- Năng lực tự học, giải quyết vẫn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác III.PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:.. - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhómV[r]
(1)Ngày soạn: … / /… Ngày giảng
Lớp 8A……… Lớp 8B………
Tiết 25 Bài 23: THỰC HÀNH: HÔ HẤP NHÂN TẠO I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Các bước tiến hành sơ cứu : + Chuẩn bị dụng cụ
+ Nêu tác tác nhân gây gián đoạn hô hấp biện pháp loại bỏ tác nhân
+ Các bước thao tác hô hấp nhân tạo: Hà thổi ngạt; Ấn lồng ngực 2 Kĩ năng:
- Sơ cứu ngạt thở-làm hơ hấp nhân tạo.Làm thí nghiệm để phát CO2
trong khí thở - Tập thở sâu
Kĩ sống: Kĩ GQVĐ, tự tin, định,hợp tác,ứng phó với tình , lắng nghe, quản lí thời gian
Kĩ giải thích vấn đề thực tế, Kĩ lắng nghe tích cực, kĩ hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin
3 Thái độ: bảo vệ thể
4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác III.PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm
IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên : Tranh hướng dẫn thao tác hơ hấp nhân tạo (nếu có) 2 Học sinh : Chiếu cá nhân, gối bông, gạc hay gối mềm/tổ
V TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1 Ổn định tổ chức :(1')
2 Kiểm tra cũ: (5')
Kiểm tra chuẩn bị tổ 3 Bài mới: (33’)
(2)Hoạt động 1: Nguyên nhân làm gián đoạn hô hấp
- Mục tiêu: Biết tình thơng thường cần hô hấp nhân tạo - Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm - Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày phút - Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm
- Tiến hành:
Hoạt động GV Hoạt động HS Gv
?
- Hỏi:
+ Nguyên nhân làm cho hô hấp bị gián đoạn?
HS nghiên cứu thơng tin SGK, trao đổi nhóm, bổ sung nhiều nguyên nhân khác
+ Hô hấp nhân tạo khi: nạn nhân thiếu O2 mặt tím tái
Tiểu kết luận:
+ Khi bị chết đuối, nước vào phổi cần loại bỏ nước. + Khi bị điện giật ta cần phải ngát dòng điện
+ Khi bị thiếu khí hay nhiều khí độc ta khiêng nạ nhân khỏi khu vực Hoạt động 2: Tiến hành hô hấp nhân tạo.
- Mục tiêu: Các bước thực hành cấp cứu nạn nhân bị ngừng hô hấp đột ngột Tiến hành hà thổi ngạt ấn lồng ngực
- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, vấn đáp
- Tiến hành:
Hoạt động GV Hoạt động HS ?
? Gv
? Gv
+ PP hà thổi ngạt tiến hành ntn?
+ Khi tiến hành PP ta cần ý điều gì? Vì sao?
- Y/c hs thực PP ấn lồng ngực ở nhóm
+ Trình bày bước ấn lồng ngực? Khi tiến hành cần ý điểm gì?
- Đánh giá việc thực hành nhóm
- HS ng/cứu SGK tr/bày động tác hà thổi ngạt
- HS tiến hành, GV HD giải thích
Th/hành theo HD
+ Các nhóm thực hành theo PP nêu nhận xét
Tiểu kết luận:
1.Phương pháp hà thổi ngạt: Các bước tiến hành ( SGK/76). 2 Phương pháp ấn lồng ngực:
* Các bước tiến hành ( xem SGK)
Chú ý: + Có thể đặt nạn nhân nằm sấp đầu nghiêng sang bên
(3)Hoạt động 3: Viết thu hoạch
Hoạt động GV Hoạt động HS Gv - Y/c HS viết báo cáo theo mẫu SGK-77 - Hs viết báo cáo theo mẫu
Củng cố (5')
+ GV nhận xét chung kết học tập ý thức kỷ luật + Tuyên dương nhóm thực hành tốt ,nhắc nở rút kinh nghiệm + HS dọn VS lớp học
5 Hướng dẫn học nhà (1') + Viết báo b/c thu hoạch mẫu SGK/77 + Ơn KT hệ tiêu hóa l7
+ Tìm hiểu: - Ý nghĩa tiêu hóa
- Các quan tiêu hóa có cấu tạo phù hợp chức ntn? VI RÚT KINH NGHIỆM