Đang tải... (xem toàn văn)
Phân tích được tâm trạng vừa buồn tủi, vừa phẫn uất trước tình cảnh éo le và khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương qua bài thơ “Tự tình” (Bài II).. - Về cách thức làm bà[r]
(1)SỞ GD & ĐT TIỀN GIANG TRƯỜNG THPT CÁI BÈ
-HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI VIẾT SỐ 2 NĂM HỌC 2011 - 2012
MÔN NGỮ VĂN 11 (Bài làm nhà) (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang)
-1 Yêu cầu chung:
- Về nội dung:
Phân tích tâm trạng vừa buồn tủi, vừa phẫn uất trước tình cảnh éo le khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc Hồ Xuân Hương qua thơ “Tự tình” (Bài II)
- Về cách thức làm bài:
Làm kiểu phân tích, cảm thụ thơ trữ tình Khi viết bài, vận dụng nhiều thao tác nghị luận phân tích, giải thích, chứng minh…
2 Yêu cầu cụ thể:
Bài làm trình bày theo nhiều cách khác cần nêu nội dung bản:
* Hai câu đề: Nỗi buồn tủi nhân vật trữ tình.
- Câu phá đề: mở thời gian đêm khuya, vật chìm tĩnh lặng Gợi khơng khí vắng vẻ, mênh mơng, tĩnh lặng qua sử dụng từ láy “văng vẳng”. Đây không gian, thời gian tâm trạng Nhịp gấp gáp liên hồi trống canh thể rối bời tâm trạng
- Nữ sĩ cảm nhận thấm thía thân phận Từ “trơ” đặt đầu câu nhịp thơ 1/3/3 có tác dụng nhấn mạnh “Trơ” tủi hổ, bẽ bàng, hai chữ “hồng nhan” nhan sắc người phụ nữ với chữ “cái” thật rẽ rúng, mỉa mai Câu thơ gợi lên nỗi xót xa, đau đớn, thấm thía
- Bản lĩnh Xuân Hương qua từ “trơ” “trơ” không tủi hổ, bẽ bàng mà thách thức Từ “trơ” kết hợp với “nước non” thể bền gan, thách đố
* Hai câu thực: Nỗi bế tắc nhân vật trữ tình.
- Xuân Hương tìm đến rượu để qn đời, khơng qn (“say lại tỉnh”); tìm đến vầng trăng để mong tìm tri âm, chia sẻ thấy đêm tàn, trăng khuyết (“khuyết chưa tròn”)
- Cảm hứng nỗi đau mang nét tích cực Đó niềm mơ ước hạnh phúc, vầng trăng “khuyết chưa trịn” cịn có ngày trịn, dun phận toại nguyện, hạnh phúc, viên mãn
* Hai câu luận: Thái độ phản kháng khát vọng nhân vật trữ tình.
- Gợi cảnh thiên nhiên, cảnh cảm nhận qua tâm trạng mang nỗi niềm phẫn uất người Những sinh vật nhỏ bé, hèn mọn đám rêu không chịu mềm yếu Cảnh loạn, phản kháng, muốn vạch đất, vạch trời mà thán oán
(2)nên trỗi dậy mạnh mẽ cảnh vật Không chịu khuất phục, muốn vùng vẫy để thoát khỏi thực, vươn tới sống đáng sống – tình bi thương
d Hai câu kết: Nỗi chán chường nhân vật trữ tình.
- “Ngán” chán ngán, ngán ngẫm Xuân Hương ngán nỗi đời bạc bẽo, éo le Mùa xuân mùa xuân trở lại với thiên nhiên tạo vật, với người tuổi xn trơi qua khơng trở lại Tạo hóa thật bất cơng với người
- Ở câu thơ cuối, nhà thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật tăng tiến, nhấn mạnh vào nhỏ bé dần, làm cho nghịch cảnh éo le (“Mảnh tình san sẻ tí con”) “Mảnh tình” bé, lại cịn “san sẻ” thành ỏi, cịn “tí con” nên thật xót xa, tội nghiệp Đây nỗi thất vọng tâm hồn khát sống, khát yêu
3 Tiêu chuẩn cho điểm:
* Điểm 10.0 : - Đáp ứng tốt yêu cầu nêu
- Bố cục hợp lí Phân tích xác, sâu sắc - Diễn đạt tốt, có cảm xúc
- Có thể mắc vài sai sót nhỏ
* Điểm -8 : - Đáp ứng phần lớn yêu cầu nêu - Bố cục hợp lí Phân tích xác, sâu sắc - Diễn đạt tốt
- Có thể mắc lỗi diễn đạt
* Điểm - 6: - Đáp ứng phần lớn yêu cầu nêu (2/3) - Bố cục hợp lí Phân tích xác
- Diễn đạt tốt
- Có thể mắc số lỗi diễn đạt, ngữ pháp
* Điểm 5.0 : - Hiểu vấn đề, đáp ứng khoảng nửa yêu cầu - Văn chưa trôi chảy diễn đạt ý
- Không mắc nhiều lỗi diễn đạt
* Điểm -3: - Chỉ đáp ứng khoảng 2/3 yêu cầu
- Văn chưa trôi chảy, đôi chỗ diễn đạt ý - Mắc nhiều lỗi diễn đạt
* Điểm - 1: - Còn lúng túng phương pháp Không hiểu vấn đề - Bố cục lộn xộn Văn viết lủng củng
- Mắc nhiều lỗi diễn đạt