+Lôïi ích cuûa vieäc hoïc taäp, sinh hoaït ñuùng giôø laø ñaûm baûo cho caùc em coù moät söùc khoeû toát ñeå yeân taâm hoïc taäp, sinh hoaït.. Hoïc taäp sinh hoaït ñuùng giôø coøn gi[r]
(1)TUAÀN 2
Thứ hai ngày 22 tháng năm 2011 Tập đọc: Phần thng
I-Mục tiêu:
- Biết ngắt , nghỉ sau dấu chấm., dấu phẩy, cụm tõ
- Hiểu : Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích HS làm việc tốt(TLCH 1,2,4) - Học sinh Kh - Giỏi trả lời CH
II-Đồ dùng: Bảng phụ hớng dẫn luyện đọc III-Hoạt động dạy - học: Tiết
A.KiÓm tra :4’ Đọc thuộc : Có công mài sắt, có ngày nên kim TLCH: Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
B Bài mới:
1.Gii thiu: Dựng tranh vẽ 2.Luyện đọc: 30’
-GVđọc mẫu: -Đọc câu
-Luyện đọc: Na, lặng yên, trao, bàn bạc -Giảng từ mới: Bí mật, sáng kiến
-HD ngắt giọng: dùng bảng phụ -Đọc đoạn
-Tổ chức thi đọc -Nhận xét chung
-Đọc đồng đoạn
HS đọc trả lời -Nhận xét
-HS theo dõi -HS đọc nối tiếp -Tìm luyện đọc từ
-Hđọc thầm phần giải nêu ý hiểu
-Luyện đọc
-HS lực thi đọc - Nhận xét bình chọn Tit
3.Tìm hiểu bài: 20 -Câu chuyện nói ai? -Bạn Na ngời nh nào? Câu 1( 14)
-YC HS kể việc
-Các bạn Na nh nào?
-C¸c bạn quí mến Na, Na buồn? Câu 2,3
-Tổ chức hỏi đáp Câu
-YC nói rõ đối tợng vui mừng nh nào?
4.Luyện đọc lại: 10’
*Bạn Na sẵn sàng giúp đỡ bạn lúc khó khăn C.Củng cố –dặn dị:4’
-NhËn xÐt giê häc
-TËp kĨ l¹i trun cho ngời thân nghe
HS trả lời -HS kể -HS trả lời
-HS giỏi thực hành trớc -HS1 hỏi- HS2 trả lời
-HS nêu vui mừng Na, cô giáo bạn, mẹ Na
-3 HS đọc
(2)To¸n: Lun tËp
I-Mục tiêu: Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngợc lại trờng hợp đơn giản Nhận biết đợc độ dài dm thớc thẳng Biết ớc lợng độ dài trờng hợp đơn giản Vẽ đợc đoạn thẳng có độ dài dm
II-Đồ dùng: Thớc có vạch chia cm III-Hoạt động dạy - học:
A.KiÓm tra :5 Điền vào chỗ tróng:
1dm = cm dm =…cm 10 cm =…dm 3dm = …cm B Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi 1’ Lun tËp 30’ Bµi ( 8) Sè?
-Dùng thớc có vạch chia -Xác định điểm 1dm thớc -YC vẽ đoạn thẳng dài 1dm -Kiểm tra việc thực hành H Bài
-Hiểu ghi đợc phép đổi dm = 20 cm Bài
-Đổi thành thạo đơn vị đo từ cm ->dm ngợc lại
Bài 4: Tập ớc lợng số đo với đơn vị phù hợp
-KQ: 16 cm, 2dm, 30 cm 12 dm
C Cñng cè - dặn dò: Nhận xét học
-2 H làm bài, lớp theo dõi nhận xét
-Cả lớp thớc vạch chia 1dm
-Thực hành vẽ đoạn thẳng dài dm
-Chỉ thớc
-3 H lên bảng làm lớp làm vào nháp
-Tho lun nhúm ụi -H khỏ, gii trỡnh by
Thứ ba ngày 23 tháng năm 2011 Toán: Số bị trừ - số trõ - hiƯu
I, Mơc tiªu:
- BiÕt Sè bÞ trõ - sè trõ - hiƯu
- Biết thực phép trừ số có chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải to¸n b»ng phÐp trõ
II, Đồ dùng dạy học: Các bìa có ghi tên thành phân phép trừ III, Các hoạt động dạy học
A, KTBC: hs làm bảng con: 15 + 21 = 36 HS nêu thành phần B, Bài mới: 1, Giíi thiƯu bµi:
2, Giíi thiƯu sè bÞ trõ, sè trõ, hiƯu sè - GV viÕt phÐp trõ : 54 - 32 = 22
- GV số hạng phép trừ nêu : 54 gọi số bị trừ, 32 gọi số trừ, 22 gäi lµ hiƯu
54 - 32 = 22
Sè bÞ trõ Sè trõ HiƯu
Hs đọc : Năm mơi t trừ ba mơi hai hai mơi hai
HS đọc theo dãy:
(3)GV cho hs viÕt b¶ng phÐp trõ
- Gäi hs lÊy vÝ dơ phÐp trõ - nªu tên gọi thành phần
3, Luyện tập: Bài 1:
- GV hớng hs chơi trò chơi Bµi 2: Híng dÉn hs lµm bµi Bµi 3:
- Hớng dẫn hs xác định yêu cầu - Tóm tắt + giải
- GV thu sè vë chÊm bµi - nhËn xÐt 4, Cđng cè dặn dò: Nhận xét học
22
Mỗi hs lÊy vÝ dô
HS ghi nhớ nhận tên gọi thành phần kết
HS chơi trò chơi đoán số HS làm
HS làm - hs lên bảng làm bµi
THỂ DỤC: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG_ TRỊ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI” MỤC TIÊU:
- Ôn số kĩ đội hình đội ngũ hoc lớp
- -Ôn cách chào, báo cáo GV nhận lớp kết thúc học
- Yêu cầu thực tương đối nhanh trật tự Ơn trị chơi “Qua đường lội” CHUẨN BỊ: Sân bãi, cịi
NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Giáo viên Học sinh
1/Phần mở đầu
Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học
Yêu cầu 2/Phần bản:
GV điều khiển:
Lần cho HS điều khiển quan sát đánh giá Trò chơi “Đi qua đường lội
Chia tổ địa điểm để tổ tự điều khiển chơi
Tổ chức thi tổ Theo dõi nhận xét
Tập hợp luyện cách chào, báo cáo chúc giáo viên bắt đầu học Giậm chạn chỗ, đếm theo nhịp Chạy nhẹ nhàng, hít thở sâu
Tập hợp hàng dọc,dóng hàng, điẻm số, đứng nghiêm, nghỉ, giậm chan chỗ, đứng lại
HS thực lai đến lần Nhắc lại cách chơi
Tổ trưởng điều khiển chơi theo đội hình “nước chảy”
(4)3/Phần kết thúc
Yêu cầu Phổ biến trò chơi “có chúng em” Theo dõi nhận xét
Hệ thống HS chao GV cuối tiết học
Tập hợp, đứng chỗ vỗ tay hát HS ngồi xuống, nghe GV gọi đến tổ tổ đứng dậy hơ to “có chúng em”
Kể chuyện: Phần thởng I, Mục tiêu
- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý (SGK), kể lại đoạn câu chuyện(BT 1,2 3) - HS K- G bớc đầu kể lại đợc toàn câu chuyện(BT 4)
- Học sinh có hứng thú đọc kể chuyện II, Các hoạt động dạy học
A, KTBC: hs kể lại câu chuyện: Có công mài sắt, có ngày nên kim B, Bài mới: 1, Giíi thiƯu bµi:
2, Híng dÉn kĨ chuyện a, Kể đoạn theo tranh
- Gi hs đọc yêu cầu - Hớng dẫn HS quan sát tranh
- GV híng dÉn hs kĨ b»ng ngôn ngữ
b, Kể lại toàn c©u chun - Gäi hs kĨ
- Gv động viên khuyến khích em kể chuyện
3, Cđng cố dặn dò: Nhận xét học
2 hs đọc yêu cầu - đọc gợi ý đoạn hs quan sát - kể đoạn theo tranh hs khác nhận xét
hs nối tiếp kể đoạn hết câu chuyện
2 - hs kể lại toàn câu chuyện
Chính tả (T- C): PhÇn thëng
I, Mục tiêu: Học sinh chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt nội dung bài: Phần thởng
- Làm đợc BT 2a,
- Học sinh có ý thức giữ sách, viết chữ đẹp
II, Đồ dùng dạy học: Bảng phục chép sẵn nội dung đoạn chép III, Các hoạt động dạy học
A, KTBC: hs đọc thuộc bảng chữ B, Bài mới:
1, Giíi thiƯu bµi:
2, Hớng dẫn tập chép.GV treo bảng phụ viết đoạn chép - - 3hs đọc ? Đoạn chép có mâý câu?
? Cuối câu có dấu gì? - Hớng dẫn hs viÕt tõ khã - GV híng dÉn hs chÐp - Soát lỗi
- GV chấm - nhËn xÐt 3, Bµi tËp
Bµi
- Cã c©u - DÊu chÊm
- Hs viÕt bảng con: Na, nghị - hs nhìn bảng chép vµo vë
(5)- Gọi hs đọc yêu cầu - Hớng dẫn hs làm Bài 3:
Hớng dẫn hs viết tiếp bảng chữ
4, Củng cố dặn dò: Nhận xét häc
hs làm - đọc làm trớc lớp hs làm - nối tiếp đọc
Thứ t ngày 24 tháng năm 2011 Thủ cơng: (T2) GẤP TÊN LỬA
I.MỤC TIÊU :
-HS biết cách gấp tên lửa -Gấp tên lửa
-HS hứng thú yêu thích gấp hình II.CHUẨN BỊ :
Mẫu tên lửa gấp giấy màu khổ A Quy trình gấp có hình vẽ minh hoạ cho bước gấp Giấy thủ công giấy nháp khổ A 4,bút màu
III.HOẠT ĐỘNG DẠY TRÊN LỚP :
GV HS 1.OÅn định :
2.Kiểm tra dụng cụ: -HS đặt dụng cụ:giấy thủ công bút màu lên baøn
3.Bài :
-Giới thiệu nội dung :Thực hành gấp tên lửa
-GV gọi HS nhắc lại quy trình gấp -2-3HS nhắc lại tổ chức cho HS thực hành gấp tên lửa -Cả lớp gấp -GV nhắc nhở,giúp đỡ HS lúng túng nhắc
HS trang trí sản phẩm cho đẹp
-Đánh giá sản phẩm :GV chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương để khích lệ HS
-GV cho HS thi phóng tên lửa:Chia lớp làm đội, đội em Đội phóng cao,xa, tên lửa lượn
thì thắng -Mỗi đội đại diện lên phóng -GV cử 2HS làm trọng tài -Trọng tài nhận xét
GV nhận xét ,tuyên dương đội 4.Nhận xét ,dặn dò :
-Thái độ,tinh thần,kết học tập HS
-Dặn dị HS sau mang giấy thủ cơng,giấy nháp, bút màu để học bài”Gấp máy bay phản lực.”
Toán: Luyện tập I, Mục tiêu:
(6)- BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ sè cã hai chữ số không nhớ phạm vi 100 -b Biết giải toán phép trừ
II, Các hoạt động dạy học 1, Luyện tập:
Bµi 1: Tính nhẩm
- Yêu cầu hs nêu cách tÝnh nhÈm Bµi 2: ( lµm miƯng- cét 1,2) - Yêu cầu hs nêu cách tính Bài 3: ( làm vë)
- Gọi hs đọc yêu cầu Bài 4:
- Hớng dẫn hs xác định yêu cầu Giải
Bµi 5:)(HS K- G)
- Hớng dẫn hs làm miệng
Hs trả lời
Hs trả lời - hs khác nhận xét hs c - lp lm bi
2 hs lên bảng lµm bµi - líp lµm vë Sè dm vải lại là:
- = (dm) Đáp số: dm hs nối tiếp trả lời 2, Củng cố dặn dò: Nhận xét học
Luyện từ câu: Từ ngữ häc tËp DÊu chÊm hái I, Mơc tiªu:
-Tìm đợc từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập(BT1)
- Đặt câu với từ tìm đợc(Bt2), xếp lại trật tự từ câu để tạo thành câu mới(BT3)
- Biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi(BT4)
(7)A.KiÓm tra:5’ -Bµi tËp (9) B.Bµi míi: 35’ 1.Giíi thiƯu:1’
2.Híng dÉn lµm bµi tËp - 34’
Bµi 1( 17) Giúp HS hiểu yêu cầu +häc: häc hµnh, häc tËp, häc hái…
+tập: tập đọc, tập viết, tập làm văn… Bài 2( 17)
-Hớng dẫn nói thành câu Bài 3( 17)
-Hớng dÉn hiĨu bµi mÉu
Bác Hồ u thiếu nhi ->Thiếu nhi yêu Bác Hồ *Từ câu , đợc nhiều câu khác Bài 4( 17)
-Hớng dẫn xác định yêu cầu -Chấm chữa
C.Củng cố- Dặn dị: 4’Có thể thay đổi vị trí từ câu để tạo thành câu Cuối câu hỏi có dấu hỏi chấm Nhn xột gi hc
-2 HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét
-2HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp
-Vi HS c lại
-Nhiều HS đặt cau có từ yêu cầu với nội dung khác
-HS đọc mẫu
-HS giỏi xếp thành câu -Vài HS đọc lại
-Thảo luận nhóm đơi hiểu đầu -Lm bi vo v
-Đọc làm
Tập đọc: Làm việc thật vui I-Mục tiờu:
- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
- Hiu ý nghĩa: Mọi ngời, vật làm việc ; làm việc mang lại niềm vui(Trả lời đợc câu hỏi SGK)
II-Đồ dùng: Dùng tranh vẽ SGK, bảng phụ HD luyện đọc III-Hoạt động dạy - học:
A- Bài cũ( 5) Đọc trả lời câu hỏi bài: Phần thởng B-Bài mới: 1.Giới thiệu bµi- 1’
2.Luyện đọc - 15’ +GV đọc mẫu: Giọng đọc nhanh, vui vẻ, +Luyện đọc câu
Chú ý rèn phát âm từ: sáng, sâu, rau, bận rộn
+Luyện đọc theo đoạn: đoạn( đ1: tng bừng, đ2: lại)
- GV hớng dẫn HS ngắt nghỉ sau câu khó Treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc
- Đọc đoạn trớc lớp - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm
1 HS giỏi đọc
Nối tiếp đọc 1em đọc câu Đọc từ phát âm khó
Luyện đọc câu khó:
Quanh ta,/mọi vật,/ ngời/ làm việc.//
(8)- Cả lớp đọc đồng 3- Hớng dẫn tìm hiểu - 10’ + Câu hỏi
- KĨ thªm vật vật có ích mà em biết?
+ C©u hái
- Em thÊy cha mẹ ngời xung quanh em làm việc gì?
- Bé làm việc gì?
- Hng ngày, em làm việc gì? - Em có đồng ý với Bé làm việc vui không?
- Theo em ngời, vật quanh ta làm việc?
+ YC HS đọc câu:Cành đào tng bừng Câu hỏi
=> Bàivăn giúp em hiểu điều gì? 4- Luyện đọc lại - 5’
- Đọc cá nhân: giọng đọc vui, hào hứng, nhịp nhanh Thi đọc lại
C Củng cố, dặn dò
GV nhận xét học- Dặn chuẩn bị sau
HS trung bình nối tiếp trả lời - Kể thêm:cái bút để viết, mèo bắt chuột
- Nèi tiÕp nªu
- HS thảo luận nhóm đơi 2nhóm trả lời - Nối tiếp nêu
HS trao đổi ý kiến, nêu suy nghĩ HS đọc
HS giỏi đặt câu trớc, HS khác nối tiếp đặt câu có từ“ rực rỡ’’ ‚’’tng bừng’’ - HS giỏi nêu
HS luyện đọc
Nhận xét, chọn bạn đọc hay
Thø C« Nga dạy
Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2011 Toán: Luyện tập chung
I, Mục tiêu:
- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục só dơn vị - Biết số hạng, tổng, số bị trừ, số trừ , hiệu
- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ
II, Các hoạt động dạy học
1, Luyện tập: Bài 1(Viết số đầu) Gọi hs đọc yêu cu bi
? 20 gọi chục?
? 25 gồm chục? Mấy đơn vị? - Hớng dẫn hs làm
- Gv theo dâi - nhËn xÐt
Bµi 2: Mn tÝnh tỉng ta làm nào? Bài 3(3 phép tính đầu)
- Yêu cầu hs tự làm bài?
- Gv theo dõi - nhận xét hs trả lời Bài 4:
- Hớng dẫn hs đọc, xác định yêu cầu - Thu chấm - nhận xét
Bµi 5(hs k- g)
- Híng dÉn hs chÊm bµi
2, Củng cố dặn dò: Nhận xét häc
2 hs đọc : Viết số theo mẫu chục
2 chục đơn vị
2 hs lên bảng - lớp làm bảng
cộng số hạng hs làm hs lên bảng làm hs khác nhận xét
hs lm - nêu cách đặt tính thực tính phép tính : 65 - 11
2 hs đọc + xác định yêu cầu hs lên bảng làm - lớp làm số cam chị hái đợc là:
(9)TËp lµm văn: Chào hỏi tự giới thiệu
I, Mc tiêu: Dựa vào gợi ý , tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân(BT1,2)
- Viết đợc tự thuật ngắn(BT3) - Học sinh mạnh dạn tự tin giao tiếp
II, Chuẩn bị: Nhắc Hs hỏi bố mẹ để nắm đợc vài thông tin thân : ngày sinh, quê quán
III, Các hoạt động dạy học
1, Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1:
- Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs trả lời miệng
- Hớng dẫn hs biết chào hỏi đối tợng Bài 2: ( học sinh làm miệng)
-Híng dÉn hs quan sát tranh ? Tranh vẽ ai?
? Họ chào tự giới thiệu nh th no?
? Ngoài lời chào hỏi họ làm gì? + GV hớng dẫn hs thực hành
- Hớng dẫn hs giới thiệu Bài 3:
-Gọi hs đọc yêu cầu bài: - Hớng dẫn hs làm
- Gọi số hs đọc làm - Chấm - nhận xét
3 hs đọc
hs nèi tiÕp tr¶ lêi - hs kh¸c nhËn xÐt
HS quan s¸t - nhắc lại lời bạn tranh
Mít, Bóng nhựa Bút Thép - Rất thân mật, cởi mở lịch bắt tay
- c hs tạo thành nhóm đóng lại lời chào tự giới thiệu
- hs tự giới thiệu hs đọc: Viết tự thuật HS làm vào
HS kh¸c nhËn xÐt 2, Cđng cố dặn dò:- Nhận xét học
Chính tả( Nghe - viết): Làm việc thật vui I.Mục tiêu:
-HS nghe - viết tả: từ đầu đến mùa màng Trình bày hình thức đoạn văn xuôi
- Biết thực y/c BT 2; Bớc đầu biết xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ (BT 3)
II.Hoạt động lp: 1.Gii thiu:
2.HD viết bài: 20 -Đọc đoạn viết
Các vật xung quanh làm việc gì? -Đoạn viết có câu?
-Nhng ting no đợc viết hoa? -Chữ đầu đoạn viết nh nào? -HD luyện viết tiếng khó
-HD trình bày vào -GV đọc chậm từ ngữ -Chấm –Nhận xét -Bài tập – 10’
a.Điền vào chỗ trống c hay k? - thớc …ẻ -…ây cao bóng …ả -… …ái a - mị …im ỏy b
b.Nối ô chữ bên trái với chữ bên phải cho phù hợp
bàn tay pháo
súng
-HS giỏi đọc lại Cả lớp đọc thầm
-HS tr¶ lời
-HS tìm luyện viết -Viết vào vë
-2 HS làm bảng, lớp làm đọc lại
nßng
(10)4 Củng cố- Dặn dò: Nhận xét học
Sinh hoạt lớp Tuần I/ Mục tiªu
- Đánh giá u nhợc điểm lớp cá nhân tuần đề phơng hớng phấn đấu tuần tới
- Có ý thức phấn đấu vơn lên học tập, tinh thần tự giác, ý thức tổ chức kỉ luật II- Hoạt động lớp Kiểm điểm nề nếp tun
Lớp trởng điều hành: tổ trởng lên nhận xét u, nhợc điểm tổ viên báo cáo kết thi đua, tổ viên phát biểu ý kiến
- Giỏo viờn nhn xét đánh giá chung
- Ưu điểm: Lớp thực tốt nề nếp đề ra, số em có ý thức học tập tốt: - Nhợc điểm: 1cịn nói chuyện riêng, cịn qn soạn sách, bút trớc học Ph ơng h ớng tuần 2:
- Khắc phục tồn tại, phát huy u ®iĨm - Thùc hiƯn tèt h¬n nỊ nÕp líp häc
- Tham gia giao thông an toàn - Sinh hoạt văn nghệ
- Lớp phó văn nghệ điều hµnh
BUỔI CHIỀU:
Luyện đọc :Tập đọc: (Tiết 4,5)
Luyện đọc bài: PHẦN THƯỞNG I.Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy, cụm từ - Đọc từ khó
- Hiểu nghĩa từ mới: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, long, tốt bụng
(11)- Hiểu ý nghĩa câu chuyên: Lòng tốt quý đáng trân trọng Các em nên làm nhiều việc tốt
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ tập đọc SGK
- Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn văn cần hướng dẫn đọc III/ Các hoạt động dạy học :
1/ Ổn định: Hát
GV hướng dẫn HS luyện đọc câu, đoạn, bài: Đọc cá nhân Hướng dẫn HS đọc trơi chảy tồn
GV nêu câu hỏi HS trả lời lại câu hỏi SGK HS đọc cá nhan đoạn ,
IV Dặn dò- nhận xét tiết học: ĐẠO ĐỨC: (Tiết 2)
HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ(T2) I. Mục tiêu:
- HS nêu số biểu học tập, sinh hoạt Nêu lợi ích việc học tập , sinh hoạt
- Biết cha mẹ lập thời gian biểu thân
- Giáo dục HS thực theo thời gian biểu II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động
Thảo luận cặp đơi: Lợi ích việc học tập, sinh hoạt tác hại việc học tập sinh hoạt không
- Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi để đưa lợi ích việc học tập sinh hoạt tác hại việc học tập sinh hoạt khơng giấc
- Ghi nhanh số ý kiến học sinh lên bảng
- Gv tổng kết:
+Lợi ích việc học tập, sinh hoạt đảm bảo cho em có sức khoẻ tốt để yên tâm học tập, sinh hoạt Học tập sinh hoạt giúp
- HS thảo luận cặp đôi
- Một số cặp học sinh lên bảng trình bày: học sinh nêu lợi ích, học sinh nêu tác hại
(12)các em biết xếp công việc cách hợp lý, đạt hiệu cao công việc
+ Tác hại việc học tập, sinh hoạt không giấc là: ảnh hưởng đến sức khoẻ, làm cho thể, tinh thần không tập trung, kết học tập khơng cao - Kết luận: Học tập sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ việc học tập thân em Hoạt động
TRÒ CHƠI “AI ĐÚNG, AI SAI” - Phổ biến luật chơi :
+ Cử đội chơi ( đội 3HS): đội xanh đội đỏ
+ Ở lượt chơi, sau nghe giáo viên đọc tình huống, đội giơ tay trước trả lời Nếu điểm Nếu sai nhường cho đội trả lời
Đội thắng đội ghi nhiều điểm - Gv cho HS chơi thử
- Gv tổ chức cho học sinh chơi
- Gv Ban giám khảo chấm điểm cho hai đội HS lớp nhận xét câu trả lời đội
Trao phần thưởng cho đội chơi CÂU HỎI TÌNH HUỐNG
Câu 1: Mẹ giục Nam học bài, Nam bảo mẹ “Mẹ cho xem hết chương trình ti vi Cịn học, tí thức khuya chút để học được” Theo em, bạn Nam nói sai ? Vì sao?
Câu 2: Bà Hoa lâu đến chơi Đã đến học mà Hoa chưa ngồi vào bàn học cịn mải chơi với bà Nếu em Hoa, em có làm bạn khơng ? Vì sao?
*GV nhận xét – kết luận chung:
Cần học tập sinh hoạt để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến
(13)Chiều thứ ngày 22 tháng năm 2011 Đạo đức: Học tập sinh hoạt ( tiết 2)
I, Mơc tiªu:
- Học sinh hiểu đợc lợi ích việc học tập, sinh hoạt
- Rèn cho học sinh có thói quen học tập sinh hoạt giờ, thời gian biểu - Học sinh có ý thức học tập sinh hoạt
II, Các hoạt động dạy học 1, Các hoạt động:
a, Hoạt động 1: bày tỏ ý kiến - GV lần lợt đọc ý kiến b, Hoạt động 2: Hành động cần làm
- GV chia líp lµm nhãm
- GV cử nhóm trình bày c, Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
hs nghe vµ bµy tá ý kiến Hs khác nhận xét
+ Nhúm 1: Tự ghi lợi ích học tập
+ Nhóm2: Tự ghi lợi ích sinh hoạt
+ Nhóm 3: Tự ghi nhứng việc cần làm để học tập
+ Nhóm 4: Tự ghi việc cần làm để sinh hoạt gi
+ Đại diện nhóm trình bày
(14)- GV chia nhóm để thảo luận - Gọi số hs trình bày trớc lớp * GV kết luận chung: Cần học tập sinh hoạt để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến
gian biĨu cđa m×nh
2, Cđng cè dặn dò
- Nhận xét học Luy
Ön tiÕng viÖt :
LUYỆN ĐỌC BÀI: phÇn thëng
i mục tiêu: Củng cố khái niệm đọc thành tiếng: đọc to, rõ ràng, mạch lạc, phát âm vần dễ lẫn
- Bớc đầu giúp em luyện đọc diễn cảm II) Hoạt động dạy học
- GTB:
- Yc học sinh nhắc lại tên tập đọc học HĐ1(32) Luyện đọc
- T đọc mẫu
- Học sinh luyện đọc nối tiếp câu, theo đoạn - Học sinh thi đọc theo đoạn,
- Sau lần học sinh đọc, học sinh khác nhận xét - Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh
+ Củng cố, dặn dò
- Nhn xột u khuyết điểm học sinh đọc - Về nhà luyện đọc
Lun to¸n : Ôn Đề- Xi - Mét
I/ MUẽC TIEU :
- Ôn tập củng cố dm, quan hệ dm cm - Rèn tính đúng, nhanh, xác
- Giải tốn có lời văn,có đơn vị đo dm
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV ghi bi lên bảng
1.Tớnh:
4 dm + dm = 10 dm + dm = 10 dm – dm = dm + 15 dm = 2.Điền dấu < > =
7 dm 60 cm dm –4 dm 30 cm
HS làm vµo vë BT
(15)2 dm 20 cm dm + dm 40 cm dm 30 cm dm + dm 70 cm
3 Vườn nhà bà em có 14 dừa 13 chuối Hỏi vườn nhà bà có tất dừa chuối?
-Chấm bài, nhận xét
-Làm thêm taäp.( VBT in tiÕt 6)
dm –4 dm = 30 cm dm = 20 cm dm + dm= 40 cm dm > 30 cm dm + dm > 70 cm -HS Tóm tắt GV ghi b¶ng -Nộp
- 1HS lên bảng chữa Bài giải
Vờn nhà bà có tất số là:
14 + 13 = 27 ( cây) Đáp số: 27 cây.
ChiỊu thø ngµy 23 tháng năm 2011
Ting vit Luyn đọc: Mít làm thơ
Học sinh đọc từ khó, hiểu nghĩa từ mới, nắm đợc diễn biến câu chuyện, làm quen với vần thơ, đọc ngắt nghỉ hỏi sau dâu câu, cụm từ - Rèn kĩ đọc đúng, đọc hiểu
II, Các hoạt động dạy học 1, Giới thiệu bài:
(16)- GV đọc mẫu tồn
- Gọi hs tìm từ khó, câu văn dài cần ngắt nghỉ
3, Tìm hiểu bài:
- GV giỳp hs hiểu nghĩa từ ? Vì cậu bé đợc gọi Mít?
? Dạo Mít có thay đổi? ? Ai dạy Mít làm thơ?
? Bài học Mít gì? ? Hai từ nh gọi vần? ? Mít gieo vần nh nào?
? Hãy tìm từ ( tiếng) vần với tên em? 4, Luyn c li:
5 ,Ôn Luyện từ câu - HD HS làm VBT Củng cố dặn dò:
- Em có thích Mít không ? Vì sao? - Theo em Mít ngời nh nµo? - NhËn xÐt giê häc
2 hs đọc
- tiếng, làm thơ, thi sĩ… Hs luyn c
- hs tìm cách ngắt giọng, nghỉ h¬i
Hs nối tiếp đọc cau, đoạn,
- nỉi tiÕng, thi sÜ, k× diƯu - Vì cậu bé chẳng biết - Cậu ham häc h¬i
- Thi sÜ Hoa GiÊy - ThÕ vần thơ - Có vần cuối nh - bÐ - phÐ
- hs trả lời hs thi đọc - Làm VBT
Lun thĨ dơc:
DÃN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG TRỊ CHƠI “ QUA ĐƯỜNG LỘI”
I/ MỤC TIÊU:
Ôn số kỹ ĐHĐN.Ôn chào, báo cáo Ơn trị chơi “ Qua đường lội “ II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Phổ biến nội dung
Trò chơi : Giáo viên chọn
-Tập họp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, giậm chân chỗ, đứng lại
-GV quan sát, đánh giá -Trị chơi “ Qua đường lội”
-Hệ thống bài, nhận xét
Hoạt động nối tiếp : Dặn dị : Tập động tác ĐHĐN
-HS tập luyện cách chào báo cáo -Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc -Đi thành vịng trịn hít thở sâu -Tham gia
-Cán lớp điều khiển Tổ
-Dãn hàng ngang, dồn hàng/ lần -Chia tổ địa điểm chơi
-Đứng chỗ vỗ tay, hát -Chơi trò chơi “ Có chúng em”
To¸n: ƠN SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU.
I/ MUÏC TIÊU :
(17)- Rèn tính nhanh,
- Thích xác tốn học II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Giáo viên ghi tập lên bảng
1.t tớnh ri tớnh tr với số sau : 76 34
85 vaø 52 37 vaø 12
2.Lan Tú câu 34 cá, Lan câu 14 Hỏi Tú câu ?
3.Vẽ đoạn thẳng : AB dài 12 cm CD dài dm -Chấm bài, nhận xét -Làm thêm tập
-Laøm vµo VBT 1.Đặt tính tính :
76 85 37 -34 -52 -12 42 33 25 2.Tóm tắt, giải
Lan vµTú cã : 34 cá.
Lan cã : 14 cá. Tó cã : caự ?.
Bài giải
S cá Tú câu : 34 – 14 = 20 ( cá ) Đáp số : 20 c¸ - HS tù vÏ
12cm
A B C 1dm D
Chiều thứ ngày 24 tháng năm 2011 Âm nhạc + Mỹ thuật: GV chuyên
Luyện toán: Ôn Luyện tập I/ MUẽC TIEU :
- Thực phép cộng, trừØ khơng nhớ số có chữ số - Giải tốn có lời văn
II / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bµi 1: Đặt tính tính 24 + = 56 + 13 = 37 + 21 =
Bài 2: Tìm tổng cđa sè h¹ng
-Biết thực phép cộng để tìm tổng
(18)SH 30 34 83
SH 22 25 40 72
Tổng
-Muốn tìm tổng biết số hạng ta làm nào?
Baứi 3:
-Bi tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Muốn biết độ dài đoạn dây lại ta làm nào?
Tóm tắt: Có : 19 dm Cắt : dm Còn lại : dm?
3.Củng cố : Nêu tên gọi phép trừ 8dm – 3dm = 5dm Nhận xét tiết học
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò
-NhËn xÐt -H giái tr¶ lêi - em đọc đề
-Sợi dây dài dm, cắt dm -Độ dài đoạn dây lại? -HS làm
Bài giải
di on dõy cũn li là 19– 6= 13( dm)
Đáp số: 13dm.
-1 em nêu Học
ChiỊu thứ Cô Nga dạy
Chiều Thứ ngày 26 tháng năm 2011 Tự nhiên xà hội : Ôn xơng
I/ MUẽC TIÊU :
- Nói tên số xương khớp xương thể
- Hiểu cần đứng, ngồi tư không mang vật nặng để tránh cong vẹo II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Giới thiệu xương, khớp xương
Mục tiêu : Nói tên số xương khớp xương thể
Tranh : Quan sát nói tên số xương, khớp xương
-Kiểm tra nhóm Tranh :
Thảo luận:
-Theo em hình dạng kích thước
-Bộ xương
Quan sát : Làm việc theo cặp nhóm
-Hoạt động lớp
-2 em lên bảng : vào tranh nói tên xuơng, khớp xương, em gắn phiếu rời tương ứng
(19)xương có giống không ?
-Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực, cột sống cỏc khp xng :
HĐ 2 : Thảo luận
Tranh : Tại ngày phải ngồi, đi, đứng tư ?
-Taïi em không nên mang, vác, xách vật nặng ?
-Chúng ta cần làm để xương phát triển tốt ?
Kết luận / STK trang 21
3.Củng cố : Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học
1- em nhắc lại - Lớp thảo luận
-1 em nhắc lại -Học
Hoạt động ngồi lên lớp Ơn số múa tập thể
I.Mơc tiªu:
-Ơn lại múa tập thể học lớp
-Thuộc lời hát: Bông hồng tặng cô, Ai trồng cây, Quê hơng em… động tác múa
-Thái độ vui vẻ, tôn trọng kỉ luật II.Hoạt động lớp:
1.Ôn lại lời hát
-Tổ chứcôn tập có hình thức thi đua tổ
2.Tp động tác múa
-1 nhóm H làm mẫu, lớp thực sau
Củng cố- Dặn dò: -Nhận xét học
-H ôn hát
-Cỏc t thi ua hát thuộc lời, giai điệu
-H thùc hµnh
Tiếng Việt: ƠN TẬP LÀM VĂN: chµo hái -TỰ GIỚI THIỆU
I/ Mục tiêu: Rèn luyện kỹ nghe nói.Biết nghe trả lời số câu hỏi thân Rèn kỹ viết: Bước đầu biết viết bạn nghe bạn tự thuật Rèn ý thức bảo vệ công.
II/ Đồ dùng dạy – học: Tranh minh hoạ SGK. III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
HĐ1( 1’) Giới thiệu bài.
(20)Giáo viên hỏi câu:
- Tên em gì? - Quê em đâu?
- Em học lớp nào, trường nào?
- Em thích học mơn học nào? - Em thích làm giúp mẹ việc gì?
Thực hành cặp em hỏi em trả lời. Bài 2: Viết lại điều em biết bạn nghe bạn tự thuật mình:
- Bạn tên là: - Quê bạn
- Bạn thích mơn: - Bạn thích làm việc
Bài 3: * Hãy kểvề tranh có nhà em
HĐ3( 5’) Củng cố – dặn dị. Về hồn thành 3.
1 học sinh đọc yêu cầu bài. Học sinh trả lới, lớp nhận xét.
HS viết lại vào luyện tiếng Việt
* HS giỏi viết – câu kể về tranh có nhà mình.
Lun To¸n Lun tËp
I.Mơc tiªu:
-Củng cố , ghi nhớ tên gọi số phép cộng kiến thức có liên quan -Rèn kĩ đặt tính, trình bày tốn
-Chăm học, tự tin thực hành II.Hoạt động lớp:
1
2.Đặt tính tổng:
35 24 53 vµ 42 vµ 21
-Biết đặt tính thẳng cột, thực từ phải sang trái
3.Nhìn TT đặt đầu giải Tóm tắt Có :31 tranh Thêm : tranh Tất c : bc tranh?
-Nêu cách thực -Nêu kÕt qu¶ nèi tiÕp -NhËn xÐt
(21)-Nêu tên gọi thành phần phép tính
4.Điền số thích hợp vào chỗ chấm = +…= …+
8 = + …=… +
Tỉng cđa hai sè h¹ng b»ng hai số hạng số hạng bao nhiêu?
Củng cố-Dặn dò: -Nhận xét học
-H giỏi đặt đầu
-NhiỊu H nªu đầu -Trình bày vào
-H giỏi làm -Chữa -Nêu nhận xét
-Luyện tập: Toán (Tiết5)
LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS củng cố về:
-Biết trừ nhẩm sồ trịn chục có hai chữ số
-Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Giải tốn có lời văn phép tính trừ.Làm BT 1,2,4
-Giáo dục HS học sinh tính chăm chỉ, cẩn thận học Toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Viết nội dung tập 1, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định: Hát
2/ GV hướng dẫn HS làm tâp
HS làm BT 1,2,3 4, tập, GV theo dõi hướng dẫn kèm cặp GV thu chấm- Nhận xét-Chữa
3/ Daën dò- Nhận xét tiết học:
Luyện: Tập viết (Tieát2)
Luyện viết bài: CHỮ HOA : Ă, Â
I/ MỤC TIÊU:
- Viết đúng, viết đẹp chữ Ă, Â hoa.1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ-Ă Â Chữ câu ứng dụng Aên dòng cỡ vưa, dòng cỡ nhỏ, Aên chậm nhai kĩ: lần - Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ
Giáo dục HS có óc thẩm mĩ viết chữ Viết đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu chữ cáiĂ, Â - Vở tập viết
(22)2/ GV hướng dẫn HS viết viết nhà-GV theo dõi- Hướng dẫn tương tự viết buổi sáng