2021

- Các con ơi chúng mình cùng quan sát xem trường chúng mình sử dùng nguồn nước từ đâu nhé.. - Nguồn nước nào nhỉ.[r]

Tuần thứ 28: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện:1 tuần A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh trẻ tới lớp

3 Trò chuyện với trẻ về các nguồn nước

4.Thể dụcsáng:

- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường

- Giáo dục trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ biết tên tên bạn - Biết gọi đến tên

- Trẻ biết tên gọi số nguồn nước

- Trẻ hứng thú tập theo cô động tác nhịp nhàng động tác thể dục, phát triển bắp thể lực cho trẻ

- Tranh chủ đề nước thời tiết

- Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- Tranh

- Câu hỏi đàm thoại

NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN từ ngày 29/3/2021 đến 23/04/2021)

Sự kì diệu nước từ ngày 29/03 -02/04/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học, qt dọn lớp

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

2 Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho ni

3 Trị chuyện

* Trò chuyện: với trẻ số nguồn nước + Cơ có tranh vẽ gì?

+ Bức tranh vẽ nguồn nước Đó nguồn nước ngọt, nước nợ,nước mặt

+ Nước mặn có đâu?

- Nước mặn có biển, nước mặn có dùng để nấu ăn khơng? - Cịn có nguồn nước nấu ăn sinh hoạt ngày nũa

- Nước có đâu?

+Chúng có chơi gần ao, hồ, sông không?

-> À chơi gần khu vực phải có người lớn khơng chơi dễ ngã xuống chết đuối

4 Thể dục sáng:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

+ Khởi động: Trẻ sân khởi động - Cho trẻ Khởi động: Đoàn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn kiểu gót chân, mũi chân khom, chạy nhanh…, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

+ ĐT hơ hấp:- Hít vào thở

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao phía trước, sang bên + ĐT lưng, bụng - Đứng cúi người phía trước

+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang +ĐT Bật : Bật tách ,chụm chân

+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng

Trẻ chào giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô

- Trẻ quan sát - Vẽ nước - Trẻ đọc - Ngồi biển - Khơng

- Giếng, ao hồ,

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngồi trời

1.Hoạt động có chủ đích. - Quan sát thời tiết

- Quan sát nguồn nước trường mầm non

2.Trò chơi vận động:

- Gieo hạt, trời nắng trời mưa

3.Chơi tự do:

- Chơi đồ chơi trời, vẽ phấn sân

- Trẻ biết quan sát thời tiết - Biết nguồn nước trường mầm non

- Trẻ biết đoàn kết chơi - Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động

- Trẻ thoải mái chơi

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết

- Địa điểm quan sát -Nguồn nước

- Trò chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 1.Hoạt động có chủ đích.

-Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát

* Quan sát thời tiết

-Các quan sát xem thời tiết hôm nào? - Trời lạnh phải ăn mặc nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi

* Quan sát nguồn nước trường mầm non

- Các quan sát xem trường sử dùng nguồn nước từ đâu

- Nguồn nước nhỉ?

- Các có biết nước bể lấy từ đâu không?

- Các trường dùng nước giếng khoan bơm lên bể bé lọc xuống bể to sau bơm lên téc nước nhà chảy xuống đường ống vào lớp để sử dụng

Trò chơi vận động: * Trò chơi: Gieo hạt

- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn chơi gieo hạt nảy mầm, trẻ giả vờ xoa lòng bàn tay xuống để gieo hạt, nẩy mầm trẻ đứng lên, trẻ giơ tay lên cao, hai giơ tay, nụ đầu ngón tay chụm lại giả làm nụ nụ hoa trẻ xịe bàn tay hoa trẻ xịe bàn tay trẻ chơi theo cô hết

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

* Trò chơi: Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Cô trẻ vận động theo “ Trời nắng trời mưa”

- Khi hát đến câu mưa to mau nhà thôi,cô trẻ chạy nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Chơi tự

- Cho trẻ chơi với đồ chơi trời vẽ phấn sân

Ra sân

- Trời lạnh

- Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ qs - Nước bể - Không - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt

động

góc

*.Góc phân vai: Chơi bán loại đồ uống

*Góc chơi xây dựng: Xây công viên nước ,bể bơi

* Góc nghệ thuật: Tơ màu biển ,vẽ mưa

- Hát múa hát nội dung chủ đề,sử dụng dụng cụ âm nhạc

*Góc học tập: Xem tranh ảnh nguồn nước

*Góc thiên nhiên : Chơi với nước, chăm sóc cảnh

- Biết thể vai chơi, hành động vai chơi

- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xây công viên, bể bơi

- Rèn khả khéo léo đôi tay cho trẻ, thể sáng tạo để tạo sản phẩm đẹp

- Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh

- Trẻ chăm sóc

-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại

- Đồ chơi

- Gạch gói đồ chơi xây dựng

-Giấy bút sáp màu tranh ảnh

- Các hát , thơ chủ đề, nhạc, DCÂN

- Tranh ảnh nguồn nước

- Các loại xanh Nước

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài: Cho làm mưa với

+ Các vừa hát hát nhắc đến tượng gì? - Hỏi trẻ: học chủ đề gì?

B1: Thỏa thuận chơi

Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cơ chuẩn bị đồ dùng góc chơi…

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

B 2: Qúa trình chơi- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Con chơi góc nào? đóng vai gì? + Con bán gì?

- Cịn góc chơi nào?- Góc xây dựng làm gì? - Cần ngun vật liệu để xây cơng viên nước, bể bơi - Cịn chơi góc chơi nào?- Góc nghệ thuật làm gì? Tơ màu biển, vẽ mưa

- Góc học tập xem tranh ảnh gì?

- Góc trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi.+ Con làm vậy?

- Chơi với nước chăm sóc cảnh

B3: Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm - Cơ nhận xét chung- Cơ cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ hát + Mưa +Trẻ trả lời

- Góc phân vai, xây dựng, nghệ thuật, sách, thiên nhiên

- Góc chơi đóng vai - Góc xây dựng

- Góc nghệ thuật -Vẽ, tơ màu biể mưa

- Về nguồn nước

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

HOAT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG

ĂN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Trẻ thực

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn - Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

ATỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

Hoạt động chiều

* Ôn tập theo nội dụng vi deo tuần thứ 23

*Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

* Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại tên học , đọc thơ hát giai điệu hát,

- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

Đồ chơi góc

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc - Bé ngoan

Trả trẻ

* Trả trẻ - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩnbị đồ dùng cá nhân để về

- Nhắc trẻ sử dụng từ như: “ chào cô” “ Chào cácbạn” trước

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

* Ôn tập theo nội dụng vi deo tuần thứ 23

- Hỏi học học tuần học thứ 23 nghỉ dịch nhà?

- Tổ chức cho trẻ ôn

- Động viên khuyến khích trẻ ơn

*Chơi theo ý thích: Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích - Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi

4 Nêu gương: - Biểu diễn văn nghệ

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cô mẹ, + Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời -Trẻ ôn

Trẻ chơi

- Trẻ hát - Nhận xét

*.Trả trẻ: Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

Thứ ngày 29 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC: -VĐCB: Bật xa 20-25 cm

- TCVĐ:Trời nắng trời mưa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Bài hát: Em chơi thuyền

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức.

-Trẻ biết bật xa 20-25 cm -Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng.

-Rèn kỹ vận động cho trẻ -Kỹ bật xa

-Kỹ quan sát thực hành

3.Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ yêu thích vận động, thể dục -Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ *Đồ dùng cho giáo viên

-Đài đĩa,bài tập

*Đồ dùng cho trẻ

- Sân tập,vạch bật

2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

-Cho trẻ hát bài: Em chơi thuyền - Trò chuyện nội dung hát => Giáo dục bảo vệ nguồn nước

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập phải làm gì? Hơm dạy vận động “Bật xa 20-25cm”

3.Hướng dẫn:-Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

-Trẻ hát

-Vâng

-Trẻ lắng nghe

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao phía trước, sang bên + ĐT lưng, bụng - Đứng cúi người phía trước

+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang +ĐT Bật : Bật tách , chụm chân

* Vận động bản: Bật xa 20-25cm

-Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+TTCB: Hai tay chống hông, đứng tự nhiên trước vạch xuất phát có hiệu lệnh “ Bât” nhún chân bật thật xa phía trước sau cuối hàng đứng

-Cô vừa thực xong vận động gì?

-Lần 3:Mời 1- trẻ lên thực vận động mẫu

-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động Bật xa 20-25cm

-Cho trẻ thực 4-5 lần

-Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

* TCVĐ: + Trị chơi: Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Cô trẻ vận động theo “ Trời nắng trời mưa”

- Khi hát đến câu mưa to mau nhà thôi,cô trẻ chạy nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp

4 Củng cố - giáo dục:

- Các vừa thực vận động gì?

- Giáo dục: Bảo vệ, sử dụng tiết kiệm nước

5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ chơi

- Tập theo cô lần x nhịp lần x nhịp 3lần x nhịp lần x nhịp -Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

- Bật xa 20-25 cm -Trẻ thực -Trẻ nhận xét - Bật xa 20-25cm -Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp

- Bật xa 20-25 cm

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

-Tìm hiểu số nguồn nước

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát : Cho làm mưa với

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức

- Biết tên nguồn nước, ích lợi nước - Biết thể nước

2.Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, suy luận, phán đoán trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè

- Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước, sử dụng nước tiết kiệm

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

-Tranh ảnh nguồn nước, Các thể nước

2 Địa điểm:

-Lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Hát hát: Cho làm mưa với - Đàm thoại hát:

+ Bài hát nhắc đến tượng thời tiết nào? + Mưa có ích lợi cuốc sống?

+ Con nhìn thấy nước có đâu?

+ Giáo dục: Biết bảo vệ nguồn nước sạch, sử dụng tiết kiệm nước

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tìm hiểu số nguồn nước

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu số nguồn nước * Nước mặn:

-Cô trẻ quan sát số tranh ảnh nguồn nước mặn:

- Các có biết nguồn nước mặn có đâu khơng? - Có bạn biên chơi chưa?

- Hát cô

- Trò chuyện hát - Mưa

- Có ích lợi cho người vạn vật

- Ở giếng, ao, sông

- Quan sát tranh

- Quan sát tranh - Ở biển

- Các có biết nước biển có vị khơng?

- Cơ mời bạn nên kiểm tra giúp xem nước biển có vị

- Nước biển có vị gì?

- Nước biển mặn, nước biển dùng làm muối ăn

* Nước ngọt

- Cho trẻ quan sát cảnh bạn nhỏ rửa tay - Các bạn nhỏ làm gì?

- Các bạn nhỏ rửa tay vòi nước máy

- Nước máy, nước giếng, nước mưa, ….Là nguồn nước đấy, Nước dùng để nấu ăn, uống, sinh hoạt hàng ngày, tưới cây…

* Nước lợ:

Ngồi cịn có nguồn nước lợ nữa, Nước lợ thường có sơng

- Nược lợ dùng để nuôi số động vật ưa sống nước lợ tôm

-Các nguồn nước môi trường sống cho loại động vật sống nước

=> Giáo dục trẻ chơi biển nhớ nghe lời người lớn không gần nước khơng có người lớn

b Hoạt động 2: Mở rộng

- Các vừa xem số tranh ảnh nguồn nước

-Con cho biết nước có đâu?

-Ngoài nguồn nước vừa quan sát biết nguồn nước nữa?

- Các rửa tay nước đâu? - Nước máy uống chưa? - Muốn uống phải làm gì? - Nước có màu gì? Vị gì? mùi gì?

- Nước có khắp nơi, nước khơng màu , khơng mùi, nước cịn mang lại cho nhiều điều kì diệu

- Cịn nước, vừa quan sát nước thể lỏng cịn có nước thể rắn

- Cô cháu quan sát đá lạnh + Đây con?

+ Đá lạnh làm từ đâu?

- Nước nhiệt độ âm tạo thành đá

=> Nước quan trọng sống

- Trẻ kiểm tra - Vị Mặn

- Trẻ lắng nghe - Rửa tay

- Lắng nghe

-Trẻ trả lời -Nước máy - Chưa - Đun sôi - Trẻ trả lời

- Chúng ta phải làm để bảo vệ nguồn nước?

c Hoạt động 3: Luyện tập

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Nhảy qua suối nhỏ”

- Cách chơi: Cô vẽ suối nhỏ rộng 35-40cm Cho trẻ chơi Khi nghe hiệu lệnh “Nước lũ tràn về” Trẻ nhảy nhanh qua suối nhà

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố - giáo dục:

- Các vừa tìm hiểu gì?

- Giáo dục: Bảo vệ, sử dụng tiết kiệm nước

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Không vứt rác xuống ao hồ, sông

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Về số nguồn nước

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 31 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC

Thơ: “ Cầu vồng”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ “Mưa rơi” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “ Cầu vồng” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu quý đẹp, yêu quý thiên nhiên

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ - Que

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1) Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ bài: “ Mưa rơi” - Các vừa đọc thơ gi?

- Bài thơ nói gì?

- Giáo dục trẻ hiểu tác dụng hạt mưa

2 Giới thiệu bài:

Các sau mưa rào xuất cầu vồng đẹp Hôm dạy thơ nói cầu vồng ý lắng nghe cô đọc thơ

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô đọc lần 2: Kết hợp với tranh + Giới thiệu tên thơ.“ Cầu vồng”

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói tượng thiên nhiên mưa vừa tạnh xuất cầu vồng đẹp với nhiều màu sắc ạ!

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ

b.Hoạt động 2: Đàm thoại: - Bài thơ có tên gì?

+ Cho lớp đọc to tên thơ (2 – lần) - Bài thơ nói gì?

- Cầu vồng có hình dáng nào? - Cầu vồng có màu gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên bảo vệ môi trường

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại lần

4 Củng cố giáo dục:

- Các vừa học thơ gì?

-Về nhà nhớ đọc thơ cho ông bà , bố mẹ nghe

5 Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi “ Lộn cầu vồng”

- Trẻ đọc - Mưa rơi - Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Cầu vồng - Trẻ đọc - Trả lời - Cong cong ạ! - tím, xanh, vàng

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Trẻ đọc - Cầu vồng - Vâng ạ!

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… …

Thứ ngày 01 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG :

-Tốn - Gộp nhóm đối tượng thành nhóm phạm vi đếm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Đọc thơ: Cho làm mưa với

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết gộp nhóm đối tượng thành nhóm phạm vi đếm

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, lắng nghe cho trẻ - Rèn trẻ phát triển ghi nhớ, có chủ định

3- Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức học, yêu thích mơn học

II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

-Thẻ số từ 1-5, lơ tơ bơng hoa -Loa ,máy tính

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: Cho làm mưa với - Cô vừa hát hát gì?

- Trong hát nhắc đến tượng thời tiết gì? -Giáo dục trẻ khơng trời mưa

- Hát

- Cho làm mưa với

- Mưa

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô học “ Gộp nhóm đối tượng thành nhóm phạm vi đếm”

3 Hướng dẫn hoạt động:

a Hoạt động 1: Ơn tập nhóm số lượng 3,4,5 - Cho trẻ đếm nhóm đồ dùng đồ chơi -3 bóng , cho trẻ đếm 1,2,3

-4 rổ ,cho trẻ đếm 1,2,3,4 -5 mũ , trẻ đếm 1,2,3,4,5

-Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi

b Hoạt động 2: Dạy trẻ“ “ Gộp nhóm đối tượng thành nhóm phạm vi đếm”

-Vâng

-Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi, bảng , giống cô *Gộp 1và

-Cô hướng dẫn trẻ xếp lô tô hoa rổ bảng

+Rổ màu đỏ xếp máy bay hàng đếm hoa gắn thẻ số tương ứng

+Rổ màu xanh xếp hoa hàng đếm 1,2,3,4 gắn thẻ số tương ứng

- Cô gộp hàng vào cho trẻ đếm 1,2,3,4,5 gắn thẻ số tương ứng

=>Cô khát quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

*Gộp

-Tương tự cô cho trẻ xếp lô tô hoa rổ bảng

+Rổ màu đỏ xếp hoa hàng đếm 1,2 gắn thẻ số tương ứng

+Rổ màu xanh xếp hoa hàng đếm 1,2,3 gắn thẻ số tương ứng

-Cô hướng dẫn trẻ gộp hàng vào cho trẻ đếm 1,2,3,4,5 gắn thẻ số tương ứng

=>Cô khái quát:Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

-Cơ kết luận phạm vi ta có cách gộp :cách gộp nhóm 4, cách gộp nhóm

c Hoạt động 3: Ơn luyện

* Trị chơi: Xem nhanh

- Cách chơi: Cô chia lớp thành nhóm thi đua xem đội lên chọn nhiều lô tô hoa gắn lên bảng đếm số lượng hoa vừa gắn

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

4 củng cố,giáo dục

- Các vừa học gì?

- Cô nhắc lại giáo dục trẻ ý thức học

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

-Trẻ xếp

-Trẻ đếm gắn thẻ tương ứng

Trẻ gộp đếm -Trẻ lắng nghe

-Trẻ thực Trẻ xếp gắn thẻ tương ứng

-Trẻ lắng nghe ghi nhớ

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi -Trẻ trả lời

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

Thứ ngày 02 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : TẠO HÌNH

Vẽ mưa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát “Trời nắng trời mưa” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bút vẽ mưa

- Trẻ biết vẽ tô màu cho tranh

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát khéo léo cho trẻ

- Phát triển thẩm mỹ khả sáng tạo cho trẻ

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ u thích mơn học biết bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn nước

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh mẫu

- Bút màu, bút chì, sách

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Trời nắng trời mưa - Các vừa hát hát nói gì?

- Khi mưa rơi xuống ao, hồ, sông gọi gì? -> Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô vẽ mưa

Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu

- Các thấy tranh có đẹp khơng ? + Trong tranh vẽ gì?

+ Mây mưa có màu ?

- Bức tranh vẽ mưa, đám mây màu xám, đen những hạt mưa vẽ nét đứt nhỏ để tạo lên bước tranh mưa

b Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu

- Cô nhắc lại tư ngồi học, cách cầm bút

- Cơ vẽ đám mây trước, sau cô vẽ hạt mưa nhiều

- Trẻ hát

- Về nắng mưa - Nước

- Vâng - Trẻ quan sát - Có

- Vẽ, mây, mưa - Màu xám

nét xiên từ phải sang trái, mưa nhỏ nét nhỏ, mưa to nét đậm Cô lấy màu tô cho đám mây

- Cô vẽ xong

c Hoạt động : Trẻ thực hiện

- Cô phát sách, màu cho trẻ

- Cô nhắc lại tư ngồi học, cách cầm bút - Cô hỏi ý tưởng trẻ

- Cô quan sát trẻ vẽ động viên trẻ vẽ

d Hoạt động : Trưng bày sản phẩm

- Cô mời 1-2 bạn nhận xét đẹp - Cô nhận xét chung

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ vừa vẽ ?

=> Giáo dục trẻ yêu thích mơn học biết bảo vệ mơi trường, bảo vệ nguồn nước

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ vẽ

- Trẻ nhận xét

- Vẽ mưa

- Trẻ lắng nghe

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :