TUAN 24

- Học sinh quan sát mẫu chữ viết ứng dụng trên bảng và nêu nhận xét. - Học sinh tập viết chữ Ươm 2,3 lượt[r]

(1)

TUẦN 24 &

Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011 Tiết1:

Tập đọc : QUẢ TIM KHỈ I.Mục tiêu:

-Biết ngắt nghỉ , đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

-HS hiểu nội dung : Khỉ kết bạn với Cá Sấu , bị cá sấu lừa khỉ khơn khéo nạn Những kẻ bội bạc Cá Sấu khơng có bạn

(HS trả lời câu 2,3,5,HSKG trả lời câu 4)

*GDKNS: KN Ra định ; KN Ứng phó với căng thẳng. II Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ, Tranh SGK

III.Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi bài: Sư Tử xuất quân

- Nhận xột cho điểm vào B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài- ghi bảng: 2.Luyện đọc:

a)GV đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn , nêu cách đọc cho HS theo dõi

-Luyện phát âm:leo trèo, quẫy mạnh, nhọn hoắt, sần sùi…

a) Đọc câu:

- GV cho HS đọc nối tiếp ,đọc câu hết

- GV theo dõi từ HS đọc sai, đọc nhầm ghi bảng HS luyện đọc - GV cho HS luyện đọc ĐT, CN, uốn sửa cho HS

c) Đọc đoạn : Luyện ngắt giọng :

- GV treo bảng phụ viết câu văn dài

- GV đọc mẫu, cho HS phát cách đọc, cho nhiều HS luyện đọc ĐT, CN, theo dõi uốn sửa cho HS

- GV cho HS luyện đọc đoạn, tìm từ, câu văn dài luyện đọc luyện cách ngắt nghỉ

- GV kết hợp giải nghĩa từ e) Đọc nhóm :

- HS đọc trả lời câu hỏi : S Tử xuất quân

- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - HS nghe

- HS theo dõi GV đọc - HS luyện đọc

- HS nối tiếp đọc

- HS luyện đọc CN, ĐT

- HS theo dõi GV đọc, HS phát cách đọc

+VD câu văn: Bạn ai? // Vì bạn khóc?//( giọng lo lắng quan tâm) Tôi Cá Sấu.//Tôi khóc chẳng chơi với tôi.//( giọng buồn bÃ, tđi th©n)

- HS đọc nối tiếp đoạn

+ Thảo luận giải nghĩa từ : - HS nghe gi¶i nghÜa tõ

- HS thi đọc , HS bình bầu cá nhân đọc tốt, nhóm đọc tốt

(2)

g) Thi đọc :

- Yêu cầu HS đọc toàn - GV cho HS thi đọc

- GV cho HS nhận xét bình bầu nhóm đọc tốt , CN đọc tốt , tuyên dương động viên khuýên khích HS đọc tốt

*Đọc đồng thanh: - Lớp đọc đồng

Tiết 2

3 Tìm hiểu bài:

- GV huớng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi tìm câu trả lời:

Câu hỏi 1?

- Khỉ gặp Cá Sấu hoàn cảnh nào? - Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng Cá Sấu? Câu hỏi 2?

Câu hỏi 3?

+ Câu nói Khỉ khiến Cá Sấu tin? + Câu hỏi 4? (D nh cho HSKG)à

+ C©u hái ?

- Khỉ Cá Sấu vật nh nµo?

4.Luyện đọc lại bài: Yêu cầu HS đọc theo vai

- GV giúp đỡ HS đọc diễn cảm C.Củng cố, dặn dò:

- Em hiểu điều qua câu chuyện này? Câu chuyện khuyên điều gì?

- GV nhận xét học , dặn dò xem lại nhà

- HS tìm hiểu , trả lời câu hỏi *Thảo luận nhóm báo cáo kết +Thấy Cá Sấu khóc , Khỉ kết bạn , hái cho Cá Sâú ăn

- Cá Sấu nớc mắt chảy dài chơi

- Da sần sùi, dài thợt

+Gi v mi Kh n n h chi

+ Khỉ giả vờ giúp Cá Sấu quay n hà lấy tim Khỉ

+ Chuyện quan trọng mà bạn chẳng núi trc

- Vì bị lộ mặt giả dối, bội bạc - Trả lời theo ý hiểu HS

+ Khỉ: thông minh , tình nghĩa, tốt bụng + Cá Sấu: giả dối , gian ác

- HS đọc theo vai -HS nhận xét bổ sung

- Hiểu điều câu truyện muốn nói:

+Truyện ca ngợi trí thông minh Khỉ, phê phán thói giả dối, lợi dụng ngời khác Cá Sấu không bao giê cã b¹n

Tiết Tốn : LUYỆN TẬP I Mục tiêu

Giúp hs : Biết cách tìm thừa số x BT dạng :X x a =b; a x X =b -Biết tìm thừa số chưa biết

-Biết giải tốn có phép tínhchia (trong bảng chia 3) HS làm tập 1,3,4

II.Đồ dùng dạy -học :

- Bảng phụ ghi nội dung tập III.Các hoạt động dạy -học :

Hoạt động GV. Hoạt động HS.

(3)

- Gọi hs nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm thừa số - Cho hs làm vào vở, mời em lên bảng làm Bài : Tìm y

- Gọi hs nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu hs nhắc lại cách tìm thừa số - Cho hs làm vào vở, mời em lên bảng làm Bài 3:

- Nêu yêu cầu tập

- Cho hs tự làm , nêu kết Bài 4:

- Gọi hs đọc đề tốn

- Hướng dẫn hs phân tích , tóm tắt lên bảng - Gọi hs đọc đề tốn dựa vào tóm tắt - u cầu hs làm vào

- Gọi em lên bảng làm - Chấm chữa số Củng cố - dặn dò :

- Tổ chức trò chơi : " Tiếp sức " - Nhận xét - tuyên dương

- Nêu cách tìm số

- Làm bài, nhận xét bảng, kiểm tra

- Đọc đề toán - Làm bài, nêu kết - Nhận xét đ/ sai

- Nêu đề toán theo tóm tắt - Làm

- Nhận xét bảng - kiểm tra

- Tham gia trò chơi thi đua nhóm

Tiết Đạo đức:

LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại

(VD biết chào hỏi tự giới thiệu ; nói rõ ràng ,lễ phép ,ngắn gọn ;nhấc đặt điện thoại nhẹ nhàng )

Biết xử lý số tình đơn giản , thường gặp nhận gọi điện thoại HSKG biết lịch nhận gọi điện thoại biểu nếp sống văn minh *GDKNS : KN Giao tiếp.

II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ chơi điện thoại III.Hoạt động dạy học:

a/ Hoạt động 1: Đóng vai

- Yêu cầu HS thảo luận đóng vai theo tình sau

+ Tình 1: Bạn Nam gọi điện thoại cho bà ngoại đề hỏi thăm sức khỏe bà

+ Tình 2: Một người gọi nhầm số máy nhà Nam

+ Tình 3: Bạn T định gọi điện thoại cho bạn lại bấm nhầm số máy nhà người

(4)

khác

- Gọi số cặp lên đóng vai

* Kết luận: Dù tình nào, em cần phải cư sử lịch

b/Hoạt động2: Xử lí tình huống.

- Y/C H thảo luận xử lí tình Em làm tình sau? Vì sao? +Tình 1: Có điện thoại gọi cho mẹ mẹ vừa vắng nhà

+ Tình 2: Em chơi nhà bạn , bạn ngồi chng điện thoại reo

- Gọi đại diện nhóm báo cáo

* Kết luận: Đưa tình c/ Hoạt động 3: Liên hệ

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi sau + Trong lớp ta em gặp tình tương tự tình nêu trên? Em làm tình đó?

-+ Bây em nghĩ lại em thấy nào? + Em ứng xử gặp lại tình vậy?

* Kết luận chung: Cần lịch nhậnvà gọi điện thoại Điều thể lịng tự trọng tôn trọng người khác

d Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà liên hệ thực tế qua học

- Thực theo y/c

+ Thảo luận nhóm đơi cách xử lí + Trình bày theo cặp trước lớp

- HS thảo luận nhóm câu hỏi - Thảo luận nhóm đơi

- Báo cáo trước lớp - Nhận xét bổ sung

VD: Em bảo bạn nghe điện thoại, bạn em bận em nghe hộ bạn điện thoại giới thiệu cho bạn em biết em khách đến chơi nhà bạn em…

- HS nghe dặn dò

Thứ ba ngày 22 tháng năm 2011 Tiết1:

Kể chuyện : QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu :

- Dựa theo tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện -HSKG biết phân vai dựng lại câu chuyện

- Lắng nghe bạn kể chuyện , nhận xét , kể tiếp lời kể bạn *GDKNS: KN Ra định ; KN Ứng phó với căng thẳng.

II.Đồ dùng dạy -học : - Tranh minh hoạ sgk

- Một vài mặt nạ đơn giản cho hs đóng vai .III.Các hoạt động dạy -học :

(5)

B.Dạy :

1 Giới thiệu - ghi bảng Hướng dẫn kể chuyện :

2.1 Dựa vào tranh, kể lại đoạn câu chuyện:

- Yêu cầu hs quan sát tranh , mời 1,2 em nói vắn tắt nội dung tranh

- Kể đoạn nhóm - Nhận xét , uốn nắn lời kể 2.2.Phân vai dựng lại câu chuyện. - Lần 1: gv dẫn chuyện

- Nhận xét góp ý để hs kể lời thoại tự nhiên , diễn cảm kết hợp điệu

- Lần 2: hs dựng lại câu chuyện theo vai -Lần 3: Thi dựng lại câu chuyện theo vai - Nhận xét - tuyên dương

- Tuyên dương hs 3 Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học kquả thực hành kể chuyện

- Tuyên dương số hs , nhóm kể chuyện tốt, hs chăm nghe bạn kể , có nhận xét xác

- Về kể lại câu chuyện cho người nghe

- hs đọc yêu cầu1

- Quan sát tranh , nhớ nội dung đoạn

- Nối tiếp kể tropng nhóm

- hs nối tiếp kể đoạn trước lớp - Lớp nhận xet, bổ sung

- Đại diện nhóm nối tiếp thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp nhận xét - bình chọn

- hs đóng vai gv dựng lại câu chuyện

- Lớp theo dõi - nhận xét - hs diễn mẫu trước lớp

- Các nhóm tự phân vai - tập kể dựng lại câu chuyện theo vai

- Nhận xét bình chọn

Toán : BẢNG CHIA 4. I Mục tiêu :

Giúp hs :

- Lập bảng chia 4.Nhớ bảng chia

- Biết giải tốn có phép tính chia, thuộc bảng chia HS làm BT 1,2,3

- Các bìa , có chấm trịn (như sgk) III.Các hoạt động dạy -học :

1 Giới thiệu - ghi bảng Hdẫn hs lập bảng chia

- Giới thiệu bìa, có chấm tròn , lấy gắn lên bảng nêu : Mỗi bìa có chấm trịn , ta lấy bìa, tức 4(chấm tròn) lấy lần , ta viết : x = 12

(6)

- Ta có phép chia tương ứng là: 12 : =

- Cho hs đọc : 12 : =

Tương tự , hướng dẫn hs lập tiếp đến hết bảng chia

- Giới thiệu bảng chia hướng dẫn hs học thuộc

2 Luyện tập -thực hành : Bài 1: Tính nhẩm

- Treo bảng phụ - Yêu cầu hs tính nhẩm - nêu kquả

Bài :

- Gọi hs đọc đề toán

- Hướng dẫn hs phân tích , tóm tắt lên bảng - Gọi hs đọc đề tốn dựa vào tóm tắt - Yêu cầu hs làm vào

- Gọi em lên bảng làm - Chấm chữa số Bài 3:

- Tổ chức trò chơi : " Rồng lên mây" - Nhận xét - tuyên dương

- Dặn dị ơn lại bảng nhân học

- Đọc 12 : =

- Học thuộc lòng bảng chia

- Nối tiếp nêu kquả - Nhận xét / sai - Đọc đề toán

- Nêu đề tốn theo tóm tắt - Làm

- Tự làm chữa

- Tham gia trò chơi thi đua nhóm Tiết 3: Chính tả :

Nghe- viết: QUẢ TIM KHỈ I Mục tiêu :

- Nghe- viết xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật Làm BT 2/b BT 3/b

- Viết sẵn nội dung BT2, bảng phụ III.Các hoạt động dạy -học :

1 Giới thiệu - ghi bảng Hướng dẫn hs tập chép : 2.1 Chuẩn bị :

- Đọc tả lần - Hướng dẫn hs nhận xét :

+ Đoan chép có tên riêng ?

(7)

+ Những tên riêng phải viết nào? 2.2 Tập viết từ khó : sần sùi, quẫy, trườn, 2.3 HS chép vào

- Hướng dẫn hs nghe - viết vào - Theo dõi - uốn nắn

2.4 Chấm , chữa

- Hướng dẫn hs tự chữa lỗi bút chì - Thu chấm số

- Nêu nhận xét

3 Hướng dẫn làm BT :

Bài 1: Chọn cho hs làm tập b - Gọi em lên bảng làm

- Chốt lại làm :

a)- say sưa - xay lúa - xông lên- dịng sơng Bài 2: Nêu u cầu - chọn cho hs làm bt a) - Dán giấy bảng , mời nhóm lên làm thi tiếp sức

- Chốt lại :

4 Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Nhắc hs viết chưa đạt nhà viết lại

+ Phải viết hoa

- Viết từ khó vào bảng

- Nghe- viết vào - Dò - chữa lỗi

- Nêu yêu cầu BT

- Tự làm vào vở, em lên bảng làm - Nhận xét sửa chữa

Đọc yêu cầu BT

- Nối tiếp viết tiếng có âm s/ x - đọc kquả

- Lớp nhận xét Tiết

Thủ cơng.

ƠN TẬP CHỦ ĐỀ : PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH.( Tiết 2)

I.Mục tiêu :

- Củng cố kiến thức kĩ , gấp, hình học

- Phối hợp gấp cắt dán hai sản phẩm học , gấp, dán phong bì - HS khéo tay : phối hợp gấp cắt dán hai sản phẩm học

-Có thể gấp cắt dán sản phẩm có tính sáng tạo II.Chuẩn bị :

GV : - Quy trình cắt, gấp, dán , có hình vẽ minh hoạ cho bước - Giấy thủ công, kéo , bút màu, bút chì, thước kẻ

HS : Giấy nháp , giấy thủ công , kéo , bút , thước III.Các hoạt động dạy - học :

Tiết 2.

A.Hướng dẫn hs thực hành cắt, gấp, dán mẫu ôn.

- Treo tranh quy trình lên , hướng dẫn hs quan sát, nắm lại bước thực

- Tổ chức cho hs thực hành theo nhóm, quan sát

(8)

, giúp đỡ hs hoàn thành sản phẩm

- Theo dõi - uốn nắn thao tác gấp cho hs - Cho hs trưng bày sản phẩm

- Chọn số sản phẩm đẹp để tuyên dương cho lớp quan sát

- Đánh giá sản phẩm hs B Nhận xét - dặn dò :

- Nhận xét kết học tập tinh thần , thái độ hs học

- Dặn hs chuẩn bị cho học sau

- Trưng bày sản phẩm theo nhóm - Quan sát - nhận xét lẫn

Thứ tư ngày 23 tháng năm 2011 TIẾT

Tập đọc : VOI NHÀ I/Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ , đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung : Voi rừng ni dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích giúp người.( Trả lời câu hỏi SGK)

*GDKNS: KN Ra định ; KN Ứng phó với căng thẳng. II.Đồ dùng dạy -học :

- Tranh minh hoạ III.Các hoạt động dạy -học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra cũ :

- Gọi hs đọc : Qủa tim khỉ - trả lời câu hỏi đoạn đọc

B Dạy :

1 Giới thiệu - ghi bảng Luyện đọc :

2.1 Đọc mẫu toàn

2.2 Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó :

a) Đọc câu :

-Hướng dẫn hs đọc từ khó : khựng lại , nhúc nhích, lừng lững, quặp chặt vòi

b) Đọc đoạn trước lớp : - Chia làm đoạn

- Treo bảng phụ hướng dẫn hs đọc số câu

- Kết hợp hướng dẫn hs hiểu từ khó sau phần giải sgk

c) Đọc đoạn nhóm : - Theo dõi - uốn nắn

d) Thi đọc nhóm

- hs nối tiếp đọc - trả lời câu hỏi

- Lắng nghe - đọc thầm theo

- Nối tiếp đọc hai dòng thơ

- Luyện đọc từ khó : CN - ĐT

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc bảng phụ

- Đọc phần giải - Luyện đọc nhóm

- Cử đại diện nhóm thi đọc đoạn trước lớp

(9)

-Tổ chức cho hs thi đọc - Nhận xét tuyên dương 3.Hướng dẫn tìm hiểu : Câu 1:

- Vì người xe phải ngủ đêm rừng ?

Câu 2:

- Mọi người lo lắng thấy voi đến gần xe ?

Câu 3:

- Con voi giúp họ ?

- Tại người nghĩ gặp voi nhà ?

4 Học thuộc lòng vè

- Tổ chức cho hs thi đọc lại - Nhận xét - tuyên dương Củng cố - dặn dò :

- Đọc lại toàn văn

- Nhận xét tiết học -dặn dò hs nhà đọc lại

- Nhận xét lẫn - bình chọn

- Đọc thầm lại văn , phát biểu ý kiến + Vì xe bị sa vũng lầy, khơng + Voi quặp chặt vòi vào đầu xe,

+ HS nêu ý kiến

- Đại diện nhóm thi đọc - Lớp nhận xét , bình chọn - 1HS đọc lại

TIẾT 2: TOÁN

Một phần tư. I.Mục tiêu:

- Giúp HS :

-Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần tư" -Biết đọc, viết "Một phần tư"

-Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần -HS làm BT1,3

II.Đồ dùng dạy học.

- Các hình vng, hình trịn, hình thoi hình vẽ SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A.Kiểm tra.

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: + Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:

12 : : 28 : x + Đọc thuộc lòng bảng chia B.Dạy mới.

1.Giới thiệu bài.

- HS lên bảng làm tập

- HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia

(10)

2.Giới thiệu "Một phần tư"

- GV cho HS quan sát hình vng, sau cắt hình vng phần nhau, lấy phần phần tư hình vng

- Tiến hành tương tự với hình trịn để HS rút kết luận: Trong tốn học để thể phần tư hình vng, phần tư hình trịn người ta dùng số "Một phần tư"

- viết là:1

3.Luyện tập thực hành. Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm bài, gọi HS nêu làm

- GV nhận xét, cho điểm HS - Hỏi tương tự với hình B, D - Gv nhận xét, cho điểm HS Bài 3:

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK, tự làm

- Chữa bài, chốt lại kết làm C.Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét học, dặn dò chuẩn bị cho sau

- HS quan sát, theo dõi thao tác GV, phân tích tốn trả lời: Được phần tư hình vng

HS đọc viết số

- HS đọc đề bài:

Đã tơ màu hình ?

+ Đã tơ màu hình A, B, C

- Hình khoanh vào số thỏ ? (hình A)

- HS nghe nhận xét, dặn dò MĨ THUẬT: VẼ THEO MẪU:

VẼ CON VẬT I/ Mục tiêu:

-HS biết hình dáng, đặc điểm số vật quen thuộc -Biết cách vẽ vẽ vật

-Biết yêu mến vật , bảo vệ loài động vật quý II/ Đồ dùng dạy học:

+Giáo viên: Sưu tầm tranh ảnh số vật Bài vẽ học sinh năm học trước Hình minh hoạ cách vẽ

+Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu III/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Ổn định: Cho HS hát. 2/ Kiểm tra cũ:

GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS GV nhận xét chung

3/ Bài mới:

Giới thiệu

Hát

(11)

GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại VẼ THEO MẪU: VẼ CON VẬT

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

MĐ: Nhận biết hình dáng, đặc điểm vật Yêu mến vật biết bảo vệ chúng HT: Cá nhân

GV cho HS kể tên số vật quen thuộc

GV giới thiệu hình ảnh số vật quen thuộc, gợi ý để học sinh nhận biết:

+ Tên vật

+ Các phận vật + Gợi ý để HS nhận đặc điểm số vật ( hình dáng, màu sắc )

GV nhận xét chung Hoạt động 2: Cách vẽ vật.

MT: Giúp HS biết cách vẽ vật

GV giới thiệu hình minh hoạ để HS nhận cách vẽ:

Vẽ phận lớn trước, phận nhỏ sau Vẽ chi tiết cho đúng, rõ đặc điểm vật GV lưu ý: Vẽ vật vừa với phần giấy GV cho HS xem vẽ năm học trước Hoạt động 3: Thực hành

M T: Vẽ vật theo ý thích Cho HS vẽ vào

GV lưu ý:

+ Vẽ vừa với tờ giấy

+ Thêm hình ảnh phụ để tranh sinh động

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Cho HS trình bày vẽ Nhận xét đánh giá

GV nhận xét chung Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị học sau

Nêu lại tựa

Nêu Quan sát Trả lời câu hỏi Nhận xét, bổ sung

Lắng nghe

Quan sát Lắng nghe

Quan sát Vẽ vào Lắng nghe

Trình bày vẽ Nhận xét, đánh giá Lắng nghe

Lắng nghe

Quan sát dạng hoạ tiết hình vng, hình trịn

Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011.

TIẾT Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu

Giúp hs :Thuộc bảng chia

Biết giải tốn có phép chia ( bảng chia 4)

(12)

Hslàm BT 1,2,3,5 II.Đồ dùng dạy -học :

- Các bìa , có hai chấm trịn (như sgk) III.Các hoạt động dạy -học :

1 Giới thiệu - ghi bảng Hdẫn hs luyện tập -thực hành : Bài 1: Tính nhẩm

Bài :

Bài 3:

- Gọi hs đọc đề tốn

- Hướng dẫn hs phân tích , tóm tắt lên bảng - Gọi hs đọc đề tốn dựa vào tóm tắt - u cầu hs làm vào

- Gọi em lên bảng làm - Chấm chữa số Bài 5:

- Nêu yêu cầu tập

- Cho hs tự làm , nêu kết Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét - tuyên dương

- Nối tiếp nêu kết - Lớp nhận xét đ/ s

- Nối tiếp nêu kquả - Nhận xét / sai - Đọc đề tốn

- Nêu đề tốn theo tóm tắt - Làm

- Làm bài, nêu kết - Nhận xét đ/ sai

TIẾT2 Chính tả :

Nghe- viết: VOI NHÀ. I Mục tiêu :

- Nghe- viết xác CT Voi nhà ; trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật -Làm BT 2a/b

- Viết sẵn nội dung BT2, bảng phụ III.Các hoạt động dạy -học :

1 Giới thiệu - ghi bảng Hướng dẫn hs tập chép : 2.1 Chuẩn bị :

- Đọc tả lần - Hướng dẫn hs nhận xét :

+ Câu tả có dấu ngạch ngang , câu có dấu chấm than ?

(13)

2.2 Tập viết từ khó huơ, quặp

2.3.Hướng dẫn HS nghe- viết tả - Hướng dẫn hs nghe - viết vào - Theo dõi - uốn nắn

2.4 Chấm , chữa

- Hướng dẫn hs tự chữa lỗi bút chì - Thu chấm số

- Nêu nhận xét

3 Hướng dẫn làm BT :

Bài 1: Chọn cho hs làm tập b - Gọi em lên bảng làm

- Chốt lại làm :

a)- sâu bọ - xâu kim., sinh sống- xinh đẹp - củ sắn- xắn tay áo, xát gạo- sát bên cạnh Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Nhắc hs viết chưa đạt nhà viết lại

- Viết từ khó vào bảng

- Nghe- viết vào - Dò - chữa lỗi

- Tự làm vào vở, em lên bảng làm - Nhận xét sửa chữa

TIẾT : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Từ ngữ loài thú - Dấu chấm, dấu phẩy. I.Mục tiêu.

- Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm loài vật (BT1,BT2) - Biết đặt dấu chấm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn.(BT3) II.Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi sẵn ND 2,3

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động GV Hoạt động HS.

A.Kiểm tra cũ

- Gọi cặp HS lên bảng hỏi đáp theo mẫu câu Như ?

- GV nhận xét, cho điểm HS B.Dạy

1.Giới thiệu bài.

2.Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1.

- Bài tập yêu cầu làm ? - Yêu cầu HS quan sát tranh

+ Tranh minh hoạ hình ảnh vật ?

- Đọc từ đặc điểm ? - Gọi HS lên bảng làm

*GV nhận xét, chốt lại kết làm * Hoặc GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : Tổ chức trò chơi : Hỏi đáp

- HS lên bảng thực hành hỏi đáp - HS lớp lắng nghe, nhận xét

- Chọn cho vật từ đặc điểm

- cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, nai, hổ - HS lớp đọc đồng

(14)

+ GV chia lớp thành nhóm nhóm mang tên vật đặc điểm

+ Cử HS làm chủ trị: Chủ trị nói tên đến con vật nhóm có mang tên vật nêu đặc điểm ngược lại.

- Kết luận Bài 2.

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi làm tập - Gọi số HS đọc làm *GV nhận xét, cho điểm HS

*Hoạt động nối tiếp chủ đề: Tìm thành ngữ có tên vật

Bài 3.

- HS đọc yêu cầu tập

- Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đoạn văn

- Dấu hiệu cho em biết câu? - Để tách ý câu ta ghi dấu gì? - Hãy đọc đoạn văn? Đoạn văn có trống? Cần điền dấu câu?

- Yêu cầu HS lên bảng làm, HS lớp làm vào tập

- GV chốt lại kết làm C.Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét học

- Dặn HS hoàn thành tự học

- Nhận nhóm nghe GV phổ biến luật chơi cách chơi

- Thực theo hiệu lệnh chủ trò VD: Chủ trị nói “ Hổ”- Nhóm đồng thanh: “dữ tợn”…

- HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận theo cặp

- Mỗi HS đọc câu - HS đọc xong câu thứ nhất, lớp nhận xét, nêu ý nghĩa câu sau chuyển sang câu thứ hai

VD: Nhát thỏ đế Nghĩa câu thành ngữ là: Chỉ người nóng tính tợn…

VD: Chậm rùa; Nói vẹt… - HS nối tiếp nêu

- Điền dấu chấm hay dấu phẩy - Đọc đoạn văn

- Dấu chấm

- H đọc, lớp đọc thầm Có trống Cần điền dấu câu

- HS lên bảng làm bài, lớp thực làm vào VBT nhận xét bạn làm bảng lớp

- HS nghe nhận xét, dặn dò TIẾT Tập viết : CHỮ HOA : U, Ư

I Mục tiêu :

- Viết chữ hoa U,Ư ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) , chữ câu ứng dụng : Ươm ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ) Ươm gây rừng ( lần )

- Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy -học :

- Mẫu chữ P hoa đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cần hướng dẫn III.Các hoạt động dạy -học :

1.Giới thiệu - ghi bảng 2.Hướng dẫn viết chữ hoa

2.1.Hướng dẫn học sinh quan sát , nhận xét chữ hoa : U, Ư

(15)

chỉ mẫu

a) Chữ U gồm nét

- Chỉ dẫn cách viết bìa chữ mẫu -Viết mẫu lên bảng nhắc lại cách viết 2.2.Hướng dẫn học sinh viết bảng - Nhận xét -uốn nắm

b) Chữ Ư

3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng 3.1.Giới thiệu cụm từ viết ứng dụng - Phong cảnh đẹp làm người muốn đến thăm

3.2.Hướng dẫn học sinh quan sát , nhận xét + Độ cao chữ ?

+ Cách đặt dấu

+ Khoảng cách chữ ghi tiếng

- Viết mẫu chữ Ươm lên bảng , hướng dẫn hs cách viết

3.3 Hướng dẫn học sinh viết chữ Ươm vào bảng

- Nhận xét - uốn nắn

4.Hướng dẫn học sinh tập viết vào -Nêu yêu cầu viết

-Theo dõi -uốn nắn - giúp đỡ học sinh yếu Chấm ,chữa

-Chấm 5,7 , nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

6 Cũng cố , dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn dò

* Quan sát -nhận xét

+ Cao li , đường kẻ ngang -Học sinh tập viết chữ U 2,3 lượt - Học sinh đọc : Ươm gây rừng - Học sinh quan sát mẫu chữ viết ứng dụng bảng nêu nhận xét

- Học sinh tập viết chữ Ươm 2,3 lượt

- Học sinh tập viết vào theo yêu cầu

Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011. TIẾT1 Toán: BẢNG CHIA

I Mục tiêu : Giúp hs :

- Biết cách thực phép chia -Lập bảng chia

-Nhớ bảng chia

-Biết giải tốn có phép chia ( bảng chia 5).HS làm BT 1,2 II.Đồ dùng dạy -học :

- Các bìa , có chấm trịn (như sgk) III.Các hoạt động dạy -học :

1 Giới thiệu - ghi bảng Hdẫn hs lập bảng chia

(16)

tròn , lấy gắn lên bảng nêu : Mỗi bìa có chấm trịn , ta lấy bìa, tức 5(chấm tròn) lấy lần , ta viết :

x 4= 20

- Ta có phép chia tương ứng là: 20: =

- Cho hs đọc : 20 : =

Tương tự , hướng dẫn hs lập tiếp đến hết bảng chia

- Giới thiệu bảng chia hướng dẫn hs học thuộc

2 Luyện tập -thực hành : Bài 1: Điền số ?

Bài :

- Tổ chức trò chơi : " Rồng lên mây" - Nhận xét - tuyên dương

- Dặn dị ơn lại bảng nhân học

- Theo dõi , quan sát

- Đọc 20 : =

- Học thuộc lòng bảng chia - Tự làm ghi kết vào sgk - Nối tiếp nêu kquả

- Nhận xét / sai - Đọc đề toán

- Nêu đề toán theo tóm tắt - Làm

Tập làm văn:

ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH - NGHE , TRẢ LỜI CÂU HỎI. I.Mục tiêu

1.Biết đáp lại lời phủ định tình giao tiếp đơn giản (BT1,BT2) 2.Nghe kể, trả lời câu hỏi mẩu chuyện vui (BT3)

*GDKNS: KN Giao tiếp ; Lắng nghe tích cực. II.Đồ dùng dạy -học :

- Máy điện thoại. - VBT

III.Các hoạt động dạy -học :

- Kiểm tra làm hs ( BT2 - T21 )

A Dạy -học : Giới thiệu - ghi bảng Hướng dẫn làm BT Bài 1: (miệng )

- em làm , lớp theo dõi , nhận xét - Đọc yêu cầu BT

(17)

- Giúp hs nắm yêu cầu

- Hướng dẫn hs thực hành theo tình tranh

- Mời nhóm em thực hành mẫu - Nhận xét - uốn nắn lời nói sau hs - Khen ngợi em biết nói lời Bài 2: (miệng )

- Giúp hs nắm yêu cầu

- Treo bảng phụ viết tình ; mời hs nêu tình ,

- Nhận xét , khen ngợi ý kiến hay Bài :( viết )

- Yêu cầu hs quan sát tranh, hình dung sơ nọi dung câu chuyện

- Giới thiệu kể chuyện

- Nhận xét , góp ý , rút kinh nghiệm chung cách dùng từ , đặt câu hs

3 Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Nhắc hs thực hành lời phủ định thể thái độ văn minh , lịch

- em thực hành mẫu

- Từng cặp hs trao đổi , thực hành theo tình trước lớp

- HS thi nói theo tình - Lớp nhận xét , bình chọn

- Đọc yêu cầu - Cả lớp suy nghĩ

- Từng cặp hs thực hành trước lớp - Nhận xét

-Đọc yêu cầu BT3 câu hỏi

- Nghe kể chuyện , thảo luận , trả lời câu hỏi

- Làm vào

- Nhiều hs nối tiếp đọc viết trước lớp

- Lớp nhận xét TIẾT 3: TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

CÂY SỐNG Ở ĐÂU. I.Mục tiêu.

- HS biết cối sống sống khắp nơi: Trên cạn, nước

- HS nêu ví dụ sống mặt đất ,trên núi cao ,trên khác (tầm gửi),dưới nước -GD HS biết bảo vệ cối

* GDBVMT (Liên hệ) : GD HS có ý thức bảo vệ cối. II.Đồ dùng dạy học.

- Ảnh minh hoạ SGK trang 50, 51 - Bút bảng, giấy A3, phấn màu III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu

2.Hoạt động 1: Cây sống đâu? *Bước 1:

GV nêu yêu cầu: Hãy kể loại mà em biết theo nội dung sau:

+ Tên

+ Cây trồng đâu ? *Bước 2: Làm việc với SGK.

- HS kể VD: + Cây mít

(18)

- Yêu cầu : Thảo luận nhóm, nói tên cây, nơi trồng

+ Hình 1: + Hình 2: + Hình 3: + Hình 4:

- u cầu nhóm trình bày

- Vậy trồng đâu? 3.Hoạt động 2: Trò chơi "Cây sống đâu". *GV phổ biến luật chơi:

- Chia lớp làm đội

*Đội 1: bạn đứng lên nói tên loại *Đội 2: bạn nhanh, đứng lên nói tên loại sống đâu

- Ai nói điểm *GV làm trọng tài cho HS chơi 4.Hoạt động 3: Thi nói loại cây.

- GV yêu cầu HS mang tranh chuẩn bị lên thuyết trình, giới thiệu cho lớp biết loại theo trình tự sau:

+ Tên

+ Nơi sống lồi

+ Mơ tả qua đặc điểm lồi 5.Hoạt động 4: Phát triển, mở rộng.

- Cây sống đâu ?

- Cây thường trồng đâu ? - Cây có đẹp khơng ?

-.Củng cố: Liên hệ GDBVMT -dặn dò.

* GV chốt kiến thức - Nhận xét, dặn dò

- HS thảo luận nhóm, nêu :

+ Hình 1: Cây thơng, trồng rừng, cạn rễ đâm sâu đất

+ Hình 2: Cây hoa súng, trồng mặt hồ, nước

+ Hình 3: Cây phong lan, sống bám thân khác, rễ vươn ngồi khơng khí

+ Hình 4: Cây dừa, trồng cạn, rễ ăn sâu đất

- Trồng cạn, nước, không

- HS nhắc lại cách chơi, luật chơi - Gọi cặp HS lên chơi mẫu - đội thực hành chơi

- HS lên trình bày

- HS lớp nhận xét, bổ sung

VD: Cây bàng + Sống cạn

+ Thân cao, to, tán xoè rộng, to quạt mo, rễ sâu đất - Trên cạn, nước, không - Trong rừng, sân trường, công viên

- HS nghe nhận xét, dặn dò TIẾT4:

Hoạt động tập thể : SINH HOẠT CUỐI TUẦN I Mục tiêu :

(19)

- Đề nhiệm vụ phương hướng cho tuần tới ( Tuần 24) II Các hoạt động lớp :

Giới thiệu tiết sinh hoạt

Tổ chức nhận xét , đánh giá hoạt động tuần qua - GV tổng kết lại theo mặt sau :

Về hoạt động học tập , nề nếp lớp học , công tác vệ sinh lớp học , cơng tác chun cần - Đánh giá tình hình học tập hs

- Tuyên dương , nhắc nhở số em 3.Nhiệm vụ phương hướng tuần 24: *Cơng tác số lượng:

- Duy trì cơng tác chun cần , nghỉ học phải có giấy xin phép - Đi học

*Công tác chất lượng :

- Tiếp tục phong trào thi đua lớp học - Thi đua học tập tốt

- Duy trì nề nếp cũ

- Tham gia hoạt động khác trường phát động - Tổng vệ sinh trang hoàng lớp học

- Tập văn nghệ trại 26 - III Tổng kết - dặn dò

- Tổ chức cho hs thi hát , múa theo chủ đề thầy cô

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	41,32 KB