TAP DOC HKII L5

Ñeå thaáy ñöôïc tình caûm cuûa caùc chuù coâng an ñoái vôùi HS mieàn Nam, chuùng ta ñi vaøo baøi hoïc, hieåu baøi thô Chuù ñi tuaàn cuûa taùc giaû Traàn Ngoïc b Höôùng daãn HS ñoïc vaø t[r]

(1)

Tuần 19

Tập đọc

NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I.Mục tiêu :

- Biết đọc ngữ điệu văn kịch phân biệt lời tác giả với lời nhân vật ( anh Thành , anh Lê )

- Hiểu tâm trạng day dứt,trăn trở tìm đường cứu nước , Nguyễn Tất Thành Trả lời câu hỏi 1,2 câu hỏi (không cần giả thích lí )

- HS giỏi phân vai đọc diễn cảm kịch,thể tính cách nhân vật (câu hỏi )

II.Đồ dùng dạy học :

-Tranh ảnh minh hoạ học

-Bảng phụ ghi sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:

2.Kiểm tra :

-Giới thiệu chủ điểm Người cơng dân Nhắc nhở HS tình hình yêu cầu học HK II

3 Bài :

a.Giới thiệu :

Tuần học kì em học chủ điểm Người công dân Chủ điểm giúp em hiểu rõ quyền lợi nghĩa vụ công dân đất nước Bài học hôm nói người cơng dân số Người ? Tại sau rọi người công dân số 1,Cùng vào tìm hiểu đọc , em hiểu rõ điều b Luyện đọc :

HĐ : GV đọc cã lần

-Gv hướng dẫn : Giọng đọc rõ ràng rành mạch , thay đổi linh hoạt ,phân biệt lời tác giả với lời nhân vật , thể tâm trạng khác người

Haùt vui HS nghe

HS nghe

(2)

HĐ : HS đọc đoạn nối tiếp -Chia thành đoạn : +Đoạn : Từ đầu ……làm ?

+ Đoạn : Từ Anh Lê … +Đoạn : Còn lại

Cho HS đọc đoạn nối tiếp

-GV ghi bảng từ khó đọc : phắc tuya , sa-xơ-lu-Lơ-ba , Phú Lãng Sa

HĐ : Hướng dẫn HS đọc cã Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ - Cho HS đọc cã

c.Tìm hiểu :

 Đoạn :

- Anh Lê giúp anh Thành việc ?Anh có giúp không ?

Giải nghĩa từ : miếng cơm manh áo *Đoạn :

- Những câu nói anh Thành cho thấy anh nghĩ tới dân , nước ?

Giải nghĩa từ : nghĩ

*Đoạn : Hs đọc lướt + trả lời câu hỏi :

Câu chuyện anh Thành anh Lê nhiềøu lúc không ăn nhập với Hãy tìm chi tiết thể điều , giải thích

Giải nghĩa từ : khơng ăn nhập

HS dùng bút chì đánh dấu

HS đọc nối tiếp đọc (2 lần )

HS đọc từ khó

- HS đọc giải - HS đọc giải nghĩa từ -HS đọc theo cặp

-1HS đọc đoạn + câu hỏi

Anh Lê giúp anh Thành tìm việt làm Sài gịn anh tìm việc cho anh thành 1HS đọc đoạn + câu hỏi

-Chúng ta đồng bào máu đỏ da vàng với ,Nhưng ….đồng bào khơng ? -Vì anh với ….công dân nước Việt ……

Anh Lê gặp anh Thành để báo tin xin việc làm cho Anh Thành Anh Thành khơng nói đến chuyện

-Anh Thành không trả lời vào câu hỏi cũa anh lê cụ thể :

+ Anh Lê hỏi: Vậy Anh vào Sài Gòn làm gì?

(3)

Qua học em hiểu phần đoạn kịch ?

d Đọc diễn cảm :

- Cho HS đọc kịch theo cách phân vai - Gv hướng dẫn dọc diễn cảm

-GV tổ chức thi đọc diễn cảm 4.Củng cố

-GV hỏi ý nghĩa trích đoạn kịch

- Anh Lê giúp anh Thành việc ?Anh có giúp khơng

Vài HS nhắc lại nội dung ? 5 Dặn dò :

-GV nhận xét tiết hoïc

yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc đoạn kịch , Chuẩn bị dựng laị hoạt cảnh

hiểu sao…? S Gịn + Anh Thành lại đáp :Vì đèn dầu ta khơng sáng đèn hoa kì Hiểu tâm trạng day dứt,trăn trở tìm đường cứu nước,cứ dân người niên Nguyễn Tất Thành -3 Hs đọc đoạn kịch theo phân vai : anh Thành , Lê ,người dẫn chuyện

-HS luyện đọc diễn cảm đoạn

-HS thi đọc diễn cảm theo nhóm

(4)

(5)

Tuần 19 NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I.Mục tiêu :

- Biết đọc văn kịch phân biệt lời nhân vật lời tác giả

- Hiểu nội dung ý nghĩa : Qua việc Nguyễn Tất Thành tâm tìm đường cứu nước, cứu dân ,tác giả Ca ngợi lịng u nước ,tầm nhìn xa tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành Trả lời câu hỏi: 1,2,3 ( khơng yêu cầu giải thích lí )

- HS giỏi biết đọc phân vai diễn cảm đoạn kịch giọng đọc thể tính cách từ nhân vật ( câu hỏi )

-Bảng phụ ghi sẵn từ ,cụm từ: La -tút - sơ Tơ-rê - vin ,A -lê -hấp ; đoạn kịch cần Hướng dẫn HS đọc

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2.Kieåm tra củ : - Kieåm tra 2HS

- Anh Lê giúp anh Thành việc gì? Kết sau?

- Gv nhận xét +ghi điểm 3 Bài :

a.Giới thiệu :

Ở tiết Tập đọc trước, em học trích đoạn kịch Người công dân số Một giúp anh Thành xin chân phụ bếp? Lòng tâm tìm đường cứu nước cứu dân người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành thể nào? Các em biết điều đo ùqua đoạn trích hơm học

b Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu : Luyện đọc :

- Cho HS đọc tồn

Hát vui

-Hs phân vai anh Thành , Lê , đọc diễn cảm đoạn kịch phần ; trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét

-HS laéng nghe

(6)

-Chia đoạn :

Đoạn : Từ đầu ….say sóng … Đoạn : Phần lại

- HS đọc lượt theo đoạn

-GV Hướng dẫn HS đọc: Đọc phân biệt lời nhân vật (anh Thành :hồ hởi , thể tâm trạng phấn chấn đượclên đường , anh Lê: thể thái độ quan tâm , lo lắng cho bạn , anh Mai : điềm tĩnh trải ) ,lời tác giả - Cho HS đọc lượt 2- Giải thích nghĩa số từ -Gv đọc mẫu tồn

c/ Tìm hiểu :

GV Hướng dẫn HS đọc * Đoạn :

H:Anh Lê , anh Thành niên u nước họ có khác ? Giải nghĩa từ : súng thần công , "ngọn đèn " Ý 1: Tâm trạng khác hai người niên Việt Nam

*Đoạn :

H: Quyết chí tìm đường cứu nước , cứu dân anh Thành thể qua lời nói , cử ?

Giải nghĩa từ :hùng tâm tráng khí

Ý2 : Quyết chí tìm đường cứu nước , cứu dân anh Thành

d/Đọc diễn cảm :

- Cho Hs đọc theo cặp tìm cách đọc tồn

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

-HS đọc thành tiếng nối tiếp :

luyện đọc từ ,cụm từ: La tút -sơ Tơ-rê - vin ,A -lê -hấp

HS nghe

-Đọc giải + Giải nghĩa từ : - Luyện đọc theo cặp

-HS laéng nghe

-Anh Lê có tâm lí tự ti ,cam chịu nô lệ trước vật chất kẻ xâm lược -Anh Thành ngược lại chí tìm đường cứu nước , cứu dân tộc

-1HS đọc lướt + câu hỏi

+Lời nói : Để giành lại non sơng , có hùng tâm tráng khí chưa đủ ….cứu dân …

+Cử : xoè hai tay : " Tiền đâu ?"

- Hs đọc đoạn kịch theo phân vai , ý thể lời nhân vật

-HS laéng nghe

(7)

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm đoạn Củng cố

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung + ghi bảng

- Người công dân số đoạn kịch ai? Vì gọi vậy?

5 Dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc trích đoạn kịch

-Chuẩn bị cho tiết sau :Thái sư Trần Thủ Độ

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS nêu : Ca ngợi lịng u nước ,tầm nhìn xa tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành

- HS trả lời

(8)

(9)

Tuần 20 Tập đọc

THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I.Mục tiêu :

- Biết đọc diễõn cảm văn đọc phân biệt lời nhân vật

Hiểu nội dung ý nghĩa truyện : Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ -một người cư xử gương mẫu , nghiêm minh , khơng tình riêng mà làm trái phép nước

-Tranh ảnh minh hoạ học III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 / Ổn định:

2.Kiểm tra củ: -Kiểm tra 4HS

-Em cho biết nhận xét em anh Thành ?

- Em hiểu người công dân số Một nào?

-Gv nhận xét +ghi điểm 3.Bài :

Người có cơng lớn việc sáng lập nhà Trần lãnh đạo kháng chiến lần thứ chống quân Nguyên xâm lược nước ta lại gương giữ nghiêm phép nước, Người ai? Bài tập đọc hôm giúp em biết điều

b.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu : Luyện đọc :

- Một HS đọc cá nhân toàn -Chia đoạn : đoạn

 Đoạn : Từ đầu ……đến tha cho

Haùt vui

-4 hS phân vai anh Thành , anh Lê , anh Mai , người dẫn chuyện Đọc trích đoạn kịch Người cơng dân số Một ,trả lời câu hỏi nội dung

-Lớp nhận xét

-HS laéng nghe

(10)

 Đoạn : Một lần khác… thưởng

cho

 Đoạn 3: Còn lại

-Đọc lượt 1: nối đoạn - GV hướng dẫn đọc

- Đọc lượt 2- kết hợp đọc giải Gv đọc mẫu toàn

GV Hướng dẫn HS đọc

 Đoạn :

H:Khi có người muốn xin chức câu đương , Trần Thủ Độ làm ?

Giải nghĩa từ : câu đương

Ý 1:Cách xử Trần Thủ Độ việc mua quan

 Đoạn :

H:Trước việc làm người quân hiệu , Trần Thủ Độ xử lí ?

Giải nghĩa từ :thềm cấm ;khinh nhờn ; kể rõ ngành

Ý2:Sự gương mẫu , nghiêm minh Trần Thủ Độ

 Đoạn 3:

H:Khi biết có viên quan tâu với vua chuyên quyền , Trần Thủ Độ nói ?

-Những lời nói viêïc làm cho thấy ông người ?

Giải nghĩa từ : ; chuyên quyền

HS đọc từ khó

- HS đọc giải - HS đọc giải nghĩa từ -1HS đọc toàn

-HS đọc thành tiếng nối tiếp

HS lưu ý đưa tiếng khó đọc để giúp HS đọcđúng

_HS đọc theo đoạn đọc giải

- Luyện đọc theo cặp -1HS đọc đoạn + câu hỏi

-Ông đồng ý yêu cầu chặt ngón chân để phân biệt với câu đương khác

-HS nêu ý

- Không móc mà cịn thưởng cho vàng lụa

-HS nêu ý

- Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng

(11)

Ý 3: Sự nghiêm khắc với thân , đề cao kỉ cương phép nước

d/Đọc diễn cảm :

- Hs đọc nối đoạn nêu cách đọc

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm 4 Củng cố:

-GV nhận xét tiết học 5 Dặn doø

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục kể lại cho nhiều người nghe

-HS nêú ý

-HS đọc đoạn nối tiếp - Luyện đọc theo cặp

-Đoạn 2:Hs phân vai đọc : người dẫn chuyện , Linh Từ Quốc Mẫu , Trần Thủ Độ

-Hs đọc đoạn theo cách phân vai : người dẫn chuyện,viên quan , vua , Trần Thủ Độ

HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp theo nhóm đoạn

(12)

(13)

Tuần 20

NHAØ TAØI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I.Mục tiêu :

- Đọc diễn cảm văn, nhấn giọng đọc số nói đóng góp tiền của ơng Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng

- Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ tài trợ tiền cho Cách mạng

- Trả lời câu hỏi 1,

- Qua câu chuyện HS giỏi phát biểu suy nghĩ trách nhiệm công dân với đất nước (câu hỏi 3)

Ảnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2.Kieåm tra : -Kieåm tra 2HS

-Thái sư Trần Thủ Đợ người ?

-Nêu biểu ,việc làm thái sư thể nghiêm minh, trực ơng

-Gv nhận xét +ghi điểm 3 Bài :

a Giới thiệu :

Hôm tìm hiểu nhà tư sản Đỗ Đình Thiện tận lịng đóng góp cho cách mạng mà khơng địi hỏi điều

b Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu : Luyện đọc :

-1HS đọc toàn -GV Hướng dẫn HS đọc

Haùt vui

-2 HS đọc Thái sư Trần Thủ Độ + trả lời câu hỏi SGK

-Lớp nhận xét

-HS laéng nghe

HS laéng nghe

(14)

-Chia đoạn : đoạn nhỏ theo SGK để Hs dễ đọc( lần xuống dòng đoạn )

- Đọc lượt : HS đọc tiếp nối

-Hướng dẫn HS đọc từ khó :tài trợ , Tuần lễ Vàng , Quỹ Độc lập …

- Đọc ( lần ) : HS đọc tiếp nối -Gv đọc mẫu toàn

GV Hướng dẫn HS đọc + nêu câu hỏi , Hướng dẫn giải nghĩa từ

H: Kể lại đóng góp to lớn liên tục ông Thiện qua thời kì ( trước cách mạng , cách mạng thành cơng , kháng chiến , hoe bình lập lại )

-Việc làm ông Thiện thể phẩm chất ?

-Từ câu chuyện ,em suy ngĩ trách mhiệm công dân với đất nước ?

d/ Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS đọc tiếp nối nêu cách đọc toàn

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn đoạn ( Với lòng …… phụ trách quỹ )

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm 4 Củng cố :

- Việc làm ông Thiện thể phẩm chất gì?

- Vài HS đọc - HS đọctiếp nối

-Đọc giải + Giải nghĩa từ : -HS luyện đọc

-HS chủ yếu đọc thầm , đọc lướt để trao đổi , thảo luận , tìm hiểu nội dung học qua câu hỏi trả lời

-HS đọc lướt tìm hiểu

-Ơng mợt cơng dân u nước … -Hs trả lời tự

-HS đọc đoạn nối tiếp nêu cách đọc

-Đọc diễn cảm theo gợi ý mục 2a HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm -HS thi đọc diễn cảm trước lớp

HS nêu :Biểu dương công dân -nhà tư sản yêu nước đóng góp cho Cách mạng nhiều tiền bạc , tài sản

HS trả lời

(15)

5 Daën dò:

-u cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc thêm

Tuần 21 Tập đọc

TRÍ DŨNG SONG TOÀN I.Mục tiêu :

- Đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt giọng nhân vật

- Hiểu ý nghĩa đọc: ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước

- Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, II.Đồ dùng dạy học :

H: Kể lại đóng góp to lớn liên tục ông Thiện qua thời kì ( trước cách mạng , cách mạng thành cơng , kháng chiến ,hịa bình lập lại )

H: Việc làm ơng Thiện thể phẩm chất ?

Hơm tìm hiểu tài , khí phách , cơng lao chết lẫm liệt thám hoa Giang Văn Minh b.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu : Luyện đọc :

- HS đọc toàn -Chia đoạn :4 đoạn

 Đoạn : Từ đầu ……đến cho lẽ

Hát vui

-2HS đọc Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng ,trả lời :

-HS dựa vào sách trả lời theo ý

-Ơng cơng dân u nước -Lớp nhận xét

-HS laéng nghe

-1HS đọc toàn

(16)

( luyện đọc từ :lẽ ,thám hoa …)

 Đoạn : Từ Thám hoa … đến đền

mạng Liễu Thăng ( luyện đọc : thoát …)

 Đoạn 3:Từ Lần khác ….ám hại ông  Đoạn : Còn lại

* Đọc lượt : Luyện đọc từ khó đọc * Đọc lượt – HS đọc giải

-Gv đọc mẫu tồn c/ Tìm hiểu :

GV Hướng dẫn HS đọc, gợi ý :

 Đoạn :

H:Giang Văn Minh làm để vào gặp vua nhà Minh ?

Giải nghĩa từ :khóc thảm thiết

Ý 1:Sự khôn khéo Giang Văn Minh

 Đoạn :

H: Sứ thần Giang Văn Minh làm cách để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ?

Giải nghĩa từ : giỗ , tun bố

Ý 2: Việc bỏ lệ cúng giỗ Liễu Thăng

 Đoạn 3:

H:Nhắc lại nội dung đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh

Giải nghĩa từ :(điển tích )Mã Viện , Bạch Đằng …

Ý : Cuộc đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh

*Đoạn :

H:Vì nói ơng Giang Văn Minh người trí dũng song tồn ?

Giải nghĩa từ : anh hùng thiên cổ , điếu văn …

_HS laéng nghe

-HS đọc tiếp nối

- HS đọc tiếp nối lượt Luyện đọc theo cặp

-HS laéng nghe

-1HS đọc đoạn + câu hỏi ,trả lời -Khóc lóc thảm thiết

-hs neâu

-Vờ khóc than khơng có mặt để giỗ cụ tổ đời …

-1HS đọc đoạn + câu hỏi -HS nhắc lại SGK

-HS laéng nghe

-HS đọc đoạn nối tiếp -1HS đọc lướt + câu hỏi

-HS thảo luận cặp trả lời theo ý

(17)

Ý : Sự thương tiếc ông Giang Văn Minh d/Đọc diễn cảm :

- HS đọc tiếp nối nêu cách đọc toàn

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " Chờ lâu …….lễ vật sang cúng giỗ " -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm 4 Củng cố

- Vì nói ơng Giang Văn Minh Là người trí dũng song tồn?

Dặn dò :

-u cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc kể thật nhiều ông Giang Văn Minh đời Lê -Chuẩn bị tiết sau :Tiếng rao đêm

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS nêu :Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song tồn

-HS lắng nghe Hs nêu

HS trả lời

(18)

(19)

Tuần 21

Tập đọc

TIẾNG RAO ĐÊM I.Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm văn giọng đọc thay đổi linh hoạt thể nội dung truyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh

- Trả lời câu hỏi 1, 2, II.Đồ dùng dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Oån định :

2 Kieåm tra : -Kieåm tra 2HS

-H: Sứ thần Giang Văn Minh làm cách để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ?

H:Vì nói ơng Giang Văn Minh người trí dũng song toàn ?

Hơm tìm hiểu người bán hàng rongvô đặc biệt , qua Tiếng rao đêm

b.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu :

Hát vui

-2 Hs đọc Trí dũng song tồn , trả lời

-Vờ khóc than khơng có mặt để giỗ cụ tổ đời …

-HS trả lời theo ý -Lớp nhận xét

(20)

Luyện đọc : - HS đọc toàn -Chia đoạn :4 đoạn

 Đoạn : Từ đầu ……đến não ruột

Đoạn : Tiếp theo … đến khói bụi mịt mù

Đoạn 3:Tiếp theo … chân gỗ ! Đoạn : Còn lại

ùHS đọc lượt 1: GV hướng dẫn đọc từ khó đọc

-4 HS đọc nối tiếp; đọc giải -Gv đọc mẫu toàn

 Đoạn +2 :

H:Tác giả nghe thấy tiếng rao người bán bánh giò vào lúc ?Tác giả có cảm giác ?

-Đám cháy xảy vào lúc ? miêu tả ?

Giải nghĩa từ :tĩnh mịch ,phừng phừng , thảm thiết …

Ý đoạn :Cảnh bất ngờ đám cháy

 Đoạn lại :

H:Ai dũng cảm cứu em bé ? Con người hành động anh có đặc biệt ?

Giải nghĩa từ :đen nhẻm , thất thần … Chi tiết câu chuyện gây bất ngờ cho người đọc ?

Ý đoạn :Hành động cao thượng anh thương binh

- HS đọc nối tiếp nêu cách đọc toàn

-1HS đọc toàn

-Đọc giải + Giải nghĩa từ : _HS lắng nghe

-Vào đêm khuya tónh mịch Cảm giác tác giả : não ruột

- Vào lúc nửa đêm Tả : Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng , tiếng kêu cứu thảm thiết , khung cửa ập xuống , khói bụi mù mịt

-Hs neâu

-Người bán bánh giò Anh thương binh nặng , chi chân .Anh dũng cảm xông vào đám cháy để cứu người

-HS thảo luận cặp nêu bất ngờ

-HS nêu

(21)

bài

- Gv kết luận

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :"Rồi từ nhà ….một chân gỗ " cho luyện đọc theo cặp

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét , khen HS đọc hay 4 Củng cố

5 Dặn dò :

-u cầu HS nhà tiếp tục nhớ câu chuyện kể nhiều lần

-Chuẩn bị tiết sau : Lập làng giữ biển

-HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm đoạn Gv ghi bảng

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp -Lớp nhận xét

-HS nêu : Ca ngợi hành động xả thân cao thượng anh thương binh nghèo

(22)

(23)

Tuần 22

Tập đọc

LẬP LAØNG GIỮ BIỂN I.Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm văn, giọng thay đổi phù hợp lời nhân vật - Hiểu nội dung: Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển

- Trả lời câu hỏi 1, 2,

GV hướng dẫn HS tìm hiểu để thấy việc lập làng ngồi đảo góp phần giữ gìn mơi trường biển đất nước ta

Khai thác trực tiếp nội dung II.Đồ dùng dạy học :

-Tranh ảnh làng ven biển , làng đảo và chài lưới để giải nghĩa từ khó

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, ổn định

2.Kiểm tra cuõ :

-Kiểm tra 2HS Đọc trả lời câu hỏi - Đọc qua văn em thấy có bất ngờ ? - Chúng ta cần phải làm gặp người khác có hồn cảnh khó khăn ?

- Mở đầu cho chủ điểm Vì sống bình, em học tập đọc Lập làng giữ biển Bài văn ca ngợi

Haùt vui

-HS đọc tiếng rao đêm + trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét

(24)

những người dân chài dũng cảm, dám rời mảnh đất quê hương đến lập làng đảo ngồi biển, xây dựng sống mới, giữ gìn vùng biển trời tổ quốc b / Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu : Luyện đọc :

- HS đọc toàn -Chia đoạn :4 đoạn

*Đoạn : Từ đầu ……đến muối -Luyện đọc tiếng khó :Nhụ , chịu … *Đoạn : Từ Bố Nhụ … đến ai? -Luyện đọc tiếng khó :vàng lưới … *Đoạn 3:Từ Ông Nhụ … nhường -Luyện đọc tiếng khó :võng … *Đoạn : Phần cịn lại

* Đọc lượt 1: HS đọc tiếp nối

-Luyện đọc tiếng khó :Mõm Cá Sấu … - Đọc lượt : HS đọc tiếp nối- Đọc giải

-Gv đọc mẫu toàn b/ Tìm hiểu :

GV Hướng dẫn HS đọc *Đoạn :

H:B văn có nhân vật ? -Bố ông bàn với việc ? Giải nghĩa từ :họp làng

Ý 1:Ý định dời làng đảo bố Nhụ * Đoạn :

H:Theo lời bố Nhụ , việc lập làng ngồi đảo có lợi ?

Giải nghĩa từ :ngư trường , mong ước … Ý 2:Những thuận lợi làng * Đoạn 3:

-1HS đọc toàn

-HS đọc thành tiếng nối tiếp -Đọc giải + Giải nghĩa từ : -HS luyện đọc tiếng khó phát thêm để đọc HS lắng nghe

-HS laéng nghe

-Bạn nhỏ tên Nhụ,bố bạn , ông bạn -3 thếhệ gia đình -Họp làng để di dân đaỏ , đưa dần nhà Nhụ đảo

-HS neâu

-Đất rộng , bãi dài , xanh , nước ,ngư trường gần , đáp ứng mong ước lâu dân chài để phơi lưới , buộc thuyền

(25)

H:Tìm chi tiết cho thấy ơng Nhụ suy nghĩ kĩ cuối đồng ý với kế hoạch lập làng giữ biển bố Nhụ ? Giải nghĩa từ :nhường

Ý 3:Sự đồng tình ơng Nhụ * Đoạn :

H: Nhụ nghó kế haọch bố naøo ?

Giải nghĩa từ: giấc mơ … Ý : Vui mừng Nhụ d/Đọc diễn cảm :

- HS đọc nối tiếp nêu cách đọc đoạn

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách phân vai

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :" Để có ngơi làng ….chân trời "

- Theo lời bố Nhụ, việc lập làng ngồi đảo có lợi gì?

5 Dặn dò :

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục tìm hiểu thêm chuyện ,

-Ông buớc võng , ngồi xuống , vặn ,Ơng hiểu ý tưởng suy tính trai ông biết nhường

Nhụ , nhà , có làng Bạch Đằng Giang Mõm Cá Sấu -Hs nêu

-HS laéng nghe

-HS đọc đoạn nối tiếp

-4 Hs phân vai : người dẫn chuyện , bố , ông , Nhụ , đọc diễn cảm văn

-HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS nêu : Ca ngợi người dân chài gan

HS trả lời

(26)

(27)

Tuần 22 Tập đọc CAO BẰNG I.Mục tiêu :

- Đọc diễn cảm thơ, thể nội dung khổ thơ

- Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi mảnh đất biên cương người Cao Bằng

- HS khá, giỏi trả lời câu hỏi học thuộc lòng thơ

- HS yếu trả lời câu hỏi theo gợi ý GV học thuộc lòng khổ thơ

-Tranh ảnh minh hoạ học -Bản đồ Việt Nam

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 / Ổn định :

-Bố Nhụ định ? - Ơng Nhụ có suy nghĩ trước

quyết định bố Nhụ ? -Gv nhận xét +ghi điểm 3.Bài :

Trong tiết học hôm nay, thầy em với nhà thơ Trúc Thông lên thăm vùng đất Cao Bằng có đẹp? Con Người Cao Bằng nào? Tìm hiểu

Hát vui

-2 HS đọc Lập làng giữ biển , trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét

(28)

bài thơ Cao Bằng, em biết điều

-HS đọc toàn bài.

-Đọc lượt 1: HS đọc tiếp nối theo khổ thơ

+luyện đọc từ khó : lặng thầm , suối khuất , rì rào …

- Đọc lượt

-Gv đọc mẫu tồn c/ Tìm hiểu :

GV Hướng dẫn HS đọc *Khổ :

H:Những từ ngữ va chi tiết khổ thơ nói lên địa đặc biệt Cao Bằng ?

Giải nghĩa từ :hiểm trở *Khổ + :

H:Tác giả sử dụng từ ngữ , hình ảnh để nói lên lịng mến khách , đôn hậu người Cao Bằng ?

Giải nghĩa từ :đặc trưng , dịu dàng , lành hạt gạo , hiền muối *Khổ 5+ 6:

H:Tìm hình ảnh thiên nhiên đuợc sosánh với lòng yêu nước người dân Cao Bằng

Giải nghĩa từ :đo , sâu sắc , suốt … *Khổ :

H: Qua khổ thơ cuối tác giả muốn nói lên điều ?

-1HS đọc toàn

-HS đọc thành tiếng nối tiếp khổ thơ( lượt )

-HS laéng nghe

-1HS đọc + câu hỏi

-Muốn đến Cao Bằng phỉa vượt qua Đèo Gió , Đèo Giàng , đèo CaoBắc Những từ : sau qua … ta lại vượt , lại vượt …

-Vừa đến mời thứ hoa đặc trưng Cao Bằng mận Hình ảnh nói lên lịng mến khách : mận đón mơi ta dịu dàng Sự đôn hậu : người trẻ thương , thảo ; người già : lành hạt gạo , hiền muối -1HS đọc + câu hỏi

-…Núi non Cao Bằng -đo hết …… lòng yêu nước -sâu sắc người Cao Bằng

(29)

-GV giáo dục HS yêu Tổ quốc d/Đọc diễn cảm :

- HS đọc tiếp nối nêu cách đọc -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ đầu -Hs nhẩm thuộc lònh khổ thơ ,

Qua khoå thơ cuối , tác giả muốn nói lên điều gì?

5 Dặn dò :

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục tìm hiểu thêm Cao Bằng học thuộc lòn thô

-Chuẩn bị tiết sau :phân xử tài tình

-HS lắng nghe -HS lắng nghe

-HS đọc Khổ nối tiếp

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-HS nêu :Ca ngợi mảnh đất Cao Bằng

HS trả lời

-HS laéng nghe

(30)

(31)

Tuần 23 Tập đọc

PHÂN XỬ TÀI TÌNH I.Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật - Hiểu quan án người thơng minh, có tài xử kiện

GV: SGK.Tranh ảnh minh hoạ học HS : SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:

2.Kiểm tra :

Giáo viên nêu câu hỏi

- Đọc trả lời : Những chi tiết cho biết người Cao Bằng hiếu khách? - Em có nhận xét người dân Cao Bằng?

- Nêu nội dung ? - GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

Haùt vui

-2HS học thuộc lòng thơ Cao Bằng , trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét

(32)

Phải người thông minh, có tài làm sáng tỏ vụ án Bằng cách xử lí bất ngờ xác, ơng quan xử án tập đọc Phân xử tài tình đem đến cho em hồi hộp lí thu1qua cách xử án ơng b.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu : Luyện đọc :

-Gọi HSK đọc toàn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn luyện đọc từ khó: phân xử cơng bằng, bật khóc, gian , tiểu,…

Cho HS đọc đọc giải

-Gọi HSK đọc lại toàn

-GV đọc mẫu toàn c/ Tìm hiểu

*Đoạn :HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Hai người đàn bà đến cơng đường nhờ quan phân xử việc ?

Giải nghĩa từ :công đường Ý 1:Giới thiệu quan án

*Đoạn : HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Quan án dùng biện pháp để tìm người lấy cắp vải ?

-Vì quan cho người khơng khóc người lấy cắp ?

-1HS đọc toàn

-3 HS đọc nối tiếp đoạn luyện đọc từ khó: phân xử ,cơng bằng, bật khóc, gian , tiểu,…

-3 HS đọc nối tiếp đoạn đọc giải HS đọc theo cặp

-HSK đọc lớp theo dõi -Theo dõi

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Việc bị cắp vải

-HS laéng nghe

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Nhiều cách Cuối cách xé đôi vải tìm kẻ phạm tội

-Vì người làm vải q vải - người bị cắp

(33)

Giải nghĩa từ : biện pháp , bật khóc Ý 2: Tài xử án quan

*Đoạn 3: HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa

Giải nghĩa từ :tỉnh thoảng

YÙ 3:Quan tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa

c/Đọc diễn cảm :

-GV cho HS thảo luận nêu cách đọc -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm đoạn :"Quan nói sư cụ …Chú tiểu đành nhận tội

-GV lớp nhận xét 4 Củng cố :

- Câu chuyện nói lên điều gì?

- Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa?

5 / Dặn dò:

-u cầu HS nhà tiếp tục tìm đọc truyện xử kiện truyện cổ Việt Nam - Chuẩn bị tiết sau “ Chú tuần “

-HS thảo luận nêu cách đọc

-HS đọc đoạn nối tiếp HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm , phân vai : người dẫn chuyện , hai người đàn bà bán vải ,quan án

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS nêu :Ca ngợi trí thơng minh , tài xử kiện quan án

HS trả lời

(34)

(35)

(36)

Tuần 23

Tập đọc CHÚ ĐI TUẦN I.Mục tiêu :

- Đọc diễn cảm thơ

- Hiểu hy sinh thầm lặng, bảo vệ sống bình yên các tuần

- Trả lời câu hỏi 1, 2, 3; học thuộc lòng câu thơ yêu thích

II.Đồ dùng dạy học :

GV : SGK Tranh ảnh minh hoạ học HS : SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 / Ổn định :

2.Kieåm tra : -Kiểm tra 2HS

-Vì vị quan phân xử vụ kiện một cách tài tình ?

-Nêu nội dung học -GV nhận xét ghi điểm 3 / Bài mới:

a / Giới thiệu bài:

Khi đất nước chưa thống nhất, số HS miền nam dược gửi học tập miền Bắc Các bạn học trường nội trú Các công an tuần đêm để cháu HS miền Nam thật ngon giấc ngũ Để thấy tình cảm cơng an HS miền Nam, vào học, hiểu thơ Chú tuần tác giả Trần Ngọc b Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu : Luyện đọc :

-Gọi HS đọc toàn

Hát vui

2HS đọc lại Phân xử tài tình , trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét -HS lắng nghe

(37)

-Cho HS đọc nối tiếp thơ luyện đọc từ khó: Các cháu ! giấc ngủ có ngon khơng ? Các cháu yên tâm ngủ ! …

-Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ đọc giải

-Cho HS luyện đọc theo cặp

-Gọi HSK đọc lại toàn

-GV đọc mẫu tồn c / Tìm hiểu :

*Khổ thơ1 :HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Người chiến sĩ tuần hoàn cảnh nào?

Giải nghĩa từ :yên giấc

*Khổ thơ2 +3 : HS đọc thầm trả lời câu hỏi

-Đặt hình ảnh người chiến sĩ tuần đêm đơng bên hình ảnh giấc ngủ n bình em HS , tác giả thơ muốn nói lên điều ?

Giải nghĩa từ :lưu luyến , yên tâm

*Khổ thơ 4: HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Tình cảm mong ước người chiến sĩ cháu HS thể qua từ ngữ chi tiết ?

Giải nghĩa từ :mong ước d/Đọc diễn cảm :

-4 HS đọc nối tiếp thơ luyện đọc từ khó: Các cháu ! giấc ngủ có ngon khơng ? Các cháu n tâm ngủ ! … -4 HS đọc nối tiếpbài thơ đọc giải -HS đọc theo cặp

-HSK đọc lớp theo dõi -Theo dõi

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Đêm khuya, gió rét , người yên giấc ngủ say

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Ca ngợi người chiến sĩ tận tuỵ , quên hạnh phúc trẻ thơ

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Tình cảm : ,cháu … yêu mến , lưu luyến ; xưng hô thân mật

+chi tiết :hỏi thăm , dặn , tự nhủ …

-Mong uớc : Mai cháu ….tung bay

-HS đọc đoạn nối tiếp HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm .Hs đọc thuộc lịng thơ

(38)

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn -Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét , ghi điểm

4/ Củng cố :

- Cho HS nêu nội dung ?

- Người chiến sĩ tuần hoàng cảnh nào?

5 / Dặn dò:

-u cầu HS nhà tiếp tục học thuộc ,đọc trước bài”Luật tục xưa người Ê-đê”

cả thơ trước lớp

-Lớp bình chọn bạn đọc diễn cảm , hay , người có trí nhớ tốt

-HS nêu :Sự sẵn sàng chịu khó khăn , gian khổ để bảo vệ n bình

-HS lắng nghe

(39)

(40)

LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê - ĐÊ I.Mục tiêu :

- Đọc với giọng trang trọng, thể tính nghiêm túc văn

- Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh công người Ê-đê xưa Kể đến hai luật nước ta

-Bút + giấy khổ to + băng dính d0ể Hs thi tar3 lời câu hỏi III.Các hoạt động dạy học:

2 Kieåm tra

-Kiểm tra 2HS HTL va tr lời câu hỏi -Gv nhận xét +ghi điểm

3 Bài :

a Giới thiệu :

Mỗi dân tộc đất nước Việt Nam có quy định yêu cầu người phải tuân theo Những quy định giúp cộng đồng giữ gìn sống bình , yên ổn Bài học hôm giới thiệu với em số luật lệ xưa dân tộc Ê- đê, dân tộc thiểu số Tây Nguyên

-GV Hướng dẫn HS đọc -Chia đoạn :3 đoạn

*Đoạn : Về cách xử phạt

Haùt vui

-Hs đọc thuộc lòng thơ Chú tuần , trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét

-HS laéng nghe

-1HS đọc toàn

(41)

-Luyện đọc tiếng khó :xử nhẹ , xử nặng

*Đoạn : Về tang chứng nhân chứng -Luyện đọc tiếng khó :nhìn tận mặt bắt tận tay

*Đoạn 3:Về tội

-Luyện đọc tiếng khó :tội -Gv đọc mẫu tồn

H:Người xưa đặt luật tục để làm ? Giải nghĩa từ :luật tục

Đoạn :

H:Kể việc mà người Ê -Đê cho có tội

-Tìm chi tiết cho thấy đồng bào Ê -Đê quy định xử phạt công ?

-Hãy kể tên số luật nước ta mà em biết

Giải nghĩa từ :công d/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " - Tội không hỏi mẹ cha……là có tội " -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm 4 Củng cố

- Người xưa đặt luật tục để làm gì? 5 Dặn dị :

-u cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc

- luyện đọc theo cặp

_HS laéng nghe

-Tội không hỏi cha mẹ ; Ăn cắp ; Giúp kẻ có tội ; Dẫn đường cho địch đến đánh làng

-Chuyện nhọ xử nhẹ ( phạt tiền song ); chuyện lớn thứ2 xử phạt nặng ( phạt tiền co ) người phạm tội người bà xử Tang chứng phải chắn

-HS thảo luận nhóm nêu luật

-HS đọc đoạn nối tiếp Nêu cách đọc

HS đọc cho nghe theo cặp

-HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm

-HS thi đọc diễn cảm .trước lớp

(42)

nhiều lần

-Chuẩn bị cho tiết sau :Hộp thư mật -HS lắng nghe

Tuần 24 Tập đọc HỘP THƯ MẬT I.Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm văn, thể tính cách nhân vật - Hiểu hành động dũng cảm, mưu trí anh Hai Long chiến sĩ tình báo

-Tranh ảnh minh hoạ học , ảnh thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ III.Các hoạt động dạy học:

2.Kieåm tra :

-Kiểm tra 2HS Đọc trả lời câu hỏi: -Người Ê- đê qui định tội gì? - Những tội người Ê- đê xử tội chết ? -Gv nhận xét +ghi điểm

3.Bài :

Các chiến sĩ tình báo nói chung người hoạt đợng thầm lặng lịng địch nói riêng góp phần to lớn vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc Hơm em tìm hiểu vấn đề

-GV Hướng dẫn HS đọc -1HS đọc toàn -Chia đoạn : 4đoạn

-Hs đọc tiếng : chữ V ( chữ vê )

Haùt vui

-2 Hs đọc Luật tục xưa người Ê - đê , trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét

-HS laéng nghe

-1HS đọc toàn

(43)

,bu - gi , cần khởi động máy … -HS đọc thành tiếng nối tiếp -Đọc giải + Giải nghĩa từ : -Gv đọc mẫu toàn

H:Chuù Hai Long Phuù Lâm làm ?

-Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo léo ?

Giải nghĩa từ :Hộp thư mật Ý 1:Tình cảm người gửi thư *Đoạn :

H:Qua vật có hình chữ V ,người liên lạc muốn nhắn gởi Hai Long điều ? Giải nghĩa từ :tình u Tổ quốc

Ý 2:Việc tìm kíếm hộp thư mật *Đoạn 3:

H:Nêu cách lấy thư gửi báo cáo Hai Long Vì làm ?

Giải nghĩa từ :đánh lạc hướng Ý 3:Cách lấy thư Hai Long *Đoạn :

H: Hoạt động vùng địch chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nghiệp bảo vệ Tổ quốc

- HS đọc nêu cách đọc toàn -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " Hai Long phóng xe …… đáp lại "

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

-HS laéng nghe

-Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo gửi báo cáo

-Đặt hộp thư nơi dễ tìm mà bị ý nhất…

-Tình yêu Tổ quốc lời chào chiến thắng

-HS thảo luận cặp tự nêu cách lấy

Chú làm để đánh lạc hướng ý người khác

Góp phần to lớn vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc

-HS laéng nghe

-HS đọc đoạn nối tiếp -HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm

(44)

4 Củng cố

Chuù Hai Long Phú Lâm làm ? 5 Dặn dò :

-u cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần tìm hiểu thêm chiến sĩ tình báo

-Chuẩn bị tiết sau :Phong cảnh đền Hùng

-HS nêu : Ca ngợi ông Hai Long chiến tình báo hoạt động lịng địch

HS trả lời

(45)

(46)

Tuần 25 Tập đọc

PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I.Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm văn, với thái độ tự hào, ca ngợi

- Hiểu ý chính: ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền hùng vùng đất tổ đồng thời tỏ niềm thành kính thiêng liêng người với tổ tiên

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định lớp :

_Nêu cách lấy thư Hai Long ? - Qua đọc nêu lên điều ? -Gv nhận xét +ghi điểm

3 Bài : a.Giới thiệu :

Dù ngược xuôi

Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba Câu ca dao khẳng định tình cảm toàn dân hướng tổ tiên

Bài văn Phong cảnh đền Hùng hôm học giới thiệu với em cảnh đẹp đền Hùng- nơi thờ vị vui có cơng dựng nên đất nước Việt Nam b.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu : Luyện đọc :

Haùt vui

-HS đọc Hộp thư mật , trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét

(47)

-1HS đọc toàn

-GV Hướng dẫn HS đọc -Chia đoạn : đoạn

 Đoạn : Từ đầu ……đến chình

-Luyện đọc tiếng khó :chót vót , uy nghiêm …

 Đoạn : Từ Lăng ….đến xanh mát

-Luyện đọc tiếng khó :vịi vọi ,đỡ …

 Đoạn 3:Còn lại

-Luyện đọc tiếng khó :Mị Nương … -Gv đọc mẫu tồn

c/ Tìm hiểu :

 Đoạn :

H:Hãy kể điều em biết vua Hùng

Giải nghĩa từ :Đền Thượng , Nam quốc sơn hà …

Ý 1:Giới thiệu đền Thượng *Đoạn :

H:Tìm từ ngữ miêu ảt cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng

Giải nghĩa từ :Lăng , phong cảnh … Ý 2:Cảnh đẹp nơi đền Hùng

* Đoạn 3:

H:Hãy kể tên truyền thuyết dựng nước

Giải nghĩa từ :18 chi vua Hùng Ý3 : Miêu tả đền Thượng

-1HS đọc toàn

-HS đọc thành tiếng nối tiếp lần

Đọc nối tiếp lượt

-Đọc giải + Giải nghĩa từ :

_HS laéng nghe

Các vua Hùng người lập nước Văn Lang , d0óng thành Phong Châu vùng Phú Thọ -Cách khoảng 4000 năm

Hải đường đâm rực đỏ , cánh bướm dập dờn ,bên trái đỉnh Ba Vì ,phải la dãy Tam Đảo xaxa Sóc Sơn , trước mặt ngã ba Hạc …

Sôn Tinh , Thuỷ Tinh , Thành Gióng ,An Dương Vương …

-HS laéng nghe

(48)

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :" Lăng vua Hùng … đồng xanh mát

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm 4 Củng cố:

- Bài văn viết cảnh vật gì? Ơû đâu? 5 Dặn dị :

-u cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần sưu tầm ảnh đền Hùng -Chuẩn bị tiết sau Cửa sơng

nhóm

-HS nêu :Miêu tả phong cảnh đền Hùng

HS trả lời -HS lắng nghe

(49)

(50)

Tuần 25 Tập đọc CỬA SÔNG I.Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng thiết tha, gắn bó

- Hiểu nội dung ý nghĩa thơ :Qua hình ảnh cửa sơng , tác giả ca ngợi tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn

- Trả lời câu hỏi 1, 2, 3; thuộc 3,4 khổ thơ

- GV giúp HS cảm nhận Tấm lịng cửa sơng qua câu thơ: Dù giáp mặt biển rộng….Bổng….nhớ vùng núi non Từ đó, giáo dục HS ý thức biết quý trọng bảo vệ môi trường thiên nhiên

- Khai thác gián tiếp nội dung II.Đồ dùng dạy học :

-Tranh ảnh minh hoạ học III.Các hoạt động dạy học:

2/ Kieåm tra : -Kieåm tra 2HS

- Phong cảnh đền Hùng đẹp ? - Qua đọc em hiểu truyền thống nhân dân ta?

Hôm nhà thơ Quan Huy đến thăm cửa sông với hình ảnh đẹp Ở mênh mơng vùng sống nước, nơi biển tìm với đất, nơi cá tơm đẻ trứng, búng

Hát vui

-HS đọc lại Phong cảnh đền Hùng , trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét

(51)

caøng…

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Chú ý đọc : then khoá , cần mẫn , nước lợ , nơng sâu …

GV Hướng dẫn HS đọc *Khổ1 :

H:Trong khổ , tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sơng chảy biển ?Cách giới thiệu có hay ?

Giải nghĩa từ :then khố … *Tồn :

H:Theo thơ , cửa sơng đặc biệt ?

Giải nghĩa từ :phù sa , biển rộng , đất liền *Khổ cuối :

H:Phép nhânhoá khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều lịng cửa sơng cội nguồn ?

Giải nghĩa từ :cội nguồn d/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ

-Hs đọc thuộc lòng khổ , thơ 4 Củng cố :

Theo thơ, cửa sông địa điểm đặc biệt nào?

-1HS đọc toàn

-HS đọc thành tiếng nối tiếp khổ thơ

-1HS đọc khổ + câu hỏi

-Là cửa khơng then khố … Đặc biệt : cửa cửa thân quen

-Nơi dịng sơng gửi lại phù sa để bồi đắp bãi bờ , nơi nước chảy vào biển ,…

-1HS đọc đoạn + câu hỏi -Sông không quên cội nguồn

-HS laéng nghe

-HS đọc khổ nối tiếp

-HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -Hs đọc thuộc

-HS nêu :Ca ngợi tình cảm thuỷ chung , uống nước nhớ nguồn

(52)

5 Dặn dò :

GV nhận xét tiết học

Về nhà học chuẩn bị để tiết học

sau học tốt HS lắng nghe

Tuần 26 Tập đọc

NGHĨA THẦY TRÒ I.Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tơn kính gương cụ giáo chu

- Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp

- Trả lời câu hỏi SGK II.Đồ dùng dạy học :

2.Kieåm tra : -Kiểm tra 2HS

- Cửa sơng ví ?

- Những chi tiết nhân hóa thể thơ ?

Hôm tìm hiểu truyền thống tơn sư trọng đạo qua " Nghĩa thầy trò "

-1HS đọc toàn -Chia đoạn :3 đoạn

Hát vui

-Hs đọc thuộc lòng thơ Cửa sông , trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe

-1HS đọc tồn

(53)

*Đoạn : Từ đầu ……đến nặng -Luyện đọc tiếng khó :sáng sớm , bảo ban …

*Đoạn : Tiếp theo … đến ơn thầy -Luyện đọc tiếng khó :ít tuổi * Đoạn 3:Cịn lại

HS đọc thành tiếng nối tiếp lượt -GV Hướng dẫn HS đọc

-Luyện đọc tiếng khó :ngước lên , nghiêng đầu …

-HS đọc thành tiếng nối tiếp lượt -Gv đọc mẫu toàn

H:Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm ?

Giải nghĩa từ :mừng thọ , dạy dỗ

H: Tìm chi tiết cho thấy học trị tơn kính cụ giáo Chu

Ý 1:Các môn sinh đến mừng thọ thầy giáo Chu

* Đoạn :

H:Tình cảm cụ giáo Chu người thầy dạy cho Cụ từ thuở học vỡ lịng ? Tìm chi tết biểu tình cảm

Giải nghĩa từ :vỡ lịng , cung kính … Ý 2:Sự cung kính thầy giáo Chu với thầy Cụ

* Đoạn 3:

H:Những thành ngữ , tục ngữ nói lên học mà mơn sinh nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu ? Giải nghĩa từ :tôn sư trọng đạo

-HS đọc thành tiếng nối tiếp _HS lắng nghe

-HS đọc thành tiếng nối tiếp - Luyện đọc theo cặp

-Mừng thọ thầy , thể lòng yêu quý , kính trọng thầy

-Từ sáng sớm tề tựu trước sân , dâng thầy sách quý , ran theo thầy đến thăm thầy thầy

-Rất tơn kính cụ đồ dạy ơng từ thuở nhỏ Chi tiết : Thầy mời học trị cúng tói thăm , Thầy chắp tay cung kính vái cụ đồ , Cung kính thưa với cụ

(54)

Ý 3:Sự kính trọng thầy giáo cụ Chu d/Đọc diễn cảm :

- HS đọc nối tiếp nêu cách đọc -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : "Từ sáng sớm …… đồng ran "

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm 4 Củng cố

- Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?

5 Dặn dò :

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục tìm hiểu truyện

-Chẩn bị tiết sau :Hội thổi cơm thi Đồng Vâên

HS đọc nêu cách đọc -HS lắng nghe

-HS đọc đoạn nối tiếp -HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm -HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-HS nêu : Ca ngợi truyền thống tôn sư , trọng đạo cuả nhân dân ta

HS trả lời

(55)

(56)

HỘI THI THỔI CƠM Ở ĐỒNG VÂN I.Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung miêu tả

- Hiểu nội dung ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hoá dân tộc

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 / Ổn định :

Mỗi vùng quê đất nước ta thường có lễ hội văn hóa độc đáo Đó sinh hoạt văn hóa dân tộc lưu giữ từ nhiều đời Hội thổi cơm thi đồng vân lễ hội thể nét đẹp cổ truyền văn hóa dân tộc

-1 HS đọc toàn bài

Hát vui

-Hs đọc nối tiếp hau : Nghĩa thầy trò , trả lời câu hỏi SGK

(57)

-Cho HS đọc nối tiếp lượt 1

Hướng dẫn đọc từ khó đọc trẩy quân , dứt , thoăn , vót ,giã thóc …

-GV Hướng dẫn HS đọc - Đọc lượt

H:Hội thổi cơm thi Đồng Vân bắt nguồn từ đâu ?

Giải nghĩa từ :hội , trẩy quân Ý 1:Nguồn gốc hội thi *Đoạn :

H:Kể lại việc lấy lửa trước nấu cơm Giải nghĩa từ :nhanh sóc , bóng nhẫy

Ý 2:Việc lấy lửa *Đoạn 3:

H:Tìm chi tiết cho hấy người tham gia phối hợp nhịp nhàng , khéo , léo

Giải nghĩa từ :uốn lượn

Ý 3:Sự phối hợp thi *Đoạn :

H: Tại nói việc giật giải thi " niềm tự hào khó có sánh dân làng

- Hs đọc nối tiếp nêu cách đọc -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :"Hội thi bắt đầu ……thổi cơm "

-HS đọc thành tiếng nối tiếp -HS đọc lượt

--Đọc giải + Giải nghĩa từ _HS lắng nghe

-Từ trẩy quân đánh giặc người Việt cổ …

-Một việc làm khó khăn , thử thách khéo léo người thi

Mỗi người việc , vừa nấu cơm , vừa đan xen uốn lượn sân đình

-Đó chứng cho thấy đội thi tài giỏi , khéo léo , phối hợp tài tình …

-HS laéng nghe

(58)

4 Củng cố

- Kể lại việc lấy lửa trước nấu cơm? 5 Dặn dị :

-GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện thêm

-HS nêu : Miêu tả lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân

HS trả lời -HS lắng nghe

TRANH LÀNG HỒ I.Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa : ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo tranh độc đáo

- Trả lời câu hỏi 1, 2, II.Đồ dùng dạy học :

- Sự phối hợp người dự thi thổi cơm ?

- Vì nói việc giật giải hội thi niềm tự hào khơng sánh ?

Hơm tìm hiểu tranh làng Hồ - loại vật phẩm văn hoá đặc sắc

Hát vui

-HS đọc Hội thi thổi cơm Đồng Vân , trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét

(59)

Luyện đọc :

-Chia đoạn : đoạn (mỗi lần xuống dòng xem đoạn )

-Luyện đọc tiếng khó :tranh , phác , khốy âm dương , quần hoa chanh đen lĩnh , điệp trắng nhấp nhánh … -Gv đọc mẫu toàn

- Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài sống hàng ngày làng quê Việt Nam

Giải nghĩa từ :ít tuổi ,nghệ sĩ tạo hình Ý 1:Giới thiệu tranh làng Hồ

*Đoạn 2,3 :

- Kó thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt ?

Giải nghĩa từ :phải yêu mến đời trồng trọt , chăn ni

- Tìm từ ngữ đoạn 2,3 thể đánh giá tác giả tranh làng Hồ

- Vì tác giả biết ơn nghệ sĩ dân gian láng Hồ ?

Ý:Kó thuật tạo màu , tình yêu nghệ

-1HS đọc tồn

-HS đọc thành tiếng nối tiếp - Luyện đọc từ khó đọc - Đọc theo cặp lượt -Đọc giải + Giải nghĩa từ :

_HS laéng nghe

-Tranh vẽ lợn , gà , chuột , ếch , dừa , tranh tố nữ …

-Màu đen không pha thuốc mà luyện bột than , tre mùa thu …

+Tranh lợn ráy : có duyên +Tranh đàn gà : tưng bừng ca múa bên gà mài mẹ

+ Kĩ trhuật tranh : đạt tới trang trí tinh tế

+ Màu trắng điệp : sang 1tạo góp phần vào kho tàng màu sắc dân tộc hội hoạ

-Đã vẽ tranh đẹp , sinh động , lành mạnh , hóm hỉnh vui tươi

(60)

sĩ dân gian với tranh làng Hồ d/ Đọc diễn cảm :

- HS đọc nêu cách đọc diễn cảm -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :"Từ ngày cịn tuổi ……hóm hỉnh tươi vui "

- Vì sau tác giả biết ơn nghệ sĩ dân gian làng Hồ?

5 Dặn dò :

-u cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc thật nhiều lần

- Chuẩn bị tiết sau :Đất nước

-HS laéng nghe

-HS nêu :Ca ngợi vẻ đạp độc đáo tranh làng Hồ

HS trả lời

(61)

(62)

Tuần 27

Tập đọc ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng ca ngợi, tự hào - Hiểu ý nghĩa : Niềm vui tự hào đất nước tự

- Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lỏng khổ thơ cuối II.Đồ dùng dạy học :

2 / Kieåm tra : -Kieåm tra 2HS

- Chủ đề tranh Làng Hồ vẽ ?

- Tác giả có cảm nhận tranh Làng Hồ ?

Hôm tìm hiểu thơ tiếng nhà thơ Nguyễn Ñình

Hát vui

-HS đọc lại Tranh làng Hồ , trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét

(63)

Thi -bài Đất nước

-Chú ý uốn nắn HS đọc từ ngữ : chớm lạnh , may ,ngoảnh lại , rừng tre , phấp phới …

GV Hướng dẫn HS đọc *Hai khổ đầu :

-"Những ngày thu xa " đẹp buồn Em tìm từ ngữ nói lên điều Giải nghĩa từ :hương cốm , may … *Khổ :

-Cảnh đất nước mùa thu tả khổ thơ thứ ba đẹp ? Giải nghĩa từ :thay áo , nói cười thiết tha

* Còn lại :

-Lòng tự hào đất nươc tự , truyền thống bất khuất dân tộc thể qua từ ngữ , hình ảnh hai khổ thơ cuối ?

Giải nghĩa từ :chưa khuất d/Đọc diễn cảm :

- HS đọc nối tiếp nêu cách đọc -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: "Mùa thu … Trời xanh ……… ………thiết tha ……… phù sa " -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

-GV hướng dẫn

-1HS đọc toàn

-HS đọc thành tiếng nối tiếp -Luyện đọc theo cặp – luyện đọc

từ khó đọc

-Luyện đọc theo cặp lượt -Đọc giải + Giải nghĩa từ : _HS lắng nghe

-Đẹp : sáng mát , gió thổi mùa thu hương cốm ; buồn : sáng chớm lạnh , phố dài xao xác may …

-Đẹp : rừng tre phấp phới , trời thu thay áo , biếc … Vui : rừng tre phấp phới , nói cười thiết tha …

-Trời xanh , núi rừng …; chúng ta, chúng ta… ;tiếng cha ơng nghìn năm gợi nhắn nhủ cháu

HS đọc nêu cách đọc -HS lắng nghe

(64)

4 Củng cố :

- Cảnh đất nước mùa thu tả khổ thơ thứ ba đẹp nào? dặn dị :

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc thơ

-HS đọc nhẩm thuộc khổ thơ ,

-HS nêu : Thể niềm vui , tự hào đất nước tự

HS trả lời

-HS laéng nghe Tuần 28

Tập đọc

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II TIẾT

I.Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Hiểu có khả tạo lập câu đơn, câu ghép

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật

-Phiếu viết tên tập đọc

-Bút + giấy khổ tokẻ bảng tổng kết BT + băng dính III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 /Ổn định :

2 / Kiểm tra củ : 3 / Bài :

a.Giới thiệu bài:

Bài tiết ơn tập nay, ngồi việc kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, em cố, khắc sâu kiến thức cấu tạo câu ( câu đơn câu ghép ); tìm ví dụ minh

Hát vui

(65)

họa kiểu cấu tạo câu vừa ơn b.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng ( khoảng 1/3 số Hs lớp ):

*Từng Hs lên bảng bốc thăm chọn ( sau bốc thăm xem phút ) *-Gv đặt câu hỏi đoạn , vừa đọc Cho điểm cho HS

c / Hướng dẩn HS làm tập 2. - Cho HS đọc yêu cầu tập

-GV dán lênbảng lớp tờ giấy viết bảng tổng kết u cầu HS tìm ví dụ minh hoạ cho kiểu câu

- Cho HS làm

- Cho HS trình kết - GV nhận xét chốt ý 4.Củng cố ,

5 / Dặn dò :

-Dặn Hs nhà tiếp tục luyện đọc

-HS đọc SGK ( thuộc lòng )theo phiếu

-1HS đọc yêu cầu

-HS nhìn bảng nghe Gv hướng dẫn Hs làm cá nhân, viết vào -HS tiếp nối nêu ví dụ minh hoạ

3 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào nháp Lớp nhận xét

-HS laéng nghe

Tập đọc TIẾT

I.Mục tiêu :

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Kể tên tập đọc văn miêu tả đã học tuần đầu học kì II II.Đồ dùng dạy học :

-Bút + giấy khổ tođể làm BT2 dán ý văn miêu tả : Phong cảnh đền Hùng , Hội thi thổi cơm Đồng Vân , Tranh làng Hồ + băng dính

2 kiểm tra củ :

(66)

3 Bài : a.Giới thiệu bài:

Hôm Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Học thuộc lòng ( Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng : HS đọc trơi chaỷ học từ học kì II lớp )

b Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng ( 1/5 số Hs lớp ):

*Từng Hs lên bảng bốc thăm chọn ( sau bốc thăm xem phút ) *-Gv đặt câu hỏi đoạn , vừa đọc Cho điểm cho HS

Baøi taäp 2:

-Gv Hướng dẫn HS đọc

-GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng tổng kết :Có tập đọc văn miêu tả tuần đầu HK II : Phong cảnh đền Hùng , Hội thi thổi cơm Đồng Vân , Tranh làng Hồ

Bài tập :

-Gv Hướng dẫn HSlàm BT3

-GV phát bút , giấy cho Hs ,chọn viết dàn ý cho nhữngbài niêu tả khác

-Gv nhaän xét ,chốt ý 4.Củng cố

5 / Dặn dò :

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục ôn tập chuẩn bị cho tiết

-HS lắng nghe

HS đọc SGK ( thuộc lòng )theo phiếu

-1HS đọc yêu cầu

-HS nhìn bảng nghe Gv hưóng dẫn Hs làm cá nhân, viết vào -HS tiếp nối nêu ví dụ minh hoạ

-HS lắng nghe

-Hs đọc yêu càu

-H viết dàn vào , Hs viết vào giấy khổ to

(67)

Tuần 29 Tập đọc MỘT VỤ ĐẮM TAØU I.Mục tiêu :

- Đọc diễn cảm văn

- Hiểu ý nghĩa : Tình bạn đẹp Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng Ma-ri-ô

2.Kieåm tra :

-Kiểm tra HS đồ dùng dạy học -Gv nhận xét

3.Bài :

Hơm tìm hiểu chủ điểm : Nam Nữ Các học giúp em tìm hiểu điều Qua Một vụ đắm tàu

Hát vui

-HS kiểm tra lại chuẩn bò

(68)

Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc -Chia đoạn :5 đoạn -Gv đọc mẫu tồn

c/ Tìm hiểu baøi :

H:Nêu mục đích hồn cảnh chuyến Ma - ri - ô , Giu - li - ét - ta

Giải nghĩa từ :về quê sống với họ hàng *Đoạn :

H: Giu - li - ét - ta chăm sóc Ma - ri - ô bạn bị thương ?

Giải nghĩa từ :chăm sóc *Đoạn 3:

H:Tai nạn bất ngờ xảy ? Giải nghĩa từ :tai nạn

*Đoạn :

H: Ma - ri -ô phản ứng người tàu muốn nhận đứa bé nhỏ làcậu ?

*Đoạn :

H: Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn nói lên điều cậu ?

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp nêu cách đọc toàn -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn " Chiếc xuồng cuối … " Vĩnh biệt Ma - ri - ô ! "

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung +

-1HS đọc toàn

-HS đọc thành tiếng nối tiếp lượt - Luyện đọc từ khó

- Đọc lượt

_HS laéng nghe

-1HS đọc đoạn + câu hỏi -HS trả lời

-1HS đọc lướt + câu hỏi -HS trả lời

- HS đọc nêu cách đọc - Lớp bổ sung

(69)

ghi baûng

- Hãy nêu cảm nghó hai nhân vật truyện?

5 / Dặn dò :

-u cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần Chuẩn bị tiết sau : Con gái

HS trả lời

(70)

CON GÁI I.Mục tiêu :

- Đọc diễn cảm toàn văn

- Hiểu ý nghĩa bài: Phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn

- Trả lời câu hỏi SGK II.Đồ dùng dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2.Kieåm tra :

-Kiểm tra 2HS Đọc trả lời câu hỏi -ïSự việc xảy đâu ? Khi ?

- Qua hành động bạn câu chuyện em có nhận xét ?

Hát vui

-HS đọc Một vụ đắm tàu , trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét

(71)

Hôm tìm hiểu gái giỏi

-Luyện đọc từ khó :vịt trời , man ; Câu nói dì Hạnh :" Lại / vịt trời "……

-Gv đọc mẫu toàn c/ Tìm hiểu :

GV Hướng dẫn HS đọccác đoạn , hỏi : + Những chi tiết cho thấy làng quê Mơ tư tưởng xem thường gái ?

+ Những chi tiết chứng tỏ Mơ không thua bạn trai ?

+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan , người thân Mơ có thay đổi quan niệm gái hay không ?

+ Đọc câu chuyện em có suy nghĩ ? d/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : "Tối , bố … khơng "

5 / Dặn dò :

-1HS đọc tồn

-HS đọc thành tiếng nối tiếp Luyện đọc từ khó đọc

- Luyện đọc lượt2

+ Câu nói dì Hạnh , bố me ïMơ buồn sinh gái + Ở lớp Mơ học sinh giỏi , học Mơ tưới rau , chẻ củi , nấu cơm …

+ Đã thay đổi

+ HS suy nghĩ tự -1HS đọc đoạn + câu hỏi -HS lắng nghe

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS nêu :Kể chuyện MƠ học giỏi , làm chăm

(72)

-u cầu HS nhà tiếp tục luyện độ nhiều lần

-Chuẩn bị tiết sau : Thuần phục sư tử

-HS laéng nghe

Tập đọc

THUẦN PHỤC SƯ TỬ I.Mục tiêu :

- Đọc tên riêng nước ngoài, biết đọc diễn cảm văn - Hiểu ý nghĩa bài: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình

- Trả lời câu hỏi tronh SGK II.Đồ dùng dạy học :

-Gia đình dì Mơ có quan niệm nàò gái ?

- Sau việc làm Mơ người thay đổi quan niệm ? -Gv nhận xét +ghi điểm

3.Bài :

Hát vui

-HS đọc Con gái , trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét

(73)

Thuần phục sư tử truyện dân gian A- rập Câu chuyện nói ai? Về điều gì? Đễ biết điều đó, tìm hiểu học

-Luyện đọc tiếng khó :Ha - li - ma , Đức A la phục , giáo sĩ , bí , sợ tốt mồ , …

-Gv đọc mẫu toàn b/ Tìm hiểu :

-Ha - li - ma đến gặp giáo sĩ để làm ?

Giải nghĩa từ :cau có , gắt gỏng

Ý 1:Ha - li - ma nhờ giúp đỡ đểchồng nàng hết cau có

* Đoạn :

-Vị giáo sĩ điều kiện ? Giải nghĩa từ :bí

Ý 2:Bí giáo sĩ * Đoạn 3:

-Ha -li - ma làm cách để làm thân với sư tử

Giải nghĩa từ :bờm , làm quen Ý 3:Ha -li -ma làm quen với sư tử * Đoạn :

- Ha-li -ma lấy sợi lông bờm sư tử ?

Ý 4:Ha -li - ma nhổ lơng bờm sư

-1HS đọc tồn

- Luyện đọc lượt

_HS laéng nghe

-Muốn giáo sĩ cho lời khuyên : làm để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng , gia đình trở lại hạnh phúc xưa

-Nếu -li ma lấy sợi lông sư tử sống nói bí cho nàng

-Ôm cừu non vào rừng , cho sư tử ăn , lâu dần sư tử quen cho nàng lại gần

-1HS đọc đoạn + câu hỏi -Khi no say nàng nhổ

(74)

tử

- Đoạn :

- Theo vị giáo sĩ , điều làm nên sức mạnh người phụ nữ ?

Ý : Sự dịu dàng trí thơng minh Ha - li - ma

c/Đọc diễn cảm :

- Cho HS đọc nối tiếp nêu cách đọc -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :Nhưng mong mùn hạnh phúc ….sau gáy

5 / Dặn dò :

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc kể nhiều lần cho Hs nghe

-Chuẩn bị tiết sau Tà áo dài Việt Nam

sự dịu dàng

-HS laéng nghe

-HS nêu :Sức mạnh người phụ nữ

(75)

(76)

Tập đọc

TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I.Mục tiêu :

- Đọc từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm văn với giọng tư

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể vẽ đẹp dịu dàng người phụ nữ truyền thống dân tộc việt nam

- Trả lời câu hỏi 1, 2, II.Đồ dùng dạy học :

Ha- li- ma phải làm để vị giáo sĩ nói cách cho chồng nàng hết cau có ?

- Qua việc làm Ha- li – ma thể

Hát vui

-2 HS đọc : Thuần phục sư tử , trả lới câu hỏi

(77)

điều ?

Hơm tìm hiểu nguồn gốc áo dài Việt Nam với vẻ đẹp độc đáo

b.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu : Luyện đọc :

-Chia đoạn : chia đoạn ( lần xuống dòng đoạn )

-Luyện đọc từ khó : áo cánh , phong cách , tế nhị , xanh hồ thuỷ , tân thời , y phục

GV Hướng dẫn HS tìm hiểu *Đoạn :

-Chiếc áo dài có vai trị trang phục phụ nữ Việt Nam xưa ? Giải nghĩa từ :mặc áo lối mớ ba , mớ bảy

Ý 1: phụ nữ Việt Nam xưa mặc áo dài *Đoạn 2,3 :

-Chiếc áo dài tân thời có khác áo dài cổ truyền ?

Giải nghĩa từ :áo tứ thân , áo năm thân Ý :Vẻ đẹp áo dài tân thời

*Đoạn 4:

-Vì áo dài coi biểu tượng cho y phục truyền thống Việt Nam ?

Giải nghĩa từ :Thanh thoát

Ý 4:Biểu tượng truyền thống phụ nữ Việt Nam

-HS laéng nghe

-1HS đọc toàn

-HS đọc thành tiếng nối tiếp -Luyện đọc từ khó đọc

-Luyện đọc nối tiếp

_HS laéng nghe

- phụ nữ Việt Nam xưahay mặc áo dài thẫm màu , phủ bên lớp áo cánh nhiều màu … -1HS đọc lướt + câu hỏi

-Là áo dài cổ truyền cải tiến gồm hai thân giữ vẻ đẹp kín đáo

-Vì phụ nữ Việt Nam đẹp , tự nhiên , mềm mại ,

-HS lắng nghe

(78)

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " Phụ nữ Việt Nam xưa……

… thoát hơn." -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm 4 Củng cố

5 / Dặn dò :

-u cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần

-Chuẩn bị tiết sau :Công việc

-HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm

-HS nêu :Sự hình thành vẻ đẹp thoát phụ nữ Việt Nam tà áo dài

-HS laéng nghe

Tập đọc

CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu :

- Đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng

Hát vui

-2HS đọc Tà áo dài Việt Nam, trả lời câu hỏi nộidung

(79)

- Tà áo dài dân tộc ta ?

- Tà áo dài ngày có đặc điểm ?

Hơm tìm hiểu vềø phụ nữ Việt Nam tiếng , bà Nguyễn Thị Định

b.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu : Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc -Chia đoạn : 3đoạn

-Luyện đọc tiếng khó : Mỹ Lồng -Gv đọc mẫu tồn

b/ Tìm hiểu :

GV Hướng dẫn HS đọc thầm trả lời câu hỏi

* Đoạn :

- Công việc anh Ba giao cho chị Út ?

Giải nghĩa từ :truyền đơn

Ý 1:Chị Út tham gia cách mạng * Đoạn :

- Những chi tiết cho thấy chị Út hồi hộp nhận công việc ?

Giải nghĩa từ :hồi hộp

-Chị Út nghĩ cách để rải truyền đơn?

Ý 2:Tâm trạng chị Út nhận công việc nguy hiểm

* Đoạn 3:

-HS laéng nghe

-1HS đọc toàn

Đọc lượt

-1HS đọc đoạn + câu hỏi -Rải truyền đơn

-Bồn chồn,thấp ngủ không yên

-Giả bán cá , Tay bê rổ cá , truyền đơn giắt lưng quần , truyền đơn từ từ rơi xùng đất

(80)

- Vì Út muốn thoát li ? Giải nghĩa từ :

Ý 3:Ước muốn Út c/ Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS đọc nối đoạn nêu cách đọc

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :

Anh lấy từ mái nhà xuống

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm 4 Củng cố ,

5 / Dặn dò :

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần

-Chuẩn bị tiết sau :"Bầm "

-HS laéng nghe

-HS đọc đoạn nối tiếp -HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm -HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-HS nêu :Nguyện vọng lònh nhiệt thành bà Nguyễn Thị Định

-HS lắng nghe

Tập đọc

BẦM ƠI I.Mục tiêu :

- Đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp thể thơ lục bát; - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam

- Trả lời câu hỏi SGK ( học thuộc lịng thơ ) II.Đồ dùng dạy học :

Hát vui

(81)

-Cơng việc t ? -Vì Út tham gia li ? -Gv nhận xét +ghi điểm 3.Bài :

a.Giới thiệu :

Hôm tìm hiểu tình cảm yêu thương sâu nặng hai mẹ người chiến sĩ Vệ quốc quân qua : Bầm !

b.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu : / Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc -Chia đoạn : đoạn thơ

-Luyện đọc từ khó : bầm , đon

GV Hướng dẫn HS đọc * Khổ :" Ai …

… mạ non " -Điều gợi cho anh chiến sĩ nhờ tới mẹ , hình ảnh ?

Giải nghĩa từ :bầm , run Ý 1:Anh chiến sĩ nhớ tới mẹ * Khổ :

-Tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết , sâu nặng Giải nghĩa từ : ruột gan , mưa phùn Ý 2:Tình cảm mẹ thắm thiết * Khổ 4:

-Anh chiến sĩ dùng cách nói để làm yên lòng mẹ ?

Giải nghĩa từ :tái tê

Ý 4:Anh chiền só nói cho mẹ yên lòng

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-1HS đọc toàn

-HS đọc thành tiếng nối tiếp -Luyện đọc từ khó

-Đọc nối tiếp lượt

-Cảnh chiều đông mưa phùn ,gió bấc Nhất hình ảnh : mẹ lội ruộng cấy mạ non , rét run

-Nêu cho tình cảm mẹ với với mẹ

-1HS đọc + câu hỏi -Cách nói so sánh " Con …………

………… đời bầm sáu mươi."

(82)

- Em nghĩ người mẹ anh chiến sĩ ?

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn thơ

" Ai thăm mẹ ………

……… thưong bầm nhiêu GV Hướng dẫn HS đọc nhẩm thuộc lòng đoạn , thơ

-Hướng dẫn HS thi đọc thuộc lòng diễn cảm

4 Củng cố ,

5 / Dặn dò :

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc thuộc lịng

-Chuẩn bị tiết sau : Út Vịnh

-HS laéng nghe

_HS đọc

-HS thi đọc thuộc diễn cảm trước lớp

-HS nêu : Ca ngợi người mẹ tình mẹ thăm thiết , sâu nặng người chiến sĩ tiền tuyến với me ïtần tảo , giàu tình yêu thương nơi quê nhà

-HS lắng nghe Tập đọc

ÚT VỊNH I.Mục tieâu :

- Đọc diễn cảm đoạn toàn văn

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thông đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh

2.Kieåm tra :

Hát vui

(83)

-Kiểm tra 2HS .Đọc thuộc Bầm ơivà trả lời câu hỏi :

- Anh chiến sĩ nghĩ mẹ ? - Em có nhận xét người chiến sĩ ? -Gv nhận xét +ghi điểm

3 Bài : a.Giới thiệu :

Hơm tìm hiểu Út Vịnh , bạn nhỏ có ý thức chủ nhân tương lai , thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an tồn đường sắt , dũng cảm cứu em nhỏ

* Đoạn : Từ đầu……đến lên tàu -Luyện đọc tiếng khó :chềnh ềnh * Đoạn : Từ Tháng trước….đến

-Luyện đọc tiếng khó :chuyến tàu * Đoạn 3:Từ Một buổi chiều … tàu hoả đến

-Luyện đọc tiếng khó :giục giã * Đoạn : Còn lại

-Gv đọc mẫu tồn c Tìm hiểu :

-Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh năm thường có cố ?

Giải nghĩa từ :chềnh ềnh

Ý 1: Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh có cố

* Đoạn :

-Lớp nhận xét

-HS laéng nghe

-1HS đọc toàn

-HS đọc thành tiếng nối tiếp - Luyện đọc từ khó đọc - Đọc lượt

_HS laéng nghe

-Lúc đá tảng nằm đường ray , lúc ốc , trẻ em ném đá lên tàu

(84)

-Út Vịnh làm để giữ gìn an tồn đường sắt ?

Giải nghĩa từ :khó thuyết phục

Ý 2:Út Vịnh tham gia baỏ vệ đường sắt

* Đoạn 3:

-Khi nghe tiếng còi tàu vang lên hồi giục giã , nhìn đường sắt Út Vịnh thấy ?

Giải nghĩa từ :giục giã

Ý 3:Hiểm hoạ đường tàu * Đoạn 4:

-Út Vịnh làm để cứu hai em nhỏ ? Ý : Sự dũng cảm Út Vịnh

-Gv đọcdiễn cảm d/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: "Thấy lạ ,… gang tấc "

5 / Daën dò :

-u cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần

-Chuẩn bị tiết sau :Những cánh buồm

đường sắt quê em , thuyết phục bạn không thả diều đường sắt -1HS đọc đoạn + câu hỏi

-Hoa Lan ngồi chơi chuyền thẻ đường ray

-Lao lên cứu em bất chấp nguy hiểm

-HS laéng nghe

-HS đọc đoạn nối tiếp - Nêu cách đọc đoạn

(85)

(86)

Tập đọc

NHỮNG CÁNH BUỒM I.Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt giọng nhịp thơ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người

- Trả lời câu hỏi SGK Thuộc 1, khổ thơ II.Đồ dùng dạy học :

-Bút + giấy khổ to ghi câu thơdẫn lời nói trực tiếp + băng dính

(87)

2.Kieåm tra :

-Kiểm tra 2HS Đọc trả lời câu hỏi :

-Đoạn đường sắt gần nhà Uùt Vịnh thường xảy điều ?

-Uùt Vịnh làm ? việc làm bạn đã thể điều ?

Hôm tìm hiểu cảm xúc người cha trươc câu hỏi , lời nói ngây thơ đứa

-Đọc từ khó :rực rỡ , lênh khênh , nịch , chảy đầy vai …

-Gv đọc mẫu tồn c/ Tìm hiểu :

GV Hướng dẫn HS đọc *Cả :

-Dựa vào hình ảnh gợi thơ , tưởng tượng miêu tả cảnh hai cha dạo chơi biển (K) Giải nghĩa từ :lênh khênh , nịch * Khổ 2, ,4 ,5 :

- Gv dán tờ giấy ghi câu thơ dẫn lời nói trực tiếp cha

-Thuật lại trò chuyện hai cha

Hát vui

-2 Hs nối tiếp đọc :Út Vịnh , trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-1HS đọc tồn

-HS đọc thành tiếng nối tiếp -Luyện đọc từ khó đọc

-Đọc nối tiếp lượt 2

-HS phát biểu ý kiến tự

-HS noái tiếp thuật lại trò chuyện

(88)

con

Giải nghĩa từ :mỉm cười

- Những câu nói ngây thơ cho thấy có ước mơ ?

- Ước mơ gợi cho cha nhớ đến điều ?

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " Sau trận mưa ………

……… chưa đến " -Hướng dẫn HS đọc

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm - Thi đọc thuộc lịng

4 Củng coá ,

5 / Dặn dò :

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc - Chuẩn bị học

-Nhớ đến ước mơ cha thuở nhỏ

-HS laéng nghe

-HS đọc đoạn nối tiếp , nêu cách đọc toàn

-HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , -HS nhẩm thuộc lòng khổ , thơ

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS thi đọc

-HS nêu : Cảm xúc tự hào cuả người cha thấy ấp ủ ước mơ đẹp ước mơ thời thơ ấu

Tập đọc

LUẬT BẢO VỆ , CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM (Trích )

I.Mục tiêu :

- Biết đọc văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với giọng đọc văn luật

- Hiểu nội dung điều Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em: quyền bổn phận trẻ em

(89)

2.Kieåm tra :

-Kiểm tra 2HS Đọc trả lời

- Qua lời trò chuyện đứa , nói lên điều ?

- Qua lời trò chuyện với người cha có hồi tưởng ?

Hơm tìm hiểu luật bảo vệ , chăm sóc giáo dục trẻ em b.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu : Luyện đọc :

-Chia đoanï theo điều luật :15 , 16 , 17 , 21

-Luyện đọc tiếng khó :quyền , chăm sóc sức khoẻ ban đầu ,cơng lập , sắc …

GV Hướng dẫn HS đọc * Điều 15,16 , 17 :

-Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam ?

Giải nghĩa từ :quyền

- Hãy đặt tên cho điều luật nói

Hát vui

-2HS đọc thuộc lòng thơ Những cánh buồm , trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét

-HS laéng nghe

-1HS đọc toàn

-HS đọc thành tiếng nối tiếp - Luyện đọc từ khó đọc

- Đọc lượt

-HS đọc lướt điều luật để trả lời

-HS đặt tên ngắn gọn -1HS đọc lướt + câu hỏi

-HS đọc bổn phận trẻ em quy định luật

(90)

* Điều 21 :

- Nêu bổn phận trẻ em quy định luật

- Em thực bổn phận , cịn bổn phận cần tiếp tục thực ?

-GV đọc mẫu toàn d/Luyện đọc lại :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Điều 21

" Trẻ em có bổn phận sau :

………… vừa sức " -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm 4 Củng cố

5 / Dặn dò :

-u cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần thực luật

-Chuẩn bị tiết sau :Sang năm lên bảy

-HS lắng nghe

-HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS nêu :Những nội dung luật bảo vệ , chăm sóc giáo dục trẻ em -HS lắng nghe

Tập đọc

SANG NĂM CON LÊN BẢY I.Mục tiêu :

- Đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Hiểu điều người cha muốn nói với con: lớn lên từ giã tuổi thơ có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng lên

- Trả lời câu hỏi SGK, hai câu thơ cuối II.Đồ dùng dạy học :

(91)

- Nêu tóm tắt điều mà trẻ em có quyền hưởng?

- Nêu tóm tắt nghóa vụ trẻ em ? -Gv nhận xét +ghi điểm

3.Bài :

Hơm tìm hiểu phát thú vị giới tuổi thơ trẻ em

GV Hướng dẫn HS đọc * Khổ1 , 2:

-Những câu thơ cho thấy giới tuổi thơ vui đẹp ?

Giải nghĩa từ :lên bảy , lớn khôn … * Khổ ,3 :

H:Thế giới tuổi thơ thay đổi ta lớn lên ?

Giải nghĩa từ : qua thời thơ ấu

- Từ giãtuổi thơ , người tìm thấy hạnh phúc đâu ?

Hát vui

-2HS nối tiếp đọc Luật bảo vệ , chăm sóc giáo dục trẻ em , trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét

-HS laéng nghe

-1HS đọc toàn

-HS đọc thành tiếng nối tiếp -Đọc từ khó đọc

-Đọc nối tiếp -Đọc giải _HS lắng nghe

-Đó câu thơ khổ 1và

(92)

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ ,

-Hướng dẫn Hs HTL

-Hướng dẫn HS thi đọc thuộc lòng diễn cảm

4 Củng cố

5 Dặn dò:

-u cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc thuộc lòng

-Chuẩn bị tiết sau :Lớp học đường

-HS laéng nghe

-HS đọc đoạn nối tiếp -HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm -HS đọc thuộc lòng

-HS thi đọcthuộc lòng trước lớp

-HS nêu :Thế giới trẻ thơ vui đẹp , lớn lên ta sống hạnh phúc ta gây dựng nên

-HS laéng nghe

Tập đọc

LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I.Mục tiêu :

- Đọc diễn cảm văn, đọc tên riêng nước

- Hiểu nội dung bài: quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li hiếu học Rê-mi

(93)

Hôm tìm hiểu cậu bé nghèo Rê - mi ham học , dạy bảo tận tình cụ Vi - ta - li quãng đường hai thầy trò hát rong kiếm sống

bHướng dẫn HS đọc tìm hiểu : Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc -Chia đoạn :

* Đoạn : Từ đầu……đến đọc

-Luyện đọc tiếng khó :gỗ mỏng , cát bụi

* Đoạn : Từ … đến -Luyện đọc tiếng khó :tấn tới * Đoạn 3:Còn lại

- Rê - mi học chữ hoàn cảnh nào?

Giải nghĩa từ :hát rong Ý 1:Rê -mi học chữ * Đoạn :

- Lớp học Rê -mi có đặc biệt ?

Hát vui

-2Hs đọc thuợc lòng thơ Sang năm lên bảy , trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét

-HS laéng nghe

-1HS đọc toàn

-Luyện đọc tiếng khó :cảm dộng

_ Đọc lượt

_HS laéng nghe

-Trên đướng hai thầy trò hát rong kiếm sống

(94)

- Keát học tập Ca -pi Rê - mi khác ?

Giải nghĩa từ :đường Ý 2:Rê -mi ca - pi học * Đoạn 3:

-Tìm chi tiết cho thấy Rê -mi câu bé ham học

Ý : Kết mà Rê - mi đạt c/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " Cụ Vi - ta - li hỏi …

………… tâm hồn "

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm 4 Củng cố ,

5 / Dặn dò :

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần kể chuyện cho nhiều người nghe

-Chuẩn bị tiết sau : Nếu trái đất thiếu trẻ

-Học trò Rê- mi chó Ca -pi Sách gỗ mỏng khắc chữ lớp học đường

-Ca -pi đọc , biết lấy chữ thầy dạy Rê -mi tâm học tới Ca -pi

-HS laéng nghe

-HS đọc đoạn nối tiếp - Nêu cách đọc

-HS nêu : Ca ngợi cụ Vi - ta - li nhân từ , Rê -mi ham học

-HS laéng nghe

Tập đọc

NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON I.Mục tiêu :

- Đọc diễn cảm thơ, nhấn giọng chi tiết, hình ảnh thể tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ

- Hiểu ý nghĩa bài: Tình cảm yêu mến trân trọng, người lớn trẻ em

(95)

-Gv nhận xét +ghi điểm 3.Bài :

a.Giới thiệu :

Hơm tìm hiểu giới trẻ thơ quan trọng thêù người lớn

bHướng dẫn HS đọc tìm hiểu : a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc -Gv Hướng dẫn HS đọc

-Luyện đọc từ khó : Pơ - pốp ,sáng suốt , lặng người , vô nghĩa

-GV Hướng dẫn HS đọc tòan

-Nhân vật "tôi","Anh"trong thơ ?

- Cảm giác thích thú vị khách phịng tranh bộc lộ qua chi tiết ?

- Tranh vẽ bạn nhỏ có ngộ nghónh ?

- Giải nghĩa từ : Pơ-pốp , sáng suốt , lặng người , vô nghĩa

c/Đọc diễn cảm :

Hát vui

-2HS nối tiếp đọc Lớp học đường , trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-1HS đọc tồn thơ

- Luyện đọc từ khó đọc - Đọc lượt

-Đọc giải + Giải nghĩa từ : _HS lắng nghe -1HS đọc + câu hỏi -Nhà thơ Đỗ Trung Lai Pơ- pốp -Anh nhìn xem , Anh nhìn xem! Ngạc nhiên , vui sướng -Hình ảnh Pô - pốp lạ Ngựa , khăn quàng lạ

-1HS đọc đoạn + câu hỏi -HS lắng nghe

(96)

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : " Pô - pốp bảo tôi:

……những -đứa- trẻ -lớn -hơn " -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm 4 Củng cố ,:

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung 5 / Dặn dò :

-HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS nêu :Tình cảm yêu mến , trân trọng trẻ thơ

Tập đọc : ÔN TẬP I- Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120

tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 5-7 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

(97)

- Hiểu chủ ngữ, vị ngữ II_ Đồ dùng dạy – học :

Các phiếu ghi tên tập đọc HTL III- Các hoạt động :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định : I- Kieåm tra :

II- Các hoạt động :

1- Giới thiệu :Tiết học hôm tiếp tục kiểm tra ôn tập số kiến thức trạng ngữ

2- Kieåm tra :

* Cho HS bốc thăm đọc trả lời câu hỏi

GV nhận xét đánh giá ghi điểm em

3- Bài tập :

Cho HS đọc yêu cầu tập -Có trạng ngữ ?

-Nêu câu hỏi tìm loại trạng ngữ ?

GV chốt lại ý

Phát phiếu cho HS làm tập Hướng dẫn HS nhận xét sửa chữa bảng

GV chốt lại tập 4- Củng cố

5 / Dặn dò :

Về nhà ơn tiếp tục để hôm sau kiểm tra

Hát vui

HS nghe

Lần lượt HS bốc thăm trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc

Có trạng ngữ : trạng ngữ thời gian , nơi chốn , nguyên nhân …

-HS nêu Lớp bổ sung

HS làm vào

Nhận xét sửachữa bạn

(98)

ÔN TẬP I- Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết lập bảng thống kê

II_ Đồ dùng dạy – học :

Các phiếu ghi tên tập đọc HTL III- Các hoạt động :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định : I- Kieåm tra :

II- Các hoạt động :

1- Giới thiệu :Tiết học hôm tiếp tục kiểm tra ôn tập số kiến thức trạng ngữ

2- Kieåm tra :

* Cho HS bốc thăm đọc trả lời câu hỏi

GV nhận xét đánh giá ghi điểm em

3- Bài tập :

Cho HS đọc u cầu tập -Có trạng ngữ ?

-Nêu câu hỏi tìm loại trạng ngữ ?

GV chốt lại ý

Phát phiếu cho HS làm tập Hướng dẫn HS nhận xét sửa chữa bảng

GV chốt lại tập 4- Củng cố

5 / Dặn dò :

Về nhà ôn tiếp tục để hôm

Hát vui

HS nghe

Lần lượt HS bốc thăm trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc

Có trạng ngữ : trạng ngữ thời gian , nơi chốn , nguyên nhân …

-HS nêu Lớp bổ sung

HS làm vào

(99)