Làm cho căn phòng 2/ Gương treo trang trí trên đồ vật trong phòng sẽ tạo cảm giác cho căn phòng:.. Chất liệu của bình cắm.[r]
(1)TiÕt 35 - 36 KiÓm tra học kì i
I Mục tiêu:
-
ỏnh giỏ lại kết học sinh sau học xong phần may mặc gia
đình phần trang trí nhà ở.
-
RÌn lun tÝnh tù lùc, tù giác phát huy tính sáng tạo cho học sinh.
-
Rèn luyện cho học sinh kỹ chọn lựa trang phục, xếp đồ đạc hợp lý
trong nhà cắm hoa trang trí.
-
II ChuÈn bÞ:
1 Giáo viên: - Giáo án kiểm tra ( Đề ra, đáp án)
2 Học sinh: - Xem lại nội dung họcvà ôn tập, dụng cụ học tập.
III Các hoạt động chủ yếu
1 Tổ chức ổn định lớp
2 Giáo viên phát đề cho học sinh
3 Häc sinh làm dới theo dõi giáo viên
Đề 1.
Phần I trắc nghiệm (5 điểm)
Câu 1:(1,5 điểm).
Cho sẵn từ cụm từ sau:
Vải sợi tổng hợp Vải sợi pha Vải sợi Vải xoa, tôn, tetơron Kén tằm Cây lanh Vải len Con t»m V¶i lanh
Em h·y chän tõ cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau:
a Cõy bụng dựng sn xuất
b Lơng cừu qua q trình sản xuất đợc c Vải tơ tằm có nguồn gốc từ động vật
d .đợc sản xuất từ nguyên liệu than đá, dầu mỏ e Vải sợi tổng hợp vải nh:
f .có u điểm sợi thành phần
Câu 2:(1,5 điểm).
Em hÃy ghép ý cét B víi mét ý ë cét A cho néi dung phï hỵp.
Cét A Cét B
1 Trang phục có chức
2 Vải có màu tối, kẻ sọc dọc
3 Ngời gầy nên mặc Quần áo cho trẻ sơ sinh, tuổi mẫu giáo
5 Nhà Nơi thờ cúng cần
a rng rãi, thống mát, đẹp b làm cho ngời mặc gầy
c bảo vệ thể làm đẹp cho ngời d trang trọng
e vải kẻ sọc ngang, hoa to
g nên chọn loại vải mềm, dễ thấm mồ hôi, có màu sắc tơi sáng
(2)1 + 2+ …… + …… + …… + …… + ……
Câu 3. (2 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ đầu phơng án lời mà em cho câu sau:
1/ Tranh ảnh thường dùng để:
a Trang trí tường nhà b Trang trí nhà bếp c Làm cho phịng rộng d Làm cho phịng 2/Gương treo trang trí đồ vật phòng tạo cảm giác cho phòng:
a Rộng b Hẹp c Sâu d Cao
3/ Khi cắm hoa trang trí, muốn tính độ dài cành phải dựa vào:
a Chất liệu bình cắm b Màu sắc bình cắm
c Hoa văn bình cắm d Đường kính lớn chiều cao bình cắm
4/ Sắp xếp đồ đạc phòng cần ý
a Chừa lối để dễ dàng lại b Để xa nơi thờ cúng
c Đặt gần kho chứa d Nên đặt dồn lại góc nhà Phần II Tự luận (5 điểm)
Câu 4. (2 ®iĨm)
- Em nêu vai trị nhà đời sống người ? Câu5
(2 ®iĨm)
-
Vì phải giữ gìn nhà sẽ, ngăn nắp- Em ph¶i làm để giữ gìn nhà sẽ, ngăn nắp?
Câu 6: (1 ®iĨm) -Em hÃy kể số loại hoa cảnh trờng nhà em?
Đề 2.
Phần I trắc nghiệm (5 điểm) Câu 1:(1 điểm).
Cho sẵn từ cụm từ sau:
Vải sợi tổng hợp Vải sợi pha Vải sợi Vải xoa, tôn, tetơron Kén tằm Cây lanh Vải len Con t»m V¶i lanh
Em hÃy chọn từ cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau:
g Cõy dùng để sản xuất
h Vải tơ tằm có nguồn gốc từ động vật
i .đợc sản xuất từ nguyên liệu than đá, dầu mỏ j Vải sợi tổng hợp vải nh:
Câu 2: (1 điểm).
Em hÃy ghép ý cột B với ý cét A cho néi dung phï hỵp.
Cét A Cét B
1 Trang phôc cã chøc
2 Vải có màu tối, kẻ sọc dọc
3 Ngời gầy nên mặc Quần áo cho trẻ sơ sinh, tuổi mẫu giáo
a làm cho ngời mặc gầy b rộng rãi, thoáng mát, đẹp
c.bảo vệ thể làm đẹp cho ngời d vải kẻ sc ngang, hoa to
e nên chọn loại vải mềm, dễ thấm mồ hôi, có màu sắc tơi sáng
g nên chọn loại vải mềm, dễ thấm mồ hôi, có màu sẫm tối
1 + 2+ …… + …… + ……
Câu 3. (3 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ đầu phơng án lời mà em cho câu sau:
1 Gương treo trang trí đồ vật phịng tạo cảm giác cho phòng:
(3)2 Sắp xếp đồ đạc phòng cần ý
a Chừa lối để dễ dàng lại b Để xa nơi thờ cúng
c Đặt gần kho chứa d Nên đặt dồn lại góc nhà
3 Nhà tổ ấm gia đình , nơi thoả mãn nhu cầu người về:
a Học tập b Vật chất tinh thần c Giao tiếp d Văn hoá , xã hội
4 Chỗ ngđ , nghỉ thường bố trí nơi :
a Chung với phòng khách cho thoáng mát b Gần nhà bếp .
c Có để ti vi, ơ,… để thuận tiện sử dụng d Riêng biệt, yên tĩnh
5 Khi chọn tranh ảnh để trang trí tường nhà, màu sắc tranh cần phải:
a Tương phản với màu tường b Cùng màu với màu tường c Gần màu với màu tường d Màu sáng
6 Cắm hoa dạng toả trịn dùng để trang trí :
a Bàn ăn,bàn tiếp khách b Góc học tập
c Tng nh d Phòng ngủ
Phần II Tự luận (5 điểm)
Câu 4. (2 điểm)
- Em nêu vai trò nhà đời sống người ? Câu5
(2 ®iĨm) Em phải làm để giữ gìn vệ sinh trường lớp?
Câu 6. (1 ®iĨm) -Em hÃy kể số loại hoa cảnh trêng vµ nhµ em?