Sự trình bày như thế nào cho hợp lý qua các thời gian ngắn dài rất khác nhau… Chúng ta không thể nghiên cứu Lịch sử Hóa học như một đối tượng cô lập, mà phải xem xét trong bối cảnh lịch [r]
(1)Lời nói đầu
(Của lần xuất thứ nhất)
Mục đích yêu cầu sách Lịch sử Hóa học nghiên cứu trình q trình tích lũy kiến thức hóa học lịch sử tiến lên lồi người Nói cụ thể nghiên cứu trình tiến hóa tư tưởng hóa học, thành cơng lớn cơng nghiệp hóa học Đối với sinh viên học mơn hóa học, sau nghiên cứu sách Lịch sử Hóa học, họ nhận thấy kiến thức hóa học bổ sung hệ thống hóa sâu sắc bề rộng, bề sâu rõ rang lí thú hơn, nhiều phát minh hóa học, rút nhiều kinh nghiệm thành công thất bại cho cách suy nghĩ, cách làm việc nghiên cứu khoa học nói chung, nghiên cứu hóa học nói riêng Sách Lịch sử Hóa học có ý nghĩ không nhỏ giáo dục tư tưởng chủ nghĩa Mác – Lênin, ví dụ xem xét phát triển kiện hóa học mối quan hệ với xã hội, với ngành khoa học khác
Sách Lịch sử Hóa học cịn nêu lên gương nhà hóa học tên tuổi, gương lao động nghiêm túc bậc thầy nghiên cứu hóa học, giúp có hiểu biết rộng rãi để đánh giá nhiều vấn đề, nhiều nhân vật, biết cần phải có kế thừa liên tục nghiên cứu khoa học từ hệ đến hệ khác ngành hóa học
hình thành
Ngồi sách Lịch sử Hóa học cịn giúp cho giáo viên đại học trung học có đủ tư liệu để tổ chức buổi nói chuyện ngoại khóa gây cho học sinh nhiều hứng thú học hóa học Cơng việc soạn sách Lịch sử Hóa học có khó khăn định đặc điểm Hóa học nằm số khoa học tự nhiên trẻ nhất, trẻ nhiều so với thiên văn học, toán học, vật lí… Trong khoa học nhiều mục đích yêu cầu xác định sớm, phát triển theo phương hướng ổn định thuận lợi, hóa học khơng có may mắn Các hoạt động hóa học giai đoạn qua ngàn năm tiến hành khơng mục đích u cầu rõ rệt mà lại bị lợi dụng để phục vụ mục đích tơn giáo trị Cho đến kỉ 17 hóa học thực vươn lên
thành khoa học độc lập
Lịch sử hóa học thời điểm nào? Sự phân chia Lịch sử Hóa học thành thời kì nào? Sự trình bày cho hợp lý qua thời gian ngắn dài khác nhau… Chúng ta khơng thể nghiên cứu Lịch sử Hóa học đối tượng cô lập, mà phải xem xét bối cảnh lịch sử có ngành hoạt động xã hội khác trị, kinh tế, văn hóa… Chúng tơi nhận thức vấn đề chủ yếu cần giải từ đầu phân chia thời kì lịch sử hóa học để tạo điều kiện thuận lợi cho trình bày tiếp thu nội dung Sự phát triển hóa học ngày phức tạp hóa học có đầy đủ sở đại lý luận thực nghiệm chặt chẽ, hai kết hợp tự phân hóa thành số phân ngành chuyên ngành sâu Khi hóa học nghiên cứu kết hợp với khoa học khác có liên quan vật lý, sinh học,… bắt đầu xuất số khoa học liên ngành hóa lý, sinh hóa, địa hóa… Đồng thời báo tạp chí hóa học đời với số lượng chất lượng ngày tăng nhanh
Như lên vấn đề quan trọng lựa chọn trình bày thơng tin để nhận thấy có phát triển liên tục hóa học, đồng thời nắm số vấn đề lớn, trọng tâm thời kì, triánh tản mạn Chúng tơi chủ trương tinh giản thơng tin, trình bày có hệ thống, có trọng tâm, trọng điểm, nhằm đảm bảo tiếp thu nhớ dễ dàng Đặc biệt bắt buộc phải tinh giản nhiều kỉ 20 mà hóa học thời kì lại phát triển vũ bão
mn hình mn vẻ
Chúng lấy nguyên tử làm “trung tâm” chọn vấn đề chủ yếu có liên quan đến nguyên tử (ví dụ electron, hạt nhân nguyên tử…) chi tiết hóa vấn đề tùy theo mức độ phát triển khoa học trng thời kì (ví dụ thành phần hạt nhân nguyên tử, vỏ electron nguyên tử, liên kết hóa học, đồng vị) Chúng tơi cố gắng viết Lịch sử Hóa học để đạt mục đích lời phát biểu viện sĩ P.I Van Đen: “Nếu hông hiểu đựơc khứ, không hiểu tại; hiểu tường tận khứ tại,
(2)Chúng biết ơn giáo sư Nguyễn Thạc Cát, để cơng đọc tồn thảo, góp cho số ý kiến lớn quý
bào nhằm nâng cao them chất lượng sách cách rõ ràng