Xây dựng kế hoạch tổ chức “Tuần sinh hoạt tập thể” phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, đặc điểm của địa phương và đối tượng học sinh; quán triệt, phân công cụ thể cho các phó[r]
(1)UBND TỈNH ĐẮK LẮK SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 979/SGDĐT-GDTrH V/v hướng dẫn tổ chức “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học 2012-2013
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - hạnh phúc
Đắk Lắk, ngày 16 tháng năm 2012.
Kính gửi:
- Trưởng phịng Giáo dục Đào tạo huyện, thị xã, thành phố; - Hiệu trưởng trường trung học phổ thông;
- Hiệu trưởng trường phổ thông dân tộc nội trú
Thực Công văn số 4935/BGDĐT-GDTrH ngày 01/8/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn tổ chức “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học sở giáo dục trung học; để tiếp tục tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học 2012 - 2013, Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn sau:
I Mục đích
Tổ chức “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học nhằm:
1 Giúp học sinh làm quen với môi trường giáo dục mới, với thầy giáo, cô giáo, bạn bè, điều kiện học tập, phương pháp giáo dục đánh giá kết giáo dục nhà trường
2 Xây dựng mối quan hệ khối, lớp nhà trường; tạo tình cảm, niềm tin học sinh trường, lớp, thầy cô bạn bè môi trường học tập rèn luyện thân thiện, tích cực hiệu
3 Nâng cao nhận thức học sinh truyền thống nhà trường; tiếp cận với điều kiện sở vật chất, điều lệ, qui chế, nội quy quy định khác liên quan nhà trường; rèn luyện số kỹ cần thiết bước vào năm học mới, môi trường học tập
II Yêu cầu
1 Việc tổ chức hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học phải phù hợp với điều kiện nhà trường đặc điểm tâm sinh lý học sinh, thực có tác dụng, hiệu học sinh, đặc biệt học sinh lớp đầu cấp học
2 Các hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học phải gắn với hoạt động đầu năm học nhà trường, với phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vận động, phong trào thi đua khác ngành địa phương
III Nội dung
Các sở giáo dục tuỳ theo điều kiện đối tượng học sinh để tổ chức “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học đảm bảo mục đích yêu cầu, tập trung vào nội dung sau đây:
1 Đón học sinh đầu cấp học; tổ chức hoạt động làm quen với thầy, cô giáo, bạn bè, giao lưu kết nghĩa học sinh lớp đầu cấp với học sinh lớp trên; tạo mối quan hệ thân thiện giúp em hoà nhập nhanh chóng vào mơi trường học tập rèn luyện
(2)phó hiệu trưởng, giáo viên nhân viên nhà trường; điều kiện sở vật chất, phịng học, phịng mơn, thiết bị dạy học; thư viện, phòng truyền thống, sân chơi, bãi tập, nhà thi đấu thể dục thể thao, nhà ăn, khu nội trú (nếu có), cơng trình nước vệ sinh, bảo vệ môi trường
Hướng dẫn học sinh sử dụng cơng trình phục vụ cho hoạt động nhà trường; vật dụng như: trang phục, đồ dùng học tập rèn luyện học sinh đến trường;… Giúp học sinh tiếp cận nắm điều lệ nhà trường; quy định qui chế thi, kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh học tập rèn luyện; nội qui, quy định nhà trường, lớp
3 Giới thiệu để giúp học sinh làm quen với chương trình học tập giáo dục, phương pháp học tập rèn luyện trường mới, lớp mới, mơn học cách tích cực, chủ động; giới thiệu sách giáo khoa tài liệu tham khảo; khơi dậy em yêu thích hứng thú mơn học
4 Tổ chức cho học sinh tìm hiểu xây dựng cảnh quan sư phạm môi trường thân thiện nhà trường (giữ gìn trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an tồn; học tập và rèn luyện có hiệu quả; rèn luyện kỹ sống; hoạt động vui chơi lành mạnh. )
IV Tổ chức thực hiện
1 Các phòng Giáo dục Đào tạo quán triệt đạo việc triển khai tổ chức “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học tất trường trung học sở địa bàn sau học sinh bắt đầu học thức (ngày 20/8/2012) Các trường trung học phổ thông, phổ thông dân tộc nội trú triển khai tổ chức “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học sau học sinh bắt đầu học thức (ngày 20/8/2012)
2 Hiệu trưởng trường trung học sở, trung học phổ thông cần nhận thức rõ hoạt động cần thiết, có ảnh hưởng đến việc tu dưỡng, kết học tập, rèn luyện kỹ sống, thói quen làm việc nề nếp học sinh để đạo giáo viên thực nghiêm túc, định hướng Xây dựng kế hoạch tổ chức “Tuần sinh hoạt tập thể” phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường, đặc điểm địa phương đối tượng học sinh; qn triệt, phân cơng cụ thể cho phó hiệu trưởng, giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên môn phối hợp với Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong, ban đại diện cha mẹ học sinh; tranh thủ ủng hộ cấp lãnh đạo Đảng, quyền, mặt trận, đồn thể địa phương để tổ chức hoạt động có hiệu
3 Các trường trung học biên soạn nội dung cần phổ biến, tìm hiểu thành tài liệu, tờ rơi, áp phích để tuyên truyền, phổ biến đến học sinh cha mẹ học sinh; đồng thời để giáo viên hướng dẫn học sinh học tập sinh hoạt
Nhận Công văn này, đề nghị phòng Giáo dục Đào tạo trường trung học phổ thông, phổ thông dân tộc nội trú triển khai thực Đồng thời báo cáo văn Sở GD&ĐT (qua phòng Giáo dục trung học) theo báo cáo định kỳ đầu năm học gửi báo cáo qua Email nội bộ./
Nơi nhận: - Như trên; - Lãnh đạo Sở; - Lưu: VT, GDTrH
P.GIÁM ĐỐC (Đã kí)
Nguyễn Ngọc Quang
(3)Kính chuyển: Lãnh đạo trường THCS huyện.
Phịng GD&ĐT Krơng Năng yêu cầu lãnh đạo trường thực theo công văn Số: 979/SGDĐT-GDTrH, Ngày 16 tháng năm 2012, V/v hướng dẫn tổ chức “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học 2012-2013 của Sở Giáo dục Đào Đăk Lăk (gửi kèm).
Nhận Công văn này, đề nghị trường THCS triển khai thực Đồng thời báo cáo văn phòng GD&ĐT huyện (qua Bộ phận Chuyên môn THCS) theo báo cáo định kỳ đầu năm học gửi báo cáo qua Email nội bộ./
Krông Năng, ngày 18 tháng 08 năm 2012 Nơi nhận: CHUYÊN MÔN THCS
- Như K/chuyển. - Lưu VT, TH