËp -Gv nhËn xÐt,bỉ sung Bµi 2: TÝnh:

Hot ng 2: Gii toỏn

Bài 3:

Hs hát tập thể

-Hs làm nháp ,lớp làm bảng lớn -Hs nhËn xÐt,bæ sung

a) ;

7 11 ;

7 10 ;

7 ;

7 15 b)

3 ; ;

7 ;

5 15 (đa phân số có mẫu số ) -Hs đọc yêu cầu tập

-Hs lµm bµi vµo b¶ng phơ,nhËn xÐt,bỉ sung

a) +

7

8 + 16 b)

3 - -

1 c)

7 x

12 x HS đọc yêu cầu tập

-Hs lµm bµi vµo vở,chữa ,nhận xét -Biết

5 din tớch rồng nhân xã ha.Hỏi diện tích trồng nhãn xã mét vng?

Đáp số : 3600 m2

ớng dẫn học toán Luyện tập I.Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh phép tính phân số ,rút gọn phân số -Rèn kĩ giải toán có lời văn

-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán II Đồ dùng dạy häc:

III.Cỏc hoạt động dạy học :

2.Dạy mới:

*hot ng 1:

Bài 1: Rút gọn phân số -Gv nêu yêu cầu bµi tËp -Gv nhËn xÐt,bỉ sung Bµi 2: TÝnh:

Hs hát tập thể

-Hs làm nháp ,lớp làm bảng lớn -Hs nhận xét,bổ sung

a) 10 15 ;

18 54 ;

24 54 ;

24 16 ;

12 84 b) 15

25 ; 28 42 ;

14 28 ;

9 27 -Hs đọc yêu cầu tập

(10)

Hoạt động 2: Giải toỏn

Bài 3:

a) x

7

8 x 16 b)

3 + -

1 c)

7 x 12 :

5 HS đọc yêu cầu tập

-Hs làm vào vở,chữa ,nhận xét -Một mảnh đất hình chữ nhật đợc vẽ đồ theo tỉ lệ 1:1000.Chiềy dài cm, chiều rộng cm Tính diện tích mảnh đất với đơn vị mét vuông ?

(11)

Thø ngày 25 tháng 10 năm 2010 H

ớng dẫn học toán Luyện số thập phân. I.Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh khái niệm ban đầu số thập phân(dạng đơn giản) -Rèn kĩ biết đọc ,viết số thập phân dạng đơn giản

-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán II Đồ dùng dạy học:

III.Cỏc hot ng dy học :

Hoạt động thầy Hoạt động ca trũ 1. T chc

2.Dạy mới:

*hot ng 1:

Bài 1:Viết phân số thập phân sau dới dạng số thập phân

Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm(theo mẫu )

M: 8dm =

10 m =0,8 m Gv chữa ,nhận xét Hoạt động 2: Trò chơi Bài 3:

-Gv nêu yêu luật chơi thời gian chơi -Các nhóm nối tiếp chơi trị chơi tiếp sức ,nhóm lên viết số thập phân nhanh nhiều thời gian quy định nhóm thắng Gv quan sỏt,nhn xột

3.Củng cố-Dặn dò: - Khắc sâu nội dung - Nhận xét

Hs hát tập thể

-Hs làm bảng tay - Hs làm b¶ng líp -Hs nhËn xÐt,bỉ sung

a) 10 ;

1 100 ;

1

1000 ; 10000 b) 84

10 ; 225 100 ;

6453 1000 ;

25789 10000 -Hs đọc yêu cu bi

-Hs làm vào bảng phụ,nhận xÐt,bæ sung

a)5 m =

10 dam = dam 6mm =

10000 m = .m b) 8g =

1000 kg = kg

4cm =

100 m = .m -Hs tham gia chơi trò chơi -Bình chọn nhóm thắng

Luyện số thập phân (tiếp) I.Mục tiêu:

- Cng cố cho học sinh khái niệm ban đầu số thập phân(dạng đơn giản) -Rèn kĩ biết đọc ,viết số thập phân dạng đơn giản

III.Cỏc hot ng dy hc :

(12)

2.Dạy mới:

*hot ng 1:

Bài 1:Viết số thập phân có: -Gv nêu yêu cầu tập

Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời ỳng:

-Trong số thập phân 86,324, chữ số3 thuộc hµng nµo?

Gv chữa ,nhận xét Hoạt động 2:

Bài 3: -Gv nêu yêu cầu tập -Cho sè thËp ph©n 86, 324

a)NÕu chun dÊu phẩy sang bên trái chữ số chữ số thc hµng nµo cđa sè míi?

B)NÕu chun dấu phẩy sang bên trái hai chữ số chữ sè thc hµng nµo cđa sè míi?

-Gv nhận xét

a) Tám đơn vị,sáu phần mời

b)Năm mơi t đơn vị ,bảy mơi sáu phần trăm

c)Bốn mơi hai đơn vị ,năm trăm sáu mơi hai phần nghìn

d)Khơng đơn vị,một trăm linh phần nghìn

A) hàng chục B) Hàng phần mời C) Hàng trăm

D) Hàng phần trăm

-Hs đọc yêu cầu tập,chữa bài,nhận xét,bổ sung

-KÕt quả:a) chữ số thuộc hàng phần trăm số

-b)Chữ số thuộc hàng phần trăm số

íng dÉn häcto¸n

Lun tËp số thập phân I.Mục tiêu:

- Cng cố cho học sinh khái niệm ban đầu số thập phân(dạng đơn giản)

-Rèn kĩ biết đọc ,viết số thập phân dạng đơn giản.Nắm vững hàng số thập phân

-Gi¸o dơc cho häc sinh say mê toán học,yêu môn toán II Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học :

2.Dạy mới:

*hot ng 1:

Bài 1:Viết số thập phân có: -Gv nêu yêu cầu tập

Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả li ỳng:

-Trong số thập phân 35,426, chữ số4 thuộc hàng nào?

Hs hát tập thể

a) Sáu đơn vị,chín phần mời

b)Sáu mơi hai đơn vị ,tám mơi sáu phần trăm

c)Chín mơi tám đơn vị ,hai trăm bốn mơi lăm phần nghìn

(13)

Gv chữa ,nhận xột Hot ng 2:

Bài 3: -Gv nêu yêu cầu tập -Cho số thập phân 35, 426

a)Nếu chuyển dấu phẩy sang bên trái chữ số chữ số thuộc hàng số mới?

B)Nếu chuyển dấu phẩy sang bên trái hai chữ số chữ số thuộc hàng số mới?

-Gv nhận xét

A) hàng chục B) Hàng phần mời C) Hàng trăm

D) Hàng phần trăm

-Hs đọc yêu cầu tập,chữa bài,nhận xét,bổ sung

-KÕt quả:a) chữ số thuộc hàng phần trăm số míi

(14)

Thø ngµy tháng 11 năm 2010 Hớng dẫn học Toán

ôn viết số đo độ dài-số đo khối lợng dới dạng số thập phân

I)Mơc tiªu:Gióp hs:

-Củng cố mối quan hệ đơn vị đo

- Luyện tập viết số đo độ dài, đo khối lợng dới dạng số thập phân II)Tiến trình lên lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A/HĐ 1:Kiểm tra B/HĐ 2: Luyện tập

Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

-Gv yêu cầu hs đọc đề toán nờu cỏch lm

-Gv yêu cầu hs làm

-Gv gọi hs chữa bảng lớp bạn

-Gv yêu cầu hs giải thích cách làm Bµi :

-Gv yêu cầu hs đọc đề toán -Gv yêu cầu hs tự làm giúp đỡ hs lúng túng -Gv gọi hs trình bày cách làm

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trớc kết đúng:

-Gv yêu cầu hs đọc đề toán nêu cỏch lm

Bài : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

-Các bớc tiến hành tơng tự

c

/.H :Củng cố,dặn dò: -Gv nhận xét đánh giá học

-Hs đọc đề nêu cách làm

-Hs lần lợt lên bảng làm ,hs lớp lµm vµo vë a)1km234m= 1,234km

2km45m= 2,045km 3km7m =3,007km

b)5hm3dam=0,53km 2dam8m = 0,028km 4m5dm =0,0045km -Hs nhận xét bạn làm đúng/sai.Nếu sai sửa lại cho

-Hs lần lợt giải thích cách làm -1 hs đọc đề trớc lớp

-Hs trao đổi với để tìm cách làm -1 hs lên bảng làm

Tãm t¾t: 15 : 3,75km giê : ? km §ỉi : 2giê = 120 3,75km = 375dam

120 phút gấp 15 phút số lần là: 120 : 15 = (lÇn )

Trong 120 phút ngời đợc là: 375 x = 3000 (dam ) Đổi 3000 dam = 30 km

Vậy ngời đợc 30 km -1 hs đọc đề trớc lớp

-1 hs lên bảng làm -hs lớp làm vào

A 36,5m = 3,65km C 36,5m = 0,0365km B 36,5m= 0,365km D 36,5m = 0,00365km -hs khoanh vµo C

a)2kg 5hg = 2,5kg 3kg 14dag= 3,14kg 4kg 7dag = 4,07kg 5kg 6g = 5,006kg

b)1kg 230g= 1,230kg 2kg 400g = 2,4kg 35hg = 3,5kg 8g =0,008kg -Phần C học sinh làm tơng tù

-Hs nhận xét bạn làm đúng/sai.Nếu sai sửa lại cho

Thø ngµy tháng 11 năm 2010 Hớng dẫn học Toán

ôn viết số đo diện tích dới dạng số thập phân I)Mục tiêu:Giúp hs:

(15)

- Luyện tập viết số đo diện tích dới dạng số thập phân II)Tiến trình lên lớp:

i giỳp đỡ hs lúng túng

-Gv gäi hs trình bày cách làm

Bi 3: Khoanh vào chữ đặt trớc kết đúng:

-Gv yêu cầu hs đọc đề toán nêu cách làm

Bài : Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân:(tính héc-ta)

-Gv yờu cu hs đọc đề toán -Gv yêu cầu hs tự làm giúp đỡ hs lúng túng

c

/.HĐ :Củng cố,dặn dò: -Gv nhận xét đánh giá học

-1 hs đọc đề trớc lớp

a)3,95km2 = 395ha

4,2km2 = 420ha

0,5km2 = 50ha

b)400dm2= m2

230dm2 = 2,3 m2

150dm2 = 1,5 m2

-1 hs đọc đề trớc lớp -1 hs lên bảng làm -hs lớp làm vào

A.50 m2= 0,05km2 B.500 m2= 0,05km2

C.5000 m2= 0,05km2 D.50000 m2= 0,05km2

-hs khoanh vµo D

a)3ha 2760 m2 = 3,2760ha

4ha 1500 m2 = 4,15ha

1ha 28 m2 = 1,0028ha

Thø ngày tháng 11 năm 2010 Hớng dẫn học Toán

(16)

- Củng cố cách viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

- Luyện tập giải toán

- Rèn học sinh đổi đơn vị đo dưới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

nhau nhanh, xaùc

II

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kiểm tra cũ :

- Đổi đơn vị 12,5 m = … dm

76 dm = … m 908 cm = … m

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Bài :

 Baøi 1:

- Học sinh đọc u cầu đề

- Học sinh làm nêu kết Giáo viên nhận xét

- Học sinh nêu cách làm

 Bài 2:

- Học sinh đọc đề

- Hoïc sinh làm

- Giáo viên nhận xét * Bài :

- Học sinh đọc yêu cầu tự làm

- Chấm chữa a) 42 dm cm = 42,4 dm

b) 56 cm mm = 56,9m c) 26 m cm = 26,02m * Baøi :

- Học sinh tự làm

- Chấm chữa a) 3kg5g = 3,005 kg

b) 30g = 0,03 kg c) 1103 g = 1,103 kg

 Bài 5: - Học sinh đọc đề

- Túi cam cân nặng ? - Túi cam nặng kg 800 g

- Học sinh sửa Củng cố - dặn dị:

- Chuẩn bị : Luyện tập chung

(17)

Tuần 10 Thứ ngày tháng 11 năm 2010

Hớng dẫn học Toán : lun tËp

I)Mơc tiªu:Gióp hs:

-Củng cố mối quan hệ đơn vị đo khối lợng, đơnvị đo diện tích - Luyện tập viết số đo khối lợng ,đo diện tích dới dạng số thập phân II)Tiến trình lên lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A/H§ 1:KiĨm tra B/HĐ 2: Luyện tập

Bài 1: Viết số đokhối lợng dới dạng số thập phân (tính tấn):

-Gv yêu cầu hs giải thích cách làm Bài : Viết số đo thích hợp vào ô trống:

-Gv yêu cầu hs đọc đề toán -Gv yêu cầu hs tự làm giúp đỡ hs lúng túng -Gv gọi hs trình bày cách làm

Bµi 3:

C2:

Sè hép kĐo cã tÊt c¶ là: 80x40=3200(hộp) 80thùng kẹo nặng là:

200x25=80000(dag) Đổi 80000dag=800kg

Đáp số:800kg -Hs nhận xét bạn làm

ỳng/sai.Nu sai thỡ sa li cho c

/.HĐ :Củng cố,dặn dò: -Gv nhận xét đánh giá hoc

-Hs đọc bi ri nờu cỏch lm

-Hs lần lợt lên bảng làm ,hs lớp làm vào a)1tÊn230kg= 1,230tÊn

2tÊn500kg = 2,5tÊn 60kg = 0,06tÊn 8kg = 0,008tÊn

b) tấn=0,75tấn tấn=0,8tấn tấn=1,25tấn -Hs nhận xét bạn làm đúng/sai.Nếu sai sửa lại cho

-Hs lần lợt giải thích cách làm hs đọc đề trớc lớp

Số đo với hai tên dơn vị đo Số đo có đơn vị ki-lơ-gam Số đo có đơn vị héc-tơ-gam Số đo có đơn vị đề-ca-gam Số đo có đơn vị lâ gam

5kg7hg 5,7kg 57hg 570dag 5700g

3kg40da

g 3,40kg 34hg 340dag 3400g

4kg35da

g 4,35kg 43,5hg 435dag 4350g

2kg707

g 2,707kg 27,07hg 270,7dag

2707g -Hs nhận xét bạn làm đúng/sai.Nếu sai sửa lại cho

-1 hs đọc đề trớc lớp -1 hs lên bảng làm -hs lớp làm vào C1:

§ỉi 0,25kg=25dag 1thïng kĐo nặng là:

40x25=1000(dag) 80thùng kẹo nặng là:

80x1000=80000(dag) Đổi 80000dag=800kg

Đáp sè:800kg

(18)

«n céng hai sè thËp phân I)Mục tiêu:

- Giúp hs củng cố cách céng hai sè thËp ph©n

-Biết giải tốn có liên quan đến cộng hai số thập phân II)Tiến trình lên lớp:

c

Chu vi hình chữ nhật là:

(365 + 325) x2 = 1380(dm) Đáp số: 1380 dm

-Hs nhận xét bạn làm đúng/sai.Nếu sai thỡ sa li cho ỳng

Thứ 6ngày 12 tháng 11 năm 2010 Hớng dẫn học Toán:

LUYEN TAP CHUNG I MỤC TIÊU:

(19)

- Giải tốn có liên quan đến “rút đơn vị” “tỉ số”

- Rèn học sinh cách tính nhanh, xác

II

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Kiểm tra cũ :

- Đổi đơn vị 6m7dm = m

5ha7891 m2 = … ha

2 taán 7kg = …

2 Bài :

a) Giới thiệu : Luyện tập chung

b) Nội dung :  Bài 1:

- Học sinh đọc đề tự làm a) 127

10 =12,7

b) 65100=0,65

c) 20051000=2,005

d) 10008 =0,008

Giáo viên nhận xét

 Baøi 2:

- Học sinh làm nêu kết - Học sinh đọc số thập phân

* Baøi

- Học sinh đọc yêu cầu tự làm

- Giáo viên chấm chữa a) 4m85cm = 4,85m

b) 72 = 0,72 km2

 Baøi 4:

- Học sinh làm sửa Giá tiền hộp :

180000 : 1,2 = 15000 (đồng) Mua 36 hộp hết :

15000 x 36 = 540000 (đồng) ĐS : 540000 đồng

3 Củng cố - dặn dò:

Tuần 11 Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2010

Híng dÉn häc To¸n

(20)

-Cđng cè c¸ch trõ hai sè thËp ph©n

- Giải tốn có liên quan đến trừ hai số thập phân II)Tiến trình lên lớp:

A/HĐ 1:Kiểm tra B/HĐ 2: Luyện tập Bài 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh:

-Gv u cầu hs đọc đề tốn nêu cách làm

-Gv yªu cầu hs làm

-Gv yêu cầu hs giải thích cách làm Bài : Tính:

-Gv yêu cầu hs đọc đề toán -Gv yêu cầu hs tự làm giúp đỡ hs cịn lúng túng -Gv gọi hs trình bày cách làm

Bµi 3:

c

-Hs đọc đề nờu cỏch lm

-Hs lần lợt lên bảng làm ,hs lớp làm 49,35

-19,53 9,82

48,5 - 8,57 39,93

0,42 -0,123 0,297 24,42

-14 10,42

67 -37,75 29,25

a) (84,48-7,95-0,53)x6 = (76,53-0,53)x6 = 76 x6 = 456 b) (15,79+12,46-2,25):13= ( 28,25-2,25):13= 26:13=2

-1 hs đọc đề trớc lớp -1 hs lên bảng làm -hs lớp làm vào Số bé : | -|

6,71 } 43,29 Sè lín: | -| -|

Sè bÐ lµ:

(43,29 – 6,71) : = 18,29 SSè lín lµ:

18,29 + 6,71 = 25

Đáp số: 18,29 25

-Hs nhận xét bạn làm đúng/sai.Nếu sai sửa lại cho ỳng

Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2010 Híng dÉn häc To¸n

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Củng cố kỹ cộng số thập phaân

(21)

- Rèn học sinh đặt tính xác, thực hành cộng nhanh Nắm vững tính chất giao hoán phép cộng

- Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế

II CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCÙ 1 Kiểm tra cũ :

- Đặt tính tính 34,76 + 57,19

19,4 + 120,41 104 + 27,67

2 Bài :  Bài 1:

- Học sinh làm

- Giáo viên chốt lại: Tính chất giao hốn : a + b = b + a

 Bài 2:

- Học sinh đôc yêu cầu

- Học sinh sửa

- Lớp nhận xét a) 13,26 ; b) 70,05 ; c) 0,16

 Baøi 3:

- Học sinh đôc yêu cầu - Học sinh làm

- Lớp nhận xét Chiều dài hình chữ nhật

16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật

(16,34 + 24,66) x = 82 (m) ÑS : 82 m Bài :

- Học sinh làm vào

- Chữa Tổng số mét vải bán tuần :

314,78 + 525,22 = 840 (m) Tổng số ngày tuần : x = 14 (ngày)

Trung bình ngày bán : 840 : 14 = 60 (m)

ÑS : 60 m

3 Củng cố - dặn dò:

Thø ngày 19 tháng 11 năm 2010 Hớng dẫn học Toán

(22)

I)Mục tiêu:

- Giúp hs củng cố cách nhân hai số thập phân

-Biết giải tốn có liên quan đến nhân hai số thập phân II)Tiến trình lên lớp:

A/H§ 1:KiĨm tra B/HĐ 2: Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính:

-Gv yêu cầu hs giải thích cách làm -Gv yêu cầu hs nhắc lại quy tắc nhân hai số thập phân

Bài : Tính

-Gv yêu cầu hs đọc đề toán -Gv yêu cầu hs tự làm giúp đỡ hs lúng túng

-Gv gäi hs trình bày cách làm Bài 3:

-Gv yờu cu hs đọc đề toán nêu cách làm

c

-Hs đọc đề ri nờu cỏch lm

-Hs lần lợt lên bảng làm ,hs lớp làm vào 1,23

x 8,612

4,08 x 20,40 0,375 x

3,000

0,345 x 67 2415 2070 23,115 1,24 x 25 620 248 31,00

a) 23,5 x 27 + 123,45 = 634,5 + 123,45 = 757,95

b)4,3 - 0,28 x 1,2 = 4,3 – 0,336 = 3,964

-1 hs đọc đề trớc lớp -1 hs lên bảng làm -hs lớp làm vào Đổi

5 giê = 48 Trong

5 ngời đợc là: 72,5 x 48 = 3480(m) i 3480m = 3,48 km

Đáp sè: 3,48km

Tn 12 Thø ngày 22 tháng 11 năm 2010

Hớng dẫn học Toán

ôn nhân số thập phân vớimột số thập phân I)Mục tiêu:Giúp hs:

-Cng c cỏch nhân số thập phân với số thập phân - Giải tốn có liên quan đến nhân số thập phõn

II)Tiến trình lên lớp:

(23)

A/HĐ 1:Kiểm tra B/HĐ 2: Luyện tập Bài 1: Đặt tÝnh råi tÝnh:

-Gv yêu cầu hs đọc đề bi toỏn v nờu cỏch lm

-Gv yêu cầu hs giải thích cách làm Bài : Viết phép tính kết vào ô trống:

-Gv gọi lần lợt hs trình bày cách lµm

Bµi 3:

c

-Hs đọc đề nêu cỏch lm

-Hs lần lợt lên bảng làm ,hs lớp làm 23,4

x 5,6 1404 1170 131,04 35,4 x 0,45 1770 1416 15,930 12,5 x 2,08 1000 2500 26,000

a b a x b b x a

34 12 34x12=408 12x34=408

3,4 1,2 3,4x1,2=4.08 1,2x3,4=4,08 0,08 12,5 0,08x12,5=1 12,5x0,08=1

3 4 4× 5= 5× 4=

-1 hs đọc đề trớc lớp -1 hs lên bảng làm -Hs lớp lm vo v

Chiều rộng hình cnữ nhật là: 6,5 x0,8 = 5,2(m) Chu vi hình cnữ nhật lµ:

(6,5 + 5,2) x = 23,4(m) Diện tích hình cnữ nhật là:

6,5 x 5,2 = 33,8(m2)

Đáp số : P: 23,4 m S : 33,8 m2

-Hs nhận xét bạn làm đúng/sai.Nếu sai sửa li cho ỳng

Thứ 4ngày 24 tháng 11 năm 2010 Híng dÉn häc To¸n

To¸n : lun tËp I)Mục tiêu:

- Giúp hs củng cố cách nhân hai sè thËp ph©n

-Biết giải tốn có liên quan đến nhân hai số thập phân II)Tiến trình lên lớp:

A/H§ 1:KiĨm tra B/H§ 2: Lun tËp

Bài 1: Viết biểu thức số tính giá trị biểu thức đó:

-Gv yêu cầu hs đọc đề toán

(24)

nêu cách làm

Bài : Tính cách thuận tiện: -Gv yêu cầu hs đọc đề toán -Gv yêu cầu hs tự làm giúp đỡ hs cịn lúng túng -Gv gọi hs trình bày cách làm Bài 3:

-Gv yêu cầu hs đọc đề tốn nêu cách làm

C2: Lỵng sữa nặng là:

0,5x1,02x50=25,5(kg) 50 vỏ chai nặng là:

0,2x50=10(kg) 50 chai sữa nặng là:

25,5+10=35,5(kg) Đáp số: 35,5kg -Hs nhận xét bạn làm

ỳng/sai.Nu sai thỡ sa lại cho c

a b c (a x b)x c a x(b xc)

12 34 56 (12x34)x56

=22848 12x(34x56)=22848 1,2 3,4 5,6 (1,2x3,4)x5,6

=22,848 1,2x(3,4x5,6)=22,848 0,3 0,2 0,5 (0,3x0,2)x0,5

=0,03 0,3x(0,2x0,5)=0,03

3

1

5

(

×

)

×

(

×

)

a)2,34 x 0,25x 0,4 = 2,34 x(0,25x0,4) = 2,34x0,1 =0,234

b)12,5x20,06x0,8= 12,5x0,8x20,06= 10x20,06=200,6 -Hs nhận xét bạn làm đúng/sai.Nếu sai sửa lại cho

-1 hs đọc đề trớc lớp -1 hs lên bảng làm -hs lớp làm vào C1:Mỗi chai sữa nặng là:

0,5x1,02+0,2=0,71(kg) 50 chai s÷a nh nặng là: 0,71x50=35,5(kg) Đáp số: 35,5kg

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2010 Hớng dÉn häc To¸n

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Kĩ cộng trừ hai số thập phân Tính giá trị biểu thức - Tìm thành phần chưa biết phép tính

- Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận tiện

- Rèn học sinh cộng trừ số thập phân, tính giá trị biểu thức, tìm thành phân chưa biết, giải toán dạng

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều học vào sống

II CA C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ù 1 Kiểm tra cũ :

(25)

b) 15,75 – 4,21 – 7,79

- Giaùo viên nhận xét cho điểm

2 Bài : b) Nội dung : Bài 1:

- Học sinh đặt tính tính

- Chữa : a) 822,56 b) 416,08 c)

11,34

 Bài 2:

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy

tắc tìm x

- Học sinh sửa x – 5, = 1, + 3,

x - 5, = 5,

x = 5, + 5,

x = 10,

x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x + 2,7 = 13,6 x = 13,6 – 2,7 x = 10,9

 Baøi 4:

_GV yêu cầu HS tóm tắt sơ đồ

- Chữa Giờ thứ quãng đường :

13,25 – 1,5 = 11,75 (km) Trong người : 13,25 + 11,75 = 25 (km)

Giờ thứ : 36 – 25 = 11 (km)

ÑS : 11 km

3 Củng cố - dặn dò: + C«ng bố kết

+ cán lớp nhận nhiệm vụ

+ Giáo viên chủ nhiệm phát biểu, dặn

5/ Kt thỳc hot ng: giỏo viờn nhận xét buổi bầu cán lớp, nhắc nhở HS lớp chuẩn bị cho buổi sinh hoạt tuần

(26)

Tuần 13

ớng dẫn học toán I)Mục tiêu:Giúp hs:

- Vn dng nhõn số với tổng để tính thuận tiện - Giải tốn có liên quan đến nhân số thập phân

Hot ng ca thy Hoạt động trị

A/H§ 1:KiĨm tra B/H§ 2: Luyện tập

Bài 1: Tính cách thuận tiện nhÊt

-Gv yêu cầu hs đọc đề toán v nờu cỏch lm

-Gv yêu cầu hs giải thích cách làm Bài Tính cách thuận tiện

-Hs lần lợt lên bảng làm ,hs lớp làm a)2,4x3,6+3,6x3,6=

(2,4+3,6) x3,6= x3,6= 19,8 c)5,2x9+5,2= 5,2x(9+1)= 5,2x10=52

b)14,5x2,7+2,7x4,5= 14,5x2,7+4,5x2,7= (14,5+4,5)x2,7= 19x2,7=51,3 d)12,3x101-12,3= 12,3x(101-1)= 12,3x100=1230 -Hs nhận xét bạn làm đúng/sai.Nếu sai sửa lại cho

(27)

-Gv yêu cầu hs đọc đề toán -Gv yêu cầu hs tự làm giúp đỡ hs lúng túng

-Gv gọi lần lợt hs trình bày cách làm

Bµi 3:

c

-Hs trao đổi với để tìm cách làm - hs lên bảng làm

1,25 x 0,25 x 2,3 x x x 11 = (1,25 x8) x(0,25 x4) x2,3 x11= 10 x x 2,3 x 11 =

23 x 11 = 253

-1 hs đọc đề trớc lớp -1 hs lên bảng làm -Hs lớp làm vào

Số hộp bánh mà xe chở dợc là: 50x40=2000(hộp)

Số bánh nặng là:

4000x0,125=500(kg) §ỉi 500kg=0,5tÊn §¸p sè:0,5tÊn

H

íng dÉn häc tiÕng viƯt LUN Tõ Và CÂU Luyện tập quan hệ từ I Mơc tiªu:

- Vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm quan hệ từ câu; hiểu biểu thị quan hệ khác quan hệ từ cụ thể câu

- BiÕt sư dơng sè quan hƯ tõ thêng gặp II Đồ dùng học tập:

III- Hot ng dạy học: 1.Kiểm tra cũ :

HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết trớc Cho VD ? đặt câu? 2.Dạy

Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu :

GV nêu mục đích,y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập số ,xác định yêu cầu ?

Làm miệng Gọi HS ttrình bày Bài

- Tổ chức hoạt động nhóm

Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần

+cña: nèi cày với ngời Hmông +bằng: bắp cày-gỗ tốt màu đen +nh (1): vòng hình cánh cung

(28)

- Gọi đại diện nhóm nêu kết

Bài

Tổ chức trò chơi truyền điện

GV thử thay từ khác-HS giải thích lại khơng điền đợc từ đó?

Bµi

HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày

HĐ4: Củng cố, dặn dò:

-NX tiết häc, chØ râ u , khut ®iĨm cđa líp , cá nhân

-Về nhà xem lại tập 3,4

+nhng: biểu thị quan hệ tơng phản +mà :

+nếu thì:biểu thị quan hệ đ/k, giả thiết-kết

Các từ cần điền :và, và, ở, của, thì, thì, và, nhng.

VD :

Em dỗ mÃi mà bé không nín

Lớp NX,sửa sai

Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n I.Mơc tiªu:

- Cđng cè cho häc sinh kÜ nhân số thập phân

-Vận dụng tính chất giao hoán phép nhân hai số thập phân,giải toán có lời văn -Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán

(29)

1. Tổ chức 2.Dạy mới:

*Hot ng 1:

Bài 1:Đặt tính tính -Gv nêu yêu cầu bµi tËp -Gv nhËn xÐt,bỉ sung

Bµi 2:ViÕt dÊu > < = thích hợp vào chỗ chấm

*Hot ng 2: Gii toỏn Bi 3:

Gv chấm bài,nhận xét

-Hs làm bảng tay - Hs làm bảng lớp

-Hs nhận xét,bổ sung a).36,85 x 19,36 b)48,34 x 25,76 c) 83,13 x 46,37 d) 539,6 x 34,95

Hs đọc yêu cầu

-Hs làm vào nháp,nhận xét,bổ sung

a) 4,7 x 6,8 6,8 x 4,7

b) 9,74 x 120 97,4 x x c) 17,2 + 17,2 + 17,2 + 17,2 17,2 x 3,9

Hs đọc yêu cầu tập

Hs lµm bµi vµo vở, chữa ,nhận xét,bổ sung

Mt cõy hình chữ nhật có chiều dài 20,62 m hiều rộng 6,5 m.tính chu vi diện tích vờn ?

H

íng dÉn häc tiÕng viƯt KĨ CHUN

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu:

- HS kể lại việc làm tốt hành động dũng cảm thân để bảo vệ môi trờng

- Biết kể chuyện cách tự nhiên, chân thực - Nghe bạn kể , NX đợc lời kể bạn

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra c :

HS kể lại câu chuyện (mảu chuyện )nói bảo vệ môi trờng 2.Dạy

(30)

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS kể chuyện

Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ nội dung y/c? HS nối tiếp đọc gợi ý SGK

-Hãy giới thiệu tên câu chuyện mà em định kể ?

-HÃy gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện

H3:HS k chuyn -Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp

HS cã thĨ hái vỊ néi dung ,ý nghÜa c©u chun:

- ý nghÜa câu chuyện ?

HĐ5: Liên hệ thực tế, củng cố, dặn dò - NX tiết học, khen HS kể chuyện hay - Về nhà kể chuyện cho ngời thân, chuẩn bị cho tiết KC Pa-xtơ em bé

Kể câu chuyện … bảo vệ môi trờng Cả lớp đọc thầm theo

VD : +câu chuyện tham gia ngày làm sạch, đẹp ngõ xóm

+câu chuyện kiểm lâm ngăn chặn bọn lâm tặc ăn trộm gỗ

HS lµm VBT

KĨ chun nhãm

Trao đổi với nội dung ,ý nghĩa câu chuyn

Nhóm khác NX

+nội dung câu chuyện +cách kể chuyện

+khả hiểu chuyện ngời kể Bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghÜa nhÊt, ngêi kĨ chun hÊp dÉn nhÊt

ớng dẫn học toán I)Mục tiêu:

- Giúp hs củng cố cách chia số thập phân cho số tự nhiên -Biết giải tốn có liên quan đến số thập phân

Hot ng ca thy Hot động trị

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống(phần thập phân thơng lấy đến hai chữ số)

-Hs lần lợt lên bảng làm ,hs lớp làm vào

Số bị chia Số chia Thơng Sè d

28,08 12 2,34 0

28,08 12 2,34 0

(31)

-Gv gäi hs ch÷a bảng lớp bạn

Bài : Tìm y(Giải hai cách) -Gv yêu cầu hs đọc đề toán -Gv yêu cầu hs tự làm giúp đỡ hs cũn lỳng tỳng

-Gv gọi hs trình bày cách làm Bài 3:

-Gv yờu cu hs c đề toán nêu cách làm

c

23,4 56 0,41 0,44

4,44 68 0,06 0,36

0,75 24 0,03 0,03

-Hs lần lợt giải thích cách làm

C1:

1,35 : y : = 1,35 :(yx5) =3 y x5 = 1,35:3 y x5 = 0,45 y = 0,45:5 y = 0,09

C2:

1,35 : y : = 1,35 : y = x 1,35 : y = 15

y = 1,35 : 15 y = 0,09

TH1:

0,14

5lÇn ST1 I -—I I -I -I -I -I ST2 I -I 18,1 Sè thø nhÊt lµ:

(18,1 + 0,4) : = 4,56 Sè thø hai lµ:

4,56 + 0,14 = 4,7

§¸p sè: 4,56; 4,7 TH2:

0,14

5lÇn ST1 I I-—I -I -I -I -I ST2 I I 18,1 Sè thø nhÊt lµ:

(18,1 - 0,4) : = 4,49 Sè thø hai lµ:

4,49 - 0,14 = 4,35

Đáp số: 4,49; 4,35

(32)

H

ớng dẫn học tiếng việt Tập làm văn

Luyện tập tả ngời (Tả ngoại hình) I Mục tiêu:

- Nêu chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật văn , đoạn văn mẫu Biết tìm mối quan hệ chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể tính cách nhân vật

- Biết lập dàn ý cho văn tả ngời thờng gặp II Đồ dùng học tập:

Bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả ngời

Bng ph ghi chi tiết tả ngoại hình ngời bà (bài Bà tơi ) III- Hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra cũ :

KT ghi chép quan sát ngời 2.Dạy

Hot động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu :

GV nêu mục đích,y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

-Em chọn tập ? -Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết BT 1a

ý

(GV treo bảng hoàn thành) Bài 2:

Gọi HS đọc đề bài, XĐ y/c Gọi HS -giỏi đọc kết ghi chép GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả ngời-1 HS đọc

HS làm việc cá nhân

GV giúp HS trung bình, yếu Gọi HS trình bày dàn ý HĐ4: Củng cố, dặn dò: -Về nhà hoàn chỉnh dàn ý -NX tiÕt häc

-Chuẩn bị tiết sau viết đoạn văn tả ngoại hình dựa theo dàn ý hôm lập

Lớp đọc thầm theo Cả lp c thm ln

+Câu 1: mở đoạn, giới thiệu bà ngồi cạnh cháu, chải đầu

+Cõu 2: tả khái quát mái tóc bà với đặc điểm: đen, dày, dài kì lạ

+Câu 3: tả độ dày mái tóc qua cách bà chải đầu , động tác( nâng mớ tóc lên , ớm tay, đa khó khăn lợc tha gỗvào mái tóc dày)

+ tả giọng nói, đơi mắt khn mặt: ………

Nhãm kh¸c bỉ sung

+ lập dàn ý tả ngời Lớp NX,bổ sung

SGV tr260

(33)

TuÇn 14

n chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiên Ô

Thng tỡm c l s thp phõn I)Mục tiêu:Giúp hs:

- Củng cố cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên thơng tìm đợc số thập phân - Giải tốn có liên quan n chia s thp phõn

II)Tiến trình lên líp:

A/HĐ 1:Kiểm tra B/HĐ 2: Luyện tập Bài 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh:

-Gv u cầu hs đọc đề tốn nêu cách làm

-Gv yªu cầu hs làm

-Gv yêu cầu hs giải thích cách làm Bài : Đặt tính tính.Viết thơng số d vào chỗ chấm:

-Gv yêu cầu hs đọc đề toán -Gv yêu cầu hs tự làm giúp đỡ hs cũn lỳng tỳng

Bài 3:

-Hs c bi ri nờu cỏch lm

-Hs lần lợt lên bảng làm ,hs lớp làm a)71

31 17,75 30

20

c) 101 125 1010 0,808 1000

b) 23 70 2,875 60

40

-Hs nhận xét bạn làm đúng/sai.Nếu sai sửa li cho ỳng

-Hs lần lợt giải thích cách lµm

a)73 12 100 6,08 30

73:12 =6,08(d 0,04)

b) 35 58 350 0,60 20

35:58= 0,60 (d 0,2)

(34)

c

-1 hs lên bảng làm -Hs lớp làm vào

Nửa chu vi hình chữ nhật là: 34,8:2 = 17,4(m)

Sơ đồ: 5,6m

ChiỊu dµi: -1 -1 17,4m Chiều rộng1 -1

Chiều rộng hình chữ nhật là: (17,4-5,6) :2 = 5,9(m) Chiều dài hình chữ nhật là: 5,9+5,6 = 11,5(m) Diện tích hình chữ nhật là: 11,5x 5,9 = 67,85(m2)

Đáp số : 67,85m2

-Hs nhn xột bi bạn làm đúng/sai.Nếu sai sửa lại cho

H

íng dÉn häc tiÕng viƯt Lun §äC

Chuỗi ngọc lam I- Mục tiêu:

- c lu lốt, diễn cảm tồn Phân biệt lời nhân vật, thể tính cách nhân vật

- Hiểu: Ca ngợi nhân vật ngời có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho ngời khác

II- §å dïng häc tËp:

Tranh minh hoạ, ảnh giáo đờng III Hoạt động dạy học :

1.KiĨm tra bµi cị :

Hs đọc Trồng rừng ngập mặn -TLCH Dạy

Hoạt động thầy Hoạt động trị a Giới thiệu :

Giíi thiƯu tranh –giíi thiƯu bµi míi b Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc - Gọi 1HS - giỏi đọc - GV chia 3đoạn

Đoạn 1:…xin gói lại cho cháu Đoạn 2:… đừng đánh rơi Đoạn 3: lại

- Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai - Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV đọc mẫu

HĐ2:Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn

Cả lớp đọc thầm theo

- HS chia đoạn

Luyn c t khú: Pi-e, Nô-en, chuỗi ngọc, Gioan, …

Giải nghĩa từ khó: lễ Nơ-en, giáo đờng, …

(35)

Trả lời câu hỏi Câu ý SGK ? C©u ý SGK ? C©u ý SGK ?

Vậy giọng cô bé đọc ntn ?

- HS đọc đoạn Trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn Trả lời câu hỏi Câu SGK? GV tổng kết ý

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm:

- HS đọc theo đoạn Tìm giọng đọc - GV đọc mẫu

- Luyện đọc theo nhóm dới hình thức phân vai

- Gọi HS đọc diễn cảm đoạn em thích - Liên hệ thực tế

- Qua câu chuyện, em thấy gia đình, quan tâm đến ngời cha? cần phải làm gì? 3- Củng cố, dặn dị:

- NX tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

+…để tặng chị nhân ngày lễ Nơ-en Vì chị nh mẹ ni từ mẹ

+…kh«ng

+ c« bé mở khăn tay

.ghi giá tiền -Ban đầu cao giọng, sau rụt rè

Lớp NX, sưa sai

+ để hỏi có bé mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e không ? Chuỗi ngọc có phải thật khơng? giá tiền?

+ em mua tất số tiền em dµnh dơm …

+ nhân vật ngời tốt, nhân hậu, biết sống nhau, muốn đem lại niềm vui cho ngời

Líp NX söa sai

- HS thi đọc - HS trả li

ôn chia số tự nhiên cho số thập phân I)Mục tiªu:

- Giúp hs củng cố cách chia số tự nhiên cho số thập phân -Biết giải tốn có liên quan đến số thập phân

Hot ng ca thy Hoạt động trị

A/H§ 1:KiĨm tra B/H§ 2: Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính:

-Gv yêu cầu hs đọc đề toán nêu cách lm

-Hs lÇn lợt lên bảng làm ,hs lớp làm vào vë 21:1,2

a)210 12 90 17,5 60

1: 0,16 b) 100 16 40 6,25 80

(36)

-Gv gọi hs chữa bảng lớp -Gv yêu cầu hs giải thích cách làm -Gv yêu cầu hs nhắc lại quy tắc nhân hai số thập phân

Bài : Đặt tính tính.Viết thơng số d vào chỗ chấm:

-Gv yờu cu hs đọc đề toán -Gv yêu cầu hs tự làm giúp đỡ hs lỳng tỳng

-Gv gọi hs trình bày cách lµm Bµi 3:

c

18: 3,2 c) 18 32 200 5,625 80

160

12 : 3,4 a) 120 34 180 3,52 100

32

VËy 12:3,4=3,52(d 0,032)

: 7,89 a) 600 7,89 6000 0,76 4770

36

VËy 6:7,89=0,76(d 0,0036)

-1 hs đọc đề trớc lớp -1 hs lên bảng làm -hs lớp làm vào lít dầu nặng là:

1200:1,5=800(g) 30 lÝt dÇu cân nặng là:

30x800=24000(g) Đổi 24000g=24kg Đáp số:24kg

-Hs nhn xột bi bn lm đúng/sai.Nếu sai sửa lại cho

H

ớng dẫn học tiếng việt LUYệN Từ Và CÂU Lun tËp vỊ quan hƯ tõ I Mơc tiêu:

- Nhận biết cặp quan hệ từ câu tác dụng chúng - Luyện tập sử dụng cặp quan hệ từ

(37)

- Bảng phụ viết đoạn văn BT3b III- Hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị :

HS làm BT3, tiết trớc 2.Dạy

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

- Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết

Bµi 2:

Gợi ý: đoạn có câu HS chọn cặp quan hệ từ thích hợp để nối chúng

Th¶o luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết Bài 3:

2 HS đọc nối tiếp nội dung HS làm việc cá nhân

Gäi HS trình bày

GV nhấn mạnh tác dụng sử dụng quan hệ từ cặp quan hệ từ

HĐ4: Củng cố, dặn dò: -NX tiết học

-Ôn lại kiến thức DT để chuẩn bị cho tiết ôn tập từ loại

Lớp đọc thầm theo + tìm cặp quan hệ từ Câu a: nhờ….mà

Câu b: .mà còn Nhóm khác bổ sung

Nhiều HS nhắc lại

Đoạn a: nên

Đoạn b: mà

+So với đoạn a, đoạn bcó thêm số quan hệ từ câu sau :

-câu 6: vậy, Mai -câu 7: vậy,côbé

-câu 8: chẳng kịp nên cô bé

(38)

Lun: chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn I.Mơc tiªu:

- Cđng cè cho häc sinh kĩ thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên -Vận dụng quy tắc chia thông qua giải toán có lời văn

-Giáo dục cho học sinh say mê toán học,yêu môn toán II §å dïng d¹y häc:

- Gv: HƯ thống tập dành cho hs lớp ,bảng phụ - Hs:SGk-vở ,nháp.Bảng tay

III Cỏc hot động dạy học : 1. Tổ chức 2.Dy bi mi:

*Hot ng 1: Bi 1:Tớnh nhm

Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống Gv chữa ,nhận xét

*Hot ng 2: Gii toỏn Bi 3:

Gv chấm bài,nhận xét 3.Củng cố-Dặn dò: - Khắc sâu nội dung - Nhận xét

-Hs ng tai ch tr lời tập -Hs nhận xét,bổ sung

a).173,32 : 32 b)112,56 : 28 c)155,9 : 45 d)1649,96 : 35

-Hs lµm vào bảng phụ,nhận xét,bổ sung

Số BC 857,5 431,25 1041,3 Sè chia 35 125

Th¬ng 267

Hs lµm vào vở, chữa ,nhận xét,bổ sung

Mt ngời xe máy đợc 210,9 km.Hỏi trung bình ngời đợc km?

H

(39)

Tập làm văn

ôn Luyện tập tả ngời (Tả ngoại hình)

I- Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức đoạn văn

- HS vit đợc đoạn văn tả ngoại hình ngời em thờng gặp dựa vào dàn ý KQ quan sỏt ó cú

- GDHS biết quan sát, tả ngoại hình bạn II Đồ dùng học tËp:

- Bảng phụ viết y/c BT1 - Dàn ý văn tả ngời III- Hoạt động dạy học: 1.Kim tra bi c :

HS trình bày dàn ý văn tả ngời mà em thờng gặp 2.Dạy

Hot ng ca thy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu :

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi HS đọc đề bài, xác định yêu cầu ?

Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý SGK

GV mở bảng phụ ghi gợi ý 4, nhắc lại cấu trúc đoạn văn cần y/c gì?

*Lu ý:có thể tả số nét tiêu biểu ,cũng tả riêng nét ngoại hình đặc biệt

Gọi HS trình bày nối tiếp HĐ3 :Củng cố, dặn dò

- Về nhà hoàn thành tiếp đoạn văn

- Chuẩn bị cho tiết TLV Luyện tập làm biên họp

- NX tiết häc

Lớp đọc thầm theo

+ viết đoạn văn tả ngoại hình … Lớp đọc thầm theo

+Đoạn văn cần có câu mở đoạn.

+Nờu đợc đủ ,đúng , sinh động nét tiêu biểuvề ngoại hình ngời em chọn Thể t/c em với ngời +Cách xếp câu đoạn văn hợp lí.

Nhãm kh¸c bỉ sung HS nhắc lại

Lớp NX, bổ sung dựa theo y/c Bình hay

TuÇn 15

(40)

H

ớng dẫn học toán luyện tập chung I)Mục tiêu:Giúp hs:

- Củng cố cách tìm thành phần cha biÕt

- Giải tốn có liên quan đến chia số thập phân II)Tiến trình lên lớp:

A/H§ 1:KiĨm tra B/HĐ 2: Luyện tập Bài 1: Tìm x

-Gv yêu cầu hs đọc đề toán nêu cách lm

-Gv yêu cầu hs giải thích cách làm Bài : Tìm y phép chia có d: -Gv u cầu hs đọc đề toán -Gv yêu cầu hs tự làm giúp đỡ hs lỳng tỳng

Bài 3:

-Gv yờu cu hs đọc đề toán nêu cách làm

-Hs lần lợt lên bảng làm ,hs lớp làm a)

x+x ×2+x ×3+x ×4=20,06 x ×(1+2+3+4)=20,06

x ×10=20,06 x=20,06 :10

x=2,006 b)

0,7 :x=0,75−0,5 :x 0,7 :x+0,5 :x=0,75 (0,7+0,5):x=0,75

1,2 :x=0,75 x=1,2:0,75

x=1,6

a) y : 2,6 = 0,13(d0,012) y = 0,13 x 2,6 + 0,012 y = 0,35

b) 20,06 : y = 5,81(d 0,0155) y = 20,06 - 0,0155 : 5,81 y = 3,45

(41)

c

4,92:4=1,23 Sè thø hai lµ:

5,79-1,23=4,56

Đáp số:1,23;4,56

Luyện viết Chuỗi ngọc lam I Mơc tiªu:

- Nghe -viết tả, trình bày đoạn Chuỗi ngọc lam - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn; tr/ch ao/au

II Đồ dùng học tập: - Bảng phụ BT III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra bi c :

Gọi HS lên bảng viết từ khó trớc Dạy :

Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1 : Giới thiệu bài

HĐ2 : Hớng dẫn HS viết tả - GV đọc đoạn viết

- Em hÃy nêu nội dung đoạn văn ?

- Em hóy tỡm nhng t dễ viết sai ? - GV đọc từ khó

- GV đọc

- GV đọc – lu ý từ khó HĐ3 : Chấm ,chữa

GV chÊm nhanh sè bµi tríc líp -Rút kinh nghiệm

HĐ4 : Hớng dẫn HS làm bµi tËp Bµi

- Gọi HS đọc

Tổ chức hoạt động nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm chữa Bài

HĐ5 : Củng cố, dặn dò

+Chỳ Pi-e biết Gioan lấy hết tiền dành dụm từ lợn đất để mua tặng chị chuỗi ngọc tế nhị gỡ mảnh giấy ghi giá tiền để cô bé vui mua đợc chuỗi ngọc tặng chị

+Pi-e, Gioan, chuỗi ngọc, HS viết bảng (giấy nháp ) HS viết vào

HS soát lỗi

HS đổi chéo soát lỗi

Đọc, nêu yêu cầu đề Các nhóm thảo luận

VD: tranh/quả chanh mào gà/màu đỏ Nhóm khác , bổ sung HS làm VBT

(42)

- Lu ý từ dễ viết sai

- VỊ nhµ lun viÕt tµu, vµo, tríc, trêng, vào, chở, trả.

ớng dẫn học toán ôn tỷ số phần trăm

I)Mục tiêu:

- Giúp hs củng cố cách viết phân số dới dạng tỷ số phần trăm -Biết giải tốn có liên quan đến tỷ số phần trăm

II)TiÕn trình lên lớp:

Hot ng ca thy Hot ng trị

A/H§ 1:KiĨm tra B/H§ 2: Lun tËp Bµi 1: ViÕt theo mÉu: MÉu:

4= 25

100=25 %

Bài : Viết theo mÉu: MÉu: 0,23=23

10023 %

-Gv yêu cầu hs đọc đề toán -Gv yêu cầu hs tự làm giúp đỡ hs lỳng tỳng

-Gv gọi hs trình bày cách lµm Bµi 3:

-Hs đọc đề bi ri nờu cỏch lm

-Hs lần lợt lên bảng làm ,hs lớp làm vào

2= 50

100=50 %

5= 20

100=20 %

10= 10

100=10 %

4= 75

100=75 %

5= 80

100=80 %

12 25=

48

100=48 %

4= 225

100=225 %

5= 140

100=140 % 52

25= 208

100=208 %

-Hs lÇn lợt giải thích cách làm

-1 hs c trớc lớp

0,13=13

100=13 % 1,05=105

100=105 % 0,07=

100=7 %

2,3=230

100=230 % 0,9=90

100=90 % 4,506=4506

1000=450,6 % -Hs nhận xét bạn làm đúng/sai.Nếu sai sửa lại cho

(43)

c

-hs lớp làm vào Đàn gà có tất là: 42+58=100(con)

T s phn trm s g trống so với đàn gà là: 42:100 = 42

100=42 %

Tỷ số phần trăm số gà mái so với đàn gà là: 58:100 = 58

100=58 % Đáp số: 42%;58%

-Hs nhn xột bạn làm đúng/sai.Nếu sai sửa lại cho

H

íng dÉn häc tiÕng viƯt LUN Từ Và CÂU Ôn tập từ loại I Mơc tiªu:

- Hệ thống hố kiến thức học từ loại danh từ, đại từ ; qui tắc viết hoa danh từ riêng

- Nâng cao bớc kĩ sử dụng danh từ, đại từ II Đồ dùng học tập:

B¶ng phơ BT

III- Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ :

HS đặt câu hỏi cặp quan hệ từ học 2.Dạy

Hoạt động thầy Hoạt động trị HĐ1: Giới thiệu :

H§2:Híng dÉn HS lun tËp Bµi

- Gọi HS đọc đề tập số ,xác định yêu cầu ?

GV:DT chung tên loại vật DT riêng tên riêng vật DT riêng đợc viết hoa

- Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết Bài 2:

Lµm miệng Gọi HS trình bày Bài 3:

- Gi HS đọc đề tập số 3, xác định yêu cầu ?

-Thế đại từ xng hô ? HS làm việc cá nhân

Gọi HS trình bày Bài

+ c tng câu đoạn văn , XĐ câu thuộc kiểu câu

Lớp đọc thầm theo

+T×m DT riªng, DTchung

+DT riªng :Nguyªn

+DTchung: giọng, chị gái, hàng, nớc mắt, vệt, má, chị , tay, má, mặt ,phía, ánh đèn, màu, tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xn, năm

Nhãm kh¸c bỉ sung NhiỊu HS nhắc lại

(44)

+ Tỡm xem chủ ngữ DT hay đại từ + Mỗi kiểu cõu nờu VD

Gọi HS trình bày

HĐ4 : Củng cố ,dặn dò

-Nhc li kiến thức động từ, tính từ học Chuẩn bị tiết sau Ôn tập từ loại - NX tit hc

Đáp án SGV tr273

ớng dẫn học toán Luyện: cộng, trừ số thập phân I.Mơc tiªu:

- Cđng cè cho häc sinh kÜ cộng ,trừ số thập phân Tính giá trị biểu thức số,tìm thành phần cha biết phép tÝnh

-Vận dụng tính chất phép cộng ,phép trừ để tính cách thuận tiện -Giáo dục cho học sinh say mê tốn học,u mơn tốn

(45)

1. Tổ chức 2.Dạy mới:

*Hot ng 1:

Bài 1:Đặt tính tính -Gv nêu yêu cầu tập -Gv nhận xét,bổ sung

Bài 2:Tìm x

Bài 3: -Tính cách thuận tiện Gv chấm bài,nhận xét

-Hs làm bảng tay - Hs làm bảng lớp

-Hs nhận xét,bổ sung a).35,88 + 19,36 b)68,32 - 25,09 c) 93,813 - 46,47 d) 539,6 + 73,945 Hs đọc yêu cầu tập

-Hs lµm bµi vµo b¶ng phơ,nhËn xÐt,bỉ sung

a) x + 5,28 = 9,19 b) x - 34,87 = 58,21 c)76,22 - x = 38,08

Hs làm vào vở, chữa ,nhận xét,bổ sung

a)60 - 26,75 - 13,25

b ) 45,28 + 52,17 - 15,28 - 12,17 c) 38,25 - 18,25 + 21,64 -11,64 + 9,93

H

íng dẫn học tiếng việt Tập làm văn

ôn Làm biên họp I Mục tiêu:

- HS hiểu biên họp; thể thức biên bản, nội dung, tác dụng biên bản; trờng hợp cần lập biên bản, trờng hợp không cần lập biên

- GDHS linh động học tập II Đồ dùng học tập:

- Bảng ghi tóm tắt nội dung cần ghi nhớ - B¶ng phơ néi dung BT

Hs đọc đoạn văn tả ngoại hình ngời- GV cho điểm 2.Dạy

(46)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập số 1, xác định yêu cầu ?

- Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết Câu a?

C©u b ?

C©u c ?

Rút phần ghi nhớ

HĐ 3:Hớng dÉn HS lun tËp Bµi

-Gọi HS đọc đề tập số ,xác định yêu cầu ca bi ?

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết Giải thích lí

-Nh nội dung họp tổ , lớp để ghi lại biên tiết tới

+ để nhớ lại việc xảy ra, ý kiến ngời, điều thống nhất…xem lại cần thit

-giống: có tên, chữ kí ngời có trách nhiệm

-khác: biên họp có chữ kí(chủ tịch bí th), lời cảm ơn

+thi gian, a im hp; thnh phn tham dự; chủ toạ, th kí; nội dung cuộc họp( diễn biến, tóm tắt ý kiến, KL của cuộc họp); chữ kí chủ tịch th kí Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK

……

+ Trờng hợp cần ghi biên bản?

+Trờng hợp a ghi lại ý kiến, chơng trình công tác năm học KQ bầu cử làm chứng thực

Tơngtự: c,e,g

+Trờng hợp b,d không cần ghi biên

Tuần 16

ớng dẫn học toán luyện tập I)Mục tiêu:Giúp hs:

- Củng cố cách tìm tỷ số phần trăm hai số

- Gii toỏn cú liờn quan đến tỷ số phần trăm hai số II)Tiến trình lên lớp:

Bài 1: Viết cách tìm tỷ số phần trăm cña hai sè

-Gv yêu cầu hs làm -Hs đọc đề nêu cách làm-Hs lần lợt lên bảng làm ,hs lớp làm Tỉ số phần trăm

hai sè TØ số phần trăm hai số 4:5=0,8=80% 5:4=1,25=125%

5:0,8=6,25=625% 0,8:5=0,16=16%

(47)

-Gv yêu cầu hs giải thích cách làm Bài :

-Gv yờu cầu hs đọc đề toán -Gv yêu cầu hs tự làm giúp đỡ hs lúng túng

Bµi 3: TÝnh nhÈm(theo mÉu) TÝnh 2%cđa 300ha

NhÈm:3x2=6(ha)

c

-1 hs c bi trớc lớp

C1:

Ngày đầu đội gặt đợc là: 7,5x30%=2,25(ha) Ngày thứ hai đội gặt đợc là: 7,5x40%=3(ha)

Ngày thứ ba đội gặt đợc là: 7,5-(2,25+3)=2,25(ha) Đáp số:2,25ha C2:

Số phần trăm diện tích lúa đội gặt đợc ngày thứ ba là:

100%-(30%+40%)=30% Ngày thứ ba đội ú gt c l: 7,5x30%=2,25(ha)

Đáp sè:2,25ha

-1 hs đọc đề trớc lớp -1 hs lên bảng làm -Hs lớp làm vào a)Tìm 5% 400kg 5x4=20(kg)

b)15%cña400kg 15x4=60(kg) c)25%cña 400kg 25x4=100(kg)

H

(48)

- Liệt kê đợc từ ngời, nghề nghiệp, dan tộc anh em đất nớc; từ ngữ Miêu tả hình dáng ngời; câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn

- Từ từ ngữ Miêu tả hình dáng ngời, viết đợc đoạn văn Miêu tả hình dáng ngời cụ thể

II §å dïng häc tËp:

Bảng phụ viết KQ BT1 III- Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ :

HS làm BT2 tiết trớc 2.Dạy

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập Bài

Làm mẫu phần a

(GV treo bảng phụ hồn thành-giải thích số từ khó )

Bµi 2:

HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bµy

(khuyến khích HS tìm nhiều đáp án )

Bài 3:

Tổ chức chơi trò chơi truyền ®iƯn ” Bµi 4:

-Em định tả ai?

Hãy tìm từ ngữ để miêu tả cho phù hợp với i tng

HĐ4: Củng cố, dặn dò:

-Về nhà tiếp tục hoàn thành đoạn văn -NX tiết học

Lp c thm theo Cả lớp đọc thầm lần +SGK

a)….«ng, bà, chú, thím, mợ, dợng, anh rể, chị dâu,

b)lớp trởng, em lớp dới, bác bảo vƯ, c« lao c«ng, …

c)….giáo viên, hải qn, đội, d)….kinh, tày, nùng, giáy,… Nhóm khác bổ sung

HS đọc lại KQ VD:

+Con cha nhà có phúc Tay đứt ruột sót.

+Kính thầy u bạn. Tơn s trọng đạo. +Bạn nối khố.

Bạn bè chấy cắn đơi. đáp án:SGV tr300

+Dïng tõ ng÷ BT3 viết đoạn văn (khoảng câu) tả hình dáng ngời thân HS làm việc cá nhân

vào VBT

Lớp NX,sửa sai Bình hay

(49)

I- Mơc tiªu:

- Rèn kỹ cộng số thập phân, kỹ giải tốn có nội dung hình học - Rèn kỹ vận dụng tính chất giáo hốn , kết hợp phép cộng phép cộng số thập phân để thử lại phép cộng

- Gi¸o dơc häc sinh ham häc hái, tìm tòi cách giải toán, II- Đồ dùng dạy học:

-Gv:HƯ thèng bµi tËp dµnh cho hs -Hs: nh¸p.VBT

III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị.

1 Tỉ chức : Dạy mới:

a) Hs yếu hoàn thành chơng trình b)Bài tập

-Nêu tính chất giao hoán phép cộng số thập phân?

Bài 2:Thực phép cộng dùng tính chất giao hốn để thử lại

Giao viƯc:Lµm vë bµi tËp, HS lên bảng

- Chấm , chữa HĐ2: Giải toán:

Bi 3:- Gi HS c - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hi gỡ?

- Nêu cách giải toán - ChÊm, chịa bµi

Bài 4: -Gọi HS đọc đề bi -Cha bi

Muốn tìm TBC ta làm nào? Củng cố dặn dò:

-Khắc sâu nội dung -Nhận xét

-Hát

Bìa :

- Thùc hiƯn vµo vë

- HS nêu - Nhận xét - Bài :

- Đọc lại yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm VBT 4,39 thử lại 5,66 + 5,66 4,39 10,05 10,05 Còn lại làm tơng tự

Bài 3: Lớp làm vở, 1HS lên bảng Chiều dài hình chữ nhật là:

30,63 +14,74 = 45,37 (m) Chu vi hình chữ nhật là:

( 30,63 + 45,37) x = 152(m) Đáp số: 152 mét - Lớp làm vở, HS lên bảng

Trung bình cộng 254,55 và185,45 là:

( 254,55 + 185,45):2 =220

Đáp sè: 220

H

íng dÉn học tiếng việt Tập làm văn

Luyn tả ngời (Tả hoạt động) I Mục tiêu:

(50)

- Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé

II §å dïng häc tËp: Bảng phụ ghi dàn ý

Tranh nh su tm bạn , em bé, III- Hoạt động dạy học:

ChÊm số văn tiết trớc 2.Dạy

Gọi HS đọc gợi ý SGK - Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết

(GV treo bảng phụ dàn ý hoàn thành) Bài 2:

HS làm việc cá nhân Gọi HS đọc

H§4: Củng cố, dặn dò: -NX tiết học

-Chuẩn bị tiết sau KT viết (tả ngời)

Lp c thầm theo

+Lập dàn ý tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập nói, tập

Lớp đọc thầm theo Nhóm khác bổ sung Gọi HS đọc lại dàn ý SGV tr 302

+ viết đoạn văn miêu tả hoạt động bạn nhỏ em bé

Líp NX, bỉ sung + néi dung

+ từ ngữ dùng để miêu tả + cách xếp ý

…

Bình hay

ớng dẫn học toán ôn tỷ số phần trăm I)Mục tiêu:

- Giúp hs củng cố cách tính tỷ số phần trăm

-Biết giải tốn có liên quan đến tỷ số phần trăm II)Tiến trình lên lớp:

Bài 1: Tính tổng số gà đàn gà,biết có 30 gà trống và:

-Gv yêu cầu hs đọc đề toỏn v nờu cỏch lm

-Gv gọi hs chữa bảng líp

-Hs lần lợt lên bảng làm ,hs lớp làm vào Tỉ số phần trăm

sè gµ trèng vµ tỉng sè gµ

10% 20% 30% 40%

(51)

Bi : Tìm x,biết 40% x số đo đại lợng cho bảng

-Gv yêu cầu hs đọc đề toán -Gv yêu cầu hs tự làm giúp đỡ hs lúng tỳng

-Gv gọi hs trình bày cách làm Bµi 3:

c

-1 hs c bi trc lớp

40%cđa x 12l 0,56tÊn 4,5m 24,6m2

x 30l 1,4tÊn 11,25m 61,5m2

Số phần trăm lợng gạo bán là: 100%-62,5%=37,5% Số gạo cửa hàng có là: 150:37,5%=400(kg) Số gạo cịn lại cửa hng l: 400-150=250(kg)

Đáp số:250kg

H

íng dÉn häc tiÕng viƯt KĨ CHUN

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu:

- HS biết tìm kể đợc câu chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình; nói đợc suy nghĩ buổi họp

- Nghe bạn kể, NX lời kể bạn II Đồ dùng dạy –học:

Một số tranh ảnh cảnh sum họp gia đình Bảng phụ tóm tắt nội dung gợi ý SGK

III Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ :

- HS kể lại 1-2 đoạn toàn câu chuyện ngời góp phần chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc ND

2.D¹y bµi míi

Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu

(52)

H§2:Híng dÉn HS kĨ chun

Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ nội dung y/c? HS nối tiếp đọc gợi ý SGK

-Hãy giới thiệu tên câu chuyện mà em định k ?

H3:HS kể chuyện -Tổ chức hoạt động nhóm

-ý nghĩa câu chuyện ?

HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn dò -NX tiết học , khen HS kĨ chun hay

Kể chuyện buổi sum họp đầm ấm trong gia đình.

VD : +Tôi kể buổi sum họp đầm ấm gia đình tơi vào bữa cơm tối

+………… HS lµm VBT

KĨ chun nhãm

Trao đổi với nhauvề nội dung ,ý nghĩa câu chuyện

Nhãm kh¸c NX

Tn 17

To¸n :lun tËp chung I)Mơc tiªu:Gióp hs:

- Cđng cè cách tìm tỷ số phần trăm hai số

- Giải tốn có liên quan đến tỷ số phần trăm hai số II)Tiến trình lên lớp:

(53)

A/HĐ 1:Kiểm tra B/HĐ 2: Luyện tập Bài 1: ViÕt theo mÉu MÉu:

5=0,2=20 % 21

5=2,2=220 %

Bµi 3:

c

-Hs lần lợt lên bảng làm ,hs lớp làm

a)

4=0,75=75 %

5=0,4=40 %

4=2,25=225 %

b) 21

4=2,25=225 % 34

5=3,8=380 % 17

8=1,875=187,5 % -Hs nhận xét bạn làm đúng/sai.Nếu sai thỡ sa li cho ỳng

-1 hs c bi trc lớp

a)1,2-x+0,3= 0,45 1,2-x = 0,45-0,3 1,2-x = 0,15 x = 1,2-0,15 x = 1,05 b)0,98+7,65+x = 0,04 8,63+x = 0,04 x = 8,63-0,04 x = 8,59

-1 hs đọc đề trớc lớp -1 hs lên bảng làm -Hs lớp làm vào

Số dân vùng A tăng từ năm 2003 đến hết năm 2004 là:

62500 x 1,6%=1000(ngêi)

Số dân vùng A tính đến hết năm 2004 là: 62500+1000=63500(ngời)

Số dân vùng A tăng từ năm 2004 đến hết năm 2005 là:

63500 x 1,6%=1016(ngêi)

Số dân vùng A tính đến hết năm 2005 là: 63500+1016=64516(ngời)

Đáp số: 64516 ngời

(54)

Ôn tập từ cấu tạo từ I Mơc tiªu:

-Củng cố kiến thức cấu tạo từ (từ đôn, từ phức, kiểu từ phức; từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm)

-Nhạn biết, tìm từ Bớc đầu biết giải thích lí lựa chọn từ văn II Đồ dùng học tập:

B¶ng phơ BT3,4

HS làm lại BT1,3 2.Dạy

HĐ1: Giới thiƯu bµi :

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập số 1, xác định yêu cầu ?

Gọi lần lợt HS tìm thêm từ Bài

- Gọi đại din nhúm nờu kt qu

Bài 3:

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết ý 1?

ý 2? Bµi 4:

Lµm miƯng Gäi HS ttrình bày

-Ôn lại kiến thức câu

+từ đơn: hai, bớc, đi, trên, cát… +từ ghép: cha con, mặt trời,chắc nịch +từ láy: rực rỡ, lênh khênh

a) từ nhiều nghĩa b)…từ đồng nghĩa c)…từ đồng âm Nhóm khác bổ sung Nhiều HS nhắc lại

-tinh ranh:tinh kh«n, ranh ma, kh«n lái -dâng :tặng, hiến, nộp,

-ờm m: ờm , ờm ái, êm ấm

khơng thể ý, nghĩa mà t/g muốn nói

VD:…… +a) míi cị. b) xÊu tèt… c) m¹nh ….u

(55)

Tốn : sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính tỉ số phần trăm

I)Mơc tiªu:

- Gióp hs củng cố cách tính tỷ số phần trăm máy tÝnh bá tói

-Biết giải tốn có liên quan đến tỷ số phần trăm máy tính bỏ túi II)Tiến trình lên lớp:

A/H§ 1:KiĨm tra B/H§ 2: Lun tËp Bµi 1: ViÕt theo mÉu

-Gv u cầu hs đọc đề toán nêu cách làm

Bài :TÝnh sè tiỊn l·i theo l·i xt 14% cđa loại hàng sau:(dùng máy tính)

-Gv yờu cu hs đọc đề toán -Gv yêu cầu hs tự làm giúp đỡ hs lúng túng -Gv gọi hs trình bày cách làm

Bài 3: Tính số tiền gửi tiết kiệm theo lãi xuất 0,6% tháng biết: -Gv yêu cầu hs đọc đề toán nêu cách làm

Bài 4: Trong kì thi tốt nghiệp

-Hs lÇn lợt lên bảng làm ,hs lớp làm vào a)Tìm tỷ số phần trăm 8:

Máy tính:7: = 0,875

VËy 7: = 0,875 = 87,5% b)T×m 23% cđa 34

Máy tính :34x23%=7,82 Vậy 23% 34 7,82

c)Tìm số biết 15% số 36: Máy tính:36 : 15%=240

VËy sè phải tìm 240

-Hs nhn xột bi bn làm đúng/sai.Nếu sai sửa lại cho

-1 hs c đề trớc lớp

Loại hàng Giá bán Số tiền lãi Máy bơm 1500000 đồng 210000 đồng

Tivi 4500000 đồng 630000 đồng

Ngêi gưi Sè tiỊn l·i

(1 th¸ng) Sè tiỊn gưi

Cơ Hiền 36000 đồng 6000000 đồng

Cô Dung 45000 đồng 7500000 đồng

(56)

,số thí sinh dự thi 46800 học sinh Trong số thí sinh tốt nghiệp loại giỏi 2% ,loại 11,5%, lại loại trung bình.Tính số học sinh loại:

c

Tæng sè hs Loại giỏi Loại Loại TB

100% 2% 11,5% 86,5%

46800 936 5382 40482

Tập đọc

Ca dao lao động sn xut I Mc tiờu:

-Đọc lu loát, diễn cảm toàn với giọng tâm tình nhẹ nhàng

-Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng ngời nông dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho ngời

II §å dïng häc tËp:

Tranh minh hoạ SGK TRanh, ảnh cảnh cấy cày(nếu có) III Hoạt động dạy học

HS đọc lại Ngu Công xã Trịnh Tờng, trả lời câu hỏi đọc Dạy

a Giíi thiƯu bµi :

Giíi thiƯu tranh –giíi thiƯu bµi míi b Bµi míi :

HĐ1 :Luyện đọc -Gọi 1HS - giỏi đọc -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần

-Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng , đổi đoạn cho )

-GV đọc mẫu HĐ2:Tìm hiểu bài: Bài 1,2,3

C©u SGK ?

Bài

Luyện đọc từ khó: cơng lênh, tấc đất, tấc vàng, …

Giải nghĩa từ khó : cơng lênh, tấc đất, HS hoạt động theo nhóm

+vất vả :cày đồng buổi tra, mồ hôi nh m-a ruộng cày dẻo thơm hạt đắng cm-ay muôn phần

+sự lo lắng: trông nhiều bề, trông cho chân cứng, đá mềm; trời yên bể lng mi yờn tm lũng

+ công lênh

cơm vàng +a) Ai ơi,

(57)

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm -Từ ý HS nêu cách đọc -Luyện đọc theo nhóm

-Gọi HS đọc bài-kết hợp HTL -Em nêu ý ? HĐ4: Củng cố, dặn dị: -NX tit hc

- Về nhà HTL ca dao

b) Trông cho

lòng

c) Ai

.muôn phần

Lớp NX sửa sai ý mục I

Lun tËp sư dơng m¸y tÝnh bá tói I- Mơc tiªu:

- Rèn kỹ sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm

- Thi giải toán nhanh máy tính, thử lại phép tính máy tính - Giáo dục học sinh ham học hỏi, tìm tòi cách giải toán

II- Chuẩn bị: VBT, nháp

III- Hot động dạy học:

1 Tỉ chøc : KiĨm tra : Lun tËp

Bµi 1: TÝnh dùng máy tính thử lại GV đa phép tÝnh Y/c HS tÝnh råi dïng m¸y tÝnh thư l¹i

a) 58,21 + 34,87 b) 80,94 - 37,66 c) 1,6 : 80 d) 0,3 : 0,96 e) 9,204 8,2 g) 74,64 5,2 Bµi

Thi tính nhanh máy tính.Thi theo nhóm, Đại diện báo cáo.GV ghi thời gian hoàn thành,

Tìm x

a) x 2,1 = 9,03 b) x : 9,4 = 23, Bµi 3:

Bán quạt máy với giá 336 000 đồng lãi 12% so với tiền vốn Tính

-H¸t

-16 Lần lợt đứng chỗ nêuKQ tính KQ thử lại -17 Em tính sai Y/c tính

l¹i

-18 NhËn xÐt, bỉ sung

Thi theo nhãm B¸o cáo KQ NX

Đọc

(58)

tiền vốn quạt máy? - Nhận xét

4 Củng cố dặn dò - Nhận xét

Dặn dị: Chỉ đợc dùng máy tính giáo cho phộp

VN xem lại

- Nêu KQ - Nhận xét,

Làm biên mét vơ viƯc I Mơc tiªu:

-HS nhận giống nhau, khác nội dungvà cách trình bàygiữa biên bảncuộc họp với biên vụ việc

-Biết làm biên vụ việc, II §å dïng häc tËp:

Tranh vÏ SGK

HS đọc đoạn văn tả hoạt đọng em bé 2.Dạy

H§1: Giíi thiƯu bµi :

Bµi 2:

Gọi HS đọc gợi ý SGK HS làm việc cá nhân Gọi HS trình bày HĐ3 :củng cố ,dặn dò -NX tiết học

Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần +Giống nhau:

-Ghi lại diễn biến để làm chứng -Phần MĐ:có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên

-Phần chính:thời gian, địa điểm, thành phần có mặt, diễn biến việc

-Phần kết: ghi tên, chữ kí ngời có trách nhiệm

+Khác nhau:

-Nội dung biên họp có báo cáo, phát biểu,

-Nội dung biên mèo vằn ăn hối lộ nhà Chuột có lời khai ngời có mặt

Gọi HS nhắc lại

HS làm VBT Lớp NX,bổ sung Bình hay

(59)

I- Mơc tiªu:

- Rèn kỹ sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm

- Thi giải toán nhanh máy tính, thử lại phép tính máy tính - Giáo dục học sinh ham học hỏi, tìm tòi cách giải toán

II- Chuẩn bị: VBT, nháp

III- Hot động dạy học:

1 Tỉ chøc : KiĨm tra : Lun tËp

Bµi 1: TÝnh dùng máy tính thử lại GV đa phép tÝnh Y/c HS tÝnh råi dïng m¸y tÝnh thư l¹i

a) 58,21 + 34,87 b) 80,94 - 37,66 c) 1,6 : 80 d) 0,3 : 0,96 e) 9,204 8,2 g) 74,64 5,2 Bµi

Thi tính nhanh máy tính.Thi theo nhóm, Đại diện báo cáo.GV ghi thời gian hoàn thành,

Tìm x

a) x 2,1 = 9,03 b) x : 9,4 = 23, Bµi 3:

Bán quạt máy với giá 336 000 đồng lãi 12% so với tiền vốn Tính tiền vốn quạt máy?

- Nhận xét

4 Củng cố dặn dò - NhËn xÐt giê

Dặn dò: Chỉ đợc dùng máy tính giáo cho phép

VN xem lại

-Hát

-16 Ln lt ng chỗ nêuKQ tính KQ thử lại -17 Em tính sai Y/c tính

l¹i

-18 NhËn xÐt, bỉ sung

Thi theo nhãm B¸o c¸o KQ NX

Đọc

- Làm máy tính - Nêu KQ

- Nhận xét,

LUYệN Từ Và CÂU Ôn tập câu I Mục tiêu:

-Củng cố kiến thứcvề câuu hỏi, câu kể, câu cảm, câu cầu khiến

-Cng c kiến thức kiểu câu kể ; XĐ thành phần CN, VN, TN câu

II Đồ dùng học tập: Từ điển TV

Bng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ III- Hoạt động dạy học:

(60)

H§1: Giíi thiƯu bµi :

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập Bài1

-Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể nhận câu hỏi dấu hiệu gì?

-Câu kể dùng để làm gì? Có thể nhận câu kể dấu hiệu gì?

-Câu cầu khiến dùng để làm gì? Có thể nhận câu cầu khiến dấu hiệu gì? -Câu cảm dùng để làm gì? Có thể nhận câu cảm dấu hiệu gì?

Bµi 2:

HS đọc nội dung

-Các em học kiểu câu kể nào? (GV treo bảng phụ – HS đọc lại kin thc c)

HĐ4: Củng cố, dặn dò: -NX tiÕt häc

+Câu hỏi dùng để hỏi Nhận biết dấu (?)

+………

Líp NX, bỉ sung Nhiều HS nhắc lại

+VD:

Câu hỏi: Nhng cô biết cháu cóp bạn?

Nhiều HS nhắc lại +ai làm gì?

+ai nào? +ai gì? HS làm VBT VD:

+ai làm gì?

-Cỏch õy không lâu,/lãnh đạo hội đồng TN

thành phố nót-tinh-ghêm n ớc Anh // CN định phạt tiền cơng chức VN nói viết tiếng Anh không

chuÈn.

……… Lớp NX,sửa sai đáp án: SGV tr 332

Tuần 18

(61)

Toán :ôn diện tích hình tam giác I)Mục tiêu:Giúp hs:

- Củng cố cách tính diện tích hình tam giác - Biết cách tính diện tích hình tam giác II)Tiến trình lên líp:

Bài 1: Viết đầy đủ vào chỗ chấm -Gv yêu cầu hs đọc đề toán nêu cách làm

-Gv yêu cầu hs đọc đề toán -Gv yêu cầu hs tự làm giúp đỡ hs cịn lúng túng

Bµi 3:

-Gv u cầu hs đọc đề toán nêu cách làm

Cho tam gi¸c ABC cã BC = 18cm chiỊu cao AH =12cm.Tính diện tích tam giác ABD ADC biÕt BD =

2 BC

-Hs lần lợt lên bảng làm ,hs lớp làm Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao(cùng đơn vị đo )rồi chia cho2

S = a× h

(S diện tích ,a độ dài đáy,h đờng cao) -Hs nhận xét bạn làm đúng/sai.Nếu sai sửa li cho ỳng

-Hs lần lợt giải thích cách lµm

a)S = 13×8

2 =52 (m2) b)S = 3,4×2,5

2 =4,25 (m2)

-1 hs đọc đề trớc lớp -1 hs lên bảng làm -Hs lp lm vo v

C1:

Đoạn BD dài lµ: 18 x

3 = 12 (cm) Đoạn DC dài là:

18-12 = 6(cm) Diện tích tam giác ABD là: 12ì12

2 =72 (cm2) Diện tích tam giác ADC là:

(62)

c

6ì12

2 =36 (cm2)

Đáp số: 72cm2;36cm2

C2:

DiƯn tÝch tam gi¸c ABC là: 18ì12

2 = 108(cm2) SABD=

3 xSABC(Vì đáy BD=

3 xBC vµ cã chung chiÒu cao AH) =

3 x 108=72(cm2) SADC = SABC - SABD

= 108 - 72 = 36 (cm2)

Đáp sè: 72cm2;36cm2

Ôn tập cuối học kì 1 I- Mục tiêu:

-KT ly điểm TĐ-HTL kĩ đọc ,hiểu,TLCH -Biết lập bảng thống kê TĐ

-NhËn biÕt vÒ nhân vật Nêu dẫn chứng minh hoạ cho NX Êy II §å dïng häc tËp:

PhiÕu bốc thăm TĐ

Bng thng kờ ó hon thành III Hoạt động dạy học : Dạy

a Giíi thiƯu bµi :

Giới thiệu nội dung ôn tập tuần 18 Và kÕ ho¹ch KT

GV giới thiệu mục đích, y/c tiết học b Bài :

HĐ1 :KT tập đọc –HTL Gọi HS lên bốc thăm đọc

(chuẩn bị phút - khoảng 1/5 lớp HĐ2: Bµi 2

Gọi HS đọc đề bài, xác định u cầu -Có nội dung cần trình bày?cần cột?

(Cã thĨ thªm cét thø tù

Cã TĐ có nhiêu dòng ngang)

Th¶o luËn nhãm

Gọi HS đọc bảng kết qu H3: Bi 3

GV :cần nói bạn nh ngời lớp

Cả lớp theo dâi, NX

Ra câu hỏi nội dung đọc

Lập bảng thống kê… HS hoạt động theo nhóm Làm vào phiếu học tập

Cả lớp theo dõi, NX bổ sung cho đầy đủ

đáp án :SGV tr 336

(63)

-HS ôn tiếp,tiết sau kiểm tra

nên bạn yêu rừng. Lớp NX,bổ sung

Bình hay

Thứ ngày tháng năm 2011 H

íng dÉn häc to¸n lun tËp chung I)Mơc tiªu:

- Giúp hs ơn tập số thập phân,tỉ số phần trăm -Biết giải tốn có liên quan đến hình tam giác II)Tiến trình lên lớp:

Phần 1: Hãy khoanh vào chữ trớc câu trả lời đúng:

Bài :Đặt tính tính:

-Gv yêu cầu hs đọc đề toán -Gv yêu cầu hs tự làm giúp đỡ hs cịn lúng túng -Gv gọi hs trình bày cách làm

-Hs đọc đề nêu cách lm

-Hs lần lợt lên bảng làm ,hs lớp làm vào PHầN I

1.Chữ số số thập phân 13,579 có giá trị : A.7 B

10 C

100 D 1000

2.Bác An nuôi đàn gà có 15 gà trống 60 gà mái Tỷ số phần trăm số gà trống số gà đàn

A.25% B.2% C.80% D.20%

3 105 kg b»ng bao nhiªu tÊn

A 1,05tÊn B.0,15 tÊn C 0,105tÊn D.1,5 tÊn

-Hs lần lợt giải thích cách làm phần ii -1 hs đọc đề trớc lớp

(64)

Bµi 3:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

Bài 4:Cho hình chữ nhật ABCD có chiỊu dµi 18cm vµ chiỊu réng 12cm.BiÕt AM=MD;DN=NC.TÝnh diƯn tÝch tam gi¸c BMN

A B M

D N C

c

x 4,5 75 3,1 13540 10832

121,860

-1 hs đọc đề trớc lớp -1 hs lên bảng làm -hs lớp làm vào a)4m 75cm = 4,75m b)4m275cm2 = 4,0075cm2

-1 hs đọc đề trớc lớp -1 hs lên bảng làm -hs lớp làm vào Đoạn AM hoc MD di l: 12:2 =6(cm)

Đoạn DN Nc dài là: 18:2 =9(cm)

Diện tích tam giác ABM là: 6ì18

2 =54 (cm2) Diện tích tam giác MDN là: 6ì9

2 =27 (cm2) Diện tích tam giác BNC là: 12ì9

2 =54 (cm2)

Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 18x12=216(cm2)

Diện tích tam giác BMN là:

216-(54+27+54) =81(cm2)

Đáp sè:81cm2

KĨ CHUYÖN

Kể chuyện đ nghe, đ đọcã ã I Mc tiờu:

-Rèn kĩ nói

-HS bit tìm kể đợc câu chuyện nghe hay đọc nói ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác

-Biết trao đổi với bạn nội dung ,ý nghĩa câu chuyện -Nghe bạn kể , NX lời kể ca bn

II Đồ dùng dạy học:

(65)

III Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ :

HS kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình 2.Dạy bi mi

HĐ1: Giới thiệu

GV nêu mục đích, y/c tiết học SGV tr 309

H§2:Híng dÉn HS kĨ chun

Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ nội dung y/c?

HS nối tiếp đọc gợi ý SGK -Hãy giới thiệu tên câu chuyện mà em định kể ?

H3:HS k chuyn -T chức hoạt động nhóm

HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn dò -NX tiÕt häc , khen HS kĨ chun hay

Kể câu chuyện nghe hay đọc ngời biết sống đẹp, biết đem lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác Cả lớp đọc thầm theo

VD : +……… +………… …… HS lµm VBT

KĨ chun nhãm

Trao đổi với nhauvề nội dung ,ý nghĩa câu chuyện

Nhãm khác NX

+khả hiểu chuyện ngời kể Bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, ngêi kĨ chun hÊp dÉn nhÊt

Thø ngµy tháng năm 2011 H

Luyện tính diện tích hình thang ,hình tam giác I- Mục tiêu:

- Rèn kỹ tính diện tích hình tam giác, hình thang - Vận dụng giải toán thực tế

- Giáo dục học sinh ham học hỏi, tìm tòi cách giải toán II- Đồ dùng dạy học:

GV: HƯ thèng bµi tËp dµnh cho häc sinh -Hs Vë nh¸p

III- Hoạt động dạy học:

1 Tỉ chức : 2 Dạy mới:

a) Học sinh yếu hoàn thành chơng trình.

b) tập;

Bài 1: Tính diện tích hình tam giác có: a)Độ dài đáy 2.5m chiều cao 1,2m

b) Độ dài đáy 1.5m chiều cao 10.2dm

-H¸t

-Hs đọc yêu cầu

- HS lên bảng thực - Líp lµm vµo vë

(66)

c) Độ dài hai cạnh góc vuông lần lợt 3.5m vµ 15dm

Bµi

TÝnh diƯn tÝch h×nh thang biÕt:

a) Độ dài hai đáy 15cm 0.11m, chiều cao 9cm

b) Độ dài hai đáy 20.5m 15.2m, chiều cao 7.8m

Bµi 3:

Một hình tam giác có đáy 20cm, chiều cao 12cm Một hình thang có diện tích diện tích hình tam giác có chiều cao 10cm Tính trung bình cộng hai đáy hình thang

- NhËn xÐt

3 Cđng cè dỈn dò -Khắc sâu nội dung - Nhận xét

-Hs làm nháp,chữa ,nhận xét,bổ sung

-Hs đọc yêu cầu tập - Làm - Nêu KQ - Nhận xét, chữa

LUYÖN Tõ Và CÂU Ôn tập câu I Mục tiêu:

-Củng cố kiến thứcvề câuu hỏi, câu kể, câu cảm, câu cầu khiến

-Cng c kin thc kiểu câu kể ; XĐ thành phần CN, VN, TN câu

II §å dïng häc tËp: Tõ ®iĨn TV

Bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ III- Hoạt động dạy hc:

1.Kiểm tra cũ : HS làm lại BT1 2.Dạy

HĐ1: Giới thiệu :

GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập Bài1

-Câu hỏi dùng để làm gì? Có thể nhận câu hỏi dấu hiệu gì?

-Câu kể dùng để làm gì? Có thể nhận câu kể dấu hiệu gì?

-Câu cầu khiến dùng để làm gì? Có thể nhận câu cầu khiến dấu hiệu gì? -Câu cảm dùng để làm gì? Có thể nhận câu cảm dấu hiệu gì?

+Câu hỏi dùng để hỏi Nhận biết dấu (?)

+………

Líp NX, bỉ sung NhiỊu HS nhắc lại

+VD:

Câu hỏi: Nhng cô biết cháu cóp bạn?

(67)

Bµi 2:

HS đọc nội dung

-Các em học kiểu câu kể nào? (GV treo bảng phụ – HS đọc lại kiến thc c)

Nhiều HS nhắc lại +ai làm gì?

+ai nào? +ai gì? HS làm VBT VD:

+ai làm gì?

-Cỏch õy khụng lõu,/lónh đạo hội đồng TN

thành phố nót-tinh-ghêm n ớc Anh // CN định phạt tiền công chức VN nói viết tiếng Anh không

chuÈn.