Giao an lop 1 tuan 9 TTLTV

GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ và đẹp và mời 2 HS trong số vừa được tuyên dương lên bảng viết vần và tiếng chứa vần mới. HS chia thành 2 nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng có vần[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Thứ

ngày Môn Tiết Tên dạy Đồ dùng

Hai 10/10 Chào cờ Học vần Học vần Toán Thủ cơng 71 72 32

Chăm ngoan học giỏi Ui – ưi

Ui – ưi

Số phép cộng

Xé dán hình đơn giản (T1)

Tranh,bảng phụ Bộ thực hành Bảng nhóm Dụng cụ, giấy màu Ba 11/10 Aâm nhạc Học vần Học vần TNXH 73 74

Lí xanh Uôi – ươi Uôi – ươi

n uống hàng ngày

Nhạc cụ

Tranh, bảng phụ Bộ thực hành Tranh Tư 12/10 Học vần Học vần Toán Đạo đức

75 76 33

Ay – â - ây Ay – â – ây Luyện tập

Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ (T1)

Tranh, bảng phụ Bảng phụ

Phiếu học tập nh gia đình

Năm 13/10 Thể dục Học vần Học vần Tốn 77 78 34

ĐHĐN – Rèn luyện tư c/b n tập

n tập

Luyện tập chung

Cịi, tranh Tranh Bảng phụ Tran,bảng nhóm Sáu 14/10 Mĩ thuật Học vần Học vần Toán Sinh hoạt 79 80 35

Xem tranh phong caûnh Eo – ao

Eo – ao

Kiểm tra học kì I Tuần

Tranh

(2)

Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 Tiết : Chào cờ

CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI Tieát + 3

Bài 34 : UI- ƯI 1.Mục tiêu :

-HS nắm vững hai vần ui,ưi

- Học sinh đọc tiếng ứng dụng số tiếng thơng dụng khác có chứa vần ơi,ơi Học sinh đọc,hiểu câu ứng dụng:Dì Na vừa gửi thư về.Cả nhà vui

- Học sinh tự tin hội thoại theo chủ đề Đồi núi 2.Đồ dùng dạy học:

- Bộ ghép vần Tiếng Việt -Tranh minh hoạ SHS

- Các tranh nhằm mở rộng cà tích cực hóa vần ui,ưi - Vật liệu cho trò chơi củng cố vần vừa học

3.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ti

ết

3.1.KIỂM TRA BÀI CŨ ( phút).GV gọi hs lên bảng

GV nhận xét

3.2.DẠY HỌC BÀI MỚI: 1.Vào bài: ( phút).

Hoạt động 1:GV nói chuyện tự nhiên với HS dẫn em vào học

- GV đưa tranh đồi núi cho HS quan sát hỏi.Đây trái gì?

- GV vào bài: Hơm ta học chữ để viết từ núi này.Các em vào học

- Dạy –học vần - Hoạt động : (6 phút).

- Nhận diện chữ tiếng có vần - A.Vần ui

- GV treo lên bảng lớn tranh đồi núi, vần ui có tiếng núi (như SHS) cho học sinh tìm vần

- GV cho HS tìm chữ học vần ui.

-Vần ui gồm chữ u chữ i.Chữ u trước chữ i

b.Tiếng núi

- GV tiếng núi cho HS tìm vần tiếng

- Cho HS đánh vần nhận diện vần ui tiếng núi

- học sinh chơi trị tìm vần vừa học ơi,

- học sinh đọc câu ứng dụng bàì 33 - Cả lớp viết từ ứng dụng : bơi lội

núi

- Vần ui gồm chữ u chữ i học - Vần ui

(3)

- Tiếng núi gồm âm n vần ui sắc c Từ đồi núi

GV hình từ ngữ cho HS nhận diện từ đồi núi.

GV nghe HS đọc theo dõi sửa trực tiếp lỗi phát âm

Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện (7 phút). Trò chơi: GV chuẩn bị hộp chữ có tiếng chứa vần ui.Chia nhóm chơi.Phổ biến luật chơi.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

Hoạt động (10 phút)

Tập viết vần tiếng khóa a.Vần ui

- GV hướng dẫn HS viết vần ui.Lưu ý chỗ nối u i

GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp b.Tiếng núi

- GV hướng dẫn HS viết vần núi

GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp mời HS số vừa tuyên dương lên bảng viết vần tiếng chứa vần Hoạt động 5:( phút )Trò chơi viết đúng. HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có vần ui nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước nhóm nhặt tiếng chứa vần ui.Đại diện nhóm lên bảng lớp nghe nhóm đọc tiếng thực chứa vần ui ghi lên bảng.Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp,nhóm thắng

Tiết

- Hoạt động : (6 phút).

- Nhận diện chữ tiếng có vần - A.Vần ưi

- GV treo lên bảng lớn tranh gửi thư vần ưi có tiếng gửi (như SHS) cho học sinh tìm vần

- GV cho HS tìm chữ học vần ưi.

-Vần ưi gồm chữ chữ i.Chữ trước chữ i

b.Tiếng gửi

- GV tiếng gửi cho HS tìm vần tiếng

- Cho HS đánh vần nhận diện vần ưi tiếng gửi

- Tiếng gửi gồm g,vần ưi sắc c Từ gửi thư

GV hình từ ngữ cho HS nhận diện từ gửi thư.

- HS đọc từ đồi núi - * Cá nhân

- * Bàn,nhóm - * Cả lớp

- HS lên tham gia trò chơi

- HS viết bảng : ui

HS viết bảng núi

- HS nghe GV phổ biến luật chơi tham gia trò chơi

- Vần ưi gồm chữ chữ i học - Vần ưi

Học sinh đánh vần

- HS đọc từ gửi thư - * Cá nhân

(4)

Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện (7 phút). Trò chơi: GV chuẩn bị hộp chữ có tiếng chứa vần ơi.Chia nhóm chơi.Phổ biến luật chơi.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

Tập viết vần tiếng khóa a.Vần ưi

- GV hướng dẫn HS viết vần ưi.Lưu ý chỗ nối i

GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp b.Tiếng gửi

- GV hướng dẫn HS viết vần gửi.Lưu ý chỗ nối g ửi

GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp mời HS số vừa tuyên dương lên bảng viết vần tiếng chứa vần Hoạt động 9:( phút )Trò chơi viết đúng. HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có vần ưi nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước nhóm nhặt tiếng chứa vần ưi.Đại diện nhóm lên bảng lớp nghe nhóm đọc tiếng thực chứa vần ưi ghi lên bảng.Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp,nhóm thắng

Tiết Hoạt động 10.

- Đọc vần tiếng khóa ( phút)

- Đọc từ ứng dụng( phút) - GV treo từ ứng dụng lên bảng - GV đọc chậm tất từ ngữ

ứng dụng.Mỗi từ ngữ đọc lần - GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa trực tiếp

lỗi phát âm

- C Đọc câu ứng dụng ( phút)

- GV treo hình minh họa câu ứng dụng lên bảng

- GV đọc câu ứng dụng.( đọc lần ,lần đầu đọc chậm,lần sau đọc nhanh hơn)

- Hoạt động 11 :( 10 phút)

- HS viết bảng :ưi

- HS viết bảng gửi

- HS đọc lại vần tiếng,từ chứa vần

* Cá nhân * Bàn,nhóm * Cả lớp

- HS đọc từ ngữ ứng dụng * Cá nhân

* Bàn,nhóm * Cả lớp - HS nghe

HS đọc câu ứng dụng * Cá nhân

(5)

Viết vần tiếng có chứa vần - Hoạt động 12 :( phút)

- Luyện nói:GV dùng trực quan hành động để HS hiểu chủ đề luyện nói - GV treo tranh tên chủ đề Luyện nói

Đồi núi.

- GV hỏi:Tranh vẽ gì? - GV đọc chủ đề Hoạt động 13 :( phút) Trò chơi Kịch câm

2 nhóm HS.Nhóm A đọc lệnh.Nhóm B khơng nói,chỉ thực hành động mà lệnh yêu cầu.Làm chậm sai trừ điểm

Nhóm A phát : cho vần ui :cúi, phủi,lùi Cho vần ưi : chửi, ngửi,

3.3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ : (3 phút) GV ghi bảng để HS đọc theo

GV cho HS nhắc lại tiếng từ SHS chứa vần sách vừa học

Nhắc HS xem trước 35

-HS viết vào VTV vần ui,ưi, đồi núi,gửi thư

- HS trả lời

- HS đọc theo GV tên chủ đề luyện nói * Cá nhân

* Bàn,nhóm * Cả lớp

HS tham gia trị chơi

HS tìm tiếng ,từ

Tiết Mơn : Tốn

Bài : SỐ TRONG PHÉP CỘNG I/ Mục tiêu :

1/ Kiến thức : Học sinh biết kết phép cộng số với số 0, biết số cộng với số Làm 1, 2,

2/ Kỹ :Học sinh biết làm tính cộng số từ  với 0, biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp

3 Thái độ: Giáo dục Học sinh u thích mơn tốn vàvận dụng vào giải tập II/ Chuẩn bị : Tranh SGK , đĩa , quả.

III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Kiểm tra cũ (5’) Luyện tập

-u cầu Học sinh đọc phép tính cộng phạm vi

-Giáo viên đọc : + + = ………? + + = ………?



Nhận xét chung

2/ Giới thiệu : “Số phép cộng”

* Hoạt động : (12‘)Giới thiệu sớ phép cộng với 0

Mục tiêu: Học sinh biết số cộng

-2 Học sinh đọc

(6)

chính số , thực phép tính

Phương pháp : Trực quan , đàm thoại, giảng giải -Giáo viên treo tranh cho Học sinh qua sát

-Giáo viên đọc đề toán : Lồng thứ có chim, lồng thứ hai khơng có chim Hỏi hai lồng có chim?

-Ta làm phép tính gì?

-Ta lấy cộng ? -Giáo viên ghi bảng: + =

*- Giáo viên cầm đóa lên hỏi : Trong đóa có ổi ?

-Giáo viên cầm đĩa thứ lên hỏi: Trong đĩa có qua ûổi?

Nêu tốn: Đĩa thứ có qua ûổi, đĩa thứ có ổi Hỏi hai đĩa có qua ûổi?

-Muốn biết hai đóa có ổi ta làm phép tính gì?

-Lấy công ? -Giáo viên ghi bảng : O + =

-Vậy “ Ba cộng không so với không cộng ba”?



Giáo viên nhận xét ghi bảng : + = + -Giáo viên hướng dẫn cho Học sinh ví dụ khác tương tự để có : + = ; + =

Vaäy : + = +

-Em có nhận xét số cộng với (hay cộng với số)



Giáo viên nhận xét : “Một số cộng với số “;“0 cộng với số số đó” * Hoạt động : (12’) Làm tập

Mục tiêu :Học sinh làm tập , biết sửa qua hình thức trị chơi

Phương pháp : Thực hành Bài 1:Tính

+ = ……… + = ……… + = ……… + = ……… + = ……… + = ……… + = ……… + = ………

-Em có nhận xét cộng với số đó? Bài :Tính

-Khi thực phép tính dọc em viết số nào?

-Học sinh quan sát

-Cả hai lồng có chim -Ta làm phép tính cộng -Lấy cộng với

Hs đọc theo dãy, nhóm đồng

-Không có ổi -Trong đóa có ổi -Ta làm phép tính cộng + =

-Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng

-Có kết -Học sinh nhận xét

-Cá nhân, dãy bàn, nhóm đồng

-Học sinh nhận xét: Một số cộng với số

-Học sinh thực bảng -Tính ghi kết vào chỗ chấm

0 cộng với số số

(7)

-Giáo viên hướng dẫn Học sinh: Chuyền giấy có ghi sẵn em phép tính, điểm số vào chỗ chấm, Tổ xong dán lên bảng lớp

-Giáo viên nhận xét : Sửa sai

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài?

4 + ……… = + = + ……… ……… + = ……… + = + ……… + = + ……… =

-Giáo viên dán giấy có ghi sẵn bảng, đại diện nhóm lên thi tiếp sức

-Giáo viên nhận xét : Sửa sai

Bài 4: ( làm thêm )Viết phép tính thích hợp -Giáo viên gắn tranh lên bảng

-GV HD hs nêu đề toán a? - GV HD hs nêu đề toán b?

-Giáo viên yêu cầu Học sinh làm vào trắng - Giáo viên nhận xét : Sửa sai

* Hoạt động (4’) Củng cố

Mục tiêu :Học sinh làm tập. Phương pháp : Thực hành , trị chơi.

-Giáo viên gắn bảng tốn viết sẵn vào giấy: -Giáo viên nêu luật chơi: Thực phép tính khung sau nối với số thích hợp , nhóm thực đúng, nhanh  Thắng



Giáo viên nhận xét: Tuyên dương

-Một số cộng với kết nào? -Làm tập nhà SGK

-Chuẩn bị : Luyện tập -Nhận xét tiết học

+5

;+ 3

;+ 2

;+ 4

;+ 1 - Soá

-Đại diện nhóm lên thi tiếp sức :Viết số thích hợp vào chỗ chấm

-Học sinh quan sát

-Học sinh tự nêu: Trên đĩa có táo , thêm táo Hỏi có tất táo ?

-Học sinh tự nêu:

-Hoïc sinh làm nêu kết quả: + = ; + =

-3 Học sinh đại diện dãy lên tham gia trò chơi

-Mỗi số cộng với số số

Tiết 5

Môn : Thủ công

Bài : XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN. I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh biết cách xé dán hình đơn giản.Xé dán hình tán thân Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng cân đối -Hs khéo tay xé dán hình thân đơn giản Đường xé cưa hình dán tương đối phẳng Có thể xé dán thêm hình đơn giản có dạng kích thước màu sắc khác

-HS có ý thức thái độ bảo vệ chăm sóc nhà

(8)

Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: -Hỏi tên cũ

-Quả cam có dạng hình ? -Nêu cách vẽ cam -Nhận xét KTBC

2.Bài mới:Giới thiệu qua mẫu vật, ghi tựa

-Treo mẫu xé dán hình đơn giản + Cây có phận nào?

+ Hình dáng màu sắc sao?

3.Thực hành : Xé dán hình đơn giản -QS vẽ, xé thân

-Vẽ hình chữ nhật dài ô vở, rộng ô vở, xé khỏi tờ giấy Xé thon nhỏ dần lên tạo thân

-QS vẽ, xé cành tán

-Vẽ hình trịn để tạo thành tán

-QS vẽ, xé hoa

-Vẽ hình dạng loại hoa loại xé dán

* Dán :Hướng dẫn em dán vào - GV đến bàn theo dõi em dán

4.Củng cố :Hỏi tên bài,

-Nêu lại phận -Gọi nộp để GV chấm

-Nhận xét tiết học, tuyên dương

-Xé dán hình cam

- Vài học sinh nêu: Có dạng hình tròn

-Học sinh nêu

-Vài học sinh nhắc lại -Học sinh quan sát mẫu -Rễ, thân, cành, lá, hoa, -Học sinh nêu ……….… -Vẽ, xé hình thân

-Vẽ, xé tán

-Vẽ, xéhoa,

-Xé, dán hình đơn giản

(9)

5.Dặn dò:

-Tập xé, dán hình đơn giản t2 -Thực nhà

Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Tiết 1

Môn : Âm nhạc Bài : LÝ CÂY XANH I.Mục tiêu :

-HS biết dân ca Nam Bộ Biết hát giai điệu lời ca hát Lý xanh

-Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát II.Đồ dùng dạy học:-Nhạc cụ,

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ.

-Gọi học sinh hát trước lớp -GV nhận xét phần KTBC 2.Bài :

-Giới thiệu bài, ghi tựa *Dạy hát “Lý xanh” -GV hát mẫu

-GV dạy HS hát câu Cái xanh xanh Thì xanh Chim đậu cành Chim hot líu lo Líu lo líu lo Líu lo líu lo

-Chú ý tiếng có luyến -Sửa sai cho em

-GV hát gõ đệm theo phách

-Hát kết hợp động tác phụ hoạ: Hát, nhún chân, tay, thân,

-Gọi nhóm hát, nhóm gõ phách 3.Thực hành :

-Gọi CN học sinh hát -GV ý để sửa sai

-Gọi HS hát vỗ nhịp theo phách 4.Củng cố :

-Hỏi tên hát, tên tác giả -HS hát lại hát

- HS nêu.: Tìm bạn thân - em hát trước lớp - HS khác nhận xét bạn hát -Vài học sinh nhắc lại -Lắng nghe GV hát mẫu -Lớp theo dõi nhẫm theo

-Lớp ý lắng nghe -Cả lớp lắng nghe

-Cả lớp tập vận động phụ họa hát theo -Gọi CN hát, nhóm

-CN nhiều em

(10)

-Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò nhà : Tập hát nhà. -Chuẩn bị tập hát lời

Tieát + 3 Môn : Học vần

Tiết + 3

Bài 35 : UƠI- ƯƠI 1.Mục tiêu :

-HS nắm vững hai vần uôi,ươi

- Học sinh đọc tiếng ứng dụng số tiếng thơng dụng khác có chứa vần ơi,ơi Học sinh đọc,hiểu câu ứng dụng:Buổi tối,chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ

- Học sinh tự tin hội thoại theo chủ đề Chuối,bưởi,vú sữa 2.Đồ dùng dạy học:

- Bộ ghép vần Tiếng Việt -Tranh minh hoạ SHS

- Các tranh nhằm mở rộng cà tích cực hóa vần i,ươi - Vật liệu cho trò chơi củng cố vần vừa học

ết

3.1.KIỂM TRA BÀI CŨ ( phút).GV gọi hs lên bảng

GV nhận xét

Hoạt động 1:GV nói chuyện tự nhiên với HS dẫn em vào học

- GV đưa số loại cho HS quan sát hỏi.Đây trái gì?

- GV vào bài: Hơm ta học chữ để viết từ chuối này.Các em vào học nhé.

- Nhận diện chữ tiếng có vần - A.Vần uôi

- GV treo lên bảng lớn tranh nải chuối vần i có tiếng chuối (như SHS) cho học sinh tìm vần

- GV cho HS tìm chữ học vần i -Vần uôi gồm chữ u,chữ ô chữ i.Chữ u trước chữ đến chữ ô đến chữ i

b.Tiếng chuối

- GV tiếng chuối cho HS tìm vần

chuối ,bưởi

- Vần uôi gồm chữ u ,chữ ô chữ i học

(11)

tiếng

- Cho HS đánh vần nhận diện vần uôi tiếng chuối

- Tiếng chuối gồm âm n vần uôi sắc c Từ nải chuối

GV hình từ ngữ cho HS nhận diện từ nải chuối.

Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện (7 phút).

Trò chơi: GV chuẩn bị hộp chữ có tiếng chứa vần i.Chia nhóm chơi.Phổ biến luật chơi.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng Hoạt động (10 phút)

Tập viết vần tiếng khóa a.Vần uôi

- GV hướng dẫn HS viết vần uôi.Lưu ý chỗ nối u chữ ô i

GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp b.Tiếng chuối

- GV hướng dẫn HS viết vần chuối

GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp mời HS số vừa tuyên dương lên bảng viết vần tiếng chứa vần

Hoạt động 5:( phút )Trị chơi viết đúng.

HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có vần i nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước nhóm nhặt tiếng chứa vần ua.Đại diện nhóm lên bảng lớp nghe nhóm đọc tiếng thực chứa vần i ghi lên bảng.Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp,nhóm thắng

Tiết

- Nhận diện chữ tiếng có vần - A.Vần ươi

- GV treo lên bảng lớn tranh múi bưởi vần ươi có tiếng bưởi (như SHS) cho học sinh tìm vần

- GV cho HS tìm chữ học vần ươi -Vần ươi gồm chữ ư,ơ chữ i.Chữ trước chữ đến chữ i

b.Tiếng bưởi

- GV tiếng bưởi cho HS tìm vần tiếng

- Cho HS đánh vần nhận diện vần ươi tiếng bưởi

- Tiếng bưởi gồm b,vần ươi hỏi c Từ múi bưởi

GV hình từ ngữ cho HS nhận diện từ múi bưởi

Học sinh đánh vần - HS đọc từ nải chuối - * Cá nhân

- HS viết bảng : uôi

HS viết bảng chuối

- Vần ươi gồm chữ ,chữ chữ i học

- Vần ươi

(12)

Trò chơi: GV chuẩn bị hộp chữ có tiếng chứa vần ươi.Chia nhóm chơi.Phổ biến luật chơi.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

Tập viết vần tiếng khóa a.Vần ươi

- GV hướng dẫn HS viết vần ươi.Lưu ý chỗ nối ,ơ i

GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp b.Tiếng bưởi

- GV hướng dẫn HS viết vần bưởi Lưu ý chỗ nối b ươi

Hoạt động 9:( phút )Trò chơi viết đúng.

HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có vần ươi nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước nhóm nhặt tiếng chứa vần ươi.Đại diện nhóm lên bảng lớp nghe nhóm đọc tiếng thực chứa vần ươi ghi lên bảng.Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp,nhóm thắng

Đọc từ ứng dụng( phút) - GV treo từ ứng dụng lên bảng

- GV đọc chậm tất từ ngữ ứng dụng.Mỗi từ ngữ đọc lần

- GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm

- GV treo hình minh họa câu ứng dụng lên bảng - GV đọc câu ứng dụng.( đọc lần ,lần đầu đọc

chậm,lần sau đọc nhanh hơn) - Hoạt động 11 :( 10 phút)

- Viết vần tiếng có chứa vần

Hoạt động 12 :( phút)

- Luyện nói:GV dùng trực quan hành động để

- HS đọc từ múi bưởi - * Cá nhân

- HS viết bảng :ươi - HS viết bảng bưởi

* Bàn,nhóm * Cả lớp - HS nghe

HS viết vào VTV vần uôi,ươi, đồi núi,múi bưởi.

(13)

HS hiểu chủ đề luyện nói

- GV treo tranh tên chủ đề Luyện nói Đồi núi.

- GV hỏi:Tranh vẽ gì? - GV đọc chủ đề Hoạt động 13 :( phút) Trị chơi Kịch câm

Nhóm A phát : cho vần i: muối,cuối,suối Cho vần ươi : sưởi, cười,

- HS đọc theo GV tên chủ đề luyện nói

Tiết 4 Môn : TNXH

Bài : ĂN UỐNG HẰNG NGÀY I.Mục tiêu :

-HS biết cần phải ăn uống đầy đủ hàng ngày để mau lớn khoẻ mạnh

Biết ăn nhiều loại thức ăn uống đủu nước Biết không nên ăn vặt, ăn đồ trước bữa cơm

- Biêt m i quan hệ gi a mơi tr ng s c kh e.ô ê ươ o

II.Đồ dùng dạy học: -Các hình

-Các loại thức ăn ngày III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Oån định tổ chức:

2 KTBC : Hỏi tên cũ : -Nhận xét cũ

3.Bài mới:Cho Học sinh khởi động trò chơi “Đi chợ giúp mẹ”

-10 Học sinh chia thành đội, GV hô chợ Học sinh mua thứ cần cho bữa ăn ngày.Trong thời gian định đội mua nhiều thức ăn thắng

-Qua GV giới thiệu ghi tựa

* Hoạt động :Kể tên thức ăn đồ uống ngày

-Cho Học sinh suy nghĩ tự kể GV ghi

-Hs haùt

-HS trả lời nội dung học trước

-HS nêu lại tựa học

(14)

những thức ăn lên bảng

- Cho Học sinh quan sát hình trang 18 trả lời câu hỏi hình

GVKết luận: Muốn mau lớn khoẻ mạnh, em cần ăn nhiều loại thức ăn để có đủ chất đường, đạm, béo, khoáng … cho thể

? Ngoài thức ăn , nước uống thể còn cần ở môi trường những gì?

* Hoạt động :Làm việc với SGK -GV chia nhóm học sinh

-Hướng dẫn học sinh quan sát hình 19 trả lời câu hỏi:

+ Hình cho biết lớn lên thể? +Hình cho biết bạn học tập tốt? +Hình thể bạn có sức khoẻ tốt? +Để thể mau lớn có sức khoẻ để học tập tốt ta phải làm gì?

- Thảo luận lớp :

-GV viết câu hỏi lên bảng để học sinh thảo luận, nội dung SGK

GVKết luận:Chúng ta cần ăn đói uống khát Ăn nhiều loại thức ăn cơm, thịt, cá, rau, hoa … ngày ăn lần vào sáng, trưa, tối Ăn đủ chất bữa 4.Củng cố : Hỏi tên :

-Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức: các em cần phải làm gì để chăm sóc và bảo vệ thể của mình ?

-Nhaän xét Tuyên dương

5.Dăn dị: Thực ăn đủ chất, bữa - Chuẩn bị cho tiết sau: Hoạt động nghỉ ngơi

-Học sinh suy nghĩ trả lời

-Học sinh lắng nghe

-Hít thở bầu khơng khí tron g lành để có thể khoẻ mạnh. -Quan sát hình trả lời câu hỏi

-Học sinh phát biểu ý kiến mình, bạn nhận xét -HS lắng nghe

-Học sinh neâu

-Học sinh nêu: ăn uống đầy đủ chất bữa để cơ thể mạnh khoẻ.

-Thực nhà

Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 Tiết + 2

Moân : Học vần Bài 36 : AY – Â – ÂY 1.Mục tiêu :

-HS nắm vững hai vần ay , â - ây

(15)

Học sinh đọc,hiểu câu ứng dụng:Giờ chơi,bé trai thi chạy,bé gái thi nhảy dây - Học sinh tự tin hội thoại theo chủ đề Chạy, bay, bộ,đi xe

2.Đồ dùng dạy học: - Bộ ghép vần Tiếng Việt -Tranh minh hoạ SHS

- Các tranh nhằm mở rộng cà tích cực hóa vần ay, ây - Vật liệu cho trò chơi củng cố vần vừa học

ết

3.1.KIỂM TRA BÀI CŨ ( phút).GV gọi hs lên bảng

GV nhận xét

- GV chơi em thường chơi trị chơi gì?

- GV vào bài: Hôm ta học chữ để viết từ dây này.Các em vào học nhé.

- Nhận diện chữ tiếng có vần - A.Vần ay

- GV treo lên bảng lớn tranh máy bay vần ay có tiếng bay(như SHS) cho học sinh tìm vần - GV cho HS tìm chữ học vần ay -Vần ay gồm chữ a,và chữ y.Chữ a trước chữ đến chữ y

b.Tiếng bay

- GV tiếng bay cho HS tìm vần tiếng

- Cho HS đánh vần nhận diện vần ay tiếng bay

- Tiếng bay gồm âm b vần ay sắc c Từ máy bay

GV hình từ ngữ cho HS nhận diện từ máy bay

Trò chơi: GV chuẩn bị hộp chữ có tiếng chứa vần ay.Chia nhóm chơi.Phổ biến luật chơi.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng Hoạt động (10 phút)

Tập viết vần tiếng khóa

nhảy dây,bắn bi…

- Vần ay gồm chữ a chữ y học - Vần ay

Học sinh đánh vần - HS đọc từ máy bay - * Cá nhân

(16)

a.Vần ay

- GV hướng dẫn HS viết vần ay.Lưu ý chỗ nối a y

GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp b.Tiếng bay

- GV hướng dẫn HS viết vần bay

HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có vần ay nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước nhóm nhặt tiếng chứa vần ay.Đại diện nhóm lên bảng lớp nghe nhóm đọc tiếng thực chứa vần ay ghi lên bảng.Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp,nhóm thắng

Tiết

- Nhận diện chữ tiếng có vần - A.Vần ây

- GV treo lên bảng lớn tranh nhảy dây vần ây có tiếng dây (như SHS) cho học sinh tìm vần

- GV cho HS tìm chữ học vần ươi -Vần ây gồm chữ â chữ y.Chữ â trước chữ y b.Tiếng dây

- GV tiếng dây cho HS tìm vần tiếng

- Cho HS đánh vần nhận diện vần ây tiếng dây

- Tiếng dây gồm d,vần ây hỏi c Từ nhảy dây

GV hình từ ngữ cho HS nhận diện từ nhảy dây

Trò chơi: GV chuẩn bị hộp chữ có tiếng chứa vần ây.Chia nhóm chơi.Phổ biến luật chơi.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng Hoạt động (10 phút)

Tập viết vần tiếng khóa a.Vần ây

- GV hướng dẫn HS viết vần ây.Lưu ý chỗ nối â y

GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp b.Tiếng dây

- GV hướng dẫn HS viết vần dây Lưu ý chỗ nối d ây

GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp

- HS viết bảng : ay

HS viết bảng bay

- Vần ây gồm chữ â chữ y học - Vần dây

- HS đọc từ nhảy dây - * Cá nhân

- HS lên tham gia trò chơi - HS viết bảng :ây

(17)

mời HS số vừa tuyên dương lên bảng viết vần tiếng chứa vần

HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có vần ây nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước nhóm nhặt tiếng chứa vần ây.Đại diện nhóm lên bảng lớp nghe nhóm đọc tiếng thực chứa vần ây ghi lên bảng.Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp,nhóm thắng

- Đọc từ ứng dụng( phút) - GV treo từ ứng dụng lên bảng

- GV đọc chậm tất từ ngữ ứng dụng.Mỗi từ ngữ đọc lần

- GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa trực tiếp lỗi phát âm

- GV treo hình minh họa câu ứng dụng lên bảng - GV đọc câu ứng dụng.( đọc lần ,lần đầu đọc

chậm,lần sau đọc nhanh hơn) - Hoạt động 11 :( 10 phút)

- Viết vần tiếng có chứa vần

Hoạt động 12 :( phút)

- Luyện nói:GV dùng trực quan hành động để HS hiểu chủ đề luyện nói

- GV treo tranh tên chủ đề Luyện nói Chạy, bay, bộ,đi xe.

- GV hỏi:Tranh vẽ gì? - GV đọc chủ đề

Hoạt động 13 :( phút) Trị chơi Kịch câm

Nhóm A phát : cho vần ay : chạy, nhảy, Cho vần ây : lấy, mấy,

3.3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ : (3 phút)

- HS nghe

-HS viết vào VTV vần ay, ây, máy bay,nhảy dây.

- HS trả lời

- HS đọc theo GV tên chủ đề luyện nói

(18)

-GV ghi bảng để HS đọc theo

Tiết 3 Mơn : Tốn Bài : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :

1/ Kiến thức : Giúp Học sinh củng cố phép cộng số với 0, Thuộc bảng cộng làm tính cơng số phạm vi học Làm 1, 2,

2/ Kỹ : - Học sinh biết cộng số với 0, Làm tính cộng phạm viđã học 3/ Thái độ :Ham thích tốn học , giáo dục Học sinh tính xác

II/ Chuẩn bị :Phấn màu , phiếu luyện tập III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’):

-Một số cộng với kết nào? -Giáo viên đọc :

3 + ……… + + ……… +



Nhận xét chung: 2/

Giới thiệu bài : Luyện tập * Hoạt động :(20 ‘) Trò chơi

Mục tiêu: Học sinh biết đổi chỗ số hạng kết khơng thay đổi , làm tính Phương pháp : Trò chơi , thực hành, vấn đáp -Giáo viên gắn bảng bơng hoa Màu đỏ Hỏi : Cơ có bơng hoa Màu đỏ?

-Giáo viên gắn thêm hoa Màu vàng Hỏi: Cô gắn thêm hoa Màu vàng ? -Tất cô có hoa?

-Ta làm tính gì?

* Giáo viên nhận xét : Ghi bảng + ; + -Giáo viên gắn bảng cam Màu xanh Hỏi: Cô có cam Màu xanh ? -Giáo viên gắn thêm cam Màu cam Hỏi : Cô gắn thêm cam Màu cam -Cô có tất cam?

-Ta làm phép tính gì?



Giáo viên nhận xét : Ghi bảng ( + )

-Học sinh nêu

-Học sinh lơp làm bảng

-Học sinh nhận xét bạn sửa sai

-Có bơng hoa Màu đỏ

-Cô thêm hoa Màu vàng – -Tất có hoa

-Làm tính cộng + = -Cô có cam Màu xanh

-Cơ găn thêm cam Màu cam -Có tất cam, cam Màu xanh thêm cam Màu tất cam

(19)

-Giáo viên vaøo: + ……… +

Hỏi : + Có kết với + ?



Nhận xét : *

Hoạt động : (5’) Thực hành.

Mục tiêu: Học sinh thực phép tính

Phương pháp : Trị chơi , thực hành, vấn đáp Bài 1: Nêu yêu cầu 1?

- Giáo viên gắn lên bảng nội dụng : 0+ = ………

1 + = ……… + = ……… + = ……… + = ………

0 + = ……… + = ………

2 + = ……… + = ……… + = ……… + = ……… + = ……… + = ……… + = ……… -Giáo viên nhận xét

Bài 2: Nêu yêu cầu 2? -Giáo viên đọc :

3 + = ……… + = ……… + = ……… + = ………

1 + = ……… + = ……… + = ……… + = ……… -3 + so sánh với 2+ có kết nào? -Một số cộng với kết nào?



Giáo viên nhận xét: Bài : > ,< ,=

2….2+ 5….5 + + ….4 + 5….2 + = ….4 + ….0 + Giáo viên hướng dẫn , Học sinh làm vào



Giáo viên nhận xét: * Hoạt Động 3: Củng Cố

Mục tiêu: Học sinh làm tính Phượng pháp :Vấn đáp , trực quan

-Giáo viên tổ chức cho Học sinh hoạt động nối tiếp:1 em nêu phép tính, em nêu kết



Giaùo viên nhận xét : Trò chơi -Chuẩn bị : Luyện tập chung -Nhận xét tiết học

- + = + =

-Khi đổi chỗ số hạng kết chúng không thay đổi

-Phép tính cộng

- Hs nối tiếp nêu miệng kết + =

1+ = ………

-Hoïc sinh nhận xét

-2 Học sinh đại diện lên gắn bảng -Học sinh nhận xét

-Kết ?

-Một số cộng với số

-Học sinh làm vào - Đổi cho để kt

-1 Học sinh hỏi phép tính học Học sinh tính trả lời

(20)

Bài : LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ - NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ. I.Mục tiêu :

-Học sinh biết anh chị cần lễ phép, em nhỏ càn nhường nhịn, có anh chị em hoà thuận, cha mẹ vui lịng

- Yêu quý anh chị em gia ñình

- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày

-Quý trọng bạn biết lễ phép, lời anh chị,biết nhường nhịn em nhỏ

II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ Aûnh anh chị em gia đình (nếu co)ù. III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động học sinh

1.KTBC : Hỏi trước :Gia đình em -Bức tranh vẽ gì?

-Ở tranh bạn sống với gia đình? -Bạn sống xa cha mẹ?

-GV nhận xét KTBC

2.Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hoạt động Xem tranh tập -Thảo luận theo cặp nhóm em Tranh 1:

-Hỏi học sinh nội dung tranh?

Tranh 2:

Hỏi học sinh nội dung tranh?

GVTóm ý: Anh chị em gia đình phải thương yêu hoà thuận với

* Hoạt động Xem tranh tập -Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Theo em bạn Lan phải giải nào?

-Nếu em Hùng em chọn cách giải nào?

GVKết luận :Cách ứng xử tình đáng khen thể anh nhường em nhỏ

-HS nêu tên học -Học sinh trả lời câu hỏi

-Vài học sinh nhắc lại

-Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi -Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cám ơn anh Anh quan tâm đến em, em lễ phép với anh

-Hai chị em chơi đồ chơi, chị giúp em mặc áo cho búp bê.Hai chị em chơi với hoà thuận, chị biết giúp đỡ em chơi -Lắng nghe

-Bạn Lan chơi với em cho q

-Lan chia em to, bé phần

-Bạn Hùng có tơ em nhìn thấy đòi chơi.Cho em mượn hướng dẫn em cách chơi

(21)

* Liên hệ thực tế:

-Ở nhà em thường nhường nhịn em nhỏ nào?

-Gọi Học sinh nêu

3.Củng cố : Gọi nêu nội dung -Trị chơi đóng vai theo nội dung tranh

-Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dị :Học bài, thể người biết nhường nhịn em nhỏ lễ phép với anh chị

-Chuẩn bị cho t2

-Nhường đồ chơi, nhường q bánh cho em

-Học sinh nêu

-Đại diện nhóm tham gia chơi -Thực nhà

Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 Tiết 1

Môn : Thể Dục

Bài : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGỦ – RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN I.Mục tiêu :

-Ôn số kĩ đội hình đội ngũ

-Ơn tư đứng bản, học đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V: Bước đầu biết cách thực đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V

II.Chuẩn bị : Còi, sân bãi … III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Phần mở đầu:

-Thổi còi tập trung học sinh

-Phổ biến nội dung u cầu học -Gọi cán cho lớp hát

-Gợi ý cán hơ dóng hàng Tập hợp hàng dọc

-GV theo dõi sửa sai

2.Phần bản:Ôn lại động tác lần

-GV theo dõi sửa sai

*Học động tác đưa hai tay dang ngang TTCB:Đưa tay sang hai lên cao ngang vai, hai tay sấp ngón tay khép lại,

-HS sân Đứng chỗ vỗ tay hát

-Học sinh lắng nghe nắmYC -Đứng chỗ vỗ tay hát

-Cả lớp tham gia xếp thành hàng dọc, trước hàng có tổ trưởng điều khiển

-Các tổ tự ơn hàng dọc, dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng cán tổ hơ cho tổ viên thực từ -> lần

(22)

thân người thẳng mặt hướng trước -GV theo dõi sửa sai cho học sinh * Học động tác đưa hai tay lên cao hình chữ V

TTCB: Đưa tay lên cao hình chữ V, hai lịng bàn tay hướng vào nhau, ngón tay khép lại, thân người chân thẳng, mặt ngữa, mắt nhìn lên cao -GV theo dõi sửa sai cho học sinh 3.Phần kết thúc :

-GV dùng còi tập hợp học sinh

-GV học sinh hệ thống học 4.Nhận xét học

-Hướng dẫn nhà thực hành

-Tập từ -> lần

-Lớp QS làm mẫu theo GV

-Tập từ -> lần

-HS đứng thành hai hàng dọc vỗ tay hát

-Làm động tác vừa học -Nêu lại nội dung học

Tiết + 3 Môn : Học vần

Bài 37: ƠN TẬP 1.Mục đích u cầu:

-HS nắm vững vần oi,ai,ôi,ơi,ưi,ui,uôi,ươi,ay,ây

- Học sinh đọc tiếng ứng dụng số tiếng thơng dụng khác có chứa vần oi,ai,ơi,ơi,ưi,ui,i,ươi,ay,ây.

Học sinh đọc,hiểu câu ứng dụng:Gió từ tay mẹ.Ru giấc ngủ say.Thay cho gió trời.Gữa trưa.

- Học sinh tự tin hội thoại theo chủ đề Cây khế 2.Đồ dùng dạy học:

- Bảng ơn (trang 76 SHS) -Tranh minh hoạ SHS

- Các tranh nhằm mở rộng cà tích cực hóa vần oi,ai,ơi,ơi,ưi,ui,i,ươi,ay,ây - Vật liệu cho trò chơi củng cố vần vừa học

ết

GV nhận xét

Hoạt động 1:GV nói chuyện tự nhiên với HS dẫn em vào học

- học sinh chơi trị tìm vần vừa học ai,ay.

(23)

- Tuần qua em vừa học vần nào?

- GV ghi lại chữ vào góc bảng treo Bảng ơn lên để đối chiếu

- 3.2 Ôn tập.

- A.Cùng nhớ lại vần vừa học : oi,ai,ôi,ơi,ưi,ui,uôi,ươi,ay,ây

- GV vừa vừa kết hợp chữ vừa học tuần đọc to,rõ ràng

b.Ghép chữ với vần thành tiếng

- GV làm mẫu:GV chữ â cột đầu ,rồi tiếp i cột thứ hai phát âm khung tiếng tạo nên

- GV nghe HS đọc theo dõi sửa trực tiếp lỗi phát âm

Hoạt động 3: (8 phút).

Trò chơi: GV vật thật,hoặc làm trực quan hành động (khơng nói ).Chia nhóm chơi.HS nhóm A phát âm tiếng vật thật hành động GV.Nhóm B dùng bảng chữ ghép lại thàng tiếng nhóm A vừa phát.Phổ biến luật chơi.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

Tập viết từ ngữ ứng dụng - GV hướng dẫn HS viết từ tuổi thơ

GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp mời HS số vừa tuyên dương lên bảng viết vần tiếng chứa vần Hoạt động 5:( phút )Trò chơi viết đúng. HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có vần vừa học nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước GV đọc to tiếng chứa vần ia,ua,ưa,Đại diện nhóm lên bảng lớp nghe ghi lên bảng.Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp,nhóm thắng

Tiết

- Hoạt động : (6 phút). - Từ ngữ ứng dụng.(Đọc)

- GV gắn từ ngữ ứng dụng lên bảng cho HS luyện đọc nhiều lần

- GV nghe HS đọc theo dõi sửa trực tiếp lỗi phát âm

- HS kể : oi,ai,ôi,ơi,ưi,ui,uôi,ươi,ay,ây

HS nghe

- HS lên bảng vần kết hợp đọc to cho lớp nghe

* HS - HS đọc * HS vừa vừa đọc

- HS đọc khung tiếng cịn lại bảng ơn đầu

- * Cá nhân - * Bàn,nhóm - * Cả lớp

- HS viết bảng : tuổi thơ

(24)

Trò chơi: GV chuẩn bị miếng gỗ vuông sơn màu khác ghi vần

oi,ai,ôi,ơi,ưi,ui,uôi,ươi,ay,ây Một miếng ghi âm đầu.Một miếng ghi dấu thanh.Các nhóm thi đua xếp thành tiếng thực.Chia nhóm chơi.Phổ biến luật chơi.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

Tập viết từ ứng dụng lại (bảng con) - GV hướng dẫn HS viết từ ứng dụng GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp - GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp mời HS số vừa tuyên dương lên bảng viết vần tiếng chứa vần Hoạt động 9:( 10 phút )Trò chơi viết đúng. HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có vần vừa học nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước GV đọc to tiếng chứa vần ia,ua,ưa,Đại diện nhóm lên bảng lớp nghe ghi lên bảng.Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp,nhóm thắng

- A.Đọc vần vừa ôn ( phút)

- B.Đọc từ ứng dụng( phút) - GV treo từ ứng dụng lên bảng - GV đọc chậm tất từ ngữ

lỗi phát âm

- Viết vần từ ngữ ứng dụng (Vở tập viết)

- Hoạt động 12 :( phút) Kể chuyện. Cây khế

- GV kể ngắn gọn,chậm ,kể – lần cho HS nắm cốt chuyện

HS lên tham gia trò chơi

- HS viết bảng :

HS đọc từ ngữ ứng dụng * Cá nhân

- HS nghe

HS viết vào VTV vần tuổi thơ , mây bay.

- HS kể lại nội dung tranh (SHS trang 77)

- Sắp xếp lại trật tự tranh

(25)

-Hoạt động 13 :( phút)

HS hát Quê hương tươi đẹp 3.3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ : (3 phút) GV bảng để HS đọc theo

- HS tìm tiếng ,từ

Tiết 4 Mơn : Tốn

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I

/ Mục tiêu :

1/ Kiến thức : Giúp Học sinh củng cố : Bảng cộng làm phép tính cộâng phạm vi học Phép cộng số với Làm 1, 2, 4.

2/ Kỹ : - Rèn kỹ thực phép tính cộng phạm vi học

3/ Thái độ :Giáo dục Học sinh tính xác , khoa học u thích mơn học qua các hoạt động học.

II/ Chuẩn bị : Tranh, tập, trò chơi III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ (5’):Luyện tập

-Gv ñoc :

5…5 + + … + … + -Giáo viên nhận xét



Nhận xét chung: 2/

Giới thiệu Luyện tập chung

*

Hoạt động 1 :(20 ‘)Thực hành Oân phép cộng phạm vi

Mục tiêu: Học sinh củng cố số kiến thức học phép cộng

Phương pháp : Trò chơi , thực hành, vấn đáp * Bài 1: Tính

-Khi thực phép tính dọc ta cần lưu ý điều gì?

+ 23 + 40 + 21 + 32 + 41 + 05



Giáo viên nhận xét sửa sai * Bài 2: Tính

2 + + = + + = + + = -Khi thực phép tính ngang ta làm sao? -Yêu cầu Học sinh : tổ thực làm bảng nhóm , tổ nhanh,  Thắng

-Học sinh thực bảng

-Học sinh nêu yêu cầu

-Ta cần đặt số thẳng cột với

(26)



Nhận xét :

* Bài 3: ( làm thêm )< = >

-Khi thực điền dấu việc làm gì? + ….5 + … + + ….5 + 1… + -Yêu cầu Học sinh : Làm qua trò chơi chuyền thư

-Luật chơi: Thư chuyền đến bàn bàn thực điền dấu Tổ thực đúng, nhanh, xác  Thắng

-Thời gian hết hát



Giáo viên nhận xét: Sửa sai

* Bài 4: Bài a: Giáo viên đính tranh lên bảng : -Yêu cầu Học sinh nhìn tranh nêu đề tốn -u cầu Học sinh :

-Yêu cầu Học sinh sửa

Bài tốn thuộc dạng phép tính cộng phạm vi mấy?



Giáo viên nhận xét : -Tương tự câu b * Hoạt động 2: (5’) củng cố - Đại diện nhóm lên thi tiếp sức + ……4 + + 0……2 +



Giáo viên nhận xét : Trò chơi

-Làm tập nhà:Hoàn thành VBT

-Chuẩn bị : Kiểm tra tiết -Nhận xét tiết học

-Học sinh nêu yêu cầu

-Thực phép tính cộng vế trái ( vế phải) Sau so sánh vế điền dấu thích hợp

-Học sinh thực theo Tổ Tổ thực xong đính lên bảng

-Học sinh nêu yêu cầu:

-Ơ bên trái có ngựa, bên phải có ngựa Hỏi có tất ngựa?

-Làm a: + =

-Dạng phép tính cộng phạm vi

-1 Học sinh tham gia trò chơi

Thư ùsáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 Tiết 1

Môn : Mó Thuật

Bài : XEM TRANH PHONG CẢNH I.Mục tieâu :

-Giúp HS nhận biết tranh phong cảnh, u thích tranh phong cảnh - Mơ tả hình vẽ màu sắc tranh Hs giỏi có cảm nhận vẻ đẹp tranh phong cảnh

-Giáo dục óc thẩm mỹ

II.Đồ dùng dạy học:-Tranh vẽ cảnh biển, đồng ruộng, phố phường, làng quê

(27)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi tên cũ

-Nêu cách vẽ hình vng, hình chữ nhật? -Gọi học sinh lên bảng vẽ hình vng, hình chữ nhật

-Kiểm tra đồ dùng học tập em - Gv nhận xét

2.Bài :

-Qua tranh giới thiệu ghi tựa * Hướng dẫn học sinh xem tranh : -Tranh vẽ gì?

-Màu sắc cuả tranh nào?

Tóm ý: Tranh đêm hội tranh đẹp, màu sắc vui tươi đêm hội * Hướng dẫn học sinh xem tranh : -Tranh vẽ ban ngày hay ban đêm? -Tranh vẽ cảnh đâu?

-Màu sắc tranh nào?

Tóm ý: Tranh chiều tranh đẹp, có hình ảnh quen thuộc, màu sắc rực rỡ

GV kết luận: Tranh phong cảnh tranh vẽ cảnh, có nhiều cảnh khác như: nông thôn, thành phố, sông núi…

-Yc hs vẽ tranh mà em thích

-Gv theo dõi gợi ý để hs hoàn thành tranh

3.Củng cố :Hỏi tên

-GV hệ thống lại nội dung học -Nhận xét -Tuyên dương

4.Dặn dị: Về nhà hồn thành thực hành nhà

-Chuẩn bị cho tiết sau: Vẽ dạng tròn

-Vẽ hình vng, hình chữ nhật -Học sinh nêu

-2 em, em vẽ hình vng, em vẽ hình chữ nhật

-Vở tập vẽ, tẩy, chì,…

-Học sinh xem tranh đêm hội -Nhà cao, cây, chùm pháo hoa -Tươi sáng đẹp

-Học sinh lắng nghe -Xem tranh chiều -Ban ngày

-Cảnh nông thôn

-Màu sắc tranh tươi vui -Học sinh lắng nghe

-Học sinh nêu lại ý cô vừa nêu

-Hs thực hành Tô màu theo ý thích

-Xem tranh phong cảnh

-Sưu tầm tranh ảnh nhà

Tieát + 3 Môn : Học vần Bài 37: EO - AO 1.Mục tiêu :

-HS nắm vững hai vần eo,ao

(28)

Học sinh đọc,hiểu câu ứng dụng:Suối chảy rì rào.Gió reo lao xao.Bé ngồi thổi sáo - Học sinh tự tin hội thoại theo chủ đề Gió ,mây ,mưa ,bão ,lũ

2.Đồ dùng dạy học: - Bộ ghép vần Tiếng Việt -Tranh minh hoạ SHS

- Các tranh nhằm mở rộng cà tích cực hóa vần eo,ao - Vật liệu cho trò chơi củng cố vần vừa học

ết

GV nhận xét

- Nhà thường ni vật gì?GV cho hs xem tranh mèo cho hs nhận biết mèo

- GV vào bài: Hôm ta học chữ để viết từ ngói này.Các em vào học - Dạy –học vần

- Nhận diện chữ tiếng có vần - A.Vần eo

- GV treo lên bảng lớn tranh mèo, vần eo có tiếng mèo (như SHS) cho học sinh tìm vần

- GV cho HS tìm chữ học vần eo.

-Vần eo gồm chữ e chữ o.Chữ e trước chữ o

b.Tiếng mèo

- GV tiếng mèo cho HS tìm vần tiếng

- Cho HS đánh vần nhận diện vần eo tiếng mèo

- Tiếng mèo gồm m,vần eo c Từ mèo

GV hình từ ngữ cho HS nhận diện từ chú mèo.

Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện (7 phút). Trò chơi: GV chuẩn bị hộp chữ có tiếng chứa vần eo.Chia nhóm chơi.Phổ

- học sinh chơi trị tìm vần vừa học ai, ay.

- học sinh đọc câu ứng dụng - Cả lớp viết từ ứng dụng : mây bay

- HS trả lời

- Vần eo gồm chữ e chữ o học - Vần eo

- HS đọc từ mèo - * Cá nhân

(29)

biến luật chơi.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

Tập viết vần tiếng khóa a.Vần eo

- GV hướng dẫn HS viết vần eo.Lưu ý chỗ nối o i

GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp b.Tiếng ngói

- GV hướng dẫn HS viết vần ngói.Lưu ý chỗ nối ng oi

GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp mời HS số vừa tuyên dương lên bảng viết vần tiếng chứa vần Hoạt động 5:( phút )Trò chơi viết đúng. HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có vần oi nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước nhóm nhặt tiếng chứa vần ua.Đại diện nhóm lên bảng lớp nghe nhóm đọc tiếng thực chứa vần oi ghi lên bảng.Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp,nhóm thắng

Tiết

- Nhận diện chữ tiếng có vần - A.Vần ao

- GV treo lên bảng lớn tranh vần ao có tiếng ngưa (như SHS) cho học sinh tìm vần

- GV cho HS tìm chữ học vần ao.

-Vần ao gồm chữ avà chữ o Chữ a trước chữ o

b.Tiếng

- GV tiếng cho HS tìm vần tiếng

- Cho HS đánh vần nhận diện vần ao tiếng

- Tiếng gồm s,vần ao c Từ ngơi

GV hình từ ngữ cho HS nhận diện từ ngôi sao

Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện (7 phút). Trò chơi: GV chuẩn bị hộp chữ có tiếng chứa vần ao.Chia nhóm chơi.Phổ biến luật chơi.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

Tập viết vần tiếng khóa

- HS viết bảng eo

- HS viết bảng mèo

- Vần ao gồm chữ a chữ o học - Vần ao

- HS đọc từ - * Cá nhân

(30)

a.Vần

- GV hướng dẫn HS viết vần ao.Lưu ý chỗ nối a o

GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp b.Tiếng

- GV hướng dẫn HS viết vần sao.Lưu ý chỗ nối s ao

GV kiểm tra tuyên dương HS viết rõ đẹp mời HS số vừa tuyên dương lên bảng viết vần tiếng chứa vần Hoạt động 9:( phút )Trò chơi viết đúng. HS chia thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng có vần ao nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước nhóm nhặt tiếng chứa vần ao.Đại diện nhóm lên bảng lớp nghe nhóm đọc tiếng thực chứa vần ao ghi lên bảng.Nhóm có nhiều tiếng viết đẹp,nhóm thắng

- Đọc từ ứng dụng( phút) - GV treo từ ứng dụng lên bảng - GV đọc chậm tất từ ngữ

lỗi phát âm

- Viết vần tiếng có chứa vần - Hoạt động 12 :( phút)

- Luyện nói:GV dùng trực quan hành động để HS hiểu chủ đề luyện nói - -GV treo tranh tên chủ đề Luyện nói

Gió, mây, mưa ,bão ,lũ - GV hỏi:Tranh vẽ gì? - GV đọc chủ đề

-Hoạt động 13 :( phút) Trò chơi Kịch câm

- HS viết bảng : ao

- HS viết bảng

- HS nghe

- HS viết vào VTV vần eo,ao, mèo,ngôi sao.

- HS trả lời

- HS đọc theo GV tên chủ đề luyện nói * Cá nhân

(31)

Nhóm A phát : cho vần eo.leo,kéo,chéo Cho vần ao: áo ,tháo cào

HS tham gia trò chơi

- HS tìm tiếng ,từ Tiết 4

Mơn : Tốn

Bài : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I I.Mục tiêu : Tập chung vào đánh giá:

- Đọc viết, so sánh số phạm vi 10 - Biết cộng số phạm vi

- Nhận biết hình học

II.Đồ dùng dạy học: Đề nhà trường thống III.Các hoạt động dạy học :

1 Giáo viên phát đề:

2 Nhắc nhở học sinh cách làm Học sinh tiến hành làm 4.Giáo viên thu kiểm tra

5 Chuẩn bị tiết sau: Phép trừ phạm 3 - Gv nhận xét kiểm tra

Tieát 5

SINH HOẠT LỚP TUẦN 9 I/ Đánh giá hoạt động tuần qua:

1/ Ưu điểm:

- Nề nếp: Mặc đồng phục thường xuyên, học chuyên cần, giờø, xếp hàng vào lơp ngoan ngỗn, lễphép, khơng ăn q vặt

- Vệ sinh: Vệ sinh lớp Vệ sinh cá nhân tốt

- Học tập: Học làm tương đối tốt, chữ viết có nhiều tiến bộ, số em hăng hái phát biểu xd

- Tuyên dương:

2/ Khuyết điểm: Hay làm việc riêng lớp:. Học nhà chưa tốt:

Hay quên đồ dùng học tập: II/ Phương hướng:

-Thực chương trình tuần 10

(32)

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	78,35 KB