Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo viên gợi ý cho học sinh trang trí quạt bằng cách vẽ các hình hoặc dán các nan giấy bạc nhỏ, hay kẻ các đường màu song song theo chiều dài tờ giấy trước khi gấp quạt.. - Để làm đượ[r]
(1)TUẦN 32 (THỂ CÔNG 2) Ngày soạn:23/04/2021
Ngày giảng: Thứ ngày 29/4/2021 (2C)
BÀI 17: LÀM CON BƯỚM (Tiết 1) I.MỤC TIÊU
1.Mục tiêu chung
* Kiến thức : Học sinh biết cách làm bướm giấy
* Kĩ năng:Làm bướm
* Thái độ: HS thích làm đồ chơi, rèn luyện đơi tay khéo léo cho học sinh
2 Mục tiêu riêng: học sinh Nguyễn Khôi Nguyên.
Cắt nan giấy để làm gấp bướm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Con bướm mẫu gấp giấy
- Quy trình làm bướm có hình vẽ minh họa cho bước
- Giấy thủ công giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ, sợi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động: ( ổn định tổ chức lớp) 2’
2 Kiểm tra cũ 5’
Kiểm tra đồ dùng, dụng cụ dặn học sinh chuẩn bị tiết trước
3 Bài 25’
a Giới thiệu bài: Làm bướm (tiết 1)
b.Hướng dẫn hoạt động
* Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Con bướm làm gì? - Có phận nào?
- Sau giới thiệu xong GV gỡ hai cánh bướm tờ giấy ban đầu để HS nhận xét cachs gấp cánh bướm
* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
Bước 1: Cắt giấy.
- Cắt tờ giấy hình vng có cạnh 14
- Cắt tờ giấy hình vng có cạnh 10
- Cắt nan giấy chữ nhật khác màu
- HS để dụng cụ chuẩn bị lên mặt bàn
- HS ý lắng nghe
- HS ý quan sát:
+ Con bướm làm giấy + Cánh bướm, thân bướm
+ Nếp gấp cách
(2)dài 12 ô, rộng gần nửa ô để làm râu bướm
Bước 2: Gấp cánh bướm.
- Tạo đường nếp gấp:
+ Gấp đơi tờ giấy hình vng có cạnh 14 theo đường chéo hình 1được hình
+ Gấp liên tiếp ba lần theo đường dấu gấp hình 2, 3, cho nếp gấp cách ta hình (Chú ý miết kĩ nếp gấp)
- Mở hình trở lại tờ giấy hình vng ban đầu Gấp nếp gấp cách theo đường dấu gấp hết tờ giấy, sau gấp đôi lại để lấy dấu (H.6), ta đơi cánh bướm thứ - Gấp tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô giống gấp tờ giấy hình vng cạnh 14 ơ, ta đơi cánh bướm thứ hai (H.7)
Bước 3: Buộc thân bướm.
- Dùng bược chặt hai đôi cánh bướm nếp gấp dấu cho hai cánh bướm mở theo hai bướm mở theo hai hướng ngược chiều (H.8)
Chú ý: Sau buộc, mở rộng nếp gấp cánh bướm cho đẹp
Bước 4: Làm râu bướm.
- Gấp đôi nan giấy làm râu bướm, mặt kẻ ngồi, dùng thân bút chì mũi kéo vuốt cong mặt kẻ hai đầu nan than bướm
- Dán râu vào thân bướm ta bướm hoàn chỉnh (H.9)
- Gv cho học sinh tập cắt gập cánh bướm,
3 Nhận xét - dặn dò.5’
Nhận xét tinh thần thái độ, kết học tập học sinh
- Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng
- HS ý lắng nghe để sau chuẩn bị đồ dùng
TUẦN 32 ( THỦ CÔNG ) Ngày soạn: 23/4/2021
(3)LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (tiết 2)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:Biết cách làm quạt giấy tròn
2 Kĩ năng: Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp cách chưa Quạt chưa trịn
3 Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác.
* Riêng với học sinh khéo tay, làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, nhau. Quạt tròn.
II NV HỌC TẬP THỰC HIỆN M TIÊU (tự học/tự khám phá trước học lớp) 1 Giáo viên: Các hình minh hoạ bước tiến hành mẫu.
2 Học sinh: Đồ dùng học tập.
III TỔ CHỨC DẠY- HỌC TRÊN LỚP.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra cũ: kiểm tra đồ dùng học tập môn Thủ công học sinh
- Nhận xét chung
- Giới thiệu mới: trực tiếp
2 Các hoạt động chính:
- Hát đầu tiết
- Học sinh để đề dùng bàn
- Nhắc lại tên học a Hoạt động 1: Nhắc lại quy trình (5 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ lại quy trình gấp quạt giấy tròn học tiết
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu vài em nhắc lại quy trình gấp quạt giấy trịn
- Chốt lại quy trình
b Hoạt động 2: Thực hành (25 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết gấp quạt giấy tròn theo quy định
* Cách tiến hành:
- Vài học sinh nhắc lại bước làm quạt giấy tròn
+ Bước 1: Cắt giấy + Bước 2: Gấp , dán quạt
+ Bước 3: Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt
(4)- Giáo viên gợi ý cho học sinh trang trí quạt cách vẽ hình dán nan giấy bạc nhỏ, hay kẻ đường màu song song theo chiều dài tờ giấy trước gấp quạt
- Để làm quạt tròn đẹp, sau gấp xong nếp gấp phải miết thẳng kĩ Gấp xong cần buộc chặt vào nếp gấp Khi dán cần bôi hồ mỏng,
- Giáo viên quan sát, giáp đỡ học sinh lúng túng để em hoàn thành sản phẩm
IV KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ(Đánh giá sản phẩm học tập)
V ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP TIẾP THEO