+ Chỉ đạo thực hiện chương trình, sách giáo khoa các môn học và giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục; việc triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; việc dạy môn Tin học, Ngoại[r]
(1)UBND HUYỆN LỘC HÀ PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO
Số: 86 /BC-PGD&ĐT
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Lộc Hà, ngày 21 tháng năm 2012
BÁO CÁO
Tổng kết năm học 2011 - 2012
Phương hướng nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 PHẦN THỨ NHẤT
TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 - 2012.
Năm học 2011 - 2012, năm học tiếp tục thực chủ đề “Năm học tiếp
tục đổi nâng cao chất lượng giáo dục”; thực Chỉ thị, Nghị
của Đảng, Chính phủ, Bộ giáo dục; tiếp tục thực vận động, phong trào thi đua Là năm có nhiều kiện trị quan trọng, năm triển khai thực Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, Nghị Đại hội Đảng tỉnh nhiệm kỳ 2010- 2015, Nghị Đại hội Đảng huyện lần thứ II; năm bầu cử đại biểu Quốc hội khóa XIII đại biểu HĐND cấp nhiệm kỳ 2011 - 2016
Được quan tâm, đạo Sở GD&ĐT Hà Tĩnh; Huyện ủy, HĐND, UBND huyện; Phát huy truyền thống tốt đẹp, ngành GD&ĐT tạo Lộc Hà tập trung nỗ lực, khắc phục khó khăn, phấn đấu hồn thành tốt nhiệm vụ năm học 2011 - 2012
I KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 - 2012.
1 Công tác nâng cao chất lượng hiệu hoạt động giáo dục.
1.1 Tổ chức thực có hiệu vận động, phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh:
Chỉ đạo trường tích hợp nội dung vận động học tập, làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh vào giảng dạy số mơn học khố hoạt động ngoại khố thơng qua ngày lễ: “Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11”; Kỷ niệm ngày thành lập QĐND Việt Nam, Kỷ niệm ngày thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam, Kỷ niệm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh, ; triển khai buổi sinh hoạt, nói chuyện sưu tầm tài liệu giới thiệu gương điển hình
- Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học và sáng tạo”:
(2)cao trình độ chun mơn, trình độ chuẩn đáp ứng với yêu cầu ngày cao phát triển giáo dục; tồn ngành có 120 CBGV học đại học chức, có 34 CBQL học Trung cấp trị, có 03 CBQL học thạc sĩ Ngồi ra, cịn nhiều hình thức hưởng ứng vận động hội thảo, họp mặt, tọa đàm trao đổi kinh nghiệm phẩm chất đạo đức nhà giáo; tổ chức tuyên dương khen thưởng giáo viên dạy giỏi, giáo viên có thành tích cao cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi,
- Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:
Chỉ đạo trường xây dựng kế hoạch, triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Các trường có nhiều sáng tạo việc tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh; hoạt động văn nghệ, thể thao thiết thực, trò chơi dân gian phù hợp thực hút học sinh, làm cho em yêu trường, yêu lớp gắn bó quan tâm bạn bè hơn, nhờ động viên nhiều học sinh có hồn cảnh khó khăn đến trường, góp phần giảm thiểu tỉ lệ HS bỏ học Đặc biệt, nhiều trường đưa điệu dân ca vào Hội thi, Hội diễn, chương trình ca múa hát sân trường với tham gia tất học sinh Tích hợp, lồng ghép giáo dục kỹ sống cho học sinh thông qua nội dung dạy học hoạt động lên lớp
Tất trường nhận chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử văn hố địa phương, hoạt động góp phần tích cực vào việc giáo dục lòng yêu nước, tự hào dân tộc truyền thống quê hương Bên cạnh việc nhận chăm sóc đài tưởng niệm liệt sỹ hoạt động thiết thực, số trường cịn tổ chức cho học sinh tìm hiểu di tích lịch sử, danh nhân văn hố, anh hùng dân tộc nhiều hình thức, Tiêu biểu phong trào có trường MN Thụ Lộc, Thạch Mỹ; TH Thạch Bằng, Thạch Châu; THCS Thạch Kim, Bình An, Mỹ Châu; THPT Nguyễn Văn Trỗi, Kết kiểm tra cuối năm học có: 15 đơn vị Xuất sắc; 17 Tốt; Khá; Trung bình
- Cơng tác giáo dục trị tư tưởng:
Phối hợp với Ban Tuyên giáo Huyện ủy, Trung tâm Bồi dưỡng trị huyện tổ chức học tập trị triển khai Nghị Hội nghị Trung ương khóa XII; Nghị 05 Tỉnh ủy, Nghị 20 HĐND tỉnh văn phát triển giáo dục tỉnh, huyện… cho cán bộ, giáo viên toàn ngành Thường xuyên quan tâm giáo dục, rèn luyện, giữ gìn nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo, thực tốt vận động phong trào thi đua
1.2 Kết tổ chức thực nhiệm vụ chuyên môn bậc học:
a) Giáo dục mầm non:
- Công tác quy hoạch quy mô phát triển:
(3)+ Tổng số trường: 13 trường Số nhóm, lớp: 147; tăng 02 nhóm, lớp so với năm học trước Trong đó: Số nhóm trẻ: 24, tăng 01 nhóm so với năm học trước Số lớp mẫu giáo: 123 lớp; tăng 01 lớp
- Công tác huy động: Số trẻ huy động: 4007/6933 (=57,8%) tăng: 3% so với năm trước Trong đó: Số trẻ nhà trẻ vào lớp: 447/3011 (=14,8%) Tổng số trẻ vào MG: 3560/3922 (=90,8%), tăng: 3% so với năm trước Trẻ tuổi: 1352/1346 (=100,4%)
- Cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ: Phối hợp với Trung tâm Y tế dự phòng huyện tập huấn khám sức khỏe định kỳ cho cô nuôi, BGH 13/13 trường; kiểm tra cấp giấy phép bếp đạt tiêu chuẩn VSATTP cho trường tổ chức ăn bán trú; tập huấn công tác phịng chống dịch bệnh, cơng tác vệ sinh ATTP, vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường Tăng cường đạo trường thực tốt công tác VSATTP; 13/13 trường có tủ lạnh lưu mẫu thức ăn quy định; đặc biệt, công tác tổ chức ăn bán trú, ăn bữa phụ đảm bảo nguồn thực phẩm sạch, có hợp đồng mua thực phẩm đảm bảo chất lượng Số trẻ tổ chức ăn trường: 4015 cháu; số trẻ tổ chức ăn phụ: 4007 (=100%); số trẻ tổ chức ăn bán trú: 2259/4007 (=56,4%); tăng 0,8% so với năm học trước
- Chỉ đạo triển khai thực chương trình GDMN mới: Số trường: 13/13 Số nhóm, lớp: 147/147 (=100%) Số trẻ: 4007/4007 (=100%) Trong trẻ tuổi: 100% Việc triển khai thực chương trình giáo dục tạo điều kiện thuận lợi cho CBGV nâng cao chất lượng CSGD trẻ
- Kết chăm sóc, giáo dục, nuôi dưỡng: Trẻ Suy dinh dưỡng thể cân nặng: SDD vừa: 314/4007 (=7,8%); SDD nặng 19/4007 (=0,47%); Suy dinh dưỡng thể thấp còi: Thấp còi độ 280/4007(=7%); thấp còi độ 2: 18/4007 (=0,45%); Tỷ lệ trẻ đạt danh hiệu “Bé khỏe, bé ngoan”: 91,5%
- Công tác phổ cập GDMN cho trẻ tuổi: Tăng cường tập huấn nghiệp vụ làm công tác phổ cập cho trường; tập trung đạo xây dựng sở vật chất, đầu tư trang thiết bị đảm bảo, ưu tiên điều kiện cho lớp mẫu giáo tuổi, phân cơng giáo viên có lực, trình độ phụ trách Đến thời điểm tháng 6/2012 có 10 địa phương đạt chuẩn phổ cập GDMN cho trẻ tuổi
- Công tác xây dựng trường chuẩn QG chuyển đổi MN bán công sang công lập: Tập trung đạo trường MN xây dựng chuẩn mức độ (MN Thạch Mỹ); xác định lộ trình chuyển đổi trường MN bán cơng cịn lại sang cơng lập trình UBND tỉnh xem xét công tác chuyển đổi trường MN bán công sang công lập
b) Giáo dục phổ thông: * Bậc Tiểu học:
(4)- Chất lượng giáo dục: Văn hóa: Giỏi 2084 (=29,1%), Khá 3034 (=42,3%), TB (=27,2%), Yếu 98 (=1,4%); Hạnh kiểm: Thực đầy đủ 7133 (=99,6%), chưa đầy đủ 32 (=0,4%) Số học sinh đủ điều kiện lên lớp lần 1: 7067 (=98,63%), đó, số học sinh hồn thành Chương trình Tiểu học lần 1: 1504 (=99,86%)
- Công tác kiểm định chất lượng: Trường TH Thạch Châu công nhận đạt tiêu chuẩn cấp độ
- Các biện pháp tổ chức thực nhiệm vụ:
+ Tổ chức tổng kết 10 năm thực phổ cập GD tiểu học độ tuổi + Chỉ đạo điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng giảm tải, tiếp tục đổi phương pháp giáo dục, phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục tiểu học
+ Chỉ đạo thực Đề án dạy học ngoại ngữ giai đoạn 2008 - 2020 trường tiểu học: Xây dựng kế hoạch mua sắm, bổ sung điều kiện CSVC, trang thiết bị dạy học, xác định lộ trình thực chương trình tiếng Anh tiết/tuần đến năm 2020, năm học 2011 - 2012 đạo trường MN Thạch Châu thực chương trình tiếng Anh tiết/tuần lớp
+ Chỉ đạo trường thực nghiệm thu bàn giao chất lượng từ lớp lên lớp Hoạt động dư luận, phụ huynh học sinh, cấp ủy quyền địa phương quan tâm có tác dụng tích cực việc trọng đến chất lượng giáo dục thực chất trường học, phát huy vai trò, trách nhiệm giáo viên việc nâng cao chất lượng giáo dục
+ Tiếp tục đạo đổi cơng tác quản lí, đạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lí; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lí, tăng cường việc trao đổi thơng tin, văn đạo qua Email, xây dựng kho tư liệu dùng chung website Phòng GD&ĐT; trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho đội ngũ nhà giáo Đẩy mạnh phong trào thi giải toán, Olympic tiếng Anh qua internet, “Khám phá khoa học SKYCARE”, phong trào “rèn chữ, giữ vở” tiêu biểu cho phong trào có đơn vị TH Thạch Bằng, Thạch Kim, Thịnh Lộc, Thạch Châu,
+ Tăng cường giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh thông qua môn học, hoạt động giáo dục xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá nhà trường Các tổ chức, đoàn thể trường chủ động phối hợp với gia đình cộng đồng việc giáo dục đạo đức kĩ sống cho học sinh
* Cấp Trung học sở:
- Quy mô phát triển: Tổng số học sinh: 5861, 173 lớp; đó: Số học sinh nữ: 2909, tỉ lệ: 49.63%; Khối 6: 1479, khối 7: 1325, khối 8: 1443, khối 9:1614 So với năm học trước (giảm): 450 HS;
- Các biện pháp tổ chức thực nhiệm vụ chuyên môn:
(5)dụng rèn luyện khả tự học đồng thời phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh
+ Tổ chức Hội thảo khoa học, chuyên đề theo hướng điều chỉnh nội dung dạy học theo giảm tải tập hợp ý kiến biên soạn thành chương trình dạy học thống cho giáo viên (toàn huyện) Chỉ đạo CBGV tăng cường đổi phương pháp giảng dạy, ứng dụng CNTT quản lý, dạy học
+ Coi trọng phương pháp giảng dạy theo hướng thân thiện, bồi dưỡng tình cảm, hứng thú cho học sinh trình học tập Giáo viên thể quan tâm, gần gũi, thân thiện với học sinh kịp thời nắm bắt nhu cầu học tập học sinh
+ Chỉ đạo thực chương trình, sách giáo khoa môn học giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục; việc triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; việc dạy môn Tin học, Ngoại ngữ, thực nội dung giáo dục địa phương mơn học; triển khai tích hợp giáo dục mơi trường, bảo tồn thiên nhiên đa dạng sinh học; giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu môn học Tăng cường biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém, giảm số lượng HS lưu ban, bỏ học Định hướng cho trường tổ chức họp phụ huynh, lấy ý kiến dân chủ cách thức tổ chức, số mơn ơn tập, kinh phí trả cho giáo viên dạy khối ôn tập thi vào lớp 10 THPT từ đầu tháng 9/2011
+ Công tác xét tốt nghiệp THCS thực nghiêm túc, theo QĐ số 11/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/4/2006 Bộ GD&ĐT Số HS tham gia dự xét: 1634; số HS đậu TN: 1562; tỷ lệ: 95,5%; Số HS thi vào lớp 10 THPT: 1585 HS, kết thi toàn huyện xếp thứ 7/12 huyện, thị (trong đó: Ngữ văn xếp thứ 6; Toán thứ 8; tiếng Anh thứ 9) trường có thứ hạng cao THCS Thạch Kim 36/188; Mỹ Châu 39/188; Tân Lộc 56/188, Tân Vịnh 67/188, Hồng Lộc 70/188; đơn vị thấp huyện xếp thứ 137/188 trường toàn tỉnh
+ Tăng cường đạo thực đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh; xây dựng nhân rộng mơ hình nhà trường đổi PPDH, KTĐG tích cực hiệu quả; đạo dạy học phân hóa theo lực học sinh; có 10/10 trường thành lập website, xây dựng "nguồn học
liệu mở" để đưa câu hỏi, tập, giáo án, đề thi, tài liệu tham khảo cho giáo viên học sinh tham khảo học tập, tiêu biểu THCS Tân Vịnh, Thạch Kim, Thạch Bằng
* Bậc THPT:
- Quy mô trường lớp, học sinh: trường, tổng số HS 4697, số lớp 103 - Chất lượng giáo dục:
+ Hạnh kiểm: Tốt 3019 em (= 64,28%); Khá 1184 em (= 25,2%); TB 399 em (= 8,50%); Yếu 95 em (= 2,02%);
+ Văn hóa: Giỏi 143 em (= 3,04%); Khá 1950 em (= 41,52%); TB 2518 em (= 53,61%); Yếu 141em (= 3,0%), kém: em (= 0%)
(6)- Tổng số HS đậu học sinh giỏi: Tỉnh: 150 em, Quốc gia: em - Số HS đậu vào đại học ước tính: 297 em
2 Tiếp tục đổi công tác quản lý giáo dục.
a) Phối hợp với Phòng Nội vụ tổ chức xét tuyển giáo viên, nhân viên bổ sung cho trường theo định biên hàng năm; thực việc luân chuyển cán bộ, giáo viên đảm bảo cân đối trường số lượng cấu môn; thực nghiêm túc việc bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển cán quản lý cho trường MN, TH, THCS
b) Phối hợp với Phòng KH-TC phân bổ ngân sách cho trường; chuyển bàn giao tự chủ tài cho trường Mầm non 13/13 trường mở tài khoản giao dịch kho bạc Nhà nước huyện Tham mưu, trình Hội đồng nhân dân huyện trích ngân sách 300 triệu để hỗ trợ cho trường đạt chuẩn Quốc gia năm học; hỗ trợ giáo viên Mầm non biên chế ngắn hạn 300.000đ/tháng
c) Tập trung đạo trường nghiêm túc thực công khai theo Thông tư số 09/2009/TT-BGD&ĐT ngày 7/5/2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo quy chế thực công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân Thanh tra, kiểm tra khoản thu từ phụ huynh học sinh trường MN, TH, THCS, tất khoản thu quy định, tạo đồng thuận nhân dân
d) Chỉ đạo trường thực tốt công tác cải cách hành chính; nghiêm túc thực quy định Luật phòng, chống tham nhũng, Luật thực hành tiết kiệm chống lãng phí, đặc biệt thực nghiêm túc Chỉ thị 35, Kết luận 05 BTV Tỉnh ủy, Quyết định 33 UBND tỉnh xiết chặt kỷ luật, kỷ cương CBCNV LLVT Việc dạy thêm học thêm tổ chức nghiêm túc quy định
e) Hướng dẫn trường thực nghiêm túc công tác thi đua, khen thưởng theo Nghị định 42/2010/NĐ-CP, đồng thời phân chun mơn Phịng GD&ĐT xây dựng tiêu chí cụ thể để đánh giá thi đua bậc học, cấp học nhằm định hướng cho trường đặt mục tiêu để phấn đấu từ đầu năm học
g) Tăng cường công tác kiểm tra, quản lý chất lượng dạy học; coi trọng tiêu chí hiệu giáo dục, hiệu cơng tác quản lý đạo, xem tiêu chí thi đua quan trọng để đánh giá, xếp loại trường cuối năm học
3 Chăm lo, đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục.
a) Tổ chức làm công tác quy hoạch đội ngũ cán bộ, giáo viên giai đoạn 2011 - 2015 tầm nhìn đến năm 2020 từ đơn vị trường học đến Phòng GD&ĐT, sở xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ kế cận Xây dựng lộ trình phát triển giáo dục đào tạo huyện Lộc Hà đề nghị Sở GD&ĐT đưa vào đề án phát triển giáo dục đào tạo tỉnh đến năm 2020
(7)- Cử cán bộ, giáo viên cốt cán (65 lượt CBGV) tham gia đợt tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT tổ chức Triển khai đánh giá, xếp loại thí điểm hiệu trưởng MN, TH theo Chuẩn quy định Bộ GD&ĐT (đánh giá, xếp loại thí điểm hiệu trưởng MN, hiệu trưởng Tiểu học), trường lại tự tổ chức đánh giá, xếp loại cán quản lý; đạo đánh giá, xếp loại đại trà giáo viên MN, TH, THCS theo Chuẩn nghề nghiệp
- Tổ chức 15 chuyên đề bồi dưỡng cho CBGV đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh
- Trình độ độ đào tạo CBGV: đạt chuẩn 99,91 %, chuẩn 65,78%; Mầm non đạt chuẩn 100%, chuẩn 45,6%; Tiểu học đạt chuẩn 100%, chuẩn 80,6%; THCS đạt chuẩn 99,73% , chuẩn 71,42%
4.Phát triển mạng lưới trường, lớp tăng cường CSVC, thiết bị GD.
a) Quy hoạch mạng lưới trường, lớp học giai đoạn 2011 - 2015 đến năm 2020 theo Đề án quy hoạch mạng lưới trường Mầm non phổ thông ban hành Quyết định 2286/QĐ-UBND, ngày 8/8/2012 UBND tỉnh Hà Tĩnh
b) Công tác xây dựng CSVC, xây dựng trường Chuẩn quốc gia: năm học có 63 phịng học, phòng chức xây dựng kiên cố; trường địa phương chủ động mua sắm bổ sung trang thiết bị, xây dựng cơng trình vệ sinh nước sạch, tổng kinh phí ước tính 35,2 tỷ đồng, nguồn ngân sách chủ yếu từ chương trình dự án huy động nhân dân
Tham mưu cho huyện đạo củng cố phát triển hoạt động Trung tâm học tập cộng đồng, xây dựng xã hội học tập
c) Tăng cường đạo trường phát huy tác dụng phịng học mơn, phịng chức năng; đặc biệt đạo chủ động tổ chức rà soát, mua sắm bổ sung sách, thiết bị dạy học vật tư tiêu hao hàng năm, phát huy tối đa đồ dùng, trang thiết bị dạy học có
II ĐÁNH GIÁ CHUNG.
Trên sở văn hướng dẫn Bộ, Sở việc triển khai nhiệm vụ năm học 2011 - 2012, ngành xây dựng kế hoạch, triển khai thực có hiệu vận động, phong trào thi đua Quy mô trường lớp phát triển ổn định, điều kiện sở vật chất trường học tăng cường; chất lượng giáo dục toàn diện nâng lên, chất lượng giáo dục mũi nhọn khẳng định Công tác XHHGD cấp ủy quyền từ huyện đến sở trọng nên động viên phong trào dạy học
1 Những kết bật năm học 2011 - 2012.
1.1 Thực có hiệu phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trường địa bàn toàn huyện
(8)THCS Tân Lộc, Thạch Bằng, Thịnh Lộc; khơng có trường xếp vị trí q thấp tồn tỉnh
1.3 Hồn thành việc thi nghề phổ thông cho học sinh lớp Kết có 1428 em cấp chứng nghề
1.4 Kết giáo dục mũi nhọn:
- Tham gia thi giáo viên giỏi bậc MN, TH thi Giáo viên - Tổng phụ trách đội giỏi cấp tỉnh Kết có 18 giáo viên cơng nhận GVG tỉnh Trong có giải Nhất, giải Nhì, giải Ba, giải Khuyến khích
- Tổ chức thành công Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện; thi khảo sát chất lượng HSG huyện Kết có 1149 em cơng nhận HSG huyện Trong có 188 giải Nhất, 187 giải Nhì, 255 giải Ba, 529 giải KK;
- Tham gia đạt kết tốt thi HSG tỉnh, HSG quốc gia Kết cấp học có HSG quốc gia: Huy chương vàng, Huy chương bạc, Huy chương đồng, khuyến khích; 213 em HSG tỉnh: 20 giải Nhất, 44 giải nhì, 76 giải Ba, 73 giải KK Thi viết chữ đẹp cấp tỉnh bậc tiểu học có 25/25 học sinh dự thi đạt giải (Nhất 7, Nhì 8, Ba 9, KK 1) Thi “Sáng tạo thiếu niên, nhi đồng” có 10 sản phẩm dự thi cấp tỉnh, có sản phẩm dự thi cấp Quốc gia; có HS Tiểu học đạt giải Ba thi Tin học trẻ toàn tỉnh Đáng ý thi chung kết Đồ rê mí tồn quốc năm 2012, em Lê Trần Nhật Tiến, học sinh lớp 3, trường TH Thạch Bằng đạt giải có giải đặc biệt (quán quân)
1.5 Ngành đạo tổ chức xây dựng lộ trình chuyển đổi trường MN bán công sang công lập đạt kết tốt; đẩy mạnh công tác phổ cập trẻ MN tuổi; có 10/13 xã đạt PCGD trẻ MN tuổi
1.6 Ngành tập trung đạo xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia; thực lộ trình xây dựng nơng thơn tiêu chí giáo dục đào tạo
- Về tiêu chí số 5: Có trường MN, 13 trường TH (trong có trường đạt chuẩn mức độ 2), trường THCS, trường THPT đạt chuẩn quốc gia CSVC Trong năm học 2011 - 2012, có trường hoàn thành xây dựng CQG đề nghị tỉnh cơng nhận: MN Thạch Mỹ (hồn thành vào tháng 8/2012); TH Thụ Lộc; THCS Bình An (xây dựng chuẩn mức độ 1); TH Thạch Châu, THCS Mỹ Châu (công nhận lại sau năm) Hiện có xã đạt tiêu chí số nơng thơn mới: Thạch Châu, Thạch Kim
- Về tiêu chí số 14: PCGD Tiểu học độ tuổi đạt 100% (13/13 xã đạt); PCGD Trung học có 10/13 xã đạt chuẩn (3 xã chưa đạt: Mai Phụ, Hộ Độ, Thạch Kim); Tỷ lệ lao động qua đào tạo đạt 14,5% (tỷ lệ theo tiêu chuẩn quốc gia 35%)
(9)1.8 Tổ chức đánh giá, xếp loại thí điểm cán quản lý theo Chuẩn quy định Bộ GD&ĐT trường Tiểu học trường Mầm non; đánh giá, xếp loại giáo viên MN, TH, THCS theo Chuẩn nghề nghiệp cách nghiêm túc hiệu
1.9 Công tác tra, kiểm tra: Thanh tra toàn diện 04 trường, trường xếp loại tốt, trường loại khá; tra chuyên đề 36/36 trường; tra toàn diện 90 (=9.9%) giáo viên (MN: 26, TH: 29, THCS: 35), chuyên đề 72 giáo viên (MN 12, TH 27, THCS: 33.); dự 170 Tốt 72 (= 42,35%), Khá 87 (= 51,17%), Đạt yêu cầu 29 (= 17,05%), chưa đạt yêu cầu (= 1,17%)
1.10 Về công tác thi đua: Có tập thể cơng nhận Tập thể lao động tiên tiến cấp tỉnh, 09 trường đạt trường tiên tiến cấp huyện; cá nhân UBND tỉnh tặng Bằng khen; 77 CBGV đạt chiến sỹ thi đua cấp sở; có cá nhân đề nghị tặng danh hiệu Chiến sỹ thi đua cấp tỉnh, cá nhân đề nghị Bộ GD&ĐT tặng Bằng khen, cá nhân đề nghị tặng Huân chương lao động hạng III
2 Hạn chế, yếu kém.
2.1 Việc phân bổ giáo viên chưa đồng trường Một số trường Tiểu học cụm Bình cịn thiếu giáo viên dạy văn hóa nên việc bố trí chun mơn cịn gặp nhiều khó khăn làm ảnh hưởng đến chất lượng dạy học Đội ngũ giáo viên nòng cốt, tâm huyết, trăn trở với nghề chưa nhiều
2.2 Công tác xây dựng CSVC, xây dựng trường CQG, chuyển đổi mầm non bán công sang công lập cịn gặp nhiều khó khăn địa phương quan tâm chưa kịp thời thiếu liệt, nguồn lực huy động để đầu tư cho việc thấp nên hiệu chưa cao, chưa đạt mục tiêu, kế hoạch đề
2.3 Công tác quản lý số trường chưa chủ động, công tác tham mưu với quyền cấp cịn hạn chế, số CBQL chưa mạnh dạn đổi tư quản lý, đạo, tiếp cận với
2.4 Hoạt động Trung tâm học tập cộng đồng nhiều địa chưa vào trọng tâm, chưa mang lại hiệu thiết thực cho nhân dân
2.5 Đời sống số cán bộ, giáo viên cịn gặp nhiều khó khăn; đặc biệt đội ngũ giáo viên Mầm non biên chế
PHẦN THỨ HAI
(10)I PHƯƠNG HƯỚNG CHUNG:
Tiếp tục triển khai thực Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, Nghị Đại hội Đảng tỉnh lần thứ XVII, Nghị Đại hội huyện Đảng lần thứ II; tiếp tục thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, NQ 05 Tỉnh ủy, NQ 20 HĐND tỉnh, tổng kết vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực”. Tăng cường giải pháp giảm tỷ lệ HS yếu HS bỏ học, tăng tỷ lệ HS khá, giỏi Tăng cường công tác quản lý HS; giáo dục ATGT, đảm bảo an ninh trật tự trường học, tệ nạn xã hội; Đẩy mạnh công tác giáo dục văn hóa, tư tưởng; giáo dục thể chất y tế trường học Tích cực đổi phương pháp dạy học; tiêp tục XD nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý; Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, GD pháp luật cho cán bộ, cơng chức HS tồn ngành; Tăng cường ứng dụng CNTT để đổi phương pháp dạy học, quản lý Mỗi giáo viên, cán quản lý tiếp tục thực nội dung đổi phương pháp dạy học quản lý; tăng cường sở vật chất trang thiết bị cho nhà trường, tích cực thực quy hoạch mạng lưới trường lớp, hoàn thành chuyển đổi loại hình trường bán cơng, tăng tỷ lệ trường đạt chuẩn Quốc gia Phổ cập GD cho trẻ mầm non tuổi; củng cố vững kết phổ cập GDTH độ tuổi PC THCS; tiếp tục thực công tác kiểm định chất lượng GD; đẩy mạnh cơng tác XHHGD, tích cực XD xã hội học tập, nâng cao chất lượng học tập Trung tâm HTCĐ, đảm bảo công giáo dục đào tạo
II MỤC TIÊU.
1 Giáo dục Mầm non:
Hoàn thành chuẩn Phổ cập GDMN cho trẻ tuổi 13/13 xã Huy động 100% trẻ tuổi đến trường; trẻ mẫu giáo 92%; nhà trẻ 25,5%; tỷ lệ ăn bán trú 75%; Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng 10% Tỷ lệ trẻ học Chương trình GDMN 100% Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia; trường hồn thành cơng tác kiểm định chất lượng GD 100% trường thực tốt công tác VSATTP; chuyển đổi trường MN bán công sang công lập theo kế hoạch tỉnh
2 Giáo dục Tiểu học:
Huy động 100% trẻ tuổi đến lớp Tiếp tục củng cố nâng cao chất lượng PCGDTH độ tuổi; 100% học sinh học buổi/ngày; 70% số học sinh học Tin học; 13/13 trường tổ chức dạy tự chọn mơn Tiếng Anh, có trường dạy thí điểm chương trình tiếng Anh tiết/tuần cho học sinh lớp 3; Giữ vững kết thi “Viết chữ đẹp”; trường hồn thành cơng tác kiểm định chất lượng GD; Xây dựng thêm trường đạt chuẩn quốc gia mức độ
3 Giáo dục Trung học:
(11)- Cấp THPT: Giữ vững chất lượng đại trà, tỷ lệ tốt nhiệp THPT; nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn Tăng tỷ lệ học sinh vào trường ĐH, CĐ
III NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP.
1 Tiếp tục quán triệt tổ chức thực NQ đại hội XI Đảng, NQ Đại hội Đảng tỉnh Hà Tĩnh lần thứ XVII, NQ Đại hội Huyện đảng lần thứ II; NQ 05 Tỉnh ủy, NQ 20 HĐND tỉnh; triển khai có hiệu vận động
“Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với đặc thù
ngành thực vận động “Mỗi thầy cô giáo gương tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”
2 Triển khai thực việc quy hoạch mạng lưới trường lớp bậc THCS lộc trình, tập trung đạo trường MN đảm bảo điều kiện thiết yếu để chuyển đổi từ loại hình trường bán công sang công lập
3 Tiếp tục thực nội dung dạy học kiểm tra, đánh giá trường phổ thông theo chuẩn kiến thức, kỹ môn học theo hướng giảm tải, đảm bảo mục tiêu giáo dục toàn diện Đặc biệt coi trọng giáo dục lý tưởng, giáo dục truyền thống lịch sử cách mạng, đạo đức, lối sống, lực sáng tạo, kỹ thực hành cho học sinh Tổ chức thực Chương trình dạy học tiếng Anh thí điểm; tiếp tục đạo trường thực công tác KĐCL giáo dục theo lộ trình xác định
4 Tổ chức có hiệu cơng tác bồi dưỡng giáo viên cấp học, bậc học Triển khai thực đại trà đánh giá giáo viên, CBQL theo Chuẩn Tập trung đạo đổi mạnh mẽ “công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin để đổi công tác quản lý phương pháp dạy học; tập trung nâng cao chất lượng đại trà mũi nhọn bậc học
5 Tập trung đạo việc khai thác sử dụng thiết bị dạy học có hiệu Triển khai xây dựng CSVC trường lớp học theo hướng chuẩn hóa, đại hóa Đẩy mạnh cơng tác XHHGD thu hút nguồn lực củng cố CSVC mua sắm trang thiết bị phục vụ công tác giáo dục xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
6 Tiếp tục triển khai thực Đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi hoàn thành trước tháng 6/2013 Chú trọng chất lượng văn hóa, giáo dục đạo đức, củng cố nâng cao tiêu chí PCGD Tiểu học độ tuổi, PCGD THCS, đẩy mạnh tiến độ PCGD trung học Chỉ đạo đơn vị đăng ký XD trường chuẩn QG Dự kiến năm học 2012 - 2013, đạo đơn vị sau đăng ký xây dựng chuẩn Quốc gia: MN Thạch Bằng, Hộ Độ, Ích Hậu; TH Thạch Mỹ, Hồng Lộc (mức độ 2); THCS Thạch Bằng đơn vị kiểm tra lại sau năm đạt chuẩn Tổng kết năm thực phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”
(12)8 Chỉ đạo địa phương đẩy mạnh hoạt động TTHTCĐ; phối hợp đạo địa phương triển khai thực tiêu chí xây dựng nơng thơn gắn với việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, thực công tác phổ cập giáo dục
9 Tiếp tục đạo đổi công tác quản lý giáo dục, tăng cường công tác tra, kiểm tra, đẩy mạnh thực cải cách hành chính, thực nghiêm túc Chỉ đạo trường tích cực đổi nội dung phương pháp quản lý theo hướng phát huy tính chủ động sáng tạo, tự chịu trách nhiệm sở Chú trọng quan tâm tới công tác giáo dục trị tư tưởng, xây dựng kỷ cương nếp, ngăn chặn, xử lý vi phạm quy chế chuyên môn, an ninh trật tự, bạo lực học đường Làm tốt công tác quy hoạch, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển CBQL; chủ động xếp bố trí giáo viên đảm bảo cân đối số lượng, chất lượng, cấu môn trường
Phát huy kết đạt được, khắc phục tồn hạn chế năm học 2011 - 2012, đạo Sở GD&ĐT, lãnh đạo, đạo Huyện ủy, HĐND, UBND phối hợp Ban, Phịng, Ngành, Đồn thể cấp Năm học 2012 - 2013, ngành Giáo dục Đào tạo Lộc Hà với tinh thần chủ động, sáng tạo, đoàn kết, trách nhiệm, đổi mới, phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ giao; đáp ứng tốt yêu cầu phát triển nghiệp giáo dục, xứng đáng với niềm tin Đảng nhân dân huyện nhà./
Nơi nhận:
- Sở GD&ĐT;
- Huyện ủy; HĐND, UBND huyện; - Các trường MN, TH, THCS, THPT; - Website Phòng GD&ĐT; - Lưu VT
KT TRƯỞNG PHỊNG PHĨ TRƯỞNG PHÒNG