- HS có ý thức và khả năng liên hệ từ phần mềm đến thực tế để sử dụng phần mềm vào giải quyết các bài toán, vấn đề đã được học trên lớp, từ đó nâng cao ý thức và lòng say mê học tập các [r]
(1)Ngày soạn:
Ngày dạy: 8C1: 8C2: 8C3: Tiết19
Bài 10: LÀM QUEN VỚI GIẢI PHẪU CƠ THỂ NGƯỜI BẰNG PHẦN MỀM ANATOMY (Tiếp theo)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
- HS hiểu mục đích ý nghĩa phần mềm tự khởi động, tự mở học chức luyện tập liên quan đến giải phẫu thể người phần mềm;
- Thông qua phần mềm, HS biết tra cứu hình ảnh, thơng tin nhiều kiến thức khác hỗ trợ cho việc học môn Sinh học
2 Kĩ năng
- HS có kĩ sử dụng khai thác thành thạo phần mềm 3 Thái độ
- HS cần có thái độ nghiêm túc học làm việc máy tính khơng phân biệt phần mềm học tập hay phần mềm trị chơi
- HS có ý thức khả liên hệ từ phần mềm đến thực tế để sử dụng phần mềm vào giải toán, vấn đề học lớp, từ nâng cao ý thức lịng say mê học tập mơn học lớp
4 Năng lực
Năng lực tự học; giải vấn đề; sáng tạo; giao tiếp; tự quản lý; hợp tác; sử dụng công nghệ thông tin truyền thông; sử dụng ngôn ngữ
II CHUẨN BỊ:
1- Giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, phịng máy có cài phần mềm học tập 2- Học sinh: Học cũ.
III PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT
- Phương pháp: Đặt vấn đề, vấn đáp, gợi mở, phân tích, trực quan, thực hành. - Kĩ thuật: Động não, sơ đồ tư tuy, chia nhóm.
IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG-GIÁO DỤC
1 Ổn định lớp (1') 2 Bài mới
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3')
Hoạt động GV HS Nội dung
Mục tiêu: Củng cố kiến thức hệ hệ tuần hoàn
GV: Đặt tình HS: Trả lời
HS: Nhận xét, đánh giá GV: Nhận xét, đánh giá
Dựa vào kiến thức mơn Sinh học, em trình bày: - Các loại chức chúng?
- Chức hệ tuần hoàn?
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
(2)- Mục tiêu: Biết mở hệ cơ, biết tra cứu thơng tin để tìm hiểu hệ
GV: Cấu tạo cơ? Chức cơ?
HS: Cơ bám vào xương có chức co, dãn để làm cho xương chuyển động
GV: Dùng phần mềm tìm hiểu: - Chức ngực?
- Cơ bắp tay phía trước khác bắp tay phía sau nào?
- Nhiệm vụ vai? - Nhiệm cụ đùi? - Nhiệm vụ mông? - Cơ khỏe nhất?
HS: Thực hành phần mềm để trả lời câu hỏi
GV: Quan sát, hướng dẫn, kiểm tra kết
- Mục tiêu: Biết mở tuần hồn, biết tra cứu thơng tin để tìm hiểu hệ tuần hồn GV: Muốn vào hệ tuần hoàn ta làm nào?
GV: Giáo viên thực thao tác để học sinh xem mô hệ tuần hồn
GV: Xem mơ hệ tuần hồn để tìm hiểu:
- Cấu tạo tim
- Hoạt động hai vòng tuần hoàn người
HS: Thực hành để quan sát trả lời câu hỏi
GV: Theoi dõi, quan sát, kiểm tra kết
Hệ (13')
- Nháy chuột vào biểu tượng có dịng chữ MUSCULAR SYSTEM để tìm hiểu hệ
- Cơ bám vào xương có chức co, dãn để làm cho xương chuyển động * Dùng phần mềm tìm hiểu:
- Chức ngực?
- Cơ bắp tay phía trước khác bắp tay phía sau nào?
- Nhiệm vụ vai? - Nhiệm cụ đùi? - Nhiệm vụ mông? - Cơ khỏe nhất?
4 Hệ tuần hoàn (13')
- Nháy chuột vào biểu tượng
có dịng chữ CIRCULATORY SYSTEM hình LEARN để tìm hiểu hệ tuần hồn người - Chức mơ hệ tuần hồn: chức đưa phim hoạt hình mơ tả chi tiết tồn hoạt động vịng tuần hồn thể người
* Dùng phần mềm tìm hiểu: - Cấu tạo tim
(3)C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5') - Cách vào tìm hiểu hệ cơ, hệ tuần hồn? - Cách xem mơ hệ tuần hồn?
D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, SÁNG TẠO (5')
- Trong tim người có van lớn? Các van nằm phận trái tim? Công dụng van gì?
- Cấu tạo trái tim người nào?
- Bộ phận tim có chức bơm máu qua van mình? E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG (3')
- Ngoài phần mềm Anatomy để làm quen với giải phẫu thể người, em tìm hiểu cịn có phần mềm khác khơng? Nếu có, em tìm hiểu hệ hệ tuần hồn? So sánh với mơ phần mềm Anatomy?
* HƯỚNG DẤN VỀ NHÀ (2')
- Thực hành lại nhà thao tác học
- Tìm hiểu thêm chức khác phần mềm - Tìm hiểu lại kiến thức:
+ Chức hệ hơ hấp, hệ tiêu hóa? + Cấu tạo hệ hơ hấp, hệ tiêu hóa?