tuan 11

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của gv. - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và[r]

(1)

TUẦN 11 Ngày soạn: 15/11/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2019 TOÁN

Tiết 51: BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) I.MỤC TIÊU

1 Mục tiêu chung

* Kiến thức

- Bước đầu biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính * Kĩ năng: Hs rèn tính cẩn thận làm bài.

* Thái độ: -Yêu thích môn học 2.Mục tiêu riêng ( HS Minh)

- Viết đọc số từ 1- 13 hướng dẫn giáo II ĐỜ DÙNG DẠY HOC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh HS Minh 1 Bài cũ: (5’)

- Gọi H lên bảng tóm tắt giải tốn: Lan có 24 điểm 10 nhiều Mai điểm 10 Hỏi hai bạn có điểm 10?

- Gv nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới: 30’

a Giới thiệu bài: (1’) Nêu yêu cầu tiết học

b Giới thiệu tốn giải bằng hai phép tính: (10’)

*Bài toán : Một cửa hàng ngày thứ bảy bán xe đạp, ngày chủ nhật bán số xe đạp gấp đôi số xe đạp Hỏi hai ngày cửa hàng bán xe đạp?

Tóm tắt: Thứ bảy : Chủ nhật :

- u cầu HS nhìn tóm tắt đọc lại đề

Bài giải

Số điểm 10 Mai là: 24 - = 19 (điểm) Cả hai bạn có số điểm 10 là:

24 + 19 = 43 (điểm) Đáp số: 43 điểm

- HS trả lời

- HS khác nhận xét, bổ sung

+ Lắng nghe bạn trả lời

+Lắng nghe

6 xe

(2)

- Yêu cầu HS giải miệng toán

+ Đây dạng tốn ?

+ Bài tốn có giống khác tốn học hôm trước ?



Lưu ý HS vẽ sơ đồ xác

c.Thực hành: 20p Bài 1: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS nêu tóm tắt

? Muốn tìm qng đường từ nhà đến tỉnh dài ki-lô-mét, trước hết phải biết điều ?

- Yêu cầu HS làm

- Nhận xét HS

- Củng cố : tốn giải phép tính

Bài 2: Bài toán:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS nêu tóm tắt

? Muốn tìm thùng cịn lại lít mật ong, trước hết phải biết điều ?

- Yêu cầu HS làm

Bài giải

Ngày chủ nhật cửa hàng bán được số xe đạp là: 6 x = 12 (xe đạp)

Cả hai ngày cửa hàng bán được số xe đạp là:

6 + 12 = 18 (xe đạp) Đáp số: 18 xe

đạp

+ Bài tốn giải hai phép tính

+ Cùng tốn giải hai phép tính trước số số đơn vị cịn hơm nay, số gấp nhau số lần phép tính đầu tiên phép nhân.

Bài

- HS đọc yêu cầu

- HS khác nhận xét - HS làm + Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh

Bài giải

Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là:

5 x = 15 (km)

Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là:

5 + 15 = 20 (km) Đáp số: 20km Bài 2

- HS đọc đề - số mật ong lấy - HS làm vào

Bài giải

+ Theo dõi hoạt động cô bạn

+ viết số từ 1-13

+ Theo dõi bạn làm + Theo dõi bạn làm

(3)

- Nhận xét HS

- Củng cố : tốn giải phép tính

Bài 3: Số

3 Củng cố - Dặn dò:(3') - Nhận xét học

Số mật ong lấy là: 24 : = (l)

Trong thùng lại số mật ong là:

24 - = 16 (l)

Đáp số: 16 lít mật ong

Bài 3

- HS làm cá nhân - Đọc kết trước lớp - HS nhận xét

giáo dặn dò

Buổi chiều:

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 31- 11: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I MỤC TIÊU:

* Kiến thức

- Rèn đọc từ hs phát âm sai : đất nước, chăn nuôi, sản vật, hạt cát - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ Quốc thứ thiêng liêng, cao quý * Kĩ năng

- Đọc trôi chảy, diễn cảm tập đọc - Kể lại đoạn truyện

* Thái độ

- u thích mơn học

* GDMT: Giáo dục hs có tình cảm u q, trân trọng tấc đất quê hương đất nước

* QTE: Chúng ta có quyền có quê hương Có bổn phận phải yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương

*KNS: Xác định giá trị; Giao tiếp; Lắng nghe tích cực. 2.Mục tiêu riêng ( HS Minh)

-Nhắc lại lời bạn

III ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

- Tranh minh họa truyện SGK IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh HS Minh 1 Kiểm tra cũ: (5’):

- Gọi hs đọc “Thư gửi bà “ TLCH:

+ Trong thư Đức kể với bà gì?

- hs lên đọc TLCH - Cả lớp theo dõi bạn đọc,

nhận xét + Lắng nghe

(4)

+ Qua thư, em thấy tình cảm Đức đối bà quê nào? - Nhận xét, tuyên dương

Bài mới: (30’): a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn Cho hs quan sát tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu hs đọc câu trước lớp - Theo dõi sửa sai cho hs

- Luyện đọc tiếng từ khó - Đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn đọc câu, đoạn - Kết hợp giải thích từ SGK: cung điện, khâm phục,

+ Khách du lịch: Người chơi, xem phong cảnh phương xa

+ Sản vật: vật làm khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên

- Yêu cầu hs đọc đoạn nhóm

- Gọi hs đọc lời viên quan (ở đoạn 2)

- Yêu cầu nhóm tiếp nối đọc đoạn

c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu hs đọc thầm đoạn TLCH:

+ Hai người khách vua Ê - ti - ô - pi - a tiếp đãi nào?

- Yêu cầu hs đọc thầm phần đầu đoạn (Từ lúc hai người làm vậy), TLCH:

+ Khi khách xuống tàu điều bất ngờ xảy ra?

- Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn

+ Vì người Ê - ti - ô - pi - a không khách mang hạt

- Lớp lắng nghe gv đọc - Lớp nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc - HS nối tiếp đọc đoạn

- Tìm hiểu nghĩa từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật

- Đọc ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng từ: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, - Các nhóm luyện đọc - hs đọc lời viên quan - Các nhóm đọc đoạn

- Lớp đọc thầm đoạn + Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu

- Hs đọc thầm phần đầu đoạn

+ Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước

- Hs đọc thầm phần cuối đoạn

lời

+ Đọc đánh vần câu hướng dẫn giáo viên

+ Lắng nghe bạn trả lời câu hỏi

(5)

cát nhỏ?

* GDBVMT: Hạt cát nhỏ vật “thiêng liêng, cao quý” gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ơ-pi-a nên họ rời xa - Mời hs nối tiếp đọc đoạn

+ Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê - ti - ô - pi - a đối với quê hương

- Gv chốt ý d Luyện đọc lại:

- Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn hs cách đọc

- Mời nhóm, nhóm hs phân vai thi đọc đoạn

- Mời em đọc hs đọc hay KỂ CHUYỆN

1 Gv nêu nhiệm vụ: SGK

2 Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện theo tranh

Bài 1: Sắp xếp tranh theo nội dung câu chuyện:

- Yêu cầu hs quan sát tranh, xếp lại theo trình tự câu chuyện - Gọi hs nêu kết

- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét

Bài 2: Dựa vào tranh tập kể chuyện: - Yêu cầu cặp hs dựa tranh xếp thứ tự để tập kể

- Gọi hs tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh

- Mời hs kể lại toàn câu chuyện theo tranh

- Nhận xét bình chọn hs kể hay 3 Củng cố - Dặn dò: (2’):

- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện

+ Vì người Ê - ti - ô - pi - a yêu quý coi mảnh đất quê hương họ thứ thiêng liêng cao quý

- hs nối tiếp đọc đoạn

+ Người dân Ê - ti - ô - pi - a yêu quý, trân trọng mảnh đất hương Coi đất đai tổ quốc tài sản quí giá thiêng liêng

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm thi đọc phân theo vai

(người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách)

- hs đọc

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa, xếp lại trình tư câu chuyện

- hs nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

(Thứ tự tranh: - - -2) - Từng cặp tập kể chuyện, - hs nối tiếp kể theo tranh - hs kể toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

- Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/

+ Lắng nghe

+ Lắng nghe bạn, theo dõi

+ Lắng nghe bạn trả lời câu hỏi + Lắng nghe bạn, theo dõi

(6)

Ngày soạn: 16 /11/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2019 TOÁN

Tiết 52: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Mục tiêu chung * Kiến thức

- Biết giải tốn có hai phép tính * Kĩ năng

- Vận dụng vào làm tốt tập thực hành * Thái độ: Hs u thích học tốn.

2.Mục tiêu riêng ( HS Minh)

- Nêu lại tên học,viết số từ 1-13 II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

- VBT

- Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt tập III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC:

Hoạt đợng của Giáo viên Hoạt động của học sinh HS Minh 1 Bài cũ: (5’):

- Gọi hs lên bảng làm BT3 trang 51

- Nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới: (30’): a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu, yêu cầu học b Luyện tập:

Bài 1: Giải toán:

- Yêu cầu hs nêu tập - Gv ghi tóm tắt tốn Có : 45 tô

Rời bến: 18 ô tô 17 tơ Cịn lại : tơ?

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết bến cịn lại tơ ta cần biết gì? Làm để tìm được?

- Yêu cầu hs làm vào - Mời hs lên bảng giải - Gv nhận xét chữa

- hs lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu Bài 1

- hs nêu tốn

+ Có 45 ô tô, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 ô tô

+ Trên bến cịn lại tơ

- Cả lớp làm vào chữa

Giải

Lúc đầu số tơ cịn lại là: 45 – 18 = 27 (ô tô) Lúc sau số ô tô lại là:

+ Lắng nghe cô giáo giảng

(7)

- u cầu hs đọc tốn, phân tích tốn tự làm vào

- Mời hs lên bảng giải - Nhận xét làm hs

- Gọi hs nêu yêu cầu BT3 - Treo BT3 ghi sẵn lên bảng 14 bạn

HSG:

HSK: bạn ? bạn

- Yêu cầu hs làm vào - Mời hs lên bảng giải - Nhận xét, chữa

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra

Bài 4: Tính (theo mẫu)

Mẫu Gấp 15 lên lần, rồi cộng với 47 :

15 x = 45 ; 45 + 4

= 92a) Gấp 12 lên lần, bớt

25:

12 x = 72 ; 72 - 25 = 47 b) Giảm 56 lần, bớt 56 : = ; - = 3 c) Giảm 42 lần, rồithêm 37 42 : = ; 7+37 = 44 3 Củng cố - Dặn dò: (3’):

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

27 – 17 = 10 (ô tô ) Đáp số: 10 ô tơ Bài 2

- hs đọc tốn

- Lớp thực làm vào

- hs giải bảng, lớp nhận xét chữa

Giải

Số thỏ bán là: 48 : = (con) Số thỏ lại là: 48 – = 40 (con ) Đáp số: 40 thỏ

Bài 3

- Hs đọc yêu cầu tập - Lớp thực đặt đề tốn dựa vào tóm tắt làm vào

- hs giải bảng, lớp nhận xét chữa

Giải

Số học sinh là: 14 + = 22 (bạn) Số học sinh giỏi là:

14 + 22 = 36 (bạn) Đáp số: 36 bạn - Hs đổi để kiểm tra

HS đọc đề - HS làm tập - HS chữa miệng - HS khác nx, bổ sung

+ Theo dõi bạn làm

(8)

dị ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH GIỮA KÌ 1 I Mục tiêu:

1.KT: HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn bạn tình cụ thể, biết đánh tự đánh giá thân việc quan tâm giúp đỡ bạn

2.KN: Quý trọng bạn biết quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè 3.TĐ: Yêu quý người

* Mục tiêu riêng ( HS Minh) - Nhắc tiêu đề

II Đồ dùng: - Phiếu học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Nội dung dạy

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên



Hoạt động 1:

- Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai

- GV phát phiếu học tập yêu cầu HS làm tập

 a) Hỏi thăm an ủi bạn có chuyện buồn

 b) Độngviên, giúp đỡ bạn bị điểm

 c) Chúc mừng bạn điểm 10

 d) Vui vẻ nhận phân công giúp đỡ bạn học  đ) Tham gia bạn quyên góp sách vở, quần áo cũ để giúp bạn nghèo lớp  g) Kết bạn với bạn bị khuyết tật, bạn nhà nghèo

Hoạt động học sinh- Nội dung bài: Em viết vào ô  chữ Đ trước việc làm chữ S trước việc làm sai bạn

- Thảo luận lớp

- Các việc a, b, c, d, đ, g việc làm

- HS liên hệ, tự liên hệ

- Một số HS liên hệ trước lớp

HS Minh - HS lắng nghe

HS tham gia bạn

(9)

- GV kết luận 

- Liên hệ tự liên hệ

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho HS liên hệ, tự liên hệ 

- Trị chơi phóng viên 

Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học

- Dặn em nhà xem lại

-Buổi chiều:

CHÍNH TẢ

Tiết 21: TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức chung

* Kiến thức

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2)

- Làm BT3 a/b

* Kĩ năng: - Có ý thức giữ gìn sạch, chữ đẹp * Thái độ: u thích mơn học

2 Mục tiêu riêng ( HS Minh) -Viết chữ tên đầu

* GDBVMT: Giáo dục hs yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT

II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

- Bảng lớp viết lần từ ngữ tập 2, giấy khổ lớn để hs thi tìm nhanh BT3 III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC:

Hoạt đợng của Giáo viên Hoạt động của học sinh HS Minh 1 Kiểm tra cũ: (5’):

- Yêu cầu hs viết số tiếng dễ viết sai trước

- Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới: (30’): a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Gv đọc lượt

- Yêu cầu hs đọc lại văn + Bài tả có câu?

- hs lên bảng viết từ: Trái sai, da dẻ, ngày xưa, ngọt, ruột thịt.

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- hs đọc lại

+ Bài tả có câu

+ Viết từ da dẻ

(10)

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó

- Gv nhận xét, đánh giá * Đọc cho hs viết vào - Đọc lại để hs dị bài, sốt lỗi * Chấm, chữa

c Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống:

- Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời hs lên bảng thi làm đúng, nhanh

- Nhận xét, tuyên dương

- Gọi hs đọc lại lời giải ghi nhớ tả

Bài 2: Điền từ vào chỗ trống: - Gọi hs nêu yêu cầu tập 3b

- Chia nhóm, nhóm thi làm giấy, xong đại diện nhóm dán bảng lớp, đọc kết

- Gv hs nhận xét, tuyên dương

- Gọi hs đọc lại kết - Cho hs làm vào VBT 3 Củng cố - Dặn dò: 3’

- Gv nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước

+ Viết hoa chữ đầu đoạn văn tên riêng (Gái, Thu Bồn) - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: sơng, gió chiều, tiếng hị, chèo thuyền, chảy lại …

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- hs nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- Hs làm vào

- hs lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh

- hs đọc lại lời giải đúng: Chng xe đạp kêu kính coong; vẽ đường cong; làm xong việc, cái xoong

- hs đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- Các nhóm thi làm giấy - Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết Lớp bình chọn nhóm làm

- hs đọc lại kết

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng:

+ Vân ươn: mượn, thuê mướn, bay lượn,

+ Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, lương thực, đo lường, trưởng thành,

+ Chép lại câu vào

+ Làm tập giúp đỡ cô giáo

+ Lắng nghe

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 21: THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ QUAN HỆ HỌ HÀNG (tiết 1)

(11)

* Kiến thức

- Biết mối quan hệ, biết xưng hô với người họ hàng * Kĩ năng

- Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: bạn Quang Hương (anh em họ), Quang mẹ Hương (cháu cô ruột)

* Thái độ

- Biết cách xưng hô đối xử với họ hàng 2 Mục tiêu riêng ( HS Minh)

- Biết mối quan hệ, biết xưng hô với người họ hàng II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

- Giấy (khổ to), bút viết cho nhóm - Bảng phụ, phấn màu

- tờ giấy ghi rõ nội dung trò chơi “ Xếp hình gia đình “

III CAC HOAT Đ NG DAY HOC: Ơ

Hoạt đợng của Giáo viên Hoạt động của học sinh HS Minh 1 Bài cũ: 5’

- Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi + Con dì thuộc họ nào? + Con thuộc họ nào? + Phải biết đối xử với họ hàng ntn? - Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: 30’ a Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu trực tiếp - Ghi đầu

b Hướng dẫn phân tích mối quan hệ họ hàng:

Họat đợng 1: Phân tích vẽ sơ đồ họ hàng

Bước 1: Chia nhóm thảo luận: - Yêu cầu hs quan sát hình vẽ câu hỏi sau:

+ Trong hình vẽ có người, ai? Gia đình có hệ?

+ Ơng bà Quang có người con, ai?

+ Ai dâu, rể ông bà? + Ai cháu nội cháu ngọai ông bà?

- Gv tổng kết ý kiến nhóm KL: Đây tranh vẽ gia

-3 học sinh lên bảng +Họ ngoại

+Họ nội

+Yêu thương quan tâm, giúp đỡ lẫn

-HS nhắc lại

- Hs nhóm thảo luận ghi kết giấy Đại diện nhóm trình bày

- Có 10 người Đó ơng bà, Bố mẹ Hương, Hương, Hồng, bố mẹ Quang, Quang Thủy Gia đình hệ - Có Đó bố, mẹ Hương bố, mẹ Quang - Mẹ Quang dâu, bố Hương rể

- Quang Thủy cháu nội Hương Hồng cháu ngọai

(12)

đình Gia đình hệ, ơng bà, bố mẹ Ơng bà có 1 con trai, gái, dâu con rể Ông bà có cháu ngọai Hương và Hồng; cháu nội Quang Thủy

Bước 2: Hoạt động lớp:

+ Tìm hiểu mối quan hệ đại gia đình:

+ Gia đình có hệ? Thế hệ thứ gồm có ai?

+ Ơng bà sinh người con? Đó ai?

+ Ơng bà có người dâu? Mấy người rể? Đó ai?

+ Bố mẹ Quang sinh người con? Đó ai?

+ Bố mẹ Hương sinh người con? Đó

Sơ đồ:

Ông, Bà

Mẹ Quang Mẹ Hương Bố Quang Bố Hương Quang Thủy Hương Hồng - u cầu hs nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ người gia đình

- Gv nhận xét, chỉnh sửa

Họat động2: Xưng hô, đối xử với họ hàng

Bước 1: Thảo luận cặp:

+ Mẹ Hương thuộc họ nội hay họ ngọai Quang?

+ Bố Quang thuộc họ nội hay họ ngọai Hương?

+ Ông bà nội Quang, bố Quang,

Quang Thủy thuộc họ ngọai hay họ nội Hương? Hương gọi người cho đúng? + Ông bà ngọai Hương, mẹ Hương, Hương Hồng thuộc họ ngọai hay họ

- Hs theo dõi hình vẽ, có nhận xét, bổ sung

- Có hệ Thế hệ thứ gồm có ông bà - người con, bố Quang mẹ Hương - Có dâu mẹ Quang rể bố Hương

- người Quang Thủy

- người Hương Hồng

- hs trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- Hs thảo luận cặp đôi - Họ nội Quang - Họ ngoại Hương - Họ ngọai Hương Hương gọi ông bà, bác anh chị

- Họ nội Quang Quang gọi ông bà, cô em

+ Lắng nghe

+ theo dõi

+ Lắng nghe

(13)

nội Quang? Quang gọi người cho đúng? - Gv nhận xét, sửa sai

Bước 2: Họat động lớp:

- Yêu cầu hs đưa ý kiến nghĩa vụ anh em Quang chị em Hương người họ hàng ruột thịt

- GDMT: Với người họ hàng của mình, em cần tơn trọng, lễ phép với ông bà, bác, cô, chú yêu thương đùm bọc chị em họ người ruột thịt Có tình anh em thắm thiết bền chặt được.

3 Củng cố - Dặn dò: 3’

- Nhắc lại mối quan hệ gia đình - GD: Yêu thương đố xử tốt với người họ hàng

- Học tìm hiểu mối quan hệ họ hàng

- Chuẩn bị sau:Thực hành: phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (tt)

- Gv nhận xét chung học

- Hs trả lời

- Hs lắng nghe ghi nhớ

- Hs nhắc lại

+ Lắng nghe

+ theo dõi

+ Lắng nghe cô giáo dặn dị

HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP VĂN HĨA GIAO THƠNG

AN TỒN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- HS biết số quy định phương tiện giao thông đường thủy 2 Kĩ năng:

- HS thực quy định phương tiện giao thơng đường thủy để đảm bảo an tồn

3 Thái độ:

- HS thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực quy định phương tiện giao thông đường thủy

* Mục tiêu riêng ( HS Minh)

(14)

II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên:

- Tranh ảnh minh họa đúng/sai người phương tiện giao thơng đường thủy để trình chiếu

- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 2 Học sinh

- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp \- Áo phao cứu sinh (mỗi tổ cái).

- Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỢNG

CỦA TRỊ

Học sinh ( Minh) 1 Trải nghiệm:

- H: Ở lớp, có bạn phương tiện giao thông đường thủy?

- H: Khi phương tiện giao thơng đường thủy, em thấy có quy định gì? 2 Hoạt đợng bản: Tìm hiểu truyện “An toàn hết”

- GV yêu cầu HS đọc truyện ” An toàn hết”

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi sau:

Câu 1: Vì nhân viên không đưa áo phao cho Hiếu? (Tổ 1)

Câu 2: Khi Hiếu không phát áo phao, ba Hiếu làm gì?(Tổ 2)

Câu 3: Em có suy nghĩ việc ba của Hiếu yêu cầu cô nhân viên phải chấp hành quy định? (Tổ 3)

Câu 4: Tại hành khách phương tiện giao thông đường thủy phải mặc áo phao? (Tổ 4)

- Hs trả lời

- Hs đọc truyện - Thảo luận nhóm đơi đại diện nhóm trình bày TL: Cơ nhân viên khơng đưa áo phao cho Hiếu hết áo phao, cịn hai áo phao phát cho ba mẹ Hiếu

TL: Ba Hiếu lo lắng an toàn Hiếu, ba Hiếu hết lần đến lần khác nhắc cô nhân viên phải

Lắng nghe

- Tham gia bạn

(15)

- GV mời đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV nhận xét, chốt ý:

“Đi sông nước miền nào

Cũng đừng quên mặc áo phao vào người” - GV cho HS xem số tranh, ảnh

minh họa

3 Hoạt động thực hành

- GV cho HS quan sát hình sách yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: Em đánh dấu x vào trống hình ảnh thể điều khơng nên làm

- GV gọi đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, chất vấn

- GV nhận xét

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi

H: Em nói với bạn hình ảnh thể điều khơng nên làm tranh 3,4,5?

GV nhận xét, tun dương câu nói hay

4 Hoạt đợng ứng dụng:

- GV nêu tình theo nội dung tập Nếu em hành khách chuyến đị đây, em nói với lái đị?

Một đị chuẩn bị rời bến Cơ lái đị nói với hành khách: “Ai cần mặc áo phao bảo với tơi nhé! Mà từ qua bên có phút thơi, mặc làm cho cơng.”

+ GV cho HS thảo luận nhóm

+ GV cho HS đóng vai xử lí tình + GV mời nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét

+ GV nhận xét, tuyên dương

thực quy định giao thông đường thủy: mặc áo phao để đảm bảo an toàn

TL: Hành khách phương tiện giao thông đường thủy phải mặc áo phao để đảm bảo an toàn, tránh đuối nước

-Hs thực

-Đại diện các nhóm trình bày

-Thảo thuận nhóm đơi trả lời

(16)

GV chốt ý: Khi phương tiện giao thơng đường thủy, chủ phương tiện khơng có áo phao định chúng ta khơng đi.

5 Củng cố, dặn dò:

- H: Khi phương tiện giao thông đường thủy, em làm để đảm bảo an tồn?

- GV nhận xét tiết học dặn dò HS chuẩn bị sau: “ Văn minh lịch …

-Thảo luận nhóm

-Hs đóng vai xử lí tình

Lắng nghe

Ngày soạn: 16/11/2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 11 năm 2019 TOÁN

Tiết 53: BẢNG NHÂN 8 I MỤC TIÊU:

1.Mục tiêu chung * Kiến thức

- Bước đầu thuộc bảng nhân * Kĩ năng

- Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán * Thái độ

- Hs giải toán nhanh đúng, gây hứng thú học tập 2.Mục tiêu riêng ( HS Minh)

- Nêu lại tên học - Biết đọc bảng nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: - Bảng phụ

III CAC HOAT Đ NG DAY HOC: Ô

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh HS Minh 1 Bài cũ: (4’)

- Đọc bảng nhân , - HS + GV nhận xét - Nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’) Nêu yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: Lập bảng nhân 8 (10’)

- GV gắn bìa lên bảng có

- hs đọc - Hs nhận xét

HS quan sát

(17)

chấm tròn

+ chấm tròn lấy lần chấm tròn ?

+ GV nêu : lấy lần viết

x =

- GV gắn bìa , có chấm trịn lên bảng

+ lấy lần viết ?

+ nhân ? + Em nêu cách tính ? - GV gọi HS đọc

- Các phép tính lại GV tiến hành tương tự

- GV giúp HS lập bảng nhân - GV tổ chức cho HS học thuộc bảng nhân theo hình thức xố dần

b Hoạt đợng 2: Bài tập Bài 1: Củng cố bảng nhân - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết cách truyền điện

-> GV nhận xét

Bài 2: Củng cố bảng nhân và giải tốn có lời văn

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV HD HS phân tích tốn - GV gọi HS nhận xét

-> GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài 3: Củng cố ý nghĩa phép nhân qua việc đếm thêm

HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS nêu miệng

- chấm tròn lấy lần chấm tròn

- Vài HS đọc - HS quan sát - HS viết x - 16 - x = +

= 16 x = 16 - Vài HS đọc

- HS tự lập phép tính cịn lại

- HS học thuộc bảng nhân - HS thi học thuộc bảng nhân -> HS nhận xét

Bài

- HS nêu yêu cầu tập - HS nhẩm -> nêu kết - HS nhận xét

8 x = 24 x = 16 x = 40 x = 46 x = 64 x 10 = 80 …

Bài

- HS nêu yêu cầu BT - HS phân tích , làm vào - HS lên bảng làm

- > HS nhận xét Bài giải

Số lít dầu can là: x = 48 ( lít ) Đáp số : 48l dầu Bài

- HS nêu yêu cầu

- HS làm miệng, nêu kết

+ Làm giúp đỡ cô giáo

(18)

-> GV nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:(3') - Đọc lại bảng nhân ?

- Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét học

-> HS nhận xét

8, 16, 27, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80

- HS

+ Lắng nghe cô giáo dặn dò

TẬP ĐỌC

Tiết 22: VẼ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU

1 Mục tiêu chung * Kiến thức

- Rèn đọc từ: lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót, - Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ

* Kĩ năng

- Hs đọc thuộc khổ thơ - Hs khiếu thuộc thơ * Thái độ: u thích mơn học

* GDMT: Giáo dục hs trực tiếp cảm nhận vẻ đẹp nên thơ quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta

2.Mục tiêu riêng ( HS Minh) - Nhắc tiêu đề tập đọc

- Đọc nội dung tập đọc II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ viết thơ để hướng dẫn học sinh HTL

Hoạt đợng của Giáo viên Hoạt đợng của học sinh HS Minh 1 Kiểm tra cũ:5’

- Gọi hs nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu”

- Nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới: 30’

a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Luyện đọc:12’

* Đọc thơ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

- hs tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện trả lời câu hỏi

- Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi gv giới thiệu - Lắng nghe gv đọc mẫu

(19)

nghĩa từ:

- Yêu cầu hs đọc câu thơ Gv sửa sai

- Gọi hs đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhở ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ

- Giúp hs hiểu nghĩa từ ngữ (sông máng, gạo ) - Yêu cầu hs đọc khổ thơ nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Yêu cầu lớp đọc đồng

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:10’ - Mời hs đọc bài, yêu cầu lớp đọc thầm thơ trả lời câu hỏi: + Kể tên cảnh vật tả trong thơ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn thơ trả lời câu hỏi:

+ Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc đó?

* BVMT: Từ em trực tiếp cảm nhận vẻ đẹp nên thơ quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi:

+ Vì tranh quê hương đẹp? Hãy chọn câu trả lời mà em cho nhất?

- Liên hệ quê hương em - Gv kết luận

d Học thuộc lòng thơ:8’

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn

- Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ

- Yêu cầu hs thi đọc thuộc lòng khổ thơ

- Nối tiếp đọc hs dòng thơ

- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp

- Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn gv

- Luyện đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thơ - hs đọc bài, lớp đọc thầm thơ

+ Là: tre, lúa, sông máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời…

- Cả lớp đọc thầm lại thơ + Cảnh vật miêu tả màu sắc tre xanh, lúa xanh, sơng máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót

- Hs thảo luận theo nhóm, sau đại diện nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời (Vì bạn nhỏ yêu quê hương) - Hs trả lời theo ý em - Lớp nhận xét bổ sung

- Đọc đoạn theo hướng dẫn gv

- hs đaị diện đọc tiếp nối khổ thơ

- Thi đọc thuộc lòng thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- Hs tự liên hệ

nghe cô giáo giảng

+ Đọc đánh vần 1số câu hướng dẫn giáo viên

+ Luyện đọc

(20)

- Theo dõi bình chọn hs đọc tốt 3 Củng cố - Dặn dò:

- Q hương em có đẹp? - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

+ Lắng nghe giáo dặn dị

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 11: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG. ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ? I MỤC TIÊU:

* Kiến thức

- Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1)

- Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết câu theo mẫu Ai làm gì? tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì?(BT3)

* Kĩ năng

- Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2-3 từ ngữ cho trước (BT4) * Thái độ

- Giáo dục hs yêu thích học tiếng việt

* GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương

2 Mục tiêu riêng ( HS Minh)

- Tìm số từ ngữ quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

- tờ giấy tô ki trình bày tập - Bảng lớp kẻ sẵn tập (2 lần )

Hoạt đợng của Giáo viên Hoạt động của học sinh HS Minh 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi hs làm miệng BT2 - tuần 10, hs làm ý - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: 30’

a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Hướng dẫn hs làm tập: Bài 1: Viết từ:

- Yêu cầu hs đọc nội dung tập

- Yêu cầu lớp làm vào

- Lần lượt hs lên bảng làm miệng tập số

- Lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp theo dõi gv giới thiệu Bài 1

- hs đọc yêu cầu tập1 Cả lớp đọc thầm

- Thực hành làm tập vào - hs lên bảng làm Cả lớp bổ

+ Lắng nghe bạn trả lời + Lắng nghe cô giáo giảng

(21)

tập

- Mời hs lên làm vào tờ giấy to dán sẵn bảng

- Gv nhận xét chốt lại lời giải

Bài 2: Gạch chân từ thay thế:

-Yêu cầu hs đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu hs làm vào VBT - Gọi hs nêu kết

- Mời hs đọc lại đoạn văn với thay từ chọn - Cùng với hs nhận xét, tuyên dương

Bài 3: Gạch câu được viết theo mẫu câu: Ai làm gì?

- Yêu cầu hs đọc nội dung tập

- Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời hs làm bảng lớp - Nhận xét chốt lại lời giải

Bài 4: Đặt câu theo mẫu: Ai làm gì?

- Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời hs làm bảng lớp - Nhận xét chốt lại lời giải

3 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Yêu cầu hs nêu lại 1số từ quê hương

- Giáo viên nhận xét đánh giá

sung:

+ Từ vật quê hương: đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi

+ Từ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, bùi ngùi, tự hào

Bài 2

- hs đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Cả lớp làm

- hs nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

+ Các từ thay thể cho từ quê hương là: Quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn.

- hs đọc lại đoạn văn thay từ chọn

Bài 3

- hs đọc nội dung tập - Cả lớp làm vào VBT - hs lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa bài:

A Cha Là ?

làm cho tơi …qt sâ Mẹ Đựng hạt giống ….mùa

sau

Chị đan nón …xuất - Nêu lại số từ ngữ nói quê hương

Bài 4

- hs đọc nội dung tập - Cả lớp làm vào VBT - hs lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa

- Hs ý lắng nghe

giúp đỡ cô giáo

(22)

tiết học

- Dặn nhà học xem trước

cơ giáo dặn dị

Ngày soạn: 18 /11/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 11 năm 2019 TOÁN

Tiết 54: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán * Kĩ năng

- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể * Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn Tốn.

- Thực số phép tính bảng nhân II ĐỜ DÙNG DẠY HOC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh HS Minh 1 Kiểm tra cũ : 3’

- Gọi 1HS lên bảng làm BT2 tiết trước

- KT bảng nhân

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

2.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1a: - Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu lớp tự làm vào

- Gọi HS nêu kết tính nhẩm

- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá 1b:- Yêu cầu học sinh làm - Yêu cầu học sinh nhận xét cột tính để nhận thấy việc đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi

Bài :- Yêu cầu học sinh nêu

- 1HS lên bảng làm - 3HS đọc bảng nhân - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu Bài

- em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét

- Từng cặp đổi cheo để KT

1b: Thực rút nhận xét : x = 16 x = 16 ;

3 x = 24 x = 24 …

- Vị trí thừa số thay đổi kết không thay đổi

- Đổi chéo để KT kết hợp tự sửa

Bài 2

- Một học sinh nêu yêu cầu

+ Lắng nghe bạn trả lời + Lắng nghe cô giáo giảng

(23)

đề

- Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán

- Yêu cầu lớp thực vào vơ.û

- Gọi học sinh lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm vào - Yêu cầu em lên bảng tính điền kết

- Nhận xét làm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:3’

- Gọi số em đọc bảng nhân - Dặn nhà học làm tập

- Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung

8 x + = 24 + 8 x + = 32 +

= 32 = 40 x + = 64 + 8x9 + = 72 +

= 72 = 80 Bài 3

- Một em đọc toán

- Cả lớp đọc thầm, phân tích tốn, tự làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:

Giải :

Số mét dây điện cắt : x = 32 ( m )

Số mét dây điện lại là: 50 – 32 = 18 ( m) Đ/S: 18m Bài 4

- Một em nêu toán tập - Cả lớp xem hình vẽ, tự làm vào

- Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung:

a/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 24 (ơ)

b/ Số vng hình chữ nhật là: x = 24 (ô)

Nhận xét: x = x - HS đọc lại bảng nhân

CHÍNH TẢ( Nhớ viết) Tiết 22: VẼ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức chung

* Kiến thức

(24)

* Thái độ:- Giáo dục hs rèn chữ viết đẹp, biết giữ 2 Mục tiêu riêng ( HS Minh)

- Chép lại tên thơ vào tả II ĐỜ DÙNG DẠY HOC:

- băng giấy viết khổ thơ tập 2b

Hoạt đợng của Giáo viên Hoạt đợng của học sinh HS Minh 1 Kiểm tra cũ: (5’):

- Gọi hs lên bảng thi tìm nhanh, viết từ có tiếng chữa vần ươn/ ương

- Nhận xét, đánh giá Bài mới: (28’): a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu, yêu cầu học b Hướng dẫn nghe viết:

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ thắm

- Yêu cầu hs đọc thuộc lòng lại - Lớp theo dõi đọc thầm theo, trả lời câu hỏi:

+ Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương đẹp?

+ Những từ tả cần viết hoa?

- Yêu cầu lấy bảng nhớ lại viết tiếng khó

* Yêu cầu hs nhớ - viết đoạn thơ vào

- Theo dõi uốn nắn cho hs * Chấm, chữa bài.

c Hướng dẫn làm tập: Bài a,b: Điền vào chỗ trống: - Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu hs tự làm bàivào VBT - Dán băng giấy lên bảng, mời hs lên thi làm bài, đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi - hs đọc lại làm bảng

- hs lên bảng thi làm - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi gv đọc - hs đọc lại

+ Vì bạn nhỏ yêu quê hương + Chữ đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng - Cả lớp viết vào

- hs đọc yêu cầu - Cả lớp thực vào VBT - hs làm bảng Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bên suối chảy, cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa Ánh đèn khuya sáng đồi b, Mồ hôi mà đổ xuống vườn Dâu xanh tốt vấn vương tơ tằm

Cá không ăn muối cá ươn

+ Viết từ có vần ươn

+ Chép lại đầu bài thơ vào

(25)

3 Củng cố - Dặn dò: (3’): - Gv nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước

Con cãi cha mẹ trăm đường hư.- Hs đọc lại bảng

bài

+ Lắng nghe BỒI DƯỠNG TOÁN

Luyện tập I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Củng cố bảng nhân gấp số lên nhiều lần 2 Kĩ :Vận dụng kiến thức làm tập 3 Thái độ:Giáo dục hs vui thích học tốn 4.Mục tiêu riêng ( HS Minh)

-Đọc viết số từ 1-13 II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: - Bảng phụ

Hoạt đợng của Giáo viên Hoạt động của học sinh HS Minh 1 Bài cũ:

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học

b Hướng dẫn hs làm tập: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm :

x 10 = x9 = x =

70 : 10 = 63 : = 56 : =

70 : = 63 : = 56 : =

- Yêu cầu hs làm tập vào - Gọi hs đọc kết

- Gv nhận xét, chữa

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống:

- Gv u cầu hs làm tập 10 gấp lần giảm lần gấp lần giảm lần 35 giảm lần gấp lần - Gv nhận xét, chốt kết Bài 3: Giải toán :

- Yêu cầu hs đọc đề ? Bài tốn cho biết gì?

- Hs lắng nghe

- Hs làm

- Hs đọc kết - Hs làm

- Hs đọc kết Tóm tắt

7 : em 56 : em? Bài giải

56 chia cho số em là: 56 : = (em)

Đáp số: em - Hs đọc đề

- Áp dụng làm - hs lên bảng chữa

+Lắng nghe

(26)

? Bài tốn hỏi gì?

- Gọi hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chữa Bài 4: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Gv yêu cầu hs đọc đề - Yêu cầu hs làm tập - Gọi hs lên chữa - Gv chốt đáp án 3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn hs ôn tập

- Hs ý lắng nghe

hoạt động cô bạn

Ngày soạn: 19/11/2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng 11 năm 2019 TOÁN

Tiết 55: NHÂN SỐ CĨ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỢT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU:

- Hs biết đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số * Kĩ năng: -Vận dụng giải tốn có phép nhân.

* Thái độ: Giáo dục hs yêu thích học tốn 2 Mục tiêu riêng ( HS Minh)

- Biết thực đến phép tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số đơn giản

II ĐỜ DÙNG DẠY HOC:

- Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh HS Minh 1 Bài cũ: (5’):

- Gọi hs lên bảng làm BT3 tiết trước

- Kiểm tra số hs bảng nhân - Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: (30’): a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học b Khai thác:

- Hướng dẫn thực phép nhân - Ghi bảng: 123 x = ?

- Yêu cầu tìm kết phép

- Hs lên bảng làm

- Thực phép tính cách đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số

(27)

nhân kiến thức học - Hướng dẫn đặt tính tính sách giáo viên

* Gv nêu phép nhân 326 x = ? - Yêu cầu hs nhận xét đặc điểm phép tính

- Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính tính kết

c Luyện tập: Bài 1: Tính:

- Gọi hs nêu tập

- Gọi hs làm mẫu bảng

- Yêu cầu hs tự tính kết - Gọi hs lên tính hs phép tính

- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa

- Gv nhận xét đánh giá Bài 2: Đặt tính tính: - Yêu cầu hs nêu đề

- Yêu cầu lớp thực vào - Yêu cầu đổi để chữa - Nhận xét làm hs

Bài 3: Giải toán: - Treo bảng phụ - Gọi hs đọc

- Yêu cầu hs nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hs lên bảng giải

- Nhận xét chữa

Bài 4: Tìm x:

- Yêu cầu hs nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào

- Học sinh đặt tính tính: 123

x 246

- Là phép tính số có chữ số với số có chữ số

- Hs đặt tính tính kết - hs nêu lại cách thực phép nhân

Bài 1

- hs nêu yêu cầu

- Cả lớp thực làm vào - hs lên bảng thực em cột

341 213 212 203 x x x x 682 639 848 609 - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn

Bài 2

- hs nêu yêu cầu

- Cả lớp thực làm vào - hs lên bảng đặt tính tính 437 205 319 171 x x x x 874 820 957 855 - Đổi chéo để kiểm tra

Bài

- hs đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào

- hs lên bảng giải bài: Giải

Số người chuyến bay là: 116 x = 348 (người) Đáp số: 348 người

Bài

- hs đọc đề (- Cả lớp làm vào

+ Theo dõi bạn làm + Theo dõi bạn làm

(28)

- Gọi hs lên bảng giải - Nhận xét chữa

3 Củng cố - Dặn dò: (3’): - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

vào

- hs lên bảng giải bài:

x : = 101 x : = 107 x = 101 x x = 107 x x = 707 x = 642 - Hs ý lắng nghe

TẬP LÀM VĂN

Tiết 11: NGHE – KỂ: TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU! NĨI VỀ Q HƯƠNG

I MỤC TIÊU: 1 Mục tiêu chung * Kiến thức

- Nghe kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu ( BT1)

- Bước đầu biết nói q hương nơi (BT2) * Kĩ năng

- Biết nói quê hương (hoặc nơi ở) theo gợi ý SGK Bài nói đủ ý (Quê em đâu? Nêu cảnh vật quê em yêu nhất, cảnh vật có đáng nhớ? Tình cảm em quê hương ?); dùng từ đặt câu Bước đầu biết dùng số từ ngữ gợi tả hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm với quê hương * Thái độ: GD HS yêu thích môn học.

- Nghe kể lại câu chuyện Tơi có đọc đâu

* GDBVMT:Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương

* QTE: Ý thức bảo vệ cảnh quan quê hương quyền có quê hương * GDMTBĐ: Giáo dục tình cảm yêu quê hương

II Đồ dùng dạy học

- Bảng viết sẵn gợi ý nói quê hương - Tranh ảnh vẽ cảnh đẹp quê hương III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh HS Minh 1 Kiểm tra cũ: 2’

- Đọc thư mà em viết cho người thân

- GV đánh giá 2 Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài

- Hôm nay, HD nói q hương

- HS đọc lại - HS khác nhận xét

- HS ghi

(29)

b Hướng dẫn HS làm tập: 28’ - Gv hd HS: Hãy nói quê hương em nơi em theo gợi ý sau :

a) Quê em đâu ?

b) Em yêu cảnh vật quê hương ?

c) Cảnh vật có đáng nhớ ? d) Tình cảm em với quê hương ?

- Quê hương nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, họ hàng em sinh sống

VD: Quê em tận Thái Bình, xa. Ơng bà em họ hàng Em quê nên em muốn kể nơi gia đình em sống Hổ Lao-Tân Việt Cảnh vật em thích làng em cánh đồng màu mỡ, vườn ăn sum suê sông Cầm dải lụa bao quanh làng…

- TH: Bảo vệ mơi trường quyền có q hương em…

- Em cần làm để bảo vệ biển đảo quê hương?

3 Củng cố - dặn dò: 3’

+ Kể lại câu chuyện cho gia đình nghe

+ Tìm hiểu thêm quê hương để kể cho bạn nghe

- HS đọc đề câu gợi ý

- HS khác nhận xét - HS kể mẫu

- HS kể theo nhóm đơi - HS thi kể

- HS khác nhận xét, bình chọn người kể hay

+ Theo dõi

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 22: THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ QUAN HỆ HỌ HÀNG (tiết 2)

I MỤC TIÊU: 1 Mục tiêu chung * Kiến thức

(30)

* Kĩ năng

- Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp vụ thể, ví dụ: bạn Quang Hương (anh em họ), Quang mẹ Hương (cháu cô ruột) …

* Thái độ

- Biết cách xưng hô đối xử với họ hàng 2 Mục tiêu riêng ( HS Minh)

- Biết mối quan hệ, biết xưng hô với người họ hàng II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

- Giấy (khổ to), bút viết cho nhóm - Bảng phụ, phấn màu

- tờ giấy ghi rõ nội dung trị chơi “Xếp hình gia đình”

Hoạt đợng của Giáo viên Hoạt động của học sinh Học sinh Linh 1 Bài cũ:5’

Thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - Gọi hs vào hình lên bảng TLCH:

+ Ai ruột ông, bà?

+ Ai dâu, rể? + Ai cháu nội, cháu ngoại?

- Gv nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới: 30’

- Hôm em vẽ sơ đồ họ hàng giới thiệu cho lớp biết - Ghi đầu

b Phát triển bài:

* Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng. Bước 1: Hướng dẫn vẽ - Gv vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình

- Gọi hs nhìn sơ đồ nói lại mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

* Hoạt đợng 2: Trị chơi

- hs lên bảng

+ Bố (Quang Thủy), mẹ (Hương Hồng) ruột ông, bà + Mẹ (Quang Thủy) dâu, bố (Hương Hồng) rể + Quang Thủy cháu nội, Hương Hồng cháu ngoại

- Hs nhắc lại

- Hs làm việc cá nhân

- Tham gia

bạn

(31)

-“Xếp hình gia đình” liên hệ thân

- Gv phổ biến luật chơi - Gv phát cho nhóm miếng ghép tên thành viên gia đình Nhiệm vụ nhóm phải vẽ sơ đồ giải thích mối quan hệ

-Trị chơi mẫu:

Ông, Bà Bố Nam Nam Linh bố Linh mẹ Linh mẹ Nam

- Gv phát giấy ghi sẵn ND chơi cho nhóm

- Gv hỏi thêm số câu dựa hình vẽ sơ đồ nhóm

- Nhận xét tổng kết

- Yêu cầu hs tự liên hệ thân gia đình sống, vẽ sơ đồ giới thiệu với bạn lớp - Yêu cầu hs kể việc làm hay cách đối xử với người họ hàng

- Gv nhận xét - sửa chữa, khuyến khích

3 Củng cố - Dặn dò:3’ - Qua học em biết

- hs nêu

- Hs lắng nghe, ghi nhớ - Hs vẽ sơ đồ :

Ông, bà

Mẹ Nam x Bố Nam Mẹ LinhxBố Linh

Nam Linh - Giải thích: ơng bà có người mẹ Nam (hoặc bố Nam) mẹ Linh (hoặc bố Linh)

- Mẹ Nam có Nam - Mẹ Linh có Linh

- Đại diện nhóm nhận nội dung chơi từ gv:

- Nhóm1: Hương; Tuấn; Bố; Mẹ Linh; Linh(em gái Tuấn); Bố mẹ Hương

- Nhóm 2: Ơng ; trai; Con rể; gái ; dâu; bà

- Nhóm 3: Ơng; Bà ; Giang; Sơn; Bác Thư ; Bố mẹ ; Giang ; Sơn - Nhóm 4: Cô Lan; Chú Tư; Bố mẹ Tùng ; Tùng ; Ông Bà

- Các nhóm khác tiến hành thảo luận, ghi kết giấy

- Đại diện nhóm trình bày theo nội dung: nhìn vào sơ đồ, giải thích mối quan hệ thành viên nói gia đình có hệ

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét - Hs lên bảng vẽ sơ đồ trình bày trước lớp

- Hs lớp theo dõi nhận xét lời kể bạn

- Hs tự trả lời theo ý hiểu

- HS lắng nghe

(32)

điều gì?

- GDMT: Hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ Tình cảm của cha mẹ là tình cảm thiêng liêng khơng có thay - Tập vẽ sơ đồ gia đình

- Chuẩn bị: Phòng cháy khi nhà

- Gv nhận xét chung học

- HS lắng nghe

SINH HOẠT TUẦN 11 I SINH HOẠT LỚP

1.Mục tiêu:

- Học sinh thấy việc làm chưa tuần có hướng phấn đấu tuần 12

- Học sinh nắm nội quy trường, lớp 2.Các hoạt động chính:

1.1 Nhận xét các hoạt đợng tuần.

- Ban lớp lên nhận xét tình hình chung diễn tuần 1.2 Gv nhận xét chung

+ Đạo đức : Ngoan ngoãn, lễ phép, khơng nói tục, giúp đỡ học tập, đồn kết thương yêu

+ Nề nếp : Thực tốt nội qui, quy định trường đề ra: - 15 phút đầu có chất lượng

- Thể dục nhanh, tập - Xếp hàng vào lớp nhanh + Học tập :

- Chuẩn bị lớp, nhà đầy đủ

- Ý thức xây dựng sôi : tuyên dương tổ - Trật tự ý nghe giảng

- Tuyên dương cá nhân: ……… 3/ Nhận xét tuần qua: (5’)

(33)

- Từng em kể việc làm tốt chưa tốt tuần: Học tập (điểm tốt, chưa tốt), vệ sinh môi trường, trật tự chưa, giúp đỡ ông bà, cha mẹ, lễ phép với thầy cơ, người lớn tuổi,…

- Tồn hoan hô bạn làm nhiều việc tốt - Phụ trách sao: khen, tặng thưởng

Nhắc nhở, rút kinh nghiệm việc làm chưa tốt 4 Phương hướng tuần tới:

- Thực tốt hoạt động 15 phút đầu - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

- Chủ động, tích cực hoạt động lớp - Bổ sung đồ dùng học tập thiếu

Buổi chiều

TẬP VIẾT

Tiết 11: ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa G, tên riêng Hàm Nghi câu ứng dụng Hải Vân * Kĩ năng

- Rèn hs viết mẩu chữ, * Thái độ

- Giáo dục hs biết giữ

* GDBVMT: Giáo dục tình cảm quê hương qua câu ca dao bài. 2 Mục tiêu riêng ( HS Minh)

- Viết dòng chữ hoa G, tên riêng Hàm II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

- Mẫu viết hoa chữ G, R, Đ

- Mẫu chữ tên riêng câu ca dao viết dịng kẻ li III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC:

Hoạt đợng của Giáo viên Hoạt động của học sinh HS Minh 1 Kiểm tra cũ: 5’

- Kiểm tra viết nhà hs

- Gọi hs lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gi, Ơng Gióng

- Gv nhận xét, đánh giá 2 Bài mới: 30’

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học

b Hướng dẫn viết bảng con:

- hs lên bảng viết Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi gv giới thiệu

- Các chữ hoa có bài: G (Gh), R, A, Đ, L, T, V

(34)

* Luyện viết chữ hoa:

- u cầu tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu hs luyện viết vào bảng chữ Gh, R, Đ * Hs viết từ ứng dụng: - Yêu cầu hs đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, bãi tắm đẹp nước ta

- Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ:

- Yêu cầu hs tập viết bảng

* Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng

- Giúp hs hiểu ội dung câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách hàng nghìn năm

- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai, Ghé) chữ đầu dịng (Đơng Anh, Loa Thành, Thục Vương) tên riêng

c Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ

+ R, Đ: dòng

+ Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu ca dao hai lần (4

- Lớp theo dõi

- Cả lớp thực viết vào bảng - hs đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển danh lam thắng cảnh đất nước ta

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng

- hs đọc câu ứng dụng:

- Cả lớp luyện viết bảng từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn gv

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa tên riêng

+ Viết

+ Theo dõi

(35)

dòng)

- Nhắc nhở hs tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu d Chấm chữa 3 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Yêu cầu hs nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

- Nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm

+ Nghe cô giáo dặn dị THỦ CƠNG

Tiết: 11 CẮT, DÁN CHỮ I – T (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.

2.Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng nhau. Chữ dán tương đối phẳng

3.Thái đợ: u thích gấp hình *HS Minh: vào nhóm bạn II ĐỜ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Mẫu chữ I, T cắt dán mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước lớn, để rời chưa dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ công, kéo, hồ, bút màu …

2 Học sinh: Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nên, kéo, hồ dán

III CAC HOAT ĐỘNG DAY - HOC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HS Minh 1 Ổn định tổ chức: (1’).

2 Kiểm tra cũ: ( 5’).

- Kiểm tra đồ dùng học sinh 3 Bài mới.

3.1.Giới thiệu bài: trực tiếp.

3.2 Hoạt động Quan sát nhận xét (10 ph)

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

+ Giáo viên giới thiệu mẫu chữ I, T hướng dẫn (hình 1)

+ Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo chiều dọc

- Hát

- HS để đồ dùng lên bàn - Lắng nghe

+ Học sinh quan sát để rút nhận xét

+ Lắng nghe

+ Nét chữ rộng

+ Chữ I, T có nửa bên trái nửa

Quan sát lắng nghe

(36)

Vì muốn cắt chữ I, T chĩ cần kẻ chữ I, T gấp giấy theo chiều dọc cắt theo đường kẻ

Tuy nhiên chữ I kẻ đơn giản nên không cần gấp để cắt mà cắt ln chữ I theo đường kẻ với kích thước quy định (H1)

3.3 Hoạt động Giáo viên hướng dẫn mẫu (15 phút)

- Bước Kẻ chữ I, T

Thực bước hình 2a - Bước Cắt chữ T

Thực bước hình 2b; 3a; 3b - Bước Dán chữ I, T

+ Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường chuẩn

+ Bôi hồ vào mặt kẻ ô dán chữ vào vị trí đường chuẩn

+ Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng (h.4)

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh tập kẻ + Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh chưa cắt

4 Củng cố, dặn dò (5 phút): + Nhận xét tiết học

+ Dặn dò chuẩn bị dụng cụ kéo, hồ dán, thủ công … tiết sau “Cắt dán chữ I,T”

bên phải giống ( gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc nửa bên trái vá nửa bên phải chữ I, T trùng khít nhau)

- HS quan sát

+ Học sinh tập kẻ nháp cắt giấy trắng

- Lắng nghe

Vào nhóm bạn