( Giáo viên linh hoạt chấm bài viết sao cho phù hợp với yêu cầu ).. b) He checked her teeth. c) He gave her some medicine. Why didn’t Lan go to school on time last Monday[r]
(1)ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA
CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MÔN TIẾNG VIỆT NĂM HỌC 2012-2013 Câu (1 điểm): Mỗi ý 0,25 điểm
a) Đ b) S C) Đ d) Đ
Câu (1 điểm): Mỗi ý 0,25 điểm
a) xơ xác b) sơ xuất C) bổ sung d) xung phong Câu (1 điểm): Mỗi ý 0,5 điểm
1-b 2-c 3-d 4-a
Câu (1 điểm):
a) C b) A c) C d) A
Câu 5: (6 điểm).
Học sinh phải đảm bảo ý sau
* Bố cục: Đảm bảo bố cục gồm phần, trình bầy rõ ràng, mắc lỗi tả, trình bày lưu loát, rõ ràng, sát thực tế
* Nội dung:
- Phần mở bài: Giới thiệu khái quát chung vật ấn tượng
con vật gần giũ (0,5đ)
- Phần thân bài:
+ Miêu tả hình dáng, cử chỉ, thói quen (ăn, ngủ, -những thói quen có ích vật) ấn tượng sâu sắc vật để lại em gì? Điều làm em quý
mến thấy gần gũi (4đ)
+ Cảm giác em thấy nó? Khi bên cạnh (0,5đ) + Con vật có ý nghĩa đời sống thực tế em (0,5đ) - Phần kết bài: Nêu cảm nhận chung vật, thái độ, hành động, cảm
xúc (0,5đ)
(Nêu khái quát lại phần nội dung trình bày)
(2)ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA
CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2012-2013 Câu 1: (2 điểm)
Các thành phần câu : Chủ ngữ, Vị ngữ
- Chủ ngữ: thành phần câu nêu tên vật, tượng có hành động, đặc điểm, trạng thái …được miêu tả vị ngữ (0.5đ)
- Vị ngữ: thành phần câu thể hành động, đặc điểm, trạng thái…của chủ ngữ (0.5đ)
* Nắng xuân/nhuốm hồng bầu trời, truyền ấm sức xuân cho tạo vật (0.5đ) CN VN1 VN2
* Đàn én/chao chao lại, nghiêng cánh đưa thoi, tung tăng dệt nắng (0.5đ) CN VN1 VN2 VN3
Câu 2: (3 điểm)
*Học sinh trình bày cảm nhận phải đảm bảo ý sau: - Về nghệ thuật: kết cấu đầu cuối tương ứng, hay kết cấu vòng tròn
- Về nội dung: Chú đội viên liên lạc anh dũng hy sinh ngồi mặt trận, tinh thần u nước, chí khí dũng cảm tên tuổi người anh hùng tuổi thiếu niên bất tử, sống lòng người dân ta “Có chết hóa thành bất tử”, hy sinh oanh liệt Lượm, gương anh hùng Lượm sáng nghìn thu, hình ảnh Lượm sống lòng người đọc tâm trí thiếu nhi Việt Nam
Câu 3: (5 điểm)
Học sinh phải đảm bảo ý sau
* Bố cục: Viết kiểu bài, đầy đủ phần, mắc lỗi tả, trình bày lưu lốt, rõ ràng
* Nội dung:
- không lạc đề
- Phần mở bài: Giới thiệu khái quát chung ấn tượng nhân vật - Phần thân bài: Tả hình dáng, cử chỉ, thái độ ấn tượng sâu sắc nhân vật để lại em gì? (tình hưống nào? hình ảnh, hành động nào? Vì sao? ) viết phải có cảm xúc phần miêu tả,
- phần kết bài: em có mong ước gì?, nhân vật có ảnh hưởng nào? Nêu khái quát lại phần nội dung trình bày
(3)ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2012-2013
Câu 1: (2 điểm)
- Liệt kê xếp hàng loạt từ hay cụm từ loại để diễn tả đầy đủ sâu sắc khía cạnh khác thực tế hay tư tưởng tình cảm (0.5đ)
- Có kiểu liệt kê sau: (0.5đ)
* Xét mặt cấu tạo: + Liệt kê theo cặp
+ Liệt kê không theo cặp * Xét mặt ý nghĩa: + Liệt kê tăng tiến
+ Liệt kê không tăng tiến - Học sinh lấy ví dụ cho kiểu liệt kê (1điểm) Câu 2: (3 điểm)
* Học sinh lý giải theo ý hiểu mình, xong phải đảm bảo ý sau:
- Nghệ thuật: Phải rõ hình thức chuyển đổi cảm giác (từ thính giác sang thị giác, cảm giác), nghệ thuật điệp từ (Nghe) biện pháp liệt kê
- Nội dung: Giải thích cách diễn đạt tác giả khẳng định cách diễn đạt tác giả không phi lý mà hay.( 0.5đ)
Giải thích rõ lý ( Từ Nghe lặp lại lần biệt pháp điệp từ nhấn mạnh tác động tiếng gà trưa người chiến sĩ qua làng, tạo nên gần gũi, thấy ấm lòng Nghe tiếng gà, anh cảm thấy nắng trưa xao động, di chuyển Nghe tiếng gà cục tác buổi trưa, anh cảm thấy khỏe lên “bàn chân đỡ mỏi” Và đặc biệt nghe tiếng gà cục tác mà anh cảm giác tiếng gà gọi kỉ niệm tuổi thơ gắn với kỉ niệm gà đẻ trứng , kỉ niệm tình bà cháu, gia đình thân thương anh đội) (2.5đ)
Câu 3: (5 điểm)Học sinh phải đảm bảo ý sau:
* Hình thức: Trình bày kiểu nghị luận, kết cấu phần, luận điểm, lập luận phải rõ ràng, lưu loát , dùng tránh lỗi từ
* Nội dung:
- Mở bài: Nêu vấn đề khẳng định vấn đề (Nói dối có nhiều lúc cách khơng có hại, cẩn thận nói dối làm hại thân làm người gặp rắc rối nghiêm trọng…)
- Thân bài:
+ lấy dẫn chứng việc nói dối thân hay người khác mà có tác động, ảnh hưởng xấu (Câu chuyện bé chăn cừu) Song nói dối cách tội, khơng có hại ( lấy dẫn chứng minh họa lập luận)
+ Lập luận khẳng định việc nói dối rối có tác hại xấu Nói dối lần cho qua nhiều lần nói dối làm lịng tin lòng tin bạn sẽ người bất hạnh
- kết bài: Khẳng định nói dối thói xấu, làm lòng tin, danh dự (nêu cao đức tính trung thực)
(4)ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2012-2013
Câu 1:(4 điểm)
a) Các chi tiết tái cách đầy đủ tranh đoàn thuyền khơi đánh cá: Thiên nhiên, người, thuyền, cánh buồm (1đ)
b) Các từ: trai tráng, tuấn mã, trường giang là từ Hán Việt
Không thể dùng từ Việt thay được, nhà thơ cố tình dùng từ Hán Việt để vật, người đẹp lên, đồng thời bộc lộ thái độ trân trọng, tự hào với người, thuyền dịng sơng q hương (1đ)
c) Học sinh phải đảm bảo ý sau nêu cảm xúc vật, người Bài viết hồn chỉnh, mắc lỗi dùng từ (2 đ)
- Miêu tả thiên nhiên làm cho toàn cảnh: ba chất liệu: bầu trời, gió nhẹ, nắng sớm bình minh tươi đẹp thiên nhiên tươi đẹp, phù hợp với việc đoàn thuyền đánh cá khơi
- Con người: “trai tráng”: trẻ, khỏe, đẹp - Con thuyền: + tính từ: nhẹ
+ Động từ mạnh: hăng, phăng, vượt
+ So sánh: Như tuấn mã, trường giang - Cánh buồm: + mầu sắc: trắng
+ So sánh+ nhân hóa: mảnh hồn làng – rướn thân trắng + Động từ: “thâu góp” (gió)
Câu 2: (6 điểm) Học sinh phải đảm bảo ý sau:
* Hình thức: Trình bày kiểu nghị luận, kết cấu phần, luận điểm, lập luận phải rõ ràng, lưu loát, dùng tránh lỗi từ
* Nội dung: - Mở bài:
+Nói xuất xứ, ý nghĩa câu “Sống chết mặc bay” tác phẩm Phạm Duy Tốn
+ Tìm câu tục ngữ trái ngược với ý ngĩa (học sinh tìm nhiều câu khác song tập trung ý nghĩa nói lòng yêu thương nhân ái, giúp đỡ lẫn nhau, ví dụ: Thương người thể thương thân, lành đùm rách, Một ngựa dâu tầu bỏ cỏ, Chị ngã em nâng, ca dao: Bầu thương lấy bí cùng…., nhiễu điều phủ lấy giá gương… )
- Thân bài:
+ Giải thích câu tục ngữ ý nghĩa nó, đánh giá nhận xét ý nghĩa sống nào?
+Lấy dẫn chứng lập luận làm sáng tỏ luận điểm (dẫn chứng lấy xã hội nay: giúp trẻ mồ côi, giúp đỡ gia đình sách, trẻ em nghèo, bất hạnh,…hoặc học như: Bài học đường đời đầu tiên, em bé bán diêm, ca nhà tranh bị gió thu phá…)
- Kết bài: Khẳng định lối sống đẹp, lịng nhân trở thành truyền thống người Việt Nam Ý nghĩa câu tục ngữ hệ trẻ
(5)HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA ĐẦU NĂM HỌC 2012-2013 MÔN TIẾNG ANH
(Tổng toàn 10 điểm) I (1,0 điểm) - (Mỗi ý 0,25 điểm)
a 2.d 3.b 4.c II (2,5 điểm) (Mỗi ý 0,25 điểm) – b – b – c – d – c – c – c – a – b 10 – d III (2 điểm) ( Mỗi ý 0,25 điểm)
a) 1.c 2.b d c b) F T T F
IV (2.5 điểm) (Mỗi ý 0,5 điểm) goes
2 is practicing brushes travels cooks V (2 điểm)
1/ What is the weather like in spring, Miss Mai? 0,5đ 2/ What is Chi going to in her summer vacation, Mr Ba? 0,5đ 3/ Mr Hung likes swimming and playing tennis 0,5đ
4/ We are going to visit Hue and Ha Long Bay 0,25đ
(6)HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA ĐẦU NĂM HỌC 2012-2013 MÔN TIẾNG ANH
(Tổng toàn 10 điểm) I (1ms): ý 0,25
1 - A , - A , -D , -C
II (3.0 ms) ý 0,3
c 2.b 3.a 4.a 5.d 6.c 7.a 8.c 9.d 10.b III (2.0 ms) Đúng câu 0.5 điểm
1 D 2.C D D IV (3,0ms)
Chia động từ: 1.0 đ (mỗi ý 0,25)
1 Had Checked found gave Trả lời câu hỏi: đ (Mỗi ý : 0,5)
a) She had a toothache b) He checked her teeth
c) He gave her some medicine d) She feels better
V (2ms): ý 0,5
1 How far is it from Hue to Ha noi ?
2 Why didn’t Lan go to school on time last Monday ? Mai always does ( takes) morning exercises at 6.00
(7)HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA ĐẦU NĂM HỌC 2012-2013 MƠN TIẾNG ANH
(Tổng tồn 10 điểm) I. (1,25 đ) (mỗi ý cho 0,25đ)
1d 2c 3d 4d 5c
II (2,0 đ) ý cho 0,25)
d a b a a a 7.c 8.c III: (1,25 đ) (Mỗi ý cho 0,25)
taught fell - was getting was sitting were haven’t seen
IV (3,0 đ) Mỗi ý cho 0,5
1 He works for this company in 2004
2 His company is producing a plan for a new motorway at the moment He usually works in the road department
4 No, he isn’t
5 Because he has to go to the construction sites He is testing a model of one of the new bridges V (2.5 điểm) Mỗi ý cho 0,5 đ
1 Tom said: “I am a student”
Tom said that he was a student The player kicked the ball into the goal
The ball was kicked into the goal by the player Shall I sit here ?
Do you mind if I sit here?
4 It is a contest in which participants have to cook rice
It’s a rice-cooking contest
5 People play football all over the world
(8)HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC 2012-2013 MƠN TỐN
Câu (1 điểm): Mỗi ý cho 0,25 điểm
Hiệu hai số chẵn số lẻ S
Tháng nhuận có 28 29 ngày S
12,3 - 4,56 = 7,74 Đ
3
4510 Đ
Câu (1 điểm): Mỗi ý cho 0,5 điểm
a) C b) B
Câu (2 điểm): Mỗi ý cho 0,5 điểm
1-C 2-A 3-D 4B
Câu (1,5 điểm): Mỗi ý cho 0,5 điểm
a) 0,6 b) 3,25 c) 87,5km Câu (2,5 điểm):
Vẽ hình
a) - Gọi bán kính hình trịn r cạnh hình vng 2r
- Chu vi hành trịn 2r3,14 - Chu vi hình vng là: 2r4
Vậy chu vi hình vng lớn chu vi hình trịn
b) Diện tích phần cịn lại hình vng = diện tích hình vng – diện tích hình trịn Mà Diện tích hình vng = 2r2r=4rr Diện tích hình trịn = rr3,14
Do diện tích phần cịn lại hình vng = 4rr - rr3,14 = 0,86 rr =8,6 (cm2)
rr = 8,6:0,86 = 10 (cm2)
Thay rr = 10 (cm2) ta Diện tích hình vng ABCD 10 =40 (cm2)
0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ
O
D C
A B
Câu (2 điểm):
- Đổi 36km/giờ = 10m/giây điểm
(9)HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC 2012-2013 MƠN TỐN
I PHẦN I – TRẮC NGHIỆM (2 điểm)
Mỗi ý cho 0,25 điểm (câu cộng cho học sinh 0,25đ)
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
Đáp án B A C B D D C
I PHẦN II – TỰ LUẬN (8 điểm)
Câu Nội dung Điểm
Câu
(1,5 điểm)
2x-(21.3.105-105.61) = -11.26 2x = -76 x = -36
1đ 0,5đ
Câu
(1,5 điểm)
5 ( 3)
12 12 14
= ( 10 21)
12 14
= 20 21 41 41 12 14 14 12 14 168
0,5đ 1đ
Câu
(2,5điểm)
Đổi 1,2 = 1200kg
Số thóc nhà bác An thu hoạch 1200.1
3=400 (kg)
Số thóc nhà bác Ba thu hoạch 1200.0,3 =360 (kg) Số thóc nhà bác Đạt thu hoạch 1200 15
100=180 (kg)
Số thóc nhà bác An, bác Ba, bác Đạt thu hoạch là: 400+360+180 =940 (kg)
Số thóc nhà bác Lan thu hoạch 1200-940=260 (kg)
0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ
Câu
(2,5điểm)
O x
y
z t
+ Vẽ hình
+ Vì tia Oz nằm hai tia Ox Oy nên
xOz zOy xOy zOy xOy xOz
0 0
120 24 96 yOz
+ Vì tia Ot tia phân giác góc yOz nên zOt yOz: 296 : 20 480
+ Vì tia Oz nằm hai tia Ox Ot nên
0 0
24 48 72 xOz zOt xOt xOt
(10)HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC 2012-2013 MÔN TOÁN
I PHẦN I – TRẮC NGHIỆM (2 điểm) Mỗi ý cho 0,25 điểm
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
Đáp án B C A D B D B C
I PHẦN II – TỰ LUẬN (8 điểm)
Câu Nội dung Điểm
+ Biểu diễn 1 đ
Câu
(2 điểm + Số trung bình cộng
bằng:X
=1.1 1.2 2.3 3.4 9.5 8.6 7.7 5.8 2.9 2.10 241 6, 025
40 40
1 đ
a) P(x) + Q(x) = x3 + (– 2x3) + 2x2 + x – 2x + – = -x3 + 2x2 – x – 1đ
Câu
(2 điểm)
b) P(x) - Q(x) = x3 - (-2x3) - 2x2 - 2x - x + - (-5) = 3x3 - 2x2 - 3x +6 1đ
Câu
(2 điểm) Ta có x
– 2x = x(x-2)
Đa thức có hai nghiệm x = 0; x =
1đ 1đ B C A K I
a) + Vì BI tia phân giác góc B
nên ta có
2
CBI B
(1)
+ Vì CI tia phân giác góc C
nên ta có
2
BCI C
(2)
+ Mặt khác
180
A B C
nên B C1800 (3)
+ Từ (1),(2),(3) ta có
0
1 180
( )
2
CBI BCI B C
Hay
90 CBI BCI
+ Mà tam giác BIC có
0
180 BIC CBI BCI
Suy BIC900nên
BIC
góc tù
0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Câu (2điểm)
b) Kẻ tia BI cắt AC K
+ Ta có BIC BCK (góc BIC góc ngồi tam giác IKC) (4) + BKC BAC (góc BKC góc ngồi tam giác BKA) (5) Từ (4),(5) suy BIC BAC
(11)HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC 2012-2013 MƠN TỐN
Câu Nội dung Điểm
a)
2
x t
yzz y = 2
x t x t
y z y z y z
0,5đ
b) x y z
m n n m m n =
x y z x y z
m n m n m n m n
0,5đ c) 2 a ab b
a ab b
=
( )
( ) a a b b
a b a b
0,5đ Câu (2điểm) d)
2 : 2
p px px
p px p x px
=
( ) ( )
( )
p p x px p x
p x p p x px
0,5đ
a) 11x+42-2x=100-9x-22 18x = 36 x=2 0,5đ
b) 21 31 51 31 y 2y y 3y 5y
7 16 16
1
3
y y y y
y
70y-105y-30y+160y-96y = -30 y =30
0,25đ 0,25đ c) (3x-1)2-5(2x+1)2+(6x-3)(2x+1)=(x-1)2 -26x+2x=8 x =
3
0,5đ
Câu (2 điểm)
d) x2012 2013 x1 4025;x2 1 0,5đ
Câu (2 điểm)
- Gọi tử phân số x (x nguyên, dương) - Mẫu số x+4
- Phân số nghịch đảo là: x x
- Theo ta có phương trình:
11
( 11) ( 3)( 4)
3
x x
x x x x
x x
x2+11x=x2+4x+3x++12 4x = 12 x=3 (thỏa mãn điều kiện) - Vậy phân số phải tìm
7 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,75đ 0,25đ
a) 2x-5(x+1)<x-8 hay -3x-5<x-8 -4x < -3
4
x
0,5đ
Câu
(1điểm)
b) 3<2
3
y y
<4
2
3
4
3
2
2 7
4
3
y y y y y y y 0,25đ 0,25đ Câu (3 điểm) P M N B C A E D F Vẽ đoạn thẳng DM; EN; PF Theo giả thiết AD=DE=È=FB AM=MN=NP=PC nên ta có
1
;
4
AD AM AD AM
AB AC AB AC
Áp dụng định lí ta lét đảo ta cóDM//BC Tương tự ta có
1
( ) //
2
AE AN
EN BC
AB AC
0,25đ
0,5đ 0,25đ
(12)Câu Nội dung Điểm
AF
( ) //
AB
AP
FP BC
AC
0,25đ Áp dụng hệ định lí ta lét tam giác ABC
Với DM//BC ta có 1 140 10
4 4
DM AD
DM BC cm
BC AB
Với EN//BC ta có 1 140 20
2 2
EN AE
EN BC cm
BC AB
Với FP//BC ta có 3 340 30
4 4
FP AF
FP BC cm
BC AB