Khi có điện và mở lại văn bản, nội dung em vừa thêm sẽ không có trong văn bản đó bởi vì trong khoảng thời gian gõ thêm nội dung, em không thực hiện thao tác lưu văn bản nên khi mất điện [r]
(1)Ngày soạn:
Ngày dạy: 6A: 6B: 6C:
Tiết 38
Bài 13: LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN (Tiếp theo) I MỤC TIÊU
I Mục tiêu bài: 1- Kiến thức:
- HS biết vai trò phần mềm soạn thảo văn bản, biết Microsoft Word (từ sau gọi ngắn gọn Word) phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết biểu tượng Word biết thực thao tác khởi động Word
- HS nhận biết phân biệt thành phần cửa sổ Word: dải lệnh, lệnh dạng biểu tượng trực quan dải lệnh,
- Hiểu vai trị dải lệnh, nhóm lệnh lệnh, biết tác dụng ngầm định lệnh dải lệnh, biết mở dải lệnh hộp thoại tương ứng nhóm lệnh chọn tuỳ chọn hộp thoại
- Biết cách tạo văn mới, mở văn lưu máy tính, lưu văn kết thúc phiên làm việc với Word
2- Kỹ năng
- Sử dụng bảng chọn nút lệnh phần mềm
- Tạo văn mới, mở văn có có, lưu văn kết thúc phiên làm việc với Word
3- Thái độ
HS cần nhận thức ưu điểm soạn thảo văn máy tính, rèn luyện tư duy, phong cách soạn thảo văn quy tắc, chuyên nghiệp cách làm việc khoa học
4 Năng lực
Năng lực tự học; giải vấn đề; sáng tạo; giao tiếp; tự quản lý; hợp tác; sử dụng công nghệ thông tin truyền thông; sử dụng ngôn ngữ
II CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu - Học sinh: Xem trước
III PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT
- Phương pháp: Đặt vấn đề, vấn đáp, gợi mở, phân tích, trực quan. - Kĩ thuật: Động não, chia nhóm, giao nhiệm vụ.
IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG-GIÁO DỤC 1 Ổn định lớp (1')
2 Bài mới
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3')
Hoạt động GV HS Nội dung
Mục tiêu: Nhận biết ưu điểm của soạn thảo văn máy tính GV: Đưa tình huống: Nhân dịp Tết
(2)đến xuân về, để động viên độ ngày đêm làm nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc nơi đảo xa, bạn học sinh muốn viết thư gửi đội
GV: Em tạo thư cách nào?
HS: Viết giấy
GV: Em cịn cách khác? HS: Bằng máy tính
GV: Em so sánh việc tạo thư theo cách có ưu điểm, nhược điểm gì?
HS: Theo cách viết truyền thống, khơng có nhiều kiểu chữ đẹp, thời gian, bẩn viết dập xóa, Theo cách máy tính: Có nhiều kiểu chữ đẹp, trình bày đẹp, khơng nhiều thời gian,
- Theo cách truyền thống - Theo cách máy tính
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động GV HS Nội dung
- Mục tiêu: Biết cách tạo văn mới, mở văn có
GV: Trước tiên, tìm hiểu phần Tạo văn mở văn bản có (Ghi bảng)
GV: Để viết thư gửi chú đội đảo xa Trước tiên, em cần chuẩn bị gì?
HS: Giấy trắng, bút viết
GV: Vậy soạn thảo văn máy tính, em có cần chuẩn bị hoạt động tương tự chuẩn bị giấy trắng bút viết không?
4 Tạo văn mở văn bản đã có (12')
a) Tạo văn
- B1: Mở bảng chọn File-> Chọn lệnh New.
- B2: Chọn lệnh Creat.
- Lưu ý: Một văn khởi tạo từ mẫu (Blank Document).
b) Mở văn có
- B1: Mở bảng chọn File -> Chọn lệnh Open
(3)GV: Trong soạn thảo văn phần mềm soạn thảo, trước tiến hành soạn thảo văn em cần thực thao tác tương tự lấy tờ giấy trắng, bút viết để soạn thảo Đó là tạo văn Vậy cách tạo văn phần mềm soạn thảo văn tìm hiểu mục a) Tạo văn bản (ghi bảng)
GV: Các em quan sát kết việc tạo văn
HS: Quan sát
GV: Em nhận xét kết việc văn mới?
HS: Giống tờ giấy trắng
GV: Giải thích: Kết việc tạo văn mẫu văn trống trỏ soạn thảo để đợi gõ nội dung văn
Mẫu văn - Tờ giấy Con trỏ soạn thảo- Bút viết GV: Vậy, làm để tạo văn mới?
GV: Tiết trước học cửa sổ Word có dải lệnh, nhóm lệnh lệnh để thực xử lý văn như:
- Dải lệnh Home: gồm lệnh định dạng,
- Dải lệnh Insert: gồm lệnh chèn đối tượng,
Để tạo văn mới, em ý tìm hiểu lệnh bảng chọn File Các em tìm hiểu ý nghĩa số từ tiếng anh bảng chọn để phục vụ cho việc tìm hiểu GV: Để tìm hiểu cách tạo văn
(4)mới, chia lớp thành nhóm Thời gian thực phút, em tìm hiểu thao tác thực hiện, báo cáo kết vào phiếu học tập thực thao tác máy tính
HS: Chia nhóm thảo luận
GV: Gọi đại diện nhóm BC kết Nhóm HS: Đại diện nhóm đứng máy trình bày thực thao tác GV: Quảng bá hình HS để nhóm HS khác nhận xét
GV: Gọi HS khác nhận xét, cho điểm HS: Nhận xét, cho điểm
GV: Thống HS bước tạo văn (Ghi bảng)
GV: Chiếu lại bước thực giải thích nghĩa số từ Tiếng anh GV: Lưu ý: Một văn ln khởi tạo từ mẫu (Blank Document).
GV: Xin mời bạn thực lại thao tác tạo văn mới?
Sử dụng công cụ chọn ngẫu nhiên PM Netop để chọn HS
HS: Thực máy tính cá nhân GV: Quảng bá hình
HS khác: Nhận xét, cho điểm
GV: Chúng ta quay trở lại câu chuyện viết thư cho đội nơi đảo xa Giả sử hôm nay, em viết số nội dung đến học nên em phải cất thư tan học nhà em lại mở thư có để tiến hành viết tiếp
(5)Vậy cách mở văn có nào, tìm hiểu phần b) Mở văn có.
GV: Vậy muốn mở thư em cất em cần biết điều gì?
HS: Vị trí thư như: Ở giá sách nào, ngăn thứ mấy?
GV: Tương tự vậy, phần mềm soạn thảo văn muốn mở văn có em phải biết văn lưu trữ đâu máy tính GV: Hệ điều hành tổ chức thơng tin máy tính nào?
HS: Theo cấu trúc hình gồm tệp tin thư mục
GV: Chúng ta tìm hiểu tệp văn Như vậy, tệp văn lưu trữ đâu máy tính?
HS: Trong thư mục
GV: Vậy muốn mở tệp văn có máy tính em cần biết cụ thể điều gì?
HS: Tệp văn nằm thư mục nào?
GV: Chú ý mở tệp cần chọn thư mục cần mở
GV: Giả sử em cần mở tệp Biendep Quan sát tình huống, làm để mở tệp văn bản?
HS: Tệp văn có phần mở rộng .doc docx
(6)mới, chia lớp thành nhóm Thời gian thực phút, em tìm hiểu thao tác thực hiện, báo cáo kết vào phiếu học tập thực thao tác máy tính
HS: Chia nhóm thảo luận
GV: Gọi đại diện nhóm BC kết Nhóm HS: Đại diện nhóm đứng máy trình bày thực thao tác GV: Quảng bá hình HS để nhóm HS khác nhận xét
GV: Gọi HS khác nhận xét, cho điểm HS: Nhận xét, cho điểm
GV: Thống HS bước mở văn có (Ghi bảng)
GV: Chiếu lại bước thực giải thích nghĩa số từ Tiếng anh GV: Em nêu bước thực mở văn có
HS:
- Bước 1: Mở bảng chọn File -> Chọn lệnh Open
- Bước 2: Xuất hộp thoại-> Chọn thư mục lưu tệp -> Chọn tên tệp -> Nháy Open
GV: Bạn nhận xét câu trả lời bạn
HS: Nhận xét
GV: Kết luận ghi bảng
- Mục tiêu: Biết cách lưu văn bản. GV: Chúng ta biết ưu điểm soạn thảo văn máy tính lưu trữ văn để dùng lại sau
5 Lưu văn bản: (11')
- B1: Chọn bảng chọn File -> Chọn lệnh Save -> Chọn thư mục để lưu - B2: Gõ tên tệp văn
- B3: Nháy nút Save. - Lưu ý:
(7)Vậy thao tác thực lưu văn gì? Xin mời em tìm hiểu phần số Lưu văn
GV: Giả sử em cần cần cất sách giáo khoa lên giá sách xếp khoa học theo chủ đề như: SGK, sách tham khảo, truyện, … Vậy muốn cất sách em cần xác định điều gì?
HS: Để sách ngăn để vị trí
GV: Tại phải bố trí sách vậy? HS: Để muốn tìm sách dễ dàng tìm kiếm
GV: Tương tự vậy, em muốn lưu tệp văn vào máy tính em cần xác định điều gì?
HS: Lưu tệp thư mục
GV: Mục đích việc lưu tệp vào vị trí thư mục có quan trọng khơng? Vì sao?
HS: Có để dễ dàng quản lý tìm kiếm
GV: Vậy nên lưu trữ văn nào?
HS: Lưu trữ tệp thư mục khoa học phù hợp để dễ dàng công tác quản lý tìm kiếm tệp tin GV: Chia nhóm tìm hiểu thao tác lưu văn
HS: BC kết
GV: Gọi HS khác nhận xét, chấm điểm
HS: Nhận xét, chấm điểm
GV: Thống bước lưu văn
có dấu
(8)GV: Cách em đặt tên tệp?
Em có gõ tên tệp Tiếng Việt khơng?
GV: Lưu ý gõ tên tệp - Không có dấu tiếng Việt
- Khơng phân biệt chữ hoa, thường - Có thể chứa dấu cách
- Dài tối đa 255 kí tự
- Khơng có kí tự đặc biệt / ? * " < >
- Chỉ gõ phần tên
GV: Mở văn có Thực chọn lệnh Save
Yêu cầu HS quan sát có xuất hộp thoại đặt tên tệp không?
HS: Không
GV: Lưu ý: Nếu tệp văn lưu lần hộp thoại Save As khơng xuất hiện, thay đổi lưu tệp (Ghi bảng) Mục tiêu: Biết cách kết thúc phiên làm việc với Word
GV: Khi đọc xong sách, truyện em làm thao tác gì?
HS: Gấp lại
GV: Khí làm việc với phần mềm soạn thảo, muốn kết thúc soạn thảo văn ta làm nào, xin mời em tìm hiểu phần Kết thúc
GV: Phần mềm soạn thảo văn thể dạng cửa sổ Để kết thúc làm việc với Word em cần đóng cửa sổ
Thao tác đóng cửa sổ hệ điều hành em làm quen Em nêu cách đóng cửa sổ Word?
GV: Dùng chức PM Netop gọi ngẫu nhiên HS thực máy
6 Kết thúc: (3')
- C1: Chọn nút X phía bên phải hình
(9)GV: Trình bày bước thực hiện? HS: Trình bày
GV: Gọi HS nhận xét, kết luận GV: Thống
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5')
Câu (trang 101 sgk Tin học lớp 6): Soạn thảo văn bản, lưu văn và kết thúc
a) Gõ nội dung tùy ý
b) Mở bảng chọn File quan sát lệnh Quan sát để thấy lệnh bảng chọn File liên quan đến tệp văn
c) Lưu văn lệnh Save d) Đóng cửa sổ Word để kết thúc
D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, SÁNG TẠO (5')
Câu (trang 102 sgk Tin học lớp 6): Em soạn thảo văn đã lưu trước Em gõ thêm số nội dung bất ngờ nguồn điện bị Khi có điện mở lại văn đó, nội dung em vừa gõ thêm có văn khơng? Vì sao?
Trả lời:
Khi có điện mở lại văn bản, nội dung em vừa thêm khơng có văn khoảng thời gian gõ thêm nội dung, em không thực thao tác lưu văn nên điện văn bị đóng lại, lưu lại trạng thái thời điểm lưu gần nội dung em thêm vào không lưu lại văn
E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG (3')
Em tìm hiểu số phần mềm soạn thảo văn khác So sánh với phần mềm Word
Ví dụ như: Notepad; Open Office, … * HƯỚNG DẤN VỀ NHÀ (2')
- Đọc trước 14: Soạn thảo văn đơn giản - Học cũ, thực thao tác học - Bài tập 3, SGK/102
- Bài tập 13.17-13.24 SBT/67 - Hướng dẫn 4/SGK-102