tuan 15

-Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.. - Rèn học sinh kĩ năng tính toán nhanh, chính xác.[r]

Tuần 15: Ngày soạn: Thứ sáu ngày 11/ 12/ 2009. Ngày giảng: Thứ hai ngày 14/ 12/ 2009 TiÕt 1:

chµo cê

********************************************* TiÕt + 3: Häc vần:

Bài 60: om am I Mơc tiªu:

- Đọc, viết đợc : om, am, làng xóm, rừng tràm - Đọc, viết đợc từ câu ứng dụng

- Tìm đợc tiếng, từ có chứa vần om, am

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn - Giáo dục HS say mê học tập

II/ Đồ dùng dạy- học :

Bộ chữ học vần; Tranh luyện nói III/ Hoạt động dạy học

TiÕt

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ ổ n định : 2/ Bài cũ :

- ViÕt b¶ng con: bình minh, nhà rông - Đọc SGK: 2em

- Nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới:

a Giới thiệu b.Dạy vần : * Dạy vần om

- Cô ghi bảng om Cô giới thiƯu om viÕt thêng

- VÇn om gåm mÊy âm ghép lại ? Đó âm nào?

- GV chỉnh sửa phát âm

- Có vần om muốn có tiếng xóm ta thêm âm dấu gì?

- Cô ghi bảng xóm - Sửa, phát âm

- Giới thiệu từ : làng xóm - Vần om có tiếng nào?

- Tiếng xóm có từ nào? * Dạy vần am ( Tơng tự vần om) - So sánh am với om

* Đọc từ:

- Ghi bảng từ ngữ:

Chòm râu trám. đom đóm trái+

- HS viết bảng - HS đọc em

- HS đọc em - âm : o, m

- Đánh vần , đọc trơn ( cá nhân, tổ, lớp) - Cài om

- Âm x dấu sắc - Cài tiếng xóm

- Phân tích tiếng

- HS đánh vần, đọc trơn ( Cá nhân, tổ, lớp)

- HS đọc cá nhân, lớp - Đọc vần, tiếng, từ : HS - Tìm tiếng, từ, câu

- Giống kết thúc âm m - Khác om bắt đầu o, am bắt đầu a

cam

- Sửa phát âm - §äc mÉu, gi¶ng tõ * Híng dÉn viÕt b¶ng

- Cô hớng dẫn viết viết mẫu: om, am, lµng xãm, rõng trµm

- Quan sát giúp đỡ HS - Nhận xét, sửa sai 4/ Cng c:

- Đọc lại bµi

- Thi tiếng đọc

- HS quan sát - HS viết bảng - NhËn xÐt

TiÕt 1.KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc tiết - Nhận xét, đánh giá 2 Luyện đọc:

* Luyện đọc tit - Sa phỏt õm

* Đọc ứng dụng - Kết hợp ghi bảng - Sửa phát ©m

- Hớng dẫn đọc, đọc mẫu - Nhận xét, sửa sai

* §äc SGK

- Hớng dẫn đọc, đọc mẫu - Nhận xét, đánh giá

b) LuyÖn nãi: - Ghi bảng + Bức tranh vẽ gì?

+ Tại em bé lại cảm ơn chị?

+ Em ó nói “Em xin cảm ơn” cha? + Khi ta phải cảm ơn?

- GV nhËn xÐt, khen HS có câu trả lời hay c Luỵên viết vë

- Bài yêu cầu viết dòng? - Hớng dẫn viết dòng - Nhắc nhở t ngồi, để vở,… - Quan sát giúp đỡ HS

- Thu chÊm mét sè bµi

- HS đọc - Nhận xét - – 10 em

- Đọc thầm SGK - Đọc cá nhân em - Đọc em - Tìm tiếng có vần - Đọc tiếng vừa tìm - Đọc cá nhân, lớp - Lớp đọc thầm

- Đọc cá nhân, lớp - Nhận xét, đánh giá

- Đọc chủ đề: Nói lời cảm ơn - Thảo luận cặp 5’

- Tr×nh cặp - Nhận xét, bổ xung

- Mở đọc

- Nhận xét tuyên dơng viết đẹp 3/Củng c:

- Đọc lại

- Thi tìm tiếng có vần om, am 4/ Dặn dò:

- GV nhận xét học - Chuẩn bị sau

********************************************** Tit 4: Đạo đức( tiết 15):

Đi học ( tiết 2) I Mục tiêu:

- Học sinh biết lợi ích việc học đều, giúp cho em việc thực tốt quyền học tập

- Học sinh thực việc học II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.ổ n định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ:

- Để học em cần làm việc ?

- Nhận xét, đánh giá Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi:

b Hoạt động 1: Quan sát tranh tập - Giáo viên chia nhóm phân cơng nhóm đóng vai tình riêng tập

- Gọi HS đại diện nhóm đóng vai

- Giáo viên kết luận: Đi học giúp em đợc nghe giảng đầy đủ

c Hoạt động : Học sinh quan sát tranh tập – Trả lời câu hỏi

- GV hái:

+ C¸c bạn nhỏ tranh làm ? + Các bạn học điều kiện nh ?

+ Vì phải học giờ? - Giáo viên kết luận: Trời ma, bạn đội mũ, mặc áo ma vợt khó khăn để học Có học tiếp thu đợc đầy đủ, nh kết học tập cao

d Hoạt động3: Liên hệ

+ Hằng ngày em có học không?

+ Làm để em học giờ? + Em kể việc học ? * Giáo viên kết luận: Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền đợc học tập Muốn học phải sửa soạn sách vở, quần áo từ hôm trớc

- HS tr¶ lêi

- Nhận xét, đánh giỏ

- HS quan sát tranh tập

- Th¶o luËn theo nhãm ( thêi gian phút) - Học sinh sắm vai tình - Đại diện nhóm trình bày

- NhËn xÐt, bỉ sung

- HS quan s¸t tranh tập - Học sinh trả lời câu hái - NhËn xÐt, bæ sung

- Cho học sinh đọc câu thơ cuối - Cả lớp hát “Đi tới trờng.”

4 Cñng cè:

- Lớp vừa đợc học xong đạo đức gì? - Vì phải học giờ? Dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- Thờng xuyên học

- học sinh đọc - Hs hát tập th

- HS trả lời

*********************************************************************** Ngày soạn: Thứ bẩy ngày 12/ 12/ 2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày 15/ 12/ 2009 Tiết 1: Âm nhạc:

Giáo viên chuyên

************************************************* Tiết 2: To¸n (tiÕt 57) :

Lun tËp I,

Mơc tiªu :

- Giúp HS thực đợc phép tính cộng, trừ phạm vi - Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

II §å dïng:

- Bảng phụ, học toán III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổ n định tổ chức: Kiểm tra cũ:

- Cho häc sinh lµm bµi: TÝnh:

8+ 1= + = 9- 8= – =

9- 1= – =

- Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi: b Lun tËp: Bµi 1(80): TÝnh: - Gäi häc sinh yêu cầu

- Cho HS làm bảng + b¶ng líp

- Cho HS nhËn xÐt tÝnh chÊt giao hoán phép cộng 8+ 1= 1+ phÐp trõ: - 1= 8; – = - Nhận xét, chữa

Bài 2(80): Sè?

- Làm để điền đợc số ? - Cho hs nêu cách điền số: 5+ = - Yêu cầu hs tự làm

- Cho hs đổi kiểm tra - Nhận xét, chữa Bài 3(80): (>, <, =)?

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách làm - Cho hs làm vào sách

- GV chÊm bµi, nhËn xÐt

hs lên bảng làm + Lớp làm bảng

- Nhận xét, đánh giá

- Hs nªu yªu cầu

- Lớp làm bảng + HS lên bảng làm + = + 2=

1 + = + 7= 9 - = – = – = – 2=

- hs nªu yªu cầu - Hs nêu: 5+ 4= - Hs làm

- hs làm bảng - Hs kiểm tra chéo

- hs nêu yêu cầu - Hs nêu

- Cả lớp làm

Bµi 4(80): ViÕt phÐp tÝnh thÝch hợp:

- Cho học sinh quan sát tranh, nêu toán viết phép tính thích hợp

- Gäi hs nªu tríc líp

Bài 5(80): Hình bên có hình vng? - u cầu hs đếm số hỡnh vuụng

- Gọi hs nêu kết quả: Củng cố:

- Đọc lại phép cộng , phép trừ phạm vi Dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- VÒ häc thuéc phÐp céng trõ ph¹m vi

- Hs tù lµm bµi

- Hs đọc kết làm - Xác định số hình vng

- Hs nêu kết quả: Có hình vuông

***************************************** TiÕt + 4: Häc vÇn:

Bài 61: ăm âm I Mục tiêu:

- Đọc, viết đợc : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Đọc, viết đợc từ câu ứng dụng

- Tìm đợc tiếng, từ có chứa vần ăm, âm

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Thứ, ngày, tháng, năm - Giáo dục HS say mê học tập

II/ §å dïng d¹y- häc :

Bộ chữ học vần; Tranh luyện nói III/ Hoạt động dạy học

TiÕt

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ ổ n định : 2/ Bài cũ :

- Viết bảng con: làng xóm, rừng tràm - Đọc SGK: 2em

- Nhn xét, đánh giá 3/ Bài mới:

a Giới thiệu b.Dạy vần : * Dạy vần ăm

- Cô ghi bảng ăm Cô giới thiệu ăm viết thờng

- Vần ăm gồm âm ghép lại ? Đó âm nào?

- GV chỉnh sửa phát âm

- Có vần ăm muốn có tiếng tằm ta thêm âm dấu gì?

- Cô ghi bảng tằm - Sửa, phát âm

- HS viết bảng - HS đọc em

- HS đọc em - âm : ă, m

- Đánh vần , đọc trơn ( cá nhân, tổ, lớp) - Cài vần ăm

- Âm t dấu huyền - Cài tiÕng t»m

- Ph©n tÝch tiÕng

- Giới thiệu từ : nuôi tằm - Vần ¨m cã tiÕng nµo?

- TiÕng t»m cã từ nào? * Dạy vần âm ( Tơng tự vần ăm) - So sánh âm với ăm

* Đọc từ:

- Ghi bảng từ ngữ:

tăm tre mầm non đỏ thắm ng hm

- Sửa phát âm - Đọc mÉu, gi¶ng tõ * Híng dÉn viÕt b¶ng

- Cô hớng dẫn viết viết mẫu: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Quan sỏt giỳp đỡ HS - Nhận xét, sửa sai 4/ Cng c:

- Đọc lại

- Thi tiếng cô đọc

- HS đọc cá nhân, lớp - Đọc vần, tiếng, từ : HS - Tìm tiếng, từ, câu

- Giống kết thúc âm m - Khác ăm bắt đầu ă, âm bắt đầu â

- HS đọc ( cá nhân- tổ - lớp)

- HS quan s¸t - HS viÕt b¶ng - NhËn xÐt

TiÕt 1.KiÓm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc tiết - Nhận xét, đánh giá 2 Luyện đọc:

* Luyện đọc tiết - Sửa phỏt õm

* Đọc ứng dụng - Kết hợp ghi bảng - Sửa phát âm

- Hng dẫn đọc, đọc mẫu - Nhận xét, sửa sai

* §äc SGK

- Hớng dẫn đọc, đọc mẫu - Nhận xét, đánh giá

c) LuyÖn nãi: - Ghi b¶ng

+ Bøc tranh vẽ gì? Những vật tranh nói lên điều g× chung?

+ Em đọc thời khóa biểu lớp em? + Ngày chủ nhật em thờng làm gì?

- HS đọc - Nhận xét - – 10 em

- Đọc thầm SGK - Đọc cá nhân em - Đọc em - Tìm tiếng có vần - Đọc tiếng vừa tìm - Đọc cá nhân, lớp - Lớp đọc thầm

- Đọc cá nhân, lớp - Nhận xét, đánh giá

+ Em thích ngày tuần? Vì sao?

- GV nhận xét, khen HS có câu trả lời hay c Luỵên viết

- Bi yêu cầu viết dòng? - Hớng dẫn viết dòng - Nhắc nhở t ngồi, để vở,… - Quan sát giúp đỡ HS

- Thu chÊm mét sè bµi

- Nhận xét tuyên dơng viết p 3/Cng c:

- Đọc lại

- Thi tìm tiếng có vần ăm, âm 4/ Dặn dò:

- GV nhận xét học - Chuẩn bị sau

- Thảo luận cặp - Trình cỈp - NhËn xÐt, bỉ xung

- Mở đọc

- Líp viÕt bµi

*********************************************************************** Ngày soạn: Thứ hai ngày 14/ 12/ 2009 Ngày giảng: Thứ t ngày 16/ 12/ 2009 Tiết 1: To¸n (tiÕt 58):

Phép cộng phạm vi 10.

I Mục tiêu: Gióp hs:

- Thµnh lËp vµ ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 - Biết làm tính cộng phạm vi 10

- Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ

II Đồ dùng: Sử dụng mẫu vật tơng ứng Bộ học toán III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổ n định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng cộng, trừ - Gọi học sinh lên làm tập: Tính: 2+ 7= 9- 4= 3+ 6=

4+ 5= 9- 6= 9- 1= - Gv đánh giá điểm

3 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi:

b H íng dÉn häc sinh thµnh lËp vµ ghi nhí bảng cộng phạm vi 10:

* Lập phép céng 9+ = 10 vµ + = 10 - Gắn lên bảng mô hình tơng tự SGK - Yêu cầu HS nêu toán

- GV ghi bảng: 9+ = 10 + = 10 - Y/ C HS đọc

* LËp c¸c phÐp céng:

8 + 2, + 8; + 3; + 7; + 4, + 6; + (Cách làm tơng tự phép tính 9+1= 10 +9=10 cho HS nhìn hình vẽ nêu phép tính)

* Học thuộc lòng bảng cộng

- GV xoỏ dn bng cơng, cho học sinh đọc sau xố hết yêu cầu HS lập lại bảng cộng

- hs c

- hs làm bảng

- HS nêu toán trả lời

- HS đọc hai phép tính vừa lập - HS thực theo hớng dẫn

- Hs thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10:

c Thùc hµnh: Bµi 1(81 ) : TÝnh:

- Hớng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi 10 để làm

- Cho c¶ líp lµm bµi

- Cho học sinh đọc kết - Nhận xét chữa

Bµi 2(81 ) : Sè?

- Làm để điền đợc số đúng? - Gọi hs nêu cách làm làm - Chấm bài, nhận xét

Bµi 3(81): ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp:

- Cho häc sinh quan sát tranh vẽ, tập nêu thành toán viết phép tính phù hợp

- Cho học sinh làm tập - Gọi hs nêu kết quả: 6+ 4= 10 Cñng cè:

- Tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Thi nối với kết ỳng

- Đọc lại phép cộng phạm vi 10 Dặn dò:

- GV nhận xét học

- Dặn hsvề học thuộc bảng cộng ph¹m vi 10

- Hs theo dâi - Hs làm a Làm bảng

+ + + + + +

10 10 10 10 10 10 b HS nêu miệng kết

- Nhận xét chữa

- HS nêu yêu cầu - HS làm váo sách - HS lên bảng chữa - Nhận xét, chữa

- HS làm

************************************************* TiÕt + 3: Häc vÇn:

Bài 62: ôm ơm I Mơc tiªu:

- Đọc, viết đợc : ơm, ơm, tôm, đống rơm - Đọc, viết đợc từ câu ứng dụng

- Tìm đợc tiếng, từ có chứa vần ơm, ơm - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề : Bữa cơm - Giáo dục HS say mê học tập

II/ §å dïng d¹y- häc :

Bộ chữ học vần; Tranh luyện nói III/ Hoạt động dạy học

TiÕt

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ ổ n định : 2/ Bài cũ :

- Viết bảng con: nuôi tằm, hái nấm - Đọc SGK: 2em

- Nhn xột, đánh giá 3/ Bài mới:

a Giới thiệu b.Dạy vần : * Dạy vần ôm

- Cô ghi bảng ôm Cô giới thiệu ôm viết thêng

- HS viết bảng - HS đọc em

- Vần ôm gồm âm ghép lại ? Đó âm nào?

- GV chỉnh sửa phát âm

- Có vần ôm muốn có tiếng tôm ta thêm âm gì?

- Cô ghi bảng tôm - Sửa, phát âm

- Giới thiệu từ : tôm - Vần ôm có tiếng nào?

- Tiếng tôm có từ nào? * Dạy vần ơm ( Tơng tự vần ôm) - So sánh ôm với ơm

* Đọc từ:

- Ghi bảng từ ngữ:

chú m sáng sớm chôm chôm mùi thơm

- Sửa phát âm - Đọc mẫu, giảng từ * Híng dÉn viÕt b¶ng

- Cơ hớng dẫn viết viết mẫu: ôm, ơm, tôm, đống rơm

- Quan sát giúp đỡ HS - Nhận xét, sửa sai 4/ Củng cố:

- Đọc lại

- Thi ch ỳng ting cụ c

- âm : ô, m

- Đánh vần , đọc trơn ( cá nhân, tổ, lớp) - Cài vần ôm

- Âm t

- Cài tiếng tôm - Phân tÝch tiÕng

- HS đánh vần, đọc trơn ( Cá nhân, tổ, lớp)

- HS đọc cá nhân, lớp - Đọc vần, tiếng, từ : HS - Tìm tiếng, từ, câu

- Giống kết thúc âm m - Khác ôm bắt đầu ô, ơm bắt đầu

- HS đọc ( cá nhân- tổ - lớp)

- HS quan s¸t - HS viÕt b¶ng - NhËn xÐt

TiÕt 1.KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc tiết - Nhận xét, đánh giá 2 Luyện đọc:

* Luyện đọc tiết - Sửa phát âm

* Đọc ứng dụng - Kết hợp ghi bảng - Sửa phát âm

- Hng dn c, c mẫu

- HS đọc - Nhận xét - – 10 em

- NhËn xÐt, sưa sai * §äc SGK

- Hớng dẫn đọc, đọc mẫu - Nhận xét, đánh giá

d) LuyÖn nãi: - Ghi bảng

+ Bức tranh vẽ gì? + Trong bữa cơm có ai? + Một ngày em ăn bữa cơm? + Bữa sáng em thờng ăn gì?

+ nhà em ngời hay chợ nấu cơm ?

+ Em thích ăn nhất?

+ Trớc ăn cơm, em phải làm gì? - GV nhận xét, khen HS có câu trả lời hay c Luỵên viết

- Bài yêu cầu viết dòng? - Hớng dẫn viết dòng - Nhắc nhở t ngồi, để vở,… - Quan sát giúp đỡ HS

- Thu chÊm mét sè bµi

- Nhận xét tuyên dơng viết đẹp 3/Củng cố:

- Đọc lại

- Thi tìm tiếng có vần ôm, ơm 4/ Dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau

- Đọc tiếng vừa tìm - Đọc cá nhân, lớp - Lớp đọc thầm

- Đọc cá nhân, lớp - Nhận xét, đánh giá - c ch : Ba cm

- Thảo luận cặp - Trình cặp - Nhận xÐt, bæ xung

- Mở đọc

- Líp viÕt bµi

************************************************ TiÕt 4: Tù nhiên XÃ hội:

Lớp học I Mục tiªu: Gióp häc sinh biÕt:

- Lớp học nơi em đến học hàng ngày

- Nói thành viên lớp học đồ dùng lớp học - Nói đợc tên lớp, giáo chủ nhiệm số bạn lớp - Nhận dạng phân loại đồ dùng lớp

- Kính trọng thầy cô, đoàn kết yêu quý bạn bè yêu quý lớp học II.Đồ dùng:

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổ n định tổ chức: Kiểm tra cũ :

- H·y kĨ mét sè viƯc em thêng lµm ë nhµ? - Gv nhËn xÐt

3.Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi:

b.Hoạt động 1: Quan sỏt

- Chia nhóm 2HS, yêu cầu quan sát hình trang 32, 33 trả lời câu hỏi:

+ Trong lớp học có thứ gì? + Lớp học bạn gần gièng víi líp häc nµo

- hs kể

- Quan sát tranh trả lời câu hái - Häc sinh th¶o luËn

h×nh?

+ Bạn thích lớp học hình đó? Tại sao? - Gọi số học sinh trả lời

- Cho hs th¶o luËn mét sè câu hỏi: + Kể tên cô giáo bạn mình? + Trong lớp, em thờng chơi với ai?

+ Trong lớp học em có thứ gì? Chúng đ-ợc dùng để làm gì?

* Kết luận: Lớp học có thầy (cơ) giáo HS Trong lớp học có bàn ghế cho GV HS, bảng, tủ đồ dùng, tranh ảnh,

c Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp

- Cho HS thảo luận kể lớp học với bạn

- Gọi HS kể trớc lớp

- Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên trờng Yêu quý lớp học v× …

d Hoạt động 3: Trị chơi: “Ai nhanh, đúng” - Mỗi nhóm đợc phát bìa

- Yêu cầu HS chọn bìa ghi tên đồ dùng dán lên bảng theo nhóm

- Nhận xét, đánh giá. Củng cố:

- Gọi học sinh nêu lại tên Dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn HS ln giữ gìn đồ dùng lớp học

- NhËn xÐt, bỉ sung

+ Vµi hs kể + Vài hs nêu + Vài hs kể

- HS th¶o ln kĨ cho nghe vỊ líp häc cđa m×nh

- HS kĨ tríc líp

- Hs thi đua chơi trò chơi

*********************************************************************** Ngày soan: Thứ t ngày 16/ 12/ 2009 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 18/ 12/ 2009 Tiết 1: Toán ( tiÕt 60):

PhÐp trõ ph¹m vi 10. I Mục tiêu:

- Thuộc bảng trõ, biết làm tính trõ ph¹m vi 10 -Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Rèn học sinh kĩ tính tốn nhanh, xác

II Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng toán III Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hot ng trò

1 n định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ :

- Cho HS lên bảng làm :

+ + 2= … + + = … - Y/c HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm 3 Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi: b Néi dung:

* LËp vµ ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10

- lm bng

- Cho HS lên bảng lµm :

+ + = 10 + + 2= 10

- HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10

- LËp phÐp trõ: 10 - = 10 - = - Gắn lên bảng gài mô hình nh SGK

- Y/c HS quan sát nêu toán - Cho HS nêu câu trả lời - 10 bớt mÊy ?

- Y/c HS nªu phÐp tÝnh thÝch hợp - Ghi bảng: 10 - =

- Cho HS quan sát hình để đặt đề tốn cho phép tính: 10 - = …

- Y/c HS nêu phép tính đọc

- Cho HS đọc hai phép tính: 10 - = 10 – =

* Híng dÉn HS tù lËp c«ng thøc: 10 - = ; 10 - = 2; 10 - = 7;

10 - = 3; 10- 4=6; 10 – 6=4; 10- 5= (C¸ch tiÕn hành tơng tự phép tính 10 1= 10 – 9= 1)

* Hớng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ vừa lập - Cho HS đọc lại bảng trừ bảng - GV xố dần cơng thức cho HS thi đua lập lại công thức xố

c- Thùc hµnh: Bµi 1( 83 ) : TÝnh

- Khi tÝnh theo cét däc ta cần ý điều gì? tính cần lu ý điều gì?

- HS làm bảng - GV kiểm tra chữa

Bài 2( 83): ?

- Y/C HS nêu kết cách tính - Nhận xét, chữa

Bài 3(84):

10 10

3+ 10 +4 - NhËn xÐt, ch÷a

Bài 4( 84): Viết phép tính thích hợp.

- Có 10 chấm tròn, bớt chấm tròn Hỏi lại chấm tròn?

- 10 chấm tròn bớt chấm tròn, lại chÊm trßn

- 10 bớt cịn - HS đọc

- vài em đọc: 10 trừ

- HS quan sát đặt đề tốn: có 10 chấm trịn, bớt chấm tròn Hỏi lại chấm tròn ?

10 – 9= 10 trừ - Cả lớp đọc ĐT

- HS đọc ĐT

- HS thi lËp b¶ng trõ

- HS nêu yêu cầu

- viết số cho thẳng cột a HS làm bảng con:

10 10 10 10 10 10 10 b HS nªu miƯng kÕt qu¶

1+9 =10 2+ 8=10 3+ 7=10 4+ 6=10 10-1= 10- 2= 10- 3=7 10- 4=6 10- =1 10- 8=2 10- 7=3 10- 6=4 - Nhận xét, chữa

- Nêu yêu cầu

- HS làm nêu bảng chữa

1

1 10

9

- HS nªu yªu cầu - HS lên bảng làm

Số

> < =

- Yêu cầu HS quan sát tranh đặt đề toán tơng ứng với tranh ? viết phép tính theo tốn vừa đặt

4 Cñng cè:

- Cho học sinh đọc lại bảng trừ 5 Dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc.

-VÒ häc thuéc phÐp trõ ph¹m vi 10

10 10

3+ 10 +4 - HS nêu yêu cầu

- HS thực

có 10 bí, lấy Hỏi lại bí?

10 – = -HS đọc

*************************************************** TiÕt 2: TËp viÕt :

B i 13: à nhà trờng, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện,

I.Mơc tiªu: Gióp HS:

- Viết mẫu, cỡ quy định: nhà trờng, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, kiểu chữ viết thờng, cỡ chữ vừa theo tập viết

- Rèn kỹ viết đúng, đẹp cho HS

- Giáo dục tính cẩn thận ý thức giữ chữ đẹp II.Đồ dùng:

- Bµi viÕt mÉu

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổ n định: 2 Bài cũ:

- KiĨm tra bót, vë cđa HS - GV nhËn xÐt

3 Bµi míi: a Giới thiệu bài:

b.Quan sát phân tích chữ mẫu - GV treo bảng chữ mẫu

- Gọi HS đọc viết

- Bài viết có chữ ghi âm cao li? - Chữ ghi âm có độ cao li? - Chữ ghi âm có độ cao li? - Chữ ghi âm có độ cao 2,5 li? - Các chữ lại cao li? - Khoảng cách chữ ? - Vị trí dấu thanh?

c Lun viÕt: +ViÕt b¶ng con:

- GVviÕt mÉu vµ híng dÉn viÕt.

- HS đọc: nhà trờng, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện,

-… h, g, b,l - ® - t - r

- Các chữ lại cao li - cách thân chữ - đặt âm

- HS quan sát

- Lớp viết bảng con, bảng lớp - NhËn xÐt

- NhËn xÐt, söa sai + ViÕt vë:

- GV híng dÉn viÕt tõng dßng

- Gọi HS nhắc lại t ngồi, để vở, cầm bút… - Quan sát giúp HS yếu

- Thu chÊm, nhËn xÐt mét sè bµi 4 Cñng cè:

- HS đọc lại viết Dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- Về luyện viết thêm cho đẹp

- Líp viÕt bµi vµo vë tËp viÕt

- HS đọc lại

******************************************** TiÕt 3: TËp viÕt:

Bài 14: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm,

I.Môc tiªu: Gióp HS:

- Viết mẫu, cỡ quy định: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm,

kiĨu ch÷ viÕt thêng, cì ch÷ võa theo vë tËp viÕt

- Rèn kỹ viết đúng, đẹp cho HS

- Giáo dục tính cẩn thận ý thức giữ chữ đẹp II.Đồ dùng:

- Bµi viÕt mÉu

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổ n định :

2 Bài cũ: Không kiểm tra 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b.Quan sát phân tích chữ mẫu. - GV treo bảng chữ mẫu

- Gọi HS đọc viết

- Bài viết có chữ ghi âm cao li? - Chữ ghi âm có độ cao li? - Chữ ghi âm có độ cao li? - Chữ ghi âm có độ cao 2,5 li? - Các chữ lại cao li? - Khoảng cách chữ ? - Vị trí dấu thanh?

- HS đọc: đỏ thắm, mầm non, chôm chơm, trẻ em, ghế đệm, -…h,g,

- ® -…t - r -…2 li

- cách thân chữ -…đặt âm

c) Lun viÕt: +ViÕt b¶ng con:

- GVviÕt mÉu, híng dÉn c¸ch viÕt

- NhËn xÐt, sưa sai

- HS quan s¸t

+ ViÕt vë:

- GV híng dÉn viÕt tõng dßng

- Gọi HS nhắc lại t ngồi, để vở, cầm bút… - Quan sát giúp HS yếu

- Thu chÊm, nhËn xÐt mét sè bµi 4 Cđng cè:

- HS đọc lại viết 5 Dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- Về luyện viết thêm cho đẹp

- Líp viÕt bµi vµo vë tËp viÕt

- HS đọc lại

***************************************************

TiÕt 4:

TiÕt 4: SINH Ho¹t lípSINH Ho¹t líp I.

I NhËn xÐt chung NhËn xÐt chung

1 Đạo đức1 Đạo đức::

- Đại đa số em ngoan ngoÃn, lễ phép đoàn kết với thầy cô giáo.- Đại đa số em ngoan ngoÃn, lễ phép đoàn kết với thầy cô giáo

- Kh«ng cã hiƯn t- Kh«ng cã hiƯn tợng gây đoàn kết.ợng gây đoàn kết

- Ăn mặc đồng phục qui định bên cạnh cịn số em thiếu mũ ca nô :- Ăn mặc đồng phục qui định bên cạnh cịn số em thiếu mũ ca nô : Quân, Trang,

Qu©n, Trang,

2 Häc tËp:Häc tËp:

- Đi học đầy đủ, khơng có bạn học muộn.- Đi học đầy đủ, bạn học muộn

- Sách đồ dùng mang ch- Sách đồ dùng mang cha đầy đủ quên sách: Hiền, Thuỳa đầy đủ quên sách: Hiền, Thuỳ

- Mét sè em cã tinh thần v- Một số em có tinh thần vơn lên học tập: Quang, Duy, Mùiơn lên học tập: Quang, Duy, Mïi

- Bên cạnh cịn số em ch- Bên cạnh cịn số em cha có ý thức học tập cịn nhiều điểm yếu: Thuỳ, a có ý thức học tập nhiều điểm yếu: Thuỳ, Hiền, Quyết

Hiền, Quyết

3.

3 Công tác thể dục vệ sinh Công tác thể dục vệ sinh

- Vệ sinh đầu giờ: Các em tham gia đầy đủ Vệ sinh lớp học t

- Vệ sinh đầu giờ: Các em tham gia đầy đủ Vệ sinh lớp học tơng đối sẽ.ơng đối

II.

II Ph Ph ơng hơng hớng tuần 16:íng tn 16:

*Đạo đức:*Đạo đức:

- Häc tËp theo điều Bác Hồ dạy - Học tập theo điều Bác Hồ dạy - Nói lời hay làm việc tốt

- Nãi lêi hay lµm viƯc tèt

*Học tập: *Học tập: - Đi học đầy đủ giờ, mang đầy đủ sách vở.- Đi học đầy đủ giờ, mang đầy đủ sách

- Học làm nhà tr- Học làm nhà trớc đến lớp.ớc đến lớp

- Chuẩn bị sách đồ dùng học tập cho tuần sau.- Chuẩn bị sách đồ dùng học tập cho tuần sau - Nộp khoản tiền theo quy định