Đang tải... (xem toàn văn)
Như- ng các hình vẽ khác nhau vì ở mỗi vị trí nhìn thì hình dáng cái ca là khác nhau: có vị trí nhìn thấy cả quai, có vị trí nhìn thấy 1 phần quai, có vị trí không nhìn thấy quai?. M[r]
(1)Ngày soạn: / / 2017
Ngày giảng: / / 2017 – lớp 6a / / 2017 – lớp 6b / / 2017 – lớp 6c
Tiết:2
BÀI: 4 Vẽ theo mẫu:
CÁCH VẼ THEO MẪU 1
MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức:
- Học sinh hiểu khái niệm Vẽ theo mẫu cách tiến hành vẽ theo mẫu 1.2 Kĩ năng:
- Học sinh vận dụng hiểu biết phương pháp chung vẽ theo mẫu qua mẫu có dạng hình hộp hình cầu
1.3 Thái độ:
- Học sinh hình thành học sinh cách nhìn, cách làm việc khoa học 1.4 Các lực phát triển:
- Năng lực tư - Năng lực hợp tác
- Năng lực giải vấn đề - Năng lực cảm thụ thẩm mỹ - Năng lực biểu đạt
- Năng lực quan sát, đánh giá - Năng lực thực hành 2
CHUẨN BỊ 2.1.Giáo viên :
2.1.1.Tài liệu tham khảo:
- Nguyễn Quốc Toản, phương pháp giảng dạy mĩ thuật, NXB GD, tái 2001, tr40 – 49, phần Phương pháp dạy vẽ theo mẫu
- Nguyễn Quốc Toản – Nguyễn Lăng Bình – Triệu Khắc Lê, Mĩ thuật phương pháp dạy học, Phần Phương pháp vẽ theo mẫu
2.1.2 Đồ dùng dạy học: * Giáo viên:
- Một vài tranh hướng dẫn cách vẽ mẫu khác - Một số đồ vật khác để làm mẫu
- Một số vẽ họa sĩ, Hs 2.2.Học sinh:
- Một số đồ vật : hình hộp, chai, lọ - Giấy vẽ, bút chì, tẩy
3 PHƯƠNG PHÁP : - Phương pháp trực quan - Phương pháp thuyết trình, - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp luyện tập
4 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 4.1.Ổn định tổ chức: (4 phút) - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra hướng dẫn chuẩn bị đồ dùng học tập môn 4.2 Kiểm tra cũ:
? Thế đường tầm mắt điểm tụ ? - Học sinh trả lời
- Học sinh khác nhận xét
(2)4.3.Bài mới:
Giới thiệu bài: - Giáo viên miêu tả giải thích liên quan trước hơm nay, tạo tị mị để lơi học sinh vào học
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm vẽ theo mẫu - Mục tiêu:
+ Học sinh hiểu khái niệm vÏ theo mÉu
+ Rèn lực hợp tác, giải vấn đề, quan sát, đánh giá - Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, lược đồ tư duy, hỏi trả lời - Thời gian: (7p) phút
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
GV: đặt mẫu gồm : ca
GV vẽ bảng: vẽ chi tiết quai ca trước dừng lại vẽ trước dừng lại ? Thày vẽ trước? vẽ riêng phận, đồ vật trước có khơng?
GVnx: Vẽ trước chi tiết trước khơng
? Hình hình vẽ gì? ? Vì hình lại khơng giống nhau?
Đây hình vẽ ca Như-ng hình vẽ khác vị trí nhìn hình dáng ca khác nhau: có vị trí nhìn thấy quai, có vị trí nhìn thấy phần quai, có vị trí khơng nhìn thấy quai ? Miệng ca hình gì?
- Gv kết luận: Miệng ca nhìn vị trí cao thấp khác nhau, ta thấy khác
? Vậy vẽ theo mẫu?
- HS quan sát
- Thày giáo vẽ quai ca hình trước
- Vẽ khơng
- Hình hình vẽ ca - Các hình vẽ khơng giống vị trí nhìn khác ta thấy hình mẫu khác
- HS trả lời theo vị trí góc nhìn thấy
-Hs trả lời
I/ Thế vẽ theo mẫu
- Vẽ theo mẫu vẽ lại mẫu đ-ược bày trước mặt Thông qua nhận thức cảm xúc, người vẽ diễn tả đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, đậm nhạt màu sắc vật mẫu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ theo mẫu
- Mục tiêu:
+ Học sinh hiểu cách vẽ theo mẫu vẽ cụ thể + Rèn lực giải vấn đề, biểu đạt, quan sát, đánh giá - Phương pháp: Trực quan, vấn đáp
(3)- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
- GV vẽ nhanh vài hình sai kích cỡ,
? Em có nhận xét gì?
? Theo em bày mẫu để có bố cục đẹp ( mẫu to mẫu nhỏ, khoảng cách mẫu)
- Gv hướng dẫn cụ thể bước cho Hs:
* Vẽ khung hình chung - Ước lượng tỷ lệ khung hình: so sánh chiều cao, chiều ngang mẫu để tìm khung hình chung: khung hình hình CN, hình vng, hình tam giác - Vẽ phác khung hình vào giấy vẽ cho cân đối tờ giấy, dễ nhìn : khơng nhỏ hay xơ lệch
- Dựa vào khung hình chung mà vẽ ngang dọc tờ giấy
- Vẽ phác khung hình riêng mẫu vật
? Quan sát mẫu cho biết khung hình chung mẫu chúng ta?
* Vẽ phác nét ? Có khung hình chung ta vẽ nào?
- Gv thị phạm cụ thể hỡnh vẽ trờn bảng cho hs quan sỏt * Vẽ chi tiết:
GV tiếp tục thực bước vẽ
- Nhìn mẫu để điều chỉnh lại tỉ lệ chung thấy chưa
- Nhìn mẫu để vẽ nét chi tiết sở nét - Khơng vội tẩy xóa nét chì
- Nét vẽ cần có đậm nhạt * Vẽ đậm nhạt
- Vẽ đậm nhạt làm cho mẫu có độ đậm, nhạt, sáng, tối, tạo cho mẫu có độ xa-gần vẽ mặt
- HS quan sát hình vẽ tìm vẽ đẹp, vẽ chưa - Tìm cách bày có bố cục đẹp, hợp lí
- Bày mẫu : không nên để trọn ven vật to che khuất hết vật nhỏ, vật không nên để xa
- HS nghe hướng dẫn, ghi chép
- Mẫu vẽ nằm HCN nằm
- Nhìn mẫu , ước lượng tỉ lệ phận
- Vẽ phác nét nét thẳng mờ,
HS quan sỏt lắng nghe hướng dẫn, ghi chép
II/ Cách vẽ theo mẫu Quan sát nhận xét
2 Cách vẽ:
B1.Phác khung hình chung riêng
B2 Phác hình nét thẳng:
B3 Vẽ chi tiết:
B4 Vẽ đậm nhạt:
- Tìm hướng ánh sáng, phân biệt khoảng sáng tối mẫu
(4)phẳng tờ giấy
- Vẽ đậm nhạt khơng phải cạo chì hay di chì Độ đậm nhạt mẫu có khoảng định; đậm – trung gian – sáng Các nét vẽ : chéo, xiên, ngang, dọc, vẽ nét cong
- Độ đậm nhạt mẫu so với chất liệu khác
? Quan sát mẫu tìm hướng ánh sáng chiếu , phân biệt khoảng đậm nhạt – trung gian
HS nghe hướng dẫn, ghi chép
-HS quan sát mẫu tìm độ đậm nhạt mẫu
chéo, ngang, dọc
- Diễn tả mảng đậm trước từ chuyển dần sang nhạt
Hoạt động3: Hướng dẫn HS thực hành vẽ theo mẫu - Mục tiêu:
+ Học sinh hiểu vẽ vẽ theo mẫu cụ thể + Rèn lực giải vấn đề, quan sát, thực hành - Phương pháp: Trực quan, thực hành
- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, lược đồ tư duy, hỏi trả lời - Thời gian: (15p)
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
- GV cho học sinh xếp mẫu vẽ theo nhóm
- Nhắc nhở học sinh làm tập theo phương pháp - Gv quan sát hướng dẫn thêm cách bố cục cách diễn tả nét vẽ cho có đậm nhạt
- Học sinh làm tập theo nhóm
- Thảo luận nhóm cách vẽ chung mẫu vật nhóm
III/ Bài tập
- Tập quan sát, ước lượng tỉ lệ vẽ vẽ theo mẫu nhóm tự bày mẫu
4.4 Đánh giá kết học tập: - Mục tiêu:
+ Học sinh xác định điểm hình dáng, độ đậm nhạt đồ vật + Rèn lực quan sát, đánh giá, giải vấn đề, biểu đạt
- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận - Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi
- Thời gian: phút - Cách thức thực hiện:
- Gv yêu cầu Hs : Quan sát nhận xét đặc điểm, hình dáng, độ dậm nhạt đồ vật lớp bàn, ghế, sách,
- HS quan sát tìm khác độ đậm nhạt vật lớp - Gv nhận xét, bổ sung
- Gv đánh giá chung về:
+ Nhận thức cách tập quan sát thực hành vẽ vẽ theo mẫu Hs + Sự chuẩn bị ý thức học tập HS
4.5 Hướng dẫn nhà: (2 phút) - Bài tập nhà:
(5)- Chuẩn bị mới: Quan sát, nhận xét số đồ vật có dạng hình cầu dạng hình hộp cho vẽ theo mẫu tiết sau
5 RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY: