LS 8 20122013 Luc Ngan BG

GV chốt ý : Cách mạng đã lật đổ chế độ phong kiến, đã giải quyết được vấn đề ruộng đất cho nhân dân; đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền, xoá bỏ những trở ngại trên con đường phát tri[r]

Ngày soan: 18/8/2012 Ngày giảng: 21/8/2012

PhÇn mét:

Lịch sử giới lịc sử giới cận đại ( từ kỉ xvi đến năm 1917)

Ch¬ng I

Thời kì xác lập chủ nghĩa t (Từ kỉ xvi đến nửa sau kỉ xix )

TiÕt

những cách mạng t sản đầu tiên I Mơc tiªu :

1 Kiến thức: Hs nm c:

Nguyên nhân , diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử cách mạng Hà Lan kỉ XVI Cách mạng Anh kỉ XVII, ý nghĩa lịch sử cách mạng Anh

2 Kỹ năng: Có thêm kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh, Rèn luyện kỹ phân tích các kiện lịch sử

3 Thái độ: Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng. CNTB có tiến xong chế độ bóc lột thay cho chế độ phong kiến Hs biết đợcvùng đất Nê- đéc- Lan trớc chiến tranh vùng đất thấp,hiện phần đất Hà Lan Bỉ

* Trọng tâm: II Cách mạng Anh kỷ XVII II ChuÈn bÞ :

1 Giáo viên: SGK, giáo án, đồ cách mạng Anh kỷ XVII. 2 Học sinh: SGK, Đồ dùng học tập.

III tổ chức hoạt động dạy- học 1 ổn định tổ chức lớp: 1’

2 KiĨm tra bµi cị: (3phút) ( Kiểm tra chuẩn bị học sinh)

3 Bài mới: ơng trình lịch sử lớp tìm hiểu XHPK Những mâu thuẫn gay gắt tầng lớp với chế độ phong kiến lòng chế độ phong kiến suy yếu đòi hỏi phải đợc giải cách mạng t sản tất yếu Vậy CMTS diễn ntn? Chúng ta tìm hiểu qua nội dung ngày hôm

Hoạt động thầy trò Nội dung * Hoạt động 16’

Sự biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu kỷ XV- XVII Cách mạng Hà Lan kỷ XVI

Hs: Đọc phần GV hớng dẫn HS đọc thêm Gv: Nói qua chuyển biến lớn kinh tế, xã hội Tây Âu với đời sản xuất TBCN, dẫn tới mâu thuẫn ngày tăng chế độ phong kiến với g/c t sản tầng lớp nông dân làm bùng nổ cách mạng t sản đố cách mạng t sản Hà Lan thời kỳ lịch sử TBCN

Gv: Dùng đồ treo lên hớng dẫn hs quan sát nội dung kí hiệu

Gv: Hãy xác định đồ vùng đất Hà Lan?

Hs: Lên xác định đồ

? Cách mạng Hà Lan diển hình thức nào? ( Đấu tranh giải phóng dân tộc)

N thảo luận: ? Vì cách mạng Hà Lan TKXVI xem cách mạng tư sản giới?( Cách mạng đánh đổ phong kiến

I Sự biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu trong kỷ XV- XVII Cách mạng Hà Lan kỷ XVI.

1.Một sản xuất đời. + Kinh tế:

+ X· héi:

2 Cách mạng Hà Lan kỷ XVI. a Nguyờn nhân:

- Phong kiến Tây Ban Nha kìm hãm phát triển sản xuất TBCN Nê đéc lan

b Diển biến:

- Th¸ng 8/ 1566 cách mạng Hà Lan bùng nổ

(ngoại bang) thành lập nước cộng hoà xây dựng xã hội tiến hơn)

- Các nhóm trao đổi - Đại diện nhóm trình bày

- C¸c nhãm nhËn xÐt, bỉ xung ý kiÕn

Gv: Hớng dẫn, nhận xét chuẩn kiến thức ( Đánh đổ chế độ phong kiến, xây dựng xã hội mới)

Gv: Em nêu ý nghĩa cách mạng? Gv( Lật đổ thống trị nớc chế độ phong kiến lạc hậu, xây dựng chế độ TBCN) * Hoạt động 2: 20’

Cách mạng Anh kỷ XVII

Gv: Trình bày phát triển CNTB Anh? Hs: trình bày theo chuẩn bị nhà Gv: Định hớng trả lời chốt

Hs: Đọc phần in nghiªng trang

Gv: Tại xuất lao động tăng nhanh? Gv: ( Vì hình thức tổ chức lao động hợp lý) Gv: Hãy cho biết hệ đời CNTB? Hs: Suy nghĩ trả lời

Gv: Khuyến khích có câu trả lời chuẩn kiến thức.( Nông dân sơ tán, mâu thuẫn t sản quý tộc với chế độ quân chủ chuyên chế ngày sâu sắc)

Gv: H·y lËp niªn biĨu kiện tiến trình cách mạng qua hai giai đoạn? Hs: Tự lập nên biểu

gv: Sự kiện tháng 12/ 1688 nói lên điều gì? KÕt qu¶ cđa nã?

Gv:( - Phản ánh đấu tranh liệt hai lực quý tộc quý tộc phong kiến phản động

Thảo luận: ? Mục tiêu cách mạng? Ai người lãnh đạo cách mạng? Tại cách mạng Anh cách mạng không triệt để?

GV:(nhấn mạnh) lãnh đạo cách mạng liên minh tư sản, quí tộc mới, nên nhiều tàn dư phong kiến không bị xố bỏ, nơng dân khơng chia ruộng đất mà tiếp tục bị chiếm đẩy đến chỗ phá sn hon ton.Gv: Chuẩn kiến thức, sơ kết

c«ng nhËn

c Kết quả: Hà Lan giải phóng, tạo điều kiện cho CNTB phát triển

* Là cách mạng tư sản đầu tiên.

II Cách mạng Anh kỷ XVII. 1.Sự phát triển CNTB ë Anh. a Kinh tế:

- Kinh tế TBCN phát triển mạnh

b Xã hội: Xuất tầng lớp mới: quí tộc tư sản

- Mâu thuẫn xã hội ngày gay gắt bựng n cỏch mng

2.Tiến trình cách mạng. a.giai ®o¹n 1(tõ 1642 -1648) b Giai ®o¹n 2(1649-1688)

3.ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản anh kû XVII.

- CNTB xác lập

- Nền kinh tế TBCN phát triển thoát khỏi thống trị chế độ phong kiến

4 Cñng cố: (4.phút).

ý nghĩa tính chất cách mạng t sản Anh

Phõn bit c ch ụ quân chủ chuyên chế chế độ quân chủ lập hiến GV hệ thống lại kiến thức toàn

5 Hớng học nhà:(1phút) Học cũ, chuẩn bị tiếp theo Ngày soạn: 18/8/2012

Ngày giảng: 23/8/2012

TiÕt

những cách mạng t sản đầu tiên (Tiếp theo)

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Hs nắm đợc:

2 Kỹ năng: Có thêm kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh, phân tích kiện lịch sử. 3 Thái độ: Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng CNTB có tiến xong chế độ bóc lột thay cho chế độ phong kiến, mở đầu thời đại lịch sử

* Träng tâm: Diễn biến chiến tranh II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: SGK, giáo án, đồ chiến tranh giành độc lập 13 thợc địa Anh Bắc Mĩ. 2 Học sinh: SGK, Đồ dùng học tập.

III tổ chức hoạt động dạy- học 1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra cũ: (4 phút)

Câu hỏi: Cuộc cách mạng t sản Anh mang lại ý nghĩa lịch sử gì?

Tr li: ( Thng lợi giai cấp t sản có nghĩa thắng lợi chế độ XH mới, thắng lợi chế độ THTB chủ nghĩa chế độ phong kiến)

3 Bài mới: Cũng nh hà lan anh kinh tế 13 thuộc địa Ah Bắc Mỹ sớm phát triển teo đờng TBCN nhng lại bị thực dân Anh kìm hãm nên họ đứng lên đấu tranh giành độc lập

Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động ( 14.phút) Tình hình thuộc địa.

Nguyên nhân chiến tranh Hs: Đọc phần

Gv: Từ kỉ XVII- XVIII thực dân Anh lần lợt thành lập 13 thuộc địa Bắc Mĩ

Gv: Treo lợc đồ lên bảng hs quan sát nội dung l-ợc đồ

Gv: Hãy cho biết tình hình tự nhiên, kinh tế 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ?

Hs: Tr¶ lời cá nhân

Gv: Chun kin thc(t phỡ nhiêu, tài nguyên phong phú, KT phát triển theo đờng TBCN…) Gv: Vì thực dân Anh tìm cách ngăn cản phát triển công thơng nghiệp thuộc địa Bắc Mĩ?

Hs: Suy nghÜ tr¶ lêi

Gv: Sơ kết nội dung( Lo sợ hàng hoá thuộc địa phát triển cạnh tranh với chớnh quc)

Gv: Nguyên nhân nổ chiến tranh? Hs:( Suy nghÜ tr¶ lêi )

Gv: ( Bên cạnh ngun nhân Anh cịn đa luật hàng hải ví dụ vận chuyển hàng hố sang Anh phải tàu Anh; luật đờng, luật ten, luật chè )

* Hoạt động 2: (4phút) Tìm hiểu Diễn biến cụơc chiến tranh

Hớng dẫn HS đọc thêm

* Hoạt động (18phút) Tìm hiểu kết quả, ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địa

? Cuộc chiến tranh giành độc lập đem lại kết gì? (13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ độc lập, nước cộng hoà tư sản đời

GV năm 1787 Hiến pháp ban hành

? Nêu nội dung Hiến pháp 1787? ( có người da trắng có tài sản có quyền trị ) N thảo luận ? Vì gọi chiến tranh giành độc lập cách mạng tư sản?( mục tiêu: giành độc lập, chiến tranh tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển CNTB Bắc Mĩ → thực chất

III Chiến tranh giành độc lập của các nớc thuộc địa Anh Bắc Mĩ 1 Tình hình thuộc địa Nguyên nhân chiến tranh

a Tình hình thuộc địa:

- Từ đầu TK XVII đến đầu TK XVIII, thực dân Anh thành lập 13 thuộc địa Bắc Mỹ

- KT 13 thuộc địa sớm phát triển theo đường TBCN

b Nguyên nhân chiến tranh:

Mâu thuẫn thuộc địa quốc n¶y sinh ngày gay gắt

2 Diễn biến chiÕn tranh.

3 Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ.

+ Kết quả: Anh thừa nhận độc lập nớc thuộc địa Anh Bắc Mĩ Hợp chủng quốc Hoa Kì đời

- Năm 1787 hiến pháp đợc ban hành

+ ý nghÜa:

Giải phóng nhân dân Bắc Mĩ khỏi ách đô hộ chủ nghĩa thực dân

là cách mạng tư sản Đây cách mạng tư sản

Củng cố: (3 phút).Tình hình thuộc địa nguyên nhân chiến tranh? GV hệ thống li kin thc ton bi

5 Đánh giá, nhận xÐt kÕt thóc bµi häc, Híng häc ë nhµ:(1.phót) Học cũ, chuẩn bị

Ngày soạn: 25/8/2012 Ngày dạy: 28/8

Tiết:3

Cách mạng t sản pháp(1789-1794) I/ Mục tiêu

1+ KiÕn thøc

- Học sinh hiểu biết hiểu kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn, vai trò nhân dân việc đa đến thắng lợi phát triển cách mạng

- Nắm đợc ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản 2+ T tởng

NhËn thức tính chất hạn chế cách mạng t sản

Bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng t sản pháp(1789) 3+ Kỹ năng

- Vẽ, sử dụng dồ, lập niên biểu, bảng thống kê

- Biết phân tích, so sánh kiện, liên hƯ kiÕn thøc ®ang häc víi cc sèng * Träng tâm: II/ Cách mạng bùng nổ

II Chuẩn bị GV

- Bản dồ nớc pháp kỷ XVIII

- Tìm hiểu nội dung hình SGK - Tra cứu thuật ngữ, khái niệm

2 HS Học cũ, đọc trớc III Tổ chức hoạt động dạy - học ổn định tổ chức 1’

2 KiĨm tra bµi cị 4’

? Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Bắc Mỹ có ý nghĩa lịch sử nh nào? Bài

Giíi thiƯu bµi:

GV: Cách mạng t sản thành cơng số nớc nh học Cách mạng tiếp tục nổ nớc pháp đạt đến phát triển cao Vì cách mạng t sản nổ phát triển pháp? Cách mạng trải qua giai đoạn nào? ý nghĩa lịch sử sao? Chúng ta cần tìm hiểu

-

Hoạt động thày trò Nội dung

H§ 1: §V§

HĐ2: Học sinh đọc phần mục SGK 17’

? TÝnh chÊt l¹c hËu nông nghiệp Pháp thể chỗ nào?

HS: - Công cụ phơng tiện canh tác thô sơ lạc hậu

? Nguyờn nhõn ca s lạc hậu đâu? GV: (Do bóc lột phong kiến, địa chủ) ? Chế độ phong kiến kìm hãm phát triển cơng nghiệp, thơng nghip sao?

HS: + Công thơng nông nghiệp §· ph¸t triĨn

- Chế độ phong kiến với sách thuế má nặng nề

I/ N ớc pháp tr ớc cách mạng 1 Tình hình kinh tÕ:

1 Tình hình kinh tế:

HĐ 3: Tìm hiểu mục

- Gọi học sinh đọc mục 2

? Tríc cách mạng pháp nớc nh nào? ? Giai cấp gì?

? Đẳng cấp gì?

Có quyền khơng Phải đóng thu

- Nông dân - T sản

- Các tầng lớp nhân dân khác - Không có quyền g×

- Phải đóng thuế làm nghĩa vụ với phong kiến

? Nhìn vào sơ đồ

Em nói rõ vai trị, vị trí, quyền lợi khác đẳng cấp

Chỉ nguyên nhân đối lập quan hệ đẳng cp

? Quan sát hình SGK HÃy miêu tả tình cảnh ngời nông dân xà hội pháp lúc giờ?

(Giáo viên miêu tả lại- Sách giáo viên) - Quan sát hình 6-7-8 SGK

Đọc nội dung ghi bên dới?

? Nêu vài điểm chủ yếu t tởng Mông-te , Grutxô, vôn te?

HĐ 5: 18

- Học sinh đọc nội dung mục

? Sự suy yếu chế độ quân chủ chuyên chế thể điểm nào?

HS: - Sè nợ nhà nớc vay t bản-vua phải thu nhiều th

- Cơng nghiệp, thơng nghiệp bị đình đốn ?Vì nhân dân đứng dậy đấu tranh? - Học sinh đọc thầm mục

? Hội nghị đẳng cấp đợc họp đâu? ? Khơng khí hội nghị nh nào?

? Đại biểu đẳng cấp họp với nội dung gì? ? Kết sao?

? Vua quý tộc hành động nh nào? ? Thái độ nhân dân lao động, binh lính? ? Diễn biến kết qủa mở đầu cách mạng? - Giáo viên dùng tranh công pháo đài – nhà tù Baxti.Nói đấu tranh quần chúng

? Vì việc đánh chiếm pháo đài BaXti mở đầu cho thắng lợi cách mạng?( chế độ quõn chủ chuyờn chế bị giỏng đũn quan trọng đầu

2 T×nh h×nh chÝnh trị - xà hội

- Trớc cách mạng: Pháp nớc quân chủ chuyên chế

- Xó hội phong kiến nớc pháp chia thành đẳng cấp: Tăng lữ, quớ tộc đẳng cấp thứ ba

( Nh s )

3 Đấu tranh mỈt trËn t t ëng

Thức tỉnh nhân dân đấu tranh chống phong kiến có tác dụng chuẩn b cho cỏch mng Tiêu biểu: Mông-te-xki-ơ, Ggrutxô, Vôn te

II/ Cách mạng bùng nổ

1 S khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế:

- Dới thời Lu-I XVI, chế độ phong kiến ngày cng suy yu

- Số nợ nhà nớc vay cđa t b¶n-vua ph¶i thu nhiỊu th

- Cơng nghiệp, thơng nghiệp bị đình đốn => cơng nhân bị thất nghiệp

- Nhân dân đấu tranh mạnh mẽ chng phong kin

2 Mở đầu thắng lợi cách mạng.

- Vua triu hi ngh đẳng cấp(1789) cung điện Vecsai

- 17- đại biểu đẳng cấp họp tuyên bố quốc hội lập hiến

- Vua, quý tộc dùng quân đội uy hiếp - Nhân dân binh lính phản đối

- 14/7 300000 quần chúng pa ri quần chúng đợc v trang tn cụng chim phỏo

Tăng lữ Quý téc

tiên, cách mạng bước đầu thắng lợi tiếp tục phát triển.)

đài, nhà tù Ba-Xti

- Chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng đòn quan trọng thắng lợi Ngày công pháo đài đợc coi ngày thắng lợi

4 Cñng cè 4p

? Cách mạng t sản pháp mở đầu thắng lợi sao? (Giáo viên khái quát lại nội dung học

5 Híng dÉn vỊ nhµ: 1’

- Học bài, nắm vững vị trí, quyền lợi đẳng cấp - Cuộc khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế - Mở đầu thắng lợi cách mạng

- §äc tiÕp mơc III

Ngày soạn:26/8 Ngày dạy: 30/8

Tiết:4

Cách mạng t sản pháp (1789-1791) (tt)

I/ Mục tiêu 1+ KiÕn thøc

- Học sinh hiểu biết hiểu kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn, vai trò nhân dân việc đa đến thắng lợi phát triển cách mạng

- Nắm đợc ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản 2+ T tởng

Nhận thức tính chất hạn chế cách mạng t sản

Bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng t sản pháp(1789) 3+ Kỹ năng

- Vẽ, sử dụng dồ, lập niên biểu, bảng thống kê

- Biết phân tích, so sánh kiện, liên hệ kiến thức học với sống * Trọng tâm: 2 B ớc đầu cộng hoà(từ 21 - 1792 đến 2-6 - 1793) II Chuẩn b

1 GV

- Bản dồ nớc pháp kỷ XVIII

- Tìm hiểu nội dung hình SGK - Tra cứu thuật ngữ, khái niÖm

2 HS Học cũ, đọc trớc III Tổ chức hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức 1’

2 KiĨm tra bµi cũ

? Cách mạng t sản pháp mở đầu thắng lợi nh nào? 1. Dạy học bµi míi

Giới thiệu bài: Giáo viên khái qt lại nội dung mục I, mục II, dẫn dắt vào mục III Tình hình nớc pháp sau kiện ngày 14/7,sự phát triển cách mạng đến đỉnh cao ntn?ý nghĩa cách mạng tác động giới…chúng ta tìm hiểu hôm

Hoạt động thày trị Nội dung

H§ 1: §V§

H§ Tìm hiểu mục 16 - Đọc nội dung mục

? Cách mạng thắng lợi pari có ý nghĩa nh nào? ? Thực chất cách mạng gì?

? Tuyên ngôn hiến pháp 1791 phục vụ quyền lợi chủ yếu?

N thảo luận: Em có nhận xét gì( hạn chế, tích cực) qua nội dung Tun ngơn?

III/ Sự phát triển cách mạng 1 Chế độ quân chủ lập hiến (Từ ngày 14-7-1789 đến ngày 10/08/1792)

GV chốt ý sau HS trình bày Tiến bộ : xác nhận quyền tự nhiên người Hạn chế: Bảo vệ quyền sở hữu tư chủ nghĩa

? Quần chúng có đợc hởng quyền khơng?

? Sù tho¶ hiƯp cđa giai cÊp t s¶n víi phong kiÕn thĨ hiƯn điểm nào?

? Vì phải thoả hiệp?

quyền

- 8-1789 Quốc hội thông qua Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền

- 9-1791: Hiến pháp thông qua, xác lập chế độ quân chủ lập hiến

- 4-1792: Nội phản, ngoại xõm - 10-8-1792: Lật đổ phỏi Lập hiến, xoỏ bỏ chế độ phong kiến - Học sinh đọc mục 19’

? Cuộc khởi nghĩa 10-8-1792 quần chúng đa kết gì?

HS: - Cuc ngha 10-8-1972 lật đổ thống trị đại t sản, chế độ phong kiến bị xố bỏ hồn tồn cộng hồ đợc xác lập

- Mïa xu©n 1793 Anh phong kiến Châu Âu công pháp

? Trình bày diễn biến chiến đất pháp từ năm 1792-1793

- Trong nớc phản động loạn

? Trước tình hình thái độ phái Gi-rônh-đanh sao?

? Quần chúng nhân dân Pháp phải làm gì?

HS: - Phái Gi-Rơng-Đanh lo củng cố quyền lực 2-6-1793 nhân dân pari phải lật đổ phái Gi-Rông-Đanh

2 B ớc đầu cộng hoà(từ 21 - 1792 đến 2-6 - 1793)

- Chính quyền chuyển sang tay TS công thơng nghiệp (đợc gọi phái Gi-rông-đanh)

- 21-9-1792 Nền cộng hoà thành lập

- 1793 quân nớc phong kiến Châu Âu công nớc Pháp - Trong nớc phản động loạn

- Phái Gi-Rông-Đanh không lo chống ngoại xâm, nội phản mà chØ lo cđng cè qun lùc

- 2-6-1793 nhân dân pari dới lãnh đạo Rô-be-spie lật đổ phái Gi-Rơng-Đanh

4 Cđng cè 4p

? Cách mạng t sản pháp mở đầu thắng lợi sao? (Giáo viên khái quát lại nội dung học

5 Đánh giá nhận xét, kết thúc học Hớng dẫn nhà: 1’ - Học bài, nắm vững vị trí, quyền lợi đẳng cấp

- Cuộc khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế - Mở đầu thắng lợi cách mạng

- §äc tiÕp mơc III

Ngày soạn:28/8/2012 Ngày dạy: 4/9

Tiết: 5

Cách mạng t sản pháp (1789-1791) (tt)

I/ Mục tiêu 1+ KiÕn thøc

- Học sinh hiểu biết hiểu kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn, vai trò nhân dân việc đa đến thắng lợi phát triển cách mạng

- Nắm đợc ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản 2+ T tởng

Nhận thức tính chất hạn chế cách mạng t sản

Bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng t sản pháp(1789) 3+ Kỹ năng

- Vẽ, sử dụng dồ, lập niên biểu, bảng thống kê

1 GV

- B¶n då nớc pháp kỷ XVIII

- Tìm hiểu nội dung hình SGK - Tra cứu thuật ngữ, khái niệm

2 HS Hc bi c, c trớc III Tổ chức hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức 1’

2 KiÓm tra cũ

? Cách mạng t sản pháp mở đầu thắng lợi nh nào? 2. Dạy vµ häc bµi míi

Giới thiệu bài: Giáo viên khái quát lại nội dung mục I, mục II, dẫn dắt vào mục III Tình hình nớc pháp sau kiện ngày 14/7,sự phát triển cách mạng đến đỉnh cao ntn?ý nghĩa cách mạng tác động giới…chúng ta tìm hiểu hơm

Hoạt động thày trị Nội dung

H§ 1: §V§ III/ Sự phát triển cách mạng

HĐ 2: Tìm hiĨu mơc 19’

? Tình hình nước Pháp? Sau phái Gi-rông-đanh bị lật đổ?

GV giới thiệu Rôbe-spie qua H1? phẩm chất tốt đẹp ông(Kiên cách mạng, “ người khơng thể mua chuộc”

? Chính quyền cách mạng làm trước tình hình ngoại xâm, nội phản? biện pháp có tác dụng gì? ( thi hành nhiều biện pháp tác dụng: đem lại quyền lợi cho nhân dân Tập hợp đông đảo quần chúng, khơi dậy phát huy tính cách mạng, sức mạnh quần chúng )

? Sau chiến thắng ngoại xâm nội phản tình hình phái Gia-cơ-banh nào?( chia rẽ )

GV: 27-7-1794, tư sản phản cách mạng tiến hành đảo

? Vì có đảo này( ngăn chặn cách mạng tiếp tục phát triển sợ đụng chạm đến quyền lợi chúng.)

? Nguyên nhân thất bại phái Gia-cô-banh( mâu thuẫn nội bộ, nhân dân xa rời khơng đáp ứng quyền lợi hứa)

HĐ Tìm hiểu mục 17p - Học sinh đọc mục

N thảo luận: Vì nói cách mạng tư sản Pháp cuọc cách mạng tư sản triệt để nhất? cách mạng tư sản Pháp có hạn chế gì?

GV chốt ý : Cách mạng lật đổ chế độ phong kiến, giải vấn đề ruộng đất cho nhân dân; đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền, xoá bỏ trở ngại đường phát triển CNTB Hạn chế: Chưa đáp ứng đầy đủ quyền lợi nhân dân

3 Chuyên dân chủ cách mạng Gia-cô-banh( Từ 2/6/1793 đến 27/7/1794)

- Quốc hội phái Gia-cô-Banh chiếm đa số cử uỷ ban cứu nớc, đứng đầu Rơ- be-spie

- Chính quyền cách mạng thi hành nhiều sách kiên để trừng trị bọn phản loạn

- Qn chóng phÊn khëi

- Liên minh chống pháp bị đánh bại tan rã ngày 26-6-1794 - Nội phái Gia-cô-banh chia rẽ - 27-7-1794, T sản phản cách mạng tiến hành đảo Rơ-be-spie bạn chiến đấu ông bị bắt bị sử tử

4 ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản Pháp cuèi thÕ kØ XVIII

- Cách mạng lật đổ giai cấp phong kiến đa giai cấp t sản lên nắm quyền xoá bỏ nhiều trở ngại đờng pt CNTB

- Hạn chế: Cha đáp ứng đợc quyền lợi nhân dân

4 Cñng cè 3p

(Giáo viên khái quát lại néi dung bµi häc

5 Híng dÉn vỊ nhµ: 1’

- Học bài, nắm vững vị trí, quyền lợi đẳng cấp - Cuộc khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế - Mở u v thng li ca cỏch mng

Ngày soạn:1/09/2012 Ngày dạy: 6/9/2012

Tiết: 6

Bi 3: Ch nghĩa t đợc xác lập Trên phạm vi giới (2 tiết) I/ Mục tiêu:

1+ KiÕn thøc:

- Chỉ nội dung phân tích hệ CMCN

-Nm c tai cách mạng công nghiệp diễn muộn hởn Pháp Đức nhng lại phát triển nhanh Anh

2+ T tëng:

- Sự áp bức, bóc lột chủ nghĩa t gây bao đau khổ cho nhân dân lao động giới

- Nhận thức tầm quan trọng KH-KT việc nâng cao suất lao động, cải thiện đời sống ngời Từ có ý thức vơn lơn học tập để nắm vững kỹ thuật mới, biết vận dụng vào sống Có ý thức bảo vệ cơng c sn xut

- Nhân dân thực ngời sáng tạo, chủ nhân thành tựu kỹ thuật sản xuất 3+ Kỹ năng

- Khai thỏc nội dung sử dụng kênh hình SGK - Biết phân tích kiện để rút kết luận

* Trọng tâm: Mục I Cách mạng công nghiệp II Chn bÞ

1 GV:

- Tìm hiểu nội dung kênh hình SGK - Đọc sử dụng đồ SGK

- Su tầm số tài liệu tham khảo cần thiết cho HS: Học lại cũ, đọc trớc

III Tổ chức hoạt động dạy học

1 ổn định lớp 1’ Kiểm tra cũ 4’

? Vai trò nhân dân lao động cách mạng tư sản Pháp thể điểm nào?

? Trình bày phân tích ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Pháp cuối TK XVIII?

 Trả lời:

- Quần chúng nhân dân lao động có vai trò quan trọng đấu tranh , họ phấn khởi , hưởng ứng lệnh tổng động viên, tham gia quân đội cách mạng, tổ chức vũ trang có tinh thần chiến đấu cao Liên minh chống Pháp bị đánh bại tan rã từ ngày

26/6/1794

-Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Pháp : Lật đổ chế độ phong kiến , đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền , xoá bỏ nhiều trở ngại đường phát triển CNTB

3 Dạy học mới

Giới thiệu (Giáo viên)Từ cuối kỷ XVIII đầu kỷ XIX Các nớc Châu âu có nững bớc tiến lĩnh vực sản xuất cách mạng nhằm khí hố sản xuất để thay cho sản xuất thủ công,về thực chất CMKHKT với mục đích tạo năng xuât lao động cao để làm sở củng có chế độ mới-chê độ TBCN.Cụ thể CMCN diễn NTN

H§ 1: §V§

H§ 2: 22’

- Học sinh đọc SGK mục 1

? HS nờu khỏi niệm cỏch mạng cụng nghiệp? GV: Tại CM CN lại diễn Anh ngành dệt? (Anh hoàn thành CMTS, CNTB phát triển Nớc Anh có hệ thống thuộc địa rộng lớn, tạo điều kiện cho giai cấp TS tích lũy nhiều vốn đầu t phát triển CN nớc Ngành dệt ngành chủ yếu phát triển Anh)

? Những phát minh có ảnh hưởng lớn đến sản xuất công nghiệp Anh? ( dệt ngành sản xuất chủ yếu nên máy móc phát minh sử dụng sớm )

? Quan sát hình 12,13 em thấy việc kéo sợi thay đổi nh nào?

GV: Điều xảy ngành dệt Anh máy kéo Gien Ny đợc sử dụng rộng rãi?

? Máy nớc đời có tác dụng nh nào? - Cho học sinh đọc đoạn chữ nhỏ trang 19

GV: Vì máy móc đợc sử dụng ngàng GTVT?

HS:Tr¶ lêi

GVBổ sung :Nhu cầu nhiên vật liệu đến nhà máy SX đa hàng tiêu thụ, địi hỏi máy móc đợc sử dụng GTVT?

- Học sinh quan sát hình 15 SGK

? Nêu kết cách mạng công nghiƯp ë Anh?

? Em cã nhËn xÐt g× cách mạng công nghiệp Anh từ 1760=>1840?

GV: Đây cách mạng công nghiệp=> sản xt ph¸t triĨn nhanh chãng

GV liên hệ đến cơng nghiệp hố-hiện đại hố nước ta

Khơng dạy Mục theo ch ơng trình giảm tải HĐ 3: HS đọc mục 13’

N thảo luận: Hãy nêu biến đổi Anh sau hồn thành cách mạng cơng nghiệp(HS dựa vào lược đồ hoàn thành bảng thống kê theo mẫu)

Nước Anh TK XVIII > Nước Anh nửa đầu TK XVIII

- Chỉ có số trung tâm sản xuất thủ cơng - Có thành phố 50.000 dân

- Chưa có đường sắt - Nhiều vùng công nghiệp bao trùm hầu Anh - Có 14 thành phố 50.000 dân

- Có mạng lưới đường sắt

? Nhận xét thay đổi nước Anh sau hoàn thành cách mạng công nghiệp

? Cách mạng công nghiệp đưa đến tích cực, hạn chế nào?

I/ Cách mạng công nghiệp

1 Cách mạng công nghiệp ë Anh

- Thế kỷ XVIII máy móc đợc phát minh sử dụng Anh ngng dt

- 1764 Giêm-ha-gri-vơ sáng chế Máy kéo sợi Gien-Ni

- 1769 ác-crai-tơ phát minh máy kéo sợi chạy sức nớc

- Năm 1785, ét -mơn-các-rai chế tạo máy dệt

- 1784 Giêm Oát hoàn thành việc phát minh máy nớc

- Mỏy múc c s dng giao thông vận tải

=> Tầu thuỷ chạy nớc => Xe lửa đờng sắt

Kết quả:

- Từ sản xuất nhỏ thủ cơng chuyển sang sản xuất lớn máy móc - Công nghiệp hoá diễn Anh

- Anh trở thành nước có cơng nghiệp phát trin nht th gii

2 Cách mạng công nghiệp pháp -Đức

3 Hệ qủa cách mạng công nghiệp

- Lm thay i b mặt nước tư

? Xã hội tư có giai cấp nào? có mâu thuẫn tư sản vơ sản?

4 Cđng cè 3’

* Hãy xác định thời gian , hình thức đấu tranh c/mạng tư sản :

Thời gian Các cách mạng tư sản Hình thức đấu tranh

1642 C/mạng tư sản Nê-đéc-lan Nội chiến

1789 Chủ nghĩa tư Anh Giải phóng dân tộc

1566 Cách mạng tư sản Mỹ …

1859 Cách mạng tư sản Pháp …

1766 C/mạng nông nô Nga …

1861 Vận động thống I-ta-li-a … 1871 Vận động thống Đức …

* Tại thành tựu đạt công nghiệp Anh, Đức, Pháp lại gọi “ Cuộc đại công nghiệp’’

* Vẽ đồ giới ghi rõ tên nước bị chiếm làm thuộc địa, phía ghi tên nước thực dân

5 Híng dÉn vỊ nhµ: 1’

- Giáo viên khái quát nội dung học - Học bài, trả lời câu hỏi cuối - Đọc tiếp mục II

Ngày soạn: 7/9/2012 Ngày dạy: 11/9

TiÕt 7

Chủ nghĩa t đợc xác lập phạm vi toàn giới (Tiếp) I/ Mục tiêu:

1+ KiÕn thøc:

- CNTB đợc xác lập phạm vi giới qua việc hình thành thuận lợi hàng lọat CM TS Âu - Mĩ

- Sù x¸c lập chủ nghĩa t phạm vi giíi 2+ T tëng:

-Bằng khả LĐ sáng tạo, nhân dân chủ nhân thành tựu to lớn kỹ thuật sản xuất ca nhõn loi

3+ Kỹ năng

- Khai thác nội dung sử dụng kênh hình SGK - Biết phân tích kiện để rút kết lun

* Trọng tâm: Mục II Chuẩn bị

1 GV:

- Tìm hiểu nội dung kênh hình SGK - Đọc sử dụng đồ SGK

- Su tầm số tài liệu tham khảo cần thiết cho HS: Học lại cũ, đọc trớc

III Tổ chức hoạt động dạy học ổn định lớp 1’

2 KiĨm tra bµi cị 4’

? Nêu kết cách mạng tư sản Anh?

A Nhiều thành phố đông dân khu công nghiệp đời B Xã hội hình thành hai giai cấp tư sản vơ sản

C Máy móc xâm nhập vào tất nghành kinh tế, đưa suất lao động lên cao D Giai cấp tư sản( chủ nhà máy, hầm mỏ) thống trị xã hội tư

E Giai cấp vô sản(công nhân làm thuê) bị áp bóc lột

? Trong hệ hệ nguyên nhân làm cho cách mạng tư sản bùng nổ

+ Trả lời : Kết cách mạng TS Anh: Từ năm 1760-1840 Anh diễn trình chuyển biến từ sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất lớn máy móc Đây cách mạng công nghiệp làm cho sản xuất phát triển nhanh chóng , cải ngày dồi Anh từ nước nông nghiệp trở thành nước công nghiệp phát triển giới

+ Trong hệ hệ C nguyên nhân làm cho cách mạng tư sản bùng nổ 3/ Dạy học mới:

Giới thiệu bµi:Sang TK XIX s phát tri n m nh m c a kinh t TBCN, phong tr o ự ể ẽ ủ ế dân t c nộ ước Âu, M ng y c ng dâng cao, t n công m nh m v o th nh trì c a xã ĩ à ấ ẽ à ủ h i phong ki n, xác l p CNTBtrên ph m vi th gi i.B i hôm ộ ế ậ ế

Hoạt động thày trị Nội dung

H§1 §V§

H§ 20p

HS đọc SGK phần 2/II Tìm hiểu nội dung

? Vì nước phương Tây đẩy mạnh việc xâm chiếm thuộc địa? ( CNTB phát triển, nhu cầu nguyên liệu, thị trường tăng nhanh)

? Đối tượng xâm lược tư phương Tây(Ấn Độ, Trung Quốc, châu Phi, Đông Nam Á)

HS: Đọc chữ in nghiêng SGK-GV: Đánh dấu nước bị thực dân phương Tây xâm lược( ghi tên nước thực dân)

N thảo luận ? Dựa vào đoạn thông tin sgk, lược đồ em có nhận xét việc xâm chiếm thuộc địa tư phương Tây? ( nước tư phương Tây chia xâm chiếm thống trị nước châu Á, Phi khu vực Mĩ la tinh

GV ®a hƯ thèng tập lên bảng

II/ Chủ nghĩa t xác lập phạm vi giới.

1 Cuc cách mạng t sản thê kỷ XIiX Không dạy theo chơng tình giảm tải 2 Sự xâm l ợc t ph ơng Tây đối với n ớc á , Phi.

a

Nguyên nhân:

- Chủ nghĩa tư phát triển, nhu cu v nguyờn liu, th trng tng nhanh Đẩy mạnh xâm lợc nớc phơng Đông b Kt qu: Hầu châu Á, Phi trở thành thuộc địa phụ thuộc thực dân phương Tây

* Làm tập lịch sử (13)

Bài tập 1:

- Lập bảng thống kê nước thuộc địa thực dân phương Tây TK XV - TK XIX theo mẫu

Bµi tËp : Chọn phương án câu sau : Câu

1 : Cuộc cách mạng tư sản nổ nước : A Hà Lan

B Pháp C Anh

D Mĩ

Câu

2 : Hệ cách mạng công nghiệp hình thành hai giai cấp : A Phong kiến nông dân

B Tư sản phong kiến C Tư sản nông dân D Tư sản vơ sản

C©u Phát minh sử dụng cách mạng công nghiệplà :

A Máy dệt B Máy kéo sợi c Xe lửa D Máy nước Bµi tËp 3: Nối niên đại cột A với kiện lịch sử cột B cho phù hợp:

A Niên đại B Dữ kiện lịch sử Chọn A-B 1.14-7- 1789 a Nhân dân Pa-Ri công phá nhà ngục Ba-xti

thắng lợi

1-2.Cuối 8-

1789

b Nhân dân Pa-Ri khởi nghĩa lật đổ phái Gi-Rông -Đanh

2-3 21-1-

1789

c Quốc hội thông quyềnTuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền

3-4 2-6-1789 d Vua Lu-I-XVI bị kết án phản quốc đua lên máy

chém

4-5 27-7-1789

5-Bµi tËp : Viết kiện xảy chiến tranh 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ:

Thời gian Sự kiện

12/ 1773 5/9 đến 26/10/ 1774

4/ 7/ 1776 17/ 10/ 1777 Cñng cè 3’

? Những kiện chứng tỏ đến kỷ XIX, chủ nghĩa t thắng lợi phạm vi toàn giới?

? Dùng lợc đồ giới đánh dấu nớc Châu á, Châu Phi trở thành thuộc địa (của nớc thực dân nào?)

5 Híng dÉn vỊ nhµ: 1’

- Học bài, đọc

Ngày soạn: 8/9/2012 Ngày dạy:13/9/

Tiết: 8

Bài 4: Phong trào công nhân đời chủ nghĩa Mác

I/ Mơc tiªu 1+ KiÕn thøc:

Học sinh nắm đợc phong trào đấu tranh giai cấp công nhân nửa đầu kỷ XIX

- Các Mác, F ăng ghen đời Chủ nghĩa khoa học - Lý luận Cách mạng giai cấp vơ sản

- Bíc tiÕn míi cđa phong trào công nhân từ 1848 1870 2+ T tëng: Gi¸o dơc häc sinh

- Lịng biết ơn nhà sáng lập chủ nghĩa khoa học – Lý luận cách mạng soi đ ờng cho giai cấp cơng nhân đấu tranh

- Tinh thÇn qc tế chân chính, tinh thần đoàn kết giai cấp công nhân 3+ Kỹ năng:

- Bit phõn tớch, đánh giá trình phát triển phong trào công nhân - Biết tiếp cận với văn kiện lịch sử – Tuyên ngôn Đảng cộng sản * Trọng tâm: Mục I

II ChuÈn bÞ GV

- Tranh ảnh SGK, ảnh chân dung C.Mác, Făng ghen phóng to - Văn kiện tuyên ngôn Đảng cộng sản

2 HS Học cũ, đoạc trớc míi

III Tổ chức hoạt động dạy học 1 ổn định lớp 1p

2 KiĨm tra bµi cị: 4p

? Những kiện chứng tỏ đến kỷ XIX CNTB thắng lợi phạm vi toàn thế giới.

ĐA:

+ Từ 1802 - 1828 loạt nước tư hình thành khu vực Mĩ la tinh + 1830 Pháp lật đổ triều Buốc Bông

+ 1848 - 1849 CM bùng nổ Châu Âu + 1859 - 1870 thống Italia

+ 1864 - 1871 thống Đức + 1861 cải cách nông nô Nga

3 Bµi míi

Hoạt động thày trò Nội dung * Hoạt động1: (15’)HS đọc sgk tỡm hiểu mục

? Vì từ lúc đời, giai cấp công nhân đã chống CNTB?( bị áp bóc lột nặng nề, lệ thuộc vào máy móc, nhịp độ nhanh liên tục Công nhân phải làm việc nhiều giờ, nặng nhọc tiền lương thấp

GV: Miêu tả sống nhân dân Anh đầu TK XIX. HS Quan sát H24sgk ? Em hiểu qua tranh? GV phân tích thêm HS đọc thêm phần chữ nhỏ sgk

? Vì giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em?(làm việc nặng trả lương thp, ý thc kộm )

I/ Phong trào công nhân nửa đầu kỷ XIX 1 Phong trào đập phá máy móc bÃi công

a Nguyờn nhân: cơng nhân bị bóc lột nặng nề, lương thấp điều kiện ăn tồi tàn

b Hình thức đấu tranh:

4 Cñng cè 3’

? Tóm tắt phong trào đấu tranh công nhân từ đầu kỷ XIX đến 1840 Kết phong trào?

 Làm hết tập lại tập lịch sử

* Cuộc đời C.Mác & Ph.Ăng-ghen để lại ấn tượng sâu sắc thân em ? Vì ? Hãy viết đoạn văn ngắn khoảng 10-15 câu

5 Híng dÉn vỊ nhµ: 1’

 GV hướng dẫn HS : tìm vài tài liệu có sẵn tập viết báo cáo trình bầy theo khía cạnh định địa phương

 Soạn : Công xã Pa-ri + Sưu tầm tài liệu Công xã Pa-ri

Ngày soạn: 13/9/2012 Ngày dạy: 17/9

Tiết 9

Chơng II: Các nớc Âu Mĩ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Bài 5: Công xà pari 1871

I/ Mơc tiªu

1+ Kiến thức: Công xã Pari cách mạng vô sản giới học sinh nắm đợc

- Nguyên nhân dẫn đến bùng nổ diễn biến thành lập công xã pari - Thành tựu bật cơng xã pari

- C«ng x· pari – Nhµ níc kiĨu míi cđa giai cÊp vô sản 2+ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ trình bày, phân tích kiện lịch sử - Su tầm tài liệu lịch sử có liªn quan

3+ T tởng: Giáo dục học sinh lòng tin vào lực lãnh đạo, quản lý nhà nớc giai cấp vơ sản, lịng căm thù đỗi với giai cấp bóc lột

* Träng t©m: Cuộc khởi nghĩa ngày 18-3-1871 Sự thành lập công xÃ. II ChuÈn bÞ

1 GV:

- Bản đồ Pari vùng ngoại ô, nơi sảy công xã pari - Vẽ sơ đồ máy hội đồng công xã

- Các tài liệu tham khảo có liên quan đến 2 HS Hoc cũ, đọc trớc

III/ Tổ chức hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức 1’

2 KiÓm tra 4

* Câu hỏi: Nêu vài nhận xét PT công nhân Châu Âu (1830 - 1840)? (10®)

* Đáp án: Các PT nổ mạnh mẽ nhng thất bại thiếu đờng lối CM đứng đắn Song đánh dấu bớc trởng thành PT cơng nhân

3 Bµi míi * Giíi thiệu bài Giáo viên dẫn dắt

Hot ng ca thày trò Nội dung

Hoạt động 1: Sự thành lập công xã (13’) Giáo viên nêu ngắn gọn thống trị của đế chế II (1852-1870) , thực chất nền chuyên t sản

GV: Nền trính trị đế chế II Pháp (1852 -1857) thực chất chuyên chế TS đàn áp nhân dân Ngồi tiến hành CTXL -Chính sách dẫn tới hậu gì?

? Chính sách dẫn tới kết gì?

I/ Sự thành lập công xÃ

1 Hồn cảnh đời cơng xã

- M©u thuẫn gay gắt điều hoà giai cấp t sản giai cấp vô sản

- 1870 chiến tranh Pháp Phổ nổ ra, quân Pháp thất b¹i

? Trớc tình hình nhân dân pari làm gì? giáo viên khẳng định: Thành cách mạng 4-9-1870 bị rơi vào tay giai cấp t sản ? Trớc tình hình “tổ quốc lâm nguy” phủ vệ quốc làm gì?

- Giải thích tình chất giai cấp t sản pháp nhận xét chủ tịch Hồ Chí Minh:

HĐ 11

? Cơng xã pari đời hồn cảnh nào? - yêu cầu học sinh đọc mục 2

? Nguyên nhân đa đến khởi nghĩa ngày 18-3-1871?

? Têng thuËt cuéc khëi nghÜa ngµy 18/03/1871

- Sử dụng đồ vùng ngoại ô Pari bổ xung tờng thuật Chín phủ t sản cho ChiE ng u

? Vì khởi nghĩa 18-03-1871 đa tới thành lập công xÃ?

Tính chất Khởi nghĩa 18-03-1871 gì?

H Hng dn HS đọc thêm mục II, III.1 11’

? Vì hội đồng công xã đợc nhân dân h-ởng ứng?

- Giáo viên sử dụng sơ đồ máy hội đồng công xã(Treo bảng) hớng dẫn học sinh tìm hiểu tổ chức máy nhà nớc cơng xã

? Em cã nhËn xÐt g× tổ chức máy công xÃ? Tổ chức máy quyền có khác với tổ chức máy quyền t sản?

Chính quyền t sản không phục vụ quyền lợi nhân dân

? Căn vào đâu để khẳng định công xã pari nhà n-ớc kiểu mới?

( Học sinh dựa vào đoạn chữ nhỏ SGK để trả lời) - Giáo viên bổ xung nhấn mạnh

 Nhà nớc kiểu giai cấp vơ sản ? Vì giai cấp t sản tâm tiêu diệt công xã? ? Vì phủ Đức ủng hộ phủ Véc sai? ? Nêu kiện tiêu biểu chiến đấu chiến sỹ công xã quân véc sai?

- sử dụng hình 31, tờng thuật chiến đấu anh hùng chiến sỹ công xã

(Học sinh tờng thuật – Giáo viên tờng thuật) ? Sự đời tồn cơng xã có ý nghĩa gì? (Học sinh dựa vào SGK nờu ý ngha)

? Vì công xà thất bài? Giáo viên gợi ý học sinh trả lời

chính quyêng Napôlêông III

- Nhng g/c TS cớp thành CM, thành lập phủ lâm thời TS, mang tên: “ Chính phủ vệ quốc”

- Quân Phổ kéo vào Pháp, Cp TS hèn nhát, xin đình chiến => Nhân dân căm phẫn - Quần chúng nhân dân lần lại đứng lên đấu tranh bảo vệ tổ quốc

2 Cuéc khởi nghĩa ngày 18-3-1871 Sự thành lập công xÃ.

* Nguyên nhân:

- Cp TS >< ND ngày gay gắt Chi e cho ngời bắt hết uỷ viên UB TƯ, quần chúng pari tiến hành khëi nghÜa * DiÔn biÕn

- 18-3-1871 Chi e cho quân đánh úp đồi Mông-mác, nhng chúng bị thất bại

- Chi e phải cho quân chạy Véc-sai, ND nhanh chóng làm chủ Pa-ri đảm nhiệm vai trị phủ lâm thời

- 26 - – 1871 ND Pa-ri tiến hành bầu cử hội đồng công xã

- Ngày 28-03-1871 hội đồng công xã đợc thành lập

* ý nghÜa

- Khởi nghĩa 18-03-1871 cách mạng vô sản giới lật đổ quyền giai cấp t sản => đa giai cấp vô sản lờn nm quyn

II/ tổ chức máy sách của công xà pari.

- Hi ng cơng xã ban bố thi hành nhiều sách tiến phục vụ lợi ích nhân dân

* Chính trị: * Kinh tế: * Giáo dục:

=> Công xà Pa-ri nhnà nớc kiểu

III/ Nội chiến Pháp ý nghĩa lịch sư cđa C«ng x· Pari.

1.Nội chiến Pháp ( học sinh đọc thêm )

2 Ý nghĩa lịch sử công xã Pa-ri: -Tuy tồn 72 ngày, Cơng xã Pa-ri có ý nghĩa lịch sử to lớn Cơng xã hình ảnh thu nhỏ chế độ xã hội

- Công xã để lại nhiều học q báu: muốn cách mạng vơ sản thắng lợi phải có đảng cách mạng chân lãnh đạo

4 Cñng cè 4’

1 Lực lượng chủ yếu tham gia khởi nghĩa công nhân Cuộc khởi nghĩa lật đổ quyền Na-pơ-nê-ơng III Hội đồng Công xã hầu hết công nhân trí thức

4 Cuộc khởi nghĩa lật đổ quyền TS xây dựng nhà nước kiểu giai cấp vô sản ( Đ )

* Tại nói Cơng xã Pa-ri nhà nước kiểu giai cấp vô sản ? Híng dÉn vỊ nhµ: 1’

- Lập niên biểu kiện Cơng xã Pa-ri

- Soạn : CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, MỸ ,ĐỨC CUỐI TK 19 ĐẦU TK 20 * Lưu ý HS cần nắm được :

+ Tình hình đặc điểm nước đế quốc + Những điểm bật CNQ

Ngày soạn: 16/9/12 Ngày dạy: 20/9/

Tiết 10

Bài 6: Các nớc Anh-Pháp- Đức- Mỹ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX (2 tiÕt)

I/ Mơc tiªu: 1+ KiÕn thøc:

Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX nớc t chủ yếu Âu, Mỹ chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa học sinh nắm đợc

- Các nớc t lớn Anh, Pháp, Đức, Mỹ chuyển lên giai đoạn đế quốc chủ nghĩa - Tình hình đặc điểm cụ thể nớc đế quốc

- Những đặc điểm bật chủ nghĩa đế quốc 2+ T tởng:

- Nhận thức rõ chất chủ nghĩa t bản, chủ nghĩa đế quốc

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống lực gây chin, bo v ho bỡnh

3+ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ phân tích kiện để hiểu đặc điểm vị trí lịch sử chủ nghĩa đế quốc

* Trọng tâm: c¸c níc Anh, Pháp

II Chuẩn bị: 1 GV

- Tranh ảnh tình hình phát triển bật nớc đế quốc - Lợc đồ nớc đế quốc thuộc địa chúng đầu kỷ XX HS Học cũ, dọc trớc

III/ Tổ chức hoạt động dạy - học

1 ổn nh 1

2.Kiểm tra

*Câu hỏi: Tại nói công xà Pari Nhà nớc kiểu mới?(10đ) *Đáp án:

-T chc b mỏy Cụng xó vi nhiều uỷ ban đảm bảo quyền làm chủ cho nhân dân nhân dân (5đ)

-Hội đồng cơng xã ban bố thi hành nhiều sách tiến bộ.-> Công xã PaRi Nhà n ớc kiểu (5đ)

3 Bµi míi

* Giíi thiƯu bµi:

- Giáo viên nêu vấn đề: Cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX nớc t Anh, Pháp, Đức, Mỹ phát triển chuyển mạnh mẽ sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa Trong q trình đó, phát triển nớc đế quốc có điểm giống khác nhau…chúng ta tìm hiểu

Hoạt động thày trò Nội dung

HĐ2 18

- Yêu cầu học sinh theo dõi SGK

? So với đầu kỷ XIX, cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, tình h×nh kinh tÕ Anh cã g× nỉi bËt? V× sao?

? Sự phát triển công nghiệp Anh đợc biểu nh nào?

? Vì giai cấp t sản Anh trọng đầu t sang thuộc địa?

? Thực chất đảng Anh gì? Giáo viên giải thích

Dẫn dắt : Với chế độ hai đảng thay cầm quyền nước Anh thi hành sách đối nội ,đối ngọai hết

sức bảo thủ : đàn áp nhân dân, ngồi tăng cường xâm lược thuộc địa -> hệ thống thuộc địa rộng lớn

? Vì chủ nghĩa đế quốc Anh đợc mệnh danh chủ nghĩa đế quốc thực dân?

giáo viên bổ xung Đế quốc anh có hệ thống thuộc địa

H§ 18’

- Yêu cầu học sinh đọc mục SGK

? Tình hình kinh tế Pháp sau 1871 cã g× nỉi bËt? V× sao?

- Ngun nhân bị chiến tranh tàn phá, phải bồi thường chiến phí cho Đức diễn c/mạng VS

? Để giải khó khăn trên, giai cấp t sản Pháp làm gì? Chính sách ảnh hởng nh đến kinh tế pháp

? ChÝnh sách xuất cảng t pháp có khâc Anh?

HS: - Anh đầu tư vào số ngành kinh tế

thuộc địa để thu lợi nhuận Pháp cho vay lãi để thu lợi nhuận Từ năm 1880-1914, số tiền Pháp cho vay từ 15 tỉ phrăng

? Tại chủ nghĩa đế quốc Pháp mệnh danh “chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi”

? Tình hình trị Pháp có bËt?

1 Anh

* Kinh tÕ:

- Trớc năm 1870 đứng đầu TG SX CN Sau 1870 Kinh tế phát triển chậm, dần vị trí độc quyền công nghiệp tụt xuống đứng hàng thứ giới(Sau Mỹ, Đức) - Nguyên nhân: Do công nghiệp Anh phát triển sớm, máy móc lạc hậu, giai cấp t sản Anh trọng đầu t nớc, đầu t sang thuộc địa kiếm lời

- Anh đứng đầu xuất TB, th-ơng mại thuộc địa

* ChÝnh trÞ:

- Nớc Anh tồn chế độ quân chủ lập hiến với hai đảng: Tự bảo thủ thay cầm quyn

* Đối ngoại

- Chớnh sỏch i ngoại xâm lợc, thống trị bóc lột thuộc địa.=> Nớc Anh đợc mệnh danh “chủ nghĩa đế quốc thực dân”

2 Ph¸p

+ Kinh tÕ:

- Trớc năm 1870 đứng thứ TG Sau 1870 Công nghiệp phát triển chậm tụt xuống đứng thứ sau M, c, Anh

- Nguyên nhân: Bị chiến tranh tàn phá phải bồi thờng chiến phí cho Đức

- Phát triển mạnh số nghành công nghiệp mới: Điện khí, hoá chất, chế tạo ô tô

- Tăng cờng xuất nớc dới hình thức cho vay nặng lÃi

- Ch nghĩa đế quốc Pháp phát triển với đời cơng ty độc quyền vài trị chi phối ngân hàng

=> Mệnh danh “ chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi”

+ ChÝnh trÞ:

- Nớc Pháp tồn cộng hồ thứ - Chính sách đối nội đối ngoại phục vụ giai cấp t sản

4 Cñng cè 4’

*Em đánh dấu X vào ô trống trước nội dung khẳng định đế quốc Pháp “ CNĐQ cho vay lãi’’:

Pháp thi hành sách đàn áp dã man Tập trung ngân hàng Pháp đạt mức độ cao

* Tình hìnhchính trị & sách đối nội , đối ngoại Anh cuối Tk XIX - đầu Tk XX được biểu ?

- Về trị……… - Về đối nội……… - Về đối ngoại :……… 5 Híng dÉn vỊ nhµ 1’

- Làm tập cịn lại BTLS - Soạn tiếp phần 3,4 :

- Lưu ý HS nắm chắc : Mâu thuẫn tránh khỏi ngày gay gắt Đức

với Anh, Pháp để chia lại giới, đế quốc Đức có q thuộc địa

NS: 21/9/12 NG: 24/9/

TiÕt 11

Các nớc anh, pháp, đức, mĩ cuối kỉ xix đầu kỉ xx ( tiếp theo)

I Mơc tiªu:

Kiến thức: Hs nắm đợc:

Thấy rõ nớc t lớn chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa Chính sách bành chớng , xâm lợc tranh giành thuộc địa

Kỹ năng: Bồi dỡng thêm kỹ phân tích kiện lịch sử để hiểu vị trí lịch sử CNĐQ

Thái độ: Nhận thức rõ chất CNTB, CNĐQ.

Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng , đấu tranh chống lực gây chiến, bảo vệ hồ bình * Trọng tâm: Sự phát triển kinh tế Mĩ

II ChuÈn bÞ :

Giáo viên: SGK, Giáo án, tranh nói quyền lực tổ chức độc quyền Mĩ Học sinh: SGK, Đồ dùng học tập Vở tập.

III tổ chức hoạt động dạy- học ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

KiĨm tra bµi cị: 4’ * Câu hỏi:

Hãy điền tên nước vào câu cho phù hợp với tình hình kinh tế nước TB chủ yếu cuối TK XIX đầu TK XX :

- Nước …( Pháp )… từ vị trí thứ hai giới tụt xuống hàng thứ tư

- Nước …(Anh )…từ vị trí độc quyền cơng nghiệp tụt xuống hàng thứ ba TG

- Các công ty độc quyền đời dần chi phối toàn kinh tế nước ………… (Anh, Pháp , )

2 Vì CNTB cuối TK XIX - đầu TK XX thường gọi ? Vì lại gọi ?

( Trả lời : CNĐQ : chuyển biến quan trọng đời sống kinh tế & tăng cường xâm chiếm thuộc địa , gây chiến tranh chia lại giới )

Bµi míi:

Hoạt động thầy trị Nội dung *Hoạt động1: (17 phút) Tìm hiểu tình hình

n-íc §øc

? Em cã nhận xét kinh tế Đức cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX

? Nêu sè chøng tá sù ph¸t triĨn nhanh chãng cđa công nghiệp Đức?

? Cụng nghip phỏt trin nhanh chóng đa đến phát triển chủ nghĩa đế quốc Đức có khác Anh, Pháp?

3 §øc

* Kinh tÕ

- Giáo viên giải thích: Đức xuất tổ chức độc quyền lớn: Các Xanh ca than đá ? Vì cơng nghiệp Đức phát triển nhảy vọt nh vy?

- Học sinh dựa vào SGK trả lời - Nước Đức hoàn thành c/mạng TS, tthống thị trường dân tộc Được Pháp bồi thường chiến tranh, tài nguyên dồi áp dụng thành tựu KHKT

? Nét bật tình hình trị §øc? - Häc sinh tr¶ lêi

Hoạt động 2: (19 phút). Hs: Đọc mục SGK

Gv: Cho biÕt t×nh h×nh kinh tÕ cđa níc MÜ cci thÕ kỉ XIX đầu kỉ XX?

Hs: (Phỏt trin mạnh công nghiệp vơn lên thứ giới)

GV: Sù ph¸t triĨn KTcđa c¸c níc cã gièng kh«ng?

? Vì kinh tế Mỹ phát triển vượt bậc ? Hs: Suy nghÜ tr¶ lời cá nhân

Gv: Cho hs gii thớch ti KT Mĩ lại phát triển ( Thị trờng nớc rộng, Kthuật phát triển, đát n-ớc hồ bình, lợi dụng vốn đàu t)

GV: Thể chế trị đế quốc Mĩ gì? Hs: ( Đề cao vai trũ tng thng)

Tại nói Mĩ xứ sở ông vua công nghiệp?

Hs: Suy nghĩ trả lời

Gv: Chốt đa dẫn chứng câu trả lời SGK (trang 42)

* Thảo luận nhóm( phút) Ngẫu nhiên theo bàn Gv: Tình hình trị Mĩ có giống khác Anh?

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét , bổ xung - GV: S¬ kÕt, chuÈn kiÕn thøc

( Mĩ tồn thể chế cộng hoà quyền lực tập trung tay tổng thống hai đảng cộng hoà dân chủ thay nhâu lên cầm quyền

Đế quốc mĩ thể tính chất thực dân tham lam tiến hành chiến tranh xâm lợc thuộc địa chuyển sang CNQ

Mục II không dạy theo CT giảm tải.

* Chính trị:

- Chớnh tr nh nớc Liên Bang quý tộc liên minh với t độc quyền lãnh đạo thi hành sách đối nội, đối ngoại phản động hiếu chiến => Chủ nghĩa đế quốc Đức đợc mệnh danh chủ nghĩa đế quốc quân phiệt, hiếu chiến

4 MÜ * Kinh tÕ:

- Trớc năm 1870, TB Mĩ đứng thứ TG, Từ năm 1870 trở đi, CN Mĩ pt mạnh, vơn lên vị trí số TG Sản phẩm CN Mĩ gấp đôI Anh = 1/2 nớc Tây Âu gộp lại

- Đầu kỉ XX xuất công ti độc quyền chi phối tồn KT Mĩ - Nơng nghiệp: ĐKTN thuận lợi áp dụng phơng thức canh tác đại, Mĩ vừa đáp ứng đợc nhu cấu LTTP tong nớc va xuất sang châu Âu

* ChÝnh trÞ :

- Thể chế trị Cộng hoà tổng thống đứng đầu

- Đề cao vai trị tổng thống, thi hành sách đối nội , đối ngoại phục vụ g/c t sản

II.Chuyển biến quan trọng n ớc đế quốc.

Cđng cè (3.phót)

- Lập bảng thống kê so sánh nớc quc V trớ

Năm Thứ Thø hai Thø ba Thø t

1870 Anh Ph¸p §øc MÜ

1913 MÜ §øc Anh Ph¸p

1’ 5 Híng häc ë nhµ:( 1.phót)

+ Yêu cầu HS nắm nét chung nước ĐQ: Sự chuyển biến quan trọng trong đời sống kinh tế & tăng cường xâm chiếm thuộc địa, gây chiến tranh phân chia lại thế giới

NS: 22/9/12 ND: 27/9

TiÕt 12 Bài 7

Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX - đầu kỉ xx

I Mơc tiªu:

Kiến thức: Hs nắm đợc:

Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, CNTB chuyển biến mạnh mẽ sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa Mâu thuẫn gay gắt t sản vô sản dẫn đến phong trào công nhân phát triển => Quốc tế thứ hai thành lập

Kỹ năng: Bồi dỡng thêm kỹ phân tích kiện lịch sử khái niệm lịch sử. Thái độ: Nhận thức đấu tranh giai cấp vơ sản t sản quyền lợi tự do, tiến xã hội , có niềm tin vào cách mạng vô sản

* Träng t©m: Quèc tÕ thø hai (1889- 1914) II ChuÈn bị :

Giáo viên: SGK, Giáo án, tranh biểu tình công nhân Niu Oóc- 1852 Häc sinh: SGK, §å dïng häc tËp Vë bµi tËp.

III Tiến trình tổ chức dạy- học ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

KiĨm tra bµi cị: ( KiĨm tra 10 lÊy ®iĨm 15 phót)

Câu 1: Vì giai cáp t sản Anh trọng đầu t vào nớc thuộc địa A: Vì chiếm lĩnh thị trờng

B: Vơ vét tài nguyên thiên nhiên ,bóc lột nhân dân C: Thích khiêu chiến nớc thuộc địa

D: Các đáp án sai Câu 2: Đặc điểm CNĐQ Anh : A: Chủ nghĩa đế quốc thực dân

B: Chủ nghĩa đế quốc cho vay nặng lãi C: Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến D: Chủ nghĩa đế quốc cơng nghiệp

Câu 3: Tại nói: Mĩ sứ sở “các ông vua” công nghiệp A: Xuất công ti độc quyền công nghip

B: Nguần tài nguyên thiên nhiên phong phú C: Nơi có nhà trắng

D: Các phơng án

Câu 4: Vì nớc đế quốc tăng cờng bóc lột thuộc địa?

Trả lời: Câu1,a Câu2,a Câu 3,a Câu 4: Nhu cầu nguyên liệu, thị trờng xuất t tăng,Sự phát triển nớc khơng => Từ thúc đẩy q trình xâm lợc thuộc địa thị trờng diễn diết mạnh mẽ

3 Bµi míi:

* GTB: gv vµo bµi

Hoạt động thầy trị Nội dung *Hoạt động1: (18.phút) Tìm hiểu phong trào cơng

nh©n qc tÕ thÕ kØ XIX Hs: §äc mơc SGK

Em h·y cho biÕt trớc năm 1870 phong trào công nhân diễn nào?

HS: Thống kê phong trào CN tiêu biểu Anh, Pháp, Đức

Gv: Sau năm 1870 PTCN diƠn thÕ nµo ?

Hs: Thống kê phong trào tiêu biểu Anh, Pháp, Mĩ Gv: Cho hs quan sát hình 25, 34 em có nhận xét đấu tranh giai cấp công nhân cuối kỉ XIX?

HS: ( Số lợng đông hơn, quy mơ, phạm vi lan rộng nhiều nớc, tính cht chng t sn quyt lit)

Hs: Đọc phần in nhá SGK

* Th¶o ln nhãm( phót) Ngẫu nhiên theo bàn Gv: Vì phong trào công nhấn sau thất bại công xà pa- ri 1871 phát triển ?

- Các nhóm thảo luận

I Phong trào công nhân cuối kỉ XIX.Quốc tế thứ hai

1 Phong trào công nhân quèc tÕ cuèi thÕ kØ XIX

- Cuối kỉ XIX, CNTB chuyển sang giai đoạn độc quyền mâu thuẫn t sản vô sản ngày sâu sắc phong trào đấu tranh công nhân nớc diễn liên tục, Anh, Pháp v M

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét , bổ xung

- GV: Sơ kết, chuẩn kiến thức( Số lợng chất l-ợng công nhân ngày tăng, yu tÝn cđa M¸c, ¡ng ghen ,ý thøc gi¸c ngé cđa công nhân ngày cao)

Gv: S phỏt trin PTCN ảnh hởng Mác dẫn đến kết gì?

Hs: (Thành lập tổ chức trị độc lậpcủa CN nớc)

Hoạt động 2: (18phút).Tìm hiểu quốc tế thứ hai HS: Đọc phần SGK Trang 47

Gv: Quốc tế thứ đợc thành lập đâu , từ nào?

HS: (28/9/1864 Luân Đôn( Anh) GV: Ai ngời sáng lập ?

HS: ( Mác Ăng ghen)

GV: Quèc tÕ thø nhÊt cã vai trß g×?

HS: ( Tập hợp g/c CN đấu tranh bảo vệ CNCS khoa học

GV: V× phải thành lập quốc tế mới? HS: Suy nghĩ trả lêi

GV: ( Sự đời tổ chức cơng nhân n-ớc địi hỏi phải thành lập quốc tế mới)

GV: Quốc tế thứ hai đợc thành lập nh nào? Hs: ( Từ đại hội công nhân 22 nớc)

Gv: Đại hội thông qua nghị ? Nội dung quan trọng nghị ? Hs: ( Lấy ngày 1/5 ngày quốc tế lao động)

Gv: Ăng ghen có vai trò việc thành lập quèc tÕ thø hai?

Hs: Suy nghÜ tr¶ lêi Gv: S¬ kÕt néi dung

Gv: Sự thành lập quốc tế thứ hai có ý nghĩa gì? Hs: Hoạt ng c lp

Gv: Sơ kết chuẩn kiến thøc GV: V× quèc tÕ thø hai tan r·? Hs: Suy nghÜ tr¶ lêi

cua nhiêu tổ chức trị độc lập gc CN nớc

2 Quèc tÕ thø hai (1889- 1914)

*Hoàn cảnh đời

Do trưởng thành phong trào Đảng đời nhiều nước

->Yêu cầu thành lập QT -Ngày 14-7-1889 QTII thành lập

* Hoạt động

-1889-1895 QT II có nhiều hoạt động tích cực

-1895-1914 xa rời đấu tranh,thoả hiệp với TS đẩy cụng nhõn vào đường đấu tranh vỡ quyền lợi TS, ĐQ - Ăng-ghen đợc coi la linh hồn QT II

- 1914-QTII tan r· * ý nghÜa

-Khụi phục tổ chức QT cụng nhõn thỳc đẩy đấu tranh hợp phỏp phong trào công nhân , tiếp tục nghiệp đấu tranh cho thắng lợi chủ nghĩa Mác Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế đấu tranh hợp pháp đòi cải thiện đời sống, tiền lơng , ngày lao động

4 Cđng cè:(2.phót)

- HƯ thèng néi dung cđa bµi - Phong trµo CN, QTTHai

5 Híng häc ë nhµ:( 1.phót) Häc bµi cũ, chuẩn bị phần Làm tập sách tập

NS:29/9/11 ND: /10/11

Tiết 13

Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX - đầu kỉ xx ( Tiếp theo)

I Mơc tiªu:

Kiến thức: Hs nắm đợc:

- Sù ph¸t triĨn cđa phong trào công nhân dới thành lập tổ chức quèc tÕ thø hai

- Công lao to lớn Ăng Ghen Lê Nin phong trào, ý nghĩa ảnh hởng cách mạng Nga ( 1905- 1907)

Thái độ: Giáo dục tinh thần cách mạng , tinh thần quốc tế vơ sản t sản quyền tự do tiến xã hội

* Träng tâm: Cách mạng Nga (1905- 1907) II Chuẩn bị :

Giáo viên: SGK, Giáo án, đồ giới ảnh Lê Nin Học sinh: SGK, Đồ dùng học tập Vở tập.

III Tiến trình tổ chức dạy- học ổn định tổ chức lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: ( phút)

Câu hỏi: Hãy so sánh hình 24, 34 SGK Phong trào đấu tranh công nhân Niu Ooc phong trào công nhân Anh có khác nhau?

Hs: (Suy nghÜ tr¶ lêi)

Gv: ( Phong trào cơng nhân Anh đứng dậy khởi nghĩa vời hình thức đấu tranh đình cơng biểu tình đa hiến chơng đến quốc hội Cịn phong trào CN Niu c có quy cổ , đông , ý thức giác ngộ cơng nhân cao hơn…)

Bµi míi:

Hoạt động thầy trị Nội dung *Hoạt động1: (16.phút) Tìm hiểu Lê- Nin

và thành lập đảng vô sản kiểu Nga Hs: Đọc mục SGK tranh 48

Gv: Nói qua tài liệu Lê Nin Gv: Em có hiểu biết Lê- Nin? Hs: Đọc tài liệu trả lời theo SGK

Gv: Lê Nin có vai trị nh thé đời Đảng XHDC Nga?

Hs: Suy nghÜ tr¶ lêi

Gv: (Lê Nin có vai trị định việc hợp tổ chức Má xít thành lập hội liên hiệp đấu tranh giải phóng nhân dân, mầm mống đảng vơ sản Nga Tháng 7/1903 hội nghị lầm II đảng công dân xã hội dân chủ Nga Luân Đôn , đấu tranh kiên chống phá hội Men-sê-vích=> Đảng cơng nhân XHDC Nga thành lập)

Hs: §äc phần chữ in nhỏ SGK

Gv: Tại nói Đảng công nhân xà hội dân chủ Nga Đảng kiĨu míi?

Hs: Suy nghĩ trả Lời cá nhân - Gọi đảng kiểu vì:

+ Đấu tranh triệt để quyền lợi g/c cơng nhân

+ Chống chủ ngià hội, toân theo nguyên lÝ cđa CNM¸c

+ Đảng dựa vào quần chúng nhân dân , lãnh đạo quần chúng làm cách mạng

Gv: Sơ kết nội dung chốt

* Hoạt động 2: (20 P)hút Tìm hiểu CM Nga. Gv: Dùng đồ giới để giới thiệu số nét đế quốc Nga cuối kỷ XIX u TK XX

Hs: Đọc đoạn đầu SGK

Gv: Nét bậtcủa tình hình nớc Nga đầu kỉ XX gì?

Hs Suy nghĩ trả lời cá nhân , bạn khác nhận xét Gv: Sơ kÕt néi dung

Gv: Yêu cầu hs độc phần chữ in nhỏ SGk nhận xét diễn biến cỏch mng

Hs: ( Tự trình bày điễn biến cách mạng 1905-1907)

Gv: Trỡnh by v khng nh v ni dung din

II Phong trào công nhân Nga cuộc cách mạng 1905- 1907

1 Lê- Nin thành lập đảng vô sản kiểu Nga

- Lê Nin: Sinh ngày 22/ 4/ 1870 gia đình nhà giáo tiến Thông minh, sớm tham gia phong tràocách mạng

- 1893 Lê-nin trở thành ngời lãnh đạo nhóm cơng nhân Mác-xít Pê-téc-bua, rơI bị bắt va bị tù đày

- Năm 1903 Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga thành lập Thông qua cơng lĩnh CM lật đổ quyên TS, xây dựng XHCN

2 Cách mạng Nga (1905- 1907)

- Đầu kỉ XX Nga lâm vào tình trạng khủng hoảng nghiêm trọng: Kinh tế, trị ,xà hội gay gắt => Cách m¹ng Nga bïng nỉ ( 1905- 1907)

- DiƠn biến:

biến cách mạng

Gv: Vì cách mạng thất bại Hs: KhuyÕn khÝch hs yÕu tr¶ lêi

Gv: ( Khởi nghĩa thiếu kinh nghiệm đấu tranh vũ trang , thiếu vũ khí, thiếu thống tồn quốc, khơng chuẩn bị kĩ nên Nga hồng có đủ lực lợng để dìm cách mạng biển máu)

* Thảo luận nhóm: ( phút ) Ngẫu nhiên Gv: Cuộc cách mạng 1905- 1907 Nga có ý nghĩa lịch sử nh nào?

Hs:- Hot ng trao đổi - Các nhóm trình bày

- Nhãm b¹n nhận xét, bổ xung Gv: Sơ kết chuẩn kiến thøc

nhật đẫm máu

+ Tháng 5/1905 nông dân nhiều vùng dậy

+ 6/1905 thuỷ thủ chiến hạm Pô-tem-kin khởi nghĩa

+ Tháng 12/1905 khởi nghĩa vũ trang Mát-xcơ-va

+Đến năm 1907 cách mạng chấm dứt

- KÕt qu¶: Cuéc khëi nghÜa thÊt b¹i

* ý nghĩa: Giáng địn chí tử vào nền thống trị địa chủ t sản, làm suy yếu chế độ Nga hoàng, chuẩn bị cho cách mạng XHCN năm 1917 Cổ vũ ptđt nớc thuộc địa va phụ thuộc TG

* Bài học: + Tổ chức đoàn kết , tập dợt quần chúng đấu tranh

+ Kiªn chống t , phong kíên

Cđng cè 3’

NÐt nỉi bËtcđa t×nh h×nh nớc Nga đầu kỉ XX gì? - Hệ thèng néi dung cña

- Dới lãnh đạo Lê- Nin, phong trào công nhân Nga đạt tới đỉnh cao phong trào 1905- 1907

NS:30/9/11 ND: /10/11

TiÕt 14

Sự phát triển kĩ thuật, khoa học, văn häc vµ nghƯ tht thÕ kû XVIII – XIX

I Mơc tiªu:

Kiến thức: Hs nm c:

- Một vài thành tựu tiêu biểu kỹ thuật, khoa học,văn học, nghệ thuật : Các nhà thơ, nhạc sỹ thiên tài, hoạ sỹ nôie tiếng số tác phẩm tiêu biểu họ

- Kỹ Phân tích, đánh giá để nhận giá trị phát minh khoa học kỹ thuật Thái độ: Cuộc cách mạng KHKT bớc tiến lớn xã hội.

* Trọng tâm: I Những thành tựu chủ yếu kÜ thuËt II ChuÈn bÞ :

Giáo viên: SGK, Giáo án, su tầm tranh Lép tôn xtôi Học sinh: SGK, Đồ dùng học tập Vë bµi tËp.

III Tiến trình tổ chức dạy- học ổn định tổ chức lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: ( phút)

Câu hỏi: Lê Nin có vai trò việc thành lập quốc tế thứ hai? Hs: Suy nghĩ trả lêi

Gv: NhËn xÐt vµ chuÈn kiÕn thøc

Bài mới:GTB:laòi nguòi dã dạt đợc nhiều thành tựu kh ………… Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động1: (18.phút) Tìm hiểu những

thành tựu chủ yếu kỹ thuật

Gv: Công nghiệp thời kì có thành tựu gì?

Trả lời cá nhân( theo SGK) Gv: Chốt chuẩn kiÕn thøc

Giao thông vận tải nh nào? Lờy dẫn chứng để chứng minh?

Häc sinh liÖt kê theo sách giáo khoa

Gv: dùng tranh 37 SGK tàu thuỷ phơn tơn

Gv: Nhờ đâu mà có phát triển này? Hs: Suy nghĩ trả lời

Gv: ( Do CN, thơng nghiệp phát triển) Gv: Nêu tiến kỹ thuật lĩnh vực nông nghiệp ?

Hs: Tìm phát ming áp dụng nông nghiệp

Gv: Quõn sự: Có điểm mới? Hs: nhiều vũ khí đợc sản xuất

* Hoạt động 2: (15 P)hút) Những tiến bộ khoa học tự nhiên khoa học kỹ thuật Hs: Đọc đoạn đầu SGK

Gv: Hãy kể tên nhà bác học phát minh vĩ đại kỷ XIX mà em bit?

Hs: Làm việc cá nhân

Gv: Hớng dẫn hs kẻ bảng thống kê theo mẫu

I Những thành tựu chủ yếu kĩ thuật. + Công nghiệp: Có nhiều nhà máy chế tạo cơng cụ đời , nhiều nguyên liệu đợc sử dụng + Giao thơng vận tải:

- MÜ : 1807 Tµu thủ ph¬n - t¬n

- Anh: 1814 Xti-phen-x¬n chÕ tạo xe lửa Nga- Mĩ: phát minh máy ®iƯn tÝn

+ Nơng nghiệp: Phân hố học đợc sử dụng Máy móc chạy nớc

+ Quân sự: Có nhiều vũ khĩ đợc sản xuất II Những tiến khoa học tự nhiên và khoa học xã hội.

1 Khoa häc tự nhiên. Thời gian Sự kiện - Đầu

kỷ XVIII Anh: Niu Tơn tìm thuyết vạnvật hấp dẫn - Giữa TK

XVIII

Nga: Lơ mơ nơ xốp tìm định luật bảo toàn vật hấp dẫn l-ợng

Năm 1837 Séc: Puốc- Kin- giơ khám phá bí mật phát triển thực vật đời sống mô động vật

Gv: Cho hs t×m hiểu ý nghĩa phát minh?

Hs: Suy nghĩ trả lởi Gv: Sơ kết chuyển ý

Gv: Cho hs t×m hiĨu vỊ khoa häc x· héi nh phần khoa học tự nhiên

Gv: Hớng dẫn hs thống kê quan sát hs làm

* Thảo luận nhóm: ( phút ) Ngẫu nhiên Hãy nêu đóng góp lớn nhà văn, nhạc sỹ, hoạ sĩ đợc nhắc đến thời gian nào?

Hs:- Hoạt động trao đổi - Các nhóm trình bày

- Nhãm b¹n nhËn xÐt, bỉ xung

Gv: Sơ kết chuẩn kiến thức Phát huy kiến thức môn văn

Phờ phỏn ch phong kin

Hs: Tìm hát gắn liền với tác giả

2 Khoa học xà hội

+ CN vật pháp biện chứng (Phoi -bách, Hê ghen) (Đức)

+ Học thuyết trị, kinh tế học Ri Các Đô XMit ngời (Anh)

+ Häc thut CNXH kh«ng tëng cđa XanhXi Mông, phu-Ri-ê (Pháp) Ô-Oen (Anh)

+ Học thuyết CNXHKH Mác Ăg Ghen

-Tỏc dng:Thỳc y XH phát triển,đấu tranh chống PK,xây dựng chế độ XH tin b hn

3 Sự phát triển văn học nghệ thuật

- Văn học: LÃng mạn thực phê phán( Vích to Huy gô, Pót kin)

- NghƯ tht:

+ Nh¹c: KĨ tên tác giả mà em biết? + Hoạ: Đa vít, Đơ ra- xc

Củng cố:(3phút)

Công nghiệp thời kì có thành tựu gì? - Hệ thống nội dung

- Những thành tu khoa học, kỹ thuật 5 Híng häc ë nhµ:( 1.phót).

Học cũ, chuẩn bị đất nớc ấn Độ

NS: 5/10/11 NG: /10/11

Ch¬ng III: Châu kỷ xviii - đầu kỷ xx TiÕt 15

ấn độ kỷ xviii - đầu kỷ xx I Mục tiêu:

Kiến thức: Hs nắm đợc:

- Sự thống trị tàn bạo thực dân Anh ấn Độ cuối kỷ XVIII đầu kỷ XX nguyên nhân phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày phát triển

- Vai trò giai cấp t sản ấn Độ, tinh thần đấu tranh anh dũng nơng dân, cơng nhânvà binh lính ấn Độ chống thực dân Anh , khởi nghĩa xi pay, khởi nghĩa bom bay

Kỹ Phân tích, đánh giá, sử dụng đồ

Thái độ:Biểu lộ thơng cảm lịng khâm phục đấu tranh nhân dân ấn Độ chống chủ nghĩa đé quốc

*Trọng tâm: phong trâo đấu tranh nhân dân AĐ II Chuẩn bị :

Giáo viên: SGK, Giáo án, tranh khởi nghĩa xi pay, đồ giới Học sinh: SGK, Đồ dùng học tập Vở tập.

III Tiến trình tổ chức dạy- học ổn định tổ chức lớp: (1 phút) Kiểm tra bi c: ( phỳt)

Nêu thành tựu chđ u vỊ kü tht thÕ kû XVIII- XIX?

Hs: Nêu thành tu theo phần I SGK ( công nghiệp, nông nghiệp, GTVT, Quân sự) Bài míi:gtb

Hoạt động thầy trị Nội dung *Hoạt động1: (17.phút) Sự xâm lợc chớnh sỏch

thống trị thực dân Anh

Gv: Giới thiệu vị trí tài nguyên thiên nhiên, diện tích.(Dùng đồ giới)

Gv: Những kiện chứng tỏ thực dân Anh xâm lợc ấn Độ?

Hs: Hs: Suy nghÜ tr¶ lêi

Gv: Chốt ý hs lên bảng

Gv: Yêu cầu hs theo rõi bảng thống kê, nhận xét sách thống trị hậu i vi n ?

Hs: Suy nghĩ trả lời cá nhân, bạn khác bổ xung Gv: Sơ kết néi dung

* Th¶o ln nhãm: ( ) Ngẫu nhiên

HÃy so sánh sách thống trị thực dân Anh ấn Độ có giống với sách trống trị thực dân Pháp ë ViƯt Nam kh«ng?

Hs:- Hoạt động trao đổi - Các nhóm trình bày

- Nhãm b¹n nhËn xÐt, bæ xung

Gv: Quan sát hớng dẫn( Có giống sách thâm độc tên thực dân kiểu cũ, chia để trị, bóc lột kìm hãm kinh tế thuộc địa Việt nam Pháp chia làm miền với chế độ trị khác nhau…)

GV: Sự xâm lợc thống trị tàn bạo thực dân Anh trà đạp lên quyền dân tộc thiêng liêng nhân dân ấn Độ, mâu thuẫn gay gắt

Cuộc đấu tranh nhân dân ấn Độ bùng nổ tất yếu

* Hoạt động 2: ( 20 phút) tìm hiểu phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân n

Hs: Đọc nội dung phần II

I Sự xâm lợc sách thống trị của thùc d©n Anh

- ThÕ kû XVI thùc d©n Anh bắt đầu xâm lợc ấn Độ

- n TK XIX hoàn thành xâm lợc đặt ách cai tr n

* Chính sách thống trị áp bóc lột nặng nề

+ Chớnh trị: chia để trị, chia rẽ tôn giáo, dân tộc

+ Kinh tÕ: Bãc lét, k×m h·m nỊn kinh tÕ Ên §é

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân ấn Độ

Gv: Theo em nguyên nhân dẫn tới cc khëi nghÜa lín nµy?

Hs: Khun khÝch hs u tr¶ lêi

Gv: ( Lịng căm phẫn nhân dân ấn Độ bọn cớp nớc)

Gv: Cho hs quan sát hình 41 SGK trình bµy diƠn biÕn cđa cc khëi nghÜa

Hs: Quan sát chốt

Gv: Kết khëi nghÜa? Hs: Cuéc khëi nghÜa thÊt b¹i

Gv: Chính đảng giai cấp t sản ấn Độ đợc thành lập vào thời gian nào?

Hs: Suy nghÜ tr¶ lêi

Gv: Đảng hoạt động nh nào?

Hs: Chia làm hai phái: Phái ôn hoà ph¸i cÊp tiÕn

GV: Khëi nghÜa Bom bay diƠn nh thÕ nµo? HS: lµ cc biĨu tinh cđa gccn ë Bom bay GV: KÕt qu¶ cđa cc khëi nghÜa?

HS: ThÊt b¹i Do…………

ý nghĩa phong trào đấu tranh ấn độ? - Cổ vũ phong trào đấu tranh nhân dân AĐ…

- Do bị xâm lợc sách tàn ¸c cđa thùc d©n Anh

- Binh lính Xi-pay bất mãn trớc việc bon huy Anh bắt giam ngơI lính có t tởng chống đối

* Diễn biến: Tháng 10/5/ 1857 lính Xi-Pay nhân dân vị trang nỉi dËy Phong trµo kÐo dµi năn * Kết quả: 1859 phong trào thất bại * ý nghÜa:

- Tiêu biểu cho tinh thân đấu tranh bất khuất nhân dân ấn Độ chống chu nghĩa thực dân, giảI –phóng dân tộc Thúca đẩyh pt đt chống thực dân Anh gianh độc lập

2 Phong trào đấu tranh chống thực dân Anh cuối TK XIX-đầu kỉ XX

- Năm 1885 Đảng quốc đại đợc thành lập đấu tranh chống thực dân Anh (Ti Lắc cầm đầu) Trong trình hoạt động bi phân hố thành phái: Ơn hồ cấp tiến

- Tháng 7-1905 td Anh thi hanh c/s chia đôi xứ Ben-gan, làm nd ấn Độ căm phẫn, nhiêu biểu tinh nổ - 6/1908 td Anh bát giam Ti-lắc thổi bung lên lửa đấu tranh mi

- Tháng 7/1908 công nhân Bom bay khëi nghÜa

*Kết quả: Bị đàn áp Thất bại

*ý nghĩa: Cổ vũ phong trào đấu tranh nhân dân AĐ ,tạo sở cho thắng lợi sau

Cñng cè 3’

GV: Phong trào đấu tranh nhân dân AĐ có giai cấp tầng lớp tham gia? Nguyên nhân thất bại đấu tranh đó?

HS: lµm bµi tËp 1, vë bt 5: Híng häc ë nhµ:( 1.phót). - HƯ thèng néi dung cđa bµi

GV ;Chẩn bị chu đáo cho giảng,đồ dùng hợp lí HS ý nghe giảng nắm đợc nội dung

Học cũ, chuẩn bị tiếp Làm tập sách tập

Ngày soạn:10/10/ Ngày giảng:14/10:

Tiết 16: Trung quốc cuối kỷ XI X - đầu kỷ XX I Mơc tiªu:

Kiến thức: Hs nắm đợc:

- Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX quyền Mãn Thanh suy yếu hèn nhát nên đất nớc Trung Quốc rộng lớn có kinh tế van minh lâu đời bị nớc đế quốc xâu xé, trở thành n-ớc nửa thuộc địa nửa phong kiến

- Nắm đợc phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX- ý nghĩa lịch sử phong trào

Thái độ: Phê phán triều đình phong kiến Mãn Thanh , thông cảm khâm phục nhân dân Trung Quốc

II ChuÈn bÞ :

Giáo viên: SGK, Giáo án, ảnh Thái Bình Thiên Quốc, đồ nớc đế quốc xâu xé Trung Quốc,

Häc sinh: SGK, §å dïng học tập Vở tập. III Tiến trình dạy- học

ổn định tổ chức lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: ( phút)

Gv: Gọi hs lấy tập lên để kiểm tra cho điểm Bài mới:gtb

Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động1: (11.phút) Trung Quốc bị nớc

đế quốc chia sẻ

Gv:Treo đồ đất nớc Trung Quốc Giới thiệu đất nớc Trung Quốc đồ Gv: Vì nớc đế quốc tranh xâm chiếm Trung Quốc?

Hs: ( Vì giàu tài nguyên , triều đình Mãn Thanh suy yu)

Gv: Mở đầu cho chiến tranh xâm lợc Trung Quốc chiến tranh gì? vào thời gian ? Hs: Trả lời theo sách giáo khoa

Gv: ( chiến tranh thuốc phiện Anh gây vào tháng 6/ 1840 đầu chiến tranh xâm lợc TQ Chúng đa thuốc phiện nhập vào TQ => ngời nghiện tăng nhanh, họ dùng bạc trắng để mua thuốc phiện Vua Thanh vua Đạo Quang lệnh cấm buôn bán thuốc phiện thu đợc Quẩng Đông 20 thùng tơng đơng khoảng 237 vạn Kg Thiêu huỷ biển Hồ Môn 22 ngày cháy hết => Nhân cớ Anh tăng cờng xâm lợc Trung Quốc làm cho triều đình nhà Thanh thất bại)

Gv: Treo lợc đồ nớc đế quốc xâu xé trung Quốc, vị trí, Kí hiệu vùng dất mà nớc Xâu Xé

Hs: Quan s¸t

Gv: Chốt nớc xâm chiếm nớc TQ

Gv: Chỉ cho hs thấy bánh TQ Bức hình bánh muốn nói lên điều gì? Hs: ( Là hình phiếm hoạ ví TQ nh bánh khổng lồ Bởi TQ cuốc kỉ XIX đầu kỉ XX nh miếng mồi khổng lồ nên n-ớc đế quốc tởng trừng béo bở…)

* Thảo luận nhóm: ( phút ) Ngẫu nhiên tổ Vì khong phải nớc mà nhiều níc x©u xÐ TQ?

Hs:- Hoạt động trao đổi - Các nhóm trình bày

- Nhãm b¹n nhËn xÐt, bæ xung

Gv: Quan sát hớng dẫn( Là nớc lớn, đơng dân, có lịch sử lâu đời nên đế quốc chiếm đợc nên nớc thoả hiệp với nhau) Gv: Trớc nguy xâm lợc đế quốc nhân dân Trung Quốc làm sang tìm hiểu phần II

* Hoạt động 2: ( 13 phút) Tìm hiểu phong trào đấu tranh nhân dân Trung quốc cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX

Hs: Đọc nội dung phần II

Gv:Trc s hèn nhát nhà Thanh nguy xâm lợc đế quốc nhân dân TQ làm gì? Hs: ( Đứng lên đấu tranh )

Nguyên nhân đa đến phong trào nhân dân

I Trung Quốc bị nớc đế quốc chia xẻ.

* Nguyên nhân:

- L nc ln, ụng dõn, giàu tài nguyên - Cuối kỷ XIX triều đình phong kiến Mãn Thanh mục nát

- TQ sím trở thành mục tiêu xâm lợc chủ nghĩa DQ

- Các nớc đế quốc Anh, Pháp, Đức, Nga, Nhật xâu xé Trung Quốc thành thuộc địa

II Phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỉ XIX- Đầu kỉ XX

a Nguyên nhân.

- S xõu xộ xõm lợc nớc đế quốc

TQ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX? Hs: ( nhân dân >< với đế quốc

Nông dân >< với phong kiến => đặt cho cách mạng Trung Quốc hai nhiệm vụ đánh đuổi đế quốc, lật đổ phong kiến)

Gvg: Treo lợc đồ cho hs thấy phạm vi nổ Thái Bình Thiên Quốc 1/1/ 1851 Kim Điền (Quảng Tây ) lan rộng khắp nớc =>phong trào bị đàn áp cuối bị thất bại 1864

Gv: Duy tân gì?

Hs: ( Thay đổi mới, bỏ cũ – cách tân đất nớc Phong trào diễn Việt Nam kỷ XX)

Cuộc vận động nổ vào thời gian ? Do lãnh đạo?

Hs: ( Năm 1898, Khang Hữu Vi Lơng Khải Siêu lãnh đạo)

Gv: Mục đích vận động gì? Hs: Suy nghĩ trả lời

Gv: S¬ kÕt néi dung

Cuộc vận động có đem lại kết khơng? Hs: Thất bại

Gv: Tuy thất bại nhng phong trài để lại ý nghĩa gì?

Hs: Suy nghÜ tr¶ lêi Gv: S¬ kÕt néi dung

Gv: Hãy cho biết phạm vi hoạt động phong trào?

Hs: Lên xác định lợc đồ Gv: Quân sát chuẩn kiến thức

Gv: (Vì phong trào Nghĩa Hồ Đồn thất bại? Hs: Thiếu lãnh đạo, thiếu vũ khí,khơng đợc triều đình Mãn Thanh ủng hộ)

* Hoạt động 3: (13 phút) Cách mạng Tân Hợi Gv: Cuối kỷ XIX- XX g/c t sản TQ trởng thành địi hỏi phải có đảng lãnh đạođể bảo vệ quyền lợi cho g/c t sản

Ai ngời có vai trị quan trọng đời TQ Đồng Minh Hội?

Hs: ( Tôn Trung Sơn), Quan sát ảnh Tôn Trung Sơn nêu khái quát Tôn Trung Sơn

Gv: Việc thành lập tổ chức Đồng Minh Hội có vai trò g×?

Hs: Đánh đổ triều đình Mãn Thah, khơi phục Trung Hoa, Thành lập dân quốc (đề xớng học thuyt Tam Dõn)

Gv: Cách mạng TQ bùng nổ nh nào? Hs: Dựa vào sách giáo khoa

Gv: Sơ kết nội dung đồ vùng khởi nghĩa nổ

Gv: Trớc thắng lợi to lớn cách mạng Triều đình Mãn Thanh làm gỡ?

Hs: Không ủng hộ = > nên phong trào bị thất bại * Thảo luận nhóm: ( phót) NgÉu nhiªn theo tỉ

Gv: Phong trào dù không giành thắng lợi nhng để lại ý nghĩa gì?

- Cách nhóm trao đổi - Đại diện nhóm trình bày

- Nhãm b¹n nhËn xÐt vµ bỉ xung Gv: Híng dÉn vµ chn kiÕn thøc

Gv: Tuy cã nhiÒu ý nghÜa nhng phong trào có

b Cỏc cuc u tranh

* Cuộc vận động Duy tân 1898

- Ngời lãnh đạo: Khang Hữu Vi, Lơng Khải Siêu

- Mục đích: Cải cách trị, đổi cỏch tõn t nc

- Kết quả: Thấ bại - ý nghÜa:

- Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế - Chế độ cộng hoà đời

- tạo điều kiện cho phát triển CNTB Trung Quốc, mở đờng cho trào lu t tởng tiến

* Phong trµo nghÜa Hoµ §oµn( 1891- 1901)

- Bùng nổ Sơn Đông lan sang Sơn Tây đông bắc Trung Quốc

- Kết quả: Thất bại

* ý nghĩa: Mặc dù thất bại nhng PT mang tính DT -> thúc đẩy ND tiếp tục CĐT chống ĐQ

III Cách mạng Tân Hợi.( 1911)

- / 1905 TQ Đồng Minh Hội thành lập Đề học thuyết Tam dân

* Nguyên nhân:

- 9-5-1911, cq mãn Thanh sắc lệnh “Quốc hữu hoá đớng sắt” châm ngoi cho Cm Tân Hợi

* Diến biến:

- 10.10.1911 khởi nghĩa Vũ Xơng thắng lợi lan rộng nớc

- 29.12.1911 Trung Hoa dân quốc thành lập, Tôn Trung Sơn làm tỉng thèng -> 2.1912 CM kÕt thóc

* N nhân thất bại.

+ Giai cp t sn sợ PTĐT quần chúng thơng lợng với triều đình Mãn Thanh

+ Thỏa hiệp với nớc đế quốc * Tính chất,ý nghĩa

- Là CMTS không triệt để - Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế - Chế độ cộng hoà đời

những hạn chế nh: Cha chiệt để, Khơng nêu vấn đề đánh đuổi ĐQ – tích cực chống phong kiến, không đụng chạm đến g/c địa chủ phong kiến Không giải đợ vấn đề ruộng đất cho nông dân

- ảnh hởng đến phong trào giải phóng dân tộc châu á( tiêu biểu Việt Nam)

Cñng cố:(2phút) Vì nói cách mạng Tân Hợi năm 1911 TQ cách mạng t sản?

Đánh đổ đợc chế độ quân chủ chuyên chế. Chế độ cộng hoà i.

3.Tạo điều kiện cho chủ nghĩa t phát triển. Tất ý trên.

Hớng học nhà:( 1.phót) - HƯ thèng néi dung cđa bµi

- Hãy cho biết tính chất quy mơ phong trào Hs: ( Tính chất: Đánh đổ đế quốc phong kiến

Quy mô: Rộng khắp ,liên tục từ cuối kỉ XIX - XX GV: soạn giảng đảm bảo nội dung,đầy đủ đồ dùng

HS: ý nghe giảng ,hiểu

Về học cũ, chuẩn bị nớc Đông Nam

Làm tập sách tập

. Ngày soạn:14/10

Ngày giảng: /10

TiÕt 17

Các nớc đông nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX I Mục tiêu:

Kiến thức: Hs nắm đợc:

- Sự thống trị, bóc lột chủ nghĩa thực dân nguyên nhân làm cho phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày phát triển nớc ĐNá

- Những phong trào đấu tranh GPDT ngày phát triển vào cuối kỷ XX nớc ĐNA Kỹ năng: - Rèn kỹ Phân tích, rèn kỹ sử dụng lợc đồ

- ph©n biệt nhũng nét chung, nét riêng nớc ĐNA cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

Thái độ: Có tinh thần đồn kết, hữu nghị ủng hộ phong trào đấu tranh độc lập tự do, tiến nhân dân nớc khu vực

* TRäng t©m:qua trinh x©m lợc cntd ĐNA II Chuẩn bị :

Giáo viên: SGK, Giáo án, đồ nớc ĐNA Học sinh: SGK, Đồ dùng học tập Vở tập. III Tiến trình tổ chức dạy- học ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

KiĨm tra bµi cị: ( phót)

Gv: Nguyên nhân nớc đế quốc xâu xé Trung Quốc?

Hs: ( Trung Quốc có nhiều tài nguyên, lãnh thổ rộng lớn , Triều đình Mãn Thanh mục nát ) Bài mới:gtb

Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động1: (17.phút) Quá trình xâm l ợc

của chủ nghĩa thực dân n ớc ĐN Hs: Hãy kể tên nớc khu vực ĐNá? Gv:Treo đồ nớc ĐNá

- Vị trí địa lý

- tầm quan trọng, tài nguyên thiên nhiên - khu vực có văn minh lâu đời

Hs: Lên xác định vị trí nớc Gv: Khu vực ĐNA có chung điểm gì? Hs: (Nhắc lại ĐKTN chịu ảnh hởng chủ yếu gió mùa)

Gv: ( Chủ nghĩa thực dân sách xâm chiếm thống trị thuộc địa bọn TS đế quốc )

Gv:Tại ĐNA lại trở thành đối tợng xâm

I Qu¸ trình xâm lợc nớc Đông Nam á

* Nguyên nhân:

- Cú v trớ địa lý quan trọng - Giàu tài nguyên

- Chế độ phong kiến suy yếu

lợc nớc t phuơng Tây? Hs: Suy nghÜ tr¶ lêi

Gv: ChuÈn kiÕn thøc

Gv: Treo lợc đồ hs lên xác định nớc bị xâm lợc thành thuộc địa CNTD

Gv: Cho hs biÕt c¸c níc nh : - M· Lai Ma- lai xia - Miễn Điện Mi an ma - Xiêm nớc Thái Lan

Gv: Trong nớc ĐNA có nớc khơng phải thuộc địa thực dân phơng Tây? Hs: Khuyến khích hs yếu trả lời

Gv: NhËn xÐt vµ chuẩn kiến thức.( Thái Lan) Gv: Sơ kết mục chun ý

* Hoạt động 2: ( 21 phút).Tìm hiểu phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

Gv: Bị thực dân phơng Tây xâm lợc nhân dân nớc ĐNA làm gì?

Hs: ( Kiên đấu tranh bảo vệ tổ quốc) Gv: Kết phong trào?

Hs: ThÊt b¹i

Gv: Vì thất bại?

Hs: Suy ngh tr li ( Địch mạnh, quyền phong kiến nhiều nớc đầu hành làm tay sai cho chúng thiếu tổ chức, thiếu lãnh đạo.)

Gv: Sau thơn tính biến nớc ĐNA thành thuộc địa, thực dân phơng Tây làm gì?

Hs; Suy nghÜ tr¶ lêi

Gv: ( Vơ vét tài nguyên đa quốc mở mang CN thuộc địa, tăng nhiều thuế…) Gv: Nhân dân nớc ĐNA làm gì?

Hs: (Đấu tranh xâm lợc , gải phóng dân tộc nớc ĐNA phát triển liên tục, rộng khắp.) * Thảo luận nhóm: ( phút ) Ngẫu nhiên theo tỉ

+ Thèng kª theo néi dung: Kẻ bảng thống kê

- Nhúm 1+2 thng kê nớc In đơ, Phi líp pin, Campu chia

- Nhóm 3+4 Thống kê Lào, Miễn Điện, Việt Nam

Hs: Các nhóm thảo luận

Đại diện nhóm trình bày Các nhóm nhËn xÐt, bæ xung

Gv: Quan sát hớng dẫn đối triếu đáp án treo bảng phụ

Gv: Sự phối hợp nớc Đông Dơng nói lên điều gì?

Hs: ( Tinh thần đồn kết thể chiến đấu)

Gv: Em hÃy cho biết tình hình chung nớc ĐNA ? ( Lực lợng, phạm vi)

Hs: ( - Lực lợng gồm có công nhân, nông dân - Phạm vi: Liên tục nổ c¸c níc

M· lai - Anh

Miễn điện Việt nam - Pháp Lµo

Cam Phu chia - Tây Ban Nha, Mĩ : Phi- Líp- Pin - Hà Lan + Bồ Đào Nha: In đô nê xia

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tc

a.Nguyên nhân:

-Chính sách áp bóc lột nặng nề

-Mâu thuẫn DT với TDPT ngày sâu sắc->mục tiêu ĐT GPDT

b Các phong trào đấu tranh tiêu biểu.

TT Tªn

nớc Thời gian Sự kiện Inđơ

nê xia 1905 1908 5/ 1920

- Công đoàn CN xe lửa thành lập

-Hội liên hiệp CN In đô đời

- ĐCS In đô thành lập

2 Phi lÝp Phin

1896-1898 CM bùng nổ, cộng hoà Phi – líp pin đời Cam phu chia 1863 1866-1867

Khëi nghÜa cña A- cha Xoa

Khởi nghĩa Pu côm bô lãnh đạo Lào 1901 ND Xa van na Khét

Khëi nghÜa vò trang

5 MiƠn

§iƯn 1885 Khëi nghÜa chèng thùc dân Anh Việt

Nam 1884-1913 Phong trào nhân dân Yên Thế

Củng cố::(5phút)

Tên nớc Năm Nh÷ng sù kiƯn chÝnh

Híng häc ë nhµ:( 1.phót) - HƯ thèng néi dung cđa bµ

- Nhận xét chung phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc củaCác nớc ĐNA? GV:Soạn giảng đảm bảo nội dung

Häc cũ, chuẩn bị Nhật Bản Làm tập sách tập Ngày soạn:16/10

Ngày giảng: /10

Tiết 18

Nhật kỷ xix - đầu kỷ xx I Mục tiêu:

Kiến thức: Hs nắm đợc:

- Những cảI cách tiến Thiên Hoàng Minh Trị năm ( 1868) Đây cách mạng t sản đa nớc Nhật phát triển nhanh chong sang giai đoạn ĐQCN

- Thy c chớnh sỏch xõm lợc từ sớm giới thống trị Nhật Bản nh đấu tranh giai cấp vô sản cuối kỷ XIX - Đầu kỷ XX

Kỹ năng: - Rèn kỹ Phân tích, kỹ sử dụng lợc đồ

- ph©n biệt nhũng nét chung, nét riêng nớc ĐNA cuối kỷ XIX đầu kỷ XX

Thái độ: Nhận thức rõ vai trò , ý nghiã sách cảI cách tiến phát triển xã hội

* Träng t©m:Cuéc Duy Tân minh trị II Chuẩn bị :

Giáo viên: Bản đồ giới, tranh Thiên Hoàng Minh Trị. Học sinh: SGK, Đồ dùng học tập Vở tập.

III Tiến trình tổ chức dạy- học ổn định tổ chức lớp(1p) Kiểm tra cũ: ( phút)

Gv: Tại phong trào GPDT nớc ĐNá cuối kỷ XIX- Đầu kỷ XXđều bị thất bại? Hs: ( Lực lợng yếu, thiếu vũ khí, cha tập hợp sức mạnh tồn dân, quyền phong kiến làm tay sai cho đế quốc)

Bµi míi: gtb

Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động1: (11.phút) Tìm hiểu

Duy T©n Minh Trị Hs: Đọc nội dung SGK

Gv: Treo bn đồ tgế giới để vị trí đất nớc Nhật Bản

Hs: Quan sát Gv: Sử dụng biểu đồ ĐQ Nhật cuối thể kỷ XIX, đầu TK XX, giới thiệu nớc Nhật: Là quốc gia đảo nằm vùng Đơng Bắc Châu á, trảii dài theo hình cánh cung gồm đảo chính: Hịn Shu Hơ Kai Đơ, Kuy Shu, Shi Kô Shu S chừng 371.000 km2, tài nguyên nghèo nàn,

Gv: Bớc sang nửa sau kỷ XIX CĐPK Nhật Bản rơi vào tình trạng nh nào? Hs: ( Chế độ phong kiến thối nát) Gv: Để khỏi tình trạng Thiên Hồng Minh Trị làm gì?

Hs: Suy nghÜ tr¶ lời

Gv: Cho hs quan sát hình ảnh Thiên Hoàng Minh Trị.Và giới thiệu ngời Ông

I Cuộc Duy Tân Minh Trị * Hoàn cảnh

- Đến tk XIX Nhật lâm vào tinh trạng khủng hoảng trầm trọng

+ CNTB Phơng Tây nhòm ngó

- Tháng 1/1868 Thiên Hoàng Minh Trị lên ngôi, thực loạt cải cách tiÕn bé

* Néi dung:

+ Kinh tế: Xoá bỏ độc quyền ruộng đất phong kiến, thống tiền tệ, tăng cờng phát triển kinh tế TBCN nông thôn Xây dựng sở hạ tầng

+ ChÝnh trÞ - X· héi:

Gv:bæ sung,kÕt luËn

-Vua Mut - Su - Hi - Tô lên kế vị cha 11.1867 15 tuổi Ơng ngời thơng minh dũng cảm biết chăm lo việc nớc, biết theo thời biết dùng ngời (1.1868) Ông tiền hành dải cách tiến theo Phơng Tây để canh tân đất nớc

Gv: Cuộc Duy Tân Minh Trị đợc tiến hành lĩnh vực nào?

Hs: Suy nghĩ trả lời SGK Gv: Sơ kết nội dung

Gv: Cuộc Duy Tân Minh Trị mang lại kết gì?

Hs: Khuyến kgích hs yếu trả lêi? Gv: S¬ kÕt néi dung

* Hoạt động 2: ( 14 phút) Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa đế quốc

Gv: V× kinh tÕ NhËt Bản cuối kỷ XIX phát triển nhanh ?

Hs: Đọc phần in nghiêng SGK trả lời Gv: Giới thiệu vài nét hai công ti độc quyền Mít Si, Mít- su- bi- si

Gv: Bớc sang kỷ XX Giới cầm quyền Nhật Bản làm gì?

Hs: Suy nghÜ tr¶ lêi

Gv: Cc chiến tranh mang lại hậu gì? Hs: Trả lời cá nhân

Gv: (Dựng bn gii thiu Nht Bản đảo nhỏ )

* Hoạt động3: ( 12 phút) Cuộc đấu tranh nhân dân lao động Nhật Bản

Gv: Nguyên nhân dẫn tới đấu tranh nhân dân lao động Nhật Bản? Hs: ( Do bóc lột CNTB , tình trạng nhân dân lao động cực khổ )

Trong đấu tranh có bớc tiến nào?

Hs: §äc néi dung SGK

* Thảo luận nhóm( phút) Ngẫu nhiên Gv: Em có nhnj xét đấu tranh nhân dân lao động Nhật Bản đầu kỷ XX?

Hs: - Các nhóm trao đổi - Đại Diện nhóm trình bày - Nhóm bạn nhận xét, bổ sung

Gv: Quan sát nhận xét sơ kết né dung

và đại t sản lên nắm quyền Ban hành hiến pháp 1889, thiết lập chế độ quân chủ lập hiến

+ Giáo dục: bắt buộc, trọng nội dung KH-KT, cử học sinh u tú du học phơng tây + Quân : Đợc tổ chức huấn luyện theo kiểu phơng Tây Chế độ nghĩa vụ thay chế độ trng binh, phát triển kinh tế quốc phịng

* KÕt qu¶:

- NhËt tõ níc PK trë thµnh níc TB CN ph¸t triĨn

II Nhật chuyển sang chủ nghĩa đế quốc. -CNTB phát triển mạnh sau cải cách Duy Tân -Sự đời vai trò to lớn cơng ty độc quyền có vai trị to lớn

- Tiến sang giai đoạn CNĐQ Nhật Bản thi hành sống đối nội, đối ngoại phản động - > CNĐQ Nhật ĐQ phong kiến quân phiệt

III Cuộc đấu tranh nhân dân lao ng Nht Bn.

a.Nguyên nhân

- Do bị áp bóc lột nặng nề ->Cơng nhân Nhật ĐT liệt

b DiÔn biÕn:

- Các PT ĐT diễn liên tục sôi với nhiều hình thức phơng pháp,đầu TK XX, tổ chức nghiệp đoàn lãnh đạo

- ĐXHDC Nhật Bản thành lập 1901 -Phong trào đấu tranh nông dân tầng lớp ND lao động khác phát triển mạnh

Củng cố:( 1.phút).:(3phút) Điền tiếp kiện cho đúng.

T1/1868………

1904-1905……… 1907……… 1912 ……… Híng häc ë nhµ:( 1.phót).

Nhật Bản nớc phong kiến xong nhờ thực cảI cách khơng khỏi số nớc thuộc địa mà trở thành nớc t

Ngày Nhật Bản phát triển tầm giới thu hút nhiều lao đông nớc

HS: ý nghe giảng hiểu

HDVN:làm tập theo sách BT học cũ,ôn tËp chn bÞ kiĨm tra tiÕt

Ngày soạn: 17/ 10 Ngày giảng:24/10

TiÕt 19: KiÓm tra tiÕt I KiÕn thøc:

KiÕn thøc: Gióp häc sinh:

- Củng có lại kiến thức phần lịch sử giới cận đạithời kỳ xác lập chủ nghĩa t ( kỷ XVI đến nửa sau kỷ XIX

- Sù hình thành nớc Âu- Mĩ châu cuối kỷ XIX - Đầu kỷ XX

Kỹ năng: Rèn kỹ biết trình bày, Phân tích, so sánh, đối chiếu kiện T tởng: Nhận thức tính quy luật phát triển lịch sử

Giáo dục lòng yêu nớc tinh thần quốc tế chân thể qua tâm đấu tranh chống áp bức, bóc lột

II.Néi nung kiÓm tra:

1 MA TRẬN ĐỀ

Tên chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng

TNK Q

TL TNKQ TL TNKQ TL

Thời kỳ xác lập CNTB Biết g/c lãnh đạo CMTS Trình bày phát minh quan trọng nước Anh cuối kỉ XVIII Hiểu CMTS hệ CMCN nước Anh kinh tế xã hội Số câu: Số điểm: Số câu:1 Số điểm: 0,5 Số câu:1/2 Số điểm:2 Số câu:1 Số điểm:0,5 Số câu:1/2 Số điểm:2 Số câu:3 Số điểm:5 Các nước Âu-Mĩ cuối kỉ XIX đầu kỉ XX Biết bị trí nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ sản xuất CN đầu kỉ XX

Lý giải khởi từ kỉ XIX, nước phương Tây đẩy mạnh xâm lược thuộc địa

Chỉ mâu thuẫn đế quốc

thế kỉ XVIII- dầu kỉ XX

ở nước ĐNÁ

Số câu: Số điểm:

Số câu:1 Số điểm:1,5

Số câu:1 Số điểm:1,5 Số câu:

Số điểm: Số câu:1 Số điểm: 0,5

Số

câu:1/2+1/2 Số điểm:3

Số câu:1 Số điểm:0,5

Số câu:1/2 Số điểm:2

Số câu:1 Số điểm:0,5

Số

cõu:1/2+1 S im:3,5

S cõu:6 S im:10 2.Đề bài:

I Phần trắc nghiệm (3 điểm)

( Khoanh tròn vào chữ cá đứng trước câu trả lời từ câu 1- câu3)

Câu1:Cách mạng tư sản cách mạng:

A.Xoá bỏ chế độ nguyên thuỷ, đưa tư sản lên nắm quyền B Xố bỏ chế độ nơ lệ, đưa tư sản lên nắm quyền

C Xoá bỏ chế độ phong kiến, đưa tư sản lên nắm quyền D Xố bỏ chế độ TBCN, đưa vơ sản lên nắm quyền

Câu 2:Lãnh đạo CMTS là:

A.Giai cấp nông dân B Giai cấp phong kiến C.Giai cấp công nhân D.Giai cấp tư sản

Câu 3: Từ kỉ XIX, nước phương Tây đẩy mạnh xâm lược thuộc địa để:

A.Đáp ứng yêu cầu phát triển CNĐQ B.Giúp đỡ nước á,Phi phát triển C.Mở rộng lãnh thổ

D.Cạnh tranh lẫn

Câu 4:Dưới bảng thống kê phong trào GPDT nước khu vực ĐNÁ Hãy s p x p l i cho úng:ắ ế đ

Tên nước Phong trào tiêu biểu

1.Inđônô xia a.Khởi nghĩa Achaxoa lãnh đạo Takeo

2.Philippin b.Chủ nghĩa Mác truyền bá, Đảng Cộng sản thành lập(5/1920)

3.Cămpuchia c.Thành lập nước cộng hồ, sau bị Mỹ thơn tính 4.Lào d.Kháng chiến chống thực dân Anh

5.Miến Điện e.Khởi nghĩa vũ trang Xav a na khet 6.Việt Nam g.Phong trào Cần vương Yên Thế

II Tự luận (7điểm):

Kể tên phát minh quan trọng nước Anh cách mạng công nghiệp nửa sau kỉ XVIII? CMCN làm thay đổi mặt kinh tế xã hội nước Anh nào?

Câu 6:(3 điểm):

Căn vào tốc độ phát triển công nhiệp nước: Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối thê kỉ XIX- đầu kỉ XX, cho biết vị trí so sánh đế quốc trên? Theo em, mâu thuẫn nước đế quốc “già”(Anh, Pháp) với đế quốc “trẻ”(Đức, Mĩ) giai đoạn gì?

3 đáp án

I PHẦN TRẮC NGHIỆM:3 Đ

Câu 2 3 4 5 6 7 8 9

A X 1-c

B X X X 2-d

C X X X 3-a

D X 4-b

II.PHẦN TỰ LUẬN:7 Đ Câu 10: (2 điểm)

- Sau CTTGI Mĩ bước vào thời kì phồn vinh trở thành trung tâm công nghiệp, thương mại, tài số giới

+ Cơng nghiệp = 48% tổng sản lượng công nghiệp T/g + chiếm 60% trữ lượng vàng T/g

+ Đứng đầu ô tô, dầu lửa, thép (0.75đ ) -Nguyên nhân:

+ Là nước thắng trận không thiệt hại nặng người sách thâm độc tư sản Mĩ (0.25đ )

+ Cải tiến kĩ thuật, sản xuất dây chuyền ( Có tiền Đất nước xa chiến trường nên huy động đông đảo nhà khoa học, dễ dàng cải tiến kĩ thuật sản xuất) (0.5đ )

+ Tăng cường độ công nhân ( lợi dụng đồng Đô la có gia thu hút cơng nhân nước ngồi để chi trả rẽ tiền nguồn cơng nhân sẵn có nước để tăng lợi nhuận) (0.5đ )

Câu 11: (1.5 điểm)

-Nguyên nhân:

+Mâu thuẫn đế quốc đế quốc Quyền lợi, thị trường (0.25đ) :

Những nước giàu mạnh kinh tế qn thuộc địa (Đức, Italia) Ngược lại nước Kinh tế yếu thuộc địa lại nhiều ( Anh, Pháp, Nga) (0.25đ) Từ nước thuộc địa gây chiến tranh nhằm phân chia lại giới (0.25đ)

-Kết cục :

+Các nước TB nằm khối liên minh bị thua trận hoàn toàn (0,25 đ )

+Tổn thất nặng nề cho nhân loại người (10 triệu người bị chết ,20 triệu người bị thương ,nhiều thành phố làng mạc,đường sá,cầu cống nhà máy bị phá hủy)

+Tình hình giới bị thay đổi (0.5đ )

Câu 12 :(3.5 điểm)

-Diễn biến cách mạng tháng Mười Nga 1917 :

+Ngày 24/10 điện Xmô-nưi Lê-nin trực tiếp huy khởi nghĩa pê-tơ-rô-grat ,ngay đêm quân khởi nghĩa chiếm tồn Pê-tơ-rơ-pê-tơ-rơ-grat (0.5đ )

+25/10 quân cách mạng chiếm cung điện Mùa Đông +Đến đầu 1918 cách mạng thắng lợi hoàn toàn (0,75 đ )

Ý nghĩa :

+Đối với nước Nga : Cuộc cách mạng làm thay đổi hoàn toàn vận mệnh đất nước số phận người Nga, đưa nhân dân lao động lên nắm quyền (0,75đ)

+ Thiết lập nhà nước Vô sản giới (0.25đ)

+Đối với giới :Để lại nhiều học quý báu cho phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nước giới, cổ vũ tinh thần đấu tranh nhân dân giới (0,5 đ )

4/ KÕt qu¶:

Số HS cha kiểm tra:0 Tổng số bài: 166 Trong ú:

Điểm 0: Điểm 1:

Điểm 2:

Điểm 3: Điểm 4:

Điểm 5: 24

Điểm 6: 37 Điểm 7: 43

Điểm 8:33

Điểm 9:11 Điểm 10:

Loại giỏi: 11 .bài = .% Loại khá: 76 = 45 .% Loại TB: 61 = 40 % Loại yếu:14 = % 4/ Hướng dẫn tự học:

Dặn dò HS đọc trước son bi

Ngày soạn: 17//2011 Ngày dạy: 28/10

Tiết 20

Chơng IV : ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914-1918) Bµi 13: ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914-1918) I/ Mơc tiªu:

+Kiến thức: Học sinh nắm đợc kiến thức sau:

- Mâu thuẫn đế quốc với đế quốc đa đến kết tất yếu bùng nổ chiến tranh giới thứ chất chủ nghĩa đế quốc gây chiến tranh xâm lợc

- Diễn biến giai đoạn phát triển chiến tranh, quy mơ, tính chất chiến tranh hậu nặng nề mà chiến tranh gây ra…

- Trong chiến tranh giai cấp vô sản dân tộc đế quốc Nga dới lãnh đạo Đảng BơnSêVích đứng đầu Lê Nin tiến hành cách mạng vô sản…đem lại hồ bình xã hội tiến

+ T tëng:

- Giáo dục tinh thần đấu tranh kiên chống chủ nghĩa đế quốc, bảo vệ hồ bình, ủng hộ đấu tranh nhân dân nớc, mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội

- Tin tởng vào lãnh đạo Đảng cộng sản, đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc gây chiến

+ Kü năng:

- Phõn bit c cỏc khỏi nim: chiến tranh đế quốc” “ chiến tranh cách mạng” “ chiến tranh nghĩa”

- Sử dụng đồ, trình bày diễn biến chiến tranh

- Bớc đầu biết đánh giá số vấn đề lịch sử, nguyên nhân sâu xa, nguyên nhân trực tiếp - Phát biểu suy nghĩ vấn đề: Chiến tranh

* Trọng tâm: I/ Nguyên nhân dẫn tới chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt II Chn bÞ :

Giáo viên: Bảng phụ, lợc đồ giới

Häc sinh: SGK, §å dùng học tập Vở tập. III Tiến trình tổ chøc d¹y- häc

ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

KiĨm tra bµi cị: 4’

? Nêu nội dung chủ yếu Duy Tân Minh Trị Nhật Bản? Vì chủ nghĩa đế quốc Nhật đợc mệnh danh chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến?

Bµi míi:

* Giới thiệu bài: Thế kỷ XX qua với nhiều chiến tranh bùng nổ có hai chiến tranh có quy mơ toàn giới chiến tranh giới thứ chiến tranh giới thứ Vậy chiến tranh giới thứ bùng nổ nh nào, diễn biến kết cục mà đem lại sao? Chúng ta tìm hiểu học hơm nay…

Hoạt động thày trò Nội dung

Hoạt động Đặt vấn đề

Hoạt động 2; Hoạt động nhóm- cá nhân Tìm hiểu Mục I Nguyên nhân chiến tranh giới 17 ’

Dẫn dắt học sinh nhớ lại tình hình nớc đế quốc: Anh, Pháp, Đức, Mĩ… Cuối kỷ XIX, đầu XX có điểm chung bật : Chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa, đánh dấu kinh tế phát triển mạnh mẽ, xã hội tổ chức độc quyền…

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn chữ in nghiêng SGK

?Nguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến tranh giới thứ gì?

?Mâu thuẫn sâu sắc dẫn đến điều xảy ra?

I/ Nguyªn nh©n dÉn tíi chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt.

+ Nguyên nhân sâu xa:

- S phỏt trin không đồng chủ nghĩa t cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, làm thay đổi so sánh lực lợng nớc đế quốc

- Mâu thuẫn sâu sắc nớc đế quốc với đế quốc thị trờng, thuộc địa

- Hình thành hai khối đế quốc đối địch - Khối liên minh Đức - áo – Hung(1882) - Khối hiệp ớc nớc: Anh – Pháp-Nga(1907)

? Hai khối có đặc điểm chung gì?

? Hai khối đế quốc có mong muốn chung gì? Nhằm mục đích gì?

Hoạt động 3: Tìm hiểu mục II. 18

Hoạt đọng nhóm + cá nhân

- Cho học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK… ? Duyên cớ trực tiếp đa đến chiến tranh bùng nổ gì?

- Đọc đoạn đầu:

? Chiến tranh giới thứ bùng nổ nh nào?

Giáo viên dẫn dắt

- Đọc thầm sách giáo khoa:

? Nêu tóm tắt nét chiến giai đoạn thứ nhất?

? Em có nhận xét diễn biến chiến giai đoạn nµy

- Học sinh đọc SGK

Mục đích: => Chia lại thuộc địa => Làm chủ giới + Duyên cớ trực tiếp:

- 28-06-1914: Th¸i tử áo Hung bị ám sát - Bọn quân phiệt Đức - áo Hung chớp lấy hội gây chiến tranh

II/ Những diến biến chiến sự: GV:

- 28-07-1914 Đức - áo Hung tuyên chiến với Xécbi

- 01-08 Đức tuyên chiến với Nga - 03-08 tuyên chiến với Pháp

-04-08: Anh tuyên chiến với Đức => Chiến tranh bïng nỉ vµ nhanh chãng trë thµnh chiÕn tranh thÕ giới

1 Giai đoạn thứ (1914-1916)

- Đức tập trung mặt trận phía tây, nhằm nhanh chóng thơn tính Pháp Pari bị uy hiếp => Pháp có nguy bị tiêu diệt, song quân Nga cơng qn Đức phía Đơng => Pháp đợc cứu nguy

- Tõ 1916 chiÕn tranh chuyÓn sang giai đoạn cầm cự hai phe

=> u thÕ thc vỊ phe liªn minh, chiÕn tranh lan rộng với quy mô toàn giới

- C hai phe lôI kéo nhiêu nớc tham gia sử dụng nhiều loại vũ khí đại, giết lam bị thơng hàng triệu ngời

4 Cñng cè 3’

? Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ nhất?

? Chiến tranh giới thứ gây nên hậu nh th no?

? Lập bảng niên biểu sù kiƯn chÝnh cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt? - Giáo viên hệ thống kiến thức toàn

5 HDVN 2’

GVRút kinh nghiệm dạy, HS học cũ đọc trớc HS:Nắm dợc nội dung học

HDVN: §äc tiÕp phần 2.làm tập tập

Ngày soạn: 2510/11 Ngày giảng: 31/ 10/11

Tiết 21

Ch¬ng IV : ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914-1918) Bµi 13: ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt (1914-1918)

(tiÕp theo) I/ Mơc tiªu:

+Kiến thức: Học sinh nắm đợc kiến thức sau:

- Diễn biến giai đoạn phát triển chiến tranh, quy mơ, tính chất chiến tranh hậu nặng nề mà chiến tranh gây ra…

- Trong chiến tranh giai cấp vô sản dân tộc đế quốc Nga dới lãnh đạo Đảng BơnSêVích đứng đầu Lê Nin tiến hành cách mạng vơ sản…đem lại hồ bình xã hội tiến

- Giáo dục tinh thần đấu tranh kiên chống chủ nghĩa đế quốc, bảo vệ hồ bình, ủng hộ đấu tranh nhân dân nớc, mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội

- Tin tởng vào lãnh đạo Đảng cộng sản, đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc gõy chin

+ Kỹ năng:

- Phõn bit đợc khái niệm: “ chiến tranh đế quốc” “ chiến tranh cách mạng” “ chiến tranh nghĩa”

- Sử dụng đồ, trình bày diễn biến chiến tranh

- Bớc đầu biết đánh giá số vấn đề lịch sử, nguyên nhân sâu xa, nguyên nhân trực tiếp - Phát biểu suy nghĩ vấn đề: Chiến tranh

* Träng t©m: III/ KÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt II ChuÈn bÞ :

Giáo viên: Bảng phụ , lợc đồ giới

Học sinh: SGK, Đồ dùng học tập Vở tập. III Tiến trình tổ chức dạy- học

ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

KiĨm tra bµi cị: 4’

? Nêu nội dung chủ yếu Duy Tân Minh Trị Nhật Bản? Vì chủ nghĩa đế quốc Nhật đợc mệnh danh chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến?

Bµi míi:

* Giới thiệu bài: Thế kỷ XX qua với nhiều chiến tranh bùng nổ có hai chiến tranh có quy mơ tồn giới chiến tranh giới thứ chiến tranh giới thứ Vậy chiến tranh giới thứ bùng nổ nh nào, diễn biến kết cục mà đem lại sao? Chúng ta tìm hiểu học hôm nay…

Hoạt động thày trò Nội dung

Hoạt động Đặt vấn đề

Hoạt động 2; Hoạt động nhóm- cá nhân Tìm hiểu Mục II Diễn biến chiến 15’

Giáo viên dẫn dắt

- Đọc thầm sách giáo khoa:

? Nêu tóm tắt nét chiến giai đoạn thứ ?

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ diƠn biÕn chiÕn sù giai đoạn

- Hc sinh c SGK

? Sự chuyển biến chiến giai đoạn nµy diƠn nh thÕ nµo?

- Phe hiƯp ớc phản công - Phe liên minh thất bại

? Em có nhận xét giai đoạn này? - Gọi học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK… - Học sinh đọc mục III.

Hoạt động 3: Tìm hiểu mục III 19’ Hoạt động Nhóm + cá nhân

? Chiến tranh giới thứ đem lại kÕt cơc nh thÕ nµo?

- Đức hết thuộc địa

- Anh , Pháp, Mỹ mở rộng thuc a ca mỡnh

2 Giai đoạn thø 2(1917-1918)

- Tháng 2-1917 CM tháng Hai diễn Nga, buộc Mĩ phảI nhảy vao tham chiến va đứng vê phe hiệp ớc (4/1917),

- Từ cuối năm 1917, phe hiệp ớc liên tiếp mở công làm cho đồng minh Đức lần lt u hng

- 11/11/1918 Đức đâù hàng không ®iỊu kiƯn, cttg thø kÕt thóc

III/ KÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt.

+ HËu qu¶:

- Chiến tranh gây nhiều tai hoạ cho nhân loại, 10 triệu ngời chết, 20 triệu ngời bị thơng

- Số tiền nớc tham chiến chi phí cho chiến tranh khoảng 85 tỷ đô la

? Tõ hËu qu¶ ,, em rót tÝnh chÊt cđa chiÕn tranh?

đợc chia lại

+ Tính chất: Là chiến tranh đế quốc chủ nghĩa mang tính chất phi nghĩa phản động, chiến tranh ăn cớp

4 Cñng cè 3’

? Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ nhất? Sự hiếu chiến nớc t lớn

2 mâu thuấn cơI thị trờng thuộc địa Chạy đua vũ khí đại

4 TÊt c¶ ý trªn

? Chiến tranh giới thứ gây nên hậu nh nào?

? Lập bảng niên biểu kiện chiến tranh giới thứ nhất? Năm Sự kiên

- Giáo viên hệ thống kiến thức toµn bµi 5 HDVN 2’

GVRút kinh nghiệm dạy, HS học cũ đọc trớc HS:Chú ý nghe giảng hiểu

HDVN:Ôn tập học chuẩn bị cho tiết ôn.Lập bảng niên biểu thơng kê kiện học

Ngµy sdoạn:26/10/11 Ngày giảng:1/11/

Tiết 22

ôn tập lịch sử giới cận đại

(từ kỷ xvi đến năm 1917) I Mục tiêu:

Kiến thức: Hs nắm đợc kiến thức bản, nội dung chủ yếu lịch sử giới cận chuẩn bị hộc tốt phần lịch sử giới hin i

Kỹ năng: Rèn kỹ tỉng hỵp kiÕn thøc

Thái độ: Nhận thức đắn kiện lịch sử, nhân vật, rút học cần thiết cho thân

II Chuẩn bị :

Giáo viên: Bảng phụ

Hc sinh: SGK, Đồ dùng học tập Vở tập. III Tiến trình tổ chức dạy- học ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động1: (18.phút). Những

kiƯn chÝnh

Gv: Híng dÉn hs thống kê kiện theo bảng thống kª theo mÉu

Hs: Thèng kª theo néi dung sách giáo khoa

Gv: Hớng dẫn chuẩn kiến thức

I Những kiện lịch sử chính Niên

đại Sự kiện Kết quả 8/1566 CM Hà lan Lật đổ vơng triều Tây

Ban NHa 1640-

1688 CMTS Anh Đem lại lợi ích cho GCTS q téc míi

cm thành cơng mở đờng cho CNTB phát triển 1776

1789- 1794

Tuyên ngôn độc lập hợp Chủng qMĩ CM t sản Pháp

Anh thừa nhận quyền độc lập thuộc địa Bắc Mĩ

Lật đổ chế độ phong kiến đa giai cấp t sản lên cầm quyền

1848 Tuyên ngôn ĐCS

1848-

4 Cđng cè: :(3phót)

Lịch sử giới cận đại có nội dung chủ yếu nào? - Hệ thống nội dung

Híng häc ë nhµ:( 2.phót)

Ngày soạn: 2/11/11 Ngày giảng: 7/11/

Lch s giới đại (từ 1917 - 1945)

Ch¬ng i: cách mạng tháng mời nga năm 1917 công xây dựng chủ nghĩa xà hội liên xô ( 1921 - 1941)

TiÕt 23

Cách mạng tháng mời nga năm 1917 và đấu tranh bảo vệ cách mạng

(1917- 1921) I Mơc tiªu:

Kiến thức: Hs nắm đợc:

- Những nét tình hình nớc Nga năm 1917 có hai cách mạng - Diễn biến chính, ý nghĩa cách mạng

- Những nét chung tình hình nớc Nga đầu thể kỷ XX, níc Nga 1917 l¹i cã cc CM

- DiƠn biÕn chÝnh CMT2 Ngµ 1917 - DiƠn biÕn chÝnh CMT10 Ngµ 1917

2 Kỹ năng: - Rèn kỹ Phân tích, rèn kỹ sử dụng lợc đồ, kênh hình.

3 Thái độ: Có tinh thần đoàn kết, nhận thức đắn cách mạng XHCN giới

II ChuÈn bÞ :

Giáo viên : Bản đồ giới, Tranh biểu tình Pê- tô rô- g rát. Học sinh: SGK, Đồ dùng học tập Vở tập.

III Tiến trình tổ chức dạy- học ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

KiĨm tra bµi cị: Kết hợp nội dung học. Bài míi:

Hoạt động thầy trị Nội dung * Hoạt động 1: Đặt vấn đề

*Hoạt động2: (10.phút) Tình hình nớc Nga trớc cách mạng

Gv: Treo đồ để xác định vị trí địa lý nớc Nga.(Giới thiệu vị trí địa lý nớc Nga)

? Sau cách mạng 1905 – 1907 tình hình n ớc Nga có đặc điểm gì?

Hs; ( đế quốc phong kiến rộng lớn tồn chế độ quân chủ chun chê, đứng đầu nga Hồng

Gv: Vì quyền lợi riêng Nga Hồng làm gì?

Hs: Suy nghÜ tr¶ lêi

Gv: ( Đẩy nhân dân nớc Nga lâm vào chiến tranh đế quốc)

Gv: Hậu chiến tranh nh nào? Hs: Trả lời cá nhân

Hs: Quan sát hình 52

* Thảo luận nhóm: ( ) NgÉu nhiªn theo nhãm nhá

? Những ng ời nông dân Nga đầu kỷ XX nh nào? Ph ơng tiện cach tác sao?

Hs: Các nhóm thảo luận

Đại diện nhóm trình bày Các nhóm nhËn xÐt, bỉ xung Gv: Híng dÉn, nhËn xÐt bỉ xung

Gv: Trong lóc nµy x· héi Nga nh nào? Hs: (Mâu thuẫn gay gắt : Đế quốc với dân tộc, phong kiến với nông dân)

Gv: Sơ kết nội dung lên bảng

* Hot động 3: ( 15 phút).Tìm hiểu cách mạng tháng hai nm 1917

I Hai cách mạng nớc Nga năm 1917.

1 Tình hình nớc Nga trớc cách mạng

- u TK XX nc Nga ĐQ QCCC , bảo thủ trị, lạc hậu kinh tế Nga Hồng Ni - Cô - Lai II đứng đầu

- Nga Hoàng đẩy ND Nga vào CTTG lần thứ gây hậu nghiêm trọng cho đất nớc

- Mâu thuẫn XH gay gắt : + ĐQ Nga >< DT +TS >< VS

+ Nông dân>< phong kiÕn

=>Đòi hỏi phải đợc giải quyêt cách mạng lật đổ chế độ Nga Hoàng

Gv: Muốn thoát khỏi tình trạng khủng hoảng nhân dân n ớc Nga phảI làm gì?

Hs: ( Phải lật đổ Nga Hoàng)

Gv: Nêu vài nét diễn biến cách mạng tháng hai?

Hs: Dựa vào SGK trả lời Bạn khác nhận xÐt bỉ sung Gv: S¬ kÕt néi dung

Gv: Kết cách mạng gì? Hs: Hs yếu trả lời

Gv; Trong lúc có chÝnh qun cïng tån t¹i?

Hs: Cã hai chÝnh quyÒn

ĐH: ( Trong thực tế GCTS giai cấp nắm quyền nhng GCCN giai cấp có vai trị định cách mạng tháng hai) Gvg: Sử dụng hình 53 phân tích CM tháng hai 1917 CMDCTS kiểu GCCN Nga dới lãnh đạo Đảng Bơn Sê vích đóng vai trị động lực chủ yếu cách mạng đa tới mục tiêu lật đổ chế độ phong kíên chuyên chế, đem lại quyền lợi cho nhân dân

* Hoạt động 3: ( 13 phút) Cách mạng tháng m-ời Nga năm 1917

Hs; Đọc nội dung phần

? Sau cách mạng tháng tình hình n ớc Nga có bËt?

Gv: Tr ớc tình n ớc Nga tồn hai quyền Lê Nin Bơn sê vích có kế hoạch gì? Hs: ( Chuẩn bị chách mạng vũ lực …)

? Trình bày diễn biến CMT10?

Gv; Trình bày diễn biến cách mạng cung điện mùa đơng u cầu hs quan sát hình 54 Hs: Sơ kết nội dung

Gv: Cách mạng tháng m ời Nga đem lại kết gì?

Hs: Suy nghĩ trả lời

Gv; Sơ kết nội dung bảng

Tháng 2/ 1917 cách mạng bùng nổ - 23/2/1917 vạn nữ công nhân Pê-tơ-rô-grát biểu tình

- 26.2.1917 bói cụng lan tồn thành phố cơng nhân chuyển từ tổng bãi cơng chiến tranh thành KNVT -> Chế độ Nga Hoàng bị lật đổ

+ KÕt qu¶:

-Lật đổ chế độ Nga Hoàng, nớc Nga trở thành nớc cộng hoà

- Hai quyền song song tồn tại: + Xơ viết đại biểu CN,ND, binh lính + Chớnh ph lõm thi

3 Cách mạng tháng mời Nga 1917 * Hoàn cảnh:

- Sau CMT2: tån t¹i cq //



yêu cầu phảI tiến hành cách mạng để chấm dứt cq //, thiết lập cq Xô viết * Diễn biến

- Đêm 24/ 10 Lê Nin đến điện Xmô- ni huy khởi nghĩa

- Chiếm đợc pêtơ-rô grát bao vây cung điện Mùa Đông

- Đêm 25/10 cung điện mùa đông bị chiếm

=>Ngày 25 /10 phủ t sản lâm thời bị sụp đổ

* KÕt qu¶:

- Lật đổ phủ lâm thời t sản thiết lập nhà nớc vô sản đem lại quyền hồn tồn tay nhân dân

4 Cđng cè:(3phót) V× nớc Nga năm 1917 có hai cách mạng? Hs: Suy nghĩ trả lời

Gv: Nhân xét cho điểm hs trả lời tốt

GV hệ thống kiến thức toàn bài, khắc sâu cho hs phần trọng tâm Hớng học nhà:(1phút)

Học cũ, phần

Ngày soạn: 3/11 Ngày giảng: 8/11

Tiết 24

Cỏch mạng tháng mời nga năm 1917 đấu tranh bảo vệ cách mạng(1917- 1921)

(tiÕp theo)

Kiến thức: Hs nắm đợc:

- Đây đấu tranh xây dựng bảo vệ thành cách mạng - ý nghĩa cách mạng tháng Mời Nga

Kü năng: - Rèn kỹ Phân tích, tổng hợp kiến thøc

Thái độ: Có tinh thần đồn kết, nhận thức đắn cách mạng XHCN giới

* Träng t©m: Xây dựng quyền Xô Viết ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng m-ời Nga

II ChuÈn bÞ :

Giáo viên : Tài liệu lịch sử giới đại Học sinh: SGK, Đồ dùng học tập Vở tập. III Tiến trình tổ chức dạy- học ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

KiĨm tra bµi cị: ( phót)

Gv: Nêu kiện chứng tỏ Lê Nin có vai trò cách mạng? Hs: ( Đầu tháng 10 nớc lãnh đạo cách mạng

- 24 /10 huy khởi nghia vũ trang pêtô grát - tuyên bó thành lập phủ Xô - Viết)

Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung * Hoạt động 1: Dặt vấn đề.

*Hoạt động2: (15.phút) Xây dựng quyền Xơ Viết

? Sau lật đổ cq cũ đảng Bơn-sê-vích làm gì?

Hs: ( X©y dùng chÝnh qun míi)

? Đại hội có định quan trọng gì?

? Sắc lệnh hoà bình đem lại cho nhân dân điều g×?

Hs: (Hồ bình, ruộng đất )

Hs: Đọc nội dung phần in nghiêng SGK ? Vì sắc lệnh đ ợc thực đầu tiên? Gv: Chính quyền Xơ viết cịn thực biện pháp để ổn định tình hình Ct pt KT? Hs: Xoá bỏ đẳng cấp XH đặc quyền giáo hội )

Hs: Rút khỏi chiến tranh đế quốc

* Th¶o ln nhãm: ( ) Ngẫu nhiên theo nhóm nhỏ

Gv: Để rút khỏi chiến tranh Nga phải làm gì? Hs: Các nhóm thảo ln

Gv: Híng dÉn, nhËn xÐt bỉ xung , sơ kết lên bảng

* Hot ng 2: ( 12phút) chống thù giặc

Gv: Thái độ n ớc đế quốc nh nào? Hs: (Căm ghét hoảng sợ trớc thắng lợi cách mạng tháng mời xuất nớc Nga xơ viết)

Gv: Vì n ớc đế quốc có âm m u gì? Hs: Suy nghĩ trả lời cá nhân

Gv: Nói thêm 14 nớc đế quốc nhăm chống phá cách mạng…

? Tr ớc tình hình nhà n ớc nhân dõn Nga ó lm gỡ?

? Vì nhân dân Xô viết bảo vệ đ ợc thành cách mạng?

Hs: Trả lời dựa vào hình 56và phần chữ in nhỏ SGK trả lời

II cuc u tranh xây dựng bảo vệ thành cách mạng ý nghĩa lịch sử của cách mạng tháng mời Nga nm 1917.

1 Xây dựng quyền Xô ViÕt.

- Đêm 25/ 10 quyền Xơ Viết đợc thành lập Xmơ ni

- Chính quyền Xô Viết Lê-nin đứng đầu thông qua Sắc lệnh:

+ Sắc lệnh ruộng đất + Sắc lệnh hồ bình

* ChÝnh trÞ

- Xố bỏ đẳng cấp xã hội đặc quyền giáo hội

- Bình đẳng giới dân tộc

- 3/ 1918 Nga ký kÕt hoµ íc Bret- li- tèp víi §øc rót khái chiÕn tranh §Q

* Kinh tế

- Nhà nớc nắm ngành kinh tế then chốt, giao quyền kiểm soát sản xuất cho công nhân

2 Chống thù giặc ngoài

- Cuối năm 1918 , nớc đế quốc bọn phản động nớc bao vây nhầm bóp chết cách mạng

Hs: (Vì sức mạnh nhân dân, lòng yêu nớc Hồng quân đấu tranh dũng cảm huy quân tài tình )

* Hoạt động 3: ( 10 phút ý nghĩa lịch sử của cách mạng tháng 10 Nga

* Th¶o ln nhãm: ( ) NgÉu nhiªn theo nhãm nhá

Gv: H·y cho biết ý nghĩa cách mạng tháng 10 Nga?

Hs: Các nhóm thảo luận

Đại diện nhóm trình bày Các nhóm nhận xét, bỉ xung

Gv: Híng dÉn, nhËn xÐt bỉ xung , sơ kết lên

Gv: Cỏch mng thỏng 10 Nga tác động đến giới?

Hs: Suy nghĩ trả lời

Gv: Sơ kết chn kiÕn thøc

3 ý nghÜa lÞch sư cách mạng tháng mời Nga.

- ó thay đổi hoàn toàn vận mệnh đất nớc Nga

- Đa ngời lao động lên nắm quyền, thiết lập nhà nớc XHCN giới

- Thế giới: Có ảnh hởng to lớn đến toàn giới -> để lại nhiều học q báu cho cách mạng

Cđng cè:(3phót) Cách mạng Nga thành công dạy cho ®iỊu g×?

Hs: Dạy cho muốn cách mạng thành cơng phảI lấy dân chúng ( cơng, nơng) làm gốc, phảI có đảng vững bền, phảI bền gan, phảI thống nhất, tóm lại phảI theo chủ nghĩa Nác, Lê- Nin

(2 phót)

GV hệ thống kiến thức toàn bài, khắc sâu cho hs phần trọng tâm Hớng học nhà:(1phút)

Học cũ, , chuẩn bị

Ngày soạn: 8/11/2011 Ngày giảng:14/11

Tiết 25

Liên xô xây dựng chủ nghĩa xà hội 1921 - 1941

I Mơc tiªu:

Kiến thức: Học sinh nắm đợc:

- Vì nớc Nga Xơ Viết phải thực sách kinh tế - Nội dung tác động sách nớc Nga

- Nh÷ng thành tựu công XDCNXH Liên Xô(1925 1941) Kỹ năng:

- S dng tranh ảnh đồ Lịch Sử Thái độ:

- Nhận thức đợc tính u việt CĐXHCN đồng thời có nhìn đắn sai lầm thiếu sót cuả nhà lãnh đạo Liên Xơ trớc công xây dựng CNXH

* Träng tâm: II Công xây dựng CNXH Liên Xô (1921 - 1941) II ChuÈn bÞ :

Giáo viên : Tranh ảnh t liệu

Học sinh: SGK, Đồ dùng học tập Vở tập. III Tiến trình tổ chức dạy- học ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

KiĨm tra bµi cị: ( phót)

Gv: trình bày ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng 10 Nga? Hs: - y/c : ý nghĩa nớc Nga

- ý nghĩa quốc tế/ Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung * Hoạt động 1: ĐVĐ

*Hoạt động2: (16.phút) Tìm hiểu sách kinh tế công xây dựng kinh tế Gv: Đánh thắng đ ợc giặc ngoại xâm nội phản n ớc Nga Xơ Viết làm ? ( Xây dựng

I ChÝnh s¸ch kinh tÕ míi công cuộc khôi phục kinh tế

1/ Chính sách kinh tế * Hoàn cảnh

n-đất nớc)

- Khi bắt tay vào xây dựng đất n ớc, n ớc Nga Xô Viết gặp khó khăn ?

Hs: §äc SGK tìm ý trả lời Gv: Giới thiệu hình 58 Hs: Quan s¸t SGK, nhËn xÐt

Gv: Tr ớc tình hình khó khăn Đảng Bơn Xê Vích(Nga) làm ?

Hs: Thùc hiƯn chÝnh s¸ch kinh tÕ míi

Gv: Nªu néi dung chđ u cđa chÝnh sách kinh tế

Hs: Nêu theo SGK Gv chèt:

- Những sách nhằm mục đích gi? Hs: Đẩy mạnh sản xuất, phát triển lu thông hàng hố

Gv: Chính sách kinh tế tác động nh đến tình hình n ớc Nga?

(các ngành kinh tế phục hồi phát triển nhanh chóng,đời sống nhân dân đợc thiện

- 1925 Công nghiệp đạt tới mức sấp sỷ trớc chiến tranh

* Hoạt động 3: ( 19 phút) Tìm hiểu cơng cuộc XDCNXH Liên Xơ (1925 – 1941)

Gv: Sau kh«i phơc kinh tÕ Liên Xô n

ớc nh nào?

Hs : Nông nghiệp lạc hậu

Gv Sự kiện cho thấy Liên Xô n ớc nông nghiệp lạc hậu?

Hs: Tìm ý trả lêi

Gv: VËy mn x©y dùng CNXH míi nh©n dân Liên Xô phải làm ?

Hs: Công nghiệp hoá XHCN ? Tại LX phảI tiến hành CNH? Hs: Đọc phần chữ in nghiêng SGK

Gv: Liên Xô thực CNH-XHCN nh nào?

Hs: Trả lời Gv: Chốt:

Hs: Quan sát hình 59 – 60 (Sgk)

Gv: Em cã nhËn xÐt g× công XDCNXH Liên Xô thời kì này?

Hs: Suy nghĩ trả lời Gv: Kết luận:

GV: Những thành tựu cuả Liên Xô đạt đ ợc thời kì (thời kì XDCNXH)?

Hs: Nêu kết

Gv: Quỏ trỡnh XDCNXH Liên Xô từ nớc nông nghiệp trở thành nớc công nghiệp đứng đầu châu âu đứng thứ hai sau Mỹ

ớc bị tàn phá nặng nề, KT suy sụp, dịch bệnh, nạn đói hồnh hành, bạo loạn n nhiu ni

- Tháng 3/1921 Đảng Bôn Xê Vích Nga thực sách kinh tế míi

* Néi dung:

+ Bãi bỏ chế độ trng thu lơng thực thừa thu thuế lơng thc

+ Thực tự buôn bán mở chợ, t nhân mở xí nghiệp nhỏ

+ Khuyến khích t nớc đầu t kinh tế ë Nga

2/ C«ng cc kh«i phơc kinh tÕ ((1921-1925)

- Nhờ sách KT KT pt nhanh chóng, đ/s nd ổn định, SXCN đạt mức xấp xỉ trớc CT

- 12/1922 nhà nớc Xô viết đợc thành lập II Công xây dựng CNXH Liên Xô (1921 - 1941)

* Kinh tÕ

- Sau kh«i phơc KT LX nớc nông nghiệp lạc hậu

- LX tiến hành cơng nghiệp hố theo đ-ờng lối u tiên phát triển công nghiệp nặng đồng thời tiến hành tập thể hố nơng nghiệp

- KÕ ho¹ch năm lần thứ (1928 1932 ),Kế hoạch năm lần thứ hai (1933 1937) hoàn thành trớc thêi h¹n

- 1936 sản lợng cơng nghiệp đứng đầu Châu Âu thứ hai Thế giới sau Mỹ * VHGD: toán đợc nạn mù chữ, phổ cập đợc tiểu học trung học sơ sở

*Xã Hội : Các giai cấp bóc lột bị xố bỏ - 1937 – 1941 Liên Xô tiếp tục thực kế hoạch năm lần thứ Nhng từ tháng 6/1941 Phát sít Đức cơng Liên Xơ, nhân dân Liên Xô buộc phải ngừng củng cố xây dựng đất nớc

4 Cđng cè()

.Nªu néi dung ý nghÜa cđa chÝnh s¸ch KT míi? Hs: Suy nghĩ trả lời

Gv: Nhân xét cho điểm hs trả lời tốt

GV h thống kiến thức toàn bài, khắc sâu cho hs phần trọng tâm bài- Nắm đợc nội dung sách kinh tế

Rót kinh nghiệm dạy thân Học cũ, phần

Ngày soạn: 10/11 Ngày giảng:15/11

Chơng II: châu âu nớc mĩ hai cuéc chiÕn tranh thÕ giíi ( 1918- 1939)

tiết 26

châu âu hai chiến tranh thÕ giíi (1918- 1939)

I Mơc tiªu:

Kiến thức: Học sinh nắm đợc:

- Nét khái quát tình hình châu Âu năm 1918 1939 Sự phát triển phong trào cách mạng 1918 1932 châu Âu thàn lập quốc tế cộng sản

- Cuc đại khủng hoảng kinh tế giới 1929 -1932 tác động chủ nghĩa phát xít Kỹ năng: Có kỹ sử dụng đồ , kỹ so sánh kiện

Thái độ: Thấy đợc phát triển phức tạp CNTB tổ chức phản động chủ nghĩa phát xít

* Trọng tâm: II Châu Âu năm (1929 - 1939) II ChuÈn bÞ :

Giáo viên : Bản đồ châu Âu sau chiến tranh giới thứ (1914 -1918) Học sinh: SGK, Đồ dùng học tập Vở tập.

III Tiến trình tổ chức dạy- học ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

KiÓm tra bµi cị: ( phót) KiĨm tra vë bµi tËp cđa hs Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động1 Hoạt động 1

*Hoạt động2: (8.phút) Những nét chung của châu Âu

GV: Sau chiến tranh giới lần thứ tình hình châu Âu ntn?

HS: Suy ngh tr li GV( Có nhiều thay đổi)

GV: Kết hợp treo đồ , HS xác định nớc đợc thành lập

GV: Trong năm 1924 – 1929 n ớc t châu Âu có biến đổi?

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi

* Hoạt động nhóm: ( phút) ngẫu nhiên theo nhúm

HS: Quan sát bảng số lợng sách giáo khoa GV: Em có nhận xét ngành công nghiệp than thép n ớc A,P,Đ?

( Hai ngành công nghiệp thực quan trọng thời kỳ ba nớc t Đứng đầu châu Âu Từ 1924 trở nớc t châu Âu có kinh tế phát triển nhanh chãng)

* Hoạt động 3: ( 10 phút) tìm hiểu cao trào CM 1918- 1923 Quốc tế cộng sản thành lập GV: Theo em nguyên nhân dẫn đến cao trào cách mạng 1918- 1923?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Em hÃy nêu vài điểm bật cách mạng n ớc Đức tháng 11/ 1918?

HS: Trả lời cá nhân, bạn khác bổ sung

GV: Cuc cỏch mng c làm đ ợc gì, có hạn chế gì?

I Châu Âu năm (1918 -1929)

Nh÷ng nÐt chung:

- Sau CTTG I Xuất quốc gia ( Ba Lan, Tiệp, Nam T, Phần Lan, áo) - Từ 1918-1923 Những nớc thắng trận bại trận bị suy sụp kinh tế, khủng hoảng trị

- Một cao trào Cm bùng nổ Châu Âu, thống trị g/c TS bị chấn động dội, có nơi khủng hoảng trầm trọng - Từ 1924 -1929 CT trở lại ổn định, kinh tế đợc phục hồi phát triển nhanh chóng

2 Cao trào cách mạng 1918 -1923.Quốc tế cộng sản thành lËp.

a) Cao trµo CM 1918 - 1923 * Nguyên nhân

- Do hu qu ca CTTGI - ảnh hởng CMT10 Nga - Mâu thuẫn nớc đế quốc * Diễn biến

HS: ( Chế độ quân chủ bị lật đổ)

GV: Tuy mạng ý nghĩa tiến so với CĐQC nhng thành CM rơi vào tay giai cÊp t s¶n )

GV: Cïng víi phong trào cách mạng Đức phong trào cách mạng n íc sao?

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi

GV: ( Phong trào nớc phát triển mạnh mẽ, nhiều Đảng cộng sản đợc thành lập ? Quốc tế cộng sản đ ợc thành lập hồn cảnh nao?

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi

GV: ( Có tổ chức quốc tế lãnh đạo theo đờng lối đắn )

HS: Suy nghÜ trả lời cá nhân

GV: S kt ni dung( g/c vô sản bị áp giới=> 2/3 /1919 QTCS i

HS: Đọc phần chữ in nhá SGK

GV: Hãy nêu ngắn gọn hoạt động QTCS? GV: Luận c ơng vấn đề dân tộc thuộc địa có tác động đến việt Nam?

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi

GV: HCM tìm thấy luận cơng đờng cứu nớc giải phóng dân tộc cho dân tộc Việt Nam.)

VËy QTCS lại tự giải tán?

H: Vỡ giới có nhiều chuyển biến thay đổi chiến tranh lan rộng khắp giới Sự đạo toàn thể giới lúc khơng cịn phù hợp *Hoạt động4: (8phút) Cuộc khủng hoảng kinh tế giới (1929- 1933) hậu

GV: Nguyên nhân dẫn tới khủng hoảng kinh tế ?

HS: Tr¶ lêi

GV: ChuÈn kiÕn thøc: GV: Quan sát hình 62 SGK

- Em có nhận xét sản l ợng thép Liên Xô Anh?

GV: Cuc khng hong kinh t để lại hậu ?

HS: Tr¶ lêi

GV: Để khỏi khủng hoảng dó n ớc t châu Âu làm gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: Chuẩn kiến thức( Đức Italia tìm cách phát xít hố chế độ thng tr)

HS: Đọc phần chữ in nhỏ SGK GV: CHuÈn kiÕn thøc

* Hoạt động 5: ( phút) Phong trào mặt trân nhân dân chống chủ nghĩa phát xít chống chiến tranh( 1929- 1939)

GV: Cuộc khủng hoảng kinh tế giới dẫn đến điều gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: ( Xt CNPX Cao trào cách mạng bùng nổ thành lập nhân dân chống phát Xít) ? Tr ớc nguy CNPX chiến tranh Cm Châu Âu pt ntn?

HS: Đọc chữ in nhỏ SGK ?

Phápphong trào chống phát xít diễn ntn? GV: Vì nhân dân Pháp đẩy lùi đ ợc CNPX ?

Châu Âu, tiêu biểu ë §øc

b) Quốc tế cộng sản đợc thành lp * Hon cnh

- PTCM Châu Âu pt m¹nh

- Một loạt ĐCS đợc thành lập

- Vai trò Lê nin Đảng Bôn-sê-vích Nga

- Y/c phải có t/c quốc tế lãnh đạo - 2/3/1919 Quốc tế cộng sản thành lập * Hoạt động

1919 – 1943 QTCS tiến hành lần đại hội, đề đờng lối đắn cho thời kỳ phát triển cách mạng giới - 1943 QTCS tuyên bố tự giải tán

II Châu Âu năm (1929 -1939)

1 cc khđng ho¶ng kinh tÕ thÕ giíi ( 1929- 1933) Hậu của nó.

* Nguyên nhân: Từ năm 1924- 1929 sản xuất ạt chạy đua theo lợi nhuận Thừa sản phẩm

* HËu qu¶:

Hàng hố ế thừa, sản xuất đình đốn, đói khổ thất nghiệp

* Giải pháp:

- Anh, Pháp cải cách KT XH

- Đức, ý, Nhật phát xít hoá máy chÝnh qun g©y chiÕn tranh thÕ giíi

2 Phong trào mặt trân nhân dân chống chủ nghĩa phát xít vµ chèng chiÕn tranh( 1929- 1939)

HS: Tr¶ lêi

GV: ( Đảng cộng sản huy động đợc kịp thời quần chúng xuống đờng đấu tranh , cơng lĩnh phù hợp với đông đảo quần chúng)

GV: Liên hệ với cách mạng Việt nam HS: §äc §äc ch÷ in nhá SGK

- Hãy cho biết đấu tranh Tây Ban Nha chống lực phát xít diễn nh nào? - Cỏc nhúm trao i

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm bạn nhận xét bổ sung

GV: Quan sát, hớng dẫn chuẩn kiến thức

* Pháp

- Tháng 5/ 1935 mặt trận nhân dân chống phát xít thành lập

- 1936- 1939 Mặt trận nhân dân pháp thi hành s¸ch tiÕn bé

4 Cđng cè (3phót) GV: Nguyên nhân dẫn tới khủng hoảng kinh tế ? Hs: Suy nghÜ tr¶ lêi

Gv: Nhận xét cho điểm hs trả lời tốt

GV hệ thống kiến thức toàn bài, khắc sâu cho hs phần trọng tâm bài- GV: Nhấn mạnh khủng hoảng kinh tế

5 Hớng học ë nhµ:(1phót) GV nhËn xÐt giê häc cđa HS

Rút kinh nghiệm dạy thân Học cũ, phần

Ngày soạn: 15/11 Ngày giảng:21/11

tiết 27

nớc mÜ gi÷a hai cc chiÕn tranh thÕ giíi (1918- 1939)

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Học sinh nắm đợc:

- Kinh tÕ Mĩ thập niên 20 kỷ XX phát triển mạnh nhng không tránh khỏi khủng hoảng kinh tÕ 1929- 1933

- Chính sách kinh tế , giảI khó khăn nớc Mĩ - 2 Kỹ năng: Có thêm kỹ khai thác kiến thức qua kênh hình

3 Thái độ: Giáo dục ý thức đắn tình HS:ình kinh tế trị nửa đế quốc. Có ý thức đắn chiến tranh chống áp bất công XHTB

* Träng tâm: II Nớc Mĩ năm 1929- 1939 II ChuÈn bÞ :

1 Giáo viên : Bản đồ giới

2 Häc sinh: SGK, Đồ dùng học tập Vở tập. III Tiến trình tổ chức dạy- học

1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra cũ: ( phút)

GV: Sau chiến tranh giới thứ đế quốc tan vỡ? A Dức C áo- Hung B Pháp D Anh Đảng cộng sản Đức đợc thành lập vào thời gian nào?

A 11/ 1918 C 10/ 1918 B 12/ 1918 D 10/ 1919 Quốc tế thứ đời vào:

A 2/3/ 1918 C 2/3 1919 B 3/2 / 1918 D 3/ 2/ 1919 Đáp án: 1- C: 2- B: 3- A

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động1: ĐVĐ

*Hoạt động1: (18phút) Nớc Mĩ thập niên 20 kỉ XX

GV: Treo đồ giới để xác định vị trí địa lí

I Níc MÜ thËp niªn 20 cđa thÕ kØ XX

cđa níc MÜ

GV: MÜ tham gia chiÕn tranh thÕ giíi thø giành lại đ ợc gì?

HS: Trả lêi

GV: ChuÈn kiÕn thøc( tham gia muén, b¸n vũ khí cho nớc tham chiến)

GV: Đọc phần in nhỏ SGK

Em có nhận xét tình hình kinh tế n ớc Mĩ? HS: Trả lời

HS quan sát hình 65, 66 SGK

GV: Nguyên nhân phát triển v ợt bËc cđa MÜ? HS: HS: tr¶ lêi

HS: Quan sát hình 67 em có nhận xét qua thông điệp kênh hình trên?

HS: Trả lời

GV: XÃ hội n ớc Mĩ có bình yên không? Hs: Tr¶ lêi

GV: ĐCS Mĩ đời h/c nào?? HS: Trả lời

* Hoạt động ( 17 phút) Nớc Mĩ những năm 1929- 1939

GV: N ớc Mĩ năm 1929 lâm vào khủng hoảng gì?

HS: Tr li v c nội dung chữ in nhỏ

GV: Gánh nặng khủng hoảng đè lên vai tầng lớp nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: Để khỏi khủng hoảng n ớc Mĩ phải làm gì?

HS; Tr¶ lời

GV: Chuẩn kiến thức sơ kết nội dung HS: Đọc phần chữ in nhỏ

GV: Nội dung sách gì? HS: Nêu nội dung trả lời

HS: Quan sát hình 69 HS:ình nói lên điều gì?

HS: Trả lêi

?Chính sách mang lại điều gì? - Cỏc nhúm trao i

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm bạn nhận xét bổ sung

GV: Quan sát, hớng dẫn chuẩn kiến thức

( Cứu nguy cho CNTB Mĩ giảI phần khó khăn ngời lao động thời điểm đó)

- Sau CTTGI KT MÜ pt nhanh chãng, trở thành trung tâm CN-TM-TC giới :

+ Năm 1928 chiếm 48% Slg Cn toàn TG, nắm 60% trữ lợng vàng giới * Nguyên nhân phát triển

- Cải tiến kĩ thuật - SX d©y trun

- Tăng cờng độ lao động bóc lột CN - Bn bán vũ khí

* xh: có Sự phân biệt giàu nghèo, phân biệt chủng tộc, mâu thuẫn Xh gay gắt - Phong trào công nhân chống thất nghiệp nghèo đói , bất cơng diễn th-ờng xuyên

-5/1921 ĐCS thành lập để lđ Cn đấu tranh

II Níc MÜ nh÷ng năm 1929-1939

1/ Cuộc khủng hoảng kinh tế (1929-1933)

- Tháng 10/ 1929 Mĩ lâm vào khủng hoảng kinh tế trầm trọng

- Năm 1932 SX CN giảm lần so với năm 1929, 75% Dân trại bị phá sản, hàng chục triệu ngời bị thất nghiệp 2/ Chính sách KT Ru-dơ-ven - Để đa nớc Mĩ thoát khỏi khủng hoảng năm 1932 tổng thống Ru- dơ- Ven thực sách míi

* Néi dung:

Giải nạn thất nghiệp, phục hồi phát triển ngành kt tài chính, ban hành đạo luật cơng nghiệp nông nghiệp Ngân hàng dới kiểm sát nhà nớc

* T¸c dơng

- Mĩ khỏi khủng hoảng, trì chế độ dân chủ t sản

4 Cđng cè:(3phót) KT cđa MÜ thËp niªn 20 cđa thÕ kû XX? Hs: Suy nghĩ trả lời

Gv: Nhận xét cho điểm hs trả lời tốt

GV hệ thống kiến thức toàn bài, khắc sâu cho hs phần trọng tâm bài- GV: 5 Hớng học nhà:(1phút)

GV nhËn xÐt giê häc cđa HS

Rót kinh nghiệm dạy thân Học cũ, phần

Chơng IIi : châu ¸ gi÷a hai cc chiÕn tranh thÕ giíi ( 1918- 1939)

tiết 28

nhật hai cc chiÕn tranh thÕ giíi (1918- 1939)

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Học sinh nắm đợc:

- Tình HS:ình kinh tế Nhật Bản thời gian 1918- 1939, so sánh với nớc Mĩ - Vai trò Đảng cộng sản nhậtđã trở thành lực lợng lãnh đạo phong trào công nhân - Nét khái qt q trình phát xít hóa Nhật

2 Kỹ năng: Có thêm kỹ khai thác kiến thức qua kênh hình 3 Thái độ: Giáo dục t tởng chống phát xít, chống chiến tranh. Trọng tâm: II Nhật Bản năm 1929- 1939

II ChuÈn bÞ :

1 Giáo viên : Bản đồ giới, đồ Nhật Bản. 2 Học sinh: SGK, Đồ dùng học tập Vở tập. III Tiến trình tổ chức dạy- học

1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra cũ: ( phút)

GV: Kinh tÕ cđa níc Mĩ nh thập niên 20 kỷ XX? Nội dung sách Ru- dơ-Ven?

HS: Trả lời

GV: ( Đứng thứ phát triển kinh tế công nghiệp, nông nghiệp

Nội dung: GiảI nạn thất nghiệp, phục hồi phát triĨn nỊn kinh tÕ tµi chÝnh…) 3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động1 ĐVĐ

*Hoạt động2: (18phút) Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ Hoạt động cá nhân, nhóm.

GV: Treo đồ để giới thiệu đế quốc Nhật Bản HS: Quan sát

GV: Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt Nhật Bản trở thành n ớc nh nào?

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi GV: ChuÈn kiÕn thøc

HS: Đọc phần chữ in nghiêng SGK

GV: Em có nhận xét kinh tế Nhật Bản ? Sản l ợng sao?

HS: Trao i tr li

GV: Chuẩn kiến thức sơ kết GV: Nền nông nghiệp sao? HS: Trả lời

GV: Cho hs quan sát hình 70 SGK

GV: Nội dung tranh nói lên điều gì? HS: Trả lêi

GV: Nói hậu vụ động đất Tơ Ki Ơ Nhật Bản

GV: T×nh h×nh XH sau chiÕn tranh cã nÐt g× nỉi bËt?

HS; Tr¶ lêi

GV: Chn kiÕn thøc

GV: Việc ĐCS Nhật thành lập nhằm mục đích gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: ( Lãnh đạo phong trào công nhân)

GV: Trong khủng hoảng KTTG có ảnh h-ởng đến Nhật Bản?

? Cuộc khủng hoảng tài diễn ntn NhËt B¶n?

HS: Tr¶ lêi

I NhËt B¶n sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

Sù ph¸t triĨn kinh tÕ

- Sau CTTG I thu đợc nhiều lợi nhuận, không thuộc địa

- Nền kinh tế phát triển, đứng thứ hai TG sau M

- Phát triển vài năm đầu sau chiến tranh

- Sản lợng CN tăng nhng bấp bênh - Nông nghiệp : Lạc hậu

2 Phong trào đấu tranh nhân dân - 1918 phong trào đấu tranh chiếm kho thóc g/c nơng dân bùng nổ, gọi “bạo động lúa gạo”

- Phong trào công nhân diễn sôi - 7/ 1922 ĐCS Nhật Bản thành lập

GV: Đa vài só theo SGK

* Hoạt động nhóm: ( phút) ngẫu nhiên theo 4 nhóm

GV: So s¸nh vỊ sù phát triển kinh tế Nhật, Mĩ có giống kh¸c nhau?

- Các nhóm trao đổi - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm bạn nhận xét bổ sung

GV: ChuÈn kiÕn thøc( Gièng: Cïng lµ nớc thắng trận, thu nhiều lợi nhuận

Khác: Mĩ ph¸t triĨn kinh tÕ cùc nhanh, NhËt KT ph¸t triĨn ch©m)

* Hoạt động 3: ( 18 phút) Tìm hiểu nhật Bản năm 1929- 1933 Hoạt động cá nhân

HS: Đọc nội dung SGK

? Cuộc khủng hoảng kinh tÕ 1929 – 1933 diÔn ntn ë NhËt? Gây hậu gì?

GV: a Nhật khỏi tình trạng khủng hoảng giới cầm quyền Nhật Bản làm gì? HS: Trả lời

GV: HS đọc phần chữ nhỏ

GV: V× Nhật Bản lại mở đầu xâm l ợc Trung Quốc?

HS:Tr¶lêi

GV: Nhật đánh Trung quốc chứng tỏ điều gì?? HS: Trả lời

GV: ChuÈn kiÕn thøc

GV: Q trình thiết lập chế độ phát xít Nhật đ ợc diễn nh nào?

? Em hiểu chủ nghĩa phát xít? HS: Tr¶ lêi

GV: ChuÈn kiÕn thøc

GV: Thái độ nhân dân chống phát xít ntn? HS: trả lời

GV: ChuÈn kiÕn thøc

GV: PT đấu tranh nhân dân có tác dụng nh nào?

II Nhật Bản năm 1929-1939

1 Cc khđng ho¶ng 1929 – 1933 - Tõ 1929-1933 Cn giảm 32,57% - Ngoại thơng giảm 80%

- triệu ngời thất nghiệp Chủ nghĩa phát xớt i

- Nhật phát xít hoá máy quyền, Gây chiến tranh xâm lợc bành tr-ớng bên

- Nhng nm 30 ca kỉ XX chế độ phát xít đợc thiết lập

3 Phong trào đấu tranh chống phát xít - Q trình phát xít hóa Nhật từ 1929-1933 sử dụng rộng rãi máy quân cảnh sát chế độ quân chủ Nhật Bản => Làm chậm lại q trình phát xít hố Nhật

Cđng cè:(3phót)

- Sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt t×nh h×nh kinh tÕ NhËt nh thÕ nào? - Hậu lớn khủng hoảng kinh tế gì?

- GV hệ thống kiến thức toàn bài, khắc sâu cho hs phần trọng tâm cđa bµi- GV: Híng häc ë nhµ:(1phót)

GV nhËn xÐt giê häc cđa HS

Rót kinh nghiƯm dạy thân Học cũ, phần

Ngày soạn:23/11 Ngày giảng:28/11

tiết 29

phong trào độc lập dân tộc châu á( 1918- 1939) I Mục tiêu:

- Những nét phong trào độc lập dân tộc châu vòng 20 năm 1919- 1939 - Những nét chung phong trào độc lập dân tộc khu vực Đông Nam

2 Kỹ năng: Rèn thêm kỹ sử dụng đồ Biết khai thác t liệu để nhận biết bản chất kiện lịch sử

3 Thái độ: Có thái độ đắn học tập mơn lịch sử Sự gắn bó đấu tranh giành độc lập nớc khu vực ĐNá

* Trọng tâm: Cách mạng Trung Quốc năm 1919 - 1939 II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Bản đô Châu á

2 Häc sinh: SGK, §å dïng học tập Vở tập. III Tiến trình tổ chức d¹y- häc

1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra cũ: ( phỳt)

Trình bày nét tình hình Nhật Bản năm 1929-1933? Trả lêi: Sù ph¸t triĨn kinh tÕ

- Sau CTTG I thu đợc nhiều lợi nhuận, không thuộc địa.- Nền kinh tế phát triển, đứng thứ hai sau Mĩ - Phát triển vài năm đầu sau chiến tranh- Sản lợng CN tăng nhng bấp bênh - Nông nghiệp : Lạc hậu

2 Phong trào đấu tranh nhân dân

- 1918 phong trào đấu tranh chiếm kho thóc g/c nơng dân bùng nổ - Phong trào công nhân diễn sôI

- 7/ 1922 ĐCS Nhật Bản thành lập Bài mới:

Hoạt động thày trò Nội dung

Hoạt dộng 1: Đặt vấn dề

Hot ng 2: Tìm hiểu mục1 14 phút Hoạt động cá nhân

Nguyên nhân dẫn đến bùng nổ phong trào độc lập dân tộc châu á?

HS tr¶ lêi:TiÕng vang cách mạng tháng 10 Nga Niềm tin hy väng

GV: chuÈn kiÕn thøc

GV sử dụng đồ, giải thích phong trào phát triển rộng khắp

?Phong trào độc lập dân tộc châu phát triển nh

nào? Kể tên PT đấu tranh n ớc châu á?

HS: Tr¶ lêi

GV: ChuÈn kiÕn thøc

GV gọi em hoc sinh lên lợc đồ khu vực diễn phong trào giải phóng dân tộc

HS quan sát hình 72? Cho biết vài nét nhân vật này?

? CM TQ, Mụng C, ĐNA, ấn Độ có đặc điểm gì, diễn ntn?

HS: Lần lợt trình bày GV Chuẩn kiến thức

? Nét phong trào Cm châu ¸?

HS: gccn tham gia lãnh đạo, ĐCS đời nhiều nớc

Giáo viên sơ kết nội dung phần chuyển ý Hoạt động Tìm hiểu mục 19 phút

Hoạt động cá nhõn

GV nêu rõ 20 năm cc chiÕn tranh thÕ giíi, CMTQ cã nhiỊu sù kiƯn phong phú phức tạp

? CMTQ mở đầu sù kiƯn nµo?

HS: Phong trµo ngị Tø bïng nổ ngày 4/5/1919 lôi nhân dân tham gia, lực lợng chủ yếu công nhân

I Nhng nột chung phong trào độc lập dân tộc châu Cách mạng Trung Quốc năm 1919 - 1939. 1 Nhng nột chung

* Nguyên nhân

- ảnh hởng cách mạng tháng mời Nga

- Chiến tranh giới kết thúc * Diễn biến

- Phong trào phát triển rộng khắp châu á: Đông bắc á, đông nam á, Nam á, Tây á, tiêu biểu phong trào Cm TQ, ấn độ, Việt Nam, In-đơ-nê-xi-a

+ Phong trµo Ngị tø ë Trung Quèc 1919 + Cuéc CM ND ë M«ng Cổ, nớc CHND Mông Cổ thành lập

+ Phong troà ĐT ND ấn Độ dới lãnh đạo M.Gan-đi lãnh đạo

+ PT §T ë Thỉ Nhĩ Kì(1919-1922) * Kết

- Giai cp cụng nhân lực lợng lãnh đạo, giữ vai trò nòng cốt phong trào đt giảI phóng dân tộc

- ĐCS thành lập In-đô-nê-xi-a, TQ, ấn Độ, VN

2 Cách mạng Trung Quốc trong những năm 1919 - 1939

? Theo em hiệu đấu tranh phong trào Ngũ Tứ có điều so với hiệu “Đánh đổ Mãn Thanh” cách mạng Tân Hợi(1911)? HS: Khẳng định chủ quyền dân tộc trớc kẻ thù xâm lợc, thể tính chất Cm giải phóng dân tộc CM Tân Hợi dừng lại chống phong kiến

?Phong trào phát triển ntn năm 1926 – 1927?

HS: PT bắc phạt, bọn đế quốc xúi dục gây nội chiến phía bắc

- 7/1926 phong trào bắt đầu

- 22/3/1927 giải phóng Thợng Hải - 24/3/1927 chiếm Nam Kinh

? Trong năm 1927 1937 phong trào cách mạng diÔn ntn?

HS:

Tởng Giới Thạch: đại diện quyền lợi phong kiến quân phiệt, TS,ĐQ Trung Quốc

GV: Nhắc lại xâm lợc Nhật Bản Trung Quốc

? Tr ớc nguy xâm l ợc Nhật Bản, nhân dân Trung Quốc làm gì?

HS: Quốc dân đảng + ĐCS hợp tác chống Nhật ? Theo em hiệu pt Ngũ Tứ có so với hiệu CM Tân Hợi? HS:- (TQ)chống pk, đế quốc

-(Đánh đổ Mãn Thanh)chỉ dừng lại chống pk

GV: NhËn xÐt, táng kÕt bµi häc

- 1/7/1921 ĐCS TQ đợc thành lp

- Trong năm 1926 1927 tiến hành tiêu diệt bọn quân phiệt phía bắc(gọi phong trào bắc phạt)

- Từ 1927 1937 nhân dân Trung Quốc tiến hành cách mạng chống tập đoàn T-ởng Giới Thạch

- 7/1937 Nhật Bản công xâm lợc TQ, Quốc-Cộng hợp tác kháng chiến chống NhËt

4 Lun tËp (3 phót)

? LËp bảng thống kê thể trình phát triển phong trào cách mạng Trung Quốc 1919 1939?

5 Cđng cè (2 phót)

GV tỉng kÕt, hƯ thèng kiÐn thøc toµn bµi

IV Nhận xét, đánh giá, kết thúc học, HDVN (1 phút) - Nhận xét học HS

- Rót kinh nghiƯm giê d¹y

- HDVN Trả lời câu hỏi SGK, c trc mc II

Ngày soạn:23/11 Ngày giảng:29/11

tiÕt 30

phong trào độc lập dân tộc châu á( 1918- 1939) (tiếp theo)

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Học sinh nắm đợc:

- Những nét phong trào độc lập dân tộc châu vòng 20 năm 1919- 1939 - Những nét chung phong trào độc lập dân tộc khu vực Đông Nam

2 Kỹ năng: Rèn thêm kỹ sử dụng đồ Biết khai thác t liệu để nhận biết bản chất kiện lịch sử

3 Thái độ: Có thái độ đắn học tập mơn lịch sử Sự gắn bó đấu tranh giành độc lập nớc khu vc Nỏ

Trọng tâm: Tình hình chung II ChuÈn bÞ :

1 Giáo viên : Bản đô Châu á

2 Học sinh: SGK, Đồ dùng học tập Vở tập. III Tiến trình tổ chức dạy- học

2 KiĨm tra bµi cị: ( phót)

GV: Vì sau chiến tranh giới thứ phong trào đấu tranh giành độc lập khu vực châu lại bùng nổ mạnh mẽ?

HS: Tr¶ lêi

GV: ( Chiến tranh để lại hậu nề làm cho >< XH ngày căng thẳng, đặc biệt mâu thuẫn đế quốc nhân dân nớc thuộc địa , nửa thuộc địa phong trào đấu tranh phát triển mạnh mẽ

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung * Hoạt động 1: Đặt vấn đề

*Hoạt động2: (19phút) Tình hình chung. HS: Đọc nội dung phần SGK

GV: HÃy nêu tình hình chung quốc gia Đông Nam ?

HS: Trả lêi

GV: Treo đồ để thuộc địa Anh, Pháp, Hà lan

GV: Phong trào đấu tranh ĐN đầu kỷ XX phát triển theo h ớng nào??

HS: Tr¶ lời

GV: ( Cm dân chủ t sản)

GV: Nguyên nhân dẫn đến phong trào Cm pt mạnh?

HS:

GV: Theo em phong trào đấu tranh giành độc lập có nét mới?

HS: Tr¶ lêi

HS: Đọc nội dung phần chữ in nhỏ GV: qua phần đọc em nhận thấy điều gì? HS: Trả lời

GV: Sự thành lập Đảng cộng sản có tác động nh phong trào khu vực Đông Nam ?

HS: Trả lời

GV: ( Phong trào dân chđ cã bíc tiÕn râ rƯt) ? Nªu sè phong trào điển hình?

HS: In-ụ, Vn

? Các phong trào Cm ĐNA có kết ntn? HS: Đều bị thất bại

HS quan sát H.73 cho biết vài nét nhân vật này?

?Cùng với pt ptcm vô sản có loại hình pt nào?

HS: Pt cm t sản phát triển mạnh s

* Hot ng 3: ( 17 phút) Phong trào độc lập dân tộc nớc Đơng Nam

? Pt Cm gi¶i phãng dân tộc ởp ĐNA pt ntn? GV: Nói qua khëi nghÜa Ong KĐo, khëi nghÜa Con- ma- ®am

GV: HÃy nêu kiện tiêu biểu phong trµo CM Cam Phu Chia , Lµo, ViƯt Nam?

HS: Nªu theo néi dung SGK GV: ChuÈn kiÕn thøc

GV: Em có nhận xét phong trào độc lập khu vực Đông D ơng?

HS; Trả lời

GV: ( Phong trào diễn sôi nỉi, díi nhiỊu h×nh

II Phong trào độc lập dân tộc Đông Nam ( 1918-1939)

T×nh h×nh chung

- Các quốc gia ĐNá trở thành thuộc địa chủ nghĩa thực dân (trừ Xiêm Thái Lan)

- Sau trhất bại phong trào “phò vua cứu nớc”, tâng lớp trì thức nhiều nớc muốn vận động cách mạng theo đờng CM DC TS

* Nguyªn nhân:

- Do thực dân tăng cờng áp bức, bóc lột - ảnh hởng cách mạng T10 Nga * NÐt míi cđa CM §NA

- Giai cấp vô sản trởng thành lãnh đạo phong trào cách mạng

- Nhiều đảng cộng sản đợc thành lập

* Phong trào điển hình:

- Khi ngha Xu-ma-t-ra (In-đô-nê-xi-a) - PT Xô Viết-Nghệ Tĩnh (VN)

* KÕt qu¶

- Các phong trào bị đàn áp

- ĐCS đời lãnh đạo nhân dân phong trào CMVS pt

- PT CMDCTS pt mạnh hơn đầu TK XX Xuất đảng TS có t/c ảnh hởng XH lớn

2 Phong trào độc lập dân tộc nớc Đông Nam á.

- PT diễn sôi nổi, liên tục nhiều nớc, lôi đông đảo nhân dân tham gia * Đơng Dơng:

+ Lµo: 1901- 1936 khëi nghĩa Ong Kẹo khởi nghĩa Com- ma - đam

+ Cam phu chia: 1918- 1926 đấu tranh liên tiếp nổ Từ năm 1930- 1935 phong trào theo hớng dân chủ t sản

thức phong phú, Sự thành lập Đảng CS Đông D-ơng tạo bớc ngoạt cho phong trào cách mạng)

GV: Phong trào độc lập dân tộc ĐN nh nào?

HS; Tr¶ lêi

GV: Chuẩn kiến thức nói rõ phong trào In đô nê xia

GV: Đông Nam đảng cộng sản n ớc đ ợc thành lập sớm nhất?

HS; Tr¶ lêi

GV: ChuÈn kiÕn thøc

GV: Quan sát hình 74 Nhân vật hình có vai trị n ớc In đơ?

HS: Tr¶ lêi

Đến chiến tranh giới thứ hai bùng nổ năm 1940 phát Xít Nhật tràn vào ĐNá, từ phong trào đấu tranh chĩa mũi nhọn vào chủ nghĩa phát Xít Nhật

? Em cã nhËn xÐt chung g× vỊ PTCM ë §NA 1930 – 1940?

HS: Cha giành đợc thắng lợi

* Đông Nam hải đảo:

Diễn sôi nhiều nớc, tiêu biểu In đô nê xia

- Từ năm 1940 trở nớc Đna đấu tranh chống Nhật

Cñng cè:(3phót)

- Vì phong trào độc lập dân tộc dân chủ lại bùng nổ mạnh mẽ ? - Thống kê phong trào độc lập dân tộc châu á?

- GV tỉng kÕt, hƯ thèng kiÐn thøc toµn bµi HDVN (1 phót)

- NhËn xÐt giê häc cđa HS - Rót kinh nghiƯm giê d¹y

- HDVN Trả lời câu hỏi SGK, c trc bi 21

Ngày soạn:30/11 Ngày giảng:5/12

ch¬ng iv: chiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939 - 1945) tiÕt 31:

chiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939 - 1945)

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm đợc:

- nguyên nhân bùng nổ chiến tranh, Đức lại đánh nớc châu Âu trớc? - Nắm đợc số kiện cụ thể, thể nét diễn biến chiến tranh

2 Kỹ năng: Rèn thêm kỹ quan sát tranh ảnh, để suy luận kiện lịch sử , nhận biết chất kiện lịch sử

3 Thái độ: Căm ghét chủ nghĩa phát Xít, căm ghét chiến tranh

* Trọng tâm,: Chiến tranh bùng nổ lan rộng toàn giới (từ ngày 1/9/ 1939 đến đầu năm 1943)

II ChuÈn bÞ :

1 Giáo viên : Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận.Lợc đồ Đức công Ba Lan Học sinh: SGK, Đồ dùng học tập Vở tập

III Tiến trình tổ chức dạy- học 1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra cũ: ( phút)

GV: Vì phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc châu phát triển mạnh từ sau chiến tranh giới thứ nhất?

HS; Tr¶ lêi

GV: ảnh hởng chiến tranh lần 1, bọn đế quốc tiến hành sách khai thác bóc lột nhân dân tàn bạo >< xã hội gay gắt, ảnh hởng cách mạng tháng 10 Nga

Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Đặt vấn đề

*Hoạt động2: (15phút) : Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh

GV: Hãy nhắc lại nguyên nhân, mục đích hậu

Cđng cè (3phót)

- Ngun nhân dẫn đến chiến tranh giới lần thứ hai? - Diễn biến chiến sự?

- GV tỉng kÕt, hƯ thèng kiÐn thøc toµn bµi HDVN (1 phót)

- NhËn xÐt giê häc cđa HS - Rót kinh nghiƯm giê d¹y

Ngày soạn:1/12 Ngày giảng: 8/12

Tiết 32

chiÕn tranh thÕ giíi thø hai(1939 - 1945) ( tiÕp theo)

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm đợc:

KÕt cục chiến tranh thảm họa nhân lo¹i

2 Kỹ năng: Rèn thêm kỹ quan sát tranh ảnh, để suy luận kiện lịch sử , nhận biết chất kiện lịch sử

3 Thái độ: Căm ghét chủ nghĩa phát Xít, căm ghét chiến tranh Phân biệt tính chất chiến tranh

* Trọng tâm: Quân đồng minh phản công chiến tranh kết thúc.( từ năm 1943- 8/1945) II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận. 2 Học sinh: SGK, Đồ dùng học tập Vở tập. III Tiến trình tổ chức dạy- học

1 n định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra cũ: ( phút)

GV: Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giới thứ hai? HS: Trả lời: - Mâu thuẫn : Quyền lợi, Thị trờng, thuộc địa - Cuộc khủng hoảng KT giới 1929- 1933

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung * Hoạt động 1: Đặt vấn đề

*Hoạt động2: (20phút) : Quân đồng minh phản công chiến tranh kết thúc.( từ năm 1943- 1945 HS: Đọc nội dung phần SGK

GV: §äc nội dung phần chữ in nhỏ

GV: Em thy Liên Xơ có vai trị nh việc đánh thắng chủ nghĩa phát Xít ?

HS; Tr¶ lêi

GV: ( Là lực lợng đầu lực lợng chủ chốt góp phần định chiến tranh chống chủ nghĩa phát xít)

GV: Vào thời gian quân đồng minh phản công? HS:-Từ 19 đến 23/11/1942 Hồng quân LX bao vay 35 vạn quân Đức

-2/2/1943 LX tiêu diệt 2/3quân Đức,1/3 bị bắt sống có t lệnh PaoLút 24 tớng

GV: Sử dụng lợc đồ trình bày chiến mặt trận:

GV; Nhấn mạnh đến thất bại CNPX

GV: Cho hs quan sát kênh hình sách tËp HS: Quan s¸t

* Hoạt động 2: ( 15 phút): Kết cục cuộc chiến tranh

* Th¶o ln nhãm( phót).NgÉu nhiên Theo nhóm.

GV: Cho hs quan sát h×nh 77,78,79 Em cã suy nghÜ g× vỊ hËu chiến tranh giới lần thứ hai với nhân loại?

HS:

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm b¹n nhËn xÐt, bỉ xung

II Những diễn biến ( tiếp theo) 2 Qn đồng minh phản cơng chiến tranh kết thúc.( từ năm 1943-8/1945)

- 2/2 1943 Hồng quân Liên Xô liên quân Mĩ- Anh mở phản công khắp mặt trận

*Tại mt Xô-Đức:+ 19/11/1943 Liên Xô phản công Đức

+ Cuối 1944 LX giúp Đông Âu giảI phóng

*Tại mt Bắc Phi:+ T5/1943 Đức ý đầu hàng

*Mặt trận Tây âu: +6/6/1944 Liên quân Anh, Pháp công Đức Đêm rạng 9/5/1945 phát xít Đức đầu hàng không điều kiện

* Châu á-TBD: + 15/8/1945 Nhật tuyên bố đầu hàng vô điều kiƯn ChÕn tranh kÕt thóc

- 15/8/ 1945 NhËt đầu hàng

III ): Kết cục chiến tranh. - Chủ nghĩa phát xít bị tiêu diệt

GV: S¬ kÕt, chuÈn kiÕn thøc. > Kẻ gieo gió gặt bÃo

GV: Th gii văn minh, u hịa bình thắng, CNPX bị xụp đổ hoàn toàn = > Dẫn đến giới có nhiều thay đổi hồn tồn

GV: Cho hs chơi trò chơi tìm hiểu kiện theo néi dung bµi häc

1000 năm trớc cộng lại

- Chiến tranh giới thứ hai kết thúc dẫn đến biến đổi tình hình gới

Cđng cè: (3phót)

- Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới lần thứ hai? - Diễn biến chiến s?

- Hâu chiến tranh?

GV tỉng kÕt, hƯ thèng kiÐn thøc toµn bµi 5 HDVN (1 phót)

- NhËn xÐt giê häc cđa HS - Rót kinh nghiƯm giê d¹y

- HDVN Trả lời câu hỏi SGK, đọc trớc

Ngày soạn: 9/12 Ngày giảng:12/12

Chơng V: Sự phát triển khoa học kỹ thuật văn hóa giới nửa đầu kỷ XX

TiÕt 33

Sù ph¸t triĨn cđa khoa häc kü thuật văn hóa giới nửa đầu kỷ XX

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm đợc:

Những tiến vợt bậc KHKT nhân loại đầu kỷ XX, đặc biệt phát triển văn hóa sở chủ nghĩa Mác- lê Nin

2 Kỹ năng: Rèn kỹ đối chiếu, so sánh kiện lịch sử, say sa tìm tòi nghiên cứu khoa học

3 Thái độ: Trân trọng thành khoa học kỹ thuật nhân loại * Trọng tâm: I Sự phát triển khoa học kỹ thuật giới đầu kỷ XX

II ChuÈn bÞ :

1 Giáo viên : Phiếu thảo luận nhóm,bảng phơ 2 Häc sinh: SGK, §å dïng häc tập Vở tập III Tiến trình tổ chức dạy- häc

1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra cũ: ( phút)

GV: HËu qu¶ cđa cc chiÕn tranh thÕ giíi thø hai? HS; Tr¶ lêi:

GV: ( Đây chiến tranh lớn nhất, khốc liệt nhất, tàn phá nựng nề 3 Bài mới:

Hoạt động thầy trò tg Nội dung *Hoạt động1: (20phút)Sự phát triển khoa

học kỹ thuật giới đầu kỷ XX HS: Đọc nội dung phần SGK

GV:HÃy cho biết phát minh vật lý đầu kỷ XX?

HS: Trả lời

HS: Quan sát h80 SGK

GV:Nhà bác học Đức An- léc- Anh- xtanh mang lại dấu ấn sâu sắc cho khoa học đại xét lại khái niệm vật lý không gian, thời gian

GV: Em hÃy cho biết phát minh lĩnh vực khoa học khoa học khác?

HS: Trả lời:

GV: S¬ kÕt néi dung,QS h81

Nêu tác dụng đ ợc ứng dụng vào

I Sù ph¸t triĨn cđa khoa häc kü tht giới đầu kỷ XX 1 Về vật lý:

- Phát minh lý thuyết nguyên tử - Lý thuyết tơng đối

2 C¸c khoa häc kh¸c

sèng? T¸c dơng cđa nã?

HS: Trả lời: Mang lại sống tốt đẹp GV: Chuẩn kiến thức

GV: Sù ph¸t triĨn cđa khoa häc- kü thuËt cã ¶nh h

ởng đến lồi ng ời khơng? HS: Trả lời

GV: Chuẩn kiến thức( chế tạo vũ khí gây thảm họa cho loài ngời

GV: Em hiểu câu nói nhà bác học A nô ben nh

không? HS: Trả lời

GV: KH- KT phát triển phục vụ đời sống ng-ời

* Hoạt động 2: ( 15 phút): Nền văn hóa Xơ Viết hình thành phát triển

GV: Khái niêm văn hóa: ( Là thỏa mãn nhu cầu đời sống

GV: Nền văn hóa xã hội đời dựa sở nào? Tại giọi văn hóa mới?

HS: Tr¶ lêi

GV: Chuẩn kiến thức ( Văn hóa tổng thể giá trị văn hóa tinh thần ngời sáng tạo lịch sử Là văn hóa đợc dựa sở chủ nghĩa Mác – Lê nin) * Thảo luận nhóm( phút).Ngẫu nhiên

Theo nhóm.

GV: HÃy cho biết thành tựu văn hóa xô viết nửa đầu kỷ XX?

HS:

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm bạn nhận xét, bỉ xung GV: S¬ kÕt, chn kiÕn thøc

GV: Tại nói xóa nạn mù chữ nhiệm vụ hàng đầu việc xây dựng vă hóa Liên Xô?

HS: Trả lời

GV: ( Trình độ dân trí cao, muốn XDCNXH phải có ngi XHCN)

HSayx kể tên tác phẩm văn học mà em biết?

HS: Trả lời

GV: Chn kiÕn thøc

VD: bom nguyªn tư chế tạo năm 1945, máy tính điện tử chế toạ năm 1946

*Tác dụng: Nâng cao chất lợng sống ngời

*Hạn chế: Gây chiến tranh thăm hoạ loài ngời

II Nền văn hóa Xô Viết hình thành phát triển.

1 Cơ sở hình thành.

- T tởng chủ nghĩa Mác- lê nin - Tinh hoa di sản văn hóa nhân loại

2 Thành tựu

- 1921- 1940 xóa nạn mù chữ cho 60 triệu ngời

- Sáng tọa chữ viết cho đân tộc cha có chữ viết

- Phát triển hệ thống gi¸o dơc - Ph¸t triĨn VHNT, KH,KT

=> Xt số nhà văn tiếng (M.gooc- ki, Sô l« khèp )

4 Cđng cè:(3phót)

? Văn hoá Xô viết hình thành yếu tố nào? T tởng nghĩa Mác LêNin

2 Kế thừa truyền thống VH dân tộc Xô Viết Tiếp thu tinh hoa VH nhân loại

4 Tất yếu tố

? Hóy su tầm thành tựu môn liên quan đến học này? 5 HDVN:(1phút)

- NhËn xÐt giê häc cña HS

- Su tầm t liệu,làm tập ôn tập lại nhng kin thc phn LSTG hin i

Ngày soạn:9/12 Ngày giảng: 15/12

Tiết 34

(phần từ năm 1917 đến năm 1945) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs nm c:

Những kiện lịch sử chủ yếu cđa lÞch sư thÕ giíi tõ 1917- 1945 2 Kü năng:

Tổng hợp thống kê kiện Þch sư

3 Thái độ: Có tinh thần yêu nớc giáo dục t tởng chống chiến tranh, chống chủ nghĩa Phát xít, bảo vệ hịa bình giới

II Chn bÞ

1 Giáo viên : Bảng phụ để lập bảng thống kê 2 Học sinh: SGK, Đồ dùng học tập Vở tập III Tiến trình tổ chức dạy- học

ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

2 KiĨm tra bµi cị: ( Kết hợp mới) 3 Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoat động 1 (30 phút)Tìm hiểu kiện từ 1917- 1945 GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung hình thức lập bảng thống kờ

GV:Treo bảng phụ kẻ trớc hớng dẫn hs

HS: Hoàn thiện

GV:Kết hợp với hs hoàn thiện bảng phụ

I Những kiện

1 Bảng thống kê tình hình nớc Nga Liên Xô từ 1917- 1941

Thời gian Sự kiƯn KÕt qu¶ 2/ 1917 CM DC t s¶n

thắng lợi Nga Lật đổ chế độ Nga hoàng Hai quyền song song tồn 7/11/1917 CM tháng 10

Nga thành cơng Lật đổ phủ lâm thời Thành lập nớc cộng hịa xơ viết mở đầu thời kì XDCĐ XHCN 1918-

1920 Cuộc đấu tranh chống thù giặc ngồi để bảo vệ quyền xô viết Nga

Xây dựng lại hệ thống trị nhà nớc mới, đánh thắng thù gic ngoi

1921-1941 Liên Xô XD CNXH Công nghiệp hóa XHCN Bảng thống kê tình hình giới châu Âu, châu

1918-

1923 Cao trào CM giới, châu Âu, châu

Các Đảng cộng sản lần lợt đợcra đời QTCS thành lập lãnh đạo phong trào

1924-1929 Thời kì ổn định phát triển CNTB

Sản xuất CN phát triển nhanh chóng tình hình trị t-ơng đối ổn định

1929-1933 Khđng ho¶ng kinh tÕ thÕ giới bắt đầu nổ Mĩ lan rộng toµn thÕ giíi

Kinh tế giới giảm xút nghiêm trọng, thất nghiệp bất ổn định chớnh tr

1933-

1939 Các nớc t tìm cách thoát khỏi khủng

Hot động 3 (10 phút) tìm hiểu nội dung chủ

Ỹu

GV: H·y cho biÕt sù kiƯn từ 1917- 1945 kiện nào? HS: Tr¶ lêi

GV: ChuÈn kiÕn thøc

(- CM tháng 10 Nga thành công - Cao trào CM 1918- 1923

- Phong trào đấu tranh GPDT lên cao

- ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai bïng nỉ

- Hệ thống nớc XHCN đời

hoảng chiến tranh bành tr-ớng xâm lợc

- Anh, Pháp, Mỹ thực cải cách kinh tế, trị 1939-

1945 ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai 74 nớc tình trạng chiến tranh CNPX Đức, Italia, Nhật thất bại hoàn toàn

- thng li thuc v Liên Xô, nớc đồng minh nhân loại tiến giới

II Nh÷ng néi dung chđ yếu.

HS tự lập bảng thống kê kiện theo nội dung yêu cầu SGK

1 Chủ nghĩa xà hội Nga thành công tồn vững nhà nớc Xô Viết

2 Cao trào cách mạng 1918-1923 Một loạt ĐCS thành lập Quốc tế cộng sản thành lập

3 PTĐT giảI phãng DT lªn cao

4 Tổng khủng hoảng kinh tế 1929-1933, đời CN Phát xít

5 ChiÕn tranh thÕ giíi II bïng nỉ 4 Cđng cố:(3phút)

? Trình bày ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng 10 Nga ?Nguyên nhân dẫn tíi cc khđng ho¶ng kinh tÕ 29-33? ?HËu qu¶ lín khủng hoảng kinh tế gì? HDVN:(1phót)

- NhËn xÐt giê häc cđa HS - Rót kinh nghiƯm giê d¹y

Ngày soạn: Ngày dạy: 22/3

Tiết 35 Kiểm tra chất lợng HK I I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

Nhằm củng cố số kiến thức học chơng trình lịch sử học lịch sử thề giới cận đại LS giới đại

2 Kỹ năng: Rèn kỹ t vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi 3 Thái độ: Ham mê, thán phục tinh thần yêu nớc chống giặc dân tộc ta II/ Nội dung

1 Ma trận

2 ĐỀ KIỂM TRA (Đề phòng giáo dục –đào tạo huyên Lục Ngạn )

I. TRắC NGHIệM: ( điểm)

Cõu 1.(2 im):Hóy chọn phơng án trả lời câu sau:

1 Ngày chủ nhật đẫm máu gắn với kiện lịch sử nớc đầu kỉ XX? A Cách mạng Đức B Cách mạng Nga

C Phong trào đấu tranh công nhân Mĩ D Phong trào đấu tranh công nhân Anh

2 Cuéc khëi nghÜa Xi-pay (1857 - 1859) ë Ên §é lµ cc khëi nghÜa cđa:

A T sản B Công nhân

C Binh lính D Nông dân

3 Cuộc khủng hoảng kinh tế Mĩ lĩnh vực: A Thơng nghiệp B Công nghiệp C Nông nghiệp D Tài

4 Vì Nhật Bản tiến hành bành trớng lực bên ngoài?

A Nht Bn cha cú thuc địa B Muốn làm bá chủ giới

C Mở rộng ảnh hởng bên D Nhật Bản thiếu nguyên liệu thị trờng Câu 2.(1 điểm):Nối mốc thời gian cột A với kiện cột B cho đúng:

A Thêi gian B Sù kiÖn

1 1/9/1939

2 22/6/1941

3 7/12/1941

4 9/5/1945

a Nhật công hạm đội Mĩ Trân Châu Cảng

b Phát xít Đức kí văn kiện đầu hàng không điều kiện

c Đức công Liên Xô

d Khối đồng minh chống phát xít hình thành

e Phát xít Đức công Ba Lan

II tự LUậN: (7 điểm)

Câu 3.( điểm): Em hÃy trình bày ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Mời Nga? Câu 4.( điểm): Vì nói Công xà Pa-ri nhà nớc kiểu mới?

Câu 5.(1 đểm): Vì nớc Nga năm 1917 lại có hai cách mạng? ỏp ỏnĐ

Hớng dẫn bớc làm điểm

I TRắC NGHIệM: C©u1:

Mỗi ý HS chọn đợc 0.5 điểm 1.B; 2.C; 3.D; 4.D Câu 2:

HS nối ý đợc 0.25 điểm 1.e; 2.c; 3.a; 4.b

3 ®iĨm ®iĨm ®iĨm

II tù LN: 7 ®iĨm

- §èi víi níc Nga

+ Làm thay đổi hoàn toàn vận mệnh nớc Nga,

+ Lần ngời lao động Nga lên nắm quyền, + Xây dựng chế độ - chế độ XHCN

- §èi víi thÕ giíi

+ Dẫn đến thay đổi to lớn giới

+ Cổ vũ mạnh mẽ tạo điều kiện thuận lợi cho đấu tranh giải phóng giai cấp vô sản dân tộc bị áp giới

1.5 ®iĨm 0.5 ®iĨm 0.5 ®iĨm 0.5 điểm 1.5 điểm 0.5 điểm điểm

Câu 4: 3 ®iĨm

- Hội đồng cơng xã vừa ban bố pháp luật, vừa lập uỷ ban thi hành pháp luật - Công xã ban bố thực sắc lệnh phục vụ quyền lợi nhân dân + Tách nhà thờ khỏi hoạt động nhà nớc, nhà trờng không đợc dạy kinh thánh + Giao cho cơng nhân quản lý xí nghiệp bọn chủ bỏ trốn

+ Quy định tiền lơng tối thiểu, giảm lao động ban đêm, cấm cúp phạt, đánh đập cơng nhân

+ Hỗn trả tiền thuê nhà, hoãn trả nợ, quy định giá bán bánh mì + Thực chế độ giáo dục bắt buc, hc phớ

+ Với sách chứng tỏ công xà Pa-ri nhà nớc kiểu míi

0.5 ®iĨm 2.5 ®iĨm 0.5 ®iĨm 0.5 ®iĨm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm

Câu 5: 1 ®iĨm

- Sau cách mạng tháng Hai năm 1917 lật đổ đợc chế độ Nga Hoàng song cục diện trị đặc biệt lại diễn Nga: Hai quyền song song tồn với hai đờng lối trị khác

Trớc tình hình Lênin Đảng Bơnsêvích chủ trơng tiếp tục làm cách mạng -Cách mạng tháng Mời bùng nổ

0.5 điểm 0.5 điểm

4/ Kết quả:

Số HS cha kiểm tra:0 Tổng số bài: 166 Trong ú:

Điểm 0: Điểm 1:

Điểm 2:

Điểm 3: §iĨm 4: bµi

§iĨm 5: 24 bµi

Điểm 6: 37 Điểm 7: 43

Điểm 8:33

Điểm 9:11 Điểm 10:

Loại giỏi: 11 .bài = .% Loại khá: 76 = 45 .% Loại TB: 61 = 40 % Loại yếu:14 = % 4/ Hướng dẫn tự học:

Dặn dò HS đọc trước soạn 28

Ngày soạn: 28/12/11 Ngày giảng: 3/1/2012

Phần hai Lịch sử việt nam Từ năm 1858 đến năm 1918

Chơng một: kháng chiến chống thực dân pháp từ năm 1858 đến

cuèi thÕ kØ xix TiÕt 36:

cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến năm 1873 I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs nm c:

Nguyên nhân tiến trình xâm lợc Việt Nam thực dân pháp Cuộc kháng chiến anh dũng nhân dân tachoongs thực dân Pháp Xâm lợc nổ từ ngày đầu tiên, thể rõ ë s¸u tØnh nam kú

2 Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát tranh ảnh đồ

3 Thái độ: Thấy đợc chất tham lam, tàn bạo, hiếu chiến CNĐQ Tinh thần bất khuất kiên cờng chống ngoại xâm nhân dân ta

* 1 Chiến Đà Nẵng năm 1858- 1859

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Bản đồ hành Việt nam 2 Học sinh: SGK, Đồ dùng học tập Vở tập III Tiến trình tổ chức dạy- học

1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra cũ: ( phút) GV:Kiểm tra chuẩn bị học sinh

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động1: GV khái quát tiến trình lịch sử VN lớp

* Hoạt động 2 (18phút) : Chiến Đà Nẵng năm 1858- 1859

GV: Hãy cho biết cụ thể ĐN bị n ớc đế quốc xâm l ợc?

HS: Trả lời

GV: Tại Thực dân Pháp lại xâm l ợc Việt Nam? HS: Trả lời cá nhân

GV: Chuẩn kiến thức ( có hai nguyên nhân :

- Do chất tàn bạo CNTB Pháp muốn chiếm VN để vơ vét bóc lột sức lao động - Bảo vệ đạo Gia tô )

GV: Để thực việc xâm l ợc VN Pháp có chuẩn bị gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: ( “Đánh nhanh, thắng nhanh” Đánh Đà Nẵng kéo quân Huế Buộc triều đình Huế đầu hành kết thúc chiến tranh) Kết hợp treo đồ VN để xá định vị trí Đà Nẵng

GV: Vì Pháp chọn Đà Nẵng làm mục tiêu công n ớc ta?

HS: Trẩ lời

GV: (Đà Nẵng gần Huế vùng biển sâu thuận lợi thuyền vào)

GV: Tr c tỡnh quân ta chiến đấu nh nào? HS: Trả lời

GV: KÕt qu¶ cđa cc chiÕn sù Đà Nẵng sao?

HS: Trả lời

* Thảo luận nhóm( phút).Ngẫu nhiên

I Thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam

1 Chiến Đà Nẵng những năm 1858- 1859

a) Nguyên nhân

- Phỏp cn th trờng thuộc địa - VN giàu tài nguyên TN

- Triều đình phong kiến suy yếu - Pháp lấy cớ bảo vệ đạo Gia-tô để xâm lợc nớc ta

b) Diễn biến * Địch:

- Ngy 31/8/ 1858 Pháp dàn trận - 1/9/1858 Pháp gửi tối hậu th nổ súng công chiếm bán đảo Sơn Trà

* Ta:

- Díi sù chØ huy Nguyễn Tri ph-ơng quân ta anh dũng chống trả tháng

Theo nhãm.

GV: Em có nhận xét tinh thần chiến đấu quân dân ta ?

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm bạn nhận xét, bổ xung

GV: Sơ kết, chuẩn kiến thức (Kiên cờng bất khuất, tâm bảo vệ chủ quyền dân tộc)

* Hoạt động 3: ( 18 phút): Chiến Gia Định 1859

HS: §äc néi dung SGK

GV: H·y nªu diƠn biÕn chiÕn sù ë Gia Định 1859? HS: Nêu theo nội dung chuẩn bị nhµ

- 9/2tËp trung ë Vịng Tµu

- 10/2 chúng bắn phá chiến luỹ sông Cần Giờ

- 17/2 bắn phá thành Gia Định

GV: Tinh thần chiến đấu triều đình nhân dân nh nào?

HS; Trả lời đọc chữ in nhỏ SGK115

GV: Em có nhận xét thái độ chống quân Pháp xâm l ợc triu ỡnh Hu?

HS: Trả lời ( Bạc nhợc, khiếp sợ) GV: Cho hs quan sát hình 84 SGK

GV: Giới thiệu chiến đồn Chí Hịa

GV: Tr ớc sức công giặc, triều đình Huế làm gì?

HS: Khơng tận dụng thời đánh giặc lại thủ hiểm

GV: Yêu cầu đọc nội dung chữ in nhỏ SGK

GV: Tại nhà nguyễn lại ký hiệp ớc Nhâm Tuất? HS: Trả lời ( Bảo vệ quyền lợi giai cấp dịng họ, rảnh tay đối phó với phong trào nông dân)

GV Em nêu nội dung hiệp ớc Nhâm Tuất? GV: Theo em kí hiệp ớc thể thái độ triều đình nhà nguyễn ?

HS; trả lời (phản bội nhân dân, thực chất văn kiện bán nớc cắt đất cho giặc triều đình nhà nguyễn)

c) kÕt qu¶

- Sau tháng Pháp chiếm đợc bán đảo Sơn Trà

2 Chiến Gia nh 1859

- Ngày 17/ 2/ 1859 Pháp công thành Gia Định

- Quõn triu ỡnh chng cự yếu ớt tan rã

= > Ph¸p chiếm thành Gia Định

- ờm 23 rng sỏng 24/2/ 1861 pháp cơng đồn Chí Hịa Trên đà thừa thắng chiếm luân tỉnh Định Tờng, Biên Hòa, Vĩnh Long

5/6/1862 Triều đình Huế kí hiệp -ớc nhâm Tuất

* Néi dung cđa hiƯp íc Nhâm Tuất - Thừa nhận quyền cai quản Pháp tỉnh miền Đông Nam kì - Mở cửa biển cho Pháp vào buôn bán

- Bồi thêng chiÕn phÝ cho Ph¸p… Cđng cè:(4phót)

Tại Thực dân Pháp lại xâm l ợc ViÖt Nam?

- Do chất tàn bạo CNTB Pháp muốn chiếm VN để vơ vét bóc lột sức lao động - Bảo vệ đạo Gia tô )

5 HDVN (1 phót)

GV: Tinh thần chiến đấu nhân dân ta chống thực dân Pháp thể Nh nào?

HS: Tr¶ lêi

Ngày soạn: 6/1/2012 Ngày giảng:10/1/2012

Tiết 37:

(tiÕp theo)

I Môc tiªu:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm đợc:

- HS thấy rõ thực dân Pháp xâm lợc, triều đình bạc nhợc chống trả yếu ớt ký điều ớc cắt tỉnh miền Đông Nam Kỳ cho chúng

- Nhân dân ta đứng lên chống pháp từ ngày đầu 2 Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát tranh ảnh đồ 3 Thái độ: Lịng kính u ngời có cơng với nớc

* Träng t©m 1 Kháng chiến Đà Nẵng ba tỉnh miền Đông nam Kỳ

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Lợc đồ nhỡng địa điểm nổ khởi nghĩa Nam Kỳ 2 Học sinh: SGK, Đồ dùng học tập Vở tập

III Tiến trình tổ chức dạy- học 1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra cũ: ( phút)

GV:Nêu nội dung hiệp ớc Nhâm Tuất? HS: Trả lời

GV: Chuẩn kiến thức cho điểm 3 Bài mới:

Hot ng thầy trò Nội dung *Hoạt động1:

* Hoạt động 2(16phút) : Kháng chiến Đà Nẵng ba tỉnh miền Đông nam Kỳ

HS: Đọc nội dung phần (trang 116)

GV: Thái độ quân dân ta thực dân Pháp xâm l ợc Việt nam nh nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: Chuẩn kiến thức(Rất căm phẫn ,nhiều toán nghĩa binh kết hợp với binh sỹ quân đội triều đình đánh Pháp)

GV: Phong trào Gia Định nh nào? HS: Trả lời

GV: Chuẩn kiến thức ( Phong trào sôi hơn) GV: Em biết khởi nghĩa Gia Định?

HS; Trả lời

GV:( Lm cho ch thất điên bát đảo Đây gần nh tổng khởi nghĩa tồn miền Quần chúng tơn ơng làm Bình tây đại nguyên soái để lãnh đạo phong trào kháng Pháp) HS: Quan sát hình 85 (SGK)

GV: Cuéc khëi nghÜa bị công bất ngờ Tr ơng Định tự sát Vì Tr ơng Định tự sát?

HS: Trả lêi

GV: ChuÈn kiÕn thøc

GV: Sau khëi nghĩa Tr ơng Định thất bại phong trào khởi nghĩa Nam Bộ nh nào?

HS: Trả lời

GV: Chn kiÕn thøc vµ chun ý

* Hoạt động 2: ( 18 phút): Kháng chiến lan rộng ba tỉnh miền Tây Nam kỳ

HS: §äc thông tin SGK

Tình hình n ớc ta sau ®iỊu íc 5/6 1862? HS: Tr¶ lêi

GV: (Triều đình tập chung lực lợng đàn áp phong trào CM Trung, Bắc, Nam kỳ )

GV: Thùc d©n Pháp chiếm tỉnh miền Tây Nam Kỳ nh nµo?

II Cuộc kháng chiến chống pháp từ năm 1858- đến năm 1873

1 Kh¸ng chiÕn ë Đà Nẵng và ba tỉnh miền Đông nam Kỳ

+ Tại Đà Nẵng:

- Nhiu toỏn ngha binh kết hợp với quân triều đình chống Pháp +Tại Gia Định, Ba Tỉnh miền Đông Nam Kỳ

- Tõ 2/1859- 20/8/1864 tiêu biểu khởi nghĩa Nguyễn Trung Trực, Trơng Định

- Khởi nghĩa Trơng Quyền Tây Ninh kết hợp với ngời Cam Phu Chia kháng ph¸p

2 Kh¸ng chiÕn lan réng ba tØnh miền Tây Nam kỳ?

a Tình hình nớc ta sau hiƯp íc 5/6/1862

- Triều đình tìm cách đàn áp phong trào cách mạn, cử phái đoàn sang pháp xin chuộc lại tỉnh miền Đơng nh-ng khơnh-ng thành

HS: Tr¶ lêi

GV: Chuẩn kiến thức(Lợi dụng nhu nhợc triều đình TDP chiếm tỉnh miền Tây Nam Kỳ không tốn viên đạn )

GV: Dùng lợc đồ cho hs quan sát địa danh tỉnh Nam Kỳ

GV: Sau chiÕm ® ợc tỉnh miền Tây Nam Kỳ Phong trào nhân dân Nam Kỳ chống Pháp nh nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: (Nhân dân tỉnh Nam Kỳ nổ lên khắp nơi tiếp tục phát triển sôi đến năm 1827)

* Th¶o luËn nhãm( phút).Ngẫu nhiên Theo nhóm

GV: Phong trào ND tỉnh miền Đông Nam Kỳ miền Tây có giống khác nhau?

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhãm b¹n nhËn xÐt, bỉ xung

GV: Chn kiÕn thức(- Giống: Phát triển sôi Miền Đông sôi liệt hơn)

GV: Vỡ có khác đó? HS; Trả lời

GV; Chuẩn kiến thức(Vì chúng rút kinh nghiệm miền Đơng nên chúng lập sẵn hệ thống quyền miền Đông áp đặt vào tỉnh miền tây miền Tây gặp nhiều khó khăn hơn)

GV: thơ Chạy giặccủa NĐC

miền Tây Nam Kỳ.

- Tõ 20/6-> 24/6/1867 Ph¸p chiÕm tØnh miỊn Tây Nam Kỳ(Vĩnh Long, An Giang Hà Tiên)

c Phong trào kháng chiến của nhân dân tỉnh Nam Kỳ.

- Nhân dân Nam Kỳ lên chống Pháp nhiều nơi bật khởi nghĩa Trơng Quyền Nguyễn Trung Trực

4 Củng cè:(4phót)

GV:Dựa vào lợc đồ xác định địa danh nổ khởi nghĩa? GV: Tinh thần chiến đấu nhân dân ta chống thực dân Pháp thể Nh nào?

5 HDVN (1 phút)

GV kháI quat, hệ thống lại toàn bµi: - NhËn xÐt giê häc cđa HS

- Rót kinh nghiƯm giê d¹y

HDVN: Làm BT BT đọc trớc nội dung

********************************* Ngày soạn: 14/1

Ngày giảng:17/1

Tiết 38:

kháng chiến lan rộng toàn quốc (1873- 1884)

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm đợc:

- Diễn biến chiến tranh xâm lợc Việt nam thực dân Pháp sau chúng làm chủ tỉnh Nam Kỳ kháng chiến nhân dân Bắc Kỳ lần thứ lần thứ hai

2 Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát đồ, tranh ảnh lịch sử

3 Thái độ: Lịng kính u ngời có cơng với nớc, căm thù giặc ngoại xâm * Trong tâm: 2 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ (1873)

3 Kháng chiến Hà Nội tỉnh đồng bắc Kỳ II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Bản đồ hành Việt nam 2 Học sinh: SGK, Đồ dùng học tập Vở tập III Tiến trình tổ chức dạy- học

1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

2 KiĨm tra bµi cị: Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài míi:

Hoạt động thầy trị Nội dung *Hoạt động1: Đặt vấn đề

? Tại năm 1867 P chiếm đ ợc sáu tỉnh nam kỳ mà tới 1873 chúng đánh Bắc kỳ?

HS: ph K/C nhân dân ngăn cản

(12phỳt) : Tỡnh hỡnh Việt nam trớc Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ.

HS: §äc néi dung SGK

GV:Sau Pháp đánh chiếm đ ợc tỉnh miền Đông Nam kỳ Pháp làm gì?

HS; Tr¶ lê

GV: Chn kiến thức (Thiết lập thống trị bóc lột nỊn kinh tÕ)

GV: Hãy nêu sách mà thực dân pháp tiến hành máy cai trị bóc lột kinh tế?

HS; Tr¶ lời

GV: Chuẩn kiến thức lên bảng

GV: Theo em âm m u Pháp sau chiến xong Nam Kỳ gì?

HS; Trả lời

GV: (Gấp rút biến nam Kỳ thành bàn đạp đánh chiếm nốt miền bắc miền trung Việt nam) GV;Tr ớc tình triều đình Huế có thái độ va hành động gì?

HS: tr¶ lời

GV: Chuẩn kiến thức lên bảng

GV: Với thái độ đấu tranh nh đẫn đến hậu gì?

HS; tr¶ lêi

GV: (Kinh tế sa sút, đời sống nhân dân cực)

GV; Tr ớc tình khó khăn nhân dân họ làm gì?

HS; Tr¶ lêi

GV; Chuẩn kiến thức( đứng lên khởi nghĩa nhng bị đàn áp)

* Hoạt động 3: ( 12 phút): Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ

GV: Thực dân Pháp xúc tiến kế hoạch đánh chiếm Bc K nh th no?

HS; Cho tên láI buôn ngời P gây rối HN

GV: Tr ớc hành động Đuy Puy nh phía triều đình Huế sao?

HS: Trả lời(Khơng dám đối phó )

GVG: (Lúc nhà vua cịn hạ lệnh cho Nguyễn Chi Phơng nhận chức tổng đốc Hà Nội thực chất chức tổng đốc chức quan đứng đầu máy cai trị tỉnh lớn thời kỳ phong kiến thực dân) * Thảo luận nhóm( phút).Ngẫu nhiên

Theo nhãm

GV: Theo em triều đình Huế lại làm nh vậy? - Các nhóm thảo luận trả lời

GV; Chuẩn kiến thức( Khơng làm lịng ngời pháp sợ ảnh hởng đến việc triều đình xin chuộc lại tỉnh nam Kỳ)

GV: Chiến diễn nh nào? HS: Trả lời

GV: quân P: 212 tên lính,11 đại bác,2 tàu chiến Quân NTP:7000 quân+ nd

? Tại quân triều đình nhiều mà thua? HS:- Suy yếu lạc hậu

- quan, không chủ động

chiến Hà Nội tỉnh đồng bằng Bắc kỳ.

1 Tình hình Việt nam trớc khi Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ

+ Ph¸p: Sau chiếm tỉnh miền MĐ nam kì:

- Xây dựng máy cai trị có tổ chức quân từ xuống

- Cớp đoạt bóc lột tài sản nhân dân

- M trng o to tay sai

- Xuất báo trí tuyên truyền cho kế hoạch tới

+ Triu ỡnh Huế:

Thi hành sách đối nội, đối ngoại lỗi thời nh : ( vơ vét tài sản nhân dân)

= > Kinh tế sa sút, tài thiếu hụt, binh lực suy yếu, đời sống nhân dân đói khổ

2 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ (1873)

* Nguyªn nhân:

- Pháp muốn bành trớng lực nhảy vào Tây nam TQ

- 1872 Pháp cho tên lái buôn Đuy Puy vào gây rối Hà Nội

* Hoạt động 3: ( 13 phút): Kháng chiến Hà Nội tỉnh đồng bắc Kỳ

HS: §äc néi dung

Khi Pháp kéo đến Hà Nội nhân dân ta làm gì? HS; Trả lời;gây rối, tập kích

GV: Cuộc kháng chiến diễn nh nào? HS; Trả lời

GV: Hãy nêu diễn biến trận đấu tranh Cầu Giấy?

HS; Nªu

GV; Chuẩn kiến thức

GV: Chiến thắng Cầu Giấy cho thấy điều gì? HS; Trả lời

GV: (Khuyến khích nhân dân phấn khởi Pháp thấy hoang mang )

GV; Khi thắng lợi Cầu Giấy triều đình Huế làm gì?

HS; Tr¶ lêi

GV: Chuẩn kiến thức(lợi dụng ký với Pháp hiệp ớc Giáp Tuất )

GV: Việc ký hiệp ớc gây đến hậu gì? HS; Trả lời

(Chủ quyền lÃnh thổ nớc ta bị chia cắt )

3 Kháng chiến Hà Nội các tỉnh đồng bắc Kỳ

- Tại Hà Nội toán nghĩa binh vào thành phố quấy rối địch

- Tại tỉnh đồng chúng vấp phải kháng cự quân ta - 21/12/1873 Phỏp ỏnh Cu

Giấy tớng Gác-ni-ê bị giết

-> Nhân dân phấn khởi, hăng háI đánh giặc, nhng triều đình lại thơng thuyết đàm phán

- Ngày 15/3/1874 Triều đình Huế ký hiệp ớc Giáp Tuất

+ Pháp rút quân khỏi Bắc kì., triều đình thừa nhận tỉnh Nam kì hồn tàn thuộc Pháp

4 Củng cố:(4phút)

Nhắc lại diễn biến chiến thắng Cầu Giấy 5 HDVN (1 phút)

GV:Hệ thèng kiÕn thøc néi dung cđa bµi - NhËn xÐt giê häc cđa HS

- Rót kinh nghiƯm giê d¹y

HDVN: Làm BT BT đọc trc ni dung bi mi

Ngày soạn: 20/1 Ngày giảng: 24/1

Tiết 39

kháng chiến lan réng toµn quèc (1873- 1884) (tiÕp theo)

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm đợc:

- Thông qua kiện lịch sử từ hiệp ớc 1874- 1884 hs hiểu rõ thêm sở đến kết luận trình nớc ta từ quốc gia độc lập trở thành thuộc địa Pháp

- Nắm đợc diễn biến xâm lăng Bắc Kỳ lần thớ hai Diễn biến chiến thắng Cầu Giấy, tình hình hai hiệp ớc

2 Kü năng: Rèn kỹ tờng thuật trình bày sù kiƯn lÞch sư

3 Thái độ: Có thái độ xem kiện lịch sử Công, tội nhà Nguyễn * Trọng tâm: Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ hai(1882)

3.Hiệp ớc Pa- Tơ- Nốt Nhà nớc phong kiến việt nam sụp đổ 1884 II Chuẩn bị :

1 Giáo viên:bản đồ hành VN

2 Häc sinh: SGK, §å dïng häc tËp Vở tập III Tiến trình tổ chức dạy- học

1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

2 KiĨm tra bµi cị: (3 phút) Nêu chiến thắng trận Cầu Giấy lần 1873? HS: Tr¶ lêi

Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động1: (13phút) : Thực dân Pháp

đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ hai(18820 HS: Đọc nội dung SGK

GV: Nhân dân có thái độ nh tr ớc hiệp ớc Giáp Tuất 1874?

HS: Tr¶ lêi

GV: Chuẩn kiến thức (phong trào phản đối hiệp ớc ngày mạnh mẽ)

GV: N íc ta nh thÕ nµo sau ký hiƯp ớc? HS: Trả lời

GV: Chuẩn kiến thức lên b¶ng

GV: Tr ớc tình triều đình Huế làm gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: Chuẩn kiến thức (Cầu cứu quân pháp quân Thanh)

GV: Thực dân Pháp thực âm m u đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ hai nh nào?

HS: Trả lời

GV: Chốt kiến thức lên b¶ng

GV: Vào thời gian Pháp đổ lên Hà Nội?

HS: Tr¶ lêi

GV; ChuÈn kiÕn thøc

Nghe tin Pháp đánh chiếm Hà Nội vua quan triều đình Nguyễn làm gì?

HS; Trả lời

GV: (Hoang mang khiếp sợ cầu cứu qu©n Thanh)

GV: Do thái độ triều đình nh quân Ri Vi E tiếp tục đánh chiếm Hòn Gai, Nam Định, tỉnh thuộc đồng Bắc Kỳ

GV: Thực dân Pháp thực kế hoạch đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ hai phản ánh điều gì? HS: Trả lời

GV: CHuÈn kiÕn thức (thể chất tham lam tàn bạo CN§Q)

* Hoạt động 2: ( phút): Nhân dân Bắc Kỳ tiếp tục kháng Pháp

HS: §äc néi dung SGK

GV: Nhân dân Bắc kỳ kết hợp với nhân dâ triều đình để kháng pháp nh nào?

HS: Tr¶ lêi GV: Têng thuËt

HS: ChuÈn kiÕn thøc vµo vë

GV: Trận Cầu Giấy thứ có ảnh h ởng nh đến trận Cầu Giấy lần thứ hai? TháI độ củ triều đình Huế sau sao?

HS:( Pháp hoang mang giao động chúng định rút chạy nhng triều đình thơng lợng với Pháp hi vọng chúng rút quân nh lần 1)

* Hoạt động 3: (14 phút); Hiệp ớc Pa- Tơ-Nốt Nhà nớc phong kiến việt nam sụp đổ 1884

GV: H·y trình bày công thực dân Pháp vào ThuËn An?

HS: Tr¶ lêi

GV: ChuÈn kiÕn thøc

GV: Tr íc sù tÊn c«ng cđa thùc dân Pháp triều

II Thc dõn Phỏp ỏnh chim Bắc Kỳ lần thứ hai Nhân dân Bắc Kỳ tiếp tục kháng chiến năm 1882-1884.

1 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kỳ lần thứ hai(1882)

* Kinh tế: Kiệt quệ, đói khổ, giặc cớp nổi lên khắp nơi

* Âm mu Pháp: Lấy cớ triều đình vi phạm hiệp ớc 1874

- Ngày 3/4/1882 quân Pháp Ri Vi E huy đổ lên HN đánh chiếm thành

- Ngày 25/4/1882 chiếm thành Hà Nội * Triều đình nhà nguyn:

- Cầu cứu quân Thanh

- Cử ngời HN thơng thuyết với Pháp - Ra lệnh cho quân ta rút lên mạn ngợc

2 Nhân dân Bắc Kỳ tiếp tục kháng Pháp.

- Nhân dân Bắc Kỳ kết hợp với nhân dân triều đình kháng Pháp diễn liệt - Quân ta lập nên chiến thắng Cầu giấy Lần thứ hai 19/5/1883 Ri-vi-e bị giết - 7-1983 vua Tự Đức mất, triều đình lục đục, Pháp định đem quân công thẳng vào Thuận An

3. Hiệp ớc Pa- Tơ- Nốt Nhà nớc phong kiến việt nam sụp đổ 1884

đình Huế làm gì? HS: Trả lời

GV: ChuÈn kiÕn thøc

GV: HÃy nêu rõ nội dung hiệp ớc Hắc Măng?

HS: Nªu theo SGK

GV: HiƯp íc cã thỏa thuận gì? HS:: Trả lời

GV: (Chuẩn kiến thức)

* Thảo luận nhóm( phút).Ngẫu nhiên Theo nhãm

GV: Em cã nhËn xÐt g× hiệp ớc Hắc Măng? HS:

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhãm b¹n nhËn xÐt, bỉ xung

GV: ( Chuẩn kiến thức( Pháp chiếm tỉnh lại Bắc Kỳ)

GV: 11/5/1884 có kiện xảy ra? HS; Tr¶ lêi

GV: CHuÈn kiÕn thøc

GV: Sau hiƯp íc chÝnh phđ Ph¸p tiÕp tơc làm gì?

HS: Trả lời

GV: Bt triu đình Huế kí hiệp ớc Pa- Tơ- Nốt GV: Nêu rõ hiệp ớc Pa -Tơ- Nốt? Em có suy nghĩ hiệp ớc đó?

HS: Nªu

- Ngày 25-8-1883 Triều đình Huế kí hiệp ớc Hác măng (Quý Mùi) thừa nhận quyền bảo hộ Pháp bắc Kỳ Trung Kỳ

- Cuèi 1883- 1885 quân Pháp chiếm tỉnh lại Bắc Kỳ

- Ngày 11/5/1884 Pháp – Thanh đến thỏa thuận quy ớc Thiên Tân

- 6/6 1884 Pháp buộc triều đình Huế ký hiệp ớc Pa- Tơ - Nốt

- Hiệp ớc chấm dứt tồn chế độ phong kiến Việt nam

4 Cđng cè:(5phót)

GV: H·y nªu râ néi dung hiƯp íc Hắc Măng? GV: Em có nhận xét hiệp ớc Hắc Măng?

5 Hớng học nhà:(1phút)

Ngày soạn:2/2 Ngày giảng:8/2

Tiết 40

Phong trào kháng chiến chống pháp năm cuối kỷ xix

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm đợc:

- Nguyên nhân phản cơng Pháp kinh Huế 7/1885

- DiƠn biến phản công mở đầu phong trào Cần vơng chống Pháp

- Quy mô tính chất phong trào Cần V¬ng”

2 Kỹ năng: Rèn kỹ trình bày tranh ảnh, đồ lịch sử

3 Thái độ: Bồi dỡng cao lòng yêu nớc, niềm tự hào dân tộc, tôn trọng biết ơn vị anh hùng

* Träng t©m: II ChuÈn bÞ :

1 Giáo viên: Lợc đồ kinh thành Huế (tự vẽ) 2 Học sinh: Bài tập lịnh sử

III Tiến trình tổ chức dạy- học 1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra cũ: (3 phút) Tại nói 1858- 1884 q trình triều đình Huế từ đầu hàng bớc đến đầu hàng tồn trớc qn xâm lợc?

HS: Tr¶ lời

GV: Chuẩn kiến thức:Nhận xét cho điểm 3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động1: (19phút) : Cuc phn cụng

quân Pháp phái chủ chiến huế tháng 7/1885

HS: Đọc nội dung phần SGK 125 GV: Em hÃy nhắc lại hiệp ớc năm 1883, 1884?

HS: Nhắc lại kiến thức

GV: Theo em nguyên nhân dẫn đến phản công quân Pháp phe chủ chiến ?

HS: Trả lời

GV: Chốt kiến thức lên bảng

GV: Phe chủ chiến gồm thành phần nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: Ai ng ời đứng đầu phe chủ chiến? HS: Trả lời

GV: ChuÈn kiến thức (Tôn Thất thuyết) GV: Giới thiệu chân dung cuả Tôn Thất Thuyết

GV: Vi hi vng khụi phục chủ quyền Tơn Thất Thuyết làm gì?

HS: Trả lời

GV: Chuẩn kiến thức (Xây dựng lực lợng, tích chữ lơng thảo khí giới đa vua Hàm Nghi 14 tuổi lên làm vua)

GV: Em nhận thấy điều sảy hai Phe chủ chiến chủ hòa?

HS: Trả lời

GV: (Xung đột gay gắt)

GV: Hành động phe chủ chiến đ ợc ủng hộ?

HS: Trả lời (Nhân dân ủng hộ)

I Cuộc phản công phái chủ chiến kinh thành huế Vua Hàm nghi chiếu Cần Vơng.

1.Cuộc phản công quân Pháp của phái chủ chiến huế tháng 7/1885.

* Nguyên nhân:

GV: Tr ớc hành động liệt Tôn Thất Thuyết thực dân Pháp lúc sao? HS: Trả lời

GV: ChuÈn kiÕn thøc (Lo sợ tìm cách tiêu diệt phe chủ chiến)

GV; Treo lợc đồ kinh thành Huế

GV: Em h¸y trình bày diễn biến công phe chủ chiến kinh thành Huế? HS: Trình bày

GV: Hớng dẫn chuẩn kiến thức lên bảng GV: Kết phản công?

HS; Trả lời

GV: Chn kiÕn thøc vµ chun ý

* Hoạt động 2: ( 18 phút): Phong trào Cần Vơng

HS: Đọc nội dung phần SGK trang 126-127

GV: Sau phản công thất bại Tôn Thất Thuyết làm gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: Chuẩn kiến thức (Đa vua chạy Tân Sở (Quảng Trị)

GV: Ti õy ụng cú ý nh gì? HS: Trả ời

GV: Chn kiÕn thøc (Nh©n danh Vua Chiếu cần Vơng)

GV: Em hiểu nh Cần V ơng? HS: Giải thÝch

GV; ChuÈn kiÕn thøc

GV: ChiÕu CÇn V ơng thể rõ điều gì? HS: Trả lời

GV: (Thể việc cố gắng gắn quyền lợi triều đình với quyền lợi dân tộc ) GV: Chiếu Cần V ơng đời có tác động nh đến nhân dân?

HS: Tr¶ lời

GV: Thúc đẩy nhân dân tham gia kháng chiến năm

GV: Nờu a bàn số l ợng tham gia khởi nghĩa?

HS: Tr¶ lêi

GV: Chuẩn kiến thức (Địa bàn phạm vi nớc, thành phần sỹ phu văn thân quần chúng lao động)

HS: §äc phần chữ in nhỏ SGK

GV: Dựng SBT giới thiệu cho hs làng Phú Gia Trên đờng đợc nhân dân tham gia rt ụng o

GV: Trong giai đoạn Phong trào diễn nh

nào? HS: Trả lêi

GV: ChuÈn kiÕn thøc

* Th¶o luËn nhãm( phót) NgÉu nhiªn Theo nhãm

GV: Phong trào Cần V ơng thất bại nh ng để lại ý nghĩa gì?

HS:

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm bạn nhận xét, bổ xung

* DiÔn biÕn:

- Đêm rạng 5/7/1885 phe chủ chiến cơng Pháp tịa Khâm Sứ n Mang Cỏ

- Pháp phản công chiếm hoàng thành

* Kết quả:

Phe chủ chiến thất bại

2.Phong trào Cần Vơng bùng nổ và lan rộng

- Ngày 13/7/1885 Tôn Thất Thuyết nhân danh vua Chiếu Cần Vơng

- Phong trào diễn sôi nổi: Chia làm hai giai ®o¹n: + Giai ®o¹n 1: 1885 - 1888

- Địa bàn mở rộng phạm vi nớc (Chủ yếu Trung kỳ Bắc Kỳ)

- Tháng 11/1888 Vua Hàm Nghi bị bắt đa sang An- Giê- Ri + Giai đoạn 2: 1888- 1898 Tuy Hàm Mghi bị bắt nhng phong trào quy tụ thành khởi nghĩa lớn, có quy mơ trình độ cao

GV: Là phong trào kháng chiến lớn mạnh, thực truyền thống yêu nớc khí phách anh hùng dan téc ta

chiÕn lín m¹nh, thùc hiƯn trun thèng yêu nớc khí phách anh hùng dân tộc ta

4 Cđng cè (3’)

Em hiĨu nh Cần V ơng?

Nguyên ngân, diƠn biÕn cđa cc tÊn c«ng phe chđ chiÕn ? 5 Híng häc ë nhµ: (2phót)

Ngày soạn:10/2 Ngày giảng:15/2

Tiết 41

Phong trào kháng chiến chống pháp năm cuối kỷ xix

(Tiếp theo)

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm đợc:

Những kiến thức phong trào Cần Vơng chống Pháp 1888- cuối kỉ XIX Thấy đợc ý nghĩa phong trào

2 Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát tranh ảnh, trình bày lợc đồ lịch sử, so sánh 3 Thái độ: Thấy rõ tính chất yêu nớc phong trào, vai trò quần chúng nhõn dõn

* Trọng tâm: 3 Khởi nghĩa Hơng Khê (1885- 1895).

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: Lợc đồ khởi nghĩa Ba Đình, Bãi Sậy, Hơng Khê 2 Học sinh: Bài tập lịnh sử

III Tiến trình tổ chức dạy- học 1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

2 KiĨm tra bµi cị: (5 phót) Trình bày phản công phe chủ chiến kinh thành Huế?

HS: Trả lời

GV: Chun kiến thức, nhận xét cho điểm (Đêm ngày 4- rạng ngày 5/ 7/ 1885 phe chủ chiến công Pháp tòa khâm Xứ đồn Mang Cá Pháp bất ngờ cơng chiếm hồng thành

- Kết quả: Phe chủ chiến thất bại) 3 Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động1: ( 33 phút):Cuộc khởi nghĩa

Hơng Khê (1885- 1895)

HS: Đọc nội dung phÇn SGK

GV: Dùng bải đồ gv giới thiệu địa bàn khởi nghĩa

GV: Cho biết địa bàn hoạt động nghĩa quân H ơng Khê, chỗ nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: Chuẩn kiến thức (địa bàn hoạt động rộng lớn nhiều)

GV: Giới thiệu tiếp lãnh tụ khởi nghĩa Phan đình Phùng quan ngự sử triều ,phản đối việc phế lập vua phe chủ chiến nên bị cách chức quê nă 1885 ông mộ quõn

-Cao Thắng xxuất thân từ nông dân, tíng tre trung «ng hi sinh 1893 lóc 29 ti

GV: HÃy trình bày diễn biến khởi nghĩa H

ơng Khê? HS: Trình bày

GV: ChuÈn kiÕn thøc

GV: Em h·y nªu ý nghÜa lịch sử khởi nghĩa H ơng Khê?

HS: Tr¶ lêi:

GV: Bỉ sung, chèt kiÕn thøc

Nguyên nhân thất bại kn? -Thiếu t/c thống

- Trang bị vũ khí thô sơ

- DiƠn cïng thêi gian nhng cha biÕt liªn kÕt

II Nh÷ng cc khëi nghÜa lín phong trào Cần Vơng.

3 Khởi nghĩa Hơng Khê (1885- 1895). a) Căn cứ:

Ngn TrI (H Tnh) b) Lónh o

- Phan Đình Phùng(1847 - 1895) c) Diễn biến:

* Giai đoạn 1: 1885 1888

- Nghĩa quân xây dựng chuẩn bị lực lợng, rèn đúc vũ khí

* Giai ®o¹n 2: 1889 – 1895

- nghĩa quân dựa vào rừng núi hiểm trở tiến công địch, đẩy lùi nhiều càn quét địch

- Thùc dân Pháp tập trung binh lực bao vây cô lập nghĩa quân công Ngàn Trơi

- Ngày 28/12/1895 Phan Đình Phùng hy sinh, kn tan r·

* ý nghĩa: Đánh dấu bớc phát triển cao phong trào Cần Vơng khởi nghĩa có quy mơ cao trình độ tổ chức cao

Trinh bày lại diễn biến khởi nghĩa lợc đồ.hẫy so sanh khởi nghĩatheo mẫu:

Cuộc khởi nghĩa Ngời lãnh đạo Địa bàn hoạt động PP chiến thuật Hớng học nhà (2phút)

GV:Hệ thống kiến thức nội dung Nắm đợc khởi nghĩa lớn

- GV: Chuẩn bị chu đáo đồ dựng

Ngày soạn: 17/2 Ngày gi¶ng: 20/2

TiÕt 42

Khởi nghĩa yên phong trào chống pháp đồng bào miền núi cuối kỷ xix

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm đợc:

- Nắm đợc hoàn cảnh bùng nổ phong trao nông dân Yên Thế - Nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử

2 Kỹ năng: Rèn kỹ miêu tả, tờng thuật, trình bày lợc đồ lịch sử

3 Thái độ: Khắc sâu hình ảnh ngời nơng dân Việt Nam cần cù chất phát yêu tự do, căm thù quân xâm lc

* Trọng tâm: I Khởi nghĩa Yên Thế (1884-1913) II ChuÈn bÞ :

1 Giáo viên: Lợc đồ Yên Thế 2 Học sinh: Đọc trớc

III Tiến trình tổ chức dạy- học 1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

2 KiĨm tra bµi cị: (10 phút).lấy điểm 15 phút

Câu 1: HÃy so sánh khác khởi nghĩa Ba Đình víi khëi nghÜa B·i SËy? C©u 2: Trong ba phong trào Cần Vơng phong trào tiêu biểu v× sao?

Câu 3: Khởi nghĩa Hơng Khê để lại ý nghĩa gì? GV: Giợi ý đáp án:

Câu 1: Bãi Sậy: Không xây dựng công phịng thủ, địa bàn hoạt động khơng tập chung nơi mà phân tán trà trộn vào nhân dân Lối đánh du kích, thời gian lâu Ba Đình

+ Ba Đình: Xây Dựng công phòng thñ )

Câu 2: Phong trào khởi nghĩa Hơng Khê quan trọng : Vì địa bàn rộng lớn tính chất khởi nghĩa liệt

Câu 3: Đánh dấu bớc cao phong trào Cần Vơng dới lãnh đạo sỹ phu văn thân yêu nớc , chấm dứt phong trào Cần Vơng nớc

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động1: (15phút) : Khởi nghĩa Yên Thế

HS: §äc néi dung SGK trang 131

GV: Treo lợc đồ khởi nghĩa Yên Thế giới thiệu địa hình khí hậu n Thế

GV: với địa hình đồi núi nh Yên Thế có ý nghĩa nh nào?

HS: Tr¶ lêi

GV: (Đảm bảo bí mật, qn giặc khó phát hiện.) GV: Theo em nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Yên Thế?

HS: Tr¶ lêi

GV: Chuẩn kiến thức lên bảng

GV: Khi ngha Yên Thế đợc chia làm giai đoạn? HS: Trả li

GV: Chuẩn kiến thức (3 giai đoạn)

GV: Giai đoạn đầu đứng lên tổ chức khởi nghĩa ai? HS: Trả lời

GV: Chèt bµi

Hoạt động nghĩa quân sao? Kết quả? HS: Trao đổi

GV: ChuÈn kiÕn thøc

Trớc tình nghĩa qn lâm vào tình trạng nh nào?

HS; Tr¶ lêi

GV: Chuẩn kiến thức(Hoang mang, khơng có ngời lãnh đạo)

GV: Giai đoạn ngời lãnh đạo?

I Khëi nghÜa Yªn ThÕ (1884-1913)

* Căn cứ: Yên Thế nằm phía Tây tỉnh BG, địa hình hiểm trở

* Nguyên nhân:

- Dới thời kỳ phong kiÕn nhµ Ngun KT suy u

- n Thế mục tiêu sách bình định Pháp

* DiÔn biÕn

Chia làm giai đoạn: - Giai đoạn 1: (1884-1892) + Ngời lãnh đạo: Đề Nắm + Hoạt động riêng rẽ

=> 4/1892 Đề Nắm mất, Hoàng Hoa Thám trở thành ngời lãnh đạo tối cao

HS: Tr¶ lêi

GV: ChuÈn kiÕn thøc

GV: Địa bàn hoạt động nh nào? HS: Nêu

GV; Giới thiệu Đề Thám (Hồng Hoa Thám) GV; Để đối phó với qn giặc Hồng Hoa Thám làm gì?

HS :tr¶ lêi

GV: ChuÈn kiÕn thøc

GV: Cuộc giảng hịa lần có thành cơng khơng? HS; Trao đổi

GV: Để cứu vãn tình Hồng Hoa Thám làm gì? HS; Trả lời

GV: Ai ngời chủ động lần 1?(Pháp) Lần 2(Hoàng Hoa Thám)

GV: Liên hệ Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh vµ chuÈn kiÕn thøc

GV: giai đoạn quân Pháp làm gì? HS: Trả lời

GV; ChuÈn kiÕn thøc

* Hoạt động 2: ( 10 phút): Phong trào chống Pháp đồng bào miền núi

GV; Dùng đồ VN giới thiệu địa bàn nổ khởi nghĩa đồng bào nỳi

HS: Đọc chữ in nhỏ SGK

GV: Em có nhận xét phong trào chống Pháp đồng bào miền núi?

HS: Tr¶ lêi

GV; CHn kiÕn thøc

GV: KÕt qu¶ cđa khởi nghĩa nh nào?

GV: Nguyên nhân thất bại khởi nghĩa gì? HS: Trả lêi

GV; Có hai nguyên nhân (Pháp: Mạnh câu kết với phong kiến Ta: Lực lợng mỏng yếu độc, bó hẹp địa phơng)

HS; Trả lời: (Cuộc khởi nghĩa thất bại)

GV; Tuy thất bại nhng khởi nghĩa để lại ý nghĩa gì?

HS; Trao đổi

GV: ChuÈn kiÕn thức

* Thảo luận nhóm( phút).Ngẫu nhiên Theo nhóm

GV: Khởi nghĩa Yên Thế có kh¸c so víi c¸c cc khëi nghÜa cïng thêi?

HS:

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm bạn nhận xét, bæ xung GV: ChÈn kiÕn thøc: NhËn xÐt bæ sung

Lãnh đạo: Đề Thám

Hoạt động: Nghĩa quân vừa chiến đấu vừa xây dựng sở

T×m cách giảng hòa với quân Pháp

1897- 1908 HongHoa Thám cho khai khẩn đồn điền Phồn Xơng Chuẩn b lc lng

- Giai đoạn 3: (1909- 1913) Địch tập trung lực lợng mở công lớn lên Yên Thế

Ngày 10/2/1913 Đề Thán hy sinh, cuéc khëi nghÜa tan r·

II Phong trào chống Pháp đồng bào miền núi

- Phong trµo lan réng nhiỊu tØnh nh: Nam Kú, MiỊn trung, Tây Nguyên, Tây Bắc, Đông Bắc Bắc Kỳ

- Phong trào nổ kịp thời, mạnh mẽ, lâu dài, làm chậm lại trình xâm lợc Pháp

* ý nghĩa: Góp phần quan trọng nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc tồn thể dân tộc Việt Nam

4 Cđng cè: (2phót)

GV:HƯ thèng kiÕn thøc néi dung cđa bµi 5 Híng häc ë nhµ: (1phót)

- NhËn xÐt giê häc cđa häc sinh -Rót kinh nghiƯm giê d¹y

Ngày soạn:24/2/12 Ngày giảng: 27 /2

TiÕt 43

lịch sử địa phơng

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm đợc:

Một số kiện lịch sử diễn địa bàn tỉnh Bắc Giang Bắc giang mảnh đất anh hựng cú b dy lch s

2 Kỹ năng: Rèn kỹ tuyên truyền giới thiệu truyền thống dân tộc quê hơng Bắc Giang

3 Thái độ: Luân tự hào ngời mảng đất anh hùng có bề dày lịch sử II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: Tài liệu di tích lịch sử TQ, Bác Hồ với Bắc Giang 2 Học sinh: Chuẩn bị tài liệu

III Tin trỡnh t chức dạy- học 1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra cũ: (4 phút)

Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa Yên Thế?

GV: Đáp án: Dới thời kỳ phong kiến nhà Nguyễn KT suy sụp Yên Thế trở thành mục tiêu sách bình định Pháp

4 Cđng cè: (4phót)

GV:HƯ thèng kiÕn thøc néi dung cđa bµi

GV: Yêu cầu hs su tầm tiếp tài liệu lịch sử địa phơng

Là học sinh đợc sinh quê hơng cách mạng em có cảm nhận muốn nói điều cho bạn bè nớc?

5.: Híng häc ë nhµ: (1phót)

GV: Bắc Giang que hơng ta nơI có truyền thống yêu nớc từ xa xa -Rút kinh nghiƯm giê d¹y

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động1: (15phút) Gv sử dung lợc đồ giới thiệu vùng ca tnh Bc Giang

HS: Đọc tài liệu

GV: Giới thiệu :Trong phong trào Cần Vơng bùng nổ địa bàn tỉnh ta diễn nhiều khởi nghĩa mang tính chất phong trào yêu nớc

GV: Em kể tên khởi nghĩa mà em su tầm đợc?

HS: trả lời

GV:-Cai Kinh ( Hoàng Đình Kinh)ngời tổng Thuốc Sơn ,Châu Hữu Lũng, Cai Tổng.

GV: Giới thiệu treo đồ trình bày diễn biến khởi nghĩa

HS: ChuÈn kiÕn thøc

Hoạt động 2:Cả lớp

GV:yêu cầu HS xác định huyện Lạng Giang GV:Tờng thuật diễn biến khởi nghĩa

? Em cã nhËn xÐt g× khởi nghĩa này?

Tiêu biểu cho phopng trµo chèng P cuèi thÕ kØ XIX

GV: Giới thiệu địa bàn hoạt động Lục Ngạn- Bắc Giang

Trình bày diễn biến khởi nghĩa

I/ Thực dân Pháp chiếm Bắc giang

-Ngày 15/3/1884 Pháp chiếm Yên Thế phủ Lạng Th¬ng

-Ngày 16/3/1884 Pháp tiến đánh lên Vơi- Kép (Lạng Giang)

II Nh÷ng cc khëi nghÜa lín 1.Khëi nghÜa Cai Kinh (1882-1888)

-Năm 1882 Hồng Đình Kinh lãnh đạo khởi nghĩa nổ núi Đồng Nai – Châu Hữu Lũng

- Ngµy 16/6/1884 nghĩa quân công quân Pháp Cầu Sơn(Lạng Giang)

T6/1888 Cai Kinh chÕt khëi nghÜa tan r·

2 Khëi nghÜa Cai BiỊu-Tỉng bëi (1884-1891)

- Căn : Lạng Giang

-Ngày 16/3/1884 công Pháp Yên Mĩ Lạng Giang

-Ngày 7và 8/10/1884 Pháp bị tiêu diệt 89 tên

Ngày 17/10 P phải rút Lạng Thơng - Năm 1890 nghĩa quân liên hệ với Đề

Thám

- - u năm 1891 trân đánh Hố Chuối Cai Biều hi sinh

3 Khởi nghĩa Lu Kì , Hoàng Thái Nhân lãnh đạo(1884-1894).

- Địa bàn hoạt động Lục Ngạn có trận đánh nh:

Ngày soạn: /3/10 Ngày giảng: /3/10

TiÕt 44

Lµm bµi tËp lịch sử I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc: Qua bµi häc gióp häc sinh:

Nắm số kiến thức học phần lịch sử Việt Nam từ 1858- 1918 2 Kỹ năng: Rèn kỹ lập niên biểu đọc đồ lịch sử

3 Thái độ: Ham mê tìm tịi tài liệu phục vụ cho mơn học II Chuẩn bị :

1 Gi¸o viên: Bảng phụ kẻ sẵn kiện lịch sử theo mốc thừi gian.trong phong trào Cần Vơng

Lợc đồ Khởi nghĩa Bãi Sậy, Khởi nghĩa Yên Thế 2 Học sinh: Sách Bài tập

III Tiến trình tổ chức dạy- học 1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2.Kiểm tra

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động1: (15phút) Đọc đồ

lÞch sư

GV: Treo lợc đồ lịch sử khởi nghĩa Bãi Sậy, Khởi nghĩa nông dân Yên Thế lên Bảng

HS: Lên xác định trình bày kiện theo lợc đồ

GV: NhËn xÐt vµ híng dÉn hs (Cho điểm hs trình bày tốt)

* Hot ng 2: ( 13 phút): GV: Treo bảng phụ lên bảng

HS: Hoàn thiện theo yêu cầu T

T Năm Sự kiện chính

1

1858 1873 -6/6/1884 1884 – 1913 1885 -1896

HS: Chuẩn kiến thức vào

GV: Kẻ bảng mẫu hỡng dẫn hs làm

HS: làm tập theo yêu cầu giáo viên

GV; Nhận xét cho điểm số em làm bµi tèt

I Giới thiệu phơng pháp đọc đồ lịch sử. - Lợc đồ Khởi nghĩa Bãi Sậy

- Lợc đồ Khởi nghĩa Yên Thế

II Bài tập: 1 Bài tập 1

HÃy điền số kiện, thời gian thiếu bảng thống kê sau

2 Bài tập 2: Lập niên biểu khởi nghĩa phong trào Cần Vơng

TT TG Địa

bàn LÃnhĐạo Sự Kiện ý nghĩa 1886

1887 Mậu Thịnh, Thợng Thọ Mỹ Khê

Phạm

Bành Bắt đầu từ 12-1 / 188

Nêu cao tinh thần đấu tranh,bất khuất quân dân TH

?.Dựa vào đâu để nói khởi nghĩa Hơng Khê khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vơng?

HS: Quy mô, tổ chức,chiến thuật quân sự, chuẩn bị.GV: Yêu cầu hs làm số tập SBT

KiĨm tra vë bµi tËp cđa hs

2

Hào Hng Yên

3

Phan Đình Phïng

3 Bài tập 3:Cuộc khởi nghĩa Hơng Khê tồn đợc 11 năm do:

1.Lực lợng nghĩa quân lớn mạnh,đợc tổ chức chặt chẽ,tự trang bị vũ khí tốt

2.Lãnh đạo ngời tài giỏi có uy tín

3 Địa bàn hoạt động chủ yếu rừng núi hiểm trở 4.Do áp dụng chiến thật đánh phòng thủ tốt

Bài tập Lập bảng thống kê qua trình xâm lược thực dân Pháp trình chống xâm lược nhân dân ta (1858-1884).

Thời gian Quá trình xâm lược Pháp Cuộc đấu tranh nhân dân ta

Từ 1.9.1858 - 2.1859

Thực dân Pháp đánh Đà Nẵng bán đảo Sơn Trà

Triều đình chống trả yếu ớt,rồi rút lui phía sau lập phịng tuyến,nhân dân kiên chống Pháp thứ vũ khí

2.1859 – 3.1861

TDP kéo quân từ ĐN vào Gia Định để cứu vãn âm mưu chiến lược “đánh nhanh,thắng nhanh”

Triều đình khơng chủ động đánh giặc,quân triều đình chống trả yếu ớt,rồi bỏ thành mà chạy

12.4.1861 16.12.1861 23.3.1862

TDP chiếm Định Tường Pháp chiếm Biên Hoà Pháp chiếm Vĩnh Long

Nhân dân tỉnh miền Đông kháng Pháp

5.6.1862 TDP buộc triều đình kí điều ước Nhâm Tuất (nhượng tỉnh miền Đông cho Pháp)

Nhân dân tâm đánh Pháp,không chấp nhận điều ước

6.1867 TDP chiếm tỉnh miền Tây : Vĩnh Long,An Giang,Hà Tiên

Nhân dân tỉnh Nam kì kháng Pháp,điển hình:Khởi nghĩa Trương Định,Nguyễn Trung Trực,Võ Duy Dương

20.11.1873 TDP đánh Bắc kì lần thứ Nhân dân Bắc kì kháng Pháp 15.3.1874 TDP buộc triều đình kí điều ước

Giáp Tuất,nhượng tỉnh Nam kì

Nhân dân nước kiên đánh Pháp

25.4.1882 TDP đánh Bắc kì lần thứ hai Nhân dân Bắc kì kiên kháng Pháp

18.8.1883 TDP đánh Huế,Hiệp ước Hác-Măng kí kết,triều đình cơng nhận quyền bảo hộ Pháp

Nhân dân nước kiên đánh triều đình đầu hàng thực dân Pháp 6.6.1884 Triều đình kí điều ước

Pa-Tơ-nốt,chính thức đầu hàng thực dân Pháp,biến nước ta từ nước

phong kiến độc lập thành thuộc địa nửa PK

Bài tập Lập bảng niên biểu phong trào Cần Vương 1885-1896

Thời gian Sự kiện

5.7.1885 Cuộc phản công phe chủ chiến tai kinh thành Huế

13.7.1885 Tôn Thất Thuyết nhân danh vua Hàm Nghi hạ chiếu cần vương kêu gọi văn thân nhân dân đứng lên giúp vua cứu nước

7.1885  11.1888

Giai đoạn I: Phong trào phát triển hầu khắp tỉnh Bắc,Trung Kì 11.1888

12.1895

Giai đoạn II: Điển hình khởi nghĩa + Khởi nghĩa Ba Đình 1886-1887

+ Khởi nghĩa Bãi Sậy 1883-1892 + Khởi nghĩa Hương Khê 1885-1895 4 Cñng cè: (3 )’

Gv giao cho häc sinh làm thêm số tập GV:Hệ thống kiến thøc néi dung cđa bµi 5.: Híng häc ë nhµ: (1phút)

GV: Yêu cầu hs ôn tập chn bÞ kiĨm tra tiÕt

GV:Chẩn bị chu đáo tập nhằm củng cố kiến thc học HS: ơn tập lại nội dung nắm đợc

HDVN: đọc ỏ nh

Ngày soạn /3 Ngày giảng: 12/3

Tiết 45

Trào lu cải cách tân ë viƯt nam Nưa ci thÕ kû xix

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Qua bµi häc gióp häc sinh:

Nắm đợc nét tình hình kinh tế, xã hội Việt Nam kỷ XIX Nguyên nhân dẫ đến đề nghị cải cách

Động cơ, nội dung dẫn đến đề nghị cải cách

Biết đợc lý đề nghị cải cách bị khớc từ

2 Kỹ năng: Có thêm kỹ phân tích đánh giá, kỹ liên hệ thực tế để rút học lịch sử

3 Thái độ: Khâm phục lòng dũng cảm, cơng trực thẳng thắn nhà Duy Tân Việt Nam Tôn trọng với giá trị đích thực t tởng, trí tuệ ngời khứ, tơng lai

* Trọng tâm: II Những đề nghị cải cách Việt Nam vào nửa cuối kỷ XIX II Chun b :

1 Giáo viên: B¶ng phơ

2 Học sinh: Sách Bài tập Đọc trớc III tổ chức hoạt động dạy- học 1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

2 KiĨm tra bµi cị: ( kết hợp kiểm tra mới) 3 Bài míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động1: (13phút)

T×m hiĨu t×nh h×nh ViƯt Nam nưa ci thÕ kû XIX

HS: §äc néi dung SGK

GV: T×nh h×nh Kinh tÕ, x· hội Việt Nam kỷ XIX có bËt?

HS: Tr¶ lêi

GV: ChuÈn kiÕn thøc

* Thảo luận nhóm: (2 phút) ngẫu nhiên GV: Nguyên nhân Kinh tế xà hội Việt Nam cuối kỷ XIX lâm vào tình trạng khủng hoảng?

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm bạn nhận xét, bỉ sung

GV: Chuẩn kiến thức(Triểu đình tiếp tục sách đối nội, đối ngoại lỗi thời Pháp riết chiến tranh nam Kỳ, mâu thuẫn dân tộc giai cấp đan xen với làm cho XH trở nên rối loạn)

GV: Muèn thoát khỏi tình trạng khủng hoảng phải làm gì?

HS; trả lơì

GV: (Phi thay i chế độ XH, tiến hành cải cách XH cho phù hợp khả thứ hai có tính khả thi hơn)

* Hoạt động 2: ( 13 phút): Những đề nghị cải cách Việt Nam vào nửa cuối kỷ XIX HS: Đọc nội dung SGK

GV: Xuất phát từ đâu sỹ phu, quan lại đa dề nghị cải cách?

HS: Trả lêi

GV: (Từ thực trạng KT,XH Việt Nam rối loạn Từ lòng yêu nớc thơng dân Các sỹ phu quan lại nhiều biết nhiều chứng kiến phồn thịnh nớc t văn hóa phơng tây) GV: Hãy nêu tên số nhà cải tiêu biểu? Nội dung đề nghị?

HS: Nªu

GV: Em nhận thấy đề nghị cải cách họ có điều đáng ý?

HS: Tr¶ lêi

GV: Những ý tởng cải cách c ỏo

GV; Vậy ngời nh nào? HS: (Yêu nớc, thơng dân)

* Hoạt động 3: (10 phút). Kết cục đề nghị cải cách

GV: KÕt cơc cđa c¸c cải cách nh nào? HS: Trả lời

GV: Chuẩn kiến thức lên bảng

GV: Ti nhng đề nghị cải cách không đ-ợc thực hiện?

HS: Tr¶ lêi theo SGK

GV: Chuẩn kiến thức(Cha hợp thời thế, chiều đình Huế bảo thủ )

I T×nh h×nh ViƯt Nam nưa ci thÕ kû XIX

*Chính trị: Chính sách nội trị ngoại giao nỗi thời, quyền từ tw đến địa phơng mục ruỗng

* Kinh tÕ: N«ng nghiƯp, thđ c«ng nghiƯp bÕ tắc Tài cặn kiệt

* XÃ hội: Đơid sống nhân dân cực khổ Mâu thuẫn trở nên gay g¾t

=> Các trào lu cải cách Duy Tân đời

II Những đề nghị cải cách Việt Nam vào nửa cuối kỷ XIX

*Hoàn cảnh:

-t nc ngy cng nguy khn, sĩ phu đề xớng cải cách tạo thực lực cho t nc

* Nội dung cải cách:

- Đổi nội trị, ngoại giao, kinh tế, xà hội Gồm nhà cảI cách tiêu biểu: Trần Đình Túc, Nguyễn Huy Tế,

Tiêu biểu:

+ 1863 – 1871 Nguyễn Trờng Tộ gửi 30 điều trần yêu cầu cảI cáh nhiều mặt nhng bị cự tuyệt

+ 1877 1882 aNguyễn Lộ Trạch dâng “Thời vụ sách” để trấn hng dan khí, khai thơng dân trí

III Kết cục đề nghị cải cách - Trớc bối cảnh cđpk Vn ngày nguy khốn, sĩ phu đề cảI cách thể họ có tinh thần dũng cảm cách mạng

4 Cñng cè 4phót GV:HƯ thèng kiÕn thøc néi dung cđa bµi

Ngày soạn: 15/3 Ngày dạy: 19/3

TiÕt 46 KiĨm tra tiÕt I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

Nhằm củng cố số kiến thức học chơng trình lịch sử học từ thực dân Pháp xâm lợc nớc ta đến cuối kỷ XIX

2 Kỹ năng: Rèn kỹ t vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi 3 Thái độ: Ham mê, thán phục tinh thần yêu nớc chống giặc dân tộc ta II/ Nội dung

1 Ma trận Tên chủ

đề Nhậnbiết Thônghiểu dụngVận Cộng

TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL

1 Quá trình xâm lược Việt Nam của thực dân Pháp

- Xác định thời gian thực dân Pháp xâm lượcViệt Nam, hiệp ước triều đình nhà Nguyễn ký với thực dân Pháp, vị trí Pháp công sau thất bại Đà Nẵng - Nêu kết thực chủ trương Pháp sau trận Cầu Giấy lần thứ hai ( 5/1883)

- Hiểu lí thất bại phái chủ chiến phản công quân Pháp năm 1885 So sánh chủ trương Pháp sau trận Cầu Giấy lần thứ hai ( 5/1883) có thay đổi so với trận Cầu Giấy lần 1,

Sốcâu: Số điểm:

Số câu: 6

Số điểm 2 Số câu : 1(2.2) Số điểm: 1 Số câu: 1 Sốđiểm: 0,5

số câu: 1 (2.1) Số điểm: 2

Số câu:8 Số điểm 5.5=55% 2. Phong trào kháng chiến chống Pháp từ 1858-cuối thế kỷ XIX

- Xác định

đúng tên

người

nhân dân

phong Bình

Tây Đại

nguyên sối

Nêu diễn biến khởi nghĩa Hương Khê Lí giải KN H ương khê tiêu biểu phong trào Cần Vương Sốcâu:

điểm: Số điểm

2.5 (1.2)Số

điểm 1.5

điểm:4.5 45% Tổng

số câu: Tổng số điểm:

Số câu: 7 Số điểm 2.5

Số câu : 2(1.1+2.2

) Số điểm

3.5

Số câu: 1 Số điểm

0.5

Câu: 1(1.2) Số điểm 1.5

Câu:2(2.1 ) Số điểm 2

Tổng số câu: 10

Tổng số điểm 10

Tỷ lệ % 60% 20% 20% 100%

2 ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT

I Trắc nghiệm (3điểm)

Câu1 (2điểm): Chọn câu trả lời câu 1 Thực dân Pháp nổ súng xâm lược nước ta vào thời gian nào?

a 30/8/1858 b 1/9/1858 c 2/9/1858 d 3/9/1858 2 Sau thất bại Đà Nẵng, Pháp công:

a Huế b Hà Nội c Gia Định d Hải Phòng 3 Ai nhân dân suy tơn Bình Tây Đại Ngun sối?

a Nguyễn Tri Phương c Trương Quyền b Nguyễn Trung Trực d Trương Định

4 Tại phản công phái chủ chiến kinh thành Huế( 7/1885) diễn liệt nhưng thất bại:

a Pháp ủng hộ triều đình Huế

b Phái chủ chiến chưa chuẩn bị kĩ, Pháp có vũ khí qn lính mạnh c Pháp chủ động cơng trước

Câu2 (1 i m): N i s ki n v i m c th i gian cho phù h p:đ ể ố ự ệ ố ợ

Thời gian Sự kiện Đáp án

1- 5/6/1862 a- Hiệp ước Hác-măng

1-2- 15/3/1874 b- Hiệp ước Nhâm Tuất

2-3- 25/8/1883 c- Hiệp ước Pa-tơ-nốt

3-4- 6/6/1884 d- Hiệp ước Giáp Tuất

II Tự luận (7điểm)

Câu 2(3điểm): So sánh chủ trương Pháp sau trận Cầu Giấy lần thứ hai ( 5/1883) có khác với trận cầu giấy lần thứ (12/1873)? Kết vic thc hin ch trng ú Đáp án

I Trắc nghiệm (3điểm)

Câu 1: Mỗi ý 0.5 điểm 1-b 2-c 3-d 4-b

Câu 2: Mỗi ý 0.25điểm : 1-b; 2- d; 3- a ; 4- c

II Tự luận (7điểm)

Câu ý Nội dung điểm

1 (4đ)

1 Khởi nghĩa chia làm giai đoạn:

- Giai đoạn 1: (1885-1888): thời gian nghĩa quân xây dựng cứ, chuẩn bị lực lượng rèn đúc vũ khí

- Giai đoạn 2: (1888-1895):Khởi nghĩa bước vào giai đoạn liệt

+ Nghĩa quân dựa vào rừng núi hiểm trở công đẩy lui nhiều càn quét địch

+ Thực dân Pháp tập trung binh lực, xây dựng hệ thống đồn bốt dầy đặc

+ Lực lượng nghĩa quân suy yếu dần Ngày 28/12/1895 Phan Đình Phùng hy sinh, nghĩa quân tan rã

0.5

2.0

2 KN tiêu biểu vì:

+ Có quy mơ, địa bàn rộng lớn

+ Trình độ tổ chức cao, chiến đấu bền bỉ, kéo dài 10 năm + Vừa chống thực dân Pháp, vùa chống triều đình… ……

1.5

2 (3đ)

1 - Sau trận Cầu Giấy lần thứ nhất, triều đình chủ trương thương l ượng, tiếp tục cắ t đất cho Pháp, Pháp chấp nhận

- Không giống trận Cầu Giấy lần thứ nhất, lần chủ trương Pháp muốn thơn tính tồn Việt Nam, nên khơng chấp nhận đề nghị thương lượng triều đình Huế …

2.0

2 Kết quả:

+ Pháp đem quân đánh thẳng vào Thuận An, cửa ngõ kinh thành Huế (18/8/1883)

+ Triều đình kí vội kí với Pháp Hiệp Uớc Hác - măng (25/8/1883)

+ Sau kí hiệp ước, Pháp chiếm hàng loat tỉnh Bắc Kì

+ 6/6/1884, buộc triều đình kí hiệp ước Pa-tơ-nốt, chấm dứt tồn độc lập triều đình pk nhà Nguyễn

4/ KÕt qu¶:

Số HS cha kiểm tra:0 Tổng s bi: Trong ú:

Điểm 0: Điểm 1:

Điểm 2:

Điểm 3: Điểm 4:

bài Điểm 5:

bài

Điểm 6: Điểm 7:

Điểm 8:

Điểm 9: Điểm 10:

0

Loại giỏi: = % Loại khá: = % Loại TB: = % Loại yếu: = % 4/ Hướng dẫn tự học:

Dặn dò HS đọc trước soạn 28

Ngày soạn: 20/3 Ngày dạy: 26/

Chơng II: xã hội việt nam từ năm 1897 đến năm 1918 Tiết 47

sách khai thác thuộc địa thực dân pháp những chuyển biến kinh tế, xã hội việt nam

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Qua bµi häc gióp häc sinh:

Nắm đợc nét sách cai trị thực dân Pháp trị, kinh tế văn hóa giáo dục Việt Nam

2 Kỹ năng: Có thêm kỹ phân tích đánh giá, kỹ liên hệ thực tế để rút học lịch sử

3 Thái độ: Khắc sâu lòng căm thù quân xâm lợc tàn bạo * Trọng tâm: 2 Chính sách kinh tế

II ChuÈn bÞ :

1 Giáo viên: Bảng phụ vẽ sơ đồ máy thống trị Pháp Đông Dơng 2 Học sinh: Sách Bài tập Đọc trớc

III tổ chức hoạt động dạy- học 1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra cũ: (3 phút)

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động1: (13phút) tìm hiểu tổ chức máy nhà nớc

HS: Đọc nội dung

GV: Thc dõn Phỏp tiến hành khai thác thuộc địa Việt nam nhằm mục đích gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: (Vơ vét sức ngời, sức Việt Nam Biến VN thnh thuc a ca Phỏp )

GV: Trình bày theo xá lệnh 17/10/1887 tổng thống Pháp thành lập liên bang Đông Dơng HS: Lắng nghe

GV: Treo sơ đồ lên bảng

HS: Quan sát nghe gv mô tả sơ đồ

GV: Em cã nhËn xét máy quyền Pháp Đông Dơng?

HS: Trả lời

GV: (Chặt chẽ, với tay tới tận vùng nông thôn kết hợp nhà nớc thực dân với quan lại phong kiến)

* Thảo luận nhóm: (2 phút) ngâu nhiên

GV: Mục đích sách cai trị Đơng Dơng Pháp thể máy quyền Pháp ụng Dng nh th no?

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm bạn nhËn xÐt, bæ sung

GV: Chuẩn kiến thức (Nhằm chia rẽ dân tộc Đông Dơng, biến Đông Dơng thành tỉnh Pháp, xóa ba nớc VN, Lào, CPC đồ hành )

* Hoạt động 2: ( 13 phút): Chính sách kinh tế HS: Đọc nội dung phần SGK 138

GV: Chính sách khai thác thuộc địa pháp kinh tế chúng bóc lột lĩnh vực nào?

HS: Tr¶ lêi theo SGK

GV: ChuÈn kiÕn thøc chØ tích cực tiêu cực

I Cuc khai thác thuộc địa lần thứ nhất thực dân Pháp từ năm 1897- 1914.

1 Tæ chøc máy nhà nớc.

- Thnh lp Liờn bang Đơng Dơng, đứng đầu viên tồn quyền

- Chia nớc ta thành xứ: Bắc kì, Trung kì, Nam kì với chế độ khác - Dới xứ tỉnh, phủ, huyện, châu, làng xã

- Tổ chức máy nhà nước từ xuống Pháp chi phối

2 ChÝnh s¸ch kinh tÕ

+ Nông nghiệp: Cớp đoạt ruộng đất nông dân Tăng cờng bóc lột nhân dân theo kiểu phát canh thu tơ

4 Cđng cè: (3phót)

GV:HƯ thèng kiÕn thøc néi dung cđa bµi

GV: Những sách thực dân Pháp nhằm mục đích gì? 5 Hớng học nhà: (1phút)

- Học kỹ chuẩn bị kiÓm tra

SƠ ĐỒ TỔ CHỨC BỘ MÁY NHÀ NƯỚC CỦA PHÁP Ở ĐÔNG DƯƠNG

TỒN QUYỀN ĐƠNG DƯƠNG

BẮC KÌ TRUNG KÌ NAM KÌ LÀO CAM PU chia (Thống sứ) ( Khâm sứ) ( Thống đốc) (Khâm sứ) (Khâm sứ)

BỘ MÁY CHÍNH QUYỀN CẤP KÌ

BỘ MÁY CHÍNH QUYỀN CẤP TỈNH,HUYỆN (PHÁP + BẢN XỨ)

BỘ MÁY CHNH QUYN CP X THễN (BN X) Ngày soạn: 27/3

Ngày dạy: 2/

Tiết 48

chớnh sách khai thác thuộc địa thực dân pháp chuyển biến kinh tế, x hội việt namã

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm đợc:

- Thấy đợc tác động sách tình hình kinh tế – xã hội Việt Nam năm cuối kỷ XIX Đầu kỷ XX

- Hiểu đợc sở hình thành t tởng giải phóng dân tộc 2 Kỹ năng: Rèn kỹ trình bày tranh ảnh

3 Thái độ: Bồi dỡng cao lòng yêu nớc, niềm tự hào dân tộc, tôn trọng biết ơn v anh hựng

* Trọng tâm: 1.Các vùng nông thôn

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: ảnh nông dân, công nhân Việt Nam thời kỳ pháp thuộc 2 Học sinh: Bài tập lÞnh sư

III tổ chức hoạt động dạy- học 1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra cũ: (4 phút): Mục đích sách cai trị Đơng Dơng thực dân Pháp thống trị Đông Dơng qua máy cai trị?

HS: Tr¶ lêi

GV: ChuÈn kiÕn thøc:NhËn xét cho điểm : (Chia rẽ dân tộc Đông Dơng, BIến Đông D-ơng thành tỉnh Pháp tang cờng kìm kẹp làm giàu cho TB Pháp )

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung

HS: §äc néi dung phÇn SGK

GV: Tríc Pháp sang xâm lợc Việt Nam nớc ta có mÊy giai cÊp?

HS: Tr¶ lêi

GV: (Cã hai g/c Địa chủ nông dân) GV: Nền kinh tế nớc ta lúc sao? HS: Trả lời

GV: Chuẩn kiến thức lên bảng GV: Cho hs quan sát hình SGK

GV? Em cho biết nội dung hình nói lên điều gì?

HS: Trả lời nhân

GV: Chun kin thc đọc nội dung phần in nhỏ

GV: KÕt ln vµ chun ý

* Hoạt động 2: ( 13 phút): Đô thị phát triển, xuất giai cấp, tầng lớp

HS: §äc néi dung phÇn SGK 141

GV: Cho hs nhận biết đợc cuối kỷ XIX Đầu Kỷ XX XHVN đời ngày phát triển Giới thiệu hình 101 sgk

GV: Hãy cho biết nét địa vị kinh tế thái độ trị giai cấp, tầng lớp mới?

HS: Tr¶ lêi theo néi dung SGK GV: ChuÈn kiÕn thøc

GV: Vậy họ có thái độ nh trớc chèn ép nh vậy?

HS: Tr¶ lêi

GV: ChuÈn kiÕn thøc

GCCN xuÊt th©n tõ đâu? Nơi làm việc ntn? HS: Trả lời

GV: Chuẩn kiến thức (Đời sống họ vất vả, bị bóc lột sức lao động )

GV: Thái độ cua họ nh nào? HS: Trả lời

GV: (Sớm có tinh thần đấu tranh)

* Th¶o ln nhóm( phút) Ngẫu nhiên Theo lớp

GV: Giai cấp công nhân g/c nh nào? HS:

- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm bạn nhận xét, bổ xung

GV:Là g/c lãnh đạo phong trào cm Việt Nam sau

* Hoạt động 3: ( 10 phút): Xu hớng vận động giải phóng dõn tc

HS: Đọc thông tin phần SGK 142 GV: X· héi ViƯt Nam lóc nµy sao? HS: Tr¶ lêi

GV: Chuẩn kiến thức (Có phân hóa sâu sắc) GV: Các t tởng dân chủ t sản đợc truyền vào nớc ta đờng nào?

HS: Ph¸t hiƯn (Qua s¸ch b¸o)

GV: Tại nhà yêu nớc lúc giời muốn noi theo đờng cứu nớc Nhật Bản?

HS: Tr¶ lêi

GV: Định hớng (Vì Nhật Bản tiến theo đờng

ViƯt Nam

1.C¸c vïng nông thôn

- Có hai g/c Địa chủ PK g/c nông dân:

* Địa chủ phong kiến :

- Chiếm số lợng đông, làm tay sai cho thực dân Pháp, câu kết với Pháp áp bức, bóc lột nhân dân

- Mét bé phËn nhá có tinh thần yêu n-ớc

* Nông dân:

- Nơng dân bị bần hố, sống cực,

- Bị ruộng đất phân hoá:  tá điền

tha phương

trở thành công nhân



Căm ghét Pháp tay sai, sẵn sàng tham gia cách mng

2 Đô thị phát triển, xuất các giai cấp, tầng lớp mới

-T sản: Mới xt hiƯn, BÞ lƯ thc, kinh tÕ u

- Tiểu t sản thành thị: Là ngời có ý thức dân tộc, tích cực tham gia vào vận động cứu nớc

- G/C CN: Nguån gốc từ ngời nông dân, ngy cng ụng,lao ng trung,có ý thức cách mạng cao

=> Sớm có tinh thần đấu tranh, Là giai cấp lãnh đạo phong trào CM Việt Nam sau

3 Xu hớng vận động giải phóng dân tộc

TBCN giàu lên mạnh mẽ)

GV: Tất vấn đề có tác dụng đến nhà u nớc VN?

HS: Tr¶ lêi

GV: (ChuÈn kiÕn thøc) Cđng cè: (3phót)

GV:HƯ thèng kiÕn thøc néi dung cđa bµi HS lµm bµi tËp SGK trang 143 5 Híng häc ë nhµ: (1phót) - Häc kü bµi vµ chn bị tiếp

***************************************

Ngày soạn: 5/4 Ngày dạy: 9/

Tiết 49

Phong trào yêu nớc chống pháp từ đàu kỷ XX đến năm 1918

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm c:

- Diễn biến phong trào yêu nớc đầu kỷ XX

- Ni dung phong trào Đông Du(1905 - 1909), Đông Kinh Nghĩa Thục (1907), Công vận động Duy Tân chốn thu Trung K (1908)

- Những cải cách mới, tiến phong trào yêu nớc đầu thÕ kû XX so víi cuèi thÕ kû XIX

2 Kỹ năng: Rèn kỹ trình bày tranh ảnh, nhận định, đánh giá

3 Thái độ: Nêu gơng tinh thần yêu nớc chiến sỹ cách mạng đầu kỷ XX * Trọng tâm: 1. Phong tro ụng Du (1905- 1909)

2 Đông Kinh NghÜa Thơc (1907) II Chn bÞ :

1 Giáo viên:

2 Hc sinh: Bi tập lịnh sử, đọc trớc nhà III tổ chức hoạt động dạy- học

1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra cũ: (4 phút): Dới thời Pháp thuộc địa chủ phong kiến nông dân n-ớc ta nh nào?

TRả lời: - GCPK: Ngày đông làm tay sai cho thực dân Pháp - Nông dân bị ruộng rơi vào cảnh khốn

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động1: (15phút) Phong trào Đơng Du

(1905- 1909)

HS: §äc néi dung mơc SGK( trang143-144) GV: Em hiĨu nh thuật ngữ Đông Du? HS: Trả lời

GV: ChuÈn kiÕn thøc

GV: Khi tiếp nhận đờng cứu nớc dân chủ t sản sỹ phu u nớc có chủ trơng ntn?

HS: Tr¶ lêi

GV: (Muèn dùa vµo NhËt)

Để thực ý định nhà yêu nớc làm gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: (LËp Héi Duy T©n)

GV: Hội Duy Tân đời hoàn cảnh nào? Ai ngời đứng đầu?

HS: Trả lời

I Phong trào yêu nớc trớc chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

1. Phong trµo §«ng Du (1905- 1909) a Hồn cảnh

- Đầu kỉ XX,một số nhà yêu nước muốn noi gương Nhật Bản để tân tự cường

b Diễn bin

- 1904 Phan Bội Châu nhà yêu nớc lập hội Duy Tân

n-GV: Chuẩn kiến thức lên bảng GV: Mục đích phong trào gì? HS: Trả lời

GV: Hội đề kế hoạch gì? HS: Trả lời

GV: Từ cầu viện, Phan Bội Châu Hội Duy Tân tổ chức thực nh nào?

HS: Trả lời - Mục đích: Đào tạo nhân tài chuẩn bị cho khởi nghĩa vũ trang

GV: Phong trào Đơng Du gặp khó khăn gì?

HS: Tr¶ lêi

GV: ?ý nghĩa nguyên nhân thất bại phong trào Đông Du ?

HS: Tr¶ lêi

GV: ChuÈn kiÕn thøc

GV: Sự thất bại phong trào để lại học cho nhà yêu nớc Việt Nam?

HS:Trả lời

GV: (Dù đé quốc da vàng hay da trắng phờng cớp nớc nh nhau)

* Hoạt động 2: ( 13 phút): Đơng Kinh Nghĩa Thục (1907)

HS: §äc néi dung SGK

GV: Trong phong trào Đông Du phát triển sơi xuất vận động nào?

? Đông Kinh nghĩa thục thành lập hồn cảnh

GV: Hình thức hoạt động Đơng kinh Nghĩa Thụ?

? Chương trình học Đơng Kinh nghĩa thục bao gồm vấn đề

GV hướng dẫn HS xem H.103 Lương Văn Can hiệu trưởng trường Đông Kinh nghĩa thục

? Em nêu rõ qui mô hoạt động Đông Kinh nghĩa thục

? Đơng Kinh nghĩa thục có ý nghĩa phong trào yêu nước chống Pháp nước ta.

TL: Đông Kinh nghĩa thục tồn từ tháng 311 năm 1907 Thời gian tồn tháng có ý nghĩa lớn phong trào cách mạng Việt Nam,phát triển văn hoá ngơn ngữ dân tộc

- Thành tích bật Đông Kinh nghĩa thục đề cao chữ quốc ngữ

* Hoạt động 3: ( 10 phút): Cuộc vận động Duy Tân phong trào chốn thuế Trung kỳ (1908) HS: Đọc nội dung phần SGK

? Cuộc vận động Duy Tân Trung kì diễn ra như nào.

GV: Ai ngời lãnh đạo phong trào? HS: Trả lời

? Em có nhận xét phong trào Đơng Kinh nghĩa thục (Bắc Kì) vận động

ớc VN độc lập

- Hình thức: Đa HS sang Nhật để du học

- Hoạt đông: Hoạt động chủ yếu hội phong trào Đụng Du Viết sách báo tuyên truyền yêu nớc

+ 1905 phong trào bắt đầu  9-1908 học sinh Việt Nam bị trục xuất khỏi Nhật

+ Tháng 3-1909 phong trào tan rã

c.Ý nghĩa: Đã dấy lên cao trào yêu nc mi dõn ch t sn

2.Đông Kinh NghÜa Thơc (1907) a Hồn cảnh

- Đầu kỷ XX,ở Bắc Kì có vận động cải cách văn hoá xã hội theo lối tư sản

- 3-1907 Đông Kinh nghĩa thục thành lập

b Chương trình học:

- Địa lí,lịch sử,khoa học thường thức - Bình văn,xuất báo chí

- Truyền bá trí thức nếp sống c.Ý nghĩa:

- Thức tỉnh lịng u nước.bước đầu cơng hệ tư tưởng phong kiến - Mở đường cho phát triển hệ tư tưởng tư sản Việt Nam

3 Cuộc vận động Duy Tân và phong trào chốn thuế Trung kỳ (1908)

Duy tân (Trung Kì).

? Cuộc vận động Duy tân có ảnh hưởng đối với phong trào đấu tranh nhân dân ta ở Trung Kì.

?Pháp có thái độ phong trào chống thuế? TL:Thực dân Pháp đàn áp,bắt bớ,tù đày.Phan Châu Trinh,Trần Quý Cáp bị tun án tử hình

? Em có nhận xét mức độ đấu tranh của phong trào chống thuế so với vận động Duy tân ? TL: cao hơn,trực diện,có yêu sách cụ thể,ảnh hưởng rộng

? Theo em,Phong trào Duy Tân phong trào chống thuế Trung Kì có mối liên hệ gì.

TL: Phong tr o Duy Tân v phong tr o ch ngà à ố thu có m i liên h ch t ch v i nhauế ố ệ ặ ẽ

Cuộc vận động

Duy Tân Phong trào chốnthuế mức độ vận động

cách mạng hô hào ngời theo cacis

Quyết liệt mạnh mẽ đe dọa trực tiếp đến tồn quyền thực dân Pháp

+ Lãnh đạo: Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng

+ Hình thức hoạt động:

- phong phú: mở trường học vận động sống văn minh,bài trừ PK,vận động mở mang cơng thương->thức tỉnh lịng u nước

b Phong trào chống thuế

- Phong trào bùng nổ 1908 Quảng Nam.Sau lan rộng khắp Trung Kì

- Phong trào bị thực dân Pháp đàn áp tan rã

4 Cđng cè: (3phót)

GV:HƯ thèng kiÕn thøc néi dung cđa bµi - Phong Trào Đông Du

Phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục 5 Hớng học nhà: (1phút)

- Học kỹ chuẩn bị phần

Ngày soạn: 7/4 Ngày dạy: 16/

TiÕt 50

Phong trào yêu nớc chống pháp từ đàu kỷ XX đến năm 1918: (Tiếp theo)

I Mơc tiªu:

Kiến thức: Giúp hs nắm đợc:

- Nhận biết đợc thay đổi sách kinh tế- xã hội Pháp Việt Nam thời gian chiến tranh giới thứ nhất, có thay đổi đó?

- Nắm đợc vụ mu khởi nghĩa binh lính Huế Thái Nguyên

- Hiểu đợc nét hớng tìm đờng cứu nớc Nguyễn Tất Thàng

2 Kỹ năng: - Học sinh hỡnh thành kĩ so sỏnh,đối chiếu cỏc kiện lịch sử. - Biết nhận định,đỏnh giỏ tư tưởng hành động cỏc nhõn vật lịch sử Rèn kỹ trình bày tranh ảnh, nhận định, đánh giá

3 Thái độ: - Giỏo dục học sinh trõn trọng cố gắng phấn đấu cỏc sĩ phu yờu nước tiến bộ,họ luụn vươn tới cỏi mới,muốn vận động cỏch mạng vào quĩ đạo chung cỏch mạng giới

* Trọng tâm: 3 Những hoạt động Nguyễn Tất Thành sau tìm đờng cứu nớc II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: Tranh ảnh, Vua Duy Tân, Nguyễn Tất Thành, Lợc đồ đờng đI tìm đớng cứu nớc Nguyễn Tất Thành

2 Học sinh: Bài tập lịnh sử, đọc trớc nhà III Tiến trình tổ chức dạy- học 1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra cũ: (3 phút):

GV: Vì Phân Bội Châu lại chủ trơng bạo động vũ trang dựa vào Nhật để chống Pháp? Trả lời: (- Phân Bội Châu cho muốn giành đợc độc lập phải có đờng bạo động vũ trang nên chủ trơng lập hội hội Duy tân mục đích lập nớc Việt Nam độc lập

- Vì cho Nhật mầu da, văn hóa, lại theo đờng t châu Âu giàu mạnh lên đánh thắng đợc đế quốc nga nên nhờ cậu đợc )

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động1: (15phút) Chính sách thc dõn

Pháp Đông Dơng thời chiến HS: §äc néi dung phÇn SGK trang146

GV: Trong chiến tranh giới thứ TDP thi hành sách nhân dân Việt Nam Đơng Dơng?

GV: Giải thích cho hs thấy đợc sách thâm độc TDP nhân dân Đông Dơng nhân dân Việt Nam

* Thảo luận nhóm( phút) Ngẫu nhiên

GV: Trong sách có mặt hạn chế tích cực nào?

- GV: Chn kiÕn thøc(Tiªu cc: Bóc lột sức ngời sức của, nhân dân Đông Dơng bị ném vào chiến tranh

Tớch cc: Việc Pháp đầu t vào sở công nghiệp khiến cho KT Việt Nam khởi sắc )

GV: Trớc sách bóc lột TDP có ảnh hởng đến XH Việt Nam?

Đây nguyên nhân bùng nổ đấu tranh suất năm 1914- 1918 diễn dới nhiều hình thức

* Hoạt động 2: ( 13 phút): Vụ mu khởi nghĩa Huế (1916) Khởi nghĩa binh lính tù trị Thái nguyên

II/ PHONG TRÀO YÊU NƯỚC TRONG THỜI KÌ CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT

1 Chính sách thực dân pháp Đơng Dương thời chiến

- Xã hội: Bắt lính cung cấp cho chiến tranh

- Kinh tế: Trồng cộng nghiệp, khai thác mỏ, bắt mua công trái

- Chính trị, văn hố: lừa bịp



Mâu thuẫn giai cấp dân tộc thêm sâu sắc

2 Vụ mưu khởi nghĩa Huế (1916) Khởi nghĩa binh lính tù trị Thái Nguyên (1917).

GV hướng d n HS l p b ng th ng kê V m u kh i ngh a Hu (1916) Kh i ngh aẫ ậ ả ố ụ ĩ ế ĩ c a binh lính v tù tr Thái Nguyên (1917).ủ ị

Các khởi nghĩa

Vụ mưu khởi nghĩa Huế Khởi nghĩa Thái Nguyên Nguyên nhân Pháp mở chiến dịch bắt lính để

đưa sang chiến trường châu Âu

Binh lính giác ngộ phối hợp với tù binh trị khởi nghiã Lãnh đạo Thái Phiên, Trần Cao Vân, mời

vua Duy Tân tham gian

Lương Ngọc Quyến, Trịnh Văn Cấn

Diễn biến Dự kiến đêm rạng sáng 4-5-1916 Huế bị bại lộ, mưu khởi nghĩa không thành

Kết Thái Phiên, Trần Cao Vân bị bắt bị xử tử Vua Duy Tân bị đày sang châu Phi

Kéo dài tháng thất bại Đội Cấn tự sát

GV cho em tự trình bày hiểu biết quãng đời niên thiếu Nguyễn Tất Thành trước 1911, thời gian Người Huế kiện 5-6-1911, bến cảng Nhà Rồng (Sài Gòn), Người tìm đường cứu nước

GV(H): Mục đích chuyến đi?

HS: Tìm đường cứu nước Vì không tán thành đường lối bậc tiền bối

GV(H): Hoạt động Nguyễn Tất Thành sau đi?

HS: Từ 1911 đến 1917, nhiều nơi giới (dùng lượt đồ nơi đến)

Từ 1917, trở lại Pháp, tham gia hoạt động yêu nước, tiếp nhận ảnh hưởng Cách mạng tháng Mười Nga, có chuyển biến tư tưởng

GV: Những hoạt động yêu nước Người bước đầu điều kiện quan trọng để Người xác định đường cứu nước đắn cho dân tộc Việt Nam

HS thảo luận: Hướng Nguyễn Tất Thành có so với nhà yêu nước chống Pháp thời đó?

+ Nguyễn Tất Thành sang phương Tây tìm hiểu bí mật đằng sau từ: Tự do, Bình đẳng, Bác

+ Người không theo đường bậc tiền bối có nhược điểm

+ Từ khảo sát thực tế, Người đúc rút thành kinh nghiệm định theo chủ nghĩa Mác-Lênin

GV: Những hoạt động bước đầu Nguyễn Tất Thành mở chân trời cho cách mạng Việt Nam

3 Hoạt động của

Nguyễn Tất Thành sau tìm đường cứu nước

Tiểu sử Nguyễn Tất Thành:

- Nguyễn Tất Thành sinh 19-5-1890

Quê Kim liên-Nam Đàn-Nghệ An

- Hoàn cảnh

Cách mạng VN bế tắc đường lối

- 1911, Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước

- 1917 Pháp, tham gia hoạt động yêu nước, có chuyển biến tư tưởng

Cđng cè: (2phót)

GV:Hệ thống kiến thức nội dung - Cuộc đấu tranh binh lính ngời Việt? - Lối tìm đờng cứu nớc cua ngời?

5 Híng häc ë nhµ: (1phút) - Học kỹ chuẩn bị ôn tập

Ngày soạn: 18/4 Ngày giảng:23/4

TiÕt 51

ôn tập lịch sử việt nam từ năm 1858 đến năm 1918 I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc: Gióp HS cđng cố kiến thức về:

- Lch sử dân tộc từ thời kỳ kỷ XIX đến hết chiến tranh giới thứ

- Tiến trình xâm lợc Pháp, đấu tranh chống xâm lợc nhân dân ta, Nguyên nhân thất bại công giữ nớc cuối kỷ XIX

- Thấy rõ bớc chuyển biến phong trào yêu nớc đầu kỷ XX

2 K nng: Rốn kỹ tổng hợp, phân tích, nhận định, đánh giá Kỹ kẻ bảng thống kê kiên

1 Giáo viên:Bảng phụ, t liệu vÒ HCM

2 Học sinh: Bài tập lịnh sử, đọc trớc nhà III Tiến trình tổ chức dạy- học

1 ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra cũ: (3 phút)

GV: H·y cho biÕt ý nghÜa cc khëi nghÜa cđa binh lÝnh vµ nhµ tï trị Thái Nguyên? HS: Trả lời

GV: Chuẩn kiến thức: (Giáng địn nặng nề vào sách dingf ngời Việt trị ngời Việt thực dân Pháp )

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt động1: (12phút)Tìm hiểu nhng s kin chớnh

HS: Chuẩn bị nhà

GV: Cho HS hoàn thiện phần nội dung hình thức hái hoa dân chủ HS khác trả lời

HS: lên bóc câu hỏi sẵn hộp GV: Đánh sẵn hệ thống câu hỏi: kiện sảy 1/9/1858

2 Pháp đánh vào nớc ta nào? Thời gian trình ta nhợng cho chúng tỉnh MĐ Nam Kỳ? 5/6/1862?

Pháp chiếm tỉnh miền Tây Nam Kỳ vào?

5 Ta ký hiệp ớc Hắc Măng vào thời gian?

6 Sự kiện mà TĐình phải công nhận quyền bảo hộ Pháp BK, TK?

GV: Cho HS Lên hoàn thiện theo bảng thống kê kẻ sẵn tóm tắt phong trào Cần Vơng

HS; Thực

GV: Quan sát nhận xét

GV: Cho hs nhắc lại kiện học vào đầu kỷ XX

HS: Nhóp c©u hỏi GV: ĐÃ ghi sẵn cho vào hộp

Ví dụ; Năm 1807 có Cuộc KN nào? HS: Đọc đáp án Phong trào Đông kinh nghĩa thục

GV: Chuẩn kiến thức nhắc hs tự chuẩn kiến thức

I Những kiện chính.

1 Quá trình xâm lợc Việt Nam TDP đấu tranh chống xâm lợc nhân dân ta từ năm 1858 đến 1884

Thêi gian Quá trình xâm lợc

ca Thc dõn Phỏp tranh NDCuộc đấu ta 1/9/1858 2/1859 2/1862 5/6/1862 6/1867 20/11/1873 18/8/1883 6/6/1884

- Pháp đánh chiếm bán đảo Sơn Trà, mở XL Việt Nam

- Pháp đánh chiếm Gia Định

- Ph¸p chiÕm tØnh miền Đông Nam Kỳ

- Ký hiệp ớc Nhâm Tuất - Pháp chiếm tỉnh miền Tây Nam Kỳ

- Pháp đánh thành Hà Nội

- P đánh vào Huế, Triều đình đầu hàng ký hiệp ớc Hắc- Măng

- Ký hiƯp íc Pa -T¬ -Nèt

- Đánh trả liệt - Chặn địch GĐ - Nhợng cho chúng tỉnh miền Đông Nam Kỳ

- ND TØnh Nam Kú næi lên khắp nơi

- Quõn Triu ỡnh tht bại, ND tiếp tục k/c

- PT cña ND không chấm dứt

- Công nhận quyền bảo hộ Pháp BK TK

2 Phong trào Cần Vơng (1885- 1896)

Niờn i Cuc ngha

5.7.1885 13/7/1885 1886-1887 1883-1892 1885-1895

- Cuéc ph¶n công quân Pháp phe chủ chiến Huế

- Ra chiếu Cần Vơng - Khởi nghĩa Ba Đình - Khởi nghĩa bãi Sậy - Khởi nghĩa Hơng Khê 3 Phong trào Yêu nớc đầu kỷ XX (đến năm 1918)

Niên đại Sự kiện 1905- 1909 1907 1908 1916 1917 1911

- Phong trào Điing Du - Đông Kinh nghĩa thục - Cuộc vận động Duy Tân phong trào chống thuế Trung Kỳ

- Vô mu khëi nghÜa ë HuÕ - KN binh lính tù

trị Thái Nguyªn

đ-ờng cứu nớc * Hoạt động 2: (18 phút) Những nội

dung chñ yÕu

GV: Pháp nổ súng xâm lợc VN vào thời gian nào?

HS: Trả lời

* Thảo luận nhóm: (2 Phút) Ngẫu nhiên theo bàn

GV: Nguyên nhân Pháp XL Việt Nam? Vì Pháp lại tiến công miền Bắc VN?

HS: - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhãm b¹n nhËn xÐt

GV: ChuÈn kiÕn thøc (Vì VN giàu tài nguyên, nhân lực chiếm xong VN sÏ chiÕm tiÕp T Quèc)

GV: Nguyên nhân Việt Nam trở thành thuộc địa Pháp?

HS: Trao đổi ý kiến GV: Chuẩn kiến thức GV: Cho HS tỡm hiu SGK

GV: Nguyên nhân, diễn biến phản công quân Pháp kinh thành Huế trình bày g/đ phong trào Cần Vơng

GV: Yêu cầu HS tự thống kê GV hớng dẫn thực theo yêu cầu

- Quy mô - Thành phần

- Hình thức, phơng ph¸p - TÝnh chÊt

- ý nghÜa

HS : Ôn lại biểu cụ thể, Nguyên nhân sù chun biÕn GV: Híng dÉn thĨ cho hs tù hoµn thiƯn

* Hoạt động 3: (7phút) Làm tập thực hành

HS: B¸o c¸o vỊ chuẩn bị tài liệu Bác tổ

GV: NhËn xÐt sù chn bÞ cđa hs

GV: Cho hs tìm hiểu hành trình tìm đờng cứu nớc chủ tịch Hồ Chí Minh

GV: Cho tổ trình bày chuẩn bị

II Nh÷ng néi dung chđ u

* Ngun nhân Pháp xâm lợc Việt Nam - Nhu cầu phát triển CN thực dân, xâm chiếm thuộc địa, VN giàu tài nguyên TN, nguồn nhân lực rào

- Nh»m chiÕm toµn bé VN

* Nguyên nhân VN trở thành thuộc địa Pháp:

- Thái độ triều đình khơng kiên quyết, ảo t-ởng thơng lợng với chúng nhiều hiệp ớc Cha có trách nhiêm với nhân dân, đất nớc

* Phong Trào Cần Vơng: (SGK)

* Nhận xét phong trào chống Pháp cuối kỷ XIX:

- Quy mô: Từ trung kỳ đến Bắc Kỳ

- Thành phần: Các sỹ phu, văn thân, đông đảo nông dân tiêu biểu ba KN Ba ỡnh, Bói Sy, Hng Khờ

- Hình thức phơng pháp: Khởi nghĩa vũ trang - Tính chất: Đấu tranh giải phóng dân tộc

- ý ngha: Chng tỏ tinh thần đấu tranh dân tộc

* Phong trào yêu nớc: SGK

III Bài tập thực hµnh:

Bài tóm tắt hành trình tìm đờng cứu nớc chủ tịch Hồ Chí Minh từ 1911- 1924.

Bài 2: Lập bảng thống kê khởi nghĩa phong trào Cần Vơng Khởi nghĩa, Thời gian, Ngời lãnh đạo

4 Cñng cè: (2phút)

Ngày soạn: Ngày giảng:4/5

Tiết 52 kiểm tra học kì II I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

Nhằm củng cố số kiến thức học chơng trình lịch sử học từ thực dân Pháp xâm lợc nớc ta đến cuối kỷ XIX

2 Kỹ năng: Rèn kỹ t vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi 3 Thái độ: Ham mê, thán phục tinh thần yêu nớc chống giặc dân tộc ta II/ Nội dung

1/ ĐỀ bµi

I/TRẮC NGHIỆM: (3điểm)

Câu 1: Nguyên nhân sâu xa thực dân Pháp đem quân xâm lợc nớc ta: A Bảo v o Gia-tụ

B Khai hoá văn minh cho ngêi ViÖt Nam

C Chiếm Việt Nam thuộc địa quân D Trả thù triều đình Huế làm nhục quốc thể Pháp

C©u 2: Đây khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần Vơng: A Khởi nghĩa Hơng Khê

B Khởi nghĩa Ba Đình C Khởi nghĩa BÃi Sởy

Câu 3: Cuộc khởi nghĩa Hơng Khê lónh o?

A Hoàng Diệu B Đinh Công Tráng

C Trơng Định D Phan Đình Phùng

Cõu 4: Theo hiệp ớc Giáp Tuất (15/3/1874) triều đình Huế đã: A Chính thức thừa nhận cho Pháp tỉnh miền đơng Nam kì B Chính thức thừa nhận cho Pháp tỉnh miền đơng Nam kì

C Chính thức thừa nhận bảo hộ Pháp toàn đất nớc Việt Nam D Thừa nhận bảo hộ PPháp Bắc kì:

C©u 5: Nèi c¸c mèc thêi gian (cét A) víi c¸c sù kiƯn (cét B) cho phï hỵp

A.Thêi gian B Sù kiÖn

1 1/9/1858 a Pháp nổ súng đánh chiếm Hà Nội lần the 5/6/1862 b Pháp nổ súng xâm lợc Việt Nam

3 20/11/1873 c HiƯp íc Nh©m Tt

4 19/5/1883 d Ri-vi-e bị tử trận Cầu Giấy B Tự luận (7 ®iÓm)

Câu ( điểm ) Nguyên nhân , diễn biến, kết ý nghĩa khởi nghĩa Yên Thế (1884 - 1913) Thêo em khởi nghĩa có đặc điểm khác so với khởi nghĩa thời với

2 Đáp án A.Trắc nghiệm (3đ)

Mi ý đỳng : 0.5đ riêng câu đợc điểm

1 c 2a b 4d

5 1.b; 2.c; 3. a; 4.d.

PhÇn II. Tù luËn ( điểm ) Câu6: ( điểm )

* Nguyên nhân: (1 điểm)

- Dới thời kỳ phong kiÕn nhµ Ngun KT suy u

- n Thế mục tiêu sách bình định Pháp * Diễn biến (3 điểm)

- Giai đoạn 1: (1884-1892) + Ngời lãnh đạo: Đề Nắm

+ Hoạt động riêng rẽ

=> 4/1892 Đề Nắm mất, Hoàng Hoa Thám trở thành ngời lãnh o ti cao

- Giai đoạn 2: (1893- 1908)

Lãnh đạo: Đề Thám

Hoạt động: Nghĩa quân vừa chiến đấu vừa xây dựng sở Tìm cách giảng hịa với qn Pháp

1897- 1908 HồngHoa Thám cho khai khẩn đồn điền Phồn Xơng Chuẩn bị lc lng

- Giai đoạn 3: (1909- 1913)

Địch tập trung lực lợng mở công lớn lên Yên Thế Ngày 10/2/1913 Đề Thán hy sinh, khëi nghÜa tan r· * ý nghÜa (1 ®iĨm)

- Thể tinh thần yêu nớc chống Pháp giai cấp nông dân Góp phần làm chậm lại trình xâm klợc thực dân Pháp

* Nhng đặc điểm mà khởi nghĩa Yên Thế khac với khởi nghĩa thời là: - Lãnh đạo: Là ngời thủ lính xuất thân từ nơng dân, nên chịu ảnh hởng t tởng phong kiến

- Thời gian: K o dài gần 30 năm (lâu khởi nghĩa phong trào Cần Vơng)

3/ Kết quả:

S HS cha kiểm tra:…………. Tổng số bài:…… Trong đó:

Điểm 0:bài Điểm 1:bài

Điểm 2:bài

Điểm 3:bài §iĨm 4:………bµi

§iĨm 5:………bµi

§iĨm 6:………bµi §iĨm 7:………bµi

Điểm 8:bài

Điểm 9:bài Điểm 10:bài

Loại giỏi: = % Loại khá: = %

Loại TB: = % Loại yếu: bµi = …… % 4/ Hướng dẫn tự học: