Phương pháp tự học: Tạo ra sự chuyển biến từ học tập thụ động sang tự học chủ động (không chỉ tự học ở nhà sau bài lên lớp mà tự học trong tiết học có sự hướng dẫn của giáo viên).. + Phầ[r]
(1)PHẦN MỘT - ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN CHƯƠNG I BẢN ĐỒ
Ngày soạn 20/8/2012 Tiết
PPCT: 01
Lớp dạy 10C1 10C2 10C3
Ngaøy dạy
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN ĐẠI CƯƠNG LỚP 10
I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học, học sinh cần: 1.Về kiến thức:
- Nắm nội dung chương trình mơn Địa lí lớp 10 gồm có phần, chương, bài, học vấn đề gì?
- Hướng dẫn học sinh biết cách sử dụng SGK tài liệu Địa lí có liên quan cách hiệu mà đảm bảo nội dung chương trình mơn học 2 Về kĩ năng: Nhận biết nội dung kiến thức trọng tâm có kĩ năng học tập mơn Địa lí đạt hiệu cao
3 Về thái độ: Thấy cần thiết việc học tập mơn Địa lí. II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1 Giáo viên: Hướng dẫn thực phân phối chương trình mơn Địa lí, chuẩn kiến thức, SGK, đồ, Tập đồ, soạn, SGV
2 Học sinh: SGK, ghi, tập. III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Kiểm tra cũ: (không) 2 Nội dung mới:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chính HĐ1: Tìm hiểu chương trình mơn học (HS
làm việc lớp: 15phút)
Bước 1: Giáo viên yêu cầu HS xem SGK Địa lí lớp 10 cho biết: Chương trình gồm phần ? phần ? Nêu cụ thể
Bước 2: HS khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức yêu cầu học sinh xem lại toàn sách giáo khoa Địa lí lớp 10 ghi nhớ
1 Giới thiệu chương trình mơn học:
(2)HĐ2: Tìm hiểu cách sử dụng sách giáo khoa tài liệu mơn Địa lí (HS làm việc cá nhân: 13phút)
Bước 1: GV yêu cầu HS xem qua nội dung toàn sách giáo khoa đọc phần mục lục
Bước 2: GV yêu cầu HS cho biết việc sử dụng sách giáo khoa Địa lí cho có hiệu
Bước 3: HS trả lời GV chuẩn kiến thức, yêu cầu HS xem cụ thể ví dụ:
- Trước xem nội dung , ta xem phần mục lục để biêt chương trình gồm có nội dung gì? ?
- Đối với mơn Địa lí việc học phải kết hợp chặt chẽ kênh hình kênh chữ để khai thác triệt để kiến thức trọng tâm bài, chương, phần HĐ 3: Tìm hiểu phương pháp học tập mơn Địa lí (HS hoạt động nhóm: 14phút)
Bước 1: GV sơ qua phương pháp em học THCS, chia lớp thành nhóm:
Nhóm 1,2 tìm hiểu Địa lí tự nhiên cho biết phương pháp
Bước 2: Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung
Bước 3: GV chuẩn kiến thức cho học sinh ghi nhớ phương pháp (nội
17 tiết
- Mơn học có ý nghĩa lớn việc học tập môn học khác đời sống : Cụ thể giúp em nhận thức đắn tượng, vật (Tại lại có ngày đêm; nguyên nhân sinh sóng thần, gió, bão hậu )
2 Hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa, tài liệu mơn Địa lí: - Nắm khái qt nội dung chương trình mơn học (phần mục lục cuối SGK)
- Khai thác kết hợp kênh hình kênh chữ, bảng thống kê để tìm kiến thức trọng tâm cần ghi nhớ: (Nắm vững khái niệm, cơng thức, ý )
- Hoàn thành hệ thống câu hỏi tập sách giáo khoa - Sử dụng tài liệu, mơ hình, đồ, Tập đồ để hỗ trợ việc học tập
3 Phương pháp học tập mơn Địa lí:
Phương pháp tự học: Tạo chuyển biến từ học tập thụ động sang tự học chủ động (không tự học nhà sau lên lớp mà tự học tiết học có hướng dẫn giáo viên)
+ Phần Địa lí tự nhiên: Rất khó trừu tượng nên ý:
(3)dung cột bên) hoạt động theo cặp, theo nhóm * Tăng cường phát mối liên hệ nhân tượng địa lí tự nhiên
* Chú ý khai thác có hiệu kênh hình, câu hỏi- tập SGK, Atlat, Tập đồ thiết bị phương tiện dạy học tiên tiến
+ Phần Địa lí KT-XH (có hai nhóm):
* Phương pháp phát huy tính chủ động học tập HS, coi trọng trình tự học, tự khám phá (PP thảo luận, động não, hoạt động nhóm, nghiên cứu tình )
* Phương pháp với hỗ trợ thiết phương tiện đại nhằm hướng vào hoạt động tích cực, chủ động HS (Átlat, đồ, sơ đồ, biểu đồ với phương tiện đại máy chiếu đa năng, băng hình Giúp cho GV đạo HS thực hoạt động cá nhân hay theo nhóm để tự khám phá kiến thức
3 Củng cố luyện tập: (1phút)
Giúp em nắm chương trình mơn Địa lí 10, biết cách sử dụng SGK, tài liệu phương pháp học tập môn
IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
(4)