Mối quan hệ giữa nhiệt năng và nhiệt độ: Nhiệt độ của vật càng cao thì các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh và nhiệt năng của vật càng lớn.. Bài 27: I.Nhiệt năng :.?[r]
(1)(2)(3)Trong thí nghiệm
thả bóng rơi.Mỗi
lần bóng nẩy
lên,độ cao lại
giảm dần.Cuối
không nẩy lên
nữa.Trong tượng
này rõ ràng lả
đã giảm dần.
(4)I-Nhiệt năng:
- Khái niệm động năng?
Động năng vật chuyển động mà
có.
(5)Các phần tử cấu tạo nên vật chuyển động khơng ngừng , chúng có động Tổng động phân tử cấu tạo nên vật gọi nhiệt vật
Nhiệt có quan hệ chặc chẽ với nhiệt độ Nhiệt độ vật cao phần tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh nhiệt vật lớn
Định nghĩa: Nhiệt vật tổng động phân tử cấu
tạo nên vật
Bài 27:
Định nghĩa nhiệt năng?
Mối quan hệ nhiệt nhiệt độ? Giải thích? I.Nhiệt :
(6)
Định nghĩa: Nhiệt vật tổng động phân tử cấu tạo nên vật Mối quan hệ nhiệt nhiệt độ:
Nhiệt độ vật cao phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh nhiệt vật lớn (7)Như vậy, để biết nhiệt vật có thay
đổi hay không ta vào nhiệt độ vật
Vậy có cách để làm thay đổi nhiệt
năng vật?
(8)II.Các cách làm thay đổi nhiệt năng:
Nếu ta có miếng đồng xu đồng
muốn cho nhiệt thay dổi
(tăng) ta làm nào?
Chà vào lòng bàn tay , chà vào áo quần, cọ xát
vào mặt bàn, hơ đèn nhúng vào nước
nóng , bỏ ngồi trới nắng,…
Chà vào lòng bàn tay , chà vào quần áo, xát vào
mặt bàn,… →Thực công.
Hơ đèn , nhúng vào nước nóng , bỏ
ngoài trời nắng ,…→Truyền nhiệt
(9)II- Các cách làm thay đổi nhiệt năng:
1 Thực cơng:
C
1: Các em nghĩ thí nghiệm đơn
giản để chứng tỏ thực cơng lên miếng
đồng miếng đồng nóng lên?
(10)
II-Các cách làm thay đổi nhiệt năng:
1.Thực công lên miếng đồng (cọ xác miếng đồng vào mặt bàn) (hình vẽ)
Nhiệt độ miếng
đồng tăng→nhiệt
của miếng đồng
tăng(thay đổi)
(11)Có thìa nhơm,khơng thực cơng có cách
khác để làm tăng nhiệt thìa nhơm?
Bài 27:
II- Các cách làm thay đổi nhiệt năng:
(12)Bài 27:
II- Các cách làm thay đổi nhiệt năng:
2.
Truyền nhiệt
:
1.Thực cơng:
●Thí nghiệm :Thả thìa nhơm
vào chậu nước nóng:
Cho hai thìa nhơm
A,B nhau
Các em so sánh nhiệt độ hai
chiếc thìa A B này,khi để
lâu phòng?
(13)
Bây thả thìa B vào
cốc nước nóng, cịn
thìa A giữ lại làm đối chứng
.
Chiếc thìa B có nhiệt độ cao
hơn,vì sao?
Bài 27:
II-Các cách làm thay đổi nhiệt năng:
2.
Truyền nhiệt
:
1.Thực công:
(14)*
Nhận xét:
Chiếc thìa nóng lên →nhiệt thìa tăng lên.
Vậy đâu mà nhiệt độ thìa tăng?
Do nhiệt nước truyền cho thìa.
Cách làm thay đổi nhiệt thìa khơng cần
thực cơng gọi truyền nhiệt.
II-
Các cách làm thay đổi nhiệt năng.
2
Truyền nhiệt.
Bài 27:
(15)II- Các cách làm thay đổi nhiệt năng
:
Vậy:
Có hai cách làm thay đổi nhiệt là
:
Thực cơng truyền nhiệt
.
Bài 27:
I- Nhiệt năng:
Định nghĩa: Nhiệt vật tổng động phân tử cấu tạo nên vật (16)III-Nhiệt lượng:
Khi cho hai vật có nhiệt độ khác tiếp xúc nhau:
+Nhiệt lượng truyền từ vật sang vật nào?
→Nhiệt lượng truyền từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt
độ thấp
→Vật có nhiệt độ cao nguội di, vật có nhiệt thấp
thì nóng lên.
Bài 27:
(17)III-Nhiệt năng
●Định nghĩa.
Phần nhiệt mà vật nhận thêm hay
bớt trình truyền nhiệt gọi nhiệt
lượng.
Nhiệt lượng ký hiệu Q
Đơn vị đo nhiệt lượng:Jun(J)
Muốn cho gam nước nóng lên độ C cần nhiiẹt
lượng khoảng 4J
Bài 27:
I Nhiệt
năng :
(18)VI-VẬN DỤNG
C
5:
Hãy dùng kiến thức học để giải
thích tượng nêu đầu bài.
→Cơ bóng chuyễn hóa thành nhiệt
là nóng bóng mặt đất chổ tiếp xúc với bóng
C
3:
Nung nóng miếng đồng thả vào cốc nước
lạnh.Hỏi nhiệt miếng đồng nước thay đổi
thế nào?Đây thực công hay truyền nhiệt?
Nhiệt miếng đồng giảm đi.Đây truyền nhiệt.
C
4:Xoa hai bàn tay vào ya thấy tay nóng lên.Trong
hiện tượng có chuyển hóa lượng từ dạng
nào sang dạng nào? Đây thực công hay truyền
nhiệt?
Chuyển hóa lượng từ sang nhiệt
năng.Đây thực công.
(19)IV Vận dụng:
Bài 1:
Khi chuyển động nhiệt phân tử cấu tạo nên vật nhanh
lên đại lượng sau vật không tăng?
A
Nhiệt độ
B
Nhiệt năng
C
Khối lượng
Bài 27:
III- Nhiệt năng
I Nhiệt
năng :
(20)nhiệt chất đặc biệt gọi “chất nhiệt” Đó chất lỏng vơ hình, khơng có trọng lượng, thấm sâu vào vật truyền dễ dàng từ vật sang vật khác Thuyết chất nhiệt giải thích số tượng nhiệt có truyền nhiệt khơng giải thích nhiều tượng nhiệt khác có tượng thay đổi nhiệt cách thực cơng
Có thể em chưa biết:
Lô-mô-nô-xốp (1711 - 1765)
Phải nhiều kỷ, người trả lời câu hỏi chất nhiệt ? Vào đầu kỷ XVIII, người ta cho
(21)những người ủng hộ thuyết có nhà vật lý tiếng Niu-tơn (người Anh), Ma-ri-ốt (người Pháp), Lô-mô-nô-xốp (người Nga), Jun (người Anh) Tuy nhiên phải chờ đến đầu kỷ XIX, thuyết vật chất cấu tạo từ cấc nguyên tử, phân tử đời người ta công nhận chất nhiệt chuyển động hạt vật chất cấu tạo nên vật
Có thể em chưa biết:
Đồng thời với thuyết chát nhiệt cịn có thuyết cho ràng chất nhiệt chuyển động hạt vật chất Trong số
(22)NHIỆT NĂNG
CÁC CÁCH LÀM THAY ĐỔI NHIỆT NĂNG
TRUYỀN NHIỆT
NHIỆT NĂNG
-
NHIỆT LƯỢNG
-
ĐƠN VỊ NHIỆT LƯỢNG
VẬN DỤNG
Thí nghiệm Thí nghiệm