Giao an lop 2 tuan 4

Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc ®Ých, yªu cÇu giê häc.. + TËp kÓ trong nhãm.[r]

(1)

Tuần 4

Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012

Tiết 1:Chào cờ

Lớp trực tuần nhận xét Tiết 2: Toán

29 + 5 I Mục tiêu:

- Biết cách thực phÐp céng có nhớ phạm vi 10 ,d¹ng 29 + - Biết số hạng, tổng

- Biết giải tốn phép tính cộng II Đồ dùng dạy - học.

- bó chơc que tÝnh vµ 14 que tÝnh rêi - Bảng gài

III Cỏc hot ng dy - hc 1 ổn định tổ chức:

2 KiÓm tra bµi cị:

- GV gọi - em đọc bảng cộng cộng với số

- GV nhận xét đánh giá

- HS h¸t

- 2, em đọc bảng cộng: cộng với số

3 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: 29 + 5 b Giảng bài:

* Giíi thiƯu phÐp céng 29+5:

- GV đa bó bó chục que tính que tính rời Hỏi:

Có que tÝnh ?

- 29 gồm chục, đơn vị? - Thêm que tính rời Hỏi:

Có thêm que tính? Tất có bao nhiªu que tÝnh?

- HS cïng lÊy sè que tÝnh - Cã 29 que tÝnh

- chục đơn vị

- HS cïng lÊy sè que tÝnh - que tÝnh

- Cã 34 que tÝnh - GV lÊy que tÝnh rêi bã thªm que

tính rời thành chục que tính cịn que rời, đợc bó (3 chục) que tính thêm que tính đợc 34 que tính

34 gồm chục, đơn vị?

Vậy 29 + = ? - chục, đơn vị - HS nêu 29 + = 34 - Hớng dẫn cách đặt tính 29

34

- céng b»ng 14, viÕt nhí - thªm b»ng 3, viÕt

- Nêu cách đặt tính - Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chc thng hng chc

- Nêu cách thực phÐp tÝnh - Thùc hiƯn theo thø tù tõ ph¶i sang trái

(2)

Bài 1: Tính

- HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - HS làm vào bảng - GV hớng dẫn HS yếu lam

59 19 39

5

64 27 46

- GV söa sai cho häc sinh

Bài 2: Hớng dẫn HS làm BT vào - HS nêu yêu cầu - HS làm vào *Lu ý: Cách đặt tính cách thực

phÐp tÝnh cã nhí - GV chÊm mét sè bµi

59 65

19 26 Bµi 3:

- Cho HS dïng bót vµ thíc nèi tõng

cặp điểm để có đoạn thẳng - HS nêu yêu cầu bài.- HS dùng bút thớc nối cặp điểm để có đoạn thẳng

- Nêu tên hình em vừa nối đợc? - Nhận xét, đánh giá

- Hình vuông ABCD, MNPQ 4 Củng cố - dặn dò.

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

Tit 3+4: Tp c Bớm túc sam I Mục đích u cầu:

- BiÕt nghØ h¬i sau dÊu chÊm, dÊu phÈy, hai cum từ;bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái

II.Kĩ sống

- Thể cam thông

III.Phương pháp

- Thảo luận nhóm IV §å dïng d¹y - häc.

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần đọc V

h oạt động dạy - học.

TiÕt 1:

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: - Đọc thơ Gọi bạn

- Gi¸o viên nhận xét ghi điểm 3 Bài

a Giới thiệu bài: b Luyện đọc:

- HS h¸t

(3)

- GV đọc mẫu

- Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải ngha t

- Đọc câu:

- HS theo dâi SGK - HS chó ý

- Đọc nối tiếp em câu + GV uốn nắn theo dõi HS đọc

- Đọc đoạn trớc lớp - Đọc nối tiếp đoạn GV Hớng dẫn cỏch c trờn bng ph,

kết hợp giải nghĩa tõ

- Giảng thêm: Đầm đìa nớc mắt Đối xử tốt

- Khóc nhiều nớc mắt ớt đẫm mặt - Nói làm điều tốt với ngời khác - Đọc đoạn nhóm - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - - HS lên thi đọc

- Cả lớp đọc đồng 1, đoạn - Cả lớp đọc đồng

TiÕt 2

c Hớng dÃn tìm hiểu bài:

- HS c thm đoạn - Các bạn gái khen Hà nh ? - chà chà - Bím túc p quỏ

- Vì Hà khóc ? - Tuấn kéo mạnh bím tóc Hà làm cho Hà bị ngÃ

- Em ngh nh th no trị đùa nghịch

cđa Tn ? - §ã trò nghịch ác, không tốt vớibạn, thiếu tôn trọng bạn - Đọc thầm đoạn3

- Thầy giáo làm cho Hà vui lên

cỏch no ? - Thầy khen hai bím tóc Hà rấtđẹp - Vì lời khen thầy làm Hà nín

khóc cời - Vì nghe thầy khen Hà vui mừngvà tự hào - Nghe lời thầy, Tuấn làm ? - Đến trớc mặt Hà để xin lỗi bạn d Luyện đọc lại.

- Yêu cầu HS đọc theo đoạn - GV nhận xét đánh giá

- HS đọc cá nhân - HSY: đọc câu 4 Củng cố dặn dò

- Qua câu chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê điểm đáng khen?

+ Đáng chê đùa nghịch ác + Đáng khen xin lỗi bạn - Nhận xét chung học

- Dặn học sinh nhà đọc lại chuẩn bị sau

Buổi chiều

Ti t 2: T ch n Ti ng Vi tế ự ọ

(4)

- HS ôn lại : Bím tóc đuôi sam - HS lm bi t p SBTậ

II Lªn líp

- GV kèm cho HS đọc bài: Bím tóc sam - GV HD cho HS làm BT SBT

Tiết :o c

Biết nhận lỗi sửa lỗi I Mơc tiªu:

- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - BiÕt cần phải tù nhËn lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

II Kĩ sống

-Kĩ định giải vấn đề tình mắc lỗi

III Phương pháp

Thảo luận nhúm

IV Đồ dùng dạy - học: - SGK, PhiÕu giao viÖc V

h oạt động dạy - học 1 ổn định tổ chức: Cho HS hát đầu 2 Kiểm tra bãi cũ:

- HS hát đầu - Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì?

- Nhn xét, đánh giá - Mau tiến đợc ngời uq 3 Bài mới:

1 Giíi thiƯu bài, ghi đầu bài 2 Giảng bài:

Hot ng 1: Đóng vai theo tình

* Mơc tiªu: HS lùa chän vµ thùc hiƯn hµnh vi nhËn vµ sửa lỗi * Cách tiến hành:

- GV chia nhóm HS phát phiếu giao

việc - HS thảo luận theo nhóm -Tình huống1: Lan trách Tuấn:

"Sao bạn hẹn rủ học mà

lại mình?" - Tuấn xin lỗi bạn khơng giữ đúnglời hứa giải thích lí - Em làm em Tuấn ?

-Tình 2: Nhà cửa bừa bãi cha dọn dẹp Bà mẹ hỏi Châu "Con dọn dẹp nhà cho mẹ cha" em làm nu em l Chõu ?

- Châu cần xin lỗi mẹ dọn dẹp nhà cửa

-Tỡnh 3: Xuân quên không làm tập TV sáng đến lớp bạn KT nhà Em làm em Xuân ?

(5)

*Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận sửa lỗi dũng cảm, đáng khen.

Hoạt động 2: Thảo luận

*Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu việc bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để ng ời khác hiểu việc làm cần thiết, quyền cá nhân

*C¸ch tiến hành:

- GV chia nhóm phát phiếu giao việc

- Y/c nhóm trình bày kết qu¶ th¶o ln

- Gv cïng c¶ líp nhận xét

- Thảo luận nhóm

- Các nhóm tiến hành trình bày kết nhóm

- C¶ líp nhËn xÐt

KÕt ln:

- Cần bày tỏ ý kiến bị ngời khác hiểu nhầm

- Nờn lng nghe hiểu ngời khác lỗi nhầm cho bạn

- Biết thông cảm, hớng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi nh bạn tốt

Hoạt động 3: Tự liên hệ

*Mục tiêu: Giúp học sinh đánh giá, lựa chọn hành vi nhận sửa li t kinh nghim bn thõn

*Cách tiến hành:

- GV mời số em lên kể trờng hợp mắc lỗi sửa lỗi

- Khen em biết nhận lỗi sửa lỗi

- HS trình bày

*Kt lun chung: Ai cng cú mắc lỗi Điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi Nh em mau tiến đợc ngời yêu quý

D cñng cố - dặn dò - Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS nhà thực theo học chuẩn bị sau

- HS ý

Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012

Tiết 1: Toán

49 + 25 I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, d¹ng 49 + 25 - Biết giải toán phép cộng

II Đồ dùng dạy - học:

- bó chục que tính 14 que tính rời - Bảng gµi que tÝnh

(6)

1 ổn định tổ chức: Cho HS hát đầu 2 Kiểm tra cũ: - GV ghi bảng phép tính:

19 + + 63 - Nêu cách đặt tính tính

HS h¸t

- HS lên bảng

19

63 - NhËn xÐt, cho điểm

3 Bài mới:

a giới thiệu bµi: 49+25

b Giíi thiƯu phÐp céng 49+25:

- HS cïng lÊy que tÝnh - 49 que tÝnh

- vào cột chục, vào cột đơn vị

- 74 - GV nêu toán để dẫn phép cộng 49 + 25 = ?

- GV cài lên bảng bó mét chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi, Hái:

Có que tính?

Ta viết chữ số vào cột nào, chữ số vào cột nào?

- GV cài lên bảng bó chục que tính que tính rời (hỏi tơng tù) 49 céng 25 b»ng bao nhiªu?

- GV hớng dẫn đặt tính 49 25 74

- céng b»ng 14 viÕt nhí - céng b»ng nhí lµ viÕt c Thùc hµnh.

Bµi 1:

- Nêu cách tính ?

- HS nêu yêu cầu - HS làm bảng

39 64 19

- GV nhËn xÐt söa sai

22 29 53

61 93 72

Bài 3: - em đọc đề

(7)

- em lên bảng làm tập, dới lớp làm vào

Tóm tắt:

Líp 2A : 29 häc sinh Líp 2B : 25 häc sinh C¶ hai líp : … học sinh?

Bài giải: - Gv nhận xét, sửa sai

4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà xem lại

Số học sinh hai lớp là: 29 + 25 = 54 (häc sinh) §S: 54 häc sinh

Tiết 2:Tập đọc Trên bè I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ sau cỏc dấu dấu chấm,dấu phẩy, cỏc cum từ

- Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị "sông" đôi bạn: Dế Mèn D tri

II Đồ dùng dạy - học.

- Tranh minh hoạ đọc, tranh ảnh vật - Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc

III h oạt động dạy - học 1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị:

- em đọc bài: Bím tóc sam - Qua chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê, điểm đáng khen ?

-GV nhận xét đánh giá

HS h¸t

- HS đọc , trả lời

3 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: b Luyện đọc:

a GV đọc mẫu toàn bài: - Học sinh nghe b Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghÜa tõ:

+ Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu + Đọc đoạn trớc lớp: Hớng dẫn

đọc đoạn (trên bảng phụ) - Đọc nối tiếp + Đọc đoạn nhóm

* GV kèm cho HSY đọc đoạn

- Đọc theo nhóm * HSY đọc đoạn + Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - GV nhận xét

(8)

- DÕ MÌn vµ dƠ Trịi chơi xa

cách ? - Hai bạn ghép ba, bốn bèo sen lạithành bè sông - Dòng sông với bÐ cã thĨ chØ lµ

một dịng nớc nhỏ - Đọc câu đầu đoạn 3. - Đọc câu hỏi 2. - Trên đờng đơi bạn nhìn thấy cảnh

vật ? - Nớc sông vắt, cỏ cây, lànggần, núi xa mẻ… * Cho HS đọc đoạn lại

- Tìm từ ngữ tả thái độ vật hai dế ?

- Đọc đoạn lại - Đọc câu hỏi

- Gọng vó: Bái phục nhìn theo - Cua kềnh: Âu yếu ngó theo - Săn sắt: Lăng xăng cố bơi theo GV: Các vật mà hai gặp

chuyến du lịch sơng tỏ tình cảm yêu mến, ngỡng mộ, hoan nghênh hai dế

d Luyện đọc lại. - HS thi đọc lại - số em thi đọc lại văn - 2- HS thi đọc - GV nhận xét ỏnh giỏ

4 Củng cố - dặn dò

+ Qua văn em thấy chơi

của hai dế có thú vị ? - Gặp nhiều cảnh đẹp dọc đờng, mởmang hiểu biết, đợc bạn bè hoan nghênh yêu mến

+ NhËn xÐt chung giê häc

+ Về nhà đọc chuyện: Dế mèn phu lu ký

TiÕt 4: TËp viÕt Chữ hoa C I Mục tiêu, yêu cầu:

- Viết chữ hoa C( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu úng dụng :

chia( 1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chia s bựi (3 ln) II Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu chữ viết hoa C đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ dòng kẻ li III h oạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ - HS hát

- Cho HS viết chữ

B Bạn

- GV nhận xét chữa

Cả lớp viết bảng

3 Bài mới: a Giới thiệu bài. Chữ hoa C

b Hớng dẫn viết ch÷ hoa.

(9)

ch÷ C

- GV giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát - Ch÷ C cao mÊy li ? - li

- Gồm nét nét ? - Một nét nét kết hợp nét bản: Cong dới cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ

- GV hớng dẫn cách viết bìa chữ

mu - Đặt bút đờng kẻ 6, viết nétcong dới chuyển hớng viết tiếp nét cong trái, tạo thành dòng xoắn đầu chữ; phân cuối nét cong trái lợn vào trong, dừng bút đờng kẻ - GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại

c¸ch viÕt

* HS viết bảng - HS viết chữ C lỵt c ViÕt cơm tõ øng dơng:

* Giới thiệu cụm từ ứng dụng: - HS đọc cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi

- Em hiểu cụm từ nh ? - Thơng yêu, đùm bọc lẫn nhau, sung sớng hởng, khổ cực chịu * Quan sát bảng phụ nhận xét: - HS quan sát nhận xét

- Các chữ cao li chữ nào? + Các chữ cao li: i, a, n, o, e u - Chữ cao 2,5 li chữ nào? + Các chữ cao 2,5 li: C, h, g, b - Chữ có độ cao 1,25 li ? + Các chữ cao 1,25 li: s

- Chữ có độ cao 1,5 li ? + Các chữ cao 1,5 li: t

- Nêu vị trí dấu ? Dấu nặng đặt dới chữ 0, dấu huyền đặt u , dấu hỏi đặt chữ e - GV viết mẫu chữ: Chia - HS quan sát

- HS viÕt b¶ng - C¶ líp viÕt bảng chữ: Chia d Hớng dẫn HS viết vở:

- GV uèn n¾n t thÕ ngåi viÕt cho HS,

quan s¸t HS viÕt - HS viÕt theo yêu cầu GV e Chấm, chữa bài:

- GV chÊm 5, bµi nhËn xÐt 4 Cđng cè dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học

- Nhắc HS nhà viết lại chữ cßn viÕt sai

TiÕt 3: MÜ thuËt

Vẽ tranh - đề tài Vờn cây I Mục tiêu:

(10)

- Vẽ tranh vườn đơn giản( hai ba cây) vẽ màu theo ý thớch II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Một số tranh ảnh loại - Bộ đồ dùng dạy học

- Tranh cña HS năm trớc 2 Học sinh:

- SGK

- Vở vẻ, bút chì màu sáp

III Cỏc hot động dạy - học 1 ổn định tổ chức

2.Kiểm tra chuẩn bị HS - HS để đồ dùng lên bàn 3.Bài mới

a Giíi thiƯu bµi.

b Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung

đề tài. - HS quan sát tranh

- GV giới thiệu tranh - HS quan sát trả lời câu hỏi - Trong tranh vẽ loại ? - Có nhiều loại

- Em hÃy kể loại mà em

bit ? Tên hình dáng đặc điểm ? - Có ăn c Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV treo hình gợi ý - HS quan sát, nêu cách vẽ

- Vẽ hình dáng loại khác

- V thờm mt s chi tiết cho vờn sinh động: Hoa quả, thúng, sọt đựng hoa quả, ngời hái

- Vẽ màu theo ý thích d Hoạt động 3: Thực hành

- GV nhắc HS vẽ vờn vừa phần

giấy vẽ - HS vẽ vờn vẽ màu theo ýthích e Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- GV HS chọn số hoàn thành gợi ý để HS nhận xét, đánh giá bố cục cách vẽ màu

- HS trng bày sản phẩm 4 Củng cố - Dặn dß:

- NhËn xÐt chung giê häc, tuyên dơng em học tốt

- Dặn HS nhà quan sát hình dáng màu sắc số vËt

D¹y bi chiỊu TiÕt 1:T ch nự Toán I Mục tiêu

- Củng cố lại cho HS phép cộng dạng 26 + 36 + 24 II Lên lớp

Bài 1: Tính nhÈm

(11)

9+1+7= 17 7+3 + = 19 6+ +8 = 18 Bµi 2: TÝnh

63

27

25

35

46

34

38

52

43 27

21 39

90 60 80 90 70 60

Bài 3: Nhà bạn Páo nuôi 26 gà, nhà bạn Mỉ nuôi 31 gà Hỏi nhà hai bạn nuôi đợc tất gà?

TiÕt 2: TiÕng việt I Mục tiêu

- HS viết đoạn bài: Trờn chi c bố II Lên lớp

- GV đọc cho HS viết : Trờn chi c bốế

TiÕt 3: HĐNG

MÚA HÁT T P TH

Thứ t ngày 12 tháng năm 2012

Tiết 1:Toán

Luyện tập I Mục tiêu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 29+5,thuộc bảng cộng với số

- BiÕt thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + ; 49 + 25 - BiÕt thực phép tính cộng với số để so sánh hai s phm vi 20 - Biết giải toán b»ng mét phÐp céng

II §å dïng day- Häc: - SGK

- B¶ng con,

III h oạt động dạy - học 1 ổn định tổ chức: Cho HS hát đầu 2 Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng - GV nhận xét đánh giá

- HS h¸t +

+

69 + 39 +

29 + 56 39 + 19 3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi b Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm - 1HS nêu yêu cầu - GV HD HS vận dụng b¶ng céng

cộng với số để làm tính nhẩm - HS làm miệng9 + = 13 + = 11 + = 15 + = 18 + = 17 + = 10 Bài 2: Cho HS làm vào bảng - HS làm vào bảng - GV nhận xét chữa

(12)

Bài 3: Điền dấu < > = - HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vµo vë - HS lµm bµi tËp vµo vë + < 19 + > 15 + = +

Bài 4: - 1em đọc đề

- Híng dÉn tãm tắt giải toán - Bài toán cho biết ?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết có tất gà ta phải làm tính ?

- Cho HS lên bảng tóm tắt, HS giải

Tóm tắt:

Gà trống: 25 Gà mái : 19 Tất : ?

Bài giải:

Trong sân có tất là: 25 + 19 = 44 (con gµ)

Đáp số: 44 gà Bài 5: Hớng dẫn học sinh đọc tờn cỏc

đoạn thẳng

- HS quan sỏt tìm - Hớng dẫn cách đọc tên đoạn thẳng

bắt đầu từ điểm M có đoạn thẳng

- MO, MP, MN - Bắt đầu từ O có hai đoạn thẳng - OP, ON

- Bắt đầu từ P có đoạn thẳng - PN - Tất có số đoạn thẳng là:

3 + + =

- Do vËy ph¶i khoanh vào D 4 Củng cố dặn dò:

-Yêu cầu HS đọc lại bảng cộng cộng với số nêu cách cộng.

- §äc lại bảng cộng cộng với số - Nêu c¸ch céng

- NhËn xÐt giê häc

TiÕt 2: ChÝnh t¶: (TËp chÐp) BÝm tãc đuôi sam I Mục tiêu

- Chép lại x¸c tả,biết trình bày lời nhân vật - Làm BT2, BT(3) a/b

II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp chép chÝnh t¶

- Bảng phụ viết nội dung BT2, BT3 III hoạt động dạy - học

1 ổn định tổ chức: Cho HS hát đầu 2 Kiểm tra cũ:

- HS hát đầu - GV đọc: nghi ngờ, trò chuyện - em lên bảng viết

(13)

a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu của tiết häc

b Híng dÉn tËp chÐp:

- GV đọc bảng lớp - 2, em đọc - Hớng dẫn nắm nội dung viết

- Đoạn văn nói trò chuyện

giữa với ? - Giữa thầy giáo với Hà

- Vì Hà khơng khóc ? - Vì đợc thầy khen có bím tóc đẹp nên vui, t tin

- Bài tả có dấu câu ? - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hái, dÊu chÊm

- Híng dÉn viÕt b¶ng con: thầy giáo,

xinh xinh, vui vẻ, khuôn mặt - HS viÕt b¶ng - GV híng dÉn HS chÐp bµi vµo vë - HS chÐp bµi vµo vë * GV kÌm cho HSY viÕt 2, c©u

bµi

- GV chÊm 5, bµi

* HSY: viÕt bµi

- HS nhìn bảng nghe GV đọc để sốt

3 Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶.

Bài 2: Điền vào chỗ trống iên hay yên - HS đọc yêu cầu - Lớp làm tập bảng

- Đọc kết (yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên.

- GV nhắc HS viết yên chữ ghi

tiếng, viết iên vần tiếng - 2, em nhắc lại quy tắc, tả Bài 3: Điền vào chỗ trống r/ d/ gi

ân/ âng - HS nêu yêu cầu bài.- Cả lớp làm tập vào vở.

- HS làm bài, da dẻ, cụ già, vào, cặp da, lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân

- Cho lớp làm tập vào - GV nhận xét chữa

4 Củng cố dặn dò

- Nhận xét chung học, tuyên dơng em học tốt

- Dặn HS nhà viết lại

- HS ý

TiÕt 3:T ch nự ọ To¸n I Mục tiêu

- Củng cố lại cho HS phép cộng dạng + ; 29 + 49 + 25 II Lên lớp

Bài 1: Tính nhÈm

(14)

59

5

69

26

16

34

89

4

29 27

49 39

64 95 50 93 56 78

Bµi 3: Khèi líp cã 29 häc sinnh, khèi líp cã 25 häc sinh Hái c¶ hai khèi líp cã tất bao niêu học sinh

Tiết 4:T ch nự ọ TiÕng viƯt I Mơc tiªu

- HS ôn lại : Trên bè II Lên líp

- GV kèm cho HS đọc bài: Trên bè - GV cho HS làm BT SBTTV T p 1.

Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012

TiÕt 1: To¸n

8 céng víi mét sè: + 5 I Mục tiêu:

- Biết cách thùc hiƯn phÐp céng d¹ng + , lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Biết giải tốn phép tính cng II Đồ dùng dạy - học:

- 20 que tính, bảng gài II Các hoạt động dạy - học

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bi c

- HS lên bảng, lớp làm bảng - Đặt tính tính

49 + 36 89 + - Gv nhận xét chữa 3 Bµi míi :

a Giíi thiƯu bµi:

8 cộng với số 8+5

b Giảng bài:

* Giíi thiƯu phÐp céng 8+5:

- Gv lÊy que tÝnh, råi lÊy thªm que tÝnh hỏi:

+Có que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính ?

- HS thao tác que tính - HS nói lại cách làm

(Gp que tính với que tính bó thành chục que tính, chục que tính với que tính cịn lại 13 que tính - GV hớng dẫn HS đặt tính, tính

+8

(15)

- VËy + = ? 13 * Híng dÉn HS lËp b¶ng céng víi

mét sè - HS lËp b¶ng céng, häc thuéc 8+3=11

8+4=12 8+5=13 8+6=14

8+7=15 8+8=16 8+9=17 c Thùc hµnh.

Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cu - Cho HS nờu ming

- Nhìn vào phép tính em có nhận xét gì?

- HS nªu miƯng: + = 11

3 + = 11

Bài 2: Tính: - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm bảng - Cả lớp làm bảng

+8

3 +

7 +

11 15 17 + Nhắc lại cách đặt tính thực

phép tính ? - HS nêu lại Bài 4: - HS đọc đề - GV hng dn HS phõn tớch v gii

bài toán

- Gọi HS lên bảng giải, dới lớp làm vào

Tóm tắt: Hà có : tem Mai cã : tem Cả hai bạn:tem ?

Bài giải:

Cả hai bạn có số tem là: + = 15 (tem) Đáp số: 15 tem - GV nhận xét, chữa

4 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà häc thc b¶ng céng víi mét sè

Tiết 2: Chính tả (Nghe viết) Trên bè I Mục đích u cầu:

- Nghe viÕt chÝnh x¸c, trình bày CT - Làm BT2 ;BT3(a) a/ b

II

đ dùng dạy - häc:

- Bảng phụ viết nội dung tập 3a III c ác hoạt động dạy- học:

(16)

- GV đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

- NhËn xÐt b¶ng

- niên học, giúp đỡ, bờ rào

3 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

b Híng dÉn nghe - viÕt.

- GV đọc lần lợt - HS nghe

- HS đọc lại

- Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu? - Đi ngao du thiên h, chi khp ú õy

- Đôi bạn chơi xa cách ? - Ghép 3, bèo sen lại, làm thành bè thả trôi sông

- Bài tả có chữ viết

hoa ? Vỡ ? - Trên, Tơi, Dế Trũi, Chúng, Ngày,Bè, Mùa - Vì chữ đầu bài, đầu câu tờn riờng

- Sau dấu chấm xuống dòng, chữ đầu

câu viết nh ? - Viết hoa lùi vào ô HD HS viết từ khó

- GV đọc

- NhËn xÐt söa sai

- HS viÕt b¶ng con:

( DƠ Trịi, say ng¾m, bÌo sen, v¾t, rđ nhau.)

Đọc cho HS viết tả - HS viết vào - GV đọc HS soát - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm( đến bi )

- Nhận xét, trả cho HS c Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 2: - HS đọc yêu cầu - Tìm chữ có iê / yê - HS làm bảng - Nhận xét chữa

VD: tiÕng, hiÒn, biÕu, chiÕu, khuyªn chun, trun, n

Bài 3(a): - HS đọc yêu cầu - Cho biết viết dỗ/giỗ ? - HS làm vào - Chấm – bi

- Nhận xét chữa

VD: - dỗ (dỗ dành) - giỗ (giỗ tổ) - dßng (dßng níc) - rßng ( ròng rÃ) 4 Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt chung giê häc

TiÕt 3: Âm nhạc Học hát: Xoè hoa I Mục tiêu:

- Biết dân ca.

(17)

- Bit hỏt kết hợp vỗ tayhoc gừ m theo bi hỏt II Đồ dùng dạy - häc:

Nhạc cụ, SGK Âm nhạc III h oạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Giáo viên mời1 - em lên hát lại hát Thật hay

- Nhn xột, ỏnh giỏ

1- HS lên bảng hát

3 Bài mới: a Giới thiệu bài: Học hát Xoè hoa.

dân ca Thái: Lời Phan Duy.

b Híng dÉn Häc h¸t X hoa

* Giáo viên chép lời hát lên bảng, cho học sinh đọc lời ca 2- lợt

- GV hát mẫu hát lần - GV hớng dẫn HS hát câu bắt nhịp cho học sinh hát

- Cho dÃy bàn, tổ hát, giáo viên quan sát, sửa sai cho học sinh b Bắt nhịp cho học sinh vừa hát vừa vỗ tay theo phách, theo tiết tấu lời ca * GV híng dÉn HS võa h¸t võa biĨu diƠn theo nội dung hát

- GV hỏt v lm mẫu, sau cho học sinh thực theo

- Nhận xét, tuyên dơng bạn biểu diễn đẹp

* Mêi sè em xung phong lªn bảng hát biểu diễn Nhận xét, bình chọn, tuyên dơng bạn hát biểu diễn hay

4 Củng cố, dặn dò:

- Cho lớp hát lại hát hai lần, kết hợp vỗ tay theo ph¸ch

- NhËn xÐt chung giê häc

- HS đọc lời ca

- Häc sinh chó ý l¾ng nghe

- HS hát đồng lớp câu - Từng dãy bàn, tổ hát

HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách tiÕt tÊu lêi ca

- Häc sinh theo dâi vµ thùc hiƯn theo

- - HS lên hát cá nhân - HS vừa hát vừa vỗ tay

Tiết 4: Luyện từ câu Từ vật

Mở rộng vốn từ: Ngày - tháng - năm I Mục tiêu:

- Tm c mt số từ ngữ người, đồ vật, vật , cõy cối - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian.(BT2)

(18)

- B¶ng lớp kẻ sẵn bảng phân loại từ vật tập - Bảng phụ viết đoạn văn ë bµi tËp

III Các hoạt động dạy - học 1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị: 3 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giờ học

b Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi tËp 1:

- Hớng dẫn HS điền từ nội dung cột theo mẫu

- Gv nhËn xÐt

- HS đọc yêu cầu

- ChØ ngêi: học sinh, công nhân - Đồ vật: Bàn, ghế

- Con vật: Chó, mèo - Cây cối: Đào, mận, lê - HS chữa (miệng) Bài 2: Đặt câu hỏi TLCH

Về: Ngày, tháng, năm

+ Đọc yêu cầu đề - em nói câu mẫu

- Tuần, ngày tuần - HS thực hành hỏi - đáp (N2) - Hôm ngày ? - Ngày 10

- Th¸ng tháng ? - Tháng

- Một năm có tháng ? - năm có 12 tháng - Một tháng có tuần ? - Cã tuÇn

- Mét tuÇn cã mÊy ngày ? - Có ngày - Tiết thủ công lớp học vào ngày

thứ - Ngày thø t

Bài 3: - Đọc yêu cầu văn - GV giúp học sinh nắm đợc yêu cầu

cđa bµi tËp - HS lµm bµi.+ Trêi ma to Hoà quên mang áo ma. Lan rủ bạn chung áo ma với Đôi bạn vui vẻ vÒ

*Chú ý: Viết hoa chữ đầu câu, têng riêng, cuối câu đặt dấu chấm 4 Củng c dn dũ:

- Dặn HS nhà tìm thêm từ

ngi, vt, vật, cối - Về nhà tìm thêm từ ngời,con vật, đồ vật, cối - Nhận xét tiết học

TiÕt 5 : Thđ c«ng

GÊp máy bay phản lực (t2) I Mục tiêu:

- Biết cách gấp máy bay phản lực, gấp đợc máy bay phản lực Cỏc nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

II

(19)

- Quy trình gấp máy bay III h oạt động dạy - học:

- GV hớng dẫn thực hành qua bớc *Lu ý: Các đờng gấp miết cho phẳng.

Bớc 1: Gấp tạo mũi thân cánh máy bay

Bớc 2: Tạo máy bay phản lựcvà sử dụng

c HS thùc hµnh qua bíc. - HS thực hành gấp tên lửa - GV quan sát, uốn nắn HS cha

biết gấp

- Hớng dẫn trang trí lên máy bay Vẽ cánh

- HS tự trang trí lên sản phẩm

- Viết chữ VN lên cánh máy bay

d Đánh giá nhận xét

- GV chọn số sản phẩm đẹp để tuyên d-ơng

- Đánh giá kết học tập học sinh

- GV tæ chøc cho HS thi phãng m¸y bay - HS thi phãng m¸y bay 4 Cđng cố dặn dò

- GV nhn xột gi học, đáng giá sản phẩm HS

- DỈn HS nhà gấp lại chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012 TiÕt 1: Toán

28+5

I Mục tiêu:

- Biết c¸ch thùc hiƯn phÐp céng có nhớ phạm vi100, d¹ng 28+5 - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết giải toán phộp cng II Đồ dùng dạy - học:

- bó bó chục que tính 13 que tính rời III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra bi c

- 2HS lên bảng + + - Đọc bảng cộng céng víi mét sè

- GV nhận xét, đánh giá

- 2, em đọc 3 Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi: 28 + 5

b Giíi thiƯu phÐp céng 28+5

- GV lÊy 28 que tính que tính hỏi:

+ Cã 28 que tÝnh thªm que tÝnh Hỏi có tất que tính? Ta

- HS thao tác que tính

(20)

làm phép tính gì?

- Hng dn HS đặt tính viết tính từ phải sang trái

- VËy 58 + 5= ?

+28

33

- céng b»ng 13, viÕt nhí

- thªm b»ng 3, viÕt VËy 28 + = 33

3 Thùc hµnh.

Bài 1: Tính - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bảng

+18

21

+38

42

+58

63

+28

35

+48

56 - Gv nhËn xÐt söa sai

Bài 3: - Một HS đọc yêu cầu đề - GV hớng dẫn phân tích, tóm tt v

giải

- Lớp làm vào

Tóm tắt: Gà : 18

VÞt : Tất : ?

Bài giải:

Cả gà vịt có số là: 18 + = 23 (con)

Đáp số: 23 (con) Bài 4:Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm - HS đọc đề

- GV hớng dẫn HS vẽ - HS tự đặt thớc tìm vạch chia cm để vẽ đợc đoạn thẳng dài cm - Đặt thớc, đánh dấu điểm vạch 0cm vạch 5cm

- Nhận xét chữa

- Da vo thc, dựng bút nối hai điểm ta đợc đoạn thẳng dài 5cm 4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Tiết 2: Tập làm văn Cảm ơn - xin lỗi I Mục đích yêu cầu:

- BiÕt nãi lêi cảm ơn xin lỗi, phù hợp với tình giao tiÕp.(BT1,BT2)

- Nói 2, câu ngắn nội dung,bức tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi.( BT3)

II.Kĩ sống

- Giao tiếp : cởi mở,tự tin

III.Ph ương pháp

- Làm việc nhóm- chia sẻ thơng tin IV §å dïng d¹y - häc:

(21)

V hoạt động dạy - học 1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị: 3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi:

b Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bµi 1: MiƯng

- Nãi lời cảm ơn - HS thảo luận nhóm a Với bạn cho chung áo ma - Cảm ơn b¹n !

- Mình cảm ơn bạn ! b Với cô giáo cho mợn sách - Em cảm ơn cô ! c Với em bé nhặt hộ bút - Chị (anh) cảm ơn em Bài 2: (Miệng) - HS đọc yêu cầu

- HS thực nhóm a Với ngời bạn bị em lỡ giẫm vào

chân - Ôi, xin lỗi cậu

b Với mẹ em quên làm việc mẹ dặn - Ôi, xin lỗi mẹ c Với cụ già bị em va phải - Cháu xin lỗi cụ Bài 3: (Miệng)

- GV nêu yêu cầu - HS quan sát tranh - Kể lại việc tranh (nhớ

dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp)

- Tranh 1: Bn gỏi đợc mẹ (cơ, bác, dì) cho gấu bơng, bn cm n m

- Cảm ơn mẹ (con cảm ơn mẹ !) - Bạn trai làm vỡ lọ hoa - Xin lỗi mẹ (con xin lỗi mẹ !) Bài 4: Viết

- GV nêu yêu cầu

- Nh li nhng iu em ó học

bạn em kể làm bài, viết lại - HS làm vào vở.- Nhiều HS đọc Cả lớp GV nhận xét góp ý

- GV chÊm 4, bµi viÕt hay 4 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét, tiÕt häc

- Dặn HS thực hành điều học

TiÕt 3: KĨ chun BÝm tãc đuôi sam I Mục tiêu

- Dựa theotranh kể lại đoạn 1,đoạn 2cuar câu chuyện(BT1),bước đầu kể lại doạn lời mình(BT2)

-Kể nối tiếp đoạn câu chuyện II §å dïng d¹y - häc:

(22)

III hoạt động dạy - học: 1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị:

- HS hát 3 Bài mới:

a Gii thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học

b Híng dÉn kĨ chun:

* KĨ l¹i ®o¹n 1, (theo tranh minh ho¹)

- GV híng dÉn HS quan s¸t - HS quan s¸t SGK kể lại đoạn 1, - Tranh 1: Hà có hai bÝm tãc ?

Khi Hà đến trờng bạn gái reo lên nh ?

Có hai bím nhỏ, bên buộc n¬

ái ! chà chà ! búi tóc đẹp - Tranh 2: Tuấn trêu trọc Hà nh

nào ? Việc làm Tuấn dẫn đến iu gỡ ?

Tuấn nắm búi tóc Hà cuối làm Hà ngÃ phịch

- 2, em kÓ tranh 1,2 - GV & HS nhËn xÐt

* Kể lại đoạn 3: - HS đọc yêu cầu - Kể lại gặp gỡ bạn Hà

thầy giáo em - 2- HS kể lại.Hà chạy tìm thầy, em vừa mách tội Tuấn khóc thầy giáo nhìn hai bím tóc xinh xinh Hà vui vẻ khen tóc Hà đẹp

- KÓ theo nhãm + TËp kÓ nhãm - Đại diện nhóm thi kể đoạn - HS lên thi kể - GV lớp nhận xét

4 Củng cố dặn dò:

- GV nhËn xÐt, khen ngỵi - HS chó ý - Về nhà tập kể lại câu chuyện

Tiết 4: Tù nhiªn x· héi

Làm để xơng phát triển tốt I Mục tiêu:

- Biết tập thể dục ngày ,lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho hệ xương phát triển tốt

- BiÕt đi, đứng ,ngồi tư mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống

II Kĩ sống

- Kĩ định: Nên khơng nên làm để xương phat triển tốt

III Phương pháp

- Trò chơi

- Làm việc cp ụi IV Đồ dùng dạy - học.

(23)

V Hoạt động dạy - học: 1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Nói tên số thể ?

- Chúng ta nên làm để săn ? 3 Bài mới:

Khởi động: Trò chơi "Xem khéo" * Mục tiêu: HS thấy cần đợc phải và đứng t để khụng b cong vo ct sng

* Cách chơi: GV hớng dẫn HS chơi.

*GV hỏi: Khi sách bị rơi xuống?

KL: õy l tập để rèn luyện t i, ng ỳng

- HS hát đầu HS lên bảng trả lời

HS xp thnh hàng dọc lớp học Mỗi em đội đầu sách Các hàng xung quanh lớp chỗ phải thẳng ngời, giữ đầu thẳng cho sách đầu không bị rơi xuống

Hoạt động : Làm để xơng phát triển tốt.

*Mục tiêu: Nêu đợc việc cần làm để xơng phát triển tốt Giải thích khơng nên mang vác vt quỏ nng

*Cách tiến hành:

+ B ớc : Làm việc theo cặp - Thảo luận nhãm - Cho HS th¶o luËn nhãm theo nội

dung câu hỏi: - Quan sát tranh trang 10 11 + Kể tên ăn mà bạn

ăn (h1)

+Những ăn có tác dụng gì? - Giúp cho xơng phát triển tốt + HÃy kể ăn hàng ngµy

của gia đình em ? - HS kể + H2: Bạn tranh ngồi học nh

nào ? Nơi học có ánh sáng không ? - Ngåi sai t thÕ + Lng cđa b¹n ngåi nh thÕ nµo ?

+ Ngồi học nh ngồi t

thế ? - Ngồi thẳng lng, nơi học tập phải cóđủ ánh sáng + H3: Bạn làm ? - Bạn bơi

Bơi mơn thể thao có lợi cho việc phát triển xơng giúp ta cao lên, thân hình cân đối

+ H4, 5: B¹n xách vật nặng - HS quan sát so sánh + Tại không nên xách vật

nặng ? B

ớc 2: Làm việc lớp

- GV gọi vài em cặp trình bày

(24)

sát hình

Hoạt động 2: Trò chơi "Nhấc vật"

*Mục tiêu: Biết đợc cách nhắc vật cho phù hợp để không đau lng cong vẹo ct sng

*Cách tiến hành: B

ớc : GV làm mẫu phổ biến cách chơi

- HS quan s¸t B

íc : Tổ chức cho HS chơi (dùng sức hai chân tay không dùng sức cột sèng)

- vài em nhấc mẫu - Chia đội chơi

- Thi xem đội thắng

*Chú ý: Khi nhấc vật nặng lng phải thẳng dùng sức chân để co đầu gối đứng thẳng dậy để nhấc vật Không đứng thẳng chân không dùng sức lng bị đau lng

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học, tuyên dơng HS có ý thức học tập tốt

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

Tit 5: Sinh hoạt lớp Nhận xét cuối tuần 4 I.nhận xét đánh giá chung

- Tỷ lệ chuyên cần tuần đạt:…%

- Häc tËp :

………

-VƯ sinh :………

-Hoạt động ngoại khố :……… II.Phơng hớng tuần tới

NhËn xÐt cđa tỉ chuyªn môn Phê duyệt hiệu trởng

(25)