GIAO AN LICH SU 9

- Nắm được một cách hệ thống quá trình phát triển của Lịch sử Dân tộc từ năm 1919 đến năm 2000 qua các giai đoạn chính với những đặc điểm lớn của từng giai đoạn; đồng thời giúp học sinh [r]

KẾ HOẠCH MÔN LỊCH SỬ I Đặc điểm tình hình:

1 Thuận lợi:

Đây môn học nối tiếp mở rộng lớp 6,7,8 Vì em có kiến thức tảng

Hầu hết em làm quen với phương pháp Do đó, lĩnh hội kiến thức cách thuận lợi

Đa số em ngoan, tận tình say mê học tập đóng góp ý kiến để xây dựng học

Sự trang bị sở vật chất, phương tiện, tài liệu sử dụng môn tương đối đầy đủ, phù hợp với nội dung giúp đỡ, hổ trợ tận tình BGH nhà trường, tổ chuyên môn, Quý thầy cô quyền địa phương gia đình

2 Khó khăn:

- Tư liệu lịch sử nhiều, kiện, ngày, tháng nhiều làm em khó nhớ

- Một số em cịn thụ động, khơng tham gia đóng góp xây dựng

- Mốt số tư liệu tranh ảnhsử dụng mơn cịn hạn chế so với yêu cầu lên lớp

II Nhiệm vụ:

1 Tổng quát môn:

Cả năm 53 tiết (HKI tiết tuần, HKII tiết tuần) Chương trình gồm phần:

Phần một: Lịch sử giới đại từ năm 1945 đến (12 tiết lý thuyết tiết ôn tập với 13 bài)

Phần hai: Lịch sử Việt nam từ năm 1919 đến (31 tiết lý thuyết và một tiết ôn tập với 21 bài)

Trường THCS Chánh Phú Hoà KIỂM TRA SỐ LƯỢNG

Lớp: Môn : Sử

Tên:

I/ Trắc nghiệm: (4 điểm)

Hãy chọn câu nhất: Câu 1: (1đ)

Năm 1949 diễn kiện quan trọng Liên Xô đ1o là: a- Kế hoạch năm xây dựng kinh tế hoàn thành: b- Liên xô chế tạo thành công bom nguyên tử

c- Cả hai câu a b d- Cả hai câu a b sai Câu 2: (1đ)

Tại năm 1960 gọi năm châu Phi ?

a- Vì cách gọi Liên Hiệp Quốc quy định

b- Vì năm 1960 có đến 17 nước châu Phi tuyên bố độc lập c- Cả hai câu a b

d- Cả hai câu a b sai Câu 3:

Những nước Đông Nam Á thành viên tổ chức quân Đông Nam Aù (SEATO)?

a- Viện nam, Capuchia, Lào b- Inđônêxia Miến Điện c- Thái Lan Philipin

d- Singapore, Brunây Malayxia Câu 4: Hãy bổ sung ằng câu trả lời đúng.

Từ đầu năm 60 đến năm 80 kỷ XX, Mỹ Latinh xem “đại lục núi lửa”, ………

III Tự luận: (6 điểm) Câu 1: (2đ)

Câu 2: (4đ)

TRƯỜNG THCS CHÁNH PHÚ HOÀ KẾ HOẠCH BỘ MÔN LỊCH SỬ

Tổ: Sử – Địa – GDCD Lớp: 9

Phần Số tiết Mục tiêu chung chương Biện pháp thực hiện

A Lịch sử thế giới đại từ năm 1945 đến nay.

C CHƯƠNG I Liên Xô nước Đông Âu sau chiến tranh giới thứ II

CHƯƠNG II Các nước Á,

Phi, Mỹ Latinh từ năm

1945 -> nay.

5

- Những thành tựu lớn nhân dân liên xô công hàn gắn vết thương chiến tranh, khơi phục kinh tế sau tiếp tục xây dựng sở vật chất, kinh tế chủ nghĩa xã hội - Những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử nội dung nước Đông Âu sau năm 1945 giành thắng lợi giải phóng dân tộc, thiết lập chế độ dân chủ nhân dân tiến hành công xây dựng chủ nghĩa xã hội - Sự hình thành hệ thống xã hội chủ nghĩa giới

- Giúp học sinh nắm nét q trình khủng hoảng tan rã chế độ xã hội chủ nghĩa liên xô nước Đông Âu

- Giáo viên cho học sinh nắm trình phát triển phong trào giải phóng dân tộc tan rã hệ tống thuộc địa châu Aù, châu Phi, châu Mỹ Latinh, diễn biến chủ yếu, thắng lợi to lớn khó khăn cơng xây dựng đất nước nước - Nắm cách khái quát tình hình nước châu Aù sau chiến tranh giới thứ II

- Giáo viên rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích nhận định kiện, vấn đề lịch sử

- So sánh vấn đề lịch sử  Chuẩn bị:

- Bản đồ liên xô nước đông âu châu âu

- Một số tranh ảnh tiêu biểu liên xô, nước đông âu giai đoạn từ năm 1945 đến năm 1970; giai đoạn từ năm 1971 đến năm 1991

 Nhà trường:

- Tạo điều kiện cách giúp giáo viên có đủ tài liệu giảng dạy

- Giáo viên cho học sinh thấy rõ đấu tranh dũng cảm, gian khổ nhân dân Aù, Âu, Phi, Mỹ Latinh việc giải phóng dân tộc

CHƯƠNG III Mỹ, Nhật Bản, Tây âu từ năm 1945

đến nay tiết

- Sự đời nước cộng hoà Nhân Dân Trung Hoa giai đoạn phát triển từ năm 1949 đến

- Tình hình nước đông nam trước sau năm 1945, đời tổ chức ASEAN, vai trò nước khu vực Đông Nam Aù

- Giúp học sinh nắm khái quát tình hình Mỹ Latinh, đấu tranh nhân dân Cuba thành tựu mà nhân dân cu ba đạt lĩnh vực – thêm yêu quý Cu Ba

- Giáo viên giúp học sinh hiểu: Sau chiến tranh giới thứ II Mỹ vươn lên trở thành nước tư giàu mạnh kinh tế, khoa học kỹ thuật quân giới tư

- Dựa vào giới cầm quyền Mỹ thi hành đường lối quán

- Từ nước bại trận, bị chiến tranh tàn phá nặng nề, nhật vươn lên trở thành siêu cường quốc kinh tế, đứng thứ II sau Mỹ, Nhật vươn lên trở thành cường quốc trị tương

tế, đoàn kết với nước khu vực để xây dựng xã hội giàu đẹp công văn minh

- Rèn luyện cho kỹ tổng hợp phân tích vấn đề

- Hướng dẫn học sinh khai thác tài liệu tranh ảnh để em hiều Châu Aù, Đông Nam Aù, châu Phi Mỹ Latinh

- Giáo viên giúp học sinh rèn luyện kỹ sử dụng lược đồ Mỹ La Tinh xác định vị trí nước Mỹ La Tinh đồ giới  Giáo viên chuẩn bị:

Một số tranh ảnh nước Châu Aù, Phi Mỹ Latinh từ sau chiến tranh giới thứ II đến

Bản đồ treo tường Châu Aù, Phi, Mỹ La Tinh

- Bản đồ Trung Quốc

- Bản đồ nước Đông Nam Aù - Tranh ảnh cu ba nước mỹ la tinh

 Chuẩàn bị:

- Bản đồ Mỹ, Nhật Bản, Tây Âu - Giúp họ rèn luyện phương pháp tư duy, phân tích, so sánh, liên hệ - Bản đồ Nhật

CHƯƠNG IV

- Quan hệ quốc tế từ năm 1945->

1 tiết

xứng với sức mạnh kinh tế to lớn

- Những nguyên nhân đưa đến phát triển thần kỳ kinh tế Nhật

- Tình hình chung với nét bật nước tây Âu sau chiến tranh giới thứ II

- Xu liên kết khu vực ngày phổ biến giới nước tây Âu

Sự hình thành “Trật tự giới hai cực” sau chiến tranh giới thứ II hệ đời tổ chức liên hiệp quốc, tình trạng “chiến tranh lạnh” đối đầu hai phe

- Tình hình giới sau “chiến tranh lạnh” tượng xu phát triển giới

- Giúp học sinh hiểu thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử tác động cánh mạng khoa học kỹ thuật diễn sau chiến tranh giới thứ II

- Giúp em nhận thức: cố gắng học hành chăm chỉ, có ý chí hồi bảo vươn lên, đáp ứng yêu cầu nghiệp Công Nghiệp Hoá – Hiện Đại Hoá đất nước

- Cho học sinh thấy cách khái quát hoàn cảnh giới sau kỹ xx với diễn biến phức tạp đấu tranh gay gắt mục tiêu: hồ bình dân tộc, độc lập tự do, hợp tác phát triển

* Chuẩn bị: - Bản đồ giới:

- Rèn luyện cho học sinh phương pháp tư duy, phân tích, liên hệ, so sánh

* Chuẩn bị:

C CHƯƠNG V

Cuộc Cách mang Khoa

Học Kỹ Thuật từ năm

1945 đến nay

B Lịch sử Việt Nam từ

năm 1919 đến nay CHƯƠNG I Việt Nam từ những năm 1919 – 1930

2 tiết

6 tiết

- Qua tổng kết : giúp em cố kiến thức học

- Những nét nỗi bật cần nắm nội dung chủ yếu

- Học sinh thấy xu phát triển giới loài người bước kỷ XXI - Giáo viên giúp học sinh nắm những: nguyên nhân, mục đích, đặc điểm, nội dung chương trình khai thác thuộc địa lần hai pháp

- Những thủ đoạn thâm độc trị, văn hố, giáo dục, thực dân pháp

Tình hình phân hố xã hội Việt Nam

- Cách mạng tháng 10 Nga phong trao cách mạng giới sau chiến tranh giới thứ I có ảnh hưởng thuận lợi đến phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam

- Những hoạt động cụ thể Nguyễn Ái Quốc sau chiến tranh giới thứ I Pháp, Liên Xô Trung Quốc Qua hoạt động Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu quốc đắn cho dân tộc tích cực chuẩn bị tư tưởng, tổ chức cho việc thành lập Đảng Vơ Sản Việt Nam - Nắm chủ trương hoạt động Việt Nam cách mạng niên

- Nắm chủ trương, hoạt

- Mối liên hệ chương

- Rèn luyện kỹ quan sát lược đồ, tập phân tích đánh giá kiện - Chuẩn bị: phóng to lược đồ

sưu tập tranh ảnh, tài liệu sách cai trị thực dân pháp - Bồi dưỡng cho học sinh yêu nước, kính u khâm phục bậc tiền bối Trình bày kiện lịch sử cụ thể, tiêu biểu tập đánh giá kiện

- Chuẩn bị mốt số chân dung: Bùi Quang Chiêu, Nguyễn Phan Long, Phan Châu Trinh, Phan Bội Châu, Phạm Hồng Thái, Tôn Đức Thắng……và tài liệu nói tiểu sử, hoạt động nhân vật

động Việt Nam cách mạng niên

- Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến đời tổ chức cách mạng nước

- Chủ trương hoạt động hai tổ chức cách mạng thành lập nước, khác tổ chức với hội việt nam cách mạng niên Nguyễn Ái Quốc sáng lập nước

- Sự phát triển phong trào giải phóng dân tộc đặc biệt phong trào công nông dẫn tới đời tổ chức cộng sản việt nam thành lập tổ chức Cộng Sản thể bước phát triển phong trào cách mạng Việt Nam

- Quá trình thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam diễn bối cảnh lịch sử, thời điểm không gian nào?

- Nội dung chủ yếu hội nghị thành lập đảng, nội dung luận cương trị năm 1930 Yù nghĩa việc thành lập đảng

- Nguyên nhân, diễn biến ý nghĩa phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao Xơ Viết Nghệ Tỉnh q trình phục hồi lực lượng cách mạng (1931-19350)

- Những nét tình hình giới nước có ảnh hưởng đến cách mạng Việt Nam năm 1936-1939

- Chuẩn bị:

GV: SGK, giáo án

phóng to lược đồ Khởi Nghĩa Yên Bái

Chân dung: Ngô Gia Tự, Nguyễn Đức Cảnh, Nguyễn Thái Học, Phạm Tuấn Tài, Nguyễn Khắc Nhu, Phó Đức Chính

- Chuẩn bị: - Giáo án

- Tranh ảnh lịch sử nhà số 5D, Hàm Long, Hà Nội

CHƯƠNG II Việt Nam trong năm 1930-1939 CHƯƠNG III Cuộc vận động tiến đến cách mạng tháng 1945

3 tiết

4 tiết

- Khi chiến tranh giới thứ II bùng nỗ, thực dân Pháp thoả hiệp với Nhật, đầu hàng ký kết với Nhật áp bó lột nhân dân ta, làm cho đời sống tầng lơp vô cực khổ

- Những nét diễn biến nỗi dậy khởi nghĩa Bắc Sơn, khởi nghĩa Nam Kỳ, Binh Biến Đơ Lương

Hồn cảnh dẫn đến việc Đảng ta chủ trương thành lập mặt trận Việt Minh phát triển lực lượng cách mạng sau việt minh thành lập

- Những chủ trương Đảng sau nhật đảo Pháp cao trào kháng Nhật cứu nước, tiến tới tổng khởi nghĩa tháng năm 1945

- Khi tình hình giới diễn vô thuận lợi cho cách mạng nước ta, đảng ta đứng đầu Hồ Chủ Tịch định phát động khởi nghĩa toàn quốc Cuộc khởi nghĩa nổ nhanh chóng giành thắng lợi thủ đô Hà Nội khắp địa phương nước, nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà Yù nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng năm 1945

- Thuận lợi khó khăn to lớn cách mạng nước ta năm đầu cách mạng nước ta hững năm đầu nước việt nam dân chủ cộng hoà

- Chân dung: Trần Phú

- Lược Đồ Xô Viết Nghệ Tỉnh, tranh ảnh Xô Viết Nghệ Tỉnh

- Aûnh “cuộc mittinh khu đấu xảo hà nội

Chuẩn bị: tài liệu ách áp bức Pháp-Nhật nhân dân ta ba dậy.

- Chân dung: Nguyễn Văn Cừ, Nguyễn Thị Minh Khai, Phan Đăng Lưu, Hà Huy Tập, Võ Văn Tần - Các tài liệu hoạt động Chủ Tịch Hồ Chí Minh Pác-Pó (CaoBằng), Tân Trào (Tuyên Quang)

- Chuẩn bị: lược đồ tổng khởi nghĩa tháng năm 1945 ảnh míttinh nhà hát lớn Hà Nội

CHƯƠNG IV Việt Nam từ

sau Cách Mạng tháng 8

năm 1945

2 tiết

- Sự lãnh đạo Đảng, đứng đầu Chủ Tịch Hồ Chí Minh phát huy thuận lợi, khắc phục khó khăn, thực chủ trương biện pháp xây dựng quyền, sách lược đấu tranh chống nội phản, bảo vệ quyền cách mạng

- Nguyên nhân dẫn đến bùng nỗ chiến tranh việt nam định kịp thời phát động kháng chiến toàn quốc

- Đường lối kháng chiến sáng tạo Đảng Chủ Tịch Hồ Chí Minh

- Những thắng lợi mở đầu có ý nghĩa chiên lược quân dân ta mặt quân sự, trị, quân sự, kinh tế, ngoại giao, kinh tế, tài chính, văn hố giáo dục, âm mưu thủ đoạn thực dân pháp năm đầu kháng chiến

- Giai đoạn phát triển kháng chiến toàn quốc từ chiến thắng biên giới thu – đông 1950 sau chiến dịch điện biên phủ kháng chiến ta đẩy mạnh tiền tuyến lẫn hậu phương, giành thắng lợi tồn diện trị ngoại giao, kinh tế tài chính, văn hố giáo dục

- Đế Quốc Mỹ can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương, Pháp Mỹ âm mưu giành lại quyền chủ động chiến lược

- Về âm mưu pháp – Mỹ đông dương kế

- GV: Tranh ảnh, tài liệu tham khảo

Học sinh: tự sưu tầm tranh ảnh

- GV: chuẩn bị: Giáo án, SGK, tranh ảnh, lược đồ sách giáo khoa phóng to

- Bản đồ chiến dịch việt bắc thu-đông 1947

CHƯƠNG V. Việt nam từ cuối năm 1946

đến năm 1954

CHƯƠNG VI Việt Nam từ năm 1954 đến

năm 1975

CHƯƠNG VII Việt Nam từ năm 1975 đến

năm 2000

6 tiết

7 tiết

hoạch na-va (5-1953) nhằm giành thắng lợi quân định “kết thúc chiến tranh danh dự”

- Chiến thắng Điện Biên Phủ giành thắng lợiquân định Hiệp Giơ-ne-vơ kết thúc chiến tranh ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống pháp nhân dân ta

- Tình hình nước ta sau hiệp định Giơnevơ 1954 Đông Dương , nguyên nhân đất nước ta bị chia cắt làm miền với miền với chế độ trị xã hội khác

- Nhiệm vụ miền nước ta trong nhiệm vụ đạt thành tựu to lớn

- Cuộc chiến đấu quân dân ta nhiệm vụ đạt thành tựu to lớn - Cuộc chiến đấu quân dân ta miền nam, đánh bại liên tiếp hai chiến lược “chiến tranh cục bộ” “Việt Nam hoá chiến tranh” Miền Bắc

- Sự phối hợp cách mạng hai miền, phối hợp chiến đấu dân tộc đông dương chống kẻ thù chung hoạt động lao động sản xuất, xây dựng miền bắc điều kiện chống chiến tranh phá hoại

- Thắng lợi quân định tiến công chiến lược 1972 miền nam trận Điện Biên Phủ không tháng

12 GV sử dụng tranh ảnh, lược đồ sách giáo khoa

- Bản đồ chiến dịch Điện Biên phủ- đọc tài liệu tham khảo sách giáo viên

- Học sinh sưu tầm tranh ảnh, đọc tìm hiểu sách giáo khoa

GV chuẩn bị:

Sơ đồ, lược đồ SGK

PHẦN: Lịch sử địa

phương

* Đề nghị

4 tiết KTH K2

1972 miền bắc buộc Mỹ ký hiệp định pari 1973 chấm dứt chiến tranh Việt Nam rút hết quân nước

- Nhiệm vụ cách mạng Miền Bắc Cách Mạng Miền Nam thời kỳ mới, sau hiệp định Pari nhằm tiến đến giải phóng Miền Nam

- Ý nghĩa nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước

- Tình hình hai miền đất nước sau thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước, nhiệm vụ Cách Mạng nước ta năm đầu sau đại thắng mùa xuân năm 1975

- Những biện pháp nhằm khắc phục hậu chiến tranh, khơi phục phát triển văn hố, thống đất nước mặt Nhà Nước

- Con đường tất yếu Cách Mạng nước ta lên Chủ Nghĩa Xã Hội tình hình đất nước 10 năm đầu

- Cuộc chiến đấu bảo vệ biên giới tổ quốc

- Sự tất yếu phải đổi đất nước lên Chủ Nghĩa Xã Hội - Quá trình 15 năm đất nước thực đường lối đổi - Phía nhà trường hỗ trợ đầy đủ đồ dùng dạy học tài liệu tham khảo để giáo viên mơn hồn thành tốt nhiệm vụ người

đồng khởi (1959 – 1960) chống chiến lược chiến tranh đặc biệt(1961-1965)

- HS:

Giáo viên tổ chức cho học sinh sưu tầm tranh ảnh giai đoạn lịch sử sau

- GV: Chuẩn bị:

Bản đồ treo tường “Chiến Dịch Vạn Tường”(T8-1965) “tổng tiến công nỗi dậy tết mậu thân1968” - Cuộc tiến công chiến lược 1972 - Tuyến đường chiến lược B-N mang tên Hồ Chí Minh

- Cuộc tập kích chiến lược đường khơng máy bay B52 Mỹ tháng 12/1972

* Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh giai đoạn lịch sử

- Bản đồ phóng to “cuộc tổng tiến cơng nỗi dậy xuân ăm 1975” “chiến dịch Tây Nguyên” “Chiến dịch Hếu-Đà Nẵng” “Chiến dịch Hồ Chí Minh”

* Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh giai đoạn lịch sử

* Giáo viên:

Hướng dẫn học sinh sử dụng kênh hình kênh chữ sách giáo khoa

- Đọc tài liệu tham khảo sách giáo viên

- Văn kiện đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI (T12-1986)

2 tiết

giáo viên - Lần VIII (6-1996)

- Lần IX (4-2001)

- Giáo viên vào tài luệu lịch sử địa phương soạn giảng cho phù hợp với nhận thức học sinh - Tổ chức cho học sinh hoạt động ngoại khoá, gặp gỡ nhân chứng lịch sử

Chánh Phú Hoà, ngày 2/9/05 GV môn

LỚP 9

Cả năm: 35 tuần x 1.5 tiết/tuần = 52 tiết Học kỳ I: 18 tuần x tiết/ tuần = 18 tiết Học kỳ II: 17 tuần x 2tiết/tuần = 34 tiết

HỌC KỲ I Phần Một

LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY Chương I: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU

SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI

Tiết 1; Bài 1: Liên Xô nước Đông Âu từ năm 1945 đến năm 1970 Thế kỷ XX

Tiết Bài 2: Liên Xô nước Đông Âu từ năm 70 đến đầu năm 90 Thế Kỷ XX

Chương II: CÁC NƯỚC Á, PHI, MĨ LA TINH I TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

Tiết Bài 3: Quá trình phát triển phong trào dân tộc tan rã hệ thống thuộc địa

Tiết Bài 4: Các Nước Châu Aù Tiết Bài 5: Các nước Đông Nam Á Tiết 6: Các nước Châu Phi Tiết Bài 7: Các nước Mỹ La Tinh

Tiết 9: Làm kiểm tra viết tiết

Chương III:

MỸ, NHẬT BẢN, TÂY ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY Tiết 10 Bài 8: Nước Mỹ

Tiết 11 Bài 9: Nhật Bản

Tiết 12 Bài 10: Các nước Tây Âu

Chương IV:

Tiết 13 Bài 11: Trật tự giới sau chiến tranh Chương V:

CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY.

Tiết 14 Bài 12: Những thành tựu chủ yếu ý nghĩa lịch sử Cách mạng Khoa Hoạc Kỹ Thuật

Tiết 15 Bài 13: Tổng kết lịch sử giới từ sau năm 1945 đến Phần hai.

LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN NAY. Chương I:

VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919-1930 Tiết 16 Bài 14: Việt Nam sau chiến tranh giới thứ

Tiết 17 Bài 15: Phong trào Cách mạng Việt Nam sau chiến tranh giới thứ (1919-1925)

Tiết 18: Kiểm tra học kỳ I

HỌC KỲ II

Tiết 19 Bài 16: Những hoạt động Nguyễn Ái Quốc nước năm 1919-1925

Tiết 19;20 Bài 17: Cách Mạng Việt Nam trước Dảng Cộng sản Việt Nam đời Chương II:

VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1930-1939. Tiết 20 Bài 18: Đảng Cộng Sản Việt Nam đời

Tiết 21 Bài 19: Phong trào Cách Mạng năm 1930-1935 Tiết 21 Bài 20: Cuộc vận động dân chủ năm 1936-1939

Chương III:

CUỘC VẬN ĐỘNG TIẾN TỚI CÁCH MẠNG THÁNG NĂM 1945. Tiết 22 Bài 21: Việt Nam năm 1939-1945

Chương IV:

VIỆT NAM TỪ SAU CÁCH MẠNG

THÁNG TÁM ĐẾN TOÀN QUỐC KHÁNG CHIẾN

Tiết 24 Bài 24: Cuộc đấu tranh bảo vệ xây dựng quyền dân chủ nhân dân (1945 – 1946)

Chương V:

VIỆT NAM TỪ CUỐI NĂM 1946 ĐẾN NĂM 1954

Tiết 25 Bài 25: Những năm đầu kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946-1950)

Tiết 26 26: Bước phát triển kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp (1950 – 1953)

Tiết 27 Bài 27: Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp xâm lược kết thúc (1953 – 1954)

Tiết 28: Làm kiểm tra viết tiết

Chương VI:

VIỆT NAM TỪ NĂM 1954 ĐẾN NĂM 1975

Tiết 28+29 Bài 28: Xây dựng Chủ Nghĩa xã hội Miền Bắc, đấu tranh chống đế quốc Mỹ quyền Sài Gịn Miền Nam

(954-1965)

Tiết 30 + 31 Bài 29: Cả nước trực tiếp chiến đấ chống Mỹ, cứu nước (1965-1973)

Tiết 31+32 Bài 30: Hoàn thành giải phóng miền nam, thống đất nước (1973 – 1975)

Chương VII:

VIỆT NAM TỪ NĂM 1975 ĐẾN NĂM 2000 Tiết 32 Bài 31: Việt Nam năm đầu sau đại thắng xuân 1975

Tiết 33 Bài 32: Xây dựng đất nước, đấu tranh bào vệ tổ quốc (1976-1985)

Tiết 33 Bài 33: Việt Nam đường đổi lên Chủ Nghĩa Xã Hội (từ năm 1986 – 2000)

Tiết 34 Bài 34: Tổng kết lịch sử Việt Nam từ sau chiến tranh giới thứ đến năm 2000

Tuần:

Ngày soạn: ……/……/200… Ngày dạy

9A ……/……/ 200…… 9A ……/……/ 200……

Tiết dạy: Tiết PPCT: 73

PHẦN I

LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

Chương I

LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI

Bài 1

LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỶ XX I Mục tiêu

1 Kiến thức: Học Sinh nắm được

- Những nét cơng khơi phục kính tế Liên Xơ sau chiến tranh giới thứ hai từ năm 1945 đến năm 1950, qua thấy tổn thất nặng nề Liên Xô chiến tranh tinh thần lao động sáng tạo, qn nhân dân Liên xơ nhằm khôi phục đất nước

- Nắm thành tựu to lớn hạn chế, thiếu sót, sai lầm công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô từ năm 1950 đến đầu năm kinh tế XX

- Trọng tâm: Thành tựu côn xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô 2 Tư tưởng – Thái độ – Tình cảm:

- Giáo dục lịng tự hào thành tựu xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xơ, thấy tính ưu việt chủ nghĩa xã hội giai trò lãnh đạo to lớn Đảng cộng sản Nhà nước Xô Viết

- Biết ơn giúp đỡ nhân dân Liên Xô với nghiệp cách mạng nhân dân ta

3 Kỹ Năng:

- Biết khai thác tư liệu lịch sử, tranh ảnh để hiểu thêm vấn đề kính tế – xã hội Liên Xô nước Đông Âu

- Biết so sánh sức mạnh Liên Xô với nước tư năm sau chiến tranh giới thứ II

- Một số tranh ảnh cần thiết - Bản đồ Liên Xơ

- Đèn chiếu

III Tiến trình tổ chức dạy – học: 1 Ổn định:

Lớp Sĩ số Học sinh vắng

9A 9A 9A 9A ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

2 KTBC: không 3 Giảng mới

Phương pháp Nội dung

Hoạt động 1: cá nhân – lớp

-Giáo viên cho học sinh đọc (cho biết số liệu thiệt hại Liên xô * Nhận xét em nào? (Giáo viên so sánh với nước khác (Nhiệm vụ to lớn Liên Xô khôi phục kinh tế

-Hoạt động 2: Cá nhân – nhóm -Giáo viên phân tích tâm Đảng Nhà nước Liên Xô việc đề thực kế hoạch khôi phục kinh tế (Hoàn thành kế hoạch trước thời hạn năm tháng

- Cho học sinh thảo luận nhóm thành tựu Liên Xô đạt

* Em có nhận xét tốc độ tăng trưởng kinh tế Liên Xô, nguyên nhân phát triển đó?

-Giáo viên giải thích xây dựng sở vật chất – kính tế chủ nghĩa xã hội

* cho học sinh thảo luận câu hỏi

Liên Xô xây dựng sở vật chất – kinh tế hoàn cảnh nào?

(Giáo viên nhận xét bổ sung

1 Công khôi phục sau chiến tranhthế giới thứ (1945 – 1950)

- Liên Xô chịu tổn thất nặng nề chiến tranh giới thứ

- Đảng Nhà nước Liên Xô đề kế hoạch khôi phục kinh tế

* Kết quả:

- Công nghiệp: 1950 sản xuất công nghiệp tăng 73% so với trước chiến tranh, 6000 xí nghiệp phục hồi

- Nông nghiệp:

Bước đầu khôi phục số ngành

- Khoa học kỹ thuật: Chế tạo thành công bom nguyên tử (1949) phá độc quyền Mỹ

2 Liên Xô tiếp tục xây dựng sở vật chất – Kỹ thuật chủ nghĩa xã hội (từ 1950 – đến đầu năm 70 của kỷ XX)

- Các nước tư phương tây ln có âm mưu hành động bao vây, chống phá Liên xô kinh tế, trị quân

* Hồn cảnh có ảnh hưởng gì? Đến cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô?

* Cho học sinh đọc số liệu sách giáo khoa

* Giáo viên giới thiệu số tranh ảnh thành tựu công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô

* Giáo viên lấy số ví dụ giúp đỡ Liên Xô đối vối nước giới có Việt Nam

=> Liên Xơ trở thành chỗ dựa cho hịa bình giới

- Về kinh tế: Liên Xô cường quốc công nghiệp đứng thứ giới (sau Mỹ ) số nghành vượt Mỹ

- Về Khoa học kỷ thuật: phát triển, đặt biệt khoa học vũ trụ

- Quốc phòng: đạt cân chiến lược quân nói chung sức mạnh hạt nhân nói riêng so với Mỹ phương tây

- Đối ngoại: thực sách hồ bình tích cực ủng hộ phong trào cách mạng giới

4 Củng cố:

Cho học sinh làm tập 5 Dặn dò:

Học cũ, đọc trước 6 Rút kinh nghiệm:

Tuần: Tiết: ND:

NS: Bài 1

LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỶ XX (tiếp theo ) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: học sinh nắm được.

- Những nét việc thành lập nhà nước dân chủ nhân dân đông âu công xây dựng chủ nghĩa xã hội nước đông âu (Từ 1950 đến đầu năm 70 kỹ XX)

- Nắm nét hệ thống nước xã hội chủ nghĩa thơng qua hiểu mối quan hệ, ảnh hưởng đóng góp hệ thống xã hội chủ nghĩa phát triển cách mạng giới nói chung cách mạng Việt Nam nói riêng

2 Tư tưởng tình cãm thái độ.

- Khẳng định đóng góp to lớn nước Đông Âu việc xây dựng hệ thống xã hội chủ nghĩa giới, biết ơn giúp đỡ nhân dân nước Đông Âu nghiệp cách mạng nước ta

- Giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế cho học sinh: 3 Kỹ năng:

- Biết sử dụng đồ giới để xác định vị trí nước Đơng Âu - Biết khái thác tranh ảnh tư liệu lịch sử

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh nước Đông Âu từ năm 1944 đến năm 70 - Tư liệu nước Đông Âu

- Bản đồ nước Đông Âu, đồ giới; - Đèn chiếu

III Tiến trình lên lớp: 1 Ổn định: 9A1

9A2 9A3 9A4 9A5 2 KTBC:

3 Bài giảng mới:

Phương pháp Nội dung

Hoạt động: Cá nhân – nhóm: Trước hết giáo viên nêu câu hỏi Các nước dân chủ nhân dân Đông Âu đời hoàn cảnh nào?

-> học sinh trả lời -> giáo viên nhận xét bổ sung

* Giáo viên dùng đồ -> cho học sinh lên bảng điền vào bảng thống kê, số thứ tự tên nước, ngày, tháng, năm nước thành lập xác định nước bảng đồ

* Giáo viên phân tích hồn cảnh đời Nhà nước Cộng hịa dân chủ Đức

* Hoạt động: Nhóm – cá nhân Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm với câu hỏi: “Để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng dân chủ nhân dân nước Đông Âu cần tiến hành cơng việc gì?

-> Học sinh trình bày kết -> Giáo viên kết luận bổ sung * Hoạt động1: Cá nhân – nhóm: * Tại hệ thống xã hội chủ nghĩa lại đời?

-> Giáo viên nhận xét -> bổ sung * Học sinh thảo luận nhóm:

- Các nước Đông Âu xây dựng chủ nghĩa xã hội điều kiện nào?

-> Giáo viên cho học sinh trình bày -> nhận xét bổ sung hoàn thiện

* Hoạt động 1: Cá nhân – nhóm “ Tại sau hệ thống xã hội chủ nghĩa đời”

“Các nước có Đảng cộng sản cơng nhân lãnh đạo, lấy chủ nghĩa Maclênin làm tản, có mục tiêu xây dựng chủ nghĩa xã hội, có cần giúp đỡ, hợp tác với không?”

* Hoạt động 2: Nhóm – cá nhân:

II Đơng Âu

1 Sự đời nước dân chủ nhân dân Đông Âu:

- Hồng quân Liên Xơ truy kích tiêu diệt qn đội Phát Xít Nhân dân lực lượng nhân dân dậy quyền thành lập quyền dân chủ nhân dân

- Hàng loạt nước dân chủ nhân dân Đông Âu đời:

Cộng Hòa Ba Lan (7/1944) Cộng hòa Rumani (8/1944) Hungari (4/1945)

Tiệp khắc (5/1945) Nam Tư (11/1945) Anbani (12/1945) Bungari (9/1946)

- Những công việc mà nhân dân Đông Âu tiến hành:

+ Xây dựng quyền dân chủ nhân dân

+ Cải cách ruộng đất, quốc hữu hoa xí nghiệp lớn tư

+ Ban hành quyền tự dân chủ 2 Các nước Đông Âu xây dựng chủ nghĩa xã hội (1950 – đến nửa đầu những năm 70 kỹ XX)

- Đến đầu năm 70 kỹ XX nước Đông Âu trở thành nước công nơng nghiệp phát triển văn hóa giáo dục phát triển

* Anbani: Điện khí hóa nước, giáo dục phát triển cao Châu Âu

* Balan: sản lượng công nghiệp tăng gấp đôi

* Bungari: Sản lượng công nghiệp 1975 tăng 55% so với 1939

“Về quan hệ kinh tế, văn hóa, khoa học – kỹ thuật nước xã hội có hoạt động gì?”

quốc bao vây kinh tế, chống phá trị 3 Sự hình thành hệ thống nước xã hội chủ nghĩa:

- Sau chiến tranh giới thứ hai hệ thống xã hội chủ nghĩa đời

+ Về quan hệ quốc tế: ngày 08/01/1949 Hội đồng trương trợ kinh tê (SEV) đời, gồm nước Liên Xô, Anbani, Balan, Bungari

+ Về quan hệ trị quân sự: Ngày 14/5/1955 tổ chức hiệp ước Vác – Xa – Va thành lập

4 Củng cố: Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời đúng:

Hoàn cảnh nước Dân chủ Nhân dân Đông Âu xây dựng chủ nghĩa xã hội là: a/ Cơ sở vật chất – kinh tế lạc hậu

b/ Các đế quốc bao vây kinh tế, chống phá kinh tế, cô lập ngoại giao c/ giúp đỡ Liên Xô

d/ Cả ý

5 Dặn dò: Học bài: xem trước 2. Tuần:

Tiết : NS:

ND: BÀI 2

LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỸ XX I Mục Tiêu:

1 Kiến thức:

- Nắm nét khủng hoảng tan rã Liên Xô (từ nửa sau năm 70 đến năm 1991) nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu

- Hiểu nguyên nhân khủng hoảng sụp đổ Liên Bang Xô Viết nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu

2 Tư tưởng:

- Cần nhận thức tan rã Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa Đông Aân dụp đổ mơ hình khơng phù hợp khơng phải sụp đổ lý tưởng xã hội chủ nghĩa

- Phê phán cơng nhân hội M-Gc-Ba-Chốp số lãnh đạo cao Đảng cộng sản Nhà nước Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu từ năm 70 đến đầu năm 90 kỹ XX

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ nhận biệt biến đổi lịch sử từ tiến sang phản động bảo thủ, từ chân sang phản bội quyền lợi giai cấp công nhân nhân dân lao động nước cá nhân giữ trọng trách lịch sử

- Tranh ảnh tan rã Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa Đông Aân - Tranh ảnh số nhà lãnh đạo Liên Xô nước Đông Âu III/ Lên lớp:

1 Ổn định: 9A1 9A2 9A3 9A4 9A5 2 KTBC:

- Để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng dân chủ nhân dân nứơc Đơng Âu cần phát tiến hành cơng việc gì?

-Nêu thành tựu chủ yếu công xây dựng xã hội chủ nghĩa nước Đông Âu

3 Bài giảng mới:

Phương pháp Nội dung

* Hoạt động nhóm:

Cho học sinh thảo luận với câu hỏi Tình hình Liên Xơ năm 70 -> 1985 có điểm cộm?

° Tình hình kinh tế – trị – xã hội?

° Sự khủng hoảng dầu mỏ 1973 tác động nào?

-> Giáo viên nhận xét-> kết luận bổ sung?

* Hoạt động lớp/cá nhân

° Hãy cho biết mục đích nội dung công cải tổ

-> Học sinh dựa vào nhân dân SGK để trả lời

Giáo viên so sánh lời nói việc làm Gc-Ba-Chốp, lý thuyết thực tiễn cơng cải tổ để thấy rõ tranh ảnh

* Hoạt động: Nhóm – cá nhân: Câu hỏi: “Tình hình nước Đông Âu cuối năm 70 đầu năm 80” -> trình bày kết

* Hãy cho biết diễn biến sụp đỗ chế độ xã hội chủ nghĩa nước Đông Âu?

-> Học sinh trả lời:

1 Sự khủng hoảng tan rã Liên Bang Xơ Viết:

Kính tế Liên Xơ lâm vào khủng hoảng: cơng nghiệp trì tệ, hàng tiêu dùng khan hiếm, nông nghiệp sa súc

- Chính trị xã hội ổn định, đời sống nhân dân khó khăn, niềm tin vào Đảng Nhà nước

- Mục đích cải tổ: Sửa chữa thiếu sót, sai lầm trước kia, đưa đất nước khỏi khủng hoảng

- Nội dung cải tổ:

° Về trị: chiết lập chế độ tổng thống đa nguyên, đa đảng, xóa bỏ Đảng cộng sản

° Về kinh tế: Thực kinh tế thị trường theo định hướng tư chủ nghĩa

- Ngày 21/8/1991 đảo thất bại, Đảng cộng sản bị đình hoạt động Liên Bang Xô Viết tan rã

- Ngày 25/12/1991 cờ búa liềm điện Krem – Li bị hạ – chấm dứt chế độ xã hội chủ nghĩa Liên Xô

2 Cuộc khủng hoảng tan rã chế độ xã hội chủ nghĩa nước Đông Âu:

- Kinh tế: bị khủng hoảng gay gắt

-> Giáo viên lập bảng thống kê sụp đổ nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu

* Hoạt động: Nhóm – cá nhân ° Câu hỏi: Nguyên nhân sụp đổ nước xã hội chủ nghĩa Đơng Âu?

-> Trình bày kết quả, bổ sung, kết luận

dân bất bình

Sự sụp đổ nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu nhanh chóng

- Nguyên nhân sụp đổ:

° Kinh tế: lâm vào khủng hoảng sâu sắc, rập khng mơ hình Liên Xơ, chủ quan ý chí, chậm sửa đổi

° Nhân dân bất bình với nhà lãnh đạo đòi hỏi phải thay đổi

4 Củng cố:

-Do nguyên nhân Liên Xô sụp đổ nước Đông Âu -Hãy nối thời gian với kiện cho đúng:

1/ Đảo lật đổ TT Gc-Ba-Chốp 21/12/1991 2/ Cộng đồng quyền gia độc lập thành lập 25/12/1991

3/ TT Goóc-Ba-Chốp từ chức 19/8/1991

5 Dặn dò:

Tuần: Tiết : NS:

ND: CHƯƠNG I

CÁC NƯỚC Á – PHI – MỸ – LA TINH TỪ 1945 ĐẾN NAY BÀI 3

QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VÀ SỰ TAN RÃ CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐỊA

I Mục Tiêu: 1 Kiến thức:

- Nắm trình tan rã hệ thống thuộc địa công nghiệp đế quốc Châu Á – Phi – Mỹ – La tinh

- Nắm trình phát triển phong trào giải phóng dân tộc Châu Á, Phi, Mỹ – La tinh: diễn biến chủ yếu, thắng lợi to lớn công xây dựng đất nước nước

2 Tư tưởng:

- Thấy rõ đấu tranh anh dũng gian khổ nhân dân nước Á, Phi, Mỹ, La tinhvì nghiệp giải phóng độc lập dân tộc

- Tăng cường tình đồn kết hữu nghị với dân tộc Á, Phi, Mỹ, La tinh đấu tranh chống kẻ thù chung chủ nghĩa đế quốc toàn dân

3 Kỹ năng:

- Giúp học sinh rèn luyện phát triển tư duy: khái quát, tổng hợp phân tích kiện: kỹ sử dụng đồ kinh tế, trị châu giới

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh nước Á, Phi, Mỹ, La tinh từ sau chiến tranh thứ đến - Bản đồ treo tường: Châu Á, phí, Mỹ – La Tinh

III Lên lớp:

1 Ổn định: 9A1 9A2 9A3 9A4 9A5

2 KTBC: khủng hoảng sụp đổ nước Đông Âu diễn nào? 3 Bài giảng mới.

Phương pháp Nội dung

* Hoạt động: Cả lớp – Cá nhân Giáo viên sữ dụng đồ để giới thiệu cho học sinh đấu tranh giải phóng dân tộc nhằm đập tan hệ thống thuộcđịa công nghiệp đế quốc

I Giai Đoạn 1945 Đến Giữa Những Năm 60 Của Thế Kỹ XX.

Nhấn mạnh nơi khởi đầu Đông Nam Á tiêu biểu Việt Nam, INĐƠNÊÂSIA

Giáo viên tiếp tục sử dụng đồ giới thiệu phong trào đấu tranh lan rộng sang Nam Á, Bắc Phi Mỹ La Tinh nhấn mạnh năm 1960 “Năm Châu Phi” cách mạng CuBa thắng lợi

-> Lúc hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc cịn tồn với hai hình thức:

+ Các nước thuộc địa Bồ Đồ Nha

+ Chế độ phân biệt chủng tộc (Apacthai) phần lớn tồn Nam Phi

* Hoạt động: Cả lớp – cá nhân Giáo viên sử dụng đồ giới thiệu phong trào giải phóng dân tộc -> gọi học sinh lên bảng điền ngày tháng nước giành độc lập

* Hoạt động: Cả lớp – cá nhân giáo viên giải thích khái niệm “Thế chủ nghĩa A-Pac-Thai”

Giáo viên sử dụng đồ nước: Nam Phi, Dim-Ba-Bu-Ê Na-Mi-Bi-A tồn chế độ A-Pac-Thai * Cho học sinh thảo luận nhóm câu hỏi: “Cuộc đấu tranh nhân dân Châu phi chống chế độ A-Pac-Thai diễn nào?”

-> Học sinh trình bày -> giáo viên nhận xét-> Bổ sung

- Các nước Nam Á Bắc phi nhiều nước giành độc lập

Aán Độ (1946-1950) Ai Cập (1952)

Angiêri (1954-1962)

- Năm 1960 17 nước Châu Phi tuyên bố độc lập

- Mỹ La Tinh: 01/01/1959 cách mạng CuBa giành thắng lợi

- Cuối năm 60 kỹ XX hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc sụp đổ

II Giai đoạn từ năm 60 đến giữa năm 70 kỷ XX:

Ba nước tiến hành đấu tranh vũ trang giành độc lập Ghinêbitxao (9/1974), Mô Dăm Bich (6/1975 ), Angôla (11/1975 )

III Giai đoạn từ giuữa năm 70 đến năm 90 kỷ XX:

Người da đen giành thắng lợi thơng qua bầu cử va thành lập quyền: Dim – Ba – Bu – E (1980 ), Na – Mi – Bi – A (1990 )

Người da đen giành thắng lợi qua bầu cử va thành lập quyền: Dimbabuê

Thắng lợi có ý nghĩa lịch sữ là: Xố bỏ chế độ phân biệt chủng tộc nam phi

4 Củng cố:

Nêu nội dung quan trọng giai đoạn phong trào giải phóng dân tộc Á Phi, Mỹ La Tinh

5 Dặn Dò:

Tuần: Tiết: NS:

ND: Bài 4:

CÁC NƯỚC CHÂU Á I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh

-Nắm cách khái quát tình hình nước châu sau chiến tranh giới thứ hai

- Sự đời nước Cộng Hoà Nhân Dân Trung Hoa

-Các giai đoạn phát triển nước Cộng Hào Nhân Dân Trung Hoa từ sau 1949 đến

1 Tư tưởng:

Giáo dục tinh thần quốc tế vô sản, đoàn kết với nước khu vực, xây dựng Xã hội giàu đẹp, công bằng, văn minh

2 Kỹ năng

- Rèn luyện cho học sinh kỹ tổng hợp, phân tích, so sánh kiện lịch sữ -Kỹ sử dụng đồ

II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Châu Á - Bản đồ Trung Quốc III Tiến trình tổ chức dạy học:

1 Ổn định: 9A1 9A2 9A3 9A4 9A5

2 KTBC: Nêu trình phát triển phong trào giải phóng dân tộc tan rã hệ thống thuộc địa

3 Bài giảng mới.

Phương pháp Nội dung

* Cả lớp:

- Giáo viên giới thiệu nét chung tình hình nước Châu Á trước chiến tranh

* Hỏi: Hãy cho biết đấu tranh giành độc lập nước

I Tình hình chung:

- Sau chiến tranh giới thứ hầu Châu Á giành độc lập

Châu Á diễn nào?

- Giáo viên dùng đồ Châu Á giới thiệu đấu tranh giải phóng dân tộc phần lớn nước giành độc lập

* Cho học sinh đọc sách giáo khoa-> cho học sinh tóm tắc đời nước cộng hịa nhân dân Trung Hoa

-> Giáo viên nhận xét, bổ sung - Giáo viên giới thiệu chân dung Chủ tịch Mao Trạch Dân

* Cả lớp – cá nhân

sau thành lập, Trung Quốc tiến hành nhiệm vụ gì?

* Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết lượt đồ hình SGK nước cộng hòa nhân dân Trung Hoa sau ngày thành lập

* Cho học sinh thảo luận nhóm: “Trong cuối năm 50 60 kỹ XX Trung Quốc có kiện tiêu biểu? Hậu nó?

* Chjo học sinh thảo luận câu hỏi: “Hãy cho biết thành tựu công cải cách – mở cửa trung Quốc từ 1978 đến nay?

+ Giáo viên giới thiệu hình - Giáo viên giới thiệu sách đối ngoại thời kỳ cải cách mở cửa

trở thành rồng Châu Á (Hàn Quốc – Singapo) II Trung Quốc:

1 Sự đời nước cộng hòa nhân dân Trung Hoa.

- 01/10/1949 nước cộng hòa nhân dân Trung Hoa đời

- Đây thắng lợi có ý nghĩa lịch sử, kết thúc 100 năm nô dịch đế quốc phong kiến, bước vào kỷ nguyên độc lập tự

- Chủ nghĩa xã hội nối liền từ Châu Âu sang Châu Á

2 Mười năm đầu xây dựng chế độ mới (1949 – 1959)

- Từ 1949 đến 1952: Trung Quốc hồn thành thắng lợi khơi phục kinh tế

- Từ năm 1953 – 1957: thực thắng lợi khoa học năm lần thư với thành tự đáng kể

3 20 năm biến động (1959 – 1978)

-Trong năm 1959 – 1978 Trung Quốc đầy biến động: “3 Ngọn cờ hồng” kinh tế “Đại cách mạng văn hóa vơ sản”Trong trị

4 Công cải cách mở cửa (1978 đến nay)

- Từ năm 1978 đến trung Quốc thực đường lối cải cách, mở cửa đạt nhiều thành tựu to lớn tốc độ phát triển kinh tế

- Chính sách đối ngoại Trung Quốc: Thu nhiều kết quả, củng cố địa vị trường quốc tế

4 Củng cố:

-Tóm lượt nét bật tình hình Châu Á từ sau 1945 đến

-Sự đời Nhà nước cộng hòa nhân dân Trung Hoa giai đoạn diễn Trung Quốc

5 Dặn dò:

Tuần: Tiết: NS:

ND: Bài

CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á I Mục tiêu:

1 Kiến Thức:

- Nắm tình hình nước Đơng Nam Á trước sau năm 1945

- Sự đời tổ chức ASEAN, tác dụng phát triển nước khu vực Đông Nam Á

2 Tư tưởng – Tình cảm – Thái độ:

Tự hào thành tựu đạt nhân dân ta nhân dân nước Đông Nam Á thời gian gần đây, củng cố đoàn kết dân tộc khu vực

3 Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ sử dụng đồ Đông Nam Á, Châu Á đồ giới II Chuẩn bị:

- Bản đồ Đông Nam Á

- Một số tranh ảnh Lào, Cam Pu Chia, Thái Lan, Inđônêâsia III Lên lớn:

1 Ổn định: 9A1 9A2 9A3 9A4 9A5

3 Bài giảng mới:

Phương Pháp Nội dung

* Hoạt động: Cả lớp – cá nhân

Giáo viên giới thiệu đồ Đông Nam Á cho học sinh biết trước chiến tranh giới lần II hầu thuộc địa chủ nghĩa Đế quốc (trừ Thái Lan )

* Cho học sinh thảo luận nhóm “ Hãy cho biết kết đấu tranh dành đậc lập nhân dân nước Đông Nam Á sau chiến tranh giới thứ 2”

* Hãy cho biết tình hình nước Đơng Nam Á sau giành độc lập nay?

- Tác động chiến tranh lạnh khu vực, Mỹ thành lập khối quân SEATO

* cho học sinh thảo luận câu hỏi: “Hoàn cảnh đời tổ chức ASEAN”

* Mục tiêu ASEAN gì?

(Giáo viên nhận xét bỗ sung, kết luận cho học sinh đọc

(Cho học sinh thảo luận

“sự phát triển cácnước ASEAN diễn nào?”

- Giáo viên giới thiệu tình hình xu hoạt động ASEAN

- Giáo viên giới thiệu hình 11 SGK “ Hội nghị cao cấp ASEAN VI họp Hà Nội

I Tình Hình Châu Á Trước Và Sau Năm 1945:

Sau Chiến Tranh Thế Giới Lần Thứ II Hầu Hết Các Dân Tộc Đông Nam Á Đã Giành Được Độc Lập

- Trong Thời Kỳ Chiến Tranh Lạnh, Mỹ Can Thiệp Vào Khu Vực: Lập Khối Quân Sự SEATO, Xâm Lược Việt Nam, Sau Đó Mở Rộng Sang Lào Campuchia

II Sự đời tổ chức ASEAN:

- Đứng trước yêu cầu phát triển kinh tế xã hội, nước cần hợp tác liên minh với để phát triển

- 08/08/1967 hiệp hội nước Đông Nam Á thành lập

- Mục tiêu ASEAN là: Phát triển kinh tế văn hố thơng qua nỗ lực hợp tác chung nước thành viên, trì hồ bình ổn định khu vực

III Từ “ASEAN 6” phát triển thành “ASEAN 10”.

- Từ năm 90 nước khu vực tham gia tổ ASEAN

- Hoạt động trọng tâm ASEAN chuyển sang hoạt động kinh tế

4 Củng cố: Tình hình nước Đơng Nam Á trước sau năm 1945 - Sự đời phát triển ASEAN

5 Dặn dò:

Tuần: Tiết: NS:

ND: Bài 6:

CÁC NƯỚC CHÂU PHI I Mục tiêu:

- Nắm tình hình chung nước châu phi sau chiến tranh giới thứ

- Nắm đấu tranh chống lại Chủ nghĩa Đế quốc chế độ phân biệt chủng tộc giành độc lập

- Biết công phát triển Kinh tế – Xã hội Cộng Hoà Nam Phi 2 Tư tưởng:

Giáo dục cho học sinh tinh thần đoàn kết tương trợ giúp đỡ ủng hộ nhân dân Châu Phi đấu tranh giành độc lập Dân tộc, chống đói nghèo lạc hậu

3 Kỹ Năng:

- Rèn luyện kĩ so sánh, đối chiếu lập bảng thống kê kiện lịch sử - Củng cố kỉ khai thác tranh ảnh châu phi đất nước Nam Phi III Lên Lớp:

1 Ổn định: 9A1 9A2 9A3 9A4 9A5 2 KTBC:

3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

* Giáo viên cho học sinh xem đồ Châu Phi

* Hỏi: nêu nét cụôc đấu tranh nhân dân Châu Phi?

-> Giáo viên nhận xét – kết luận: * Năm 1960 Châu phí có kiện ? Nổi bật ?

* Cho học sinh thảo luận:

Hãy cho biết tình hình Châu Phi sau giành độc lập?

-> Giáo viên lấy số liệu sách giáo khoa để minh chứng cho đói nghèo châu phi

* Giáo viên giới thiệu ví trí Nam Phi

* Cho học sinh thảo luận câu: cuốc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc nam Phi diễn nào?

- Giáo viên giải thích khái niệm chế độ chủng tộc Apácthai

-=> cho học sinh trình bày

=> Giáo viên bổ sung.- Giới thiệu hình Nen Xơn Mam Đê La đôi nét đời đấu tranh ông

* Hỏi: Hiện Nam Phi đưa chủ trương phát triển kinh tế nào?

=> Giáo viên bổ sung kết luận

I Tình hình chung:

- Sau chiến tranh giới thứ phong trào đòi độc lậpở Châu Phi diễn sôi nổi, nhiều nước giành độc lập: Ai Cập (tháng năm 1953)An – Giê – Ri (1962)

- Năm 1960 năm Châu Phi có tới 17 nước giành độc lập

- Từ cuối năm 80 đến nay, tình hình Châu Phi khó khăn, khơng ổn định với nội chiến, sung đột, đói nghèo

II Cộng hịa Nam Phi:

- 1961 cộng hòa Nam Phi tuyên bố độc lập

- Chính quyền thực dân da trắng Nam Phi thi hành sách phân biệt chủng tộc (A – Pác Thai) tàn bạo

- 1993 chế độ A – Pác – Thai bị xóa bỏ Nam Phi

- Tháng năm 1994 Nen – Xơn Mam – Đê – La trở thành Tổng thống da đen

- Chế độ phân biệt chủng tộc bị xóa bỏ sào huyệt

Hiện quyền Nam Phi đề chiến lược kinh tế vĩ mô nhằm phát triển kinh tế giải việc làm phân phối lại sản phẩm

4 Củng cố:

Cho học sinh làm tập 5 Dặn dò:

Tuần: Tiết: NS:

ND: BÀI 7:

CÁC NƯỚC MỸ LA TINH I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nắm vững cách khái quát tình hình nước Mỹ La Tinh sau chiến tranh giới thứ

- Nắm nét diễn biến kết qua, ý nghĩa đấu tranh giải phóng dân tộc nước Mỹ La Tinh, đặc biệt thắng lợi cách mạng Cu Ba

- Nắm thành tựu mặt nhân dân Cu Ba kinh tế – Văn Hóa – Giáo Dục

Đồng thời hiểu mối quan hệ hữu nghị hợp tác, giúp đỡ Việt Nam Cu Ba

2 Tư tưởng:

- Giúp học sinh thấy đấu tranh kiên cường nhân dân Cu Ba thành tựu mà Cu ba đạt mặt, từ thêm quý trọng khâm phục nhân dân Cu Ba

- Thắt chặt tinh thần đoàn kết hữu nghị, tinh thần tương trợ giúp đỡ lẫn hai nước Việt Nam – Cu Ba

3 Kỹ năng:

- Rèn cho học sinh kỹ sử dụng đồ tranh ảnh - Nhận định đánh giá phân tích lập bảng biểu

II Chuẩn bị:

- Bản đồ Châu Mỹ Mỹ La Tinh

-Tranh ảnh lãnh tụ Phi Đen Ca – Xtô – Rô, đất nước người Cu Ba nước Mỹ La Tinh

III Lên lớp:

2 KTBC:

- Nêu tình hình chung nước Châu Phi - Tình hình cộng hịa Nam phi sao? 3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

* Hoạt động: Cả lớp – cá nhân

- Giáo viên treo đồ giới thiệu Mỹ La Tinh

- Diện tích 20 triệu km2 - Dân số 509 triệu người

=> Khu vực rộng lớn đại dương bao bọc thái bình dương đại tây dương với kênh đào panama

* Hỏi; ý nghĩa kênh đào này? * Cho biết tài nguyên - Khí hậu ôn hòa

=> giáo viên kết luật: miếng mồi chủ nghĩa thực dân

* Hoạt động cá nhân:

* Hỏi: theo em đặc điểm cao trào Mỹ La Tinh trước chiến tranh nào?

* Em hiểu (sân sau)

* Hỏi : phong trào giải phóng dân tộc Mỹ La Tinh có nhiệm vụ cụ thể nào? Có khác so với Châu Á, Châu Phi

Á + Phí: Chống đế quốc tai sai giành độc lập => thành lập nhiều nước

Mỹ La Tinh: Thoát khỏi loại thuộc vào Mỹ

Giáo viên giới thiệu giai đoạn phong trào Mỹ La Tinh

* Cho học sinh thảo luận nhóm;

Nêu diễn biến tóm tắc phong trào giải phóng dân tộc từ năm 1959 – năm 80 kỹ 20

Giáo viên kết luận khái niệm vũ trang mang tính chất phổ biến => Mỹ La Tinh trở thành “Đại Lục Núi Lửa”

Tại sau chiến tranh giới thứ II Mỹ La Tinh mệnh danh “Đại Lục Núi Lửa”

I Những nét chung: 1 Vị trí đặc điểm:

- Mỹ La Tinh chiến lược quan trọng

Trước chiến tranh nước Mỹ La Tinh trở thành “Sân sau” thuộc địa kiểu Mỹ

2 Các giai đoạn phát triển của phong trào:

* Từ 1945 đến trước 1959: Phong trào mở nước

* Từ năm 1959 đến đầu năm 1980: Mỹ La Tinh diễn cao trào kinh nghiệm vụ trang trở thành “Đại Lục Núi Lửa”

- Làm thay đổi cục diện trị nước Mỹ La Tinh

* Từ cuối năm 80 đến nay: Các nước Mỹ La Tinh sức phát triển kinh tế Văn hóa

II Cu Ba đảo anh hùng: 1 Trước cách mạng:

* Giáo viên treo đồ => xác định vị trí Cu Ba

* Hỏi: trình bày hiểu biết em đất nước CuBa

* Giáo viên nói thêm mối quan hệ với Việt Nam

- Cho học sinh quan sát sách giáo khoa em chứng minh chế độ độc tài, CuBa bị biến thành trại tập trung, trại lính xưởng đúc súng khổng lồ?

* Giáo viên nêu lại nguyên nhân dẫn đến bùng nổ cách mạng

* Hoạt động nhóm – cá nhân:

em diễn tiếp kiện tương ứng với móc thời gian sau:

- Ngày 26/7/1953 + Em biết lãnh tụ Phi – Đen? - Sử dụng hình 15 chân dung Phi – Đen => Giáo viên kết luận:

* Hoạt động cá nhân:

* Cách mạng Cu Ba thành cơng có ý nghĩa lịch sử Cu Ba Mỹ La tinh?

* Bước vào giai đoạn nhân dân Cu Ba thực nghĩa vụ nhằm khơi phục đất nước phát triển kinh tế?

* Giáo viên trình bày khó khăn mà Cu Ba gặp phải (Mỹ)

* Hỏi: em biết giúp đỡ Phi Đen nhân dân Cu Ba động viên nhân dân ta?

* Nhấn mạnh “ Vì Việt Nam – Cu Ba sẵn sàng hiến máu”

* Giới thiệu thành tựu Cu Ba * Em kể lại số hoạt động mà em tham gia biết việc mà Việt Nam ủng hộ Cu Ba

=> Nhân dân Cu Ba đối đầu chế độ độc tài Batxta

2 Cách mạng bùng nổ thắng lợi:

- Ngày 26/7/1953 công vào pháo đài Môn – Ca – Đa mở đầu đấu tranh vũ trang

+ Giai đoạn: 1956 – 1958 xây dựng lực lượng đấu tranh lực lượng cách mạng

+ Giai đoạn: 1958 – 1959: Chế độ độc tài Batixta bị lật đổ -> cách mách thắng lợi

 Ý nghĩa:

Mở kỷ nguyên độc lập đấu tranh gắng liền với xã hội chủ xã hội

- Là cờ đầu phong trào giải phóng dân tộc, cắm mốc chủ nghĩa xã hội Tây Bán Cầu

3 Công xây dựng chủ nghĩa xã hội từ năm 1959 đến nay:

- Cải cách dân chủ triệt để, cải cách ruộng đất

- Quốc hữu hóa xí nghiệp tư nước ngồi

- Xây dựng quyền cách mạng

Khó khăn:

- Đế quốc Mỹ ln tìm cách bao vây chống phá cách mạng Cu Ba

- Thu nhiều thành tựu to lớn về: Kinh tế – xã hội – giáo dục – Y tế – thể thao

* Em kể lại số hoạt động mà em tham gia biết việc mà em tham gia biết việc mà Việt Nam ủng hộ Cu Ba

4 Củng cố:

Tuần: Tiết: NS:

ND: KIỂM TRA TIẾT

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

Nhằm đành giá tiếp thu kiện lịch sử – đánh giá mức độ tiếp thu em

2 Tư tưởng:

Giáo dục tính trung thực 3 Kỹ năng:

Rèn luyện tư nhớ lâu, xác kiện II Chuẩn bị:

- Một số câu hỏi trắn nghiệm - Một số câu tự luận

III Lên lớp:

1 Ổn định: 9A1 9A2 9A3 9A4 9A5 2 KTBC: không 3 Giảng :

Phương Pháp I/ Trắc Nghiệm Nội Dung

Ghi lại câu hỏi trắc nghiệm tự luận

Câu 1: Năm 1949 diễn kiện quan trọng LX đó là

a/ kế hoạch năm khơi phục kinh tế hồn thành b/ liên xô chế tạo thành công bom nguyên tử

c/ a& b đúng d/ a & b sai

câu :Tại năm 1960 gọi năm châu phi a/ cách gọi theo quy định LHQ

b/ năm 1960 có đến 17 nước châu phi tuyên bố độc lập

câu :những quốc gia thành viên tổ chức quân sự Đông Nam Aù

a/ Việt Nam ,Lào, CPC b/ Indonexia Miến Điện c/ Thái Lan Và Philippin

d/ Xingapo,Bru Nây Và Malaixia

Câu :Lập bảng niên biểu kiện quan trọng diễn ở châu phi từ sau chiến tranh giới thứ hai

Mốc thời gian Sự kiện

1/ 2/ 3/ 4/

a/ binh biến lật đỗ chế độ quân chủ Ai Cập b/ cộng hoà Ai Cập thành lập

c/ đấu tranh giải phóng ND Ang giê ri

d/ Liên bang Nam Phi rút khỏi liên hiệp anh đổi tên thành Cộng hoà Nam Phi

Câu 5:tại từ năm 1960 đến năm 80 kỹ XX ,Mỷ Latin xem là “đại lục núi lửa”

a/ Vì có nhiều núi lửa hoạt động

b/ Vì cao trào đấu tranh bùng nổ nhiều nước Mỹ Latin đáu tranh vũ trang diễn số nước .

c/ a & b đúng d/ a & b sai II Tự Luận :

1/ Sự đời phát triển tổ chức ASEAN ? 2/ Tình hình Trung Quốc ?

Đáp Aùn :

Câu c (0,5)

Câu b (0,5)

Câu c (0,5)

Câu (1đ )

Câu b (1đ )

Tự luận :

1 Đứng trước yêu cầu phát triển với để phát triển - 8/8/1967 Hiệp hội nước Đông Nam Aù thành lập.(0,5)

Mục tiêu :

Hoạt động trọng tâm KT.(0,5)

Sự đời nước cộng hoà nhân dân Trung Hoa(1đ ) - 01/10/1949 :nước cộng hoà nhân dân Trung Hoa đời - Đây thắng lợi tự

- CNXH nối liền từ châu Âu sang châu Á

 10 năm đầu xây dựng chế độ (1949- 1959 ) (1đ )  Từ 1949 -1952:hồn thành thắng lợi khơi phục kinh tế  Từ 1953 -1957: thực thắng lợi đáng kể

 Đất nước thời kỳ biến động (4 đ )

Trong năm 1959 1978 TQ nhiều biến động - Ba cờ Hồng trị

* Công cải cách mở cửa từ 1978 đến (1đ ) - Từ 1978 đến TQ thực trường quốc tế 4 Củng cố :

Thu 5 Dặn dò:

Tuần: Chương III

Tiết: MỸ, NHẬT BẢN, TÂY ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

NS: Bài

ND: NƯỚC MỸ

I Mục Tiêu: Học sinh nắm : Kiến Thức:

- Nắm nét lớn tình hình kinh tế Mỹ sau chiến tranh giới thứ hai Nêu thành tựu chủ yếu KHKT Mỹ

- Hiểu sách đối nội ,đối ngoại giới cầm quyền Mỹ 2 Tư tưởng:

Giúp học sinh thấy rõ sách đối nội, đối ngoại nhà cầm quyền Mỹ nhân dân Mỹ nhân dân nước giới, có nhân dân Việt Nam

Giúp học sinh nhận thức rõ: Từ năm 1995đến Mỹ bình thường quan hệ ngoại giao, mặt cần đẩy mạnh quan hệ hợp tác, mặt khác phải kiên phản đối mưu đồ bá quyền giới cầm quyền mỹ nhằm xâm lược nô dịch dân tộc khác

3 Kỹ :

Giúp Học sinh kỹ tư ,phân tích khái quát vấn đề II Chuẩn bị :

- Bản đồ nước Mỹ

- Một số tranh ảnh nước Mỹ III Lên Lớp:

1 Ổn Định : 9A1 9A2 9A3 9A4 9A5 2 KTBC : Không 3 Giảng :

Nội dung Phương pháp

* Hoạt động lớp/ cá nhân GV cho hs đọc dựa vào nội dung SGK – trả lời câu hỏi “ cho biết tình hình kinh tế mỹ sau chiến tranh giới thứ hai ?”

- GV nhận xét bổ sung kết luận

I Tình hình nước mỹ sau chiến tranh thế giới thứ hai:

- Sau chiến tranh giới thứ 2,Mỹ vươn lên trở thành nước giàu mạnh giới tư

GV Y/c HS đọc dòng chữ nhỏ SGK nêu?

Những biểu chứng tỏ KT Mỹ chiếm tuyệt đối TG tư ?

- GV nêu tiếp câu hỏi: Trong thập niên tiếp KT Mỹ NTN?

Hs trình bày KQ GV nhận xét bổ sung * Cho Hs thảo luận nhóm

Những nguyên nhân dẫn đến suy yếu tương đối Mỹ ?

Giải thích: Khái niệm suy yếu tương đối (tức suy yếuvới Mỹ trước đo,nhưng trội so với nước khác

*GV trình bày cho học sinh biết rõ nước Mỹ khởi đầu cho CM khoa học kỷ thuật lần

=> Hỏi nước Mỹ lại nơi khởi đầu cách mạng khoaq học Kỷ thuật 2?

* Cho học sinh thảo luận nhóm: “Hãy cho biết thành tựu khao học kỹ thuật cũa Mỹ”

=> Giáo viên nhận xét – bổ sung:

-> Hỏi: Tác động nào? Động viên kinh tế Mỹ?

*Giáo viên cho học sinh biết mối quan hệ sách đối nội đối ngoại Mỹ quán (cho Hs thảo luận nhóm “ Nêu nét sách đố nội Mỹ”

Hs trình bày

Gv Kết luận, nhận xét, bổ sung (Mỹ thực sách đối ngoại nào?

Học sinh trả lời giáo viên nhận xét kết luận

- 56,47% -1948 Sản lượng nông nghiệp gấp lần nước A,P,Đ, Y, N cộng, lại nắm ¾ trữ lượng vàng giới

Tuy nhiên KT Mỹ ngày giảm sút nhiều mặt

Nguyên nhân dẫn đến KT Mỹ suy yếu tương đối :

-Sự vươn lên KT Tây Âu Nhật -KT Mỹ vấp phải suy thối khủng hoảng

-Chi phí nhiều cho qn

-Chênh lệch tầng lớp xã hội

II Sự phát triển khoa học kỷ thuật của mỹ sau chiến tranh.

- Mỹ nơi khởi đầu cách mạng khoa học – kỹ thuật lần hai

- Mỹ đạt thành tựu tất lĩnh vực quan trọng như:

Công cụ sản xuất mới, lượng mới, vật liệu mới, chinh phục vũ trụ, sản xuất vũ khí hạt nhân

- Nhờ có thành tựu KH-KT mà kinh tế Mỹ tăng trưởng nhanh chống

III Chính sách đối nội đối ngoại của Mỹ sau chiến tranh.

* Đối nội: Ban hành loạt đạo luật phản động:

+ Táp – Hắc – Lây + Mác – Ca Rem * Đối ngoại:

thế giới

Mỹ tiến hành viện trợ, lôi kéo khống chế nước lập khối quân sự, gây nhiều chiến tranh xâm lược

- Mỹ gặp nhiều thất bại: chiến tranh Việt Nam (1954 -1975)

4 Củng cố:

-Tình hình kinh tế Mỹ sau chiến tranh giới thứ

-Chính sách đối nội đối ngoại Mỹ sau chiến tranh nào? 5 Dặn dò:

- Làm tập:

Tuần: Tiết: NS:

ND: Bài

NHẬT BẢN I Mục tiêu:

1 Về kiến thức:

Giúp học sinh nắm

Từ nước bại trận, bị chiến tranh tàn phá nặng nề Nật Bản vươn lên thành siêu cường kinh tế, đứng thứ giới sau Mỹ Nhật Bản sức vươn lên trở thành cường quốc trị nhằm tương xứng với sức mạnh to lớn kinh tế

2 Về tư tưởng:

- Có nhiều nguyên nhân đưa tới phát triển “Thần kỳ” kinh tế Nhật ý chí vươn lên, lao động hết mình, tơn trọng kỹ luật người Nhật nguyên nhân có ý nghĩa định

- Từ 1953 đến mối quan hệ trị kinh tế văn hóa nước ta Nhật Bản ngày mở rộng phát triển cô sở phương châm “hợp tác lâu dài, đối tác tin cậy” Giữa hai nước

II Chuẩn bị:

Bản đồ Nhật Bản (Hoặc đồ Châu Á) số tranh ảnh Nhật Bản III Lên Lớp:

1 Ổn Định : 9A1 9A2 9A3 9A4 9A5 2 KTBC :

- Tình hình kinh tế Mỹ sau chiến tranh giới - Chính sách đối nội đối ngoại sau chiến tranh

3 Giảng :

Phương pháp Nội dung

* Giáo viên treo đồ – giới thiệu Hỏi: Hãy cho biết tình hình Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ kết thúc?

-> cho học sinh thảo luận nhóm:

I Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh :

- Mất hết thuộc địa, kinh tế bị tàn phá, khó khăn lương thực

“Nhật Bản có cải cách gì? Nội dung ý nghĩa cải cách đó?

-> Học sinh trình bày -> giáo viên nhận xét bổ sung kết luận

* Giáo viên phân tích ý nghĩa

* Cho học sinh đọc -> nêu câu hỏi

Từ 1950 đến năm 70 kỷ XX kinh tế Nhật Bản phát triển nào?

- Giáo viên nhấn mạnh đến số liệu - Tổng sản phẩm quốc dân năm 1950 Nhật đạt 20 tỷ đôla đến năm 1968 đạt tới 183 tỷ đô la vươn lên thứ sau Mỹ

Năm 1990 thu nhập bình quân đầu người đạt 23.796USD vượt Mỹ đứng thứ giới (Sau Thụy Sỹ)

Công nghiệp: Tốc độ tăng trưởng trong năm 1961 – 1970 13,5%. Nông nghiệp đứng thứ hai giới

Hoạt động nhóm:

Hãy cho biết nguyên nhân dẫn đến phát triển kinh tế Nhật Bản?

-> Giáo viên nhận xét bổ sung: Giáo viên nhấn mạnh nguyên nhân vai trò Nhà nước mà Bộ Công Nghiệp Thương mại Nhật Bản viết tắc MTTI

 Giáo viên giới thiệu số tranh ảnh SGK sưu tầm để học sinh thấy phát triển kinh tế Nhật Bản

* Giáo viên trình bày sách đối nội Nhật Bản nhấn mạnh –

chiếm đóng

- Nhật Bản tiến hành loạt cải cách dân chủ

Ban hành hiến pháp (1946) Thực cải cách ruộng đất (1946 – 19490

Giải pháp lực lượng vũ trang Ban hành quyền tự dân chủ

* Ý nghĩa: Chuyển từ chế độ chế sang chế độ dân chủ, tạo nên phát triển thần kỳ kinh tế

II Nhật Bản khôi phục phát triển kinh tế sau chiến tranh.

- Kinh tế Nhật Bản tăng trưởng nahnh chóng năm 50 đến 70 thường gọi giai đoạn thần kỳ Nhật Bản

- Từ năm 70 kỹ XX Nhật Bản trở thành ba trung tâm kinh tế tài giới

* Nguyên nhân:

Truyền thống văn hóa, giáo dục lâu đời

Hệ thống tổ chức quản lý hiệu xí nghiệp, Cơng ty

Vai trò quản lý Nhà nước Con người Nhật Bản đào tạo chu đáo có ý chí vươn lên, cần cù lao động, tiết kiệm

III Chính sách đối nội đối ngoại Nhật Bản sau chiến tranh:

Nhật hoàng biểu tượng, tượng trưng

Cho học sinh thảo luận:

“Những nét bật sách đối ngoại Nhật Bản?

* Nhật Bản nước có số vốn đầu tư lớn vào Việt Nam

chế sang xã hội dân chủ với quyền tự dân chủ tư sản

* Đối ngoại:

- Ký hiệp ước an ninh Mỹ – Nhật (1951)

Nhật Bản lệ thuộc vào Mỹ che chở bảo hộ “Ô hạt nhân” Mỹ

- Thi hành sách đối ngoại mềm mỏng trị tập trung phát triển kinh tế

4 Củng cố:

- Tình hình kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh nào?

- Nhật Bản khôi phục kinh tế phát triển kinh tế sau chiến tranh

- Chính sách đối nội đối ngoại Nhật Bản sao? 5 Dặn dò:

- Học – Xem trước:

* Ưu: Giáo viên chuẩn bị tốt, kết hợp linh hoạt phương pháp phù hợp đặc trưng môn Trình bày bảng khoa học, truyền đạt kiến thức đầy đủ, xác khoa học – đa số học sinh hiểu Có tính giáo dục cao tiết dạy

* Khuyết: Phân bố thời gian chưa hợp lý: Cho điểm

1 – –

2 – –

3 – - 1,5

4 - –

5 – 10 –

Tuần: Tiết: NS:

ND: Bài 10

CÁC NƯỚC TÂY ÂU I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

-Nắm nét bật nước Tây Âu sau chiến tranh giới thứ

- Hiểu rõ xu liên kết khu vực ngày phát triển phổ biến TG Tây Âu đầu xu

2 Tư tưởng, tình cảm, thái độ:

Giúp học sinh nhận thức mối quan hệ nguyên nhân đưa tới liên kết khu vực Tây Âu mối quan hệ Tây Âu ,Mỹ sau CTTG thứ II

Học sinh hiểu rõ từ 1975 mối quan hệ Việt Nam nước liên minh châu Âu dần thiết lập ngày phát triển đặc biệt từ 1995 hai bên ký hiệp định chung mở triển vọng hợp tác,phát triển to lớn

3 Kỹ :

Biết sử dụng đồ để quan sát xác định phạm vi lãnh thổ liên minh châu Âu,trước hết nước lớn Anh, Pháp, Đức, Italia

Rèn cho học sinh phương pháp tư duy, phân tích tổng hợp II Chuẩn bị :giáo án – SGK

Bản đồ trị châu Âu

Một số tranh ảnh nước liên minh châu Âu III Lên lớp :

1 Ổn Định : 9A1

9A2

9A3 9A4

9A5

2 KTBC: Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh nào?

- Chính sách đối nội – đối ngoại Nhật sau chiến tranh? 3 Giảng mới:

-Phương pháp Nội dung

Giáo viên cho học sinh biết chiến tranh giới thứ hầu Tây Âu bị phát xít chiếm đóng bị tàn phá nặng nề (=số liệu)

- Cho học sinh thảo luận: “Tình hình kinh tế nước Tây Âu phát triển nào” Nguyên nhân dẫn đến phát triển

I Tình hình chung:

- Sau chiến tranh giới thứ hai nước Tây Âu bị tàn phá nặng nề

* Kế hoạch Mác-San (Kế hoạch phục hưng Châu Âu Tên viên tướng ngoại tưởng Mỹ

-> Về sách đối ngoại nước Tây Âu có điểm bật?

-> Giáo viên nhận xét bổ sung:

-> Cho học sinh thảo luận “Tình hình nước Đức sau chiến tranh nào?

-> Giáo viên kết luận bổ sung

* Giáo viên cho học sinh biết: ban đầu “Cộng đồng thép Châu Âu “Cộng động lượng nguyên tử” Châu Âu” sau cộng động kinh tế Châu Âu 3/1957

-> Mục tiêu cộng đồng kinh tế Châu Âu gì?

-> Giáo viên nhận xét bổ sung hoàn thiện nội dung trả lời

Giáo viên cho học sinh biết ngày nước EU sử dụng đồng tiền chung EURO

- Giáo viên cho học sinh đồ nước liên minh Châu Âu đến năm 2004

- Về đối ngoại: năm đầu Nhà nước tiến hành chiến tranh xâm lược, tham gia khối Nato chạy đua vũ trang

- Sau chiến tranh Đức thành lập nhà nước: Cộng Hòa Liêân Bang Đức cộng hòa dân chủ Đức

- Kinh tế Cơng Hịa Liên Bang phát triển nhanh chống

- Tháng 10/1990 nước Đức tái thống I

II Sự liên kết khu vực:

- Tây Âu hình thành xu liên kết kinh tế nước khu vực “Cộng đồng kinh tế Châu Âu” đời (tháng 7/1967)

- Mục tiêu:

- Hình thành thị trường chung, xóa bỏ hàng rào thuế quan, tự lưu thông, buôn bán

4 Củng cố:

Tình hình kinh tế, sách đối ngoại nước Tây Âu sau chiến tranh

-Các nước Tây Âu liên kết với tổ chức EU đến năm 1999 15 – 2004 25

Dặn bài:

Tuần: Tiết: NS:

ND: Chương IV

QUAN HỆ QUỐC TẾ TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY Bài 11

TRẬT TỰ THẾ GIỚI MỚI SAU CHIẾN TRANH I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Nắm hình thành “Trật tự giới hai cực” sau chiến tranh giới thứ hệ đời tổ chức liên hợp quốc

-Diễn biến chiến tranh lạnh với đối đầu hai phe

-Tình hình giới từ sau “Chiến tranh lạnh” tượng xu phát triển giới

2 Tư tưởng – Tình cảm – Thái độ:

Thấy cách khái quát toàn cảnh giới nửa sau kỹ XX với diễn biến phức tạp đấu tranh gay gắt mục tiêu hịa bình giới độc lập dân tộc hợp tác phát triển

3 Kỹ năng:

Giúp học sinh rèn luyện kỹ quan sát sử dụng đồ giới, rèn luyện phương pháp khái quát phân tích tổng hợp

II Thiết bị dạy học: -Bản đồ giới

-Một số tranh ảnh hoạt động khối quân sự, vũ khí III Lên lớp:

1 Ổn Định : 9A1 9A2 9A3 9A4 9A5

3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

Giáo viên đặc câu hỏi

“Bối cảnh lịch sử dẫn đến việc triệu tập hội nghị IANTA

Giáo viên cho học sinh quan sát giới thiệu hình 22 SGK:

Ba nguyên thủ cường quốc hội nghị IANTA -> Hội nghị thông qua định nào? (cho học sinh thảo luận)

-Giáo viên cho học sinh biết thực dân Pháp quay trở lại đặt ách thống trị nước ta

Giáo viên giải thích “thế trật tự giới cực”

-> Giáo viên cho học biết hội nghị IANTA có định quan trọng khác thành lập tổ chức quốc tế liên hiệp quốc (ở Xan PHRANXICƠ)

- Nhiệm vụ LHQ? - Những việc làm LHQ từ thành lập đếm

- Mỹ – Liên Xô chuyển từ đồng minh chống Phát Xít sang trình trạng đối đầu -> trình trạng chiến tranh lạnh phe xã hội chủ nghĩa tư chủ nghĩa

-> Cho học sinh thảo luận nhóm: “Hãy cho biết biểu chiến tranh lạnh”

-> Cuộc chiến tranh kết thúc vào giới nào? (12/1989)

-> Cho học sinh thảo luận nhóm “Sau chiến tranh lạnh giới thay đổi theo xu hướng nào?

-> Tại sau xu hợp tác vừa thời vừa thách thức dân tộc

I Sự hình thành trật tự giới : - Bối cảnh lịch sử: chiến tranh giới thứ bước vào giai đoạn cuối

- Thành phần: Nguyên thủ cường quốc Liên Xô – Mỹ – Anh

- Những định: phân chia lại khu vực ảnh hưởng hai cường quốc Liên Xô – Mỹ nước Đức, Châu Âu, Châu Á

- Những định trở thành trật tự giới – Trật tự hai cực IANTA

II Sự thành lập Liên hợp quốc:

- Nhiệm vụ: Duy trì hịa bình an ninh giới, phát triển mối quan hệ hữu nghị hợp tác quốc tế kinh tế văn hoá

- Những việc làm LHQ 50 năm qua: trì hồ bình, an ninh giới giúp đỡ nước phát triển kinh tế, văn hoá

III Chiến tranh lạnh:

- Sau chiến tranh: Xuất tình trạng chiến tranh lạnh siêu cường hai phe TBCN XHCN

- Những biểu chiến tranh lạnh - Chạy đua vũ trang thành lập liên minh quân quân sự, tiến hành chiến tranh khu vực

IV giới sau chiến tranh lạnh - Các xu hướng phát triển :

+ Hồ hỗn hồ dịu quan hệ quốc tế

+ Thế giới hình thành trật tự giới đa cực nhiều trung tâm

+ Các nước lấy kinh tế làm chiến lược trọng tâm

+ Xuất nhiều xung đột quân nội chiến phe phái

Sự hình thành trật tự giới hai cực sau CTTG, tình trạng chiến tranh lạnh

Xu phát triển giới ? 5 Dặn dò :

Học

Tuần: Tiết: NS:

ND: CHƯƠNG V

CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

BÀI 12

NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT.

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

Hiểu nguồn gốc, thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử tác động cách mạng KHKT diễn từ sau chiến tranh giới thứ II

2 Tư tưởng:

- Giúp học sinh nhận rõ ý chí vươn lên khơng ngừng, cố gắng không mệt mõi, phát triển không giới hạn trí tuệ người nhằm phục vụ sống ngày đòi hỏi cao người qua hệ

- Giáo dục học sinh ý thức chăm học tập có ý chí vươn lên không ngừng chiếm lĩnh thành tựu khoa học đáp ứng nhu cầu nghiệp CNH – HĐH đất nước

3 Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ tư phân tích so sánh đối chiếu II Thiết bị đồ dùng dạy học:

Một số tranh ảnh thành tựu KHKT công cụ sản xuất mới, vật liệu mới, chinh phục vũ trụ

III Tiến hành dạy học:

1 Ổn Định : 9A1 9A2 9A3 9A4 9A5 2 KTBC:

- Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh nào?

3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết giới sau chiến tranh thứ hai

-> Trước tình hình đặt cho loài người vấn đế cấp thiết cần phải giải quyết?

-> Cho học sinh thảo luận nhóm “Hãy cho biết thành tựu CMKHKT?

-> Cho học sinh trình bày kết -> Giáo viên kết luận bổ sung Giáo viên giới thiệu hình 24 SGK Cừu Đơly, động vật đời phương pháp sinh sản vơ tính

-> Con người phát minh công cụ sản xuất nào?

-> Giáo viên giới thiệu hình 25 SGK lượng xanh (Điện mặt trời)ở Nhật Bản

-> Hình 26 người đặt chân lên mặt trăng

-> Hãy cho biết ý nghĩa CMKHKT ?

-> CMKHKT có tác dụng đến đời sống người sản xuất ?

I Những thành tựu chủ yếu cuộc CMKHKT :

- Trước hết thành tựu lĩnh vực khoa học : toán, vật lý,hoá học ,sinh học

- Những phát minh công cụ sản xuất :máy tính, máy tự động,hệ thống tự động

-Tìm nguồn lương : nguyên tử ,mặt trời , gió

-Sáng chế vật liệu :Polyme - Cách mạng xanh nông nghiệp - Tiến GTVT,thông tin liên lạc - Thành tựu chinh phục vũ trụ

II Ýù nghĩa tác động CMKHKT *ù Ý Nghĩa : Mang lại tiến phi thường, nhữnh thành tựu kỳ diệu thay đổi sống người ,nâng cao mức sống chất lượng sống

* Tác động :

+ Tích cực: thay đổi cấu dân cư lao động,các ngành dịch vụ tăng

+ Tiêu cực: nạn ô nhiễm môi trường, phóng xạ nguyên tử, bệnh dịch

4 Củng cố:

Tuần: Tiết: NS:

ND: Bài 13

TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ SAU NĂM 1945 ĐẾN NAY I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Củng cố lại kiến thức học lịch sử giới đại từ sau chiến tranh đến

-Nắm nét bật nội dung chủ yếu mà thực chất nhân tố chi phối tình hình giới sau năm 1945

-Thấy rõ xu phát triển giới loài người bước vào kỹ XX

2 Tư tưởng:

-Giúp học sinh nhận thức đấu tranh gay gắt với diễn biến phức tạp lực lượng xã hội chủ nghĩa công nhân đế quốc lực phản động khác

-Thấy rõ nước ta phận giới, ngày có quan hệ mật thiết với khu vực giới

3 Kỹ năng:

Giúp học sinh rèn luyện vận dụng phương pháp tư phân tích tổng hợp, thơng qua mối quan hệ chương, SGK học

II Thiết bị – đồ dùng dạy học: Bản đồ trị giới III Tiến trình tổ chức dạy học:

1 Ổn Định : 9A1

9A2

9A3 9A4

9A5 2 KTBC:

Lồng trình tổng kết 3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

Giáo viên nêu nội dung lịch sử giới đại từ sau năm 1945 đến nay?

-> Giáo viên yêu cầu học sinh nêu ví dụ

-> Giáo viên kết hợp với

1 Những nội dung lịch sử từ sau năm 1945:

Thế giới phân thành hai phe xã hội chủ nghĩa tư chủ nghĩa hai siêu cường Liên ư1ng đầu phe Chủ nghĩa xã hội trở thành hệ thống giới

trên lược đồ giới nước xã hội chủ nghĩa

Tư chủ nghĩa phong trào giải phóng dân tộc giới

giành độc lập

- Hệ thống đế quốc chủ nghĩa có nhiều chuyển biến quan trọng Mỹ vươn lên giàu mạnh giới, tác động cách mạng KHKT

- Quan hệ đế quốc mở rộng đa dạng

2 Những xu phát triển giới hiện nay:

-Sự hình thành trật tự giới xác định

-Xu hịa hỗn, thỏa hiệp nước lớn -Các nước điều chỉnh chiến lược lấy việc phát triển kinh tế làm trọng tâm

Nguyên biến thành xung đột nội chiến, đe dọa nghiêm trọng hịa bình nhiều khu vực 4 Củng cố:

-Củng cố cho học sinh nội dung lịch sử giới sau chiến tranh giới thứ

-Liên Xô với Việt Nam

Tuần:

Tiết: Bài 16 :

NS: NHỮNG HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC ND: Ở NƯỚC NGOÀI TRONG NHỮNG NĂM 1919-192 I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nắm hoạt động cụ thể Nguyễn Ái Quốc sau chiến tranh giới thứ I Pháp, Liên Xô Trung Quốc Thông qua hoạt động Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước đắn cho dân tộc tích cực chuẩn bị tư tưởng, Chính Tr ị, tổ chức cho đời Đảng vơ sản Việt Nam

- Nắm chủ trương, hoạt động tác động ảnh hưởng hội Việt Nam Thanh Niên

2 Tư tưởng, tình cảm, thái độ :

Giáo dục Hs lịng khâm phục, kính u chủ tịch Hồ Chí Minh chiến sĩ cách mạng

3 Kỹ :

- Rèn luyện kỹ quan sát tranh ảnh, lược đồ

- Tập cho học sinh quan sát phân tích so sánh đánh giá kiện LS II Thiết bị đồ dùng dạy học :

Aûnh Nguyễn Ái Quốc đại hội Tua

Những tài liệu hoạt động Nguyễn Ái Quốc III Tiến trình tổ chức dạy học :

1 Ổn Định : 9A1

9A2

9A3 9A4 9A5 2 KTBC: Không

3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

Hoạt động : Cả lớp/cá nhân Gv gợi lại nét q trình tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc

*Nêu hoạt động Nguyễn Ái Quốc Pháp, ý nghĩa kiện đó?

*Sau CTTG thứ I nước đế quốc thắng tận họp Vec Xai để chia lại thị trường giới – Nguyễn Ái Quốc có hành động ?

-Việc Nguyễn Ái Quốc đọc luận cương Lê- Nin có ý

I Nguyễn Ái Quốc P (1917-1923)

T6/1919 Nguyễn Ái Quốc gửi yêu sách đòi quyền tự dân chủ, quyền bình đẳng tự dân tộc Việt Nam

- T7/1920 Nguyễn Ái Quốc đọc luận cương LêNin, tìm thấy đường cứu nước giải phóng dân tộc –con đướng cách mạng VS

-T12/1920 Nguyễn Ái Quốc tham gia sáng lập đảng cộng sản Pháp chuyển từ chủ nghĩa yêu nước sang CN Mac Lê nin

nghĩa ?

* Cho học sinh thảo luận nhóm

* Tại Pháp, Nguyễn Ái Quốc có hoạt động ?

Cho biết hoạt động Nguyễn Ái Quốc LX ?

GV giới thiệu cho học sinh biết sau thời gian Liên Xô cuối năm 1924 N A Quốc Quảng châu(lập hội VNTN

GV tổ chức cho Hs trả lời câu hỏi ?

Hoàn cảnh đời hội VNTN?

Chủ trương thành lập hội VNTN để nhằm mục tiêu ?

* Em có nhận xét hội VNTN?

II Nguyễn Ái Quốc LX (1933-1924)

T6/1923 Nguyễn Ái Quốc sang Liên Xô dự hội nghị nông dân quốc tế

Trong thời gian liên xô người làm nhiều việc: nghiên cứu ,học tập, viết cho báo thật tạp chí thư tín quốc tế

-1924 dự đại hội lần V quốc tế CS đọc tham luận

III Nguyễn Ái Quốc TQ (1924-1925)

* Hoàn cảnh đời hội VNTN: PT yêu nước PT công nhân

- T6/1925 Nguyễn Ái Quốc lập hội VNTN Quảng Châu

* Hoạt động:

- Nguyễn Ái Quốc mở lớp huấn luyện đào tạo cán

- Xuất báo niên đường cách mệnh - PT vơ sản hố 1928

- Tác dụng: CN Mác- Lênin truyền bá vào nước,thúc đẩy phong trào yêu nước PT công nhân phát triển

4 Củng cố :

- Dựa vào lượt đồ điền tên nước mà Nguyễn Ái Quốc qua hành trình cứu nước?

5 Dặn dò: Học – xem trước

“ Nhân dân Việt Nam có cụ thân sinh tôi, lúc này thường hỏi người giúp mính khỏi ách thống trị của Pháp Người nghĩ Nhật, người khác nghĩ Anh, có người cho Mỹ Tơi thấy phải nước ngồi xem cho rõ Sau xét họ làm ăn sao, trở giúp đồng bào tôi”

Hồ Chí Minh

“Vào trạc tuổi 13, lời tơi nghe lời tự do, bình đẳng, bát Từ thuở muốn làm quen với nền văn minh Pháp, muốn tìm xem ẩn náu đằng sau từ ấy”.

Tuần: Tiết: NS:

ND: Bài 17:

CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

Nắm hoàn cảnh LS dẫn đến đời tổ chức CM nước

Hiểu chủ trương hoạt động tổ chức cách mạng nước, khác tổ chức với hội VNTN Nguyễn Ái Quốc thành lập nước

Hiểu phát triển Phong Trào dân chủ nước ta đặt biệt phong trào công nông dẫn đến đời tổ chức cộng sản Việt Nam Sự đời tổ chức CS thể bước phát triển PTCMVN 2 Tư tưởng :

GD học sinh lòng yêu nước, khâm phục bậc tiền bối 3 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ sử dụng đồ để trình bày diễn biến khởi nghĩa Sử dụng tranh ảnh lịch sử

- Kỹ so sánh đối chiếu chủ trương hoạt động tổ chức CM, đánh giá nguyên nhân thất bại khởi nghĩa Yên Bái

II Thiết bị ĐDDH:

- Lược đồ: khởi nghĩa Yên Bái

- Tranh ảnh nhân vật lịch sử: Ngô Gia Tự, Ng Đức Cảnh, Ng Thái Học, Phạm Tuấn Tài

III Tiến trình tổ chức dạy học : 1 Ổn Định : 9A1

9A2 9A3 9A4 9A5

2 KTBC: Những hoạt động Nguyễn Ái Quốc P,LX, TQ 3 Giảng mới:

GV hỏi :trong năm 1926-1927 PTCMVN diễn nào?

 PT có đổi (GV nhận xét (bổ sung

* Gv giới thiệu cho Hs biết: Phong trào yêu nước dân chủ mạnh mẽ đầu năm 20 TK XX nhóm sinh viên Cao Đẳng Sư Phạm Đơng Dương tù trị trung kỳ thành lập hội phục Việt (sau nhiều lần đổi tên cuối lấy tên Tân việt cách mạng Đảng (7/1928)

* Hãy cho biết thành phần hoạt động Tân Việt CM Đảng?

I Bước phát triển PTCM Việt Nam (1926-1927):

-Trong năm 1926-1927 nhiều bãi công công nhân liên tiếp nổ nhà máy sợi Nam Định,đồn điền cao su Cam Tiêm & Phú Riềng

- Bước phát triển mới: Phong trào mang tính thống tồn quốc, mang tính trị, có liên kết với

- Một sóng CM DT dân chủ khắp nước

- Các tổ chức cách mạng đời II Tân Việt CM Đảng 7/1928

- Sau nhiều lần thay đổi T7/1928lấy tên Tân Việt CM Đảng

- Thành phần: Tri thức trẻ TN tiểu tư sản

Tuần: Tiết: NS:

ND: Bài 17

CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I Mục tiêu : Như tiết 20

Ổn Định : 9A1

9A2

9A3 9A4 9A5

Phương pháp Nội dung

GV giới thiệu cho Hs biết đời tổ chức Việt Nam Quốc dân Đảng

25/12/1927 với sở hạt nhân Nam Đồng thư xã

-Giới thiệu: Chân dung Nguyễn Thái Học, Phạm Tuấn Tài, Nguyễn Khắc Nhu

* Cho Hs thảo luận nhóm: Hồn cảnh đời Việt Nam QD Đảng”

“Hãy cho biết thành phần VNQD Đảng”

GV cho Hs biết đươc nguyên nhân trực tiếp dẫn tới KN Yên Bái

Dùng Bản đồ khởi nghĩa Yên Bái trình bày diễn biến khởi

III Việt Nam Quốc dân Đảng (1927)& cuộc khởi nghĩa Yên Bái (1930)

Bối cảnh đời: Sự PT PT dân tộc dân chủ ,ảnh hưởng trào lưu tư tưởng bên

- Thành phần: TS, Hs, Sv, thân hào Binh lính, hạ sĩ quan

- Phương thức hoạt động: Aùm sát

- Ngày 9/2 sau vụ Ba Danh thực dân Pháp bắt ,VNQDĐ tổn thất nặng nề, họ định khởi nghĩa

-Diễn biến :

KN nổ Yên Bái,Phú Thọ, Hải Dương, Thái Bình, Hà Nội thất bại

-Nguyên nhân thất bại: Thực dân Pháp mạnh, thân VNQDĐ non trị tổ chức

- Ý nghĩa : Cổ vũ lịng u nước,ý chí căm thù

IV Ba tổ chức CS nối tiếp đời trong năm 1929

nghĩa

(Tổ chức cho Hs trao đổi để rút nguyên nhân thất bại ý nghĩa khởi nghĩa Yên Bái

(Cho Hs biết yêu cầu phải thành lập tổ chức Đảng CS để lãnh đạo Cmạng

(Giới thiệu nhà 5D phố Hàm Long, Hà Nội

(sự đời tổ chức Cộng sản

-T3/1929 chi CS thành lập

-Tháng 6/1929 Đông Dương CS Đảng thành lập Bắc kì

- T8/1929 An nam CS Đảng thành lập Nam Kì

T9/1929 Đơng Dương Cs liên Đồn thành lập Trung Kỳ

Tuần : Tiết: NS:

ND: Chương II:

CUỘC CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VIỆT NAM 1930 -1931

Bài 18 :

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Nắm bối cảnh LS nội dung hội nghị thành lập Đảng

- Nắm nội dung chủ yếu hội nghị thành lập Đảng hiển nội dung tính đắn, sáng tạo luận cương Nguyễn Ái Quốc khởi thảo

- Nắm nội dung luận cương trị tháng 10 - Hiểu rõ ý nghĩa lịch sử thành lập Đảng

-Trọng tâm:Nội dung hội nghị thành lậpvà ý nghĩa việc thành lập Đảng

2 Tư tưởng:

- GD lòng biết ơn lãnh tụ Hồ Chí Minh,người có vai trị thống tổ chức CS thành lập ĐCS Việt Nam

- Củng cố niềm tin vào lãnh đạo Đảng 3 Kỹ Năng:

- Rèn luyện kỹ sử dụng đồ lịch sử

- Lập niên biểu kiện hoạt động Nguyễn Ái Quốc

- Phân tích,so sánh đánh giá kiện lịch sử II Thiết bị dạy học:

- Tranh ảnh LS: Nguyễn Ái Quốc 1930, Trần Phú - Đèn chiếu

III Tiến trình tổ chức dạy học : 1 Ổn Định : 9A1

2 KTBC:

- Nêu thành lập hoạt động VNQDĐ?

- Ba tổ chức CS nối tiếp đời năm 1929 ? 3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

Gv cho Hs đọc :

(với đời tổ chức CS PTCMVN có ưu điểm hạn chế gì?

(cho Hs thảo luận nhóm

“Yêu cầu cấp bách CMVN giai đoạn CM Việt Nam phải làm gì?

-> GV miêu tả chân dung Nguyễn Ái Quốc đại biểu dự hội nghị 3/2/1930

- GV nhấn mạnh ý nghĩa việc hội nghị thành lập đảng

(Vai trò Nguyễn Ái Quốc đ/v việc thành lập Đảng?

- Hội nghị thành lập đảng thành cơng nhờ yếu tố nào?

- Vì Nguyễn Ái Quốc thống tổ chức Csản ?

(GV kết luận

Gv nhấn mạnh hoàn cảnh dẫn đến HN toàn thể BCH Tw Hương Cảng tháng 10/1930

Cho Hs thảo luận nhóm với câu hỏi:

“HN định nội gì?”

- Gv nhấn mạnh đến nội dung luận cương T10 /1930 sau dẫn dắt Hss tìm nét giống khác cương lĩnh

I Hội Nghị thành lập ĐCSVN (3/2/1930 ).

- Lý tiến hành hội nghị thành lập Đảng: + Ba tổ chức CS đời thúc đẩy PTCM dân tộc dân chủ phát triển mạnh mẽ

+ Tuy nhiên tổ chức lại hoạt động riêng lẻ,tranh giành ảnh hưởng với

+ Y/C cấp bách Cách mạng VN phải có đảng thống

- Nguyễn Ái Quốc với tư cách phái viên QTCS chủ trì Hội nghị

Từ 3/2 đến 7/2/1930

- Nội dung hội nghị: Hợp tổ chức CS thành lập Đảng ĐCSVN Thơng qua cương sách lược vắn tắt, điều lệ Nguyễn Ái Quốc khởi thảo

- Có ý nghĩa đại hội thành lập đảng Thống tổ chức CS thành Đảng thống

- Nguyễn Ái Quốc người sáng lập ĐCS Việt Nam, đề đường lối cho CMVNM

II Luận cương trị T 10/1930

- T10/1930 HN lần thứ I BCH.TW Đảng lâm thời họp

+ Đổi tên đảng thành ĐCS Đơng Dương + Bầu BCH TW thức đ/c Trần Phú làm tổng bí thư

+ Thơng qua luận cương trị Trần Phú khởi thảo

- Nội dung luận cương trị :

cương lĩnh trị (10/1930) (Cho Hs thảo luận nhóm “ý nghĩa LS việc thành lập Đảng?”

(Hs trình bày

(GV kết luận, bổ sung

quyền & CMXHCN

+ Lực lượng chủ yếu công nhân nông dân

+ Vai trò lãnh đạo Đảng

III Ý nghĩa LS việc thành lập Đảng. - Là bước ngoặc vĩ đại LS g/c công nhân CMVN, chấm dứt thời kỳ khủng hoảng vai trò lãnh đạo CMVN

- CMVN phận Cánh mạng giới 4 Củng cố:

- Hội nghị thành lập Đảng diễn ? - Nội dung luận cương trị

5 Dặn dị:

Học bài, xem trước 19

Tuần: Bài 19

Tiết : PHONG TRÀO CÁCH MẠNG

NS: TRONG NHỮNG NĂM 1930-1935

ND:

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

- Nắm nguyên nhân, diễn biến phong trào Cách Mạng 1930-1931 với đỉnh cao Xô Viết Nghệ Tỉnh

- Nắm trình phục hồi lực lượng Cách Mạng 1931-1935 - Hiểu rõ khái niệm “Xô viết”, “khủng hoảng kinh tế”

2 Tư tưởng, tình cảm:

- Giáo dục cho học sinh khâm phục tinh thần đấu tranh quầân chúng công nông chiến sĩ Cách Mạng

3 Kỹ năng:

- Biết sử dụng lược đồ phong trào công nhân, nông dân năm 1930-1931 lược đồ Xô Viết Nghệ Tỉnh

II Thiết bị đồ dùng dạy học:

- Lược đồ phong trào công nhân, nông dân năm 1930-1931 lược đồ Xô Viết Nghệ Tỉnh

- Máy chiếu

- Cờ nheo III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định: 9A1 9A2 9A3 9A4

9A5

2 Kiểm tra củ:

- Diễn biến hội nghị thành lập Đảng, ý nghĩa? - Nội dung luận cương tháng 10-1930

3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

- Giáo viên khái quát lại hậu khủng hoảng kinh tế 1929-1933

(Cho học sinh thảo luận nhóm: Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 tác động đến tình hình kinh tế xã hội Việt Nam sao?

(Gọi học sinh đọc

Trong hồn cảnh điều kiện tự nhiên sao? Thực dân Pháp lại làm gì?

- Em có nhận xét tình hình Việt Nam lúc ?

- Hậu hoàn cảnh gì?

- Học sinh thảo luận: Những nguyên nhân làm bùng nổ phong trào đấu tranh công nhân, nông dân 1930-1931?

- Giáo viên treo lược đồ “Phong trào Cách Mạng Việt Nam”

(Phong trào Cách Mạng 1930-1931 chia làm đợt?

I Việt Nam thời kỳ khủng hoảng kinh tế Thế giới (19229-1933)

* Kinh tế:

- Công nông nghiệp suy sụp - Xuất nhập đình đốn - Hàng hố khang * Xã hội:

Đời sồng tầng lớp, giai cấp bị ảnh hưởng

- Điều kiện tự nhiên: Hạn hán lủ lụt triền miên - Thực dân Pháp:

+ Tăng cường sưu thuế

+ Đẩy mạnh khủng bố, đàn áp

- Hậu quả: Dân tộc Việt Nam mâu thuẫn với Dân tộc Pháp gay gắt

II Phong trào Cách Mạng 1930-1931 với đỉnh cao Xô Viết nghệ Tỉnh:

* Nguyên nhân:

- Tác động khủng hoảng kinh tế

- Em tường thuật tóm tắt đợt

- Gọi học sinh đọc chữ in nghiêng phong trài từ 1929 đến trước ngày 1-5-1930

- Giáo viên giới thiệu lược đồ phong trào Cách Mạng 1930-1931 gọi học sinh lên lược đồ nội dung diễn phong trào Cách Mạng 1930-1931

- Em có nhận xét phong trào? - Hãy so sánh hai giai đoạn phong trào ?

- Đỉnh cao phong trào đâu ? sao?

- Tại đỉnh cao phong trào Nghệ an, Hà tỉnh mà nơi khác?

- Giáo viên chiếu phần chữ in nghiêng

(Giới hiệu lược đồ Xô Viết Nghệ Tỉnh

- Giáo viên vừa tường thuật vừa kể chuyện biểu tình huyện Hưng Nguyên

- Giáo viên giới thiệu tranh xô Viết Nghệ Tỉnh gọi học sinh nhận xét khí khởi nghĩa qua hai tranh

* Giáo viên đọc minh hoạ thơ “bài ca Cách Mạng”

(Kết phong trào Cách Mạng Nghệ tỉnh

- Giáo viên nhắc lại khái niệm “Xố viết” liên hệ

* Em nhận xét quyền này?

- Đảng đời kịp thời lãnh đạo * Diễn biến:

- Từ năm 1929 đến trước ngày 1-5-1930 phong trào phát triển khắp bắc-trung- nam

- Từ ngày 1-5-1930 đến ngày 9-10-1930 Phong trào phát triển liệt, mạnh mẽ

- Đỉnh cao Xô Viết Nghệ Tỉnh * Kết quả:

- Chính quyền đế quốc, phong kiến tan rã nhiều nơi

- Chính quyền Xơ Viết thành lập

- Từ năm 1931 phong trào tạm lắng xuống

* Ý nghĩa:

(Phát phiếu học tập cho học sinh thảo luận nhóm

“ Tìm dẫn chứng tỏ lực lượng Cách Mạng phục hồi?” (Gọi nhóm đọc kết

III Lực lượng Cách Mạng được phục hồi:

- Cuối năm 1934 đâu 1935

+ Hệ thống đảng khơi phục + Các xứ uỷ, Đồn thể, lực lượng tập hợp lại

- Tháng 3-1935 đại hội lần Đảng họp Macao (Trung Quốc) chuẩn bị cho cao trào Cách Mạng

4 Cũng cố:

- Việt Nam thời kỳ khủng hoảng kinh tế 1929-1933 ? - Trình bày diễn biến Phong trào Cách Mạng 1929-1931-Xơ Viết Nghệ Tỉnh 5 Dặn dò:

- Học

Tuần : Bài 20

Tiết : CUỘC VẬN ĐỘNG DÂN CHỦ TRONG

NS: NHỮNG NĂM 1936-1939

ND:

I Mục tiêu học: Kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu nét tình hình Thế giới nước có ảnh hưởng đến Cách Mạng Việt Nam thời kỳ 1936-1939

- Nắm chủ trương Đảng phong trào đấu tranh thời kỳ 1936-1939, kết ý nghĩa phong trào

2 Tư tưởng, tình cảm:

- Giáo dục cho học sinh niềm tự hào vào lãnh đạo Đảng Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ so sánh tổ chức Hình thức đấu tranh thời kỳ 1936-1939 với thời kỳ trước 1930-1931 để thấy chuyển hướng đảng ta đắn, phù hợp

- Biết sử dụng tranh ảnh II Thiết bị đồ dùng dạy học:

- Aûnh míttinh khu đấu xảo (Hà Nội) - Một số tác phẩm, sách báo thời kỳ III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định: 9A1 9A2 9A3 9A4

9A5

2 Kiểm tra củ: 3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

- Giáo Viên Gợi lại Cho Học Sinh Nhớ Lại năm 1929 –1933 Thế giới diễn khủng hoảng kinh tế

(Hỏi: Hãy cho biết nước tư thoát khỏi khủng hoảng kinh tế Thế

I Tình hình Thế giới nước : * Tình hình Thế giới:

giới cách nào?

(Cho học sinh thảo luận nhóm: Trước nguy chủ nghĩa phát xít

(Hãy cho biết tình hình nước Pháp đời cuả chủ nghĩa phát xít

(Giáo viên cho học sinh biết: Mặc dù phủ Pháp ban hành số quyền tự dân chủ song bọn cầm quyền phản động Đông Dương tiếp tục thi hành sách vơ vét bóc lột khủng bố, đàn áp

(Cho học sinh thảo luận nhóm: “Trước tình hình Đảng chủ trương thành lập mặt trận nào? nhằm mục tiêu gì?

- Đại hội lần quốc tế cộng sản kẻ thù nguy hiểm trước mắt Nhân Dân Thế giới chủ nghĩa phát xít

Chủ trương thành lập mặt trận Nhân Dân nước chống chủ nghĩa phát xít

- Mặt trận Nhân Dân Pháp lên nắm quyền, ban bố sách tiến nước thuộc địa

* Trong nước:

Đời sống Nhân Dân bị ảnh hưởng với sách phản động làm cho Nhân Dân ta đói khổ, ngột ngạt

4 Củng cố:

- Tình hình Thế giới nước nào? - Cho học sinh làm tập trả lời câu hỏi cuối 5.Dặn dò:

- Học

Tuần : Bài 20

Tiết : CUỘC VẬN ĐỘNG DÂN CHỦ

NS: TRONG NHỮNG NĂM 1936-1939

ND:

I Mục tiêu học: Như tiết

II Thiết bị, đồ dùng dạy học: Như tiết

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định: 9A1 9A2 9A3 9A4

9A5

2 Kiểm tra củ:

- Nêu tình hình nước Thế giới - Trước tình hình Đảng ta chủ trương gì? 3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

- Giáo viên cho học sinh đọc (thảo luận nhóm

II Mặt trận dân chủ Đơng Dương và phong trào đấu tranh địi tự dân chủ:

* Chủ trương Đảng (Trước tình hình Đảng ta có

chủ trương gì?

Để thực chủ trương Đảng chủ trương thành lập mặt trận nào?

Nhằm mục tiêu gì? (Giáo viên kết luận:

(Cho học sinh lập bảng so sánh Phong trào 36-39 với phong trào 30-31

Theo nội dung: Kẻ thù, nhiệm vụ đấu tranh, hình thức đấu

Xác định kẻ thù cụ thể trước mắt bọn phản động Pháp tay sai khơng chịu thi hành sách mặt trận nhân dân Pháp

* Nhiệm vụ: Chống phát xít, chống chiến tranh đế quốc, chống bọn phản động thuộc địa tay sai, địi tự cơm áo hồ bình

* Về mặt trận: Chủ trương thành lập mặt trận phản đế Đơng Dương, sau thành mặt trận dân chủ Đông Dương

tranh, lực lượng tham gia mặt trận - Dùng lược đồ Việt Nam để trống vừa giảng vừa dùng ký hiệu biểu diễn phong trào

(Cho học sinh rút nhận xét phong trào

- Giáo viên tổ chức cho học sinh rút ý nghĩa phong trào

Với câu hỏi:

Hãy cho biết ý nghĩa phong trào 36-39

(Giáo viên nhận xét, bổ sung(kết luận

* Diễn biến:

- Phong trào Đông Dương đại hội (8-1936) thu thập nguyện vọng nhân dân

- Phong trào rước đón phái viên phủ Pháp tồn quyền nhằm đưa yêu sách

- Phong trào đấu tranh quần chúng công nhân, nông dân tầng lớp khác

- Phong trào báo chí tiến

- Đấu tranh mặt trận nghị trường III Ý nghĩa phong trào:

- Qua phong trào quần chúng học tập đấu tranh, chủ nghĩa Mác-Lênin truyền bá sâu rộng quần chúng, đội quân trị hùng hậu hình thành

- Qua phong trào đảng ta rèn luyện, đào tạo đội ngũ cán trung kiên

- Phong trào tập dượt lần thứ hai chuẩn bị cho Cách Mạng tháng tám

4 Cũng cố:

- Nguyên nhân dẫn đến phong trào Cách mạng 36-39 - Lập bảng so sánh phong trào 36-39 với phong trào 30-31 Dặn dò:

- Học

Tuần : Chương III

Tiết : CUỘC VẬN ĐỘNG TIẾN TỚI

NS: CÁCH MẠNG THÁNG NĂM 1945 ND:

Bài 21: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1939-1945 I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh nắm thoả hiệp thực dân Pháp với phát xít Nhật cấu kết Nhật, Pháp để áp bóc lột nhân dân ta dẫn đến đới sống nhân dân khổ cực

- Những nét diễn biến, ý nghĩa khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kỳ Binh Biến Đô Lương

2 Tư tưởng:

Giúp học sinh thấy rõ sách áp bóc lột tàn bạo đế quốc phát xít Pháp Nhật lịng kính u, khâm phục tinh thần dũng cảm cuả nhân dân ta 3 Kỹ năng:

Tập dược cho học sinh biết phân tích thủ đoạn thâm độc Nhật Pháp, biết đánh giá ý nghĩa ba nỗi dậy biết sử dụng đồ

II Thiết bị đồ dùng dạy học: Ổn định: 9A1

9A2 9A3 9A4 9A5 Kiểm tra củ:

Dường lối chủ trương đảng thời kỳ 36-39 có khác so với thời kỳ 30-31

3 Giảng mới

Phương pháp Nội dung

- Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm hiểu tình hình giới Đơng Dương chiến tranh giới thứ II bùng nổ việc trả lời câu hỏi

I Tình hình Thế giới Đông Dương:

- “ Hãy cho biết tình hình giới Đơng Dương chiến tranh giới thứ II bùng nổ”

- Nêu thủ đoạn Pháp việc áp bóc lột nhân dân ta.?

(Giáo viên cho học sinh trả lời (bổ sung rút kết luận

* Giáo viên cho học sinh đọc

(Tại khởi nghiã Bắc Sơn nổ ra?

- Sử dụng lược đồ khởi nghĩa Bắc Sơn kết hợp với tường thuật, diễn biến

(Cho học sinh thảo luận rút nguyên nhân thất bại

(Cho học sinh đọc (Hỏi:

Tại khởi nghĩa Nam kỳ bùng nổ?

(Học sinh trả lời (giáo viên bổ sung nhận xét

(Giáo viên dùng lược đồ Nam kỳ để tường thuật diễn biến khởi nghĩa

Pháp đầu hàng làm tay sai cho Đức

- Ở viễn đông quân phiệt Nhật Bản tiến sát biên giới Việt Trung tiến vào Đông Dương (9-1940)

- Nhật – Pháp cấu kết với áp bóc lột Nhân Dân với thủ đoạn thâm độc : Bắt nhổ lúa trồng đay, vơ vét bóc lột Nhân Dân ta

- Sự áp bóc lột Nhật Pháp làm mâu thuẩn tồn thể dân tộc Đơng Dương với Nhật – Pháp sâu sắc điều dẫn đến phong trào đấu tranh mạnh mẽ

II Những dậy đầu tiên: Khởi nghĩa Bắc Sơn (27-09-1940) * Nguyên nhân: Quân Nhật đánh vào Lạng Sơn, quân Pháp thua chạy qua Bắc Sơn Đảng lãnh đạo Nhân Dân dậy

* Diễn biến: tước vũ khí tồn qn Pháp, giải tán quyền địch, thành lập quyền Cách Mạng

* Nguyên nhân thất bại:

Điều kiện khách quan diễn địa phương chưa phải nước, kẻ địch có điều kiện tập trung lực lượng đàn áp

Tuy thất bại đội đội du kích Bắc Sơn đời trở thành lực lượng vũ trang sau

2 Khởi nghĩa Nam kỳ:(23/11/1940) * Nguyên nhân: Pháp bắt binh lính Việt Nam làm bia đỡ đạn chống lại quân phiệt xiêm

- Nhân Dân, binh lính bất bình liên lạc với Đảng Đảng Nam kỳ định khởi nghĩa

* Diễn biến:

(Giáo viên tổ chức cho học sinh rút nguyên nhân thất bại khởi nghĩa

(Giáo viên bổ sung kết luận * Nguyên nhân (nổi dậy) Binh Biến Đô Lương:

(Giáo viên cho học sinh trả lời câu hỏi (bổ sung (kết luận

(Cho học sinh thảo luận rút khái niệm khởi nghĩa

Aùn Cách Mạng

- Cờ đỏ vàng lần xuất * Nguyên nhân thất bại: Nổ chưa thời cơ, kế hoạch bị bại lộ

3 Binh biến đô lương (13-01-1941) * Nguyên nhân : Binh lính người Việt bất bình bị đưa sang Lào làm bia đỡ đạn cho Pháp, họ nỗi dậy

* Diễn biến:

Ngày 31/01/1941 binh lính đồn chợ rạng dậy, đánh chiếm Đô Lương kéo Thành Vinh song bị thất bại

* Ý nghĩa: Thể tinh thần yêu nước, để lại học kinh nghiệm quý báu xây dựng lực lượng vũ trang

4 Củng cố:

- Tính hình Việt Nam chiến tranh Thế giới thứ II

- Nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa khởi nghĩa Bắc sơn, Nam kỳ, Binh biến Đô Lương

5 Dặn dò:

Tuần : Bài 22

Tiết : CAO TRÀO CÁCH MẠNG THÁNG TIẾN TỚI NS: TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945 ND:

I Mục tiêu học: Kiến thức:

- Nắm hoàn cảnh dẫn đến việc Đảng ta chủ trương thành lập mặt trận Việt minh phát triển lịch sử Việt Nam sau Việt Minh thành lập

- Hiểu chủ trương Đảng sau Nhật đảo Pháp diễn biến cao trào kháng Nhật cứu nước, tiến tới tổng khởi nghĩa tháng 8-1945

2 Tư tưởng, tình cảm:

- Giáo dục cho học sinh lịng kính u Chủ Tịch Hồ Chí Minh, lịng tin lãnh đạo sáng suốt Đảng đứng đầu lãnh tụ Hồ Chí Minh

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ sử dụng tranh ảnh, lược đồ lịch sử - Kỹ phân tích đánh giá kiện lịch sử

II Thiết bị:

- Bức ảnh “đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân” - Lược đồ “Khu giải phóng Việt Bắc”

III Tiến trình dạy học: Ổn định: 9A1

9A2 9A3 9A4

9A5

2 Kiểm tra củ:

Trình bày nguyên nhân, diễn biến, kết khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kỳ Binh Biến Đô Lương

3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

lại tình hình giới có chuyển biến

(Hỏi: Khi Liên Xơ tham chiến tính chất chiến tranh thay đổi nào?

* Chia học sinh thành nhóm (thảo luận

* Những chủ trương Đảng ta đề hội nghị trung ương 8:

(Học sinh trình bày (Giáo viên nhận xét Bổ sung (kết luận

(Lực lượng vũ rang phát triển nào?

- Giáo viên giới thiệu ảnh đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân

* Tình hình Thế giới: có chuyển biến: Đức công Liên Xô, Thế giới chia làm hai trận tuyến phe đồng minh phe phát xít

- Ngày 28-1-1941 Nguyễn Ái Quốc nước tiếp tục lãnh đạo Cách Mạng Việt Nam, triệu tập hội nghị Trung Ương lần (tháng – 1941)

* Chủ trương Đảng

- Đặt nhiệm vụ giải phóng Dân tộc lên hàng đầu

- Tạm gác hiệu “đánh đổ địa chủ chia ruộng đất cho dân cày”

- Thành lập mặt trận Việt Minh * Sự phát triển lực lượng :

- Lực lượng trị: Mặt trận Việt Minh thành lập 19-5-1941 bao gồm đoàn thể cứu quốc khắp nước

- Lực lượng vũ trang : trì đội du kích Bắc Sơn, thành lập Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân(22-12-1944)

4 Củng cố:

- Mặt trận Việt Minh đời nào? - Chủ trương Đảng ta sao? 5.Dặn dò:

- Học

Tuần : Bài 22

Tiết : CAO TRÀO CÁCH MẠNG THÁNG TIẾN TỚI NS: TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945 ND:

I Mục tiêu học: Như tiết

II Thiết bị, đồ dùng dạy học: Như tiết

III Tiến trình dạy học: Ổn định: 9A1

9A2 9A3 9A4

9A5

2 Kiểm tra củ:

Nêu đời mặt trận Việt minh 3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

Giáo viên tổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi

“ Tại phát xít Nhật lại đảo Pháp”

- Giáo viên giới thiệu diễn biến đảo

- Nhật nổ súng lật đổ Pháp tồn cõi Đơng Dương

- Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm hiểu tình hình Đơng Dương sau Nhật đảo Pháp Nhân Dân ta chịu thêm ách thống trị phát xít Nhật

(Thời tổng khởi nghĩa đến chưa

* Trước việc Nhật đảo

II Cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới tổng khởi nghĩa tháng tám 1945

1 Nhật đảo Pháp (9-3-1945)

* Nguyên nhân: Thế giới châu Âu chiến tranh bước vào giai đoạn kết thúc, nước Pháp giải phóng, Đơng Dương phát xít Nhật bị nguy khốn

- Ở Đông Dương thực dân Pháp riết chờ đồng minh, tình buộc Nhật phải đảo Pháp độc chiếm Đơng Dương

* Diễn biến:

Pháp Đảng có chủ trương mới? * Tại Đảng lại phát động cao trào kháng Nhật cứu nước ?

- Giáo viên tường tuật mô tả, giới thiệu cho học sinh tái lại cao trào kháng Nhật cứu nước diễn sôi nỗi hào hùng ngày tiền khởi nghĩa

- Giáo viên dùng lược đồ khu giải phóng Việt bắc

2 Tiến đến tổng khởi nghĩa tháng : * Chủ trương Đảng :

- Xác định kẻ thù chính, cụ thể trước mắt phát xít Nhật

- Ra thị Nhật – Pháp bắn hành động phát động phong trào kháng Nhật cứu nước

* Diễn biến :

Phong trào đấu tranh, khởi nghĩa phần phát triển mạnh địa, khu giải phóng thành lập

- Nhân dân thành phố, đô thị mittinh, diễn thuyết đội danh dự Việt Minh trừ khử tay sai

- Phong trào phá kho thóc, giải nạn đói diễn sơi nỗi

4 Củng cố:

Cho học sinh làm tập : Hãy nối thời gian với kiện cho

Sự kiện Thời gian

- Hội nghị lần Ban Chấp Hành Trung Ương Đảng

- Mặt trận Việt minh thành lập

- Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân thành lập

- Chỉ thị sữa soạn khởi nghĩa, sắm sữa vủ khí đuổi thù chung

- Ngày 19-5-1941

- Ngày tháng năm 1944 - Ngày 10 tháng năm 1941 - Ngày 22 tháng 12 năm 1944

5 Dặn dò: Học

Tuần : Bài 23

Tiết : TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG 1945

NS: VÀ SỰ THÀNH LẬP NƯỚC VIỆT NAM

ND: DÂN CHỦ CỘNG HOÀ

I Mục tiêu: Kiến thức:

- Hiểu hoàn cảnh lịch sử Thế giới nước thuận lợi dẫn đến thời chín muồi, thời “ngàn năm có một” cho Cách Mạng Việt Nam Đảng ta đứng đầu Hồ Chí Minh định phát động tổng khởi nghĩa toàn quốc

- Nắm nét diễn biến tổng khởi nghĩa giành quyền nước

- Nắm vững ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi Cách Mạng tháng

2 Tư tưởng, tình cảm:

- Giáo viên, học sinh lịng u kính đảng, lãng tụ Hồ Chí Minh niềm tin vào thắng lợi Cách Mạng niềm tự hào Dân tộc

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng: sử dụng tranh ảnh, tường thuật diễn biến Cách Mạng tháng lược đồ, tập dược phân tích, đánh giá kiện

II.Thiết bị đồ dùng dạy học:

- Lược đồ tổng khởi nghĩa tháng năm 1945

- Aûnh mít tinh nhà hát lớn Hà Nộ, kiện khởi nghĩa tháng địa phương

- Tranh Hồ Chủ Tịch đọc tuyên ngôn độc lập III Tiến hình tổ chức dạy học:

1 Ổn định: 9A1 9A2 9A3 9A4

9A5

2 Kiểm tra củ:

3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

Giáo viên gợi cho học sinh nhớ lại tình hình chiến tranh Thế giới bước vào giai đoạn cuối Chủ Nghĩa phát xít(5-1945) Nhật (8-1945) đầu hàng đồng minh khơng điều kiện

(Trước tình hình thuận lợi Đảng ta có chủ trương gì?

(Giáo viên nhấn mạnh thời Cách Mạng chín muồi “ Ngàn năm có một”

- Giáo viên giới thiệu tiếp cho học sinh biết tiếp đại hội quốc dân triệu tập Tân Trào (16-8) gồm đại biểu xứ thuộc đủ giới, đoàn thể Dân tộc tiêu biểu cho ý chí nguyện vọng tồn dân

* Đại hội quốc dân định vấn đề ?

* Giáo viên giới thiệu khơng khí Cách Mạng sơi sục nước, điều khẳng định Nhân Dân ta chuẩn bị chu đáo sẵn sàng dậy giành quyền

(Sử dụng tài liệu để miêu tả tường thuật

* Hãy cho biết ý ghĩa khởi nghĩa

- Giáo viên cho học sinh đọc (Hãy cho biết tỉnh giành quyền sớm nước?

- Giáo viên giới thiệu ngắn gọn khởi nghĩa giành quyền nước với

I Lệnh Tổng Khởi Nghĩa Được Ban Bố: * Tình Hình Thế Giới: châu âu chủ nghĩa phát xít bị đánh bại

Ơû châu phát xít nhật đầu hàng đồng minh khơng điều kiện

* Trong nước quân Nhật hoang mang, giao động cự độ đảng Nhân dân ta chuẩn bị chu đáo sẵn sàng nỗi dậy thời Cách mạng chín muồi

- Đảng ta họp hội nghị toàn quốc (14-15-8-1945) định phát động tổng khởi nghĩa nước

II Giành quyền Hà Nơị:

- Sau nhật đảo pháp khơng khí cách mạng sơi sục nước

- Ngày 15-8 Việt Minh tổ chức diễn thuyết rạp hát thành phố

- Ngày 16 tháng truyền đơn, biểu ngử kêu gọi khởi nghĩa xuất khắp nơi phủ bù nhìn lung lay đến tận gốc

- Ngày 19-8 mít tinh nhà hát lớn

- Thắng lợi Hà Nội có tác động đến khởi nghĩa giành quyền nước

III Giành quyền nước: - Từ ngày 14-ngày 18-9 tỉnh giành quyền sớm là: Bắc Giang, Hải Dương Hà Tỉnh Quảng Nam

thắng lợi định Huế (23-8) Sài Gòn (25-8) đến ngày 28-8 tỉnh cuối giành quyền

- Giáo viên kết hợp đọc nội dung tuyên ngôn độc lập giới thiệu chân dung Chủ Tịch Hồ Chí Minh

(Lực lượng tham gia?

* Cho học sinh tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến thắng lợi Cách Mạng tháng

* Sự lãnh đạo sáng suốt, kịp thời Đảng Hồ Chí Minh Cách Mạng tháng thể điểm nào?

nước giành quyền

- Ngày 2-9-1945 Hồ Chí Minh đọc tun ngơn độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà

IV Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân tàhnh công Cách Mạng tháng tám:

* Ý nghĩa:

- Đối với Dân tộc - Đối với quốc tế

* Nguyên nhân thắng lợi:

- Truyền thống yêu nước Dân tộc ta - Sự lãnh đạo Đảng ta

- Điều kiện quốc tế thuận lơi

Nhân Dân ta chuẩn bị chu đáo toàn diện Củng cố :

- Cho học sinh làm tập

- Dựa vào lược đồ trình bày diễn biến tổng khởi nghĩa tháng 8-1945

5 Dặn dò:

Học

Xem trước 24

Tuần :

Tiết : Chương IV:

NS: VIỆT NAM SAU CÁCH MẠNG THÁNG 8 ND: ĐẾN TOÀN QUỐC KHÁNG CHIẾN

Bài 24:

CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN (1945 – 1946) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nắm thuận lợi khó khăn nước ta năm đầu nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà

- Hiểu chủ trương, biện pháp đảng, Chủ Tịch Hồ Chí Minh việc diệt giặc đói, giặc dốt khó khăn tài chính, chủ trương, sách lược cụ thể đấu tranh chống bọn phản động nước giặc ngoại xâm: Tưởng pháp

- Nắm ý nghĩa đấu tranh chống thù giặc ngồi 2 Tư tưởng, tình cảm:

- Giáo viên cho học sinh lòng yêu nước, tinh thần Cách Mạng niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào Dân tộc

3.Kỹ năng:

Rèn cho học sinh kỹ phân tích nhận định, đánh giá tình hình đất nước sau Cách Mạng tháng nhiệm vụ cấp bách trước mắt năm đầu nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà

II.Thiết bị đồ dùng dạy học:

- Sử dụng tranh ảnh Sách giáo khoa

- Học sinh sưu tầm tranh ảnh thời kỳ có liên quan đến nội dung học

III Tiến hình tổ chức dạy học: Ổn định: 9A1

9A2 9A3 9A4

2 Kiểm tra củ:

- Lệnh tổng khởi nghĩa ban bố

- Ýù nghĩa, nguyên nhân thắng lợi Cách Mạng tháng 3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

Giáo viên cho học sinh biết: Theo thoả thuận khuôn khổ hội nghị I-am-ta quân anh quân tưởng vào giải pháp khí giới quân Nhật Việt Nam

(Khi quân Anh tưởng kéo vào nước ta chúng gây cho ta khó khăn gì?

(Từ vĩ tuyến 16 đổ bắc quân Tưởng, từ vĩ tuyến 16 trở vào nam quân Anh

* Hãy cho biết tình hình nước ta sau Cách Mạng tháng

(Nạn đói 1944 đầu 19452 triệu người chết

* Tình hình tài ta có khó khăn ?

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh hậu văn hoá, giáo dục

(Học sinh kết luận:

-> Giáo viên cho học sinh đọc

Hỏi: Nêu thuận lợi mà ta có?

Cho học sinh trả lời, học sinh khác bổ sung

-> Giáo viên kết luận * Cho học sinh thảo luận:

“Để xây dựng quyền nhà nước việc mà Nhân Dân ta phải làm sau Cách Mạng tháng 8”

I Tình hình nước ta sau Cách Mạng tháng 8:

* Khó khăn:

- Các lực lượng đế quốc vào chống phá Cách Mạng : Miền bắc 20 vạn quân tưởng bọn tay sai, miền nam quân Anh dọn đường cho bọn tay sai Pháp quay lại xâm lược

- Sản xuất đình đốn, nạn đói đe doạ, đời sống Nhân Dân

- Tài trống rổng, chưa kiểm sốt ngân hàng Đơng Dương

- Văn hố giáo dục: 90% dân số mù chữ, tệ nạn xã hội tồn

* Tóm lại: Nước ta khó khăn to lớn lâm vào tình “Ngàn cân treo sợi tóc”

* Thuận lợi:

Đã gianh quyền Nhân Dân tin tưởng vào Hồ Chí Minh, Phong trào giải phóng Dân tộc Thế giới lên cao

II bước đầu xây dựng chế độ mới:

(Học sinh trả lời (giáo viên nhận xét bổ sung

* Giới thiệu hình 41 sách giáo khoa

“ Cử tri Sài Gòn bỏ phiếu bầu quốc hội khoá I”

(Cho biết nội dung phiên quốc hội ngày 2-3-1946

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm “Để giải nạn đói phủ Chủ Tịch Hồ Chí Minh có biện pháp ?

- Biện pháp trước mắt - Biện pháp lâu dài

(Học sinh (giáo viên bổ sung (kết luận

(Kết nạn đói nào?

Giáo viên giới thiệu hình 43 “Lớp bình dân học vụ”

(Những biện pháp nhằm diệt giặc dốt ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu biện pháp phủ việc đề chủ trương giải khó khăn tài

- Ngày 2-3-1946 quốc hội họp phiên thành lập phủ thức Hồ Chí Minh đứng đầu

- Bầu cử hội đồng Nhân Dân cấp lập Uỷ Ban hành cấp địa phương

III Diệt giặc đói, giặc dốt giải quyết khó khăn tài chính:

* Diệt giặc đói:

- Biện pháp trước mắt: Là tổ chức quyên góp “ lành đùm rách” lập hủ gạo cứu đói, kêu gọi nhường cơm xẽ áo

- Đẩy mạnh tăng gia sản xuất, chia ruộng đất địa chủ cho nơng dân

- Kết nạn đói đẩy lùi * Diệt giặc dốt:

- Ngày 08-09-1945 chủ tịch Hồ Chí Minh ký sắc lệnh thành lập nhà bình dân học vụ, kêu gọi người tham gia phong trào xoá nạn mù chữ

- Các trường hợp học sớm khai giảng nội dung phương pháp dạy học bước đầu đổi

- Giải khó khăn tài

+ Kêu gọi Nhân Dân đóng góp, xây dựng quỹ độc lập, phong trào tuần lễ vàng

+ Phát hành tiền Việt Nam Củng cố :

- Tình hình nước ta sau Cách Mạng tháng 8?

- Những chủ trương, biện pháp chủ tịch Hồ Chí Minh 5 Dặn dò:

Tuần : Bài 24

Tiết : CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ NS: VÀ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN

ND: DÂN CHỦ NHÂN DÂN (1945 –1946)

I Mục tiêu:

- Như tiết

II.Thiết bị đồ dùng dạy học: - Như tiết

III Tiến hình tổ chức dạy học: Ổn định: 9A1

9A2 9A3 9A4

9A5

2 Kiểm tra củ:

- Nêu lại tình hình nước ta sau Cách Mạng tháng - Nêu biện pháp diệt giặc đói, giặc dốt 3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

- Giáo viên nhắc lại cho học sinh biết thực dân Pháp quay lại xâm lược Anh dọn đường + với dã tâm Pháp muốn xâm lược nước ta từ lâu

- Hoạt động nhóm: Quân và dân ta chiến đấu chống cuộc xâm lược thực dân Pháp như thế nào?

- Học sinh dựa vào chữ in nhỏ để trả lời

IV Nhân Dân nam kháng chiến chống thực dân Pháp trở lại xâm lược:

- Dã tâm trở lại xâm lược nước ta Pháp có từ sớm

- Nhân Dân ta anh dũng đánh trả thực dân Pháp hình thức thứ vũ khí có tay Sài Gịn, chợ lớn, sau nam nam trung

(Giáo viên chốt ý lại

- Giáo viên kể chuyện Lê Văn tám

(Trước xâm lược thực dân Pháp Nhân Dân Miền Bắc ủng hộ Nhân Dân Miền Nam nào?

(Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy rõ có mặt quân tưởng nước ta

(Hỏi: Quân Tưởng kéo vào nước ta với âm mưu ?

(Giáo viên chốt lại: Tưởng địi ta phải cải tổ phủ giành cho số ghế quốc hội không qua bầu cử, đòi gạt đảng viên Cộng sản khỏi phủ……

(Trước âm mưu tưởng Đảng ta có chủ trương, sách lược ?

(Đối với bọn tay sai tưởng ta có biện pháp ?

(Tưởng Pháp âm mưu để chống phá Cách Mạng nước ta?

(Nội dung hiệp ước ?

(Đảng ta có chủ trương, sách lược để đối phó?

- Hãy cho biết tình hình nước ta sau ký hiệp định sơ

(Giáo viên phân tích nội dung hiệp định

Ý nghĩa việc ta ký kết hiệp ước với thực dân pháp?

(Giáo viên kết luận

V Đấu tranh chống quân tưởng bọn phản Cách Mạng:

- Aâm mưu tưởng:Với 20 vạn quân danh nghĩa quân đồng minh kéo vào nước ta với âm mưu chống phá Cách Mạng, đưa nhiều yêu sách kinh tế, trị

- Chủ trương ta: Hồ hỗn, nhân nhượng số quyền lợi kinh tế, trị: Nhường 70 ghế quốc hội, ghế quốc hội, ghế trưởng, cung cấp lương thực, nhận tiêu tiền quan kim

VI Hiệp định sơ bộ(6-3-1946) tạm ước Việt – Pháp (14-9-1946)

- Tưởng Pháp ký hiệp ước Hoa – Pháp(28-2-1946) chúng bắt tay chống phá Cách Mạng nước ta

- Ta chủ trương hồ hỗn với Pháp ký hiệp định sơ bộ(6-3-1946) nhằm đuổi tưởng nước

* Nội dung:

- Pháp công nhận Việt Nam quốc gia tự do, có phủ nghị viện, qn đội tài riêng

- Quân Pháp miến bắc thay quân tưởng rút dần năm năm

- Ý nghĩa:Loại kẻ thù, có thêm thời gian hào hỗn để chuẩn bị kháng chiến lâu dài

4 Củng cố :

- Cho học sinh làm tập: Nối kiện thời gian cho

Sự kiện Thời gian

1- Quốc hội họp phiên 2- Tưởng Pháp ký hiệp ước Hoa-Pháp

3- Hiệp định sơ giũa ta Pháp ký

4- Hồ Chí Minh ký tạm ước với Pháp

a- Ngày 6-3-1946 b- Ngày 2-3-1936 c- Ngày 14-9-1946 d- Ngày 28-2-1946

5 Dặn dò: Học

Tuần : Chương V:

Tiết : VIỆT NAM TỪ CUỐI NĂM 1946 ĐẾN NĂM 1954 NS:

ND:

Bài 25:

NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1946 – 1950) I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nắm nguyên nhân dẫn đến bùng nỗ chiến tranh Việt Nam

- Hiểu định tạm thời Đảng ta việc phát động kháng chiến toàn quốc

- Hiểu biết nội dung đường lối Đảng Hồ Chí Minh

- Là đường lối chiến tranh Nhân Dân, kháng chiến toàn dân, toàn diện, trường kỳ, tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế, vừa kháng chiến vừa kiến quốc

- Nắm thắng lợi có ý nghĩa chiến lược quân dân ta mặt trận trị, quân sự, ngoại giao, âm mưu pháp năm đầu chiến tranh (1946 – 1954)

2 Tư tưởng:

- Biểu dương học sinh lòng yêu nước, tinh thần Cách Mạng, niềm tin lãnh đạo Đảng, lòng tự hào Dân tộc

3 Kỹ :

- rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích, nhận định đánh giá hoạt động ta địch giai đoạn đầu kháng chiến

- Rèn luyện kỹ phân tích, nhận định đánh giá hoạt động ta địch giai đoạn đầu kháng chiến

- Rèn luyện kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ chiến dịch trận đánh

II.Thiết bị đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh đồ sách giáo khoa

- Lược đồ “Chiến dịch Việt Bắc Thu – Đông 1947” III Tiến hình tổ chức dạy học:

9A2 9A3 9A4

9A5

2 Kiểm tra củ:

- Nhân Dân nam kháng chiến chống Pháp xâm lược nào? - Đấu tranh chống tưởng ?

3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Hãy cho biết chứng chứng tỏ thực dân Pháp bội ước sau ký hiệp định bội ước ta?

* Những hành động thực dân Pháp chứng tỏ điều gì?

* Hỏi: Trước âm mưu thực dân Pháp chứng tỏ điểu gì?

(Chọn hai đường đầu hàng thực dân Pháp chiến đấu đến để baảo vệ độc lập quyền vừa giành

(Giáo viên nêu câu hỏi:

Đường lối kháng chiến chống Pháp thể văn kiện tác phẩm nào? Cuảa ai?

* Cho học sinh thảo luận:

Nội dung đường lối kháng chiến chống Pháp?

(Cho tổ trả lời (giáo viên bổ sung kết luận

Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy chiến đấu toàn

I Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp xâm lược bùng nỗ (19.12.1946) 1 Kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược bùng nỗ:

- Thực dân Pháp bước lấn tới tâm cướp nước ta mơt lần nữa, chiếm Hải Phịng, đáng Lạng Sơn, gây xung đột Hà Nội, gởi tới hậu thư cho phủ ta

- Ban thường vụ Trung Ương đảng họp phát động toàn quốc kháng chiến (18-19/12/1946) - Hồ Chí Minh “ Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến” (19-12-1946)

2 Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp ta:

- Đường lối kháng chiến chống Pháp chiến tranh Nhân Dân, toàn dân, toàn diện trường kỳ tự lực cánh sinh

- Tính chất kháng chiến:

+ Kháng chiến toàn dân : tất người dân tham gia kháng chiến

+ Kháng chiến toàn diện : Diễn tất mặt trận kinh tê quân sự……

II Cuộc chiến đấu đô thị phía bắc vĩ tuyến 16:

quốc ngày đầu quân dân ta chủ động tiến công pháp Hà Nội đô thị lớn Đặc biệt chiến đấu Hà Nội

(Cuộc chiến đấu Hà Nội chiến đấu diễn ? đâu ? kết ?

(Ý nghĩa chiến đấu Hà Nội đô thị?

(Học sinh trả lời câu hỏi, học sinh khác nhận xét, bổ sung - Cuối giáo viên kết luận

đô thị từ đầu

- Tại Hà Nội: Cuộc chiến đấu diễn liệt Điện Biên Phủ, hàng bông…

4 Củng cố :

- Aâm mưu hành động thực dân Pháp: Chủ trương kháng chiến ta - Nội dung đường lối kháng chiến ta

- Diễn biến, ý nghĩa chiến đấu đô thị từ vĩ tuyến 16 bắc 5 Dặn dò:

Học Làm tập

Tuần : Bài 25:

Tiết : NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN

NS: TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP

ND: (1946 – 1950)

I Mục tiêu: Như tiết

II.Thiết bị đồ dùng dạy học: Như tiết

III Tiến hình tổ chức dạy học: Ổn định: 9A1

9A2 9A3 9A4

9A5

2 Kiểm tra củ:

- Trình bày nội dung đường lối kháng chiến chống Pháp - Cuộc chiến đấu đô thị diễn ? Ý nghĩa 3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

(Hãy cho biết việc làm ta cho chiến đâu lâu dài?

(Giáo viên tổ chức cho học sinh học nhóm

Sau di chuyển lên Việt Bắc ta xây dựng lực lượng mặt để chuẩn bị chiến tranh lâu dài nào?

Gợi ý: - Chính trị - Quân

- Văn Hố, Giáo dục

III Tích cực chuẩn bị cho chiến đấu lâu dài:

- Di chuyển máy móc, thiết bị hàng hố đến nơi an toàn

- Đưa quan Trung ương Đảng, phủ lên địa Việt Bắc

- Tích cực xây dựng lực lượng mặt chuẩn bị cho chiến đấu lâu dài

+ Chính trị: Chia nước ta thành 12 khu hành quân

+ Quân sự: Tích cực huy động người tham gia lực lượng chống Pháp

+ Kinh tế: Ban hành sách phát triển kinh tế

- Trước hết giáo viên giới thiệu cho học sinh biết thực dân Pháp cử Bo-la-ec làm cao uỷ Pháp Đông Dương thay Đăc-giăng-li-ơ

- Pháp có âm mưu mới? - Thực dân Pháp mở công lên việt Bắc nhằm âm mưu ?

- Giáo viên sử dụng lược đồ “chiến dịch Việt bắc thu đông 1947” trình bày cơng qn Pháp lên Việt bắc

(Giáo viên yêu cầu học sinh lên lược đồ trình bày lại

- Giáo viên nhận xét, bổ sung Đồng thời giáo viên lên lược đồ phụ chiến trường mà quân dân nước phối hợp nhằm kiềm chế, không cho địch tập trung binh lực vào chiến trường Việt bắc

- Giáo viên nêu câu hỏi

Tại Bắc Cạn, hướng đông, hướng tây ta đánh địch ?

- Hãy cho biết ý nghĩa chiến dịch Việt bắc?

(Học sinh trả lời câu hỏi, học sinh khác nhận xét, bổ sung cuối giáo viên kết luận

(Giáo viên chia lớp thành nhóm tìm hiểu chủ trương, sách Đảng chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài mặt

- Nhóm 1: Tìm hiểu qn

vụ”, phát triển trường phổ thông

IV Chiến dịch việt bắc thu-đông năm 1947:

1 Thực dân Pháp tiến công địa khu chiến Việt bắc.

- Để thực kế hoạch đánh nhanh, thắng nhanh Pháp mở công lên Việt Bắc

- Aâm mưu: Tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, phá tan địa, tiêu diệt đội chủ lực, bắt sống Hồ Chí Minh

- Cuộc công Pháp: Ngày tháng 10 năm 1947 Pháp mở công lên Việt bắc với hai đường thuỷ và quân nhãy dù tạo thành hai gọng kìm bao vây Việt Bắc

2 Quân dân chiến đấu bảo vệ việt bắc:

- Tại Bắc Cạn: quân dân chủ động bao vây, chia cắt địch

Ở Hướng Đơng: qn ta phục kích chặn đánh địch đường số 4, - đèn lau

- Ở hướng tây: qn ta phục kích Sơng Lơ, Đoan Hùng, Khe Lau…

- Kết quả: 75 ngày đêm Pháp phải rút khỏi Việt Bắc

Ý nghĩa:

- Căn Việt Bắc bảo toàn - Bộ dội chủ lực ngày trưởng thành - Làm thất bại âm mưu đánh nhanh thực dân Pháp, buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với ta

V Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, tồn diện:

- Nhóm 2: Chính trị-ngoại giao - Nhóm 3: Tìm hiểu kinh tế - Nhóm 4: Tìm hiểu văn hố, giáo dục?

(Đại diện nhóm trả lời (Bổ sung, nhận xét (Giáo viên kết luận

* Chính trị – ngoại giao:

- Củng cố Ủy Ban hành cấp

- Đầu năm 1950 Trung Quốc – Liên Xô nước dân chủ nhân dân đặt quan hệ ngoại giao với ta

* Kinh tế: phá ngoại kinh tế với địch, xây dựng kinh tế tự cấp, tự túc

* Văn hóa – giáo dục:

cải cách giáo dục phổ thông 4 Củng cố :

Cho học sinh làm tập

Sự kiện Thời gian

Binh đoàn dù đổ quân xuống chiếm Bắc Cạn, chợ Mới, chợ Đồn Quân Pháp ngược sông Hồng, sông Lô, sơng Gâm đánh thị xã Tun quang, Chiêm Hóa

Qn ta phục kích đèo Bơng Lau

Qn Pháp rút khỏi Việt Bắc

Ngày 19 – 12 – 1947

Ngày 30-10-1947 Ngày 9-10-1947 Dặn dò:

Tuần : Bài 26:

Tiết : BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN

NS: TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP

ND: (1950 – 1953)

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

Học sinh hiểu hoàn cảnh ta mở chiến dịch Biên Giới thu đơng 1950, trình bày diễn biến chiến dịch, nắm kết ý nghĩa

Nắm bước phát triển kháng chiến sau chiến dịch Biên Giới mặt trị – ngoại giao, kinh tế – tài chính, văn hóa giáo dục Đồng thời hiểu Mỹ lúc can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương Pháp – Mỹ muốn giành lại thể chủ động chiến lược chiến trường Đông Dương

2 Tư tưởng, tình cảm, thái độ:

Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, tình đồn kết dân tộc, đồn kết nước Đơng Dương, đồn kết quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào dân tộc

3 Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ phân tích, nhận định đánh giá âm mưu thủ đoạn Pháp – Mỹ thấy bước phát triển thắng lợi toàn diện ta

Kỹ sử dụng lược đồ

II Thiết bị: tranh ảnh có liên quan đến giai đoạn 1950 –1953

Lược đồ: chiến dịch Biên Giối thu đông 1950, chiến dịch tây Bắc, thượng Lào

III Hoạt động dạy học: 1.Ổn định: 9A1

9A2 9A3 9A4

9A5

2 Kiểm tra cũ: Phân tích ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

4 Giảng mới

Phương pháp Nội dung

Hỏi: Hãy cho biết sau chiến dịch Việt Bắc thu đơng 1947 ta có thuận lợi gì?

Các nước đặt quan hệ ngoại giao tạo điều kện cho cách mạng nước ta thoát khỏi bao vây, mối liền với cách mạng Trung quốc, Liên Xơ

Đối vớp Pháp Mỹ mối lo sợ, lớn mạnh nước XHCN Từ Pháp ngày lệ thuộc vào Mỹ

Hãy cho biết âm mưu Pháp trước hồn cảnh lịch sử có lợi cho ta?

Học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi Giáo viên nhận xét, bổ sung kết luận Trước hoàn cảnh thuận lợi đem lại âm mưu, hoạt động Pháp, Đảng ta có chủ trương để tận dụng thuận lợi đí?

Trước hoàn cảnh thuận lợi Trung Ương Đảng định mở chiến dịch Biên Giới thu đông 1950

Cho học sinh quan sát hình 46 (SGK) Học sinh dựa vào lược đồ chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 nội dung SGK tường thuật diễn biến chiến dịch Biên Giới Gọi học sinh khác nhận xét bổ sung, cuối giáo viên kết luận

Hỏi: Em cho biết kết quả, ý nghĩa chiến dịch Biên Giới 1950?

Học sinh trả lời Học snh khác bổ sung

Sự kiện chứng tỏ Mỹ ngày cảng can thiệp sâu vào Đông Dương?

Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ SGK

Trả lời: Giáo viên nhận xét, bổ sung, kết luận

1 Hoàn cảnh lịch sử mới:

Cách mạng Trung quốc thắng lợi (1.10.1049), ta thoát khỏi bao vây, nối liền nước ta với Trung Quốc, Liên Xô

Tạo thuận lợi cho kháng chiến

Pháp liên tiếp bị thất bại, lệ thuộc vào Mỹ nhiều hơn, Mỹ ngày can thiệp sâu vào Đông Dương

2 Quân ta tiến công địch Biên Giới phía Bắc:

Aâm mưu Pháp đề “kế hoạch Rơve” nhằm khóa chặt biên giới Việt Trung với hệ thống phòng ngự đường số

Ta định mở chiến dịch Biên Giới thu đông 1950

Mục tiêu: tiêu diệt phận sinh lực địch, khai thông biên giới, mở rộng củng cố căn cứ địa Việt Bắc

Diễn biến

Sáng 18-9-1950 quân ta tiêu diệt Đông khê, hệ tống phòng ngự đường số lung lay

Ngày 22-10-1950 quân Pháp rút khỏi đường số

Kết quả: giải phóng tuyến biên giới dài 750 km với 35 vạn dân

Yù nghĩa: Thế bao vây căn cứ Việt Bắc bị phá vỡ Kế hoạch Rơve bị phá sản

II-Aâm mưu đẩy mạnh chiến tranh xâm lược Đông Dương thực dân Pháp

Thực dân Pháp đế quốc Mỹ có âm mưu Đông Dương?

Giáo viên kết luận

Pháp thực âm mưu giành lại quyền chủ động chiến lược với việc đề kế hoạch Đờ-lát-Đờ-Tát-xi-Nhi (12-1950)

- Nội dung: Ra sức xây dựng lực lượng bình định vùng tạm chiến, kết hợp phản cơng với tiến công lực lượng ta

4 Củng cố: Trình bày diễn biến chiến dịch Biên Giới thu đơng 1950 Làm tập

Tuần : Bài 26:

Tiết : BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN NS: TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1950–1953) ND:

II Mục tiêu: Như tiết

III. Hoạt động dạy học 1.Ổn định: 9A1

9A2 9A3 9A4

9A5

2 Kiểm tra cũ:

Trung Ương Đảng ta định mở chiến dịch Biên Giới thu đơng 1950 hồn cản lịch sử nào?

Trình bày diễn biến ý nghĩa chiến dịch Biên Giới thu đông 1950? 3 Giảng mới

Phương pháp Nội dung

Giáo viên cho học sinh đọc (Đại hội Đảng lần thứ II diễn hoàn cảnh lịch sử nào?

(Giáo viên giới thiệu cho học sinh nội dung Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ II

(Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 48 SGK “Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng”

Nêu ý nghĩa Đại hội Đảng lần thứ II?

(Học sinh trả lời câu hỏi, bổ sung kết luận

Cho học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu thành tựu đạt phát triển hậu phương từ sau Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ hai Đảng cụ

III Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng (2-1951)

* Hoàn cảnh:

Cuộc kháng chiến ta có bước phát triển tồn diện ngoại giao, quân

Mỹ ngày can thiệp sâu vào Đông Dương, Pháp, Mỹ đề kế hoạch Đờ lát đờ lát đờ tát xi nhi với âm mưu

* Nội dung:

Đại hội đề sách xây dựng củng cố quyền, tăng cường sức mạnh quân đội, phát triển kinh tế, văn hóa

thể nhiệm vụ nhóm sau: Nhóm 1: Tìm hiểu thành tựu về trị

Nhóm 2: Những thành tựu mặt trận kinh tế

Nhóm 3: Những thành tựu văn hóa giáo dục

(Giáo vên: Bổ sung, kết luận Giáo viên giới thiệu hình 49 (SGK) (Cho học sinh thảo luận nhóm

-Nhóm 1: Tìm hiểu cơng đánh chiếm hồ bình Pháp diễn ra như nào?

Cuộc chiến đấu ta chống lại đánh chiếm Pháp diễn nào?

(Học sinh trình bày(nhận xét, (bổ sung

(Giáo viên chi lớp thành nhóm - Nhóm 1: Dựa vào lược đồ Tây Bắc và nội dung SGK tường thuật diễn biến chiến dịch Tây Bắc

- Nhóm 2: dựa vào lược đồ chiến dịch Thượng Lào nội dung SGK tường thuật diễn biến chiến dịch thượng lào.

(Đại diện nhóm trình bày (Giáo viên bổ sung

(Kết luận

* Ý nghĩa:

Đánh dấu bước trưởng thành Đảng thúc đẩy kháng chiến chống Pháp đến thắng lợi

IV-Phát triển hậu phương kháng chiến mặt:

* Về trị: Thống Việt Minh Hội Liên Việt thành Mặt trận Liên Việt (3-3-1951) Liên minh Việt – Miên – lào thành lập

* Về kinh tế: Đẩy mạnh tăng gia sản xuất, chấn chỉnh thuế khóa xây dựng tài chính, thương nghiệp cải cách ruộng đất đợt 1và giảm tô

* Văn hóa giáo dục: cải cách giáo sục số học sinh phổ thông đại học tăng

V- chiến dịch giữ vững quyền chủ động đánh địch chiến trường:

- Ta chủ động mở hàng loạt chiến dịch nhằm phá tan âm mưu đẩy mạnh chiến tranh Pháp – Mỹ

- Chiến dịch trung du đồng bằng: Trung du, đường số 18, Hà ninh Thanh, hiệu suất chiến đấu không cao

- Chiến dịch hịa bình phá tan âm mưu tiến cơng hịa Bình, nối lại hành lang Đơng – Tây địch Chiến thắng tây Bắc, địa mở rộng, nối liền với kháng chiến Lào

- Chiến thắng Thượng lào, thượng lào mở rộng nối liền với Tây Bắc Việt Nam

Hoàn cảnh nội dung Đại hội toàn quốc lần thứ II Đảng

Sự pát triển hậu phương mặt phục vụ cho kháng chiến 5.Dặn dò:

Tuần : Bài 27:

Tiết : CUỘC KHÁNG CHIẾNG TOÀN QUỐC CHỐNG

NS: THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC KẾT THÚC

ND: (1950 – 1953)

I-Mục tiêu: 1.Kiến thức:

- Nắm hoàn cảnh nội dung kế hoạch quân Nava

- Hiểu chủ trương, kế hoạch ta Đông Xuân 1953-1954 nhằm phá tan kế hoạch Nava Pháp Mỹ tiến công chiến lược đông Xuân 1953-1954 đỉnh cao chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ

Nắm hoàn cảnh nội dung hiệp định Giơnevơ kết thúc chiến tranh lập lại hòa bình Việt nam đơng Dương

Nắm nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Pháp xâm lược

2 Tư tưởng, thái độ, tình cảm:

Bảo dạy cho học sinh lịng u nước, tinh thần cách mạng, tình đồn kết dân tộc, đồn kết Đơng dương, đồn kết quốc tế, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào dân tộc

3 Kỹ Năng:

Rèn luyện kỹ phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu, thủ đoạn chiến Pháp Mỹ, chủ trương kế hoạch chiến đấu ta

Kỹ sử dụng lược đồ tiến công chiến lược Đông Xuân 1953-1954 chiến dịch Điện Biên Phủ

II-Thiết bị đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh tiến công chiến lược Đông Xuân 1953-1954 c chiến dịch Điện Biên Phủ

Lược đồ tiến công chiến lược Đông Xuân 1953 –1 954 chiến dịch Điện Biên Phủ

III-Hoạt động dạy học: Ổn định: 9A1

9A2 9A3 9A4

9A5

Những kiện chứng tỏ từ sau chiến thắng Biên Giới thu dông 1950 kháng chiến chông Pháp nhân dân ta chuyển sang giai đoạn

3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

- Giáo viên học sinh đọc

(Sau năm tiến hành chiến tranh xâm lược Việt Nam Pháp gặp khó khăn ?

(Bị suy yếu rõ rệt, bị thiệt hại 39.000 tên, vùng chiếm đóng bị thu hẹp, tập trung phân tán ngày sâu sắc, kinh tế – xã hội nước Pháp gặp nhiều khó khăn)

Trước tình hình khó khăn Pháp có kế hạch ?

Hãy cho biết nội dung kế hoạch quân Na va?

Giáo viên cho học sinh biết: Để thực kế hoạch nava, Pháp xin Mỹ tăng thêm viện trợ quân gấp lần so với trước, chiếm tới 73% chi phí chiến tranh Đơng Dương Mỹ cung cấp tăng thêm 12 tiểu đoàn binh, tập trung chủ yếu đồng Bắc Bộ lực lương động mạnh với 44 tiểu đoàn, sức tăng cường nguỵ quân Mặt khác, mùa thu 1953 địch mở hàng chục càn quét lớn Bắc bộ, Bình Trị Thiên, nam Bộ tập kích Lạng Sơn

->Trước âm mưu hành động Pháp kế hoạch Nava ta có chủ trương, kế hoạch ?

Giáo viên giới thiệu hình 52 (SGK) Bộ Chính rị Trung Ương Đảng họp định chủ trương tác chiến Đông Xuân 1953 – 1954

Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào

I Kế hoạch Nava Pháp Mỹ: * Hoàn cảnh :

Pháp gặp khó khăn, suy yếu rõ rệt Mỹ ngày can thiệp sâu vào Đông Dương

* Nội dung kế hoạch Nava thực theo bước:

+ Bước 1: Thu – Đông 1953 xuân 1954, giữ phòng ngự chiến lược miền bắc thực tiến công chiến lược miền bắc, thực tiến công chiến lược miền trung nam Đông Dương

+ Bước 2: Từ Thu-đông 1954 thực tiến công chiến lược miền bắc, giành thắng lợi quân định kết thúc chiến tranh

* Hành động Pháp: Xin thêm viện trợ, tắng cường binh lực, mở hành quân quét

II Cuộc tiến công chiến lược đông xuân 1953-1954:

- Phương hướng chiến lược ta: Mở tiến công vào hướng quan trọng chiến lược mà lực lượng địch yếu, buộc địch phải bị động phân tán lực lượng đối phó với ta

lược đồ “Hình thái chiến trường mặt tận Đông xuân 1953 – 1954 nội dung SGK để khai thác trình bày diễn biến tiến công chiến lược Đông xuân 1953 – 1954 lược đồ

Giáo viên nhấn mạnh điểm mấu chốt kế hoạch Nava giành lại chủ động chiến lược chiến trường

Giáo viên kết luận -> chứng tỏ kế hoạch Na – Va bị phá sản bước đầu

- Giáo viên giới thiệu lược đồ hình 53 “Hình thái chiến trường mặt trận Đông – Xuân 1953 – 1954” vị trí Điện Biên Phủ thung lũng rộng lớn nằm phía tây núi rừng Tây Bắc Gần biên giới với Lào, có vị trí chiến lược quan trọng, án ngữ Tây Bắc Việt Nam, Thượng lào Tây Nam Trung Quốc -> Pháp Mỹ xây dựng điểm Điện Biên phủ nào?

- Giáo viên chia lớp thành nhóm + Nhóm 1: tường thuật diễn biến đợt

+ Nhóm : Tường thuật diễn biến đợt

+ Nhóm : Tường thuật diễn biến đợt

->Nhóm tiếp tục diễn biến đợt -> Học sinh cử đại diện lên trình bày -> Bổ sung -> Kết luận

- Giáo viên giới thiệu tranh sách giáo khoa hình 55-56

- Giáo viên kể chuyện bắt sống Đờ – cát – tơ – ri

- Nêu kết ý nghĩa chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ?

- Học sinh dựa vào SGK trả lời câu hỏi

-> Giáo viên kết luận

“Đánh ăn đánh thắng”

- Ta chủ động đánh địch tứ phương: Tây Bắc, Trung Lào, Tây Nguyên, Thượng Lào nhằm tiêu diệt sinh lực địch, buộc địch phải bị động điều quân khỏi đồng bắc

* Kế hoạch Nava bị phá sản bước đầu

2 Chiến dịch Điện Biên Phủ (1954)

- Điện Biên Phủ có vị trí chiến lược quan trọng, án ngữ tây Bắc Việt Nam, thượng Lào Tây Nam Trung Quốc

- Pháp xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đoàn điểm mạnh Đơng Dương với 16.200 qn vũ khí đại

- Chiến dịch Điện Biên Phủ diễn làm đợt:

+ Đợt 1:(13 đến 17/3/1954) quân ta đánh phân khu phía bắc Thơn lam, độc lập, kéo giành thắng lợi

+ Đợt 2:(30/30 đến ngày 26/04) Quân ta công điểm phân khu trung tâm A1, C1, D1 hiến lược diễn ác liệt

+ Đợt 3: (1/5 đến 7/5) qn ta tổng cơng kích giành thắnng lợi

- Kết quả:

Ta tiêu diệt bắt sống 16.200 tên địch thu phá huỷ toàn phương tiện chiến tranh, bắn rơi 62 máy bay

4 Củng cố:

- Tường thuật lại diễn biến chiến lược Điện Biên Phủ lược đồ - Nêu kết quả, ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ

5 Dặn dò: - Học

Tuần : Bài 27:

Tiết : CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG NS: THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC KẾT THÚC

ND: (1953 – 1954)

I-Mục tiêu:

Như tiết

II-Thiết bị đồ dùng dạy học: Như tiết

III-Hoạt động dạy học: Ổn định: 9A1

9A2 9A3 9A4

9A5

2 Kiểm tra cũ: - Phân tích kế hoạnh Nava

- Trình bày diễn biến, kết ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ 3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

-> Hội nghị Giơ-ne-vơ diễn hoàn cảnh nào?

Giáo viên : Ngay từ đầu kháng chiến chống Pháp phủ ta sẵn sàng giải chiến tranh Việt Nam đường thương lượng -> Đến chiến dịch Điện Biên Phủ kết thúc quân Pháp bị thất bại Pháp thấy cần phải rút khỏi chiến tranh Đông Dương

-> Giáo viên giới thiệu cho học sinh nội dung hiệp ước Giơ-ne-vơ

III Hiệp định Giơ-ne-vơ chấm dứt chiến tranh Đông Dương (1954)

* Hoàn cảnh:

- Hội nghị ngoại trưởng nước lớn họp bà chấm dứt chiến tranh lập lại hồ bình Đơng Dương

- Chiến dịch Điện Biên Phủ kết thúc ta giành thắng lợi góp phần buộc Pháp ký hiệp định Giơ-ne –vơ

* Nội dung:

- Pháp phải công nhận độc lập chủ quyền Việt Nam, Lào, Campuchia

- Hai bên tập kết quân đội lấy vĩ tuyến 17 làm ranh giới quân tạm thời

-> Việc ký kết hiệp định Giơ-ne-vơ có ý nghĩa gì?

->Giáo viên kết luận

IV Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp (1945-1954)

- Giáo viên nêu câu hỏi: Hãy cho biết ý nghĩa kháng chiến chống Pháp?

-> Học sinh đọc SGK để trả lời học sinh khác nhận xét, bổ sung kết luận

-> Giáo viên tổ chức cho học sinh tiềm hiểu nguyên nhân dẫn đến thắng lợi kháng chiến chống Pháp

sau hai năm * Ý nghĩa:

- Buộc Pháp phải rút hết quân nước, Mỹ thất bại âm mưu kéo dài mở rộng chiến tranh

- Miền Bắc hoàn tồn giải phóng chuyển sang giai đoạn Cách Mạng xã Hội Chủ Nghĩa

Ý nghĩa lịch sử:

- Chấm dứt chiến tranh ách thống trị thực dân Pháp Miền Bắc hồn tồn giải phóng chuyển sang giai đoạn Cách mạng Xã Hội Chủ Nghĩa

- Giáng đòn nặng nề vào tham vọng xâm lược nô dịch chủ nghĩa đế quốc làm tan rã hệ thống thuộc địa cũ, cổ vũ phong trào giải phóng Dân tộc Thế giới

2 Nguyên nhân thắng lợi:

- Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng, đường lối trị, quân đắn

- Có quyền dân chủ Nhân Dân có lực lượng vũ trang ba thứ qn khơng ngừng mở rộng, có hậu phương vững

- Có tình đồn kết liên minh chiến đấu Việt- Miên- Lào, giúp đỡ Trung Quốc, Liên Xô nước Xã hội chủ nghĩa, lực lượng tiến khác Củng cố:

- Hoàn cảnh nội dung hiệp định Giơ-ne-vơ - Cho học sinh làm tập

5 Dặn dò: - Học

- Làm kiểm tra tiết

Tuần : Tiết :

NS: KIỂM TRA TIẾT

ND:

I-Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Nhằm đánh giá tiếp thu kiện lịch sử, đánh giá thực chất tiếp thu cũ lịch sử

2 Giáo dục: Tính trung thực em. Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ tư II-Chuẩn bị:

- Một số câu hỏi trắc nghiệm - Mốt số câu hỏi tự luận III-Lên lớp:

1 Ổn định: 9A1 9A2 9A3 9A4

9A5

2.Kiểm tra cũ: 3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

- Phát đề kiểm tra, với câu hỏi sau: I Trắc nghiệm:

Hãy đánh dấu x vào đầu câu mà em cho

Câu 1: Hội nghị hợp tổ chức cộng sản (3-2-1930) thống đặt tên đảng gì? (0.5đ)

- Ý nghĩa phong trào 1930-1931 với đỉnh cao xô viết nghệ tỉnh (0.5đ) a- Giáng đoàn quuyết liệt vào đế quốc phong kiến

b- Khẳng định vai trò lãnh đạo đảng cộng sản Việt Nam c- Hình thành khối liên minh công nông

d- Cả ý

Câu 3: Từ sau ngày 9-3-1945 kẻ thù cụ thể Cách Mạng Việt Nam (0.5đ)

a- Đế quốc Pháp b- Phát xít Nhật

c- Đế quốc Pháp – Nhật d- Chính quyền tay sai Câu 4:

Trả lơì nhanh:(0.5đ)

a- Khởi nghĩa bắc Sơn diễn thời gian ? b- Khởi nghĩa Nam kỳ diễn thời gian nào? c- Binh Biến đô lương diễn thời gian nào? Câu 5: Nội dung hiệp định Gơ-ne-vơ (0.5đ)

Câu 6: Cách Mạng Điện Biên Phủ tập đoàn điểm mạnh Đông Dương (0.5đ)

II Tự luận: (7đ)

Câu 1: Diễn biến hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam (3-2-1930), nêu ý nghĩa

Câu 2: Diễn biến kết ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ. *****

ĐÁP ÁN: Câu 1: -c (0.5đ) Câu 2: - d(0.5đ) Câu 3: - b(0.5đ) Câu 4a: 27-9-1940 Câu 4b: 23-11-1940 Câu 4c: 13-01-1941

Câu 5: Pháp phải công nhận độc lập chủ quyền Việt Nam, Pháp, Lào, Cam puchia.

- Việt Nam tổng tuyển cử tự sau hai năm

Câu 6(0.5đ) lực lượng 16.200 tên, bố trí 49 điểm, chia làm phân khu: Trung tâm, Bắc Nam.

II Tự luận : Câu : (3.5đ)

Lý tiến hành hội nghị

- Ba tổ chức cộng sản đời…………phát triển mạnh mẽ

- Tuy nhiên tổ chức cộng sản lại hoạt động riêng rẽ, tranh giành ảnh hưởng với

- Yêu cầu cấp bách Cách Mạng Việt Nam lú phải có Đảng thống

- Nguyễn Ái Quốc với tư cách người phái viên quốc tế cộng sản trụ trì hội nghị từ ngày 3-2-1930 đến ngày 7-2-1930

- Nội dung hội nghị:

+ Hợp tổ chức cộng sản ……… Đảng cộng sản Việt Nam

Thơng qua cương sách lược vắn tắt điều lệ Đảng di Nguyễn Ái Quốc khởi thảo

* Ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng

- Là bước ngoặc vĩ đại ………… Cách Mạng Việt Nam

- Chấm dứt thời kỳ khủng hoảng vai trò lãnh đạo Cách Mạng Việt Nam - Cách Mạng Việt Nam phận Cách Mạng Thế giới

Câu 2: (3.5đ)

- Điện Biên Phủ có địa chiến lược quan trọng, Aùn ngữ…… Trung Quốc - Pháp xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đoàn điểm mạnh Đơng

Dương với 16.200 qn vũ khí đại - Chiến dịch Điện Biên Phủ chia làm đợt:

* Đợt 1: (13 đến ngày 17/3/1954) quân ta đánh phán khu bắc, Him Lam, Độc Lập, kéo -> giành thắng lợi

* Từ ngày (30/3 ->26/4/1954) quân ta công điểm phân khu trung tâm A1, C1, D1, chiến đấu diễn ác liệt

* Đợt 3: (1/5 ->7/5) qn ta tổng cơng kích giành thắng lợi  Kết quả:

Ta tiêu diệt ……… bắn rơi 62 máy bay  Ý nghĩa:

3 Củng cố: Học sinh nộp

Tuần: Chương VI

Tiết : VIỆT NAM TỪ NĂM 1954 ĐẾN NĂM 1975

NS:

ND:

BÀi 28:

XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MỸ VÀ CHÍNH QUYỀN

SÀI GỊN Ở MIỀN NAM (1954 – 1960) I- Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu tình hình nuớc ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ 1954 bị chia cắt làm hai miền

- Nắm nhiệm vụ Cách Mạng miền giai đoạn từ 1954 đến 1965

- Nắm q trình thực nhiệm vụ đó, nhân dân ta miền gặp phải khó khăn thu thành to lớn gì? đồng thời cho học sinh thấy mặt hạn chế

2 Tư tưởng, tình cảm, thái độ:

- Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng, Bác việc đạo Nhân Dân bước tiến hành đồng thời hai nhiệm vụ chiến lược từ gắn niềm tin vào lãnh đạo Đảng trân trọng tình cảm ruột thịt Bắc Nam

3 Kỹ năng:

Rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích, đánh gái kiện, giai đoạn lịch sử, kỹ sử dụng đồ

II- Thiết bị đồ dùng dạy học:

Sử dụng đồ treo tường “Phong trào đồng khởi” đồ “Chiến tranh đặc biệt”, tham khảo tài liệu phương pháp sử dụng biểu đồ “Máy đèn chiếu”, sưu tầm tranh ảnh nhân kỹ niệm 30 năm giải phóng miền nam

III-Tổ chức dạy học: Tiết 1: I+II

Tiết 2: III phần mục

Tiết 3: Gồm phần II mục IV V 1 Ổn định: 9A1

9A4

9A5

2 Kiểm tra cũ:

- Không

3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

- Giáo viên trình bày hình 57 (SGK) -> đặt câu hỏi

- Nêu nét lớn tình hình nước ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ?

(Ngừng bắn, chuyển quân, hội nghị hiệp thương)

->Mỹ nhảy vào miền Nam Việt Nam với âm mưu thủ đoạn gì?

(Chia cắt hai miền, biến miền Nam thành thuộc địa kiểu mới…… giáo viên nói thêm thuộc địa kiểu (Nước không bị bọn đế quốc xâm lược quân đặt quân cai trị, độc lập hình thức, thực tế bị lệ thuộc mặt vào nước tư đế quốc (Qua nhiều hình thức, hiệp ước, hiệp định “viện trợ” , cố vấn)

->Giáo viên cho học sinh đọc

-> Kết quả, ý nghĩa sau năm đợt tiến hành cải cách

* Giáo viên treo số liệu cho học snh xem -> nhận xét -> giáo viên kết luận

* Cho học sinh hoạt động nhóm “Những hạn chế trình tiến hành cải cách ruộng đất

I Tình Hình Nước Ta Sau Hiệp Định Giơ-Ne-Vơ 1954 Về Đông Dương:

- Chiến tranh chấm dứt, Miền Bắc hồn tồn giải phóng

- Nước ta tạm thời chia cắt làm hai miền Nam thành thuộc địa kiểu mới, quân chúngở Đông Dương Đơng Nam Á

II Miền Bắc hồn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, cỉa tạo quan hệ sản xuất(1954-1960)

1 Hoàn thành cải cách ruộng đất: - Bộ mặt nông thôn miền bắc thay đổi, giai cấp đại chủ, phong kiế bị đánh đ, khối liên minh công nông củng cố

* Ý nghĩa:

- Góp phần thực nhiệm vụ khôi phục kinh tế

- Hàn gắn vết thương miển bắc

(SGK)

(Giáo viên cho học sinh đọc

->Em trình bày tóm tắt nội dung ta giành công khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh ?

->Những hoạt động kinh tế có tác dụng nào?

->Mang lại ý nghĩa gì?

- Em hiểu cải tạo quan hệ sản xuất ?(ở nông thôn trước chiến tranh có giai cấp ? Quan hệ hai giai cấp sản xuất ?

(Ở thành thị nhà máy……)

* Hoạt động nhóm:

Trong năm 1958-1960 Nhà Nước ta tiến hành cải tạo quan hệ sản xuất nào? Đã thu kết việc cải tạo quan hệ sản xuất?

Trong cải tạo mắc phải hạn chế gì?

thương chiến tranh: * Nơng nghiệp:

- Cuối năm 1957, sản lượng nông nghiệp vượt mức trước chiến tranh Thế giới thứ hai, nạn đói kinh niên đẩy lùi

* Cơng nghiệp:

- Các nhà máy củ hoạt động trở lại, nhiều nhà máy xây dựng, cuối năm 1957 có 97 nhà máy, xí nghiệp nhà nước quản lý

* Thủ công nghiệp: Đáp ứng nhu cầu Nhân Dân

* Thương nghiệp: Mậu dịch quốc doanh, hợp tác xã mua bán ngày mở rộngvà phát triển, cuối 1957 miền bắc đạt mối quan hệ với 27 nước

* Giao thông vận tải: Khôi phục mở rộng khai thông:

2 Cải tạo quan hệ sản xuất, bước đầu phát triển kinh tế, văn hóa (1958-1960):

- Trong năm 1958-1960, quan hệ sản xuất người bóc lột người Miền Bắc xoá bỏ, cuối năm 1960 có 172 sở cơng nghiệp lớn Trung Ương quản lý, 500 sở địa phương quản lý

(Chú ý dòng chữ in nghiêng đầu trang 132)

4 Củng cố:

- Tình hình nước ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ

5 Dặn dò:

- Xem tiếp phần làm tập SGK trang 141 - Làm kiểm tra tiết

Tuần : Bài 28:

Tiết : XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC NS: ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MỸ VÀ ND: CHÍNH QUYỀN SÀI GỊN Ở MIỀN NAM

(1954 – 1960) (TT) I-Mục tiêu:

Như tiết

II Thiết bị, đồ dùng dạy học: Như tiết

III-Tổ chức dạy học: 1.Ổn định: 9A1

9A2 9A3 9A4

9A5

2 Kiểm tra cũ:

- Sau hiệp định Giơ-ne-vơ, tình hình nước ta ?

- Từ năm 1954 đến năm 1960, Đảng nhà nước lãnh đạo Nhân Dân miền bắc thực thành công nhiệm vụ gì?

3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

Giáo viên cho học sinh đọc câu hỏi:

Tình hình Việt Nam sau hiệp Giơ-ne-vơ năm 1954

- Đứng trước hành động Mỹ-Diệm, thái độ Nhân Dân miền nam ?

(Hình thức đấu tranh trị cơng khai hồ bình … cịn phù hợp khơng ?

III Miền nam đấu tranh chống chế độ Mỹ – Điệm, giữ gìn phát triển lực lượng Cách Mạng tiến tới “Đồng khởi” (1954-1960)

- Mở đầu phong trào “Hồ Bình” Sài Gịn

- Chợ lớn, lan rộng thành phố lớn 1 Đấu tranh chống chế độ Mỹ-Diệm, giữ gìn phát triển lực lượng Cách Mạng (1954-1959)

- Mở đầu “phong trào Hồ Bình” Sài Gịn – chợ lớn, lan rộng Thành phố lớn

- Giáo viên kể thêm “tố cộng”, “diệt cộng”

-Mục tiêu hình thức đấu tranh của Nhân Dân miền Nam chuyển sang đấu tranh trị kết hợp với đấu tranh vũ trang

* Cho học sinh đọc

Hoàn cảnh dẫn đến phong trào “Đồng khởi”?

Giáo viên gợi ý: Nêu hành động bạo ngược Mỹ-Diệm, thái độ Nhân Dân miền Nam ?

- Chủ trương Đảng ? - Nhìn lược đồ phong trào “Đồng khởi” ->em nhận xét phong trào

(Tổ chức, quy mô……) - Nêu kết ý nghĩa phong trào “Đồng Khởi”

(Giáo viên gợi ý dòng chữ in nghiêng SGK trang 135)

- Cho học sinh biết mặt trận Dân tộc giải phóng miền nam Việt Nam

-> Đại hội Đảng lao động Việt Nam lần thứ III họp điều kiện, hoàn cảnh đất nước ?

- Tai nói “ Đại hội xây dựng chủ nghĩa xã hội miền

bộ mặt phản động, muốn chia cắt lâu dài đất nước…… mở chiến dịch “Tố cộng”, “diệt cộng”……

- Do hành động Mỹ – Diệm nên từ năm 1958-1959 mục tiêu hình thức đấu tranh Nhân Dân miền Nam chuyển sang kết đấu tranh trị với đấu tranh vũ trang

2 Phong trào đồng khởi:(1959-1960)

-Từ tháng 5-1959 Mỹ – Diệm thực “đạo luật 10-59”, khủng bố tàn bạo phong trào Cách Mạng miền nam

- Đầu năm 1959, hội nghị Trung Ương Đảng lần thứ 15 họp xác định rõ đường Cách Mạng miền nam khởi nghĩa giành quyền tay Nhân Dân

- Phong trào lúc đầu nổ lẻ tẻ, sau lan rộng khắp miền nam

Tiêu biểu huyện mỏ cày, lãnh đạo cuảa tỉnh uỷ Bến Tre, ngày 17/1/1960, Nhân Dân đồng loạt dậy lất đổ mảng lớn máy cai trị kìm kẹp địch thành lập lên uỷ Ban Nhân Dân tự quản……

- Phong trào giáng đòn nặng nề vào sách thực dân mới, làm lung lay quyền Mỹ-Diệm Đã tạo bước nhãy vọt chiến lược Cách Mạng từ giử gìn lực lượng lên tiến công

-Ngày 20/12/1960 Mặt trận Dân tộc giải phóng miền nam Việt Nam đời

IV Miền Bắc xây dựng bước đầu sở vật chất-kỹ thuật chủ nghĩa xã hội(1961-1965)

1 Đại hội đại biểu lần thứ III Đảng (9-1960)

bắc đấu tranh hoà bình thống nước nhà” đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III

- Đại hội xác minh nhiệm vụ chung cho nước?

- Nhiệm vụ cho miền? Từ chứng minh cho nhận định

Ý nghĩa đại hội

-Đại hội phân tích tình hình đất nước xác định nhiệm vụ chung nước vị trí, vai trò nhiệm vụ cho miền

-Miền Bắc: Tiến hành Cách Mạng Xã Hội Chủ Nghĩa xây dựng hậu phương vững chắc, chỗ dựa cho Cách Mạng miền nam, có vai trị định phát triển toàn Cách Mạng Việt Nam

- Miền Nam đẩy mạnh Cách Mạng Dân tộc Dân Chủ Nhân Dân, thực thống nước nhà, nhiệm vụ có vai trị định trực tiếp nghiệp giải phóng miền nam thống tổ quốc

- Nhiệm vụ chung: Kháng chiến chống Mỹ cứu nước

4 Củng cố:

- Thủ đoạn tàn bạo thâm độc Mỹ- Diệm - Phong trào trào Đồng khởi bùng nỗ

- Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng 5 Dặn dò:

- Làm tập

Tuần : BÀi 28:

Tiết : XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC NS: ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MỸ VÀ ND: CHÍNH QUYỀN SÀI GỊN Ở MIỀN NAM

(1954 – 1960) (TT) I-Mục tiêu:

Như tiết

II Thiết bị, đồ dùng dạy học: Như tiết

III-Tổ chức dạy học: 1 Ổn định: 9A1

9A2 9A3 9A4

9A5

2 Kiểm tra cũ:

- Phong trào Đồng khởi bối cảnh lịch sử nào? Kết ý nghĩa phong trào ?

- Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng Lao Động Việt Nam đề nhiệm vụ Cách Mạng cho miền ?

3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

Giáo viên cho học sinh đọc - Những thành tựu Miền Bắc đạt việc thực kế hoạch nhà nước năm (1961-19650

-Ý nghĩa?

- Với thắng lợi phận Miền Bắc ?

2 Miền Bắc thực kế hoạch năm (1961-1965)

* Nhiệm vụ: Mục tiêu kế hoạch năm lấy xây dựng Chủ Nghĩa Xã Hội làm trọng tâm

- Các nhành kinh tế như: Công nghiêp, nông nghiệp, thương nghiệp, giao thông vận tải lĩnh vực văn hoá, giáo dục, y tế…… đạt thành tựu to lớn đời sống Nhân Dân nâng lên

Cho học sinh hoạt động cá nhân chiến lược chiến tranh đặc biệt đặt điều kiện nào?

-Cho học sinh trả lời->giáo viên bổ sung -> kết luận

-Cho học sinh hiểu thêm “ấp chiến lược”

- Giáo viên cho học sinh đọc

-> Em hiểu mũi giáp công, vùng chiến lược? Tại ta lại chủ trương

- Giáo viên dùng đồ xác minh địa danh

Và kể trận thắng lớn địa phương

->Hỏi: Nhân Dân miền Nam đánh bại chiến lược chiến tranh đặc biệt ?

- Giáo viên gợi ý: Trên mặt

- Cho học sinh trả lời – học sinh khác bổ sung

- Giáo viên kết luận

nam

V Miền nam chiến đấu chống chiến lược “chiến tranh đặc biệt” Mỹ miền nam :

1 Chiến lược “chiến tranh đặc biệt” của Mỹ miền nam:

- Là chiến lược chiến tranh Mỹ tiến hành Miền Nam hình thức Chủ Nghĩa thực dân với lực lượng quân đội tay sai, “cố vấn” Mỹ huy với vũ khí trang thiết bị kỹ thuật, phương tiện chiến tranh Mỹ Về thực chất âm mưu vô thâm độc Mỹ “dùng người Việt đánh người Việt”

- Trọng tâm chiến lược là: Chúng mở hành quân, cưỡng bước trắng trợn nhằm dồn 10 triệu dân vào 16.000 ấp “chiến lược” vòng 18 tháng, nhằm tách dân khỏi Cách Mạng, tiến tới bình định miền nam

2 Nhân Dân miền nam chiến đấu chống chiến lược “chiến tranh đặc biệt”

- Dưới cờ mặt trận giải phóng Miền Nam Việt Nam, quan dân Miền Nam đẩy mạnh đấu tranh mũi tiến công vùng chiến lược

* Trên mặt trận quân sự+ trị: - Chống càn quét, chống dồn dân, lập ấp - Chiến thắng Aáp Bắc vang dội mở khẳng định ta có khả đánh bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”

-Với chiến thắng Bình Giã (Bà Rịa) An Lão (Bình Định), Ba Gia (Qng Ngãi) Đồng Xồi (Biên Hào) đông xuân 1964-1965 khắp Miền Nam

- Kết hợp với đấu tranh trị tăng ni, phật tử, quần chúng Nhân Dân làm cho Mỹ phải thay đổi Ngơ Đình Diệm

đế quốc Mỹ 4 Củng cố:

- Miền Bắc hoàn thành kế hoạch năm 1961-1965 ? - Miền Nam đấu tranh chống “chiến lược chiến tranh đặc biệt” sao? 5 Dặn dò:

- Học

Tuần : Bài 29:

Tiết : CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU NS: CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC (1965-1973) ND:

I-Mục tiêu:

Như tiết

II-Thiết bị đồ dùng dạy học: 1 Kiến thức:

- Nắm thời kỳ nước có chiến tranh tồn Đảng, tồn dân hai miền Nam Bắc sát cánh đánh bại hai chiến lược “chiến tranh cục bộ” “Việt Nam hoá chiến tranh” Miền Nam đánh bại lần chiến tranh phá hoại không quân, hải quân Mỹ Miền Bắc Với thắng lợi to lớn buộc Mỹ phải ký hiệp định Pa-ri 1973, rút quân nước

- Hiểu phối hợp chiến đấu chống kẻ thù chung nước Đông Dương

2 Tư tưởng tình cảm:

Thơng qua giảng học sinh thấy tình cảm ruột thịt, gắn bó sâu sắc Nhân Dân hai miền nam, bắc, lãnh đạo sáng suốt Đảng

3 Kỹ năng:

Rèn cho học sinh biết phân tích, nhận định, đánh giá so sánh kiện lịch sử, em hiểu ngôn ngữ đồ lịch sử, tranh ảnh sử dụng bà

II Thiết bị, đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh, lược đồ, đồ lịch sử, tranh ảnh sử dụng III-Hoạt động dạy học:

1.Ổn định: 9A1 9A2 9A3 9A4

9A5

2 Kiểm tra cũ:

- Những thành tựu việc thực kế hoạch nhà nước năm (1961-1965) Nhân Dân Miền Bắc, ý nghĩa thành tựu

3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

* Hoạt động 1: Cá nhân

Giáo viên cho học sinh đọc ->Hỏi:

- Hãy trình bày “chiến tranh cục bộ”

* Hoạt động 2: Nhóm

- Hãy nêu chững điểm giống khác hai chiến lược “chiến tranh đặc biệt” chiến lược “chiến tranh cục bộ”

(Gợi ý: Lực lượng tham chiến……)

* Hoạt động1: Cá nhân/nhóm ->Giáo viên đọc câu hỏi:

- Để thực chiến lược “chiến tranh cục bộ” Mỹ làm gì?

(Đưa quân ạt vào Miền Nam thực hành quân “tìm diệt” “Bình Định”

* Dựa vào lược đồ Vạn Tường mô tả lại chiến thắng khái quát chiến thắng hai mùa khô (Đông xuân1965-1966 đông xuân 1966-1967)

Giáo viên ý so sánh lực lượng Mỹ huy động ->quy mơ càn qt, tính chất ác liệt

* Quân dân Miền Nam giành thắng lợi năm 1965-1967?

* Tại ta chủ động mở tổng tiến công nỗi dậy 1968, nhằm mục đích quy mơ nào?

Kết quả, ý nghĩa

I Chiến đấu chống chiến lược “chiến tranh cục bộ” Mỹ Miền Nam :

1 Chiến lược “chiến tranh cục bộ” Để cứu vãn tình mỹ đề chiến lược “chiến tranh cục bộ”

-Lực lượng thực chiến lược quân Mỹ quân đồng minh, quân Mỹ trực tiếp tham chiến giữ vai trị quan trọng

Mục tiêu: “Tìm diệt”, “Bình Định”

2 Miền Nam chiến đấu chiến lược “chiến tranh cục bộ” Mỹ:

* Quân sự:

- Chiến thắng Vạn Tường (T8-1965) mở cho cao trào “tìm Mỹ mà đánh, lùng nguỵ mà diệt” khắp Miền Nam, với thắng lợi chứnh minh khả ta đánh thắng chiến lược “chiến tranh cục bộ” Mỹ

-Tiếp theo quân dân Miền Nam đánh bại đợt càn quét Mỹ hai mùa khô (1965-1966) (1966-1967)

* Trên mặt trận trị: Các phong trào đấu tranh quân chúng nỗ từ thành thị đến nông thơn, phá vỡ mạng “p chiến lược” địi Mỹ rút nước…… uy tín mặt trận giải phóng Dân tộc Miền Nam Việt Nam ngày nâng cao trường quốc tế

3 Cuộc tổng tiến công nỗi dậy tết mậu thân(1968)

Mở đầu tập kích chiến lược đêm 30 rạng 31 – – 1968 (tết mậu thân)

- Tại tập trung đô thị ? lại diễn vào dịp tết ?

* Để tiến hành chiến tranh phá hoại Miền Bắc, Mỹ làm ?

(Sự kiện Vịnh Bắc từ ngày 5/8/1964)

- Ngày 5/8/1964 Mỹ dựng lên “sự kiện Vịnh Bắc Bộ”

nhằm mục đích gì?

Tính chất chiến tranh phá hoại

(Giáo viên gợi ý:Những mục tiêu Mỹ đánh phá

phải đàm phán rút quân nước -Ý nghĩa: (SGK)

II Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ Mỹ , vừa sản xuất (1965-1968)

1 Mỹ tiến hành chiến tranh không quân hải quân phá hoại Miền Bắc :

Ngày 5/8/1964 Mỹ mở rộng chiến tranh phá hoại Miền Bắc

- Ngày 7-2-1965: Chính phủ gây chiến tranh không quân hải quân phá hoại Miền Bắc lần thứ

4 Củng cố:

- Miền Nam chiến đấu chống chiến lược “chiến tranh cục bộ” Mỹ ?

- Cuộc tiến công nỗi dậy tết mậu thân 1968, sao? - Làm tập

5 Dặn dò: - Học

Tuần : Bài 29:

Tiết : CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU NS: CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC (1965-1973)(tt) ND:

I-Mục tiêu:

Như tiết

II Thiết bị, đồ dùng dạy học: Như tiết

III-Hoạt động dạy học: 1 Ổn định: 9A1

9A2 9A3 9A4

9A5

2 Kiểm tra cũ:

- Em hiểu chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Nhân Dân Miền Nam chiến đấu để chống lại “chiến tranh cục bộ”

- Cuộc tổng tiến công nỗi dậy tết mậu thân 1968 diễn ? 3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

- Giáo viên cho học sinh đọc

-> Hỏi: Chủ trương Đảng nhà nước điều kiện ?

->Miền Bắc đạt thành tựu việc thực nhiệm vụ vừa chiến đấu vừa sản xuất

- Miền Bắc thực nghĩa vụ hậu phương lớn Miền Nam ?

(Học sinh dựa vào SGK để trả lời)

2 Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại vừ sản xuất:

-Trong chiến đấu nước giấy lên phong trào thi đua

- Sau năm Miền Bắc bắn rơi, phá huỷ 3243 máy bay

- Trong sản xuất: Nông nghiệp, công nghiệp, GTVT đạt thành tựu

3 Miền Bắc thực nghĩa vụ hậu lớn”: Miền Bắc phấn đấu “Thóc khơng thiếu cân, quân không thiếu người”……

- Số liệu?

* Hoạt động nhóm:

Giáo viên đặt câu hỏi: Em hiểu “Việt Nam hố chiến tranh” “và Đơng Dương hố chiến tranh”? có điểm khác với chiến lược “chiến tranh cục bộ”

(Giáo viên gợi ý: Lực lượng tham chiến chính)

->Những kiện nói lên Nhân Dân nước Đông Dương gianh thắng lợi mặt trận trị chống chiến lược “Việt Nam hố chiến tranh” “Đơng Dương hố chiến tranh” Mỹ

Giáo viên cho học sinh trình bày bổ sung kết luận

- Giáo viên phân tích thắêng lợi đường Nam Lào…

Em nêu khái quát diễn biến từ rút ý nghĩa tiến công chiến lược năm 1972

- Giáo viên gợi ý: Trình bày tóm tắt SGK

III chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” “Đơng Dương hố chiến tranh” Mỹ (1969-1973)

1 Chiến lược “Việt Nam hố chiến tranh” và “Đơng Dương hoá chiến tranh”

* Lực lượng : Quân đội Sài Gòn kết hợp với hoả lực, cố vấn Mỹ……dùng người Việt đánh người Việt Dùng người Đông Dương đánh người Đông Dương (Mở chiến tranh xâm lược sang Campuchia 1970, Lào 1971)

2 Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hố chiến tranh” “Đơng Dương hố chiến tranh” Mỹ:

Ngày 6-6-1969 phủ Cách Mạng lâm thời Cộng Hoà Miền Nam Việt Nam đời

-Tháng 4/1970 hội nghị cấp cao nước Đông Dương

-Trên mặt trận quân sự: Từ tháng 4/1971 quân dân hai nước Việt Nam – Lào đánh bại hành quân Mỹ quân Sài Gòn ->làm cho chiến lược “Việt Nam hố chiến tranh” lung lay

3 Cuộc tiến cơng chiến lược năm 1972: - Sau thắng lợi mặt trận quân sự, trị, từ 30/03/1972 ta mở tiến công chiến lược khắp chiến trường chọc thủng phòng tuyến quan trọng địch……

-Buộc Mỹ phải “Mỹ hoá” trở lại đồng nghĩa với việc thừa nhận chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” thất bại

4 Củng cố:

- Tình cảm ruột thịt cuả Miền Bắc Miền Nam thể thông qua việc thực nghĩa vụ hậu phương lớn ?

5 Dặn dò: - Học

Tuần : Bài 29:

Tiết : CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU NS: CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC (1965-1973)(tt) ND:

I-Mục tiêu:

Như tiết

II Thiết bị, đồ dùng dạy học: Như tiết

III-Hoạt động dạy học: 1 Ổn định: 9A1

9A2 9A3 9A4

9A5

2 Kiểm tra cũ:

Câu 1: Chiến lược “Chiến tranh cục bộ” chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” Mỹ có điểm giống khác ?

Câu 2: Cuộc tiến công chiến lược năm 1972 diễn nào? Yù nghĩa lịch sử tiến cơng đó?

3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

- Giáo viên cho học sinh đọc ->Em hiểu “Việt Nam hố chiến tranh” “Đơng Dương hoá chiến tranh”

“Việt Nam hoá chiến tranh” có kkhác với “chiến tranh cục bộ” - Giáo viên gợi ý: Lực lượng tham chiến chính……?

III Chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” và”Đơng Dương hố chiến tranh” Mỹ.(1969-1973)

“Việt Nam hố chiến tranh” “Đơng Dương hố chiến tranh” Mỹ

- Lực lượng tiến hành: Quân đội Sài Gòn kết hợp với hoả lực, cố vấn Mỹ…… dùng người Việt đánh người Việt

Tuần: Bài 29:

I-Mục tiêu:

Như tiết

II Thiết bị, đồ dùng dạy học: Như tiết

III-Hoạt động dạy học: 1.Ổn định: 9A1

9A2 9A3 9A4

9A5

2 Kiểm tra cũ:

Câu 1: Chiến lược “Chiến tranh cục bộ” chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” Mỹ có điểm giống khác ?

Câu 2: Cuộc tiến công chiến lược năm 1972 diễn nào? nghĩa lịch sử tiến cơng đó?

3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

- Giáo viên cho học sinh đọc

->Hỏi: Miền Bắc đạt thành tích công khôi phục phát triển kinh tế giai đoạn 1969-1971

(Trên lĩnh vực nông nghiệp, công ghiệp, GTVT……)

- Mỹ mở chiến tranh không quân hải quân Miền Bắc lần hai với mục đích

(Để cứu vãn tình thế…… tạo mạnh đại bàn đàm phán……)

- Giáo viên cho học sinh đọc

IV Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế văn hoá, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ hai Mỹ: (1969-1973)

1 Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế – văn hóa:

- Nông nghiệp: Do tăng cường áp dụng tiến khoa học nên đến năm 1970 sản lượng lương thực tăng 60 vạn so với năm 1968

- Cơng nghiệp: Nhanh chóng khơi phục xây dựng mới, tính đến năm 1971 sản lượng cơng nghiệp tăng 142% so với năm 1968

- Giao thông vận tải nhanh chóng khơi phục đảm bảo thơng suốt

-Về văn hóa, giáo dục, y tế củng nhanh chóng khơi phục phát triển

->Mức độ đàm phán ác liệt (Quy mô chiến tranh phá hoại lần thứ hai cuảa Mỹ thực Miền Bắc ?

- Ý nghĩa thắng lợi quân dân Miền Bắc giành chống chiến tranh phá hoại lần hai Mỹ

- Em nêu khái quát diễn biến hội nghị Pari chấm dứt chiến tranh Việt Nam

(Giáo viên gợi ý: thời gian đầu có hai bên, sau bốn bên ………)

-Lập trường bên sao? Thái độ Mỹ ?

Hãy phân tích thái độ đó? (Giáo viên nêu lập trường nhận xét thái độ Mỹ )

- Nội dung hiệp định Pari?

Ý nghĩa lịch sử

-Từ T6->T4/1972 (một tuần sau Miền Nam ta mở tiến công 30/3) đến hết ngày 29/12/1972 Mỹ leo thang đến mức cao quy mô, cường độ, tốc độ, liều lĩnh hòng ngăn chặn Miền Bắc nghĩa vụ với Miền Nam

- Miền Bắc vừa chiến đấu vừa sản xuất, tiếp tục chi viện cho Miền Nam Với chiến thắng “Điện Biên Phủ không” ta buộc Mỹ phải ngồi vào ký hiệp định Pari chấm dứt chiến tranh lập lại hồ bình Việt Nam 27/01/1973

V Hiệp định pari năm 1973 chấm dứt chiến tranh Việt Nam :

-Từ ngày 13/5/1968 -> 25/1/1969 có hai bên Mỹ Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà

-Từ ngày 25/1/1969 đến 27/1/1973: Bốn bên Mỹ Việt Nam Dân Chủ Cộng Hồ, Cộng Hịa Miền Nam Việt Nam

- Lập trường ngoan cố, phi lý Mỹ kéo dìa đến ta đánh thắng trận “Điện Biên Phủ không” buộc Mỹ phải ký hiệp định ta thảo trước

- Nội dung (SGK) * Ý nghĩa:

-Là kết đấu tranh kiên cường bất khuất Nhân Dân ta

- Buộc Mỹ phải công nhận quyền Dân tộc Nhân Dân ta, phải rút quân nước 4 Củng cố:

- Miền Bắc khôi phục kinh tế phát triển kinh tế văn hoá sao?

- Miền Bắc chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ hai ? - Hiệp định Pari

5 Dặn dò: - Học

Tuần: Bài 30:

Tiết: HỒN THÀNH GIẢI PHĨNG MIỀN NAM

NS: THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC (1973-1975) ND:

I-Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Nắm tình hình nhiệm vụ hai miền nước ta bước sang thời kỳ mới, Miền Bắc trở lại hồ bình, tập trung khắc phục hậu chiến tranh, phát triển kinh tế tranh thủ thời gian hồ bình chi viện cho Miền Nam

- Hiểu Miền Nam tận dụng điều kiện Mỹ rút nước, đẩy mạnh đấu tranh chống “Bình định-lấn chiếm”, chuẩn bị mặt tiến tới giải phóng hồn tồn Miền Nam

2 Tư tưởng, tình cảm, thái độ:

Thấy tình đoàn kết Bắc-Nam nhà tin tưởng vào lãnh đạo Đảng

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho học sinh biết phân tích, nhận định, đánh giá tinh thần yêu nước, đoàn kết chiến đấu Nhân Dân hai miền so sánh kiện Lịch sử

- Các em hiểu, đọc ngôn ngữ đồ, sử dụng đồ Lịch sử, tranh ảnh sử dụng

II Thiết bị, đồ dùng dạy học:

Sử dụng tranh ảnh, đồ Lịch sử treo tường, SGK, tài liệu tham khảo, phim ảnh tư liệu

III-Hoạt động dạy học: 1 Ổn định: 9A1

9A2 9A3 9A4

9A5

2 Kiểm tra cũ:

Câu 1: Miền Bắc vừa chiến đấu vừa chiến tranh chống phá hoại lần hai, vừ sản xuất vừa làm nghĩa vụ hậu phương Miền Nam ? Câu 2: Hiệp định Paris

Phương pháp Nội dung - Giáo viên đặt câu hỏi :

- Tình hình nước ta sau hiệp định Paris ? nhiệm vụ Miền Bắc lúc gì?

->Những kiện nói lên Miền Bắc nhanh chóng khắc phục hậu chiến tranh phát triển kinh tế …… sức chi viện cho Cách Mạng Việt Nam ?

- Aâm mưu Mỹ quyền Sài Gòn ? (Để lại cố vấn, sức “hà tiếp sức cho quân đội Sài Gòn”)

- Thái độ quân dân việc thực hiệp định Paris ?

(Giáo viên gợi ý: Thực nghiêm chỉnh hiệp định……)

- Đảng ta kịp thời đạo Cách Mạng Miền Nam ? kết ?

(Gợi ý: Nội dung hội nghị lần thứ 21)

I Miền Bắc khôi phục hậu chiến tranh, khơi phục phát triển văn hố, ra sức chi viện cho Miền Nam:

- Sau hai năm (1973-1974) Miền Bắc xây dựng xong kinh tế

- Củng hai năm Miền Bắc đưa vào Miền Nam hàng chục vạn vũ khí đạn dược, quân trang lương thực……, hàng chục vạn cán bộ, đội cho chiến trường

II Đấu tranh chống chiến lược “bình định lấn chiếm”, tạo lực,tiến tới giải phóng hoàn toàn Miền Nam.

- Mỹ sức hành quân”tràn ngập lãnh thổcắm cờ cướp đất”…

- Tháng /1973 BCH Trung Ương Đảng họp hội nghị lần thứ 21 nêu rõ nhiệm vụ Cách Mạng Miền Nam giai đoạn là: Tiếp tục cách mạng dân tộc Cách Mạng Dân tộc, dân chủ Nhân Dân đường bạo lực Cách Mạng

- Kết quả: Giải phóng tồn tỉnh Phước Long, làm chủ đường 14………trong vùng giải phóng, ngành kinh tế, văn hoá, giáo dục y tế ổn định phát triển

4 Củng cố:

- Dưới lãnh đạo củ Đảng, quân dân hai Miền Nam, Bắc khơng ngại khó khăn gian khổ, không quản hy sinh xương máu để tiến tới hoàn thành Cách Mạng Dân tộc, dân chủ Nhân Dân

- Hiệp định Pari 5 Dặn dò:

Tuần: Bài 30:

Tiết: HỒN THÀNH GẢI PHĨNG MIỀN NAM NS: THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC (1973-1975)(tt) ND:

I.Mục tiêu học bài: Như tiết

II.Thiết bị ,đồ dùng dạy học:

- Bản đồ tổng tiến công nỗi dậy xuân 1975 - Tranh ảnh cần thiết

III- Hoạt động dạy học: 1.Ổn định: 9A1

9A2 9A3 9A4

9A5

2 Kiểm tra cũ:

Câu 1:Những kiện nói lên Miền Bắc nhanh chóng khắc phục hậu quả chiến tranh phát triển kinh tế sức chi viện cho Miền Nam?

Câu 2: Đảng ta kịp thời đạo Cách Mạng Miền Nam ? kết ?

3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

->Kế hoạch giải phóng Miền Nam Đảng đề hoàn cảnh Lịch sử nào?

(Gợi ý: So sánh lực lượng hai bên từ sau chiến thắng Phước Long?

- Sự sáng tạo chủ trương Đảng thể điểm nào?

(Giáo viên nhấn mạnh chủ yếu thời cơ)

- Giáo viên cho học sinh biết

III Giải phóng hồn tồn Miền Nam, giành tồn vẹn lãnh thổ tổ quốc:

1 Chủ trương, kế hoạch giải phóng hồn tồn Miền Nam.

-Từ chiến thắng Phước Long, Trung Ương Đảng đề kế hoạch giải phóng Miền Nam hai năm 1975 – 1976

- Song Trung Ương Đảng nhấn mạnh “Nếu có thời cơ……, lấp tức giải phóng Miền Nam năm 1975”

diễn biến tổng tiến công nỗi dậy xuân 1975 qua lược đồ chiến dịch tây nguyên, lược đồ chiến dịch Huế-Đà Nẵng lược đồ chiến dịch Hồ Chí Minh để trình bày chiến dịch sau cho học sinh thấy toàn cục

- Giáo viên tham khảo thêm “Nội dung phương pháp sử dụng đồ SGK lịch sử treo tường”

NXBGD

-Dùng ban đồ tường thuật chiến dịch sau, sau cho học sinh trình bày khái quát lại lược đồ tổng tiến công nỗi dậy xuân 1975

Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm

->Ý nghĩa Lịch sử kháng chiến chống Mỹ cứu nước

- Mở đầu chiến dịch Tây Nguyên, trận then chốt trận Buộn Ma Thuộc (10/3/1975) ->Đến ngày 24/3 ta giải phóng hồn tồn Tây Nguyên

-Ngày 21/3 ta đánh vào Hếu -> 26/3 giải phóng hồn tồn thành phố Huế tỉnh thừa Thiên

Cùng thời gian ta giải phóng Tam Kỳ, Quảng Ngãi, khố chặt phía nam Đà Nẵng

- Ngày 29/3 ta đồng loạt mũi: Bắc, Trung, Nam tiến vào giải phóng Đà Nẵng

- Quân đội Sài Gòn tiến lập phòng tuyến “tử thủ” Phan Thiết, Xn Lộc phía đơng Sài Gòn

- Ngày 16/4 ta chọc thủng phòng tuyến Phan Rang, ngày 21/4 Xuân Lộc, Nguyễn Văn Thiệu từ chức, cửa ngõ Sài Gịn giải phóng

-17h 26/4: Mở chiến dịch Hồ Chí Minh, cánh quân tiến vào trung tâm Sài Gòn, chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng

IV Ý nghĩa Lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống mỹ cứu nước (1954 -1975)

1 Ý nghiã Lịch sử :

- Đối với Dân tộc Việt Nam - Đối với Dân tộc quốc tế

4 Củng cố:

- Tổ chức cho học sinh làm tập

Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước câu hỏi Ta mở chiến dịch Tây Ngyên vì:

c- Quân ta quen đánh địch địa bàn rừng núi d- Cả ý

Trận mở màn, then chốt cuả chiến dịch Tây nguyên a- Plâycu

b- Kontum

c- Buôn Ma Thuộc d- Đà Lạt

5 Dặn dò: - Học

Tuần: Chương II

Tiết: VIỆT NAM TỪ NĂM 1975 ĐẾN NĂM 2000

NS:

ND:

Bài 31

VIỆT NAM NĂM ĐẦU SAU ĐẠI THẮNG MÙA XUÂN NĂM 1975

I.Mục tiêu học bài: 1 Kiến thức:

- Nắm đước tình hình đất nước sau đại thắng kháng chiến chống Mỹ cứu quốc

- Nắm nhiệm vụ Cách Mạng nước năm đầu sau đại thắng mùa xuân năm 1975

- Hiểu biện pháp khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế văn hoá, thống đất nước, nhiệm vụ Cách Mạng năm đầu đất nước thống

2 Tư tưởng, tình cảm, thái độ:

Biểu dương cho học sinh lòng yêu nước, tình cảm ruốt thịt Bắc-Nam, tinh thần độc lập Dân tộc, thống đất nước, niềm tin vào thắng lợi Cách Mạng 3 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho học sinh khả phân tích, nhận định đánh giá tình hình đất nước, nhiệm vụ Cách Mạng năm đầu đất nước thống II.Thiết bị ,đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh SGK

III-Hoạt động dạy học: 1 Ổn định: 9A1

9A2 9A3 9A4

9A5

2 Kiểm tra cũ:

Trình bày diễn biến tổng tiến công nỗi dậy mùa xuân năm 1975

Nêu ý nghĩa kháng chiến chống Mỹ cứu nước 3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

- Chia lớp thành hai nhóm + Nhóm 1: Thảo luận câu hỏi Hãy cho biết tình hình đất nước ta sau thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước có khó khăn ?

+ Nhóm 2:

“Đất nước ta sau thắng lợi kháng chiến chống Mỹ có thuận lợi gì”?

-> Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

-> Bổ sung

- Giáo viên kết luận

- Hãy cho biết kết khắc phục phát triển kinh tế văn hoá?

- Học sinh đọc đoạn nhỏ SGK trả lời câu hỏi

Kết ?

I Tình hình hai miến Nam-Băc sau đại thắng mùa xuân 1975:

* Thuận lợi:

- Chấm dứt tình trạng đất nước chia cắt 21 năm

- Mở kỹ nguyên Lịch sử Dân tộc - Độc lập, thống nước lên Chủ Nghĩa Xã Hội

* Khó khăn: Hậu chiến tranh để lại nặng nề

- Kinh tế: Ruộng đất bỏ hoang, hất nghiệp, bom mìn đồng ruộng

- Những tàn dư Xã Hội cũ tồn

II Khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế – Văn Hoá hai miền đất nước:

* Ở Miền Bắc:

- Nhiệm vụ trọng tâm sức khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế Văn Hoá

- Hãy cho biết Miền Nam làm để khắc phục hậu chiến tranh, khơi phục phát triển kinh tế văn hoá ?

- Cho học sinh trả lời Học sinh bổ sung Giáo viên kết luận

Tình hình mặt nhà nước nước ta có đặc điểm nỗi bật ?

- Học sinh dựa vào SGK đặc điểm tình hình nước ta lúc để trả lời

- Chúng ta làm để hồn thành thống đất nước mặt nhà nước ?

- Giáo viên giới thiệu hình 79 SGK “Đồn tàu thống nhất” hình 80 “Quốc huy nước Cộng Hòa Xã Hội Việt Nam “

- Hãy cho biết ý nghĩa thống đất nước mặt nhà nước ?

dựng

* Ơû Miền Nam:

- Nhiệm vụ trọng tâm ổn định tình hình, đồng thời khắc phục hậu chiến tranh, khơi phục phát triển kinh tế Văn Hố

- Kết quả: Ở thánh phố quyền Cách Mạng thành lập

Ở nơng thơn: Chính quyền điều chỉnh ruộng đất cho nông dân, hoạt động sản xuất trở lại bình thường Các hoạt động Văn Hoá, giáo dục, y tế tiến hành khẩn trương

III Hoàn thành thống đất nước về mặt nhà nước (1975-1976)

- Mỗi miền tồn hình thức nhà nước riêng

- Hồn thành thống nhà nước tiến hành theo bước sau:

 Họp hội nghị hiệp thương

(Từ ngày 15 -> 21/11/1975) trí chủ trương biện pháp thống mặt nhà nước

 Tổng tuyển cử bầu quốc hội tiến hành nước ((25-4-1976)

Quốc hội khoá VI nước Việt Nam thống họp kỳ định vấn đề quan trọng

* Ý nghĩa:

- Thể tinh thần u nước, đồn kết ý chí thống tồn dân

- Tạo điều kiện trị phát huy sức mạnh toàn diện đất nước

4 Củng cố:

- Tình hình nước ta sau đại thắng mùa xuân năm 1975

- Khắc phục hậu chiến tranh khôi phục phát triển kinh tế Văn Hoá hai miền Nam – Bắc

- Học

Tuần : THI HỌC KỲ II Tiết:

NS:

Tuần: Bài 32

Tiết: VIỆT NAM XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC, ĐẤU TRANH

NS: BẢO VỆ TỔ QUỐC (1976-1985)

ND:

I.Mục tiêu học bài: 1 Kiến thức:

- Nắm đước tình hình Việt Nam 10 năm lên Chủ Nghĩa Xã Hội với việc thực kế hoạch nhà nước năm (1976-1980) (1981-1985)

- Nắm hiểu đấu tranh bảo vệ tổ quốc năm 1975-1979

2 Tư tưởng, tình cảm, thài độ:

Biểu dương cho học sinh lòng yêu nước, yêu Chủ Nghĩa Xã Hội, tinh thần lao động xây dựng đất nước, đấu tranh bảo vệ tổ quốc, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, vào đường lên Chủ Nghĩa Xã Hội

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho học sinh khả phân tích, so sánh, nhận định đánh giá tình hình đất nước, thấy thành tích hạn chế q trình nước lên xây dựng Chủ Nghĩa Xã Hội

II.Thiết bị ,đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh SGK

- Sưu tầm tranh ảnh giai đoạn III-Hoạt động dạy học:

1.Ổn định: 9A1 9A2 9A3 9A4

9A5

2 Kiểm tra cũ:

- Hãy cho biết tình hình nước ta sau đại thắng mùa xuân 1975?

- Nêu việc làm ta việc thực thống lãnh thổ mặt nhà nước

3 Giảng mới:

Phương pháp Nội dung

đường lối xây dựng Chủ Nghĩa Xã Hội ?

- Học sinh dựa vào SGK trả lời câu hỏi

Học sinh khác nhận xét bổ sung -> Giáo viên kết luận.

-> Cho học sinh thảo luận nhóm

“Hãy cho biết thành tựu việc thực kế hoạch năm 1976-1980”?

->Đại diện học sinh trả lời ->Giáo viên kết luận

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh hình 81 SGK “Tàu nước ngồi vào nhận than tại cảng cửa ông (Quảng Ninh)”

Giáo viên nêu câu hỏi:

Hãy cho biết phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch nhà nước năm 1981-1985?

- Học sinh trả lơì

Giáo viên nhận xét bổ sung -> kết luận

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc, trình bày kết thực kế hoạch nhà nước năm 1981-1985 đoạn chữ nhỏ SGK

- Giáo viên giới thiệu hình 82 SGK “Cơng trình thuỷ điện hồ bình”

* Nêu yếu ta năm từ 1976-1985 ?

* Giáo viên cho học sinh trả lời câu hỏi:

Sau thắng lợi kháng

Nghĩa Xã Hội (1976-1985)

1 Thực kế hoạch Nhà nước 5 năm (1976-1980)

* Nhiệm vụ: Vừa xây dựng vừa cải tạo quan hệ sản xuất

* Mục tiêu:

Xây dựng bước sở vật chất - Kỹ thuật Chủ Nghĩa Xã Hội * Kết quả:

- Các sở Công Nghiệp, Nông nghiệp, giao thông khôi phục, nhiều nhà máy xây dựng, đường sắt Bắc Nam khôi phục

- Cải tạo Xã Hội Chủ Nghĩa vùng giải phóng đẩy mạnh, giai cấp tư sản bị xoá bỏ

- Những biểu Văn Hoá phản động bị xoá bỏ

2 Thực kế hoạch nhà nước năm (1981-1985)

* Phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu xếp lại cấu đẩy mạnh cải tạo xã hội chủ nghĩa, ổn định tình hình kinh tế xã hội giảm nhẹ, cân đối kinh tế

* Kết quả:

Đất nước có chuyển biến tiến đáng kể

- Công nghiệp, nông nghiệp: Chăn nuôi đà giảm sút, có bước phát triển tiến

- Xây dựng sở vật chất –kỹ thuật hoàn thành hàng trăm cơng trình lớn

- Khoa học-kỹ thuật: Được triển khai thúc đẩy sản xuất phát triển

chiến chống Mỹ biên giới tây Nam phải đối phó với xâm lược ?

- Giáo viên trình bày cho học sinh biết chiến đấu bảo vệ biên giới Tây Nam: Thực quyền tự vệ đáng…… hồ bình lập lại

- Ở biên giới phía bắc Trung Quốc có hành động ?

(Ngày 17/2/1979 cho 32 sư đồn cơng ta từ Móng Cái (Quảng Ninh) -> Phong Thổ (Lai Châu)

Giáo viên trình bày chiến đấu bảo vệ biên giới phía bắc

- Tập đồn Pơn – Pốt mở chiến tranh xâm lược biên giới Tây Nam (22-12-1976)

- Quân ta tổ chức phản công quét quân xâm lược Pôn-pốt khỏi nước ta

2 Đấu tranh bảo vệ biên giới phía bắc :

- Từ 1978 Trung Quốc cho quân đội ta khiêu khích, cắt viện trợ Mở tiến cơng biên giới phía Bắc:(1972-1979)

4 Củng cố:

- Thực kế hoạch Nhà nước năm 1976-1985

- Cuộc đấu tranh bảo vệ tổ quốc biên giới Tây-Nam biên giới phía Bắc 5 Dặn dò:

- Học cũ, trả lời SGK

Tuần: Bài 33

Tiết : VIỆT NAM TRÊN ĐƯỜNG ĐỔI MỚI

NS: ĐI LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI

ND: (Từ năm 1986 đến năm 2000) I Mục tiêu học bài:

1.Kiến thức:

- Nắm hoàn cảnh, yêu cầu dẫn đến việc cần phải đổi - Hiểu nội dung đường lối đổi Đảng

- Những thành tựu ý nghĩa đổi 2 Tư tưởng, tình cảm, thái độ:

Biểu dương cho học sinh lòng yêu nước, gắn liền Chủ Nghĩa Xã Hội, tinh thần tư đổi lao động, học tập, niềm tin vào lãnh đạo Đảng công đổi

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho học sinh kỷ phân tích, nhận định đánh giá đường tất yếu phải đổi lên chủ nghĩa xã hội trình 15 năm đất nước thực đường lối đổi

II.Thiết bị ,đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh SGK

- Sưu tầm số tranh ảnh thàanh tựu công đổi III-Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: 9A1 9A2 9A3 9A4

2 Kiểm tra cũ:

- Sau 10 năm lên chủ nghĩa xã hội đạt thành tựu gì? Cịn có có khăn ?

- Cuộc đấu tranh bảo vệ biên giới phía bắc Tây Nam diễn ? 3 Giảng mới

Phương pháp Nội dung

Giáo viên tổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi:

Nguyên nhân phải đổi ?

Giáo viên: Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI (T12-1986) nước quan trọng đánh dấu trình đổi

- Giáo viên trình bày cho học sinh thấy rõ đổi đất nước lên chủ nghĩa xã hội thay đổi mục tiêu chủ nghĩa xã hội mà làm cho mục tiêu thực có hiệu quan điểm đắn chủ nghĩa xã hội, hình thức bước biện pháp thích hợp

- Giáo viên giới thiệu hình 83 SGK

“Đại hội đại biểu toan quốc lần thứ VI Đảng”

- Tìm hiểu thành tựu công đổi thực kế hoạch năm 1986 – 1990?

- 1991-1995? - 1996 – 2000 ?

- Học sinh dựa vào SGK thảo luận cử đại diện nhóm trình bày kết

-> Giáo viên kết luận

I Đường lối đổi Đảng: * Nguyên nhân:

- Nền kinh tế – Xã Hội nước ta lâm vào tình trạng khủng hoảng

- Tác động Cách Mạng khoa học kỷ thuật, Liên Xô nước chủ nghĩa xã hội sụp đổ

- Đại hội Đảng lần VI (12-1986) đề đường lối đổi

* Nội dung đổi mới: Đổi toàn diện đồng bộ, từ kinh tế, trị đến tổ chức tư tưởng , văn hố, trọng tâm đổi kinh tế

II Việt Nam trongg 15 năm thực hiện đường lối đổi (1986-2000)

- Trong kế hoạch năm 1986-1990: Đáp ứng nhu cầu lương thực, hàng hoá thị trường dồi dào, kinh tế đối ngoại phát triển

- Kế hoạch năm 1990-1995: Kinh tế tăng trưởng nhanh, lạm phát đẩy lùi, kinh tế đối ngoại phát triển

- Kế hoạch năm 1996-2000: Kinh tế tăng trưởng cao, vốn đầu tư nước tăng cao, quan hệ đối ngoại không ngừng mở rộng

- Nguyên nhân đường lối đổi - Những thành tựu công đổi 5 Dặn dò:

- Học

Tuần: Bài 34

Tiết : TỔNG KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM

NS: TỪ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT

ND: ĐẾN NĂM 2000

I Mục tiêu học bài: 1 Kiến thức:

- Nắm cách hệ thống trình phát triển Lịch sử Dân tộc từ năm 1919 đến năm 2000 qua giai đoạn với đặc điểm lớn giai đoạn; đồng thời giúp học sinh hiểu rõ nguyên nhân định trình phát triển Lịch sử, học kinh nghiệm lớn rút rừ

2 Tư tưởng, tình cảm, thái độ:

Trên sở thấy rõ q trình lên khơng ngừng Lịch sử Dân tộc, củng cố niềm tự hào Dân tộc, lòng tin vào lãnh đạo Đảng tất thắng Cách Mạng tiền đồ tổ quốc

3 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho học sinh kỷ phân tích, hệ thống kiện, lựa chọn kiện Lịch sử điển hình đặc điểm lớn giai đoạn

II.Thiết bị ,đồ dùng dạy học:

- Sưu tầm tranh ảnh Lịch sử liên quan đến giai đoạn từ năm 1919 đến năm 2000

III-Hoạt động dạy học: 1.Ổn định: 9A1

9A2 9A3 9A4

9A5

2 Kiểm tra cũ: - Đường lối đổi Đảng

- Việt Nam 15 năm đổi (1986-2000) 3 Giảng mới:

Phương pháp: Nội dung

- Giáo viên khái quát lại nội dung Lịch sử Việt Nam học dẫn dắt em vào học tổng kết

* Giai đoạn 1930-1935: Cuộc khai thác thuộc địa lần hai Pháp Việt Nam (1919-1929) tác động, làm biến đổi tình hình kinh tế, Xã Hội Việt Nam dẫn đến đời Đảng Cộng Sản Việt Nam, kiện mở đầu bước ngoặc Cách Mạng Việt Nam

* Giai đoạn 0930-1945:

Dưới lãnh đạo Đảng, đứng đầu Hồ Chí Minh, Cách Mạng Việt Nam không ngừng phát triển qua phong trào 1930-1931,1936-1939, 1939-1945 dẫn tới Cách Mạng T8 thắng lợi, mở kỷ nguyên Độc Lập Tự Do

* Giai đoạn 1954-1975:

Hai miền đất nước tiến hành hai chiến lược Cách Mạng khác (Cách mạng xã hội chủ nghĩa Miền Bắc cách mạng dân tộc dân chủ Nhân Dân Miền Nam ) giành thắnglợi hoàn toàn với trận đại thắng xuân 1975, mở kỷ nguyên độc lập thống di lên chủ nghĩa xã hội

* Giai đoạn năm 1975 đến nay:

- Trong 10 năm đầu 1975-1985: Chúng ta gặp nhiều khó khăn, thử thách, từ đại hội lần thứ VI (T12-1986) Đảng, thực đường lối đổi mới, Cách Mạng nước ta giành thắng lợi to lớn, khẳng định đường lối đổi Đảng đắn, bước công đổi phù hợp

- Mục 2: Nguyên nhân thắng lợi, học kinh nghiệm, phương hướng lên.

- Vai trò lãnh đạo Đảng nguyên nhân định thắng lợi Cách Mạng Việt Nam

- Đường lối đổi đại hội, đại biểu toàn quốc lấn thứ VI Đảng khởi xướng đáp ứng yêu cầu cấp bách Dân tộc

- Kiên trì, tiếp tục thực nghiệp đổi theo định hướng Xã Hội Chủ Nghĩa, yêu cầu người dân

* Bài học Lịch sử :

- Nắm vững cờ độc lập Dân tộc Chủ Nghĩa Xã Hội

- Sự nghiệp Cách Mạng Nhân Dân, Nhân Dân Nhân Dân, Nhân Dân người làm thắng lợi Lịch sử

- Khơng ngừng củng cố, tăng cường đồn kết

- Kết hợp sức mạnh Dân tộc với thời đạisức mạnh nước quốc tế - Đảm bảo lãnh đạo Đảng, nhân tố định thắng lợi 4 Củng cố:

- Các giai đoạn phát triển đặc điểm tiến trình Lịch sử Việt Nam

5 Dặn dò:

Học theo giai đoạn để nắm nội dung chủ yếu Cách Mạng Việt Nam