Giao an tin hoc tieu hoc quyen 1 tuan 1 4

Các bộ phận quan trọng của máy tính để bàn [?] theo em biết máy tính để bàn có những bộ phận quan trọng nào.. (3 HS trả lời).[r]

(1)

Tuần 1

Chương I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CUẢ EM (t1) I Mục đích yêu cầu

- Bước đầu giúp học sinh hiểu biết máy tính, làm quen với máy tính - Nhận biết phận máy tính

- HD HS cách bật MT

- Bồi dưỡng cho HS thái độ, ý thức môn học II Chuẩn bị GV HS

- GV: SGK, GA, máy tính - HS: SGK, viết

II Tiến trình lên lớp nội dung giảng A Ổn định lớp (1 phút)

B. Nội dung giảng

HĐ GV Thời

gian HĐ HS

HĐ 1: Giới thiệu máy tính

[?] Nêu hiểu biết em máy tính? (Gọi HS trả lời)

[?] Em học tốn, học tiếng Anh… MT không?

+ MT người bạn với nhiều đức tính quý: chăm làm, làm đúng, làm nhanh thân thiện

- MT giúp em học bài, tìm hiểu giới xung quanh, liên lạc với bạn bè

- MT em tham gia vào trị chơi bổ ích lí thú

[?] em biết có loại MT nào? (2 HS trả lời) + Có nhiều loại MT Hai loại MT thường dùng: máy tính để bàn máy tính xách tay (laptop)

12 phút

Suy nghĩ trả lời

suy nghĩ trả lời

Chú ý nghe giảng

HS suy nghĩ trả lời

* Các phận quan trọng máy tính để bàn [?] theo em biết máy tính để bàn có phận quan trọng nào? (3 HS trả lời)

(2)

+ MT để bàn có phận quan trọng: 1_Màn hình

2_ Phần thân 3_ Bàn phím 4_Chuột

[?] em nêu đặc điểm chức phận

Chú ý nghe giảng ghi chép

Đọc SGK trả lời câu hỏi

HD2: HD HS cách làm việc với MT a) Bật máy

+ Để MT HĐ ta cần cung cấp nguồn điện cho phận cùa MT

[?] Làm để xem tivi?

Cắm điền -> bật hình -> bật điểu khiển + để bật MT em thực thao tác sau: 1_ bật cơng tác hình

2_ bật cơng tác hình

+ Khi MT bắt đầu làm việc hình MT hình Đó hình

+ Tren hình có nhiều biểu tượng, biểu tượng ứng với cv

10 phút

HS suy nghĩ trả lời

Chú ý nghe giảng ghi chép

IV Củng cố (5 phút)

- Củng cố lại kiến thức

- HD HS làm BT 1,2 SGK trang - GV nhận xét tiết học

BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CUẢ EM (t2) + THỰC HÀNH I Mục đích yêu cầu

- HD HS tư ngồi làm việc với MT - HD HS cách tắt MT

- Giúp HS pb phận MT

(3)

GV: GA, Phòng máy HS: SGK

II Tiến trình lên lớp 1 Ổn địng lớp (1’) 2 KT Bài cũ (5 phút)

Câu 1: MT – người bạn em có đức tính gì? Câu 2: Nêu phận quan trọng MT để bàn? Câu 3: Nêu bước bật MT

3 Nội dung giảng

gian HĐ HS

HD1: HD HS cách làm việc với MT (tiếp) b tư ngồi

- Ngồi thẳng tư ngồi thoải mái

- tay đặt ngang tầm bàn phím, khơng phải vươn xa - chuột đặt bên tay phải

- Khoảng cách mắt bàn phím từ 50 – 80 cm - Khơng nên nhìn lâu vào hình

c Ánh sáng

- MT nên đặt vị trí cho ánh sáng khơng chiếu trược tiếp vào hình mắt em

d tắt máy

[?] Tại phải tắt máy tính?

Khi khơng làm việc em thực tắt MT để MT nghỉ ngơi tiết kiệm điện

Các bước thực hiện:

- Start -> Turn off computer -> Turn off - Tắt hình

- Rút điện

12 phút

HS ý nghe giảng

Suy nghĩ trả lời câu hỏi

(4)

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS + y/c HS nhận biết phận quan trọng MT

+ Thực bật tắt MT cho HS quan sát

+ Y/C em HS thực bật tắt máy tính + Y/C hs thực tư ngồi làm việc với MT + Y/C HS sử dụng chuột trò chơi MicKey + Y/C HS khỏi trị chơi tắt MT

HS thực

IV Củng cố (1 phút) - Nhận xét buổi thực hành

- YC HS nhà làm BT sgk trang 10

Tuần 2

Bài 2: Thông tin xung quanh ta (t1) I Mục đích yêu cầu

- HS nhận biết dạng thông tin

- BIết người sd dạng thông tin khác với kiểu khác cho mục đích khác

II Chuẩn bị GV HS GV: GA, SGK, máy tính HS: SGK, ghi

III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp (1 phút) Kiểm tra cũ (5 phút) Câu 1: Nêu thao tác bật MT? Câu 2: Nêu thao tác tắt MT? Nội dung giảng

gian

HĐ HS HĐ 1: Giúp HS tìm hiểu thơng tin

[?] Thơng tin gì?

VD: thơng tin dự báo thời tiết, thơng tin bóng đá + Thơng tin tập hợp tin tức cho ta hiểu rõ vấn đề

10 phút

(5)

+ Hàng ngày tiếp xúc với nhiều dạng thông tin khác

[?] theo em biết có dạng thơng tin thường gặp nào?

+ có dạng thơng tin thường gặp là: - văn bản, âm thanh, hình ảnh

HĐ 2: Giúp HS nhận biết thông tin dạng văn bản

[?] Theo em thơng tin ntn gọi thông tin dạng văn bản?

VD: sách, báo

+ Thông tin biểu diễn dạng chữ số gọi thông tin dạng văn

[?] em lấy số VD thông tin dạng văn [?] em cho biết vài thơng tin có bảng hình 11

[?] nhận biết thông tin dạng văn thông qua giác quan nào?

7 phút

HS lấy VD

HS quan sát hình 11 trả lời câu hỏi

HĐ3: Giúp HS nhận biết thông tin dạng âm thanh

VD: Tiếng chuông điện thoại, tiếng tàu hỏa… là thông tin dạng âm

+ THông tin dạng âm thông tin thể dạng âm mà nghe

[?] em lấy số vd thông tin dạng âm [?] em nhận biết thông tin dạng âm qua giác quan nào?

7 phút Chú ý nghe giảng

Suy nghĩ lấy vd

IV Củng cố (5 phút)

(6)

Bài 2: Thông tin xung quanh ta (t2)

I Mục đích yêu cầu

- Giúp HS nhận biết thơng tin dạng hình ảnh

- Biết MT công cụ lưu trữ, xử lý truyền thông tin II Chuẩn bị GV HS

GV: GA, SGK, máy tính HS: SGK, ghi

III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp (1’)

Kiểm tra cũ (5 phút)

Câu 1: Thông tin dạng văn gì? Lấy VD

Câu 2: nhận biết thông tin dạng âm giác quan nào? Lấy VD Nội dung giảng

HĐ GV Thời gian HĐ HS

HĐ1: Giúp hs nhận biết thông tin dạng hình ảnh

VD: Những ảnh SGK, Bài báo… thông tin dạng âm

[?] thơng tin dạng hình ảnh gì?

[?] em lấy số VD thơng tin dạng hình ảnh [?] em quan sát biển báo SGK, chúng cho ta biết thơng tin gì?

7 phút

Suy nghĩ trả lời câu hỏi HS suy nghĩ lấy vd Hs quan sát sgk trả lời câu hỏi

HĐ2: Giúp HS biết MT dùng để lưu trữ, xử lý truyền tải dạng thông tin

[?] em nhắc lại dạng thông tin thường gặp MT giúp dễ dàng sử dụng dạng thông tin

VD: soạn thảo văn bản, đọc báo, xem tranh ảnh, nghe nhạc, xem phim

Ngoài việc sử dụng dạng thơng tin MT cịn giúp lưu trữ, xử lý truyền tải thông tin

5 phút

HS trả lời câu hỏi

(7)

BT 3(T10) yc hs đứng lên trả lời câu hỏi BT4 (T11) YC HS lên bảng làm

HS bên làm vào BT (T11) HS lên bảng làm Hs bên làm vào

BT 6(T11) tổ chức trò chơi

+ Chia lớp thành nhóm, nhóm người + GV đọc tên phận thể người

+ HS: dùng tay chọn dạng thông tin

+ hs chọn nhanh chiến thắng + lần trọn dc điểm, đội nhiều điểm chiến thắng

3 phút phút

3 phút

5 phút

HS làm BT2 HS làm BT Làm BT

HS chơi trò chơi

IV Củng cố (1’)

- GV củng cố lại kiến thức - Nhận xét tiết học

Tuần 3

Bìa 3: Bàn phím máy tính (t1) I Mục đích yêu cầu

- HS làm quen với bàn phím MT, phận nhập liệu quan trọng MT - HS nắm sơ đồ bàn phím MT

- Tạo hứng thú môn học cho HS II Chuẩn bị GV HS

GV: GA, SGK, phòng máy HS: SGK, ghi

III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (4’)

Câu 1: Có dạng thơng tin thường gặp? Đó dạng nào? Câu 2: Với dạng thông tin thường gặp em lấy VD

3 Nội dung giảng

HĐ GV

Thời

(8)

HĐ1: Giới thiệu bàn phím MT

- Bàn phím MT có dạng hcn có nhiều phím bố trí mộtc cách khoa học, giúp gõ cách nhanh

- Bàn phím MT chia thành nhiều khu vực: + KV phím chức năng, KV chính, KV phím mũi tên…

7 phút

HS quan sát bàn phí MT

PB khu vực bàn phím

HĐ2: GIới thiệu khu vực bàn phím [?] quan sát bàn phím MT cho biết KV bàn phím MT có hàng phím hàng phím nào?

+ Khu vực bàn phím gồm hàng phím: - hàng phím sở: hàng phím thứ tính từ dưới lên

[?] em quan sát hàng phím sở cho biết chúng có đặc điểm gì?

- Trên hàng phím sở có hai phím có gai F J [?] phím có gai có chức gì?

-Hàng phím trên: năm bên hàng phím sở - Hàng phím dưới: nằm bên hàng phím sở - Hàng phím số: hàng phím nằm KV

- Hàng có phím dài hàng phím cách

15 phút HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

Quan sát bàn phím trả lời câu hỏi

IV Củng cố: (7’)

- Nhắc lại KT - YC HS làm tập trang 19

BÀI THỰC HÀNH SỐ 2 A Mơc tiªu

- HS ngồi tư làm việc với máy tính Nắm sơ đồ bàn phím cách đặt tay

(9)

- Phỏt huy tớnh chủ động, độc lập B Đồ dùng

Giáo viên: Giáo án, phòng máy. Học sinh: Kiến thøc cần nhớ

C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp (1 )’

II KiĨm tra bµi cị: (4 )’

Câu 1: Khu vực bàn phím gồm hàng phím? hàng phím nào?

Câu 2: Hàng phím sở có đặc điểm gì? Hai phím F J có chức gì? III B i th c h nh:à ự à

HĐ GV Thờigian HĐ HS

GV cho hs thực hành theo u cầu sau: [?] Tìm khu vực bàn phím

[?] Nhận biết hàng phím sở hai phím có gai, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số hàng phím có chứa phím cách

[?] Ngồi tư gõ thử vài phím

[?] Gõ chữ hàng theo thứ tự từ trái sang phải ngược lại

[?] Gõ chữ hàng theo thứ tự từ trái sang phải

GV đọc yêu cầu cho hs gõ theo:

- Phím chữ cuối hàng phím - Phím chữ hàng phím sở

- Phím chữ thứ sáu hàng phím - Phím nằm phím R Y

- Phím chữ thứ hàng phím tính từ bên phải

- Phím chữ nằm hai phím có gai cạnh phím

13phút

15 phút

HS thực theo yêu cầu GV

- Thực tư ngồi - Thực gõ phím theo yêu cầu

- Thực gõ phím theo yêu cầu

- Gõ phím M - Gõ phím A - Gõ phím Y - Gõ phím T - Gõ phím I

- Gõ phím N

(10)

có gai bên phải IV Cñng cè (2 )’

- GV nhận xét buổi thực hành

Tuần 4

Bài 4: Chuột máy tính I Mục đích yêu cầu

- Học sinh nắm cấu tạo chuột: nút phải, nút trái chuột - Nắm cách cầm chuột thao tác di chuyển, kích chuột - Tạo hứng thú học môn cho hs

II Chuẩn bị GV HS GV: GA, SGK, phòng máy HS: SGK, ghi

III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (5’)

Câu 1: Khu vực bàn phím gồm hàng phím? Đó hàng phím nào? Câu 2: Trên hàng phím sở có phím đặc biệt? Chúng có chức gì? Nội dung giảng

HĐ GV Thờigian HĐ HS

HĐ 1: Giới thiệu chuột MT [?] Chuột MT có tác dụng gì?

- Chuột MT giúp điều khiển MT nhanh chóng thuận tiện

[?] Quan sát chuột MT nêu cấu tạo mặt chuột

- Mặt chuột thường có nút: nút trái, nút phải bi lăn

[?] em biết có loại chuột MT nào?

7 phút

Quan sát chuột MT trả lời câu hỏi

HĐ 2: Hướng dẫn HS cách sử dụng chuột - Em cầm chuột di chuyển mặt phẳng a Cách cầm chuột

(11)

[?] em cầm chuột chưa? Cách cầm chuột ntn?

- Đặt úp tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái, ngón đặt vào nút phải chuột

- Các ngón cịn lại cầm giữ hai bên chuột + GV: cầm chuột cho HS quan sát

+ YC HS bên thực cầm chuột b Con trỏ chuột

- Khi em di chuyển chuột thấy hình MT có mũi tên cúng di chuyển theo Đó trỏ chuột

- Con trỏ chuột có hiều hình dạng khác như:

…

[?] Con trỏ chuột chuột khác điểm nào? c Các thao tác sử dụng chuột

Có thao tác sử dụng chuột:

- Di chuyển chuột: thay đổi vị ttrí chuột mặt phẳng

- Nháy chuột: Nhấn nút trái chhuột thả ngón tay - Nháy đúp chuột: Nháy chuột nhang hai lần

- Kéo thả chuột: Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển trỏ chuột tới vị trí cần thiết tả ngón tay nhấn giữ chuột

+ GV thực thao tác sử dụng chuột + YC HS thực thao tác sử dụng chuột

5 phút

10 phút

hỏi

-Quan sát GV thực - Lần lượt thực thao tác

IV Củng cố (1’)

- GV nhắc lại kiến thức vừa học

(12)

THùc hµnh Bµi 3

A Mơc tiªu

- Hs nhận biết, phân biệt chuột trái, chuột phải - Thao tác thành thạo với chuột

- Hình thành rèn luyện cho học sinh kĩ làm việc với mỏy tớnh - Phỏt huy tớnh chủ động, độc lập

B §å dùng

Giáo viên: Giáo án, phòng máy. Học sinh: KiÕn thøc cần nhớ

C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp (1 )’

II Kiểm tra cũ (5 )

Câu 1: Em hÃy nêu cách cầm chuột

Câu 2: Em hÃy nêu thao tác sử dụng chuột

II B i th c h nh:

à

ự

à

H§ Cđa GV

Thêi

gian

H§ cđa HS

trái, nút phải

- Em hÃy thực cầm chuột MT di chuyển chuột

- Em thực hiện:

+ Nháy chuột vào biểu tượng hình

+ Nháy đúp chuột vào biểu tượng hình

+ Sử dụng chuột để kéo thả biểu tượng hình

Sử dụng chuột trị chơi bắn gà:

- Khởi động trò chơi cách nháy đúp chhuột

vào biểu tượng

- Cú nhấn nút trái chuột đến xuất Menu em chọn New Game

- Cứ nhấn nút trái chuột tới bắt đầu chơi - Nhấn nút trái chuột để bắn đạn

- Thực di chuyển chuột để di chuyển máy bắn sang phải sang trái

- Thốt khỏi trị chơi em ấn phóm ESC bàn phím sau chọn Quit

5

7

15

- Quan s¸t chuột MT phân biệt

- HS thực cÇm chuét

HS thực thao tác

HS chơi trị chơi

IV Cđng cè (2 )

’