tuan 11

Thái độ: Giáo dục học sinh tình cảm thương nhớ biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ với người ông đã mất.. II1[r]

TUẦN 11 Ngày soạn: 9/11/ 2017 Ngày giảng: Thứ hai 13/11/ 2017 Tập đọc

BÀ CHÁU I MUC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài

- Biết đọc với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm : đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với nhân vật (cô tiên, hai cháu)

- Nghĩa từ từ ngữ quan trọng: rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu

2 Kĩ năng: Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.

3 Thái độ: Giáo dục HS biết tình thương người q khơng có thay

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh Bà cháu trình chiếu điện tử

III CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Có kĩ xác định giá trị thể tư sáng tạo. - Biết thể cảm thơng có kĩ giải vấn đề IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Tiết A Kiểm tra cũ: 3p

- Gọi học sinh đọc "Thương ông" - Giáo viên nhận xét

- Học sinh thực B Bài mới

1 Giới thiệu bài: 1p - Học sinh nghe

2 Luyện đọc: 20p 2.1 Giáo viên đọc mẫu:

2.2 Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc câu:

- Chú ý đọc từ: Làng, nuôi nhau, lúc nào, sung sướng

b Đọc đoạn trước lớp: - Đọc câu:

+ Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, / vất vả/ cảnh nhà/lúc đầm ấm./

+ Hạt đào vừa gieo xuống nẩy mầm,/ lá,/ đơm hoa,/kết trái vàng trái bạc./

- Hsđọc từ giải SGK

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc câu

c Đọc đoạn nhóm.

d Thi đọc nhóm. - Các nhóm thi đọc Tiết

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: 15p (trình bày ý kiến cá nhân)

- Trước gặp cô tiên ba bà cháu sống nào?

- Cô tiên cho hạt đào nói gì?

- Sau bà mất, hai anh em sống nào?

- Thái độ hai anh em sau trở nên giàu có?

- Vì hai anh em dù giàu có buồn?

- Câu chuyện kết thúc nào? *TH: học sinh có quyền có ơng bà thương u, chăm sóc

- Bổn phận phải biết kính trọng, biết ơn ơng bà

- GD tình cảm đẹp đẽ ông bà

- Học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi cô giáo

- Sống nghèo khó đầm ấm

- Khi bà chết đem gieo hạt đào xuống mộ cháu giàu sang

- Rất buồn bã

- Vì nhớ bà

- Bà sống lại móm mém hiền từ, giang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng, lâu đài biến

4 Luyện đọc lại: 10p

- nhóm tự phân vai: người dẫn chuyện, cô tiên, hai anh em

- Học sinh thực 5 Củng cố, dặn dò: 2p

- Giáo viên: Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì?

- Giáo viên dặn học sinh nhà đọc trước yêu cầu tiết kể chuyện

- Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu

Toán

TIẾT 51: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học thuộc nêu nhanh công thức bảng trừ có nhớ (11 trừ số), vận dụng tính nhẩm, thực phép trừ (tính viết) giải tốn có lời văn

- Củng cố tìm số hạng chưa biết bảng cộng có nhớ

2 Kĩ năng: Rèn tính đúng, xác dạng tốn tìm số hạng tổng. 3 Thái độ: Hs hứng thú, tích cực học tập

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình vẽ 1.

- Sách, BT, nháp, bảng

1 Bài cũ: 3p

- Nêu cách tìm số hạng tổng? - Ghi : Tìm x : x + = 47

x + 12 = 42

- em đọc bảng trừ 11 trừ số - Nhận xét

2 Dạy mới: Giới thiệu (1p) Hoạt động 1: Làm tập.( 32p) Bài 1: Đọc yêu cầu tập. - Học sinh làm

- Học sinh đọc làm - Nêu cơng thức trừ có nhớ học - Nhận xét

Bài 2: Học sinh làm bài. - học sinh lên bảng làm - Học sinh nhận xét

Bài 3: Viết tiếp câu hỏi giải toán

Bài : Tìm x(5p)

- Gọi hs làm bảng làm, lớp làm 3 Củng cố: 1p

- Nhận xét tiết học

- Học sinh thực

Bài 1: Tính nhẩm (5p)

11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = - Học sinh tự làm

- học sinh làm bảng phụ - Học sinh nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính

31 – 19 81 – 62 51 – 34 41 - 25 = Bài 3: Bài giải

Vừ lại số ki - lô - gam mận là: 51 – 36 = 15 (kg)

Đáp số: 15 kg mận Bài 4: Tìm x(5p)

a) x + 29 = 41 34 + x = 81 x = 41 – 29 x = 81 – 34 x = 12 x = 47

Ngày soạn: 9/11/ 2017 Ngày giảng: Thứ ba 14/11/ 2017 Toán

TIẾT 52: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 – 8

I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12 – bước đầu học thuộc bảng trừ - Biết giải tốn có phép trừ

2 Kĩ năng: Rèn kĩ trừ có nhớ dạng 12- 8 3 Thái độ: Hs tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bài giảng điện tử Giáo viên: bó1 chục que tính que rời Học sinh: Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Bài cũ (3p)Luyện tập tìm số hạng. - Ghi: x + = 36 43 + x = 48 - Giải tốn theo tóm tắt :

Mai Đào : 26 kẹp tóc Đào :14 kẹp tóc. Mai : ? kẹp tóc - Nhận xét

2 Dạy mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: (13p) Giới thiệu phép trừ 12 -

a/ Nêu vấn đề: Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Để biết cịn lại que tính ta làm ?

- Giáo viên viết bảng : 12 - b/ Tìm kết

- Cịn lại que tính ? - Em làm ?

- Vậy lại que tính ?

Vậy 12 – = ? Viết bảng: 12 – = c/ Đặt tính tính

- Em tính ?

- Bảng công thức 12 trừ số - Ghi bảng

- Xố dần bảng cơng thức 12 trừ số cho HS học thuộc

Hoạt động 2: Luyện tập: 20p Bài 1:

-Vì + = + ?

3 em lên bảng làm Lớp : bảng - Khi đổi chỗ số hạng tổng khơng đổi

-Vì + = 12 ghi 12 – 12 – ?

Bài 2: em nêu.

- Nêu cách đặt tính tính - Làm

- Nhận xét Bài 4:

- 12 trừ số 12 – - Nghe phân tích đề tốn - em nhắc lại toán - Thực phép trừ 12 -

- HS thao tác que tính, lấy 12 que tính bớt que ,cịn lại que

- em ngồi cạnh thảo luận tìm cách bớt

- Cịn lại que tính

Trả lời: Đầu tiên bớt que tính Sau tháo bó que tính bớt que (2 + = 8) Vậy cịn lại que tính * 12 – =

12 Viết 12 viết xuống thẳng cột với Viết dấu – 04 kẻ gạch ngang

- Tính từ phải sang trái, 12 trừ viết thẳng cột đơn vị

- Nhiều em nhắc lại

- Nhiều em nối tiếp nêu kết - HTL bảng công thức

Bài 1: Tính nhẩm

-Vì lấy tổng trừ số hạng số hạng

+ = + = + = + = 4 + = + = + = 12 – = Bài 2: Đặt tính tính

12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 - =

Bài em đọc đề

- Bài toán cho biết ? - Bài tốn u cầu tìm ?

- Nhận xét 3 Củng cố: 1p

- Đọc bảng trừ 12 trừ số - Nhận xét tiết học

- Tìm bìa xanh - em tóm tắt Giải

Số trứng vịt là 12 – = (quả) Đáp số: quả. - em HTL

- Học

Chính tả(tập chép) BÀ CHÁU

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Chép lại xác, trình bày đoạn “Bà cháu”. - Làm tập phân biệt g/ gh, s/ x, ươn/ ương

2 Kĩ năng: Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh biết tình cảm quý vàng bạc. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 Giáo viên: Viết sẵn đoạn tập chép: Bà cháu Học sinh: Vở tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Bài cũ: Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc

- Nhận xét

2 Dạy mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. a/ Nội dung đoạn chép.

- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn

- Đoạn văn phần câu chuyện ? - Câu chuyện kết thúc ?

- Tìm lời nói hai anh em đoạn b/ Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có câu?

- Lời nói hai anh em viết với dấu câu ?

- Gv kết luận: Cuối câu phải có dấu chấm.Chữ đầu câu phải viết hoa c/ H d viết từ khó Gợi ý HS nêu từ khó - Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó - Xố bảng, đọc cho HS viết bảng

d/ Chép bài.

- Theo dõi, uốn nắn cách viết trình bày - Sốt lỗi Chấm vở, nhận xét

- Ông cháu

3 em lên bảng viết: lặng lẽ, số lẻ, vương vãi, bão

- Viết bảng

- Chính tả - tập chép: Bà cháu - Theo dõi

- Phần cuối

- Bà móm mém hiền từ sống lại cịn nhà cửa ruộng vườn biến -“Chúng cháu cần bà sống lại” - câu

- Đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm

- HS nêu từ khó

- Viết bảng con: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

Hoạt động 2: Bài tập. Bài :

- GV phát giấy to bút - Nhận xét chốt lại lời giải

* g: gừ, gờ, gở, gỡ, ga, gà, gá, gả, gã, gạ,gu, gù, gụ, gơ, gồ, gỗ, gị, gõ.

* gh: ghi, ghì, ghê, ghế, ghé, ghe, ghè, ghẻ, ghẹ.

Bài 3: Trước chữ em chỉ viết gh mà không viết g?

- Ghi bảng: gh + e,ê, i

- Trước chữ em viết g mà không viết gh ?

- Ghi bảng: g + a.ă, â, o, ô, ơ, u,

Bài 4: Nhận xét.

3 Củng cố: Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập Hoạt động nối tiếp: Dặn dị – Sửa lỗi.

- Tìm tiếng có nghĩa để điền vào ô trống

- Cho 3-4 em lên bảng làm Lớp làm

- Rút nhận xét từ tập - Nhìn bảng trả lời Viết gh trước e,ê,i

- Chỉ viết g trước chữ : a.ă, â, o, ô, ơ, u,

- Điền vào chỗ trống s/ x

- em làm bảng sau, lớp làm - em đọc lại giải - Sửa lỗi chữ sai sửa dòng

Ngày soạn: 9/11/ 2017 Ngày giảng: Thứ tư 15/11/ 2017 Toán

TIẾT 53: 32- 8 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Vận dụng bảng trừ học để làm phép trừ dạng 32 – làm tính giải tốn

- Củng cố cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Biết giải tốn có mơt phép trừ dạng 32 –

2 Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính giải tốn

3 Thái độ: Hs hứng thú học tập u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 Giáo viên: bó chục que tính que tính rời Học sinh: Sách, BT, nháp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Bài cũ : 3p

- Ghi: 52 – 43 – 62 - - Nêu cách đặt tính tính

- Nhận xét

2 Dạy mới: Giới thiệu (1p) Hoạt động 1: Phép trừ 32 - (13p) a/ Nêu vấn đề:

Bài tốn: Có 32 que tính, bớt 8

- em lên bảng làm - Bảng

32 –

que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Có que tính? bớt que ?

- Để biết cịn lại que tính em phải làm ?

-Viết bảng : 32 - b / Tìm kết

- Em thực bớt ? - Hướng dẫn cách bớt hợp lý - Có que tính tất ? - Đầu tiên bớt que rời trước

- Chúng ta phải bớt que ? Vì sao?

- Để bớt que tính tháo bó thành 10 que rời, bớt que lại que

- Vậy 32 que tính bớt que tính cịn que tính ?

- Vậy 32 – = ?

- Viết bảng : 32 – = 24 c/ Đặt tính thực

- Nhận xét

Hoạt động 2: luyện tập (20P)

Bài 1: Hs lên bảng làm Lớp làm VBT

- HS trả lời

- Nêu cách thực phép tính ? Bài 2: em đọc y/c

- em lên bảng làm Lớp làm nháp - Nhận xét

Bài 3:

- Cho nghĩa ? - Nhận xét

- 32 que tính, bớt que - Thực 32 -

- Thao tác que tính Lấy 32 que tính, bớt que, suy nghĩ trả lời, cịn 24 que tính

- em trả lời

- Có 32 que tính (3 bó que rời)

- Đầu tiên bớt que tính rời Sau tháo bó thành 10 que tính rời bớt tiếp que Cịn lại bó que rời 24 que - HS nêu cách bớt khác

- Cịn 24 que tính - 32 – = 24

- Vài em đọc : 32 – = 24

- em lên bảng đặt tính nêu cách làm 32 Viết 32 viết xuống

-8 thẳng cột với (đơn vị) Viết 24 dấu trừ kẻ gạch ngang

- Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết nhớ 1, trừ 2, viết

- Nhiều em nhắc lại Bài 1: Tính

62 82 52 92 72 Bài 2: Đặt tính tính

42 – 82 – 62 – 32 – 52 – Bài 3:

- Đọc đề, tóm tắt giải Giải

Bài 4: Yêu cầu ? - x phép tính ?

- Muốn tìm số hạng chưa biết em làm ?

- Làm BT - Nhận xét 3.Củng cố: 1p

-Nhắc lại cách đặt tính tính 32 - - Nhận xét tiết học

Đáp số: 23 táo - Tìm x

- x số hạng chưa biết phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng

x + = 22 + x = 32 x = 22 – x = 32 – x = 13 x = 26

Tập đọc

CÂY XỒI CỦA ƠNG EM

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Đọc trơn toàn Biết nghỉ sau dấu câu, các cụm từ dài

- Biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng tình cảm

- Hiểu ý nghĩa từ : lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy, …

- Hiểu nội dung bài: Miêu tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ, biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với người ông

2 Kĩ năng: Rèn đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát. 3 Thái độ: Giáo dục học sinh hiểu “Ăn nhớ kẻ trồng cây”. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa “Cây xoài ông em” - Sách Tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Bài cũ: 3p

- Gọi em đọc đoạn bài: Bà cháu - Cuộc sống hai anh em trước sau bà có thay đổi ?

- Cơ tiên có phép màu nhiệm - Câu chuyện khuyên điều - Nhận xét

2 Dạy mới: Giới thiệu (1p) Hoạt động 1: Luyện đọc.(20p)

- Giáo viên đọc mẫu tồn (tình cảm, nhẹ nhàng)

- Hướng dẫn luyện đọc

Đọc câu ( Đọc câu) - Luyện đọc từ khó :

- Giảng từ: xoài cát: tên loại xoài rất thơm ngon, ngọt.

- Xôi nếp hương: xôi nấu từ loại gạo rất thơm.

Đọc đoạn

- -5 em đọc trả lời câu hỏi “Bà cháu”

- Cây xồi ơng em

- Theo dõi đọc thầm - em đọc lần

- Hướng dẫn luyện đọc câu:

- Đọc nhóm - Thi đọc nhóm

Hoạt động 2: Tìm hiểu (10p)

- Cây xồi ơng trồng thuộc loại xồi ?

- Những từ ngữ hình ảnh cho thấy xoài cát đẹp ?

- Quả xoài cát chín có mùi, vị, màu sắc ?

- Tại mùa xoài mẹ chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông?

*)Bạn nhỏ nghĩ nhìn thứ đó, bạn lại nhớ ơng

Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ơng, bạn nhỏ u q vật mơi trường gợi hình ảnh người thân

*TH: Qua học thấy có quyền gì?

- Vì nhìn xồi bạn nhỏ lại nhớ ơng ?

- Vì bạn nhỏ cho xồi cát nhà thứ quà ngon ?

- GV nhận xét

4 Luyện đọc lại: 5’ - Tổ chức thi đọc 3 Củng cố: 3p

- Bài văn nói lên điều ?

- Qua em học tập điều ?

- Mùa xoài nào,/ mẹ em chọn chín vàng to nhất/ bày lên bàn thờ ơng.//

- Ăn xồi cát chín/ trảy từ cây của ông em trồng,/ kèm với xôi nếp hương/ em/ khơng thứ q ngon bằng.//

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Chia nhóm: đọc đoạn nhóm

- Đồng - Đọc thầm - Xoài cát

- Hoa nở trắng cành , chùm to đu đưa theo gió đầu hè

- Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc vàng đẹp

- Để tưởng nhớ, biết ơn ông trồng cho cháu có ăn

- Quyền có ơng bà thương u chăm sóc, hưởng trái ngon ơng bà trồng phải có bổn phận quan tâm chăm sóc ông bà

- Vì ông

- Vì xồi cát thơm ngon, bạn ăn từ nhỏ Cây xoài lại gắn với kỉ niệm người ông

- em vào tranh nói lại nội dung Nhận xét

- Bình chọn nhận xét - Học sinh ý nghe

- Tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông

- Nhận xét tiết học lành Kể chuyện

BÀ CHÁU

I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện kể tự nhiên, bước đầu biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Có khả tập trung nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn

2 Kĩ năng: Rèn kĩ nói, nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn. 3 Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu quý người thân mình. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh: Bà cháu, bảng phụ ghi sẵn ý đoạn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Bài cũ: 1p

- Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện: Sáng kiến bé Hà

-Nhận xét 2 Dạy mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 1p

- Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể ai?

- Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì? - Tiết kể chuyện hơm kể lại câu chuyện “Bà cháu”

Hoạt động 1: Kể đoạn: 13P Tranh 1:

- Trong tranh vẽ nhân vật nào? - Bức tranh vẽ nhà trông

- Cuộc sống ba bà cháu ? - Ai đưa cho hai anh em hột đào ? - Cô tiên dặn hai anh em điều ? Tranh :

- Hai anh em làm ? - Bên cạnh mộ có lạ ?

- Cây đào có đặc điểm kì lạ ?

Tranh 3: Cuộc sống anh em sao bà mất.Vì sao?

Tranh 4: Hai anh em lại xin cô tiên điều

- em kể lại câu chuyện

- Cuộc sống tình cảm ba bà cháu - Ca ngợi hai anh em tình cảm người thân gia đình quý thứ cải

- Bà cháu

- Kể đoạn câu chuyện: Bà cháu - Ba bà cháu cô tiên

- Ngôi nhà rách nát

- Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhà ấm cúng

- Cô tiên

- Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ, cháu giàu sang sung sướng - Quan sát

- Khóc trước mộ bà - Mọc lên đào

- Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng trái bạc

- Tuy sống giàu sang ngày buồn bã.Vì thương nhớ bà

gì?

- Điều kì lạ đến ?

Hoạt động 2: Kể toàn chuyện: 13P - Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể :

+ Kể nối tiếp

+ Kể toàn câu chuyện

- Gọi 4-5 em kể toàn chuyện - Nhận xét

3 Củng cố: 3P

- Khi kể chuyện phải ý điều ? - Nhận xét tiết học

- Bà sống lại xưa thứ cải biến

- Nhận xét bạn kể

- em đại diện cho nhóm thi kể, mổi em kể đoạn, em khác nối tiếp

- em đại diện cho nhóm thi kể tồn câu chuyện

- Nhận xét

- Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu

- Kể lại chuyện cho gia đình nghe

Đạo đức

Tiết 11: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I I MỤC TIÊU

- Hệ thống lại nội dung học chơng trình đạo đức lớp từ đến -

Giúp HS thực hành kĩ từ đến - HS biết vận dụng kiến thức học vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: PhiÕu häc tËp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A BÀI MỚI

1 GTB

2 Hướng dẫn HS thực hành

a Hệ thống lại đạo đức học kì I(15p)

- GV cho số HS nhắc lại đạo đức học

- GV nhận xét chốt lại

b Tho lun lớp câu hỏi(17p) ? Nêu lợi ích việc học tập sinh hoạt tác hại việc học tập sinh hoạt không giờ?

? Nhận lỗi sữa lỗi đem lại tác dụng g×?

? Em đọc ghi nhớ gọn gàng ngăn nắp?

? nhà em tham gia làm

- HS nối tiếp nhắc lại tên đạo đức học

1) Học tập, sinh hoạt 2) Biết nhận lỗi sửa lỗi 3) Gọn gàng, ngăn nắp 4) Chăm làm việc nhà 5) Chăm học tập

-Lợi ích: Đảm bảo cho học sinh có sức khoẻ tốt, yên tâm học tập sinh hoạt Giúp em biết xếp cơng việc cách hợp lí đạt hiệu công việc

-Tác hại: ảnh hởng đến sức khoẻ, làm thể, tinh thần không tập trung nên kết học tập không cao

- Biết nhận lỗi sữa lỗi mau tiến c mi ngi yờu quớ

- Bạn chỗ học, chỗ chơi

Gn gng ngn np ta thi quên Đồ chơi sách đẹp bền

cơng việc gì? Kết cơng việc sao?

? Em h·y nêu biểu chăm học tập ?

GVnhËn xÐt chung KL

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3p) - Giáo viên nhận xét tiết học - GDHS ghi nhớ theo học

sÏ h¬n, sau lau nhà em thấy nhà cửa thoáng mát

-Tự giác học tập không cần nhắc nhở - Ln hồn thành BT đợc giao

- Ln học thuộc trớc đến lớp Đi học

_ Ngày soạn: 9/11/ 2017 Ngày giảng: Thứ năm 16/11/ 2017

Toán TIẾT 54: 52 - 28 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết thực phép trừ mà số bị trừ số có hai chữ số, chữ số hàng đơn vị 2, số trừ số có hai chữ số

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 - 28

2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép trừ giải toán 3 Thái độ: HS tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1.Giáo viên: bó chục que tính que rời, bảng gài Học sinh: Sách, BT, bảng con, nháp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Bài cũ: 3P

- Ghi : 12 – 12 – 12 – 12 –

- Kiểm tra bảng trừ 12 trừ số - Nhận xét

2 Dạy mới: Giới thiệu bài.(1P) Hoạt động 1(13p) Gthiệu ptrừ: 52 - 28 A/ Nêu tốn: Có 52 que tính bớt 28 que tính Hỏi cịn lại que tính? - Để biết cịn lại que tính ta làm phép tính gì?

- Viết bảng: 52 - 28 B/ Tìm kết quả?

- 52 que tính bớt 28 que tính cịn que?

- Em làm nào?

- Vậy 52 – 28 =?

- Giáo viên ghi bảng : 52 – 28 = 24

- Hướng dẫn: Em lấy bó chục

- em lên bảng tính nêu cách tính - Lớp làm bảng

- em HTL - 52 - 28

- Nghe phân tích - Phép trừ 52 - 28 - Thao tác que tính

- 52 que tính bớt 28 que cịn 24 que

- Đầu tiên bớt qtính rời Lấy bó chục qtính tháo bớt tiếp que tính, cịn lại que tính rời, chục ứng với bó que tính Bớt tiếp bó que, cịn lại bó que que 24 que tính Vậy 52 – 28 = 24

que rời

- Muốn bớt 28 qtính ta bớt que tính rời - Cịn phải bớt que nữa?

- Để bớt que tính ta phải tháo bó thành 10 que bớt cịn lại que - bó rời que bao nhiêu? C/ Đặt tính thực hiện:

- Nêu cách đtính thực cách tính? - GV: Tính từ phải sang trái: không trừ 8, lấy 12 trừ viết 4, nhớ 1, thêm 3, trừ 2,viết

Hoạt động 2: Luyện tập.(20p) Bài hs lên bảng làm

- Lớp làm

- Gv nx kq

Bài 2: Hs đọc y/c - hs lên bảng làm - Hs đối chiếu kq Bài 3: Đọc đề bài. - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Bài tốn thuộc dạng ? - Nhận xét

3 Củng cố: 2p

- Nêu cách đặt tính thực : 52 – 28 - Nhận xét tiết học

- Bớt que rời

- Tháo bó tiếp tục bớt que Bớt que Vì + =

- Cịn 24 que - Là 24 que - Đặt tính :

52 Viết 52 viết 28 xuống

28 thẳng cột với 5, viết dấu 24 - kẻ gạch ngang

- HS nêu cách tính: khơng trừ 8, lấy 12 trừ viết 4, nhớ 1, thêm 3, trừ 2,viết - Nghe nhắc lại

Bài 1: Tính

72 92 62 82 42 58 69 34 28 35 Bài 2: Đặt tính tính hiệu

52 36 92 76 82 44 72 47

Bài 3:

Giải

Buổi chiều cửa hàng bán số ki-lô - gam đường là:

72 – 28 = 44 (kg)

Đáp số: 44 kg đường

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ

1 Kiến thức: Mở rộng hệ thống hóa vốn từ liên quan đến đồ dùng công việc nhà

- Bước đầu hiểu từ ngữ hoạt động

- Sử dụng thành thạo từ đồ dùng công việc nhà - Phát triển tư ngôn ngữ

2 Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng từ đồ vật công việc nhà. 3 Thái độ: Hs chăm nghe giảng phát biểu tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Tranh minh họa viết sẵn tập Học sinh: Sách, BT, nháp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Bài cũ: 3p

- Cho HS làm phiếu :

a/Tìm từ người gia đình, họ hàng họ ngoại ?

b/ Tìm từ người gia đình, họ hàng họ nội ?

- Nhận xét

2 Dạy mới: Giới thiệu bài.(1p) Hoạt động 1: Làm tập (30p) Bài 1: Yêu cầu ?

-Yêu cầu chia nhóm thảo luận Phát giấy khổ to cho nhóm

- GV ghi bảng Bài 2: Yêu cầu ?

- Tìm từ ngữ việc nhà mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông ?

- Bạn nhỏ muốn ông làm giúp việc ?

- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hay việc bạn nhờ ông giúp nhiều ?

- Bạn nhỏ thơ có ngộ nghĩnh, đáng u ?

*TH: Quyền có ơng bà thương u, chăm sóc Bổn phận phải biết kính trọng, biết ơn ơng bà

- Ở nhà em thường làm việc giúp gia đình?

3 Củng cố: 2p

- Tìm từ đồ vật gia

- Làm phiếu BT - Cậu, dì, mợ

- Bác, , cô, thiếm

- Mở rộng vốn từ Từ ngữ đồ dùng công việc nhà

- em đọc: Quan sát tranh gọi tên đồ dùng nói tác dụng - Đại diện nhóm làm bảng lớp

- Các bạn nhóm nhận xét, bổ sung

- Vài em đọc nhóm - HS nêu yêu cầu đọc thơ “Thỏ thẻ” Làm Chia làm cột

- Đun nước, rút rạ,

- Xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói

- Ơng giúp bạn nhỏ nhiều

- Lời nói bạn ngộ nghĩnh Ý muốn giúp ông bạn đáng yêu - HS trả lời theo suy nghĩ

- em trả lời

đình

- Em thường làm để giúp gia đình ? - Nhận xét tiết học

Chính tả( nghe- viết)

CÂY XỒI CỦA ƠNG EM

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nghe viết xác, trình bày đoạn đầu “Cây xồi ông em”

- Làm tập phân biệt g/ gh, s/ x, ươn/ ương 2 Kĩ năng: Rèn viết đúng, trình bày đẹp.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh tình cảm thương nhớ biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với người ông

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Bài viết: Cây xồi ơng em Học sinh: Sách, tả, BT, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Bài cũ: 3p

- Gv đọc hs viết từ viết sai - Nhận xét

2 Dạy mới: Giới thiệu bài.(1p) Hoạt động 1: Nghe viết (18p) - Giáo viên đọc mẫu lần - Cây xồi cát có đẹp?

- Mẹ làm đến mùa xồi chín? - Đoạn trích có câu?

- Gọi em đọc đoạn trích

- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích - Đọc từ khó cho HS viết bảng con. d/ Viết tả: Giáo viên đọc

- Gv chấm

Hoạt động 2: Làm tập.(12p) Bài 2: Yêu cầu gì?

- Trực quan: bphụ cho em lên làm - Chữa bài: ghềnh, gà, gạo, ghi

Bài 3: Làm vào băng giấy tiếng bắt đầu s/ x có vần ươn/ ương - Nhận xét, khen nhóm làm tốt 3.Củng cố: 2p

- Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp - Nhận xét tiết học

- Bà cháu

- HS nêu từ sai: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

- Viết bảng - Vài em nhắc lại Theo dõi, đọc thầm - em giỏi đọc lại

- Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gió đầu hè, chín vàng - Chọn vàng đẹp to bày lên bàn thờ ơng

- Có câu - em đọc

- HS phát từ khó, nêu: xoài, trồng, xoài cát, lẫm chẫm, cuối

- Viết bảng

- Nghe đọc viết lại - Sửa lổi

- Điền vào chỗ trống g/ gh

- em lên bảng làm Lớp làm - Chia nhóm làm (tiếp sức) - Cây xồi ơng em

Ngày soạn: 9/11/ 2017 Ngày giảng: Thứ sáu 17/11/ 2017

Toán

TIẾT 55: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Thuộc bảng trừ 12 trừ số.

- Thực phép cộng trừ có nhớ (dạng tính viết), biểu tượng hình tam giác - Tìm số hạng chưa biết biết tổng số hạng kia, giải tốn có lời văn 2 Kĩ năng: Rèn kĩ tinh trừ có nhớ tìm số hạng tổng.

3 Thái độ: Hs hăng hái học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sách toán, BT, bảng con, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Bài cũ: 3p

- Ghi: 12 – 32 – 52 – 28 - Gọi em đọc thuộc lịng bảng cơng thức 12 trừ số

- Nhận xét 2 Dạy mới:

Hoạt động 1: Luyện tập.(30p)

Bài 1: Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết

Bài 2: u cầu gì?

- Khi đặt tính phải ý gì?

-Thực phép tính nào? - em lên bảng làm Lớp làm nháp - Gv nxkq

Bài 3: Tìm số hạng tổng em làm ?

- Nhận xét

Bài 4: Gọi em đọc đề. - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Bài tốn thuộc dạng ?

- Nhận xét 3 Củng cố

- Trò chơi “Vào rừng hái nấm” - Nêu luật chơi (STK/ tr 148) - Nhận xét tiết học

- em lên bảng đặt tính tính - Bảng

- em HTL - Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm

12 – = 12 - = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = Bài 2: - Đặt tính tính.

82 - 47 62 - 33 42 - 25 22 - 72 - 29

Bài 3: Tìm x

x + 16 = x + 27 = 52 x = 32 – 16 x = 52 - 27 x = 16 x = 25 - em đọc đề tóm tắt

Bài giải

Số vịt bờ là 92 – 65 = 27 (con) Đáp số: 27 con - Chia nhóm chơi trò chơi

Tự nhiên xã hội

Tiết 11: GIA ĐÌNH

- Kể đợc số công việc thờng ngày ngời gia đình

- Biết đợc thành viên gia đình cần chia sẻ cơng việc nhà

2.Kĩ năng:

- Có ý thức giúp đỡ bố, mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức - Yêu quý kính trọng nững ngời thân gia đình

* QTE: Bổn phận u q kính trọng,vâng lời, lễ phép với ông bà,cha mẹ * KNS:- Kĩ tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh phông chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC:(5p)

? Làm để phòng bệnh giun? - GV nhận xét chốt lại

B BÀI MỚI: (2p)

1.Giới thiệu bài: HS hát Ba nến để giới thiệu

2. Nhận biết ngời gia đình bạn (12p)

Mai vµ viƯc lµm cđa tõng ngêi B

íc 1: Lµm viƯc theo nhãm nhá

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, đặt câu hỏi - trả lời theo cặp

? Đố bạn gia đình Mai có ai? ? Ơng bạn Mai làm gì?

? Ai đón em bé trờng mầm non? ? Bố Mai làm gì?

? Mẹ Mai làm gì? Mai giúp mẹ làm gì?

? Hỡnh no mụ t cnh ngh ngơi gia đình Mai?

- GV tới nhóm giúp đỡ em B

ớc 2: Làm việc lớp - GV theo dõi nhËn xÐt KL

: Gia đình Mai gồm: Ông, bà, bố mẹ em trai Mai

- Các tranh cho thấy ngời gia đình Mai tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức khả mình.

- Mọi ngời gia đình phải thơng yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn làm tốt nhiệm vụ của

3. Công việc thờng ngày ngời gia đình (13p)

B íc 1:

- Yêu cầu HS nhớ lại việc làm thờng ngày gia đình ghi vào VBT

B

ớc 2: Trao đổi nhóm nhỏ - Yêu cầu HS kể lại nhóm B

ớc 3: Trao đổi với lớp Yêu cầu HS trình bày trớc lớp

? Điều xảy ngời gia đình khơng làm trịn trách nhiệm

- Muốn đề phòng đợc bệnh giun phải ăn sạch, uống sạch,

HS quan sát tranh máy chiếu

- HS quan sát hình thảo luận cp ụi

- Đại diện số nhóm trình bày tr-ớc lớp

- Nhóm khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

- HS nhớ lại công việc thờng làm hàng ngày

- HS lµm BT2 - VBT

- Từng HS kể lại vic lm thng ngy gia ỡnh

- Đại diện nhóm trình bày

+ Thỡ lỳc ú khụng gọi gia đình

* Trách nhiệm bổn phận ngời tronggia đình nhằm góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, hồ thuận

- Yêu cầu HS nói lúc nghĩ ngơi gia đình

? Vào lúc nhàn rỗi, em thành viên gia đình thờng có hoạt động giải trí gì?

? Vào ngày nghỉ, ngày lễ em thờng đ-ợc bố mẹ đa chơi đâu?

KL: Mi ngi có gia đình - Tham gia cơng việc gia đình

- Tham gia cơng việc gia đình bổn phận trách nhiệm ngời gia đình - Mỗi ngời gia đình phải thơng yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn phải làm tốt nhiệm vụ góp phần XD gia đình vui vẻ, hạnh phúc

- Sau ngày làm việc vất vả, gia đình nên có kế hoạch nghỉ nghơi nh: + Họp mặt vui vẻ

+ Thăm hỏi ngời thân + Du lịch dà ngoại

C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3p)

- Khi em làm cơng việc vừa sức giúp gia đình, người em có vui khơng?

- Để xây dựng gia đình vui vẻ hạnh phúc em cần làm gì?

- Nhận xét tiết học - Chuẩn b bi sau

- HS trả lời theo gợi ý

- HS l¾ng nghe

- HSTL

_

Tập làm văn

Tiết 11: CHIA BUỒN, AN ỦI

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết nói lời chia buồn an ủi. - Biết viết bưu thiếp, thăm hỏi

2 Kĩ năng: Rèn kĩ nói, viết lời thăm hỏi.

3 Thái độ: Giáo dục tình cảm, quan tâm, chăm sóc tới người thân gia đình II/CÁC KNSCB ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.

- Biết thể cảm thông tự nhận thức thân

- Có kn giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên: Tranh minh họa Bài SGK/tr 94, bưu thiếp Học sinh: Sách Tiếng việt, BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Gọi em đọc đoạn văn ngắn kể ông bà người thân

- Nhận xét

-2 em đọc văn -Nhận xét

2.Dạy mới: Giới thiệu bài.(1p) Hoạt động 1: Làm tập (30p)

Bài 1: Yêu cầu ?(10p) - Gọi em làm mẫu

- GV theo dõi sửa lời nói - Nhận xét

- GV : Những câu nói thể quan tâm người khác

Bài 2:( Kn Động não) - Bức tranh vẽ cảnh ?

- Nếu em em bé em nói lời an ủi với bà(ơng) ntn?

*TH: Quyền tham gia nói lời chia buồn

- Quyền có ông bà yêu thương, chăm sóc

Bài 3: Yêu cầu ? (8p)

- Gọi em đọc lại Bưu thiếp (SGK/ tr 80)

- Phát giấy cho HS

- Nhận xét số thư hay

*TH: Bổn phận phải biết kính trọng, biết ơn ông bà

3 Củng cố: 2p

-Nhận xét tiết học

- Chia buồn, an ủi - em đọc yêu cầu

- Một số HS trả lời nối tiếp - Ơng ơi, ơng ?

- Cháu gọi bố mẹ cháu ơng ?

- Ơng ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống

- Ông nằm nghỉ Để lát cháu làm Cháu lớn mà ông - em nhắc lại Nhận xét - Quan sát

- Hai bà cháu đứng cạnh non chết

- Bà đừng buồn, mai bà cháu lại trồng khác

- Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu có khác đẹp

- Ơng đừng tiếc nữa, ơng ạ! Cái kính cũ Bố cháu mua tặng ông kính khác

- Viết thư ngắn viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà nghe tin vùng quê bị bão

- em đọc “Bưu thiếp”

- Cả lớp làm Viết lời thăm hỏi ông bà ngắn gọn 2-3 câu thể quan tâm lo lắng

- Nhiều em đọc

- Viết bưu thiếp, nói lời chia buồn an ủi

SINH HOẠT TUẦN 11 I MỤC TIÊU:

- Phát huy ưu điểm đạt khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp

II NỘI DUNG

1.Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ Tổ 1, 2,3

Gv vào nhận xét, xếp thi đua tổ 2 GV nhận xét chung

a Ưu điểm

- Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trường đề :

+ Học làm đầy đủ trước đến lớp

+ Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: ……… ……… b Nhược điểm

- Truy chất lượng, hay nói chuyện riêng:……… - Trong lớp chưa ý nghe giảng : ……… ……… 3 Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt hạn chế , phát huy ưu điểm đạt - Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ tiến học tập

- Thi đua giành nhiều Bài học tốt, giò học tốt để trào mừng ngày 20/ 11 - Tập văn nghệ tiết mục