- Từ khi có Phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trường lớp khang trang, xanh, sạch đẹp hơn, dạy học có hiệu quả hơn, tổ chức cho học sinh các hoạt động v[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI HÀ TRƯỜNG THCS ĐƯỜNG HOA
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự - Hạnh phúc
Đường Hoa., ngày 28 tháng năm 2012
BÁO CÁO KẾT QUẢ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN NỘI DUNG CỦA PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”
GIAI ĐOẠN 2008-2012
I - Kết triển khai thực nội dung phong trào thi đua: (Đánh dấu X vào tương ứng: Có; không)
1 Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, thu hút học sinh đến trường: a) Nhà trường có khn viên xanh, cảnh quy hoạch đảm bảo thống mát, ln đẹp: Có: x
Tổng số xanh trồng từ năm học 2011-2012: 200
b) Nhà trường có cơng trình vệ sinh xây năm học 2011- /2012): b) Tổng số trồng (Tính từ tháng 9/2011 đến 01/2012): 200 - Nhà trường có nhà vệ sinh : Có: x
- Nhà trường có cơng trình hợp vệ sinh: Có: x
- Dự kiến cơng trình vệ sinh xây dựng năm học 2012-2013: khơng c) Nhà trường có đủ bàn ghế, phù hợp với độ tuổi học sinh: Có: x
d) Kết thực “3 đủ” (đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở)
- Nhà trường phối hợp với ngành, đơn vị thực tốt việc đảm bảo “3 đủ” cho 100 % học sinh: Tổng số: 208 HS Có: x
- Những chuyển biến việc khắc phục tượng thiếu ăn, thiếu mặc thiếu sách Cụ thể:
- Giải pháp nhà trường việc đảm bảo thực “3 đủ”
Kết hợp với tổ chức đoàn thể địa phuơng, cấp hỗ trợ cho học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh nghèo để em có điều kiện theo học
e) Kết thực học an toàn năm học 2011 - 2012
- Sự đạo giải pháp địa phương việc phòng ngừa ngăn chặn tình trạng học sinh đánh (nêu cụ thể giải pháp phối hợp đoàn thể nhà trường địa phương, văn đạo nhà trường)
-Số vụ học sinh đánh xảy năm học 2011-2012: Không
- Số học sinh vi phạm, số học sinh bị xử lý kỷ luật từ khiển trách đến buộc học có thời hạn: Khơng
- Sự đạo giải pháp giáo dục an tồn giao thơng trường học nhà trường hưởng ứng năm an toàn giao thông:
- Công tác phối hợp nhà trường ban, ngành có liên quan địa phương cơng tác giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh: Phối hợp tốt
(2)- Số học sinh vi phạm Luật Giao thông đường bộ: Không
- Số học sinh bị xử lý kỷ luật vi phạm Lậu giao thông: Không
* Nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm việc thực nội dung này:
+ Ưu điểm: Nhà trường thường xuyên giáo dục ý thức cho học sinh việc chấp hành luaatjan tồn giao thơng dường bộ, kết phối hợp với lực lượng công an tổ chức đoàn thể, hội cha mẹ học sinh để giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh, học sinh chấp hành tốt khơng có tai nạn giao thông xẩy
+ Nhược điểm: Cần có biện pháp giáo dục kết phối hợp tốt việc giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh, cần tổ chức tốt buổi ngoại khố an tồn giao thơng cho học sinh
2 Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh, giúp các em tự tin học tập.
a) Số học sinh bỏ học năm học 2011–2012 : học sinh (HS)/tổng số 199 HS, chiếm tỷ lệ 1,5%, đó:
- Học sinh tiểu học: - Học sinh THCS:
b) Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng nhà trường dự tập huấn đổi công tác quản lý, đổi phương pháp dạy học, đổi đánh giá kết học tập học sinh (tính từ 5/2010 đến nay):02 người/tổng số 02 người,
c) Tổng số giáo viên dự tập huấn đổi phương pháp dạy học, đổi đánh giá kết học tập học sinh ( tính đến tháng 5/2012):
Tổng số: 17 người/ tổng số 17, đó: + Mầm non: người/tổng số + THCS: 17 người/tổng số 17
+ Tiểu học: người/tổng số
d) Nhà trường ứng dụng CNTT việc đổi phương pháp dạy học, đổi hoạt động giáo dục cho học sinh: Có: x
* Nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm việc nội dung Nêu số giải pháp cụ thể thực có kết bật
3 Rèn luyện kỹ sống cho học sinh
a) Nhà trường xây dựng Quy tắc ứng xử văn hoá thành viên nhà trường có biện pháp giám sát, kiểm tra, đánh giá việc thực quy tắc Có: x
b) Nhà trường tổ chức câu lạc bộ, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp với nội dung giáo dục, rèn luyện kỹ sống, ý thức bảo vệ sức khoẻ, phịng chống tai nạn đuối nước, thương tích cho học sinh Có: x
Nêu tên câu lạc tổ chức nhà
trường
(3)- Khó khăn: Thời gian cho việc tổ chức hoạt động giáo dục kỹ sống chưa nhiều, nội dung giáo dục đôi lúc chưa thực chuyển tải đến học sinh chưa thực đầy đủ
d) Triển khai công tác phịng chống tác hại trị chơi trực tuyến có nội dung bạo lực không lành mạnh học sinh:
- Phối hợp với tổ chức đoàn thể địa phương để ngăn chặn xử lý kịp thời, đội cờ đỏ nhà trường tham gia công tác tự quản
Nhà trường giáo dục cho học sinh ý thức không tham gia chơi trị chơi trực tuyến có nội dung xấu
- Số học sinh chơi game thường xuyên: Không - Số học sinh bị xử lý kỷ luật chơi game: Không 4 Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh
a) Nhà trường có chương trình hoạt động tập thể định kỳ tổ chức thực đạt hiệu tốt Có: x
b) Nhà trường đưa trò chơi dân gian vào hoạt động tập thể, hoạt động vui chơi giải trí học sinh trường Có: x
c) Những thuận lợi khó khăn việc đưa trị chơi dân gian, tiếng hát dân ca vào trường học:
- Thuận lợi: Một số trò chơi dân gian lưu truyền đời sống văn hóa tinh thần nhân dân học sinh, học sinh thường chơi số trị chơi dân gian
- Khó khăn: Nhiều trò chơi dân gian bị mai theo thời gian giáo viên khó nhăn việc tổ chức cho học sinh chơi,
* Nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm việc thực nội dung Nêu số giải pháp cụ thể thực có kết bật:
- Ưu điểm: Đã tổ chức nhiều hoạt động năm học,mang ý nghĩa giáo dục tốt học sinh
- Nhược điểm: Các hoạt động thực cần đạo hoạt động có chiều sâu hơn, hình thức hoạt động phong phú hiệu
- Giải pháp: Nhà trường cần đạo tốt hơn,các tổ chức phận phải có kế hoạch chi tiết, cụ thể, có tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm
5 Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố, cách mạng địa phương.
a Nhà trường có tài liệu giới thiệu di tích lịch sử, văn hố, cách mạng địa phương chưa? Có: x
b Nhà trường (phổ thơng) nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, nghĩa trang liệt sĩ Bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình thương binh, liệt sỹ Có: x
- Chăm sóc được:
(4)+ Số lượng Bà mẹ Việt Nam Anh hùng, gia đình thương binh, liệt sỹ nhà trường chăm sóc, hỗ trợ:
+ Các cơng trình, đối tượng khác (nêu số lượng tên số cơng trình, đối tượng chính)
c Những điểm bật kết khó khăn
- Có kế hoạch cụ thể, liên đội phụ trách địa phương ghi nhận Đã giáo dục ý thức cho học sinh việc giữ gìn di tích lịch sử địa phương, từ tham gia tự nguyện, tự giác
II- Kết phong trào:
1 Kết kiểm tra, đánh giá nhà trường tham gia Phong trào thi đua năm học 2011-2012
Phong trào thi đua triển khai mang lại hiệu tốt, hoạt động giáo dục hiệu hơn, chất lượng nâng lên
2 Những tập thể (trường, tổ, nhóm) tiêu biểu có nhiều sáng kiến việc thực nội dung phong trào thi đua
- Nội dung sáng kiến : Kinh nghiệm đổi phương pháp dạy học môn vật lý trường THCS Đường Hoa nay, kinh nghiệm đổi dạy học mơn tốn trường THCS Đường Hoa
- Kết thực sáng kiến: Sáng kiến kinh nghiệm áp dụng nhà trường
3 Những cá nhân (cán bộ, giáo viên, nhân viên) tiêu biểu, có nhiều sáng kiến thực tốt nội dung phong trào thi đua: Đinh Khắc Tuấn, Đinh Khắc tiến,
4 Số lượng kinh nghiệm, sáng kiến, tài liệu tham khảo Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nêu trang web đơn vị, phòng Giáo dục Đào tạo, sở, báo đài ( nêu số lượng trang web phòng, sở)
5 Những ý kiến khác
III Đánh giá kết năm thứ triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:
1 Kết bật (những nội dung giải dứt điểm có chuyển biến rõ rệt), thuận lợi, khó khăn giải pháp khắc phục nhà trường:
- Kết bật qua năm triển khai phong trào xây dựng môi trường giáo dục thân thiện thầy với thầy, trò với trò, thầy với trò chất lượng giáo dục nâng lên rõ rệt, dạy học có hiệu hơn, học sinh bỏ học giảm, học sinh tự tin chủ động học tập hoạt động Đã tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh
(5)trong học tập, gia đình học sinh kết hợp tốt cơng tác giáo dục em mình, nắm kết học tập rèn luyện em Học sinh tham gia tìm hiểu chăm sóc phát huy giá trị văn hóa,lịch sử địa phương
2 Cơ chế phối hợp ngành, cấp; tham mưu đạo nhà trường nhằm thực phong trào thi đua cách bền vững
a Đã có kết phối hợp với cấp ngành địa phương việc tổ chức thực phong trào,
3 Nêu tên nội dung cụ thể số mơ hình, sáng kiến triển khai phong trào thi đuahiệu địa phương (mỗi mơ hình trình bày không trang A4, kèm theo tranh, ảnh, CD, VCD có)
4 Đẩy mạnh việc xây dựng nhân rộng mơ hình THTT, HSTC cấp học phù hợp với mạnh đặc điểm địa phương để mở rộng bền vững Đề xuất số nội dung Phong trào để đưa vào nội dung “Đổi toàn diện giáo dục” theo tinh thần Đại hội Đảng lần thứ XI
5 Kết công tác xã hội hoá:
- Hỗ trợ học sinh (từ nguồn khác thực nhà trường ) Tổng số vật tiền năm qua: 25.000.000đ
- Hỗ trợ nhà trường (từ nguồn ngân sách nhà nước) sở vật chất, thiết bị quy mức tiền tương đương (nếu có thể) năm qua: 30.000.000đ
- Các đóng góp phi vật chất: Ý tưởng, ủng hộ, tham gia công sức lực lượng xã hội (nêu kết bật nhất)
- Các tổ chức đoàn thể địa phương tổ chức vận động học sinh bỏ học lớp, tạo điều kiện, giúp đỡ học sinh khó khăn có điều kiện học, phụ huynh học sinh tham gia giúp đỡ nhà trường xây dựng tạo cảnh quan sư phạm nhà trường ngày xanh, đẹp, an toàn thân thiện
6 Những khó khăn gặp phải hướng giải địa phương - sở vật chất thiết bị dạy học cần nhà nước đầu tư hoàn thiện hơn, phong trào chưa thực đến với người lực lượng xã hội,
- Địa bàn xã Đường Hoa rộng đường xa khó khăn, phận học sinh sau hồn thành chương trình tiểu học khơng vào học lớp bỏ dở chương trình THCS, tình trạng học sinh bỏ học ( Học sinh dân tộc thiểu Số)
Một phận học sinh học cịn yếu ảnh hưởng tới chất lượng giáo dục tiêu chuẩn phong trào
7 Những kiến nghị, đề xuất Ban đạo phong trào thi đua nhà trường Ban đạo huyện Phong trào thi đua kiến nghị lãnh đạo địa phương
(6)- Trong năm học 2011-2012: Chất lượng giáo dục nâng lên rõ rệt, Học sinh chưa lớp bỏ học giảm , dạy học có hiệu học sinh phát huy tính tích cực tự giác học tập, tổ chức nhiều hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh
- Từ có Phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trường lớp khang trang, xanh, đẹp hơn, dạy học có hiệu hơn, tổ chức cho học sinh hoạt động vui chơi làm mạnh , bổ ích hơn, an tồn
2 Biểu hiện, kết cụ thể thân thiện tích cực:
a Mức độ biểu thân thiện mối quan hệ nhà trường với gia đình, xã hội Minh chứng cụ thể: Quan hệ thầy trò thân thiện hơn, trò- trò gần gũi hoạt động giáo dục, thầy chủ đạo q trình dạy học, trị chủ động hoạt động học tập chiếm lĩnh tri thức Hội cha mẹ học sinh thành lập hoạt động có hiệu quả, mối liên hệ gia đình nhà trường chặt chẽ gắn bó hơn, phụ huynh ủng hộ việc chăm lo em
b Sự gia tăng tính tích cực học sinh địa phương biểu nào?
- Học sinh tích cực học tập, chủ động, mạnh dạn đưa ý kiến học, học sinh giỏi giúp đỡ học sinh yếu học tập, học sinh thân thiện gần gũi
c Những tác động lớn Phong trào thi đua lĩnh vực giáo dục, văn hóa, xã hội, kinh tế, địa phương
- Đã phát huy sức mạnh lực lượng ngồi nhà trường để xây dựng mơi trường giáo dục tốt hơn, lành mạnh hơn, an toàn hơn, thân thiện
- Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh học tập, hoạt động xã hội phù hợp có hiệu
d Biểu khác
Nêu mơ hình THTT, HSTC nhà trường (kèm theo mơ tả mơ hình; mơ hình trình bày khơng q trang A4, kèm theo tranh, ảnh, CD, VCD có)
4 Kết cơng tác xã hội hố:
- Hỗ trợ học sinh (từ nguồn khác thực nhà trường toàn xã) Tổng số vật tiền năm qua: 25.000.000đ
- Hỗ trợ nhà trường (từ nguồn ngân sách nhà nước) toàn tỉnh/thành phố sở vật chất, thiết bị năm qua: 30.000.000đ
5 Những định hướng giải pháp việc tiếp tục phát triển bền vững xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực cấp trường (nêu giải pháp chính)
- Một là: Tiếp tục triển khai thực phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực cách hiệu thiết thực hơn, huy động nhiều lực lượng tổ chức xã hội tham gia
(7)- Định kỳ sơ, tổng kết phong trào rút kinh nghiệm trình tổ chức thực hiện, khen thưởng , tập thể, nhân thực tốt phong trào thi đua
6 Những vấn đề khác
V Phương hướng triển khai PTTĐ năm học 2012-2013 giai đoạn tiếp theo:
- Nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể để nội dung PTTĐ trở thành hoạt động thường xuyên
- Xác định khả năng, điều kiện để trì phát triển bền vững kết đạt cấp quản lí, địa bàn
- Xác định chế phối hợp giáo dục học sinh lực lượng đạo Lãnh đạo cấp
- Xác định chương trình, kế hoạch tiếp tục xây dựng THTT, HSTC nhà trường cấp quản lí giáo dục (có Kế hoạch năm nhà trường sau năm 2013)
HIỆU TRƯỞNG