TUYỂN TẬP 441 CÂU HỎI LUYỆN THI THPT HỌC SINH GIỎI MÔN LỊCH SỬ

TUYỂN TẬP 441 CÂU HỎI LUYỆN THI THPT HỌC SINH GIỎI MÔN LỊCH SỬ TUYỂN TẬP 441 CÂU HỎI LUYỆN THI THPT HỌC SINH GIỎI MÔN LỊCH SỬ TUYỂN TẬP 441 CÂU HỎI LUYỆN THI THPT HỌC SINH GIỎI MÔN LỊCH SỬ TUYỂN TẬP 441 CÂU HỎI LUYỆN THI THPT HỌC SINH GIỎI MÔN LỊCH SỬ TUYỂN TẬP 441 CÂU HỎI LUYỆN THI THPT HỌC SINH GIỎI MÔN LỊCH SỬ TUYỂN TẬP 441 CÂU HỎI LUYỆN THI THPT HỌC SINH GIỎI MÔN LỊCH SỬ

Phần lịch sử giới cận – đại Tuyển tập 441 câu hỏi LUYỆN THI ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG & HỌC SINH GIỎI CẤP THPT  PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN – HIỆN ĐẠI NỘI DUNG BÀI HỌC Môn Lịch sử  NỘI DUNG TRỌNG TÂM CÂU HỎI & BÀI TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (Từ kỉ XVI đến năm 1918) CÁCH MẠNG HÀ LAN GIỮA THẾ KỈ XVI CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ANH GIỮA THẾ KỈ XVII Vào kỉ XVI, đấu tranh cuả nhân dân Nêđéclan chống lại ách thống trị cuả Vương quốc Tây Ban Nha trở thành cách mạng tư sản đầu tiên, mở đầu thời đại lịch sử loài người - thời cận đại Sau cách mạng Hà Lan gần kỉ, cách mạng khác nổ Anh Đây cách mạng tư sản có ảnh hưởng rộng lớn có ý nghĩa sâu sắc phát triển cuả chủ nghĩa tư Câu Sự kiện chứng tỏ kinh tế Hà Lan phát triển? Trình bày nguyên nhân dẫn đến đấu tranh nhân dân Nêđéclan chống quyền Tây Ban Nha Câu Trình bày nét nguyên nhân bùng nổ, diễn biến, kết ý nghĩa lịch sử Cách mạng Nêđéclan kỉ XVI Vì đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Nêđéclan xem cách mạng tư sản? Câu Hãy phân biệt đặc trưng chế độ phong kiến với yếu tố chủ nghĩa tư phát triển nước Anh kỷ XVII Từ đó, rút mâu thuẫn xã hội Anh lúc Theo anh (chị), mâu thuẫn mâu thuẫn cần giải quyết? Câu Trình bày chuyển biến kinh tế, xã hội – trị nước Anh trước cách mạng tư sản Anh (1642 – 1689) hệ Câu a Trình bày nét diễn biến, tính chất ý nghĩa lịch sử Cách mạng tư sản Anh (1642 – 1689), phân tích đánh giá vai trò giai cấp tư sản Anh cách mạng b Trên sở đó, lập bảng so sánh Cách mạng Anh với Cách mạng tháng Mười năm 1917 Nga theo yêu cầu: lãnh đạo, động lực chính, nhiệm vụ cách mạng, quyền sau cách mạng thành cơng, xu hướng phát triển tính chất cách mạng Câu Vì nói: Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII cách mạng tư sản không triệt để? Câu Phân tích đặc điểm Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII Câu Trình bày hiểu biết anh (chị) Ơlivơ Crơmoen Cho biết vai trị Ơlivơ Crơmoen tiến trình Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII? Trang Phần lịch sử giới cận – đại Câu Có ba biểu đồ thể tiến trình Cách mạng tư sản Anh kỷ XVII, theo anh (chị) biểu đồ nhất? Vì sao? (Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2004) CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA CÁC THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ NỬA SAU THẾ KỈ XVIII Vào sau kỉ XVIII, biến động xã hội – trị diễn thuộc điạ cuả Anh Bắc Mĩ Đó chiến tranh giành độc lập, chất cách mạng tư sản Câu 10 Quan sát lược đồ 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ: Anh (chị) xác định vị trí thuộc địa: Rốt Ai-len, Con-nếch-bi-cớt, Niu Giơ­xi, Mê­ri­len, Niu Hăm­Sai, Ma­xa­chu­xét, Niu­oóc, Pen­xin­va­ ni-a, Viếc-gi-ni-a, Ca-rơ-un-na Bắc, Ca­rơ­un­na Nam, Gic­gi­a, Đơ-la-oa, qua việc điền tên thuộc địa tương ứng với số thứ tự (1,2, ,12,13) lược đồ Câu 11 Phân tích mâu thuẫn dẫn đến chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Trang Phần lịch sử giới cận – đại dụng sản xuất phát triển xã hội nước tư từ cuối kỉ XIX đến đầu kỉ XX HOÀN THÀNH CÁCH MẠNG TƯ SẢN Ở CHÂU ÂU VÀ MĨ (giữa kỉ XIX) CÁC NƯỚC TƯ BẢN CHUYỂN SANG GIAI ĐOẠN ĐẾ QUỐC CHỦ NGHĨA Trong thập niên 50, 60 cuả kỉ XIX, nhiều cách mạng tư sản diễn nhiều hình thức khác châu Âu Bắc Mĩ, đem lại toàn thắng phương thức tư chủ nghĩa, tạo điều kiện cho chủ nghĩa tư phát triển Cuối kỉ XIX ­ đầu kỉ XX, nước tư Âu – Mĩ phát triển sang giai đoạn với đặc trưng bật xuất tổ độc quyền việc tăng cường sách xâm lược thuộc điạ Trong trình chuyển từ chủ nghĩa tư tự cạnh tranh với chủ nghĩa tư độc quyền, Anh, Pháp, Đức, Mĩ nước phát triển mạnh thể rõ đặc trưng cuả chủ nghĩa tư Câu 53 Trình bày ngun nhân, diễn biến chính, kết ý nghĩa lịch sử trình thống nước Đức nước Italia Phân tích điểm giống khác hai cách mạng tư sản Câu 54 Lập bảng niên biểu đấu tranh thống Đức, Italia, nội chiến Mĩ cải cách nông nô Nga theo bảng sau: Tên cách mạng Thống nước Đức Thống nước Italia Nội chiến Mĩ Cải cách nông nô Nga Nguyên nhân Diễn biến Kết quả, ý nghĩa Câu 55 Tại nội chiến Mĩ lại coi cách mạng tư sản lần thứ hai? Câu 56 Vì phong trào cách mạng Đức, Italia, Nga, Mĩ diễn hình thức khác nhau? Câu 57 Vì đấu tranh thống Đức, đấu tranh thống Italia cải cách nông nô Nga kỉ XIX mang ý nghĩa cách mạng tư sản? Câu 58 Phân tích biểu chưa triệt để cách mạng tư sản Anh, thống nước Đức, Italia, nội chiến Mĩ cải cách nông nô Nga Câu 59 Trình bày thành tựu khoa học, kĩ thuật bật cuối kỉ XIX – đầu thế kỉ XX tác động chúng sản xuất đời sống Nơben nói: “Tôi hi vọng nhân loại rút phát minh khoa học nhiều điều tốt điều xấu” Anh (chị) hiểu “điều tốt” “điều xấu” có nghĩa gì? Câu 60 Trình bày hiểu biết anh (chị) A.B.Nôben giải Nơben Vì khoảng năm 1900, nhà tư cạnh tranh gay gắt dầu mỏ? Câu 61 Nguyên nhân dẫn đến phát triển chủ nghĩa tư bản? Sự đời đặc điểm chủ nghĩa tư giai đoạn đế quốc chủ nghĩa? Câu 62 Cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX, nước tư Âu – Mĩ có chuyển biến quan trọng gì? Trong đó, chuyển biến đáng ý ? Câu 63 Tìm hiểu khái niệm Cácten, Xanhđica, Tờrớt Câu 64 Lập bảng so sánh tình hình kinh tế, trị nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ vào cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX Trang Phần lịch sử giới cận – đại niệm “đẳng cấp” “giai cấp”? Câu 19 Mô tả kiện ngày 14 – – 1789 nước Pháp Hãy cho biết cách mạng 1789 xem cách mạng tiêu biểu nhân loại (Đề thi Olympic 30/4 khối 10, năm 2001) Câu 20 Hãy trình bày ba giai đoạn phát triển Cách mạng tư sản Pháp (1789 – 1794) Anh (chị) có nhận xét qua sụp đổ quyền Gia-cơ-banh? Câu 21 Tại thời kỳ chun Gia­cơ­banh đỉnh cao cách mạng tư sản Pháp? (Đề thi Olympic 30/4 khối 10, năm 2006) Câu 22 Lập bảng so sánh nội dung hiến pháp năm 1791 1793 Pháp Câu 23 Phân tích vai trị giai cấp tư sản quần chúng nhân dân Cách mạng tư sản Pháp năm 1789 Câu 24 Qua cách mạng tư sản thời cận đại học, anh (chị) giải thích cách mạng tư sản? Cách mạng tư sản Pháp phát triển qua giai đoạn (mốc thời gian tên từng giai đoạn)? Phân tích tính chất ý nghĩa Cách mạng tư sản Pháp Câu 25 Chứng minh sau giai đoạn lên cách mạng tư sản Pháp 1789, quyền lợi nông dân giải thoả đáng Câu 26 Bằng sơ đồ thành phần giai cấp tổ chức quyền thời Giacôbanh, làm rõ nhận định V.I.Lênin: “Cái vĩ đại lịch sử”, người Giacôbanh chỗ họ nhân dân, với đông đảo quần chúng cách mạng nhân dân, với giai cấp cách mạng tiên tiến lúc Câu 27 Tại nói Cách mạng tư sản Pháp “Đại cách mạng”? Câu 28 Tại nói: Cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII cách mạng tư sản triệt để nhất? Những nhân tố tạo triệt để này? (Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2008) Câu 29 Vẽ sơ đồ minh hoạ diễn biến Cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII theo hướng “phát triển theo đường lên”, quần chúng làm động lực Qua đó, tìm đặc điểm giúp cách mạng Pháp triệt để cách mạng tư sản Anh? Câu 30 Hãy đánh giá vai trị Rơ-be-spie Cách mạng Pháp 1899?  BÀI TẬP TỔNG HỢP: Câu 31 Từ Hội nghị ba đẳng cấp đến thời kì phái tư sản cơng thương năm quyền Cách mạng tư sản Pháp (1789) trải qua quan quyền lực phái cầm quyền tương ứng nào, đồng thời đạt thắng lợi hạn chế nào? Câu 32 So sánh Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII Cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ Trang Phần lịch sử giới cận – đại XVIII nguyên nhân, nhiệm vụ – mục tiêu, giai cấp lãnh đạo, hình thức đấu tranh, tính chất, kết (Đề thi Olympic 30/4, khối 10, năm 2009) Câu 33 Phân tích điểm giống khác cách mạng tư sản Anh (thế kỉ XVII) chiến tranh giành độc lập Bắc Mĩ (thế kỉ XVIII) Câu 34 “Cách mệnh Pháp cách mệnh Mĩ, nghĩa cách mệnh tư bản, cách mệnh không đến nơi, tiếng cộng hồ dân chủ, tước lục (tức tước đoạt) cơng nơng, ngồi áp thuộc địa.”(Hồ Chí Minh) Với kiến thức lịch sử có chọn lọc, anh (chị) hiểu câu nói nào? Câu 35 Các cách mạng tư sản kỉ XVII – XVIII diễn hình thức nào? Lập bảng so sánh khác cách mạng tư sản cách mạng vô sản theo mục sau: Lãnh đạo Động lực Tính chất Kết Cách mạng tư sản Cách mạng vô sản (Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 1998) Câu 36 Trong cách mạng tư sản đầu thời cận đại (thế kỉ XVII – kỉ XVIII), giai cấp tư sản cho đời hai tuyên ngôn: a “Tuyên ngôn độc lập” 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ (ngày – – 1776) b “Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền” Pháp (tháng – 1789) Anh (chị) nêu phân tích nội dung hai tuyên ngôn rút mặt tiến hạn chế nó? (Đề thi Olympic 30/4, khối 10, năm 2001) Câu 37 Cách mạng tư sản Anh Cách mạng tư sản Pháp hai cách mạng lớn Anh (chị) hãy: a So sánh chế độ quân chủ vua Sác-lơ I vua Vin-hem O-ran-giơ Cách mạng tư sản Anh b Lí giải nhận xét chết vua Lu-i XVI Rô-be-spi-e Cách mạng tư sản Pháp (Đề thi Olympic 30/4, khối 10, năm 2001) Trang Phần lịch sử giới cận – đại Câu 38 Lập bảng so sánh cách mạng tư sản châu Âu, Bắc Mĩ hai kỉ XVII – XVIII thời gian, hình thức, nhiệm vụ, lãnh đạo, động lực, tính chất kết Câu 39 Từ Cách mạng tư sản Anh năm 1640 đến năm 1874 mối quan hệ tư sản vô sản diễn Tây Âu? Dùng kiện lịch sử Anh Pháp để chứng minh? Câu 40 Nêu nguyên nhân dẫn đến cách mạng tư sản Anh, Mĩ Pháp Qua đó, anh (chị) rõ nguyên nhân chung cách mạng tư sản Câu 41 Qua cách mạng tư sản Âu – Mĩ từ năm 1640 đến cuối kỉ XVIII: - Anh (chị) có nhận xét lực lượng lãnh đạo, động lực tính chất cách mạng? - Hãy đánh giá vai trò giai cấp tư sản đấu tranh chống chế độ phong kiến Câu 42 Lập niên biểu cách mạng tư thời kỳ thứ lịch sử giới cận đại (1640 – 1870) Theo anh (chị), cách mạng đó, cách mạng triệt để nhất? Vì sao? CHÂU ÂU TỪ CHIẾN TRANH NA-PÔ-LÊ-ÔNG ĐẾN HỘI NGHỊ VIÊN CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP (Nửa sau kỉ XVIII – kỉ XIX) Cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII ảnh hưởng lớn đến tình hình châu Âu, đấu tranh chống chế độ phong kiến thống trị phát triển cuả chủ nghĩa tư Từ năm 60 cuả kỉ XVIII, Anh diễn cách mạng cơng nghiệp, sau lan sang nước Pháp, Đức,…Quá trình tạo chuyển biến kinh tế, xã hội to lớn sâu sắc Câu 43 Tiến trình chiến tranh Na-pơ-lê-ơng diễn nào? Vì quân đội Na-pô-lê-ông thất bại? Câu 44 Tại nước châu Âu liên minh chống lại Na-pô-lê-ông? Câu 45 Trình bày hồn cảnh lịch sử nội dung chủ yếu Hội nghị Viên (1814 – 1815) Kể từ sau Hội nghị Viên, tình hình châu Âu có thay đổi nào? Câu 46 Về cách mạng công nghiệp Anh vào kỉ XVIII, cho biết: a Nguyên nhân phát minh? b Tác động phát minh tình hình kinh tế xã hội nước Anh nào? (Đề thi Olympic 30/4, khối 10, năm 2001) Câu 47 Trình bày thành tựu Cách mạng công nghiệp nước Anh Nêu hệ Cách mạng công nghiệp (Đề thi Olympic 30/4, khối 10, năm 2009) Câu 48 Cách mạng cơng nghiệp gì? Những tiền đề làm cho cách mạng công nghiệp Anh sớm nước khác? Hãy hoàn thành sơ đồ cách mạng công nghiệp (theo mẫu sau): Trang Phần lịch sử giới cận – đại Câu 49 Cách mạng công nghiệp Pháp, Đức diễn nào? Câu 50 a Lập bảng thống kê kiện quan trọng cách mạng công nghiệp Anh kỉ XVIII Cho biết phát minh có ý nghĩa quan trọng nhất? Vì sao? Thời gian Máy móc Người sáng chế, phát minh Tính máy Năm 1764 Năm 1769 Năm 1779 Năm 1784 Năm 1785 Đầu XX kỉ b Tìm chi tiết không cách mạng công nghiệp Anh: - Bắt đầu từ công nghiệp nhẹ - Xuất đầu máy xe lửa tàu thuỷ chạy sức nước - Nền công nghiệp nước Anh phát triển giới - Xuất máy nước - Đưa loài người bước sang văn minh hậu công nghiệp - Con người biết sử dụng than đá thay than củi Câu 51 Cho biết đặc điểm bật cách mạng khoa học kĩ thuật cuối kỉ XIX đến đầu kỉ XX Những phát minh khoa tiến kĩ thuật cuối kỉ XX có ảnh hưởng đến sống người? Câu 52 Dùng dẫn chứng để chứng minh mối liên hệ phát minh khoa học, tiến kĩ thuật, ứng Trang Phần lịch sử giới cận – đại kiến quân phiệt? Câu 118 Nước Nhật tiến lên chủ nghĩa tư chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa đường nào? Dùng biện pháp gì? Câu 119 Trình bày nội dung Hiến pháp năm 1889 Nhật Bản Vẽ sơ đồ cấu trúc quyền lực Thiên hoàng Nhật Bản theo Hiến Pháp năm 1889 Dựa vào sơ đồ, giải thích quyền lực vơ hạn Nhật hồng So sánh chế độ quân chủ lập hiến Nhật Bản sau cải cách Minh Trị với chế độ quân chủ lập hiến Anh sau Cách mạng tư sản Anh kỉ XVIII? Câu 120 Tại Duy Tân Minh Trị diễn Nhật Bản nửa sau kỉ XIX lại thành cơng vận động Duy Tân Trung Quốc đề nghị cải cách nhà Duy Tân Việt Nam thời nhà Nguyễn lại thất bại? Qua đó, anh chị có suy nghĩ cơng đổi Việt Nam ngày nay? Câu 121 Lập bảng so sánh nội dung cải cách Minh Trị Nhật Bản (1868) phong trào Duy Tân (1898) Trung Quốc mặt: lãnh đạo, nội dung cải cách, kết tính chất Từ đó, nhận xét kết cục hai cải cách Câu 122 Một nhà báo kể lại: “Anh đến Nhật Bản tàu thuỷ hãng Mítxưi, tàu chạy than đá Mítxưi, cập bến Mítxưi, sau tàu điện Mítxưi đóng, đọc sách Mítxưi xuất bản, ánh sáng bóng điện Mítxưi chế tạo ” (Sách giáo viên Lịch sử 8, NXBGD, 2004, trang 88) Anh (chị) biết hãng Mítxưi nhắc đến đoạn viết trên? Phạm vi hoạt động rộng lớn hãng Mítxưi nói lên đặc điểm kinh tế Nhật Bản thời kì này? Liên hệ với tình hình nước Anh, Đức, Mĩ vào cuối kỉ XIX đến đầu kỉ XX để tìm nét tương đồng phát triển chủ nghĩa đế quốc 15 ẤN ĐỘ (Từ kỉ XIX đến đầu kỉ XX) Từ kỉ XIX, sách thống trị hà khắc thực dân Anh, mâu thuẫn nhân dân Ấn Đô với thực dân Anh trở nên sâu sắc Nhiều đấu tranh giành độc lập dân tộc diễn liệt với nhiều hình thức, thu hút đơng đảo nhân dân tham gia Điển hình khởi nghĩa Xipay (1857 – 1859), phong trào giai cấp tư sản dẫn tới đời Đảng Quốc đại, bãi công công nhân Bombay năm 1908… Câu 123 Hãy nêu nét lớn sách thống trị thực dân Anh Ấn Độ? Hậu sách Ấn Độ? Câu 124 Nét nguyên nhân, diễn biến khởi nghĩa Xipay (1857 – 1859) Căn vào đâu để nói khởi nghĩa Xipay khởi nghĩa dân dộc? Câu 125 Sự thành lập hoạt động Đảng Quốc đại Ấn Độ? Đánh giá vai trò Đảng Quốc đại phong trào đấu tranh nhân dân Ấn Độ Câu 126 Lập bảng so sánh phong trào đấu tranh nhân dân Ấn Độ từ kỉ XIX đến đầu kỉ XX, theo nội dung sau: Cuộc khởi nghĩa Xipay (1857 – 1859) Trang 14 Cao trào 1905 – 1097 Phần lịch sử giới cận – đại Nguyên nhân bùng nổ Diễn biến Tính chất Kết ý nghĩa Câu 127 Trình bày khác biệt chủ trương phái “ơn hồ” Đảng Quốc đại phái “dân chủ cấp tiến” thực dân Anh? 16 TRUNG QUỐC (Từ kỉ XIX đến đầu kỉ XX) Sau Chiến tranh thuốc phiện (1840 – 1842), lịch sử Trung Qốc chuyển sang thời kì Đó thời kì Trung Quốc bị nước đế quốc Âu – Mĩ đua xâm lược; thời kì nhân dân Trung Quốc anh dũng đấu tranh chống xâm lược, chống phong kiến Mãn Thanh mà đỉnh cao Cách mạng Tân Hợi (1911) Câu 128 Tại gọi xâm lược thực dân Anh vào Trung Quốc “Chiến tranh thuốc phiện”? Thái độ triều đình nhân dân Trung Quốc trước nguy bị thực dân Anh xâm lược nào? Câu 129 Nêu nội dung Hiệp ước Nam Kinh (tháng – 1842) Việc triều đình Mãn Thanh kí hiệp ước gây hậu xã hội Trung Hoa? Câu 130 Những kiện lịch sử chứng tỏ từ kỉ XIX đầu kỉ XX, Trung Quốc trở thành nước nửa thuộc địa nửa phong kiến? Câu 131 Hãy nêu tình hình xã hội Trung Quốc cơng đấu tranh chống đế phong kiến, chống đế quốc, xâm lược nhân dân Trung Quốc cuối thể kỉ XIX đầu kỉ XX (Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2001) Câu 132 Trình bày phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc chống phong kiến, đế quốc (cuối kỉ XIX), đặc biệt phong trào Duy Tân Mậu Tuất ảnh hưởng đến Việt Nam nào? Câu 133 Trình bày bối cảnh lịch sử Trung Quốc cuối kỉ XIX Cho biết tính chất, ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thất bại đấu tranh nhân dân Trung Quốc sau: - Cuộc cải cách Mậu Tuất (1898) - Phong trào Nghĩa Hoà đoàn (1900) - Cách mạng Tân Hợi (1911) Câu 134 Trình bày hồn cảnh lịch sử, nội dung nguyên nhân thất bại Duy tân Mậu Tuất (1898) Trung Quốc Qua đó, liên hệ với cải cách Minh Trị Nhật Bản lí giải cải cách Minh Trị lại thành cơng (Đề thi Olympic 30/4, khối 11, năm 2004) Câu 135 Nêu diễn biến, tính chất ý nghĩa lịch sử cách mạng Tân Hợi (1911) Trung Quốc (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1999) Câu 136 Cách mạng Tân Hợi (1911) Trung Quốc: Hoàn cảnh bùng nổ, biến ý nghĩa lịch sử (Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2000) Trang 15 Phần lịch sử giới cận – đại Câu 137 Những nhiệm vụ đặt cho Cách mạng Tân Hợi (1911) điều kiện bùng nổ cách mạng Tác động cách mạng phong trào cách mạng Việt Nam đầu kỉ XX? Hãy lập bảng sánh so Cách mạng Tân Hợi Cách mạng Nga (1905 – 1907) Câu 138 Lập bảng so sánh vận động Duy Tân với Cách mạng Tân Hợi về: Lực lượng lãnh đạo, thành phần tham gia, mục đích, phương thức tiến hành, kết Câu 139 Trình bày vài nét tiểu sử Tôn Trung Sơn thành lập tổ chức Trung Quốc Đồng minh hội (cương lĩnh trị, ưu điểm hạn chế cương lĩnh đó) Theo anh (chị), nhiệm vụ Trung Quốc Đồng minh hội nhiệm vụ cống hiến vĩ đại Đồng minh hội Tôn Trung Sơn lịch sử Trung Quốc? Vì sao? Câu 140 Trên sở trình bày hoạt động cách mạng Tơn Trung Sơn, nhận xét vai trị ơng lịch sử Cách mạng Trung Quốc Câu 141 Bằng kiện lịch sử, chứng minh cách mạng Tân Hợi (1911) Trung Quốc “cách mạng tư sản không triệt để” Anh (chị) đánh nhân vật Viên Thế Khải? Câu 142 Lập bảng thống kê phong trào đấu tranh chống đế quốc phong kiến, chống xâm lược nhân dân Trung Quốc kỉ XIX, đầu kỉ XX (theo mẫu sau) Khởi nghĩa Thái bình Thiên quốc Nội dung Phong trào Duy tân Mậu Tuất Phong trào Nghĩa Hịa đồn Diễn biến Lãnh đạo Lực lượng Tính chất Kết , ý nghĩa Câu 143 Lập niên biểu phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc chống đế quốc, chống phong kiến từ kỉ XIX đến đầu kỉ XX Từ đó, rút nhận xét phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc thời kì 17 CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á (Cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX) Từ sau kỉ XIX, nước đế quốc mở rộng thống trị khu vực Đông Nam Á Hầu khu vực trở thành thuộc địa, trừ Xiêm giữ độc lập Câu 144 Quá trình xâm lược nước đế quốc Đông Nam Á vào cuối thể kỉ XIX – đầu kỉ XX diễn nào? Tại hồn cảnh khu vực Đơng Nam Á cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX, Xiêm lại nước không trở thành thuộc địa nước phương Tây? Câu 145 Hãy nêu nêu khởi nghĩa lớn phong trào đấu tranh chống thực dân Hà Lan nhân dân Inđônêxia cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX? Trang 16 Phần lịch sử giới cận – đại kinh tế - xã hội Ở khu vực Trung Đơng, tình hình ngày căng thẳng tranh chấp quyền lợi nước đế quốc Cuộc đấu tranh giành độc lập nhân dân Palextin, đạt thành tựu bước đầu, nhiều khó khăn 34 CÁC NƯỚC CHÂU PHI VÀ MĨ LATINH Sau Chiến tranh giới thứ hai, phong trào giải phóng dân tộc bảo vệ độc lập châu Phi khu vực Mĩ Latinh bùng nổ, giành thắng lợi to lớn Sau đó, hàng loạt quốc gia bước vào thời kì xây dựng đất nước, mặt hai khu vực bước thay đổi song cịn đầy khó khăn nhiều nơi khơng ổn định đế quốc giai đoạn trước sau 1945 khu vực Nguồn gốc bùng nổ trình phát triển phong trào kháng chiến nhân dân Palextin từ 1948 đến nào? Câu 365 Phân tích ngun nhân dẫn đến tình hình Trung Đơng luôn căng thẳng, không ổn định (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2005) Câu 366 Bằng dẫn chứng cụ thể, nêu rõ đặc điểm lịch sử nước Trung Đông từ năm 1945 đến (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2002) Câu 367 Trình bày nét giai đoạn phát triển thắng lợi phong trào giải phóng dân tộc châu Phi từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến Đặc điểm riêng biệt phong trào giải phóng dân tộc châu Phi từ sau Chiến tranh giới thứ hai gì? (Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 2003) Câu 368 Những nhân tố thúc đẩy phong trào giải phóng dân tộc châu Phi từ sau Chiến tranh giới thứ hai phát triển? Cho biết khó khăn mà châu lục phải đối mặt chặng đường phát triển Câu 369 Những điều kiện quốc tế có tác động đến phong trào giải phóng dân tộc châu Phi sau Chiến tranh giới thứ hai? Vì thắng lợi nhân dân kháng chiến chống thực dân Pháp lại cổ vũ, thúc đẩy phong trào giải phóng dân tộc châu Phi? Câu 370 Mĩ Latinh có biến đổi sau Chiến tranh giới lần thứ hai (1945)? Theo anh (chị), biến đổi to lớn nhất? Vì sao? Câu 371 Anh (chị) có hiểu biết cách mạng xem thắng lợi mở đầu phong trào giải phóng dân tộc Bắc Phi sau Chiến tranh giới thứ hai? Ngoài mục tiêu giải phóng dân tộc, nhân dân châu Phi tiến hành đấu tranh nhằm mục tiêu khác? Anh (chị) trình bày phong trào đấu tranh tiêu biểu cho mục tiêu châu Phi (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2004) Câu 372 Tìm hiểu lãnh tụ Nenxơn Manđêla Đại hội dân tộc Phi ANC Câu 373 Lập bảng so sánh đặc điểm phong trào giải phóng dân tộc châu Phi với phong trào giải phóng dân tộc châu Á (về mặt tổ chức lãnh đạo phong trào, hình thức đấu tranh, mức độ giành độc lập phát triển kinh tế sau chiến tranh) Câu 374 Trình bày nét giai đoạn phát triển phong trào giải phóng dân tộc khu vực Mĩ Latinh từ sau Chiến tranh giới thứ hai (1945) đến 2000 Anh (chị) biết tổ chức Thị trường chung Nam Mĩ (Mercosur)? Trang 42 Phần lịch sử giới cận – đại Câu 375 Sự kiện đánh dấu bước phát triển phong trào giải phóng dân tộc khu vực Mĩ Latinh sau Chiến tranh giới thứ hai? Kể từ phong trào diễn nào? Câu 376 Trình bày tóm tắt đấu tranh chống chế độc tài Cuba năm 1953 – 1959 (Đề thi tuyển sinh Cao đẳng năm 2008) Câu 377 Cho biết thành tựu cách mạng xã hội chủ nghĩa xây dựng chủ nghĩa xã hội Cuba từ năm1959 đến ý nghĩa nó.Tìm hiểu đơi nét mối quan hệ đồn kết hữu nghị lãnh tụ Phiđen Catxtơrô với Đảng Cộng sản, Chính phủ nhân dân Việt Nam? Câu 378 Chứng minh “Cuba cờ đầu phong trào cách mạng khu vực Mĩ Latinh” (Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2007) Câu 379 Hãy lập bảng so sánh khác phong trào giải phóng dân tộc châu Á châu Phi từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến với ba nội dung: - Trong trình đấu tranh giành độc lập - Trong công xây dựng phát triển - Thực trạng châu Á châu Phi Câu 380 So sánh điểm giống khác phong trào giải phóng dân tộc châu Phi khu vực Mĩ Latinh mặt: giai cấp lãnh đạo, nhiệm vụ cách mạng, hình thức đấu tranh, phát triển kinh tế sau chiến tranh Câu 381 Trình bày ngắn gọn giai đoạn phát triển phong trào giải phóng dân tộc châu Phi Mĩ Latinh từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến Nêu điểm giống khác hai phong trào (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2003) Câu 382 Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Mĩ Latinh có khác so với đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân châu Á, châu Phi? Cho biết thành tựu khó khăn kinh tế – xã hội nước Mĩ Latinh sau Chiến tranh giới thứ hai (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2008) 35 NƯỚC MĨ, TÂY ÂU VÀ NHẬT BẢN (1945 – 2000) Mĩ: Sau Chiến tranh giới thứ hai, nước Mĩ bước sang giai đoạn phát triển với tiềm lực kinh tế - tài lực lượng quân to lớn Dựa vào đó, giới cầm quyền Mĩ theo đuổi mưu đồ Câu 383 Trình bày phát triển kinh tế khoa học – kỹ thuật Mĩ từ sau Chiến tranh giới hai (1945) Nguyên nhân phát triển hạn chế nó? Theo anh (chị), nguyên nhân dẫn đến phát triển kinh tế Mĩ từ sau Chiến tranh giới thứ hai (1945), nguyên nhân quan trọng giúp ích cho nước phát triển việc xây dựng kinh tế mình? Câu 384 Phân tích sách đối nội sách đối ngoại Mĩ sau năm 1945 đến năm 1991 Trang 43 Phần lịch sử giới cận – đại thống trị tồn giới nơ dịch quốc gia – dân tộc hành tinh Câu 385 Từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến nay, Mĩ thực “Chiến lược toàn cầu” nào? Anh (chị) nêu nhận xét kết thực chiến lược (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2006) Câu 386 Mĩ thực “Chiến lược toàn cầu” châu Á từ 1945 – 1947 nào? Tây Âu: Từ sau năm 1945, tình hình nước Tây Âu có thay đổi to lớn sâu sắc Tiêu biểu liên kết nước Tây Âu tổ chức Liên minh châu Âu (EU) – tổ chức khu vực lớn nhất, chặt chẽ nhất, có thành cơng lớn kinh tế trị Nhật: Là nước bại trận Chiến tranh giới thứ hai, song từ sau năm 1945, Nhật Bản bước vào thời kì phát triển với đổi thay trị - xã hội thành tựu thần kì kinh tế - khoa học công nghệ Nhật Bản vươn lên, trở thành siêu cường kinh tế, trung tâm kinh tế - tài giới Câu 387 Trình bày sách đối ngoại Mĩ Việt Nam từ 1945 – 1975 Cho biết kiện chứng tỏ mối quan hệ Mĩ Việt Nam cải thiện Câu 388 Nét tình hình kinh tế, khoa học – kĩ thuật Mĩ từ năm 1991 đến năm 2000 Những mục tiêu sách đối nội đối ngoại Mĩ thời Tổng thống Bill Clintơn gì? Câu 389 - Từ sau Chiến tranh giới thứ hai (1945), Liên Xô Mĩ xây dựng kinh tế hoàn cảnh lịch sử nào? - Cho biết thành tựu chủ yếu công xây dựng kinh tế Liên Xô Mĩ từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến đầu năm 70 Nêu nhận xét Câu 390 Hãy phân chia giai đoạn phát triển lịch sử Nhật Bản từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến năm 2000 nêu rõ đặc điểm giai đoạn Hiện tượng “thần kì Nhật Bản” gì? Nguyên nhân tượng đó? Theo anh (chị), học tập học kinh nghiệm từ tượng “thần kì Nhật Bản”? (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2005) Câu 391 Trình bày phát triển kinh tế Nhật Bản sau Chiến tranh giới thứ hai (1945) Những nguyên nhân tạo nên phát triển kinh tế Nhật hạn chế gì? Câu 392 Trong nguyên nhân dẫn đến phát triển “thần kì” kinh tế Nhật Bản năm 70 kỉ XX, nguyên nhân quan trọng nhất? Vì sao? Nguyên nhân giúp ích cho nước phát triển việc xây dựng kinh tế mình? Từ kinh nghiệm Nhật Bản rút học kinh nghiệm cho Việt Nam trình xây dựng phát triển đất nước? Câu 393 Trình bày nét bật sách đối nội đối ngoại Nhật từ sau Chiến tranh giới thứ hai (1945) đến năm 2000 Câu 394 Trình bày khái quát phát triển qua giai đoạn lịch sử nước tư chủ yếu Tây Âu từ 1945 đến 2000 Vì nói Liên minh châu Âu (EU) tổ chức liên kết khu vực lớn giới? Câu 395 Trình bày nét phát triển kinh tế tình hình trị Anh, Pháp, Đức từ sau năm 1945 đến năm 2000 Trang 44 Phần lịch sử giới cận – đại Câu 396 Có ý kiến cho rằng: tình hình kinh tế - trị sách đối ngoại Anh, Pháp, Cộng hòa liên bang Đức sau chiến tranh giới hai (1945) có điểm tương đồng, anh (chị) có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? Câu 397 Từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến nay, sách đối ngoại nước Pháp Nhật Bản có giống khác nhau? (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2007) Câu 398 Trình bày nét khối thị trường chung châu Âu (EEC) Vì lại nói Hiệp ước Maxtrích (1991) đánh dấu mốc đột biến trình liên kết quốc tế châu Âu? Mối quan hệ Việt Nam Liên minh châu Âu (EU) nào? Câu 399 Trình bày phân tích nguyên nhân phát triển kinh tế Mĩ Nhật từ sau Chiến tranh giới thứ hai Từ đấy, anh (chị) phát biểu nhận thức chất chủ nghĩa tư đại (Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 1997) Câu 400 Những nét phát triển kinh tế Mỹ Nhật sau Chiến tranh giới thứ hai Phân tích nguyên nhân chung riêng phát triển kinh tế Mỹ Nhật từ sau Chiến tranh giới thứ hai (Đề thi HSG Quốc gia, bảng B, năm 2000) Câu 401 Trình bày sách đối ngoại nước Mĩ, Anh, Tây Đức, Nhật từ sau Chiến tranh giới thứ hai (1945) đến 1991 tác động sách tình hình giới? (Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm học 2005 – 2006) Câu 402 Dựa vào số liệu thu nhập GNP tính theo đầu người Mỹ Nhật Bản năm 1965, 1970, 1980 1988 để vẽ đồ thị để biểu diễn việc tăng thu nhập / đầu người nước Qua đó, so sánh tốc độ tăng thu nhập / đầu người Mỹ Nhật Thời gian Nước Mỹ Nhật 1965 694 USD 2850 USD 1970 1980 1930 USD 4949 USD 9870 USD 11998 USD 1988 20908 USD 19744 USD Câu 403 Dựa vào số liệu thu nhập GNP Mỹ Nhật Bản năm 190, 1970 1988 để vẽ biểu đồ thể khoảng cách GNP hai nước năm Qua đó, nhận xét tốc độ GNP hai nước? Trang 45 Phần lịch sử giới cận – đại Nước 1950 349,5 tỷ USD 20,0 tỷ USD Mỹ Nhật Thời gian 1970 1015,0 tỷ USD 201,4 tỷ USD 1988 4863,0 tỷ USD 2559,1 tỷ USD Câu 404 Trình bày nét phát triển Mỹ, Nhật Bản Tây Âu từ sau Chiến tranh giới thứ hai (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1996) Câu 405 Trình bày nước tư chủ yếu từ sau Chiến tranh giới thứ hai (1945) đến năm 2000: đặc điểm, diễn biến tình hình triển vọng? Câu 406 Cho biết nét giai đoạn phát triển sau nêu rõ mặt tích cực, hạn chế chủ nghĩa tư sau Chiến tranh giới thứ hai (giai đoạn 1945 – 1991) (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2007) Câu 407 a Anh (chị) có suy nghĩ nhận định sau đây: “…Trước mắt, chủ nghĩa tư đạt thành tựu to lớn chiếm ưu nhiều mặt so với chủ nghĩa xã hội, song lịng tồn mâu thuẫn, mặt xấu xa (không công không nhân đạo…) mà chủ nghĩa tư khắc phục được.” b Anh (chị) có nhận xét xu phát triển lịch sử giới đại thời kì mới? (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm1996) 36 QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG VÀ SAU THỜI KÌ CHIẾN TRANH LẠNH Vừa khỏi Chiến tranh giới thứ hai, quốc gia bị lôi vào tình trạng đối đầu Chiến tranh lạnh hai siêu cường Mỹ Liên Xơ, chí có lúc trở thành nhân tố chủ yếu tác động chi phối quan hệ quốc tế bốn thập kỉ nửa sau kỉ XX Câu 408 Quan hệ quốc tế từ sau Chiến tranh giới thứ hai (1945) đến trải qua thời kỳ nào? Nêu đặc điểm thời kỳ (Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2065) Câu 409 Quan hệ Mĩ Liên Xô diễn từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến năm 1991? Phân tích tác động quan hệ quan hệ quốc tế nói chung (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1998) Câu 410 Một nội dung chủ yếu quan hệ quốc tế sau Chiến tranh giới thứ hai đấu tranh gay gắt, liệt cường quốc lớn nhằm tranh giành, phân chia phạm vi lực thiết lập trật tự giới có lợi cho Bằng kiến thức lịch sử học đọc thêm, anh (chị) chứng minh nhận định trình bày nhận xét vấn đề (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1997) Trang 46 Phần lịch sử giới cận – đại Câu 411 Bằng dẫn chứng lịch sử cụ thể, anh (chị) chứng minh từ năm 1947 đến năm 1991 thời kì căng thẳng quan hệ quốc tế phe đế quốc chủ nghĩa với phe xã hội chủ nghĩa Hãy nêu xu phát triển giới sau “chiến tranh lạnh” chấm dứt Trong trình hội nhập với giới nay, nước ta đứng trước thời thách thức nào? (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2007) Câu 412 Sự đời “Kế hoạch phục hưng châu Âu Mácsan” thành lập khối quân NATO tạo nên phân chia đối lập kinh tế, trị quân nước Tây Âu tư chủ nghĩa Đông Âu xã hội chủ nghĩa? Câu 413 Bối cảnh, mục tiêu âm mưu Mĩ “chiến tranh lạnh”? Tác động “Chiến tranh lạnh” tình hình giới? Câu 414 Trình bày nhận xét phân chia khu vực ảnh hưởng xung đột Đông – Tây diễn châu Á sau Chiến tranh giới thứ II đến năm 70 (thế kỉ XX) (Đề thi HSG Quốc gia, năm 2009) Câu 415 Thế “Chiến tranh lạnh”? Phân tích ảnh hưởng “Chiến tranh lạnh” đến tình hình châu Á Câu 416 So sánh Liên minh phịng thủ Vácsava Hiệp ước Bắc Đại Tây Dương (NATO) về: thành lập, mục tiêu, tính chất, vai trị – tác dụng nêu nhận xét Câu 417 Trình bày phân tích kiện chứng tỏ xu hịa hỗn hai siêu cường Liên Xơ Mĩ; hai phe xã hội chủ nghĩa tư chủ nghĩa Vì Liên Xơ Mĩ lại định chấm dứt “Chiến tranh lạnh”? Việc chấm dứt “chiến tranh lạnh” tác động đến mối quan hệ quốc tế nào? Câu 418 Trình bày nhận xét anh (chị) quan hệ quốc tế sau Chiến tranh giới thứ đến nêu rõ khoảng bốn thập niên gần đây, quan hệ quốc tế có xu hướng chuyển dần từ đối đầu sang đối thoại? (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2004) Câu 419 “ Nội dung chủ yếu lịch sử giới đại đấu tranh dân tộc đấu tranh giai cấp rộng lớn, liệt bên chủ nghĩa đế quốc hiếu chiến xâm lược lực phản động khác với bên nước xã hội chủ nghĩa, dân tộc bị áp giai cấp công nhân nhân dân nước nhằm bốn mục tiêu lớn thời đại ” Bốn mục tiêu lớn thời đại gì? Qua kiện diễn giới từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến năm 1991, anh (chị) chứng minh nhận định cho biết vai trò Liên Xô đấu tranh giành bốn mục tiêu thời đại Trang 47 Phần lịch sử giới cận – đại (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm1998) Câu 420 Cuộc đấu tranh giành hồ bình độc lập, dân tộc dân chủ tiến xã hội sau Chiến tranh giới thứ hai diễn có tác động đến mối quan hệ quốc tế nay? (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2004) Câu 421 Sự hình thành trật tự giới phụ thuộc vào nhân tố nào? Xu đặc điểm quan hệ quốc tế gì? (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2003) Câu 422 Đặc trưng mối quan hệ quốc tế (thời kì sau chiến tranh lạnh) gì? Bằng kiện diễn giới vòng 10 năm gần đây, anh (chị) minh chứng cho hình thành đặc trưng (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1998) Câu 423 Trình bày thay đổi lớn giới từ sau “chiến tranh lạnh” (Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2007) 37 CÁCH MẠNG KHOA HỌC – CƠNG NGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HOÁ NỬA SAU THẾ KỈ XX Từ năm 40 kỉ XX, loài người trải qua cách mạng khoa học – kĩ thuật lần thứ hai, khởi đầu từ nước Mĩ Với quy mô rộng lớn, nội dung sâu sắc toàn diện, nhịp điệu vơ nhanh chóng, cách mạng khoa học – kĩ thuật đưa lại thành tựu kì diệu thay đổi lớn lao đời sống nhân loại Nền văn minh giới có bước nhảy vọt chưa thấy, Câu 424 Nguồn gốc cách mạng khoa học – kĩ thuật lần thứ hai gì? Cho biết nét thành tựu tác động cách mạng đời sống xã hội loài người Theo anh (chị), hệ trẻ ngày cần phải làm để đưa trình độ khoa học – kĩ thuật Việt Nam vươn lên đuổi kịp trình độ quốc tế? Câu 425 Trong suốt trình phát triển lịch sử xã hội, lĩnh vực khoa học – kĩ thuật, nhân loại trải qua cách mạng lớn nào? So với cách mạng công nghiệp trước đây, cách mạng khoa học – kỹ thuật có điểm khác gì? Cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật có tác động phát triển xã hội loài người? (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2006) Câu 426 Cho biết nội dung, đặc điểm, thành tựu tác động cách mạng khoa học kĩ thuật lần thứ hai Từ đó, anh (chị) có suy nghĩ nhiệm vụ cơng nghiệp hóa mà Đảng Cộng sản Việt Nam nêu nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta nay? (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2001) Câu 427 Chứng minh cách mạng khoa học – công nghệ diễn với quy mô, nội dung nhịp điệu chưa thấy hệ nhiều mặt vô to lớn Hãy giải thích khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp? Câu 428 Bằng kiến thức học hay đọc, anh (chị) giải thích chứng minh ý kiến sau: “Cứ lần ta đạt thắng lợi, lần giới tự nhiên lại trả thù chúng ta” Liên hệ với tình hình nước ta Trang 48 Phần lịch sử giới cận – đại Câu 429 Cho biết luận điểm Đảng Cộng sản Việt Nam phát triển khoa học – kỹ thuật để cơng nghiệp hố đại hố đất nước Thế hệ trẻ Việt Nam cần phải làm để góp phần phát triển khoa học – kỹ thuật nước nhà? Câu 430 Vào năm 80 kỉ XX xu tồn cầu hố diễn mạnh mẽ Hãy cho biết biểu chủ yếu xu tồn cầu hố? Liên hệ đến Việt Nam thời kì hội nhập quốc tế nay, công dân tương lai anh (chị) làm để giúp ích cho đất nước xu nay? Câu 431 Trình bày biểu cụ thể xu tồn cầu hố Vì nói: tồn cầu hóa vừa “thời cơ” vừa “thách thức” nước phát triển? (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2009) 38 TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI Câu 432 Lịch sử giới từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến phân kì nào? Hãy nêu rõ nội dung giai đoạn cụ thể (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2006) Câu 433 Nêu tóm tắt bước chuyển biến Cách mạng giới từ Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 đến Chiến tranh giới thứ hai kết thúc Câu 434 Anh (chị) trình bày phân tích nét ba kiện lịch sử có ảnh hưởng lớn đến phát triển xã hội loài người từ sau Chiến tranh giới lần thứ hai đến (Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 2000) Câu 435 Lập bảng tóm tắt kiện lịch sử giới đại từ năm 1917 đến 1945, theo mẫu sau: Niên đại Sự kiện Diễn biến Kết quả, ý nghĩa Câu 436 Lập bảng tóm tắt kiện lịch sử giới đại từ sau Chiến tranh giới thứ hai (1945) đến nay, theo mẫu sau: Niên đại Sự kiện Diễn biến Kết quả, ý nghĩa Câu 437 Từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến nay, có tổ chức liên minh kinh tế – Trang 49 Phần lịch sử giới cận – đại trị thành lập? (đã nêu SGK Lịch Sử lớp 12) Trình bày mục tiêu phát triển tổ chức (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2006) Câu 438 So sánh Hiệp hội nước Đông Nam Á (ASEAN) với Liên minh châu Âu (EU), rút điểm giống khác hai tổ chức này? Câu 439 Lập bảng kê liên minh kinh tế, trị: SEV, ASEAN EEC theo nội dung sau: Nội dung SEV ASEAN EEC Bối cảnh lịch sử Q trình thành lập Mục tiêu Vai trị, tác dụng (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2004) Câu 440 Lập bảng thống kê mối quan hệ quốc tế sau Chiến tranh giới thứ Chiến tranh giới thứ hai: Thời gian Phương thức giải Nội dung mối quan hệ Kết cục mối quan hệ Câu 441 Nêu xu phát triển quan hệ quốc tế từ cuối năm 1991 đến Xu phát triển quan hệ quốc tế tạo thời thách thức dân tộc Việt Nam công đổi hội nhập? (Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2006) Hết Trang 50 Phần lịch sử giới cận – đại Câu 396 Có ý kiến cho rằng: tình hình kinh tế - trị sách đối ngoại Anh, Pháp, Cộng hịa liên bang Đức sau chiến tranh giới hai (1945) có điểm tương đồng, anh (chị) có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? Câu 397 Từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến nay, sách đối ngoại nước Pháp Nhật Bản có giống khác nhau? (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2007) Câu 398 Trình bày nét khối thị trường chung châu Âu (EEC) Vì lại nói Hiệp ước Maxtrích (1991) đánh dấu mốc đột biến trình liên kết quốc tế châu Âu? Mối quan hệ Việt Nam Liên minh châu Âu (EU) nào? Câu 399 Trình bày phân tích ngun nhân phát triển kinh tế Mĩ Nhật từ sau Chiến tranh giới thứ hai Từ đấy, anh (chị) phát biểu nhận thức chất chủ nghĩa tư đại (Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 1997) Câu 400 Những nét phát triển kinh tế Mỹ Nhật sau Chiến tranh giới thứ hai Phân tích nguyên nhân chung riêng phát triển kinh tế Mỹ Nhật từ sau Chiến tranh giới thứ hai (Đề thi HSG Quốc gia, bảng B, năm 2000) Câu 401 Trình bày sách đối ngoại nước Mĩ, Anh, Tây Đức, Nhật từ sau Chiến tranh giới thứ hai (1945) đến 1991 tác động sách tình hình giới? (Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm học 2005 – 2006) Câu 402 Dựa vào số liệu thu nhập GNP tính theo đầu người Mỹ Nhật Bản năm 1965, 1970, 1980 1988 để vẽ đồ thị để biểu diễn việc tăng thu nhập / đầu người nước Qua đó, so sánh tốc độ tăng thu nhập / đầu người Mỹ Nhật Thời gian Nước Mỹ Nhật 1965 694 USD 2850 USD 1970 1980 1930 USD 4949 USD 9870 USD 11998 USD 1988 20908 USD 19744 USD Câu 403 Dựa vào số liệu thu nhập GNP Mỹ Nhật Bản năm 190, 1970 1988 để vẽ biểu đồ thể khoảng cách GNP hai nước năm Qua đó, nhận xét tốc độ GNP hai nước? Trang 45 Phần lịch sử giới cận – đại Nước 1950 349,5 tỷ USD 20,0 tỷ USD Mỹ Nhật Thời gian 1970 1015,0 tỷ USD 201,4 tỷ USD 1988 4863,0 tỷ USD 2559,1 tỷ USD Câu 404 Trình bày nét phát triển Mỹ, Nhật Bản Tây Âu từ sau Chiến tranh giới thứ hai (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1996) Câu 405 Trình bày nước tư chủ yếu từ sau Chiến tranh giới thứ hai (1945) đến năm 2000: đặc điểm, diễn biến tình hình triển vọng? Câu 406 Cho biết nét giai đoạn phát triển sau nêu rõ mặt tích cực, hạn chế chủ nghĩa tư sau Chiến tranh giới thứ hai (giai đoạn 1945 – 1991) (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2007) Câu 407 a Anh (chị) có suy nghĩ nhận định sau đây: “…Trước mắt, chủ nghĩa tư đạt thành tựu to lớn chiếm ưu nhiều mặt so với chủ nghĩa xã hội, song lịng tồn mâu thuẫn, mặt xấu xa (không công không nhân đạo…) mà chủ nghĩa tư khơng thể khắc phục được.” b Anh (chị) có nhận xét xu phát triển lịch sử giới đại thời kì mới? (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm1996) 36 QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG VÀ SAU THỜI KÌ CHIẾN TRANH LẠNH Vừa khỏi Chiến tranh giới thứ hai, quốc gia bị lơi vào tình trạng đối đầu Chiến tranh lạnh hai siêu cường Mỹ Liên Xơ, chí có lúc trở thành nhân tố chủ yếu tác động chi phối quan hệ quốc tế bốn thập kỉ nửa sau kỉ XX Câu 408 Quan hệ quốc tế từ sau Chiến tranh giới thứ hai (1945) đến trải qua thời kỳ nào? Nêu đặc điểm thời kỳ (Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2065) Câu 409 Quan hệ Mĩ Liên Xô diễn từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến năm 1991? Phân tích tác động quan hệ quan hệ quốc tế nói chung (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1998) Câu 410 Một nội dung chủ yếu quan hệ quốc tế sau Chiến tranh giới thứ hai đấu tranh gay gắt, liệt cường quốc lớn nhằm tranh giành, phân chia phạm vi lực thiết lập trật tự giới có lợi cho Bằng kiến thức lịch sử học đọc thêm, anh (chị) chứng minh nhận định trình bày nhận xét vấn đề (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1997) Trang 46 Phần lịch sử giới cận – đại Câu 411 Bằng dẫn chứng lịch sử cụ thể, anh (chị) chứng minh từ năm 1947 đến năm 1991 thời kì căng thẳng quan hệ quốc tế phe đế quốc chủ nghĩa với phe xã hội chủ nghĩa Hãy nêu xu phát triển giới sau “chiến tranh lạnh” chấm dứt Trong trình hội nhập với giới nay, nước ta đứng trước thời thách thức nào? (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2007) Câu 412 Sự đời “Kế hoạch phục hưng châu Âu Mácsan” thành lập khối quân NATO tạo nên phân chia đối lập kinh tế, trị quân nước Tây Âu tư chủ nghĩa Đông Âu xã hội chủ nghĩa? Câu 413 Bối cảnh, mục tiêu âm mưu Mĩ “chiến tranh lạnh”? Tác động “Chiến tranh lạnh” tình hình giới? Câu 414 Trình bày nhận xét phân chia khu vực ảnh hưởng xung đột Đông – Tây diễn châu Á sau Chiến tranh giới thứ II đến năm 70 (thế kỉ XX) (Đề thi HSG Quốc gia, năm 2009) Câu 415 Thế “Chiến tranh lạnh”? Phân tích ảnh hưởng “Chiến tranh lạnh” đến tình hình châu Á Câu 416 So sánh Liên minh phòng thủ Vácsava Hiệp ước Bắc Đại Tây Dương (NATO) về: thành lập, mục tiêu, tính chất, vai trị – tác dụng nêu nhận xét Câu 417 Trình bày phân tích kiện chứng tỏ xu hịa hỗn hai siêu cường Liên Xô Mĩ; hai phe xã hội chủ nghĩa tư chủ nghĩa Vì Liên Xơ Mĩ lại định chấm dứt “Chiến tranh lạnh”? Việc chấm dứt “chiến tranh lạnh” tác động đến mối quan hệ quốc tế nào? Câu 418 Trình bày nhận xét anh (chị) quan hệ quốc tế sau Chiến tranh giới thứ đến nêu rõ khoảng bốn thập niên gần đây, quan hệ quốc tế có xu hướng chuyển dần từ đối đầu sang đối thoại? (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2004) Câu 419 “ Nội dung chủ yếu lịch sử giới đại đấu tranh dân tộc đấu tranh giai cấp rộng lớn, liệt bên chủ nghĩa đế quốc hiếu chiến xâm lược lực phản động khác với bên nước xã hội chủ nghĩa, dân tộc bị áp giai cấp công nhân nhân dân nước nhằm bốn mục tiêu lớn thời đại ” Bốn mục tiêu lớn thời đại gì? Qua kiện diễn giới từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến năm 1991, anh (chị) chứng minh nhận định cho biết vai trị Liên Xơ đấu tranh giành bốn mục tiêu thời đại Trang 47 Phần lịch sử giới cận – đại (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm1998) Câu 420 Cuộc đấu tranh giành hồ bình độc lập, dân tộc dân chủ tiến xã hội sau Chiến tranh giới thứ hai diễn có tác động đến mối quan hệ quốc tế nay? (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2004) Câu 421 Sự hình thành trật tự giới phụ thuộc vào nhân tố nào? Xu đặc điểm quan hệ quốc tế gì? (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2003) Câu 422 Đặc trưng mối quan hệ quốc tế (thời kì sau chiến tranh lạnh) gì? Bằng kiện diễn giới vòng 10 năm gần đây, anh (chị) minh chứng cho hình thành đặc trưng (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 1998) Câu 423 Trình bày thay đổi lớn giới từ sau “chiến tranh lạnh” (Đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2007) 37 CÁCH MẠNG KHOA HỌC – CƠNG NGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HỐ NỬA SAU THẾ KỈ XX Từ năm 40 kỉ XX, loài người trải qua cách mạng khoa học – kĩ thuật lần thứ hai, khởi đầu từ nước Mĩ Với quy mô rộng lớn, nội dung sâu sắc tồn diện, nhịp điệu vơ nhanh chóng, cách mạng khoa học – kĩ thuật đưa lại thành tựu kì diệu thay đổi lớn lao đời sống nhân loại Nền văn minh giới có bước nhảy vọt chưa thấy, Câu 424 Nguồn gốc cách mạng khoa học – kĩ thuật lần thứ hai gì? Cho biết nét thành tựu tác động cách mạng đời sống xã hội loài người Theo anh (chị), hệ trẻ ngày cần phải làm để đưa trình độ khoa học – kĩ thuật Việt Nam vươn lên đuổi kịp trình độ quốc tế? Câu 425 Trong suốt trình phát triển lịch sử xã hội, lĩnh vực khoa học – kĩ thuật, nhân loại trải qua cách mạng lớn nào? So với cách mạng công nghiệp trước đây, cách mạng khoa học – kỹ thuật có điểm khác gì? Cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật có tác động phát triển xã hội lồi người? (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2006) Câu 426 Cho biết nội dung, đặc điểm, thành tựu tác động cách mạng khoa học kĩ thuật lần thứ hai Từ đó, anh (chị) có suy nghĩ nhiệm vụ cơng nghiệp hóa mà Đảng Cộng sản Việt Nam nêu nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta nay? (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2001) Câu 427 Chứng minh cách mạng khoa học – công nghệ diễn với quy mô, nội dung nhịp điệu chưa thấy hệ nhiều mặt vô to lớn Hãy giải thích khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp? Câu 428 Bằng kiến thức học hay đọc, anh (chị) giải thích chứng minh ý kiến sau: “Cứ lần ta đạt thắng lợi, lần giới tự nhiên lại trả thù chúng ta” Liên hệ với tình hình nước ta Trang 48 Phần lịch sử giới cận – đại Câu 429 Cho biết luận điểm Đảng Cộng sản Việt Nam phát triển khoa học – kỹ thuật để công nghiệp hoá đại hoá đất nước Thế hệ trẻ Việt Nam cần phải làm để góp phần phát triển khoa học – kỹ thuật nước nhà? Câu 430 Vào năm 80 kỉ XX xu tồn cầu hố diễn mạnh mẽ Hãy cho biết biểu chủ yếu xu tồn cầu hố? Liên hệ đến Việt Nam thời kì hội nhập quốc tế nay, cơng dân tương lai anh (chị) làm để giúp ích cho đất nước xu nay? Câu 431 Trình bày biểu cụ thể xu tồn cầu hố Vì nói: tồn cầu hóa vừa “thời cơ” vừa “thách thức” nước phát triển? (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2009) 38 TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI Câu 432 Lịch sử giới từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến phân kì nào? Hãy nêu rõ nội dung giai đoạn cụ thể (Đề thi HSG cấp THPT, Hà Nội, năm 2006) Câu 433 Nêu tóm tắt bước chuyển biến Cách mạng giới từ Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 đến Chiến tranh giới thứ hai kết thúc Câu 434 Anh (chị) trình bày phân tích nét ba kiện lịch sử có ảnh hưởng lớn đến phát triển xã hội loài người từ sau Chiến tranh giới lần thứ hai đến (Đề thi HSG Quốc gia, bảng A, năm 2000) Câu 435 Lập bảng tóm tắt kiện lịch sử giới đại từ năm 1917 đến 1945, theo mẫu sau: Niên đại Sự kiện Diễn biến Kết quả, ý nghĩa Câu 436 Lập bảng tóm tắt kiện lịch sử giới đại từ sau Chiến tranh giới thứ hai (1945) đến nay, theo mẫu sau: Niên đại Sự kiện Diễn biến Kết quả, ý nghĩa Câu 437 Từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến nay, có tổ chức liên minh kinh tế – Trang 49 Phần lịch sử giới cận – đại trị thành lập? (đã nêu SGK Lịch Sử lớp 12) Trình bày mục tiêu phát triển tổ chức (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2006) Câu 438 So sánh Hiệp hội nước Đông Nam Á (ASEAN) với Liên minh châu Âu (EU), rút điểm giống khác hai tổ chức này? Câu 439 Lập bảng kê liên minh kinh tế, trị: SEV, ASEAN EEC theo nội dung sau: Nội dung SEV ASEAN EEC Bối cảnh lịch sử Quá trình thành lập Mục tiêu Vai trị, tác dụng (Đề thi HSG cấp THPT, TP.Hồ Chí Minh, năm 2004) Câu 440 Lập bảng thống kê mối quan hệ quốc tế sau Chiến tranh giới thứ Chiến tranh giới thứ hai: Thời gian Phương thức giải Nội dung mối quan hệ Kết cục mối quan hệ Câu 441 Nêu xu phát triển quan hệ quốc tế từ cuối năm 1991 đến Xu phát triển quan hệ quốc tế tạo thời thách thức dân tộc Việt Nam công đổi hội nhập? (Đề thi HSG cấp THPT, tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2006) Hết Trang 50 ... sâu sắc Câu 43 Tiến trình chiến tranh Na-pơ-l? ?-? ?ng diễn nào? Vì qn đội Na-pô-l? ?-? ?ng thất bại? Câu 44 Tại nước châu Âu liên minh chống lại Na-pơ-l? ?-? ?ng? Câu 45 Trình bày hoàn cảnh lịch sử nội dung... Niu­oóc, Pen­xin­va­ ni-a, Viếc-gi-ni-a, Ca-rơ-un-na Bắc, Ca­rơ­un­na Nam, Gic­gi­a, Đơ-la-oa, qua việc điền tên thuộc địa tương ứng với số thứ tự (1,2, ,12,13) lược đồ Câu 11 Phân tích mâu thuẫn... lịch sử nước Nga lịch sử giới Câu 198 Trình bày tiền đề dẫn tới cách mạng bùng nổ thắng lợi Nga năm 1917 Câu 199 Cách mạng tháng Mười Nga 1917 bùng nổ có phải tất yếu lịch sử khơng? Vì sao? Câu