Tuy ®a d¹ng nh thÕ nhng chóng ®Òu cã ®Æc ®iÓm chung ®Æc trng cña mçi ngµnh.[r]
(1)kế hoạch giảng dạy sinh học 7 Năm học 2011 - 2012
I) Đặc điểm tình hình: 1) Thuận lợi:
So vi nm hc trc, số học sinh năm hơn, nhìn chung em có ý thức học tập tơng đối cao, nội dung kiến thức có nhiều điểm nên em say mê hứng thú học tập mụn
2) Khó khăn:
Ngoài học sinh cã ý thøc häc tËp vÉn cßn mét sè häc sinh thĨ hiƯn tÝnh tÝch cùc häc tËp ch a thËt cao KiÕn thøc bé m«n sinh häc khó, thiếu băng hình phục vụ cho giảng dạy môn
II) Chỉ tiêu, phơng hớng 1) Phơng híng:
Kết hợp chặt chẽ với hội cha mẹ học sinh, giáo viên chủ nhiệm giáo viên mơn khác để giúp em có kết học tập cao
2) ChØ tiªu:
Líp SÜ sè Häc lùc Häc k× I Häc k× II
7A 28 Giái
Kh¸ Tb Ỹu
11 HS = 39,3% 15HS = 53,6% 2HS = 7,1% 0HS = 0%
13HS = 46,4% 15HS = 53,6% 0HS = 0% 0HS = 0%
7B 26 Giái
Kh¸ Tb Ỹu
5HS = 19,2% 12HS = 46,1% 6HS = 23,1% 3HS = 11,6%
6HS = 23,1% 12HS = 46,1 % 7HS = 26,9% 1HS = 3,9%
7C 27 Giái
Kh¸ Tb Ỹu
5HS = 15,5% 12HS = 44,5% 7HS = 25,9% 3HS = 11,1%
6HS = 22,2% 12HS =44,5% 7HS = 25,9% 2HS = 7,4%
7D 28 Giái
Kh¸ Tb YÕu
5HS = 17,8% 13HS = 46,4% 7HS = 25% 3HS = 10,7%
6HS = 21,4% 14HS = 50% 6HS = 21,4% 2HS = 7,2% III) KÕ ho¹ch kiĨm tra:
Häc kú I Häc kú II
Kiểm tra thờng xuyờn Kim tra nh k
Bài 1: Tuần - Tiết 12 Bài 2: Tuần 12 - Tiết 24 Tuần - Tiết 18
Bài 1: Tuần 25 - Tiết 49 Bài 2: Tuần 32 - Tiết 63 TuÇn 28 - TiÕt 55
(2)1) Nội dung chơng trình:
Chng trỡnh sinh hc lp gồm chơng Chơng I: Ngành động vật nguyên sinh
Chơng II: Ngành ruột khoang Chơng III: Các ngành giun Chơng IV: Ngành thân mềm Chơng V: Ngành ch©n khíp
Chơng VI: Ngành động vật có xơng sống Chơng VII: Sự tiến hoá động vật
Chơng VIII: Động vật đời sống ngời 2) Biện pháp thực hiện.
- Tích cực học tập bồi dỡng thờng xuyên để hiểu biết sâu rộng, ý đổi từ cách xác định mục tiêu học
- Đầu t nhiều thời gian, đổi cách soạn bài, nâng cao chất lợng câu hỏi, tăng tỉ lệ câu hỏi mang tính t đối t-ợng HS khá, giỏi Các câu hỏi phải phù hợp với đối tt-ợng HS
- Chú ý đến phơng pháp dạy học phù hợp với học cụ thể VD: Hoạt động theo nhóm, quan sát, Sau tiểu mục cần có câu hỏi chốt kiến thức
- Thay đổi cách kiểm tra đánh giá HS, chấm trả theo quy định
- Kết hợp với tổ chức ban ngành đoàn thể để giáo dục t tởng, ý thức học tập HS
- Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ HS để thờng xuyên đôn đốc, nhắc nhở, động viên em học tập có chất lợng - Phát nhân tố điển hình, hớng dẫn em học theo nhóm, kèm cặp giúp đỡ em
3) Kế hoạch cụ thể
Tên
ch-ơng Nội dung kiến thức bản Kỹ cần rènluyện Phơngpháp Thờigian thực hiện
Phơng tiện Tài liệu tham khảo
Những điểm cần lu
ý khi thùc hiƯn Ch¬ng
I: Ngành động vật ngun sinh
HS cần nắm đợc:
- CÊu t¹o, dinh dìng, sinh s¶n cđa trïng roi
- Đặc điểm tầm quan trọng đại diện khác nh: Trùng chân giả, trùng dế giày, trùng kiết lị trùng sốt rét
- Đặc điểm chung vai trò thực tiễn động vật nguyên sinh
HS có kỹ quan sát kính hiển vi: Thấy đợc hình dạng,cách di chuyển trùng đế giày
- Kĩ tự bảo vệ thân, phòng chống bệnh trùng kiết lị trùng sốt rét gây lên - KN tìm kiếm xử lí
Quan sát, vấn đáp, trao đổi
nhãm, nghiªn cøu cá nhân Hỏi chuyên
Từ tuần -tuần
Dơng cơ: KÝnh hiĨn vi, lam kÝnh, lam men, Tranh vẽ: trùng roi, tập đoàn Vôn Vốc, trùng giày,trùng biến hình,
Mẫu vật: Váng nớc xanh, vàng,
Sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế giảng, để học
(3)thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu cấu tạo, cách gây bệnh trùng kiết lị trùng sốt rét gây
- KN l¾ng nghe tÝch cực trình hỏi chuyên gia
gia Vấn đáp – tìm tịi Trình vày phút
níc r¬m thèi tèt sinh häc
Ch¬ng II: Ngµnh ruét khoang
HS hiểu biết cấu tạo, dinh d-ỡng sinh sản thuỷ tức, đại diện cho ruột khoang
Sự đa dạng ruột khoang: Qua sứa, hải quỳ, san hô…thấy đợc ruột khoang đa dạng cấu tạo lối sống
đặc điểm chung vai trò thực tiễn ruột khoang
VËn dơng kiÕn thøc vµo thùc tiƠn vµ quan sát thuỷ tức hay hải quỳ sứa
Quan sát, vấn đáp, trao đổi
nhãm
Tõ tuÇn -tn
Tranh vÏ: Thủ tøc, sè ruét khoang ë biÓn
Sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế giảng, để học tốt sinh học
Không
Chơng III: Các ngành giun
HS nắm đợc sơ đồ cấu tạo giun nói chung đặc điểm cấu tạo riêng ngành giun Cấu tạo, dinh dỡng, sinh sản, di chuyển đại diện ngành sán gan, giun đũa ngời giun đất
Sự đa dạng ngành, ngồi đại diện biết thêm đại diện khác qua thấy đợc vai trò thực tiễn chúng tự nhiên đời sống ngời Tuy đa dạng nh nhng chúng có đặc điểm chung đặc trng ngành
- Biết quan sát cấu tạo mổ giun đất để tìm hiểu cấu tạo ca nú
- KN tự bảo vệ thân phòng tránh bệnh bệnh loại giun gây lên
- KN hợp tác lắng nghe tích cực thảo luận nhóm phòng tranh bệnh giun gây lên
- KN tỡm kim xử lí thơng tin đọc SGK,quan sát tranh ảnh để tìm hiểu đặc
Quan sát, vấn đáp – tìm tịi, trao đổi nhóm Trình bày phút Bản đồ t Thực hành
Tõ tn -tn
Tranh vẽ: Sán lơng, sán gan, vòng đời sán gan, giun đốt, , tranh vẽ số giun sán kí sinh, giun đỏ, đỉa, rơi,
Dụng cụ: Khay mổ, đồ mổ, kính lúp, khăn
Sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế giảng, để học tốt sinh học
(4)điểm ngành giun
- KN hợp tác, ứng xử, giao tiếp thảo luận nhóm cách phòng tránh bệnh giun gây lên
Chơng IV: Ngành thân mềm
Hs nêu đợc cấu tạo vỏ, hình dạng, di chuyển, dinh dỡng sinh sản trai sơng thích nghi với đời sống vùi lấp, di chuyển
Từ hoạt động thực hành…trên số đại diện thân mềm, HS đúc rút đợc đặc điểm chung vai trò thực tiễn thân mềm
- Quan sát vận dụng kiến thức vào thực tiễn đời sống
- KN tìm kiếm xử lí thơng tin đọc SGK,quan sát tranh ảnh, mẫu vật để tìm hiểu cấu tạo ngồi, cấu tạo số loài thân mềm cấu tạo, hoạt động sống số đại diện ngành Thân mềm nh vai trò chúng sống thc tin
- KN hợp tác, lắng nghe tích cực
- KN tự tin trình bày ý kiÕn tríc tỉ, nhãm
- KN quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm đợc phân công
Thực hành -Quan sát, vấn đáp, trao đổi
nhãm Trình bày phút
Từ tuần 10 -tuần 11
Tranh vÏ: Trai – èc – hÕn Mùc
Sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế giảng, để học tốt sinh học
(5)Chơng V: Ngành chân khớp
HS thy c tớnh đa dạng phong phú ngành chân khớp nhng thấy đợc
tính thống cấu tạo ba nhóm chân khớp - Lớp giáp xác đại diện tơm sơng có cấu tạo ngồi hoạt động sống thích nghi với lối sống ăn tạp dới nớc
- Lớp hình nhện đại điện nhện có cấu tạo tập tính thích nghi với cách săn mồi cạn
- Lớp sâu bo đại diện châu chấu có cấu tạo, dinh dỡng, cách di chuyển thích nghi với đời sống cạn
Qua đại diện khác lớp thấy đợc phong phú loài vai trò thực tiễn chúng
- Mổ quan sát tôm sông, đại diện chân khớp
-Nhận dạng đại diện chân khớp có ích có hại nhận biết tập tính chúng
-Tập liên hệ tới chân khớp địa ph-ơng để biết bạn thù nhằm có cách ứng xử với chúng thích hợp - KN tìm kiếm xử lí thơng tin đọc SGK,quan sát tranh ảnh, mẫu vật để tìm hiểu cấu tạo ngoài, cấu tạo số loài Chân khớp, nh vai trò chúng sống thực tiễn - KN hợp tác, lắng nghe tích cực KN tự tin trình bày ý kiến trớc tổ, nhóm KN quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm đợc phân cơng
Quan sát, vấn đáp – tìm tịi, trao đổi nhóm Thực hành – thí
nghiƯm
Tõ tuÇn 12 -tuÇn 15
Tranh vẽ: Sơ đị cấu tạo ngồi cấu tạo tơm sơng, cấu tạo ngồi, cấu tạo trong, sơ đồ lát cắt dọc cảu chấu chấu, kiểu biến thái châu chấu, Mẫu vật: Tôm sống,
Dụng cụ: Bộ đồ mổ, đinh ghim, lúp cầm tay, khay mổ, khăn lau
Sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế giảng, để học tốt sinh học Sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế giảng, để học tốt sinh học
(6)Chơng VI: Ngành động vật có xơng sống
HS nắm đợc đặc điểm cấu tạo thích nghi với đời sống đại diện lớp cá, ếch nhái, bò sát, chim, thú đa dạng chúng
- Rèn kỹ thực hành mổ quan sát động vật khơng x-ơng sống
- KN tìm kiếm xử lí thơng tin đọc SGK,quan sát tranh nh, mu vt
- KN hợp tác, lắng nghe tích cực
- KN tự tin trình bày ý kiÕn tríc tỉ, nhãm
- KN quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm đợc phân công
- KN so sánh, phân tích, khái quát
Quan sát, vấn đáp – tìm tịi, trao đổi nhóm Thực hành Từ tuần 16 -tuần 28
Tranh vẽ: Cá chép, ếch đồng, chim bồ câu, thằn lằn bóng, thỏ
Mơ hình vật Mẫu vật sống vật Bộ đồ mổ
Băng hình tập tính thú, tivi, dầu video Sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế giảng, để học tốt sinh học
Kh«ng
Chơng VII: Sự tiến hoá động vật
HS nêu đợc chứng mối quan hệ nguồn gốc nhóm động vật, ý nghĩa tác dụng phất sinh động vật
Tầm quan trọng vận động di chuyển động vật, tiến hoá tổ chức thể tiến hoá sinh sn ca cỏc ngnh ng vt
Rèn kỹ so sánh, kỹ phân biệt, khái quát hoá
Quan sát, vấn đáp, trao đổi
nhãm
Tõ tn 28 -tn 30
Tranh vẽ: Các hình thức di chuyển động vật, phức tạp hoá chuyên hoá quan di chuyển số động vật, tiến hoá số hẹ quan đại diện ngành động vật, sơ đồ phát sinh động vật Sách giáo khoa, sách giáo viên, thiết kế giảng, để học tốt sinh học Không Chơng VIII: Động vật đời sống ngời
HS nêu đợc nguyên nhân đa dạng lồi, nêu đợc cụ thể đa dạng hình thái tập tính động vật vùng miền khác nhau, nêu đợc biện pháp đấu tranh sinh học u nhợc điểm biện
-Rèn kỹ t nh so sánh, khái quát hoá, su tầm mẫu vật
- KN tỡm kim xử lí thơng tin đọc SGK,quan sát tranh ảnh, tìm kiếm thơng tin
Quan sát, vấn đáp, trao đổi nhóm Từ tuần 30 -tuần 35
Tranh vẽ: Một số động vật sống môi trờng khác nhau, khí hậu khác nhau, số thiên địch
(7)pháp tiêu chí loµi
động vật đợc coi quý internet- KN hợp tác, lắng nghe tích cực
- KN tự tin trình bày ý kiến trớc tổ, nhóm
- KN t phê phán hành vi buôn bán, săn bắt ĐV quý
- KN tù tin ®i ®iỊu tra
- KN hợp tác, thuyết phục ngời khác
- KN viết báo cáo kết
- KN qun lớ thời gian, đảm nhận trách nhiệm đợc phân công
hay gặp, số loài động vật quý