GA sang t915

- BiÕt cö xö lÔ phÐp víi anh chÞ, nhêng nhÞn em nhá trong cuéc sèng hµng ngµy... BiÕt lÔ phÐp víi anh chÞ vµ nhêng nhÞn em nhá.Nh vËy gia ®×nh míi hoµ thuËn vµ vui lßng.[r]

Tuần 9 Ngày soạn: 1/11/2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009 Tiết 1+2.Tiếng Việt:

Bài 36: ay - â - ây I.Mục tiêu: Giúp HS

- c, vit ay, â, ây, máy bay, nhảy dây - Đọc đợc từ ngữ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chạy, bay, bộ, xe - Giáo dục HS có ý thức học

II §å dïng:

- Bộ đồ dùng TV; Tranh SGK III Các hoạt động dạy học:

1

ổ n định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- §äc SGK, viÕt bảng con, bảng lớp : uôi, ơi, nải chuối, - Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

TiÕt 1

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Giíi thiƯu bµi tranh * Dạy vần ay:

- GV ghi bảng: ay

- GV giới thiệu vần ay viết thờng - Vần ay gồm âm ghép lại ? - Cài vần ay?

- Có vần ay muốn có tiếng bay ta thêm âm, dấu gì?

- Cài tiếng bay? - Phân tích tiếng bay? - GV ghi b¶ng: bay

- Giíi thiƯu tranh, ghi bảng: máy bay - Vần ay có tiếng nào?

* Dạy vần ây ( tơng tự vần ay): - So sánh vần ây với ay?

- Luyện viÕt b¶ng con: - GV híng dÉn viÕt mÉu:

- HS đọc

- HS đọc (cá nhân- cặp- lớp) - âm a âm y ghép lại

- HS đọc

- Đánh vần, đọc trơn (cá nhân, lớp) - HS đọc (cá nhân- cặp- lớp)

- Đọc phần bảng vừa học

- Lớp quan sát - Tô khan

- Viết bảng con, bảng líp

- HS đọc cối xay, ngày hội,vây cá,cây cối

- HS đọc (cá nhân, lớp) - HS đọc lại - HS tìm

- Nhận xét sửa sai cho HS * Luyện đọc từ ứng dụng. - GV ghi bảng từ khoá - GV chỉnh sửa phát âm - Giảng từ, đọc mẫu 4 Củng c:

- Đọc lại

- Thi tìm tiếng, từ có vần ay, ây - Nhận xét giờ, tuyên dơng HS

* Gii thiu * Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

- GVgọi HS đọc theo que - Chỉnh sửa phát âm

Luyện đọc câu ứng dụng. -? Tranh vẽ gì?

- Yêu cầu đọc thầm câu ứng dụng SGK

- GV ghi b¶ng câu ứng dụng:

Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây.

- GV hng dẫn HS đọc - Nhận xét đánh giá

? Tìm tiếng có vần vừa học câu ứng dụng?

- GV chỉnh phát âm Luyện đọc SGK.

- GV đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc

* Luyện nói:Chạy, bay, bộ, xe. Thảo luận cặp phót:

- Tranh vÏ g×?

- Em đến lớp phơng tiện gì?

- Ch¹y, bay, bộ,, xe cách nhanh nhất?

- Trong học phải có việc ta có nên chạy nhảy làm ồn không? - GV nhËn xÐt kÕt luËn

* LuyÖn viÕt vë:

-GVviết mẫu,hớng dẫn viết dòng - Nhắc t ngồi cầm bút, để vở… - GV quan sát giúp HS yếu

- Thu chÊm nhËn xÐt mét sè bµi 4 Cđng cè:

- Nhắc lại vần vừa học? - Thi tìm tiếng, từ có vần học? - Nhận xét Tuyên dơng HS 5 Dặn dò Về nhà đọc - Xem trớc 37

- HS đọc cá nhân - Lớp nhận xét

-…các bạn vui đùa dới sân trờng - HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp

- HS lên chỉ, đọc tiếng có vần - chạy, nhảy, dây

- HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp - Nờu ch luyn núi

-bạn trai chạy, bạn gái bộ,bạn nhỏ xe,máy bay … -…®i xe hay ®i bé

- ®i xe hay máy bay

-khụng c lm n

- Các cặp trình bày, nhận xét bổ sung

- HS viết

-vần ay,ây

-tay, bay, bÈy, thø bÈy

_ TiÕt 3: To¸n ( tiÕt 34)

Lun tËp chung I.Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ:

- So sánh số, nhìn tranh viết phép tính thích hợp - Giáo dục HS say mê học tập

II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy- học: 1

ổ n định: 2 Bài cũ

- Làm bảng con, bảng lớp: + = ; +0 = ; + = ; + 3= + 0…2; + … +3 - NhËn xÐt ghi ®iĨm

3 Bµi míi: * Giíi thiƯu bµi.

* GV híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi 1(53): TÝnh :

- ? Nêu yêu cầu BT ? - Chữa BT Đọc lại - Nhắc lại cách đặt tính? Bài 2(53): Tính:

- ? Nªu yªu cầu BT ?

- Chữa BT Nêu cách cộng ?

Bµi 3(53): ( > < = ) - ? Nêu yêu cầu BT ? - Chấm chữa BT -

Vì em điền dấu >, <, =?

Bài 4(52): Viết phép tính thích hợp: - ? Nêu yêu cầu BT ?

- HS quan sát tranh nêu toán

- HS ghi phép tính vào ô trống - Chấm chữa BT

- Nêu cách làm khác? + = 3; + =

-2 HS nªu yªu cầu

- HS làm bảng con, HS lên b¶ng

+2

3 +

0 +

2 +

+1

5

2 em nêu yêu cầu

- HS làm SGK, lên bảng

2 + +2 = +1+ 1= + + 2= ( Lấy số thứ cộng với số thứ hai đợc kết cộng với số thứ 3)

- Lµm SGK em lµm b¶ng nhãm + = + > + 1+4 = +1 + 2< +1= + +0 = 2+3 ( tÝnh ,so s¸nh sè råi ®iỊn dÊu)

- HS nªu

- Cã ngựa thêm ngựa ngựa

- có ngỗng thêm ngỗng ngỗng

- HS làm SGK, em làm bảng nhóm

2 + =

1 + =

4 Cñng cè:

-Trị chơi nhìn hình vẽ điền nhanh điền - Nhận xét học

Tiết4 Đạo đức:

Bài Lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em I Mục tiêu:HS biết.

- i với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhờng nhịn - Yêu quí anh chị em gia đình

- BiÕt c xư lƠ phÐp víi anh chị, nhờng nhịn em nhỏ sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học.

- V bi tập đạo đức1 - Đồ dùng để chơi đóng vai III.Hoạt động dạy học chủ yếu. 1 ổn định tổ chức.

2 KiĨm tra bµi cị.

- Gia đình em có ngời ? Gồm có ai? - GV nhận xét- Đánh giá

3 Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS GV giới thiệu ghi

2 Hoạt động1: Quan sát tranh BT1.

Từng cặp học sinh trao đổi nội dung tranh

- Tranh1: Anh đa cam cho em ăn, em nói nời cảm ơn anh quan tâm đến anh, em lễ phép với anh

- Tranh2: Hai chị em chơi đồ hàng, chị giúp em mặc áo cho búp bê chị em chơi với hoà thuận , chị biết giúp đỡ em chơi

KL: Anh, chị em gia đình phải thơng yêu hoà thuận với

3 Hoạt động2: Thảo luận BT2 - HS quan sát tranh, tranh vẽ gì?

- Theo em ,bạn Lan tranh 1có thể có cách giải tình đó? GV chốt lại cách ứng xử Lan + Nhận quà nhờng cho em bé chọn trớc - HS quan sát tranh2.GV hớng dẫn cách ứng xử sau

+ Cho em mợn hớng dẫn em cách chơi, cách giữ gìn đồ chơi khỏi hỏng

4 Cñng cè:

- Đối với em nhỏ em phải biết làm gì? - Đối với anh chị em phải làm để thểhiện ngời em ngoan?

5 Dặn dò:

- Nhận xét học.Về nhà học chuẩn bị T2

- HS quan sát tranh - HS thảo luận cặp đơi - Trao đổi bổ sung

- Nªu néi dung tõng bøc tranh

- HS th¶o luËn thoe nhãm

- Tranh1 Bạn Lan chơi với em đợc cho q

-Tranh2 Bạn Hùng có tơ, đồ chơi Nhng em bé nhìn thấy địi mợn chơi

- HS nêu chọn cách giải

- Đối vơi em nhỏ em phải biết nhờng nhịn, yêu thơng

-Đối vơi anh chị phải biết lễ phép, tôn träng

Ngày soạn: 2/11/2009

TiÕt1+2: TiÕng ViƯt:

Bµi 37: ôn tập I.Mục tiêu: Giúp HS

- c, viết chắn vần kết thúc i y - Đọc từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết đợc vần, từ ngữ ứng dụng từ 32 đến 37 - Nghe hiểu kể lại đợc theo tranh truyện kể: Cây khế - Giáo dục HS có ý thức học

II §å dïng:

- Bộ đồ dùng TV - Bảng ôn

- Tranh phục vụ câu chuyện III Các hoạt động dạy học: 1

ổ n định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- ViÕt b¶ng con, b¶ng lớp ay, ây, máy bay, nhảy dây - Đọc SGK

- Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

TiÕt 1

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Giíi thiƯu bµi. *Hớng dẫn ôn tập:

- Quan sát khung phần đầu cho biết gì?

- Vần ay có giống khác nhau?

- GV gắn bảng ôn (nh SGK) * Luyện ghép vần:

- Híng dÉn ghÐp ©m ë cét däc ghÐp với dòng ngang thành vần

- GV ghi bng - Chỉnh sửa phát âm * Luyện đọc từ ứng dụng:

- GV viết bảng: đôi đũa, tuổi thơ, mây bay.

- Giảng từ, đọc mẫu * Luyện viết bảng con: - GV hớng dẫn viết mẫu:

- vần đợc phân tích - HS đọc

- HS đánh vần, đọc (cá nhân, lớp)

- Thi ghép vần theo dãy - HS đọc (cá nhân, tổ, lớp)

- HS đọc cá nhân, lớp - Lớp quan sát

- Líp t« khan

- ViÕt b¶ng con, b¶ng líp - NhËn xÐt sưa sai cho HS

4 Cñng cè :

- Thi đúng, nhanh vần vừa học

- Nhận xét giờ, tuyên dơng tổ, nhân đọc tốt

TiÕt 2

1 Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

- GV gọi HS đọc theo que - Chỉnh sửa phát âm

Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng. -? Tranh vẽ gì?

-Yêu cầu đọc thầm SGK - GV ghi bng:

- GVhng dn, c mu

- Đoạn thơ cho biết em bé làm gì? 2.Luyện viÕt.

- GVviÕt mÉu, híng dÉn HS viÕt - Chấm số

3 Kể chuyện: Cây khế. + GV giíi thiƯu, kĨ hai lÇn. - Híng dÉn kể (theo tranh): - Cây khê nào?

- Tại ngời em sở hữu khế túp lều?

- Chuyện xảy với ngời em?

- Thấy em giàu có ngời anh có thái độ nh nào?

- Ngêi anh cã trở lên giàu có nh ngời em không?

+ Häc sinh kĨ:

- HS kĨ ph©n vai theo nhãm (5 phót) - Quan s¸t gióp c¸c nhãm

- Em cã nhËn xÐt g× vỊ ngêi anh?

- Câu chuyện khuyên em điều gì?

4 Củng cố:

- Nhận xét giờ,Tuyên dơng HS 5 Dặn dò

- Về tập kể chuyện, chuẩn bị 38

- vẽ ngời mẹ quạt mát ru ngủ tra hè

- HS đọc thầm Gió từ tay mẹ Ru bé ngủ say Thay cho gió trời Giữa tra oi ả

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp - em bé ngủ tra

- HS viÕt vë

- khế to

- Tại ngời anh tham lam, lấy vợ , riêng nhận hết cải chia cho ngời em túp lều khÕ

- hơm có đại bàng từ đâu bay đến ân khế hứa đa ngời em hịn đảo có nhiều vàng bạc - ngời anh bắt em đổi khế lấy nhà

cưa , rng vên cđa m×nh

-…ngêi anh lÊy nhiều vàng ,khi qua biển, chim bị đuối nên xà cánh ngời anh bị rơi xuống biển

-ngời anh tham lam nên bị trừng phạt

_ TiÕt To¸n : KiĨm Tra

I

Mơc tiªu.

- Học sinh biết vận dụng kiến thức học để làm kiểm tra - Nắm đợc nội dung kiểm tra

- Học sinh làm nghiêm túc II Đồ dùng dạy häc:

- Giấy kiểm tra mơn tốn III.Hoạt động dạy học : 1.ổn định tổ chức.

2 KiÓm tra sù hn bÞ cđa häc sinh. 3.KiĨm tra.

Hoạt động GV Hoạt động HS * GV giới thiệu ghi

* GV chép đề lên bảng * Đề

Bµi 1.TÝnh.

+ = + = + = + = + = + = + = + = + = Bài 2.Điền dấu.( <,>,=)

+ … + + 1…1 + + … + + …3 + Bµi Sè.

+… = ….+ = + = + = Bài 4.Viết phép tính thích hợp.

o o o o o «

* GV chép lên bảng cho hcọ sinh làm - Quan sát học sinh làm

- GV thu bµi chÊm - NhËn xÐt 4 Cđng cố dặn dò.

- Nhận xét kiểm tra

- Về nhà ôn chuẩn bị sau

- Häc sinh lµm bµi

TiÕt 4: ThĨ dơc

đội hình đội ngũ- thể dục rèn luyện t bản. I.Mục tiêu: Củng cố cho HS về:

- Ơn số kĩ đội hình đội ngũ.ơn t đứng bản, đứng đa tay trớc - Học đứng đa tay dang ngang đứng đa tay lên cao chếch chữ V

II Địa điểm ph ơng tiện : - Sân bÃi, còi.

III Nôị dung ph ơng pháp lên lớp :

Hot ng ca GV Hoạt động HS 1 Phần mở đầu( 8phút):

- Tập trung, phổ biến yêu cầu nhiệm vụ buổi tËp - KiĨm tra trang phơc

- Khởi động hát vỗ tay, giậm chân chỗ đếm to theo nhp

- Đi thờng theo hàng dọc thành vòng tròn hít thở sâu

- Trò chơi diệt vật có hại 2 Phần (20 phót):

a Ơn t đứng (2 lần) * Ôn đứng đa2 tay trớc - lần. - Học đứng đa tay dang ngang.2- lần. - Tập phối hợp -3 ln.

Nhịp từ TTĐCB đa tay tớc Nhịp Về TTĐCB

Nhịp Đứng đa tay dang ngang Nhịp Về TTĐCB

* Tập phối hợp : Lần

Đứng đa tay lên cao chếch chữ V 2-3 lần Nhịp1 Từ TTĐCB đa tay trớc

Nhịp2 Về TTĐCB

Nhịp Đứng đa tay lên cao chếch chữ V Nhịp Về TTĐCB

- GV tập mÉu, HS tËp theo

* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng , đứng

nghiêm, đứng nghỉ,quay phải quay trái: -2 lần - GV quan sát giúp đỡ lớp

- Nhận xét đánh giá chung c Trò chơi Qua đ“ ờng lội ”

- HS nhắc lại cách chơi, luật chơi - HS chơi thi theo tỉ

- Quan s¸t nhËn xÐt chung * GV kiểm tra thể lực học sinh * Động tác nÇm ngưa gËp bơng

- KiĨm tra em.( Tốt : 10 lần/30 giây) ( Đạt: lần / 30 gi©y)

x x x x x x x x x x x x GV

x x x x x x x x

- HS tËp GV quan s¸t sưa cho HS

- HS tËp theo GV GV

x x x x x x x x x x x x x x

- HS tËp theo tæ

x x x x x x

x x x x x x GV

- HS nhắc lại luật chơi - HS chơi

+ GV nhận xét đánh giá 3 Phần kết thúc (5phút):

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Nhắc lại nội dung vừa học?

- Nhận xét học Về tập động tác

_

TuÇn 10 Ngày soạn: 8/11/2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Tiết 1+2: Tiếng việt Bài 40 iu - êu

I.Mơc tiªu : Gióp HS

- Đọc, viết iu, êu, lỡi rìu, phễu - Đọc đợc từ ngữ câu thơ ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai chịu khó ? - Giáo dục HS có ý thức học

II §å dïng:

- Bộ đồ dùng TV; Tranh SGK III Các hoạt động dạy học:

1

ổ n định tổ chức: Kiểm tra cũ:

- §äc SGK, viÕt bảng con, bảng lớp :au, âu, cau, lau sậy - Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới: TiÕt 1

Hoạt động GV Hoạt động HS * Giới thiệu tranh

* Dạy vần iu: - GV ghi bảng: iu

- GV giíi thiƯu vÇn au viÕt thêng - Vần iu gồm âm ghép lại ? - Cài vần iu?

- Có vần iu muốn có tiếng rìu ta thêm vần gì?

- Cài tiếng rìu? - Phân tích tiếng rìu? - GV ghi bảng: rìu

- Giới thiệu tranh, ghi bảng: rìu - Vần rìu có tiếng nào?

* Dạy vần (tơng tự vần iu): - So sánh vần âu với iu?

- Luyện viết bảng con: - GV híng dÉn viÕt mÉu:

- HS đọc

- HS đọc (cá nhân- cặp- lớp) - âm i âm u ghép lại

- HS đọc

- Đánh vần, đọc trơn (cá nhân, lớp) - HS đọc (cá nhân- cặp- lớp)

- §äc phần bảng vừa học

- Lớp quan sát - T« khan

- Nhận xét sửa sai cho HS * Luyện đọc từ ứng dụng. - GV ghi bảng từ khoá - GV chỉnh sửa phát âm - Giảng từ, đọc mẫu 4 Củng cố :

- Đọc lại

- Thi tìm tiếng, từ có vần iu, - Nhận xét giờ, tuyên d¬ng HS

- HS đọc thầm líu lo, chịu khó,cây nêu, kêu gọi

- 2-3 HS đọc tồn - em đọc

-…riu, kªu, kªu gäi, liu riu

TiÕt 2

* Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

- GVgọi HS đọc theo que - Chỉnh sửa phát âm

Luyện đọc câu ứng dụng. -? Tranh vẽ gì?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn thơ ứng dụng SGK

- GV ghi bảng đoạn thơ ứng dụng: - GV hớng dẫn HS đọc

- Nhận xét đánh giỏ

? Tìm tiếng có vần vừa học c©u øng dơng?

- GV chỉnh phát âm Luyện đọc SGK.

- GV đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc * Luyện nói:Ai chịu khó ?

Th¶o ln cặp phút: - Tranh vẽ ?

- Trong số vật chịu khó? - Lớp chịu khó? cha chịu khó? chịu khó học để làm gì?

* GV cho học sinh TL cặp đơi trình bày Nhận xét đánh giá

* LuyÖn viÕt vë:

-GVviết mẫu,hớng dẫn viết dòng - Nhắc t ngồi cầm bút, để vở… - GV quan sát giúp HS yếu

- Thu chÊm nhËn xÐt mét sè bµi 4 Cđng cố:

- Thi tìm tiếng, từ có vần học ? - Nhận xét giờ.Tuyên dơng HS 5.Dặn dò:

- Về đọc lại chuẩn bị sau

- HS đọc cá nhân - Lp nhn xột

- vẽ cây táo,vẽ bµ

Cây táo nhà bà sai trĩu - HS đọc cá nhân, tổ, lớp

- HS lên chỉ, đọc tiếng có vần - - đều, trĩu

- HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp

- Nêu chủ đề luyện nói - tranh vẽ vật - gà, mèo, chim - HS nêu bạn chăm học - Chịu khó học học giỏi - Các cặp trình bày, nhận xét bổ sung

- HS viÕt bµi

- hiu, địu, chịu khó…

TiÕt 3: To¸n ( tiÕt 37): PhÐp trõ ph¹m vi 4 I.Mơc tiêu : Giúp HS:

- Có khái niệm ban đầu phép trừ, hiểu mối quan hệ phép trừ cộng - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trõ ph¹m vi

- Giải đợc tốn dạng đơn giản Giáo dục HS có ý thức học II.Đồ dùng dạy học: - que tính, bớm, hình vng

III.Các hoạt động dạy- học: ổ n định:

Bài cũ: Đọc bảng trừ Làm bảng: + = 3- = - = + = NhËn xÐt ghi ®iĨm

Bµi míi: * Giíi thiƯu bµi.

Hoạt động GV Hoạt động HS * Hình thành phép trừ - =3

- GV, HS lần lợt lấy vật, đồ vật để hình thành

? Cã mÊy que tÝnh?

? cã que tÝnh bít ®i que tÝnh cßn mÊy que tÝnh?

- GV ghi, giíi thiÖu phÐp trõ : – =

- GV đọc mẫu

*Thµnh lËp phÐp trõ 4-2=2 4-3=1 (Tơng tự 4-1=3).

- Thi học thuộc bảng trừ phạm vi *Nhận mối quan hệ phép trừ và cộng.

- a hỡnh vẽ để HS nêu BT và phép tính:

3 + = – = + = – = => Đó mối quan hệ phép cộng phép trừ.

? Lấy thêm VD? * Thực hành: Bài (56): Tính. - Nêu yêu cầu BT? - Chữa BT

? Da vo õu để có kết ? Bài (56): Tính.

- Nêu yêu cầu BT?

- Nhc li cách đặt tính, viết kết - Chữa BT, đọc phép tính Bài 3(56): Viết phép tính thích hợp: - ? Nêu yêu cầu BT ?

- GV cho học sinh quan sát tranh nêu toán

- ChÊm ch÷a BT

-…cã que tÝnh - que tính - Đọc cá nhân lớp -ViÕt b¶ng b¶ng líp

- HS đọc

+ 2= - = - HS làm sách, bảng lớp

4 - = - = + = + 2=3 - = - = - = 3- 1=2 - =1 - = - = 3 - 2=1 - dựa vào bảng cộng, trừ 3,4

2 HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng con, em làm bảng lớp

4 2 

 43

1  1  

- HS nh×n tranh viết phép tính vào ô trống sách

4 - =

4 Cñng cè:

- Thi đọc thuộc bảng trừ phạm vi - Nhn xột gi hc

5 Dặn dò: Về học thuộc bảng trừ chuẩn bị sau.

Tiết Đạo đức

Bài 5.Lễ phép với anh chị nhờng nhịn em nhỏ.T2 I Mơc tiªu.

- Biết anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhờng nhịn - Yêu quý anh chị em gia đình

- BiÕt cư xư lƠ phÐp víi anh chÞ, nhêng nhịn em nhỏ sống hàng ngày II Đồ dïng d¹y häc.

-Vở tập đạo đức

III Hoạt động dạy học chủ yếu. 1.ổn định tổ chức.

2 KiĨm tra bµi cị.

- Đối với anh chị em cần phải làm gì? ( lễ phép, lời) - Gv nhận xét- Đánh giá

3 Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS * GV giới thiệu ghi

* HS mở tập đạo đức

+ Hoạt động1 Học sinh làm tập 3.

- GV nêu yêu cầu BT3: Em hÃy nối tranh với chữ nên không nên cho phù hợp

- Hớng dẫn học sinh làm - em lµm bµi tríc líp * GV nhËn xÐt vµ kết luận

Tranh1: Nối với chữ không nên anh không cho em chơi chung

Tranh 2: Ni với chữ nên anh biết hớng dẫn em học chữ

Tranh 3: Nối với chữ nên hai chị em biết bảo làm việc nhà

Tranh 4: Nối với chữ khơng nên chị tranh với em truyện nhờng em Tranh 5: Nối với chữ nên anh biết dỗ em để mẹ làm việc nhà

* Hoạt động 2: Học sinh chơi đóng vai.

+ GV chia nhóm nhóm.Mỗi nhóm đóng vai tình

GV nêu tình - nhóm đóng vai

- Cách c xử anh chị em nhỏ, em nhỏ

- HS më BT

- HS nhắc lại

- Học sinh nối

- em làm bảng phụ

đối với anh qua việc đóng vai bạn đợc ch-a ? Vì sch-ao?

* GV kÕt luËn:

- Là anh chị cần phải nhờng nhịn em nhỏ - Là em, cần phải lễ phép, lời anh chị * Hoạt động 3:Học sinh liên hệ

- GV khen em thực tốt nhắc em cha thực

+ Kết luận chung: Anh chị em gia đình ngời ruột thịt Vì vậy, em cần phải thơng yêu, quan tâm, chăm sóc anh, chị,em Biết lễ phép với anh chị nhờng nhịn em nhỏ.Nh gia đình hồ thuận vui lũng

4 Củng cố - Là anh chị em phải biết làm gì? 5 Dặn dò:Về nhà học chuẩn bị sau.

- Cỏc bn biết cách c xử biết nhờng nhịn em lễ phép với anh chị

- HS liên hệ.Từng em kể việc làm

- Là anh chị em phải biết nh-ờng nhịn em nhỏ

Ngày soạn: 9/11/2009

Ngày giảng: Thứ t ngày 11 tháng 11 năm 2009 Tiết 1+2: Tiếng việt

ôn thi kì I I.Mục tiªu: Gióp HS

- Đọc, viết âm, vần tiếng, từ, câu học - Giáo dục HS có ý thức học

II §å dïng:

- Bộ đồ dùng môn TV, SGK - Bảng viết chữ viết in

III Các hoạt động dạy học: 1

ổ n định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- ViÕt b¶ng con, b¶ng líp: eo, ao, au, ©u, mÌo, c©y cau - Đọc SGK

- Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS * GVgiới thiệu ghi

* Luyện đọc:

- GV treo bảng viết âm, vần, từ học

- GV cho học sinh đọc âm , vần - GV nhận xét ghi điểm

HSđọc.ch,nh,tr,gh,kh,ngh,ph,th,gi,qu,ng, ia, au, âu, ao,eo, ui, i, oi, ôi, ai, ơi, uôi, -ơi,

- GV hớng dẫn đọc SGK - Lớp nhận xét, bổ sung

- GV sửa sai, đánh giá ghi điểm cho HS + GV uốn nắn em.Tuyên dơng

những em đọc tốt

* GV tổ chức trò chơi thi nhanh

+ Gv cho HS lên âm vần học

- GV nhËn xét - tuyên dơng * Luyện viết:

+ GV treo b¶ng viÕt mÉu: s, r, ch, n, nh, ph, kh, th, g, gh, ng, ngh

- vui vỴ, lễ hội, củ nghệ, gà gô.

- GV hng dẫn HS nhận xét phân tích độ cao, rộng ?

- Khoảng cách chữ? Chỗ đặt dấu thanh?

+ GV viÕt mÉu, HS quan s¸t - Lu ý cách cầm bút, t ngồi

- Thu chÊm bµi, nhËn xÐt 4.Cđng cè:

- GV gọi em đọc lại nội dung 5 Dặn dò:

- Nhận xét Về nhà luyện đọc học chuẩn bị cho thi kì

- HS më SGK

- HS thi đọc cá nhân, tổ

- HS đọc thầm chữ

- HS đọc thầm

- HS thi nhanh

- HS ph©n tích chữ, từ

- HS tô khan, viết bảng

- HS viết ô li.mỗi chữ viết dòng

- Về nhà ôn bµi

- Học sinh đọc

_ TiÕt 3: To¸n ( tiÕt 38): Lun tËp

I.Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ:

- PhÐp trõ, thùc hiƯn phÐp trõ ph¹m vi 3, - VỊ mèi quan hƯ gi÷a phép cộng phép trừ

- Nhìn tranh nêu BT biết biểu thị phép tính thích hợp - Giáo dục HS say mê học tập

II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy- học: ổ n định:

2 Bµi cị

- Làm bảng con, bảng lớp: + = – = - = – 1= – = + 1=

* Giíi thiƯu bµi. * Bµi tËp:

Bµi 1(57): TÝnh : - ? Nêu yêu cầu BT ? - Chữa BT Đọc lại Bài 2(57): Số ?

- ? Nêu yêu cầu BT ?

- Chữa BT Vì em điền ? 1? Bài 3(57): Tính:

- ? Nêu yêu cầu BT ?

- HS nêu cách tính - Chấm chữa BT

Bài 4: Điền dấu(>,<,=) - HS nêu yêu cầu

- Mun điền dấu ta phải làm gì? ( Tính , so sánh điền dấu)

Bµi 5(57): ViÕt phÐp tính thích hợp: - ? Nêu yêu cầu BT ?

a) Có vịt thêm vịt vịt

b) Có vịt bớt vịt vịt

- Chấm chữa BT, nêu BT

- HS làm bảng con, HS lên bảng

- HS làm SGK, lên bảng

- Làm SGK em làm bảng nhóm - - = - - = - - 1=1 - Thực từ trái sang phải

3 - = - > - - > - < - - = - < + HS lµm - Líp nhËn xÐt

- em nêu yêu cầu

- HS làm SGK, em làm bảng nhóm

3 + =

4 - =

Cñng cè:

-Trò chơi điền nhanh điền 5 Dặn dò:

- Nhận xét học Về xem lại tập làm

_ TiÕt ThĨ dơc

thĨ dơc rÌn luyện t bản. I.Mục tiêu: Củng cố cho HS vÒ:

-.Biết cách thực t đứng đứng đa tay trớc , đứng đa tay dang ngang.( tay cha ngang vai ) đứng đa hai tay lên cao chếch chữ V

- Bớc đầu làm quen với t đứng kiễng gót, hai tay chống hơng

- Ơn trị chơi qua đờng lội, u cầu biết tham gia mức tơng đối chủ động - Giáo dục HS có ý thức học

III Nôị dung ph ơng pháp lên lớp :

Hot ng ca GV Hot động HS 1 Phần mở đầu( 8phút):

- Tập trung, phổ biến yêu cầu nhiệm vụ buổi tập - KiĨm tra trang phơc

- Khởi động hát vỗ tay, giậm chân chỗ đếm to theo nhịp

- Đi thờng theo hàng dọc thành vòng tròn hít thở sâu

- Trò chơi diệt vật có hại 2 Phần (20 phót):

a Ơn t đứng (2 lần) * Ôn đứng đa2 tay trớc - lần. - Học đứng đa tay dang ngang.2- lần. - Tập phối hợp -3 lần.

Nhịp từ TTĐCB đa tay tớc Nhịp Về TTĐCB

Nhịp Đứng đa tay dang ngang Nhịp Về TTĐCB

* Ôn phối hợp : Lần

ng a tay trớc, đứng đa hai tay lên cao chếch chữ V 2-3 ln

Nhịp1 Từ TTĐCB đa tay trớc Nhịp2 Về TTĐCB

Nhịp Đứng đa tay lên cao chếch chữ V Nhịp Về TT§CB

* Ơn phối hợp Đứng đa tay dang ngang,đứng đa tay lên cao chếch chữ V: Lần

+ Đứng kiễng gót, hai tay chống hông : - lần - GV tập mẫu giải thích ĐT- HS tập theo - GV quan sát giúp đỡ lớp

- Nhận xét đánh giá chung c Trò chơi Qua đ“ ờng lội ”

- HS nhắc lại cách chơi, luật chơi - HS chơi thi theo tổ

- Quan sát nhận xét chung * GV kiÓm tra thÓ lùc häc sinh * Động tác nầm ngửa gập bụng

- Kiểm tra em.( Tốt : 10 lần/30 giây) ( Đạt: lần / 30 giây)

x x x x x x x x x x x x GV

x x x x x x x x

- HS tËp GV quan s¸t sưa cho HS

- HS tËp theo GV GV

x x x x x x x x x x x x x x

- HS tËp theo tæ

x x x x x x

x x x x x x GV

- HS nhắc lại luật chơi - HS ch¬i

+ GV nhận xét đánh giá 3 Phần kết thúc (5phút):

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Nhắc lại nội dung vừa học?

- Nhận xét học Về tập động tác

TuÇn 11.

Thø ba ngày 17 tháng 11 năm 2009

Thi kì Toán- Tiếng việt.

Ngày soạn: 16/11/2009

Ngày giảng: Thứ t ngày 18 tháng 11 năm 2009 Tiết 1+2 Tiếng việt.

Bài 44: on - an I.Mục tiêu: Gióp HS

- Đọc, viết on, an, mẹ con, nhà sàn - Đọc đợc từ ngữ câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Bé bạn bè - Giáo dục HS có ý thức học

II §å dïng:

- Bộ đồ dùng TV; Tranh SGK III Các hoạt động dạy học:

1

ổ n định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- §äc SGK, viết bảng con, bảng lớp : ao, au, iêu, ao bèo, cá sấu, kì diệu - Nhận xét ghi điểm

3.Bµi míi:

TiÕt 1

Hoạt động GV Hoạt động HS. * Gii thiu bi v ghi bi.

* Dạy vần on: - GV ghi b¶ng: on

- GV giíi thiƯu vÇn on viÕt thêng - VÇn on gåm mÊy âm ghép lại ? - Cài vần on

- Có vần on muốn có tiếng ta thêm âm, dấu gì?

- Cài tiếng con? - Phân tÝch tiÕng con? - GV ghi b¶ng:

- Giới thiệu tranh, ghi bảng: mẹ - Vần on có tiếng nào?

* Dạy vần an ( tơng tự vần on): - So sánh vần an với on ?

* Lun viÕt b¶ng con: - GV híng dÉn viÕt mÉu:

- GV: chữ ghi vần on gồm có chữ chữ o đứng trớc,con chữ n đứng sau cao dòng

- Chữ ghi vần an có chữ chữ a đứng trớc, chữ n đứng sau

- HS đọc

- HS đọc (cá nhân- cặp- lớp) - Phân tích, đọc trơn

- HS đọc

- Đánh vần, đọc trơn (cá nhân, lớp) - HS đọc (cỏ nhõn- cp- lp)

- Đọc phần bảng vừa häc

- Gièng: kÕt thóc b»ng n; Kh¸c: an bắt đầu a

- Chữ ghi tõ mĐ con, nhµ sµn.GV híng

dÉn hs viết - Tô khan- Viết bảng con, bảng lớp

- HS đọc

- HS đọc (cá nhân, lớp) - Nhận xét sửa sai cho HS

* Luyện đọc từ ứng dụng. - GV ghi bảng từ khoá - GV chỉnh sửa phát âm - Giảng từ, đọc mu 4 Cng c:

- Đọc lại

- Thi tìm tiếng có vần on, an - Nhận xét giờ, tuyên dơng HS

Tiết 2

* Giới thiệu * Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

- GVgọi HS đọc theo que - Chỉnh sửa phát âm

Luyện đọc câu ứng dụng. -? Tranh vẽ gì?

- Yêu cầu đọc thầm câu ứng dụng SGK

- GV ghi bảng câu ứng dụng - GV hớng dẫn HS đọc

- Nhận xét đánh giá

? T×m tiếng có vần vừa học câu ứng dụng?

- GV chỉnh phát âm Luyện đọc SGK.

- GV đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc

* LuyÖn nói:Bé bạn bè. Thảo luận cặp phút: - Tranh vÏ g×?

- Các bạn em họ đâu? - Em có quý bạn khơng? - Các bạn ngời nh no?

- Em bạn thờng giúp viƯc g×?

- GV nhËn xÐt kÕt ln * Lun viÕt vë:

-GVviết mẫu,hớng dẫn viết dịng - Nhắc t ngồi cầm bút, để vở… - GV quan sát giúp HS yếu

- Thu chÊm nhËn xÐt mét sè bµi 4 Cđng cè :

- Vừa họcvần ? tiếng từ mới? - Thi tìm tiếng, từ có vần học? 5 Dặn dò.

- Nhận xét

-HS cá nhân - Líp nhËn xÐt

- gấu mẹ gấu cầm đàn ,thỏ mẹ thỏ nhảy múa

- HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp

- con, đàn, còn,

- HS lên chỉ, đọc tiếng có vần

- HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp - Nêu chủ đề luyện nói - tranh vẽ bé bạn - HS trả lời

- bạn ngời tốt

- em bạn thờng giúp học tập

- Các cặp trình bày, nhận xét, bổ sung

- HS viết

- Tuyên dơng HS - Xem trớc 45

TiÕt 3:To¸n:

lun tËp I.Mơc tiªu: Gióp HS:

- Thực đợc phép trừ hai số , phép trừ số cho số - Biết làm tính trừ phạm vi số học

- Tập biểu thị tình tranh phép cộng, phép trừ II.Đồ dùng dạy học

- Bng ph, ĐD Toán III.Các hoạt động dạy- học: 1

ổ n định:

2 Bµi cị: - Đọc bảng trừ phạm vi

- Làm bảng con, bảng lớp: + = ; - = ; - = – = - NhËn xÐt ghi ®iĨm

3 Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi vµ ghi bµi.

Hoạt động GV Hoạt động HS *GV hớng dẫn HS làm tập;

Bài 1:(62)Tính : - ? Nêu yêu cầu BT 1? - Chữa BT Đọc lại

Bài 2:(62) Tính: - ? Nêu yêu cầu BT ? - GV cho häc sinh lµm BT

- Khi thùc hiƯn phép tính theo cột dọc ta phải lu ý điều gì?

- GV nhận xét sửa cho học sinh Bài 3(62)Tính

- ? Nêu yêu cầu BT ?

- Khi thùc hiÖn phÐp tÝnh ta phải làm NTN?

- GV cho HS làm Nhận xÐt Bµi 4(62) ( <, >, =)

- ? Nêu yêu cầu BT ?

- Mun in đợc dấu ta làm nào?

- GV chấm chữa BT

-HS nêu yêu cầu

5 - = 4 - = - = - = - = - =

- HS nêu

- Khi kết ta phải ghi thẳng cột - HS làm bảng

- HS nêu

- Ta thực từ trái sang ph¶i

2 - - = - - = - - =2 - - = - - = - - =0

- HS nêu yêu cầu

Bài 5:(62) Viết phép tính thích hợp _ GV cho häc sinh quan s¸t tranh a) Tranh vẽ gì?

- GV cho HS nêu BT b) Tranh vẽ gì?

- GV cho học làm vào SGK - GV nhËn xÐt

- GV chÊm bµi

- bạn trai cầm bóng, thả bóng.Hỏi lại bóng - Trong chuồng có vịt, chạy Hỏi chuồng lại con?

4 - =

3 - =

4 Củng cố :

- HS nhắc lại nội dung 5 Dặn dò:

- Nhn xét học Về xem lại tập làm

TiÕt ThĨ dơc

thĨ dơc rÌn lun t thÕ c¬ bản- trò chơi. I.Mục tiêu: Củng cố cho HS về:

-.Biết cách thực t đứng đứng đa tay trớc , đứng đa tay dang ngang.( tay cha ngang vai ) đứng đa hai tay lên cao chếch chữ V

- Biết cách thực t đứng kiễng gót, hai tay chống hơng, đứng đa chân trớc( cịn thấp) hai tay chống hơng ( thực bắt trớc theo GV)

- Bíc đầu làm quen với trò chơi " Chuyển bóng tiếp sức" Yêu cầu biết tham gia - Giáo dục HS có ý thức học

II Địa điểm ph ơng tiện : - Sân bÃi, còi.

III Nôị dung ph ơng pháp lên lớp :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Phần mở đầu( 8phút):

- TËp trung, phæ biến yêu cầu nhiệm vụ buổi tập - Kiểm tra trang phôc

- Khởi động hát vỗ tay, giậm chân chỗ đếm to theo nhịp

- §i thờng theo hàng dọc thành vòng tròn hít thở sâu

- Trò chơi diệt vật có hại 2 Phần (20 phút):

a Ôn t đứng (2 lần) * Ôn đứng đa2 tay trớc - lần.

x x x x x x x x x x x x GV

x x x x x x x x

- Học đứng đa tay dang ngang.2- lần. - Tập phối hợp -3 lần.

Đứng đa tay trớc, đứng đa hai tay lên cao chch ch V 2-3 ln

* Ôn phối hợp

- Đứng đa tay dang ngang,đứng đa tay lên cao chếch chữ V: Lần

+ §øng kiƠng gãt, hai tay chèng h«ng : - lần + Đứng đa chân trớc, hai tay chống hông 4- lần

GV lm mu v gii thớch ng tỏc

Nhịp 1.Đa chân trái trớc, hai tay chống hông Nhịp 2: Về TTĐCB

Nhịp 3: Đa chân phải trớc, hai tay chống hông

Nhịp 4: TTĐCB

- GV quan sát giúp đỡ lớp - Nhận xét đánh giỏ chung

c Trò chơi chuyền bóng tiếp sức “ ”

+ GV nêu tên trò chơi sau tập hợp hàng dọc

- GV nh¾c lại cách chơi, luật chơi - GV cho học sinh chơi thử

- Quan sát nhận xét chung * GV kiểm tra thể lực học sinh * Động tác nÇm ngưa gËp bơng

- u cầu động tác : Ngời đợc kiểm tra ngồi chân co 90 đầu gối, hai bàn chân áp sát sàn - Kiểm tra em Nam ( Tốt > lần/30 giây) ( Đạt > lần / 30 giây) Nữ: Tốt > lần/ giây Đạt: > lần/ giây + GV nhận xét đánh giá

3 PhÇn kÕt thóc (5phót):

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Nhắc lại nội dung vừa học?

- Nhận xét học Về tập động tác

- HS tËp theo GV GV

x x x x x x x x x x x x x x

- HS tËp theo tæ

x x x x x x

x x x x x x GV

- HS nghe - HS ch¬i thö

x x x x x x x x x x x x x x x x x _x

- HS tËp

x x x x x x GV

Tuần 11 . Ngày soạn: 22/11/2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 TiÕt 1+2 TiÕng viƯt.

Bµi 47: en – ªn I.Mơc tiªu: Gióp HS

- Đọc, viết đúng: en, ên, sen, nhện - Đọc đợc từ ngữ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dới - Giáo dục HS có ý thức học

II §å dïng:

- Bộ đồ dùng TV; Tranh SGK III Các hoạt động dạy học:

1

ổ n định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: - Đọc SGK em

- Viết bảng con, bảng lớp: ôn bài, khôn lớn, ma, mơn mởn - Nhận xét ghi điểm

3.Bµi míi:

TiÕt 1

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Dạy vần en: - GV ghi bảng: en

- GV giíi thiƯu vÇn en viÕt thêng - VÇn en gồm âm ghép lại ? - Cài vần en

- Cã vÇn en råi muèn cã tiÕng sen ta thêm gì?

- Cài tiếng sen? - Phân tích tiếng sen? - GV ghi bảng: sen

- Giới thiệu tranh, ghi bảng: sen - Vần en có tiếng nào? * Dạy vần ên ( tơng tự vần en):

- HS c

- HS đọc (cá nhân- cặp- lớp) - Phân tích, đọc trơn

- HS đọc

- Đánh vần, đọc trơn (cá nhân, lớp) - HS đọc (cá nhân- cặp- lp)

- So sánh vần ên víi en?

* Lun viÕt b¶ng con:

- GV híng dÉn viÕt mÉu:

- Chữ ghi vần en gồm chữ e n, có độ cao l li

- Chữ ghi vần ên tơng tự, thêm dấu mũ

- Giống: kết thúc n; Khác: en bắt đầu e

- Lớp quan sát - Tô khan

- Viết bảng con, b¶ng líp

- HS đọc

- HS đọc (cá nhân, lớp) - Nhận xét sửa sai cho HS

* Luyện đọc từ ứng dụng. - GV ghi bảng từ khoá - GV chỉnh sửa phát âm - Giảng từ, đọc mẫu 4 Củng cố:

- Đọc lại

- Thi cài tiếng có vần en, ên - Nhận xét giờ, tuyên dơng HS

TiÕt 2

* Giới thiệu * Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

- GVgọi HS đọc theo que - Chỉnh sửa phát âm

Luyện đọc câu ứng dụng. -? Tranh vẽ gì?

- Yêu cầu đọc thầm câu ứng dụng SGK

- GV ghi bảng câu ứng dụng - GV hớng dẫn HS đọc

- Nhận xét đánh giỏ

? Tìm tiếng có vần vừa học c©u øng dơng?

- GV chỉnh phát âm Luyện đọc SGK.

- GV đọc mẫu, hớng dẫn HS c

* Luyện nói: Bên phải, bên trái, bên trên, bên dới.

Thảo luận cặp phút: - Tranh vẽ gì?

- Bên chó gì? - Bên phải chó?

- Bên trái chó? - Bên dới mèo?

- Bên phải em bạn nào? - Bên trái em bạn nào? - GV nhận xét kết luận * LuyÖn viÕt vë:

-GVviết mẫu,hớng dẫn viết dòng - Nhắc t ngồi cầm bút, để vở… - GV quan sát giúp HS yếu

-HS c¸ nh©n - Líp nhËn xÐt

- HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp

Nhà Dế Mèn gần bÃi cỏ non Còn nhà Sên tàu chuối

- HS lên chỉ, đọc tiếng có vần

- HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp - Nêu chủ đề luyện nói

- tranh vẽ mèo, chó, bóng, ghế

- bên chó mèo,cái bàn - bên phải chó ghế

- bên trái chó bóng -bên dới mèo chó -HS trả lời

- Các cặp trình bày, nhận xét, bổ sung

- Thu chÊm nhËn xÐt mét sè bµi 4 Củng cố:

- Vừa họcvần ? tiếng từ mới? - Thi tìm tiếng, từ có vần học? 5 Dặn dò.

- Nhận xét giờ.- Tuyên dơng HS - Về xem trớc 48

- vừa học vần en,ên, sen ,con nhện - HS tìm tiếng có vần en,ên

_ TiÕt To¸n ( tiÕt 42):

Phép cộng phạm vi I.Mục tiêu: Giúp HS:

-Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

- Biết làm tính cộng phạm vi 6, biết viết phép tính thích hợp theo t×nh huèng h×nh vÏ

- Biết đặt tớnh cng

- Giáo dục lòng say mê học Toán II.Đồ dùng dạy học:

- bớm, tơ, chấm trịn. - Bộ đồ dùng Toán

III.Các hoạt động dạy- học: 1

ổ n định : 2 Bài cũ:

- Làm bảng bảng lớp: + + = ; + 1- = ; + 1+ = - Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: * Giíi thiƯu bµi.

Hoạt động GV Hoạt động HS * Thành lập phép cộng: + 1= 6;

+5= 6

- GV lần lợt đính bảng vật, đồ vật để hình thnh

? Bên trái có bớm ? ? Bên phải có bớm ? ? Nhìn tranh vÏ nªu BT? ? Nªu phÐp tÝnh ?

- Ghi b¶ng: + =

* Thµnh lËp phÐp céng: + 2= 6; +4 = 6; + 3= 6

(T¬ng tù + = 6; + = 6). ? VËy = + mÊy ?

- Vừa học bảng cộng ? * Thực hành:

Bài (65): Tính. - Nêu yêu cầu BT?

- Chữa BT Nhắc lại cách ghi kết quả? Bài (65): Tính.

- Nêu yêu cầu BT?

- Chữa BT, Nhắc lai tính chất phép cộng?

Bài (65): Tính - Nêu yêu cầu BT?

-…cã bím -… bím

-…cã bím thªm bím TÊt có bớm?

- in SGK, đọc phép tính

- = céng víi

- vừa học bảng cộng phạm vi

- HS làm SGK, làm bảng lớp

- HS làm SGK, làm bảng phụ

4 + = + = + = + = + = + =

- Ch÷a BT, Nêu cách làm?

- Khi thực dÃy tính ta phải thực từ trái sang phải

Bài 4(65): Viết phép tính thích hợp: - ? Nêu yêu cầu BT ?

- Tranh vẽ gì? - HS nêu toán

- Tranh vẽ gì? - HS nêu toán

- Chấm chữa BT - NhËn xÐt bµi

4 + + = + + = + + = + + = - Líp nhËn xÐt

a) Cã chim đậu cành, có bay tíi Hái tÊt c¶ cã mÊy chim?

- HS ghi phÐp tÝnh

4 + =

b) Có ô tô màu trắng ô tô màu xanh Hỏi có tất « t«

- HS ghi phÐp tÝnh

3 + =

4 Cñng cè : - Đọc bảng cộng phạm vi 6. 5.Dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- VỊ häc thc b¶ng céng

Tiết Đạo đức

Bài nghiêm trang chào cờ. I Mơc tiªu.

- Biết đợc tên nớc, nhận biết đợc Quốc kì, Quốc ca tổ quốc Việt Nam - Học sinh nêu đợc chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kỡ

- Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần - Tôn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Viiệt Nam II Đồ dùng dạy học.

-Vở tập Đạo đức

- Một cờ Việt Nam , bút màu, giấy vẽ III Hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.

- Làm anh,chị em phải làm em nhỏ - GV nhận xét- Đánh giá

3.Bµi míi.

Hoạt động GV Hoạt động HS

* GV giíi thiƯu bµi vµ ghi bµi.

* Hoạt động Quan sát tranh BT 1. - m thoi

H Các bạn nhỏ tranh làm gì?

- Cỏc bn ngời nớc nào? Vì em biết?

+ GV kÕt luËn

Các bạn nhỏ tranh giới thiệu , làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản, Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch VN * Hoạt động Quan sát tranh BT 2.

- HS quan s¸t tranh BT

- bạn nhỏ giới thiƯu vµ lµm quen víi

-…các bạn ngời nớc VN, Lào, Nhật Bản…

- HS nghe

- GV chia nhãm Nhóm

- Cho biết ngời tranh làm gì?

- T th h ng cho c nh nào? Vì họ lại đứng nghiêm trang cho c?

- Vì họ lại sung sớng nâng cờ Tổ Quốc?

* GVKL: Quốc kì tợng trng cho n-ớc,Quốc kì VN màu đỏ có ngơi vàng năm cánh GV vừa giới thiệu

- Quèc ca hát thức nớc chào cê

- Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lịng tơn kính QK Và thể tình yêu Tổ quốc VN

* Hoạt động HS làm tập 3. - GV cho học sinh trình bày ý kiến + GV KL Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, không quay ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng

4.Cđng cè:

- Khi chµo cờ em cần phải lu ý điều gì?

5 Dặn dò:

- Nhận xét học- nhà học chuẩn bị sau

- Lớp chia nhãm nhãm

- ngời tranh đứng chào cờ

- bày tỏ lịng tơn kính Quốc Kì thể tình u Tổ quốc VN

- HS nghe

- HS làm BT

- HS trình bày ý kiến

- bỏ mũ nón, sửa sang lại quần áo, đầu tóc, đứng nghiêm mắt hớng nhìn Quốc kì

_

Ngày soạn: 23/11/2009

Ngày giảng: Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2009 Tiết 1+2.TiÕng viƯt

Bµi 48: in - un I.Mơc tiªu: Gióp HS

- Đọc, viết đúng: in, un, đèn pin, giun - Đọc đợc từ ngữ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời xin lỗi - Giáo dục HS có ý thức học

II §å dïng:

- Bộ đồ dùng TV; Tranh SGK III Các hoạt động dạy học:

1

ổ n định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Đọc SGK, viết bảng con, bảng lớp: áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà - Nhận xét ghi ®iĨm

3.Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động HS * Giới thiệu ghi bi.

* Dạy vần in: - GV ghi bảng: in

- GV giới thiệu vần in viết thờng - Vần in gồm âm ghép lại ? - Cài vần in

- Có vần in muốn có tiếng pin ta thêm gì?

- Cài tiÕng pin? - Ph©n tÝch tiÕng pin - GV ghi b¶ng: pin

- Giới thiệu tranh, ghi bảng: đèn pin - Vần in có tiếng nào?

* Dạy vần un ( tơng tự vần in): - So sánh vần un với in?

* Luyện viết bảng con: - GV híng dÉn viÕt mÉu:

- HS đọc

- HS đọc (cá nhân- cặp- lớp) - Phân tích, đọc trơn

- HS đọc

- Đánh vần, đọc trơn (cá nhân, lớp) - HS đọc (cỏ nhõn- cp- lp)

- Đọc phần bảng vừa häc

- Gièng: kÕt thóc b»ng n; Kh¸c: in bắt đầu i

- Lớp quan sát - Tô khan

- Viết bảng con, bảng lớp

- HS đọc

- HS đọc (cá nhân, lớp) - Nhận xét sửa sai cho HS

* Luyện đọc từ ứng dụng. - GV ghi bảng từ khoá - GV chỉnh sửa phát âm - Giảng từ, đọc mu 4 Cng c :

- Đọc lại

- Thi cài tiếng có vần in,un - Nhận xét giờ, tuyên dơng HS

Tiết 2

* Giới thiệu * Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

- GVgọi HS đọc theo que - Chỉnh sửa phát âm

Luyện đọc câu ứng dụng. -? Tranh vẽ gì?

- Yêu cầu đọc thầm câu ứng dụng SGK

- GV ghi bảng câu ứng dụng - GV hớng dẫn HS đọc

- Nhận xét đánh giá

? T×m tiếng có vần vừa học câu ứng dụng?

- GV chỉnh phát âm Luyện đọc SGK.

- GV đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc

* LuyÖn nói: Nói lời xin lỗi.

-HS cá nhân - Líp nhËn xÐt

- HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp ủn ủn ỉn

Chín lợn ăn no tròn Cả đàn ngủ

- HS lên chỉ, đọc tiếng có vần

- HS đọc thm

Thảo luận cặp phút: - Tranh vẽ gì?

- Tại bạn tranh lại buồn nh vậy?

- Khi học muộn em có nên xin lỗi không?

- Khi không thuộc em phảilàm gì?

- Khi làm đau hỏng đồ bạn em phảilàm gì?

- GV nhËn xÐt kÕt luËn * LuyÖn viÕt vë:

-GVviết mẫu,hớng dẫn viết dòng - Nhắc t ngồi cầm bút, để vở… - GV quan sát giúp HS yếu

- Thu chÊm nhËn xÐt mét sè bµi 4 Cđng cè:

- Võa häc vần ? tiếng từ mới? - Thi tìm tiếng, từ có vần học? 5 Dặn dò.- Nhận xét giờ.

- Tuyên dơng HS - Xem trớc 49

- lớp học cô giáo bạn - bạn học muộn

-khi học muộn em có nên xin lỗi - không thuộc em phải biết nhận lỗi sửa ch÷a

- làm hỏng đồ chơi bạn em phi bit xin li bn

- Các cặp trình bày, nhận xét, bổ sung

- HS viết bµi

-…vần in,un,đèn pin, giun -HS tìm tiếng

TiÕt To¸n ( tiÕt 46):

PhÐp trõ ph¹m vi 6

I.Mơc tiªu : Gióp HS:

- Thuộc bảng trừ , biết viết phép tính thích hợp với tình hìmh vẽ - Tự thành lập , nhớ biết làm tính trừ phạm vi

- Gi¸o dơc HS cã ý thøc giê häc

II.Đồ dùng dạy học: -6 que tính, bớm, hình vng, hình tam giác III.Các hoạt động dạy- học:

ổ n định:

Bµi cị: Làm bảng: + = + = + = + = Nhận xét ghi điểm

Bài mới: * Giíi thiƯu bµi vµ ghi bµi.

Hoạt động GV Hoạt động HS * Hình thành phép trừ - =5 6

-5 = 1

- GV, HS lần lợt lấy vật, đồ vật để hình thành

? Cã mÊy que tÝnh?

? cã que tÝnh bít ®i que tÝnh cßn mÊy que tÝnh?

- GV ghi, giíi thiƯu phÐp trõ : 6– =

- GV đọc mẫu

*Thµnh lËp phÐp trõ 6-2=4 vµ

6-4=2; 6-3=

(T¬ng tù 6-1=5; 6-5= 1).

- Thi học thuộc bảng trừ phạm vi * Thực hành:

Bài (66): Tính. - Nêu yêu cầu BT? - Chữa BT

? Nêu cách viết kết ? Bài (66): Tính.

- Nêu yêu cầu BT?

- Chữa BT Nêu mối quan hệ phép cộng, trừ?

Bài (66): Tính. - Nêu yêu cầu BT?

- Chữa BT Nêu cách làm?

Bài 4(66): Viết phép tính thích hợp: - ? Nêu yêu cầu BT ?

- GV cho học sinh quan sát tranh nêu BT

- GV chÊm ch÷a BT

-…5,6 em đọc

- HS làm sách, bảng lớp - Lớp nhận xÐt

- thùc hiƯn phÐp tÝnh ta ph¶i ghi kết thẳng cột

- HS nêu Y/c

5 + = + = + = 6 - = - = - = - = - = - = - HS làm bảng con, làm bảng líp - HS nªu Y/c

6 - - = - - = - - 3=0 - - = - - = - = - Thùc hiÖn phÐp tính từ trái sang phải

- HS nêu yêu cầu

a) Có vịt dới nớc, chạy lên bờ Hỏi lại vịt

- HS ghi phÐp tÝnh

6 - =

b) Có chim cành, bay Hỏi lại chim

- HS nªu phÐp tÝnh

6 - =

- HS làm sách, bảng lớp 4 Củng cố: - Thi điền đúng, điền nhanh.

5 Dặn dò.

- Nhận xét học Về học thuộc bảng trừ phạm vi

_ TiÕt ThĨ dơc:

Thể dục rèn luyện t bản- trò chơi vận động I.Mục tiêu: Củng cố cho HS về:

-.Biết cách thực t đứng đứng đa tay trớc , đứng đa tay dang ngang.( tay cha ngang vai ) đứng đa hai tay lên cao chếch chữ V

- Biết cách thực t đứng kiễng gót, hai tay chống hông, đứng đa chân trớc( cịn thấp) hai tay chống hơng

- Bớc đầu thực đợc đứng đa chân sau ( mũi bàn chân chạm mặt đất) hai tay giơ cao thẳng hớng

- Làm quen với trò chơi " Chuyển bóng tiếp sức" Yêu cầu tham gia đợc vào trị chơi mức bắt đầu có chủ động

- S©n b·i, còi.

III Nôị dung ph ơng pháp lên líp :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Phần mở đầu( 8phút):

- TËp trung, phổ biến yêu cầu nhiệm vụ buổi tập - Kiểm tra trang phôc

- Khởi động hát vỗ tay, giậm chân chỗ đếm to theo nhịp

- Đi thờng theo hàng dọc thành vòng tròn hÝt thë s©u

- Trị chơi diệt vật có hại a Ơn t đứng (2 lần)

* Ôn đứng đa2 tay trớc, đa tay dang ngang - lần.

- Học đứng đa tay lên cao chếch chữ V, đứng đa hai tay lên cao thng hng 2- ln.

2 Phần

+ Đứng kiễng gót, hai tay chống hông : - lần + Đứng đa chân trớc, hai tay chống hông - lần

+ Đứng đa chân sau , hai tay giơ cao thẳng hớng - lần

GV làm mẫu giải thích động tác

Nhịp 1.Đa chân trái sau, hai tay giơ cao thẳng hớng

Nhịp 2: Về TTĐCB

Nhịp 3: Đa chân phải sau, hai tay giơ cao thẳng hớng

Nhịp 4: TTĐCB

- GV quan sát giúp đỡ lớp - Nhận xét đánh giá chung

c Trò chơi chuyển bóng tiếp sức - GV nhắc lại cách chơi, luật chơi - GV cho học sinh chơi thử

- Quan sát nhận xÐt chung

* GV kiÓm tra thÓ lùc häc sinh * Động tác nầm ngửa gập bụng

- Yêu cầu động tác : Ngời đợc kiểm tra ngồi chân co 90 đầu gối, hai bàn chân áp sát sàn - Kiểm tra em Nam ( Tốt > lần/30 giây)

x x x x x x x x x x x x GV

x x x x x x x x

- HS tËp GV quan s¸t sưa cho HS

- HS tËp theo GV GV

x x x x x x x x x x x x x x

- HS tËp theo tæ

x x x x x x

x x x x x x GV

- HS nghe - HS ch¬i thö

x x x x x x x x x x x x x x x x x _x

( Đạt > lần / 30 giây) Nữ: Tốt > lần/ giây Đạt: > lần/ giây + GV nhận xét đánh giá

3 PhÇn kÕt thóc (5phót):

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Trò chơi hồi tĩnh - phút - Nhắc lại nội dung vừa học?

- Nhận xét học Về tập động tác

x x x x x x GV

_

TuÇn 13.

Thứ ba Đ/c Lâm dạy. Ngày soạn: 30/11/2009

Ngày giảng: Thứ t ngày tháng 12 năm 2009 TiÕt 1+2 TiÕng ViƯt.

Bµi 53: ăng - âng I.Mục tiêu: Giúp HS

- c, viết đúng:ăng, âng, măng tre, nhà tầng - Đọc đợc từ ngữ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Vâng lời cha mẹ - Giáo dục HS có ý thức học

II §å dïng:

- Bộ đồ dùng TV; Tranh SGK III Các hoạt động dạy học:

1

ổ n định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Đọc SGK, viết bảng con, bảng lớp: ong, vòng tròn, thông, công viên - Nhận xét ghi ®iĨm

3.Bµi míi:

TiÕt 1

* Giíi thiƯu bµi b»ng tranh

* Dạy vần ăng: - GV ghi bảng: ¨ng

- GV giíi thiƯu vÇn ¨ng viÕt thêng - Vần ăng gồm âm ghép lại ? - Cài vần ăng

- Có vần ăng muốn có tiếng măng ta thêm gì?

- Cài tiếng măng? - Phân tích tiếng măng? - GV ghi bảng: măng

-Giới thiệu tranh,ghi bảng: măng tre - Vần ăng có tiếng nào?

* Dạy vần âng ( tơng tự vần ăng): - So sánh vần âng với ăng?

* Luyện viết bảng con: - GV híng dÉn viÕt mÉu:

- HS đọc

- HS đọc (cá nhân- cặp- lớp) - Phân tích, đọc trơn

- HS đọc

- Đánh vần, đọc trơn (cá nhân, lớp) - HS đọc (cá nhân- cặp- lp)

- Đọc phần bảng vừa học

- Giống: kết thúc ng; Khác: ăng bắt đầu ă, âng bắt đầu â

- Lớp quan sát - Tô khan

- Viết bảng con, bảng líp

- HS đọc

- HS đọc (cá nhân, lớp) - Nhận xét sửa sai cho HS

* Luyện đọc từ ứng dụng. - GV ghi bảng từ khoá - GV chỉnh sửa phát âm - Giảng từ, đọc mẫu 4 Củng cố:

- Thi cµi tiếng có vần ăng, âng - Nhận xét giờ, tuyên dơng HS

Tiết 2 * Giới thiệu

* Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

- GVgọi HS đọc theo que - Chỉnh sửa phát âm

Luyện đọc câu ứng dụng. -? Tranh vẽ gì?

- Yêu cầu đọc thầm câu ứng dụng SGK

- GV ghi bảng câu ứng dụng - GV hớng dẫn HS đọc

- Nhn xột ỏnh giỏ

? Tìm tiếng có vần võa häc c©u øng dơng?

- GV chỉnh phát âm Luyện đọc SGK.

- GV đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc

* Lun nãi: V©ng lêi cha mẹ Thảo luận cặp phút:

- Tranh vẽ gì?

- Em bé tranh làm gì? - Bố mẹ em thờng khuyên em điều gì?

-HS cá nhân - Lớp nhận xét

-vẽ trăng, vẽ dừa

- Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bÃi sóng vỗ bờ rì rào,rì rào

- HS c thm

- HS c cỏ nhõn, t, lp

-vầng trăng, rặng

- HS lên chỉ, đọc tiếng có vần

- HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp - Nêu chủ đề luyện nói - vẽ bé bố mẹ

- bÐ nghe lêi bè mẹ dặn dò khuyên bảo

- Lời khun có tác dụng gì? - Em có làm theo lời khun khơng? - Muốn trở thành ngoan em phải làm gì?

- GV nhËn xÐt kÕt luËn * LuyÖn viÕt vë:

-GVviết mẫu,hớng dẫn viết dòng - Nhắc t ngồi, cầm bút, để vở… - GV quan sát giúp HS yếu

- Thu chÊm nhËn xÐt mét sè bµi 4 Củng cố:

- Vừa họcvần ? tiếng từ mới? - Thi tìm tiếng, từ có vần học? 5 Dặn dò:

- Nhn xột gi V c li bi 54

-em phải học giỏi nghe lời bố mẹ - Các cặp trình bày, nhËn xÐt, bỉ sung

- HS viÕt bµi

-ăng,âng

- băng, tâng, măng, nâng

_ TiÕt 3: To¸n Lun tËp.

I.Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ:

- PhÐp céng, trõ ph¹m vi - VỊ mối quan hệ thứ tự số - Nhìn tranh nêu BT phép tính - Giáo dục HS say mê học tập II.Đồ dùng dạy học

- B¶ng phơ

III.Các hoạt động dạy- học: 1

ổ n định: 2 Bài cũ

- Làm bảng con, bảng lớp: + = – = – + = - NhËn xÐt ghi ®iĨm

3 Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi vµ ghi bµi.

Hoạt động GV Hoạt động HS * GV hớng dẫn học sinh làm tập

* Bµi tËp:

Bµi 1:(70) TÝnh : - ? Nêu yêu cầu BT ?

- Chữa BT Nêu cách viết kết quả?

- Lu ý Khi thùc hiƯn phÐp tÝnh theo cét däc ta ph¶i ghi kết thẳng cột

Bài 2( 70) Tính: - ? Nêu yêu cầu BT ? - Chữa BT Nêu cách làm?

- HS nêu

- HS làm bảng con, HS lên bảng

-2 HS nêu y/c

- HS làm SGK, lên bảng

Bài 3(70) Số.

- ? Nêu yêu cầu BT ?

- Mun điền đợc số dựa vào bảng cộng, trừ phm vi my?

- GV quan sát nhận xÐt häc sinh lµm. Bµi 4(70) ( <,>,=)

- ? Nêu yêu cầu BT ?

- Mun in đợc dấu ta phải làm gì?

- ChÊm chữa BT, nêu BT

Bài 5(70) Viết phép tính thích hợp. - GV hớng dẫn học sinh nêu toán - Nhận xét chấm điểm

=

7 – = – = – =

- HS nªu y/c

2 + …= + …= - …= - …= …+ = 7 -…=

+ = = = - =

… … …

-HS nªu y/c

-tính so sánh điền dấu + = + > - < - < - = - = - HS làm bảng lớp làm - HS nêu toán

- cú bn ,thờm ba bạn chạy đến Hỏi tất có bạn

- HS ghi phÐp tÝnh

3 + =

4 Củng cố: -Trò chơi điền nhanh điền đúng. 5 Dặn dò.

- Nhận xét học Về xem lại tập làm

_ TiÕt 4. ThĨ dơc:

Thể dục rèn luyện t bản- trò chơi vận động I.Mục tiêu:

- Ôn động tác TD RLTTCB học Yêu cầu thực mức độ tơng đối xác

- Biết cách thực t đứng đa chân sau ( mũi bàn chân chạm mặt đất) hai tay giơ cao thẳng hớng

- Làm quen với t đứng đa chân sang ngang, hai tay chống hông

- Biết cách chơi trị chơi " Chuyển bóng tiếp sức" Yêu cầu tham gia đợc vào trò chơi tơng i ch ng

II Địa điểm ph ơng tiện : - Sân bÃi, còi.

III Nôị dung ph ơng pháp lên lớp :

Hot ng GV Hoạt động HS 1 Phần mở đầu( 8phút):

- KiĨm tra trang phơc

- Khởi động hát vỗ tay, giậm chân chỗ đếm to theo nhịp

- §i thêng theo hàng dọc thành vòng tròn hít thở sâu

* Ôn đứng nghiêm đứng nghỉ, quay phải, quay trái 1- phút

- Trò chơi diệt vật có hại a Ơn t đứng (2 lần) Phần

+Ôn đứng đa chân sau , hai tay giơ cao thẳng hớng 1-2 lần

Ôn phối hợp đứng đa chân trớc , hai tay chống hông đứng đa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hớng 1- lần

- §øng đa chân sang ngang, hai tay chống hông - lÇn

GV làm mẫu giải thớch ng tỏc

Nhịp 1.Đa chân trái sang ngang, hai tay chống hông

Nhịp 2: Về TTĐCB

Nhịp 3: Đa chân phải sang ngang, hai tay chống hông

Nhịp 4: TTĐCB

- GV quan sát giúp đỡ lớp - Ôn phối hợp - lần - Nhận xét đánh giá chung

c Trò chơi chuyển bóng tiếp sức - GV nhắc lại cách chơi, luật chơi - GV cho học sinh chơi thử

- Quan sát nhận xét chung

* GV kiÓm tra thÓ lùc häc sinh * Động tác nầm ngửa gập bụng

- Yờu cầu động tác : Ngời đợc kiểm tra ngồi chân co 90 đầu gối, hai bàn chân áp sát sàn - Kiểm tra em Nam ( Tốt > lần/30 giây) ( Đạt > lần / 30 giây) Nữ: Tốt > lần/ giây

Đạt: > lần/ giây

x x x x x x x x x x x x GV

x x x x x x x x

- HS tËp GV quan s¸t sưa cho HS

- HS tËp theo GV GV

x x x x x x x x x x x x x x

- HS tËp theo tæ

x x x x x x

x x x x x x GV

- HS nghe - HS ch¬i thö

x x x x x x x x x x x x x x x x x _x

- HS tËp

+ GV nhận xét đánh giá 3 Phần kết thúc (5phút):

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Trò chơi hồi tĩnh - phút - Nhắc lại nội dung vừa học?

- Nhận xét học Về tập động tác

TuÇn 14

Thø ba Đ/c Lâm dạy.

_

Ngày soạn: 7/12/2009

Ngày giảng: Thứ t ngày tháng 12 năm 2009

Tiết 1+2.Tiếng Việt:

Bài 57: ang- anh I.Mục tiêu:

- Đọc, viết đợc vần, từ: ang, anh, bàng, cành chanh - Đọc từ, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Buổi sáng II Đồ dùng dạy học:

- Bộ học vần, tranh minh hoạ học. III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

- Đọc SGK, viết bảng con: rau muống, luống cày, nhà trờng, nơng rẫy. - Nhận xét, ghi điểm

3 Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động HS * Giới thiệu bài:

* D¹y vÇn ang:

- Giíi thiƯu vÇn ang viÕt in, viết thờng - Phân tích vần ang?

- Cài vÇn ang?

- Cã vÇn ang muèn cã tiÕng bàng ta cài thêm gì?

- Cài tiếng bàng? - Ghi bảng: bàng

- Quan sát tranh, giới thiệu, ghi từ : bàng - Đọc phần bảng vừa học

* Dạy vần anh (tơng tự vần ang). - So sánh vần anh với vần ang? - Đọc lại bảng ?

* Viết bảng con: - GV lần lợt viết mẫu

- Chữ ghi vần anh gồm chữ.chữ a viết tr-íc ,ch÷ nh viÕt sau

- HS đọc cá nhân, lớp - Đánh vần cá nhân, lớp

- Đánh vần cá nhân, lớp - Đọc trơn

- HS đọc cá nhân lớp

- HS đọc cá nhân, lớp - HS quan sát

- chữ ghi vần ang gồm chữ chữ a viÕt tr-íc, ch÷ ng viÕt sau

- HD viết từ bàng, cành chanh. * Đọc từ ứng dông:

- GV ghi bảng từ ứng dụng - Ging t, c mu

- Lên gạch chân tiếng cã vÇn võa häc? 4 Cđng cè:

-Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học?

- Nhận xét tuyên dơng HS, tổ học tốt

- HS viÕt b¶ng

- Nhận xét, đọc đồng

- HS đọc nối tiếp - HS đọc cỏ nhõn, lp

buôn làng, hải cảng, bánh chng,hiền lµnh

TiÕt 2

* Giới thiệu * Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

- GVgọi HS đọc theo que - Chỉnh sửa phát âm

Luyện đọc câu ứng dụng. -? Tranh vẽ gì?

- GV ghi bảng, hớng dẫn đọc mẫu - Nhận xét đánh giá

- T×m tiÕng có vần vừa học câu ứng dụng?

Luyn đọc SGK.

- GV đọc mẫu, hớng dẫn HS c

* Luyện nói: Buổi sáng. +Thảo luận cặp phót: - Tranh vÏ g×?

- Buổi sáng có cảnh đặc biệt?

- ë nhµ em vào buổi sáng, ngời làm việc gì?

- Em thích buổi sáng mùa đơng hay mùa hè, mùa thu, mùa xn? sao?

- ThÝch bi sáng nắng hay ma? sao? - GV nhận xét kÕt luËn

* LuyÖn viÕt vë:

- GVviết mẫu, hớng dẫn viết dòng - Nhắc t ngồi cầm bút, để vở… - GV quan sát giúp HS yếu

- Thu chÊm nhËn xÐt mét sè 4 Củng cố : -Vừa học vần nào? - Thi cài tiếng, từ có vần ang, anh 5 Dặn dò.

- Nhận xét Tuyên dơng HS - Xem trớc 58

-HS cá nhân - Líp nhËn xÐt

- HS đọc câu ứng dụng - HS đọc cá nhân, tổ, lớp

- HS theo dõi SGK - HS đọc cá nhân, tổ, lớp - Nêu chủ đề luyện nói

-…vÏ trâu,con gà gái, ngời làm

- có mặt trời mọc, ngời làm - ngời làm, em học

- HS trả lời

- Các cặp trình bày, nhận xét bổ sung

TiÕt 3.To¸n ( tiÕt 54):

PhÐp céng ph¹m vi I.Mơc tiªu: Gióp HS:

-Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết đặt tính cộng, cộng phạm vi - Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ - Giáo dục lịng say mê học Toán

II.Đồ dùng dạy học: - bớm, tơ, chấm trịn hình tam giác. - Bộ đồ dùng Tốn

III.Các hoạt động dạy- học: 1

ổ n nh:

2 Bài cũ: Làm bảng b¶ng líp: + = ; - = ; + - = - Nhận xét ghi điểm

3 Bài míi:

Hoạt động GV Hoạt động HS * Giới thiệu bài.

* Thành lập phép cộng: + 1= 9 - GV lần lợt đính bảng vật, dồ vật để hình thành

? Bên trái có bớm ? ? Bên phải có bớm ? ? Nhìn tranh vẽ nªu BT? ? Nªu phÐp tÝnh ?

- Ghi bảng: + =

* Thành lËp phÐp céng: + 2= 9; 2 +7;

+3; + 6; + 4; + 5 (T¬ng tù + = 9)

- Vừa học bảng cộng phạm vi mÊy ?

* Thùc hµnh: Bµi (76): TÝnh.

- Nêu yêu cầu BT? Làm tính theo cột dọc cần lu ý điều gì?

- Chữa BT

Bài (76): Tính. - Nêu yêu cầu BT?

- Chữa BT, Nhận xét cách viết số? Bài (76): Tính

- Nêu yêu cầu BT?

- Chữa BT, nx kết cột tính? Bài 4(76): Viết phép tính thích hợp: - Nêu yêu cầu BT ?

- GV cho học sinh nêu toán

- Chấm chữa BT

-có bím -… thªm bím

-…cã bớm thêm bớm Tất có bớm?

- Đọc phép tính

- …cộng phạm vi - Thi đọc thuộc bảng cng

- HS làm SGK, làm bảng lớp

- tÝnh theo cét däc ta ph¶i viÕt kÕt thẳng cột

- HS làm SGK, làm b¶ng phơ + = + = + = + = + = + =

8 - = - = + = - HS lµm BT, 3HS lên bảng

4 + = + = + = + + =9 + + 2= + 2+6= + + =9 + + 0= + + 3=9 - kết cột tính

- Lµm SGK HS lên bảng

-Có viên gạch thêm viên gạch Hỏi tất viên gạch?

- Cú bn ang chi, cú bạn chạy đến Hỏi tất bạn?

- Đọc bảng cộng phạm vi 5 Dặn dò.

- Nhận xét học

- VỊ häc thc b¶ng céng

TiÕt 4. ThĨ dơc:

Thể dục rèn luyện t bản- trò chơi vận động I.Mục tiêu:

- Ôn động tác TD RLTTCB học Yêu cầu thực mức độ tơng đối xác

- Biết cách thực phối hợp t đứng đa tay trớc ,đứng đa tay dang ngang đứng đa tay lên cao chếch chữ V

- Làm quen với t đứng đa chân trớc hai tay chống hơng

- Làm quen với trị chơi " Chạy tiếp sức" Yêu cầu tham gia đợc vo trũ chi mc ban u

II Địa điểm ph ơng tiện : - Sân bÃi, còi.

III Nôị dung ph ơng pháp lên lớp :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Phần mở đầu( 8phút):

- TËp trung, phæ biến yêu cầu nhiệm vụ buổi tập - Kiểm tra trang phôc

- Khởi động hát vỗ tay, giậm chân chỗ đếm to theo nhịp

- §i thờng theo hàng dọc thành vòng tròn hít thë s©u

* Ơn đứng nghiêm đứng nghỉ, quay phải, quay trái 1- phút

- Trò chơi diệt vật có hại a Ơn t đứng (2 lần) Phần

- Ôn phối hợp: 1-2 lần

Nhịp 1.Đứng đa tay trớc thẳng hớng Nhịp 2: Đa tay dang ngang

Nhịp 3: Đứng đa tay lên cao chếch chữ V Nhịp 4: TTĐCB

- Ôn phối hợp - lần x nhịp

- Nhịp Đứng đa chân trái trớc, hai tay chống hông

- Nhịp 2: Đứng tay chống hông

x x x x x x x x x x x x GV

x x x x x x x x

- HS tËp GV quan s¸t sưa cho HS

- HS tËp GV

x x x x x x x x x x x x x x

- Nhịp 3: Đứng đa chân phải trớc, hai tay chống hông

- Nhịp 4: Về TTĐCB

c Trò chơi chạy tiếp sức 8-10 phút.

- GV nêu tên trò chơi ,cách chơi luật chơi - GV cho học sinh chơi thử

- Quan s¸t nhËn xÐt chung

* GV kiểm tra thể lực học sinh * Động tác Bật xa chỗ

- Yờu cu ng tỏc : Ngời đợc kiểm tra đứng chân mở rộng tự nhiên , ngón chân đật ép sát mép vạch giới hạn Khi bật nhảy tiếp đất chân tiến hành lúc

- Kiểm tra em Nam ( Tốt > 110 cm ) ( Đạt > 100 cm) Nữ: Tốt > 100 cm Đạt: > 95 cm + GV nhận xét đánh giá

3 PhÇn kÕt thóc (5phót):

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Trò chơi hồi tĩnh - phút - Nhắc lại nội dung vừa học?

- Nhận xét học Về tập động tác

x x x x x x

x x x x x x GV

- HS nghe - HS ch¬i thö

x x x x x x x x x x x x x x x x x _x x x x x x x x x _x

- HS tËp

x x x x x x GV

Tuần 15

Ngày soạn: 13/12/2009.

Ngày giảng: Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009.

Tiết 1+2 Tiếng việt:

Bài 61: ăm - âm I.Mục tiêu:

- Đọc đợc vần, từ : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm II Đồ dùng dạy học:

- Bộ học vần, tranh minh hoạ học. III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

- §äc SGK, viết bảng con: trám, trái cam. - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

Hot ng ca GV Hoạt động HS * Giới thiệu bài:

* Dạy vần ăm:

- Giới thiệu vần ăm viết in, viết thờng - Phân tích vần ăm?

- Cài vần ăm?

- Có vần ăm muốn có tiếng tằm ta cài thêm gì? - Cài tiếng tằm?Phân tích tiếng tằm?

- Quan sát tranh, giới thiệu, ghi từ : nuôi tằm - Đọc phần bảng vừa học

* Dạy vần âm (tơng tự vần ăm). - So sánh vần âm với vần ăm? - Đọc lại bảng ?

* Viết bảng con: - GV lần lợt viết mẫu

- GV viết chữ ghi vần ăm, âm, nuôi tằm, hái nÊm

- GV nhËn xÐt vµ sưa cho häc sinh * §äc tõ øng dơng:

- GV ghi bảng từ ứng dụng - Giảng từ, đọc mẫu

- Lên gạch chân tiếng có vần vừa học? 4 Củng cố:

-Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học?

- Nhận xét tuyên dơng HS, tæ häc tèt

- HS đọc cá nhân, lớp - Đánh vần cá nhân, lớp

- Đánh vần, đọc trơn cá nhân, lớp - HS đọc cá nhân lớp

- HS đọc

- HS quan sát - HS tô khan - HS viết bảng - HS đọc nối tiếp - HS đọc cá nhân, lớp

- tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đờng hầm

TiÕt 2

* Giới thiệu * Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

- GVgọi HS đọc theo que - Chỉnh sửa phát âm

Luyện đọc câu ứng dụng. -? Tranh vẽ gì?

- GV ghi bảng, hớng dẫn đọc mẫu - Nhận xét đánh giá

- T×m tiÕng cã vần vừa học câu ứng dụng?

Luyn c SGK.

- GV đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc

* Luyện nói: Thứ, ngày, tháng, năm +Thảo luận cặp phút:

-HS cá nhân - Líp nhËn xÐt

- HS đọc câu ứng dụng - HS đọc cá nhân, tổ, lớp

- Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sờn đồi

- HS đọc thầm

- Tranh vÏ ai?

- Quyển lịch dùng để làm gì? - Thời khố biểu để làm gì?

- Hãy đọc thời khố biểu lớp mình? - Em thích ngày nhất? sao? - GV nhận xét kết luận

* LuyÖn viÕt vë:

- GV viết mẫu, hớng dẫn viết dòng - Nhắc t ngồi cầm bút, để vở… - GV quan sát giúp HS yếu

- Thu chÊm nhËn xÐt mét sè bµi 4 Cđng cè :

-Vừa học vần nào?

- Thi cài tiếng, từ có vần ăm,âm 5 Dặn dò:

- Nhận xét giờ.Tuyên dơng HS - Xem tríc bµi 62

- tranh vẽ lịch,thời khoá biểu - dùng để xem thứ,ngày,tháng - dùng để xem thứ học mơn gì? - HS trả lời

- Các cặp trình bày, nhận xét bổ sung

- HS viết

-vần ăm,âm

- HS cài tiếng có vần ăm,âm

Tiết 3.Toán ( tiÕt 57):

PhÐp céng ph¹m vi 10

I.Mơc tiªu: Gióp HS:

-Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 - Biết đặt tính cộng, cộng phạm vi 10 - Giáo dục lịng say mê học Tốn

II.Đồ dùng dạy học: - 10 bớm, 10 ô tô, 10 chấm trịn 10 hình tam giác. - Bộ đồ dùng Toán

III.Các hoạt động dạy- học: 1

ổ n định:

2 Bµi cũ: Làm bảng bảng lớp: + = ; - = ; + - = - NhËn xÐt ghi ®iĨm

3 Bµi míi: * Giíi thiƯu bµi.

Hoạt động GV Hoạt động HS * Thành lập phép cộng: + 1= 10; +

9= 10

- GV lần lợt đính bảng vật, dồ vật để hình thành

? Bên trái có bớm ? ? Bên phải có bớm ? ? Nhìn tranh vẽ nªu BT? ? Nªu phÐp tÝnh ?

- Ghi bảng: + =

* Thành lập phÐp céng: + 3; +7; +4; + 6; + 5

(T¬ng tù + = 10; + = 10). - Vừa học bảng cộng phạm vi ? * Thùc hµnh:

Bµi (81): TÝnh.

- Nêu yêu cầu BT? Làm tính theo cột dọc cần lu ý điều gì?

- Chữa BT Nhận xÐt rót tÝnh chÊt phÐp céng

-…cã bím -… thªm bím

-có bớm thêm bớm Tất có bớm?

- Đọc phép tính

- …cộng phạm vi 10 - Thi đọc thuộc bảng cộng

Bµi (81): Số? - Nêu yêu cầu BT?

- Chữa BT, em điền 5, điền ? Bài 3(81): Viết phép tính thích hợp: - Nêu yêu cầu BT ?

- Chấm chữa BT Nêu cách làm khác?

- HS làm SGK, làm bảng phụ

- HS làm BT, 1HS lên bảng - Có sáu cá thêm bốn cá nữa.Hỏi tất có cá? 4 Củng cố : - Đọc bảng cộng phạm vi 10.

5 Dặn dò:

- Nhận xét học Về học thuéc b¶ng céng 10

_ Tiết Đạo đức Bài 7.

Đi học giờ. I Mục tiêu.

- Nêu đợc học - Biết đợc ích lợi việc học

- Biết đợc nhiệm vụ học sinh phải học - Thực hàng ngày học

II Đồ dùng dạy học. - Vở tập Đạo đức1

- Tranh tập 4.- Điều 28 Công ớc quốc tế quyền trẻ em III Hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.

- Em kể việc cần làm để học giờ? ( Chuẩn bị quần áo, sách vở, không thức khuya ) 3 Bài mới.

Hoạt động GV Hoạt động HS.

* GV giíi thiƯu bµi vµ ghi bµi.

* Hoạt động Sắm vai tình BT

- GV chia nhóm phân cơng nhóm đóng vai tình - GV đọc cho học sinh nghe lời nói tranh

- GV cho nhóm thảo luận đóng vai

+ Tranh Hà ơi, đồ chơi đẹp quá, đứng lại xem lúc

+ Tranh2 Sơn ơi, nghỉ học đá bóng với bọn đi!

H? Đi học có lợi gì? * GV kết luận

Đi học giúp em đợc nghe giảng đầy đủ

* Hoạt động2 Học sinh thảo luận nhóm BT5

- GV chia líp lµm nhãm

- Quan sát tranh trình bày trớc lớp * GV kÕt luËn

Trời ma, bạn đội mũ ,mặc áo m-a vợt khó khăn học

* Hoạt động Thảo luận lớp. - Đi học có ích lợi gì?

- Cần phải làm để học

- Chia líp lµm nhãm

- HS quan sát tranh đóng vai theo tình

- HS đóng vai trớc lớp - Cả lớp trao đổi nhận xét

- giúp em nghe giảng đầy đủ học tt

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- HS trả lời

giê?

- Chúng ta nghỉ học nào? - Nếu nghỉ học cần làm gì? GV đọc câu thơ cuối Trò ngoan đến lớp Đều đặn học, nắng ma ngại

* GV cho häc sinh hát " Tới lớp ,tới trờng"

* GV kÕt luËn chung

Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền đợc học tập

4.Cđng cè:

- Muốn học cần phải làm gỡ?

5 Dặn dò.

- Nhận xét học Về nhà ôn chuẩn bị sau

- chuẩn bị quần áo sách từ tối hôm trớc, không thức khuya… - ốm nghỉ học - nghỉ học cần xin phép cô giáo - HS nghe đọc lại

- Lớp hát Tới lớp , tới trờng

- HS nghe

_

Ngày soạn: 14/12/2009.

Ngày giảng: Thứ t ngày 16 tháng 12 năm 2009 Tiết 1+2 Tiếng việt.

Bài 62: ôm - ơm I.Mục tiêu:

- c ỳng c cỏc vần, từ : ôm, ơm, tôm, đống rơm

- Đọc từ, câu ứng dụng.chó đốm, chơm chơm, sáng sớm, mùi thơm - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bữa cơm

II §å dïng d¹y häc:

- Bộ học vần, tranh minh hoạ học. III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

- Đọc SGK, viết bảng con: tăm tre, đỏ thắm. - Nhận xét, ghi điểm

3 Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động HS * Gii thiu bi:

* Dạy vần om:

- Giới thiệu vần ôm viết in, viết thờng - Phân tích vần ôm?

- Cài vần ôm?

- Có vần ôm muốn có tiếng tôm ta cài thêm gì? - Cài tiếng tôm?Phân tích tiếng tôm?

- Quan s¸t tranh, giíi thiƯu, ghi tõ : tôm - Đọc phần bảng vừa học

* Dạy vần ơm (tơng tự vần ôm). - So sánh vần ơm với vần ôm? - Đọc lại bảng ?

* Viết bảng con: - GV lần lỵt viÕt mÉu

- GV viết mẫu ơm, ơm, tôm, đống rơm - GV hớng dẫn học sinh viết

- HS đọc cá nhân, lớp - Đánh vần cá nhân, lớp - Đánh vần cá nhân, lớp - HS đọc cá nhân lớp - HS đọc

- GV nhËn xÐt vµ sưa cho häc sinh * §äc tõ øng dơng:

- GV ghi bảng từ ứng dụng - Giảng từ, đọc mẫu

- Lên gạch chân tiếng có vần vừa học? 4 Cđng cè:

-Thi t×m tiÕng, tõ cã vần vừa học?

- Nhận xét tuyên dơng HS, tæ häc tèt

- HS viết bảng - HS đọc nối tiếp - HS đọc cá nhân, lớp

- chó đốm, chơm chơm, sáng sớm, mùi thơm

TiÕt 2

* Giới thiệu * Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

- GVgọi HS đọc theo que - Chỉnh sửa phát âm

Luyện đọc câu ứng dụng. -? Tranh vẽ gì?

- GV ghi bảng, hớng dẫn đọc mẫu - Nhận xét đánh giá

- T×m tiÕng có vần vừa học câu ứng dụng?

Luyn đọc SGK.

- GV đọc mẫu, hớng dẫn HS c

* Luyện nói: Bữa cơm. +Thảo luận cặp phút: - Tranh vẽ gì?

- Trong bữa cơm có ai? - Một ngày em ăn bữa cơm? - Bữa sáng em ăn gì?

- Em thích ăn gì?

- Trớc ăn cơm cần phải làm gì? - GV nhận xét kết luËn

* LuyÖn viÕt vë:

- GV viết mẫu, hớng dẫn viết dòng - Nhắc t ngồi cầm bút, để vở… - GV quan sát giúp HS yếu

- Thu chÊm nhËn xÐt mét sè 4 Củng cố :

-Vừa học vần nào?

- Thi cài tiếng, từ có vần ôm, ơm 5 Dặn dò.

- Nhận xét giờ.Tuyên dơng HS - Xem trớc 63

- HS cá nhân - Lớp nhận xét

- HS đọc câu ứng dụng - HS đọc cá nhân, tổ, lớp

- HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp - Nêu chủ đề luyện nói

- vẽ gia đình ăn cơm - có ơng bà, bố mẹ , chị… - ngày em ăn bữa cơm - HS trả lời

- trớc ăn cơm em phải rửa tay - Các cặp trình bày, nhận xét bổ sung

- HS viết

- học vần ôm- ơm

-HS thi cài tiếng có vần ôm ơm

Lun tËp

I.Mơc tiªu: Gióp HS:

- Khắc sâu phép cộng phạm vi 10 - Cách đặt đề tốn phép tính theo tranh - Giáo dục HS say mê học tập

II.Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm

- Bộ §D To¸n

III.Các hoạt động dạy- học: 1

ổ n định:

2 Bµi cị: - Đọc bảng cộng phạm vi 10

- Làm bảng bảng lớp: + = + = - + = - NhËn xÐt ghi ®iĨm

3 Bµi míi: * Giíi thiƯu bµi.

Hoạt động GV Hoạt động HS * Bi tp:

Bài 1(82): Tính: - Nêu yêu cầu BT 1?

- Chữa BT, nêu miệng kq Nhận xÐt rót tÝnh chÊt phÐp céng?

Bµi 2(82): Tính. - Nêu yêu cầu BT ?

- Cha BT Khi đặt tính theo cột dọc cần lu ý điều gì?

Bµi 3(82): Sè ? : - ? Nêu yêu cầu BT ? - Vì em điền 7? 4? Bài 4(82): Tính.

- Nêu yêu cầu BT?

- Chữa BT Nêu cách làm?

Bài (82): Viết phép tính thích hợp: - ? Nêu yêu cầu BT ?

- Chấm chữa BT Nêu thêm cách làm khác?

- HS làm vµo SGK

9 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 - HS lµm vµo SGK, lên bảng - ghi kết thẳng cột

- HS làm SGK

-HS nêu y/c

5+3+2=10 4+4+1=9 6+3-5=4 - HS nªu BT

- Cã bảy gà thêm ba gà Hỏi tất có gà? + = 10

Cñng cè :

- Đọc lại bảng cộng phạm vi 10 5 Dặn dò.

- Nhn xột gi hc V xem lại tập làm

_ TiÕt 4. ThĨ dơc:

Thể dục rèn luyện t bản- trò chơi vận động I.Mục tiêu:

- Ôn động tác TD RLTTCB học Yêu cầu thực mức độ tơng đối xác

- Biết cách thực phối hợp t đứng đa chân phía sau, hai tay giơ cao thẳng hớng chếch chữ V

- Biết cách chơi trò chơi " Chạy tiếp sức" Yêu cầu tham gia vào trò chơi II Địa điểm ph ơng tiện :

- Sân bÃi, còi.

III Nôị dung ph ơng pháp lên lớp :

Hot ng ca GV Hoạt động HS 1 Phần mở đầu( 8phút):

- Tập trung, phổ biến yêu cầu nhiệm vụ buổi tËp - KiĨm tra trang phơc

- Khởi động hát vỗ tay, giậm chân chỗ đếm to theo nhp

- Đi thờng theo hàng dọc thành vòng tròn hít thở sâu

* ễn ng nghiêm đứng nghỉ, quay phải, quay trái 1- phút

- Trị chơi diệt vật có hại a Ôn t đứng (2 lần) Phn c bn

- Ôn phối hợp: 1-2 lần

Nhịp 1.Đứng đa chân trái sau ,2 tay giơ cao thẳng hớng

Nhịp 2: Về TTĐCB

Nhịp 3: Đứng đa chân phải sau , tay lên cao chếch chữ V

Nhịp 4: TTĐCB

- Ôn phối hợp - lần x nhịp

- Nhịp Đứng đa chân trái sang ngang, tay chống hông

- Nhịp 2: Về t đứng tay chống hông - Nhịp 3: Đứng đa chân phải sang ngang , hai tay chống hơng

- NhÞp 4: VỊ TTĐCB

c Trò chơi chạy tiếp sức 8-10 phút.

- GV nêu tên trò chơi ,cách chơi luật chơi - GV cho học sinh chơi thử

- Quan s¸t nhËn xÐt chung

* GV kiểm tra thể lực học sinh * Động tác Bật xa chỗ

- Yờu cu ng tỏc : Ngời đợc kiểm tra đứng

x x x x x x x x x x x x GV

x x x x x x x x

- HS tËp GV quan s¸t sưa cho HS

- HS tËp GV

x x x x x x x x x x x x x x

- HS tËp theo tæ

x x x x x x

x x x x x x GV

- HS nghe - HS ch¬i thö

x x x x x x x x x x x x x x x x x _x x x x x x x x x _x

- HS tËp

chân mở rộng tự nhiên , ngón chân đật ép sát mép vạch giới hạn Khi bật nhảy tiếp đất chân tiến hành lúc

- Kiểm tra em Nam ( Tốt > 110 cm ) ( Đạt > 100 cm) Nữ: Tốt > 100 cm Đạt: > 95 cm + GV nhận xét đánh giá

3 Phần kết thúc (5phút):

- Đi thờng theo nhịp hát 2-3 phút - Trò chơi hồi tĩnh - phút

- Nhắc lại nội dung võa häc?

- Nhận xét học Về tập động tác

GV

x x x x x x x x x GV x x x x x x x x x

_

Tuần 16

Ngày soạn: 20/12/2009.

Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009 Tiết 1+2 Tiếng việt:

Bài 65: iêm – yªm I.Mơc tiªu:

- Đọc đợc vần, từ : iêm, yêm, dừa xiêm, yếm - Đọc từ, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm mời II Đồ dùng dạy học:

- Bộ học vần, tranh minh hoạ học. III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra bi c:

- Đọc SGK, viết bảng con: nhÝm, mịm mÜm. - NhËn xÐt, ghi ®iĨm

3 Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động HS. * Giới thiệu bài:

* D¹y vần iêm:

- Giới thiệu vần iêm viết in, viết thờng - Phân tích vần iêm?

- Cài vần iêm?

- Có vần iêm muốn có tiếng xiêm ta cài thêm gì?

- Cài tiếng xiêm?Phân tÝch tiÕng xiªm?

- HS đọc cá nhân, lớp - Đánh vần cá nhân, lớp

- Quan s¸t tranh, giíi thiƯu, ghi tõ : dõa xiêm - Đọc phần bảng vừa học

* Dạy vần yêm (tơng tự vần iêm). - So sánh vần yêm với vần iêm? - Đọc lại bảng ?

* Viết bảng con: - GV lần lợt viÕt mÉu

- Chữ ghi vần iêm có độ cao li, gồm có chữ

- GV hớng dẫn chữ ghi từ dừa xiêm, yếm * §äc tõ øng dơng:

- GV ghi bảng từ ứng dụng - Giảng từ, đọc mẫu

- Lên gạch chân tiếng có vần vừa học? 4 Củng cố:

-Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học?

- Nhận xét tuyên dơng HS, tổ häc tèt

- HS đọc cá nhân lớp - HS đọc

- HS quan sát - HS tô khan - HS viết bảng - HS đọc nối tiếp - HS đọc cá nhân, lớp

TiÕt 2

* Giới thiệu * Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

- GVgọi HS đọc theo que - Chỉnh sửa phát âm

Luyện đọc câu ứng dụng. - Tranh vẽ gì?

- GV ghi bảng, hớng dẫn đọc mẫu - Nhận xét ỏnh giỏ

- Tìm tiếng có vần vừa học c©u øng dơng?

Luyện đọc SGK.

- GV đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc

* LuyÖn nói: Điểm mời. +Thảo luận cặp phút: - Tranh vÏ g×?

- Bạn nhỏ tranh đợc điểm mấy? - Em đợc điểm mời bao gìơ cha?

- Khi đợc điểm mời em có vui khơng? Muốn đợc điểm mời em phải làm gì?

- GV nhËn xÐt kÕt luËn * LuyÖn viÕt vë:

- GV viết mẫu, hớng dẫn viết dòng - Nhắc t ngồi cầm bút, để vở… - GV quan sát giúp HS yếu

- Thu chÊm nhËn xÐt mét sè bµi 4 Cđng cè:

-Võa häc vần nào?

- Thi cài tiếng, từ có vần iêm, yêm 5 Dặn dò:

- HS cá nhân - Lớp nhận xét

- HS đọc câu ứng dụng - HS đọc cá nhân, tổ, lớp

- HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp - Nêu chủ đề luyện nói -…vẽ bạn nhỏ

- đợc điểm 10 - HS tr li -em cú vui

-em phải chăm học chịu khó nghe giảng

- Các cặp trình bµy, nhËn xÐt bỉ sung

- HS viÕt bµi

- Nhận xét Tuyên dơng HS - Xem tríc bµi 66

TiÕt Toán ( tiết 61):

Bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Khắc sâu bảng cộng, trừ phạm vi 10, biết vận dụng vào làm tính - Khắc sâu mối quan hệ phép cộng phép trừ, nắm vững cấu tạo số (7, 8, 9,10)

- Giáo dục lòng say mê học Toán II.Đồ dùng d¹y häc:

- Bảng nhóm Tranh phóng to hình SGK III.Các hoạt động dạy- học:

1

ổ n định:

2 Bµi cị: Làm bảng bảng lớp: + = ; + 6- = ; 10- + = - NhËn xÐt ghi điểm

3 Bài mới: * Giới thiệu bµi.

Hoạt động GV Hoạt động HS * Lập bảng cộng, trừ phạm vi 10.

- GV CHo HS th¶o luËn nhãm dùa vào hình vẽ SGK lập bảng cộng, trừ, thời gian

- GV treo tranh phãng to lên bảng cho HS nối tiếp nêu kết bảng cộng, bảng trừ - Nhận xét, nêu cách lập bảng céng, trõ? - NhËn xÐt b¶ng céng, trõ rót mối quan hệ phép cộng trừ?

Bài (86): Tính. - Nêu yêu cầu BT?

Làm tính theo cột dọc cần lu ý điều gì? - Chữa BT

Bài (87): Số ? - Nêu yêu cầu BT?

- Chữa BT, em ®iỊn ? 10 gåm mÊy vµ mÊy?

- Vì em điền 8? tạo thành từ sè nµo?

Bµi 3(87): ViÕt phÐp tÝnh thÝch hợp: - Nêu yêu cầu BT ?

- Chấm chữa BT Nêu cách làm khác?

- HS làm SGK, làm bảng lớp a) + = 10 + =9 - = + = 10 - = + = 10 - ghi kết thẳng cột

- HS nêu y/c

- HS làm SGK, làm bảng phụ - 10 gồm

- tạo thành từ số 8, 7, 6,

- HS nêu y/c

- HS làm BT, 3HS lên bảng a) + = b) 10 - =

4 Cñng cè:

- Thi đọc nhanh đọc đúng. 5 Dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc VỊ häc thc b¶ng céng trõ ph¹m vi 10

Tiết 4. Đạo đức

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- Trờng nơi thầy cô giáo dạy HS học tập, giữ trật tự giúp cho việc học tập, rèn luyện HS đợc thuận lợi, có nếp

- Để giữ trật tự học em cần thực tốt nội quy nhà trờng, quy định lớp mà không đợc gây ồn ào, chen lấn, xô đẩy

2 Kỹ năng: - Biết giữ trật tự không gây ồn chen lấn, xô đẩy, đánh lộn … trờng học

II Tài liệu ph ơng tiện: - Vở BT đạo đức

- Một số cờ thi đua, màu đỏ, vàng - Học sinh:- Vở tập đạo đức III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:

- Vì phải học - Làm để học giờ? - Giáo viên nhận xét cho im

- vài em nêu

2- Hoạt động dạy học 3 Giới thiệu bài.

* Hoạt động : Thảo luận cặp đôi (BT1) - GV hớng dẫn cặp học sinh quan sát tranh BT1 vầthảo luận

- ë tranh bạn xếp hàng NTN? - tranh 2các bạn khỏi lớp nh nào? - Việc khỏi lớp nh có tác hại gì? - Em cần thực theo bạn tranh nào? Vì sao?

- Yêu cầu học sinh nêu kết thảo luận - GVKL: Xếp hàng vào lớp biết giữ trật tự, em khơng đợc làm học chen lấn xô đẩy gây trật tự có ngã

- Tõng cỈp häc sinh thảo luận - bạn xếp hàng thẳng không chen lấn xô đẩy

-chen v y ngã - có hại gây MTT làm ảnh hởng đến bạn, ngã bị đau - cần học tập tranh

- C¸c nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt bæ sung

* Hoạt động 2: Thảo luận toàn lớp - GV nêu yêu cầu thảo luận

- Để giữ trât tự em có biết nhà trờng, giáo quy định điều gì?

- Để tránh trật tự em khơng đợc làm học, lớp, chơi?

- ViƯc gi÷ trËt tự lớp trờng có lợi ích cho việc học tập, rèn luỵên em?

- thực tốt nội quy nhà tr-ờng lớp đề

- xÕp hµng vµo líp nhĐ nhàng , không chen lấn xô đẩy - giúp em rèn luyện thành ngời trò ngoan

- Việc gây trật tự có hại cho vịêc häc, cđa c¸c em?

+ Giáo viên kết luận : Để giữ trật tự tr-ờng học em cần thực quy định nh lớp, thực yêu cầu cô giáo , xếp hàng vào lớp, vào lớp nhẹ nhàng nói khẽ… mà không đợc làm việc riêng chêu lớp…

- Việc giữ trật tự giúp em tập rèn luyện thành trò ngoan Nếu gây trật tự lớp gây ảnh hởng đến việc học tập thân ngời bị ngời chê cời

- ảnh hởng đến học tập bị ngời chê cời

- HS ý lắng nghe ghi nhớ

* Hoạt động 3: HS liên hệ thực tế

- GV hớng dẫn học sinh từ liên hệ việc bạn lớp biết giữ trật tự gi hc cha

- Bạn chăm chú, thực yêu cầu cô giáo học?

- Bạn cha trật tự học? Vì sao?

- Tổ thờng xuyên thùc hiƯn tèt nỊ nÕp viƯc xÕp hµng vµo líp ? Tỉ nµo cha thùc hiƯn tèt?

- GVKL: Khen ngợi tổ, cá nhân biết giữ trật tự Nhắc nhở tổ cá nhân vi phạm trËt tù giê häc

- HS tự liên hệ thực tế thân để trả lời

- HS ý lắng nghe ghi nhớ

4- Củng cố:

- Vì phải giữ trËt tù giê häc?- - MÊt

trËt tù học có tác hại gì? - vài em nªu

- GV phát động thi đua giữ trật tự - Tổ giữ trật tự tốt đợc cắm cờ đỏ - Tổ cha giữ trật t s phi nhn c vng

5 Dặn dò: - HS chó ý l¾ng nghe

- NhËn xÐt chung giê häc

* Thùc hiƯn theo híng dÉn giê häc

Ngày soạn: 21/12/2009.

Ngày giảng: Thứ t ngày 23 tháng 12 năm 2009.

Tiết 1+2 Tiếng việt.

Bài 66: uôm ơm I.Mục tiêu:

- Đọc đợc vần, từ : uôm, ơm, cánh buồm, đàn bớm - Đọc từ, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ong, bớm, chim, cá cảnh II Đồ dùng dạy học:

- Bộ học vần, tranh minh hoạ học. III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra c:

- Đọc SGK, viết bảng con: quý hiếm, yếm dÃi. - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài míi:

Hoạt động GV Hoạt động HS. * Gii thiu bi:

* Dạy vần uôm:

- Giới thiệu vần uôm viết in, viết thờng - Phân tích vần uôm?

- Cài vần uôm?

- Có vần uôm muốn có tiếng buồm ta cài thêm gì?

- Cài tiếng buồm?Phân tích tiếng bm?

- Quan s¸t tranh, giíi thiƯu, ghi tõ : cánh buồm - Đọc phần bảng vừa học

* Dạy vần ơm (tơng tự vần uôm). - So sánh vần ơm với vần uôm? - Đọc lại bảng ?

* Viết bảng con:

- HS đọc cá nhân, lớp - Đánh vần cá nhân, lp

- GV lần lợt viết mÉu

- Chữ ghi vần ơm gồm có chữ , cao li - GV hớng dẫn viết từ cánh buồm, đàn bớm * Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng từ ứng dụng - Ging t, c mu

- Lên gạch chân tiếng cã vÇn võa häc? 4 Cđng cè:

-Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học?

- Nhận xét giờ, tuyên dơng HS, tổ học tốt

- HS quan sát - HS tô khan - HS viết bảng - HS đọc nối tiếp - HS đọc cá nhân, lớp

TiÕt 2

* Giới thiệu * Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

- GVgọi HS đọc theo que - Chỉnh sửa phát âm

Luyện đọc câu ứng dụng. -? Tranh vẽ gì?

- GV ghi bảng, hớng dẫn đọc mẫu - Nhận xét đánh giá

- Tìm tiếng có vần vừa học câu ứng dụng?

Luyện đọc SGK.

- GV đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc

* Lun nãi: ong, bím, chim, cá cảnh. +Thảo luận cặp phút:

- Tranh vÏ g×?

- Những vật tranh biết bay? Chúng sống đâu? Thức ăn ong gì? - Cá để làm gì? Cá ăn để sống?

- GV nhËn xÐt kÕt luËn * LuyÖn viÕt vë:

- GV viết mẫu, hớng dẫn viết dòng - Nhắc t ngồi cầm bút, để vở… - GV quan sát giúp HS yếu

- Thu chÊm nhËn xÐt mét sè bµi 4 Cđng cố :

-Vừa học vần nào? 5 Dặn dò .

- Nhận xét giờ.Tuyên dơng HS - Xem trớc 67

- HS cá nh©n - Líp nhËn xÐt

- HS đọc câu ứng dụng - HS đọc cá nhân, tổ, lớp

- HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp - Nêu chủ đề luyện nói

- vÏ ong, bím, chim , c¸ … -…con ong, bớm, chim

- chúng sống thức ăn nhuỵ hoa mật

-cỏ lm cnh, n., bỏn

- Các cặp trình bày, nhận xÐt bỉ sung

- HS viÕt bµi

- học vần uôm, ơm

Luyện tập

I.Mơc tiªu: Gióp HS:

- Cđng cè rèn kĩ thực phép cộng trừ phạm vi 10 - Củng cố kĩ so sánh số

- Rèn kĩ ban đầu việc giải toán có lời văn II.Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm - Bộ ĐD Toán

III.Cỏc hoạt động dạy- học: 1

ổ n nh: 2 Bi c:

- Đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10

- Làm bảng b¶ng líp: + = + = 10 - + = - Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: * Giíi thiƯu bµi.

Hoạt động GV Hoạt động HS. * Bài tập:

Bµi 1(88): Tính: - Nêu yêu cầu BT ?

- Chữa BT, nªu miƯng kq

- NhËn xÐt rót mối quan hệ phép cộng trừ?

Bài 2(88): Số ?. - Nêu yêu cầu BT ? - Chữa BT

- Vì em điền 3? ? Bµi 3(88): < , >, = ? - ? Nêu yêu cầu BT ?

- Vì em điền dấu >, = , <?

Bài (88): Viết phép tính thích hợp: - Nêu yêu cầu BT ?

- Đọc toán? BT cho biết gì? hỏi gì? - Chấm chữa BT Nêu thêm cách làm khác?

- HS làm vào SGK, em lên làm

1+ 9= 10 + = 10 + = 10 10 - = 10 - = 10 - = + = 10 + = 10 + =10 10 - = 10 - = 10 - =

- HS nªu y/c

- HS làm vào SGK, lên bảng - v× lÊy 10 - = 3; + =

- HS nêu y/c

- tính , so sánh vế điền dấu - HS làm SGK

- HS nêu y/c

- BT cho biÕt tỉ cã b¹n, tỉ có bạn BT hỏi hai tổ có bạn?

- HS ghi phép tính + = 10 4 Cñng cè :

- Thi đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10 5 Dặn dò:

- Nhận xét học Về xem lại tập làm

TiÕt 4: ThĨ dơc:

KiĨm tra thĨ dơc rÌn lun t bản

I Mục tiêu:

- KT động tác TDRLTTCB, yêu cầu thực động tỏc mc c bn ỳng

II- Địa điểm, ph ơng tiện.

- Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập kiểm tra - Chuẩn bị cờ kẻ sân cho trò chơi

III- Nội dung ph ơng pháp.

Nội dung Định lg Phơng pháp tổ chức A- Phần mởi đầu

1- NhËn líp

- KiĨm tra cë së vËt chÊt - §iĨm danh

- Phỉ biÕn ND, yêu cầu học

2- Khi ng:

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp -2 - Trị chơi: Diệt vật có hại

4 -

x x x x x x x x

3 - m (GV) §HNL

3- Ôn tập:

N1: Đứng đa tay tríc

N2: §a tay dang ngang

N3 Đa tay lên cao, chếch chữ V

N4: VỊ TT§CB

+: T đứng chân trớc

N1: Đứng tay chống hông đá chân trái

ra tríc

N2: Đa chân về, đứng tay chng hụng

N3: Đa chân phải trớc tay chống hông

N4: Về TTĐCB

B- Phần bản

1- Ni dung kim tra: Mỗi HS thực 10 động tác TDRLTTCB

lÇn -

1-2 lÇn

x x x x x x x x -5 m (GV) §HTL

- Tập đồng loạt theo điều khiển nhóm trởng,

- GV theo dâi, chØnh sưa

2- Tỉ chøc phơng pháp kiểm tra:

- Kim tra theo đợt, đợt từ - em,

- Chỉ kiểm tra nhóm2/10 động tác,

3- Cách đánh giá:

- Những HS thực đợc động tác mức độ đạt yêu cầu

- GV gọi tên HS đến lợt kiểm tra đứng vào dấu (x) chuẩn bị sẵn,

- Những HS cha thực đợc cho kiểm tra lại,

- Những HS cha thực đợc cho kiểm tra lại,

* KiÓm tra thÓ lùc học sinh.

Động tác Bật xa chỗ

- Yêu cầu động tác : Ngời đợc kiểm tra đứng chân mở rộng tự nhiên , ngón chân đặt ép sát mép vạch giới hạn Khi bật nhảy tiếp đất chân tiến hành lúc

- KiÓm tra em Nam ( Tèt > 110 cm ) ( Đạt > 100 cm) Nữ: Tốt > 100 cm Đạt: > 95 cm

20 x x x x x

x x x

x x x x x x

GV

C- PhÇn kÕt thóc:

- Håi tÜnh: §i thêng theo nhÞp

- NhËn xÐt giê học, (khen, nhắc nhở, giao bài),

- Xuống lớp

4 -

- Thµnh hµng däc

x x x x x x x x x x

(GV) §HXL

_

Tuần 17.

Ngày soạn: 27/12/2009.

Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009 Tiết 1+2: Tiếng việt

Bài 70 ôt- ơt I.Mơc tiªu:

- Đọc đợc vần, từ : ôt, ơt, cột cờ, vợt - Đọc từ, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Những ngời bạn tốt II Đồ dùng dạy học:

- Bộ học vần, tranh minh hoạ học. III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra bi c:

- Đọc SGK, viết bảng con: bắt tay, mật ong. - Nhận xét, ghi điểm

3 Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động HS * Giới thiệu bài:

* D¹y vần ôt:

- Giới thiệu vần ôt viết in, viết thờng - Phân tích vần ôt?

- Cài vần ôt?

- Có vần ôt muốn có tiếng cột ta cài thêm gì? - Cài tiếng cột?Phân tích tiÕng cét?

- Quan s¸t tranh, giới thiệu, ghi từ : cột cờ - Đọc phần bảng vừa học

* Dạy vần ơt (tơng tự vần ôt). - So sánh vần ơt với vần ôt? - Đọc lại bảng ? * Đọc từ øng dông:

- GV ghi bảng từ ứng dụng - Ging t, c mu

- Lên gạch chân tiÕng cã vÇn võa häc? * GV híng dÉn häc sinh viết bảng con.

- Chữ ghi vần ôt - ơt gồm âm, cao li? - Từ cột cờ, vợt gồm có chữ? ch÷ cao mÊy li?

- GV nhËn xÐt- sưa cho häc sinh 4 Cñng cè:

- Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học?

- Nhận xét tuyên dơng HS, tổ học tốt

- HS đọc cá nhân lớp - HS đọc

- HS đọc thầm - HS đọc nối tiếp - HS đọc cá nhân, lớp

- …gåm cã ©m, ch÷ o cao li,con ch÷ t cao li

- HS viÕt b¶ng

TiÕt 2

* Giới thiệu * Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

- GVgọi HS đọc theo que - Chỉnh sửa phát âm

Luyện đọc câu ứng dụng. - Tranh vẽ gì?

- GV ghi bảng, hớng dẫn đọc mẫu - Nhận xét đánh giỏ

- Tìm tiếng có vần vừa học c©u øng dơng?

Luyện đọc SGK.

- GV đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc

* LuyÖn nãi: Những ngời bạn tốt. +Thảo luận cặp phút:

- Tranh vẽ gì?

- Các bạn tranh làm gì?

- Em nghĩ họ có phải ngời bạn tốt không? - Em có nhiều bạn tốt không?

- Nh ngời bạn tốt? - GV nhËn xÐt kÕt luËn * LuyÖn viÕt vë:

- GV viết mẫu, hớng dẫn viết dòng - Nhắc t ngồi cầm bút, để vở… - GV quan sát giúp HS yếu

- Thu chÊm nhËn xÐt mét sè bµi 4 Cđng cè:

-Vừa học vần nào?

- Thi cài tiếng, từ có vần ôt, ơt

- HS cá nh©n - Líp nhËn xÐt

- HS đọc câu ứng dụng - HS đọc cá nhân, tổ, lớp

- HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp - Nêu chủ đề luyện nói

- vẽ bạn bạn tâm - HS tr¶ lêi

- bạn tốt ngời ngoan bit giỳp ngi khỏc

- Các cặp trình bµy, nhËn xÐt bỉ sung

- HS viÕt bµi

- ôt , ơt

5.Dặn dò.

- Nhận xét Tuyên dơng HS - Xem tríc bµi 71

_ TiÕt To¸n :

(TiÕt 67) lun tËp chung I- Mơc tiªu:

Giúp HS củng cố khắc sâu về:

- Th tự số dãy số từ đến 10

- Kỹ thực phép tính cộng trừ so sánh số phạm vi 10 - Xem tranh nêu đề tốn phép tính để gii

- Nhận biết thứ tự hình II- Đồ dùng dạy học:

- Các tranh bµi (SGK)

- GV chuẩn bị hai tờ bìa to, bút mầu III- Các hoạt động dạy - học

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng làm BT - HS lên bảng làm BT - + = 3-2+9=10

+ - = 3+5-2=6 + + = 4+6+0=10

- vài em - Y/c HS đọc thuộc bảng cộng trừ

ph¹m vi 10

- GV nhận xét cho điểm 2 Bài mới:

* Giíi thiƯu bµi

* HD HS lµm BT SGK:

Bài 1: (91): Nối chấm theo thø tù.

- Cho HS nối nét chấm theo thứ tự từ số bé đến số lớn

- GV treo tờ bìa vẽ sẵn đầu lên bảng - Gọi HS lên bảng nối

- Y/c HS nêu tên hình vừa tạo thành

- HS nèi theo HD

- HS díi líp theo dâi, nhËn xÐt - H1: h×nh dÊu céng

- H2: Hình ô tô - GV nhận xét cho điểm

Bài (91): Tính. - HS làm theo tæ

a- Bảng con 10 - GV đọc phép tính y/c HS đặt tính tính

kq theo cột dọc

b- Làm ô li.

- Cho HS tính theo thứ tự từ trái sang phải

ri chữa - HS làm vở, sau HS lên bảnge chữa + - =

+ + = Bài (91): Điền dấu.

- Gọi HS đọc đề

- Cho HS lµm gọi HS lên bảng chữa

- Điền dấu>, < = vào chỗ chấm > + = +

- Gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ xung - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

Bài 4: (91) Viết phép tính thích hợp. - Gọi HS đọc đề bi

- Cho HS quan sát tranh nêu toán - GV ghi bảng tóm tắt:

Có: vịt Thêm: vịt

Tất có: vịt ?

+ Phần b tiến hành tơng tự phần a Bài (91): Xếp hình.

- Cho HS quan sát tự phát mÉu - Cho HS thùc hµnh theo mÉu

- GV theo dõi hd thêm

- Viết phép tính thích hợp

- HS nêu: Có vịt, thêm vịt Hỏi tất có mÊy vÞt ?

- HS tự phân tích đề tốn viết phép tính thích hợp

5+4=9

- hình tròn hình tam giác xếp liên tiếp

- HS s dng hình trịn đồ dùng để thực hành

3 Cđng cè:

+ Trị chơi: lập phép tính 4 Dặn dị.

- GV nhËn xÐt chung giê häc

Δ : Thùc hµnh lµm BT SGK

- HS thi chơi tổ

Tiết 4: Trật tự trờng học (Tiết 2)Đạo đức I Mục tiêu :

1 KiÕn thøc:

- HS hiểu biết đợc trờng học nơi thầy, cô giáo học sinh học tập , giữ trật tự giúp cho viêc học tập, rèn luyện học sinh đợc thuận lợi có nề nếp

- Để giữ trật tự trờng học, Các em cần thực tốt nội quy nhà trờng, quy định lớp mà không gây ồn chen lấn xô y

2 Kỹ năng:

- Hc sinh bit thực giữ trật tự, không gây ồn ào, chen lấn đánh lộn trờng Thái độ: Tự giác giữ trật tự trờng học

II Đồ dùng dạy học: - Vở BT đao đức

- Một số cờ thi đua màu đỏ, màu vàng III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động GV Hoạt động HS. 1.Kiểm tra cũ:

- Để giữ trật tự trờng học ta cÇn

thực quy định gì? - học sinh nêu -Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Dạy học mới:

* Giới thiệu bµi

* Hoạt động 1: Thơng báo KQ thi đua - Giáo viên khuyến khích học sinh nêu nhận xét việc thực giữ trật tự tổ mình, tổ bạn tuần qua

- HS nªu nhËn xÐt gãp ý kiÕn, bæ xung cho

- GV thông báo kết thi đua, nêu g-ơng tổ thực tốt, nhắc nhở tổ, CN thùc hiÖn cha tèt

- GV cắm cờ cho tổ Cờ đỏ: Khen ngợi Cờ Vàng: Nhắc nhở

* Hoạt động 2: Làm BT3

làm BT3

- Các bạn làm líp? - HS nªu ý kiÕn bỉ xung cho - Các bạn có giữ trật tự không? Trật tù

NTN?

+ GVKL: Trong lớp cô giáo nêu câu hỏi, bạn học sinh chăm nghe nhiều bạn giơ tay phát biểu bạn làm việc riêng, nói chuyện riêng,….các em cần noi gơng theo bạn

- HS nghe vµ ghi nhí

* Họat động 3: Thảo lun nhúm2 (BT5)

+ Giáo viên hớng dẫn quan sát tranh BT5 thảo luận:

- Cô giáo làm gì? - cô giáo dang dạy học - Hai bạn nam ngồi phía sau

làm gì? - bạn giằng chuyện

- Việc làm có trât tự khơng? Vì sao? - Có , làm ảnh hởng đến bn v cụ giỏo

- Việc làm gây tác hại cho cô giáo

và việc học tập lớp? - HS quan sát tranh thảo luận theocặp - Gọi học sinh trình bày kết thảo

luận - HS khác nghe bổ xung ý kiÕn

+ GVKL: Trong học có bạn dành tryện mà không chăm học hành, việc làm trật tự gây nhốn nháo,Cản trở công việc cô giáo, việc học tập lớp Hai bạn thật đáng chê Các em cần tránh việc nh

- HS nghe vµ ghi nhí

3 Cđng cè:

- Hớng dẫn đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ - Nhận xét chung học

4 DỈn dò. * Ôn lại

_

Ngày soạn: 28/12/2009

Ngày giảng: Thứ t ngày 30 tháng 12 năm 2009.

TiÕt 1+2 TiÕng viƯt.

Bµi 71: et – ªt I.Mơc tiªu:

- Đọc đợc vần, từ : et, êt, bánh tét, dệt vải - Đọc từ, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chợ tết II Đồ dùng dạy học:

- Bộ học vần, tranh minh hoạ học. III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp: 2 Kim tra bi c:

- Đọc SGK, viết bảng con: sốt, ớt. - Nhận xét, ghi điểm

3 Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động HS. * Giới thiệu bài:

- Giíi thiƯu vÇn et viÕt in, viÕt thờng - Phân tích vần et?

- Cài vần et?

- Cã vÇn et muèn cã tiÕng tÐt ta cài thêm gì? - Cài tiếng tét?Phân tích tiếng tÐt?

- Quan s¸t tranh, giíi thiƯu, ghi tõ : bánh tét - Đọc phần bảng vừa học

* Dạy vần êt (tơng tự vần et). - So sánh vần êt với vần et? - Đọc lại bảng ? * Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng từ ứng dụng - Giảng từ, đọc mu

- Lên gạch chân tiếng có vần vừa häc? * GV híng dÉn HS viÕt b¶ng con

- Chữ ghi vần et vần êt gồm có chữ cao li?

- GV hớng dẫn viết từ.bánh tét, dệt vải - GV nhận xÐt vµ sưa cho häc sinh 4 Cđng cè:

-Thi tìm tiếng, từ có vần vừa học?

- Nhận xét tuyên dơng HS, tổ học tốt

- HS đọc cá nhân, lớp - Đánh vần cá nhân, lớp - Đánh vần cá nhân, lớp - HS đọc cá nhân lớp - HS đọc

- HS đọc nối tiếp - HS đọc cá nhân ĐT

- HS quan sát - HS tô khan - HS viÕt b¶ng

TiÕt 2

* Giới thiệu * Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

- GVgọi HS đọc theo que - Chỉnh sửa phát âm

Luyện đọc câu ứng dụng. - Tranh vẽ gì?

- GV ghi bảng, hớng dẫn đọc mẫu - Nhận xét đánh giá

- Tìm tiếng có vần vừa học câu øng dông?

Luyện đọc SGK.

- GV đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc

* Lun nãi: Chỵ tết. +Thảo luận cặp phút: - Tranh vẽ gì?

- Em đợc chợ tết cha? - Em chợ tết vào dịp nào? - Chợ ngày tết nh ?

- Em thÝch chợ tết không? Vì sao? - GV nhận xét kết luËn

* LuyÖn viÕt vë:

- GV viết mẫu, hớng dẫn viết dòng - Nhắc t ngồi cầm bút, để vở… - GV quan sát giúp HS yếu

- Thu chÊm nhËn xÐt mét sè

- HS cá nhân - Lớp nhận xÐt

- HS đọc câu ứng dụng - HS đọc cá nhân, tổ, lớp

- HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp - Nêu chủ đề luyện nói - vẽ chợ tết

- HS trả lời

- Chợ ngày tết vui - HS trả lời

- Các cặp trình bày, nhËn xÐt bỉ sung

4 Cđng cố:

-Vừa học vần nào?

- Thi cài tiếng, từ có vần et, êt

5.

Dặn dò:

- Nhận xét Tuyên dơng HS - Xem trớc 72

- vần et, êt

- HS cài tiếng từ có vần et,êt

Tiết 3:

Toán: Luyện tập chung

I- Mục tiêu:

Sau học HS đợc củng cố về:

- Cộng trừ số; Cấu tạo số phạm vi 10 - So sánh số phạm vi 10

- Nhìn vào tóm tắt nêu tốn viết phép tính để giải tốn - Nhn dng hỡnh tam giỏc

II- Đồ dùng dạy – häc:

- GV & HS chuÈn bÞ mét số hình tam giác - số tờ bìa, hồ dán

III- Cỏc hot ng dy hc:

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm B bµi tËp … + +1 … + 6+1 … - … -

- Gọi số HS dới lớp đếm xuôi từ đến 10 đếm ngợc lại từ 10

- GV nhận xét cho điểm 2 Dạy – häc bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi:

* HD HS lµm BT sgk

Bài 1(92) Tính - Gọi HS đọc y/c

- Cho HS làm BT gọi HS lên bảng chữa

- HS lên bảng làm BT

< + +1 = + 6+ = - < -

- HS lµm BT theo HD cđa giáo viên

10 - GV nhËn xét, cho điểm

Bài 2(92) Số

- Bài y/c ? - Dới lớp tự KT kq nhËn xÐt bµi

- 10 b»ng céng víi mÊy ? b»ng 10 trõ di mÊy ? - GV nhận xét cho điểm Bài 3:(92)

- Điến số vào chỗ chấm

- Gọi HS đọc y/c toán

- Muèn biÕt sè nµo lín nhÊt, sè nµo nhá nhÊt ta phải làm ntn ?

- Gi s HS đứng chố nêu miệng - GV nhận xét cho điểm

= 3+5 = 10-1 10 = 4+6 =1+5 - HS đọc

- So s¸nh c¸c sè

- HS khác nghe nhận xét a- số 10

b- số Bài 4:(92) Viết phép tính thích hợp.

- HS dọc đề - HS đọc

- Cho HS đọc T2 , đặt đề toán & viết phép tính

thÝch hỵp

- Cho HS làm gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét cho điểm

Bài 5:(92)

- Gọi HS đọc đề toán

- Cho HS suy nghĩ đếm hình gọi số em tr li

- Cho HS lên bảng điểm

- toán: Hải có cá, mẹ cho thêm cá Hỏi hải tất có tất cá ?

+ =

- Trong h×nh bên có hình tam giác ?

- Trong hình bên có hình tam giác

- HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt 3 Cđng cè:

+ Trị chơi: đặt đề tốn theo hình vẽ - Nx chung gi hc

4 Dặn dò.

: - Ôn lại chuẩn bị cho tiết kiểm tra

- HS chơi thi tổ - HS nghe vµ ghi nhí

_

TiÕt ThĨ dơc: S¬ kÕt học kì 1. I Mục tiêu:

- Bit c kiến thức kĩ học học kì.và thực đ-ợc kĩ

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc II Địa điểm ph ơng tiện

- Trên sân trờng

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp.

Hot ng ca GV Hoạt động HS 1 Phần mở đầu.

- GV nhËn líp vµ phỉ biÕn néi dung y/c bµi häc

- Giậm chân chỗ,đếm theo nhịp Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên

- Đi thờng theo vịng trịn hít thở sâu - Ôn số động tác thể dục học 2 Phần bản.

- S¬ kÕt häc k×

- GV học sinh nhắc lại kiến thức học , đội hình đội ngũ , TD RLTTCB trò chơi vận động

- GV đánh giá kết học tập học sinh

- Tuyên dơng cá nhân tổ - Nhắc nhở số tồn HK1 * Trò chơi " Chạy tiếp sức"

- GV hớng dÉn cho häc sinh ch¬i

x x x x x x

x x _ x x x x x x GV

- HS tập

- HS nhắc lại

x x x x x x

- Nhận xét- tuyên dơng 3 Phần kết thúc.

- Đi thờng theo nhịp hát

- Trò chơi " Diệt vật có hại"

- GV nhận xét học.Về ôn x x x x x x x -x

TuÇn 18

Ngày soạn: 3/1/2010.

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tiết 1+2 Tiếng việt.

Bài 74: uôt ơt I.Mục tiêu:

- c đợc vần, từ : uôt, ớt, chuột nhắt, lớt ván - Đọc từ, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trợt II Đồ dùng dạy học:

- Bộ học vần, tranh minh hoạ học. III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

- Đọc SGK, viết bảng con: đông nghịt, hiểu biết. - Nhận xét, ghi điểm

3 Bµi míi:

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Giới thiệu bài: * Dạy vần uôt:

- Giới thiệu vần uôt viết in, viết thờng - Phân tích vần uôt?

- Cài vần uôt ?

- Có vần uôt muốn có tiếng chuột ta cài thêm gì?

- Cài tiếng chuột ? Phân tích tiếng cht? - Quan s¸t tranh, giíi thiƯu, ghi tõ : chuột nhắt - Đọc phần bảng vừa học

* Dạy vần ơt (tơng tự vần uôt). - So sánh vần ơt với vần uôt? - Đọc lại bảng ? * Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng từ ứng dụng - Giảng từ, đọc mẫu

- Lên gạch chân tiếng có vần vừa học? * ViÕt b¶ng con:

- GV híng dÉn häc sinh viÕt

- GV nhËn xÐt vµ sưa cho häc sinh 4 Cđng cè:

-Thi t×m tiÕng, tõ cã vÇn võa häc?

- NhËn xÐt giê tuyên dơng HS, tổ học tốt

- HS c cá nhân, lớp - Đánh vần cá nhân, lớp - Đánh vần cá nhân, lớp - HS đọc cá nhân lớp - HS đọc

- HS đọc nối tiếp - HS đọc cá nhân- ĐT

- HS quan sát - HS tô khan - HS viết bảng

- HS tìm tiếng,từ có vần học

TiÕt 2 * Giíi thiƯu bµi

* Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

- GVgọi HS đọc theo que - Chỉnh sửa phát âm

Luyện đọc câu ứng dụng. - Tranh vẽ gì?

- GV ghi bảng, hớng dẫn đọc mẫu - Nhn xột ỏnh giỏ

- HS cá nhân - Líp nhËn xÐt

- Tìm tiếng có vần vừa học câu ứng dụng?

Luyện đọc SGK.

- GV đọc mẫu, hớng dẫn HS đọc " Con mèo mà …… …

giỗ cha mèo."

* Luyện nói: Chơi cầu trợt. +Thảo luận cặp phút:

- Tranh vÏ g×?

- Qua tranh em thấy nét mặt bạn nào? - Làm để chơi khơng bị ngã? - Em có thích chơi cầu trợt khơng?

- ë trêng em cã cÇu trợt không? - GV nhận xét kết luận

* LuyÖn viÕt vë:

- GV viết mẫu, hớng dẫn viết dòng - Nhắc t ngồi cầm bút, để vở… - GV quan sát giúp HS yếu

- Thu chÊm nhËn xÐt mét sè bµi 4 Cđng cố:

-Vừa học vần nào?

- Thi cài tiếng, từ có vần uôt, ơt 5 Dặn dò.

- Nhận xét Tuyên dơng HS - Xem tríc bµi 75

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp

- HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp - Nêu chủ đề luyện nói - Tranh vẽ cầu trợt

- nét mặt bạn vui

- chơi cẩn thận phải có ngời lớn hớng dẫn

- HS trả lời

- Các cặp trình bày, nhËn xÐt bỉ sung

- HS viÕt bµi

- vần uôt, ơt

- HS cài - gv nhËn xÐt

TiÕt Toán. (Tiết 69): Độ dài đoạn thẳng

I.Mơc tiªu: Gióp HS:

- Có biểu tợng “dài hơn” “ngắn hơn” từ có biểu tợng độ dài đoạn thẳng thơng qua đặc tính dài, ngắn Biết so sánh trực tiếp dán tiếp dộ dài đoạn thng

II.Đồ dùng dạy học:

- Thc kẻ, que tính có độ dài ngắn khác III.Các hoạt động dạy- học:

1

ổ n định: 2 Bài cũ:

- Làm bảng bảng lớp: Vẽ đặt tên cho đoạn thẳng - Nhận xét ghi điểm

* Dạy biểu tợng dài ngắn ,

so sỏnh dài hai đoạn thẳng:

- Cho quan sát hai thớc, hai que tính có độ dài ngắn bng

- Gọi HS lên đo cho biết dài ngắn hơn?

- Quan sát hình SGK: thớc dài hơn? ngắn hơn? đoạn thẳng dài hơn? ngắn hơn?

- GV vẽ đoạn thẳng lên bảng: HS lên so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay?

- V× em biÕt đoạn thẳng dài hơn? - Tơng tự với hình l¹i

=>KL: Mỗi đoạn thẳng có độ dài định.

* Thùc hµnh:

Bµi 1(96): Đoạn thẳng dài hơn, đoạn thẳng ngắn hơn?

- Nêu yêu cầu BT?

- Nhận xét chữa miệng BT

Bài 2(97): Ghi số thích hợp vào mối đoạn thẳng theo mẫu

- Nêu yêu cầu, phân tích mẫu

- Chữa BT Bài 3(97): Tô màu vào băng giấy ngắn nhất:

- Nêu yêu cầu BT

- Chữa BT, em biết đoạn ngắn nhất?

- HS đọc tên đoạn thng

- HS tập vẽ điểm, đoạn thẳng vào bảng con, HS lên bảng

- HS làm theo cặp

a) Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB

ý b,c,d HS nêu

- HS làm SGK

- HS tô màu vào băng giấy.ngắn

- HS lµm SGK

4 Củng cố : - Thi vẽ đặt tên cho đoạn thẳng.

5.Dặn dò: - Nhận xét học Về xem lại tập làm

Tiết Đạo đức

Thùc hành kĩ cuối học kỳ I I Mục tiêu.

- Củng cố cho học sinh nắm đợc Đạo đức học - Giáo dục học sinh có ý thức học tập

II Đồ dùng dạy học. - Vở BT Đạo đức

III Hoạt động dạy học. 1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.

H? Khi vào lớp em phải nh nào? ( Không đợc chen lấn, xô đẩy nhau…) - GV nhận xét - Đánh giá

3 Bµi míi.

Hoạt động GV Hoạt động HS

* GV giíi thiƯu bµi vµ ghi bài. * GV hớng dẫn học sinh ôn

- GV nhËn xÐt * Häc sinh tr¶ lêi

H? GV gäi 3-4 em lên tự giới thiệu mình?

- Muốn ăn mặc gọn gàng em phải làm gì?

- Em kể tên đồ dùng học tập cách bảo quản đồ dùng học tập

- Kể gia đình em?

- Em lễ phép với anh chị nhờng nhịn em nhỏ nh nào?

- Khi chào cờ em phải đứng nh nào? - Đi học có lợi gì? - Giữ trật tự học có lợi gì? +) GV nhận xét kết luận

4 Củng cố.

- Học sinh nhắc lại nội dung bài? 5 Dặn dò.

- Về nhà ôn chuẩn bị sạu

Bài Em học sinh lớp Bài2 Gọn gàng sÏ

Bài 3.Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập Bài4 Gia đình em

Bµi LÏ phÐp víi anh chÞ, nhêng nhÞn em nhá

Bài Nghiêm trang chào cờ Bài Đi học Bài Trật tự trờng học - HS t gii thiu

-quần áo sạch, không rách bẩn -bút, thớc, phấn, vở, màu bảng dùng xong phải giữ cẩn thận - HS kể GĐ

- …phải biết nhờng em không đợc mắng chửi em Lễ phép với anh chị… - Phải đứng thẳng, mắt nhìn lên Quốc kì khơng đợc nói chuyện riêng - giúp em hiểu học tập tt hn

- em nhắc lại ND

_

Thứ t đồng chí Sen dạy (.lớp 1B)

Tuần 18

Ngày soạn: 4/1/2010.

Ngày giảng: Thứ t ngày tháng năm 2010.

TiÕt 1+2 TiÕng viƯt.

Bµi 75 : «n tËp I.Mơc tiªu: Gióp HS

- Đọc, viết vần học kết thúc âm t - Đọc tiếng, từ câu ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại đợc theo tranh truyện kể: Chuột nhà Chuột đồng - Giáo dục HS có ý thức học

II §å dïng:

-Bộ đồ dùng TV; Bảng ôn; Tranh phục vụ câu chuyện III Các hoạt động dạy học:

1

ổ n định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- §äc SGK; viết bảng con, bảng lớp: trắng muốt, vợt lên - NhËn xÐt ghi ®iĨm

TiÕt 1

Hoạt động GV Hoạt động HS.

* Giới thiệu bài. *Hớng dẫn ôn tập:

- Quan sát khung phần đầu cho biết gì? - Kể tên vần kết thúc t học? - GV gắn bảng ôn (nh SGK)

* Luyện đọc âm: * Luyện ghép vần:

- Híng dÉn ghÐp ch÷ ë cét däc ghÐp víi ch÷ ë dßng ngang

- GV ghi bảng - Chỉnh sửa phát âm * Luyện đọc từ ứng dụng:

- GV viết bảng: chót vót, bát ngát, Việt Nam - §äc, gi¶i nghÜa tõ

* Lun viÕt b¶ng con: - GV híng dÉn viÕt mÉu:

- vần đợc phân tích - HS đọc

- HS đọc theo

- HS ghÐp vÇn

- HS đọc (cá nhân, tổ, lớp) - HS đọc cá nhân, lớp - Lớp quan sát

- Líp t« khan

- ViÕt b¶ng con, b¶ng líp - NhËn xÐt sưa sai cho HS

4 Cđng cè:

- Đọc lại bài, thi nhanh tiếng cô đọc - Nhận xét giờ, tuyên dơng tổ, nhân đọc tốt

TiÕt 2 * Giíi thiƯu bµi

* Luyện đọc:

Luyện đọc tiết 1

- GV gọi HS đọc theo que - Chỉnh sửa phát âm

Luyện đọc câu ứng dụng. -? Tranh vẽ gì?

-Yêu cầu đọc thầm câu ứng dụng SGK

- GV ghi bảng - GV đọc mẫu Luyện viết.

- GVviÕt mÉu, híng dÉn HS viÕt - ChÊm mét sè bµi

* Kể chuyện: Chuột nhà Chuột đồng. + GV giới thiệu, kể hai lần.

- Híng dÉn kĨ (theo tranh):

- Khi thăm quê, Chuột nhà Chuột đồng nói với chuyện gì?

+ Học sinh kể:

-HS (cá nhân- nhóm- lớp) - Líp nhËn xÐt

- HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp

- HS viÕt vë

- HS nªu tõng tranh

- HS kÓ nèi tiÕp theo nhãm (5 phót) - Quan s¸t gióp c¸c nhãm

- Câu chuyện cho em biết điều gì?

4 Củng cố : Đọc lại bài. 5 Dặn dò.

- Nhận xét giờ.Tuyên dơng HS - Về tập kể chuyện, chuẩn bị 76

- Vài nhóm kể trớc lớp

-Nên yêu quý tay làm

_

Tiết 3: Thực hành đo độ dàiToán A Mục tiêu:

- Biết cách sử dụng đơn vị cha chuẩn, nh gang tay, bớc chân thớc kẻ HS, que tính, để so sánh độ dài số vật quen thuộc nh: Bảng đen

- Nhận biết đợc gang tay, bớc chân ngời khác có độ dài ngắn khác từ có biểu tợng sai lệch “ tính xấp xỉ” hay ớc lợng trình đo độ dài sử dụng đơn vị đo cha chuẩn

- Bớc đầu thấy cần thiết phải có đơn vị đo “chuẩn” để đo độ dài B Đồ dùng dạy học:

- Thíc kỴ que tÝnh

- Gv chuẩn bị số khung tranh C Các hoạt động dạy – học

Gi¸o viên Học sinh

I kiểm tra cũ:

- Giờ trớc học gì?

- Muốn sử dụng độ dài hai vật đo bng cỏch no?

- GV NX cho điểm II Dạy học mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Hớng dẫn học sinh đo độ dài gang tay, bc chõn.

- Độ dài đoạn thẳng

- Đo trực tiếp gián tiếp qua vật đo trung gian , gang tay ô vuông

B

ớc : Giới thiệu độ dài “ gang tay” - Gv nói gang tay kích thớc tính từ đầu ngón tay đến đầu ngón tay ( Gv vừa nói vừa thực hành vào tay mình)

- Hs giơ tay lên để xác định độ dài gang tay

B

ớc 2: Hớng dẫn cách đo độ dài = gang tay

bảng Đặt ngón tay sát mép bên trái cạnh bảng, kéo căng ngón đặt đấu ngón tay điểm mép bảng, co ngón tay trùng với mép bảng, ngón tay đặt ngón tay đến điểm khác thẳng mép bảng nh thẳng với mép phải bảng lần co ngón tay = với ngón tay giữađọc một, hai ….cuối đọc to kết qu

VD: Cạnh bảng dài 10 gang tay

- HS theo dâi

B íc : Hs thực đo cạnh bàn

- GV gọi số Hs nêu kết đo

- GV nói: Độ dài gang tay ngời dài ngắn khác

- Hs thực hành đo cạnh bàn -VD: 1Hs đo cạnh bàn dài gang

- Học sinh khác đo cạnh bàn dài gang

3 Hng dn HS đo độ dài bớc chân

B

ớc 1: Giới thiệu độ dài ( bớc chân)

-GV nói: Độ dài = bớc chân đợc tính = bớc bình thờng lần nhấc chân lên đợc tính bớc

B íc 2:

- GV làm mẫu nói: Đặt hai chân = nhau, chụm hai gót chân lại, chân phải nhấn lên bớc bình thờng nh sau tiếp tục nhấc chân trái lần bớc lại đếm từ

- GV hỏi: So sánh độ dài bớc chân cô giáo bớc chân bạn dài hơn?

+ GVKL: Mỗi ngời dơi có đơn vị đo = bớc chân, gang tay khác đơn vị đo “cha chuẩn” nghĩa đo đợc xác độ dài vật

- HS theo dõi

- 2HS lên đo bục giảng bớc chân nêu kết đo

- HS nêu

- HS trả lời

- HS chó ý nghe

4 Thùc hµnh:

tranh ảnh , bảng mê ka gang tay nói kết với

- GV theo dâi, nhËn xÐt

- Cho HS thùc hµnh đo chiều dài chiều rộng lớp học bíc ch©n

- GV theo dâi chØnh sưa

- HS thực hành nêu nêu miệng kết

-HS thực hành nêu kết

5 Cñng cè:

- Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng? 6 Dặn dò.

- NX chung giê häc

- Thực hành đo độ dài nhà

- vài em nêu - Nghe ghi nhớ

Tiết 4 Trò chơi vận độngThể dục

I Mục tiêu:

- Làm quen với trò chơi "Nhảy ô tiếp sức"

- Biết tham gia trò chơi mức ban đầu - Năng tập thể dục buổi sáng

II Địa điểm, ph ơng tiện :

-Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập

- Kẻ dÃy ô nh hình 24 hớng dẫn nh chơng IV phần !

Nội dung Định l-ợng Phơng pháp tổ chức

A Phần mở đầu 4- 5'

1 Nhận lớp:

- KT sở vật chất - Điểm danh

- Phỉ biÕn mơc tiªu

x x x x

x x x x

(GV) §HNL

2 Khi ng:

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Gim chõn ti ch m theo nhịp x (GVx x

) x §HTC

+ Trò chơi: Diệt vật lần x

B Phần bản 22-25'

1- Trò chơi nhảy ô tiếp sức

- GV nờu tờn trị chơi sau hình giải thích cách chơi

2

1 10

3

- GV lµm mÉu - Cho HS chơi thử

- Cách 1: Lợt nhảy - Từng nhóm 2, HS chơi thử.ĐHTC

Lợt chạy - HS chơi thức theo tổ

+ Chơi thử lần - Giáo viên theo dõi nhận xét

+ Chơi thức 2-3 lần - Tổ thua làm ngựa, tổ thắng c-ỡi

III PhÇn kÕt thóc 4-5'

1 Håi tÜnh: Vỗ tay hát

2 Nhận xét học: Khen, nhắc nhở, giao nhà

x x x x

x x x x

(GV)

§HXL