a) Để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ một cách có hiệu quả, giáo viên cần sử dụng các biện pháp sau:.. Làm gương/làm mẫu Trải nghiệm. Tập luyện thường xuyên Trò chuyện đàm thoại [r]
(1)CÂU HỎI THI TRẮC NGHIỆM (lần 2)
CHUN ĐỀ
GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG
Câu 1: Biển cấm người bộ?
a, Biển b, Biển c, Biển d, Biển
Câu 2: Biển báo báo hiệu đến chỗ giao với đường sắt?
a, Biển b, Biển c, Biển d, Biển
Câu 3: Biển báo hiệu phần đường dành cho người tàn tật.
(2)Câu 4: Biển cấm xe đạp vào?
a, Biển b, Biển c, Biển d, Biển
Câu 5: Qui định bắt buộc đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông mô tô, xe máy các tuyến đường thực từ ngày tháng năm nào?
Câu 6: Có nội dung giáo dục luật lệ ATGT cho trẻ MG?
a) nội dung b) nội dung c) nội dung d) nội dung
Câu 7: Nghị định 34/2010/NQ-CP ban hành ngày nào, qui định gì? Câu 8: Giáo dục ATGT cho trẻ MN nhằm mục đích gì?
Câu 9: Tại phải hướng dẫn thực ATGT chương trình CSGD trẻ MG?
a) GD ATGT lồng ghép vào số tiết học hoạt động, để tạo điều kiện cho trẻ chơi, thực hành, nắm cách đường thấy hậu tai hại hành động vi phạm luật lệ ATGT
b) Để giúp trẻ có hiểu biết sơ đẳng thiết thực luật ATGT
c) Để giúp trẻ MG có hiểu biết sơ đẳng luật lệ ATGT mà cịn có hành vi, thói quen ban đầu chấp hành luật lệ ATGT
d) Tất
Câu 10: Luật GT đường năm 2008 quốc hội thơng qua có hiệu lực vào ngày, tháng, năm nào?
a) 01/07/2009 b) 03/07/2009 c) 04/07/2009
Câu 11: Muốn thực tốt công tác ATGT trường MN, cần phải làm gì?
a) Cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên nhà trường phải chấp hành nội qui tham gia giao thông
b) Làm tốt công tác tuyên truyền qua băng rôn, biểu ngữ nhà trường, phụ huynh
c) Thực lồng ghép nội dung ATGT vào hoạt động trường d) Tất
Câu 12: Có dạng biển báo?gồm biển báo gì?
a) Có dạng biển báo Gồm biển báo nguy hiểm, biển cấm, biển dẫn, biển báo hiệu lệnh b) Có dạng Xanh, đỏ, vàn Xanh đi, đỏ đứng lại, vàng chuẩn bị
(3)Câu 13: Khi trẻ tham gia giao thông cô phải hướng dẫn cháu thực qui định nào?
a) Cô hướng dẩn trẻ: ngồi xe máy phải đội nón bảo hiểm, ơm sát người chở, có dây an toàn cho trẻ nhỏ tuổi
b) Khi ngồi xe ô tô, không nhô đầu thị tay ngồi, khơng la hét, nói to c) Phải lề đường bên phải, không qua đường mình, phải có người lớn dẫn qua d) Tất
Câu 14: Để tăng cường công tác GD ATGT sở giáo dục, Bộ GDĐT ban hành văn thị nào?
ĐÁP ÁN
GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG
Câu 1: Biển
Câu 2: Biển
Câu 3: Biển
Câu 4: Biển
Câu 5: Qui định bắt buộc đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông mô tô, xe máy tuyến đường thực từ ngày 15 tháng 12 năm 2007
Câu 6: nội dung
Câu 7: Nghị định 34/2010/NQ-CP ban hành ngày 02/04/2010 qui định xử phạt vi phạm hành lĩnh vực giao thơng đường
Câu 8: Giáo dục ATGT cho trẻ MN nhằm mục đích cung cấp cho trẻ kiến thức sơ đẳng ATGT, qua trẻ hiểu biết có hành vi tham gia giao thông
Câu 9: Tất
Câu 10: 01/07/2009
Câu 11: Tất
Câu 12: Có dạng biển báo Gồm biển báo nguy hiểm, biển cấm, biển dẫn, biển báo hiệu lệnh
Câu 13: Tất
(4)CÂU HỎI CHUYÊN ĐỀ
GIÁO DỤC MẦM NON MỚI
Câu 1: Hãy điền tên nội dung bước xây dựng kế hoạch chương trình giáo dục MN mới. Câu 2: Hãy điền tên nội dung bước triển khai chủ đề giáo dục MN mới
Câu 3: Chương trình giáo dục MN Bộ giáo dục đào tạo triển khai thực đại trà toàn quốc vào năm nào?
a) Năm học 2008-2009 b) Năm học 2009-20010 c) Năm học 2010-2011 d) Năm học 2011-2012
Câu 4: Chương trình giáo dục MN Bộ giáo dục đào tạo tiến hành thực thí điểm vào tháng, năm nào?
a) 10/2006 b) 09/2006 c) 06/2007 d) 09/2008
Câu 5: Khi xây dựng kế hoạch chủ đề, chị hiểu mục tiêu chủ đề? Mạng nội dung, mạng hoạt động chủ đề?
Câu 6: Chương trình giáo dục MN cần trọng nội dung nào?
a) Quan điểm tích hợp giáo dục hướng vào trẻ, lấy trẻ làm trung tâm
b) Chú trọng vào việc cung cấp kiến thức kỹ đơn lẻ gần gũi trẻ
c) Chú trọng đến kết hợp nhuần nhuyễn chăm sóc với giáo dục mặt giáo dục với nhau, kích thích phát triển giác quan
d) Cả a c đề e) Cả a b
Câu 7: Hãy cho biết chương trình GDMN ban hành kèm theo thông tư số mấy? Ngày, tháng, năm nào? Ai ban hành?
Câu 8: Hãy cho biết mục tiêu giáo dục MN giúp trẻ phát triển nào? Câu 9: Hãy nêu nội dung phương pháp đánh giá trẻ ngày trẻ MN?
Câu 10: Hiện bệnh tay chân miệng bùng phát, giáo viên bạn phải làm gì? Để phịng chống bệnh tay chân miệng? Trình bày bước rửa tay theo qui định.
Câu 11: Hãy cho biết tiết vẽ mẫu vẽ đề tài khác phần trẻ thực hiện?
ĐÁP ÁN
GIÁO DỤC MẦM NON MỚI
Câu 1:
Bước 1: Chọn chủ đề
Bước 2: Xây dựng mục tiêu chủ đề Bước 3: Xây dựng mạng nội dung Bước 4: Xây dựng mạng hoạt động
Bước 5: Lên kế hoạch hoạt động hàng tuần Bước 6: Lên kế hoạch đánh giá
Câu 2:
Bước 1: Chuẩn bị môi trường đồ dùng dạy học Bước 2: Giới thiệu chủ đề
Bước 3: Khám phá chủ đề Bước 4: Kết thúc chủ đề Bước 5: Đánh giá sau chủ đề
Câu 3: Năm học 2009-20010
Câu 4: 09/2006
(5)CÂU HỎI CHUYÊN ĐỀ
KỸ NĂNG SỐNG
Câu 1: Các nhóm kỹ sống dạy trẻ em lứa tuổi MN?
a) Nhóm kỹ chăm sóc thân b) Nhóm kỹ quản lý cảm xúc c) Nhóm kỹ giao tiếp
d) Nhóm kỹ học tập e) Nhóm kỹ lãnh đạo f) Tất
Câu 2: Tận dụng tình thực sống hàng ngày để giáo dục kỹ sống cho trẻ Chị cho ví dụ cụ thể.
Câu 3: Nội dung giáo dục kỹ sống cho trẻ thực chương trình GDMN thực hiện từ năm nào?
a) Năm 2008 b) Năm 2009 c) Năm 2010 d) Tất
Câu 4: Mục tiêu giáo dục kỹ sống cho trẻ MN?
a) Giúp trẻ có kinh nghiệm sống
b) Biết điều nên làm không nên làm
c) Giúp trẻ tự tin chủ động biết cách xử lý tình sống
d) Khơi gợi khả tư duy, sáng tạo trẻ, đặt tảng cho trẻ trở thành người có trách nhiệm có sống hài hòa tương lai
e) Tất
Câu 5: Phương pháp dạy kỹ sống cho trẻ MN?
a) Làm gương/làm mẫu b) Trải nghiệm
c) Tập luyện thường xuyên d) Trò chuyện đàm thoại e) Giải tình f) Tận dụng tình g) Khen ngợi, động viên h) Tất
Câu 6: Nêu mục tiêu giáo dục kỹ sống cho trẻ MN?
a) Nhằm giúp trẻ có kinh nghiệm sống, biết điều nên làm không nên làm, giúp trẻ tự nhiên, chủ động biết cách xử lý tình sống, khơi gợi khả tư duy, sáng tạo trẻ, đặt tảng cho trẻ trở thành người có trách nhiệm có sống hài hòa tương lai
b) Nhằm giúp trẻ có khả làm chủ thân, ứng xử phù hợp với xung quanh có khả ứng phó tích cực trước trước tình sống
c) Nhằm kích thích phát triển chuẩn mực đạo đức trẻ, tôn trọng đối xử tốt với người xung quanh
d) Câu b c
Câu 7: Có nhóm kỹ sống dạy cho trẻ MN? Gồm nhóm nào? a) Có nhóm:
Nhóm kỹ chăm sóc thân Nhóm kỹ quản lý cảm xúc Nhóm kỹ giao tiếp
Nhóm kỹ học tập Nhóm kỹ lãnh đạo
(6) Nhóm kỹ chăm sóc thân Nhóm kỹ quản lý cảm xúc Nhóm kỹ giao tiếp
Nhóm kỹ học tập Nhóm kỹ lãnh đạo Nhóm kỹ làm việc nhóm
Nhóm kỹ tự bảo vệ trước tình nguy hiểm
c) Có 4nhóm:
Nhóm kỹ chăm sóc thân Nhóm kỹ quản lý cảm xúc Nhóm kỹ giao tiếp
Nhóm kỹ học tập
d) Có nhóm:
Nhóm kỹ chăm sóc thân Nhóm kỹ quản lý cảm xúc Nhóm kỹ giao tiếp
Nhóm kỹ học tập Nhóm kỹ lãnh đạo Nhóm kỹ làm việc nhóm
Câu 8: Để giáo dục kỹ sống cho trẻ cần lồng ghép vào hoạt động lớp?
a) Tiến hành hoạt động giáo dục hàng ngày như: vui chơi, học tập, chăm sóc sức khỏe, lao động vừa sức, lễ hội, tham quan
b) Tiến hành hoạt động giáo dục hàng ngày như: vui chơi, học tập c) Tiến hành hoạt động giáo dục hàng ngày như: vui chơi, học tập,
lao động vừa sức, tham quan
d) Tiến hành hoạt động giáo dục hàng ngày như: vui chơi, học tập, lễ hội, tham quan
Câu 9: Nêu kỹ sống mà chị dạy cho trẻ lớp, trường? a) Các kỹ sống dạy cho trẻ lớp, trường:
Giao tiếp tự tin: Giới thiệu thân làm quen với bạn
Chăm sóc thân: VS cá nhân, cách ăn uống, trang phục phù hợp với thời tiết Sống gọn gàng, ngăn nắp: Sắp xếp ĐDĐC nơi qui định
Yêu thương, đồng cảm, chia sẻ: Gói quà, làm thiệp tặng người thân, bạn bè dịp lễ tết Hợp tác, làm việc theo nhóm: Tuân thủ phân cơng, phối hợp với bạn hồn thành
công việc chung
b) Các kỹ sống dạy cho trẻ lớp, trường:
Chăm sóc thân: VS cá nhân, cách ăn uống, trang phục phù hợp với thời tiết Sống gọn gàng, ngăn nắp: Sắp xếp ĐDĐC nơi qui định
Yêu thương, đồng cảm, chia sẻ: Gói quà, làm thiệp tặng người thân, bạn bè dịp lễ tết
c) Các kỹ sống dạy cho trẻ lớp, trường:
Giao tiếp tự tin: Giới thiệu thân làm quen với bạn
Chăm sóc thân: VS cá nhân, cách ăn uống, trang phục phù hợp với thời tiết Sống gọn gàng, ngăn nắp: Sắp xếp ĐDĐC nơi qui định
Câu a c
Câu 10: Để giáo dục kỹ sống cho trẻ cách có hiệu quả, giáo viên cần sử dụng biện pháp nào?
(7) Làm gương/làm mẫu Trải nghiệm
Tập luyện thường xuyên Trò chuyện đàm thoại Giải tình
Thông qua hoạt động nghệ thuật Khen ngợi, động viên kịp thời
b) Để giáo dục kỹ sống cho trẻ cách có hiệu quả, giáo viên cần sử dụng biện pháp sau:
Làm gương/làm mẫu Trải nghiệm
Trò chuyện đàm thoại
Thông qua hoạt động nghệ thuật Khen ngợi, động viên kịp thời
c) Để giáo dục kỹ sống cho trẻ cách có hiệu quả, giáo viên cần sử dụng biện pháp sau:
Làm gương/làm mẫu Tập luyện thường xuyên Trò chuyện đàm thoại Giải tình
Khen ngợi, động viên kịp thời Câu b c
Câu 11: Mục đích sau nhằm giáo dục kỹ sống cho trẻ?
a) Giúp cho trẻ rèn luyện hành vi có trách nhiệm với thân cộng đồng
b) Giúp trẻ có kỹ bảo vệ, phịng ngừa giảm thiểu hành vi có nguy gây hại cho sức khỏe, phát triển thể chất tinh thần trẻ
c) Giúp trẻ ứng xử phù hợp với tình cách đối phó với thách thức sống
d) Cả a, b, c
Câu 12: Giáo viên lồng ghép giáo dục kỹ sống cho trẻ với chủ đề sau đây?
a) Tất chủ đề
b) Tất chủ đề , trừ chủ đề nghề nghiệp giới động vật c) Chủ đề thân, gia đình
d) Tất chủ đề , trừ chủ đề quê hương, Bác Hồ
Câu 13: Độ tuổi(nhóm lớp) MN cần giáo dục kỹ sống?
a) Mầm, chồi b) Lá
c) 0-6 tuổi d) Nhà trẻ
Câu 14: Người giáo viên cần làm để rèn kỹ sống cho trẻ cách tốt nhật?
a) Rèn luyện thân b) Trau dồi kiến thức c) Làm gương
d) Cả câu
Câu 15: Hãy nêu số trò chơi giáo dục giá trị kỹ sống cho trẻ MN
ĐÁP ÁN CHUYÊN ĐỀ
KỸ NĂNG SỐNG
(8)Câu 2: Đây ví dụ gợi ý, giáo viên tự tìm kể tình cho ví dụ cụ thể, khác nhau)
Sau chơi xong, trẻ để đồ chơi bừa bãi, cô hỏi trẻ: cất đồ chơi chưa? Để lớp học ln sẽ, gọn gàng phải làm gì? Con cất đồ chơi với bạn Cô hướng dẫn trẻ dọn dẹp đồ dùng đồ chơi Dần dần giáo viên hình thành trẻ kỹ biết phối hợp bạn xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp
Câu 3: Năm 2010
Câu 4: Tất
Câu 5: Tất
Câu 6: Nhằm giúp trẻ có kinh nghiệm sống, biết điều nên làm không nên làm, giúp trẻ tự nhiên, chủ động biết cách xử lý tình sống, khơi gợi khả tư duy, sáng tạo trẻ, đặt tảng cho trẻ trở thành người có trách nhiệm có sống hài hịa tương lai
Câu 7: Có nhóm:
Nhóm kỹ chăm sóc thân Nhóm kỹ quản lý cảm xúc Nhóm kỹ giao tiếp
Nhóm kỹ học tập Nhóm kỹ lãnh đạo
Câu 8: Tiến hành hoạt động giáo dục hàng ngày như: vui chơi, học tập, chăm sóc sức khỏe, lao động vừa sức, lễ hội, tham quan
Câu 9: Các kỹ sống dạy cho trẻ lớp, trường:
Giao tiếp tự tin: Giới thiệu thân làm quen với bạn
Chăm sóc thân: VS cá nhân, cách ăn uống, trang phục phù hợp với thời tiết Sống gọn gàng, ngăn nắp: Sắp xếp ĐDĐC nơi qui định
Yêu thương, đồng cảm, chia sẻ: Gói quà, làm thiệp tặng người thân, bạn bè dịp lễ tết Hợp tác, làm việc theo nhóm: Tn thủ phân cơng, phối hợp với bạn hồn thành
cơng việc chung
Câu 10: Để giáo dục kỹ sống cho trẻ cách có hiệu quả, giáo viên cần sử dụng biện pháp sau:
Làm gương/làm mẫu Trải nghiệm
Tập luyện thường xuyên Trò chuyện đàm thoại Giải tình
Thơng qua hoạt động nghệ thuật Khen ngợi, động viên kịp thời
Câu 11: Cả a, b, c
Câu 12: Tất chủ đề
Câu 13: 0-6 tuổi
Câu 14: Cả câu
Câu 15: - Trò chơi: cờ bay phất phới, kéo co, rồng rắn lên mây, chìm chìm-nổi nổi, bịt mắt đá bóng, trăng sáng, tìm động vật, thi tài kể truyện, xứng lứa vừa đơi, xếp hình tiếp sức, mở cánh cửa bí mật, khu vườn kì diệu, khéo tay, trẻ đọc sách cơ, thăm may mắn, gõ cửa tiếng, sách số bé (Sách GD giá trị sống kĩ sống cho trẻ MN) Nhà XB đại học quốc gia Hà Nội
CÂU HỎI THI TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Biểu bệnh tay chân miệng?
a) Trẻ có biểu loét miệng sần lịng bàn chân, bàn tay b) Trẻ khó ngủ, giật quấy khóc bị đau miệng
(9)d) Trẻ mắc bệnh điển hình có biểu loét miệng đơn thuần, kèm sần lịng bàn tay, bàn chân, trẻ giật chới với biến chứng viêm não, màng não, trẻ mắc bệnh cho trẻ nhà theo dõi chăm sóc
Câu 2: Phịng chống béo phì cho trẻ cần:
a) Thay đổi chế độ dinh dưỡng
b) Khuyến khích trẻ vận động tập luyện thể thao
c) Thay đổi chế độ ăn phù hợp, ngủ đủ giấc, hạn chế xem tivi, khuyến khích trẻ vận động tập luyện thể thao, động viên khích lệ trẻ
d) Hạn chế xem tivi
Câu 3: Triệu chứng bệnh sốt xuất huyết:
a) Sốt cao đột ngột 40-41 độ C b) Sốt kéo dài 4-7 ngày
c) Trẻ bị co giật, rét run, đau đầu, đau cơ, khớp d) Cả câu
Câu 4: Muốn phát triển tốt vốn từ ba mẹ cần:
a) Thường xuyên trò chuyện với con, tạo điều kiện cho trẻ xem sách báo có tranh ảnh b) Được nghe đọc truyện kể chuyện, chơi với bạn, dạo chơi tham quan c) Cả câu
d) Cả câu sai
Câu 5: Chỉ số calo ngày cho trẻ ăn trường MN (cả ăn sáng) bao nhiêu?
a) Từ 900 calo đến 1000 calo b) Từ 1000 calo đến 1200 calo c) Từ 800 calo đến 900 calo d) Từ 700 calo đến 800 calo
Câu 6: Hình thức điều tra phổ cập trẻ MN tuổi gồm:
a) Liên hệ địa phương lấy số lượng trẻ, thống kê trẻ học trường MN, thống kê trẻ theo độ tuổi, thực biểu mẫu thống kê
b) Đến hộ gia đình lập biểu điều tra theo hộ gia đình có trẻ từ đến tuổi, thống kê trẻ học trường MN, thống kê trẻ theo độ tuổi, thực biểu mẫu thống kê c) Liên hệ tổ trưởng khu phố lấy số liệu, thống kê trẻ học trường MN, thống kê trẻ theo
độ tuổi, thực biểu mẫu thống kê
d) Lấy số liệu trường cấp 1, phường(xã/thị trấn), thống kê trẻ học trường MN, thống kê trẻ theo độ tuổi, thực biểu mẫu thống kê
Câu 7: 5 nội dung xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực:
a) Xây dựng trường lớp xanh đẹp; dạy học công nghệ thông tin; hoạt động tập thể; rèn luyện kỹ sống cho học sinh; tìm hiểu di tích văn hóa cách mạng địa phương
b) Xây dựng trường lớp xanh đẹp; dạy học có hiệu quả; trị chơi dân gian hát dân ca; rèn luyện kỹ sống cho học sinh; tìm hiểu di tích văn hóa cách mạng địa phương
c) Xây dựng trường lớp xanh đẹp; dạy học công nghệ thông tin; hoạt động tập thể; rèn luyện nề nếp học tập tốt cho học sinh; tìm hiểu di tích văn hóa cách mạng địa phương
d) Xây dựng trường lớp xanh đẹp; dạy học có hiệu quả; hoạt động tập thể; rèn luyện kỹ sống cho học sinh; tìm hiểu di tích văn hóa cách mạng địa phương
Câu 8: Để xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực cách tốt nhất, giáo viên cần:
a) Thực chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý trẻ MN
b) Trang trí trường lớp đẹp
(10)d) Thực việc dạy học có hiệu quả, trang trí trường lớp ln xanh đẹp an toàn, nâng cao việc rèn kỹ sống cho học sinh, tổ chức cho trẻ tham quan di tích lịch sử, đền Hùng, tìm hiểu cội nguồn dân tộc, tổ chức cho trẻ tham gia trò chơi dân gian, hát dân ca, đồng dao, ca dao
Câu 9: Trình tự bước qui trình rửa tay:
a) Làm ướt lịng bàn tay xoa xà bơng, dùng ngón tay bàn tay xoay ngón tay bàn tay ngược lại; rửa mu bàn tay ngược lại; rửa kẽ ngón tay ngược lại, chụm đầu ngón tay bàn tay cọ sát vào lòng bàn tay ngược lại, xả tay nước lau khơ
b) Làm ướt lịng bàn tay xoa xà bông, rửa mu bàn tay ngược lại; rửa kẽ ngón tay ngược lại, dùng ngón tay bàn tay xoay ngón tay bàn tay ngược lại; chụm đầu ngón tay bàn tay cọ sát vào lòng bàn tay ngược lại, xả tay nước lau khô
c) Làm ướt lịng bàn tay xoa xà bơng, dùng ngón tay bàn tay xoay ngón tay bàn tay ngược lại; rửa kẽ ngón tay ngược lại, rửa mu bàn tay ngược lại; chụm đầu ngón tay bàn tay cọ sát vào lịng bàn tay ngược lại, xả tay nước lau khơ
d) Làm ướt lịng bàn tay xoa xà bơng, chụm đầu ngón tay bàn tay cọ sát vào lòng bàn tay ngược lại, dùng ngón tay bàn tay xoay ngón tay bàn tay ngược lại; rửa mu bàn tay ngược lại; rửa kẽ ngón tay ngược lại, xả tay nước lau khô
Câu 10: Trình tự cách sử dụng thuốc chloramin B 2%.
a) Dùng dung dịch thuốc chloramin B 2% Đã pha rửa đồ chơi, đổ dung dịch thuốc chloramin B 2% lên mặt bàn, ghế chảy xuống sàn nhà Dùng dung dịch thuốc chloramin B 2% lau tay tay nắm cửa Để từ đến tiếng Rửa lại nước
b) Rửa đồ chơi dung dịch thuốc chloramin B 2% pha Dùng dung dịch thuốc lau bờ tường, cửa kính, đổ dung dịch thuốc chloramin B 2% lên mặt bàn, ghế chảy xuống sàn nhà Để từ đến tiếng Rửa lại nước
c) Rửa đồ chơi dung dịch thuốc chloramin B 2% pha đều, đổ dung dịch thuốc
chloramin B 2% lên mặt bàn, ghế chảy xuống sàn nhà Dùng dung dịch thuốc chloramin B 2% lau tay tay nắm cửa Để từ đến tiếng Rửa lại nước
d) Câu a c
Câu 11: Nội dung lĩnh vực giáo dục phát triển thể chất bao gồm:
a) Phát triển vận động, giáo dục dinh dưỡng sức khỏe
b) Phát triển nhóm hơ hấp, Phát triển tố chat vận động tập cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt sử dụng số đồ dùng
c) Cả a b sai d) Cả a b
Câu 12: Hoạt động học có chủ đích lĩnh vục thể chất phải lựa chọn:
a) Một kỹ vận động kỹ vận động cũ có tố chất vận động b) Một kỹ vận động kỹ vận động cũ tổ chức dạng trò chơi c) Một kỹ vận động trò chơi vận động trò chơi dân gian
d) Câu b c
Câu 13: Nội dung lĩnh vực giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ nhà trẻ là:
a) Nghe, nói
b) Nghe kể chuyện, đọc thơ, ca dao, đồng dao có nội dung phù hợp với độ tuổi c) Nghe, nói làm quen với sách, bút
d) Nghe, nói, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, đồng dao
(11)a) Nghe, nói làm quen với việc đọc b) Nghe, nói làm quen với việc viết
c) Nghe, nói làm quen với việc đọc viết d) Nghe, nói, đọc, viết thành thạo chữ
Câu 15: Chuẩn nghề nghiệp giáo viên MN gồm yêu cầu về:
a) Lĩnh vực phẩm chất trị, đạo đức, lối sống b) Lĩnh vực kiến thức
c) Lĩnh vực kỹ sư phạm
d) Lĩnh vực phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, Lĩnh vực kiến thức Lĩnh vực kỹ sư phạm
Câu 16: Nội dung lĩnh vực giáo dục phát triển nhận thức cho trẻ mẫu giáo bao gồm:
a) Khám phá khoa học khám phá xã hội
b) Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán
c) Khám phá khoa học khám phá xã hội Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán
d) Làm quen với số khái niệm sơ đẳng tốn mơi trường xã hội
Câu 17: Chủ đề năm học 2011-2012 là:
a) Năm học đổi quản lý
b) Đổi toàn diện giáo dục & đào tạo c) Năm học nâng cao chất lượng giáo dục
d) Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục
Câu 18: Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi gồm lĩnh vực:
a) lĩnh vực, 28 chuẩn b) lĩnh vực, 25 chuẩn c) lĩnh vực, 28 chuẩn d) lĩnh vực, 25 chuẩn
Câu 19: Giáo dục phát triển tình cảm kĩ xã hội trẻ mẫu giáo bao gồm:
a) Ý thức thân nhận biết, thể cảm xúc, tình cảm với người, vật, tượng xung quanh
b) Phát triển kỹ xã hội Hành vi qui tắc ứng xử xã hội sinh hoạt gia đình, trường lớp MN, cộng đồng gần gũi
c) Quan tâm bảo vệ đến môi trường d) Câu a, b, c
Câu 20: Đối với chị, hoạt động học có chủ đích trẻ chị thấy khó tổ chức để đảm bảo phát huy tính tích cực, sáng tạo trẻ? Lý sao?
ĐÁP ÁN
(12)Câu 2: Thay đổi chế độ ăn phù hợp, ngủ đủ giấc, hạn chế xem tivi, khuyến khích trẻ vận động tập luyện thể thao, động viên khích lệ trẻ
Câu 3: Cả câu
Câu 4: Cả câu
Câu 5: Từ 1000 calo đến 1200 calo
Câu 6: Đến hộ gia đình lập biểu điều tra theo hộ gia đình có trẻ từ đến tuổi, thống kê trẻ học trường MN, thống kê trẻ theo độ tuổi, thực biểu mẫu thống kê
Câu 7: Xây dựng trường lớp xanh đẹp; dạy học có hiệu quả; hoạt động tập thể; rèn luyện kỹ sống cho học sinh; tìm hiểu di tích văn hóa cách mạng địa phương
Câu 8: Thực việc dạy học có hiệu quả, trang trí trường lớp ln xanh đẹp an toàn, nâng cao việc rèn kỹ sống cho học sinh, tổ chức cho trẻ tham quan di tích lịch sử, đền Hùng, tìm hiểu cội nguồn dân tộc, tổ chức cho trẻ tham gia trò chơi dân gian, hát dân ca, đồng dao, ca dao
Câu 9: Làm ướt lòng bàn tay xoa xà bơng, dùng ngón tay bàn tay xoay ngón tay bàn tay ngược lại; rửa mu bàn tay ngược lại; rửa kẽ ngón tay ngược lại, chụm đầu ngón tay bàn tay cọ sát vào lòng bàn tay ngược lại, xả tay nước lau khô
Câu 10: Câu a c
Câu 11: Cả a b
Câu 12: Câu b c
Câu 13: Nghe, nói làm quen với sách, bút
Câu 14: Nghe, nói làm quen với việc đọc viết
Câu 15: Lĩnh vực phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, Lĩnh vực kiến thức Lĩnh vực kỹ sư phạm
Câu 16: Khám phá khoa học khám phá xã hội Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán
Câu 17: Đổi toàn diện giáo dục & đào tạo
Câu 18: lĩnh vực, 28 chuẩn
Câu 19: Câu a, b, c