+Giáo viên: Bảng ôn, tranh minh hoạ cho câu ứng dụng và truyện kể +Học sinh :Bộ thực hành tiếng việtI. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.[r]
(1)TUẦN 18
Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2011 HỌC VẦN
Bài 73: it - iêt I.MỤC TIÊU :
- Đọc được: it, iêt, trái mít, chữ viết, từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ Giáo viên: Tranh minh hoạ, (mẫu vật) cho từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói +HS: Bộ thực hành TV, bảng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra cũ: (5p)
- Đọc: Chim cút, sút bóng, nứt - Đọc câu ứng dụng: “Bay cao cao vút - Viết bảng : chim cút, nứt nẻ
- Nhận xét - ghi điểm
2 Bài mới: (35p) Dạy vần: it – iêt + Dạy vần: it
a.Nhận diện vần it
- Viết vần it: Hỏi cấu tạo vần ? b.Đánh vần phát âm
- Đtrơn vần : it - Đvần : i - tờ - it - Ghép vần : it +Rút tiếng : mít - Đtrơn tiếng: mít - Pt tiếng : mít
- Đvần tiếng : mờ - it - mít - sắc - mít - Ghép tiếng : mít
+ Rút từ khố: trái mít (Đtrơn) - Đọc từ xuống
+Dạy vần iêt: (tương tự vần it ) - So sánh: it/ iêt
c.Viết bảng con:
- Viết mẫu: it, iêt, trái mít, chữ viết d.Đọc từ ngữ ứng dụng :
- Cả lớp đọc - -2 em đọc -2 em + Cả lớp
- it tạo nên từ i t - Cá nhân, lớp
- Cá nhân, lớp - Cả lớp ghép
- Có vần it, muốn có tiếng mít ta thêm âm m sắc
- Cá nhân, lớp
- Mít có âm m trước + it sau + sắc - Cá nhân, lớp
- Cả lớp ghép - Cá nhân, lớp
- Đọc: it – mít – trái mít(cá nhân, lớp) - So sánh nêu
(2)- Viết bảng: vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết
- Giải thích từ - đọc mẫu TIẾT 2 3 Luyện tập(35p)
a.Luyện đọc: đọc T1 - bảng - G/thiệu tranh câu ứng dụng “Con có cánh mà lại biết bơi ” - Đọc mẫu câu
- Đọc toàn Sgk b.Luyện viết :
-Hd hs viết TV 73 - Chấm điểm - nhận xét c.Luyện nói :
- Giới thiệu tranh đề LN: Em tô vẽ viết
- Nêu 2-3 câu hỏi theo chủ đề 4 Củng cố - dặn dò: (5P)
- Đọc lại SGK - Tìm tiếng ngồi
- Dặn dò hs học nhà, xem 74 - Nhận xét chung tiết học
- Đt từ tìm tiếng có vần học - Đt từ cá nhân, lớp
- Cá nhân, lớp
- Đt câu ứng dụng - tìm tiếng có vần
- Đt câu, cá nhân lớp - Cá nhân, lớp
- Cả lớp viết TV :
- Quan sát tranh đọc đề LN - Trả lời câu hỏi GV - - em
- Tìm
TỐN Điểm, đoạn thẳng I.MỤC TIÊU :
- Hs nhận biết : Điểm, đoạn thẳng, đọc tên điểm , đoạn thẳng - Kẻ đoạn thẳng
- Hăng say học toán + Làm 1,2,3
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Giáo viên : Thước kẻ
+ Học sinh : Có thước kẻ, bút chì
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ôn định: (2p)
2 Bài mới : (15p)
HĐ1: Giới thiệu điểm, đoạn thẳng
(3)- Chấm lên bảng chấm tròn, đặt tên đọc: điểm A, điểm B
- Nối điểm lại với ta có đoạn thẳng AB, đọc đoạn thẳng AB
Hđ 2.Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng a.Đưa thước nói, dùng thước thẳng để vẽ đt
b.Hd HS vẽ đường thẳng theo bước - Dùng bút chấm điểm - đặt tên cho
điểm Đặt thước mép thước qua điểm A B tay trái giữ thước, tay phải đặt bút tựa vào mép thước kẻ A B ta có đoạn thẳng
AB
3 Thực hành: (20 p) Bài 1: Gth BT lên bảng
- Gọi hs đứng dậy đọc tên điểm đt Bài 2: Gt Bt lên bảng (a,b,c,d)
- Gọi hs lên bảng nối - Chữa : nhận xét
Bài 3: Giới thiệu lên bảng
- Chữa : Nhìn bảng - nhận xét 4 Củng cố - dặn dò: (3p)
- Hệ thống
- Dặn hs nhà luyện tập thêm - Nhận xét tiết học
- Đọc điểm A B - Cá nhân lớp - Đọc đt A - B - Cá nhân, lớp
- Cầm thước tay, quát sát, sờ tay để biết thước thẳng
- - em lên bảng vẽ - Cả lớp vẽ vào bảng - Đặt tên cho đt đọc
- Nêu y/c đọc tên điểm đt - Cá nhân, lớp nhận xét - bổ sung - Nêu yêu cầu dùng thước bút để nối thành a, 3đt, b 4đt, c 5đt c 6đt - em lên bảng, lớp làm
- Nêu u cầu hình có đoạn thẳng
(4)Đạo đức
Ơn tập thực hành kĩ cuối học kì I
I.MỤC TIÊU :
- Ôn lại kiến thức học HKI
- Có hành vi đúng, phù hợp với mức độ yêu cầu đạo đức II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Giáo viên: Chuẩn bị nội dung ôn tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ôn định: (2p)
2 Bài mới: (30p)
+ GV nêu số câu hỏi từ đến + Yêu cầu hs tự liên hệ thân có hành vi đạo đức tốt chưa?
+ Tích vào sổ điểm em trước chưa đạt yêu cầu đạt
3 Củng cố - dặn dò: (3p)
- Nhận xét chung hành vi đạo dức lớp, nhắc nhở chung hành vi cần lưu ý
- Hát
- HS trả lời - Lớp bổ sung
- Lần lượt em trả lời trước lớp hành vi cụ thể thân
BUỔI CHIỀU: Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2011 TIẾNG VIỆT:
(ƠN) Bài 74: t - ươt I.MỤC TIÊU : (Nhằm luyện đọc, luyện viết)
- Đọc được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván, từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván
- Hăng say tích cực học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+Giáo viên: Viết bảng vần tiếng ,từ +Học sinh: Bộ thực hành tiếng việt
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1Ôn định: (2p)
2 Ơn luyện vần t – ươt: (35p) + Dạy vần: uôt
a Luyện đọc: uôt, chuột, chuột nhắt
- Hát
(5)-Viết vần uôt: Hỏi cấu tạo vần ? - Ghép vần : uôt, chuột
-Đọc từ xuống
+ Dạy vần ươt: (tương tự vần uôt ) b.Luyện viết bảng con: Viết mẫu uôt, ươt chuột nhắt, lướt ván
c.Đọc từ ngữ ứng dụng : Viết bảng trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt
TIẾT 2 3 Luyện tập: (35p)
a Luyện đọc: đọc T1 - bảng - Luyện đọc câu ứng dụng
“Con mèo mà trèo cau ” - Đọc toàn Sgk
b Luyện viết:
- Hd hs viết LV 74 - Chấm điểm - nhận xét 4 Củng cố - dặn dò: (5p) - Đọc lại SGK
- Tìm tiếng : - Xem 75
lớp )
- Cả lớp ghép: uôt, chuột
- Đọc: t – chuột – chuột nhắt(cá nhân, nhóm, lớp
- Viết bảng : Cả lớp
- Đánh vần – đọc trơn từ (cá nhân, lớp)
- Cá nhân, lớp
- Đánh vần - Đt câu (cá nhân, lớp ) - Cá nhân, lớp
- Cả lớp viết LV
- số em - Tìm nêu
TỐN
(ƠN) Độ dài, đoạn thẳng I.MỤC TIÊU: ( Nhằm ôn luyện lại kiến thức học buổi
- Giúp hs có biểu tượng dài hơn, ngắn hơn.Có biểu tượng độ dài đoạn thẳng - Biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp
- Hăng say tích cực học toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+Giáo viên : Vài bút, thước, q trình có độ dài khác +Học sinh : bút, thước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ôn định: (2p)
2.Thực hành luyện tập: (35p)
Bài 2: Ghi dấu tích vào đoạn thẳng dài (theo mẫu)
- Nhận xét - Chữa
Bài 2: Ghi số thích hợp vào đoạn thẳng
- Hát
(6)(theo mẫu)
- Hd quan sát - nhận xét - Chữa - nhận xét
Bài 3: a) Tô màu đỏ vào cột cao nhất, tô màu xanh vào cột thấp
b) Ghi số thích hợp vào cột ( theo mẫu) - Nhận xét
3 Củng c ố - dặn dò: (3p) - Hệ thống lại
- Dặn dò hs nhà luyện tập thêm - Nhận xét chung tiết học
- Viết vào sách - Tô theo y/c - Viết theo mẫu
Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2011 HỌC V ẦN
Bài 75:Ôn tập I.MỤC TIÊU :
- Đọc vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 68 đến 75 - Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 68 đến 75
- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: “Chuột nhà chuột đồng”
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+Giáo viên: Bảng ôn, tranh minh hoạ cho câu ứng dụng truyện kể +Học sinh :Bộ thực hành tiếng việt
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra cũ: (5p)
- Đọc: Trắng muối, tuốt lúa, vượt lên - Đọc câu ứng dụng: “Con mèo mà trèo” - Viết : chuột nhắt, lướt ván
2 Bài mới: (35p) Dạy ôn tập a.Giới thiệu ôn
- Viết bảng vần hs nêu b.Ghép âm thành vần
- HD hs ghép âm để tạo thành vần - Chỉ vần cho hs đọc
- Chỉ lộn xộn để kiểm tra c.Hd hs đọc từ ngữ ứng dụng:
- Cả lớp đọc
- -2 em đọc - tìm tiếng - Cả lớp
- Nêu lại vần có t cuối
- Đọc vần vừa ghép được(cá nhân lớp
(7)- Chót vót, bát ngát, Việt Nam - Giải thích - đọc mẫu
d.Hd viết từ ứng dụng viết mẫu: chót vót, bát ngát
TIẾT 2 3 Luyện tập: (35p)
a Luyện đọc: bảng đọc T1 - G.thiệu tranh câu ứng dụng “Một đàn cò trắng phau phau ” - Đọc mẫu câu
b Luyện viết
- HDHS viết TV 75 - Chấm điểm - nhận xét
c Kể chuyện: Chuột nhà chuột đồng - GV kể diễn cảm theo tranh minh hoạ - Nêu câu hỏi phù hợp với nội dung tranh - Yêu cầu hs kể lại đoạn theo tranh truyện kể chuột nhà chuột đồng
+ Nêu ý nghĩa truyện: Biết u q bàn tay làm
4 Củng cố - dặn dị: (5p) - Đọc lại ơn bảng - SGK
- Tìm tiếng ngồi có vần ơn tập - Dặn dị -Nhận xét chung tiết học
- Đọc từ ứng dụng tìm tiếng có vần ơn : ot, at
-Đọc trơn cá nhân, lớp - Viết bảng : Cả lớp
- Cá nhân, lớp
- Quan sát tranh - tìm hiểu nội dung -Đt câu tìm pt số tiếng
- Đt câu, cá nhân, lớp - Cá nhân, lớp
- Cả lớp viết TV : - Quan sát - lắng nghe - Hs trả lời nội dung tranh - Hs kể tiếp nối theo đoạn - Trả lời câu hỏi GV - Nghe
- Cá nhân, lớp - Tìm
Tốn
Thực hành đo độ dài
I.MỤC TIÊU :
- Giúp hs biết đo độ dài gang tay, sải tay, bước chân - Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn hs, lớp học - Hăng say tích cực học
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Giáo viên :1số dụng cụ thực hành đo III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(8)1.Ôn định: (2p)
2 Bài mới: (15p) Giới thiệu – ghi đề +Hoạt động 1: Giới thiệu độ dài gang tay: - Cách đo gang tay độ dài tính từ đầu ngón tay đến đầu ngón tay
- Như độ dài ngón tay em độ dài đt AB
b.Hd cách đo độ dài sải gang tay: - GV làm mẫu đo độ dài bảng lớp sải tay
+Hoạt động 2: Hd cách đo độ dài bước chân :
- Làm mẫu đo độ dài bục giảng bước chân
+ KL: Mỗi người có gang tay, bước chân khác nhau, nên đo độ dài gang tay bước chân củng khác 3.Thực hành: (20p)
Bài 1: Đoạn thẳng dài hơn, đoạn thẳng ngắn hơn?
Bài 2: Ghi số thích hợp vào đoạn thẳng (theo mẫu)
Bài 3: Tô màu vào băng giấy ngắn 4.Củng cố - dặn dò : (3p)
- Hệ thống lại
- Dặn dò hs nhà luyện tập thêm - Nhận xét chung học
- Hát
- Hs chấm chấm bàn, đặt đầu ngón tay lên chấm đó, dang rộng bàn tay chấm chấm đầu ngón nối điểm lại Đt AB
- HS thực hành đo độ dài cạnh bàng sải tay em đọc kết (mấy sải tay)
- Thực hành đo độ dài phòng học bước chân
- Nêu y/c
- Hs thực hành đo qtính - Nêu y/c – đo gang tay - Nêu y/c – tô màu
Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2011 HỌC V ẦN
(9)I.MỤC TIÊU :
- Đọc được: oc , ac, sóc, bác sĩ, từ câu ứng dụng - Viết được: oc, ac, sóc, bác sĩ
- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề vưà vui, vừa học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+Giáo viên: Bộ thực hành dạy tiếng việt
+Học sinh: Bộ thực hành tiếng việt, bảng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra cũ: (5p)
- Đọc: Chót vót, bát ngát, Việt Nam
- Đọc câu ứng dụng: “Một đàn cò trắng ” - Viết bảng : chót vót, bát ngát
- Nhận xét - ghi điểm
2 Bài mới: (35p) Dạy vần oc – ac + Dạy vần: oc
a.Nhận diện vần oc
- Viết vần uôt: Hỏi cấu tạo vần ? b.Đánh vần phát âm
- Đtrơn vần : oc - Đvần : o - cờ - oc - Ghép vần : oc +Rút tiếng : sóc - Đtrơn tiếng: sóc - Pt tiếng : sóc
- Đvần tiếng : sờ - óc - sóc - sắc - sóc - Ghép tiếng : sóc
+Rút từ khố: sóc (Đtrơn) - Đọc từ xuống
+ Dạy vần ac: (tương tự vần oc )
c.Viết bảng con: Viết mẫu: oc, ac sóc, bác sĩ
d.Đọc từ ngữ ứng dụng : Viết bảng Hạt thóc, cóc, nhạc, vạc - Giải thích từ - đọc mẫu
TIẾT 2 3.Luyện tập: (35p)
a.Luyện đọc: Đọc T1 - bảng
- Cả lớp đọc
- -2 em đọc - tìm tiếng - Cả lớp
- vần oc có o trước c sau - Cá nhân, lớp
- Cá nhân, lớp - Cả lớp ghép -Cả lớp đọc
- Sóc có s trước + oc sau + sắc - Cả lớp ghép
- Cá nhân,cả lớp - Cá nhân, lớp
- Đọc: oc – sóc – sóc (cá nhân, nhóm, lớp
- Viết bảng : Cả lớp
- Đt từ tìm tiếng có vần học - Đt từ cá nhân, lớp
(10)- Gthiệu tranh câu ứng dụng - Da cóc mà bọc bột lọc
- Đọc mẫu câu - Đọc toàn Sgk b Luyện viết :
- Hd hs viết TV 76 - Chấm điểm - nhận xét c Luyện nói :
- Giới thiệu tranh đề LN : Vừa vui vừa học
- Nêu 2-3 câu hỏi xung quanh chủ đề LN 4 Củng cố - dặn dị: (5p)
- Đọc lại SGK
-Tìm tiếng ngồi có oc - ac
- Dặn dò hs nhà học bài, xem 77 - Nhận xét chung tiết học
- Đọc câu - tìm tiếng có vần - Đt câu, cá nhân lớp
- Cá nhân, lớp
- Cả lớp viết TV :
- Quan sát tranh đọc đề LN - Trả lời câu hỏi GV - - em
- Tìm
Toán
Một chục - tia số
I.MỤC TIÊU :
- Giúp hs nhận biết ban đầu chục
- Biết quan hệ chục đơn vị: chục = 10 đv Biết đọc viết số tia số - Hăng say tích cực học tốn
+Thực hành bt 1,2,3 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+Giáo viên :Bộ thực hành dạy tốn + HS: Qtính
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ôn định: (2p)
2 Bài mới: (15p) Giới thiệu – ghi đề + Hoạt động 1: Giới thiệu chục
- Gt tranh - có - 10 gọi chục - Đưa bó qtính lên
- 10 qt gọi chục qt ? - 10 đơn vị chục? - chục đơn vị ?
-Hát
- Quan sát tranh đếm số - Có 10
(11)+ Hoạt động 2: Giới thiệu tia số - Vẽ tia số lên bảng - giới thiệu
- Có thể dùng tia số để rõ số bên trái bé số bên phải
3.Thực hành: (20p) Bài 1: Giới thiệu
Bài 2: Giới thiệu tập - Chữa - nhận xét Bài 3: GTBT3 (Tia số) -Chữa : Đọc tia số 4.Củng cố - dặn dò: (3p) - Hệ thống
- Dặn dò nhà luyện tập thêm - Nhận xét chung tiết học
- Đọc tia số
- Nêu yêu cầu vẽ thêm cho đủ chục qt
- em lên bảng lớp làm vbt
- Nêu yêu cầu khoanh chục vật - em lên bảng lớp làm vbt
- Nêu yêu cầu Điền số vào vạch tia số em lên bảng lớp làm
BUỔI CHIỀU: Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2011 TIẾNG VIỆT:
(ÔN) Kiểm tra học kì I
************************************************
Tốn
(ƠN) Một chục - tia số
I.MỤC TIÊU : (Nhằm ôn luyện lại kiến thức học buổi 1) - Giúp hs nhận biết ban đầu chục
- Biết quan hệ chục đơn vị: chục = 10 đv Biết đọc viết số tia số - Hăng say tích cực học toán
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+Giáo viên :Bộ thực hành dạy toán + HS: Qtính
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ôn định: (2p)
2Thực hành luyện tập: (35p) Bài 1: Giới thiệu
-Hát
(12)Bài 2: Giới thiệu tập - Chữa - nhận xét Bài 3: GTBT3 (Tia số) - Chữa : Đọc tia số 4.Củng cố - dặn dò: (3p) - Hệ thống
- Dặn dò nhà luyện tập thêm - Nhận xét chung tiết học
- em lên bảng lớp làm vbt
- Nêu yêu cầu khoanh chục vật - em lên bảng lớp làm vbt
- Nêu yêu cầu Điền số vào vạch tia số em lên bảng lớp làm
SINH HOẠT LỚP
I Đánh giá tình hình học tập học sinh tuần qua: - Đi học chuyên cần,thực tốt nề nếp lớp
- Có nhiều chuyển biến học tập, nhiều em đọc đúng, đánh vần, ghép đọc
+ Tồn tại: Một số em học muộn Một số em thiếu đồ dùng học tập bút, tẩy Cần khắc phục để tốt
II Kế hoạch tuần tới:
- Tiếp tục trì số lượng, nề nếp lớp, tích cực học tập lớp, nhà - Ngoan ngoãn, lời thầy giâo, cô giáo
- Chuẩn bị, giữ gìn đồ dùng học tập, sách - Đi học giờ, chuyên cần
- VS cá nhân, trường lớp đẹp
(13)Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 HỌC VẦN
Bài 65: iêm - yêm I.MỤC TIÊU :
- Đọc, viết được, iêm, yêm, dừa xiêm, yếm
- Đọc từ câu ứng dụng: Ban ngày âu yếm đàn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Điểm mười
- u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Giáo viên : Tranh minh hoạ từ khoá, từ, câu ứng dụng, phần luyện nói + HS: Bộ thực hành TV, bảng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra cũ: (5p)
- Đọc: nhím, trốn tìm, mũn - Đọc câu ứng dụng: “khi em hỏi ’ - Viết tủm tỉm
- Nhận xét - ghi điểm
2 Bài mới: (35p) Dạy vần iêm - yêm a.Nhận diện vần iêm :
- Viết vần im: Hỏi cấu tạo vần ? b.Đánh vần phát âm
- Đ/trơn vần : iêm - Đ/vần : iê- mờ - iêm - Ghép vần : iêm + Rút tiếng : xiêm
- - em đọc
- -2 em đọc - tìm tiếng - em + lớp
- iêm tạo nên từ iê + m - Cá nhân, lớp
- Cá nhân, lớp - Ghép vần ; lớp
(14)- Đ/trơn tiếng: xiêm - PT tiếng : xiêm
- Đ/vần tiếng : xờ - iêm - xiêm - Ghép tiếng : xiêm
+ Rút từ khoá: dừa xiêm (Đ/trơn) - Đọc từ xuống
+ Dạy vần yêm: (tương tự vần iêm) c.Viết bảng con: Viết mẫu: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm
d.Đọc từ ngữ ứng dụng : Viết bảng kiếm, qúy kiếm, âu yếm, yếm dãi giải thích từ - đọc mẫu
TIẾT 2 3 Luyện tập: (35p)
a.Luyện đọc: đọc T1 - bảng - G/thiệu tranh câu ứng dụng “Sẽ kiếm ăn cho nhà ” - Đọc mẫu câu
b.Luyện viết :
- Hd hs viết TV 65 - Chấm điểm - nhận xét c.Luyện nói :
- Giới thiệu tranh đề LN : Điểm mười - Nêu từ - câu hỏi xung quanh chủ đề LN 4 Củng cố - dặn dị: (5p)
- Đọc lại tồn
- Tìm tiếng ngồi có iêm - m
- Dặn dò hs nhà học xem 66 - Nhận xét chung tiết học
- Cá nhân, lớp
- Xiêm có: x trước + iêm sau - Cá nhân, lớp
- Cả lớp
- Đọc trơn Cá nhân, lớp - Cá nhân, lớp
- Viết bảng : Cả lớp
- Đ/trơn tìm tiếng có vần - Cá nhân, lớp đọc
- Cá nhân, nhóm, lớp
- Quan sát tranh đọc câu ứng dụng tìm - tìm tiếng có vần
- Đ/trơn câu : cá nhân, lớp - Cá nhân, lớp
- Viết tập
-Quan sát tranh - Đọc đề LN -Trả lời câu hỏi GV
- - em - Tìm
TỐN
(15)- Giúp hs thuộc bảng cộng, trừ, phạm vi 10 Biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10
- Bước đầu làm quen với tóm tắt viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Hăng say tích cực học tốn
+ Thực BT1,3.* thực thêm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Giáo viên:Bộ đồ dùng dạy học tốn + HS : qtính, bảng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ôn đinh: (2p)
2 Bái mới:(32p)Giới thiệu – ghi đề a Hoạt động 1: Thành lập ghi nhớ bảng cộng, trừ phạm vi 10
- Gọi hs nhắc lại bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10
- Hd hs điền kết vào chỗ chấm để hình thành bảng cộng trừ 10
b Hoạt động 2: Thực hành BT1: Gth lên bảng
a + = + = - = - = + = 10 - = + = - = b
+ 54 - 81 + 35 - 10 9 + 22 - 54 - Chữa nhận xét kết qủa bảng *Bài 2: Giới thiệu BT lên bảng phụ
- Hd hs nhận biết BT củng cố cấu tạo số 10, 9, 8,
- Chữa nhận xét kết bảng Bài 3: Gthiệu tập 3a lên bảng
- Nêu tốn theo tóm tắt(3b) -Nhận xét bổ sung – biểu dương hs 3 Củng cố - dặn dò: (5p)
- Hệ thống lại
- Hát
- Nhắc lại bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10
- Cá nhân tự điền kết
- Nêu yêu cầu BT tính
- Cả lớp nhẩm- đọc kết a - em lên làm - lớp làm vào bảng - nhận xét
* Nêu yêu cầu BT2 : số ? - em lên bảng lớp q /sát
-Nêu yêu cầu phép tính thích hợp -1 em lên bảng viết pt lớp làm vào - Nhận xét đúng, sai
- nêu lại toán viết pt - Nhận xét
(16)- Dặn dò hs nhà học luyện tập thêm - Nhận xét chung tiết học
Tự nhiên - xã hội Hoạt động lớp học I.MỤC TIÊU :
- Giúp hs kể số hoạt động học tập lớp
* Nêu hđộng học tập khác ngồi hình vẽ sgk như: học vi tính , học đàn - Có ý thức tham gia tích cực vào hoạt động lớp học
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+Giáo viên :Tranh, ảnh theo nội dung dạy +HS: SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ôn định: (2p)
2 Bài mới: (30p) Giới thiệu - ghi đề a Hoạt động 1: Quan sát tranh
- Giới thiệu tranh B16 SGK lên bảng - HS tự quan sát thảo luận
- Phân nhóm quan sát tranh
- Nêu số câu hỏi - hđ tổ chức lớp học, lớp học, em thích hđ nào?
+ KL: lớp học có nhiều hoạt động khác có h/đ tổ chức lớp có h/đ tổ chức trời (sân trường)
b Hoạt động 2: Giới thiệu h/đ lớp học
- HDHS thảo luận theo cặp
KL: Các em cần phải tích cực học, hăng say phát biểu xây dựng
- Cả lớp hát “ Lớp ” 3 Củng cố - dặn dò: (3p)
- Hệ thống lại
- Dặn dị hs ln thực tốt học
- Hát
- Quan sát tranh - thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời trước lớp - Các bạn khác bổ sung
-Trả lời câu hỏi GV * Nêu hoạt đơng htập khác
- Nói với h/đ lớp học
(17)- Nhận xét chung tiết học
Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010 HỌC VẦN
Bài 74: uôt - ươt I.MỤC TIÊU :
- Đọc được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván, từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván
(18)II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+Giáo viên: Bộ thực hành dạy tiếng việt +Học sinh: Bộ thực hành tiếng việt
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra cũ: (5p)
-Đọc: vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết -Đọc câu ứng dụng: “Con có cánh ” -Viết bảng : vịt, thời tiết
-Nhận xét - ghi điểm
2 Bài mới: (35p) Dạy vần uôt – ươt + Dạy vần: uôt
a.Nhận diện vần uôt
-Viết vần uôt: Hỏi cấu tạo vần ? b.Đánh vần phát âm
-Đtrơn vần : uôt
-Đvần : u - ô - tờ - uôt - Ghép vần : uôt +Rút tiếng : Chuột -Đ.trơn tiếng: Chuột -Pt tiếng : Chuột
-Đ.vần tiếng: chờ - uôt - chuột - nặng- chuột -Ghép tiếng : Chuột
+Rút từ khoá: Chuột nhắt (Đtrơn) -Đọc từ xuống
+ Dạy vần ươt: (tương tự vần uôt ) - So sánh vần uôt/ ươt
c.Viết bảng con: Viết mẫu uôt, ươt chuột nhắt, lướt ván
d.Đọc từ ngữ ứng dụng : Viết bảng trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt -Giải thích từ - đọc mẫu
TIẾT 2 3 Luyện tập: (35p)
a Luyện đọc: đọc T1 - bảng - Gthiệu tranh câu ứng dụng
- - em đọc PT
- -2 em đọc - tìm tiếng - Cả lớp
- vần t có + t -Cá nhân, lớp -Cá nhân, lớp -Cả lớp ghép - Cá nhân, lớp
-Chuột có, ch trước + t sau + nặng
-Cá nhân, lớp -Cả lớp ghép - Cá nhân, lớp
- Đọc: uôt – chuột – chuột nhắt(cá nhân, nhóm, lớp
- Nêu điểm giống khác -Viết bảng : Cả lớp
(19)“Con mèo mà trèo cau ” - Đọc mẫu câu
- Đọc toàn Sgk b Luyện viết:
- Hd hs viết TV 74 - Chấm điểm - nhận xét c Luyện nói :
-Giới thiệu tranh đề LN : Chơi cầu trượt
- Nêu 2-4 câu hỏi theo chủ đề 4 Củng cố - dặn dò: (5p)
- Đọc lại SGK - Tìm tiếng ngồi : - Xem 75
- Cá nhân, lớp
- Đt câu - tìm tiếng có vần - Đt câu, cá nhân lớp
- Cá nhân, lớp - Cả lớp viết TV
-Quan sát tranh đọc đề LN - Trả lời câu hỏi GV - số em
- Tìm nêu
TỐN
Độ dài, đoạn thẳng I.MỤC TIÊU :
- Giúp hs có biểu tượng dài hơn, ngắn hơn.Có biểu tượng độ dài đoạn thẳng - Biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp
- Hăng say tích cực học toán + Làm 1,2,3
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+Giáo viên : Vài bút, thước, q trình có độ dài khác +Học sinh : bút, thước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ôn định: (2p)
2 Bài mới: (35p) Giới thiệu – ghi đề + Hoạt động 1: Dạy biểu tượng dài ngắn so sánh trực tiếp độ dài đoạn thẳng
-Đưa thước có độ dài khác “làm để biết dài - ngắn hơn? -Hd hs cách tìm: Chập đầu chồng khít lên Nhìn đầu sẻ biết dài - ngắn
-Giới thiệu hình vẽ Sgk
- Hát
-Quan sát nhận xét
-Làm que tính khác -Lớp nhận xét
(20)-Hd hs rõ cặp đoạn thẳng Bt1 đọc lên đoạn dài hơn, ngắn
-Hs nhận đường thẳng có độ dài định
+ Hoạt động 2: So sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài trung gian
-Gt hình vẽ sgk: Độ dài đt gang tay Đoạn thẳng sgk dài gang tay -Vẽ lên bảng đoạn thẳng - gang tay
-Xem hình vẽ (hình vng) -Đoạn thẳng dài - sao?
+ KL: Có thể đo độ dài đoạn thẳng cách đo số ô vuông đặt vào đoạn thẳng + Hoạt động 3: Thực hành
Bài 2: Gt Bt lên bảng
-Hướng dẫn đếm số ô vuông đoạn thẳng ghi số thích hợp vào đoạn thẳng
-Chữa
Bài 3: GtBT3 lên bảng -Hd quan sát - nhận xét -Chữa - nhận xét
- Vì em tơ màu giấy đỏ? Làm để em biết băng giấy ngắn nhất? 3 Củng c ố - dặn dò: (3p)
- Hệ thống lại
- Dặn dò hs nhà luyện tập thêm -Nhận xét chung tiết học
-Hs đọc rõ đường thẳng Bt1
-Hs quan sát làm theo -Đt ngắn -Đt dài
-Nêu yêu cầu ghi số thích hợp - em lên bảng, lớp làm vbt -nhận xét - Bổ sung
-Nêu yêu cầu tô màu vào băng giấy ngắn - quan sát - nhận xét -1 em lên bảng, lớp làm
Tự nhiên - xã hội
Cuộc sống xung quanh (T1)
I.MỤC TIÊU :
-Giúp hs biết nêu số nét cảnh quan thiên nhiên công việc người dân nơi hs
(21)-Hs có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Giáoviên:tranh 18 -HS: SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Ôn định : (2p)
2) Bài mới: ( 30p) Giới thiệu – ghi đề + Hoạt động 1: quan sát hoạt động sinh sống nhân dân khu vực xung quanh trường
+ Hoạt động 2:Thảo luận hđ nhân dân sống, công việc
+ Hoạt động 3: quan sát tranh 18 - sgk Xem trang 38 - 39 vẽ sống đâu? Vì em biết
+Kết luận :
3 Củng cố - dặn dò: (3p) -Hệ thống lại
- Dặn dò hs nhà học chuẩn bị học sau
- Nhận xét chung tiết học
- Hát
-Quan sát thực tế cảnh vật xung quanh trường
-Nhận xét xung quanh cảnh đường thôn
-Quang cảnh bên đường nhà
-Về lớp: Nêu ý kiến nhận xét -Thảo luận theo nhóm: nói với quan sát - đại diện nhóm lên trình bày Liên hệ đến gia đình em
-Quan sát tranh thảo luận : nói rõ hoạt động tranh
- Cảnh nơng thơn - có người dân cấy lúa