Tuần 26

- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia - Biết cách trình bày bài dạng này. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tìm số bị chia khi biết thương và số chia. Thái độ: Có thái độ tích cực, h[r]

TUẦN 26

Ngày soạn: 12/03/2018

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 19/03/2018 Tập đọc

Tiết 76+77: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật

- Hiểu nghĩa từ khó giải cuối học: búng càng, nhìn trân trân, mái chèo, bánh lái, quẹo,

- Hiểu nội dung câu chuyện muốn nói: Cá Con Tơm Càng có tài riêng Tơm Càng cứu bạn qua khỏi hiểm nguy Tình bạn họ ngày khăng khít 2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc đúng, rõ ràng câu, đoạn, toàn

3 Thái độ: Giáo dục HS có thái độ trân trọng học tập tình bạn Tơm Càng và Cá Con

* QTE: TE có quyền kết bạn

*KNS: + Tự nhận thức: xác định giá trị thân + Ra định

+ Thể tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa nội dung tập đọc SGK tranh ảnh mái chèo bánh lái thuyền III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đọc thuộc bài: Bé nhìn biển

- Qua giúp em hiểu điều ? - Bé yêu biển, biển to, rộng ngộ nghĩnh trẻ

B BÀI MỚI:

1 Gt bài: (2P) cho hs quan sát tranh máy chiếu giới thiệu

- HS quan sát tranh 2 Luyện Đọc (28P)

2.1: Đọc mẫu toàn - HS tiếp nối đọc câu 2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

a Đọc câu Học sinh tiếp nối đọc Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh

đọc

b Đọc đoạn trước lớp : - Giáo viên hướng dẫn cách đọc Giải nghĩa từ

- HS tiếp nối đọc

+ búng - Co lại dùng đẩy vọt lên để di chuyển

- Nắc nỏm khen - khen miệng tỏ ý thán phục + mái chèo - vật dùng để đẩy nước cho thuyền c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc Tiết 2:

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (25P) Câu 1:

- Khi tập đáy sông Tôm Càng gặp chuyện ?

- Tơm Càng gặp vật lạ, thân dẹp hai mắt tròn xoe khắp người phủ lớp bạc óng ánh

Câu 2:

Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn?

* QTE : Qua việc làm quen giữa Tôm Càng Cá Con thân ngồi bạn lớp có quyền kết bạn với bạn khác không ?

- Cá Con làm quen với Tôm Càng lời chào lời tự giới thiệu tên, nơi

Câu 3:

Đi Cá Con có ích ? - Đuôi Cá Con vừa mái chèo vừa bánh lái

- Vẩy Cá Con có ích ? - Vẩy Cá Con áo áp bảo vệ thể nên Cá Con bị va vào đá đau

Câu 4: - HS đọc yêu cầu

- Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con ? - HS tiếp nối kể

Câu 5: - HS đọc yêu cầu

- Em thấy Cơm Càng có đáng khen ?

* QTE : Qua tình bạn Tơm Càng Cá Con cho thấy bạn bè phải có bổn phận ntn với ?

- Tôm Càng thông minh nhanh nhẹn, dũng cảm cứu bạn thoát nạn

4 Luyện đọc lại: (5P) - HS đọc phân vai C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5P)

* KNS :- Em học nhân vật tơm điều ?

(u q bạn, thông minh, dám dũng cảm cứu bạn)

- Nhận xét học

- Dặn HS luyện đọc nhiều để chuẩn bị cho tiết kể chuyện

Toán

Tiết 126: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kĩ xem đồng hồ

- Tiếp tục phát triển biểu tượng thời gian: Thời điểm, khoảng thời gian gắn với việc sử dụng thời gian đời sống hàng ngày

2 Kĩ năng: Rèn kĩ xem đồng hồ

3 Thái độ:Hs nghiêm túc học tập, hăng hái phát biểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Mơ hình đồng hồ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ (5P)

- Gọi HS lên bảng kèm mơ hình đồng hồ cá nhân

- GV nêu yêu cầu : Đặt đồng hồ

chỉ 30 phút, 12 15 phút - HS lên bảng B BÀI MỚI (27P)

Bài 1: (5P) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

- HS đọc yêu cầu Đồng hồ ? rưỡi

y/c lớp khoanh vào vbt

Bài : (5P) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

Đọc y/c y/c hs trả lời miệng sau làm vào

VBT

Làm vào vbt Bài 3(7P) Đúng ghi Đ, sai ghi S

20 h tức ?

? Ngọc đến muộn hay đến ?

Bài 4(HSKG): (6P)Viết phút vào chỗ chấm thích hợp:

- Mỗi trận thi đấu bóng đá kéo dài 90 p

- Mỗi ngày người thợ làm việc h

- Một người từ Hà Nội đến TPHCM máy bay hết khoảng gần 2h

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (4P)

đọc y/c h

- muộn

- đọc yc

- Kể tên đơn vị đo thời gian em học?

- Nhận xét tiết học

Ngày soạn: 13/03/2018

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 20/03/2018 Toán

Tiết 127:TÌM SỐ BỊ CHIA I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Biết cách tìm số bị chia biết thương số chia - Biết cách trình bày dạng

2 Kĩ năng: Rèn kĩ tìm số bị chia biết thương số chia 3 Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:

- Các bìa hình vng, hình trịn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc bảng chia 2,3,4,5 - HS đọc - Nhận xét chữa

B BÀI MỚI: (30P) 1.Bài (15P)

a Ôn lại quan hệ phép nhân phép chia

- Gắn ô vuông lên bảng thành hàng

- Có vuông xếp thành hàng

nhau Mỗi hàng có vng ? - Mỗi hàng vuông - Nêu phép chia : = - Nêu tên gọi phép chia SBC SC Thương

- Mỗi hàng có Hỏi hàng có tất ?

- Có vuông : viết x =

- Ta viết = x

- Đối chiếu so sánh thay đổi vai trò số phép nhân phép chia

2 Giới thiệu cách tìm SBC chưa biết - Có phép chia : x : =

- Nêu thành phần tên gọi phép chia ?

- x số bị chia chưa biết - số chia

- thương - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm

như ? - HS nêu

x : = x = x x = 10

- HS nhắc lại cách tìm SBC 3 Thực hành

- Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết vào sgk

- Cả lớp làm

- Sau nhiều em đọc kết Bài : Tìm x(4P) - Cả lớp làm bảng

a x : = x = x x = 15 b x : = x = x4 - Nhận xét chữa x =

Bài : (5P) - HS đọc đề toán

- GV hướng dẫn HS phân tích tìm hiểu đề tốn

- HS nêu miệng tóm tắt

- Nêu miệng giải tốn Bài giải

Có tất số bao xi măng : x = 20 (bao ) Bài Tìm y : (5P)

Y/c lớp làm băng Nhận xét ,chữa

Đ/S :20 bao Đọc y/c

Cả lớp làm bảng

Y - = y : = y = + y = x y = y = 12 C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)

- Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - Nhận xét học; dặn HS học thuộc quy tắc tìm số bị chia

Chính tả: (tập chép)

Tiết 51: VÌ SAO CÁ KHƠNG BIẾT NÓI ?

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Chép lại xác truyện vui “ Vì cá khơng biết nói” - Viết số tiếng có âm đầu r/d vân ưt/ ưc

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm, vần dễ lẫn ai/ ay; s/x; ất/ào

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép mẫu chuyện

- Bảng lớp chép vần thơ cần điền

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc cho học sinh viết: trăn, cá trê, nước trà

- HS lên bảng

- Cả lớp viết bảng - Nhận xét HS viết

B BÀI MỚI:

- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn tập chép: (25P)

2.1 Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- GV đọc mẫu lần - HS đọc lại - Việt hỏi anh điều ?

- Lân trả lời em ntn?

- Vì cá khơng biết nói (Lân chê em hỏi ngớ ngẩn Lân ngớ ngẩn )

- Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói khơng? 2.2 Hướng dẫn cách trình bày:

- Câu chuyện có câu? - Hãy đọc câu nói Việt?

- Lời nói hai an hem viết sau dấu câu nào?

- Trong chữ viết hoa? Vì sao?

- Nêu cách trình bày ?

- Có câu - HS đọc

- Dấu chấm dấu gạch ngang Anh, Em, Nếu tên riêng

- Viết tên trang chữ đầu đoạn viết lùi vào ô

2.3 Hướng dẫn viết từ khó:

- Trong có từ dễ lẫn viết?

- HS luyện viết từ khó 2.4 HS chép vào vở:

- HS tìm Đọc CN - ĐT - HS viết

- HS viết - GV quan sát theo dõi HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề - Đổi chéo kiểm tra 2.5 Nhận xét, chữa

- Thu 1số nhận xét

3 Hướng dần làm tập: (5P)

Bài 1: Lựa chọn - HS đọc yêu cầu

Điền vào chỗ trống : - Cả lớp làm

a r hay d Lời ve kim da diết

Se sợi âm

Khâu đường rạo rực - Nhận xét chữa

C CỦNG CỐ - DẶN DỊ: (2P)

- Theo em cá có biết nói khơng? - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà luyện viết từ hay nhầm lẫn

Kể chuyện

Tiết 26: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện - Biết bạn phân vai dựng lại câu chuyện cách tự nhiên

- Tập trung theo dõi bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn 2 Kĩ năng: Rèn kĩ kể chuyện, nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn.

3 Thái độ: HS có thái độ trân trọng u q tình bạn Tôm Càng Cá Con * KNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị thân

- Ra định

- Thể tự tin

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- tranh minh hoạ SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Kể lại chuyện:Sơn Tinh Thuỷ Tinh - Nêu ý nghĩa câu chuyện

- 3HS kể - HS nêu

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện: (25P)

2.1 Kể đoạn theo tranh máy chiếu

- HS quan sát tranh ứng với nội dung - Nêu nội dung tranh - Tôm Càng Cá Con làm quen với - Nêu nội dung tranh ? - Cá Con trổ tài bơi cho Tôm Càng xem - Nội dung tranh ? - Tôm Càng phát kẻ ác kịp thời

cứu bạn

- Nội dung tranh ? - Cá Con biết tài Tôm Càng nể trọng bạn

*Kể chuyện nhóm - HS kể theo nhóm - GV theo dõi nhóm kể

* Thi kể nhóm - Đại diện nhóm thi kể - GV Nxét bình chọn nhóm kể

2.2 Phân vai dựng vai câu chuyện - Mỗi nhóm HS kể theo phân vai dựng lại câu chuyện

- Thi dựng câu chuyện trước lớp - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện - GV lập tổ trọng tài, trọng tài

cho điểm vào bảng

- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện - Nhận xét

*KNS: Em học vật này?

C CỦNG CỐ – DẶN DỊ: (5P)

Tơm Càng có đáng khen? - Nhận xét học

Đạo đức

Tiết 25: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (T1) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết số quy tắc ứng sử đến nhà người khác ý nghĩa quy tắc

2 Kĩ năng: Đồng tình ủng hộ với lịch đến nhà ngừơi khác Khơng đồng tình, phê bình, nhắc nhở khơng biêt cư xử lịch đến nhà người khác Thái độ: Yêu thích mơn học

*KNS: + Kĩ giao tiếp lịch đến nhà người khác

+ Kĩ thể tự tin, tự trọng đến nhà người khác

+ Kĩ tư duy, đánh giá hành vi lịch phê phán hành vi chưa lịch đến nhà người khác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng để đóng vai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÃI CŨ: (5P)

- Khi đến nhà người khác em cần

làm ? - 2HS trả lời

B BÀI MỚI: (30P) *Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Đóng vai(20P)

GV giao nhiệm vụ - Các nhóm TL đóng vai

1- Em sang nhà bạn thấy tủ có nhiều đồ chơi đẹp mà em thích em

a Em cần hỏi mượn chủ nhà cho phép

2- Em chơi nhà bạn đến ti vi có phim hoạt hình mà em thích xem nhà bạn lại không bật tivi ? em

- Em đề nghị chủ nhà khơng nên bật tivi xem chưa phép

3- Em sang nhà bạn chơi thấy bà bạn bị mệt ? Em

- Em cần nhẹ nói khẽ lúc khác sang chơi

Hoạt động 2: Trò chơi(10P) " Đố vui" - GV phổ biến luật chơi

- Chia lớp nhóm ; nhóm câu đố, nhóm đưa tình nhóm trả lời ngược lại

VD : Vì cần lịch đến nhà người khác

- nhóm lại trọng tài - GV nhận xét, đánh giá

*Kết luận: Cư sử lịch đến nhà người khác thể nếp sống văn minh Trẻ em biết cư sử lịch người quý mến

ph¶i thĨ hiƯn nh thÕ nµo ? - GV nhËn xÐt giê häc

- Vận dụng thực hành qua - Dặn HS chuẩn bị sau

_ Ngày soạn: 14/03/2018

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 21/03/2018

Toán

Tiết 128: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Rèn kĩ giải tập tìm số bị chia - Rèn kĩ giải tốn có phép 2 Kĩ năng: Rèn kĩ tìm số bị chia 3 Thái độ:Hs tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A

KI Ể M TR A BÀ I CŨ :5P -Đọc cho HS viết bảng chia

-Gọi HS lên bảng

- Cả lớp viết bảng

x : =

x = x

x = x

x = 20

x =

-Nhận xét, chữa

B BÀ I M ỚI: 1. G

i ớ i t h i ệ u b à i : 1 p 2. l

p Bài : Số ? (6P)

Đọc y/c

Nhì n vào phép chia cho biết gi ?

SC Thươn g

Vậy ô trống ta phảI điền ?

SB C

Yc lớp làm vào VBt

Làm vào VBt

GV nhận xét chữa

Bài : Tìm x (6P)

-Yêu cầu lớp làm bảng

- Cả lớp làm bảng

x =

-Muốn tìm số bị trừ ta làm ntn ?

b x - =

x = + x =

-Muốn tìm SBC ta làm ntn ?

c x : =

x - =

x = x

x = +

x =

x = Bài

3 : Số ? (6P)

- HS đọc yêu cầu

S BC 15 15 20 20 12 12

SC 3 4 3

Thươn g

5 5 4

-Nhận xét chữa

Bài : (6P)

-yêu cầu HS quan sát hình vẽ

- HS quan sát hình vẽ

-GV hướng dẫn HS phân tích đề toán giải

Bài giải

Tất có số tờ báo : x = 20(tờ) Đ/S : 20 tờ C.

CỦN G CỐ – DẶN DÒ: (2P) -Nhận xét học

Tập đọc

Tiết 78: SÔNG HƯƠNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Đọc trơn chảy toàn Ngắt nghỉ chỗ có dấu câu chỗ cần tách ý gây ấn tượng câu dài

- Biết đọc với giọng thong thả, nhẹ nhàng.- Hiểu từ ngữ khó: sắc độ, đặc ân, thiên nhiên

- Cảm nhận vẻ thơ mộng, biến đổi sông Hương qua cách miêu tả tác giả

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc : Tôm Càng Cá Con HS đọc đoạn - GV nhận xét

B BÀI MỚI:

Giới thiệu bài: (1P) 2 Luyện đọc: (13P)

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ:

a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi uốn nắn cách đọc

b Đọc đoạn trước lớp

- Bài chia làm đoạn ? - Bài chia làm đoạn

Đoạn : Từ đầu đến in mặt nước Đoạn : …lung linh dát vàng

Đoạn : Còn lại - GV hướng dẫn HS đọc ngắt giọng,

nhấn giọng số câu

- HS nối tiếp đọc đoạn

Giải nghĩa từ

+ Lung linh dát vàng ánh trăng vàng chiếu xuống Sông Hương dịng sơng ánh xuống tồn màu vàng

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - GV theo dõi nhóm đọc

d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10P)

Câu 1:

- Tìm từ màu xanh khác Sơng Hương

- Đó màu xanh với sắc độ đậm nhạt khác xanh thẳm, xanh biếc, xanh non

- Những màu xanh tạo nên ?

- Màu xanh thẳm da trời tạo nên, mầu xanh biếc tạo nên

- Do đâu có thay đổi ? Câu 3:

Vì nói Sơng Hương đặc ân dành cho Huế ?

- Vì Sơng Hương làm cho thành phố Huế thêm đẹp làm cho khơng khí thành phố trở nên lành

4 Luyện đọc lại: (5P) - HS luyện đọc lại đoạn C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)

- Sau học em nghĩ Sông Hương ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS luyện đọc tiếp nhà

Luyện từ câu

Tiết 26: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Mở rộng vốn từ sơng biển ( lồi cá, vật sống nước) - Luyện tập dấu phẩy

2)Kỹ năng: Rèn kĩ dùng dấu phấy đúng.

3)Thái độ: Có thái độ dùng câu nói viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ chép sẵn câu văn - Tranh minh hoạ loại cá III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Viết từ ngữ có tiếng biển - HS lên bảng - Đặt câu hỏi cho phận

gạch câu văn viết sẵn

- Vì cỏ khơ héo - Vì đàn bó béo trịn B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: (2P) - GV nêu mục đích yêu cầu: 2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1( miệng) (7P) - HS đọc yêu cầu

- GV treo tranh loại cá máy chiếu

- HS quan sát loại cá - HS đọc tên loại HS trao đổi theo cặp - nhóm lên thi làm

Cá nước mặn (cá biển) Cá nước

Cá thu (cá sông áo hồ )

Cá chim Cá mè

Cá chuồn Cá chép

Cá nục Cá trê

Cá (cá chuối, cá lóc ) Bài tập (Miệng) (8P) - HS đọc yêu cầu

- Kể tên vật sống nước ?

- HS quan tranh tự viết nháp tên chúng

- Yêu cầu nhóm lên thi tiếp sức em viết nhanh tên vật

VD : cá mè, cá chép, cá trôi, cá trắm…

Bài (viết) (8P) - HS đọc yêu cầu

- Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ cần thiết để tách ý câu văn câu câu

- Cả lớp làm vào - HS lên bảng

càng nhỏ dần, vòng dần nhẹ dần

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5P) - Kể tên số vật sống nước

- Nhận xét học

- Dặn HS nhà tiếp tục ôn - Chú ý dấu phẩy viết câu

Ngày soạn: 15/03/2018

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 22/03/2018 Tốn

Tiết 129:CHU VI HÌNH TAM GIÁC CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Bước đầu nhận biết chu vi hình tam giác chu vi hình tứ giác - Biết cách tính chu vi tam giác , chu vi tứ giác

2 Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết tính chu vi tam giác , chu vi tứ giác 3 Thái độ:Hs hứng thú, tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước đo độ dài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ (5 P) - học sinh lên bảng - Muốn tìm số bị chia ta làm

nào?

x : = x : = 40 Nhận xét làm HS

B BÀI MỚI (10 P)

*Giới thiệu cạnh chu vi hình tam giác hình tứ giác

* Hình tam giác : Vẽ lên bảng giới thiệu

- Vẽ tam giác ABC - Cho HS nhắc lại để nhớ tam giác

có cạnh

- HS quan sát hình vẽ sgk để nêu độ dài cạnh

Hình tâm giác ABC có cạnh AB, BC, CA

- Độ dài cạnh AB cm - Độ dài cạnh BC cm - Độ dài cạnh CA cm ? Hãy tính tổng độ dài cạnh

của hình tam giác ABC

3cm + 5cm + 4cm = 12cm

Như chu vi hình tam giác ABC 12cm

* Hình tứ giác

- HDHS nhận biết cạnh hình tứ giác DEGH

- Tính độ dài cạnh hình tứ giác DEGH

- gt chu vi hình tứ giác - Cho học sinh tự nêu tổng độ dài

các cạnh tam giác tứ giác chu vi hình

? Muốn tính chu vi hình tứ giác, hình tam giác ta làm ntn ?

- Muốn tính chu vi hình tam giác hình tứ giác ta tính tổng độ dài cạnh hình tam giác tứ giác

2 Thực hành 15 p

Bài 1: (5P)Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- Gọi học sinh lên bảng * Củng cố cách tính chu vi hình

tứ giác (tổng độ dài cạnh hình tứ giác)

b Chu vi hình tứ giác : 20 + 30 + 40 = 90 (dm) Đ/S : 90dm c Chu vi hình T/giác là: 15 + 20 + 30 = 65 (cm) Đ/S : 65 (cm) Bài : (5P) Tính chu vi tứ giác có

độ dài cạnh

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- Gọi HS lên chữa * Củng cố cách tính chu vi hình

tứ giác (tổng độ dài cạnh tứ giác )

Bài giải

a) Chu vi hình T/giác là: + + + = 26 (dm) Đ/S : 26dm b Chu vi hình T/giác là:

20 + 20 + 30 + 30 = 100 (cm) Đ/S: 100 cm

Bài : (5P) - HS đọc yêu cầu

a, HD học sinh đo ghi độ dài cạnh hình T/giác ABC

a, Tính chu vi T/giác ABC Chu vi hình tứ giác ABCD là: + + 3+3 = 12 (cm) Đ/S : 12 cm Gọi yêu cầu hs chuyển x = 12 cm C CỦNG CỐ - DẶN DỊ(5P)

+ Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm nào?

- GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau

Chính tả (nghe viết)

Tiết 52: SÔNG HƯƠNG I MỤC TIÊU :

Kiến thức: Nghe viết xác, trình bày đoạn Sơng Hương - Viết nhớ cách viết số tiếng có âm đầu r/d/gi có vần t/c

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn r/d/gi có vần t/c

3 Thái độ: Hs có ý thức rèn chữ đẹp. II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:

- Bảng phụ ghi sẵn nội quy tắc tả III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ (5p)

- Gọi học sinh lên bảng, đọc từ sau cho học sinh viết : say sa, ngớ ngẩn, miệng …

- nhận xét

B BÀI MỚI: Giới thiệu 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn viết tả (17P) 2.1 Ghi nhớ nội dung viết:

- Giáo viên đọc mẫu yêu cầu học sinh đọc lại

- Đoạn trích viết cảnh đẹp nào? - Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp sông Hương vào thời điểm nào? 2.2 Hướng dẫn cách trình bày : Giáo viên hỏi :

+ Đoạn văn có câu ?

Trong đoạn văn từ đựơc viết hoa? Vì sao?

2.3 Hướng dẫn viết từ khó:

-Yêu cầu học sinh tìm đọc từ dễ lẫn viết

-Yêu cầu học sinh đọc viết từ vừa tìm

2.4 Viết :

Giáo viên đọc thong thả câu cho học sinh viết

2.5 Soát lỗi :

Đọc tồn phân tích từ khó cho học sinh soát lỗi

2.6 Nhận xét, chữa :

- em lên bảng

- Lớp viết vào giấy nháp

- học sinh đọc - Học sinh trả lời

* Sông Hương

* Cảnh đẹp sông Hương vào mùa hè đêm xuống

* câu

* Các từ đầu câu: Mỗi, Những, Tên riêng : Hương Giang

HS viết từ khó

- Nghe viết vào

- Thu nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập (8P) Bài 2: (4P)

- Bài tập yêu cầu làm ? - Yêu cầu học sinh làm vào tập

- Gọi học sinh nhận xét sửa - Giáo viên nêu đáp án:

Bài : (4P)

- Yêu cầu học sinh tự đọc đề làm vào tập

- Đọc câu hỏi cho học sinh trả lời - Gọi học sinh đọc làm , sau nhận xét cho điểm học sinh C CỦNG CỐ - DẶN DỊ(5P)

- Gọi học sinh tìm tiếng có âm r/ d/ gi c/ t

- Nhận xét tiết học ,tuyên dương số em viết đẹp

- Về viết lại lỗi tả

* Chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

-2 học sinh đọc nối tiếp

-Học sinh tìm tiếng *Dở, giấy, mực, bút

Tự nhiên xã hội

Tiết 26: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Sau học, học sinh biết nói tên nêu ích lợi số sống nước

2 Kĩ năng: - Phân biệt số sống trơi mặt nước nhóm có rễ bám sâu vào bùn đáy nước

- Hình thành kĩ quan sát , nhận xét mơ tả 3 Thái độ: - Thích sưu tầm bảo vệ loài cây

*KNS: + Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin loài sống cạn

+ Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ cối + Phát triển kĩ hợp tác: Biết hợp tác với người xung quanh bảo vệ cối

+ Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập * BVMTBĐ: HS hiểu số loài thực vật biển

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:

- Hình vẽ SGK - Sưu tầm vật thật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Kể tên lồi làm gia vị - Cây sả , thìa là… B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

* HĐ 1: Làm việc với SGK (13P)

Bước : Làm việc theo cặp - HS quan sát trả lời câu hỏi - Chỉ nói tên hình?

Hình gì? H1: Cây lục bình (bèo nhật hay bèo tây)

- Hình vẽ ? - Cây rong - Hình vẽ ? - Cây sen - Em thường nhìn thấy mọc

ở đâu ?

- Cây bèo mọc ao, loại rong sen mọc ao hồ

- Các loại có hoa khơng ? - Cây sen có hoa cho hoa đẹp Bước : Làm việc lớp - HS nói tên

sống nước - Trong số sống

trên mặt nước ?

- Cây lục biển, rong sống mặt nước

* KNS: Con cần làm để bảo vệ cối?

- Cây sen có thân rễ cắm sâu đất đáy ao hồ

HĐ : (12P)

- Làm việc với vật thật tranh ảnh sưu tầm

Bước 1: Làm việc theo nhóm Nhóm - Yêu cầu nhóm đêm thật

tranh ảnh sưu tầm quan sát

- HS quan sát

- GV hướng dẫn phát phiếu quan sát - HS nhận phiếu ghi Tên

2 Đó sống mặt nước hay có rễ bán vào bờ ao

* BVMTBĐ: Kể tên số loài thực vật mà biết?

3 Phân biệt nhóm sống trơi nổi, nhóm sống nước

sèng

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS v nh tìm hiểu thêm loại c©y sèng díi níc, Về nhà sưu tầm tiếp loài sống nước

Ngày soạn: 16/03/2018 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 23/03/2018

Toán

Tiết 130: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Củng cố nhận biết tính độ dài đường gấp khúc - Nhận biết tính chu vi hình tam giác hình tứ giác

2 Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết tính chu vi hình tam giác hình tứ giác, độ dài đường gấp khúc

3 Thái độ: Hs hứng tích cực học làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Gọi 2hs lên bảng làm tập sau: Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh :

a) 3cm, 4cm, 5cm b)8cm, 6cm, 13cm

- HS lên bảng làm bt

- Nhận xét B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài: 2 Bài tập:

Bài 1: Nối điểm để được: (6P) - HS đọc yêu cầu - Đường gấp khúc có nhiều cáh

vẽ ,y/c hs len bảng làm phần a,b,c - gọi hs nhận xét GV nhận xét cho điểm

- HS lên bảng làm Dưới lớp làm vào VBt

- nhận xét Bài : (6P) Tính chu vi hình tam

giác ABC, biết độ dài cạnh : AB = 3cm BC = 6cm AC = 4cm

Đọc y/c tập -Muốn tính chu vi hình tam giác ta

làm ntn ? Lấy tổng độ dài cạnh cộng lại với

Gọi 1HS lên bảng làm tập.y/c lớp làm vào vbt sau kiểm tra cheo vbt

1 HS lên bảng làm tập Dưới lớp làm vào tập

Chu vi hình tam giác ABC : + + =13(cm) Đáp số : 13 cm Bài Y/c hs đọc đề toán(6P) HS đọc

Hình tứ giác có tên ? Y/c hs làm tập

GV nhận xét,chữa

MNPQ Bài giải:

Chu vi hình tứ giác MNPQ : +6 +8+5 = 24(dm)

Đáp số : 24 cm Bài 4; Đọc y/c tập (6P)

Gọi hs lên bảng làm tập

GV nhận xét

2 hs đọc y/c tập

a) Độ dài đường gấp khúc ABCD : +4 +4 = 12 ( cm )

Đáp số : 12cm b)Chu vi hình tứ giác ABCD : 4x = 16( cm )

Đáp số : 16cm C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (5P)

- HS nêu cách tính chu hình tam giác, hình tứ giác, tính độ dài dường gấp khúc

- Nhận xét học

- Dặn HS ôn chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

Tập làm văn

Tiết 26: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý ,TẢ NGẮN VỀ BIỂN I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Tiếp tục luyện tập cách đáp lại lời đồng ý số tình giao tiếp - Trả lời câu hỏi biển

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đáp lại lời đồng ý giao tiếp 3 Thái độ:Có thái độ giao tiếp văn hóa

* QTE: Quyền tham gia ( Đáp lại lời đồng ý) * KNS: - Giao tiếp: ứng xử văn hoá

- Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa cảnh biển tuần trước - Các tình viết vào giấy

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : A.KTBC: 4p

- Gọi học sinh lên bảng giải tình sau:

+ Đáp lời đồng ý bạn cho mợn bút

+ Đáp lời đồng ý bạn làm trực nhật bị ốm

- em lên bảng

-Giáo viên nhận xét B BÀI MỚI : 1 Giới thiệu bài.

2 HD làm tập (28p)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ gọi học sinh đọc tình cho sẵn

- Gọi học sinh lên thực hành đáp lại lời đồng ý

- Một tình

*KNS: Đưa tình HS đáp lời - Giáo viên nhận xét tuyên dương *QTE: Trẻ em có quyền gì?

Bài :

- Giáo viên treo tranh minh họa sau yêu cầu học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi : + Bức tranh vẽ cảnh ?

+ Sóng biển ? + Trên mặt biển có ? + Trên bầu trời có ?

- u cầu học sinh viết đoạn văn theo câu trả lời

*Ví dụ : Cảnh biển lúc bình minh thật đẹp Sóng biển nhấp nhơ mặt biển xanh Những cánh buồm đỏ thắm lướt sóng Đàn hải âu chao lượn, đám mây trắng bồng bềnh trôi

- Gọi học sinh đọc viết Giáo viên ý sửa câu cho học sinh

- Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh * MTBĐ: Các cần làm để bảo vệ mơi trường biển?

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ : 3p - Giáo viên nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh đáp lại lời đồng ý lịch sự, có văn hoá, nhà viết lại văn vào

-Học sinh mở sách giáo khoa đọc lại yêu cầu

-1 học sinh đọc lần học sinh phân vai đọc lần

- Học sinh lên thực hành

- HS trả lời

-Học sinh trả lời

-Một số học sinh nhắc lại

-Kĩ sống

KĨ NĂNG CẢM THÔNG, CHIA SẺ - SINH HOẠT TUẦN 26 I Mục tiêu :

- HS sinh hoạt thường xuyên, có nếp, sinh hoạt vào tuần chẵn - Học sinh nhận biết đợc biểu việc biết cảm thông , chia sẻ - Biết lợi ích việc cảm thơng chia sẻ với người khác người khác cảm thông, chia sẻ

- Hiểu đợc phải cảm thơng chia sẻ

- HS có ý thức cảm thông chia sẻ với với người II Đồ dùng dạy học :

-Sách KNS

- Bản nhận xét tuần 26 - Phương hướng tuần 27

III Các hoạt động dạy học chủ yếu : A Dạy kĩ sống

1 Bài mới: Giới thiệu a Hoạt động 1: Bài tập

Em làm tình dới ? Vì ?

*Bạn tổ Nam bị ốm phải nghỉ học ngày nay, Nếu em Nam em sẽ* Đến thăm Nam động viên bạn

*Bà ngoại Tú quê ốm mệt ,nếu em Tú em … Về thăm chăm sóc bà Hoặc gọi điện

*Mấy hơm bố Hà bận, phải mang việc quan nhà làm, em Hà *Hỏi xem bố có cần giúp khơng

*Mẹ lê làm đồng , trời nóng , mồ hôi ướt lưng áo mẹ, em Lê em sẽ…*Lấy nước mời mẹ quạt mát cho mẹ

*Bạn Vân nói giọng địa phương bị bạn trêu chọc , em bạn lớp, em sẽ… Nói với bạn lớp khơng trêu bạn thường xuyên chơi với bạn *Bà cụ cạnh nhà San sống hơm bà bị đau chân phải nằm chỗ , em San em sẽ… Sang thăm làm giúp bà số việc cần thiết - Nhận xét kết luận

b Hoạt động 2: Hớng dẫn làm tập3 Em đợc bạn bè mọ ngời gia đình quan tâm chia sé cha? Quan tâm , chia sé nh nào?Lúc em cảm thấy nào?

- Yêu cầu học sinh kể cho bạn bàn nghe -Gọi đại diện HS trình bày

- Nhận xét

2.Củng cố: Vì phải quan tâm chia sẻ với người xung quanh 3.Dặn dò : Thực hành quan tâm chia sẻ với người

B Sinh hoạt Nhận xét hoạt động tuần 26: + Đạo đức :

Nhìn chung HS ngoan ngoãn, chăm lễ phép với thầy giáo, đồn kết giúp đỡ bạn bè

+ Học tập : - Học tập chăm chỉ, học sơi nổi, chăm nghe giảng, có ý thức tự giác học tập : Nam, Minh, Vinh, Linh, Thảo, Văn, Tường, Phương

+ Lao động vệ sinh : - Hầu hết em giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, vệ sinh lớp học sẽ, cịn vài hơm lớp học trực nhật chưa tốt

Sinh hoạt tập thể, sinh hoạt :

- 100% HS tham gia vào hoạt động Đội đề - HS thực nếp nhà trường đề 2 Phương hướng tuần 27:

- Phát huy tính ngoan ngỗn, chăm lễ phép có - Tiếp tục thi đua chăm học, chăm lao động

- Thực nghiêm túc nếp nhà trường qui định đề - Trong lớp hăng hái phát biểu, nhà xem bài, luyện chữ

- Hăng hái hoạt động trường, Đội đề

- Chăm sinh hoạt để trao đổi học tập, giúp tiến - Thi đua học tập, rèn luyện chào mừng ngày 26/3

3 Văn nghệ :

- HS sinh hoạt tập thể, cá nhân