Combo công phá lý thuyết môn sinh học 3 khối 10, 11, 12 năm 2019

PHẦN 1: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG Nội dung chính: Các cấp tổ chức thể giới sống Các giới sinh vật I CÁC CẤP ĐỘ TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG Giới thiệu cấp độ tổ chức giới sống - Thế giới sống tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc chặt chẽ Nguyên tử  Phân tử  Bào quan  Tế bào  Mô  Cơ quan  Hệ quan  Cơ thể  Quần thể  Quần xã  Hệ sinh thái  Hệ sinh - Các cấp tổ chức sống chính: tế bào, thể, quần thể, quần xã, hệ sinh thái - Tế bào đơn vị cấu tạo nên thể sinh vật có đặc điểm quan trọng sau: + Là cấp tổ chức quan trọng biểu đầy đủ đặc tính thể sống Hình 2.1 Các cấp độ tổ chức giới + Mọi thể sống cấu tạo từ hay nhiều tế bào tế bào sinh cách phân chia tế bào Đặc điểm chung cấp tổ chức sống a Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc - Tổ chức sống cấp làm tảng để xây dựng tổ chức sống cấp - Tổ chức sống cao đặc điểm tổ chức sống thấp mà cịn có đặc tính trội b Hệ thống mở tự điều chỉnh - Hệ thống mở: Sinh vật tổ chức không ngừng trao đổi vật chất lượng với môi trường nên sinh vật không chịu tác động môi trường mà cịn góp phần làm biến đổi mơi trường Hình 2.2 Các cấp tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc - Mọi cấp tốc độ tổ chức sống từ thấp đến cao có chế tự điều chỉnh để đảm bảo trì điều hịa cân hệ thống giúp hệ thống cân phát triển c Thế giới sống liên tục tiến hóa - Thế giới sinh vật liên tục sinh sôi nảy nở, khơng ngừng tiến hóa Trang - Các sinh vật Trái đất có đặc điểm chung chung nguồn gốc tiến hóa theo hướng khác nhau, giúp giới sống đa dạng phong phú II CÁC GIỚI SINH VẬT Lịch sử phân loại giới sinh vật - Vào kỉ XVIII, nhà phân loại học Cacline chia tất sinh vật thành hai giới: giới động vật giới thực vật + Giới động vật bao gồm sinh vật khơng có thành phần xenlulozo, sống dị dưỡng di chuyển + Giới thực vật bao gồm sinh vật có thành xenlulozo sống tự dưỡng cố định - Đến kỉ XIX, loài sinh vật vi khuẩn, nấm, tảo, xếp vào giới thực vật Còn động vật nguyên sinh xếp vào giới động vật - Đến thể kỉ XX, người ta xếp sinh vật vào hệ thống giới + Giới khởi sinh (Monera) gồm: vi khuẩn + Giới nguyên sinh (Protista) gồm: động vật nguyên sinh tảo + Giới nấm (Fungi) + Giới thực vật (Plantae) + Giới động vật (Animalia) Đặc điểm giới khởi sinh (Monera) Giới khởi sinh gồm vi khuẩn sinh vật nhân sơ nhỏ bé, có kích thước khoảng – 3pm, chúng xuất khoảng 3,5 tỉ năm trước đây, vi khuẩn sống khắp nơi từ đất, nước, khơng khí, thể sinh vật khác, số có khả tự động tổng hợp chất hữu nhờ lượng ánh sáng mặt trời từ tình phân giải chất hữu số sống kí sinh LƯU Ý Lồi vi khuẩn cổ (Archaea) nhóm sinh vật xuất sớm nhất, chiếm ưu trái đất, chúng tiến hóa theo nhánh riêng, nay, chúng thường sống điều kiện khắc nghiệt (chịu đựng nhiệt độ 0o C - 100o C , độ muối cao tới 25%) Đặc điểm giới nguyên sinh (Protista) Giới nguyên sinh gồm có: Tảo: Là sinh vật nhân thực, đơn hay đa bào có sắc tố quang hợp, tảo có khả tổng hợp chất hữu nhờ lượng ánh sáng sinh vật quang tự dưỡng, sống nước Nấm nhầy: Là sinh vật nhân thực, thể tồn hai pha: pha đơn bào giống trùng amip pha hợp bào khối nguyên sinh chất chứa nhiều nhân Chúng sinh vật dị dưỡng sống hoại sinh Động vật nguyên sinh: Động vật nguyên sinh đa dạng, thể chúng tế bào có nhân thực bào quan nên tiến hóa vi sinh vật khác, chúng vi sinh vật dị dưỡng trùng giày, trùng biến hình tự dưỡng trùng roi Đặc điểm giới nấm (Fungi) Giới nấm gồm sinh vật nhân thực, hệ sợi, phần lớn có thành tế bào chứa kitin, khơng có lục lạp, khơng có lơng roi Trang - Chúng sống đất, sinh sản hữu tính vơ tính nhờ bào tử nấm, sinh vật dị dưỡng: hoạt sinh, kí sinh cộng sinh - Các dạng nấm gồm có: chủ yếu nấm men, nấm sợi, chúng có nhiều đặc điểm khác - Người ta xếp địa y vào giới nấm STUDY TIP Nấm khơng thuộc giới thực vật vì: - Nấm khơng có sắc tố quang hợp nên khơng có khả tự dưỡng - Thành tế bào chủ yếu xenlulozo - Nấm sinh trưởng ngọn, vách ngăn ngang tế bào có lỗ thông - Chất dự trữ tế bào tinh bột - Sinh sản chủ yếu bào tử Đặc điểm giới thực vật (Plantae) Giới thực vật gồm sinh vật đa bào, nhân thực, có khả quang hợp sinh vật tự dưỡng, phần lớn sống cố định, có khả cảm ứng chậm - Giới thực vật phân thành bốn ngành chính: rêu, quyết, hạt trần, hạt kín Chúng có chung nguồn gốc tảo lục đơn bào nguyên thủy - Khi chuyển lên đời sống cạn, tổ tiên giới thực vật phụ thuộc vào điều kiện mơi trường khác mà tiến hóa theo hai dịng khác - Một dịng hình thành rêu (thể giao tử chiếm ưu thế) Dịng cịn lại hình thành quyết, hạt trần, hạt kín (thể bào tử chiếm ưu thế) STUDY TIP - Giới thực vật cung cấp thức ăn cho giới động vật, điều hóa khí hậu, hạn chế xói mịn, lụt lở, lũ lụt, hán hán, giữ nguồn nước ngầm có vai trị quan trọng hệ sinh thái - Giới thực vật cung cấp lương thực, thực phẩm, gỗ, dược liệu cho người Đặc điểm giới động vật (Animalia) Giới động vật gồm sinh vật nhân thực, dị dưỡng, có khả di truyền (nhờ có quan vận động), có khả phản ứng nhanh - Giới động vật chia thành ngành chính: thân lỗ, ruột khoang, giun dẹp, giun tròn, giun đốt, thân mềm, chân khớp, da gai động vật có xương sống cá, lưỡng cư, bị sát, chim thú - Động vật có vai trị quan trọng tự nhiên (góp phần làm cân hệ sinh thái) người (cung cấp thức ăn, nguyên liệu, dược liệu…) STUDY TIP Giới động vật đa dạng phong phú, có chung nguồn gốc tiến hóa theo hướng ngày phức tạp chức thích nghi cao với điều kiện sống *So sánh virut với nhóm động vật, thực vật nấm Giống nhau: Đều mang đặc trưng sống như: - Cấu tạo từ hai dạng vật chất sống protein axit nucleic - Đều có hoạt động sống bản: Trao đổi chất, sinh trưởng, phát triển, sinh sản, di truyền Trang Khác nhau: Virut - Chưa có cấu tạo tế bào - Cơ thể gồm hai loại axit nucleic Thực vật, nấm, động vật - Có cấu tạo tế bào gồm: màng tế bào, chất tế bào, nhân, bào quan - Cơ thể gồm hai loại axit nucleic ADN - Sinh sản phải nhờ vào hoạt động hệ gen ARN - Có nhiều hình thức sống khác dị dưỡng, tế bào vật chủ tự dưỡng - Sống kí sinh bắt buộc - Sinh sản hoàn toàn độc lập, nhờ hoạt động hệ gen thể Trang CÂU HỎI ƠN TẬP Câu Tổ chức sống sau có cấp thấp so với tổ chức lại? A Quần thể B Quần xã C Cơ thể D Hệ sinh thái Câu Cấp tổ chức cao lớn hệ sống là: A Sinh B Hệ sinh thái C Loài D Hệ quan Câu Tập hợp nhiều tế bào loại thực chức định tạo thành: A Hệ quan B Mô C Cơ thể D Cơ quan Câu Tổ chức sau đơn vị phân loại sinh vật tự nhiên? A Quần thể B Quần xã C Loài D Sinh Câu Tế bào đơn vị tổ chức sống vì: Tất lồi sinh vật có cấu tạo từ tế bào Mọi hoạt động sống thể diễn tế bào Cơ sở sinh sản phân bào Phương án là: A B 1, C 1, 2, D 1, Câu Nhờ q trình điều hịa quan mà thể động vật thể thống nhất? A Hệ tuần hồn hệ hơ hấp B Hệ tiêu hóa hệ nội tiết C Hệ thần kinh thể dịch D Nhờ tất hệ quan thể Câu Các cá thể lồi, sống chung với vùng địa lí định, tạo nên cấp độ sống sau đây? A Hệ sinh thái B Quần thể sinh vật C Quần xã sinh vật D Sinh Câu Một cấp độ tổ chức sống khơng có đặc điểm sau đây? Là hệ thống mở Tương tác với môi trường sống Cấu trúc phù hợp với chức sống Tự điều chỉnh Không thay đổi Hoạt động độc lập với chung quanh Phương án là: A 4, 5, B 1, 2, C 5, D 1, 2, 3, Câu Hệ thống mở là: A Trao đổi chất lượng với môi trường B Cần môi trường cung cấp lượng C Phải tiết từ thể môi trường chất không cần thiết D Lấy vật chất từ mơi trường đồng hóa hợp chất đặc trưng cho thể Câu 10 Hệ quan thể đa bào là: A Nhiều quan giống đảm nhận chức B Nhiều quan khác có chức khác C Nhiều quan giống nhau, đảm nhận chức khác Trang D Nhiều quan khác nhau, hoạt động phối hợp thực chức Câu 11 Vào kỉ XVIII, Cac Linne chia sinh vật thành giới nào? A Sinh vật bậc thấp sinh vật bậc cao B Sinh vật nhân sơ sinh vật nhân thực C Thực vật động vật D Tiến hóa thấp tiến hóa cao Câu 12 Vào kỉ XIX, động vật nguyên sinh xếp vào giới: A Vi sinh vật B Khởi sinh C Thực vật D Động vật C Nguyên sinh D Nấm Câu 13 Vi khuẩn xếp vào giới nào? A Khởi sinh B Động vật Câu 14 Giới khởi sinh khơng có đặc điểm nào? A Cơ thể đơn bào B Sống theo phương thức tự dưỡng C Cơ thể chứa tế bào nhân thực D Sống theo phương thức dị dưỡng Câu 15 Giới nguyên sinh có đặc điểm nào? Cơ thể đơn bào đa bào Tế bào nhân sơ tế bào nhân thực Sống theo phương thức dị dưỡng Sống theo phương thức tự dưỡng Phương án là: A 1, 3, B 1, C 1, 2, 3, D 1, C 2, D 1, 2, Câu 16 Giới nấm khơng có đặc điểm nào? Cơ thể đa bào phức tạp Tế bào nhân sơ Tế bào nhân thực Sống theo phương thức tự dưỡng Sống theo phương thức dị dưỡng Phương án là: A B 3, Câu 17 Giới thực vật có đặc điểm sau đây? Sống theo phương thức dị dưỡng Cơ thể đa bào phức tạp Tế bào nhân thực tế bào nhân sơ Sống cố định theo phương thức tự dưỡng Cơ thể đơn bào đa bào Phương án là: A 1, 2, 3, 4, B 2, 3, 4, C 2, 3, D 2, Câu 18 Đặc điểm sau không thuộc giới động vật? Tế bào nhân sơ Cơ thể đơn bào đa bào Sống chuyển động theo phương thức dị dưỡng Cơ thể đa bào phức tạp Trang Phương án là: A B 1, 2, C 1, 2, 3, D 1, Câu 19 Tế bào nhân sơ có đặc điểm: Cấu trúc mức tế bào Đã có màng nhân vật chất di truyền mức độ sơ khai Vật chất di truyền chưa màng nhân bao bọc Xuất trước sinh vật nhân thực Tiến hóa so với tế bào nhân thực Phương án đúng: A 1, 3, 4, B 1, 3, C 1, D 1, 2, 3, Câu 20 Làm giấm, sữa chua, bia, rượu, tương bần,… ứng dụng người dựa vào hoạt động chuyển hóa sinh vật thuộc giới thực hiện? A giới động vật B giới Khởi sinh C giới Nguyên sinh D giới Nấm Câu 21 Đặc điểm sau khơng thuộc nhóm động vật ngun sinh? A Khơng có thành xenlulozo B Khơng có lục lạp C Cơ thể đa bào D Sống dị dưỡng, thể vận động lơng roi Câu 22 Nhóm thực vật nguyên sinh có đặc điểm sau đây? Cơ thể đơn bào đa bào Có lục lạp nên tự dưỡng quang hợp Có thể sống theo phương thức tự dưỡng dị dưỡng tùy vào có mặt lục lạp hay khơng? Có thành xenlulozo Phương án là: A 1, 2, B 1, 2, C 1, 2, 3, D 2, Câu 23 Nấm nhầy có đặc điểm nào? A đơn bào, cộng bào; tự dưỡng dị dưỡng B đa bào, dị dưỡng hoại sinh C đơn bào, cộng bào; tự dưỡng quang hợp D đơn bào, cộng bào; dị dưỡng hoại sinh Câu 24 Các nhóm sinh vật sau thuộc giới Nguyên sinh? Nấm nhầy Thực vật nguyên sinh Vi khuẩn lam Vi sinh vật cổ Động vật nguyên sinh Lựa chọn sau đúng? A 1, 2, 3, B 1, 2, 3, 4, C 1, 3, D 1, 2, Câu 25 Trong số phát biểu sau đây, có phát biểu đúng? Nấm sinh vật thuộc tế bào nhân sơ Mọi loài nấm thuộc thể đa bào dạng sợi Tùy theo lồi, nấm sống tự dưỡng dị dưỡng Trang Nấm sinh sản chủ yếu cách nẩy chồi A B C D Câu 26 Dạng sinh vật sau không xếp giới với dạng sinh vật lại? A Nấm men B Nấm mốc C Nấm nhầy D Địa y Câu 27 Đặc điểm cấu tạo sau không thuộc giới thực vật? Cơ thể phân hóa thành nhiều mơ, nhiều quan Là sinh vật nhân thực, đa bào Lớp tế bào màng nguyên sinh Tế bào chứa lục lạp chất diệp lục Có không bào phát triển Đáp án sau đúng? A 3, B 1, C D 2, Câu 28 Giới thực vật có đặc điểm dinh dưỡng nào? Tự dưỡng nhờ chứa lục lạp Thân cành vững nhờ tế bào có mang xenlulozo Có thể vừa tự dưỡng vừa dị dưỡng Sử dụng chất vô cơ, tổng hợp chất hữu Có đời sống cố định Đáp án sau đúng? A 1, 2, B 1, 2, C 1, 2, 4, D 1, 2, 3, 4, Câu 29 Giới động vật có đặc điểm dinh dưỡng nào? Gồm sinh vật nhân thực nhân sơ, đơn bào đa bào Cơ thể phân hóa thành mơ, quan hệ quan Có hệ quan vận động hệ thần kinh Đa phần có khả dị dưỡng, số có khả tự dưỡng Đáp án sau đúng? A 2, 3, B 1, 2, C 1, 2, 3, D 2, Câu 30 Điều nói hệ thống sống: A Một hệ thống mở B Có khả tự điều chỉnh C Thường xuyên trao đổi chất với môi trường D Cả A, B, C Câu 31 Một hệ thống tương đối hoàn chỉnh bao gồm quần xã sinh vật môi trường sống gọi là: A Quần thể B Lồi sinh vật C Hệ sinh thái D Nhóm quần xã Câu 32 Những giới sinh vật có đặc điểm cấu tạo thể đa bào có nhân chuẩn là: A Thực vật, nấm, động vật B Nguyên sinh, khởi sinh, động vật C Thực vật, nguyên sinh, khởi sinh D Nấm, khởi sinh, thực vật Câu 33 Câu có nội câu sau là: Trang A Chỉ có thực vật sống tự dưỡng quang hợp B Chỉ có động vật theo lối dị dưỡng C Giới động vật gồm thể đa bào có thể đơn bào D Vi khuẩn khơng có lối sống cộng sinh Sử dụng đoạn câu để trả lời câu hỏi từ 34 đến 38: Động vật nguyên sinh thuộc giới ……….(I) sinh vật …………… (II), sống ………… (III) Tảo thuộc giới …………….(IV), sống ………….(V) Câu 34 Số (I) là: A Nguyên sinh B Động vật C Khởi sinh D Thực vật B Đa bào bậc cao C Đơn bào D Đơn bào đa bào B Dị dưỡng C Kí sinh bắt buộc D Cộng sinh B Nguyên sinh C Nấm D Khởi sinh Câu 35 Số (II) là: A Đa bào bậc cấp Câu 36 Số (III) là: A Tự dưỡng Câu 37 Số (IV) là: A Thực vật Câu 38 Số (V) là: A Tự dưỡng theo lối hóa tổng hợp B Tự dưỡng theo lối quang tổng hợp C Dị dưỡng theo lối hoại sinh D Kí sinh bắt buộc Câu 39 Cấu trúc sau xem đặc điểm để phân biệt động vật có xương sống với động vật thuộc ngành khơng có xương sống? A Vỏ kitin thể B Vỏ đá vôi C Hệ thần kinh D Cột sống Câu 40 Giới động vật phát sinh từ dạng sinh vật sau đây? A Trùng roi nguyên thủy B Vi khuẩn C Tảo đa bào D Nấm Câu 41 Các ngành thuộc giới thực vật gồm: A Tảo, rêu, hạt trần, hạt kín B Quyết, tảo, hạt trần, hạt kín C Tảo, rêu, quyết, xanh D Rêu, quyết, hạt trần, hạt kín Câu 42 Giới động vật chia làm hai nhóm nào? A Nhóm động vật nước nhóm động vật cạn B Nhóm động vật bậc thấp nhóm động vật bậc cao C Nhóm động vật đơn bào nhóm động vật bậc cao D Nhóm động vật khơng xương sống nhóm động vật có xương sống Câu 43 Đặc điểm sau giới động vật có mà giới thực vật khơng có? A Động vật chứa riboxom có chân cịn tế bào thực vật khơng có chân B Ở tế bào động vật nhân có vai trị sinh lí trung tâm vai trò tế bào giới thực vật lục lạp đảm nhận C Tế bào động vật có màng ngun sinh cịn tế bào thực vật có màng xenlulozo D Giới động vật có quan vận động hệ thần kinh cịn thực vật khơng Câu 44 Nhóm động vật sau đặc trưng đối xứng hai bên? A Thủy tức B Trùng lỗ C Dây sống đầu D Da gai Trang Câu 45 Cho cấp tổ chức giới sống sau: Cấp hệ sinh thái Cấp tế bào Cấp thể Cấp loài Cấp quần thể Cấp quần xã Cấp sinh Cách xếp sau theo thứ tự từ tổ chức thấp đến cao? A 1-2-3-4-5-6-7 B 2-3-5-4-6-1-7 C 2-3-4-5-6-7-1 D 2-3-5-4-6-7-1 Trang 10 Sự phân li NST nguyên phân phân li NST kì sau I Ở tế bào con, ngun phân có vật chất di truyền ổn định, cịn vật chất di truyền 1/2 giảm phân Cả hai chế giúp NST đặc trưng cho lồi sinh sản hữu tính trì ổn định qua hệ Ngun phân khơng có trao đổi chéo giảm phân có trao đổi chéo A 2, 3, 5, 6, B 1, 2, 4, 5, C 2, 3, 4, 5, D 1, 2, 4, 5, Câu 45 Một nhóm sinh viên làm thí nghiệm nhằm xác định quy luật di truyền tính trạng hình dạng hạt đậu Hà Lan thu kết sau: P chủng hạt trơn x hạt nhăn F1, cho F1 tự thụ phấn thu F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình : 315 hạt trơn : 85 hạt nhăn Nhóm sinh viên dùng phương pháp  để xem xét kết thí nghiệm có tn theo quy luật phân li hay khơng? Biết cơng thức tính giá trị    (O  E) E Trong đó: O số liệu quan sát, E số liệu lí thuyết Giá trị  mong đợi là: A 3,36 B 3,0 C 1,12 D 6,71 Câu 46 Khi nhuộm tế bào tách từ vùng sinh sản ống dẫn sinh dục đực cá thể động vật, người ta quan sát thấy có khoảng 20% số tế bào có tượng mơ tả hình sau đây: Một số kết luận rút sau: (1) Tế bào kỳ sau trình nguyên phân (2) Trong thể tồn nhóm tế bào lưỡng bội với số lượng NST khác (3) Giao tử đột biến chứa NST (4) Đột biến không di truyền qua sinh sản hữu tính (5) Cơ thể khơng bị ảnh hưởng đến khả sinh sản (6) Lồi có nhiễm sắc thể lưỡng bội bình thường 2n  Số kết luận là: A B C D Câu 47 Ở động vật không xương sống thường có tập tính học Có giải thích sau đúng? (1) Động vật không xương sống sống môi trường ổn định (2) Động vật khơng xương sống có tuổi thọ ngắn (3) Động vật khơng xương sống khơng thể hình thành mối liên hệ nơron (4) Động vật khơng xương sống có hệ thần kinh phát triển A B C D Trang 10 Câu 48 Có tế bào sinh tinh thể có kiểu gen AaBb tiến hành giảm phân tạo tinh trùng Có phát biểu sau đúng? (1) Nếu giảm phân khơng phát sinh đột biến tối đa tạo loại giao tử (2) Nếu giảm phân khơng phát sinh đột biến tối thiểu tạo loại giao tử (3) Nếu giảm phân có tế bào phát sinh đột biến, cặp NST mang gen Aa không phân li giảm phân I, giảm phân diễn bình thường tối thiểu tạo loại giao tử (4) Nếu giảm phân có tế bào phát sinh đột biến, cặp NST mang gen Bb không phân li giảm phân I, giảm phân diễn bình thường tạo loại giao tử với tỉ lệ loại 2:2:1:1 A B C D Câu 49 Hiện tượng sau làm cho quần thể cân di truyền? (1) Các tia phóng xạ xuất môi trường làm gia tăng tần số đột biến gen (2) Động đất làm giảm đột ngột số lượng cá thể quần thể xuống 1/3 so với ban đầu (3) Các cá thể gặp gỡ giao phối cách ngẫu nhiên (4) Một số cá thể quần thể giao phối với cá thể khác loài sinh lai bất thụ (5) Một số loại tinh trùng có hiệu suất thụ tinh cao loại khác A (1), (3), (4), (5) B (1), (2), (4) C (1), (2), (5) D (1), (2), (3), (4), (5) Câu 50 Có tế bào sinh tinh thể có kiểu gen AaBb tiến hành giảm phân tạo giao tử Nếu trình giảm phân, tế bào có NST kép mang gen bb không phân li giảm phân II, giảm phân I diễn bình thường; tế bào cịn lại giảm phân bình thường Theo suy luận lí thuyết, q trình giảm phân nói cho loại giao tử với tỉ lệ: (1) loại với tỉ lệ 1:1:1 (2) loại với tỉ lệ 1:1:1:1 (3) loại với tỉ lệ 1:1:1:1:1:1 (4) loại với tỉ lệ 2:2:2:1:1 (5) loại với tỉ lệ 4:2:1:1 (6) loại với tỉ lệ 2:2:2:2:1:1 A B C D Trang 11 ĐÁP ÁN C A D A B C C B B 10 A 11 B 12 B 13 B 14 A 15 D 16 B 17 C 18 C 19 A 20 A 21 D 22 C 23 B 24 C 25 B 26 B 27 C 28 D 29 B 30 C 31 A 32 C 33 D 34 B 35 C 36 C 37 D 38 D 39 B 40 D 41 B 42 C 43 D 44 C 45 B 46 B 47 B 48 A 49 C 50 C Trang 12 ĐỀ TỰ LUYỆN SỐ Câu Lưỡng cư sống nước cạn vì: A nguồn thức ăn hai môi trường phong phú B lưỡng cư hô hấp da (chủ yếu) phổi C da lưỡng cư cần ẩm ướt D chi lưỡng cư có màng, vừa bơi, vừa nhảy cạn Câu Ở động vật có hệ tuần hồn kín, máu trao đổi chất với tế bào: A qua thành tĩnh mạch mao mạch B qua thành mao mạch C qua thành động mạch mao mạch D qua thành động mạch tĩnh mạch Câu Khi nói biến đổi vận tốc dòng máu hệ mạch, kết luận sau đúng? A Vận tốc máu cao động mạch, giảm mạnh tĩnh mạch thấp nhấp mao mạch B Vận tốc máu cao động mạch, giảm mạnh mao mạch thấp nhấp tĩnh mạch C Vận tốc máu cao tĩnh mạch, thấp động mạch có giá trị trung bình mao mạch D Vận tốc máu cao động mạch chủ trì ổn định tĩnh mạch mao mạch Câu Hình mơ tả sơ đồ chế trì cân nội mơi: Từ hình vẽ cho phát biểu sau: (1) Bộ phận tiếp nhận kích thích quan thận, gan, phổi, tim, mạch máu,… Bộ phận tiếp nhận kích thích từ mơi trường (trong ngồi) hình thành xung thần kinh truyền phận điều khiển (2) Bộ phận điều khiển trung ương thần kinh tuyến nội tiết Bộ phận có chức điều khiển hoạt động quan cách gửi tín hiệu thần kinh hoocmơn (3) Bộ phận thực thụ thể quan thụ cảm Bộ phận dựa tín hiệu thần kinh hoocmơn (hoặc tín hiệu thần kinh hoocmơn) để tăng hay giảm hoạt động nhằm đưa môi trường trở trạng thái cân ổn định (4) Liên hệ ngược thay đổi bất thường điều kiện lý hóa mơi trường trở bình thường sau điều chỉnh tác động ngược đến phận tiếp nhận kích thích Số phát biểu là: A B C D Câu Cơ sở uốn cong hướng tiếp xúc sinh trưởng: Trang 1/5 A không hai phía quan, tế bào phía khơng tiếp xúc sinh trưởng nhanh làm cho quan uốn cong phía tiếp xúc B hai phía quan, tế bào phía khơng tiếp xúc sinh trưởng nhanh làm cho quan uốn cong phía tiếp xúc C khơng hai phía quan, tế bào phía tiếp xúc sinh trưởng nhanh làm cho quan uốn cong phía tiếp xúc D.khơng hai phía quan, tế bào phía khơng tiếp xúc sinh trưởng chậm làm cho quan uốn cong phía tiếp xúc Câu Ứng động (vận động cảm ứng) là: A hình thức phản ứng trước nhiều tác nhân kích thích đồng thời B hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích có hướng vơ hướng C hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích khơng định hướng D hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích khơng ổn định Câu Ý không phản xạ? A Phản xạ có sinh vật có hệ thần kinh B Phản xạ thực nhờ cung phản xạ C Phản xạ coi dạng điển hình cảm ứng D Phản xạ khái niệm rộng cảm ứng Câu Ý không với đặc điểm hệ thần kinh chuỗi hạch? A Khả phối hợp tế bào thần kinh tăng lên B Phản ứng cục bộ, tiêu tốn lượng so với thần kinh dạng lưới C Phản ứng toàn thân, tiêu tốn nhiều lượng so với thần kinh dạng lưới D Số lượng tế bào thần kinh tăng so với thần kinh dạng lưới Câu Sự lan truyền xung thần kinh sợi thần kinh có miêlin theo cách “nhảy cóc” vì: A đảm bảo cho tiết kiệm lượng B eo Ranvie, sợi trục bị bao bao miêlin cách điện C tạo cho tốc độ truyền xung nhanh D thay đổi tính thấm màng xảy eo Ranvie Câu 10 Thụ thể tiếp nhận chất trung gian hóa học nằm phận xinap? A Màng trước xinap B Khe xinap C Chùy xinap D Màng sau xinap Câu 11 Đặc điểm sau khơng có đột biến thay cặp nucleotit? A Dễ xảy so với dạng đột biến gen khác B Có nhiều thể đột biến so với dạng đột biến gen khác C Chỉ làm thay đổi thành phần nucleotit ba D Thường gây hậu nghiêm trọng so với dạng đột biến gen khác Câu 12 Ở loài thực vật, xét gen, gen có alen trội lặn hoàn toàn Biết gen nằm cặp NST khác Gen A đột biến thành a, gen b đột biến thành gen B Trong quần thể lồi ta xét thể có kiểu gen: (1) AABb (2) AaBb (3) aaBB Trang 2/5 (4) Aabb (5) aabb Trong thể trên, thể đột biến bao gồm A (1), (2), (3), (5) B (2), (3), (4), (5) C (3), (4), (5) D (5) Câu 13 Để xác định tính trạng gen nhân hay gen tế bào chất quy định người ta dùng phép lai sau đây? A Lai phân tích B Lai xa C Lai khác dịng D Lai thuận nghịch Câu 14 Thơng tin di truyền ADN biểu thành tính trạng đời cá thể nhờ chế: A Nguyên phân giảm phân B Nhân đôi dịch mã C Phiên mã dịch mã D Nhân đôi, phiên mã dịch mã Câu 15 Tự thụ phấn là: A thụ phấn giao tử khác thuộc loài B thụ phấn giao tử khác thuộc C thụ phấn xảy mà khơng có can thiệp người D thụ phấn khơng có tác động tác nhân bên Câu 16 Cho nhân tố sau đây: (1) Giao phối ngẫu nhiên (2) Giao phối không ngẫu nhiên (3) Các yếu tố ngẫu nhiên (4) Đột biến (5) Chọn lọc tự nhiên (6) Di – nhập gen Những nhân tố tiến hóa làm thay đổi tần số alen quần thể là: A (2), (3), (4), (5), (6) B (1), (4), (5), (6) C (3), (4), (5), (6) D (2), (3), (5), (6) Câu 17 Cơ quan sau không xem chứng nguồn gốc chung lồi? (1) Cơ quan thối hóa (2) Cơ quan tương tự (3) Cơ quan tương đồng A (1) (2) B (1) (3) C (1) D (2) Câu 18 Khi nói chế điều hịa theo mơ hình Operon Lac vi khuẩn E.Coli Nhận định sau không đúng? A Các gen cấu trúc operon thường có liên quan chức có chung chế điều hịa B Trong mơ hình Opêron Lac E.coli, vùng điều hịa gồm: vùng khởi động vùng vận hành Trang 3/5 C Trong mơ hình Opêron Lac E.coli, vùng điều hịa gồm: gen điều hòa vùng khởi động D Gen cấu trúc gồm vùng trình tự nuclêotit là: vùng điều hịa, vùng mã hóa vùng kết thúc Câu 19 Cho biết tính trạng cặp gen quy định gen trội trội hoàn toàn Xét phép lai: (1) aaBbDd x AaBBdd (2) AaBbDd x aabbDd (3) AabbDd x aaBbdd (4) aaBbDD x aabbDd (5) AaBbDD x aaBbDd (6) AABbdd x AabbDd Theo lí thuyết, phép lai trên, có phép lai mà đời có loại kiểu hình chiếm tỉ lệ nhau? A B C D Câu 20 Trong chế di truyền cấp độ phân tử, đặc điểm sau có enzim ARN – pôlimeraza enzim AND – pơlimeraza? (1) Có khả tháo xoắn phân tử ADN (2) Có khả tổng hợp mạch pơlinucltit theo chiều 5’ – 3’ mà không cần đoạn mồi (3) Có khả tách hai mạch ADN mẹ (4) Có khả hoạt động hai mạch phân tử ADN (5) Có khả lắp ráp nuclêôtit mạch theo nguyên tắc bổ sung với nuclêôtit mạch ADN khuôn Phương án là? A (4), (5) B (1), (2), (3), (4), (5) C (1), (3), (4), (5) D (1), (2), (3) Câu 21 Một gen có 4050 liên kết hiđrơ, tổng phần trăm G với loại nuclêôtit khác 70% Trên mạch đơn thứ gen có A + G = 40% số nuclêôtit mạch X – T 20% số nuclêôtit mạch Số nuclêôtit loại A mạch gen là: A 150 B 450 C 600 D 750 Câu 22 Theo quan niệm đại thể sống xuất trái đất là: A nấm B thực vật C sinh vật nhân sơ D động vật nguyên sinh Câu 23 Nhân tố sinh thái bị chi phối mật độ cá thể quần thể? A Ánh sáng B Nước C Nhiệt độ D Mối quan hệ sinh vật Câu 24 Trạng thái cân di truyền quần thể trạng thái mà A số lượng cá thể quần thể trì khơng đổi tỉ lệ sinh sản cân với tỉ lệ tử vong Trang 4/5 B số lượng cá thể quần thể trì tương đối ổn định phù hợp với khả cung cấp nguồn sống môi trường C tần số alen tần số kiểu gen quần thể trì ổn định qua hệ D tỉ lệ đực quần thể cân trì ổn định qua hệ Câu 25 Cho biết bước quy trình sau: (1) Trồng điều kiện môi trường khác (2) Theo dõi ghi nhận biểu tính trạng trồng (3) Tạo cá thể sinh vật có kiểu gen (4) Xác định số kiểu hình tương ứng với điều kiện mơi trường cụ thể Để xác định mức phản ứng kiểu gen quy định tính trạng trồng, người ta phải thực theo trình tự: A (1) → (2) → (3) → (4) B (1) → (2) → (4) → (3) C (4) → (2) → (1) → (3) D (3) → (1) → (2) → (4) Câu 26 Tính trạng gen thuộc vùng khơng tương đồng nằm NST giới tính X quy định có đặc điểm phù hợp đặc điểm sau đây? (1) Tính trạng lặn dễ biểu giới dị giao (2) Có tượng di truyền chéo (3) Tính trạng lặn khơng biểu giới đồng giao (4) Lai thuận lai nghịch cho kết khác (5) Mẹ (XX) dị hợp sinh hai dạng đực với tỉ lệ ngang (6) Bố (XY) bị bệnh sinh tất đực không bị bệnh A B C D Câu 27 Cho chuột đuôi ngắn, cong lai với dài thẳng F1 tồn ngắn cong Cho F1 lai với F2 với số lượng sau: 203 chuột đuôi ngắn cong; 53 chuột dài thẳng; chuột ngắn thẳng; chuột dài, cong Biết tính trạng gen quy định, gen quy định tính trạng nằm NST Nếu có HVG xảy chuột Ở F2 có số chuột mang gen đồng hợp lặn chết giai đoạn phôi Số chuột đồng hợp lặn chết giai đoạn phôi là: A B C 10 D 13 Câu 28 Cho thơng tin hóa thạch: (1) Lồi cá Phổi có hình dạng gần khơng thay đổi suốt hàng triệu năm tiến hóa nên chúng xem “hóa thạch sống” (2) Từ hóa thạch, người ta biết lịch sử xuất hiện, phát triển diệt vong lồi (3) Hóa thạch dẫn liệu giúp nghiên cứu lịch sử vỏ đất (4) Hóa thạch chứng gián tiếp cho ta thấy mối quan hệ tiến hóa lồi Các thơng tin hóa thạch là: A (1), (2) (3) B (3) (4) C (2) (3) D (1) (4) Câu 29 Ở loài thực vật lưỡng bội, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội khơng hồn tồn so với b quy định hoa trắng, kiểu gen Bb quy định có màu hoa hồng Các cặp gen nằm cặp NST tương đồng khác Theo lý thuyết, có bao Trang 5/5 nhiêu phép lai cho kết đời có tỉ lệ phân ly kiểu gen tỉ lệ phân ly kiểu hình (khơng kể đến vai trị bố mẹ)? Biết khơng có đột biến xảy ra, sức sống cá thể A 26 B 20 C 16 D 30 Câu 30 Trong hồ tương đối giàu dinh dưỡng trại trái cân bằng, người ta thả vào số lồi cá ăn động vật để tăng sản phẩm thu hoạch, hồ lại trở nên dư thừa chất dinh dưỡng, làm cá chết hàng loạt Nguyên nhân chủ yếu A cá thải thêm phân vào nước gây ô nhiễm B cá làm đục nước hồ, cản trở trình quang hợp tảo C cá khai thác mức động vật D cá gây xáo động nước hồ, ức chế sinh trưởng phát triển tảo Câu 31 Xét hai tế bào sinh tinh loài (2n = 8) có kiểu gen AaBbDdXEY thực q trình giảm phân, đó, tế bào xảy tượng cặp NST thường chứa cặp gen Aa không phân li lần phân bào I, NST giới tính Y khơng phân li lần phân bào II, cịn cặp NST khác phân li bình thường Số loại giao tử tối đa tạo thành là: A B C D 16 Câu 32 Ở lồi động vật có NST 2n = (mỗi cặp nhiễm sắc thể gồm có nguồn gốc từ bố có nguồn gốc từ mẹ) Nếu trình giảm phân tạo tinh trùng có 32% số tế bào xảy trao đổi chéo điểm cặp số 1, có 40% số tế bào xảy trao đổi chéo điểm cặp số 3, tế bào lại khơng xảy trao đổi chéo Theo lí thuyết, loại tinh trùng mang tất nhiễm sắc thể có nguồn gốc từ bố có tỉ lệ A 2,5% B 4% C 7,5% D 5% AB DE , biết khoảng cách gen A gen B 40cM, gen D ab de gen E 30cM Các tế bào sinh tinh cá thể giảm phân bình thường hình thành giao tử Tính theo lý thuyết, số loại giao tử ra, loại giao tử Ab DE chiếm tỷ lệ: Câu 33 Một cá thể có kiểu gen A 6% B 7% C 12% D 18% Câu 34 Ở loài lưỡng bội, xét hai gen I II nằm cặp NST thường, gen I có alen, gen II có alen Gen III gen IV nằm vùng tương đồng cặp NST giới tính XY, gen có alen Trong điều kiện khơng có đột biến, quần thể có tối đa kiểu gen dị hợp tất cặp gen? A 108 B 216 C 72 D 144 Câu 35 Theo lí thuyết, đời phép lai sau có nhiều loại kiểu gen nhất? A AB DE Ab De Hh  hh ab de ab de B AB DE H h AB DE H X X  X Y ab de ab De C AB DE Ab De Hh  Hh ab de aB dE D AaBbDdEeHh  AaBbDdEeHh Câu 36 Trong quần thể bướm sâu đo bạch dương (P) có cấu trúc di truyền là: 0,4AA: 0,4Aa: 0,2aa = (A quy định cánh đen a quy định cánh trắng) Nếu bướm màu thích giao phối Trang 6/5 với quần thể không chịu tác động nhân tố tiến hóa khác theo lý thuyết, hệ F2, tỉ lệ bướm cánh trắng thu bao nhiêu? A 52% B 48% C 25% D 28% Câu 37 Ở loài hoa, xét ba cặp gen phân li độc lập, gen quy định enzim khác tham gia vào chuỗi phản ứng hóa sinh để tạo nên sắc tố cánh hoa theo sơ đồ sau: Các alen đột biến a, b, c không tạo enzim A, B C tương ứng Khi sắc tố khơng hình thành hoa có màu trắng Cho hoa đỏ đồng hợp tử ba cặp gen giao phấn với hoa trắng đồng hợp tử ba cặp gen lặn, thu F1 Cho F1 giao phấn với nhau, thu F2 Biết không xảy đột biến Có phát biểu sau mặt lý thuyết? (1) Ở F2 có kiểu gen quy định kiểu hình hoa đỏ (2) Ở F2 có 12 kiểu gen quy định kiểu hình hoa trắng (3) Ở F2, kiểu hình hoa vàng có kiểu gen quy định (4) Trong số hoa trắng F2, tỉ lệ hoa trắng có kiểu gen dị hợp 78,57% (5) Nếu cho tất hoa đỏ F2 tạp giao, tỉ lệ hoa trắng thu đời lai 29,77% A B C D Câu 38 Ở loài thực vật, tính trạng chiều cao cặp gen quy định, tính trạng hình dạng cặp gen khác quy định Cho thân cao, dài chủng giao phấn với thân thấp, tròn chủng (P) thu F1 100% thân cao, tròn Cho F1 tự thụ phấn, thu F2 gồm loại kiểu hình, thân cao, tròn chiếm tỷ lệ 50,64% Biết trình phát sinh giao tử đực xảy hoán vị gen với tần số Trong kết luận sau, kết luận với phép lai trên? (1) F2 có 10 loại kiểu gen (2) F2 có loại kiểu gen quy định kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn (3) Ở F2, số cá thể có kiểu gen khác với kiểu gen F1 chiếm tỷ lệ 64,72% (4) F1 xảy hoán vị gen với tần số 8% (5) Ở F2, số cá thể có kiểu hình thân thấp, tròn chiếm tỷ lệ 24,84% A (1), (2), (3) B (1), (2), (4) C (1), (2), (5) D (5), (2), (3) Câu 39 Ở quần thể thực vật cân di truyền, xét hai cặp gen A, a B, b phân li độc lập Trong quần thể này, tần số alen A 0,8; tần số alen b 0,6 Theo lí thuyết, có dự đoán sau đúng? (1) Trong quần thể có 35,36% số đồng hợp cặp gen (2) Trong quần thể có 31,2% số dị hợp cặp gen (3) Trong quần thể có số đồng hợp cặp gen lớn số dị hợp cặp gen Trang 7/5 (4) Trong quần thể có loại kiểu gen thuộc cặp gen xét A B C D Câu 40 Ở người, bệnh mù màu gen có alen quy định Quan sát phả hệ bên cho biết có nhận xét đúng? (1) Những người phả hệ có loại kiểu gen (2) Bệnh gặp người nam nhiều nữ (3) Trong phả hệ có người chưa biết chắn kiểu gen không đủ kiện (4) Xác suất để người III4 có kiểu gen giống người III3 50% (5) Nếu người phụ nữ số III4 kết hôn với người đàn ơng có kiểu gen giống với người III8 xác suất sinh người trai mắc bệnh (6) Xác suất kiểu gen người II1 XMXM: XMXm A B C D Câu 41 Có phát biểu sau khơng thí nghiệm q trình hơ hấp thực vật sau đây? (1) Thí nghiệm A nhằm phát hút khí O2, thí nghiệm B dùng để phát thải CO2, thí nghiệm C để chứng minh có gia tăng nhiệt độ q trình hơ hấp (2) Trong thí nghiệm A, dung dịch KOH hấp thu CO2 từ q trình hơ hấp hạt (3) Trong thí nghiệm A, hai dung dịch nước vôi hai bên lọ chứa hạt nảy mầm bị vẩn đục (4) Trong thí nghiệm B, vơi xút có vai trị hấp thu CO2 giọt nước màu bị đẩy xa hạt nảy mầm Trang 8/5 (5) Trong thí nghiệm C, mùn cưa giảm bớt tác động nhiệt độ môi trường dẫn tới sai lệch kết thí nghiệm A B C D Câu 42 Cho mối quan hệ sau quần xã sinh vật: (1) Lúa cỏ dại sống chung ruộng lúa (2) Cây phong lan sống thân gỗ (3) Cây tầm gửi sống thân khác (4) Hổ sử dụng thỏ để làm thức ăn (5) Trùng roi sống ruột mối (6) Chim sáo bắt chấy rận lưng trâu bị Có mối quan hệ mà có lồi lợi? A B C D Câu 43 Người ta tiến hành chọc dò dịch ối để sàng lọc trước sinh bà mẹ mang thai, tiêu quan sát tế bào kính hiển vi, người ta nhận thấy tất tế bào có xuất 94 NST đơn phân li cực tế bào, có NST đơn có hình thái hồn tồn giống Một số nhận xét rút sau: (1) Các tế bào kì sau q trình giảm phân (2) Thai nhi mắc hội chứng Đao hội chứng Claiphentơ (3) Thai nhi mắc hội chứng Tơcnơ (4) Đã có rối loạn q trình giảm phân bố mẹ (5) Có thể sử dụng liệu pháp gen để loại bỏ bất thường máy di truyền thai nhi Số kết luận là: A B C D Câu 44 Cho phát biểu sau cấu trúc lưới thức ăn hệ sinh thái: (1) Mỗi hệ sinh thái có nhiều lưới thức ăn (2) Cấu trúc lưới thức ăn ln trì ổn định, không phụ thuộc vào điều kiện sống (3) Khi bị mắt xích đó, cấu trúc lưới thức ăn không thay đổi (4) Lưới thức ăn đa dạng có tính ổn định hệ sinh thái cao (5) Mỗi bậc dinh dưỡng lưới thức ăn bao gồm loài (6) Tổng lượng bậc dinh dưỡng phía sau ln nhỏ lượng bậc dinh dưỡng phía trước (7) Trong trình diễn sinh thái, lưới thức ăn quần xã hình thành sau ln phức tạp quần xã hình thành trước Có phát biểu đúng? A B C D Câu 45 Cho khẳng định đột biến gen: (1) Chỉ có đột biến gen có khả tạo alen locus (2) Khi alen trội A trội hoàn toàn đột biến thành alen a, thể có kiểu gen Aa gọi thể đột biến (3) Có thể gây đột biến nhân tạo định hướng có chủ đích vào gen cụ thể điểm xác định để tạo dòng đột biến khác Trang 9/5 (4) Đột biến gen vùng mã hóa gen chắn dẫn đến thay đổi trình tự amino acid có chuỗi polypeptide mà gen mã hóa Số khẳng định xác là: A B C D Câu 46 Một tế bào sinh tinh cá thể động vật bị đột biến thể tứ nhiễm NST số 10 có kiểu gen AAAa thực trình giảm phân tạo tinh trùng Nếu lần giảm phân I tế bào diễn bình thường lần giảm phân II, nhiễm sắc thể số 10 hai tế bào tạo từ giảm phân I khơng phân li tế bào khơng thể tạo loại giao tử sau đây? A AAA, AO, aa B Aaa, AO, AA C AAA, AO, Aa D AAa, aO, AA Câu 47 Ở số giống trồng, người nơng dân dùng dao khía vỏ quanh gốc vịng trịn khơng khép kín (khoảng 1/2 - 2/3 vịng), điều đạt hiệu quả: (1) Kích thích q trình hoa ức chế trình sinh trưởng chuyển sang giai đoạn sinh sản (2) Ngăn cản đường vận chuyển đường từ xuống rễ, đường chuyển đến tích lũy làm cho (3) Gây trạng thái tổn thương, trồng đáp ứng miễn dịch, tiết chất chống lại sâu bọ (4) Kích thích q trình phát triển quan sinh dưỡng củ thân, cành tập trung nhiều khoáng chất rễ Các hiệu thu là: A (1) (2) B (1); (2) (4) C (2); (3) (4) D Chỉ (2) Câu 48 Khi nói q trình sinh sản người khía cạnh liên quan, sinh viên đưa phát biểu đây: (1) FSH LH từ vùng đồi tác động trực tiếp lên tuyến yên kích thích tuyến yên tiết kích thích tố tuyến sinh dục (2) Thuốc tránh thai uống hàng ngày đóng vai trị thay đổi nội tiết, ức chế q trình rụng trứng nữ giới (3) Việc quan hệ tình dục vào chu kỳ kinh nguyệt (sau ngày hành kinh cuối khoảng 14 ngày) tăng xác suất thụ thai (4) Testosterol từ tế bào kẽ tinh hoàn tiết có tác dụng ức chế tuyến yên tiết FSH LH Số phát biểu xác là: A B C D Câu 49 Một đột biến điểm gen nằm ty thể người gây chứng động kinh Một học sinh đưa nhận xét vấn đề di truyền liên quan đến tính trạng người: (1) Người mẹ bị bệnh động kinh kết hôn, tỷ lệ sinh 100% bị bệnh động kinh (2) Cặp vợ chồng mà hai bị bệnh động kinh sinh lành bệnh (3) Người chồng bị bệnh động kinh kết hôn với người phụ nữ bình thường sinh có nguy số bị bệnh, số bình thường Trang 10/5 (4) Đột biến khơng di truyền cho hệ sau có ty thể mà khơng tham gia vào việc tạo nên tinh trùng trứng (5) Bệnh động kinh gặp nam giới với tỷ lệ cao so với nữ giới Số nhận xét là: A B C D Câu 50 Quang phân li nước trình: A Diệp lục sử dụng lượng ánh sáng, biến đổi nước thành H2 O B Oxi hóa nước tạo H+ điện tử, đồng thời giải phóng oxi C Sử dụng H+ điện tử, tổng hợp ATP D Biến đổi nước thành lực khử NADPH Trang 11/5 ĐÁP ÁN B C C C B D D B C 10 B 11 D 12 A 13 A 14 B 15 A 16 B 17 B 18 C 19 D 20 A 21 B 22 D 23 B 24 B 25 A 26 C 27 B 28 B 29 D 30 C 31 C 32 C 33 C 34 B 35 C 36 A 37 B 38 B 39 B 40 B 41 D 42 B 43 A 44 A 45 A 46 A 47 A 48 A 49 C 50 B Trang 12/5 ... C B C A 10 D 11 C 12 D 13 A 14 C 15 A 16 C 17 D 18 D 19 B 20 B 21 C 22 A 23 D 24 D 25 A 26 C 27 C 28 C 29 D 30 D 31 B 32 A 33 C 34 A 35 C 36 B 37 D 38 A 39 D 40 A 41 C 42 D 43 D 44 C 45 B HƯỚNG... C A A A 10 A 11 A 12 B 13 A 14 B 15 C 16 C 17 B 18 C 19 B 20 D 21 A 22 D 23 B 24 C 25 C 26 A 27 B 28 C 29 C 30 D 31 D 32 D 33 B 34 A 35 D 36 C 37 A 38 C 39 D 40 A 41 D 42 B 43 D 44 A HƯỚNG DẪN... sức căng bề mặt, dung mơi…) Hình 2 .3 Cấu trúc hóa học nước Trang 16 PHẦN 1: SINH HỌC TẾ BÀO Với phần Sinh học tế bào, em tìm hiểu sâu cấu tạo hóa học sinh học tế bào, cấu tạo nước, cacbohidrat,