Đang tải... (xem toàn văn)
Với bài học ngày hôm nay cô và các em cùng tìm hiểu Đặc điểm của môi trường, tài nguyên thiên nhiên và thực trạng bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên ở Quảng NinhI. Vai trò của [r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng: 7B1
7B2
7C3 TIẾT 18 THỰC HÀNH, NGOẠI KHÓA CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ
CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
Giúp HS nắm :
- Đặc điểm môi trường, tài nguyên thiên nhiên thực trạng bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Quảng Ninh
- Vai trị mơi trường tài ngun thiên nhiên người xã hội Quảng Ninh
- Học sinh khuyết tật: Hiểu đặc điểm môi trường , tài nguyên thiên nhiên… cách bảo vệ môi trường
2 Kĩ :
- HS có hành động cụ thể để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Thái độ :
- HS có ý thức giữ gìn, bảo vệ mơi trường tài ngun thiên nhiên - Học sinh khuyết tật: nhận biết hành vi thể việc giữ gìn bảo vệ mơi trường
4.Định hướng lực: lực phân tích, lực độc lập sáng tạo việc phát xử lí vấn đề thực tiễn
II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN. - HS:
+Chuẩn bị theo hướng dẫn GV + Bảng phụ, bút dạ, giấy khổ to
- GV:
+ Tài liệu thược trạng tài nguyên thien nhiên địa phương + Tranh ảnh
III PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT.
- Giảng giải, nêu giải vấn đề - Tư duy, thảo luận nhóm, xử lý tình IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
1 Ổn định tổ chức lớp (1’) 2 Kiểm tra cũ (3’):
- GV kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài : (37’)
(2)- Thời gian : 1’
Với học ngày hôm cô em tìm hiểu Đặc điểm mơi trường, tài ngun thiên nhiên thực trạng bảo vệ môi trường tài ngun thiên nhiên Quảng Ninh Vai trị mơi trường tài nguyên thiên nhiên người xã hội Quảng Ninh
Hoạt động GV HS Nội dung học *HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU NỘI
DUNG BÀI HỌC
- Mục đích: HS hiểu đặc điểm của môi trường, tài nguyên thiên nhiên và thực trạng bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên Quảng Ninh. - Phương pháp: Đàm thoại, giải vấn đề.
- KT: Động não
- Hình thức: cá nhân/lớp - Thời gian: 20 phút - Cách thức tiến hành:
? Đặc điểm môi trường, tài nguyên thiên nhiên thực trạng bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Quảng Ninh?
? Thực trạng bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Quảng Ninh?
I NỘI DUNG BÀI HỌC
1 Đặc điểm môi trường, tài nguyên thiên nhiên thực trạng bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Quảng Ninh
- Quảng Ninh có nhiều nguồn lợi, tiềm môi trường tài nguyên thiên nhiên: tài nguyên khoáng sản, tài nguyên đất, tài nguyên rừng, Đặc biệt than đá
- Với nhiều thắng cảnh thiên nhiên đẹp thuận lợi cho phát triển du lịch sinh thái, phát triển kinh tế - xã hội
- Thực trạng bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Quảng Ninh: + Tài nguyên thiên nhiên, đa dạng sinh học có nguy suy giảm, cạn kiệt
+ Mơi trường có dấu hiệu nhiễm, đặc biệt môi trường vùng ven thành phố
+ Sự cố mơi trường có dấu hiệu gia tăng cộng với biến đổi khí hậu tồn cầu Quảng Ninh đón nhận đợt mư lũ kéo dài gây sạt lở đường xá
(3)? Vai trị mơi trường tài ngun thiên nhiên môi trường người Quảng Ninh?
? Trách nhiệm công dân, học sinh trong việc bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Quảng Ninh?
* Học sinh khuyết tật:
? Cần làm để bảo vệ mơi trường, cảnh quan thiên nhiên Quảng Ninh? - Hs trả lời
lãnh đạo, ban ngành
2 Vai trò môi trường tài nguyên thiên nhiên môi trường người Quảng Ninh - Mơi trường tài ngun thiên nhiên giữ vai trị đặc biệt quan trọng đời sống nhân dân phát triển kinh tế, trị, văn hóa – xã hội, an ninh, quốc phòng tỉnh Quảng Ninh
- Là không gian sinh sống người dân tỉnh
- Là nơi chứa đựng cung cấp tài nguyên cần thiết cho đời sống sản xuất
- Là phương tiện sinh sống, phát triển trí tuệ đạo đức, tinh thần nhân dân
- Là điều kiện để Quảng Ninh phát triển thành cơng tỉnh có công nông nghiệp đại văn minh, bền vững
3 Trách nhiệm công dân, học sinh việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên Quảng Ninh - Chấp hành pháp luật chủ trương, đề án bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên tỉnh
- Tích cực, tự giác tham gia hoạt động bảo vệ môi trường khu dân cư, trường học, lớp học hoạt động môi trường tỉnh
(4)*HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP -Mục đích: Hướng dẫn HS luyện tập - Phương pháp: Đàm thoại, giải vấn đề.
- KT: Động não
- Hình thức: cá nhân/lớp/TLN - Thời gian: 16 phút
- Cách thức tiến hành:
- GV đưa số tập tình huống tranh ảnh cụ thể yêu cầu HS đưa cách giải quyết - GV nhận xét, đưa đáp án - HS tự sưu tầm số mẩu chuyện gương người tốt, việc tốt có ý thức bảo vệ mơi trường địa phương trình bày trước lớp
- GV nhận xét
II CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP
- HS làm việc theo nhóm, cử đại diện trình bày
III TRUYỆN ĐỌC, THÔNG TIN, DỮ LIỆU
4 Củng cố (2’)
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức - PP: giải vấn đề.
- KT: động não
-Hình thức: lớp/cá nhân
?GV khái quát lại nội dung học 5 Hướng dấn nhà (2’)
- Xem lại kiên thức trọng tâm học kì - Chuẩn bị cho học kì